在撰寫報告時，還需要引用相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)和研究成果，增強(qiáng)可信度和說服力。最后，在完成報告之后，要進(jìn)行審校和修改，確保語法和表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免拼寫和語病等錯誤。范文中的引言和結(jié)論部分可以幫助我們更好地把握報告的寫作風(fēng)格和思路。
小組作業(yè)實踐報告篇一
新課程下的英語作業(yè)定位于課堂的“深化”，即以任務(wù)為中心、以英語語言為載體，體現(xiàn)真實性、生活性、人文性，充分激發(fā)學(xué)生聰明才智與學(xué)習(xí)興趣，在做作業(yè)的過程中，綜合運用語言，促進(jìn)學(xué)生富有個性、健康有效的發(fā)展。它旨在開發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生開創(chuàng)一個將英語應(yīng)用于生活實際的廣闊天地。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，在英語教學(xué)中占著舉足輕重的地位。然而,調(diào)查發(fā)現(xiàn),我們現(xiàn)在的課外作業(yè)還有以下幾個共同的特點:
“一種”形式新授結(jié)束后,接下來要求學(xué)生做的就是拿出抄寫本,抄寫課文中要求“四會”掌握的單詞、詞組或者句子。久而久之,英語作業(yè)不用老師布置,學(xué)生會在教師上課之時,小心翼翼的抄好了。
“一個”目標(biāo)通過反復(fù)抄這些單詞和句子,讓學(xué)生掌握他們的書寫形式,能夠在聽寫、測驗和考試時應(yīng)答如流。
“一樣”任務(wù)布置給學(xué)生的課外作業(yè),每位同學(xué)都必須做的,不管什么理由,少抄都視為“偷懶”行為,多抄則是“沒聽清楚老師的交待。
課外作業(yè)的設(shè)計存在的問題所帶來的負(fù)面效應(yīng)有：缺乏實踐性，應(yīng)用性，創(chuàng)新性和趣味性，內(nèi)容封閉僵化，遠(yuǎn)離學(xué)生的實際生活。這不僅降低了學(xué)生對英語的興趣，更嚴(yán)重的是使英語課外作業(yè)成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
改進(jìn)小學(xué)英語課外作業(yè)迫在眉睫.改進(jìn)小學(xué)英語課外作業(yè)不僅可有效地鞏固課堂教學(xué),而且有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
在深入實施素質(zhì)教育的今天,”面向全體學(xué)生,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)“是本次基礎(chǔ)教育改革的核心思想。因此,改進(jìn)小學(xué)英語課外作業(yè)布置,促使基礎(chǔ)教育改革全方位進(jìn)行,具有重要的意義。
一、創(chuàng)新作業(yè)的原則
1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心
小學(xué)英語課程的任務(wù)之一是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好英語的自信心。學(xué)生只有對英語及其文化持有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)英語的動力。
基于以上理念，教師在布置作業(yè)時必須考慮作業(yè)是否符合學(xué)生的年齡特點，學(xué)生是否喜歡做和愿意做，學(xué)生完成作業(yè)后能否體驗到成就感，是否對自己的英語學(xué)習(xí)能力持有自信等。只要教師認(rèn)真考慮這些問題，調(diào)整作業(yè)的方式和方法，就能取得事半功倍的效果。
2.發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力
英語課程改革的重點“強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力?！币簿褪钦f，在學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程中，教師要有意識地培養(yǎng)其積極的情感態(tài)度和主動思維的習(xí)慣，讓他們大膽實踐，提高其跨文化意識和自主學(xué)習(xí)能力?！耙槐?、二抄、三訓(xùn)練”的作業(yè)方式只是停留在機(jī)械記憶和單一的書面訓(xùn)練上，忽視了對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。因此，教師應(yīng)使作業(yè)的形式更加多樣化，以擴(kuò)大學(xué)生運用語言的空間。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。在學(xué)習(xí)過程中，教師如果能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的準(zhǔn)確方法，對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)將大有裨益。因此，教師布置作業(yè)時，要著眼于教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，而不應(yīng)僅停留在讓學(xué)生死記硬背或盲目抄寫上，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生聽說能力的練習(xí)，讓學(xué)生借助媒體(如畫報、vcd、電視和網(wǎng)絡(luò)等)，增加英語輸入量。
二、課后作業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容
1.布置層次性作業(yè)，讓學(xué)生擁有更多的自主權(quán)
長期以來，作業(yè)的形式和內(nèi)容都由教師指定。教師應(yīng)讓學(xué)生有機(jī)會去選擇、決定、思索、體驗、感悟和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生對事物的體驗和愛好各不相同。新課程也特殊強(qiáng)調(diào)要“突出學(xué)生主體，尊重個體差異”。因此，教師布置英語作業(yè)時，既要考慮學(xué)生的共性，也應(yīng)兼顧每個學(xué)生的個性，使作業(yè)成為學(xué)生個性發(fā)展的園地。
2.布置活動類作業(yè)，豐富學(xué)生課外生活
(1)趣味性作業(yè)
英語中有句諺語：educationmustbefun.在日常生活中，中英文商標(biāo)、廣告和標(biāo)牌隨處可見。教師可以要求學(xué)生平時多注意、收集和摘抄身邊的英語(如madeinchina，cctv，bankofchina，kfc，safeguard，nokia，siemens等)，學(xué)生會為自己能發(fā)現(xiàn)并學(xué)到這么多身邊的英語而欣喜。如果教師指導(dǎo)學(xué)生用一個小本子隨時記錄這些內(nèi)容，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增長其英語知識，還能培養(yǎng)其良好的觀察習(xí)慣。此外，教師還可以設(shè)計其他類似的趣味性活動作為課外作業(yè)，如：學(xué)完動物類單詞，讓學(xué)生收集整理課外所知道的其它動物類單詞;嘗試把所學(xué)的日常交際用語編成chant的形式，這些寓教于樂的作業(yè)形式真正使作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
小組作業(yè)實踐報告篇二
社會是比學(xué)校要大很多的學(xué)習(xí)大舞臺，走在社會的上，可謂“俯仰皆學(xué)問”，可以從每一個人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗語：“抓一把泥土都是文化?！崩弥芰占倨谌ソ佑|社會上的人，參加小組的團(tuán)體活動，毫無疑問是可以收獲良多的。在學(xué)校，我們大多都只專注于我們的書本學(xué)習(xí)，只一味的在書本上尋求真知。其實，我們都知道在社會學(xué)的生存之道才是最重要的，而參加了這次毛概實踐活動也真真切切的讓我收獲到了一些在書本上無法學(xué)到知識。在學(xué)校，學(xué)生的普遍現(xiàn)象便是忽視了社會的實踐活動，于是覺得書中的只是也有點無聊，于是是他們便缺乏善于學(xué)習(xí)的品性和習(xí)慣。
在還沒參加活動前，我們小組本來是很懶散的，都想應(yīng)付了事。然而在參與中，我們慢慢有了要做好實踐活動的準(zhǔn)備的心理。在參加活動的過程里，我們做到了用心，虛心，細(xì)心，熱心，對社會形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會的做調(diào)查的新鮮感。我們的學(xué)習(xí)細(xì)胞變被刺激了，甚至對于路旁的一草一木，我們都可能悟出些什么;別人的一言一行，我們可能總結(jié)出什么;我們小組的計劃，沒有發(fā)生很大的變化，但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著計劃走，一路都走的`蠻順利。我們的組長經(jīng)常在組建的qq群問我們的意見和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀點。有時我們語塞，因為當(dāng)我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候，當(dāng)我們想對一件事情定位，卻無從思索的時候，當(dāng)我們想通過活動做出點什么，卻感到捉襟見肘的時候，因此我們會強(qiáng)烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多，這個認(rèn)識在我們的成長道路上也很重要。從另一個角度上，我們小組的成員總會在針對同一件事，有不同的想法。有時你是這樣想的，這樣做的;他們是那樣想的，那樣做的。我覺得這種思維和行動的差就是我們學(xué)習(xí)的點，不論結(jié)果證明誰的做法是正確的。
在實踐活動上，我們盡量做到不影響到每個人的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有時可能會因為活動時間比較限制，某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個社會，但是我們都會一起探討我們的成果。團(tuán)隊精神總是被人所提倡的，我們在這次活動中學(xué)習(xí)到最重要的東西或許就是團(tuán)隊互助精神了。在探究過程中，除了關(guān)心在活動忠實踐，我們也在生活方面，以組員的方式關(guān)心彼此。
總之，這次毛概實踐活動不論在學(xué)習(xí)方面社會方面在交友團(tuán)隊方面都給我?guī)砹撕艽蟮挠绊?，它們都有帶領(lǐng)著我們成長。
小組作業(yè)實踐報告篇三
調(diào)查報告題目：《社會是大課堂，實踐長真知識》
調(diào)查目標(biāo)：增加自己的閱歷，體驗工作的艱辛與樂趣，了解更多社會知識，
調(diào)查時間：8月1日
調(diào)查對象：社會
調(diào)查方式：實踐
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙?xí)過程中，實習(xí)中，我采用了看、問等方式,對在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏.剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們中國學(xué)校教育和實踐的確是有一段距離的。
我們的教育應(yīng)該社會實踐更多得結(jié)合起來,采用理論和實踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會實踐的關(guān)系，暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，社會實踐廣度與深度的關(guān)系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學(xué)的.和運用想結(jié)合起來,才能更完全的掌握.
對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。
現(xiàn)代社會是一個開放性的社會,是一個充滿規(guī)則的社會,我們國家要與世界接軌,高才能的人是必不可少的,但沒實踐的人才是無處可用的.因此對于人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會,面向國際.環(huán)境保護(hù)本身的社會實踐很強(qiáng)所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的(不過是個人的想法),定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識。本人在河南省鞏義市北官莊機(jī)械廠的會計部進(jìn)行了社會實踐學(xué)習(xí)，以下是本人此次學(xué)習(xí)的一些心得和體會。
經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察媽媽是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
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小組作業(yè)實踐報告篇四
還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷
全班同學(xué)分小組進(jìn)行校園清掃活動，擦拭校園長椅和垃圾桶等校園公共設(shè)施以及撿拾掉落樹葉。老師將班級分成四個小組：第一小組撿拾操場上的垃圾;第二小組和第三小組負(fù)責(zé)擦拭校園內(nèi)的長椅;第四小組負(fù)責(zé)擦拭校園內(nèi)的垃圾桶和撿拾操場上掉落的樹葉。這項實踐活動使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護(hù)好校園衛(wèi)生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
通過兩天同學(xué)們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學(xué)們也深刻意識到校園環(huán)境優(yōu)美對我們的學(xué)習(xí)生活有著重要的意義。
勞動使我們認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次打掃校園衛(wèi)生每個小組可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。兩天的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們早日摒棄那些“小太陽”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我們會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！ 社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！
小組作業(yè)實踐報告篇五
一、 本小組成員及分工介紹：
組長:(負(fù)責(zé)整個實踐的組織安排,分析調(diào)查結(jié)果) (負(fù)責(zé)分析結(jié)果) (負(fù)責(zé)總結(jié)活動)
(負(fù)責(zé)編寫調(diào)查問卷) (負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問卷)
二、 選題和實踐方法簡介：
選題：英語全球化 實踐方法：
1. 首先我們小組參與討論，根據(jù)老師的要求擬定一個實踐的選題。
2. 將小組成員分工，三名同學(xué)負(fù)責(zé)搜集資料，并且將相關(guān)主題整理成為一份調(diào)查問卷。
3. 另外三名同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的發(fā)放，我們主要采用的是網(wǎng)絡(luò)問卷的發(fā)放形式，利用一個問卷網(wǎng)站問卷星，講問卷設(shè)置在網(wǎng)頁里，然后發(fā)放給同學(xué)，確保了問卷的有效性和效率。
4. 由兩名名同學(xué)根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析。
5. 再由一名同學(xué)對整個活動進(jìn)行總結(jié)。
三、 選題原因：
隨著英語在全世界各地的廣泛傳播， 無論是在地域上或在信息傳遞方面，英語都不可避免地成為世界上最為廣泛使用的語言。 作為全球語言的英語的凸現(xiàn)， 對全球各地的英語教學(xué)政策和實踐正產(chǎn)生著巨大的影響。
尤其在中國， 經(jīng)過建國后近四五十年的發(fā)展，英語教學(xué)領(lǐng)域的全球化痕跡越來越重，矛盾也日益突出。
在我們學(xué)校，一半以上都是雙語教學(xué)，可見英語的重要性,反映出了學(xué)校非常重視這門語言在我們學(xué)習(xí)中的運用。我們很多專業(yè)課時雙語教學(xué)的還有一個原因是，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該與國際接軌，只有學(xué)習(xí)了國際上最先進(jìn)的思想和技巧，我們才可以在其上加以運用和擴(kuò)展。學(xué)校老師只是起一個引導(dǎo)的作用，我們一旦熟練了學(xué)習(xí)雙語的技巧后，對于以后的深造才會有更大的幫助。
老師對于實踐報告的`要求是根據(jù)全球的熱點問題進(jìn)調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)英語的重要性，在討論時期四六級考試將近通過這個實踐來研究學(xué)生對于這個問題的重視程度，為了以后在英語學(xué)習(xí)道路的發(fā)展，于是我們選擇了英語全球化這個主題進(jìn)行調(diào)查研究。
四、 調(diào)查結(jié)果分析：
題目1：你覺得英語全球化的特點最主要體現(xiàn)在哪個方面?
在調(diào)查的人群中有45.45%的人選擇了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，這個可能是因為我們采訪的對象都是本校的學(xué)生，據(jù)我們了解英語對于財經(jīng)方面的應(yīng)用比較多，所以大部分人選了這個選項，由于學(xué)習(xí)英語很多人在日常生活中也選擇用英語進(jìn)行簡單的交流：有33.33%的人選了這個選項英文和中文一起說形成了一種新風(fēng)尚;有13.64%的人選擇了技術(shù)革新方面，就像進(jìn)口外國的設(shè)備一樣，必須要懂，才能和外國進(jìn)行貿(mào)易，才能對他們生產(chǎn)的東西維修;有7.58%的人選擇了外交政策，與外國人進(jìn)行外交搞好政治也是英語的用途之一。
題目2：你認(rèn)為英語全球化對漢語文化是否有影響?
63.64%有一定影響英語對我們有影響但那不是全部;18.18%有很大影響英語對全球化是肯定有影響的而且影響很大，由于美國是屬于發(fā)達(dá)國家那么他們的語言對于世界來講是一種通用的語言很多人可能不會說中文但是會說英文如果去外國旅游懂得英文至少可以和別人進(jìn)行簡單的交流，像計算機(jī)編程也要用到英文，對于信息全球化懂得電腦也很重要,在電腦語言的基本操作里也涉及了英文，蘋果公司也是美國出的原版的,蘋果手機(jī)就是英文的系統(tǒng),所以為了使用高端的產(chǎn)品首先學(xué)會使用英文也是很重要的，英文作為全球化的媒介應(yīng)用到了生活工作學(xué)習(xí)的方方面面所以對全球化影響很深9.09%影響很小 9.09%無影響。
題目3：你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)英語教學(xué)是否適應(yīng)英語全球化?
9.09%是完全適應(yīng) ，43.94%比較適應(yīng)，大學(xué)的英語教學(xué)還是比較適應(yīng)英語的全球化的，至少我們學(xué)校是大量的使用英語，我們可能很少會用英語做大部分除學(xué)習(xí)之外的事情，但是我們雖然不說英語我們在潛移默化中也會聽得懂英語那樣對于和外國人交流還是起了一定的幫助，我校大學(xué)大量的使用雙語教材也使我們對英語不再陌生不再害怕，對于適應(yīng)英語全球化起了很大的幫助;39.39%不太適應(yīng) 7.58%不適應(yīng)。
題目4：你對中國式英語是怎樣看待的?
題目5：你學(xué)習(xí)英語最主要的動機(jī)是什么?
39.39%為將來工作如果將來想到外企工作那么學(xué)會英語對于我們來講就是一件很有必要的事情，因為那會是我們每天都必須要接觸得飯碗需要用的一個工具;37.88%認(rèn)為應(yīng)付考試記得春晚主持人說過，你新年的愿望就是今年能過四六級吧，那是他對大學(xué)生說的一句話，我們大部分人學(xué)習(xí)英語可能也只是想過一個級，告訴別人我們會英語并且有能力可以使用英語;10.61%為生活娛樂需要(如為了唱歌、看電影需要)現(xiàn)在有更多的人喜歡美劇喜歡外文歌曲那是他們國家文化的魅力，也深深的影響了我們，現(xiàn)在很多的年輕人因此就改變了自己的和習(xí)慣;7.58%為出國做打算 有人準(zhǔn)備出國，那么英文對他們來講就是要考核的一個指標(biāo)，所以必須要學(xué)習(xí)更多的英語才能夠保證到外國去留學(xué)。
題目6：你每天花多少時間學(xué)英語?
78.79%1小時左右可能有人沒有學(xué)習(xí)到，1小時那么久這是選項里最多的一個也就是說我們主動學(xué)習(xí)英語的人占到了少數(shù)，大部分人學(xué)習(xí)英語的時間都很少19.7%2-3個小時當(dāng)然也有堅持學(xué)習(xí)的。有少數(shù)學(xué)生為了應(yīng)付考試也會每天學(xué)習(xí)英語5個小時以上，對于英語感興趣的同學(xué)也會愿意花大量時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語的時間因人而異。
題目7：你在英語學(xué)習(xí)中的哪一部分比較有優(yōu)勢?
題目8：你目前的英語水平?
題目9：你是從什么時候接觸英語的?
0%入學(xué)前 10.61%幼兒園 60.61%小學(xué)現(xiàn)在中國大多數(shù)學(xué)生都是從小學(xué)開始接觸英語學(xué)習(xí)，學(xué)校有各種英語興趣班，但是小學(xué)的英語沒有什么成績的要求，所以大多不受重視;28.79%初中開始，從初中開始英語成為我們必學(xué)項目，無論我們是否感興趣，這都作為中考的考核項目。 而高中更是較語文更加注重的學(xué)科，所以現(xiàn)在有提倡高考取消英語科目。
題目10：除了英語，你是否有學(xué)習(xí)其他語言?
小組作業(yè)實踐報告篇六
面對寒假，我們身擔(dān)重任，需積極響應(yīng)學(xué)院的號召及思想，積極地投身到社會實踐中去.當(dāng)我背著沉重的包袱回家時，總是有兩種思想在掙扎著，一是回家?guī)兔Φ酿I意愿，二是投入社會，感受社會實踐的那份甘甜.
幾經(jīng)徘徊，有一種力量在鼓動著自己果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆贰蚝芎唵危潜闶橇艚o我們最初的感動，家人的忙碌，父母的付出.
的確，他們的那份付出是無私的，偉大的.從而在更深層次而言，作為一名中華兒女，我們更要留住那份拳拳的赤子之心，并將之宏揚(yáng)，因為他們是我們中國的文化精髓的一部分，對我們而言，那樣做更是一份深沉的責(zé)任.
在此家里也是搞服裝生意的，在幫忙之余能夠?qū)W習(xí)的地方也是較多的，正所謂:”小生活，大道理”.而且我還是帶著一份感恩的心而來，牢牢地記住，滴水之恩，涌拳相報的道理.
一份感恩的情，一顆學(xué)習(xí)的心，讓我投入到家里面這門小經(jīng)營當(dāng)中，這次雖然不是真正意義上的`社會實踐，但我在這次實踐中收獲的是一段快樂而又難忘的時光，我不僅從母親，顧客身上學(xué)習(xí)到了很多東西，更重要的是，我在這短短的時間里，體會到通往社會之路的幾點:
第一點真誠
您可以偽裝你的面孔，但絕不可以忽視真誠的力量.從商有從商的原則，對待客人我們即要真誠，更要遵循顧客至上的準(zhǔn)則.你的一席微笑，一瞥眼神，都會有意無意地觸動到顧客的敏感度.與人為善，擇善而從;敬人者，人恒敬之:愛人者，人恒愛之之.我們真誠待人不僅能從心靈上獲取對方的信任，更是讓顧客發(fā)自內(nèi)心的感受到我們對他的重視.
凡事總要用發(fā)展的眼光看問題，金碑銀碑，不如顧客的口碑，更不如有口皆碑.顧客對我們的許可，那才稱得上是一筆巨大的，無以比擰的巨大的精神財富.
第二點溝通
溝通可以使很多事情變得順利;溝通可以使關(guān)系更加和諧，因此，我們便要主動的與顧客之間構(gòu)造出一座溝通的橋梁，讓我們能夠更加清晰的知道，顧客到底需要什么，又或者在言語中，我們可以推論出什么衣服才更加適合他，讓他們能夠買到稱心如意的貨物，從而另我們的商品交易能夠更加順利的進(jìn)行.
其實，溝通不僅在商業(yè)上能夠另我們獲利，但對于我這為學(xué)生而言，這更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，另我的口才與交流能力有了一次質(zhì)的飛躍，真可謂是實現(xiàn)了一次”雙贏”
小組作業(yè)實踐報告篇七
組長:寧瑤(負(fù)責(zé)整個實踐的組織安排,分析調(diào)查結(jié)果)陳念生（負(fù)責(zé)分析結(jié)果）張?。ㄘ?fù)責(zé)總結(jié)活動）
趙光恒、覃飛、杜航（負(fù)責(zé)編寫調(diào)查問卷）王皓鑫、張朝一、劉智鵬（負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問卷）
選題：英語全球化實踐方法：
1.首先我們小組參與討論，根據(jù)老師的要求擬定一個實踐的選題。
2.將小組成員分工，三名同學(xué)負(fù)責(zé)搜集資料，并且將相關(guān)主題整理成為一份調(diào)查問卷。
3.另外三名同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的發(fā)放，我們主要采用的是網(wǎng)絡(luò)問卷的發(fā)放形式，利用一個問卷網(wǎng)站問卷星，講問卷設(shè)置在網(wǎng)頁里，然后發(fā)放給同學(xué)，確保了問卷的有效性和效率
4.由兩名名同學(xué)根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析。
5.再由一名同學(xué)對整個活動進(jìn)行總結(jié)。
隨著英語在全世界各地的廣泛傳播，無論是在地域上或在信息傳遞方面，英語都不可避免地成為世界上最為廣泛使用的語言。作為全球語言的英語的凸現(xiàn)，對全球各地的英語教學(xué)政策和實踐正產(chǎn)生著巨大的影響。尤其在中國，經(jīng)過建國后近四五十年的發(fā)展，英語教學(xué)領(lǐng)域的全球化痕跡越來越重，矛盾也日益突出。
在我們學(xué)校，一半以上都是雙語教學(xué)，可見英語的重要性,反映出了學(xué)校非常重視這門語言在我們學(xué)習(xí)中的運用。我們很多專業(yè)課時雙語教學(xué)的還有一個原因是，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該與國際接軌，只有學(xué)習(xí)了國際上最先進(jìn)的思想和技巧，我們才可以在其上加以運用和擴(kuò)展。學(xué)校老師只是起一個引導(dǎo)的作用，我們一旦熟練了學(xué)習(xí)雙語的技巧后，對于以后的深造才會有更大的幫助。
老師對于實踐報告的要求是根據(jù)全球的熱點問題進(jìn)調(diào)查分析，我們發(fā)現(xiàn)英語的重要性，在討論時期四六級考試將近通過這個實踐來研究學(xué)生對于這個問題的重視程度，為了以后在英語學(xué)習(xí)道路的發(fā)展，于是我們選擇了英語全球化這個主題進(jìn)行調(diào)查研究。
題目1：你覺得英語全球化的特點最主要體現(xiàn)在哪個方面？
在調(diào)查的人群中有%的人選擇了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中，這個可能是因為我們采訪的對象都是本校的學(xué)生，據(jù)我們了解英語對于財經(jīng)方面的應(yīng)用比較多，所以大部分人選了這個選項，由于學(xué)習(xí)英語很多人在日常生活中也選擇用英語進(jìn)行簡單的交流：有%的人選了這個選項英文和中文一起說形成了一種新風(fēng)尚;有%的人選擇了技術(shù)革新方面，就像進(jìn)口外國的設(shè)備一樣，必須要懂，才能和外國進(jìn)行貿(mào)易，才能對他們生產(chǎn)的東西維修;有%的人選擇了外交政策，與外國人進(jìn)行外交搞好政治也是英語的用途之一。
題目2：你認(rèn)為英語全球化對漢語文化是否有影響？
%有一定影響英語對我們有影響但那不是全部;%有很大影響英語對全球化是肯定有影響的而且影響很大，由于美國是屬于發(fā)達(dá)國家那么他們的語言對于世界來講是一種通用的語言很多人可能不會說中文但是會說英文如果去外國旅游懂得英文至少可以和別人進(jìn)行簡單的交流，像計算機(jī)編程也要用到英文，對于信息全球化懂得電腦也很重要,在電腦語言的基本操作里也涉及了英文，蘋果公司也是美國出的原版的,蘋果手機(jī)就是英文的系統(tǒng),所以為了使用高端的產(chǎn)品首先學(xué)會使用英文也是很重要的，英文作為全球化的媒介應(yīng)用到了生活工作學(xué)習(xí)的方方面面所以對全球化影響很深%影響很小%無影響。
題目3：你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)英語教學(xué)是否適應(yīng)英語全球化? %是完全適應(yīng)，%比較適應(yīng)，大學(xué)的英語教學(xué)還是比較適應(yīng)英語的全球化的，至少我們學(xué)校是大量的使用英語，我們可能很少會用英語做大部分除學(xué)習(xí)之外的事情，但是我們雖然不說英語我們在潛移默化中也會聽得懂英語那樣對于和外國人交流還是起了一定的幫助，我校大學(xué)大量的使用雙語教材也使我們對英語不再陌生不再害怕，對于適應(yīng)英語全球化起了很大的幫助；%不太適應(yīng)%不適應(yīng)。
題目4：你對中國式英語是怎樣看待的？
題目5：你學(xué)習(xí)英語最主要的動機(jī)是什么？
題目6：你每天花多少時間學(xué)英語？%為將來工作如果將來想到外企工作那么學(xué)會英語對于我們來講就是一件很有必要的事情，因為那會是我們每天都必須要接觸得飯碗需要用的一個工具；%認(rèn)為應(yīng)付考試記得春晚主持人說過，你新年的愿望就是今年能過四六級吧，那是他對大學(xué)生說的一句話，我們大部分人學(xué)習(xí)英語可能也只是想過一個級，告訴別人我們會英語并且有能力可以使用英語；%為生活娛樂需要(如為了唱歌、看電影需要)現(xiàn)在有更多的人喜歡美劇喜歡外文歌曲那是他們國家文化的魅力，也深深的影響了我們，現(xiàn)在很多的年輕人因此就改變了自己的和習(xí)慣；%為出國做打算有人準(zhǔn)備出國，那么英文對他們來講就是要考核的一個指標(biāo)，所以必須要學(xué)習(xí)更多的英語才能夠保證到外國去留學(xué)。
%1小時左右可能有人沒有學(xué)習(xí)到，1小時那么久這是選項里最多的一個也就是說我們主動學(xué)習(xí)英語的人占到了少數(shù)，大部分人學(xué)習(xí)英語的時間都很少%2-3個小時當(dāng)然也有堅持學(xué)習(xí)的。有少數(shù)學(xué)生為了應(yīng)付考試也會每天學(xué)習(xí)英語5個小時以上，對于英語感興趣的同學(xué)也會愿意花大量時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語的時間因人而異。
題目7：你在英語學(xué)習(xí)中的哪一部分比較有優(yōu)勢？
題目8：你目前的英語水平？
題目9：你是從什么時候接觸英語的？
0%入學(xué)前%幼兒園%小學(xué)現(xiàn)在中國大多數(shù)學(xué)生都是從小學(xué)開始接觸英語學(xué)習(xí)，學(xué)校有各種英語興趣班，但是小學(xué)的英語沒有什么成績的要求，所以大多不受重視；%初中開始，從初中開始英語成為我們必學(xué)項目，無論我們是否感興趣，這都作為中考的考核項目。而高中更是較語文更加注重的學(xué)科，所以現(xiàn)在有提倡高考取消英語科目。
題目10：除了英語，你是否有學(xué)習(xí)其他語言？
附件一：
關(guān)于“英語全球化”的調(diào)查問卷
您好：
我們是大三的學(xué)生，我們正在做一項關(guān)于英語全球化的調(diào)查，旨在了解英語全球化給當(dāng)代大學(xué)生所帶來的影響。您的回答無所謂對錯，但請?zhí)顚懩嬲南敕?，謝謝您的配合和支持。
a日常的溝通交流中
b經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中
c外交政策中
d技術(shù)革新方面
a有很大影響
b有一定影響
c影響很小
d無影響
a是，完全適應(yīng)
b比較適應(yīng)
c不太適應(yīng)
d不適應(yīng)
a完全有必要
b可能有必要
c必要性不大
d沒必要
a不贊同，應(yīng)該糾正這種情況，保持英語的純正性
b無所謂，反正都是用來溝通的，只要能懂了就行
c贊同，語言應(yīng)該發(fā)展出地域特色
a入學(xué)前
b幼兒園
c小學(xué)
d初中
a為將來工作
b為應(yīng)付考試
c為生活娛樂需要(如為了唱歌、
看電影需要)
d為出國做打算
e其他
a 1小時左右
b 2-3個小時
c 3-5個小時
d 5小時以上
a聽力
b閱讀
c完形填空
d寫作
e口語
a、學(xué)過，但沒有通過考試
b、cet4
c、cet6
d、雅思托福
a有，并在堅持
b曾經(jīng)學(xué)過，但現(xiàn)在擱下了
c有這種想法，但未實施
d沒有想過
小組作業(yè)實踐報告篇八
面對寒假，我們身擔(dān)重任，需積極響應(yīng)學(xué)院的號召及思想，積極地投身到社會實踐中去.當(dāng)我背著沉重的包袱回家時，總是有兩種思想在掙扎著，一是回家?guī)兔Φ酿I意愿，二是投入社會，感受社會實踐的那份甘甜.
幾經(jīng)徘徊，有一種力量在鼓動著自己果斷地作出了決擇，選擇回家?guī)兔Φ穆贰蚝芎唵?，那便是留給我們最初的感動，家人的忙碌，父母的付出.
的確，他們的那份付出是無私的，偉大的.從而在更深層次而言，作為一名中華兒女，我們更要留住那份拳拳的赤子之心，并將之宏揚(yáng)，因為他們是我們中國的文化精髓的一部分，對我們而言，那樣做更是一份深沉的責(zé)任.
在此家里也是搞服裝生意的，在幫忙之余能夠?qū)W習(xí)的地方也是較多的，正所謂:”小生活，大道理”.而且我還是帶著一份感恩的心而來，牢牢地記住，滴水之恩，涌拳相報的道理.
一份感恩的情，一顆學(xué)習(xí)的心，讓我投入到家里面這門小經(jīng)營當(dāng)中，這次雖然不是真正意義上的社會實踐，但我在這次實踐中收獲的是一段快樂而又難忘的時光，我不僅從母親，顧客身上學(xué)習(xí)到了很多東西，更重要的是，我在這短短的時間里，體會到通往社會之路的幾點:
第一點真誠
您可以偽裝你的面孔，但絕不可以忽視真誠的力量.從商有從商的原則，對待客人我們即要真誠，更要遵循顧客至上的準(zhǔn)則.你的一席微笑，一瞥眼神，都會有意無意地觸動到顧客的敏感度.與人為善，擇善而從;敬人者，人恒敬之:愛人者，人恒愛之之.我們真誠待人不僅能從心靈上獲取對方的信任，更是讓顧客發(fā)自內(nèi)心的感受到我們對他的重視.
凡事總要用發(fā)展的眼光看問題，金碑銀碑，不如顧客的口碑，更不如有口皆碑.顧客對我們的許可，那才稱得上是一筆巨大的，無以比擰的巨大的精神財富.
第二點溝通
溝通可以使很多事情變得順利;溝通可以使關(guān)系更加和諧，因此，我們便要主動的與顧客之間構(gòu)造出一座溝通的橋梁，讓我們能夠更加清晰的知道，顧客到底需要什么，又或者在言語中，我們可以推論出什么衣服才更加適合他，讓他們能夠買到稱心如意的貨物，從而另我們的商品交易能夠更加順利的進(jìn)行.
其實，溝通不僅在商業(yè)上能夠另我們獲利，但對于我這為學(xué)生而言，這更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，另我的口才與交流能力有了一次質(zhì)的飛躍，真可謂是實現(xiàn)了一次”雙贏”
第三點激情與耐心
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花.的確，每一個顧客的思想，喜好都是不一樣的，面對各式各樣的衣服，便會不由自主的挑剔起來，這便會令你既是煩躁不安又是一份無奈，面對如此煩瑣的活兒，我們是否可以堅持下去，靠的便是那份來自心靈最深處的激情.
面對那樣的工作，務(wù)必會讓人感到身心的疲憊，但感覺是快樂的，因為我已經(jīng)把它當(dāng)成了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，而我更是要緊緊地抓住這次難得的機(jī)會，所以心里很是滿足，我明白，其實不管在哪個行業(yè)，激情與耐心都是不可以缺少的，激情讓我們對工作充滿熱情，充滿動力，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗.
耐心則讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精.激情與耐心互補(bǔ)足進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能作到更好.
第四點主動
事故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也，周圍所接觸到的人，只要他們有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們便要虛心認(rèn)真的向他們學(xué)習(xí)，正所謂:”事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)既文章.”當(dāng)我們可以選擇的時候，一定謹(jǐn)記把主動權(quán)掌握在自己手中，或許我們的學(xué)習(xí)對象是會比我們的學(xué)歷低一點點，但作為工人或是顧客的他們，有時候至少回字經(jīng)驗上要比我們多得多，自然也就有他們的可取之處.
所以當(dāng)我們用該的主動去請纓，能為自己贏得更多的機(jī)會，只要是勤問，勤學(xué)，勤做，就會有意想不到的收獲.在此期間，自己接觸其他人，和他們的交流機(jī)會也增多了，而正因為這樣，我在工作中也逐漸變得勇敢，雖然開始也會有所顧顧忌，怕主動請纓會招來不必要的亂子，更怕那種另類的眼神會圍繞著自己打轉(zhuǎn)，但事實告訴我應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)該有勇氣去嘗試，即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉機(jī)會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取，等待只能讓你在沉默中滅亡.只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī).
第五點講究條理
條理性在我們的工作中或許并不能輕易地審察出他的重要性，但在工作上，我們除了要具備良好的邏輯思維外，更重要的便是要養(yǎng)成條理性的好習(xí)慣.例如，當(dāng)我們記帳簿時，因為生意比較火暴，交易的人數(shù)又相對較多，如果記帳時不注意講究條理的話，不僅不能準(zhǔn)確的的記錄相應(yīng)的銷售情況，而且將會導(dǎo)致日后翻查工作的不便.因此，條理性便站在了一個相當(dāng)重要的位置了。處理一項工作，如果不講究條理，一定會讓你的工作手忙腳亂，效率低下.
其實，其他工作也是一樣，講究條理能讓你事半功倍，記得曾經(jīng)在美國電視領(lǐng)域頗有成就的一個人說過，事情在有緊急性和重要性之分時，如果按條理分清主次，在逐一處理，那么你會覺得工作是那么輕松，養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中更加收益匪淺.
范文二
為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極開展寒假社會實踐活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動的主題
今年寒假經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展的大學(xué)生社會實踐活動以“強(qiáng)化社會責(zé)任感，落實科學(xué)發(fā)展觀”為主題。共組織學(xué)生干部、入黨積極分子兩支團(tuán)隊近300人分赴全省各地進(jìn)行寒假社會實踐活動。全面貫徹“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，按照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，突出國情教育和社會責(zé)任感教育，廣泛動員廣大青年學(xué)生積極參與社會實踐，強(qiáng)化社會實踐經(jīng)歷，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動的社會實踐中學(xué)習(xí)、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質(zhì)，落實了科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學(xué)生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，充分發(fā)揮了青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢，深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動，強(qiáng)化對國情和省情的認(rèn)識，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動的指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的xx大、xx屆四中全會精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“真情助困進(jìn)萬家”為主題，充分發(fā)揮大學(xué)生知識技能優(yōu)勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進(jìn)一步深化“三下鄉(xiāng)”活動和“四進(jìn)社區(qū)”活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。
三、活動的重點內(nèi)容和形式
經(jīng)濟(jì)學(xué)院今年的寒假社會實踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，采取點面結(jié)合、集中組隊與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進(jìn)行。活動形式重點以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主，由各年級(部)圍繞以下主要內(nèi)容組織青年學(xué)生就近就便參加。
(一)社區(qū)文化服務(wù)與社區(qū)需求調(diào)研活動。下學(xué)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將啟動大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機(jī)制，各個學(xué)院要利用學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會，深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務(wù)和社區(qū)需求調(diào)查活動，重點掌握城市社區(qū)的各個類型、現(xiàn)狀以及對志愿服務(wù)活動的需求情況，總結(jié)了以往大學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對下一步我院開展大規(guī)模的社區(qū)服務(wù)活動提出意見和建議。
各學(xué)院不僅發(fā)動廣大同學(xué)深入調(diào)研，寫出調(diào)查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調(diào)研活動，開學(xué)后組織了學(xué)生召開座談會，匯總掌握有關(guān)情況，向院團(tuán)總支提交高質(zhì)量的調(diào)研報告，為我院開展好社區(qū)服務(wù)活動提供政策依據(jù)。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調(diào)研顯示了青年大學(xué)生的社區(qū)優(yōu)勢，知識優(yōu)勢以及年齡優(yōu)勢，通過調(diào)研同學(xué)們知道了一些在日常的學(xué)習(xí)和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
(二)基層落實科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)考察訪談活動。我們組織青年學(xué)生進(jìn)行基層落實科學(xué)發(fā)展觀考察訪談活動，青年學(xué)生在學(xué)習(xí)考察訪談過程中，深刻感受到科學(xué)思想的偉大精神力量轉(zhuǎn)化為促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大物質(zhì)力量的生動現(xiàn)實和杰出成就，加深了對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識，學(xué)習(xí)領(lǐng)會了黨的xx大的精神實質(zhì)。
我院青年學(xué)生進(jìn)行基層落實科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育考察訪談活動要充分發(fā)揮青年學(xué)生黨員和入黨積極分子的專業(yè)技能優(yōu)勢和優(yōu)良的政治素質(zhì)，通過發(fā)放張貼宣傳品、開展社會調(diào)查等形式，積極為農(nóng)民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農(nóng)村弱勢群體等多種服務(wù)，把先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力送到農(nóng)村基層，在服務(wù)中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。
通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農(nóng)村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點了解了基層在落實科學(xué)發(fā)展觀過程中發(fā)生的積極變化，使廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)和借鑒新鮮經(jīng)驗，接受正面教育，堅定理想信念。
(三)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動。
(2)組織返鄉(xiāng)同學(xué)依照“就地就便”原則，充分利用所學(xué)知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動，為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
(四)“繁星計劃”基層文化建設(shè)專題調(diào)研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團(tuán)山東省委的統(tǒng)一部署，在去年暑期組織大學(xué)生開展專題調(diào)研活動基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設(shè)調(diào)研活動，形成高質(zhì)量的調(diào)研成果和對策建議。開學(xué)后各年級抓緊匯總了有關(guān)調(diào)查報告，擇優(yōu)上報院團(tuán)總支參加評獎。
(五)寒假社會調(diào)查和大學(xué)生就業(yè)見習(xí)活動。為進(jìn)一步深化“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才，大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生利用的返鄉(xiāng)機(jī)會，自主的進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動，增加了大學(xué)生職業(yè)體驗，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時以論文或調(diào)查報告形式進(jìn)行總結(jié)與歸納。
小組作業(yè)實踐報告篇九
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，并能提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，我們通過批改作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學(xué)效果，從而使我們調(diào)整思路，改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。基于此，9月18日下午，我們對1—6年級所有作業(yè)進(jìn)行了全面檢查。
一、基本思想做法：
學(xué)期初，教導(dǎo)處對作業(yè)的布置與批改作出了明確的要求：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量管理，當(dāng)堂課后布置有實效的作業(yè)，反對重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)和“題海戰(zhàn)術(shù)”;作業(yè)批改要做到書寫認(rèn)真并使用等級+激勵性評語。所以，這次重點檢查學(xué)生作業(yè)的書寫工整度，格式規(guī)范度和錯題訂正程度。同時重點檢查老師作業(yè)批改是否認(rèn)真規(guī)范?是否全批全改?是否實行等級+激勵性評價?學(xué)生是否及時訂正，有無二次批閱?作文是否有總批和旁批?還檢查老師布置作業(yè)的針對性，難易搭配程度，作業(yè)量等。檢查時，隨機(jī)抽查3—5本，根據(jù)要求做細(xì)致檢查。
二、主要優(yōu)點：
于我們的學(xué)生知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在差異，我們老師要做大量細(xì)致的工作來規(guī)范和整理，現(xiàn)在看效果顯著，孩子們正在初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
2.教師批閱規(guī)范，能做到全批全改，使用等級+激勵性評語的評價方式，在指出學(xué)生作業(yè)的問題時，能運用引導(dǎo)式評語，比如“你再細(xì)心點就更好了!”。低年級老師能結(jié)合學(xué)生年齡特點，用直觀的紅花、笑臉、五星鼓勵學(xué)生，效果很好。高年級大多運用激勵性和引導(dǎo)性評語。比如方慧慧、馬傳華、張靜靜和劉雷聲幾位老師作業(yè)批改的很認(rèn)真，書寫規(guī)范，等級分的比較細(xì)致，評語具有激勵性和針對性。
三、存在的問題和建議：
1.進(jìn)一步規(guī)范語文作業(yè)、作文和數(shù)學(xué)答題格式。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)也決定了一份作業(yè)的優(yōu)良度。比如，低年級拼音的書寫無論是四線三格，還是橫線上，占格的位置和聲調(diào)的標(biāo)寫，都一定要規(guī)范。低年級寫話，一開始就嚴(yán)格的按規(guī)范要求，不能因為學(xué)生年齡小就放低要求。數(shù)學(xué)作業(yè)中要求列豎式計算的，一定要嚴(yán)格，必須做到相同數(shù)位對齊。這既是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是做事態(tài)度的養(yǎng)成。還有中高年級學(xué)生作業(yè)使用改正紙和涂改液現(xiàn)象較嚴(yán)重，這方面要求學(xué)生在做作業(yè)時要細(xì)心，鼓勵學(xué)生丟掉改正紙。
臉，五星)，但應(yīng)注意圖案的畫法方便和易認(rèn)性。(2)批改符號要一致，要細(xì)致。對號，錯號要分明，盡量避免出現(xiàn)半對。語文寫詞、填空、數(shù)學(xué)口算都應(yīng)該每空每題的批改，避免大對號。(3)應(yīng)要求學(xué)生及時訂正，老師及時批改。這次作業(yè)檢查中，有少部分作業(yè)沒有及時訂正，老師再嚴(yán)格要求訂正的規(guī)范度。
3.關(guān)于作業(yè)量。(1)太多而且機(jī)械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作業(yè)內(nèi)容，找些有針對性的、有層次的題目，以鞏固課堂教學(xué)效果，使作業(yè)真正起到檢查和提高教學(xué)效果的作用。(2)難度適中，數(shù)量適中。作業(yè)難易程度適中，應(yīng)反映本節(jié)課的重點，難點，以了解學(xué)生對知識的掌握情況。
本次作業(yè)檢查總體情況比較好，老師們在平時也做了大量的工作指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，大多數(shù)作業(yè)能緊跟教學(xué)進(jìn)度，并體現(xiàn)作業(yè)的實效性。作業(yè)是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要途徑，希望我們每位老師在做到作業(yè)規(guī)范的同時，展現(xiàn)出自己獨特的教學(xué)魅力。
小組作業(yè)實踐報告篇十
____年寒假成為最長寒假，這一年的寒假作業(yè)也成為我們關(guān)注的一個點。寒假作業(yè)起到了對一學(xué)期所學(xué)知識的檢閱的一個作用，由于題型覆蓋較廣，所以，在一定程度上避免了考試題型的局限性，也為大家對一學(xué)期的學(xué)習(xí)做一個很好的復(fù)習(xí)?！皽毓识隆?，寒假作業(yè)帶給我們的并不僅僅是日常的作業(yè)那樣簡單。筆者借過年期間，對____縣____區(qū)長湖村的部分中小學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容
____縣____區(qū)長湖村的中小學(xué)生的寒假作業(yè)情況
三、調(diào)查時間
____4年2月16日—2月20日
四、調(diào)查內(nèi)容
____縣____區(qū)的長湖村地理位置較為獨特，它在____的轄區(qū)范圍內(nèi)，但距離屬____的____區(qū)只有不到十分鐘的路程，離屬長沙的望城區(qū)____也只有半小時左右的路程。長湖村的小學(xué)生基本上在位處鄰村的圍堅學(xué)校讀書，而目前，圍堅學(xué)校只設(shè)置了一年級到五年級的五個年級，包括校長在內(nèi)，所有任課老師只有7位，六年級已經(jīng)并入到同地區(qū)的沙田中學(xué)。有些家長為了孩子的教育，會將孩子送到教學(xué)資源更為豐富的________區(qū)的小學(xué)或中學(xué)讀書。一條河的距離讓兩地的教育有了區(qū)別，而這一點也在寒假作業(yè)中有所體現(xiàn)。
個例一：
湯盼，10歲，在____縣____區(qū)的圍堅學(xué)校讀5年級，班上只有24個人。今年的最長寒假對他們并沒有產(chǎn)生什么影響。從1月31日放假，到3月2日開學(xué)，仍然只有30天。這次的寒假作業(yè)除了要完成語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四本寒假作業(yè)，平常用的數(shù)學(xué)教輔書上的題沒做完的要全部完成外，還要完成13張數(shù)學(xué)試卷，30篇日記。
湯盼說，她覺得這次的寒假作業(yè)很多，不過也會計劃著每天做一點，每天做一點。到除夕前已經(jīng)完成了一大半了。同班的陳詩怡也說：“一到放假就作業(yè)多。”
個例二：
____和____，是一對親姐弟，平常父母在長沙打工，和爺爺奶奶一起生活，不過媽媽會經(jīng)常回來看望他們。姐姐在沙田中學(xué)讀初一，弟弟在圍堅學(xué)校讀四年級。與湯盼和陳詩怡不同，他們倆認(rèn)為自己的寒假作業(yè)很少。姐姐的作業(yè)是四本寒假書，20篇日記，另外把英語測試卷的a卷部分做完;弟弟的作業(yè)則是四本寒假書和15篇日記。
個例三：
相對來說，住在同村而在牌口中學(xué)(________區(qū))讀初一的湯曉麗的寒假作業(yè)就很多了。除了數(shù)學(xué)、英語和綜合三本寒假書外，語文老師更是為她們列出了一個單子作為寒假作業(yè)。每天要堅持練字，要求除了標(biāo)明日期外，還要家長對每天的小字評定等級，字跡不工整，敷衍馬虎者開學(xué)后加倍抄寫;最少要讀兩本好書，并在積累本上做好筆記。其中要求必讀的書是《三國演義》，要找喜歡的情節(jié)或故事5個以上，在積累本上概括情節(jié)，開學(xué)后講給大家聽;抄寫回目，并寫出6位以上影響人物的5個以上故事的名稱;寫出自己其他的閱讀收獲，不少于500字;寒假要進(jìn)行寫作訓(xùn)練，可以是每日見聞、隨想、讀后感、觀后感，也可以抒寫少年情懷，最重要的是要將成果裝訂成冊，自己設(shè)計封面、封底并插圖，開學(xué)上交進(jìn)行評比。此外，還要收集看過的春聯(lián)至少20條，祝福短信至少10條寫在積累本上，寫寫當(dāng)?shù)氐墓?jié)日習(xí)俗，探探春節(jié)、元宵節(jié)的起源等等。
筆者發(fā)現(xiàn)，與前面兩個個例最為不同的是湯曉麗的寒假作業(yè)還包括了體育鍛煉。
五、分析與思考
可以從前面三個個例看出，在寒假作業(yè)中，要求概括情節(jié)、積累寒假中的所見所聞、自己制作寫作訓(xùn)練，這些都表現(xiàn)了____區(qū)的老師更加注重對孩子的閱讀能力、積累能力和動手能力的鍛煉。圍堅學(xué)校的老師則則注重于對課內(nèi)知識的鞏固，相對而言，留給學(xué)生的作業(yè)也比較少而簡單。然而，日記、練字、整本寒假作業(yè)的“老三樣”是兩個地區(qū)假期作業(yè)的共同點。
不管作業(yè)是多還是少，不管老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)還是注重知識的積累，寒假期間，除了完成老師布置的寒假作業(yè)，農(nóng)村的孩子們除了玩也沒有其他的什么事可做。在農(nóng)村，尤其是在留守兒童居多的農(nóng)村，各種資源匱乏，如何在寒假作業(yè)中下功夫而讓孩子的寒假更加充實，讓學(xué)生度過有意義的寒假?筆者建議：
1、做有實踐性的寒假作業(yè)。要求孩子做一件好事、每天堅持做一件家務(wù)，這樣的寒假作業(yè)不僅能減輕留守兒童家里老人的負(fù)擔(dān)，而且與現(xiàn)實緊密結(jié)合。
2、做親子作業(yè)。在留守兒童居多的農(nóng)村，春節(jié)成了很多家庭團(tuán)聚的時刻，也成了孩子們親近許久未見的父母的時刻。給爸爸洗次腳，給媽媽梳次頭都可以成為加深孩子與父母感情的作業(yè)。而這一項作業(yè)，簡單而又能符合孩子們想要親近父母的想法。
3、做寓學(xué)于樂的寒假作業(yè)。要求孩子運用農(nóng)村常見的材料做次手工作業(yè)。不管是用廢塑料瓶做的漂亮花瓶，還是做木棍搭的簡易橋，或者是孩子們在玩過家家時做的小房子，既可以開動孩子們的想象力，更讓他們在玩耍中鍛煉動手能力。
4、做一次年俗作業(yè)。農(nóng)村比城市更加有年味，有些地區(qū)更是有著自己獨特的年俗?？梢砸蠛⒆觽冊诖汗?jié)和父母一起貼春聯(lián)、剪窗花，或者動手與父母一起包餃子、做湯圓，在行為中感受春節(jié)。
不是只有書面作業(yè)才叫“作業(yè)”，農(nóng)村里的孩子也可以有除了“老三樣”以外的寒假作業(yè)，農(nóng)村孩子也可以有豐富而又有意義的寒假。
小組作業(yè)實踐報告篇十一
目錄
※封面——————————————————————1
※前言（活動背景）————————————————4
※活動主題——————-—————————————-5
※活動時間————————————————————5
※活動地點——————————————-——-———6
※活動目的————————————--———————6
※活動意義分析————————---————————6
※團(tuán)隊介紹———————————————————14
※活動流程————————--————————-——16
※活動總結(jié)———————————————————16
隊 員 雨 中 合 影
前言
大學(xué)為在校的各位學(xué)子提供了一種平臺——暑期社會實踐，通過這個平臺我們安大學(xué)子能夠充分接觸真實社會。
暑期社會實踐活動對于我們安大學(xué)子來說，也是一個能夠?qū)W以致用的、系統(tǒng)的、科學(xué)的、實踐與理論相結(jié)合的，社會生活鍛煉。參加過暑期社會實踐活動的同學(xué)都知道，活動前期各個實踐團(tuán)隊要針對一個活動主題進(jìn)行科學(xué)性、合理性、可操作性論證?；顒訉嵤┢谝椿顒佑媱澯H臨實踐地進(jìn)行實際操作，其面臨的種種困難包括始料未及甚至臨時突發(fā)，這對一個團(tuán)隊考驗是巨大的?；顒雍笃谝鶕?jù)具體實踐活動得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理，這對團(tuán)隊成員將基本科學(xué)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)識成果是一種學(xué)以致用的挑戰(zhàn)?？v觀整個社會實踐活動，從最初的主題選題到活動具體運營到后期總結(jié)報告處理整個流程就是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑾到y(tǒng)的科學(xué)事業(yè)的過程，同時各個環(huán)節(jié)無不是一個對團(tuán)隊成員行之有效的鍛煉。正是基于此背景，8名來自安徽大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院11級本科在校生，本著相同興趣，自愿組隊形成安徽大學(xué)赴阜陽市太和縣在20xx年7月6日至8月16日期間進(jìn)行為其四十天的暑期支教活動。
暑期社會實踐活動在安徽大學(xué)已開展了很多年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也頗為重視此項活動，并且形成了自己的特色，在社會上也造成了很大的積極影響。自1990年以來，安徽大學(xué)已連續(xù)20年被中宣部、教育部、團(tuán)中央聯(lián)合授予大學(xué)生暑期社會實踐工作全國先進(jìn)單位稱號。今年，我校共有百余個大學(xué)生社會實踐團(tuán)體，奔赴在江淮大地，了解國情，融入社會。
小組作業(yè)實踐報告篇十二
美好的實習(xí)生活結(jié)束了，站在實習(xí)階段的末端，回顧這短短的一個半月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。
現(xiàn)在要離開和自己一起學(xué)習(xí)了一個半月的學(xué)生，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒有機(jī)會在一起學(xué)習(xí)，至少在這之前的一段時間我們在一起快樂的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。
第一次作為教師的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。
在此，我代表我們小組的六位組員也對這一個半月來的工作做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。
在上個學(xué)期期末的時候，學(xué)校已經(jīng)安排我們的實習(xí)工作，由于我們是師范專業(yè)，所以實習(xí)工作必須在學(xué)校開展，這就意味著這學(xué)期的九月份我們才能進(jìn)駐實習(xí)學(xué)校。
在選擇實習(xí)學(xué)校的時候，因為沒有什么特殊要求，就選擇了我現(xiàn)在實習(xí)的學(xué)?！A中師范大學(xué)漢口分校。
或許當(dāng)初還有一個心理就是大學(xué)生應(yīng)該比中專生好教些，經(jīng)過一個半月的實習(xí)工作，事實也證明了這一點。
這學(xué)期一開始，我們就為實習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備，在9月12號之前，每個小組的組長和指導(dǎo)老師都會先到實習(xí)學(xué)校落實實習(xí)的具體事宜，我也不例外，開始還覺得很難，覺得自己是個學(xué)生，怎么好和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打交道呢。
不過去了才發(fā)現(xiàn)。
實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很熱情的接待我們并且安排了我們實習(xí)的各項工作，事情進(jìn)展的很順利，這也就保證了我們的實習(xí)工作可以順利開展的基本工作。
9月12號，這是我們正式實習(xí)的第一天，由于要趕在早上八點之前到實習(xí)學(xué)校而且分校離我們本部很遠(yuǎn)，所以大家早上六點鐘就起床，不過大家都沒有絲毫的怨言，可能實習(xí)的興奮已經(jīng)代替了任何怨言。
到了實習(xí)學(xué)校，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，無比激動!第一天沒有什么實質(zhì)性的工作，主要是和指導(dǎo)老師見面，具體安排我們實習(xí)的班級和具體所代的課程。
我們六給人分別帶六個班，五個本科班，一個?？瓢?。
剛開始還是覺得有點壓力，不過我們相信自己有能力出色的完成我的實習(xí)工作。
年級輔導(dǎo)員孟老師帶我們?nèi)ヒ娏宋覀兯鶐О喟嗟膶W(xué)生，剛進(jìn)教室的那一剎那，心里莫名的緊張，但是當(dāng)自己走上講臺，看著臺下那一雙雙眼睛時，卻忘記了緊張，心中都只有一個信念——我們一定不會讓你們失望的!
實習(xí)的工作從第二天就正式開始了，我們的教育實習(xí)工作主要分為兩個部分，一部分是教學(xué)工作實習(xí)，另外一部分是班主任工作實習(xí)。
先來總結(jié)以下我們在教學(xué)方面所做的工作吧。
第二天，我們就去聽了各個指導(dǎo)老師的講課，看她是怎么樣講課的。
這種聽課有別于平時自己上課時的.聽課，因為現(xiàn)在聽課的重點是觀察老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制課堂時間。
而不是重點學(xué)習(xí)老師所講的知識點。
所以，在聽課時，要做好充分的聽課記錄，分析老師講課的方法，學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法，對于這一點，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。
我們在實習(xí)的第三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時我也得自己備課準(zhǔn)備教案，這也是一項十分重要的工作。
我們小組的同學(xué)都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。
在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，這樣一步一步，來透徹的分析整個教案。
在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗，可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。
教案準(zhǔn)備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講，指導(dǎo)老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學(xué)生。
我們在組內(nèi)第一次試講的時候盡量提出各方面的問題，雖然自己知道每個知識點的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受。
所以在試講的時候，出現(xiàn)了平時都沒有注意的問題，我們都一起討論，一起商量解決的辦法。
10月8號，我們有一位同學(xué)要開始講課了，雖然之前已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備，但還是很緊張。
擔(dān)心自己會失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課，意義還是比較大的。
所以我們小組的所有成員都去聽課，也算是給她一些鼓勵吧。
講完第一次課以后，小組的同學(xué)對這位同學(xué)講課點評了一次，主要是改進(jìn)在課堂上出現(xiàn)的問題，便于以后講的課完美!在所有成員講課之前，之中和之后，每一個環(huán)節(jié)我們都會認(rèn)真努力的去做，不放過任何一個小小的缺點，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西!
對于班主任工作的實習(xí)，本來要求是只有兩個星期的時間，但是我們實習(xí)學(xué)校的情況比較特殊，所以從一開始到實習(xí)結(jié)束我們一直在帶班主任的工作，剛開始會比較累，又要備課又要管理班上的各項事情，有時候會煩，不過后來等一切事情都理順了之后自己反而習(xí)慣了這種生活，覺得很充實，當(dāng)我們聽到學(xué)生叫我們老師的時候，就會忘記所有的累!在剛剛接管班級的時候，原班主任給我們介紹了各個班級的基本情況，學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象。
由于我們帶的班是大學(xué)本科二年級的學(xué)生，年齡和我們相差無幾，這也給了我們一定的壓力。
不過這正是自鍛煉的好機(jī)會，應(yīng)該好好把握。
況且，年齡不是問題，實力會證明一切!所以，一開始，我們就針對自己班上的具體情況列出了一份詳細(xì)的班主任工作計劃，這樣有目的有計劃的執(zhí)行各項工作，會有事半功倍的效果!第一個星期，每天堅持自己親自點名，這樣一來可以盡快熟悉班上的同學(xué)，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量減少曠課同學(xué)的人數(shù)。
而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時和大家是師生關(guān)系，在課后，還是以朋友的身份交流，會比較好溝通。
有時間我們會到學(xué)生寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解她們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們，有時候在無意中會給她們一些學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，這樣她們就會容易接受。
在班主任實習(xí)工作中，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會和進(jìn)行個別教育，由于我們所帶的班級課外活動組織的不是很多，所以針對這種現(xiàn)象，我們就組織了一場籃球賽，而且在平時女生也很少加入到運動的行列中來，不過這次我們給了每位同學(xué)的機(jī)會，擴(kuò)大活動的涉及面，也增強(qiáng)了活動的熱鬧氛圍。
這次活動是在年級內(nèi)部組織的，這樣就可以加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)與交流，籃球賽需要每一個隊員的努力，也需要大家的默契配合，而且場外啦啦隊的力量也是不可忽視的。
大家一起合作，相信會取得很好的成績!比賽之后，雖然有勝有負(fù)，但是大家都很開心，過程最重要，結(jié)果已經(jīng)無所謂了。
因為大家又體會到了融為一體的快樂!為此，我們也很開心。
關(guān)于個別教育，覺得對于不同的同學(xué)會采用不同的方式，我所帶的班級成績比較弱的同學(xué)比較多，但成績好的同學(xué)也不是沒有任何問題的。
比如我們班的副班長魏稀瑋同學(xué)，不過他是主動找我談話的，因為一開始我并不知道她自己有些想不通的問題。
她的成績一直很優(yōu)秀也很穩(wěn)定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時間學(xué)習(xí)的時候精力不集中，學(xué)習(xí)效果不理想。
前段時間的計算機(jī)二級考試由于自己的疏忽錯過了考試時間，心里一直有遺憾，而且這學(xué)期不能報考英語四級，所以她自己就覺得沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就沒有學(xué)習(xí)的動力了。
我聽了她講的之后，覺得很詫異，糾正了她的錯誤想法，告訴她并不是只有英語和計算機(jī)是需要學(xué)習(xí)的，大二的專業(yè)課知識也很重要，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，既然沒有報考英語四級就趁著這個學(xué)期好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，把基礎(chǔ)打牢，另外也可以復(fù)習(xí)英語四級的相關(guān)內(nèi)容，爭取在下個學(xué)期一次通過!另外，我也向她介紹了一下學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗以及在學(xué)習(xí)會計方面需要注意的問題。
和她談話之后，她自己也覺得輕松了好多，并希望以后有時間可以和我多聊聊!我也很樂意!針對“問題”學(xué)生，我找了一下我們班的班長熊單，其實他算不上是問題學(xué)生，只是對學(xué)習(xí)不太感興趣，在其他方面表現(xiàn)的都不錯，籃球打的很棒，而且是財會系的體育部長。
找他談話，是覺得他作為一班之長，應(yīng)該以身作則，起到良好的帶頭作用，在他身上可以看到對工作的熱情，卻找不到對學(xué)習(xí)的激情所以也采用勸導(dǎo)的方式，希望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧，效果會更好。
而且自己作為學(xué)生干部，只有自己以身作則，才能在同學(xué)當(dāng)中樹立良好的形象，有利于以后學(xué)生工作的開展!或許有時候?qū)W生工作太繁雜會影響到學(xué)習(xí)的時間，但這需要自己在這中間做一個調(diào)整，在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上開展學(xué)生工作，增加自己的工作經(jīng)驗也是很好的!他與我談話之后表示以后會好好考慮這方面，以前沒有注意過，我也希望他能在以后的工作和學(xué)習(xí)中都能有所進(jìn)步，取得較好的成績!另外五位組員也都針對自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對性的指導(dǎo)，而且效果顯著!
現(xiàn)在，一個半月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，雖苦猶甜!
第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地;
第一次與學(xué)生見面;
第一次備課;
第一次試講;
第一次以教師的身份走上講臺;
第一次聽到學(xué)生稱我“老師”;
第一次當(dāng)班主任;
第一次組織主題班會;
第一次進(jìn)行個別教育;
眾多的第一次，構(gòu)成了我們的第一次教育實習(xí)的全部內(nèi)容，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。
為我門以后的學(xué)習(xí)和工作增添了一種經(jīng)驗，也在我們的整個人生經(jīng)歷中畫上了一道美麗的彩虹!
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的研究實驗，已經(jīng)初見成效。
我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識主要是在課堂教學(xué)以及綜合實踐活動中進(jìn)行的。
為此，我們在課堂上，精心設(shè)計教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生合作的需要，并在小組合作學(xué)習(xí)中留給學(xué)生思考的空間，在學(xué)生學(xué)習(xí)研究數(shù)學(xué)問題中，小組合作學(xué)習(xí)是個很好的形式，一道題，放在小組中，大家經(jīng)過討論進(jìn)行有選擇性的商議，這時，思維活躍的學(xué)生可以闡述自己的意見，而對于不愛發(fā)言的學(xué)生，在小范圍內(nèi)也留給了他表現(xiàn)的空間，給自己的同桌講講，在大家的充分參與下，對研究的數(shù)學(xué)結(jié)果進(jìn)行初步的統(tǒng)一，然后把研究的結(jié)果展示給全班同學(xué)。
這時，學(xué)生對知識的思考過程進(jìn)行再現(xiàn)，這樣，不僅有利于學(xué)生思考問題，更有利于學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)。
首先，我們注重了要選擇讓學(xué)生分組討論所需提的問題，而不是盲目地提，也不在于多，而是在于少而精。
往往一節(jié)研討課我們首先在組里先進(jìn)行研究，特別注重問題的選擇，一般每次讓學(xué)生分小組討論都只提一個問題，這樣做的目的在于讓學(xué)生討論的方向很明確，焦點很集中，所以能夠比較快速而準(zhǔn)確地討論出結(jié)果;另一方面，我們也注重設(shè)計一些開放性的討論題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，不可否認(rèn)的是，學(xué)生的思維常常超出我們的想象，有幾次在討論的過程中均出現(xiàn)了我們意料之外的方法，這也使每個小組之間互相啟發(fā)、共同進(jìn)步，我們老師也受益非淺、教學(xué)相長。
其次，小組長的作用明顯體現(xiàn)出來了。
大多數(shù)小組長工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們負(fù)責(zé)收本小組每天的家庭作業(yè)，組織本小組的每個組員在討論時都要發(fā)言，課堂練習(xí)也由小組長組織批改、訂正。
我們每個月還采取了小組與小組之間的評比，分別評出三個優(yōu)秀小組，每個組員分別獎勵三分、二分、一分，其組長多獎勵兩分。
這樣，就有效地激勵了每個小組長的上進(jìn)心，也增強(qiáng)了每個組員的集體榮譽(yù)感，不管是在學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步。
在前一階段實驗過程中，使我認(rèn)識到：在小組合作學(xué)習(xí)中，教師的任務(wù)就是要創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生產(chǎn)生合作需要的情境，使學(xué)生體會到不合作就解決不了問題，合作是解決問題的關(guān)鍵，這需要通過長期有意識的反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，使學(xué)生真正做到合作學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在已告一段落，有95%的學(xué)生能參與到小組合作學(xué)習(xí)中。
因此，我們覺得我們的實驗是成功的。
當(dāng)然，也有一些不足的地方。
比如：1、實行之初，存在管理混亂、職責(zé)不清現(xiàn)象。
2、學(xué)生的參與度不均衡，其表現(xiàn)形或是在某些課堂上仍是少數(shù)人學(xué)習(xí)多數(shù)人游離，小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)好或性格外向的學(xué)生頻頻發(fā)言，其他人則成為“多余人”，坐在那里靜聽，達(dá)不到共同發(fā)展的要求。
3、小組活動重形式，缺乏實質(zhì)性合作。
為了體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不顧問題是否具有探究性，把所有問題都拿來小組合作，導(dǎo)致問題過于簡單，小組合作只是作為形式表現(xiàn)出來。
4、在合作學(xué)習(xí)的小組活動中，有時因組內(nèi)成員的意見不一致，分歧太多而爭論不體，造成內(nèi)耗，浪費了大家的時間和精力。
在我們倍加關(guān)注合作學(xué)習(xí)的同時，讓我們把目光收回到我們的課堂教學(xué)中，其中的外顯與內(nèi)隱的問題不得不引起我們的思考：哪些內(nèi)容、更適合于合作學(xué)習(xí)?合作學(xué)習(xí)中，每個人的分工如何確定?怎樣才能高效有序地組織合作學(xué)習(xí)?在注重“人人進(jìn)步”的同時怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀生的綜合能力?我們還應(yīng)針對這種現(xiàn)象單獨把每組中不太愿發(fā)言的同學(xué)找來，多鼓勵他們，引導(dǎo)他們，多表揚(yáng)他們，如果這種現(xiàn)象能得到好轉(zhuǎn)，那我們的課題研究就能上一個新臺階。
小組作業(yè)實踐報告篇十三
近年來，實踐教學(xué)在高校教育中的地位逐漸升高。為了培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和團(tuán)隊合作精神，許多課程都開設(shè)了實踐小組作業(yè)。實踐小組作業(yè)對學(xué)生來說是一種全新的挑戰(zhàn)，是一次實踐能力的鍛煉和自我成長的機(jī)會。在我參與的實踐小組作業(yè)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，實踐小組作業(yè)加強(qiáng)了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和理解。在團(tuán)隊中，每個人都有自己的專長和技能，能夠為團(tuán)隊作出獨特的貢獻(xiàn)。我和我的隊友們通過分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取得了較好的成果。團(tuán)隊合作讓我感受到了集體力量的強(qiáng)大，也讓我學(xué)會了欣賞和尊重他人的不同意見和觀點。通過互相交流和溝通，我和我的隊友達(dá)成了一致，完成了任務(wù)。團(tuán)隊合作的過程中，我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人共同努力，才能取得更好的成果。
其次，實踐小組作業(yè)提高了我的時間管理和組織能力。在實踐小組作業(yè)中，有很多任務(wù)需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成。我學(xué)會了合理地安排時間，根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度來制定優(yōu)先級。通過制定詳細(xì)的計劃和進(jìn)度表，我能夠確保任務(wù)順利進(jìn)行。同時，我還學(xué)會了合理分配資源和調(diào)配人力，對每個隊員的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排和監(jiān)督。這一經(jīng)驗對我日后的學(xué)習(xí)和工作都會起到積極的影響。
另外，實踐小組作業(yè)讓我意識到了實踐能力的重要性。在實踐小組作業(yè)中，我們需要將課堂學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際情境中。這就要求我們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實踐技能，并能夠解決實際問題。通過實踐小組作業(yè)，我學(xué)會了運用知識解決問題，學(xué)會了分析和評估實際情況的能力。實踐能力不僅能夠提高我在課堂上的學(xué)習(xí)效果，更可以讓我在將來的工作中更加得心應(yīng)手。
最后，實踐小組作業(yè)也激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情。在實踐小組作業(yè)中，我們需要找到新穎的解決方案和創(chuàng)意。這就要求我們要不斷拓寬自己的思維，勇于嘗試和創(chuàng)新。在我和我的隊友共同努力下，我們提出了一些獨特的創(chuàng)意，并成功地將其轉(zhuǎn)化為實際行動。這一過程不僅鍛煉了我們的創(chuàng)造力，也讓我們從中獲得了成就感和自信心。
總而言之，參與實踐小組作業(yè)是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅提高了我對團(tuán)隊合作的認(rèn)識和理解，也加強(qiáng)了我的時間管理和組織能力。同時，實踐小組作業(yè)還培養(yǎng)了我的實踐能力和創(chuàng)新意識。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的實踐能力，為實踐教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小組作業(yè)實踐報告篇十四
了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
20xx年xx月至xx月。
xx小學(xué)五年級學(xué)生50名。
1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
1）小學(xué)生為什么說話不文明
（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。
3）小學(xué)生什么時候會說話不文明
（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。
1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學(xué)生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
小組作業(yè)實踐報告篇十五
為了響應(yīng)中宣部、中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、省委宣傳部、團(tuán)省委關(guān)于“大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”的號召，為農(nóng)村的建設(shè)和構(gòu)建和諧社會奉獻(xiàn)我們大學(xué)生的青春與智慧，本學(xué)生會開展了為期八天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。統(tǒng)籌組在本次活動中，從策劃籌備到活動的組織實施再到活動的總結(jié)，我們做了以下工作：
一、前期準(zhǔn)備
本學(xué)生會第一次獨立開展“三下鄉(xiāng)”活動，作為統(tǒng)籌組的成員，我們深感任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大。為確保前期籌備工作順利進(jìn)行，統(tǒng)籌組對本服務(wù)隊的其他主要負(fù)責(zé)人做了明確分工，逐一開展工作。
五月初，本服務(wù)隊的基地負(fù)責(zé)小組開始尋找實踐基地。六月初確定基地后，基地負(fù)責(zé)小組成員多次前往基地與校長進(jìn)行溝通，并將實踐方案、基地證明等資料交給校長審閱或批準(zhǔn)蓋章，讓校長詳細(xì)了解本活動，以爭取校長對本活動的支持。通過考察實踐基地、討論研究，并結(jié)合實踐基地與本服務(wù)隊的實際情況，統(tǒng)籌組開始著手“三下鄉(xiāng)”詳細(xì)方案，確定活動主題、形式以及內(nèi)容等。通過全校公開的招聘面試方式，確定隊員后，統(tǒng)籌組召集隊員們開會進(jìn)行詳細(xì)分工，讓隊員做好充分的準(zhǔn)備，為活動的順利開展做好鋪墊。統(tǒng)籌組還根據(jù)活動需要，安排各負(fù)責(zé)小組著手準(zhǔn)備活動的所需物品，為前期工作作最后的準(zhǔn)備。
精心的籌備策劃以及全體隊員的充分準(zhǔn)備，為“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實的基礎(chǔ)，保證了“三下鄉(xiāng)”活動的順利進(jìn)行。
二、實踐期間
“三下鄉(xiāng)”期間，本服務(wù)隊以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃c經(jīng)濟(jì)發(fā)展為原則，以鍛煉提高隊員實踐能力為目的，以支教為重點，策劃開展了如下活動：
1、愛心支教 統(tǒng)籌組根據(jù)隊員的專業(yè)特點以及小學(xué)的教育實際，對支教
活動進(jìn)行了有序的安排。支教活動以班級授課制的形式開展，共開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、書法、手工、保健、朗誦以及心理輔導(dǎo)等十門課程，授課對象為二年級至五年級學(xué)生。支教活動注重趣味性，讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中體會了學(xué)習(xí)的快樂。支教活動得到了家長們的認(rèn)可，吸引了許多外校學(xué)生加入課堂中。
2、專題調(diào)研 調(diào)研活動以“農(nóng)民領(lǐng)悟社會支持與主觀幸福觀的關(guān)系研究”為課題，以調(diào)查問卷的形式開展，由調(diào)研小組主要負(fù)責(zé)。調(diào)研小組深入附近農(nóng)村，為村民耐心詳細(xì)解釋問卷，如期完成了調(diào)研任務(wù)。
3、“關(guān)注安全與衛(wèi)生，營造健康新生活”宣講活動 本服務(wù)隊在廉江市良垌鎮(zhèn)新華圩開展了本活動，通過圖片展和免費咨詢的形式，對村民進(jìn)行關(guān)于安全與衛(wèi)生知識的宣傳，并結(jié)合5·12大地震的慘痛經(jīng)歷教訓(xùn)加以宣傳和安全提醒，使村民在了解安全衛(wèi)生的同時對安全防范與衛(wèi)生防疫的知識進(jìn)行更深層次的理解，從而提高村民在地震或者其它自然災(zāi)害發(fā)生時的自救能力，提高他們的生活質(zhì)量。
4、“詩韻杯”硬筆書法比賽 為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，讓學(xué)生在書法中體會中華書法文化的源遠(yuǎn)流長及韻味，統(tǒng)籌組策劃開展了本比賽。每班挑選10名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法競技，由評委小組成員評出各獎項，對獲獎學(xué)生進(jìn)行獎勵，以鼓勵學(xué)生加強(qiáng)書法學(xué)習(xí)。
5、“我為北京喝彩，奧運與我同在”小型運動會 運動會在學(xué)校籃球場舉行，比賽項目包括200米短跑、乒乓球接力、4×100米接力跑以及1分鐘跳繩，分高低年級組進(jìn)行。在各班班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們積極參與其中，籃球場熱鬧非凡。運動會結(jié)束后，由評委計分評出團(tuán)體獎，并為獲獎班級頒發(fā)了獎品。
6、師生書法手工作品展 為展示“詩韻杯”硬筆書法比賽的優(yōu)秀作品以及手工課的成果，統(tǒng)籌組策劃開展了本活動。作品展地點設(shè)在樹蔭下，由各班主任組織學(xué)生進(jìn)行參觀。學(xué)生們看到自己展出的作品都很自豪，從而提高了對書法與手工的興趣。本活動的成功舉行得到了小學(xué)校長的高度好評。
7、班級黑板報設(shè)計比賽 比賽分高低年級組進(jìn)行，由各班主任帶領(lǐng)學(xué)生對本班黑板板進(jìn)行設(shè)計，由評委小組進(jìn)行評比打分，最后評出獲獎班級進(jìn)行獎勵。本比賽本著提高學(xué)生動手設(shè)計能力的目的，為學(xué)生提供了展示與鍛煉黑板報設(shè)計能力的機(jī)會，讓學(xué)生在參賽過程中體會了設(shè)計黑板報的樂趣。
8、宣傳黑板報 宣傳黑板報以奧運為主題，由宣傳小組負(fù)責(zé)完成。宣傳海報位處校內(nèi)學(xué)生經(jīng)常出入的地方，方便學(xué)生在出入學(xué)校時觀看。宣傳黑板報內(nèi)容豐富，設(shè)計精美，為學(xué)生們宣傳了奧運的相關(guān)知識，在校園內(nèi)營造了濃厚的奧運文化氛圍。
9、文藝晚會 “三下鄉(xiāng)”實踐結(jié)束之前，本服務(wù)隊在廉江市良垌鎮(zhèn)簧竹
村舉行了以“揮灑青春智慧，共建和諧農(nóng)村”為主題的文藝晚會。晚會聯(lián)系奧運與汶川地震，展演了朗誦、大合唱、小組唱、交誼舞、健美操、武術(shù)、民族舞以及風(fēng)采展等節(jié)目，為村民們展示了學(xué)生與隊員們的青春魅力，贏得了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及村民們的一致好評。
三、回顧總結(jié)
在八天的實踐期間，隊員們積極配合工作，將各項活動開展得有聲有色。本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動不僅為小學(xué)的學(xué)生們帶去了趣味課堂，讓學(xué)生在新式的教學(xué)過程中體會了學(xué)習(xí)的樂趣，并且鍛煉提高了隊員們的任教技能與實踐能力。本服務(wù)隊的實踐活動得到了小學(xué)校長與領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可，得到了家長以及村民們的一致好評。但是，在實踐過程中，還存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
3、招收隊員工作開展得比較遲，落后于其他隊伍，導(dǎo)致報名人數(shù)較少，隊員資源缺乏;
在以后的“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作中，統(tǒng)籌組將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以更好的精神狀態(tài)，更充分的準(zhǔn)備，更全面的策劃投入其中，爭取把實踐工作完成得更加出色，把學(xué)生會的“三下鄉(xiāng)”工作做得更加成熟化!
小組作業(yè)實踐報告篇十六
在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)以致用，秉承 “奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，貫徹“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會”的宗旨，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以信息唱響建國曲，以服務(wù)彰顯愛國心，以信息技術(shù)促農(nóng)村教育發(fā)展， 以信息技術(shù)促農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)教育和農(nóng)業(yè)攜手前進(jìn)。20xx年7月，勤學(xué)服務(wù)社26位學(xué)子滿懷志愿服務(wù)熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務(wù)彰顯愛國心”的主題，赴清遠(yuǎn)浛洸鎮(zhèn)開展一系列社會志愿服務(wù)活動，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)我們的力量，為祖國六十華誕獻(xiàn)上至誠之禮!
此次社會實踐緊扣主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，服務(wù)對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學(xué)生在此過程中得到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻(xiàn)，激發(fā)了大學(xué)生成長成才的主動性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會實踐做了充分準(zhǔn)備。
(一) 精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強(qiáng)后盾
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行深入調(diào)查工作，受到學(xué)校熱烈歡迎配合，并得到了廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉(xiāng)“信息大篷車駛近家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”特色活動。我們精益求精，經(jīng)過數(shù)次的修改和討論，最終于7月份制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動作出強(qiáng)有力的保證和堅強(qiáng)后盾。
(二) “書海藏愛，點滴關(guān)懷”——愛心圖書收集
六月下旬，我們面向華師學(xué)子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻(xiàn)愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛，點滴關(guān)懷”圖書收集活動，收集圖書達(dá)兩百多冊，并整理分類，于7月15日下鄉(xiāng)動員大會儀式上，捐贈給當(dāng)?shù)貙W(xué)校，為浛洸鎮(zhèn)的學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
(三) 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人，責(zé)任到位。隊員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!
二、活動篇 信息領(lǐng)航 服務(wù)揚(yáng)帆
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項志愿服務(wù)活動。秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務(wù)，七彩陽光服務(wù)讓千年古鎮(zhèn)浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
(一)陽光服務(wù) 激情豪邁
1、特色活動——信息大篷車駛近家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮(zhèn)中心廣場開展特色“信息大篷車駛進(jìn)家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”大型農(nóng)業(yè)信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農(nóng)村發(fā)展之路，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完美結(jié)合。這次活動得到鎮(zhèn)上兩千多名農(nóng)民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民免費派發(fā)惠民小冊子，讓農(nóng)民接觸到信息技術(shù)，對農(nóng)業(yè)信息化有進(jìn)一步的了解。當(dāng)天，三十多名當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部在信息大篷車上參加了的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，讓村干部率先掌握信息技能，然后帶動農(nóng)民奔向信息化，加快農(nóng)村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產(chǎn)業(yè)部實施農(nóng)村信息化知識培訓(xùn)和普及而精心打造的集“科技興農(nóng)”、“信息助農(nóng)”、“應(yīng)用培訓(xùn)”于一身的農(nóng)村計算機(jī)知識培訓(xùn)專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機(jī)、維修人員及專職教師，可以同時培訓(xùn)15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術(shù)培訓(xùn)教室”和“流動的信息服務(wù)站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮(zhèn)兩萬多農(nóng)民，極大地支持和促進(jìn)浛洸鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。
2)“信息大篷車駛進(jìn)家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”是本隊伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務(wù)隊獻(xiàn)給祖國六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長響應(yīng)國家所提倡的“科技興農(nóng)”策略。為了達(dá)到更好的宣傳效果，我們團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯(lián)系廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳。最后，我們以誠懇的態(tài)度和出色的方案獲得廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動當(dāng)日派出信息大篷車和農(nóng)業(yè)專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農(nóng)業(yè)信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。
3)我們把從“金農(nóng)網(wǎng)”和“英德信息網(wǎng)”等權(quán)威農(nóng)業(yè)網(wǎng)上摘錄的關(guān)于當(dāng)?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見問題及相關(guān)知識整理成惠民小手冊，并免費贈送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內(nèi)容都是網(wǎng)上最新最權(quán)威的農(nóng)業(yè)資訊，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農(nóng)村信息化進(jìn)程。
4)調(diào)整宣傳攻略，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩大市場。這次活動的宣傳地點設(shè)在浛洸鎮(zhèn)的中心廣場，但是活動開展后的四十多分鐘，來現(xiàn)場參與活動的農(nóng)民很少，后來了解到今天是當(dāng)?shù)氐囊粋€趕集日，大部分的農(nóng)民都忙著趕集。在出現(xiàn)這樣的突發(fā)情況后，我們當(dāng)機(jī)立斷，決定把定點宣傳改為流動式宣傳，即由隊員拿著惠民小冊子到當(dāng)?shù)厝肆鞅容^集中的兩個市場上，進(jìn)行面對面式的宣傳。隊員在經(jīng)過培訓(xùn)后，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區(qū)進(jìn)行我們的農(nóng)業(yè)信息化宣傳。我們的宣傳對象轉(zhuǎn)變?yōu)樯ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植農(nóng)戶，這種一對一的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發(fā)現(xiàn)了一種高效的宣傳方式——“連帶式”宣傳，讓現(xiàn)場受惠的農(nóng)戶把我們的宣傳資料帶回去，實現(xiàn)以一傳十，十傳百，讓更多的農(nóng)戶受惠，從而推動農(nóng)村信息化的進(jìn)程，真正實現(xiàn)“科技興農(nóng)，信息助農(nóng)”。
2、書海藏愛 點滴關(guān)懷 愛心圖書贈一中
7月15日下午，我們隊伍在浛洸一中舉行了“勤學(xué)服務(wù)社赴清遠(yuǎn)浛洸暑期社會實踐活動”啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深刻地體會到知識對于一個國家，一個民族的發(fā)展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)了我們對學(xué)校教育建設(shè)所貢獻(xiàn)的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現(xiàn)了“知識下鄉(xiāng)”，為深在邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們建起了一座知識之橋。
3、“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展
7月17日，“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展在浛洸鎮(zhèn)的中心市場內(nèi)舉行。當(dāng)?shù)鼐用駥ξ覀兊幕顒颖憩F(xiàn)出了極大的熱情，踴躍地參加各項活動，如參加“萬人簽名”活動，“對祖國母親說句悄悄話”之留言活動，活動現(xiàn)場氣氛高昂，游戲區(qū)人頭攢 動，隊員們耐心講解，群眾專注聽講。這次活動得到了浛洸鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，并給我們提供了大量珍貴的文獻(xiàn)資料。這次活動得到當(dāng)?shù)鼐用竦臍g迎和一致好評，通過這次活動，使全體隊員以及當(dāng)?shù)鼐用褚煌?jīng)歷了一場別樣的愛國主義教育，并增進(jìn)了下鄉(xiāng)隊伍和當(dāng)?shù)厝罕姷慕涣鳌?/p>
4、激揚(yáng)七月 點燃愛國情 愛國電影進(jìn)農(nóng)村
7月16、18、20日晚上，我們在浛洸鎮(zhèn)新英佳超市旁舉辦了三場愛國電影欣賞活動。這一系列活動吸引了一大批居民前來觀看，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。由此看來，我們的活動得到了當(dāng)?shù)厝罕姷闹С峙c肯定，并達(dá)到了一個雙贏的局面，當(dāng)?shù)鼐用竦玫搅艘暯巧系南硎芎退枷肷系奶找?，而隊員們也在活動過程中得到了鍛煉。
5、朝陽暖人心 最美夕陽紅 敬老院獻(xiàn)愛心
7月16日早上，我們組織隊員到?jīng)繘簿蠢显何繂柪先?。我們分成五個小組，和老人家聊天、談心;給老人家讀報紙，講當(dāng)前的時事熱點;幫老人家打掃房間， 打熱水。其中，我們重點采訪了出生在建國前后的老人，在交談過程中，我們了解到很多關(guān)于浛洸鎮(zhèn)建國六十年以來的一些變化?；顒拥玫搅藳繘簿蠢显旱亩αχС?，活動也響應(yīng)了國家所提倡的建設(shè)和諧社會的口號，關(guān)心老人，尊重老人!
6、紅色之旅 魅力浛洸 感受歷史
7月19日，我們進(jìn)行了 “魅力浛洸行”陽光拉練活動。在本次活動中，隊員們熱情高漲，學(xué)生們積極參與，沿途為隊員們講解浛洸的過去與現(xiàn)在。在游覽景點的同時，隊員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊員們對浛洸這段紅色革命歲月的了解，培養(yǎng)了隊員們的愛國主義情操，增強(qiáng)了師生間的感情，加深了隊員間的感情。
7、舞動七月 燃燒激情青春贊歌 以文藝匯演獻(xiàn)禮祖國
“舞動七月 燃燒激情 青春贊歌 獻(xiàn)禮祖國”文藝匯演是本次實踐活動成果匯報演出。為了能夠高質(zhì)量地將晚會舉辦好，每一位隊員都付出了心血和汗水，為當(dāng)?shù)鼐用癯尸F(xiàn)了一場精彩的晚會。本次活動得到了當(dāng)?shù)卣团沙鏊拇罅χ?持，保證了整個活動順利進(jìn)行。深情的朗誦，詼諧的舞臺劇，動感的時裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺與聽覺的沖擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了一波又一波的高潮。當(dāng)晚鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和隊伍指導(dǎo)老師出席了晚會，精彩的節(jié)目吸引了鎮(zhèn)上一千多名群眾前來觀看。晚會得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，為這次暑期實踐活動畫上完滿的句號。
(二)教書育人 學(xué)以致用顯專業(yè)特色
1、揚(yáng)信息之帆 教技術(shù)之用獻(xiàn)愛國之情
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)特征，開設(shè)了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人身安全教育、正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之師生交流會等信息技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用課。由于該校的計算機(jī)設(shè)備情況比踩點時候的要糟糕很多，整個電腦房都用不了了，我們支教組及時調(diào)整教學(xué)計劃，啟用備用方案，使支教活動正常地開展下去。在“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人身安全教育”課上，我們的隊員學(xué)以致用，將計算機(jī)與課程整合在一起，采用小組協(xié)作的方式，以學(xué)生為中心，結(jié)合大量的案例給學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全的知識。這種嶄新的課堂方式很受學(xué)生的歡迎，均達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
2、體驗式教學(xué)新方式十年樹木，百年樹人 體驗式教是一種新型的教學(xué)方式，就是以培養(yǎng)學(xué)生具有獨立、自主、創(chuàng)新等主題精神為目標(biāo)，以營造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點，力求在師生互動的教學(xué)過程中，達(dá)到認(rèn)知過程和情感體驗過程的有機(jī)結(jié)合。我們的支教活動采用最多的就是這種教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，如“我愛我家”朗誦比賽，“報效祖國——從身邊的事做起”愛國主題班會，體驗科學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)—實踐學(xué)習(xí)新方法，還有繽紛多彩的美術(shù)課和電影欣賞課。體驗式教學(xué)著重師生間的互動和學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，我們把課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中，讓學(xué)生在真實感受中體驗學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)師生互動，趣味運動會
7月20日，我們和華師大南海校區(qū)隊伍聯(lián)手舉辦了一場別開新面的趣味運動會。今年同時有兩支華師的隊伍來到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行大學(xué)生暑期社會實踐活動，秉承華師人團(tuán)結(jié)互助的精神，兩隊攜手合作。這次趣味運動會開展了多項有趣好玩的運動，運動會期間高潮迭起，氣氛高漲。這次運動會使學(xué)生樹立體育鍛煉的意識，培養(yǎng)參與體育活動的樂趣。
(四)消防安全教育 現(xiàn)場滅火演練
7月19日下午，我們在浛洸一中開展了一次模擬消防演練。在進(jìn)行消防演練前，教學(xué)組利用圖文、多媒體等方式對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于消防安全的教育課。演練開始后，學(xué)生聽從現(xiàn)場老師的安排，并正確使用滅火器等工具進(jìn)行滅火演練。整個演練歷時大約三十多分鐘，在師生的共同努力下，消防演練圓滿結(jié)束。這次消防演練通過實踐，使學(xué)生了解到常見的遇險應(yīng)急常識，掌握險情的自救方法與技能，提高了學(xué)生生存自救能力。
(五)信息調(diào)研 助浛洸農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展
下鄉(xiāng)期間，我們進(jìn)行了關(guān)于“浛洸鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀”的調(diào)研。調(diào)研組的組員們跑遍了附近十多個村莊，我們奔科技局、下稻田、訪民屋、走街道;冬瓜戶、沙糖桔戶、養(yǎng)雞戶、養(yǎng)魚戶…我們一一作調(diào)查與采訪。在采訪調(diào)查中，英德市科技局的涂主任熱情地接待了我們，大力支持和配合本次采訪。在每次訪談過程中，隊員們采用錄音技術(shù)，回來將其整理成文字?jǐn)?shù)據(jù)，以確保數(shù)據(jù)的原生性和真實性。暑假期間，我們把調(diào)查來的數(shù)據(jù)整理好，并針對當(dāng)?shù)氐那闆r提出了我們真誠的建議，并以書面形式向當(dāng)?shù)乜萍季址答伭吮敬蔚恼{(diào)研成果，以我們的實際行動服務(wù)農(nóng)業(yè)信息化，并促進(jìn)浛洸農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展。
收獲篇：信息服務(wù)顯特色 累累碩果獻(xiàn)祖國
一、發(fā)揚(yáng)專業(yè)特色，施展各自特長
我們的隊伍齊集了不同專業(yè)，不同學(xué)院，不同學(xué)校的人才，在活動中充分發(fā)揮了各自的專業(yè)特長。從支教到宣傳到文藝匯演，隊員們的各種技能和特長得到充分的發(fā)揮。
二、注重團(tuán)隊建設(shè)，規(guī)范隊伍制度
建立隊伍內(nèi)部建設(shè)制度，從隊員守則及隊伍管理辦法兩大方面進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)。通過制定各項規(guī)章制度條例，明確團(tuán)隊的職責(zé);同時我們還運用一系列的團(tuán)隊建設(shè)辦法，增強(qiáng)了隊員對隊伍的熱愛及歸屬感。即保證了團(tuán)隊在運行機(jī)制上的靈活、規(guī)范，又增強(qiáng)了隊伍的文化建設(shè)，實現(xiàn)精神激勵。
三、實踐內(nèi)容豐富，活動成效顯著
乘志愿之風(fēng)，在九天的時間里，我們開展了一系列有特色的陽光志愿服務(wù)活動，有愛國圖片展覽，信息大篷車主題宣傳，愛國電影進(jìn)農(nóng)村，特色支教，信息調(diào)研，多彩文體等活動，其內(nèi)容豐富，形式新穎多樣，意義非凡，成效顯著，取得了當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的支持與肯定，獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。其中有兩項活動的通訊稿刊登在《清遠(yuǎn)日報》上。
四、擁喜悅而精彩，懂分享而永恒
我們展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的形象，發(fā)揚(yáng)了華師學(xué)子不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，并將各自的專業(yè)知識學(xué)以致用，體現(xiàn)了各自的專業(yè)特色;我們收獲了寶貴的友誼，學(xué)會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當(dāng)?shù)卣?、群眾與學(xué)生!
隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆优c思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與浛洸一中小朋友，回想浛洸人民共同度過的那點點滴滴，回想我們26人留下的下鄉(xiāng)足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們?nèi)松囊还P財富，值得我們永遠(yuǎn)珍藏!
小組作業(yè)實踐報告篇十七
實踐小組作業(yè)是大學(xué)生活中一種重要的學(xué)習(xí)方式，旨在通過實際操作，加深學(xué)生對課堂理論的理解，并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。在這個過程中，我收獲頗多，同時也遇到了困難和挑戰(zhàn)。下面我將就實踐小組作業(yè)的心得體會進(jìn)行總結(jié)和反思。
第二段：合理分工，高效合作
在實踐小組作業(yè)中，合理的分工和高效的合作是取得成功的關(guān)鍵。小組成員有不同的專業(yè)知識和技能，我們應(yīng)根據(jù)自己的特長和興趣進(jìn)行合理分工，充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，最大程度地提高工作效率。同時，良好的團(tuán)隊合作精神也是必要的。我們需要相互配合，互相幫助，在困難面前共同努力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能取得事半功倍的效果。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)，解決問題
實踐小組作業(yè)過程中，會經(jīng)常遇到各種問題，如意見不合、意見沖突等。這時候，溝通與協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。我們要學(xué)會傾聽他人的觀點，并注重以理服人。通過深入的交流與協(xié)商，可以找到最佳的解決方案。在面對問題時，我們要冷靜思考，分析問題的根本原因，并尋找解決問題的方法。只有善于溝通與協(xié)調(diào)，我們才能順利解決問題，并保證任務(wù)的順利完成。
第四段：邊實踐邊學(xué)習(xí)，助力自我成長
實踐小組作業(yè)是一種邊實踐邊學(xué)習(xí)的過程。在實踐中，我們能夠?qū)旧系闹R應(yīng)用到實際問題中，加深對課堂理論的理解。通過實踐，我們還能發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到自己的弱點，并努力克服。實踐不僅能夠提高我們的實際操作能力，還能培養(yǎng)我們解決問題的能力和創(chuàng)新意識。只有不斷地實踐和學(xué)習(xí)，我們才能不斷地成長。
第五段：總結(jié)與反思
通過實踐小組作業(yè)，我不僅學(xué)會了合理分工和高效合作，還提高了自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。在實踐中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，收獲頗多。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如表達(dá)能力不足，解決問題的方法不夠多樣等。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力改進(jìn)自己的不足，并繼續(xù)加強(qiáng)自己的實踐能力和團(tuán)隊合作精神，以便在未來的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
在實踐小組作業(yè)中，合理分工和高效合作、溝通與協(xié)調(diào)能力、邊實踐邊學(xué)習(xí)與總結(jié)反思，這些方面都對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過實踐小組作業(yè)，我不僅在理論知識上得到了提升，更重要的是培養(yǎng)了實際能力和團(tuán)隊精神。我相信，在今后的工作中，這些能力和精神都將為我?guī)砭薮蟮膸椭?/p>
小組作業(yè)實踐報告篇十八
小組實踐教學(xué)方法是昭通學(xué)院思政部借鑒國際上近年來普遍采用的一種富有創(chuàng)意的小組合作學(xué)習(xí)理論，小組實踐有利于交流學(xué)習(xí)，今天本站小編給大家?guī)砹诵〗M實踐的總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)以致用，秉承 “奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，貫徹“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會”的宗旨，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以信息唱響建國曲，以服務(wù)彰顯愛國心，以信息技術(shù)促農(nóng)村教育發(fā)展， 以信息技術(shù)促農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)教育和農(nóng)業(yè)攜手前進(jìn)。20xx年7月，勤學(xué)服務(wù)社26位學(xué)子滿懷志愿服務(wù)熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務(wù)彰顯愛國心”的主題，赴清遠(yuǎn)浛洸鎮(zhèn)開展一系列社會志愿服務(wù)活動，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)我們的力量，為祖國六十華誕獻(xiàn)上至誠之禮!
此次社會實踐緊扣主題，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富，服務(wù)對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學(xué)生在此過程中得到了鍛煉，增長了才干，作出了貢獻(xiàn)，激發(fā)了大學(xué)生成長成才的主動性，增強(qiáng)了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會實踐做了充分準(zhǔn)備。
(一) 精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強(qiáng)后盾
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會實踐活動，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行深入調(diào)查工作，受到學(xué)校熱烈歡迎配合，并得到了廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉(xiāng)“信息大篷車駛近家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”特色活動。我們精益求精，經(jīng)過數(shù)次的修改和討論，最終于7月份制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強(qiáng)的方案，為此次活動作出強(qiáng)有力的保證和堅強(qiáng)后盾。
(二) “書海藏愛，點滴關(guān)懷”——愛心圖書收集
六月下旬，我們面向華師學(xué)子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻(xiàn)愛心，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛，點滴關(guān)懷”圖書收集活動，收集圖書達(dá)兩百多冊，并整理分類，于7月15日下鄉(xiāng)動員大會儀式上，捐贈給當(dāng)?shù)貙W(xué)校，為浛洸鎮(zhèn)的學(xué)生搭建進(jìn)步的階梯。
(三) 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人，責(zé)任到位。隊員合作團(tuán)結(jié)，為保證活動順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了醫(yī)療事故培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳?具體包括：大力支持，并志愿為我們活動提供物資支持，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!
二、活動篇 信息領(lǐng)航 服務(wù)揚(yáng)帆
勤學(xué)服務(wù)社常在校內(nèi)外開展各項志愿服務(wù)活動。秉承“勤學(xué)奮進(jìn)，服務(wù)社會”宗旨，今年七月，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色，策劃了一系列陽光社會志愿服務(wù)，七彩陽光服務(wù)讓千年古鎮(zhèn)浛洸在這個七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采!
(一)陽光服務(wù) 激情豪邁
1、特色活動——信息大篷車駛近家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮(zhèn)中心廣場開展特色“信息大篷車駛進(jìn)家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”大型農(nóng)業(yè)信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農(nóng)村發(fā)展之路，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化和我院專業(yè)特色的完美結(jié)合。這次活動得到鎮(zhèn)上兩千多名農(nóng)民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民免費派發(fā)惠民小冊子，讓農(nóng)民接觸到信息技術(shù)，對農(nóng)業(yè)信息化有進(jìn)一步的了解。當(dāng)天，三十多名當(dāng)?shù)剞r(nóng)村干部在信息大篷車上參加了的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，讓村干部率先掌握信息技能，然后帶動農(nóng)民奔向信息化，加快農(nóng)村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產(chǎn)業(yè)部實施農(nóng)村信息化知識培訓(xùn)和普及而精心打造的集“科技興農(nóng)”、“信息助農(nóng)”、“應(yīng)用培訓(xùn)”于一身的農(nóng)村計算機(jī)知識培訓(xùn)專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16臺電腦，并配有司機(jī)、維修人員及專職教師，可以同時培訓(xùn)15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術(shù)培訓(xùn)教室”和“流動的信息服務(wù)站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮(zhèn)兩萬多農(nóng)民，極大地支持和促進(jìn)浛洸鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展。
2)“信息大篷車駛進(jìn)家，服務(wù)社會主義新農(nóng)村”是本隊伍創(chuàng)新的重頭戲，也是我們服務(wù)隊獻(xiàn)給祖國六十華誕的壽禮：用專業(yè)特長響應(yīng)國家所提倡的“科技興農(nóng)”策略。為了達(dá)到更好的宣傳效果，我們團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯(lián)系廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳。最后，我們以誠懇的態(tài)度和出色的方案獲得廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳和英德市科技局大力支持，在活動當(dāng)日派出信息大篷車和農(nóng)業(yè)專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農(nóng)業(yè)信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。
3)我們把從“金農(nóng)網(wǎng)”和“英德信息網(wǎng)”等權(quán)威農(nóng)業(yè)網(wǎng)上摘錄的關(guān)于當(dāng)?shù)厣ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植的常見問題及相關(guān)知識整理成惠民小手冊，并免費贈送給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，我們的
口號
是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內(nèi)容都是網(wǎng)上最新最權(quán)威的農(nóng)業(yè)資訊，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農(nóng)村信息化進(jìn)程。4)調(diào)整宣傳攻略，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩大市場。這次活動的宣傳地點設(shè)在浛洸鎮(zhèn)的中心廣場，但是活動開展后的四十多分鐘，來現(xiàn)場參與活動的農(nóng)民很少，后來了解到今天是當(dāng)?shù)氐囊粋€趕集日，大部分的農(nóng)民都忙著趕集。在出現(xiàn)這樣的突發(fā)情況后，我們當(dāng)機(jī)立斷，決定把定點宣傳改為流動式宣傳，即由隊員拿著惠民小冊子到當(dāng)?shù)厝肆鞅容^集中的兩個市場上，進(jìn)行面對面式的宣傳。隊員在經(jīng)過培訓(xùn)后，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區(qū)進(jìn)行我們的農(nóng)業(yè)信息化宣傳。我們的宣傳對象轉(zhuǎn)變?yōu)樯ＰQ養(yǎng)殖和沙糖桔種植農(nóng)戶，這種一對一的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發(fā)現(xiàn)了一種高效的宣傳方式——“連帶式”宣傳，讓現(xiàn)場受惠的農(nóng)戶把我們的宣傳資料帶回去，實現(xiàn)以一傳十，十傳百，讓更多的農(nóng)戶受惠，從而推動農(nóng)村信息化的進(jìn)程，真正實現(xiàn)“科技興農(nóng)，信息助農(nóng)”。
2、書海藏愛 點滴關(guān)懷 愛心圖書贈一中
7月15日下午，我們隊伍在浛洸一中舉行了“勤學(xué)服務(wù)社赴清遠(yuǎn)浛洸暑期社會實踐活動”啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們深刻地體會到知識對于一個國家，一個民族的發(fā)展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)了我們對學(xué)校教育建設(shè)所貢獻(xiàn)的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現(xiàn)了“知識下鄉(xiāng)”，為深在邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們建起了一座知識之橋。
3、“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展
7月17日，“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展在浛洸鎮(zhèn)的中心市場內(nèi)舉行。當(dāng)?shù)鼐用駥ξ覀兊幕顒颖憩F(xiàn)出了極大的熱情，踴躍地參加各項活動，如參加“萬人簽名”活動，“對祖國母親說句悄悄話”之留言活動，活動現(xiàn)場氣氛高昂，游戲區(qū)人頭攢 動，隊員們耐心講解，群眾專注聽講。這次活動得到了浛洸鎮(zhèn)當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，并給我們提供了大量珍貴的文獻(xiàn)資料。這次活動得到當(dāng)?shù)鼐用竦臍g迎和一致好評，通過這次活動，使全體隊員以及當(dāng)?shù)鼐用褚煌?jīng)歷了一場別樣的愛國主義教育，并增進(jìn)了下鄉(xiāng)隊伍和當(dāng)?shù)厝罕姷慕涣鳌?/p>
4、激揚(yáng)七月 點燃愛國情 愛國電影進(jìn)農(nóng)村
7月16、18、20日晚上，我們在浛洸鎮(zhèn)新英佳超市旁舉辦了三場愛國電影欣賞活動。這一系列活動吸引了一大批居民前來觀看，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。由此看來，我們的活動得到了當(dāng)?shù)厝罕姷闹С峙c肯定，并達(dá)到了一個雙贏的局面，當(dāng)?shù)鼐用竦玫搅艘暯巧系南硎芎退枷肷系奶找保爢T們也在活動過程中得到了鍛煉。
5、朝陽暖人心 最美夕陽紅 敬老院獻(xiàn)愛心
7月16日早上，我們組織隊員到?jīng)繘簿蠢显何繂柪先恕Ｎ覀兎殖晌鍌€小組，和老人家聊天、談心;給老人家讀報紙，講當(dāng)前的時事熱點;幫老人家打掃房間， 打熱水。其中，我們重點采訪了出生在建國前后的老人，在交談過程中，我們了解到很多關(guān)于浛洸鎮(zhèn)建國六十年以來的一些變化?；顒拥玫搅藳繘簿蠢显旱亩αχС?，活動也響應(yīng)了國家所提倡的建設(shè)和諧社會的口號，關(guān)心老人，尊重老人!
6、紅色之旅 魅力浛洸 感受歷史
7月19日，我們進(jìn)行了 “魅力浛洸行”陽光拉練活動。在本次活動中，隊員們熱情高漲，學(xué)生們積極參與，沿途為隊員們講解浛洸的過去與現(xiàn)在。在游覽景點的同時，隊員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊員們對浛洸這段紅色革命歲月的了解，培養(yǎng)了隊員們的愛國主義情操，增強(qiáng)了師生間的感情，加深了隊員間的感情。
7、舞動七月 燃燒激情青春贊歌 以文藝匯演獻(xiàn)禮祖國
“舞動七月 燃燒激情 青春贊歌 獻(xiàn)禮祖國”文藝匯演是本次實踐活動成果匯報演出。為了能夠高質(zhì)量地將晚會舉辦好，每一位隊員都付出了心血和汗水，為當(dāng)?shù)鼐用癯尸F(xiàn)了一場精彩的晚會。本次活動得到了當(dāng)?shù)卣团沙鏊拇罅χ?持，保證了整個活動順利進(jìn)行。深情的朗誦，詼諧的舞臺劇，動感的時裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺與聽覺的沖擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了一波又一波的高潮。當(dāng)晚鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和隊伍指導(dǎo)老師出席了晚會，精彩的節(jié)目吸引了鎮(zhèn)上一千多名群眾前來觀看。晚會得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，為這次暑期實踐活動畫上完滿的句號。
(二)教書育人 學(xué)以致用顯專業(yè)特色
1、揚(yáng)信息之帆 教技術(shù)之用獻(xiàn)愛國之情
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)特征，開設(shè)了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人身安全教育、正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之師生交流會等信息技術(shù)的基礎(chǔ)應(yīng)用課。由于該校的計算機(jī)設(shè)備情況比踩點時候的要糟糕很多，整個電腦房都用不了了，我們支教組及時調(diào)整教學(xué)計劃，啟用備用方案，使支教活動正常地開展下去。在“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人身安全教育”課上，我們的隊員學(xué)以致用，將計算機(jī)與課程整合在一起，采用小組協(xié)作的方式，以學(xué)生為中心，結(jié)合大量的案例給學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)安全的知識。這種嶄新的課堂方式很受學(xué)生的歡迎，均達(dá)到了預(yù)期的教育效果。
2、體驗式教學(xué)新方式十年樹木，百年樹人 體驗式教是一種新型的教學(xué)方式，就是以培養(yǎng)學(xué)生具有獨立、自主、創(chuàng)新等主題精神為目標(biāo)，以營造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點，力求在師生互動的教學(xué)過程中，達(dá)到認(rèn)知過程和情感體驗過程的有機(jī)結(jié)合。我們的支教活動采用最多的就是這種教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，如“我愛我家”朗誦比賽，“報效祖國——從身邊的事做起”愛國主題班會，體驗科學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)—實踐學(xué)習(xí)新方法，還有繽紛多彩的美術(shù)課和電影欣賞課。體驗式教學(xué)著重師生間的互動和學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，我們把課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中，讓學(xué)生在真實感受中體驗學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)師生互動，趣味運動會
7月20日，我們和華師大南海校區(qū)隊伍聯(lián)手舉辦了一場別開新面的趣味運動會。今年同時有兩支華師的隊伍來到?jīng)繘惨恢羞M(jìn)行大學(xué)生暑期社會實踐活動，秉承華師人團(tuán)結(jié)互助的精神，兩隊攜手合作。這次趣味運動會開展了多項有趣好玩的運動，運動會期間高潮迭起，氣氛高漲。這次運動會使學(xué)生樹立體育鍛煉的意識，培養(yǎng)參與體育活動的樂趣。
(四)消防安全教育 現(xiàn)場滅火演練
7月19日下午，我們在浛洸一中開展了一次模擬消防演練。在進(jìn)行消防演練前，教學(xué)組利用圖文、多媒體等方式對學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于消防安全的教育課。演練開始后，學(xué)生聽從現(xiàn)場老師的安排，并正確使用滅火器等工具進(jìn)行滅火演練。整個演練歷時大約三十多分鐘，在師生的共同努力下，消防演練圓滿結(jié)束。這次消防演練通過實踐，使學(xué)生了解到常見的遇險應(yīng)急常識，掌握險情的自救方法與技能，提高了學(xué)生生存自救能力。
(五)信息調(diào)研 助浛洸農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展
下鄉(xiāng)期間，我們進(jìn)行了關(guān)于“浛洸鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀”的調(diào)研。調(diào)研組的組員們跑遍了附近十多個村莊，我們奔科技局、下稻田、訪民屋、走街道;冬瓜戶、沙糖桔戶、養(yǎng)雞戶、養(yǎng)魚戶…我們一一作調(diào)查與采訪。在采訪調(diào)查中，英德市科技局的涂主任熱情地接待了我們，大力支持和配合本次采訪。在每次訪談過程中，隊員們采用錄音技術(shù)，回來將其整理成文字?jǐn)?shù)據(jù)，以確保數(shù)據(jù)的原生性和真實性。暑假期間，我們把調(diào)查來的數(shù)據(jù)整理好，并針對當(dāng)?shù)氐那闆r提出了我們真誠的建議，并以書面形式向當(dāng)?shù)乜萍季址答伭吮敬蔚恼{(diào)研成果，以我們的實際行動服務(wù)農(nóng)業(yè)信息化，并促進(jìn)浛洸農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展。
收獲篇：信息服務(wù)顯特色 累累碩果獻(xiàn)祖國
一、發(fā)揚(yáng)專業(yè)特色，施展各自特長
我們的隊伍齊集了不同專業(yè)，不同學(xué)院，不同學(xué)校的人才，在活動中充分發(fā)揮了各自的專業(yè)特長。從支教到宣傳到文藝匯演，隊員們的各種技能和特長得到充分的發(fā)揮。
二、注重團(tuán)隊建設(shè)，規(guī)范隊伍制度
建立隊伍內(nèi)部建設(shè)制度，從隊員守則及隊伍管理辦法兩大方面進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)。通過制定各項
規(guī)章制度
條例，明確團(tuán)隊的職責(zé);同時我們還運用一系列的團(tuán)隊建設(shè)辦法，增強(qiáng)了隊員對隊伍的熱愛及歸屬感。即保證了團(tuán)隊在運行機(jī)制上的靈活、規(guī)范，又增強(qiáng)了隊伍的文化建設(shè)，實現(xiàn)精神激勵。三、實踐內(nèi)容豐富，活動成效顯著
乘志愿之風(fēng)，在九天的時間里，我們開展了一系列有特色的陽光志愿服務(wù)活動，有愛國圖片展覽，信息大篷車主題宣傳，愛國電影進(jìn)農(nóng)村，特色支教，信息調(diào)研，多彩文體等活動，其內(nèi)容豐富，形式新穎多樣，意義非凡，成效顯著，取得了當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的支持與肯定，獲得了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。其中有兩項活動的
通訊稿
刊登在《清遠(yuǎn)日報》上。四、擁喜悅而精彩，懂分享而永恒
我們展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的形象，發(fā)揚(yáng)了華師學(xué)子不怕苦不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，并將各自的專業(yè)知識學(xué)以致用，體現(xiàn)了各自的專業(yè)特色;我們收獲了寶貴的友誼，學(xué)會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當(dāng)?shù)卣?、群眾與學(xué)生!
隨著時間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆优c思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與浛洸一中小朋友，回想浛洸人民共同度過的那點點滴滴，回想我們26人留下的下鄉(xiāng)足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們?nèi)松囊还P財富，值得我們永遠(yuǎn)珍藏!
七天的社會實踐，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到實踐期間親身經(jīng)歷的深刻體會，再到臨行時依依不舍的結(jié)束，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。在暑期社會實踐活動籌備階段之前，我就經(jīng)常聽師兄說起過。每次聽完師兄師姐們講起社會實踐時，那份快樂幸?？偸茄笠缭谀樕?。于是我決定要參與到暑期社會實踐活動，我一定要親身的去感受那份快樂。通過社會實踐我可以趁此機(jī)會鍛煉自己，提高各方面的能力;同時我也可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長久友誼。還有就是想借此機(jī)會提前接觸社會，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀凕c滴的愛心，向社會奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。
從報名參與這次暑期社會實踐活動開始，我就做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期盼已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持。現(xiàn)在實踐結(jié)束了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現(xiàn)還是滿意的。
吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對隊員們嚴(yán)格要求，并對紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過調(diào)查問卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實踐活動其中的一大項目。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時間來安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。當(dāng)然，團(tuán)長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功。所以說，一個組織如果沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。
就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎(chǔ)。
歷經(jīng)一周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅強(qiáng)后盾，所有紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊集體活動，嚴(yán)禁單獨行動并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的準(zhǔn)備。
工作開展之后，我們赴惠來實踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊主要的工作職責(zé)有：項目調(diào)研和義教活動。為了能使大家參與到每個活動中，團(tuán)長在每天晚上的小會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參加各項工作，得到不同方面的鍛煉，提高全方面的能力。
義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補(bǔ)我們經(jīng)驗的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進(jìn)行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。
這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。
雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望。
在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難?？嗫嘣诼愤吪腔?，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。
也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>
僅有七天的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。
暑期社會實踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西，雖然時間很短，實踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠(yuǎn)。
社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。
實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。
我實習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對口的報社或者是電臺，而是醫(yī)院。今年放假的時候正好趕上 “光明·微笑”工程的實施，這個工程是針對貧困白內(nèi)障患者進(jìn)行免費的白內(nèi)障手術(shù)，幫助貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。
此次活動將按照“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工作者至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實行“一對一”結(jié)對幫扶。具體幫扶內(nèi)容為“五個一”：一是深入幫扶對象家中，進(jìn)行一次 “光明·微笑”工程的免費政策宣傳，主動發(fā)現(xiàn)白內(nèi)障和唇腭裂患者;二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實際困難;三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪，幫助指導(dǎo)其康復(fù);四是開展一次送溫暖活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的溫暖;五是解決一個實際問題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個健康或衛(wèi)生服務(wù)方面的實際問題，辦好一件實網(wǎng)事。
由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且因為經(jīng)濟(jì)原因，一直沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有機(jī)會去做這個白內(nèi)障手術(shù)，正因為這一一個特殊的原因我來到了醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理工作的實習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡單，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。
在醫(yī)院實習(xí)的那段時間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。
在實習(xí)中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專業(yè)對口，但是這樣的實習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。
在實習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。
雖然在學(xué)校也有培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，但是還是沒有工作中體現(xiàn)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
學(xué)校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來為人處事，但是畢竟還是比較沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們碰到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個復(fù)雜的社會中生存下去。
在實習(xí)中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實習(xí)這一實踐訓(xùn)練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。
雖然實習(xí)是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到實習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時候，你就會覺得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅(qū)散了。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展示自己的人生價值。
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