心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考一段經(jīng)歷中的原因和結(jié)果。在總結(jié)中,可以結(jié)合具體事例和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入分析和歸納,突出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注意的細(xì)節(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
從8月24日羅田縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)完小以上校長(zhǎng)集訓(xùn)的開(kāi)始,全縣教育系統(tǒng)暑假集訓(xùn)正式拉開(kāi)了序幕,緊接著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了全鄉(xiāng)教師集訓(xùn),學(xué)校也組織集訓(xùn)活動(dòng)。今年底暑假集訓(xùn)可以說(shuō)內(nèi)容十分豐富,包括進(jìn)行師德教育,典型引路、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交叉集訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任工作考核、如何聽(tīng)評(píng)課、電子白板的應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)制作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的集訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
在今年的集訓(xùn)會(huì)上,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,要圓滿完成這次集訓(xùn)的任務(wù),這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的'同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
總之,為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請(qǐng)教,要立足當(dāng)今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn),受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會(huì),也是一次助力我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一學(xué)期的教學(xué)中,有過(guò)許多的迷茫和困惑,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會(huì):
一、熱愛(ài)、會(huì)愛(ài),是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過(guò)程中張榮花校長(zhǎng)提問(wèn)大家有多少人是因?yàn)閻?ài)而選擇了教師這個(gè)行業(yè),她說(shuō)不管是不是因?yàn)閻?ài)而選擇一定要做到愛(ài)我所選,只有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)才能享受到職業(yè)快樂(lè)。
二、在奮斗的過(guò)程中有人成功有人失敗,失敗者之所以失敗的原因有很多,比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時(shí)間管理、環(huán)境影響等,總之失敗的原因千千萬(wàn),而成功的原因只有一個(gè)那就是樹(shù)立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對(duì)于張榮花校長(zhǎng)分享的故事:當(dāng)眾一跪,圓夢(mèng)三尺講臺(tái),印象深刻,通過(guò)她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類(lèi)型,不要只注重學(xué)生的成績(jī),而要全面整體的看待學(xué)生,不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無(wú)足赤人無(wú)完人,作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個(gè)體發(fā)展存在關(guān)鍵期,抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育,會(huì)取得事半功倍的效果。
六、平等的對(duì)待學(xué)生,坐在你的教室就是你的學(xué)生,平等的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途,要對(duì)學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石,都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生,從稱(chēng)呼開(kāi)始,用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情,要自然。
九對(duì)待學(xué)生要有寬容心,學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要具體問(wèn)題具體解決,給學(xué)生正確的引導(dǎo),給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來(lái),而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個(gè)行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心,站在講臺(tái)上成為老師,教書(shū)育人就是責(zé)任,認(rèn)真講課就是責(zé)任,傳授知識(shí)就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長(zhǎng)的良性溝通以及隨時(shí)溝通。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo),站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流,一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)任課老師,只有齊心協(xié)力,有問(wèn)題共同解決才能讓班級(jí)得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開(kāi)端,有好的開(kāi)端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過(guò)程還是在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,都要有創(chuàng)新精神,有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目,張榮花校長(zhǎng)播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段,比如《超級(jí)演說(shuō)家》、《大腦》等,有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長(zhǎng)知識(shí)豐富內(nèi)涵開(kāi)闊視野,所以一定遠(yuǎn)離垃圾無(wú)營(yíng)養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重,校長(zhǎng)舉例崔校長(zhǎng)的事跡深深地震撼了我,只有堅(jiān)持自我走不畏別人眼光才能開(kāi)辟出最正確的那條路。
十八、校長(zhǎng)多次提到的王鎮(zhèn)長(zhǎng)同樣給我留下很深的印象,這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人,不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人,懂得掌握自己的情緒,少些戾氣。
以上是我的心得體會(huì),在以后的工作生活中希望自己堅(jiān)持做到多讀書(shū)學(xué)習(xí),不放棄自我提升,做更好的自己。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí),其中的一次給我特別深刻的印象,《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課,每個(gè)學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)我觸動(dòng)很深。特別是校長(zhǎng)當(dāng)講到“師愛(ài)是師德的靈魂”這個(gè)內(nèi)容時(shí)。我記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)是這樣說(shuō)的:教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難?!疤蹛?ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
這樣對(duì)師愛(ài)進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對(duì)這個(gè)內(nèi)容,下面結(jié)合自己的理解反思一下,也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
1、觀念上——要有愛(ài)心。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育好孩子?!币胱鲆粋€(gè)有魅力的教師,教師要有愛(ài)心,愛(ài)心就是必須尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生;對(duì)學(xué)生的過(guò)失能理智分析,正確引導(dǎo)。
2、處事時(shí)——學(xué)會(huì)理解、寬容。
理解孩子,站在孩子的角度去思考問(wèn)題,能原諒他們偶爾所犯的錯(cuò)誤。寬容就是:
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容,多用平等的態(tài)度與他們交流、談心,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。
(2)在評(píng)優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步,平時(shí)要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo),只要達(dá)到,就可以給予。
(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動(dòng)一般熱情高,干勁足。多給他們參加的機(jī)會(huì),逐步引導(dǎo)他們把集體活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。
3、行動(dòng)上——注重習(xí)慣的培養(yǎng),注意身教。
對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心,要體現(xiàn)在行動(dòng)上。我們要抱著對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳,更要身教。的確,“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺(tái)有一則家喻戶(hù)曉的公益廣告:小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水,自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水就是一個(gè)典型的例子。其實(shí)許多問(wèn)題不用太多說(shuō)教,關(guān)鍵是行動(dòng)。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí),在學(xué)生的腦海里根本不會(huì)有深刻的印象,加上實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有去跟蹤、監(jiān)督,收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無(wú)奇,可又艱難曲折,如一根張力很強(qiáng)的彈簧,靠的是老師堅(jiān)韌不撥的毅力,壓得重一點(diǎn)立竿見(jiàn)影,稍一放松就恢復(fù)原樣,絲毫松懈不得。
“德為師為本,師者需德高”。師德的核心就是愛(ài),沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有情感的教育是蒼白無(wú)力的。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
歷時(shí)41天的寒假生活結(jié)束了,在愉快的假期生活中,愜意的休息之余在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多,聽(tīng)了很多一線教師的講座,聽(tīng)了很受啟發(fā),很有感觸。
專(zhuān)業(yè)教師如果不能在專(zhuān)業(yè)上過(guò)關(guān),那么還如何進(jìn)課堂?我們的改革深化合推進(jìn)的背后,要求我們教師要不斷的進(jìn)取,不斷的學(xué)習(xí),教育的改革,改的就是我們的態(tài)度和方式,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握正確的學(xué)習(xí)方式,這樣才會(huì)更好的完善自己。
在一個(gè)北京二中高中一個(gè)生物老師講的骨干教師的學(xué)科素養(yǎng),他講的自己切身體會(huì)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我很受益,雖然我不是班主任,但是對(duì)于一個(gè)特長(zhǎng)班的負(fù)責(zé)人來(lái)講也是至關(guān)重要的,他在教育疏導(dǎo)學(xué)生時(shí)有很多方法,都是親身體驗(yàn),一聽(tīng)就知道他很用心的在教育教學(xué)上下功夫,他舉例自己在班會(huì)上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,其中有一個(gè)例子,他讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的費(fèi)用支出,很多學(xué)生統(tǒng)計(jì)完發(fā)現(xiàn)自己的幾年下來(lái)竟然花費(fèi)了父母20多萬(wàn),驚得目瞪口呆,很是吃驚,于是這樣得一個(gè)數(shù)字對(duì)于他們心理上有了觸動(dòng),他們開(kāi)始試著為父母分擔(dān),替父母著想,能夠在意識(shí)里為父母端茶倒水,為父母買(mǎi)點(diǎn)早餐等等,這在一定程度上比學(xué)會(huì)幾道數(shù)學(xué)題還高興,這是對(duì)學(xué)生人格的最好最有利的培養(yǎng)。還有一個(gè)例子就是他們舉行14歲成人儀式班會(huì),他們對(duì)國(guó)旗的那種崇敬,對(duì)于自己生活在大城市有一份責(zé)任。收效很大,非常震撼,這在一定程度上讓學(xué)生情感有個(gè)提升。還有就是一個(gè)關(guān)于對(duì)各個(gè)科任的真切評(píng)價(jià)的一個(gè)班會(huì),這很讓我受啟發(fā)。如果我是班任一定采納。
活力課堂的思考合探索也是我們要進(jìn)行努力清晰的一個(gè)概念,活力是有維度的,要有經(jīng)驗(yàn)有前沿,把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分形成新的知識(shí)源,其實(shí)在教育過(guò)程中,教學(xué)過(guò)程必須有情境,在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程必須要投入情感,這樣的教育才能收到更好的效果。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書(shū)生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過(guò)五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時(shí)間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座,真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦,身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué),而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī),他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示,曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦,班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差,也為成績(jī)提高不了而苦惱,現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗,做一件事,心中放松,開(kāi)心去做,那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后,我明白了作為教師要依法執(zhí)教,新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn):公益性,統(tǒng)一性,和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn):首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi),以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入,法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展,學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰,立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育,保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù),總之,在這短暫的五天培訓(xùn)中,學(xué)到了很多,對(duì)我今后的工作影響很大,在今后的教學(xué)工作中,一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師.
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
暑假里,我參加了縣里的培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:
1、熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在小組討論中郭軼順老師說(shuō):“幽默應(yīng)該是每一個(gè)教師所具備的教學(xué)品質(zhì)?!边@句話對(duì)我觸動(dòng)很大,有的教師在教學(xué)上的確很賣(mài)勁,但是成績(jī)上不來(lái),師生的感情難以融洽,家長(zhǎng)看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走,實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了,學(xué)生喜歡,教師輕松,成績(jī)提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺(jué)得教師具有幽默感,既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感?!坝哪币辉~在字典中解釋為“有趣而意味深長(zhǎng)。幽默是一種智慧的流露,從容幽默的文字,博你一笑時(shí),又帶領(lǐng)你思考問(wèn)題。正因?yàn)槿绱?,幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說(shuō):“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞,例如,在記憶“3的乘法口訣時(shí)。講了一個(gè)相聲中的笑話:淘氣在一次測(cè)試中遇到了麻煩:3×7=?,經(jīng)過(guò)一番苦想,他還是沒(méi)有答案。時(shí)間到了,他急中生智,想:不管三七二十一,就寫(xiě)二十四吧,孩子們笑了,我問(wèn):你們?yōu)槭裁葱Γ亢⒆釉诳鞓?lè)的氛圍中道出其中的原因。
課堂上適時(shí)的幽默可以營(yíng)造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài),讓學(xué)生在快樂(lè)中理解、掌握知識(shí)、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時(shí),我盡量讓課堂上充滿了笑聲,因?yàn)樾β暯o學(xué)生以愉悅感,學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松,學(xué)的專(zhuān)注,可我不是一塊天生幽默人,而是刻板的真得像封建社會(huì)中老私塾里的教書(shū)先生,我曾反思我的教學(xué)失敗的原因,是不賣(mài)命嗎?我會(huì)說(shuō):“我是學(xué)校中唯一賣(mài)力的教師:“是不讀書(shū)嗎?我會(huì)說(shuō):“雖然沒(méi)有著書(shū),但我也天天堅(jiān)持讀書(shū)”忽有一天,我們幾個(gè)同事在閑聊時(shí),有一位教師這樣說(shuō):“我給你們講一個(gè)笑話吧!”顯然里面帶有幽默話語(yǔ),聽(tīng)后,我們幾個(gè)便笑得前仰后合。代老師說(shuō):“現(xiàn)在節(jié)奏這么快,生活壓力這么大的情況下,我們每天為什么不講一則笑話呢?這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽(tīng)后,我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了,為什么課堂上沒(méi)有笑聲和掌聲呢?于是在備課,針對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題,我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間,民主、公平的對(duì)待每一位學(xué)生,漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多?;厥着嘤?xùn)的足跡,受益匪淺。
我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受:
一、教學(xué)觀念的改變。
通過(guò)培訓(xùn),我深深地認(rèn)識(shí)到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,學(xué)生要絕對(duì)的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,和學(xué)生成為朋友。
二、教學(xué)方法的改變。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主,要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成,而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過(guò)程中,教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,在科學(xué)課程中,師生應(yīng)互教互學(xué),一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí),有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后,我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),持續(xù)地提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫(huà)上了圓滿的句點(diǎn),很慶幸能夠有這樣的機(jī)會(huì),讓我對(duì)自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識(shí),也在如何得體有效教學(xué),提高教學(xué)效果上有了新的體會(huì)。然而,我更明白,教育是一門(mén)藝術(shù),是一門(mén)學(xué)問(wèn),值得我用一生去鉆研,去解讀。下面我就談一些自己對(duì)于這三天教師培訓(xùn)的體會(huì)。
一、增強(qiáng)教師責(zé)任感,提升自己的教師職業(yè)自豪
中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為,一個(gè)人只有培養(yǎng)元?dú)?,鞏固根本,身體才能充滿活力,保持強(qiáng)健,益壽延年。對(duì)一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族而言,這個(gè)“本”這個(gè)“元”就是民族的教育,而教育是教師與學(xué)生的雙向合作,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。只有教師這個(gè)主導(dǎo)作用發(fā)揮出來(lái),學(xué)生才能學(xué)有所獲,學(xué)有所長(zhǎng)?;叵氘?dāng)初,選擇踏進(jìn)師范院校,走上教師這條路,雖然心有不甘,卻在踏上工作崗位之后,慢慢轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。有朋友問(wèn)我:“作為教師,你覺(jué)得除去一年的兩個(gè)寒暑假,你的職業(yè)自豪在哪里?”我告訴他,我的職業(yè)自豪在三尺講臺(tái)上飄灑的每一粒粉塵里,在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里,在學(xué)生解決一個(gè)個(gè)難以下手的難題后的笑臉里,在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折,隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來(lái)源,只有時(shí)刻明白自己的責(zé)任感,時(shí)刻享受職業(yè)自豪,才能固本培元,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
二、不斷充實(shí)自己,提高教學(xué)質(zhì)量
囊螢映雪,鑿壁偷光,膾炙人口;詩(shī)詞曲賦,成語(yǔ)典故,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);諸子百家,熠熠生輝,儒釋道和諧共生。中國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美,而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者,我們首先必須要充實(shí)自己,提高自己,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),從書(shū)中汲取力量,汲取精神食糧,以此不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言:“若有詩(shī)書(shū)藏于心,歲月從不敗美人?!蔽蚁嘈?,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀,我們定可以從中尋得孔墨圣賢對(duì)于教育獨(dú)到的見(jiàn)解,也能覓得自己對(duì)于這些見(jiàn)解更好的運(yùn)用。
三、常持一顆感恩之心,常持一顆愛(ài)人之心,常持一顆敬業(yè)之心
“人自重之,人恒重之;人自輕之,人恒輕之。”作為一名人民教師,就是始終做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘的準(zhǔn)備,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)職業(yè),愛(ài)崗位,要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生為主體,用真情打動(dòng)學(xué)生,時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),沒(méi)有太多的華麗詞匯,卻時(shí)時(shí)流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例,讓我心生敬佩,讓我時(shí)刻回味。國(guó)事之強(qiáng)弱,系乎人才,人才之消漲,在乎學(xué)校,學(xué)校之長(zhǎng)遠(yuǎn),源乎教師。我是教師,我時(shí)刻明白自身的責(zé)任。作為教師,我不求“聞達(dá)于天下,聞達(dá)于諸侯”只希望通過(guò)不停的努力與堅(jiān)持,讓每一絲汗水都有價(jià)值,讓每一個(gè)日月都有色彩,讓每一聲老師都無(wú)愧于心。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織,上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦,通過(guò)專(zhuān)題講座、研討交流、同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng),幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢(shì),更新教育理念,以提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過(guò)短短的這三天培訓(xùn),我在思想上受到了極大的震撼,教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn),它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號(hào)早上參加完開(kāi)班儀式后,就聆聽(tīng)了來(lái)自上海閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉老師的專(zhuān)題講座《設(shè)計(jì)有效語(yǔ)境,提升語(yǔ)用能力》,下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡,并能積極參與專(zhuān)家的活動(dòng)。4號(hào)早上,進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),下午聆聽(tīng)了馬偉偉老師的《小學(xué)英語(yǔ)平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號(hào)早上,馬偉偉老師主講了《中英文化的堅(jiān)守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛(ài)。最后參加了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。
這兩位專(zhuān)家老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀,進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向,更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能,促進(jìn)了我今后的教學(xué),真是受益匪淺??!
在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課,聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家老師的五節(jié)專(zhuān)題講座,雖然三天的培訓(xùn)時(shí)間安排緊張,但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都非常精彩,讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。就像開(kāi)班時(shí)專(zhuān)家所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水?!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫(xiě)好“教后反思”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn),我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫(huà)、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語(yǔ)資源,提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今年暑假李璐老師對(duì)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個(gè)教師應(yīng)該重視的問(wèn)題,對(duì)于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。對(duì)于教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí):
在參加培訓(xùn)前,總覺(jué)得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)。現(xiàn)在,通過(guò)培訓(xùn),我感受到科技創(chuàng)新并不難,科技創(chuàng)新就在身邊,只要平時(shí)注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法,就一定能夠創(chuàng)新。我覺(jué)得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探索,或許對(duì)自己在教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的提高會(huì)有很大的作用。
二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),拓寬了視野。
1.科創(chuàng)就在身邊,只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩;就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等;在社會(huì)實(shí)踐中——外出參觀、公益活動(dòng)等;在專(zhuān)題研究中——探究活動(dòng)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。
2.科技大賽內(nèi)容廣泛,為我拓展了思路。
作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明;科技輔導(dǎo)員論文;科技方案;環(huán)保教育方案;防災(zāi)減災(zāi)教育方案等,為我們打開(kāi)了探索的大門(mén),給了我一些啟發(fā)。
3.創(chuàng)意作品繽紛多彩,奇思妙想太精彩。
多功能調(diào)味架、多功能書(shū)架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來(lái)源于生活的,這些作品既新穎又給生活帶來(lái)了方便。特別是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具,使教師在教學(xué)時(shí)更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了知識(shí)。
三、對(duì)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):
1.日常教學(xué)善于觀察發(fā)現(xiàn),也許你也能創(chuàng)造。
作為一名數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識(shí),我們要時(shí)時(shí)用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察,用智慧去思考、設(shè)計(jì)、制作教具、學(xué)具,來(lái)幫助孩子們輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.創(chuàng)新意識(shí)不僅僅在科學(xué)課堂上。
“敢想”、“敢說(shuō)”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個(gè)“敢”字,因?yàn)橹挥小案摇辈庞锌赡軇?chuàng)新。
上學(xué)后很多孩子提的問(wèn)題就越來(lái)越少,甚至不問(wèn)或不敢問(wèn)了。為什么會(huì)這樣呢?專(zhuān)家們分析:這主要是因?yàn)槲覀兊慕逃髿⒘藢W(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性,教師所扮演的“”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽(tīng)講”了!這種狀況,決不是素質(zhì)教育所期望的,更不是創(chuàng)新教育所期望的,必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹(shù)立“三敢”意識(shí)。
學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課,要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里,使他們有“心理的安全和心理的自由”,必須做到以下幾點(diǎn):
(1)教師與“”角色決裂,像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
(2)為學(xué)生提供足夠的探究材料。
(3)保障學(xué)生自行探究的時(shí)間。
(4)傾聽(tīng)、觀察并鼓勵(lì),決不輕視任何一個(gè)學(xué)生。
(5)因材施教、合理安排,能根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況靈活調(diào)整教學(xué)。
用心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束,大膽發(fā)言。如果把每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話,那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。
通過(guò)培訓(xùn),我感受到的最深刻的一點(diǎn),那就是要不斷學(xué)習(xí),善于做一個(gè)生活、工作的有心人。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
這次給我們上課的老師是知名教師老前輩xx老師和xxx老師,在聽(tīng)聞這兩位老前輩的名號(hào)后我們這些青年教師都非常的高興,在課上也都做好了聽(tīng)課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色,xx老師講課風(fēng)格偏向于歡快,在他的課堂上常常覺(jué)得氣氛非常的活躍,別說(shuō)是我們學(xué)校的小孩子了,就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和速度有很大提高。xx老師習(xí)慣在課上打比方,用一些小故事小道理之類(lèi)的話語(yǔ)側(cè)面的來(lái)襯托自己的主題,讓我們既覺(jué)得有意思,又有恍然大悟的感覺(jué)。
而不同于xx老師,xxx老師的講課則是標(biāo)準(zhǔn)的充滿感情的教學(xué),說(shuō)的話非常有感染力,能夠從話語(yǔ)中感受到他的教學(xué)熱情,這一點(diǎn)讓我非常的羨慕,因?yàn)檫@一點(diǎn)正是我的缺點(diǎn)所在,我在上課教學(xué)中常常被評(píng)價(jià)為沒(méi)有感情融入,至多是靠著課前辛苦的備課來(lái)提高教學(xué)的質(zhì)量,而不能因?yàn)閱渭兊恼Z(yǔ)句就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)課中,xxx老師詳細(xì)的跟我們說(shuō)了他在教學(xué)生涯中遇到的一些問(wèn)題,并為我們舉例如何解決,通過(guò)他的講述我們自覺(jué)如果遇到類(lèi)似的問(wèn)題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)老師還給我們說(shuō)了一些在他多年的教學(xué)之中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),并就這些經(jīng)驗(yàn)與我們這些年輕教師進(jìn)行討論,集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西,這可遠(yuǎn)超以前我們老師討論的成果。
只能說(shuō)是因?yàn)檫@次討論有著經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩作為中心,能夠妥善的綜合討論,提出獨(dú)到見(jiàn)解,才會(huì)讓我們這些青年教師思如泉涌,妙語(yǔ)連珠吧。
就在這樣和諧而又充斥著教育工作熱情的環(huán)境下,我們結(jié)束了這次的暑期培訓(xùn),告別了培訓(xùn)老師與各位一同培訓(xùn)的同僚回到了家中。將我在培訓(xùn)之中的筆記與知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行了一個(gè)匯總,通過(guò)這種方式重溫了一遍培訓(xùn)內(nèi)容,頓時(shí)感到心中躍躍欲試,想要在新的學(xué)期里運(yùn)用上這些培訓(xùn)知識(shí)。
不知何時(shí)再會(huì)再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,但是我確信,這次的培訓(xùn)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的良性影響,在教師這一奉獻(xiàn)的行業(yè)里照亮更多的學(xué)子。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書(shū)生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過(guò)五天的學(xué)習(xí),自己受益匪淺,有了很大的收獲。
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的`進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時(shí)間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績(jī)。
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座,真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦,身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué),而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī),他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示,曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦,班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差,也為成績(jī)提高不了而苦惱,現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗,做一件事,心中放松,開(kāi)心去做,那么就會(huì)做好。
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后,我明白了作為教師要依法執(zhí)教,新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn):公益性,統(tǒng)一性,和義務(wù)性。新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn):首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi),以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入,法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展,學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰,立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育,保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律。
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù),總之,在這短暫的五天培訓(xùn)中,學(xué)到了很多,對(duì)我今后的工作影響很大,在今后的教學(xué)工作中,一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
20xx年11月16日—17日,我有幸參加了義務(wù)教育課改初中物理培訓(xùn),此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo),用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過(guò)程中感受最深的一些體會(huì):
主要內(nèi)容:
(一)16日上午由黔東南州教育局教科所吳作周主任專(zhuān)題講座:
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程;
2、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題:
(1)調(diào)整了內(nèi)容,以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);
(2)明確了要求,使教學(xué)心中有底;
(3)微調(diào)條目,優(yōu)化三維目標(biāo);
(4)正確實(shí)施科學(xué)探究;
(5)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
3、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求提高物理教學(xué)的有效性:
(1)知識(shí)與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素;
(2)從“過(guò)程”和“情感”目標(biāo)思考教學(xué)的有效性。
4、人教版初中物理教材修訂簡(jiǎn)介:
(1)總的原則;
(2)教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì);
(3)各章修訂情況(略)。
(二)下午聽(tīng)了凱里二中陳繼華老師主講“20xx澄邁縣初中物理新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)專(zhuān)題專(zhuān)題講座”。
(三)17日凱里市教育局教研室楊林老師作了《八年級(jí)物理上冊(cè)教材解析》專(zhuān)題講座:
1、教材修訂的背景情況
(1)教材中存在的問(wèn)題
(2)課標(biāo)修訂,教材相應(yīng)修訂
(3)教材使用已十年多,需要進(jìn)行較大的修改
2、教材修訂的指導(dǎo)思想與目標(biāo)
3、修訂版教科書(shū)的顯著變化
4、修訂版教科書(shū)的主要特點(diǎn)
(一)教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo),我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度。
(二)學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化
1、現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育,學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。
在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬(wàn)能,也不是唯必須用好:七階段;六要素。
2、教師的引導(dǎo)作用:有效啟發(fā)
(1)明確啟發(fā)目標(biāo)(針對(duì)什么、)
(2)注重啟發(fā)策略
(3)遵循思維規(guī)律
(4)營(yíng)造和諧氛圍
3、組織作用:依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
(1)科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性
(2)設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮:教學(xué)目標(biāo);師生關(guān)系;課堂結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)方式;心理需求;教學(xué)方法;教學(xué)手段;訓(xùn)練活動(dòng);資源整合。必須要在新課改的要求,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,也深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,完善自己。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
大家好,我是馬廟中學(xué)九年級(jí)一班的付瑞青。轉(zhuǎn)眼間,短暫而又漫長(zhǎng)的初中歲月已畫(huà)上句號(hào),在這三年里,我在增長(zhǎng)知識(shí)之余也收獲了諸多情感。在不久前結(jié)束的中考中,物理是我最大的贏家。我很高興在這里向大家分享我在物理學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。
物理是一門(mén)理科學(xué)科,因此很多同學(xué)便認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不同于學(xué)習(xí)歷史政治等學(xué)科,不必太仔細(xì)研究課本。其實(shí)不然,教材是由眾多高等教師經(jīng)過(guò)反復(fù)商討,反復(fù)定奪才最終印刷下來(lái)供我們學(xué)習(xí)的。無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科,都要在學(xué)習(xí)過(guò)程中仔細(xì)研讀課本,準(zhǔn)確的掌握課本上的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于物理,有時(shí)更是要咬文嚼字,不能出現(xiàn)半點(diǎn)馬虎。
除了要仔細(xì)學(xué)習(xí)課本上的文字以外,也要認(rèn)真觀察教材中的插圖?,F(xiàn)在的教材多是以圖文并茂的形式出現(xiàn),那些插圖不僅生動(dòng)形象,而且直觀性強(qiáng),便于我們理解與記憶,可能很多同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)這種情況,就是考試前剛復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)到考場(chǎng)上卻仍然會(huì)遺忘,這是我們就可以通過(guò)聯(lián)想插圖從而記起與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
要想學(xué)好物理,提高學(xué)習(xí)效率是關(guān)鍵。一節(jié)課對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是同樣的四十五分鐘,而有的同學(xué)能在考試中輕松取得高分,有的同學(xué)課下比別人付出更多的努力卻仍然不能取得理想成績(jī)。造成這種現(xiàn)象的原因正是同學(xué)們的課堂效率不同。一節(jié)課中老師可能會(huì)用三十分鐘的時(shí)間傳授課程,在這三十分鐘內(nèi),我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志,不走神。講完課程之后,老師通常會(huì)讓我們做一些教材上的課后練習(xí),這也是我們必須認(rèn)真對(duì)待的,一定要仔細(xì)思考,分析解題思路。當(dāng)老師講明之后,定要明白,透徹,不可以似懂非懂,蒙混過(guò)關(guān)。
除此之外,我們還要規(guī)范解題過(guò)程。因?yàn)榻忸}過(guò)程就是我們的思維過(guò)程,只有平時(shí)規(guī)范解題過(guò)程,才能不斷提高我們的思維能力。
其實(shí),物理是一門(mén)很有趣的學(xué)科,我們的生活中也處處體現(xiàn)著物理知識(shí),希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我們以往的物理教學(xué)中把“掌握基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“實(shí)驗(yàn)”為主,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。提出一個(gè)探究性的問(wèn)題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。
學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后,就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問(wèn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激活學(xué)生的思維,激起學(xué)生的情感,使學(xué)生全身心地投入到物理教學(xué)活動(dòng)中。
新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”,而不是簡(jiǎn)單地“教教材”。教材只是書(shū)面的東西,而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別,以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn),而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
(1)激發(fā)學(xué)生在課前準(zhǔn)備階段動(dòng)起來(lái)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)入新課階段動(dòng)起來(lái)。如果教師能增加一些新花樣,變換一下方式的話,學(xué)生的注意力一定會(huì)保持集中。如可以小競(jìng)賽、小發(fā)明、做游戲等等。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中動(dòng)起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上,讓學(xué)生充分參與,對(duì)學(xué)生綜合能力的提高有一定幫助。在操練中我們不但要學(xué)生動(dòng)口,而且還應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、甚至可以把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
此次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,作為年輕教師,作為一線英語(yǔ)教師,我感到肩上的擔(dān)子更重了,我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫,在新的課程改革的帶動(dòng)下,轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,實(shí)施真正意義的主體性教學(xué),我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到中學(xué)物理課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)物理教師!
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn),能夠參加這次培訓(xùn),首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會(huì),還要感謝給我們上課的專(zhuān)家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員,為我們精心安排的這次培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),使我受益匪淺,我對(duì)教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)和深刻的理解,教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用能力得到了一定程度的提高。
在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì),而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注,只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程,不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案,只會(huì)注重課堂活動(dòng),淡化了情感和能力的培養(yǎng)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,以往的課堂機(jī)械、沉悶,只注重知識(shí)的傳授,西安市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤。
多次聆聽(tīng)視頻講座,培訓(xùn)收獲如下:
抓總體結(jié)構(gòu),做好兩件事,一是知識(shí)結(jié)構(gòu),二是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。知識(shí)結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu),因?yàn)榻滩氖侵T多的專(zhuān)家投入精力,幾經(jīng)論證做出的,應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu),在沒(méi)有充分的論證的實(shí)踐的基礎(chǔ),尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來(lái)建構(gòu),設(shè)計(jì)適合于自己的學(xué)生實(shí)情教學(xué)活動(dòng)?!胺较蚝吐肪€比速度和時(shí)間更重要”,“偏離了方向,教師用力越大,學(xué)生越倒霉”,《課標(biāo)》就是方向路線。
在科學(xué)探究模擬課堂上,從管子發(fā)聲的音調(diào)與長(zhǎng)度關(guān)系探究中,解讀科學(xué)探究的要義,示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而,從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究,現(xiàn)場(chǎng)制作,不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”;從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究,改進(jìn)變成類(lèi)似“塤”的樂(lè)器?!氨印?、“板子”、“架子”、“棒子”都可以變成樂(lè)器,演奏出美妙的樂(lè)曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過(guò)程,解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)作發(fā)明。
課堂要實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo),模擬課堂將“過(guò)程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個(gè)認(rèn)識(shí)的高度?!爸R(shí)與技能與時(shí)俱進(jìn)”是要過(guò)時(shí)的,“知識(shí)”在網(wǎng)上一百度便可知曉,“技能”隨著時(shí)代發(fā)展也會(huì)逐漸退隱,如銀行職員點(diǎn)鈔的技能被點(diǎn)鈔機(jī)代替,物理課上的天平在實(shí)際中幾乎沒(méi)有使用,電子稱(chēng)遍及,實(shí)驗(yàn)室天平將會(huì)被電子天平代替。教學(xué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、聯(lián)系生活實(shí)踐的意識(shí)、解決問(wèn)題的方法和能力。
優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計(jì)思路,頂層設(shè)計(jì)是三維目標(biāo)的總體思考。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
20xx年10月,我在參加了初中物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解,掌握新課程的教學(xué)要求,提高教師駕馭新教材的能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步深化課程改革。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校主持,由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主持,
首先由安達(dá)一名較優(yōu)秀的物理教師高金鳳老師主講。
1、修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策;
2、在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策;
3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。
接著由安達(dá)市教師進(jìn)修學(xué)校物理教研員劉麗英老師主講。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程;
2、清楚課標(biāo)修訂的主要原則和內(nèi)容
3、《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題.;
4、落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,提高物理教學(xué)的有效性;
5、對(duì)課標(biāo)修訂后的教學(xué)和評(píng)價(jià)思考;
6、我市初中物理教學(xué)中的主要問(wèn)題及思考
通過(guò)這次培訓(xùn)使我了解到:
1、課標(biāo)在哪些方面做了修訂?為什么?
2、如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神?
3、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中?
1、初中物理新教材修訂原則、目標(biāo)是什么?
2、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別?
3、如何把教材修訂精神落實(shí)到課堂教學(xué)中?
在這次培訓(xùn)中讓我觸動(dòng)很大,新教材更體現(xiàn)出物理的魅力,更激發(fā)了我對(duì)物理教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)兩位專(zhuān)家的培訓(xùn),讓我在今后的教育教學(xué)工作中有了指明燈,若把他們比作奇葩,我愿作遍及天涯的小草。把這次的培訓(xùn)精神“學(xué)好新課標(biāo),用好新教材”落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,讓我們物理教學(xué)成效更上一層樓。
假期物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
作為一名物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我不僅僅需要掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能和解題技巧。為了更好地完成自己的學(xué)業(yè),我參加了近期的物理實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn),收獲頗豐。在接下來(lái)的幾段中,我將詳細(xì)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
第二段:物理實(shí)驗(yàn)
這次培訓(xùn)中最讓我受益的部分是物理實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我深刻理解了物理學(xué)的實(shí)踐意義。我們不僅僅是將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作,我們還需要了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論分析。從實(shí)驗(yàn)中我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能,比如測(cè)量?jī)x器的使用、誤差的控制和不確定度的估計(jì)等。
第三段:解題技巧
針對(duì)物理學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的難題,這次培訓(xùn)也傳授了一些解題技巧。從公式推導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析到題目分析,這些技巧真正為我解決了許多基礎(chǔ)和高難度問(wèn)題。同時(shí),我們也要注意掌握方法的使用時(shí)機(jī),只有合適的時(shí)候使用對(duì)應(yīng)的方法,才能解決問(wèn)題的復(fù)雜性和難度。
第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作
對(duì)我個(gè)人而言,這次培訓(xùn)也是一種很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)。在同伴的幫助下,我能夠快速調(diào)整任務(wù)的重點(diǎn),對(duì)于不同內(nèi)容的難點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行同步的解決。在實(shí)驗(yàn)和解題過(guò)程中,相互分享經(jīng)驗(yàn)和技巧也能更好地幫助我們達(dá)成共同目標(biāo)。通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作,我們還可以建立起情感上的聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)合作的要素。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),這次物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)和解題技巧培訓(xùn)讓我大開(kāi)眼界。我不再將物理學(xué)的學(xué)習(xí)局限于書(shū)本知識(shí),同時(shí)更加深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)際操作與實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于物理學(xué)的學(xué)習(xí)和知識(shí)的掌握有著非常重要的影響。更重要的是,在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,并不斷提升和完善自己的合作技巧和協(xié)作技能。希望這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程能對(duì)我未來(lái)的物理學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
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