最優(yōu)輔導班管理心得體會總結大全（13篇）

10.總結和體會是實踐與思考的結晶，是我們成長路上的里程碑。那么，在寫心得體會時，我們應該如何操作呢？首先，我們需要回顧自己的學習或工作經歷，有意識地梳理出自己的收獲和不足。其次，在總結中要注意客觀真實，客觀地評價自己的表現(xiàn)，不虛偽夸大，也不過度貶低。再次，在總結中要注重分析和歸納，通過總結找到自己的知識盲點和不足，以便下一步的學習和提高。同時，在總結中要注意言之有物，突出重點，避免啰嗦和冗長。最后，在總結中要重點強調自己的成長和提升，盡量從積極的角度去看待問題，展現(xiàn)自己的進步和潛力。完美的心得體會不僅要有條理地表達自己的觀點，還要具備一定的文采和語境的把握，以下范文或許能給你一些建議。

輔導班管理心得體會總結篇一

近年來，輔導班的普及度越來越高，越來越多的學生在課外時間選擇加入輔導班進行學習。想要成功管理一所輔導班，不僅僅需要很高的教學水平，還需要善于管理班級。在工作中，我積累了一些輔導班管理的心得體會，現(xiàn)在與大家分享一下。

一、以學生為本

作為一名輔導班的班主任，我們首先需要以學生為本，為學生著想。應該聽取學生的需求和想法，幫助學生解決實際問題。學生們從小學到初中，心理成長不斷，需要不斷接受新的知識和思想啟示。因此，我們需要合理地安排輔導班的學習內容和進度，循序漸進，使得學生們能夠逐步地接受并消化所學內容。

二、制定切實可行的計劃

管理班級需要有一個明確且切實可行的計劃。首先應該了解班級學生的整體情況，分析學生成績，找出問題并作出針對性的解決方案。日常通訊和網絡問卷調查可以幫助我們更好地了解學生，對他們的個性特點進行更準確的判斷，為后續(xù)的教育工作提供方針和支持。

三、發(fā)揚班級共建

輔導班可以選擇專職輔導或兼職輔導兩種方式，但不管怎樣，班級共建都應該是班主任的重要任務之一。班級共建可以增強班級凝聚力和互幫互助的氛圍，同時避免班級內部出現(xiàn)過多的個人競爭和沖突。在班級共建中，溝通交流是非常重要的，班主任應該與學生保持高度的關注和溝通，鼓勵學生參與班級活動，共同推動班級進步。

四、激揚班級活力

管理班級還需要有一定的情感投入，要激揚班級活力，增加學生對學習的熱情和興趣。班主任應該在教學過程中關注每位學生的進步，及時贊揚他們的表現(xiàn)，幫助他們建立自信心，進而加強學習動力。同時，在班級管理過程中，給學生提供充足的時間和地點，鼓勵學生自由地發(fā)揮，為其創(chuàng)造更大的學習空間和增強學習技能。

五、不斷自我提高

作為一名輔導班班主任，我們需要不斷提升自己的教學水平和管理能力。在工作中，通過職業(yè)培訓等形式學習最新的輔導班管理方法，以更加科學的方法提高教學水平。此外，班主任應該多溝通，多聽取同行的經驗，加深對學生和行業(yè)的了解和認識，以更好地適應未來的挑戰(zhàn)。同時，班主任也需要做好與家長的溝通和聯(lián)系，及時反映學生在班級中的情況，反饋家長對學習的看法，從而積極推動學生成長。

以上是我工作中的心得和體會。作為一名輔導班班主任，每一個環(huán)節(jié)都需要認真細致地把握，因為班主任的工作不僅是教育學生，更是引領學生，引導學生，給予學生信仰和方向。只有班主任做到深入學生、走進學生、關愛學生，才能幫助學生在輔導班取得更好的成果。

輔導班管理心得體會總結篇二

輔導班旨在為學生提供個性化、高效的學習輔導，幫助他們提高學習成績。作為輔導班的管理者和教育工作者，我們不僅需要有豐富的學科知識和教學經驗，還需要良好的管理能力和溝通技巧。在經過一段時間的實踐和總結后，我深刻認識到輔導班管理的重要性，并獲得了一些心得體會。

首先，輔導班管理中最重要的一點是要明確輔導班的定位和辦學理念。輔導班的定位決定了教學內容和方法。在現(xiàn)代教育中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，而不僅僅局限于傳授知識。因此，輔導班的教育理念應該是以學生為中心，促進學生全面發(fā)展的。只有明確了這一點，才能制定出相應的教學計劃和方案，為學生提供合適的輔導和幫助。

其次，輔導班的管理需要注重師生關系的建立。師生關系是教育教學的基礎，它直接關系到學生的學習效果和教師的教育成果。作為輔導班管理者，我們要注重培養(yǎng)和加強師生之間的信任和合作，營造積極的教育氛圍。要明確學生的需求和期望，了解他們的學習難點和問題，及時給予指導和支持。此外，教師應該做好自己的角色定位，既要做好學習的引導者，又要成為學生們的朋友和榜樣。

第三，輔導班管理需要高效的教學管理和組織能力。由于輔導班的學生通常較多，多個年級、多個學科的教學同時進行，因此，管理者需要有良好的計劃和組織能力。在教學管理方面，我們要制定明確的教學目標和標準，確保教學進度和質量。同時，我們應該注重學生的學習效果和反饋，進行及時的評估和調整，使教學更加有針對性和有效性。

第四，輔導班管理需要注重家校合作。家長是學生教育的重要參與者和支持者，他們和輔導班之間形成了一種緊密的關系。輔導班管理者要積極與家長溝通合作，及時了解學生的家庭情況和學習狀況，共同商討學生的學習計劃和目標。同時，我們要及時向家長反饋學生的學習進展和成績，幫助家長更好地了解和支持孩子的學習。

最后，輔導班管理需要不斷與時俱進。教育是一個不斷發(fā)展、變化的領域，我們要不斷學習和更新教育理念和教學方法。通過學習和探索，我們才能更好地適應社會的變化和學生的需求。同時，我們要積極參與教育研究和交流，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。只有保持學習的態(tài)度，才能更好地適應輔導班管理的變化和挑戰(zhàn)。

總結起來，輔導班管理需要明確定位、注重師生關系建立、高效教學管理、重視家校合作以及與時俱進。這些心得體會不僅適用于輔導班管理，也可以應用于其他教育領域。只有不斷總結和提高，我們才能更好地為學生提供優(yōu)質的學習輔導，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

輔導班管理心得體會總結篇三

輔導班是近年來飛速發(fā)展的教育行業(yè)之一，為學生在課外提供科學的學習指導和幫助，在激烈的學習競爭中起到了相當重要的作用。然而，隨著輔導班數(shù)量的不斷增加，管理也成了一項重要的問題。輔導班管理的好壞直接與學生的學習效果及教育行業(yè)的聲譽有著密切關系。筆者在多年的從業(yè)過程中，積累了一些管理心得體會，并愿意分享給大家。

二、如何確立輔導班管理的原則

首先，要確立輔導班管理的原則。合理的管理原則是輔導班管理的基礎。我們要明確教育是事業(yè)而不是商業(yè)，不能僅僅追求利潤最大化。要把學生的學習效果放在首位，幫助學生實現(xiàn)自我價值。同時，要搭建一個公平、公正的環(huán)境，為學生提供公平的競爭機會和良好的學習氛圍。管理原則的確立，可以歸納出管理的方法，保證輔導班得以有效的發(fā)展。

三、輔導班如何精心選人做事

其次，輔導班要精心選人做事。好的管理者要有一定的教育背景和教育理念，有責任心，具備高超的管理才能和對教育的熱愛。同時，需要對教育行業(yè)有一個良好的認知和認識，能夠準確分析教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)。選人做事是半個成功，選對人、用對人、管好人，是提高輔導班管理水平的關鍵。

四、日常管理、教育管理和財務管理

其次，輔導班的日常管理、教育管理和財務管理也要做好。在日常管理方面，需要明確各種規(guī)定、學生管理、課程安排等方面做到科學管理，以及時間和場地的分配等，從而提高管理效率。在教育管理方面，需要注意課程設置、課程內容、師資力量、學生的學習能力等多方面的管理工作，而在財務管理方面，需要保持財務的清晰度和透明度，管理好輔導班預算和經費，避免不必要的浪費，確保輔導班的財務健康。

五、淺析輔導班未來的發(fā)展和展望

最后，我們來談談輔導班的未來發(fā)展展望。隨著時代變遷和教育論盛行，輔導班一定會越來越受到社會和家長的認可和重視。好的輔導班管理可以提高學生的綜合素質，也可以改善教育行業(yè)的形象。管理者應不斷深化管理經驗和管理理念，將輔導班管理提升到一個新的高度，為更多學生提供優(yōu)質的教育服務，為教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻。

結語：

以上是我對輔導班管理的一些體會和思考，輔導班管理不是單純的管理，而是一門藝術。在管理輔導班時，要以學生為中心，以教學客觀實際為基礎，以誠信務實為原則，以破解難題為使命，以互通有無為目的，以創(chuàng)新求實為動力，不斷提高輔導班管理水平，讓教育行業(yè)更為完善，為學生建立一個更好的成長平臺。

輔導班管理心得體會總結篇四

近年來，輔導班已成為許多學生備戰(zhàn)考試的必需品。但是，輔導班的管理也成為一些老師、家長和學生頭疼的問題。經過一段時間的實踐，我想總結一下我的管理心得體會，希望能夠對其他輔導班管理者有所幫助。

第二段：制定明確的規(guī)章制度

在輔導班管理中，制定明確的規(guī)章制度是關鍵之一。要根據輔導班的特點，制定相應的規(guī)章制度，例如上課時間、缺課制度、考試制度以及各種行為規(guī)范等，同時要確保制度的嚴格執(zhí)行。此外，可以與家長簽訂輔導班協(xié)議，明確課程安排、學生紀律和退費等規(guī)定，加強家校合作，確保教學質量和學生功課質量。

第三段：多元化的教學方式

輔導班的管理還包括教學方式的選擇。在輔導班教育中，老師應該根據不同的學生特點，采用多種教學方式，如板書教學、實踐教學、案例分析教學等。尤其是在針對小學生和初中生時，要盡量創(chuàng)設活潑有趣的學習氛圍，吸引學生的注意力和興趣，讓他們對學習保持持續(xù)的熱情。

第四段：更好的師資管理

輔導班管理也包括師資管理。在教師方面，要求教育經驗豐富、業(yè)務水平高、工作態(tài)度端正的教師擔任重要教學任務，有利于提升學生的學習效果。在授課過程中，要求教師在保證質量的基礎上，正確引導學生的學習，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，及早糾正問題，提升學生的學習效果。

第五段：合理的課程安排

課程安排合理也是輔導班管理的關鍵之一。要根據學科性質和學生的水平制定詳細的課程安排，嚴格按照計劃進行，盡量避免出現(xiàn)搶課情況或課程沖突的情況。此外，要根據學生的學習情況及時調整課程，確保學生按時完成學科任務，提高學科成績。

結論：

以上是我對輔導班管理的心得體會，希望對過程中的老師、家長和學生有所幫助。輔導班管理是一個系統(tǒng)工程，在實踐的過程中要不斷的總結教訓和經驗，不斷努力提高學生的學習效果，讓更多學生受益。

輔導班管理心得體會總結篇五

輔導班作為培訓學生學習能力和成績的重要途徑，對于提高教育教學質量具有重要的作用。然而，輔導班的管理也存在一些困難和挑戰(zhàn)。在實際的管理過程中，我們需要不斷總結和提高管理經驗，以更好地實現(xiàn)輔導班的教學目標。

第二段：學生招募與班級組織

要想提高輔導班的教學質量，首先要做好學生招募工作。我們需要制定科學的招募策略，包括推廣活動、社交媒體宣傳等方式，吸引更多的學生報名。同時，要根據學生的年級、科目等因素，將學生進行合理的分班。分班要考慮學生的成績水平、學習目標和學習風格等因素，確保每個班級的學生具有相似的學習需求，便于教師的針對性教學。

第三段：教師培訓與授課管理

輔導班的教師是教學質量的關鍵因素，因此，教師培訓是輔導班管理中的重要環(huán)節(jié)。我們需要為教師提供系統(tǒng)的培訓課程，包括教學理論、教學方法和教學技巧等方面的內容。同時，還要加強教師的實踐教學能力培養(yǎng)，鼓勵其參與教學實踐，與同行交流分享經驗。在實際授課中，要建立科學的授課管理制度，包括制定詳細的教案、布置合理的作業(yè)和管理學生的學習情況等。通過嚴格的授課管理，能夠確保教師的教學質量和學生的學習效果。

第四段：家校合作與學情跟蹤

家長的配合和支持在輔導班管理中至關重要。我們要積極與家長溝通，了解學生的學習情況和需求，及時反饋學生的進步和問題，并與家長共同探討解決方案。同時，要建立學情跟蹤機制，通過定期考試、作業(yè)批改等方式，及時了解學生的學習情況，為教師調整教學策略提供依據。通過家校合作和學情跟蹤，能夠更好地促進學生的學習成績提升。

第五段：評估與改進

輔導班的管理工作需要不斷評估和改進。我們要建立科學的評估機制，包括對教師的教學質量進行評估，對學生的學習情況進行評估，對輔導班的管理效果進行評估等。通過評估結果，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并及時采取改進措施。同時，要加強與其他輔導班的交流和合作，借鑒先進管理經驗，不斷提高輔導班的管理水平和教學質量。

結尾：

輔導班的管理是一個復雜而細致的工作，需要教師和管理者不斷摸索和積累經驗。通過學生招募與班級組織、教師培訓與授課管理、家校合作與學情跟蹤、評估與改進等方面的努力，我們能夠不斷提高輔導班的教學質量，為學生的學習發(fā)展提供更好的服務。只有持續(xù)的改進和創(chuàng)新，我們才能更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。

輔導班管理心得體會總結篇六

隨著教育的日益重視和學生競爭的加劇，輔導班逐漸成為了許多家長和學生們備考的首選。輔導班的管理工作也變得越來越重要。作為一名輔導班的管理者，我在多年的實踐中積累了一些心得體會，以下將就我的角度總結一下，希望對同行們有所幫助。

首先，輔導班的管理需要先確立一個清晰的目標。輔導班的目的是幫助學生提高學習成績和應試能力，因此，在系統(tǒng)的課程設置前需要明確輔導班的定位，如是針對中小學生還是高中生、專注于某一科目還是全方位輔導等。目標的明確會有助于教師和學生更好地進行學習和備考，提高教學效果。

其次，在教師的選拔上要慎重。教師是輔導班的靈魂，他們的教學水平和教育經驗直接影響著學生的學習效果。因此，我們在教師的選拔上一定要慎重，要綜合考慮他們的學歷、教學經驗和輔導班管理工作能力等方面，并進行多輪面試和試講，以確保教師能夠勝任輔導班的工作。同時，定期進行教師培訓和互幫互學也是非常必要的，能夠讓教師不斷提升自身的教育教學能力。

第三，輔導班的管理需要注重與家長的溝通。家長是學生的第一任教師，他們對孩子的教育關注程度非常高，因此，我們需要與家長保持良好的溝通，及時了解學生的學習情況以及家長的期望和反饋?？梢酝ㄟ^開展家長會議、提供學習反饋和定期報告等方式進行溝通，讓家長了解孩子在學習上的進步和不足，并與他們共同協(xié)商制定學習計劃，達到教師、家長和學生之間的良好合作。

第四，輔導班管理需要加強學生的自我管理能力。輔導班的學生大多是為了提高學習效果而來，他們年齡較大，已經具備了一定的自我管理能力，因此，我們要倡導學生自覺管理學習的習慣，從而激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢酝ㄟ^定期的學習小結、作業(yè)檢查和學習計劃等方式幫助學生建立目標和計劃習慣，并提供必要的指導和輔導。

最后，輔導班管理要注重學生的全面發(fā)展。輔導班的學生大多數(shù)時間都花在學習上，但我們也不能忽視學生的身心健康和興趣培養(yǎng)。可以通過開設興趣小組、組織文體活動等方式，培養(yǎng)學生的綜合素質和興趣愛好，讓學生在學習之外也能夠得到全面的發(fā)展。

總而言之，輔導班的管理工作需要明確目標、慎重教師選拔、加強與家長的溝通、培養(yǎng)學生的自我管理能力，并注重學生的全面發(fā)展。只有這樣，輔導班才能夠更好地幫助學生提高學習能力和應對考試的能力。希望我的心得體會能對同行們有所啟發(fā)，共同提升輔導班的管理水平。

輔導班管理心得體會總結篇七

參加暑期開展的輔導班教師實踐學習，不僅鍛煉了自己，也加強了與人交流的能力，對教學的責任心意識更加強了。下面是本站小編為大家收集整理的輔導班教師

心得體會

暑期社會實踐報告

轉眼間自己已經是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲??所以，在這個暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢,走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài)，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學生，所以，唯有讓學生認可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號去的。到八月十一號結束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課。 教英語算是不難，但沒有教學經驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節(jié)課應該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢??腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下

自我介紹

覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌??拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應，轉晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準備去迎接新的一天。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學生沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓班的時間并不長，但這短短的一個月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！薄W校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。教師對學生進行思想品德教育是每一位教師的責任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

老師不僅僅要交給學生書本上的知識還要讓學生廣泛涉獵課外知識，更重要的是要教學生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質和扎實的教學功底，你就不要去當教師，否則誤人子弟，害人不淺。

作為還是學生的我們，和想要成為教師的廣大學生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個角色，如果你想要成為一個合格的教師那么請從今天起嚴格要求自己，不斷地去去充實自己，不僅僅要去積累豐富的知識，還需要我們去樹立良好的道德品質。

轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做準備。

這是進入大學的第二個暑假，對我來說已經不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因為我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關的兼職，既開心又緊張，正好可以利用這個暑假來鍛煉一下自己。

第一次暑假沒回家，留在了離家很遠的學校做兼職，雖然自己一個人很孤獨，但每天的工作充實了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來沒有過當老師的經驗，所以在這次教學和與學生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會到了其實當老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對自己的工作負責，也要對學生負責，我明白了站在那三尺講臺上，我肩上擔著的是什么責任，我的職責是什么。我學到了很多，也懂得了很多，這些將會使我終身受益。

記得當初輔導班負責人張老師讓我試講一節(jié)英語課時，下面坐著十四個四年級的學生和兩位有經驗的老師，當時特別緊張，雖然面對的是四年級的小朋友，但當走上講臺時聲音還是有點發(fā)顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學生有所收獲。接下來便是給五年級的小朋友上課，經過上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結束了，第一天主要是先練習練習，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級上語數(shù)外，下午五年級語數(shù)外，晚上還要給初三上一小時化學課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學后，當我牽著自行車準備去吃飯的時候，突然一個四年級的小男孩在背后大喊：李老師，再見。當時別提有多開心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個大大的微笑，樂滋滋地走了。當時我就想：不管多苦多累，我一定要認真地教他們，讓他們每一位同學都有所提高。

正式上課開始了，頭一天晚上我認真地備了課，仔細地把每節(jié)課所要講的內容寫了出來，然后充滿信心地走上了講臺。一天結束后還要把每節(jié)課具體講的內容都寫出來，同學們的聽課情況，作業(yè)情況都要記錄下來，然后仔細研究，進而改進自己的教學計劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對前一天學習內容的檢査，然后更進一步地了解學生們的學習情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進行著教學，但并不枯燥，受學生們的影響，我變得很輕松，無憂無慮。但不排除也有生氣的時候。有一次給五年級的同學上課，后面有三位同學上課總是講話打鬧，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽，然后我真的發(fā)脾氣了，因為剛開始教學，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們怎么回事呀，父母拿錢就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調吹著。既然都來這邊了，就要對得起交的錢，大熱天的跑來多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀?！碑敃r氣得都想哭了，教室里鴉雀無聲，突然一位同學站了起來說：“李老師，對不起，我們以后不會講話了，一定會好好聽課的?！甭犃怂脑挘业男挠周浟讼聛砜粗粡垙堉赡鄣哪?，我拿起了課本，繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的心得體會：

一、在講課方面

我需要分清什么是重點，不是重點的可以一帶而過。還要根據們的自身能力來考慮，基礎較差的學生，要讓他們打牢基礎，而對于那些成績較好的學生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。

二、在講的過程中

我應該盡量耐心點，慢慢地講給學生們聽，直到他們弄懂為止。

三、在習題布置與講解上

我要備課，挑一些具有針對性的題目給學生們做，而且要讓每位同學都能懂。

四、和學生們處好關系

不要讓學生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學生的性 格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

下面是一些關于教師品德的體會

在第一次面試時，輔導班負責人張老師就告訴我們老師要有良好的品德，這表現(xiàn)

在很多方面。

首先，老師要有道德。有道德的老師是每個學生都愿意接近的。

其次，老師要注意自己的談吐及形象，要給學生做榜樣，留下一個好印象。 最后，老師要嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。 這次暑期輔導班老師實踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強了，而且還鍛煉了自己的口才，加強了與人交流的能力。最重要地是，讓我的責任心的意識更加強了。 總之，不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此，做任何其他事也是如此。

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗生活,我找了一份暑期輔導班老師工作,算是寒假社會實踐。我的工作是給一群小學生補習數(shù)學和英語,每天一個上午。在這將近半月的輔導班老師體驗中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大。要給學生們講清楚，我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍，想一遍。回到家本已經口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天，我真有種放棄的念頭，但想想初時的信誓旦旦，跟爸媽的保證，我咬咬牙堅持了下來。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個寒假就一定要堅持到最后。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于家，公交，授課點。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學生沒有按時完成作業(yè)，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

校的時間，多多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，可以多理解多體會。還要學會運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了半月，每天工作3個小時，一共掙了1000元.雖然說目的不在于掙錢，在于積累經驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳。

雖然在培訓班的時間并不長，但這短短的半月的時間里，卻足以讓我重新認識這個社會，認識教師這個行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。同時，在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做準備。

關心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。

轉眼間我的假期社會實踐生活就結束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。

共

2

1

1

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輔導班管理心得體會總結篇八

隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發(fā)展社會主義民主政治的客觀要求。國土資源管理是依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，我們能否運用法律手段來規(guī)范和引導依法行政，將直接影響到社會主義市場經濟的順利發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。因此，新時期要求國土資源管理必須增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現(xiàn)由管理型向服務型轉變，才能潛移默化地為經濟發(fā)展和廣大人民群眾提供法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據法，言論行動符合法，依法保障經濟社會的健康發(fā)展。為推進國土資源管理人員學法用法工作的深入開展，進一步提高國土資源管理人員的法律水平，促進xx普法規(guī)劃的全面實施?，F(xiàn)將我在學法用法的體會如下:

一、 積極參加各類法律學習，推進依法行政

從四五普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了土地管理法、公務員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過參加嚴格的培訓，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法行政。

二、認真學習土地管理法，堅持依法行政

《土地管理法》頒布以來，我國國土資源管理工作取得一定成功經驗和創(chuàng)新成果，特別是在加強國土資源管理方面探索出的一系列做法，同樣需要以法律形式總結確定下來。因此，有必要對原《土地管理法》中一些不適應社會經濟發(fā)展形勢和國土資源管理工作發(fā)展現(xiàn)狀及要求的內容進行修改完善，以進一步健全國土資源管理監(jiān)督制度?！锻恋毓芾矸ā返男抻唽τ诖龠M國土資源管理機關全面依法履行國土資源管理職責，進一步強化監(jiān)督力度，規(guī)范國土資源管理行為，提高國土資源管理工作質量和水平，推動國土資源管理事業(yè)的長遠發(fā)展具有十分重要的意義。貫徹依法行政，建設法治政府的精神?！锻恋毓芾矸ā返男抻啽砻髁宋覈鴩临Y源管理事業(yè)已步入了新的階段。我們要把《土地管理法》學深學透，能全面掌握應用。切實履行好憲法和法律賦予的職責，大膽履職、敢于碰碰硬，堅持依法行政，規(guī)范行政行為，強化國土資源管理資源管理質量控制，確保國土資源管理結果客觀公正、實事求是，不斷提高國土資源管理工作的質量和水平。

三、學用結合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。

輔導班管理心得體會總結篇九

管理是一門復雜而又有挑戰(zhàn)性的藝術，隨著社會的發(fā)展和企業(yè)的不斷壯大，管理的重要性愈發(fā)凸顯。通過我的多年管理工作經驗和實踐探索，我對于管理的一些心得體會進行總結，希望能對廣大管理者提供一些啟發(fā)和幫助。

首先，管理者需要具備優(yōu)秀的溝通和協(xié)調能力。溝通是管理的基礎，只有與員工與同事進行及時、準確的溝通，才能快速解決問題和達成共識。管理者還需要善于協(xié)調，期望能夠將不同的員工和團隊成員的能力最大化地結合起來，形成互補效應。作為管理者，要樹立開放的溝通氛圍，注重溝通的藝術，并真心關心員工的需求和意見。

其次，管理者應具備良好的人際關系管理能力。管理并不是說教和強制執(zhí)行，而是要與員工建立起信任和合作的關系。管理者需要善于傾聽和理解員工的心聲，及時解決他們的問題和困難，并與他們共同成長。管理者還需要善于與上級、同事和其他部門之間建立良好的關系，以便更好地推進工作和解決問題。

再次，管理者要懂得鼓勵和激勵員工。員工是企業(yè)最寶貴的財富，他們的積極性和創(chuàng)造力對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。因此，管理者要善于鼓勵和激勵員工，激發(fā)他們的工作激情。管理者可以通過有效的獎勵機制、培訓和晉升機會等方式，激勵員工不斷提升自己的能力和績效。

第四，管理者應具備較強的問題解決能力。管理過程中會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要管理者能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，迅速制定合理的解決方案。在解決問題過程中，管理者要學會分析問題的根源，并尋找切實可行的解決方法。同時，管理者還需要具備決策能力，在短時間內做出正確的決策，并承擔決策帶來的后果。

最后，管理者應保持積極進取的心態(tài)，并不斷學習和提升自己的管理能力。管理是一個不斷迭代發(fā)展的過程，管理者需要在實踐中不斷總結經驗教訓，及時調整管理策略。同時，管理者還應持續(xù)學習先進的管理理念和方法，通過學習和培訓提升自己的知識和技能水平。只有與時俱進，才能更好地適應和引領變化。

在總結這些管理心得體會時，我也意識到管理是一門應用性很強的學科，理論與實踐相結合，相互補充和促進。只有在實踐中不斷摸索和實驗，才能更好地理解和應用管理原理。希望我的心得體會總結能夠為廣大管理者提供一些思路和借鑒，使他們能夠更好地應對和解決管理中的各種問題，推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

輔導班管理心得體會總結篇十

即使擁有世界上最先進的生產工藝或設備，但如果不能對其進行有效地管理，那么工作場地會一片混亂，工件亂堆亂放，其結果只能是生產效率大幅下降，員工越干越沒勁，成本上升，對企業(yè)生產沒有任何積極的意義?！?s”現(xiàn)場管理可以有效地解決這個問題，它能使我們公司的生產環(huán)境得到極大地改善，是走上成功之路的重要手段。

“5s”是來自英文seiri(整理)、seiton(整頓)、seiso(清掃)、seiketsu(清潔)、shitsuke(修養(yǎng))發(fā)音的第一個字母“s”，因此統(tǒng)稱為“5s”?！?s”活動不僅能夠改善生產環(huán)境，還能提高生產效率、產品品質、員工士氣，是其他管理活動有效展開的基石之一。

“5s”現(xiàn)場管理的內容：

“5s”現(xiàn)場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五方面的內容，具體包括：

1．清掃

就是將工作場所、環(huán)境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境，公司所有人員(包括公司領導)都應一起來執(zhí)行這個工作。

（1）在整潔明亮的環(huán)境里，任何異常，包括一顆螺絲摔在地上都可馬上發(fā)現(xiàn)。

（2）設備異常在保養(yǎng)中就能發(fā)現(xiàn)和得到解決。

（3）到處都干凈整潔，客戶感動，員工心情舒暢。

（4）能分配每個人應負責清潔的區(qū)域。分配區(qū)域時必須絕對清楚地劃清界限，不能留下沒有人負責的區(qū)域、死角。

（5）對自己的責任區(qū)城都不肯去認真完成的員工，不要讓他擔當更重要的工作。

2．清潔

清潔就是在“整理”、“整頓”、“清掃”之后的日常維持活動，即形成制度和習慣。每位員工隨時檢討和確認自己的工作區(qū)城內有無不良現(xiàn)象，如有則立即改正。在每天下班前幾分鐘，實行全員參加的清潔作業(yè)，使整個環(huán)境隨時都維持良好狀態(tài)。實施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態(tài)。

（1）領導的言傳身教、制度監(jiān)督非常重要；

（2）一時養(yǎng)成的壞習慣，要花十倍的時間去改正。

3．整理

整理就是將必需物品與非必需品區(qū)分開，必須品擺在指定位置掛牌明示，實行目標管理，不要的東西則堅決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設備儀器、工模夾具、管理文件、表冊單據等。其要點如下：

（1）對每件物品都要看看是必要的嗎?非這樣放置不可嗎?

（2）要區(qū)分對待馬上要用的、暫時不用的、長期不用的；

（3）即便是必需品，也要適量；將必需品的數(shù)量要降低到最低程度；

（5）非必需品是指在這個地方不需要的東西在別的地方或許有用，并不是“完全無用”的意思，應該找它合適的位置。

（6）當場地不夠時，不要先考慮增加場所，要整理現(xiàn)有的場地，會發(fā)現(xiàn)竟然還很寬綽。

4．整頓

除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放、暫時不需放置而又無特別說明的東西，均應受到現(xiàn)場管理人員(班長、車間主任等)的責任追究。這種整頓對每個部門都同樣重要，也是研究提高效率方面的科學，它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不會讓我們的工作速度加快，反而使我們的尋找時間加倍，必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。

（1）將尋找的時間減少為零；

（2）有異常(如丟失、損壞)能馬上發(fā)現(xiàn)；

（3）其他人員也能明白要求和做法，即其他人員也能迅速找到物品并能放回原處；

（4）不同的人去做，結果是一樣的，因為已經形成標準化了。

5．修養(yǎng)

（1）需要人們有更高的合作奉獻精神和職業(yè)道德；

（2）互相信任，管理公開化、透明化；

（3）勇于自我檢討反省，為他人著想，為他人服務。學習、理解并努力遵守規(guī)章；

（4）制度，使它成為每個人應具備的一種修養(yǎng)；

（5）的熱情幫助與被的努力自律是非常重要的。

輔導班管理心得體會總結篇十一

管理是組織、領導、控制和監(jiān)督各種資源的行為，以達到預期目標。在工作和生活中，管理思維、管理行為和管理技能是非常重要的，可以幫助我們有效地完成工作和提高工作效率。在這個過程中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，這就需要我們不斷總結經驗教訓，積累管理心得體會，不斷提高自己的管理能力。

第二段：管理心得體會1

在管理過程中，我們要學會平衡協(xié)調不同的需求和利益。我們不能只關注某一個方面，而是要把整體考慮好，避免長期來看某一個方面的偏差。同時，管理對溝通與合作能力是很重要的。我們必須與不同的人溝通合作，必須能夠處理來自下屬、同事和上層的不同需求、意見和期望，而了解與敢于開展目標相關的合作是一種重要的管理技能。

第三段：管理心得體會2

在實際工作中，管理者需要有一定的執(zhí)行力和抗壓能力。管理工作中不僅需要完成任務，同時還需要在壓力面前保持冷靜。這時需要我們具備解決問題的能力和判斷力，以便在事情發(fā)生時快速做出決策。要想提高執(zhí)行力和抗壓能力，我們需要在平日里提升個人能力，以便做好應對任何問題的準備。

第四段：管理心得體會3

管理是責任、紀律和尊重的綜合體現(xiàn)。我們必須對自己的行為負責，同時也要尊重他人的利益和權利。我們的行為要符合規(guī)范和制度，要遵循組織的規(guī)定和管理制度。因為我們的行為不僅影響自己，也會對團隊產生影響。而團隊的合作和效率是一個有效地管理團隊的妙招。

第五段：結論

總之，管理能力是每個人必須要具備的技能之一，是工作和生活中必不可少的技能。通過不斷地總結自己的經驗教訓，提高自己的管理能力，我們可以更好地管理自己和他人，更好地完成我們的工作和提高工作效率。管理團隊需要具備良好的溝通與協(xié)作能力、執(zhí)行力和抗壓能力，遵循該達到的規(guī)范和制度，以及尊重團隊合作和效率。這些經驗教訓可以幫助我們更好地處理復雜的工作環(huán)境，實現(xiàn)成功。

輔導班管理心得體會總結篇十二

管理是一項重要的職責，無論是在個人生活中還是在組織中，都扮演著不可或缺的角色。在過去的幾年中，我一直擔任著管理職位，通過實踐和學習，我收獲了很多關于管理的心得和體會。在這篇文章中，我將總結我學到的關于管理的重要經驗，并分享給讀者。

第二段：時間管理和優(yōu)先級管理的重要性

在管理工作中，時間管理和優(yōu)先級管理是非常重要的。時間是我們最寶貴的資源，有效地管理時間可以提高工作效率和生產力。我發(fā)現(xiàn)，制定詳細的計劃和目標可以幫助我合理安排時間。并且，我將任務按照緊急程度和重要性進行分類，并制定優(yōu)先級，這樣可以確保我首先處理最重要和緊急的任務。通過合理分配時間和管理優(yōu)先級，我可以更好地控制我的工作進度，提高工作效率。

第三段：有效溝通與團隊合作

作為管理者，與團隊成員和其他相關方進行有效溝通非常重要。良好的溝通可以避免誤解和沖突，有效地傳達信息和理解他人的需求和期望。我發(fā)現(xiàn)，開放式和透明的溝通方式可以促進團隊合作，建立信任和共識。此外，我還學會了傾聽他人的觀點和建議，并尊重不同意見的多樣性。通過有效溝通和團隊合作，我能夠更好地管理團隊，并實現(xiàn)共同目標。

第四段：激勵和激發(fā)團隊潛力

作為管理者，我認識到激勵和激發(fā)團隊潛力的重要性。我發(fā)現(xiàn)，認可和獎勵員工的成果可以提高他們的工作動力和滿意度。此外，我還利用培訓和發(fā)展機會來提升員工的技能和能力，以激發(fā)他們的潛力。我理解每個人有不同的動機和目標，因此我會在管理中考慮到員工的個體差異。通過激勵和激發(fā)團隊潛力，我能夠更好地推動工作的進展并提高團隊績效。

第五段：反思和持續(xù)學習

作為管理者，我相信反思和持續(xù)學習是不可或缺的。我定期回顧我的管理實踐并分析自己的優(yōu)點和不足。通過反思，我能夠識別出改進的空間，并制定相應的行動計劃。此外，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的管理知識和技能。我相信只有持續(xù)學習和進步，才能更好地適應變化的環(huán)境和挑戰(zhàn)。因此，反思和持續(xù)學習是我在管理之路上的重要信條。

結論：

管理是一門藝術，需要不斷實踐和學習才能成為一名優(yōu)秀的管理者。通過時間管理和優(yōu)先級管理，我能夠更好地掌控工作進度。通過有效溝通和團隊合作，我能夠建立良好的工作關系并實現(xiàn)共同目標。通過激勵和激發(fā)團隊潛力，我能夠提高團隊績效和員工滿意度。反思和持續(xù)學習是我在管理之路上的重要法寶。我相信，通過不斷總結和學習，我將能夠成為更好的管理者，并在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。

輔導班管理心得體會總結篇十三

5s管理是指在生產現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效的管理，提供了5s管理總結心得范文，歡迎閱讀！

為了解決公司現(xiàn)場管理存在的問題，公司實施5s管理活動，并對5s管理工作進行總結。實施5s管理就是對現(xiàn)場的徹底整頓，也是一次變革，實施5s管理是為了創(chuàng)造一個干凈、清爽的工作環(huán)境，培養(yǎng)全體員工遵守規(guī)則的良好工作習慣，以此來提升員工的品質，提升企業(yè)的形象。通過實施5s還能夠加強企業(yè)的基礎管理。

公司實施5s的過程中必然會存在著實施5s管理制度不到位，實施效果反復等現(xiàn)象。另外，指出公司在基礎管理方面存在疏漏，如存在設備管理、人力資源管理、工藝規(guī)程管理等方面的問題。通過專業(yè)知識技能并借鑒國內外企業(yè)實施5s管理的經驗，提出了解決公司現(xiàn)場管理所存在的問題的對策。通過本文的論述，我們可以得到以下的結論。

1.強化基礎管理，實現(xiàn)基礎管理規(guī)范化。首先，明確各部門的管理項目，實施績效考核;完善規(guī)章制度，促進基礎管理制度化。主要從以下幾個方面加強:通過加強人力資源管理，提升員工思想素質;加強設備管理，提高設備利用率，減少設備的浪費。完善定額管理，降低生產成本;加強品質管理，提高產品質量;完善工藝管理規(guī)程，來加強技術改造。此外，制定標準細則，促進基礎管理標準化。2.完善5s管理制度，健全考評機制?？荚u機制健全與否關系到企業(yè)員工的工作積極性，因此，在完善5s管理的基礎上，建立一套現(xiàn)實可行的考評機制，不但有利于激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情，而且也間接地促進了企業(yè)績效的提高。

3.加強企業(yè)文化建設，構建高績效團隊。首先，要提升員工個人素質，促進企業(yè)核心競爭力形成。培養(yǎng)企業(yè)的核心文化，加強企業(yè)和環(huán)境之間的溝通和交流，從而提高企業(yè)的績效.其次，優(yōu)化團隊的群體素質，為5s管理的順利實施莫定堅實的群眾基礎。

總之，實施 5s管理制度是一項長遠的實施活動，必將會給企業(yè)的經營管理帶來深層次的改善，同時，也應清醒地看到，任何制度的實施和完善都將是一個長期的過程，不可能“畢其功于一役”。實施中的阻力會使5s制度的功能降低，因此，本人認為金車公司實施5s管理制度最終會使企業(yè)管理文化得以提升，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大。

自xx年1月我廠開展5s管理活動以來，各單位精心組織，積極行動，各階段工作進展有序并順利完成，獲得了全體員工的認可，取得了較為圓滿的成績，促進了企業(yè)整體面貌的改善，推動了企業(yè)內部管理機制的完善，提高了企業(yè)管理水平，提升了員工的創(chuàng)新意識和責任意識，為企業(yè)管理水平的提升奠定了堅實的基礎。

一、加強宣傳動員，組織培訓學習，提高全員認識水平 1、組織領導干部進行參觀學習

在5s管理活動開始前，分廠邀請山西經濟管理干部學院的智恒勤教授先后對中層干部和生產一線的班組長進行了5s現(xiàn)場管理和班組建設與管理方面的培訓。通過這次培訓，為一線管理干部引進了新的管理理論，提高了對5s管理的認識，提升了基層管理人員的理論素養(yǎng)和認識水平，為5s管理活動的推行奠定了理論基礎，減少了推行的阻力。

3、利用一切可控手段展開宣傳動員

在5s管理活動伊始，分廠就開展了宣傳動員工作。利用會議、專刊、板報、廣播、標語等多種形式開展宣傳。車間內部組織了通訊報道人員針對車間發(fā)生的情況及典型事例進行了報道。在10月份中旬，督導組通過宣傳欄對廠內變化突出的地方和環(huán)節(jié)進行了前后比對，不僅展示了現(xiàn)階段的成果，還有效地促進了全體職工搞5s工作的積極性和能動性。

二、固化推進方式，穩(wěn)步推進5s管理活動有序開展

階段推進。

每個階段之間，檢查、照相、標準、制度等手段相結合。通過前期的檢查、照相，發(fā)現(xiàn)了生產現(xiàn)場存在的問題，建立執(zhí)行標準，對照現(xiàn)狀每月兩次檢查，利用pdca循環(huán)法發(fā)現(xiàn)問題整改問題，有效地促進了5s工作的全面推進。照相手段的有效使用，在很大程度上提升了車間一線干部職工的重視程度，促進了改進的積極性和能動性的發(fā)揮。

三、

四、建立5s標準，充分發(fā)揮模范榜樣的力量

在階段之初，我們建立了考評標準，設立了5s考核基準表，結合生產管理室的現(xiàn)場考核表統(tǒng)一使用。由于當時時間緊迫，也沒有經驗，只是摸著石頭過河，沒有將其有機結合，致使其中一部分考核條款重復。

在、整頓階段，我們將做的相對較好的車間授予流動紅旗，在清掃階段，擇取各車間的亮點進行了5s活動前后的對比，并在廠區(qū)廣告欄上進行了公示宣傳，展示了階段成果，還有效地促進了一線干部職工的正確認識，減少了推行阻力。

五、加強檢查，促進5s工作的穩(wěn)步推進

在整個活動期間，督導組和執(zhí)行組定期或不定期的進行檢查，加強檢查反饋，應用pcda循環(huán)促進5s工作穩(wěn)步推進。在檢查過程中，個單位都能按照5s活動的要求去布置、落實，特別提出的是成裝一車間，每天都能按照5s推行日志對生產現(xiàn)場進行自查自糾，并通過工作布置會、班組技藝研討會等形式進行整改，循環(huán)往復，形成了5s管理的常態(tài)化。

六、縱向深化，橫向對比，力爭做到公平公正的考核評比

在5s推行的過程之中，考核評比是最難做的一個環(huán)節(jié)。在管理的角度而言，考核評比作為一個檢查的后續(xù)環(huán)節(jié)，是對5s各階段措施執(zhí)行情況與落實效果的量化比較。由于各單位先天條件和工作具體情況不一，起點高低不同，橫向可比性較低，設定方案初期就設立了同類評比、相似比較的評比方針。

在考核評比的過程中，努力做到公平公正的考核，避免厚此薄彼、揚左避右，兩次檢查一次評比，注重縱向深化推進，首次檢查中發(fā)現(xiàn)車間存在的問題，第二次檢查落實情況。初次考評分值權重為0.3，二次考評分值權重為0.7，發(fā)現(xiàn)問題多不是問題，關鍵是解決了多少問題，落實了多少問題。行動遲緩，無動于衷，在最后的量化分值評比中就沒有優(yōu)勢。評比如果沒有橫向的比較，就會導致固步自封，不思進取，由此說明橫向對比的必要性。

七、建立健全5s管理制度，促進5s管理的常態(tài)化

階段之間，逐漸建立完善現(xiàn)場5s管理制度，為階段活動的執(zhí)行提供了細化的環(huán)節(jié)，避免活動本身停留在口號、標語等一般性的號召層面，確?；顒油七M的可操作性。素養(yǎng)階段要求車間建立自己的現(xiàn)場管理制度，盡管各車間上交的制度未必規(guī)范合理，但整體上促進了生產現(xiàn)場基層管理者對5s標準固話的思考，也為分廠下一步規(guī)范各項工作制度準備了5s方面的一手資料。

八、與黨委活動相結合，有力地促進5s管理活動的扎實開展 在5s管理活動推行的過程中，恰逢分廠黨委開展創(chuàng)先爭優(yōu)和解放思想大討論活動，分廠便以此為契機，將三者有機結合，廠各級領導干部帶頭表率，結合本職工作做出公開承諾，在車間開展了勞動競賽，切實實踐基層黨組的戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范帶頭作用，有力地促進了5s工作扎實有效地開展。

九、成果初步顯現(xiàn)，素養(yǎng)養(yǎng)成尚需持之以恒的長期過程 5s促進了生廠現(xiàn)場與廠區(qū)環(huán)境的積極改善，促進了基層管理的提升，促進了生產一線的安全工作，促進了生產一線的創(chuàng)新精神，促進了產品質量的提升，促進了現(xiàn)場管理制度的完善。

通過，把生產過程中不需要的東西清除掉，不斷改善生產現(xiàn)場條件，科學地利用場所，向空間要效益；通過整頓，促進人與物的有效結合，使生產中需要的東西隨手可得，向時間要效益，從而實現(xiàn)生產現(xiàn)場管理規(guī)范化、科學化。通過清掃，有效改善企業(yè)內常年累積的污垢，找出污染源，發(fā)現(xiàn)跑冒松動，清掃生產現(xiàn)場在生產過程中產生的灰塵、油污、垃圾等，保障設備精度，減少故障；通過清潔，建立長效的保潔機制，強化責任體系，建立具有針對性、可操作性的制度，營造舒適愉悅的工作環(huán)境。通過素養(yǎng)，綜合提升企業(yè)員工的綜合素質，全面提升產品質量，樹立企業(yè)良好形象，為企業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實基礎。習慣的改變不是一時一刻的簡單事情，習慣是一種行為慣性，素養(yǎng)的養(yǎng)成是一種舊習慣的改變，更是企業(yè)文化的外化表現(xiàn)。行為慣性和企業(yè)文化都不是與生俱來的，是長期生存發(fā)展?jié)撘颇亩▌?，改善乃至形成新的定勢是一個艱苦且長期的過程，只有在日常性的生產、生活中利用各種形式經常性的強調，在員工禮節(jié)、儀表、習慣、操作規(guī)程等工作生活的方方面面予以貫徹，領導干部率先垂范，言傳身教，身體力行，最終才能通過各類生產、生活活動達到學以致用的效果。

十、問題和不足

1、5s管理工作還有待提升

各單位在每一階段的推行過程中，都認認真真、扎扎實實地將各項工作推進，但生產現(xiàn)場時有不和諧音符，特別是定置管理，各種工具使用完畢后，仍然有亂擺亂放現(xiàn)象的存在。一個習慣的養(yǎng)成必須重復36次以上才能形成行為定勢，所以，我們5s管理工作仍然任重而道遠。

記得在《沒有任何借口》中有這樣一段話：“每個人所作的工作，都是由一件一件的小事構成的……所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區(qū)別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的事”，聽起來平實無華的一句話，細細品來卻意味深長。

人生就是由許多微不足道的小事構成?！爸钦呱朴谝孕∫姶蟆?，從平淡無奇的瑣事中參悟人生的哲理。他們從不會將處理一些瑣碎的小事當作是一種負擔或是時間的浪費，而是當作一次次積累經驗的過程，為以后的宏圖偉業(yè)做出的準備。正所謂“不積跬？，無以致千里。不積細流，無以成江?！?/p>

《5s現(xiàn)場管理》正是從我們工作中最簡單的、清潔、打掃入手，通過一步步的深入，從規(guī)范個人的行為，到最終提高人的素質、教養(yǎng)、品格，從而促進工作效率的提高。

“5s”起源于日本，并在日本企業(yè)中廣泛推行，為日本企業(yè)走向世界起到了推動作用。在日本，想要了解某個企業(yè)是否有生氣、是否有良好的管理，產品質量是否優(yōu)良，首先要看就是企業(yè)的5s管理如何。

為了有一個安全的、高效的、高品質的、人際和諧、精神狀態(tài)朝氣蓬勃的工作現(xiàn)場。為了使企業(yè)降低成本、按時交貨、服務使顧客滿意。推行“5s現(xiàn)場管理”便是一個充分而必要的條件?！?s”活動的對象是現(xiàn)場的“環(huán)境”，它對生產現(xiàn)場的環(huán)境進行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達到規(guī)范化管理。推行“5s”，不僅能改善生產環(huán)境、提高產品品質，更重要的是通過推行“5s”可以改善員工的精神面貌，提高員工的素養(yǎng)，培養(yǎng)和吸引更多的人才，締造一流的企業(yè)。

通過這次學習讓我重新審視了自己，也更加讓我在從事各項工作時有了更多的認識和借鑒。就像孔老夫子說的“席不正不坐”、“割不正不食”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從妥善處理點滴瑣事做起，規(guī)范自己的行為，提高自身的素質、教養(yǎng)，從而為自己職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎。

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