總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃，它給了我們前進(jìn)的方向和動力?？偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？總結(jié)范文中的語言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒，讓我們一起來看看吧。
和孩子一起玩耍心得篇一
我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識。其實，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得非常科學(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學(xué)會漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔(dān)心他們會不會吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會的!英語并沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經(jīng)常需要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點說明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
跟孩子一起讀書心得篇3
和孩子一起玩耍心得篇二
當(dāng)計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備，還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了，這是因為當(dāng)他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點安靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。
一、精神專注地與孩子共讀：有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務(wù)一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學(xué)會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很認(rèn)真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認(rèn)真地講，并且隨時提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。
二、選擇適應(yīng)階段書籍：如果說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，并非學(xué)到了具體知識，那么隨著年齡增長后，需要根據(jù)孩子掌握知識程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。
三、在固定時間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認(rèn)真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會十分珍惜書籍的來之不易，也會認(rèn)真讀每一個故事。《可愛的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導(dǎo)刀刀下個故事的發(fā)展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。
四、提供良好的閱讀環(huán)境，父母要有更大的耐心：好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質(zhì)上他還是對書有興趣的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。
五、最后就是需要持之以恒：當(dāng)你用心堅持一段時間就會發(fā)現(xiàn)孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。
和孩子一起玩耍心得篇三
首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子非常喜歡聽，讀書給我們娘倆帶來了無窮的快樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認(rèn)不幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時常提醒激發(fā)我們家長和學(xué)生的讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們一直堅持讀了下來，上小學(xué)半學(xué)期下來，童話故事書已基本能自己讀下來，有時還讀得津津有味，有時我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來，以至于某時我都懷疑她的能力。這些成績是老師在學(xué)校里教育的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!
假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅持的還算不錯(自我感覺)，老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚上十點鐘客人走了，我們也還要堅持一個小時的讀書，平時周末我有空的時候就多讀一些，彌補一下平時上班時的空缺，有時能讀一個上午或一個下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問一些問題，總是能把我難住，這時候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少。
我讀完之后，她自己覺得好聽的篇幅總會不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問：為什么出了城門往東走，不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》，她改寫的詩如下：如果我是一片雪花，我飄落到時什么地方去呢?飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個書蟲，天天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫平。
讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠認(rèn)真，總得擠出點時間看電視，過年期間總算過了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個別作業(yè)還未完成，我們趕緊補上。
和孩子一起玩耍心得篇四
說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識. 枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展 了”親子讀書”活動，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育 的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼 一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還 包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作 者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移 動手指點讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己 的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字 等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容 自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、 識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關(guān)等, 書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書寫姿勢等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對課文的記憶，同時增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因 為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
跟孩子一起讀書心得篇5
和孩子一起玩耍心得篇五
有好多次在讀《孟母三遷》的故事，有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事，有好多次在和家長同志們說《孟母三遷》的故事，直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時候，才能真正體會孟母的智慧與偉大。
帶著孩子上班已經(jīng)2年多了，第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對一個孩子的早期成長影響有多大。 兩年前，孩子小，每一次開會沒有人幫助看孩子，就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們，應(yīng)該從那個時候起，孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò)，剛開始的時候是看別人玩，后來就學(xué)著自己摸索，再到后面上癮，早上起來就想把電腦摸一摸，網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個環(huán)節(jié)：那個時候他接觸的孩子都是愛玩電腦的，他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦，如果媽媽不給，他們這群孩子就不跟他玩?？梢韵胂?，這是一個怎樣的社會，把孩子們都變成了這樣。)為這個事情，我曾經(jīng)很苦惱，心理學(xué)上講：強(qiáng)迫地想讓一個人不去一件事，不但不能解決問題，還會激發(fā)這個人更堅定地去做這件事?？梢姡河残缘膹?qiáng)迫孩子不玩電腦只會讓孩子更離不開電腦。為此，我買了《兒童心理學(xué)》，花了半個月的時間一口氣讀完，最大的收獲是：孩子的興趣是多種多樣的，玩電腦是他的一種興趣，只不過現(xiàn)在這種興趣讓他著迷，并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在面臨的問題是：如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前，應(yīng)該是一個人身體和智力發(fā)育的最佳時期，也是一個人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。我決定抽時間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧，在這個時候，我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》，知道了課外閱讀對一個人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性，我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來。為達(dá)到這個目的，我分如下步驟完成：
第一：讓電腦被“沒收”，從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上 ，并告訴冰冰：學(xué)校檢查電腦的時候，發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多，校長爺爺已經(jīng)將我的電腦沒收了，現(xiàn)在這個電腦不屬于我了。(善意的謊言，還讓校長成了壞人，呵呵。同時自己也要做到孩子在身邊的時候，堅決不用電腦)
第二：想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個機(jī)會：那天，冰冰和他爸爸在家玩游戲，他爸爸要買他的槍，問他多少錢賣?后來玩到盡興的時候，他爸爸說：我想買你的遙控器，你多少錢賣?冰冰說：多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器，他還特意去把遙控器給藏起來，后來遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒有電視看了。
第三：借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個喜歡讀課外書的男孩-----蔣東方，這小孩機(jī)靈，淘氣，好動，正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩，有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個小孩接觸。朋友的力量還真是大，孩子一旦有了益友，他也會學(xué)著去做一些有意義的事情，每天放學(xué)學(xué)完作業(yè)，就在操場上玩耍鍛煉身體，還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問題。
第四：帶著孩子讀書。每天回家，不管多忙，多累，都要陪孩子把書拿出來，讀一讀，剛開始是我讀，冰冰聽，后來變成，他看圖說話，我再帶他讀，書里面有很多孩子感興趣的東西，有時候讀得我們一起開懷大笑，有時讀得我們疑惑重重。
現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀，并喜歡上閱讀了，我們一起用四天的時間讀完了《三毛的故事》，現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》，我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。 作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。
跟孩子一起讀書心得篇9
和孩子一起玩耍心得篇六
從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。
一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。
在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進(jìn)一步激發(fā)了他看書的興趣。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責(zé)任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當(dāng)時真的好感動，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。
和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學(xué)的!
與孩子一起讀書心得篇4
和孩子一起玩耍心得篇七
陪孩子玩耍，是家長與孩子之間親密互動的重要方式，不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。然而，很多家長卻由于忙于工作和生活，忽視了和孩子一起玩耍的重要性。近期，我經(jīng)過一些實踐和思考，深刻體會到了陪孩子玩耍的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于陪孩子玩耍的心得和體會。
首先，陪孩子玩耍能夠增進(jìn)親子關(guān)系。在忙碌的現(xiàn)代生活中，家長和孩子的互動時間被大大壓縮，導(dǎo)致了親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)。而陪孩子玩耍，能夠讓父母更親近孩子，增強(qiáng)彼此之間的信任和理解。我注意到，當(dāng)我和孩子一起玩耍的時候，她會因為我的參與而感到高興，她會主動和我分享她的心情和想法，這也讓我更了解她內(nèi)心的世界。與此同時，我也能夠更好地表達(dá)我的愛和關(guān)心，增進(jìn)我們之間的親密感。
其次，陪孩子玩耍能夠促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。通過和孩子玩耍，我發(fā)現(xiàn)她在游戲中能夠主動思考和解決問題，培養(yǎng)了她的創(chuàng)造力和想象力。例如，在玩樂高積木的過程中，她不斷嘗試不同的組合形式，激發(fā)了她的創(chuàng)造力。同時，玩耍還可以促進(jìn)孩子的運動發(fā)展。與孩子玩球、游泳等運動項目，能夠增強(qiáng)她的體能和協(xié)調(diào)性，使她更健康成長。
另外，陪孩子玩耍也能夠幫助孩子建立自信心。孩子在玩耍中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而在父母的陪伴下，孩子會更有勇氣面對困難，并通過自己的努力克服。我曾經(jīng)和孩子一起完成一副拼圖，起初她感到很困惑和無力，但是經(jīng)過我的鼓勵和指導(dǎo)，她開始相信自己的能力，最終成功地完成了拼圖，從中獲得了成就感和自豪感。這種經(jīng)歷能夠培養(yǎng)孩子的堅持和自信心，對她的成長起到積極的影響。
最后，陪孩子玩耍也是放松自己的機(jī)會。工作和生活的壓力常常讓我們身心俱疲，而陪孩子玩?？梢宰屛覀儠簳r遠(yuǎn)離煩惱，感受到孩子的純真與快樂。小時候的游戲曾經(jīng)是我們的樂園，而通過與孩子的游戲，我們也有機(jī)會重溫童年的快樂。陪孩子玩耍的時候，可以為我們帶來放松與愉悅的感受，讓我們重新找回生活的樂趣。
總之，陪孩子玩耍對于家長和孩子來說，都是一種雙贏的親子體驗。通過陪伴孩子玩耍，我們不僅能夠加深互相之間的感情，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，還能夠放松自己，感受到快樂的源泉。因此，作為家長，我們應(yīng)該時刻重視孩子的需求，抽出時間陪伴孩子玩耍，給予他們更多的關(guān)愛和呵護(hù)。
和孩子一起玩耍心得篇八
兒子上小學(xué)二年級了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。但是身為教師的我，白天面臨一群孩子，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實在在力不從心，這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入二年級，學(xué)校對孩子每天閱讀書的要求更高了，經(jīng)常教育孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科書》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙！希望學(xué)校每年都開展《文綠書香家庭》評選活動，希望這樣的活動能把家長和孩子一起帶動里起來，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
和孩子一起玩耍心得篇九
隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏生活，很多家長感到與孩子的溝通漸行漸遠(yuǎn)。然而，陪孩子玩耍卻是增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子身心發(fā)展的最佳途徑之一。在我陪伴孩子成長的過程中，我深深體會到了陪孩子玩耍的重要性。下面將從培養(yǎng)感情、促進(jìn)成長、共同探索、建立信任和圓滿家庭五個方面展開闡述。
首先，陪孩子玩耍能夠增進(jìn)親子感情。孩子從小便有著強(qiáng)烈的親子情感需求，而陪孩子玩耍正是滿足這種需求的最好方式之一。當(dāng)我們投入到孩子的世界中，傾聽他們的心聲，分享他們的喜怒哀樂，與他們一起開心地笑、哭，我們的感情將更加緊密。此外，玩耍還能夠讓孩子感受到父母對他們的關(guān)注和重視，從而增強(qiáng)他們的安全感和自信心，建立起一種強(qiáng)大的親子紐帶。
其次，陪孩子玩耍能夠促進(jìn)孩子身心發(fā)展。玩耍不僅是孩子生活中必不可少的一部分，更是他們學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。通過和孩子一起進(jìn)行各種游戲和手工活動，我們能幫助他們培養(yǎng)動手能力、觀察能力、創(chuàng)造力和想象力等各種技能和能力。例如，在玩樂器的過程中，孩子可以鍛煉手指協(xié)調(diào)能力和音樂感覺；在拼圖游戲中，孩子能夠培養(yǎng)觀察能力和耐心。通過陪伴他們參與各種游戲和活動，我們能夠激發(fā)他們的思維和探索欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。
第三，陪孩子玩耍能夠共同探索世界。孩子的好奇心和求知欲常常驅(qū)使他們主動去探索周圍的事物。作為父母，我們可以陪伴他們一起發(fā)現(xiàn)新的事物、學(xué)習(xí)新的知識。例如，一起去野外旅行，觀察大自然的奇妙景色；一起閱讀書籍，了解各種新的知識和故事；一起觀看紀(jì)錄片，深入了解世界各地的人文風(fēng)情。通過共同探索世界，我們能夠不斷拓寬孩子的視野，提高他們的認(rèn)知能力，幫助他們成為獨立、自信的人。
此外，陪孩子玩耍能夠建立起親子間的信任。玩耍的過程中，孩子會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要父母的幫助和支持。當(dāng)我們陪伴他們跨越障礙、解決問題時，我們不僅能夠給予他們鼓勵和指導(dǎo)，更能逐漸建立起他們對我們的信任，讓他們感受到我們是他們堅實的后盾。在信任的基礎(chǔ)上，我們還能夠教育他們?nèi)绾闻c人交往、如何處理困難和挫折，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和解決問題的能力。
最后，陪孩子玩耍能夠創(chuàng)造一個圓滿的家庭。家庭是孩子成長的最重要的場所，而陪伴孩子玩耍則是家庭活動的有力推動者。當(dāng)我們抽出時間陪伴孩子玩耍，我們不僅能夠與孩子之間建立起堅實的親子關(guān)系，同時也能夠帶動整個家庭的氛圍。通過玩耍，我們能夠促使家庭中每個成員更加關(guān)注彼此，增強(qiáng)家庭凝聚力。在一個溫馨和諧的家庭氛圍中，孩子可以感受到被關(guān)愛和尊重的重要性，培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度。
總之，陪孩子玩耍不僅可以滿足孩子的情感需求，增進(jìn)親子關(guān)系，還可以促進(jìn)他們身心發(fā)展，共同探索世界，建立信任，創(chuàng)造一個圓滿的家庭。作為家長，我們應(yīng)該抽出時間和孩子一起玩耍，用心去陪伴他們成長。只有與孩子一同享受快樂時光，我們才能構(gòu)筑一個幸福美滿的家庭。
和孩子一起玩耍心得篇十
第一段：引言和背景介紹（150字）
小時候，我總是迫不及待地和小伙伴們一起玩耍，盡情享受無憂無慮的童年時光。長大后，工作和生活的壓力使我漸漸忘記了這份快樂，直到最近，我有機(jī)會和小孩子一起玩耍，重新發(fā)現(xiàn)了這份童心。在這篇文章中，我將分享我與小孩子共度時光的心得體會。
第二段：與小孩子玩耍的樂趣（250字）
與小孩子玩耍的樂趣無法言喻。他們天真爛漫的笑容和無盡的好奇心能感染每一位成年人。當(dāng)我與他們一起嬉戲打鬧時，可以釋放自己內(nèi)心深處的童心和快樂。他們的純真和想象力可以帶領(lǐng)我進(jìn)入另一個世界，忘卻現(xiàn)實的壓力與煩惱。在與小孩子玩耍的過程中，我不再擔(dān)心種種瑣事，只需專注于當(dāng)下，享受片刻的快樂。他們的嬉笑聲和充沛的活力，也使我重新感受到生活的美好。
第三段：與小孩子相互教導(dǎo)的樂趣（250字）
和小孩子玩耍不僅僅是享受快樂，還可以互相學(xué)習(xí)和教導(dǎo)。小孩子天生的好奇心和求知欲，常常能啟發(fā)我的思考和探索。他們對世界的不斷探索與學(xué)習(xí)，喚起了我內(nèi)心深處的求知欲和學(xué)習(xí)動力。我也會盡力向他們傳授我所知道的知識和經(jīng)驗，幫助他們成長和發(fā)展。通過與小孩子之間的互動，我們不僅可以拓寬自己的視野，還能讓他們從我們身上學(xué)到更多的東西。這種相互教導(dǎo)的樂趣，使我感到滿足和愉悅。
第四段：與小孩子建立深厚的情感關(guān)系（250字）
與小孩子一起玩耍，我們會與他們建立深厚的情感關(guān)系。他們爽朗的笑聲，無私的友情以及對我們深深的依賴，讓我意識到自己在他們眼中的重要性。在他們的成長過程中，成為他們值得信賴的大人，給予他們關(guān)心和支持，是我責(zé)無旁貸的責(zé)任。和小孩子相處的時間里，我也深深地感受到了家庭的溫暖和友情的重要性。這種深厚的情感關(guān)系是與小孩子玩耍過程中的一種寶貴收獲。
第五段：與小孩子玩耍的啟示（300字）
與小孩子玩耍，給了我許多啟示。首先，他們教會我如何放下疲勞和壓力，享受當(dāng)下的快樂。過于追求功利和成功的成年世界常常讓我忽略了生活中的美好瞬間，而小孩子們的陪伴讓我重新拾起這份喜悅。其次，他們教會我如何保持樂觀和積極的心態(tài)。小孩子總是樂觀向上，不怕困難和失敗。他們的精神鼓舞了我，面對困難時我也能堅持樂觀。最后，與小孩子玩耍讓我更加理解和尊重他人。無論年齡大小，每個人都有他們自己的價值和特點，我們應(yīng)該坦誠相待。與小孩子共同玩耍的經(jīng)歷使我更加懂得如何與人為善，換位思考，關(guān)心他人。
在與小孩子共度時光的過程中，我重新發(fā)現(xiàn)了童心，并且獲得了許多寶貴的收獲。和小孩子玩耍不只是玩耍，更是一種重新認(rèn)識自我的過程。我們可以從他們身上學(xué)到許多，同時也可以給予他們無盡的關(guān)心和支持。在繁忙而憂慮的現(xiàn)實生活中，我將時刻保持與小孩子一起玩耍的心態(tài)，不忘童心，始終保持快樂的心情。
和孩子一起玩耍心得篇十一
讀孩子的書，看孩子的事，懂孩子的心，一本本好書帶來的啟迪，讓我逐漸走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為他的知心朋友。我的兒子不善言詞,但是最大的愛好就是喜歡讀書、看報,他最喜歡的事就是靜靜的在自己的小屋里讀書,最快樂的事就是周末我能帶他去書店讀書,讀不過癮就買回家來我們一起閱讀!孩子現(xiàn)在讀書的速度也是驚人的!
記得孩子在上一年級時我出差去外地,晚上閑來無事逛起了書店,看著伍美珍的《我們班的狗仔隊》,當(dāng)時我的想法是想用滑稽的書名來感染孩子,沒想到從那時起孩子居然深深愛上了讀書,書成為他最好的伙伴,書柜里的眾多書籍他都視為珍寶,因此我在空閑時間也陪孩子一起默默的讀起書來。的確讀書讓我和孩子都有了更深的溝通和交流,我們?yōu)闀械墓适虑楣?jié)分析、討論,有時為了故事中的事件爭的面紅耳赤,有時黯然神傷、有時又捧腹大笑起來!
最近我和孩子在讀《史記故事》《綠山墻的安妮》這兩本書,讀了司馬遷寫的《史記故事》讓我們了解中國悠久的歷史和燦爛的文化,感受最深的是趙氏孤兒這一小故事中程嬰背負(fù)罵名,含辛茹苦獨自撫養(yǎng)趙氏孤兒十五年,表現(xiàn)出他的堅忍,吃苦耐勞忍辱負(fù)重,他的這種犧牲精神及其背后的文化內(nèi)涵，一直綿延在我們的心中?！毒G山墻的安妮》這本書是加拿大作家 蒙哥馬利寫的,書中講述的是，在愛德華王子小島上，住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪莉拉想領(lǐng)養(yǎng)一個男孩幫忙干農(nóng)活，不料陰差陽錯，領(lǐng)養(yǎng)了一位十一歲的紅發(fā)女孩安妮。安妮愛幻想，整天沉浸在自己的幻想中;她長著一頭討厭的紅發(fā)，眼睛是深綠色的;安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她毅然放棄了學(xué)業(yè)，在小鎮(zhèn)上當(dāng)起了教師。安妮是個孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但她沒有被悲傷打倒，她樂觀、積極向上，對身邊的一草一木都充滿愛心，憑著自己的勤奮，最終取得了好成績!讀了這本書我和孩子從安妮的身上看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,有自尊心、有責(zé)任感、堅持不懈的勤奮學(xué)習(xí),我和孩子受益匪淺：應(yīng)該積極樂觀地面對每一件事情，不要被困難所挫敗!
親子共讀要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，做為父母只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在陪讀過程中進(jìn)一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助和提高孩子的寫作水平,加強(qiáng)孩子從小堅持原則，學(xué)會樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在我們的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講：一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶。書是一個家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。
讀書，伴隨兒子健康 快樂成長。
和孩子一起玩耍心得篇十二
玩耍是兒童最快樂的時刻，他們的世界充滿了無限的想象力和無憂無慮的純真快樂。作為成年人，我們常常會陷入工作和壓力之中，與小孩子的玩?？梢越o我們帶來無盡的歡樂和放松。在與小孩子玩耍的過程中，我體會到了許多，讓我更加明白了生活的真諦。
首先，與小孩子玩耍能帶給我無限的快樂。小孩子天性活潑好動，他們總是滿懷激情地投入到玩耍中。這種積極向上的態(tài)度和無憂無慮的心情感染了我，讓我忘記了生活中的煩惱和困擾。無論是嬉笑打鬧還是一起玩游戲，我們都能找到共同的興趣點，享受到歡聲笑語帶來的愉悅感。
其次，在與小孩子玩耍的過程中，我更加了解到了孩子們的需求和內(nèi)心世界。他們的純真和善良讓我感受到了生活的美好。與小孩子的交流常常是直接而真誠的，他們毫不掩飾自己的情感，用最真實的方式表達(dá)自己的想法和需求。通過與他們的互動，我深刻體會到了孩子們對愛和關(guān)注的渴望，也更加明白了他們需要得到成人的理解和尊重。
此外，和小孩子玩耍能讓我重新發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在與小孩子的交流中，我開始重新思考一些看似平凡的事物。他們總是對一朵花、一只小蟲子或者一片翻飛的落葉充滿好奇，為了這些微小而美好的事物停下來觀察和感受。在他們的眼中，世界充滿了無限的可能性和奇妙的奇跡。通過他們的引導(dǎo)，我觸摸到了生活的細(xì)節(jié)，重新領(lǐng)悟到了身邊的美麗。
同時，和小孩子玩耍也能培養(yǎng)我與人相處的能力。在與小孩子的交流中，我學(xué)會了去傾聽和體諒他們的想法和感受。不同的年齡段的孩子，他們的需求和興趣都不盡相同，因此我需要根據(jù)他們的特點和喜好進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。這讓我認(rèn)識到，每個人都有自己獨特的個性和特點，與人相處要理解和尊重他們的差異。這對于我今后與他人建立良好關(guān)系和溝通交流都具有重要意義。
最后，和小孩子玩耍也是一種成長和進(jìn)步的機(jī)會。在和小孩子的互動中，我能夠發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。他們天真無邪的言語和行為常常能夠讓我反思自己的過錯和錯誤，提醒我應(yīng)該謙虛和諒解。與小孩子玩耍能讓我不斷成長和進(jìn)步，提高自己的情商和人際交往能力，成為一個更好的人。
與小孩子玩耍是一種幸福的享受，它讓我找回了生活中的快樂和美好。通過與小孩子的交流和互動，我更加明白了生活的真諦，感受到了無盡的歡樂和放松。與小孩子共同玩耍的經(jīng)驗，讓我真切體會到了人與人之間的關(guān)愛和理解的力量。因此，我會繼續(xù)保持與小孩子的互動，享受到他們帶來的歡樂和成長的樂趣。
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