通過寫心得體會，我們可以反思自己的不足和失誤，從而避免重蹈覆轍，不斷進步。在寫心得體會時，我們可以采用邏輯清晰、結構嚴謹?shù)姆绞健Ｏ旅媸且恍┯嘘P人際關系的心得體會，希望能帶給你一些思考和啟示。
教師致良知心得體會篇一
《致良知》是一個偉大的力量。
致敬偉大的新時代。
中華大地哺育了中華圣賢，中華圣賢創(chuàng)建了中華文化。中華文化滋養(yǎng)了中華兒女。與今在中華大地上，中華兒女創(chuàng)建了中華盛世的新時代，這是我們過去的四十年，以及未來的三十年，我們?nèi)绱诵疫\生逢在這樣風起永誦的時代，一個風雨無阻的時代，風雨兼程和風雨同舟的時代。
我們有幸與這個時代，1978年改革開放，感覺到堅冰開始融化，窗子開始打開，新鮮的空氣開始吹進來。
1992年再次將改革開放的春風宣起。
20xx年中國加入wto，這是中國走向世界舞臺里程碑的時代。“在20xx年至20xx年前，人們認為美國是推動全球化的主要推手，而今天中國將是推動全球化最主要的力量?！?/p>
為什么這是一個偉大的時代?
白立新老師闡述了三個觀點:
第一，這個時代為我們提供了廣闊的舒展空間。
當我們的心中舒展的時候，我們的天地就開始舒展，我們的舞臺隨之廣大，我們的事業(yè)自然有機會再上臺階。這個時代首先提供了舒展生命的空間，在人類歷史上，從來沒有像中華民族偉大復興這件事上如此波瀾壯闊。人類歷史一定對這段予以濃墨重彩的記憶。
第二，這個偉大時代為我們提供了充沛的問題和挑戰(zhàn)。
沒有問題和挑戰(zhàn)，如何展現(xiàn)我們的才華、智慧，胸懷、能量、仁愛之心。正因為有充沛的問題和大量的挑戰(zhàn)，才能激勵自己不斷的前行。
第三，這是一個文化自信和民族復興的偉大時代。
追隨圣賢，終于我們有了垂直攀登的成長機會。過去若干年，我們都在同一個平面上，不管我們?nèi)绾闻?，人都無法突破平靜，在過去的20xx年或20xx年，我們是憑借自己的天賦，憑借我們與生俱來的那份生命的能力。來成就這份事業(yè)，為什么時代在發(fā)展，可我們還停留在一個平面，難以超越自己。就是我們沒有垂直攀登的機會。每個人都想提升自己的道心?？墒呛纹淦D難，上天無門啊!而今天我們有機會牽手圣賢，追隨圣賢，終于有了垂直攀登的機會。圣賢為我們呈現(xiàn)了一個層次系列的機會。隨著時代的發(fā)展，隨著經(jīng)驗的擴增，使得我們的事業(yè)有了一定程度的發(fā)展。要真的實現(xiàn)突破性的增長。真的邁向偉大，我們需要讀懂這個時代，與這個偉大的時代同行。
面對過去40年未來30年，波瀾壯闊的70年，用怎樣的一個字來開闊!風起云涌，風雨兼程，風雨同舟的70年，心中涌現(xiàn)出出來一個字“心”，每個人都擁有的那顆心。這是人世間最大的秘密。它也包含了無盡的寶藏。我們用五句話來總結“心”的特征。
“心”為何物?
“身之主宰便是心;不能勝寸心，安能勝蒼穹”;“心”是我們一起力量的源泉。是“道”的源泉?！暗馈笔堑碌母?。厚德才能載物。
我們這顆心擁有無盡的寶藏。也擁有無窮的奧秘。陽明先生在龍場悟道后，講的第一句話，“圣人之道，吾性自足”。陽明先生無上的仁愛，無量的智慧，無限的胸懷和無窮的能量。我們心中原本就有。之所以我們的生命沒有如此的舒展，沒有綻放，沒有光芒萬丈，是因為我們被兩樣東西遮住了。一種叫無明，一種叫做欲望。
所謂無名，就是我們事是而非的思想，我們從其他的地方聽來的偏知偏見，邪知邪見，錯知錯見，把我們引到邪路上去啦。這就叫不明。欲望:就是我們各種貪欲，遮住了我們的雙眼，也遮住了我們的心靈寶藏。這是關于人“心”的第一真理。第二真理是種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種什么?在條件具備時，就會結什么果。世界千變?nèi)f化，但是變化的規(guī)則不變，這個種瓜得瓜，種豆得豆的真理不變。
第三條解放思想的本質(zhì)是舒展人心。中華文化可學而至。圣賢文化可學而至。所有的一切都在我們心上。心是道的源泉，道是得的根本，厚德載物，厚德才能載偉大的事業(yè)。
為了擁有這四種德，為了提升這四種德的層面。需要提高自己的道心，而為提高我們道心，最根本我們要提升自己的心靈品質(zhì)。
教師致良知心得體會篇二
《寄諸用明書》延續(xù)學習心得：
“博觀而約取、厚積而薄發(fā)”其實考驗我們自己到底有一顆怎樣的心，私心?公心?進取心?……其實，工作的過程也是一樣，你到底用一顆什么樣的心對待工作。有人兢兢業(yè)業(yè)、誠懇負責，對人接物，謙卑有禮;這樣同事不管在什么工作崗位都能做出不一般的成績。那些取巧耍滑，逃避責任勢必被其他人所不容。世上沒有永遠吃虧的人，“馬拉松”賽場上的勝利者用不是起步跑的最快的哪一個。一顆心，決定一生的成就。
曾經(jīng)，我在部門的早會上強調(diào)，工作其實就做好了兩件事請：一是保質(zhì)保量的完成每天的工作;二是自身學歷能力提升;不要為眼前的辛苦感到壓力和不公，長期的耕耘，必然會帶來更大的收貨。對事的態(tài)度永遠比你目前所掌握的技術更加重要。
昨天拜讀了臺灣作家林清玄先生的一本書《你心柔軟卻有力量》，其中一段話是這樣說的：生命里有許多正向的時刻，也有許多負向的時刻;一個的快樂就是抓住那些正向的時刻，使它充盈;轉(zhuǎn)化負向的時刻，使它得到清洗。
每天，有一些正向的時光，便有好心情走向明天;時時有正向的時刻，生活便無限美好。日日是好日，處處蓮花開。
《送宗伯喬白巖序》
心得+體會：所謂“匠心”，也就是“工精深用心專一”，秉承中正的思想，剔除雜念，潛心研究，認真做事，涵養(yǎng)內(nèi)心，讓心性引導個人向前行進。
《送宗伯喬白巖序》延續(xù)學習心得：
其實，我們也和別人一樣有著相同的生活、工作，只要讓自己的內(nèi)心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心來照見自己的內(nèi)心世界，在一切的開心、苦惱、清明、污濁、忙、閑中找到智慧。所有的一切都會帶來覺悟、領悟，同時，一切的小事都能使我們感知它的意義與價值。最要緊的是有一顆孜求圣賢之道的心，“惟精惟一，精誠明矣”。
一朵花的孕育、盛開、凋謝與一個人的一生并無兩樣，人如果不能回到自我，做更高智慧和追求，有一天也會在無聲、無知中凋謝?！胺艞壗袢站蜎]有來日，不惜今朝就沒有來朝”。
《與王純甫書》(其一)
心得+體會：人需要不斷的磨礪自己，經(jīng)過磨難才能使我的“心”變的更加堅強，才能讓我們的內(nèi)心更加堅定。平庸和碌碌無的人生是不完美的。只有生命中存在不順和坎坷，那說明我們的生活才是美好而豐富的。
《與王純甫書》其一
延伸學習心得：
細致思量，工作以來與職業(yè)無關的書，讀的越來越少，于我或許有些悲哀;而且移動互聯(lián)的發(fā)展，以快速為追求，新的、進步、時尚、前衛(wèi)的一切在不停的喧嘩、跳動?，F(xiàn)在流言多于知識，花絮多于思想的時代，眼花繚亂的時代把欲望越吹越大。立志，勤學，改過，責善，潛心明道，喚醒自己內(nèi)心的良知，以身作則，以行表率，與伙伴們思想上緊密相連，相通，讓大家的相互配合，相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮每個人的能力。放低一個管理者的姿態(tài)和架子，把說教變成引領、指導、協(xié)調(diào)、配合，釋放自己內(nèi)心的能量，感染身邊的每一個人。
《申諭十家牌法》
心得:團隊的成長除了必要的規(guī)矩、目標、相互協(xié)作和處罰措施外，更加重要是格局;而格局就是高度、深度、包容、層次，有格局的團隊是大家都能拋棄個人的私欲、狹隘思想、恩怨;讓團隊的行為、行動保持一致，心往一處想，勁往一處使，去完成一個有一個的目標。
《寄希淵書》
心得+體會：
“行正直之事，卻讓人難堪，做事情只要效果不要結果”這是許多正直的人常犯的錯誤。先生告誡我們不僅要保持自己的原則而且要和處理好關系之間找到一個平衡，即“忠告而善之道”“有所感而無所怒”。
《寄希淵書》延伸學習《女人的哲學》心得：
苦與樂，一切皆有心造，并不是由環(huán)境決定的，不論遇到什么樣的困難和挫折，一味的抱怨，倒不如品嘗個中的樂。就如同學習《致良知》并不能改變我們生活的環(huán)境，而是學習其中修身，養(yǎng)性的學問，學會惜福、學會感恩，學會付出，遠離貪念就是我們遠離苦的良方。
《告諭浰頭巢賊》
心得+體會：天地萬物是一個整體，也是每個人身體的一部分，所謂“天體萬物一體之仁”;即我心死，則萬物死，心生，則萬物生。用“仁愛”的溫情去感化、引導身邊的人和事，亦便是良知之用。
“心靜如水、良知清澈，臨時不亂，應變無窮”。
《寄黃誠甫書》
學習心得：
人應該圣賢之志，而不是沉迷與追求功名利祿。現(xiàn)代人之所以有很多的煩惱、絆鎖，就是立志不明，而沒有真正的理解“正誼明道”的真正意義。立志應“行事合乎大義而不謀私利，深明大道而不計較功利?！?/p>
延伸學習心得：《我們離世界的真相有多遠》
為什么我們會有嫉妒、憤恨、不滿……原因就是我們不了解事物的真相，看到的只是事物的表象，對問題的本質(zhì)認識不夠，思考問題的深度不夠，所以提升個人的休養(yǎng)、境界，拓寬人生的寬度是必修的課程。
顧及周邊繁雜的實物，眷戀個人物質(zhì)上的得失，心猿意馬，會失去很多機會。我們應該有一顆平常心、執(zhí)著的心，用一份感恩，一份珍惜，歷練自己，篤志力行。
“世事洞明皆學問，人情達練及文章”，掌握事物發(fā)規(guī)律就是學問，能恰當?shù)奶幚硎虑?，并總結出事物的規(guī)律就是文章。歷練事金，活法是銀，遭遇、劫難都是外在的，怎么的人生都是自己的選擇。
《示弟立志說》
學些心得：去除私欲，存養(yǎng)天理是立志學習目的;如何更好的學習就要我們要從學習經(jīng)典的著作開始，學習的時候不要有質(zhì)疑或者評判，要虛懷若谷，放低姿態(tài)，汲取先知、先覺者的智慧;崇師敬學，持之以恒的認真學習、思考，定會讓自己的身心得到滋養(yǎng);也會讓我們的工作和事業(yè)大有所成。
《示弟立志說》延伸學習《舒展、真實和莊嚴的生命》學習心得：
我們經(jīng)常會聽到這樣的抱怨,“這個部門不行，我在這里學步到一點東西!”“這家公司給我的發(fā)展空間太小了!”“今天的培訓真實浪費時間!”，當然，有時候我們自己也在這樣抱怨。其實，在說這些話的時候，我們并沒有認真思考我們的志向是什么?我們有沒有努力?我們也沒有真實的信任別人，更多的時候我們是在質(zhì)疑，索取，逃避、批判……在自己的空間里掙扎、抱怨。
生命的最好狀態(tài)不是“如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸”追求所謂的自由灑脫，而是超越平庸，而是采取戰(zhàn)略主動“晦養(yǎng)厚積，博觀約取”，成就人生。如何成就人生?關鍵是能夠真正的在自己的心上下功夫。就如《示弟立志說》中，饑者之于食、病者之于藥、暗者之于燈、跛者之于杖，牽手圣賢，相信圣賢“正諸先覺，考諸古訓”，虛懷如谷，虔誠謹學，從而思之，咎以之失，做到“去人欲而存天理”。
《告諭浰頭巢賊》
心得：天地萬物是一個整體，也是每個人身體的一部分，所謂“天體萬物一體之仁”;即我心死，則萬物死，心生，則萬物生。用“仁愛”的溫情去感化、引導身邊的人和事，亦便是良知之用。
“心靜如水、良知清澈，臨時不亂，應變無窮”。
《告諭浰頭巢賊》延伸學習《相信的力量》學習心得：
相信實際上度量我們的氣度，信念和團隊協(xié)作精神。能聽不同意見、不蠅營狗茍、不任人唯親的就是氣度，有了這樣的氣度，才不會把集思廣益、從善如流掛在嘴邊，當然更不是亦步亦趨，而是從問題的實際出發(fā)，從提升團隊的能力出發(fā)，從發(fā)揮個人能力出發(fā)。信念就是要自信，也不是孤芳自賞，夜郎自大，得意忘形，自以為是，而是要不斷提升自己的認知和能力，奮發(fā)進取的心里素質(zhì)。脫離團隊的個體是渺小且微不足道的，只有團隊的能力才是無限的，任何時候都要相信組織通過其他人的協(xié)作去完成自己的工作，并與團隊的成員分享榮耀，完成人生不可想象的壯舉。
《祭浰頭山神文》
天地萬物都是一個整體，不可分割。大到國家、公司、部門，小到家庭，我們都要積極的參與其中并且小心經(jīng)營，只有良知清澈，認真付出，才能安樂幸福。
《寄楊邃庵閣老書》學習心得：
文章告訴我們，要勇于擔當和承擔責任，在困難面前，不是逃避、推諉，而是堅定執(zhí)行，堅守良知。做到身任天下禍、決起而操之。
同時，本文是如何向尊長、老師“責善”的范文，如何做到“忠告而善道”。
《寄楊邃庵閣老書》延伸學習《擔當是成就人生的最佳途徑》心得：
擔當和責任意識的背后其實是自尊、自愛和羞恥之心，不是我不行、我能力有限、我老了……一個人最起碼的責任就是對自己負責，這是擔當和責任心的本源。一個人自尊心強，愛惜自己，羞恥心強，自然而然會努力，去擔起責任，因為所做的一切都是自己想要獲得的，會用更高的要求來嚴格的要求自己，讓所有人都欽佩。所以古人云：修身、養(yǎng)性、齊家、而后治國、平天下;人要成功之前就是要修身。
當然，責任和擔當也不是把別人該完成的事情由自己來做，而是要指導和協(xié)助，一把把事情做好。工作中尤其是這樣，每個人多努力一點，大家相互協(xié)助，幫扶，一個不可戰(zhàn)勝的團隊就是這樣產(chǎn)生。如果有人偷奸耍滑、逃避，不僅僅影響的是團隊，也有其本人。
人生和事業(yè)的圓滿，并不是取決于表象如何輝煌，而是取決于我們內(nèi)心的品質(zhì)，取決于我們把擔當看成是機遇還是災難。修煉自己先從“心”開始。
《書正憲扇》學習心得：
真正有力量的人，要從修煉“心”開始，發(fā)自內(nèi)心的謙卑，恭敬、謙讓，時刻反省、認識自身不足，戒躁戒驕，勤學勉行，言行一致，做一個積極向上的人。
《書正憲扇》延伸學習《掃除我們心地的灰塵》心得：
陽明先生在《送宗伯喬白巖序》中有“專于道，斯謂之專;精于道，斯謂之精”論述，就是告訴我們，要不斷磨掉自己內(nèi)心障礙和心上的灰塵，露出內(nèi)心的光明，去除人欲。只有真正的做到去人欲、存天理的時候，我們才會通達、清明。通過對《掃除我們心底的灰塵》學習，對陽明先生的“心學”有了更深一層的體會，其實“心”的修煉就是心懷圣賢之道，“立志、勤學、改過、責善”的過程，也是“困知勉行，積厚成器”的過程。
《答歐陽崇一書》(節(jié)選)學習心得：
先生在《送宗伯喬白巖序》中有，明，精之為也，;誠，一之基也;通過對《答歐陽崇一書》學習，進一步加深了對這句話的理解。其實，一個“誠“的人不需要揣度別人的心思，故意隱藏事物的本質(zhì)，而是要實事求是，修養(yǎng)自身，從自己的“良知”、“本心”出發(fā)，致力與覺知自己的良知做到至精至誠，唯實惟新。只有自己的心如明鏡，了了分明，才能做到良知清澈，至誠則神。
《答歐陽崇一書》(節(jié)選)延伸學習《假設》心得：
沒有積累、沉淀的假設，就是無厘頭的意淫或者不切實際的妄想，是“虛而為盈，無而為有”之徒的“思維秀”。先生有曰：君子學以為己，未嘗虞人之欺己也，恒不自欺其良知而已”“篤志力行，勤學好問”;就告訴我們，一個人只有對誠實，篤定勤學，才能看清事物本身，并致達良知，及誠于己，勤于學，明于事，精于道。對自己不講一句謊言，不妄想，不不勞而獲，就是在修煉我們的智慧和靈魂。
“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，只有夯實人生的基礎，才能建成人生高樓大廈;人生沒有假設，不會倒帶，每一步和每一秒都需要朝著目標，堅忍不拔，竭力前行;而致達良知的道路上同樣沒有捷徑，需要心存經(jīng)典，篤定勤學，改過從善，潛心修煉。
《答聶文蔚書》其一學習心得：
“夫人者，天地人心”，告訴我們每個人和天地萬物都是一個整體，不可分割。若，心生，則萬物生;心死，則萬物死。一個成功的團隊就是要每個人都一顆“活的心”，當然人，任何一個人都不能以一個獨立的個體存在;“致良知”首先就是要求我們必須要求擔當，擔得起家人、朋友、團隊、公司、國家給我們的重擔，舉得起他們的期盼，守住心中的那份光和熱，那樣即便被烏云籠罩，被藩籬束縛，身體里就會有一把利劍，不需期盼烏云退去，藩籬死去，他們早晚會被利劍刺穿，砍掉?？床坏疥柟饩统蔀樘?，成不了太陽就制造陽光。
《答聶文蔚書》其一延伸學習《開闊感、崇高感、負重感》學習心得：
認真體會，所謂開闊感其實就是心境，崇高感就使命，負重感也就是擔當。
當人生的路越走越窄時候，往往不是我們不夠聰明、努力，而是我們的心境發(fā)生了變化，狹隘的心胸，讓我們的變的懷疑、注重名利和得失，避免了一切美好開始。
“假如你的心中沒有能量，做什么都是逆風”，能量就是使命、誠信的品質(zhì)，就是我們的核心事業(yè)，存在的意義，為之努力的“原動力”，不要緊盯自己能到達的地方，眼光長遠勇敢的挑戰(zhàn)自己，成就自己，“以圣賢為師，以良知為行”。
有擔當不僅僅是要求我們對家庭，對工作還有對社會、對自己，只有擔當和責任才能激發(fā)我們的潛能，喚醒我們的良知。
一個人相信什么，他的未來的人生就會接近什么，懷疑一切往往也就會失去一切;“夫人者，天地人心?！?/p>
《與黃宗賢》學習心得：
修行、學習的過程就是要做到內(nèi)外兼修，不僅要提升自身的能力和技能，還要不斷修煉內(nèi)心，克制、去除內(nèi)心的私欲和妄念，晦養(yǎng)厚積，傾聽良言，明辨是非，知恥而勇，才是智者、強者;做到“勝人者有力，自勝者強”，必能致達良知。
《與黃宗賢》延伸學習《成功的驅(qū)動力》心得：
成功的驅(qū)動力來自內(nèi)在的驅(qū)動力和外在的驅(qū)動力。內(nèi)在的驅(qū)動力就是要我們自己主導自己的人生，正如陽明先生教誨，立志、勤學、改過、責善、晦養(yǎng)厚積、正諸先覺、天地人心萬物一體……不僅教會了我們?nèi)绾螌W習，提高自己，更是交到我們?nèi)绾谓湄澖湓辏褂谥辽?，做到勝人者有力，自勝者強，知行合一，良知清澈。外在的?qū)動力就是我們的團隊、朋友要互相支持，互相規(guī)切，除必要的規(guī)矩、目標、相互協(xié)作和處罰措施外，更加重要是格局;而格局就是高度、深度、包容、層次，有格局的團隊是大家都能拋棄個人的私欲、狹隘思想、恩怨;讓團隊的行為、行動保持一致，心往一處想，勁往一處使，去完成一個有一個的目標。
有了這兩個驅(qū)動力，必可做到“惟精惟一，精誠明矣”。
《徐愛錄》(節(jié)選)學習心得：
圣賢們的經(jīng)典和思想基本上是一致的，都是的宣揚，傳播正能量的“功夫”，去掉私欲而正其心，為人處世需合乎道德倫理，所以要潛心學習和體會，并用精益求精，勤于學習，善于思考，勇敢創(chuàng)新的思想和行動去感染和影響身邊的人。要明辨是非，隔離私欲，自私自利，姑息養(yǎng)奸，天道淪喪等違背到道德天倫的“負能量”事件和言論，要做到不聽信，不傳播，不參與。我們生活的環(huán)境和時代，確實有的太多的流言、假新聞、欺騙……及其容易被這些人或事情裹挾并深陷其中不能自拔，痛苦終生。要和這些人和事情完全隔離，從內(nèi)心“良知”、“本心”出發(fā)，致力與覺知自己的良知做到至精至誠，唯實惟新。
《徐愛錄》(節(jié)選)延伸學習《致良知四合院學習法》心得：
通過一段時間的學習和誦讀，每一次的閱讀都會有不一樣的感受和心得，對生命意義的認識也有了更加深刻的了解，不是榮譽、金錢、權利……而是去除私欲，修煉真心，潛心修行，致達良知的過程。立志、勤學、改過、責善是提高修為方法，而潛行圣賢之道，拋棄名利，不斷的磨練、歷練，晦養(yǎng)厚積，就是不斷超越的過程。
心的修煉就是去人欲，存天理，就是要認真學習，效仿圣賢，“正諸先覺”
“考諸古訓”以圣賢作為“偶像”，篤信經(jīng)典，去掉輕視傲慢之心;用自己的行動也感染和影響身邊的人。擔得起家人、朋友、團隊、公司、國家給我們的重擔，舉得起他們的期盼，守住心中的那份光和熱。
《寄諸弟書》學習心得：
我們的本心是原本是“皎如白月，良知清澈”的，由于我們養(yǎng)成了一些惡心和缺乏勇氣，漸漸的迷失了“本心”，找回“本心”的良知，就是要從最“實”的地方勤學、用功——即“誠”上用功夫，做到“去人欲、存天理”。
我們經(jīng)常說我要對別人誠實，誠信，如何誰真話，不說假話，要求別人誠信、守時……其實，這些都不能要做“誠”?！罢\”在我們的內(nèi)心里，首先要做到“誠于己，忠于心”一個對自己都說“謊”，不愿意真心改過、不克制自己的不良習慣的人，是做不到“誠”的，當然更加不做到“去人欲而存乎天理”。要有成就，要“戒慎不睹，恐懼不聞”，以圣賢的標準要求自己，從年輕的時候就要“汲汲奮志于學，見己過而改之”。
《致良知031》學習心得(何為第一等事，寫在“南京大屠殺公祭日”)：
今天是“南京大屠殺”公祭日，有人憤慨，有人流淚，更有人質(zhì)疑歷史，我相信公祭的目的不是讓我們停留在過去的歷史，不是讓我們?yōu)樗离y者哭泣，更加不是為了延續(xù)仇恨;反而要我們銘記歷史，告訴每一個國人要喚醒自己的良知，堅守對人類和平，對環(huán)境，對美好生活的堅守和向往，找到個人“活著”的意義。
所以，人生第一等事，就是找到自己活著的意義。找到了活著的意義，也就是找到了理想，就會對生命、對他人、對自己、對自然萬物都有了不一樣的認識和體驗;立志、勤學的激情也會處于飽滿、奮昂的狀態(tài)。也許，我們成不了圣賢，也不會在歷史的長河中留下“只言片語”;但是，我們應該堅守自己的“本心”，做到“汲汲奮志于學，見己過而改之”，“為天地立心，為世界立命”，勇敢承擔屬于自己生命的責任，用行動能夠給身邊的人帶來正能量或者能夠影響身邊的人是我們活著的“第一等事”。
《致良知032》學習心得(對“陽明格竹”有何感受)：
做任何事情都要有自己的目標和計劃，嘗試各種可能達到目標的方法，然后奮不顧身，一往無前。
《致良知033：年譜1492年-1493年》學習心得(對“汝以不得第為恥，吾以不得第動心為恥”有何體會)：
在《與王純甫熟書》其一中，先生有“譬之金之在冶，經(jīng)烈焰，受鉗錘，當此之時，為金者甚苦;然自他人視之，方喜金之益精煉，而惟恐火力錘煅之不至。既其出冶，金亦自喜其挫折煅煉之有成矣。”就告訴我們，只要“吾心光明”，越是遭遇挫折和艱難，越是修煉我們的身心的的時候。人生中會有遇到這樣或者那樣的艱難困苦，越是這個時候越是體現(xiàn)我們“心性”休養(yǎng)的時候?；艁y、悲泣、逃避都不是解決問題的辦法，只有迎難而上，披荊斬棘，苦練心志，才能泰然處之，臨危不亂。
所以，只有經(jīng)歷磨難，方能立得住，才能經(jīng)得住壓力、誘惑，實現(xiàn)“圣人之志”。
《致良知034：年譜1494年-15》學習心得(何以上書觸瑾，被廷杖四十)：
先生敢于堅持事實的真相，仗義執(zhí)言，不顧個人安危，救助正義之士;用行動證明一個用于擔當、良知清澈，不貪圖富貴和清高的人才是真正的君子。
只有，勇敢的面對這個世界，在事上進行磨煉，才能修煉自己的心性。即所謂“志心于道德者，功名不足以累其心;志心于功名者，富貴不足以累其心。”
《致良知035：年譜15-15》學習心得(龍場悟道的深刻意義，又何謂吾性自足)：1、龍場悟道，奠定了陽明學的地位，與世隔絕卻成就了偉大的思想。為人者應戒貪戒欲，存養(yǎng)天理，修身，養(yǎng)性，致達良知。為官者應“覺民行道“安頓人心、人身與人世，才能最終滿足人類社會對于公序良俗的內(nèi)在需要。
2、吾性自足的意思是，圣賢之道就是良知之道，存在于每個人的本性之中，只是被名利、貪欲、懶惰所蒙蔽了罷了，需要我們通過誠信磨煉、潛心修煉來重新激發(fā)出發(fā);此前，向外在的事物中探究至誠至理的做法是錯誤的。
先生已立成就圣賢之志，名、利和生死都不能使其動心。先生心學，講求“心即理”，心衍生出心外無物，以此心應萬物，當然就可以做到此心觸之不動而應萬動。
就像我們上班工作是一樣的，就是主動和先機，做到心即理、致良知和知行合一，有了這三點信仰，就能在復雜多變的管理環(huán)境中，保持清醒的頭腦，不為私欲和私心所干擾，順應環(huán)境的變化，堅定地進行管理，就能無往而不勝。
所以，有了光明之心，就能看清萬事萬物，成就其事功。圣心不動，在其位，必謀其政，而后成其功。
1、“天地萬物一體之仁”的胸懷，體恤百姓，愛民如子的“仁愛之心”。
2、不戰(zhàn)而屈人之兵的用兵之道;
3、心靜如水，臨危不亂，應變無窮。
仔細閱讀全文后，我認為主要是以下幾點：
一是擔當。先生在群龍無首，且不屬自己責任的局面下，而且還可能帶來殺身之禍，滿門抄斬的情況下，及時、勇敢地站出來，挑起“平反”的重擔，這份則忠誠、擔當、熱腸讓我由衷傾佩。
二是勤奮。努力做學問，一如既往，養(yǎng)的此心不動，修煉出的智慧。
三是良知。萬物的根源源于“心”，“行有不得，反求諸已”，提升自己的心性，“心兵不亂，萬事從容”。
掌握了好的方法或者規(guī)律，在何時何地都可以學習，而不必拘泥于課堂或者因循守舊的方式。致良知強調(diào)的是心即是理，有此心才有此理，這個理在你的心上而不是外面。良知人人皆有，致良知在于去除私欲，讓良知清澈，才有了圣賢的境界;在知行合一的指引之下，自然就能做到凡事立德，遇事有章，心不亂即從容。對照我們的工作就是不斷的提升自己的能力和在事上磨煉自己?！澳脕碇髁x”“剽竊主義”會消化不良和“水土不服”，只有形成屬于自己的體系和方法，才是我們“行”的關鍵。
“以良知之心求行”就是蛇打七寸的含義。
“吾心自有光明月,千古團圓永無缺”，告訴我們?nèi)f事萬物都出自于“心”
《南贛鄉(xiāng)約》心得和體會
作為一個負責人，不能一味的要求他人，而是要徙木立信，以身作則;還需要掌握主動性，預防問題的發(fā)生和蔓延，而不是被動地等待問題的出現(xiàn);同時，要看到下屬的長處并充分發(fā)揮，而不是盯著下屬的短處不放，當然對下屬不足的地方應該給予指導或者糾正。
《致良知041：教條示龍場諸生-立志》主題：明確寫下自己的人生之志，并分享。
我的人生之志就是“立足當下，志在高遠”;所謂“立足當下”就是帶著一顆誠信、公平、篤志力行的平常心、努力做好每一件事情，給自己制定短期的計劃(一般3個月)和中長期的計劃并付諸行動?！爸驹诟哌h”就是為團隊、家庭、社會更多的回報。
“非學無以廣才，非志無以成學”，學習首先要有端正的態(tài)度，學習別人的長處，也要明自身的短處，勤懇謙和，誠信守志，努力學習，磨煉自己的心性，修煉自己。
勤學計劃：保持低調(diào)謙和的學習態(tài)度，信守承諾，完成自己的計劃，并通過自己是實際行動能影響他人。
“自我感知”，首先要有一顆叢善的心，從內(nèi)心上去惡從善，發(fā)現(xiàn)自己不足之處“不要高估自己，更加不要和自己擦肩而過”，要自省，并切實的行動去改正、彌補自己的不足。
“外力引導”虛心接受別人的教誨和指點，不斷的修正自己的過失，從善如流。
“百日改一過”的計劃：改變自己拖沓的習慣
1、用3周的時間重新學習《醒來》，用心感悟先生“心學”的經(jīng)典，細心體會和總結;
2、每周給自己制定3+3的計劃(3件自我學習的計劃和3件工作計劃)，確定時間表，周末跟蹤回顧;(為期11周)
3、不給自己找借口
4、和別人分享自己的學習計劃和心得
《致良知044：教條示龍場諸生-責善》主題：什么是真正的善道?
“忠告而善道之”就是要相互砥礪、扶持，提醒讓對方的品格臻于至善。要用我們的真誠和善意，使別人感動并接受建議，并改進自己，即“悉其忠愛，致其婉曲”。同時，我們也要學習圣人經(jīng)典，想師長請教，以之為鏡，檢驗自己的德行，改正自己。
再讀《與黃誠甫書》，有一次體會的先生的胸懷和拳拳之心。先生在龍場悟道之后，已經(jīng)把功名、富貴看透，真正經(jīng)天緯地之才當以天下為己任，以天地萬物為己任。人真正的成功，并不是你有多大官位，你賺了多少錢或開怎么樣的豪車，而是要衡量你是否是一個良知清澈之人。
就是所謂“仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計其功”。人應該樹立遠大的人生目標，不計功名利祿，超越榮辱得失;不管位尊位卑，企業(yè)大還是小，都要具有“修身、齊家、治國、平天下”的情懷，承擔社會責任。
功名富貴會讓人迷失本性，助長貪欲，營營役役，反而為了保持已擁有的名聲和金錢失去了人生的方向。
《致良知046：告諭浰頭巢賊》主題：整篇文章何以抵千軍萬馬，心法所在?
仁愛之心
先生站在維護百姓和國家社稷的立場，將心比心，胸懷子民，一顆柔軟的心和慈悲且有力量。
仁義之心
致用良知
建立良好溝通，善于解決矛盾，看到矛盾的本質(zhì)，化干戈為玉帛。
《致良知047：告諭浰頭巢賊》主題：杜絕巢賊的后路有哪些?給他的出路在哪里?
一再表明剿賊的決心，天網(wǎng)恢恢，讓賊人丟掉僥幸心理;告訴他們?nèi)松某雎泛蜑槿说膿敽拓熑?。同時，也給了他們棄惡從善，棄暗投明，重新做人，浪子回頭的機會和保證。
對人心的深刻認識和對對手心理的掌握，讓巢賊們信服。
陽明先生表達的圣人父母之心表達“天地萬物一體之仁”，每個人和天體萬物都是一個整體，把不可分割，和諧共存，就我們周圍的一切，環(huán)境、人、同事……，天地萬物也是我們自己身體的一部分，它的存在皆是以我們的“心”為尺度的，心死萬物死，心生萬物生。
圣人不仁，以百姓為芻狗是指圣人不會用仁慈之心偏愛、偏袒百姓，而是由百姓自己主宰自己的命運而不去干預和指正。表達的天地對萬物不加干預而任由其自生自滅的態(tài)度。
善帶來的溫情和所謂“仁慈”帶來的冷漠，是兩種截然不同的思想。再讀先生，無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物，上善者，當知行合一。
《致良知049：與陸元靜書》主題：何為“照心”“妄心”?兩者的關系?
照心：心的本體所具有的明覺的自然顯動，是去人欲后，存天理的心。妄心：心雜亂，主觀的私欲控制著的心，心存私欲?！罢招摹贝嬖谂c“妄心”之中，照心不動，妄心在不停的變化。所以我們要效法、學習天地之心，去除主觀的“妄心”，遵循天理而行，就可以做到恒動恒靜。
“動亦定，靜亦定，體用一原者也”，也就是說，動也是良知和功用，靜也是良知和功用，動、靜都是良知的本體。不用刻意去理解字面的意思，而要把握事物的本質(zhì)。良知本來就在心中，但良知不可能不遭受物欲的蒙蔽。我們要做的就是去修煉自己的心智，去喚醒，要做“減法”，不斷歷練，去人欲，剔除蒙蔽，呈現(xiàn)“天理”。
《致良知051：與陸元靜書》主題：“常體不易”與“未發(fā)之中”?
“常體不易”是指，本體的恒常不變，孜求良知的“心”不改變。
“未發(fā)之中”，就是之本體，本心，就是良知，良知是可以喚醒的，不必花時間去外求，只需“正諸先覺，考諸古訓”為良藥，篤信，誠信，必能找回真正的自己，做到知行合一。
《致良知052：與陸元靜書》主題：何為作圣之功?
成為圣人的功夫，不是表象，而是源自內(nèi)心在行動上的真實體現(xiàn)，就是要存天理而去私欲，就是要在要還沒有萌生的時候就去防止，加以克制。
《致良知053：與陸元靜書》主題：何為理解“良知即是道”?
先生有“夫良知即是道，良知之在人心，不但圣賢，雖常人亦無不如此”
，也是說良知即是天理，良知即是道，良知也本是人人都有的，但隨著人心被物欲、私欲和人欲的遮蔽，良知猶似照亮心靈之路的燈，當被遮蔽的時候，道心就感覺不到光明，只有致良知才讓能它醒來，此時的人心就被道心所牽引，其行為就會彰顯良知，做到知行合一生發(fā)開來，良知就能形成正知正行、深知深行，從而成就人生的偉大。
何為理解“致知之外無余功”?
除了致良知外，其實沒有什么比這更重要的事情了。
“時習之要只是謹獨”，何謂“謹獨”?
我們再心上用功，而且不間斷，用陽明先生的話講就是在“不睹不聞”處用功夫。心上用功，我們才有希望致達良知。
“博愛”與“公愛”的差別處?
愛，也要有所愛的“是與不是”，正確的方式，才是“仁”就也是說“公愛”;如果愛的方式不正確，那一定不是“公愛”了，成了“博愛”。就如同，我們在管理員工的時候，過分縱容、寬容，就是“博愛”，“博愛”是對員工不好，不利于員工的成長。
舉例說明，何謂“執(zhí)指為月”
執(zhí)指為月：以手指指示月亮的存在，然迷妄之人未能循指見月，反執(zhí)著于指著月亮的手指執(zhí)指頭為月亮，把說教當做真理、道義。我們學習的各種知識、技巧，始終應該強調(diào)在工作中或者實踐中發(fā)揮效能、創(chuàng)造價值;而不是為了學而學，濫竽充數(shù)，照貓畫虎。指頭僅僅是指路牌、方向，而不是我們真正的目標。
如何是“思而外于良知”?
只是思考而不去學歷、實踐就不能叫做思考，只有在“良知”上的體悟、勤學、實踐、行善才能叫做“思”。正如先生在《教條示龍場諸生》文中，立志、勤學、改過、責善才是完整的學習和思考的體系。缺少一樣都不能言“致良知”更談不上知行合一。
1、自家痛癢，如何搔摩?
自己的事情、難過還是要自己解決。做什么事情，總是找借口，為自己開脫，就是不想出力、不去思考，不想把事情做好，說明“立志欠真切”。我們應該持之以恒、堅持不懈，而將事情做到精致，做到極致。先生在《致良知》中，已經(jīng)告誡我們，“是以君子之學，無時無處而不以立志為事。正目而視之，無他見也;傾耳而聽之，無他聞也。如貓捕鼠，如雞覆卵，精神心思，凝聚融結，而不復知有其他。然后此志常立，神氣精明，義理昭著，一有私欲，即便知覺，自然容住不得矣。”
2、試講“以小人之腹，度君子之心”，如何理解“圣人氣象，只是圣人的”?
“以小人之腹，度君子之心”意思是，用道德低下的人的尺度，去推測、度量品行高尚的人是無法度量的。就如同一個不會開車的人，去評價一個汽車司機的駕駛技術一樣。
如何理解“圣人氣象，只是圣人的”：圣人的氣象是圣人的氣象，通過磨煉、思考，實踐，體悟認識到“內(nèi)心”的良知，安頓好自己的“心”，無事時心中少些雜念，但求清凈安穩(wěn)，有事的時候要明辨是非善惡，守住自己的良知，圣人的氣象就成為我們自己的氣象了。
1、如何在“事上磨練?
必須在事上磨練，在事上用功才會有幫助。若只愛靜，遇事就會慌亂，始終不會有進步?！澳庆o時的功夫，表面看是收斂，實際上卻是放縱沉淪。”
不動搖，不迷茫。反而是越走，步伐越穩(wěn)，越堅定。
2、何謂“身謗””?
學問、知識來自于個人的修行、磨練，來自于躬行實踐，自己不能身體力行，親身實踐，而是道聽途說，人云亦云，喋喋不休，沒完沒了的指正別人。
3、何謂“生之謂性”?
事物天生的本性，當然天生的本性不會有什么的善惡、美丑，從而人性也不會有天生的善惡、美丑。
《致良知058：答顧東橋書》主題：詳解何謂“知行合一”?
知行合一就是對一個事情的認識決定了你對這個事情的做法。
知行合一要求我們不要停留在掌握知識技能和理論認識，更要提高自己的“心”境?！靶摹本巢煌?，看到事物的本質(zhì)和主要矛盾就不一樣，而抓住事物的本質(zhì)和實物的主要矛盾才能做出有真確的選擇。
《致良知059：答顧東橋書》主題：如何“盡心”“存心”“夭壽不二”的次第?
盡心：“盡心、知性、知天”即為生而知之，安而認之，為是圣人的事情，就沒有必要提示存心、養(yǎng)性、事天的事了，更加沒有必要說“夭壽不二，修身以俟”，存心、養(yǎng)性與修身以俟的功夫已經(jīng)包含在內(nèi)了。盡心、知天的人就如同年輕力壯的勇士，又能努力馳騁千里，力挽狂瀾。
存心：“存心、養(yǎng)性、事天”，就是學而知之，是賢人的事情;雖然還沒有到盡心、知性、知天的境界，但是已經(jīng)下“盡心”的志向和功夫，并經(jīng)過一些磨練，同理也就沒有必要再說“夭壽不二，修身以俟”。存心、養(yǎng)性、事天的人，就想少年一樣，獨立謹行。
“夭壽不二，修身以俟”即為困而知之，是有志向、單意志不堅定，容易受到事物影響的普通求學的者?！柏矇鄄欢奚硪再埂钡娜?，就想襁褓中的嬰兒，開始學步但是需要別人的教導和引導。
三者的不同之處在于，人品、才智、境界的等級差別，不能超越等級。但是三者的本質(zhì)是一樣的，所以待良知清澈、知行合一后，他們的結果是一樣的。
《致良知060：答顧東橋書》主題：如何理解“心即理”?
心隨理達，理隨心至。心離開了理，便無法存在。理離開心，理便無所依托。知就要明覺精察，行能真切篤實。
《致良知061：答顧東橋書》主題：淺談“格物、致知、誠意”的關系。
誠意是“格物”“致知”的基礎、中心或者說是根本，只有從“心”的修煉開始，才能由衷的潛心修行，通過“格物”不斷的糾正心中不純凈的地方，克服自私的道德意識，內(nèi)而外的改變，從而恢復本體的“良知”達到圣賢的境界，只有“誠意”在心，其他的就是順利成章的事情了。所以說，格物致知”就是“誠意正心”,兩者是二而一,一而二的。即“若以誠意為主，去用格物致知的功夫，即功夫始有下落，即為善去惡無非是誠意的事”。
《致良知062：答顧東橋書》主題：“節(jié)目時變”與致知的關系
“致知”與“節(jié)目時變”的關系，就像規(guī)矩尺度與方圓長短的關系?！爸轮本褪且?guī)矩尺度，“節(jié)目時變”就是方圓長短，無法預先確定的變化事物。所以，規(guī)矩確定了，是方是圓，是長是短就邊的可以確定了，也就是說“節(jié)目時變”也就可以度量。所以，只要致的良知，事物的變化，也就能夠被掌握和了解，做到胸有成竹，以不變應萬變。
1、為什么說“致良知”是圣人教義的第一義?
良知并不是來自于見聞，但是見聞可以啟發(fā)良知，“致良知”是做學問的根本和出發(fā)點。
2、良知與思的關系?
“心之官則思，思則得之”，“致良知”沒有“拿來主義”，需要潛心修行、思考。良知就是天理，思考則是致良知的方法之一。如果“思”出于良知，那么，所“思”的內(nèi)容也就是天理，自然也會簡單清晰，良知也就能夠辨析思的內(nèi)容是對是錯，是私是知。
《致良知064：答歐陽崇一書》主題：1、何謂“必有事焉”?2、“不逆不臆而先覺”在自己生活中的實例分享。
1、何謂“必有事焉”?
學問要在事上磨，存養(yǎng)自己的內(nèi)心，而不是懸空琢磨，方為真學問。
2、“不逆不臆而先覺”在自己生活中的實例分享。
“執(zhí)行力”就是“不逆不臆”的最好實例。的供應鏈年會就是最好的實例，我們的團隊不是最優(yōu)創(chuàng)意的團隊，也不是最時尚的團隊，從節(jié)目的策劃，編排、彩排……演出，團隊的每一個人，都努力付出，堅決執(zhí)行，節(jié)目的排練都是利用飯后的半小時，休息時間，做的不好的地方大家積極獻言獻策，盡力完善。給大家呈現(xiàn)了一臺積極奮進的晚會。
《致良知065：錢德洪錄》主題：為什么是立“必為圣人之志”?
“圣人之道，吾性自足”，我們都有一顆良知之心，解放、發(fā)掘自己的心性，就是給自己的“心”確定一個廣闊的空間和志向，把內(nèi)心源源不斷的能量和智慧激發(fā)出來，讓自己精神意志收放自如，以便在松懈時，抱怨時，憤怒時，頹廢時，相互警醒，使彼此能夠長期堅持致良知遠大志向，從而使自己迅速消去不良情緒和行為。
《致良知066：錢德洪錄》主題：為什么說“致良知”三字無病?
“致良知”就如同醫(yī)生看病一樣，只要認清事物的本質(zhì)，修煉自己的至誠至心，做到良知清澈，知行合一，就無所謂方式方法。靜處體悟，事上磨煉，只是方法，對良知本體的探究無固定的方式方法。
如何理解“道”即是良知?
“道”就是事物的本源，“良知”也是事物的本源，良知就是判斷客觀存在事物的標準，不以個人的意愿、死心為轉(zhuǎn)移。而且，“良知”還能指引我們行動的方向。
如何理解“不睹不聞”與“戒慎恐懼”的關系?
“致良知”的本體原本就是“不睹不聞”“戒慎恐懼”是客觀存在的，所以“不睹不聞”“戒慎恐懼”都是“良知”的本體和功夫。
《致良知068：錢德洪錄》主題：淺論“通乎晝夜之道而之知”
人心和天體的運行是一體的，“良知”也是如此。夜晚是良知收斂凝聚的時刻，白天是良知發(fā)生作用的時候。只有懂得“發(fā)撒”和“宴息”，才能讓良知在白天和黑夜都能順應，凝一，才能為“致達良知”。
《致良知069：錢德洪錄》主題：如何理解“良知之虛即天之太虛”?
“良知”的道和天地之道是一樣的，不會被其他事物所影響。就如同，我們周圍的生活中，一些人的私欲、貪念、惡念、野心等都在影響我們，但不會成為我們心的本體，良知的障礙，我們克制自己，不要受那些私欲、貪念、惡念、野心的影響，恢復我們天賦的良知道德;就是端正、糾正錯誤的想法和念頭，使我們的心純一不雜。就是彰顯我們的良知去掉心中的私欲、貪念、惡念、野心，我們的良知同樣是潔凈的。良知自能知善知惡，知是知非，并不需要他人時刻提醒，所以人們依著良知，按著良心去做事，自能調(diào)節(jié)自己的言論行為，自能見善而思齊，)，見惡而改過。
《致良知070：錢德洪錄》主題：孟子“集義”的功夫是什么?
集就是收集，義就是道義，就是道義的積累。道義累積關鍵就是要堅持和磨煉。能堅持集義，最終就能培養(yǎng)出浩然之氣。
《致良知071：錢德洪錄》主題：為什么“天地萬物一體”
天地萬物是一個整體，也是每個人身體的一部分，所謂“天體萬物一體之仁”;即我心死，則萬物死，心生，則萬物生。用“仁愛”的溫情去感化、引導身邊的人和事，亦便是良知之用。先生也有云：蓋天地萬物與人原是一體，其發(fā)竅之最精處，是人心一點靈明。風雨、露雷，日月、星辰，禽獸、草木，山川、土石，與人原只一體，故五谷禽獸之類，皆可以養(yǎng)人，藥石之類，皆可以療疾，只為因此一氣，故能相通耳。
《致良知072：錢德洪錄》主題：結合“巖中花樹”談自己的體會
“巖中花樹”提現(xiàn)的是先生“天體萬物一體之仁”之心，即心死則萬物死，心生則萬物生。
教師致良知心得體會篇三
經(jīng)過假期認真學習，我對《致良知》這本書很是喜愛，除了每天的學習與感悟，還要讀書，因年齡大了，讀文言文甚為費力，但我深知，讀書百遍，其義自見，讀到有所感悟時，才知認真讀書的樂趣。
陽明心學的源頭活水在佛學，釋迦摩尼的一出世就是人類的智慧的巔峰，從此前無古人，后無來者，我常想：入世以陽明為上師，對我而言，陽明心學如一條山路，佛法如一座山，正是這條山路，引向我走向了佛法的這座山，但也正是站在這座山上，令我清晰的看到一條通往光明與開啟正能量的大道。
基于正能量相互吸引的原則，機緣巧合，就在我對陽明心學開始感興趣的時候，我校領導通過各種方式給一中全體教師組織了集體培訓，在這里，我要特別感恩劉麗萍校的正確引領，我被陽明心學所折服。在學習心得的過程中，在同修的相互責善、相互砥礪，在導讀與指正中，我真切的感受到心真正能靜下來，學習能用上真功夫，能落實到生活與工作中。
總結起來必須對“致良知”有一顆至誠之心，事上磨、時時磨、心上學、心上覺。立下必為圣人之志，付出不亞于任何人的精進努力，才可能修出敬天愛人，無我利他之心。
我會加強學習進度，只要有交流的機會，我一定要認真學習互動分享，不明之處我再去請教高人。
其實，這條圣學之路真的是路漫漫，其修遠兮，難于上青天，有時我也有想放棄再分享些文章的念頭，不是不愿寫，只是想等有一天自己學有所成再來談，怕造口業(yè)。通過共同修習，我感覺到一個人可以走快，但一群人可以走遠，這是能量場的力量，有圣賢者指引，有同修責善砥礪。內(nèi)心開始安靜下來，變得更有力量，不再輕易受物所奴，開始懂得拒絕與區(qū)分不靠譜的人與事。
教師致良知心得體會篇四
在教育事業(yè)中，教師的作用十分重要，除了向?qū)W生傳授知識外，更要注重學生的品德修養(yǎng)與素養(yǎng)培養(yǎng)。因此，教師良知教育培訓是教師職業(yè)發(fā)展中的重要一環(huán)。我參加了一次教師良知教育培訓，獲益匪淺，以下是我的體會和心得。
首先，良知教育培訓重視學生的品德和價值觀塑造，我意識到學生在成長過程中，不僅要學習知識，更要發(fā)展其道德品質(zhì)。我學到了培養(yǎng)學生自主思考、尊重他人、遵守規(guī)則等方面的方法，為我今后的教學提供了寶貴的參考。
其次，良知教育培訓要求教師具備自我反思和反饋能力。我們要教育學生，必須先要反思自己的行為和言語是否符合良知、是否對學生產(chǎn)生積極影響。同時，需要接受他人的反饋和建議。這讓我認識到自身教學存在的不足，也更加注重個人修養(yǎng)，讓自己成為學生的表率。
最后，良知教育培訓強調(diào)教育的終極目標是服務社會。教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑師，更是社會的培養(yǎng)者。我們要為學生的未來和社會的發(fā)展負責，需要讓學生認識到自己在社會中的責任和義務。良知教育培訓讓我們深刻意識到了這一點，從而引導學生走向更好的未來。
總之，參加教師良知教育培訓是我職業(yè)生涯中的重要經(jīng)歷。通過參與培訓，我能更好地關注學生的品德和素養(yǎng)培養(yǎng)，并不斷反思和反饋自己的教學行為。最重要的是，我認識到了教育的重要性和義務，積極為學生的未來和社會發(fā)展貢獻自己的力量。
教師致良知心得體會篇五
1、心勝，首先是在內(nèi)心中戰(zhàn)勝對手，心勝并非勝利的全部，卻是邁向勝利的第一步。如果自己心里都認為自己不行，那肯定是要敗的。很多時候在做某一些決定的時候，我的內(nèi)心是膽怯的，起心動念的那一刻是拒絕的，不敢正視自己的內(nèi)心，總是膽膽怯怯的。通過今天的學習，以后的我無論是在做某一個決定或是下定決心要做某件事的時候，我會戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心，勇敢地邁出第一步。即使最終的結果是錯的也無怨無悔。因為在這個過程中我成長了，我收獲了，我邁出了勇敢的第一步，這就是對自己最大的認可!
2、人的一生縱然漫長，你可能活到八十歲，一百歲，但回顧人生，真正決定命運的只有關鍵時刻的幾次關鍵性選擇。
3、內(nèi)心有一點光明，哪怕外面是暗夜，也是一片陽光;內(nèi)心沒有光明，哪怕外面艷陽高照，也會是一片黑暗。這句話確實很有道理，當我們的內(nèi)心覺得不好的時候，無論干什么事都覺得特別的不順，就連呼吸的空氣都和你作對，是因為我們看待事情沒有一個樂觀的態(tài)度，內(nèi)心是黑暗的，所以覺得身邊的一切都是黑暗的。但當我們樂觀的態(tài)度去對待一切的時候，就覺得一切都是好的，覺得自己好幸運，干什么都特別的順利。所以光明來自內(nèi)心，動力也是來自內(nèi)心。
教師致良知心得體會篇六
幸福是需要每個人去耕耘，一分耕耘一分收獲，十分耕耘十分收獲，每個人都想擁有幸福美滿的家庭和生活，我們都要彼此付出真心，去建設我們的心靈品質(zhì)，去除心中那些“小我”。其實人心就像一面“鏡子”，如果鏡子本身是污濁的，那么任憑你怎么打扮鏡子里的自己都是模糊的;如果鏡子本身是明亮的，那么鏡子里的自己肯定是光亮的，我們在工作和生活中都要從“鏡子”的本體上去修煉，把鏡子上的灰塵去除，而不能去抱怨鏡子不夠明亮。學了致良知后我明白了任何事情只有向內(nèi)求，多分析一下自己的問題，那么很多煩憂就不破而解，我們的幸福就隨之而來，迎接一個幸福圓滿的人生。
二、反省
從北京學習回來后我的反省總是斷斷續(xù)續(xù)的，這次反省的能量場確實很大，一開始我就淚流滿面，在反省中我發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的“小我”，比如：自卑，多愁傷感，有自閉癥，做事不夠堅持。以前總是感覺自己做了很多事都得不到別人的認可，自暴自棄，這次反省我明白了是自己的心不夠純，自己的內(nèi)心被烏云遮蔽了，每次在工作的過程中自己的心沒有全力以赴甚至有時帶著情緒做事。常常有人問我反省有效果嗎?學致良知能讓我賺錢嗎?能解決我的生活問題嗎?反省肯定是有效果的，只是你反省的深入與帶給你的能量成正比。學致良知確實不能解決每個人的生活問題，但是每天我們做深刻的反省，反省后我們會活得更加輕松自在，更好的心態(tài)面對你的生活問題。有時身邊的人總笑：“你立志成圣人你就能成為圣人嗎?”。我想那些人理解錯了，我們學的是圣賢文化，學的是圣人做人做事的那顆心，先生說圣人之所以被稱為圣，只因他們心中純粹都是天理，沒有絲毫人欲夾雜其中，就像純金一樣，金只要足色才叫純，金子的份量有輕有重，但是他們的成分是一樣的，所以我們要經(jīng)常反省，學習圣人把內(nèi)心的私欲去掉，在陳九川和陽明先生的聊天中就說到這樣一句話，九川說功夫很難，先生說?？旎罹褪枪Ψ颍覀儼逊词〉墓Ψ蚓毢茫敲次覀兙蜁呦蚩登f大道。
三、孝順
我們現(xiàn)在每個人都覺得很孝順，對自己的父母很不錯，對父母的孝順停留在物質(zhì)層面，回家給父母拿點錢，偶爾打個電話回去關心一下，逢年過節(jié)嘴上說是陪他們，其實回到家基本上不是在牌桌上就是和別人在酒桌上，父母想和我們吃頓飯都沒有機會，也許這就是我們現(xiàn)實版的“孝順”。這次學習讓我深刻體會到了孝順要從心開始，養(yǎng)父母之心，去深入了解父母內(nèi)心深處想要的東西和想法，我們要滿足他們內(nèi)心的想法，讓他們的晚年能夠快樂幸福的度過，我們要用父母小時候養(yǎng)育我們的那顆父母心來對待我們?nèi)諠u年老的父母。
四、感恩
感恩師傅讓我們牽手圣賢，接觸并學習致良知來建設我們自己的心靈品質(zhì)，師傅給我們提供的一次次學習機會讓我在學習和反省過程中發(fā)現(xiàn)自己身上那么多的“小我”，只有把“小我”去除，那個“大我”才會從陰暗的角落里走出來，重見光明。
感恩中快平臺，讓我們在青春歲月里留下奮斗的足跡，是這個平臺讓我們成長成熟，是平臺給了我們點石成金的手，感恩平臺像父母一樣一直包容我們的過錯，每次當我們在工作中出現(xiàn)失誤的時候是平臺在背后給我們支撐，給我們改過的機會。
感恩祖國，正是祖國的'強大才給了我們一片祥和安寧的環(huán)境，讓我們在和平安全的環(huán)境里能夠安心地去實現(xiàn)我們的自身價值和抱負。
教師致良知心得體會篇七
1、人生有兩次生命:一次是肉體的出身，一次是后天的學習，確實是這樣，我們改變不了我們自己的出身，但是我可以改變自己的人生，要想使我們?nèi)松腋？鞓?我們必須提升自己的人生價值!
2、經(jīng)營公司，就是在經(jīng)營人心，確實是這樣，人與人之間需要彼此的相互信任，很多公司都有著非常明顯的上下級關系，在這種明顯的上下級關系里，上級對下級的要求很多，甚至有時候上級用權利去壓迫下級，讓下級做事做的很被動，下級老是在抱怨上級，老是埋怨上級，因為在上級那里得不到尊重，從而使上下級心與心之間產(chǎn)生距離。在進入創(chuàng)星者這個大家庭中，郭總告訴我不要把自己當做是這個企業(yè)的員工，要把自己當做這個企業(yè)不可缺少的一部分，所以很是感動，感謝郭總，感謝創(chuàng)星者提供給我這么好的成長平臺，感謝創(chuàng)星者團隊給予我的力量!
教師致良知心得體會篇八
首先，讀完《致良知》這本書，我的內(nèi)心很受觸動。在里面我看到了許多像自己一樣的人，經(jīng)歷著各種各樣痛苦的生活。有時候我們的一些小小選擇都能夠?qū)ξ覀兊囊簧a(chǎn)生很大的影響，這本書以很深入淺出的方式向我們描述了我們生活中的思想、情感以及一些道德上的問題，讓我看到了很多自己忽略的問題，感覺到了自己生活的意義。
其次，我在閱讀過程中特別關注了馬克思的思想。他通過自身豐富的學識，深入地分析了資本主義社會產(chǎn)生的問題，并提出了一些有力的解決方法。他認為，資本主義社會必然會產(chǎn)生剝削和壓迫的現(xiàn)象。而為了消除這種現(xiàn)象，我們就必須推廣社會主義制度，讓勞動者在生產(chǎn)中掌握主導權，從而實現(xiàn)對人民群眾和整個社會的利益最優(yōu)化。
再次，我在閱讀中了解到了一些類似于黨與人民之間的關系。在書中，作者詮釋了黨和人民之間獨特的關系。他認為，在中國共產(chǎn)黨的領導下，深入地開展愛國主義、自由主義和民主主義的活動，打破了國內(nèi)的封建主義、官僚主義、民族主義、軍國主義、恐怖主義等種種危害。因此，在以后的日子里，我們就需要對黨和人民充滿熱情和信心，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，在書中我了解到了如何提高自己的道德素養(yǎng)。我通過閱讀得到一些啟示，例如要做到誠實、善良、公正、勇敢，還要堅持自己的信仰，不斷地學習和探索。我們身處世界的時候，應該時刻謹記自己的責任和義務，不斷地向更高的目標邁進，努力使自己成為一個更加優(yōu)秀的人。
總的來說，這本書非常的引人入勝，讓我深刻地了解到了社會和人性的多種層面，讓我對自己的人生有了新的看法。在這本書的幫助下，我明白了一些道理，更加成熟，思考更加深入。我相信，在以后的日子里，我會銘記這本書的啟示，不斷地以積極向上的心態(tài)去面對這個世界，追求自己的理想，成為一個對社會和他人有用的人。
教師致良知心得體會篇九
作為一位普通的讀者，在閱讀完《致良知》這本書之后，我感受到了許多關于人生、處世以及修身養(yǎng)性方面的啟示和思考。在接下來的文章中，我將會從五個方面來分享我的心得體會。
第一段：關于良知的認識
《致良知》這本書的標題即是以“良知”為主題。在書中，作者通過文字的表述，使我對于良知的認識更加深刻和清晰。良知是由內(nèi)心傳來的信念和主張，是人們憑借良心、道德感、價值觀念等因素，來判斷是非善惡的行為、道路的一個綜合性的概念。良知對于人的行為起到了相當?shù)闹敢饔茫俏覀兩砩献畈蝗莺鲆?、最需要重視的?/p>
第二段：關于立身處世的看法
《致良知》在書中的篇章結構中，呈現(xiàn)出了一種明顯的“立身處世”的主題。無論是談及人際交往還是關于生命中道路的選擇，作者的每一個意思都都飽含著立身處世的哲學理念。作為讀者，我們需要學會“未雨綢繆”的思維方式，意在解決未來人生中常見的官員、領導、商人等等諸多角色，為自己一個值得尊敬、感到滿意的形象而努力。
第三段：關于個人成長的生命真諦
在《致良知》這本書中，作者給我們的啟示就是在人生的經(jīng)歷過程中應該注重人的個人成長。不斷地去探尋、去挑戰(zhàn)和嘗試，逐漸地逐步提升自己的認知和思考眼界，這樣才能讓自己變得更加成熟和深刻。正因為如此，讀者不能忽視對于自我養(yǎng)成的勤奮努力，而尋求一次次機會去錘煉自己。
第四段：共情力——溝通力量之源
溝通對于生活中的每一個人都是不可避免的。我們從小學開始就接受文化的教育，到進入社會后，就真正意義上迎來了溝通力量的考驗。在《致良知》中，作者強調(diào)了共情力的重要性。共情力是一種超越語言的感知能力，是體驗其他人的思想、情感、想法的共同體驗。身為一個讀者，我們應該進一步發(fā)掘自己潛在的溝通能力，從而走向更寬廣的人生道路。
第五段：人生之后——興趣和愛好的探索
在《致良知》的最后幾章中，作者提到了人生之后的三種可能性：退役、增長、銀色妙年。這里讓我頗為感慨的是“銀色妙年”，銀色妙年是一種興趣和愛好的探索，是青春光照下的一種新的生命方式。因此，我們在人生的過程中一定要充分發(fā)揮自己的潛能，尋找自己的生命方向，并付諸于實踐，才能把個人的責任和社會的責任的到有效的銜接。
以上是本人在閱讀《致良知》這本書的心得及體驗，僅供參考。其由認識良知、立身處世、個人成長、共情力、銀色妙年五個方面構成，不僅是對自身取得進步的反思，也是希望把這種進步帶給更廣泛的讀者。華麗的語言，優(yōu)美的文字，啟迪了我理解人的生命和意義，讓我從未有過的高度去審視自我，同時也使我認識到，正確的價值觀念和道德觀念的重要性。
教師致良知心得體會篇十
1、知行合一，其實每個人每天都在做，但這個“知行本一”不一定就是好的、正確的。每個人都會對自己好，知道道理是一回事，內(nèi)心想的是另一種念頭，那行為表現(xiàn)出來的一定是自己心里想的，而不是那個應該知道的道理。比如沉迷游戲、吸煙等等，一定是心里覺得這樣讓自己更好，才會一直去做。
所以，正確的“知行合一”，是要在正知正行上下功夫。正知才會正行，正行即正知。
2、中華文化，不僅僅是外在的藝術表現(xiàn)、技藝技術，其實是內(nèi)在精神、心里的感受的呈現(xiàn)。
3、中庸是中華智慧，是不偏不倚、不前不后，是頂天立地。
4、中華文化是真正的利他，我們要修身齊家治國利天下。
5、影響他人從提升自己開始，身教重于言教。
6、善意的謊言是缺乏智慧的處理方式，一個連善意的謊言都沒有的人，是一個真正值得信任的人。
7、如何讓心平靜，在紛雜事務中還能靜心學習?還是需要通過學習，有了正知正念，就會有清晰的評判標準，就能高效快速做出抉擇。團隊共同的學習，共同的進步，就能提升整體的素質(zhì)，就能解決學習與事務之間時間調(diào)配的問題。
教師致良知心得體會篇十一
良知指的是一種內(nèi)心深處的聲音，是一個人對于道德、正義和責任的判斷和遵循。良知是我們每個人內(nèi)心深處的聲音，它告訴我們什么是對的，什么是錯的。人們常說良心是最好的保鏢，這句話充分說明了良心的重要性。良心是人與人相處的基礎，它凝聚著人性中最正直、最善良的部分。通過我的實踐和體驗，我深刻認識了良知的重要性。
第二段：良知感悟
良知是一個人內(nèi)心的警報，它提醒人們要正直、誠實、守信，不做對不起良心的事。我曾經(jīng)在一次考試中，抄襲了一位同學的試卷，當時心里有一個聲音告訴我“這是不對的”，但我還是抄了。后來，我發(fā)現(xiàn)老師能夠察覺到這一點，在整個學期中我的成績也一直很糟糕。因此，我認識到一定要遵守良知，不能違背它的聲音，否則將會付出代價。
第三段：良知在工作中的應用
在工作中，良知也是必不可少的。在我的公司里，有一個員工曾經(jīng)提供了虛假的資料，盡管在當時他獲得了很多好處，但是后來公司發(fā)現(xiàn)了這個問題，他不僅失去了工作，而且還受到了一定的法律責任。通過這個事件，我深地認識到誠信、勤奮、質(zhì)量、服務等方面的重要性。在工作中，尊重良知能夠為我們樹立道德標桿，提高自己的人格魅力，是獲得工作信任和社會認可的重要保障。
第四段：良知對個人道德修養(yǎng)的影響
良知不僅影響了我們工作中的表現(xiàn)，它還深刻地影響了我們的個人道德修養(yǎng)。在日常生活中，我們必須時刻尊重自己的良知，不要違背自己的內(nèi)心。良知是我們心靈中的尺度，這種尺度能夠引導我們避免貪婪、邪惡等不道德行為。通過良知的引導，我們可以順利地走上人生的道路，并成為一個正義、有道德、有責任的人。
第五段：結論
總之，良知是人類社會的基本規(guī)則，是人內(nèi)心深處的道德支撐。良知對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的意義，良知可以引導我們不做對不起良心的事，讓我們在做事和處人之間保持一定的社會道德與倫理素養(yǎng)。希望大家能夠一直尊重自己的良知，在生活和工作中始終遵循正確的行為準則，做一個善良、負責任和擁有道德風范的人。
教師致良知心得體會篇十二
良知是人類本能的判斷和行為準則，是人們在生活和工作中約束自己的倫理規(guī)范。一個有良知的人必然是一個道德高尚、正直誠信的人。在長期的思考和觀察中，我對良知有了一些深刻認識和體會。在本篇文章中，我將從五個方面闡述我的良知心得體會。
第一段：良知的基本概念與作用
良知是人類的一種道德感知及價值判斷能力。它產(chǎn)生于人類的內(nèi)心深處，是人類在行動之前從自身的道德倫理觀念中判斷是非、善惡，使自身的行為符合道德標準的標志。良知具有指導、評價和約束人們的行為的作用。在社會生活中，我們必須嚴格遵循良知的準則，堅定不移地維護道德和倫理標準。只有這樣，才能保證我們的生活和工作更加合法合理，道德規(guī)范更加明確。
第二段：良知與自我保護
良知不僅是道德行為的準則，也是自我保護的一種機制。人類與外部世界的關系是相對穩(wěn)定和持續(xù)的，因此我們應該遵循良知的準則，提高自我保護的意識和能力。我們必須認識到在眾多事情中，個人利益不應該高于社會利益，以避免出現(xiàn)人人自衛(wèi)的局面。一旦脫離了良知的約束，我們就會做出不利于自己的錯誤選擇，甚至違法犯罪，使自己身敗名裂。
第三段：良知與道德規(guī)范
道德規(guī)范既是我們生活中不可避免的倫理準則，也是良知對我們行為的限制和要求。這種規(guī)范可以有效地約束我們的行為，避免我們做出盲目和不理智的決策。在行為中遵守道德倫理規(guī)則，是體現(xiàn)人的高尚品德和正確處世態(tài)度的必然結果。我們必須在良知的引導下才能做到守法守規(guī)，保持社會穩(wěn)定和秩序。
第四段：良知與生命意義
良知不僅是每個人的內(nèi)在準則，也是每個人應有的生命意義。道德行為是人的自我價值和人格尊嚴的充分體現(xiàn)，良知準則則是實現(xiàn)這種價值的基礎。良知對我們的影響是深遠和持久的。它時刻提醒我們自己的處世方式，是一種避免偏差分析、形成正確行為習慣的重要手段。
第五段：良知與社會責任
正是因為良知是社會行為的指引和評價準則，所以我們不僅要有良知，還要擔當社會責任。每個人都有良知，但有的人疏于發(fā)揮，甚至丟失了自己的良知。我們不能只站在個人角度思考問題，而忽視了社會整體的利益要求。在全社會的期望中，我們必須肩負起自驅(qū)、社會責任、家庭責任等意義上更優(yōu)秀的角色。
總之，良知是人們在生活工作等方方面面都離不開的行為準則和道德標準。它不僅影響我們的生活幸福，也反映了人類的高尚品性和文明素養(yǎng)。我們必須從各方面養(yǎng)成良好的道德習慣和行為準則，保持正確正義的思維，回歸良知的本質(zhì)，努力追求更高水平的道德生活。
教師致良知心得體會篇十三
近段時間，我讀了一本書，叫《致良知》，這本書給了我很大的啟示和感悟。在這本書中，作者闡述了自己對于人生的看法，同時也分析了許多社會現(xiàn)象和人性弱點。讀完這本書，我對自己的人生也有了更多的思考和規(guī)劃。
第一段：對致良知的初步理解
《致良知》這本書，其實是給讀者傳達了一個非常簡明易懂的主題——人生的價值和意義。在現(xiàn)實生活中，我們總是被各種各樣的事物所困擾，而且總是追求著身外之物，卻往往忽視了自己內(nèi)心真正的渴望和意愿。以我自己為例，曾經(jīng)也是被快節(jié)奏的生活所束縛，生活似乎一直在我身邊奔波，卻從來沒想到對于人生的歸宿和規(guī)劃。
第二段：對自我升華的要求
每個人的人生道路都不會一帆風順，總會出現(xiàn)一些挫折和失敗，但是，我們要想超越這些障礙，必須首先提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。為了實現(xiàn)自我升華，我們需要不斷地去培養(yǎng)自己，不斷地打磨自己的內(nèi)心，提升自己的精神修養(yǎng)。所謂的升華，不僅僅是提高知識和技能，也包含了我們的肯定自我、認知自我、超越自我的修養(yǎng)。
第三段：對奮斗的理解
在我看來，奮斗是人生的必備重要元素，是推動我們往前走的強大動力。奮斗不僅是精神的體力活，也是意志的堅持。在奮斗的過程中，我們會經(jīng)歷各種困難和險阻，但是所得到的成就和收獲，也將是我們生命中不可或缺的重要指南。在每一個時刻，都要把奮斗當做夢想實現(xiàn)的必經(jīng)之路，堅持自己的信念和追求，才能走得更加遠。
第四段：對人際關系的看法
人際關系是我們生活中不可或缺的一部分。在現(xiàn)代社會中，我們需要與很多人建立聯(lián)系，雖然可以獲得幫助，但也不乏競爭與矛盾。所以說，在處理人際關系的時候，首先考慮應該是自身的素質(zhì)提高。傳統(tǒng)的智慧經(jīng)驗告訴我們，待人以誠，交友求賢，自己的性格和品行也是值得重視的一部分，很重要的一種美德和修養(yǎng)。對于人際關系的處理，我們應該采取的是變革自我、感恩待人的道路，以真誠誠信之心拓展人脈。
第五段：對生命意義的思考
人生是一束短暫的光芒，我們必須充分擁有它，也一定要好好地細品它，發(fā)現(xiàn)它的價值和意義。人生的意義，不僅僅在于卓越的成就，也不僅僅在于個人享受的感觸，還在于我們的生存價值和意義。在我們的一生當中，需要從自身的責任和使命入手，盡可能地體現(xiàn)生命的價值和意義。從致良知中不難看出，一個“良知”的存在，能夠使人不在紛繁的塵世上迷失，遠離物質(zhì)的誘惑和種種的欲望，更能被尊為完美的靈魂的家園。
最后，我想說，讀完這本書，我對自己的人生規(guī)劃和價值觀樹立都有了一定的改變，同時也能更好地處理人際關系和情緒，更好地為自己和社會做出貢獻。希望我們都能夠擺脫身外之物和物質(zhì)價值，去尋找自己內(nèi)心的力量和靈魂的歸宿。
教師致良知心得體會篇十四
良知是指人類心靈中道德判斷的能力，是人們對善與惡、對是非的辨析。良知是人類最基本的道德本能，它引導著我們行善、正直、誠實和慈悲。良知是一種人與生俱來的品質(zhì)，但它也需要通過日常的修養(yǎng)和鍛煉來提高。下面，我將從感悟人生、明辨是非、言行一致、積極向上和回歸本心五個方面，談談對良知的心得體會。
感悟人生，是良知的重要體現(xiàn)。人生不僅僅是追求物質(zhì)享受和物質(zhì)成功，更是一次個體心靈的磨練和提升。在經(jīng)歷各種人生羅曼史之后，我深深地明白了物質(zhì)的多少并不能決定一個人的幸福與否。良知告訴我，追求精神和道德的層面才是真正的幸福所在。通過感悟人生，我逐漸學會了珍惜身邊的人和事，重視內(nèi)心的平靜與和諧。
明辨是非，是良知的核心所在。一個擁有良知的人應當具備明辨是非的能力。在現(xiàn)實生活中，我們常常面臨各種誘惑和暗示，容易陷入迷茫和困惑。然而，良知給了我們真理的判斷標準，讓我們能夠清楚地區(qū)分對與錯，善與惡。在處理問題和決策時，我總是牢記良知的準則，對待他人和事物都用善良和公正的眼光去看待。
言行一致，是良知的具體表現(xiàn)。良知告訴我們，內(nèi)心和行為要保持一致。在現(xiàn)實中，有些人表面上看起來很正派，但卻背離了自己的良知，私下里做著種種違背道德的事情。然而，這種表面的做作只會讓我們產(chǎn)生厭惡。所以，我認為言行一致是一個人的底線，也是贏得他人尊重和信任的重要方式。只有時刻保持良知，言行才能與內(nèi)心相契合。
積極向上，是良知的進一步要求。良知不僅要求我們不做壞事，還要求我們積極向上。這意味著，我們要有積極的人生態(tài)度，對待每一個人和事都要用善良的心態(tài)去對待。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只要我們用良知的眼光去看待問題和人生，就能夠保持樂觀的心態(tài)，化解災難，獲得更多的機會和成就。因此，我堅定地認為積極向上才是一個人真正有價值的追求。
回歸本心，是良知的最高境界。良知使我看到了自己的天性和本真的力量。每個人都是與生俱來就擁有良知，只不過在周圍的世俗誘惑和微詞中，我們常常迷失了自己。因此，回歸本心意味著回歸自我，去重新認識和發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)核。通過反思、冥想和自我覺察，我開始逐漸認識到良知的力量和意義，也從而更加堅定了自己的人生方向。
總之，良知是人類心靈中道德判斷的能力，是人們對善與惡、對是非的辨析。感悟人生、明辨是非、言行一致、積極向上和回歸本心是良知的重要體現(xiàn)。只有通過不斷的修養(yǎng)和實踐，我們才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展良知，使其成為我們行為準則的指南針。良知引導著我們走向善，讓我們成為一個有價值的人。讓我們銘記良知，讓其成為我們行為的底線，為自己的生活和社會的進步做出貢獻。
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