報告的撰寫過程需要仔細考慮目標受眾的需求和背景。合理運用段落和標題，方便讀者查找和理解報告的內(nèi)容。這些范文中的例子可以幫助您更好地理解如何組織和展示報告內(nèi)容。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇一
狀態(tài)是干出來的，而不是等出來的.。
風水輪流轉(zhuǎn)，寧欺白須公，莫欺少年窮！
成熟的人不問過去；聰明的人不問現(xiàn)在；豁達的人不問未來。
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌
當你足夠努力，幸運總會與你不期而遇。
一個人的成功，等于百分之一的天才加上百分之九十九的努力。
真誠與溫馨，贏得乘客心。
微笑服務一小步，創(chuàng)文建設一大步。
服務從心開始，滿意從這開始。
熱忱服務，真情攜手共建和諧家園。
服務注重細節(jié)，細節(jié)決定質(zhì)量。
微笑服務，是一種真誠，是一種關愛，也是一種企業(yè)文化。
君子和而不同，小人同而不和。
主忠信，無友不如己者，過則勿憚改。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇二
口號：以個人創(chuàng)造奇跡思發(fā)展，以團隊打造輝煌創(chuàng)一流。
院訓：你同我自信，我同你專注。
作者：15財管303周佳琴
口號：創(chuàng)夢想之路，新前景視野。
院訓：巧實干，育實才。
15財管303沈佳樂
口號：創(chuàng)業(yè)立基石，創(chuàng)新助發(fā)展。
院訓：立信、力行、理性。
作者：15財管303高藝
口號：乘山海之風創(chuàng)新，破百丈之浪創(chuàng)業(yè)。
院訓：專注、自信、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)。
作者：15財管204孫霞飛
口號：用理念裝滿財富的口袋，用專業(yè)邁開創(chuàng)新的步伐。
院訓：自信專注，展現(xiàn)自我，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，融會貫通。
作者：15財管105陳潤枝
口號：創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行，智慧塑造未來。
院訓：開拓、務實、進取、圖強。
作者：15財管104李坪曉
口號：匯創(chuàng)新之卓識，謀創(chuàng)業(yè)之遠志。
院訓：至誠致用，踐履惟新。
作者：14財務2阮雅婷
口號：自信自強立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實事，分工拼搏展夢想。
院訓：自信、專注。
作者：15財管101朱蓮花
口號：以心創(chuàng)創(chuàng)新之經(jīng)驗，以驗實實業(yè)之財富。
院訓：超越、追求。
作者：14財務5張淑敏
口號：自信自強立大志，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)干實事，奮勇拼搏展夢想。
院訓：自信、專注。
作者：14財管104朱美紅
口號：新世紀財富創(chuàng)業(yè)，新時代創(chuàng)新富財。
院訓：追得夢想，實踐至上；追得真理，知識拓展；追得財富，創(chuàng)業(yè)方向。
作者：13理財5林圣拉
口號：創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
院訓：業(yè)精、修生、學富。
作者：13理財4周玲
口號：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來，信念信心信自己。
院訓：求實、踐行。
作者：13理財2施燕婷
口號：融古融今融天下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)未來。
院訓：造經(jīng)邦之才強國，育濟世之能富民。
作者：13財務9王成升
口號：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)財富，敢想敢做敢為先。
院訓：誠信嚴謹，與時俱進。
作者：13財務3張秀青
口號：創(chuàng)新，財富學院敢為人先；創(chuàng)業(yè)，莘莘學子夢想實現(xiàn)。
院訓：青春，夢想，事業(yè)；敢想，敢做，敢拼。
作者：13財務3商明瑋
口號：創(chuàng)新造就機會，創(chuàng)業(yè)成就生活。播下創(chuàng)業(yè)種子，收獲財富夢想。
院訓：厚德載物，明德修身；信以守心，經(jīng)世致用。
作者：13財務1楊彬彬
口號：天行健，我等創(chuàng)新不止；地勢坤，儕輩創(chuàng)業(yè)滿園。
院訓：商行天下，言行必果；以信傍身，理財莘莘。
作者：13財務1項秋霞
口號：創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜夢想齊飛。
院訓：勤奮、嚴謹、創(chuàng)新。
作者：13財務1陳秋萍
口號：鷹一樣的個人，雁一樣的.團隊。
院訓：樂學尚禮，知行合一。
作者：13財務1蔡守成
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇三
1、接受智慧和智慧，尋求創(chuàng)新。
2、回到鄉(xiāng)里做生意的你和我同行，來報答桑梓的父親。
3、知識改變生活，科技創(chuàng)造未來！
4、創(chuàng)新創(chuàng)造輝煌事業(yè)，江海走向浩瀚世界。
5、倡導自主創(chuàng)業(yè)，建設綠色水城。
6、宜居商務新城，商務新世界。
7、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
8、沉默的世界不寂寞，努力的工作贏得掌聲。
9、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。
10、機遇稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只抓住今天。
11、青年引領創(chuàng)業(yè)，智慧塑造未來。
12、樹是千尺不忘根，回報鄉(xiāng)里創(chuàng)業(yè)報告。
13、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇四
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教學模式和理念，是時代發(fā)展的要求，也是國家人才培養(yǎng)的需要。以下是2017創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
論文
，歡迎閱讀。一、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的素質(zhì)要求
從廣義上講，接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生既包括接受通識教育的學生，也包括接受專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學生。前者覆蓋了全體在校生，目的是讓學生了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新知識的基本常識，并意識到創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思維對個人未來發(fā)展的重要性。后者只包括進入創(chuàng)業(yè)教育學院接受系統(tǒng)培訓的學生。從創(chuàng)業(yè)動機方面或未來定位角度分析，這類學生大致可以分為傳統(tǒng)意義的創(chuàng)業(yè)者、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)企業(yè)成員、家族企業(yè)的傳承者、擁有關系資源的創(chuàng)業(yè)者等四類，他們構成了創(chuàng)業(yè)的主流群體。從專業(yè)背景的角度，創(chuàng)業(yè)類學生又可以細分為技術型創(chuàng)業(yè)者和管理型創(chuàng)業(yè)者。
所以，針對不同的創(chuàng)業(yè)動機和專業(yè)背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容也應有所差異，要建立以需求、定位為導向的培訓體系，實現(xiàn)從廣譜式教育到個性化培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型、從填鴨式教育到實踐能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，最終完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外部市場的無縫對接。從教育、教學的角度，創(chuàng)業(yè)教育應從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、經(jīng)營管理能力兩個方面開展系統(tǒng)化的教育。從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面來看，創(chuàng)業(yè)者通常要具備敢于冒險、開拓進取、永不言敗的心理素質(zhì)，同時也要具備優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)的核心和本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新支撐著創(chuàng)業(yè)，任何商業(yè)的成功都是建立在技術創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新共同作用的基礎之上。在創(chuàng)業(yè)教育中，通過系統(tǒng)化的創(chuàng)新類課程設置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。從經(jīng)營管理能力方面來看，管理者應具備三種基本技能，即技術技能、人際技能、概念技能，通過工商管理專業(yè)核心課程的學習，可以培養(yǎng)學生的經(jīng)營和管理能力。
二、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的基本模式
創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式可以分為通識培養(yǎng)類、專門培養(yǎng)兩大類型，專門培養(yǎng)類型又可以細分為專業(yè)培養(yǎng)模式、復合培養(yǎng)模式。經(jīng)過專門培養(yǎng)，幫助學生實現(xiàn)從“創(chuàng)業(yè)激情”到“創(chuàng)業(yè)能力”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。通識培養(yǎng)模式將針對所有在校大學生，是一種廣譜式的教育模式，一般在大學一年或者二年進行。將創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)的全過程，講授創(chuàng)業(yè)管理、技術創(chuàng)新方法等基礎類課程，使學生能夠了解創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的基本知識，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，掌握創(chuàng)新基本方法，更好地適應未來的要求。專業(yè)培養(yǎng)模式屬于創(chuàng)業(yè)教育最高層次的教育，它是以面向經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，具體以創(chuàng)業(yè)各階段面臨的問題和如何實施創(chuàng)業(yè)問題為教育內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)的專業(yè)性很強。
培養(yǎng)的目標是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者或者商業(yè)模式的創(chuàng)新者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和管理類核心課程。復合培養(yǎng)模式是在創(chuàng)業(yè)通識教育基礎之上發(fā)展起來的高層次教育，是以面向非經(jīng)濟管理類專業(yè)學生開設的創(chuàng)業(yè)教育模式，采取“管理類核心課程”與“創(chuàng)業(yè)教育課程”相結合的教學方式，幫助學生掌握基本的管理類知識和創(chuàng)業(yè)類知識。由于這類學生具有一定的專業(yè)技術基礎，所以培養(yǎng)的目標可以是管理型創(chuàng)業(yè)者或者技術型創(chuàng)業(yè)者。在大學一年、二年的時間里，要主修完大學基礎類課程和本專業(yè)的核心課程；對于有條件的學生，建議輔修管理類第二學位課程，管理類課程內(nèi)容同上。
三、我國大學生創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)路徑
創(chuàng)業(yè)學院的學生培養(yǎng)計劃應該與學位教育體系聯(lián)系起來，從長遠的角度進行系統(tǒng)規(guī)劃，建立“本科學位+創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷+碩士學位”的全通道式培養(yǎng)模式和覆蓋專業(yè)基礎教育、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、能力進階四個階段的全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，并配備學業(yè)導師、科研導師、創(chuàng)業(yè)導師三級輔導體系?；A教育階段（大學一年、二年）：立足本專業(yè)，進行專業(yè)基礎課程的學習。在此階段要完成創(chuàng)業(yè)知識的通識教育模塊，而對于有創(chuàng)業(yè)激情的學生可以選修第二學位模塊課程，獲得管理學第二學位。通識教育模塊要面向全體學生，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的全覆蓋。第二學位模塊主要針對非管理專業(yè)、有創(chuàng)業(yè)意愿的學生，在學好本專業(yè)課程的同時，可以選修管理相關專業(yè)的第二學位，有效地提高創(chuàng)業(yè)者的管理技能。創(chuàng)業(yè)教育階段（大學三年、四年）：主要面向?qū)ｉT培養(yǎng)類的學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)管理能力。專門培養(yǎng)類學生是通過校內(nèi)選拔錄取的。
創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測試主要是考查學生創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)能力和承受失敗方面的心理素質(zhì)，對于通過測試的學生，學業(yè)導師幫助其制定個性化的生涯規(guī)劃和培養(yǎng)方案，學院對其進行專業(yè)化的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。生涯規(guī)劃主要是幫助學生根據(jù)自身特點科學地定位自己的未來，培養(yǎng)方案則是確定在校期間的系統(tǒng)學習計劃。大學三年主要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的學習，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入到系統(tǒng)化的專業(yè)教育之中。針對不同的學生定位，可以選擇不同的培訓模塊，包括創(chuàng)業(yè)能力教育模塊、接班能力教育模塊、創(chuàng)新能力教育模塊、專題知識講座模塊等。大學四年主要進行創(chuàng)業(yè)實務訓練，目的是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠與外部市場需求的無縫連接，走出校門后能夠做到“即插即用”。學生可以根據(jù)自己的需求，靈活選擇創(chuàng)業(yè)案例分析模塊、企業(yè)經(jīng)營模擬模塊、創(chuàng)業(yè)基地實習模塊等。創(chuàng)業(yè)實踐階段（畢業(yè)后一年、二年）：這個階段在以往的創(chuàng)業(yè)教育中是缺失的。
從某種程度來說，加強創(chuàng)業(yè)過程的跟蹤和輔導，可以幫助學生成功跨越創(chuàng)業(yè)實踐過程的教育斷層，大幅度地提高創(chuàng)業(yè)的成功率。同時，創(chuàng)業(yè)導師在輔導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，又可以幫助改進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育教學體系，提升創(chuàng)業(yè)導師的實踐能力。創(chuàng)業(yè)導師將在這個過程中發(fā)揮主要的作用。在這個階段，重點完成創(chuàng)業(yè)信息跟蹤、創(chuàng)業(yè)過程輔導、創(chuàng)業(yè)資源共享、支撐環(huán)境構建等。能力進階階段（畢業(yè)后三年、四年）：創(chuàng)業(yè)者在實踐中感覺駕馭一家企業(yè)、解決創(chuàng)業(yè)實踐中的所有問題是非常困難的，也會發(fā)現(xiàn)自身能力的不足以及企業(yè)發(fā)展的瓶頸，其學習的目的性和迫切性會超過任何一個階段。
通過繼續(xù)教育，有針對性地傳授解決問題的方法和工具，是幫助學生的理想選擇。創(chuàng)業(yè)學院要考慮到這類學生的需求，制定相關的扶持政策，如引導他們申請mba、emba或者其他專業(yè)工程碩士教育，通過管理類或技術類碩士課程的學習，提升自身素質(zhì)和解決問題的能力。創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為教育的“第三本護照”，被賦予了與學術教育、職業(yè)教育同等重要的地位。建立科學的培訓體系，培養(yǎng)“企業(yè)家型”復合型人才，幫助學生達到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)和能力，是目前創(chuàng)業(yè)教育的根本性任務。本文通過創(chuàng)業(yè)教育的制度創(chuàng)新，提出了創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)路徑，突破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)教育的慣性思維，實現(xiàn)了學生培養(yǎng)的個性化和教學手段的豐富化，對學歷教育、創(chuàng)新實踐和繼續(xù)教育進行了無縫鏈接，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學的教學、科研、社會服務的三項基本職能的有機結合，將有效地提高創(chuàng)業(yè)活動的成功率。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇五
1、倡導自主創(chuàng)業(yè)，建設綠色水城。
2、潮起水城，業(yè)創(chuàng)天下。
3、崇尚自主創(chuàng)業(yè)，締造美好生活。
4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新福地，宜商宜居新環(huán)境。
5、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)輝煌事業(yè)，通江通海通廣闊世界。
6、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
7、創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)業(yè)只等你來。
8、創(chuàng)新無止境，創(chuàng)業(yè)踐于行。
9、創(chuàng)陽光事業(yè)，展青春風采。
10、創(chuàng)業(yè)，改變未來。
11、創(chuàng)業(yè)，就從這個想法開始!
12、創(chuàng)業(yè)，我們能行;創(chuàng)業(yè)，我們同行。
13、創(chuàng)業(yè)從行動開始，夢想在青春點燃。
14、創(chuàng)業(yè)大舞臺，有你更精彩。
15、創(chuàng)業(yè)點亮生活。
16、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，彩虹總在風雨后。
17、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速跑。
18、創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。
19、創(chuàng)業(yè)起飛，夢圓水城。
20、創(chuàng)業(yè)全方位，創(chuàng)新無止境。
21、創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
22、創(chuàng)業(yè)水城，創(chuàng)新中國，創(chuàng)意未來。
23、創(chuàng)業(yè)天不負，立志事竟成。
24、創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
25、創(chuàng)業(yè)一起來，水城更精彩。
26、創(chuàng)業(yè)贏天下，創(chuàng)新強中國。
27、創(chuàng)業(yè)有益，夢想向陽。
28、創(chuàng)業(yè)與時代同行，創(chuàng)新攜夢想齊飛。
29、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)富敢為人先。
30、創(chuàng)意·創(chuàng)業(yè)·創(chuàng)新，融智·融資·融合。
31、點燃創(chuàng)業(yè)激情，成就人生夢想。
32、點燃創(chuàng)業(yè)夢想，崛起和諧水城。
33、點燃創(chuàng)業(yè)星火，建設魅力都市。
34、點燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
35、耕耘銀土地，收獲金世界。
36、和諧水城，創(chuàng)業(yè)舞臺。
37、機會稍縱即逝，創(chuàng)業(yè)只爭朝夕。
38、崛起新形象，創(chuàng)業(yè)我添輝。
39、開創(chuàng)事業(yè)，青春有為。
40、綠色城市，全民創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇六
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充溢，從中收獲到了許多學問，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的相識?，F(xiàn)在高校生在就業(yè)方面的壓力越來越大，各個學校畢業(yè)的學生逐年增加，在找工作如此困難的狀況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也激勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)建更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)個人價值，提高個人的自信念，在這種創(chuàng)業(yè)的.分為下，推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓的過程中，劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思索，各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓，我認為定位市場的目標特別重要，這確定著我們公司將來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這須要我們有足夠的專業(yè)學問和耐性。我認為創(chuàng)業(yè)特殊重要的是要有明確的目標以及良好的心看法。因為這是我們前進的動力，對將來勝利的渴望。同時我們也真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發(fā)狀況時要當機立斷做出正確的確定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，而且須要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住孤獨的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的勝利者身上看到，他們的勝利從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了勝利。在創(chuàng)業(yè)的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創(chuàng)建出屬于自己的天空。
作為高校生，我們創(chuàng)業(yè)還面臨著很多的挑戰(zhàn)，須要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司，但我卻發(fā)覺里面有好多不行預料的困難。當然，在實訓的同時，也發(fā)覺了自己的不足，自己關于公司的創(chuàng)立的想法不是許多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實訓受益匪淺，學習到了更多的學問，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、仔細、刻苦的學習，以這種看法來提高自己的實力、完善自己，創(chuàng)建一個屬于我自己的明天。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇七
創(chuàng)業(yè)教育及成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展
摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是當前我國高等教育發(fā)展的一種基本形式，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。成人高等教育在發(fā)展過程中，其人才培養(yǎng)質(zhì)量下降，社會認可度降低，其轉(zhuǎn)型勢在必行。為此，成人高等教育可以借助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推進自身轉(zhuǎn)型，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢。故而，通過成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，需要更新成人高等教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，積極培育新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育隊伍，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學，整合復合型的教學資源以及建立彈性學制等方式來保證成人高等教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展與提升其開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效果。
關鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;成人高等教育;轉(zhuǎn)型;融合;路徑
長期以來，成人高等教育在高等教育大眾化的影響下，其人才培養(yǎng)質(zhì)量已經(jīng)為人所詬病，而且已經(jīng)陷入生源危機。因此，成人高等教育應順應時代發(fā)展的要求，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這是幫助其擺脫困境、實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型的關鍵。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國高等教育中的發(fā)展
在高校學生中間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動起源于美國20世紀80年代的哈佛大學，到20世紀90年代中期引入我國高校。1998年，清華大學聯(lián)合北京、上海的5所大學舉辦了第一屆“中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，取得了圓滿的成功，此次大賽的舉辦形式、競賽內(nèi)容基本上是照搬哈佛大學的模式。到1999年，共青團中央、全國學聯(lián)、中國科協(xié)等三家單位決定仿照第一屆中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的模式，由清華大學承辦第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽，由此，將中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽常規(guī)化，此次大賽匯集了全國130所大學近600件作品，對中國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)生深遠的影響。隨著“挑戰(zhàn)杯”賽事的常規(guī)化及日漸推廣，高校中有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的輔導、課程設置也越來越多。2002年，教育部為了進一步提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的效果，決定由清華大學、武漢大學、北京航空航天大學等9所高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的試點工作。教育部鼓勵這些試點高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并探索不同的辦學模式。經(jīng)過十多年的發(fā)展，中國高校由大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽正式發(fā)展到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，既實現(xiàn)了定期的競賽到常規(guī)教育形式的過渡，也形成中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。盡管如此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進入我國高等教育的時間較短，是一種新的教育形式。面對這種從未有過的教育形式，首要問題就是要解決好師資問題。為此，2003年教育部在北京航空航天大學舉辦了第一期中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育骨干教師的培訓工作，來自全國的近百所高校的250多名有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)歷的教師參加了培訓，由此標志著中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓體系的正式啟動。此后的十多年時間內(nèi)，北京航空航天大學創(chuàng)業(yè)管理培訓學院相繼舉辦了十多屆師資培訓班，解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系范圍、課程設置方式、教育教學方法等基本問題，取得了較好的成效。從2010年開始，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系在各校的逐步建立，創(chuàng)業(yè)教育的實施方式、創(chuàng)新路徑、實施方法等逐漸成為高校及教師新的關注點。由此，2011年清華大學承擔了這一新型師資培訓內(nèi)容，到目前已經(jīng)為全國高校共培養(yǎng)了1300名教師。除了清華大學、北京航空航天大學承擔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資培訓任務以外，2005年，共青團中央、中國青聯(lián)與國際青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟合作，針對中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資不足，開展了kab(knowa-boutbusiness)創(chuàng)業(yè)教育(中國)培訓項目，截至2014年，kab項目已為來自全國1100所大學近5000名教師提供了相關培訓，在全國160所大學建立了大學生kab創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地，吸引了30萬人次的大學生創(chuàng)業(yè)實踐，并聯(lián)合清華大學、浙江大學等高校，編輯出版了《大學生kab創(chuàng)業(yè)基礎》教師與學生用書各一套，幫助全國近800所大學完善了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程建設、質(zhì)量監(jiān)控、創(chuàng)業(yè)推廣等體系。隨著前述各個師資培訓項目的推進，逐漸解決中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資問題，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師的教學水平、理論基礎和實踐經(jīng)驗，各高校針對學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、專業(yè)也在逐步開設，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)體系和模式逐漸完善，實現(xiàn)了從師資培訓到學生培養(yǎng)的承接，逐步實現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋大學教育的全過程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育日漸成為高校教育的一個重要內(nèi)容。當前，我國正處于經(jīng)濟社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期，就業(yè)困難已經(jīng)成為一個社會問題，僅憑現(xiàn)有的退、缺崗位難以完全解決社會就業(yè)問題。因此，通過創(chuàng)新來引領創(chuàng)業(yè)、通過創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)是解決就業(yè)難的基本途徑。無疑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一樣，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。如此，不僅能夠解決學生的就業(yè)問題，還能為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。成人高等教育通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，既充分體現(xiàn)了其服務經(jīng)濟社會的功能，也提升了其辦學的社會認可度。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與成人高等教育轉(zhuǎn)型之間的關系
(一)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是其自身轉(zhuǎn)型的要求
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已然成為高等教育發(fā)展的基本方向之一，成人高等教育作為高等教育的一部分，自然也不能無視這樣的發(fā)展方向。自高等教育大眾化以來，成人高等教育的辦學質(zhì)量日趨下降，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到社會認可，畢業(yè)生的就業(yè)率較低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識也不強，難以滿足社會對人才的需求，這些問題已經(jīng)成為制約成人高等教育轉(zhuǎn)型的瓶頸。這些瓶頸嚴重制約成人高等教育發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，如果不能順利開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成人高等教育亦無法轉(zhuǎn)型，這是一個惡性循環(huán)［2］。具體而言:第一，在辦學理念上，成人高等教育還沒有從學歷補償教育中走出來，繼續(xù)追求學歷教育，追求辦學規(guī)模與經(jīng)濟效益，忽視對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培育;第二，在教學方式上，依然是以課堂講授為主導，重視理論知識的學習，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐教學;第三，在課程設置上，過細的專業(yè)分科無法滿足學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的需求;第四，在教材選擇上，普教化色彩濃厚，內(nèi)容和知識陳舊，沒有吸收最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系;第五，在師資上，成人高等教育的師資隊伍基本上是理論研究者，缺乏有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗的教師;第六，在學制設置上，學年制在很多時候過于僵化，無法滿足在職成人創(chuàng)業(yè)要求。鑒于以上種種原因，導致成人高等教育無法走出自身的發(fā)展困境，以至于很多成人高校已經(jīng)深陷生源危機。面對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展，成人高等教育應該抓住這一歷史機遇，積極改革辦學理念、教學模式、專業(yè)設置，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學水平，將過去的學歷補償教育功能轉(zhuǎn)移到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，滿足社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，按照成人學生的特點和自身的專業(yè)特色開展有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，由此推動自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
(二)成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著天然的優(yōu)勢
從整體看，成人高等教育無論是在教學理念還是教育方式、內(nèi)容上均具有一些特點，如教學內(nèi)容力求精細、教學方法注重學生的自主性、教學形式靈活多樣等。這些優(yōu)勢使得成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具備一定的優(yōu)勢，能夠充分提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之效果。具體而言:第一，普通高等教育主要是以學術教育為主導，過于注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，顯然有本末倒置的嫌疑，會降低其學生的學術創(chuàng)造力;而成人高等教育本身就是以培養(yǎng)實用型人才為目標的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展可以較好地與這一培養(yǎng)目標相結合。第二，成人高等教育的對象大部分是在職成人，這些人中大部分具有豐富的工作經(jīng)驗和生活閱歷，學生對學習的需求是明確的，能夠較好地做到在學習中保持針對性［3］。如此，在這些人中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可以充分發(fā)揮其實踐經(jīng)驗，使其能夠保持創(chuàng)業(yè)的主動性，并充分利用其社會關系，進而使得創(chuàng)業(yè)計劃順利開展，大大提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。第三，作為成人高等教育對象的成人群體，這些人具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)愿望，成人高等教育為其提供的靈活學習方式能夠解決其工學矛盾，從而能夠充分保證其創(chuàng)業(yè)的實踐時間。因此，從整體看，成人高等教育相較于普通高等教育的特點，結合其教育對象的特殊性，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完全可以發(fā)揮成人高等教育的優(yōu)勢，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的活力。
三、成人高等教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的具體路徑
(一)理念更新，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情
第一，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中要對學生的創(chuàng)業(yè)意愿進行綜合評定，按照學生的意愿與個性正確評定學生適合的創(chuàng)業(yè)類型與模式。第二，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理想與熱情，讓學生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義與必要性。教師在教學過程中可以通過社會創(chuàng)業(yè)成功的案例或是邀請這些創(chuàng)業(yè)成功人士到校與學生交流，幫助學生規(guī)劃好其創(chuàng)業(yè)計劃，減少學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的迷茫感，從而激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意愿。第三，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值觀教育。成人高等教育雖然是實用性的教育形式，但正確的價值觀引導也是不可缺少的。實踐表明，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不僅需要課程設置或?qū)嵺`指導，還需要對學生開展正確的價值觀導向教育，使得學生能夠正確認知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛、困難，以及正確應對這些困難的方式方法。第四，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策教育。通過政策教育幫助學生消除創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的后顧之憂，使得每位學生能夠了解和熟悉政策，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心。
(二)師資培育，建設專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊
盡管我國高校中有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的學生比例較高，但真正創(chuàng)業(yè)成功的學生并不多，而成人高校學生的創(chuàng)業(yè)成功率僅為3．2%［4］。顯然，這相較于普通高校，這是一個非常低的數(shù)字，這其中除了學生個體差異以及社會因素不同之外，最關鍵就在于與教師的綜合素質(zhì)與教學能力有重要的關系，師資力量是否專業(yè)化影響著學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。故此，成人高等教育在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，需要打造一批專業(yè)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。具體而言:第一，推進校企合作，積極聘請企業(yè)人員或創(chuàng)業(yè)成功人士擔任兼職指導教師。這些有著豐富企業(yè)管理經(jīng)驗或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗的人士，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗、意識較為豐富，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗、意識或教訓傳遞給學生，將對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程具有較強的指導性與借鑒性。第二，積極提升在職教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。當前，大部分成人高校的教師不但沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，而且創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論知識也較為薄弱，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究不夠深入，嚴重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學效果。因此，需要對在職教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論培訓和實踐經(jīng)歷指導，采取體驗式的培訓方式確保教師能夠親身體驗到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體運作，同時選派優(yōu)秀教師到企業(yè)掛職，親自參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，進而提升教師綜合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與素養(yǎng)。為了激發(fā)教師的積極性，可以在經(jīng)費、項目、職稱等方面給予政策傾斜。第三，構建多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家機制。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項跨學科的教育，對師資力量有較高的要求，這就要求成人教育機構與普通高校、科研院所開展積極的合作，充分利用合作機構的師資，為自身構建一個動態(tài)化的、多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家?guī)欤瑥亩嵘ｋH合作的優(yōu)勢。
(三)豐富實踐教學，增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐經(jīng)歷
第一，在實踐教學過程中，需要尊重學生的主動性。成人高等教育的學生大部分均是有著工作經(jīng)驗的成人，其有著豐富的生活閱歷。因此，教師在教學過程中，應該鼓勵學生自我探索、自我設計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程，主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的問題、難處，以便在以后的教學中有針對性地解決。第二，在實踐教學中，應該做好因材施教，尊重學生的個性。成人高等教育的學生來源范圍極為廣泛，在人生經(jīng)驗、生活閱歷和工作經(jīng)歷等方面具有較強的差異性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應該正視并尊重這些差異，力求做好一對一的實踐指導，發(fā)揮學生個性在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中的作用［5］。第三，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動中，應該充分開展校企合作，為學生搭建實踐教學的平臺。當然，除了搭建平臺之外，還需要為學生的創(chuàng)業(yè)實踐活動提供經(jīng)費支持，對學生開展的各類小型、微型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動給予大力的支持。第四，積極支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)訓練，引導學生開展模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，將課堂理論講授與實戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結合起來，保持學生充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際運作。
(四)整合課程資源，著力培養(yǎng)復合型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
第一，成人高等教育機構應該轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，致力于復合型人才的培養(yǎng)。針對當前社會轉(zhuǎn)型對人才的復合需求以及學生就業(yè)的要求，打通學科之間的壁壘，在改變以往的學科分科過細的問題，在課程設置以及教學資源安排上，側(cè)重于綜合性知識和技能的傳授以及綜合性教育理念的傳播。第二，在具體課程設置上，要構建立體式的課程資源體系。要打破學科、專業(yè)之間的界限，構建跨學科的專業(yè)體系與課程體系，為學生進行跨學科、跨專業(yè)的學習提供條件。同時，在教材開發(fā)上，針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體要求，開發(fā)立體式教材體系，將各類課程資源進行整合，形成綜合性的課程資源教學包，而且將書本教材與網(wǎng)絡教學資源進行結合，形成一個讓學生能夠自主選擇的課程體系，保證學生的綜合性需求和個性化需求相結合。
(五)改革學制，保證學生有充裕的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐時間
成人高等教育學生基本上是在職在崗人員，工學矛盾較為突出，解決這一矛盾的辦法就是改革學制，建立彈性化學制。在修滿學分的前提下，保證學習實踐的伸縮性，學生能夠選擇多樣化的學習方式，如半工半讀或工學交替等［6］。顯然，彈性學制是非常適合成人高等教育的，在這種情況下，成人高等教育機構可以開設形式多樣的課程體系，保證學生學習的積極性和創(chuàng)造性。不同的學生根據(jù)自身不同的要求，充分利用學分制，發(fā)展自身的個性，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時間。對于在職學生而言，可以按照工學矛盾解決的要求，統(tǒng)籌安排學習時間，在理論學習之外，可以充分利用剩余的時間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。對于非在職學生，彈性學制為其提供了個性化和多樣化的選擇，能夠充分保證其能夠循序漸進地接觸社會，在實踐經(jīng)驗積累之后，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，避免創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的速成，從而提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的成功率。
參考文獻:
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇八
1、創(chuàng)新是“見人之所共見，思人之所未思。”
2、培育利益員工，創(chuàng)造團隊精神。
3、人人提案創(chuàng)新，成本自然降低。
4、生命只有一次，安全拌君一生。
5、匯集人才組織人才培養(yǎng)人才鍛煉人才創(chuàng)新人才。
6、在與用戶的互動和創(chuàng)意提出中挖掘新的技術
7、創(chuàng)新是人類前進的永恒動力。
8、不是空洞口號，創(chuàng)新是必要行動。
9、科學不等于技術，技術不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新。
10、“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！?/p>
11、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路；
12、創(chuàng)新是夢想和現(xiàn)實的橋梁。
13、偉人語錄成就經(jīng)典，平凡崗位創(chuàng)新世界。
14、智者求己，鈍者求人，愚者求神。
15、實施科教興國戰(zhàn)略，建設創(chuàng)新型現(xiàn)代化企業(yè)。
16、從定期檢查到抽檢再到免檢，從仿造到制造再到創(chuàng)造，新奧人大踏步前進。
17、偉人成就經(jīng)典，平凡崗位創(chuàng)新世界。
18、科學技術是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新是第一推動力。
19、創(chuàng)新是一個企業(yè)進步的靈魂
20、將創(chuàng)新研發(fā)轉(zhuǎn)化為新的生產(chǎn)產(chǎn)品。
21、人人參與創(chuàng)新大討論，個個爭當創(chuàng)新先行者。
22、實施人才強國戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐。
23、會而不議.議而不決.決而不行.這樣的會議是屬最浪漫的行動。
24、企業(yè)必須具備高度的動力感不同尋常的競爭意識和不顧一切的敢于創(chuàng)新的精神
25、人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。
26、只有一條路不能選擇――那就是放棄的路。
27、整合資源.創(chuàng)造機會.開拓市場.實現(xiàn)共贏。
28、攜手創(chuàng)新，共建和諧社會。
29、生產(chǎn)沒有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造沒用的垃圾。
30、加強人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
31、將創(chuàng)新技術轉(zhuǎn)變成可以投入市場的產(chǎn)品和工藝
32、認識科技創(chuàng)新，感悟新奧文化。
33、產(chǎn)品創(chuàng)新是任何企業(yè)都需要遵循的一個長遠發(fā)展計劃
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇九
河北海鉞耐磨材料科技有限公司（以下簡稱“海鉞”）自建立以來，以“科技創(chuàng)新、品質(zhì)至上”為核心價值觀，以高新科技改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為己任，以提升傳統(tǒng)行業(yè)科技水平為目標，銳意進取、努力奮進，在各級領導的大力支持和指導下，取得累累碩果。現(xiàn)將工作總結如下：
政府對企業(yè)科技創(chuàng)新給予大力支持和鼓勵。在新技術、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向上，各級政府部門及時為企業(yè)提供信息，搭建平臺，如召開技術對接會，促進高等院校與企業(yè)之間的技術對接，組織信息化與工業(yè)化融合技術洽談會，組織專利對接會等活動，使企業(yè)在獲取信息、提升科技水平、實施產(chǎn)業(yè)化方面獲益匪淺。
在資金支持上，各級政府部門在科技創(chuàng)新累計給予資金支持達330萬元，使各項試驗、檢測能力不斷增強和完善：
20xx年，唐山市科技局立項“鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關鍵技術”并給予支持經(jīng)費50萬元。
公司每年按照不低于銷售收入5%的比例進行科技研發(fā)資金投入，每月根據(jù)實際情況劃撥，確保各項新產(chǎn)品、新技術及相關配套工程、設備設施的資金投入，并由財務部門建立專門臺賬，加強動態(tài)管理和績效考核，確保資金投入時效性。
20xx年全年投入研發(fā)資金1100萬元，進行設備改造、產(chǎn)品技術研發(fā)、平臺建設。公司以河北省耐磨材料工程技術研究中心創(chuàng)建為載體，完善科技研發(fā)體系，積極拓展與高等院所合作，引進高端人才，擴建研發(fā)場所，擬定成型工藝仿真設計與應用、智能化與磨球生產(chǎn)線設計、復合精煉與納米變質(zhì)處理、特種鋼與特鋼連鑄、新型耐磨材料研究等高端科研課題，大大促進企業(yè)科研水平提升。
1、制定并完善制度，打造優(yōu)良環(huán)境。
制定并完善《科技研發(fā)獎勵相關規(guī)定》，根據(jù)實際出臺一系列獎勵政策，推動自主研發(fā)創(chuàng)新。同時出臺《人才招引管理辦法》、《科研設備設施管理辦法》、《工程技術中心管理辦法》等一些列措施，完善科研環(huán)境，為高端人才引進及工作打造優(yōu)良環(huán)境。
2、改造業(yè)務流程，提升整體績效。
公司以“制度化、規(guī)范化、標準化”為基礎，建立以訂單履約為核心的kpi績效考核體系，開展“數(shù)量化、流程化、信息化”管理方式。kpi為key performance index的縮寫，即關鍵績效指標，它強調(diào)員工以數(shù)字化成果換取薪水，公司根據(jù)訂單工作流程分解各項指標，并將指標具體化到個人，從而大大提升工作效率。kpi績效管理體系的引入在北方尚屬首家。同時將工程師納入銷售體系，使生產(chǎn)和銷售能夠緊密結合、有效溝通，快速反應、準確有效、服務全面的銷售新格局。
3、購置高端設備，確保硬件水平。
公司在設備選取上以高端、高效、節(jié)能、環(huán)保為標準，至今擁有40噸電弧爐、40噸lf爐、40噸真空精煉爐、40噸/小時移動式連續(xù)混砂機、計算機遠程診斷功能32萬立方米/小時風量除塵器等一系列國內(nèi)先進高端生產(chǎn)設備；擁有德國oblf gs—1000直讀光譜儀、德國zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡等國際先進水平的研發(fā)檢測設備；形成國內(nèi)領先的酯硬化水玻璃砂和堿性酚醛樹酯自硬砂兼容造型及干砂負壓消失模生產(chǎn)先進工藝，實現(xiàn)多種產(chǎn)品研發(fā)支持，高新技術產(chǎn)品占企業(yè)總銷售量的60%以上，工藝成品率達90%以上，合格率達98.5%。
4、以銷售為切入點，實施網(wǎng)絡全覆蓋。
公司與全國知名網(wǎng)絡公司銘萬合作建立網(wǎng)站，采用專業(yè)的獨立模塊、智能化管理，自主性強、更新速度快，及時更新發(fā)布供銷信息；與鄭州鼎盛合作進行多層次、多元化、多樣化、立體式網(wǎng)絡營銷，范圍覆蓋全球；與阿里巴巴、中國制造等網(wǎng)絡公司合作，利用b2b平臺進行網(wǎng)絡營銷。同時，在研發(fā)設計上引進國際先進水平的cad、cae等計算機輔助設計模擬軟件，構建生產(chǎn)流程仿真模擬拓撲網(wǎng)絡系統(tǒng)，大大提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品合格率，同時形成產(chǎn)品、工藝數(shù)據(jù)庫，為產(chǎn)業(yè)輻射推廣和專利技術的形成奠定基礎。
5、建立獨立的科技研發(fā)中心，打造科技研發(fā)平臺。
為提升科技研發(fā)水平，公司投資300萬元建立獨立的質(zhì)檢中心作為科技研發(fā)平臺，包括計算機輔助設計室、化驗室、金像分析室等，總面積500余平米，另投資500余萬元購置德國oblf gs—1000直讀光譜儀、德國zeiss axiovert 40 mat大型智能金相顯微鏡、高頻紅外碳硫分析儀、we—60萬能材料試驗機、jb—300b沖擊試驗機、th140里氏硬度計等試驗檢測設備，配有0.75t中頻爐、5t智能熱處理爐、6000×4000×3000烘干室等中試設備設施。這些設備全部為國內(nèi)先進水平，有些甚至達到國際先進，大大提升科技研發(fā)水平和實驗檢測效率。
20xx年為配套河北省耐磨材料工程技術研究中心，公司投資180萬元新建辦公研究場所，總面積2000平米，包括一層會議交流場所、展廳；二層研發(fā)實驗場所，如計算機模擬設計實驗室、計算機模擬澆注實驗室、碳硫分析室、金相分析室、探傷實驗室、成分分析室、光譜分析室等；三層專家技術人員辦公休息場所。
6、形成自主知識產(chǎn)權并實施保護。
（1）在實踐中經(jīng)過積累形成一系列自主知識產(chǎn)權，率先在消失模領域形成一系列專利技術。
20xx年1月，“扇翼錘頭”、“多功能磨礦介質(zhì)”獲得國家實用新型專利；
20xx年5月，“一種可重復利用的消失模防變形拉筋”獲國家實用新型專利；
20xx年4月，“防止消失模鑄造盲孔塌箱的方法”獲國家發(fā)明專利；
20xx年11月，“一種消失模鑄造高錳鋼加工件方法”申請國家發(fā)明專利并已受理。 此外，在近兩年生產(chǎn)過程中，實現(xiàn)工藝上的重大改進，形成的相關技術正在著手整理，準備申報專利，如消失模澆注用帶梁澆口盆、白?？p隙補粘技術、白模砂鑄法、消失模鑄造組箱沖天冒口、先燒后澆工藝、沖渣溝襯板拉筋、澆口杯與豎澆道相連處處理技術、涂料轉(zhuǎn)移技術、機體底部掏孔等。
（2）參加《消失模鑄件質(zhì)量評定方法標準》的草擬工作，該標準已于20xx年6月16日發(fā)布，20xx年3月1日實施，標準號為gb/t26658—20xx，自此，結束了消失模工藝鑄造長期無國家標準的歷史。
（3）注冊“海鉞”商標并被評為河北省著名商標，為維護產(chǎn)權，公司還在磁選機、泵（機器）、閥（機器零件）、地質(zhì)勘探、采礦選礦用機器設備、鑄造機械、金屬處理、財力處理信息、印刷、服裝制作、藝術品裝幀、等多個領域注冊。
1、深化產(chǎn)學研合作，構筑平臺。
在原來與河北工業(yè)大學、河北機電職業(yè)技術學院合作的基礎上，繼續(xù)拓展合作范圍范圍。20xx年，公司與安徽工程大學聯(lián)合創(chuàng)建河北省耐磨材料工程技術研究中心并以此為載體，不斷開展科技創(chuàng)新工作，不斷進行產(chǎn)品的更新研究開發(fā)，同時與河北科技大學等多所高等院所合作，建立本科生實習基地，并著手籌建碩博工作站，就產(chǎn)品、工藝進行全方位合作形成強有力的科技研發(fā)陣營。
2、加強人才培養(yǎng)，凝聚創(chuàng)新團隊。
加強與高等院所相關高層次人才的聯(lián)系與合作，完善人才“柔性流動”機制，拓展招才引智渠道，引進一批優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體。與河北科技大學、安徽工程大學建立本科生實習基地，并將碩博工作站的建立提上日程。同時，引進高校人才資源優(yōu)勢，引進公司現(xiàn)有的科技人才資源，內(nèi)外培訓相結合，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞目萍技庾尤瞬牛瑸楣镜膲汛蠛桶l(fā)展打牢堅實的基礎。
3、研發(fā)新產(chǎn)品，助推生產(chǎn)銷售。
公司在產(chǎn)學研合作中秉持“應用技術研發(fā)轉(zhuǎn)化”宗旨，圍繞市場開展產(chǎn)品研發(fā)、工藝改進、平臺建設工作。
20xx年，與安徽工程大學、河北科技大學合作建立河北省耐磨材料工程技術研究中心，并于20xx年8月通過河北省科技廳可行性論證，成為河北省耐磨材料領域唯一一家工程技術研究中心，同時作為遷安市市級研發(fā)平臺建設項目順利通過驗收。此中心系河北省耐磨材料領域唯一一家工程技術研究中心，公司以中心建設為載體深化產(chǎn)學研合作、科研項目攻關、人才引進，并取得良好成效。隨著中心建設的深入，各項相關科學技術將得到進一步升華，對本地及河北省鑄造領域?qū)⑵鸬綐O大地引領示范作用。
20xx年，與河北科技大學合作承接唐山市重大科技支撐項目——鋼鐵基耐磨表面復合材料的消失模鑄造關鍵技術，項目達產(chǎn)后，預計可實現(xiàn)銷售收入4500萬元，實現(xiàn)利稅900萬元。
4、輻射帶動地區(qū)產(chǎn)業(yè)水平。
中心作為遷安市質(zhì)監(jiān)局指定鑄造力學性能實驗室，承擔本地區(qū)檢測服務任務，僅20xx年服務企業(yè)達30余家。此外，為4家同行企業(yè)的設備改造、生產(chǎn)線建立、產(chǎn)品研發(fā)提供技術服務指導。
五、科技人才隊伍建設情況。
公司聘任安徽工程大學、河北科技大學、中國鋼研集團、中國機械工程學會磨損失效分析及抗磨技術專業(yè)委員會等10余名專家教授為委員，同時聘請安徽工程大學王仲玨、余小魯、朱協(xié)斌3人為中心技術帶頭人，形成強大的人才技術支撐。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇十
零食，這似乎是女性和小孩的專利。據(jù)廣州食品與健康協(xié)會調(diào)查，有90.8%的女性都有吃零食的習慣。但是零食熱量高，容易讓人發(fā)胖，因此，低熱量零食應運而生，彌補了普通零食的一大缺陷，且市場需求量逐漸增長。目前，上海、廣州、寧波等城市有選擇低熱量食品店這個投資少創(chuàng)業(yè)致富之道賺錢的。
低熱量食品主打健康、方便路線，以多元化零食為優(yōu)勢，甚至有“帶餐”的作用。小店主要經(jīng)營品種有糙米餅、糙米卷、素肉干、綠茶餅、膳食纖維、水果片、帶餐湯等零食，以適合不同口味的人群。
1）店面的選址：租一間30—50平方米左右的房子；
3）購置設備：縫紉機及有關的其他設備；
4）服務人群：特殊形體的人；
7）準備材料；
8）廣告宣傳；
9）建立自己的顧客檔案；
10）以自己開門面承接業(yè)務；
11）制作程序；
12）投資預算：店面的租金：一次性交齊1個月租金和2個月押金9000元左右；店面的裝修：5000元左右；購置設備，一次性投資5000—1000元；進貨材料及自制材料大約需要的費用為20000元的流動資金；人工費等等，每月10000元左右；啟動資金550000元左右。每天有10人前來訂做衣服，訂做的費用平均為100元一件，月利潤達10000元以上。
1）選址：近公交站、近小區(qū)；
3）經(jīng)營：顧客拉顧客，化妝品的利潤十分豐厚，大多數(shù)品牌都會給零售商不低于30%的折扣。
傳情氣球不是普通的充氣氣球，而是在氣球里裝入絲毛玩具、布娃娃、賀卡、鮮花、絹花、香囊以及各種首飾、裝飾品等等，只要有一臺玩具禮品氣球機就可將禮品充入氣球。然后，開一家特色禮品店，隨顧客挑選氣球的形狀和禮品的內(nèi)容。主流消費群體多為兒童、學生、情侶、家長、時尚人士、企業(yè)廠家、經(jīng)銷商等等。店址可以選在年輕人較集中之處或校園附近，以及購物中心、人氣旺的街道等，方便吸引消費群。除去房租和人工，初始貨品投資額在3000元左右，包括：一臺玩具禮品氣球機的價格為880元左右，1500元的底貨費用和700元左右的流動資金與其他費用。店面10—20平方米左右，簡單的店面裝修需2000—3000元，配置物品如禮品展示架等500元，適當印刷宣傳品如彩色單張500份約400元，總投資只要1—2萬元。別小看氣球禮品店的經(jīng)營，因為形式新穎和具有趣味性，很可能使產(chǎn)品成為城中的時尚潮流。
現(xiàn)在的農(nóng)村大都搞多種經(jīng)營，農(nóng)民們也廣尋致富門路。通俗易懂的農(nóng)村科技致富書籍能為他們提供致富信息及相關知識，越來越受農(nóng)民朋友們的歡迎。倘若能夠因地制宜地提供一些適合實用的科技書刊供農(nóng)民們選購或租借，一定會有可觀的收入。
在農(nóng)村，老人和小孩占多數(shù)，而許多小孩也喜歡吃燒烤類的小吃，在農(nóng)村群眾密集的地方擺一個燒烤箱，做各類肉質(zhì)、蔬菜燒烤，只要把口味弄好了，有了客源，小生意也一定能做大、做強的！
由于越來越多的農(nóng)民工兄弟遠離家人和孩子，所以造成年邁的父母孤苦伶仃和幼小的孩子不能受到良好的教育。您可以嘗試提供一個這樣的環(huán)境，培養(yǎng)留在家鄉(xiāng)的兒童，著重素質(zhì)教育，如電腦學習，體育培訓等。同時給年邁的父母提供散心的場所。此二者皆可以為您自己致富，同時又可以造福于鄉(xiāng)親。
主要經(jīng)營項目是將人物藝術照等作品，圖片加工成瓷像。投入需要2萬元左右，其中1.2萬元用于購置一套數(shù)碼瓷像磚，烤印設備，一臺電腦，一臺掃描儀，打印機；5000元用于人員工資和一間20平方米店面（包括加工間）的首期房租；3000元用于流動資金。加工人員會簡單電腦操作，2人即可營業(yè)。前期可適當作些宣傳。
該項目是應對各種大型商貿(mào)，廣播宣傳，藝術節(jié)，開業(yè)，開工，竣工，會議，婚禮，生日，祝壽，節(jié)日等各種慶典，出租彩球氣模等產(chǎn)品。初期投入需房租，購氣模等各項費用1萬元左右。每件氣模用品一般每天租金150—300元，一個地級市每年這樣的活動一般都在50—60次，如能爭取其中三分之一的業(yè)務，年利潤即可達6—8萬元。
現(xiàn)在一切都要向環(huán)保綠色看齊，傳統(tǒng)的普通旅館對環(huán)境有負面影響，而一種新型的小旅館已經(jīng)出現(xiàn)，那就是環(huán)保旅館。創(chuàng)建一家環(huán)保旅館關鍵的一步是打好基礎——以綠色環(huán)保為前提的房屋。為了讓你的旅館更“環(huán)?！保憧梢再徺I有最簡單包裝的環(huán)保產(chǎn)品；使用環(huán)保清潔產(chǎn)品；注意回收——每間客房內(nèi)也都該擺上回收箱；購買并提供當?shù)氐挠袡C食品。設計一個節(jié)水的庭院澆灌系統(tǒng)；床單和毛巾應使用純天然纖維制成；用節(jié)能燈泡；提醒客人隨手關燈、關電視、節(jié)約用水。附設一個小型環(huán)保禮品商店也是增加額外收入的好方法。
有人說，21世紀是一個“綠色”的世紀，隨著綠色消費觀念日益被廣大消費者接受，我國綠色食品的消費快速增長，國際市場有機類農(nóng)產(chǎn)品的市場份額也在逐步擴大，為我國綠色食品發(fā)展提供了機遇。發(fā)展綠色食品，不僅有利于保護環(huán)境、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，而且有利于增加農(nóng)民收入，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，擴大農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯。這是一項利國利民的工作。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇十一
5、在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。――佚名
6、保守是舒服的產(chǎn)物?！郀柣?/p>
7、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。――愛因斯坦
8、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步?！钫?/p>
9、掌握新技術，要善于領悟，更要善于創(chuàng)新。
10、商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構想，創(chuàng)新構想是人類智慧中最美麗的花朵?！馊A
12、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?！旭R斯彼得斯
13、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對象?！惸饺A
15、自以為是乃是我們天生而原始的弊病?！商?/p>
17、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。――米丘林
18、創(chuàng)新是科學房屋的生命力?！⑽髂?/p>
22、天才的主要標記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面。——亞瑟·柯斯勒
24、科學到了最后階段，便遇上了想象?！旯?/p>
25、一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。――江澤民
28、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人!——馬云
30、大凡實際接觸過科學研究的人都知道，不肯超越事實的人很少會有成就。——赫胥黎
31、在中國，創(chuàng)新就是率先模仿?！?/p>
33、正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新?！悋_
34、企業(yè)一旦站立到創(chuàng)新的浪尖上，維持的辦法只有一個，就是要持續(xù)創(chuàng)新?！獜埲鹈?/p>
38、如果試圖改變一些東西，首先應該接受許多東西?！_特
39、此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結果。——穆勒
40、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?/p>
41、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。――張瑞敏
42、非經(jīng)自我發(fā)奮所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?/p>
43、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。――吳有訓
44、創(chuàng)業(yè)就應該做一件天蹋下來都能夠賺錢的事情?！罴握\
46、工作上的執(zhí)著實際上是人的一種意志?！獜埥鼥|
49、我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的?！钏墓?/p>
50、道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死。――徐悲鴻
51、不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力；否則，就可能會變得僵化。——歌德
54、對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。――郎加明
58、作為一個未來的總裁，就應具有激發(fā)和識別創(chuàng)新思想的才能。——斯威尼
59、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注?！猼omevslin
60、干部怎樣對市場？創(chuàng)與闖。既要創(chuàng)新創(chuàng)造；又要有闖勁沖勁。——張瑞敏
65、創(chuàng)新是科學房屋的生命力。――阿西莫夫
66、一個具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_
67、致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新眼光獨到”八個大字?！愑駮?/p>
68、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是因為興旺發(fā)達的不竭動力?！瓭擅?/p>
69、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是正因興旺發(fā)達的不竭動力。――江澤民
70、一個沒有創(chuàng)新潛質(zhì)的民族，難以屹立于世界先進民族之林?！瓭擅?/p>
72、人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)?！缮?/p>
73、高筑墻、廣積糧、緩稱王?！焐?/p>
74、以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神?！獜埲鹈?/p>
75、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新?！上滦抑?/p>
76、敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新?！问搴?/p>
80、sbu具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新?！獜埲鹈?/p>
81、在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰?！浊鹆?/p>
82、財富是貓的尾巴，只要勇往直前，財富就會悄悄跟在后面?！踔緰|
84、咱們不能人云亦云，這不是科學精神，科學精神最重要的就是創(chuàng)新。――錢學森
86、若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的?！獝垡蛩固?/p>
88、獨特實際上是對平常的突破，意味著一種求新的生命力?！厮?/p>
89、漸進就是守舊。所以經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進，必須一步到位?！獜埲鹈?/p>
90、創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西?！羁扇?/p>
93、掌握新技術，要善于學習，更要善于創(chuàng)新。
95、同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。——魯迅
99、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多。――斯邁爾斯
101、我們從失敗中學到的東西要比在成功中學到的東西多得多?！惯~爾斯
102、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術?！郀柣?/p>
103、距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。――托馬斯彼得斯
104、婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情?！苁⒌?/p>
105、不要控制失敗的風險，而應控制失敗的成本?！?/p>
107、沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。——阿法納西耶夫
108、科學技術史表明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。――朗加明
109、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊?！招兄?/p>
114、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。——李想
115、企業(yè)競爭力的實現(xiàn)取決于創(chuàng)新的細胞——sbu?！獜埲鹈?/p>
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告書篇十二
進入大學之后，什么東西都要標準化、規(guī)范化，手寫的報告老師不收，申請表必須打印，實在搞不懂。雖然學校里面也有文印社。
照
隨著生活水平的提高，利用周末、小長假出門旅游的人越來越多。由于不是所有游客都有相機，所以催生出了快照行業(yè)。
雖然不是新興的，但投入少，產(chǎn)出快。通常創(chuàng)業(yè)者只需要準備一部數(shù)碼相機和一臺熱升華打印機就可以。
在今天吃飯的地越來越多，各種特色的餐飲店也都開始林立，但并不是每家店都有自己的特色，也并非都有市場。
但是任何一個有著自己特色的餐飲店無論規(guī)模的大小都是有一定的發(fā)展空間的，素食店也已經(jīng)成為了人們的一種飲食追求和新時尚。
求職難，求到份稱心如意差事更難。如果利用一套相關的測試軟件，對每個求職者進行專項測試，指點迷津，肯定有市場。這樣的小店開在高校附近最好。
在不破壞裝修的前提下，解決管線缺少、下水道堵塞、暗線故障、墻內(nèi)暗管滲水等問題。當然要有專業(yè)技術才行。
以往想創(chuàng)業(yè)的多為男性，但從近期加盟創(chuàng)業(yè)展的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，女性與男性想創(chuàng)業(yè)的比例已躍升為1比1。
女性創(chuàng)業(yè)意愿提高，除了其他因素，也是因為近年很多女性都看到了“化妝護理”、“瘦身美容”等專門針對她們同性的商機錢景。
女人的“美麗產(chǎn)業(yè)”大有賺錢機會。買菜時可能會為了一兩塊錢計較的女性，為了讓自己更美，卻是花錢毫不手軟。
尤其近年化妝護理、瘦身美容等觀念不斷通過大眾媒體的猛烈宣傳攻勢，幾乎激起了每個女人愛美的天性欲望，也因此拉動了女性美容產(chǎn)業(yè)的興起。
據(jù)行業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，中國目前美容行業(yè)市場每年約3000億元，美容經(jīng)濟平均以每年15%的速度遞增，遞長率遠遠超過了gdp的增長率。
高額利潤、龐大市場和每年都有難以計數(shù)的美容新產(chǎn)品、高科技護理儀器、高科技瘦身設備等問世，為美容行業(yè)帶來了巨大的商機。
《中國美容經(jīng)濟年度報告》指出：中國“美容經(jīng)濟”正在成為繼房地產(chǎn)、汽車、電子通信、旅游之后的中國居民“第五大消費熱點”。
隨著城市化進程的加快，社區(qū)已成為城市居民居住、生活的平臺，社會也給創(chuàng)業(yè)者帶來了商機，隨著社區(qū)建設的不斷開展，社區(qū)服務的項目也開始增多。
各種創(chuàng)業(yè)項目也變得數(shù)不清，月嫂、家政、圖文、碟吧、電腦維修等專業(yè)服務也有發(fā)展的空間。
網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)上購物已經(jīng)不是新鮮的事情，開網(wǎng)店的人群比例也在增加，無論網(wǎng)店店主有多少，對于缺少創(chuàng)業(yè)資金又有創(chuàng)業(yè)想法的人來講。
在網(wǎng)上開店都是一個不錯的選擇，這種簡便、實惠的創(chuàng)業(yè)模式還將在繼續(xù)延續(xù)下去，要想成功只要創(chuàng)新和持之以恒就可以。
現(xiàn)在的玩具價格越來越高，功能越來越復雜，一旦損壞，留著沒有，棄之可惜，有間玩具醫(yī)院就好了。
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