通過總結自己的心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，從而全面提升自己。在寫心得體會之前，我們可以先進行充分的準備和思考。如果你正在寫心得體會，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。
教育關愛心得體會篇一
1、家庭教育對學生的成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
關愛教育家訪心得體會2
教育關愛心得體會篇二
這兩天，我和侯老師走進幾位學生家庭，與學生家長面對面交流了孩子的思想動態(tài)，感觸很多。首先，家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，可以了解學生的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。其次，家訪中，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
從多次家訪中，我們都深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思議。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
教育關愛心得體會篇三
近年來，隨著中國的崛起和國際影響力的越來越強大，愛國主義教育也逐漸成為了一種熱門話題。作為一個中國人，我們無論身處何地，都應該時刻牢記身上的國籍，保持對祖國的熱愛和敬畏之心。在這篇文章中，我將分享我在接受愛國教育方面所領悟到的一些心得體會。
第一段：愛國教育的意義
愛國教育不僅僅是學校的一門必修課，更是一種道德、一種價值觀的教育。作為一個中國人，首先我們要明白的是我們的身份和地位。我們都是中華民族的一份子，我們都對我們的祖國應該有著深深的情感和責任心。教育自始至終都應該注重一些價值和觀念的浸潤，不能僅僅是單純的知識灌輸。因此，愛國教育的任務是在傳遞中華民族的精神與文化遺產(chǎn)的進程中，引領我們的思想，推動我們的發(fā)展，增強我們的凝聚力和競爭力。
第二段：愛國教育的方式和手段
在推行愛國教育時，方式和手段的選擇是至關重要的。傳統(tǒng)的愛國主義教育方式，比較注重對歷史的講述和加強國家形象的營造，而現(xiàn)在的主流教育方式，則把焦點放在對青年學生身心雙重健康的關注上。從學校中所開設的愛國教育課程，到幼兒園中的校園文化活動，都體現(xiàn)了愛國主義教育的廣泛和全面性。此外，進入新時代后，新媒體和科技的高度發(fā)展也為我們打造了一個全新的學習和傳播渠道，推動著愛國教育的傳遞力度進一步全面化和多元化。
第三段：個人體驗
自我經(jīng)歷的角度，我覺得最好的教育是通過學校的課堂教育。當我在課堂上聽教師講述我國文化、歷史和外交方針等內容時，就會感到一股深深的驕傲感和責任感。我非常喜歡用我所學到的，與朋友分享這些知識，來提高他們的愛國意識和文化廣度。我認為，尊敬并了解我們富有魅力的文化，也是表達我們對祖國深深敬意的最好方式之一。通過增強個體和集體的意識，我們可以更好地發(fā)掘和弘揚中華民族的優(yōu)秀思想，以及對全球的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
第四段：愛國主義的當代問題
愛國主義教育并非是一種簡單的教育形式，也不僅僅是對歷史的回顧和國家形象的傳播。它更是一種能激發(fā)人民熱愛祖國、奮斗國家繁榮富強的偉大力量。但是，愛國主義也面臨著許多當代問題。在網(wǎng)絡世界中，傳播虛假的，甚至是具有偏見的信息的機會變得越來越容易。保持正確的認識和態(tài)度，發(fā)揮自己的影響，更是需要我們的努力和創(chuàng)意。我們應該認識到，我們有責任加強我們國家的事業(yè)，并為這個星球上的可持續(xù)和平做出努力。
第五段：結論和展望
可見，愛國教育不僅僅是一種傳承文化的歷程，更是中華民族的精神之魂，是國家強盛和人民富足的基石。今天，我們不僅要保持愛國意識的傳承，更要立足于 新時代的高度，更好地貫徹十九大提出的學習新時代中國特色社會主義思想，成為祖國復興的實踐者、建設者和推動者。我深信，只要我們?yōu)楣餐氖聵I(yè)而努力，踏實工作，相信我們一定能把我們的祖國建設得更加富強和繁榮。
教育關愛心得體會篇四
第一段：引言（200字）
隊伍關愛教育是一種重要的教育理念，旨在培養(yǎng)孩子們關愛他人、團結合作的精神，促進他們身心健康的成長。作為一名教師，我對隊伍關愛教育有著深刻的體會和感悟。在教育實踐中，我充分發(fā)揮隊伍關愛教育的作用，幫助學生增進團隊意識，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，使他們在成長過程中受到充分的關愛和引導。
第二段：關愛的重要性（200字）
隊伍關愛教育的重要性不言而喻。每個人都需要被關心和被愛，尤其是在成長的過程中，一個良好的成長環(huán)境對于孩子的發(fā)展起著至關重要的作用。通過關愛，我們可以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)他們積極向上、勇敢面對困難的精神。當學生感受到愛和關懷的同時，他們也會主動去關愛他人，形成良好的團隊合作意識。
第三段：關愛的實踐方法（200字）
在隊伍關愛教育中，我采用了多種實踐方法來給予學生關愛。首先，我注重與學生的溝通，尊重他們的想法和意見，讓他們感受到自己的話語權和參與感。其次，我會主動關心學生的生活狀況和成長成績，及時給予他們肯定和鼓勵，同時幫助他們規(guī)劃和解決問題。此外，我還鼓勵學生之間互相幫助，組織各種形式的團隊活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
第四段：關愛的效果和體會（300字）
通過隊伍關愛教育的實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們對于關愛的接受能力明顯增強，他們對自己和他人都更加關心和關懷。學生們形成了良好的團隊合作意識，主動參與到各種活動中，形成積極向上的學習態(tài)度和生活態(tài)度。同時，我也發(fā)現(xiàn)關愛的影響是深遠的，學生們在面對困難時能保持樂觀的心態(tài)，積極尋求解決辦法。他們更加懂得感恩，懂得付出和回報，在團隊中形成了一種和諧的氛圍。
第五段：總結（300字）
隊伍關愛教育是培養(yǎng)孩子們關心他人、團結合作的重要途徑，對于學生的全面發(fā)展具有重要意義。我們作為教師，要將關愛貫穿于教育實踐的始終，用行動去引導學生，通過實際案例和活動，讓他們真切地感受到關愛的力量。同時，要注重與學生的溝通，了解他們的需求和困惑，并給予他們及時的幫助和指導。只有通過隊伍關愛教育，我們才能真正培養(yǎng)出有愛心、有責任感的新一代，為社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
通過隊伍關愛教育的實踐，我深刻體會到關愛對于學生成長的重要性。只有給予學生真正的關愛，才能引導他們在成長的道路上茁壯成長。作為教師，我們要積極踐行隊伍關愛教育的理念，通過多種方式和方法，讓學生感受到關愛和引導，并培養(yǎng)他們團隊合作的意識和精神，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
教育關愛心得體會篇五
1、過高的期望，帶給孩子的是無望。
親愛的爸爸媽媽們不要以“爸爸媽媽都是為你好”為由去逼孩子，有時逼子成龍，龍就會變成蟲。所以正確的評估自己孩子的能力和潛力，為孩子們設想的目標永遠是能讓孩子跳一跳夠得到的，與孩子們多溝通，問問他們的想法和需要，讓孩子們有更多的自主性，在不逼迫他的情況下，鼓勵他做事情所讓孩子得到的鍛煉，要比被迫所讓孩子受到的益處更有價值，效果也會更好。
2、過度的保護，帶給孩子的是無能。
3、過分的溺愛，帶給孩子的是無情。
4、過多的干涉，帶給孩子的是無奈。
比如早戀等，學會與孩子溝通，并指導孩子掌握與人溝通和正確交往的方法，對于孩子們對異性朦朧的感覺即不絕對的否定干涉，也要把影響學習等后果和孩子交心，讓孩子們愉快的接受朋友的友善，面對生活中一個個的問題，解決并度過一個個難關，你會發(fā)現(xiàn)，你有個出色的孩子！而且這種說明白的事情，他們還會好奇的非要試試嗎？因此說，當孩子過分好奇的時候，也可能是你們的干涉為他們創(chuàng)造了更多探究與神秘的氛圍……。
5、過多的指責，帶給孩子的是無措。
對于孩子，被認可，求得正確評價的心理需求勝過對金錢和娛樂的渴望。好孩子是夸出來的，如果你總是告訴孩子，別人家的孩子如何的好，他這樣做或那樣做都不好的話！他會認為你不愛他，他做什么都不好，那他為什么還要努力那？因為做了就是錯的，你愛別的孩子。
望著那些從小疲于奔命的孩子，親愛的爸爸媽媽們，你們有沒有想過你要的到底是什么？人要學會舍得，不能企盼全得。孩子膽小沒耐心，很多時候是父母干涉和慣的，在孩子學習的路上，最需要的不是老師和家長的督學，而是觀眾而是掌聲。生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對你的愛。孩子的愛得到體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂。
教育關愛心得體會篇六
都說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么還要到學生家庭跟家長面對面的交流呢?可是當我?guī)ьI班上的任課教師踏入本次家訪之路以后，我才真正體會到了電話家訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
今年3月開始，我和班上的教師兵分幾路，深入到了學生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。
許多學生的家長對我們的到來，感到十分意外和興奮，特別是一些有點調皮的學生家長，聽說我們來家訪，簡直有點"受寵若驚"的感覺。當我們給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作以后，家長們更是連連點頭，像學生馮宇的媽媽，當聽到我說，對孩子的教育，不是為了看他能考多少分，而是為了學會如何更好的與人交往，如何更好的融入這個社會，如何更好的在這個社會生存和發(fā)展。她激動的對我們說：“老師，你說的太好了，我們就說不出來這個道理!今后對孩子的教育，我們一定會和學校、老師加強聯(lián)系，爭取讓馮宇能有進步!”面對面的促膝暢談，所有的家長對我們老師都給予了高度評價與鼓勵，最后我說到：“我們由于精力有限，對孩子的教育難免有疏漏之處，我們做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么好的建議請盡管提出來?！备啉櫤频募议L說：“真的沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，就沖老師們大老遠的來我們家，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?/p>
很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，他們認為老師沒有輕視自己的孩子，學生本人也感到：原來自己并不是一個被“遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關心著自己。學生孫曉靜說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！边@次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學生楊鑫見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長“告狀”的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
家訪體會
教育關愛心得體會篇七
中國是一個有著5000年悠久文化的古老國家，她的廣袤山河孕育了無數(shù)的英雄壯士，他們用鮮血和生命捍衛(wèi)著中華民族的尊嚴和榮耀。在這樣一個國度里，愛國主義是一種恒久的情感，是一種深植于人心的信仰。因此，愛國教育也就成為了我們國家教育中重要的一部分。在我國的學校中，開展各種形式的愛國主義教育早已成為了家喻戶曉的事情。長期以來，我采用了一些方法來讓學生加深對愛國教育的理解和認識。以下是我的一些心得體會。
第二段：強調情感的重要性
愛國主義教育是涵養(yǎng)學生愛國情感、增強國家意識和歸屬感的重要途徑。而要實現(xiàn)這個目的，情感的引導是不可或缺的。在課堂上，我經(jīng)常通過多媒體或者親身實踐活動的方式來引導學生，讓他們產(chǎn)生強烈的感動和情感。例如，在教授《憫農》一課的時候，我會帶領學生到農村去實地感受農民的生活，讓學生更加深刻地理解中國的傳統(tǒng)文化和農村建設。在學習《歸雁》一課的時候，我會給學生上一些貼近情感的題材，如鋼琴演奏視頻和手寫書信等，從而讓學生進一步加深對祖國的熱愛。
第三段：強調實踐的重要性
愛國主義教育不僅僅停留在課本知識和理論的講解，更多的應該是體驗和實踐。學生通過愛國主義實踐活動的參與，能夠更深刻地領會國家對他們的關懷以及自身的責任與義務。比如學生可以主動參加社區(qū)志愿服務，幫助老人、協(xié)助城市管理等等，這樣既讓學生實踐了自己的愛國情懷，同時也讓他們懂得了自己肩負的社會責任。
第四段：強調傳統(tǒng)文化的重要性
中國的傳統(tǒng)文化是我們作為中國人的精神基因，它也是中國式愛國主義教育的重要組成部分。學校應該盡量地利用各種資源，發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)點，讓學生更深入地體驗和了解中國的文化，從而更深刻地理解和認識國家、民族的歷史文化。比如，在教學《紅樓夢》一課的時候，我會要求學生學習和欣賞古琴演奏，并給學生講解古琴在中國傳統(tǒng)文化中的重要意義。這樣不僅能夠提高學生的學習興趣，還可以讓他們更好地感受到國家文化的魅力。
第五段：結尾
總之，愛國主義教育是教育的重要任務之一，也是培養(yǎng)未來國家棟梁的必備素養(yǎng)。在教學中，我們必須要注重理論的宣講，更需要注重實踐和傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。只有這樣，我們才能教育出一代又一代愛國、敬業(yè)、責任的中國人。毛主席曾在《在延安文藝座談會上的講話》中說過：“文藝工作對于培養(yǎng)群眾的愛國覺悟、人民覺悟、革命精神是有很大的作用的?！蓖瑯拥?，只有在全社會的共同努力下，中國的愛國主義教育才能實現(xiàn)真正的深入發(fā)展，我們才能看到一個強大富強的中華民族日益崛起的壯麗景象。
教育關愛心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展與進步，人們對教育的需求也越來越多樣化。作為教育工作者，我們肩負著為學生提供全面素質教育的責任，更要關注他們的心理健康和情感需求。近年來，我在進行教育關愛服務過程中，逐漸體會到了它的重要性與價值。下面我將從服務的目標、方法、心態(tài)、效果和心得體會五個方面，談談我對教育關愛服務的認識。
首先，教育關愛服務的目標是幫助學生全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質。而關愛服務就是通過關注學生的需求，為他們提供針對性的幫助與支持，使其在學業(yè)、情感、社交等方面得到全面的發(fā)展。例如，在幫助學生進行學習規(guī)劃時，我會根據(jù)他們的特點和目標，提供個性化的學習方案，并關注他們的學習進程和困惑，及時給予及時解答和指導。
其次，教育關愛服務的方法要因材施教。每個學生都是獨特的個體，他們在學習和成長的過程中會面臨各種各樣的問題和困難。因此，教育關愛服務不能一概而論，應根據(jù)學生的需求和特點，靈活運用各種方法和手段。在我進行關愛服務時，我會根據(jù)學生的性格特點，采用不同的教育策略和方式。比如，對于害羞內向的學生，我會采取耐心傾聽和鼓勵的方式來引導他們表達自己的觀點和情感，增強他們的自信心。
第三，教育關愛服務的心態(tài)是以關愛與尊重為核心。關愛服務不僅僅是關心學生的學習成績，更要從他們的心理和情感出發(fā)，理解他們的需求和困惑。我認為，教育工作者應該摒棄刻板的教育觀念和強調評價的心態(tài)，真正將學生的發(fā)展和成長放在首位。只有以關愛和尊重為基礎，才能建立起良好的師生關系，推動學生的積極發(fā)展。
第四，教育關愛服務的效果是多方面的。通過實施關愛服務，學生的心理健康、學習興趣和社交能力得到了有效的改善和提高。在參與關愛服務的學生中，他們的學習動力明顯增強，自信心和自尊心更加穩(wěn)固，與同學之間的關系更加和諧融洽。這不僅有助于學生更好地完成學業(yè)任務，還能培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。
最后，教育關愛服務給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。首先，不同學生需要不同的關愛方式，教育工作者應善于把握“因材施教”原則，因材施教，因勢利導。其次，關愛服務需要產(chǎn)生實際效果，要有明確的目標和量化的標準來評估服務效果。此外，教育工作者還要時刻保持學習的心態(tài)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和服務能力，以更好地滿足學生的需求。最重要的是，教育工作者應樹立正確的教育觀念，真正關心學生的成長和發(fā)展，以關愛的心去引領和激發(fā)學生的潛能。
總之，教育關愛服務是一項全方位、溫暖而重要的工作。通過關注學生的需求和關愛，教育工作者能夠幫助學生實現(xiàn)全面素質教育，促進他們的心理健康和情感發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。我深刻認識到，教育關愛服務的價值和意義，將會一直將其視為教育工作中的重要內容，并不斷提升自己的服務能力與水平。
教育關愛心得體會篇九
我班有好幾對父母離異的孩子，其中還有一位媽媽不在了，他們的性格不同，有的性格內向，不愛說話；有的活潑好動，沒有自控能力。他們都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)的，缺少了母愛，我常常覺得他們很可憐。因此，在幼兒園了我會更加關愛他們，讓他們感受到母親般的'愛。
記得一次晨間談話，我問孩子們：“你的爸爸、媽媽叫什么名字？他們干什么工作？”孩子們個個舉起了小手，爭先恐后的說著自己爸爸和媽媽的名字，自豪的說著他們的工作，于是我看到了那幾個單親家庭的小孩，都沒有舉手回答問題，而是坐在那里一動不動的，感覺很傷心，我看到馬上就跟把這個話題轉移了，我覺得我不該為小朋友這個問題的。
這件事雖然過去很長時間了，但是，也常常提醒我，要給父母離異的孩子更多的關愛，給沒有媽媽的孩子要多家照顧。父母的離異給孩子幼小的心靈造成了多大的傷害啊。孩子等你長大了，也許你就會理解父母，也許你就不會這么傷心難過了。孩子，我只能給你更多慈母般的愛，用心呵護你、關心你。
教育關愛心得體會篇十
關愛學生是教育工作的核心，是教師們一直以來努力追求的目標。關愛學生不僅是一種情感的抒發(fā)，更是學生發(fā)展和成長的重要保障。多年的教育實踐中，我深感關愛對學生教育的重要性。在關愛學生的過程中，我不僅切實關注學生的成績和學習，還注重培養(yǎng)學生的品德和人格的全面發(fā)展。下面，我將結合自己的經(jīng)驗，以五段式的文章形式來談談關愛學生教育的心得體會。
第一段：認識關愛學生教育的重要性
關愛學生是一項重要的教育工作，因為學生是教育的主體，是教育的受益者。作為教師，我們的首要任務是幫助學生成長，提供適合學生發(fā)展的環(huán)境和支持。只有關愛學生，了解學生的需求和特點，才能更好地開展教育工作，促進學生的全面發(fā)展。因此，關愛學生教育是教師責任的體現(xiàn)，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。
第二段：關愛學生成績與學習
以關愛學生的視角來看待學生成績和學習，不單純以分數(shù)來衡量成功與否，注重培養(yǎng)學生的興趣和學習能力，提高學生的自信心和學習動力。在教學中，我經(jīng)常與學生交流、互動，鼓勵他們發(fā)言、思考和表達，讓他們感受到自己的進步和成就。同時，我也注重與學生的家長交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，從而更好地指導學生的學習。通過這樣的關心和關注，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性明顯增強，成績也有了進步。關愛學生成績與學習，是建立在積極引導與支持的基礎上的。
第三段：關愛學生品德與人格
作為教師，我不僅關注學生的學習成績，更注重培養(yǎng)學生的品德與人格。在課堂教育中，我注重培養(yǎng)學生的各種良好習慣，如尊重他人、幫助他人、關心他人等。同時，我也經(jīng)常組織學生進行一些社會實踐活動，讓他們了解社會、關心社會。通過這樣的實踐，學生的責任心、合作能力等都得到了鍛煉和提高。關愛學生的品德與人格培養(yǎng)，是建立在多方位的教育環(huán)境中的。
第四段：關愛需要細膩的心靈
關愛學生需要一顆細膩的心靈，需要具備敏銳的洞察力和關注力。在學生的成長過程中，他們會遇到很多問題和困惑，需要我們的關心和關注。在我教學生涯中，我經(jīng)常與學生進行深入的交流與溝通，關注他們的情感與思想發(fā)展。學生在溝通中感受到我的關心與理解，愿意主動向我傾訴和尋求幫助。與此同時，我也密切關注學生的變化和需求，及時給予指導和支持。這樣的關愛，不僅讓學生感受到關懷，也促進了他們的健康成長。
第五段：持續(xù)提升自身的專業(yè)素養(yǎng)
關愛學生教育需要教師具備高素質的專業(yè)知識和工作技能。作為教師，我們需要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學習新的教育理論和方法，不斷探索適用于學生的教育方式。同時，我們也要善于利用各種教育資源，提升自己的教育水平。只有通過不斷提升自身素養(yǎng)，才能更好地實施關愛學生成長教育。
總結：通過多年的教育實踐，我深切體會到關愛學生教育的重要性。關愛學生不僅是對學生發(fā)展的保障，也是對教育事業(yè)發(fā)展的支撐。通過關愛學生，我們能夠幫助學生解決問題、發(fā)展?jié)撃?，促進他們的全面發(fā)展。只有教師們持續(xù)關愛學生，不斷提升自身素養(yǎng)，才能更好地開展教育事業(yè)，為學生的未來貢獻自己的力量。
教育關愛心得體會篇十一
為了解學生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名教師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學生。這十二名學生主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。
第一個去的是我們班毛a家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。（即使這樣的地方，也是租來的）家長很是誠惶誠恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告訴他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么建議和意見，家長逐漸的放松了，開始和我們自然的.交流起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就知道茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，用心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中......
b家住的比較遠，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了。因為不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每天要走這么遠的路去上學（步行四十多分鐘），真是辛苦啊！每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內地很貧困地區(qū)來新疆的打工者，能上上學就已經(jīng)很不錯了，要知道他們因為在內地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢！他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學也沒有上，的收獲是給b又生了一個弟弟，一個妹妹。（嚴重超生??！越是窮，越要生?。┈F(xiàn)在雖然比起其他同學家里的條件差些，但是孩子能上學就是家長的欣慰了。
走訪的貧困家庭，父母都是內地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是因為貧窮都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關心孩子學習。通過走訪，了解了學生的情況，感覺自己肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和所有城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，堅強的意志力，自理能力強這些優(yōu)秀的品質，但是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不容易教育，因為父母忙碌和沒有文化，家庭教育缺失，學生的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應該把工作做的更細致一些，更要有耐心一些，關鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應該多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的！
教育關愛心得體會篇十二
現(xiàn)代社會是一個信息碎片化、競爭激烈、壓力巨大的社會。在這樣的環(huán)境下，我們應該意識到生命的可貴和珍貴，逐漸形成一種關愛生命的文化。我們需要的并不僅僅是健康的身體和長壽，更需要的是意義深遠的價值感和幸福感，這也是“關愛生命教育制度”希望傳達的精神內涵。
第二段：關愛生命的培育
在當今社會，我們應該注重生命價值培育的引導。這個過程需要有一套完整的系統(tǒng)，包括從社會價值觀培育到個人價值感的培養(yǎng)。更重要的是，這種培育的方式應該是全面的，包括生物學、心理學和人文社會等多個方面。
第三段：關愛生命教育制度的實踐
在我國，這方面的實踐正在逐步展開。從學校到社會，我們已經(jīng)逐漸建立了良好的生命教育制度體系。例如，學校開展了日常的生命教育課程和活動，為學生傳播經(jīng)驗和技能。在社會層面，我們也可以看到許多公益組織和志愿者團隊，他們積極開展各種形式的生命關愛活動，推動更多人關注和實踐關愛生命。
第四段：應該如何提升關愛生命教育質量
雖然關愛生命教育制度的實踐已經(jīng)取得了一些成績，但在提升教育質量方面，我們仍然需要做出更多努力。首先，我們應當加強生命倫理教育，推動生命尊嚴和權利的普及。其次，我們應該加強家庭和社區(qū)的生命教育，幫助人們在兒時就形成生命意識。另外，我們還應該鼓勵和支持更多的生命研究和關注社會問題的學者，促進生命教育從教學實踐走向學術的深入探討。
第五段：總結和建議
關愛生命教育制度不僅是一種政策和制度，更是一種人類文明的精神價值。在實踐中，我們需要發(fā)揮每個人的作用，從自己身邊做起，發(fā)掘自身的潛能和生命意義。我希望通過自己的認識和實踐，為傳播“關愛生命教育制度”的精神作出微小的貢獻，同時也期望更多的人可以加入到這樣的教育體系中來，讓生命之花更加絢爛。
教育關愛心得體會篇十三
關愛學生是教育工作中非常重要的一環(huán)，作為一名教師，我一直致力于關愛學生，幫助他們全面發(fā)展。通過實踐和思考，我得出了一些心得體會。
第一段：關愛學生是教育工作的核心
關愛學生是教育工作的核心，因為教育的最終目標是幫助學生全面發(fā)展。只有關心學生的成長，才能為他們建立起幸福向上的教育環(huán)境，激發(fā)他們的學習潛力。同時，關愛學生還有助于構建良好的師生關系，增強學生對學校的歸屬感和集體榮譽感。因此，作為一名教師，我們要時刻把關愛學生放在第一位，用心為每個學生提供個性化、有針對性的教育服務。
第二段：關愛學生需要傾聽和理解
關愛學生并不是簡單地表面上的照顧和關懷，更重要的是真正傾聽和理解學生。每個學生都是獨特的個體，有不同的性格、興趣和需求。我們不能把學生都納入同一個標準的模式中，而是要深入了解他們的內心世界，尊重他們的個性與差異。通過與學生的交流與傾訴，我們能更好地幫助他們解決問題、釋放情緒、發(fā)展?jié)撃?。只有真正了解學生，才能給予他們應有的關懷和支持。
第三段：關愛學生要激發(fā)他們的學習興趣
學習興趣是學生學習的動力源泉，而興趣的形成離不開教師的關愛和引導。關愛學生的同時，教師需要通過種種方式來激發(fā)學生的學習興趣。例如，我們可以結合學生的興趣愛好，設置生動有趣的教學內容，引導學生主動參與和探索。另外，我們也可以為學生提供多元化的學習資源，讓他們在輕松、積極的氛圍中感受到學習的快樂。只有讓學生真正愛上學習，才能提高他們的學習主動性和創(chuàng)造力。
第四段：關愛學生要關注他們的身心健康
學生是社會的未來，他們的身心健康直接關系到國家和社會的發(fā)展。因此，關愛學生的同時，我們也要關注他們的身心健康。對于那些身體不好或者心理壓力較大的學生，我們要及時開展個別幫助，提供必要的指導和疏導。同時，學校也應該加強體育鍛煉和心理健康教育，在學校中營造一個健康、積極的氛圍。只有真正關注學生的身心健康，他們才能更好地參與學習，全面發(fā)展。
第五段：關愛學生需要倡導家校合作
關愛學生是一個系統(tǒng)工程，需要學校和家長共同參與。學校和家庭是學生成長的兩個重要場所，只有學校和家庭之間的密切合作，才能更好地關心和教育學生。學?？梢远ㄆ谂c家長開展交流會議，及時了解學生的學習和生活情況，并與家長共同解決問題。同時，學校要鼓勵家長積極參與學校活動，促進家庭教育與學校教育的緊密結合。家校合作可以為學生提供更完善的學習和發(fā)展環(huán)境，讓學生在關愛中茁壯成長。
總結：通過關愛學生，我們可以幫助他們健康成長，在他們的人生道路上點亮希望之燈。關愛學生需要傾聽和理解，激發(fā)他們的學習興趣，關注他們的身心健康，并倡導家校合作。作為一名教師，我們要時刻把關愛學生放在第一位，用心為每個學生提供個性化、有針對性的教育服務，讓他們在和諧關懷中茁壯成長。
教育關愛心得體會篇十四
第一段：入門部分（200字）
教育是每個人都會經(jīng)歷的重要階段，而我作為即將畢業(yè)的大學生，也深深體會到了教育的關懷與重要性。在我認真觀察和思考之后，我深刻認識到了教育中關愛的力量。在教育過程中，關愛可以言傳身教，可以引導學生成長，并且可以產(chǎn)生深遠的影響。通過這次教育體驗，我深深理解了關愛對于培養(yǎng)學生健康成長的重要作用。
第二段：關愛的力量（200字）
在教育中，關愛是一種力量，它能夠激勵學生自我認知。當我作為班主任接觸學生時，我努力用真心、耐心和關愛與他們交流，幫助他們建立起自信、自尊和自愛的價值觀。我發(fā)現(xiàn)，只有當學生感受到老師的關愛時，他們才會更加積極地投入到學習中去。關愛能夠助力學生建立正確的人生觀、價值觀和行為準則，使他們在成長過程中更加明確自己的目標和方向。
第三段：關愛的實踐（200字）
除了言傳身教之外，關愛還需要付諸實踐。在教育過程中，我經(jīng)常與學生進行溝通，了解他們的困惑和需求，并盡力給予幫助。我堅信，關愛是一種持久而不斷的過程，需要教師在日常教學和生活中付出更多的關心和關注。例如，我會在課間時間聆聽學生的困擾，耐心解答他們的問題，引導他們解決生活中的難題。同時，我也會認真批改學生的試卷，及時反饋，幫助他們提高學習水平。這些看似微小的行為，卻能讓學生感受到關愛的溫暖，并激發(fā)他們的求知欲望和學習動力。
第四段：前進的動力（200字）
關愛能夠成為學生前進的動力，推動他們實現(xiàn)人生的突破。在我與學生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)關愛對于激發(fā)他們的潛能和發(fā)掘他們的優(yōu)點至關重要。我會鼓勵他們勇敢嘗試新事物、面對挑戰(zhàn)，用篤定的態(tài)度去追求自己的理想。并在他們取得進步時，及時給予肯定和激勵，讓他們充滿自信和動力前進。通過關愛，我?guī)椭鷮W生樹立起正確的價值觀，讓他們更加堅持努力，不斷提升自己的能力，積極追求卓越。
第五段：總結（200字）
在教育中，關愛是一種積極向上的力量，它能夠引導學生的成長，并且讓他們在實現(xiàn)自身價值的過程中感受到溫暖和動力。作為一名大學生，我深深體會到了關愛的重要性和力量。通過教育，我們有責任用真心和關愛去啟發(fā)學生，讓他們更加自信、自愛、自強，并培養(yǎng)他們健康快樂的成長。只有關愛可以讓教育更加有效，讓學生的成長更加完整。我們需要與學生建立互信、互敬和互助的關系，給予他們關心和支持，讓他們邁向更加美好的未來。
教育關愛心得體會篇十五
第一段：引出話題，闡述關愛的重要性（200字）
在當今社會，教育被普遍認為是塑造未來的基石。然而，教育的目標不僅僅是讓學生掌握知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和情感。而在教育過程中，最重要的關鍵在于“關愛”。關愛是教育的靈魂，它不僅能激發(fā)學生的學習熱情，更能讓他們感受到人與人之間的溫暖。
第二段：通過思考教育中對學生的關愛方式，說明關愛對學生成長的積極影響（200字）
教育工作者可以通過多種方式表達對學生的關愛，例如關心他們的學習和生活情況，積極引導他們解決問題，耐心傾聽他們的需求和困擾，并向他們傳遞積極正能量。這種關愛不僅可以激發(fā)學生對知識的興趣，還能提升他們的自尊和自信心。相信受到關愛的學生會在自我發(fā)展道路上越走越遠，他們將變得積極向上、自信、善良，并且愿意把愛傳遞給他人。
第三段：討論家庭教育中的關愛，探討家長如何在教育中正確表達對子女的關愛（200字）
家庭是孩子成長的搖籃，家長在教育過程中發(fā)揮著至關重要的作用。而家庭教育的核心就是關愛。家長應該積極關注子女的學習和成長，給予他們足夠的自由空間和鼓勵，不過度要求成績，尊重他們的個性和興趣。同時，家長還應該為子女樹立正確的人生觀和價值觀，以榜樣的力量來影響和教育他們。只有通過真摯的關愛，家庭才能成為孩子們心靈的港灣，讓他們不斷成長、快樂地迎接未來。
第四段：探討教育機構中關于關愛的實踐，強調關愛在教育機構中的作用（200字）
除了家庭教育，教育機構也承擔著培養(yǎng)未來一代的重要任務。在教育機構中，關愛是教師們的一項重要責任。教師應該用心傾聽學生的心聲和困惑，耐心解答他們的問題。在學習上，教師應該關心學生的學習進展，通過針對不同學生的差異化教學來幫助他們。在生活上，教師應該關注學生的身心健康，因材施教，給予適當?shù)年P懷與關注。通過這樣的關愛，學生們將會體驗到學習的樂趣，形成良好的學習態(tài)度和學習習慣。
第五段：總結全文，強調關愛對教育的重要性（200字）
綜上所述，關愛是教育中不可或缺的一部分。無論是家庭教育，還是教育機構，只有通過真誠的關愛，才能創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學習環(huán)境，提升學生的綜合素養(yǎng)。關愛既能激發(fā)學生的學習熱情，又能提升他們的自尊和自信心，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。同時，關愛還有助于建立良好的師生關系和家長子女關系。因此，我們應該共同努力，營造一個充滿關愛的教育環(huán)境，讓每一個學生都能發(fā)現(xiàn)自己的潛力并實現(xiàn)自己的夢想。
教育關愛心得體會篇十六
關愛，是教育的重要環(huán)節(jié)，一個成功的教育系統(tǒng)不能只關注學生的學習成績，更應該關注他們的身心健康、個性發(fā)展和情感需求。在我多年的教育經(jīng)驗中，我深感只有真心關愛每一個學生，才能激發(fā)他們的潛能，使他們不斷進步。以下是我在教育過程中的一些心得體會。
首先，關愛是建立良好師生關系的基礎。一個老師只有真正關心學生、尊重學生，才能獲得學生的信任和尊重，建立起良好的師生關系。在課堂上，我盡量多與學生交流，關注他們的成長、關注他們的家庭和朋友圈，用心去理解他們的需求和困惑。我經(jīng)常在班級組織一些有趣的活動，讓學生們有機會展示自己的特長，增強他們的自信心。通過這些互動，我與學生之間建立了深厚的感情，他們也更愿意與我溝通、分享自己的問題。
其次，關愛是激發(fā)學生潛能的動力。每位學生都有自己的優(yōu)點和潛力，只需我們發(fā)現(xiàn)和引導。作為老師，我們應該關注每個學生的特長和長處，鼓勵他們做出更好的表現(xiàn)，并給予適當?shù)莫剟詈唾潛P。同時，對于學習困難的學生，我們應該給予更多的關注和幫助。在我教學生物學科的過程中，有一個學生特別對生物感興趣，但成績一直不理想。我在課外花費很多時間與他探討生物學的問題，給予他更多的指導和鼓勵。漸漸地，他逐漸找到了學習的方法，成績有了大幅提高。他的成功也激勵了其他學生，使他們更有動力去克服困難，取得更好的成績。
第三，關愛是培養(yǎng)學生個性發(fā)展的必要條件。每個學生都是獨一無二的，擁有不同的個性和才能。作為教師，我們不應該局限于灌輸知識，而是應該通過關愛的方式，幫助學生發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們自身的特長。在我的班級里，有一個學生擅長音樂，但他平時不太積極參與學校的音樂活動。我了解到他的問題后，主動與他交流，鼓勵他積極參與音樂課堂和演出。幾個月后，他逐漸展現(xiàn)出優(yōu)秀的音樂才華，不僅在學校音樂比賽中獲得了好成績，還在校外參加了一場大型音樂會，成為了學校的驕傲。通過關愛的引導，他找到了自己的興趣和潛力，追尋著他的音樂夢想。
再次，關愛是滿足學生情感需求的必要因素。每個學生都有自己的情感需求，需要受到他人的關注和理解。經(jīng)常有學生來找我傾訴他們的煩惱和困惑，我會耐心傾聽，并給予他們適當?shù)陌参亢徒ㄗh。我還主動組織班級活動，讓學生們在一起愉快交流，在集體中找到歸屬感和安全感。只有在溫暖和諧的環(huán)境中，學生們才能全身心地投入到學習和成長中，實現(xiàn)自己的人生價值。
最后，作為一名教育者，我深知關愛的重要性。關愛不僅能夠激發(fā)學生的潛能，促進學生的發(fā)展，更能讓他們明白愛是一種智慧、一種責任。在我的教育實踐中，關愛不僅是我教學的出發(fā)點，也是我與學生信任、友誼和成長的紐帶。通過關注學生的身心健康、個性發(fā)展和情感需求，我發(fā)現(xiàn)學生們在這種關懷中獲得了更多的成長和進步，而這也讓我對教育的意義有了更加深刻的認識。
總之，關愛是教育的核心，是師生交流的橋梁，更是學生成長的動力。在關愛的引導下，每個學生都能在良好的師生關系中實現(xiàn)自己的人生價值。我相信，只要我們持之以恒地關心每一個學生，用真心去教育，他們一定能夠茁壯成長，閃耀自己的光芒。
教育關愛心得體會篇十七
親愛的爸爸媽媽們不要以“爸爸媽媽都是為你好”為由去逼孩子，有時逼子成龍，龍就會變成蟲。所以正確的評估自己孩子的能力和潛力，為孩子們設想的目標永遠是能讓孩子跳一跳夠得到的，與孩子們多溝通，問問他們的想法和需要，讓孩子們有更多的自主性，在不逼迫他的情況下，鼓勵他做事情所讓孩子得到的鍛煉，要比被迫所讓孩子受到的益處更有價值，效果也會更好。
對于孩子，被認可，求得正確評價的心理需求勝過對金錢和娛樂的渴望。好孩子是夸出來的，如果你總是告訴孩子，別人家的孩子如何的好，他這樣做或那樣做都不好的話！他會認為你不愛他，他做什么都不好，那他為什么還要努力那？因為做了就是錯的，你愛別的孩子。
望著那些從小疲于奔命的孩子，親愛的爸爸媽媽們，你們有沒有想過你要的到底是什么？人要學會舍得，不能企盼全得。孩子膽小沒耐心，很多時候是父母干涉和慣的，在孩子學習的路上，最需要的不是老師和家長的督學，而是觀眾而是掌聲。生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對你的愛。孩子的愛得到體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂。
教育關愛心得體會篇十八
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
教育關愛心得體會篇十九
不管在什么活動中，聽話，乖巧的幼兒，教師會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師，小朋友的關愛。
在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班就有幾位比較典型的調皮孩子，陸家豪就是其中一位，上課坐不牢，對老師的規(guī)勸不予理睬，課后在與小朋友交往時特容易發(fā)生“沖突”。通過長期的觀察，我發(fā)現(xiàn)他很愛與小朋友做游戲，每次區(qū)域活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發(fā)生。對于這種情況，在平時我就多關注他，多和他交談，發(fā)生情況時，站在他的角度想一想，適時地為他說說話。此外，我會隨時注意他的閃光點，及時地給于表揚，讓小朋友學習。比如，每次飯后，他總想擔當“小幫手”，很有好的`督促同伴碗筷擺放整齊。在此基礎上，我還給他講與小朋友玩時遇到問題應怎么辦等等。多鼓勵他團結小朋友。漸漸的，他很少和小朋友爭搶玩具了，也不太和小朋友打架了，老師的指令他也能聽聽了。要是馬路上見面了，他會興奮地與老師打招呼。
其實每個孩子的內心都是純潔的、善良的、友愛的，愛調皮的孩子也不例外。我并沒有給他多少，但我也感覺他和我的距離拉近了，每次看到我總是脆脆的、甜甜的喊著我，遇到問題主動地找我?guī)兔?，攻擊性行為很少很少了?/p>
讓我們多賞識、多關愛他們一點，肯定會有意想不到的收獲。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3898221.html】
