最優(yōu)落實(shí)教育方針心得體會(huì)（模板19篇）

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落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇一

中共中央政治局6月29日召開(kāi)會(huì)議，審議《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)。《條例》的制定和實(shí)施是貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，執(zhí)行民主集中制、規(guī)范完善黨內(nèi)選舉制度的重大部署，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、尊重黨員民主權(quán)利、規(guī)范黨組織選舉。

2018年全國(guó)人大通過(guò)將村民委員會(huì)由每屆任期三年，調(diào)整為每屆任期五年，根據(jù)時(shí)間推算，明年將迎來(lái)首次改革后村(社區(qū))的“兩委”換屆。此次換屆既是對(duì)改革成效的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，也是對(duì)貫徹落實(shí)《條例》的具體實(shí)踐。廣大基層黨組織、黨員干部要全面領(lǐng)會(huì)《條例》的豐富內(nèi)涵，貫徹執(zhí)行民主集中制、規(guī)范黨內(nèi)選舉制度，推動(dòng)基層黨組織建設(shè)。

要深刻領(lǐng)會(huì)《條例》蘊(yùn)含的政治要求。“九層之臺(tái)，起于壘土”。據(jù)2019年中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，截至2019年12月31日，黨的基層組織有468.1萬(wàn)個(gè)。黨的基層組織作為黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾等重要職責(zé)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基層黨組織選舉正是夯“基礎(chǔ)”、促“提升”的重要舉措。因此，各基層黨組織、廣大黨員要深刻領(lǐng)會(huì)政治要求，增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，正確行使選舉權(quán)利，選出德才兼?zhèn)?、以德為先、結(jié)構(gòu)合理的班子隊(duì)伍，帶領(lǐng)百姓走向“脫貧攻堅(jiān)”的終點(diǎn)，邁入“鄉(xiāng)村振興”的起點(diǎn)，以組織引領(lǐng)帶動(dòng)基層治理、百姓致富，鞏固好黨長(zhǎng)期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。

要全面強(qiáng)化《條例》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。***總書(shū)記指出：“要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，創(chuàng)新活動(dòng)方式，擴(kuò)大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋。”提升基層黨組織組織力的核心是黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)基層黨組織選舉工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和換屆紀(jì)律。要嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任，提前謀劃，精心組織，全程把關(guān)，將選舉過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患提前扼殺于“襁褓”之中。同時(shí)，要成立轉(zhuǎn)班、分層分類(lèi)指導(dǎo)基層黨組織規(guī)范選舉，提升業(yè)務(wù)水平，確保關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到實(shí)處，微小環(huán)節(jié)落到細(xì)處，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化推進(jìn)基層黨組織選舉工作，將群眾聲望高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、發(fā)展思路清晰的“兩委”班子選出來(lái)，“扶上馬，送一程”，讓黨員的權(quán)利變成群眾美好生活的“紅利”。

要嚴(yán)格落實(shí)《條例》選舉的制度規(guī)定。頂層設(shè)計(jì)落實(shí)到基層不是“摸著石頭過(guò)河”，而是因地制宜抓好執(zhí)行。一方面念好“選字訣”。要把好代表資格條件，確保選出合格的代表，要合理分配代表名額，優(yōu)化代表結(jié)構(gòu)，確保生產(chǎn)和工作一線代表比例，讓代表確能代表黨員意志，從而選出能勝任、勝重任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹皟晌蔽瘑T。另一方面把好“嚴(yán)字關(guān)”。落實(shí)《條例》要嚴(yán)格候選人資格審查，要結(jié)合紀(jì)檢、公安、司法、市監(jiān)等部門(mén)給出的候選人資格意見(jiàn)，確保選上的“兩委”成員風(fēng)清氣正，沒(méi)有污點(diǎn)，能起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。同時(shí)，要堅(jiān)持教育在先、警示在先、預(yù)防在先，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，確保無(wú)拉票賄選現(xiàn)象，讓選舉結(jié)果真實(shí)有效。

“根深才能葉茂，本固才能枝榮”。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在基層“落地開(kāi)花”的根本載體，貫徹落實(shí)好《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》是鞏固基層組織堡壘的“關(guān)鍵之舉”，廣大基層黨組織、黨員干部要以身作則，貫徹好《條例》精神，確保各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇二

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興戰(zhàn)略高度，深刻回答了“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的一系列重要問(wèn)題，豐富和發(fā)展了黨的教育方針。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針”，這為新時(shí)代黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨的教育方針的核心要義

黨的教育方針是黨關(guān)于教育的指導(dǎo)思想和基本綱領(lǐng)，是黨的理論和路線方針政策在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，是黨和政府制定教育政策和開(kāi)展教育工作的重要依據(jù)。新時(shí)代黨的教育方針是一個(gè)整體，內(nèi)涵豐富。全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針首先要完整把握和準(zhǔn)確理解其核心要義。

明確黨的領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代教育發(fā)展的根本保證。黨的教育方針是黨的教育主張，制定教育方針是黨實(shí)現(xiàn)對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的重要途徑。“為黨育人、為國(guó)育才”是教育的使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保證，新時(shí)代的教育必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

明確馬克思主義是新時(shí)代教育的根本指導(dǎo)思想。教育方針本身就是黨的創(chuàng)新理論的有機(jī)組成部分，新時(shí)代我國(guó)教育必須堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，必須把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿教育行政管理、辦學(xué)治校和教書(shū)育人全過(guò)程。

明確我國(guó)教育的社會(huì)主義性質(zhì)和社會(huì)主義的發(fā)展方向。教育具有鮮明的政治屬性，我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我國(guó)的教育一定是社會(huì)主義性質(zhì)的教育，新時(shí)代的教育必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路和社會(huì)主義辦學(xué)方向，為黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，培養(yǎng)“社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

明確教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)是新時(shí)代我國(guó)教育的根本宗旨。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，新時(shí)代的教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，充分發(fā)揮教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。新時(shí)代的教育必須為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育人民性和公益性原則，保障人民受教育權(quán)利，充分滿足人民對(duì)公平而有質(zhì)量的教育的需要，提高人民對(duì)教育的滿意度和獲得感，使教育成為人民提升綜合素質(zhì)、獲得和享受幸福生活的重要途徑。

明確培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是新時(shí)代我國(guó)教育的根本目的。新時(shí)代黨的教育方針確立的教育目的，堅(jiān)持了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論，反映了新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)人才的總要求。這種人才必須既是德智體美勞全面發(fā)展的人，又是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一教育目的既是我國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育制定培養(yǎng)目標(biāo)和人才標(biāo)準(zhǔn)的根本依據(jù)，也是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)的基本要求。

指明教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑。這一根本途徑是教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律的要求，是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代教育的要求，也是社會(huì)主義教育必須遵循的基本原則。這樣的人才必須也只能通過(guò)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑來(lái)培養(yǎng)。

全面貫徹黨的教育方針是新時(shí)代教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保證

中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來(lái)一直都十分重視教育工作，在不同歷史時(shí)期，根據(jù)肩負(fù)的使命和當(dāng)時(shí)的中心工作明確提出自己的教育主張并加以貫徹，保證了各時(shí)期黨和國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了黨和國(guó)家需要的人才，為革命、建設(shè)和改革取得勝利提供了重要的支持。

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央根據(jù)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，在完善黨的教育方針的同時(shí)，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，深化教育領(lǐng)域的綜合改革，著力克服教育中存在的體制機(jī)制障礙和各種頑瘴痼疾，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，加快教育現(xiàn)代化，推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系進(jìn)一步完善，我國(guó)教育的國(guó)際地位、競(jìng)爭(zhēng)力和影響力明顯增強(qiáng)，人民群眾的教育滿意度不斷提高。

但我們還要看到，當(dāng)前的教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求、人民群眾的新期待、我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相比，還有一定的差距。黨中央已經(jīng)明確了到2035年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，要保證教育健康發(fā)展，如期實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，必須全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針

我國(guó)已開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，教育事業(yè)進(jìn)入了高質(zhì)量發(fā)展的新階段。黨的教育方針為新時(shí)代教育發(fā)展指明了方向，提供了遵循。新形勢(shì)下，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，就是要以新時(shí)代黨的教育方針為引領(lǐng)，繼續(xù)深化教育改革，推動(dòng)教育事業(yè)沿著正確的方向健康發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興和人的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

牢固樹(shù)立正確的教育觀念。通過(guò)開(kāi)展廣泛深入的宣傳教育，使全社會(huì)特別是廣大教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)，全面理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨對(duì)教育工作的要求。把新時(shí)代黨的教育方針的宣傳教育與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的系列重要論述精神的學(xué)習(xí)貫通起來(lái)，全面準(zhǔn)確把握其精神內(nèi)涵、核心要義和實(shí)踐要求。

堅(jiān)持系統(tǒng)思維，在全面上做文章。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，善于從全局和整體上看問(wèn)題，力戒片面化、狹隘化、功利化和短視化，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)的統(tǒng)一，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，切實(shí)把新時(shí)代黨的教育方針貫穿教育領(lǐng)域的各方面和人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

遵循教育規(guī)律、人的發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。深刻認(rèn)識(shí)和把握教育的規(guī)律性，在教育實(shí)踐中尊重規(guī)律、遵循規(guī)律，在尊重遵循規(guī)律的前提下創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，避免主觀性、盲目性和隨意性，堅(jiān)決杜絕違背規(guī)律、影響教育科學(xué)發(fā)展和損害學(xué)生身心健康的行為和現(xiàn)象。

堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人既是新時(shí)代教育的目的，也是新時(shí)代黨的教育方針的核心要求。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)必須緊緊圍繞這個(gè)目的和核心來(lái)開(kāi)展，堅(jiān)持德育為先、五育并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)情懷、品德修養(yǎng)、知識(shí)見(jiàn)識(shí)、奮斗精神和綜合素質(zhì)，重視和加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育。

建立新時(shí)代黨的教育方針落實(shí)機(jī)制。建立常態(tài)化的檢查機(jī)制，對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨的教育方針檢查各項(xiàng)教育工作、制度規(guī)范、政策措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、矯正糾偏。完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，以新時(shí)代黨的教育方針為指導(dǎo)，健全各類(lèi)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確立科學(xué)、合理、正確的教育導(dǎo)向。強(qiáng)化教育督導(dǎo)，把全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針的情況作為教育督導(dǎo)的主要內(nèi)容，加大督導(dǎo)力度，強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇三

20xx年5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)視察時(shí)深刻指出，“古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國(guó)家發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的”。立德樹(shù)人是高校立身之本，高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。

全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。要旗幟鮮明地解決好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。中國(guó)特色社會(huì)主義教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。我們要清楚地亮明人才培養(yǎng)的底色，高揚(yáng)學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立志扎根人民、報(bào)效國(guó)家。

全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要在錘煉師德師風(fēng)上下功夫，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。高校要充分利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”，把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的“金課”。同時(shí)，也必須強(qiáng)調(diào)所有課堂都有育人功能，都要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。習(xí)近平總書(shū)記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最 需要精心引導(dǎo)和栽培。教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。我們要常抓不懈加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“育人者先自育”。北京大學(xué)建校120年來(lái)，涌現(xiàn)出了一批以王選院士、孟二冬教授為代表的“學(xué)為人師、行為世范”的教師楷模。他們的先進(jìn)事跡是最好的培訓(xùn)素材。我們要樹(shù)立標(biāo)桿、高揚(yáng)精神、講好故事，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)，建設(shè)一支品德高尚、學(xué)術(shù)精湛的教師隊(duì)伍，特別是培育好青年教師隊(duì)伍。

全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要在創(chuàng)新育人方式上下功夫，使思想政治工作如春風(fēng)化雨般入腦入心。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。當(dāng)代學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息獲取、人際交往、意見(jiàn)發(fā)表的主渠道。觸動(dòng)心靈的教育才是好的教育。思政工作必須緊密結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的新特點(diǎn)，在堅(jiān)守主流價(jià)值的同時(shí)，也要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，構(gòu)建適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的話語(yǔ)體系，密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，針對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，把道理講得深入淺出，使學(xué)生愿意聽(tīng)、聽(tīng)得進(jìn)、記得住。北京大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì)，豐富和完善思政教育體系，把校內(nèi)外各個(gè)學(xué)科的名師大家都匯聚到思政課課堂上來(lái)，設(shè)置中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的國(guó)情系列課程和傳統(tǒng)文化課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主流的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，將黨的主張與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，在浸潤(rùn)式的教育中讓學(xué)生感受到真理的力量，激發(fā)向上的動(dòng)力。

全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，要在完善治理體系上下功夫，把握好教育、管理、服務(wù)的辯證統(tǒng)一。高校各領(lǐng)域工作都必須緊緊圍繞立德樹(shù)人這一核心使命，必須明確教師教學(xué)是育人，管理和服務(wù)也是育人。針對(duì)學(xué)生在校園生活中可能遇到的困難和問(wèn)題，提供“靶向”服務(wù)，增強(qiáng)供給能力，充分發(fā)揮后勤保障、圖書(shū)資料、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類(lèi)服務(wù)崗位的育人功能。同時(shí)，要加強(qiáng)法律法規(guī)、學(xué)術(shù)道德和規(guī)范教育，依法依規(guī)懲處違紀(jì)行為，抓早抓小、防微杜漸。要堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心辦教育，以教育質(zhì)量為導(dǎo)向評(píng)價(jià)教育，完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)班主任和導(dǎo)師制度建設(shè)，構(gòu)建多層次、多類(lèi)型的學(xué)業(yè)支持體系，提供生涯規(guī)劃、求職輔導(dǎo)、心理支持等全方位、精細(xì)化服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。我們要以x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把我們的特色和優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力，切實(shí)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展，黨的教育方針也得到了更加深入的實(shí)踐和貫徹。作為一名黨員教師，我深刻感受到了黨的教育方針在教育實(shí)踐中的積極作用。下面我將結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)剬?duì)黨的教育方針落實(shí)的一些心得體會(huì)。

首先，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育育人的根本目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在我的教育實(shí)踐中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論是在課堂上還是在班級(jí)管理中，我都注重引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感和良好道德品質(zhì)的人。通過(guò)組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、講座和討論，我努力讓學(xué)生了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)工作的責(zé)任感。

其次，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要貫徹全面發(fā)展的觀念。在我的教育實(shí)踐中，我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我不僅注重他們的學(xué)科考試成績(jī)，更注重他們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這樣的教育方式，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了有效的提升。

再次，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要注重人的全面發(fā)展。在我的教育實(shí)踐中，我努力為學(xué)生提供一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，鼓勵(lì)他們參加各種體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造能力，組織各種文藝表演和比賽，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，提高審美能力。通過(guò)這樣的努力，學(xué)生在身心健康和藝術(shù)方面都得到了全面發(fā)展。

再次，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要尊重人的主體地位和主體價(jià)值。在我的教育實(shí)踐中，我始終尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂上，我注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在班級(jí)管理中，我注重充分了解學(xué)生的家庭和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們解決困難和問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生都感受到師生之間的親情。通過(guò)這樣的尊重與關(guān)懷，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展動(dòng)力得到了提高。

最后，黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在我的教育實(shí)踐中，我努力跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法。我積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還積極開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，將多個(gè)學(xué)科知識(shí)融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。通過(guò)這樣的創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。

綜上所述，黨的教育方針在教育實(shí)踐中的落實(shí)給我的啟示是，要堅(jiān)定培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展和人的主體地位，并不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量和全面發(fā)展。這一方針的落實(shí)需要教師們的共同努力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我將繼續(xù)努力，為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2021貫徹落實(shí)黨的教育方針心得體會(huì)篇二

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置

黨的報(bào)告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。

黨的十六大以來(lái)的10年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了***核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，***才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等，都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)***核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。***核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是***核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。

我們要用***核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。***核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以***核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持***的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇六

黨的教育方針是黨的教育工作的總依據(jù)和基本遵循，也是黨的全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要保障。黨的教育方針落實(shí)于每一個(gè)教育工作者，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，起到了重要的指導(dǎo)作用。在過(guò)去的幾年中，我積極踐行黨的教育方針，取得了一些心得體會(huì)。

首先，我明確了我作為一名黨員教師的使命和責(zé)任。作為一名黨員教師，我時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，把黨的教育方針作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在教育實(shí)踐中努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在教育教學(xué)工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考社會(huì)問(wèn)題。同時(shí)，我也要不斷提高自己的教育水平，充實(shí)自己的知識(shí)和能力，以更好地履行黨員教師的責(zé)任。

其次，我注重了學(xué)生的全面發(fā)展。黨的教育方針強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我認(rèn)為這是教育工作的根本任務(wù)。在教學(xué)中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，并引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)精神，讓他們學(xué)會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新，為未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

再次，我充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨組織是黨的基礎(chǔ)組織，也是教育工作的組織保證和戰(zhàn)斗堡壘。在落實(shí)黨的教育方針中，我積極參加黨組織的活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高自身的黨性修養(yǎng)。我也積極參與黨組織組織的教育活動(dòng)，與其他教師一起研討教育問(wèn)題，共同進(jìn)步。黨組織還為教師提供了良好的工作環(huán)境和資源支持，讓我更好地開(kāi)展教育工作。

最后，我積極配合家長(zhǎng)和社會(huì)力量，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。家庭和社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的另外兩個(gè)重要環(huán)境，黨的教育方針要求教育工作者與家長(zhǎng)和社會(huì)力量形成教育合力。我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)情況，共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。在教育實(shí)踐中，我也積極與社會(huì)力量合作，為學(xué)生提供更多更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)和社會(huì)的緊密配合，我相信學(xué)生的發(fā)展會(huì)更加全面和平衡。

總之，黨的教育方針的落實(shí)是教育工作的重要任務(wù)，也是黨員教師的責(zé)任所在。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我明確了自己作為一名黨員教師的使命和責(zé)任，注重學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極配合家長(zhǎng)和社會(huì)力量，共同推進(jìn)黨的教育方針的落實(shí)。我相信，在黨的教育方針的指引下，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2021貫徹落實(shí)黨的教育方針心得體會(huì)篇四

堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿

這是黨的十八大提出的新的教育方針。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了以后，感覺(jué)到自己身上擔(dān)子更重了，我會(huì)以如既往地努力為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

一、立德樹(shù)人，努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為***現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的***建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。強(qiáng)化思品德教育在學(xué)校工作中的地位，充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、重大節(jié)慶等教育平臺(tái)。強(qiáng)化德育教育形式和效果，辦好人民滿意的教育。

二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面發(fā)展。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展各方面素質(zhì)，德、智、體、美全面諧調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，重視和引導(dǎo)學(xué)生，全面發(fā)展素質(zhì)。將全面發(fā)展融入到每一個(gè)學(xué)科教學(xué)中，融入到每一個(gè)教育活動(dòng)中，融入到每一位教師和學(xué)生心中。

三、辦好自己滿意的教育。作為教師個(gè)人，我會(huì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教師這職業(yè)。做為學(xué)校管理者，我會(huì)引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。引領(lǐng)辦好學(xué)生滿意的教育，引領(lǐng)辦好教師滿意的教育。學(xué)生滿意了，家長(zhǎng)就會(huì)滿意，家長(zhǎng)滿意了，社會(huì)就會(huì)滿意，社會(huì)滿意了，人民自然就滿意了。教師首先應(yīng)滿意。學(xué)校充分尊重每一個(gè)教師，引領(lǐng)教師不斷的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮教師的集體智慧。教師滿意了，就能教出滿意的學(xué)生，就會(huì)有人民滿意的教育。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇八

(一)對(duì)照黨章存在的差距

1.本人堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。但是政治理論功底還有不小差距。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，以前主要還是依靠理論中心組和主題教育的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上一以貫之的自覺(jué)性不夠。通過(guò)本次主題教育的學(xué)習(xí)，在政治理論特別是對(duì)于***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)上補(bǔ)了不少短板的同時(shí)，更感覺(jué)到對(duì)照黨章中對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論方面的要求還有非常大的差距。在常學(xué)常新和學(xué)懂、弄通、做實(shí)上功夫不夠，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力還需要在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升。

2.本人認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3.本人按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔，但是工作推進(jìn)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。由于肩負(fù)的工作較多，一些重點(diǎn)工作的推進(jìn)還達(dá)不到理想進(jìn)度，如集團(tuán)公司2019年各項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)的統(tǒng)籌推進(jìn)工作、集團(tuán)公司投資管控體系建設(shè)工作、ppp項(xiàng)目推進(jìn)工作等，需要進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗精神，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，抓住工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)工作難點(diǎn)，在集團(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題攻堅(jiān)克難，一個(gè)任務(wù)一個(gè)任務(wù)突破取得成效。

4.本人嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

5.本人堅(jiān)持黨的群眾路線，樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作，但是密切聯(lián)系群眾方面做得不夠。對(duì)于較為困難的職工關(guān)注度更高，而在同干部群眾談心談話方面做得不夠，特別是深入基層一線定期接訪群眾、傾聽(tīng)群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關(guān)心普通職工群眾冷暖做得不夠。

(二)對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距

6.本人堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。

7.本人堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)，但是斗爭(zhēng)精神還不夠。對(duì)新時(shí)期黨面臨的“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”認(rèn)識(shí)不深，對(duì)一些敏感問(wèn)題，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭(zhēng)性，如對(duì)一些消極負(fù)面的言論，沒(méi)有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，偶爾存在沒(méi)及時(shí)制止并指出錯(cuò)誤的情況。

8.本人堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。

9.本人嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。

10.本人堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽(tīng)取不同意見(jiàn)，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專(zhuān)行或各自為政，但是執(zhí)行民主集中的能力需進(jìn)一步提升。兼任xxx黨委書(shū)記，在選人用人、“三重一大”決策等工作上能充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真聽(tīng)取各方意見(jiàn)，但善于集中的能力有待提升。

11.本人堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。

12.本人自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力，但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底。批評(píng)層面，在組織生活中，有時(shí)怕傷和氣，存在留情面或不徹底的情況，辣味不夠，相互之間出汗不夠。具體工作當(dāng)中，批評(píng)下屬有時(shí)不顧場(chǎng)合，語(yǔ)言過(guò)于直率或剛硬，缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有時(shí)會(huì)傷害職工感情。自我批評(píng)層面，存在怕丟面子的思想，有蜻蜓點(diǎn)水的情況。

13.本人保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。

(三)對(duì)照條例存在的差距

14.本人在重大原則問(wèn)題同上同黨中央保持一致，自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。

15.本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問(wèn)題。

16.本人不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等侵害群眾利益等問(wèn)題。

17.本人對(duì)工作負(fù)責(zé)任，反對(duì)形式主義、官僚主義，不存在干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問(wèn)題。

18.本人不存在生活奢靡、貪圖享樂(lè)、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問(wèn)題。

從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因,根源在于以下三個(gè)方面:

一是堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。在政治合格方面，能夠始終牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對(duì)新形勢(shì)新變化，缺少更加堅(jiān)定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，以干代學(xué)，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

二是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，能夠時(shí)刻堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問(wèn)題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。

三是勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng)，確保黨中央、省委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨著參加工作時(shí)間的增加，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣神不足，缺乏攻堅(jiān)克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的拼勁，缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界，工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。

針對(duì)自身問(wèn)題和不足，本人將一件一件地梳理，一件一件地改進(jìn)。具體要抓好以下四個(gè)方面：

一是堅(jiān)定理想信念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，深入領(lǐng)會(huì)十九大精神，準(zhǔn)確把握***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，提高自己在錯(cuò)綜復(fù)雜環(huán)境中明辨是非的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提升理論水平、思維層次和施政能力，堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信。堅(jiān)持學(xué)以致用。緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，統(tǒng)籌謀劃，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與自己的思想工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，程度地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。始終和黨中央保持高度一致，向中央基準(zhǔn)看齊，進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)和思想境界。

二是始終保持良好的精神狀態(tài)。對(duì)工作始終保持熱情、激情，不自滿、不懈怠、不停頓，始終保持一股子沖勁、闖勁，不怕勞累、拼命干事、甘于吃苦。要振奮精神、激發(fā)銳氣、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)。破除“守成”思想，主動(dòng)研究新情況新問(wèn)題，大膽探索新思路，創(chuàng)造性地推進(jìn)新時(shí)期集團(tuán)改革展工作。堅(jiān)持用改革的辦法解決前進(jìn)道路上遇到的問(wèn)題，努力探索解決工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

三是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。作為xxx黨委書(shū)記，要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”是黨委的根本政治任務(wù)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，細(xì)化夯實(shí)黨委的主體責(zé)任、紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，以及黨委班子成員的“一崗雙責(zé)”責(zé)任，確保從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。堅(jiān)持執(zhí)行好民主集中制，帶頭落實(shí)“雙重組織”生活會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)各黨支部組織生活的指導(dǎo)。深化作風(fēng)整治，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督管理，教育引導(dǎo)黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

四是恪守紀(jì)律規(guī)矩。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，率先垂范嚴(yán)格自律。帶頭遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，廉潔從政、嚴(yán)以自律、修身立德，永葆共產(chǎn)黨員本色。組織xxx領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實(shí)抓好落實(shí)。同時(shí)，將“嚴(yán)管就是厚愛(ài)”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在對(duì)身邊同志的關(guān)心關(guān)愛(ài)中，帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風(fēng)，為廣大黨員干部樹(shù)立好榜樣。

五是認(rèn)真履職擔(dān)當(dāng)。深入做好整治和查處損害職工群眾利益的不正之風(fēng)和不廉潔問(wèn)題工作，把執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)與項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。嚴(yán)格自律，帶頭堅(jiān)持從嚴(yán)律己，講操守，重品行，嚴(yán)格執(zhí)行《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，精神，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。牢固樹(shù)立大局觀念和全局意識(shí)，在貫徹執(zhí)行中央決策部署上不打折扣、不搞變通。把政治要求貫穿于履職盡責(zé)的全過(guò)程，堅(jiān)持公道正派，以對(duì)集團(tuán)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，敢于堅(jiān)持原則，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷提高服務(wù)集團(tuán)中心大局的能力和水平，扎實(shí)推動(dòng)集團(tuán)公司改革發(fā)展。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇九

教育方針是指教育的根本原則和指導(dǎo)思想，對(duì)于一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育體系來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育方針的講座，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育方針講座的心得體會(huì)。

首先，這場(chǎng)講座使我認(rèn)識(shí)到教育方針是建立未來(lái)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。講座中提到，一個(gè)國(guó)家的教育方針必須與實(shí)際國(guó)情相符合，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才。教育方針不僅要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。這讓我明白，教育方針不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更是通過(guò)教育去培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的各種能力。

其次，講座強(qiáng)調(diào)了教育方針的多樣性和包容性。在現(xiàn)代多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和能力。因此，教育方針應(yīng)該滿足每個(gè)學(xué)生的需求，并提供多樣化的教育途徑和選擇。這意味著教育方針需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求，并且在教育中給予他們個(gè)性化的關(guān)注和支持。只有這樣，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)展和展示自己的潛力。

然后，講座還強(qiáng)調(diào)了教育方針在培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)和核心價(jià)值觀方面的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是培養(yǎng)學(xué)生成為道德倫理、社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的擁有者。一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展，離不開(kāi)有公民意識(shí)和價(jià)值觀的人才。因此，教育方針應(yīng)該將這些方面作為核心目標(biāo)，并通過(guò)課程設(shè)置和教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

最后，講座給我留下了深刻的印象，認(rèn)識(shí)到教育方針不是一成不變的，而是需要根據(jù)社會(huì)變化和需求不斷調(diào)整。在快速變化的時(shí)代，教育方針的更新迭代是非常重要的。只有跟上時(shí)代的步伐，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的人才。因此，我們每一個(gè)教育工作者都需要意識(shí)到教育方針講座所強(qiáng)調(diào)的這一點(diǎn)，并積極參與到教育改革的過(guò)程中來(lái)。

總之，這場(chǎng)關(guān)于教育方針的講座給予了我很多啟發(fā)和反思。它讓我認(rèn)識(shí)到教育方針對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的人才至關(guān)重要，需要多樣性和包容性，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和核心價(jià)值觀。同時(shí)，我也明白了教育方針需要隨著社會(huì)變化和需求的調(diào)整而不斷更新。作為一名教育工作者，我將把這些體會(huì)應(yīng)用于我的實(shí)際教學(xué)中，努力培養(yǎng)出具有綜合能力和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我們時(shí)常聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)黨的教育方針，不論我們是基層干部還是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。每次聽(tīng)完講座，讀完文件，總是感覺(jué)受益匪淺。最近，我又學(xué)習(xí)了黨的教育方針新思想，受到了很大的啟示。下面就讓我來(lái)分享我的新心得體會(huì)。

第二段 正文一：深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代的特殊性

隨著中國(guó)的快速發(fā)展，我們也進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代。新時(shí)代，對(duì)我們黨的教育方針提出了新的要求：增強(qiáng)新時(shí)代性、深化根本性、強(qiáng)化現(xiàn)代性。新時(shí)代，我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育的任務(wù)已經(jīng)不僅僅是傳授知識(shí)、技能、道德等等，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生成為新時(shí)代之下有用之才。

第三段 正文二：教育要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展

新時(shí)代的背景下，我們要理解教育要順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因此，我們要在教育領(lǐng)域創(chuàng)新和發(fā)明新的教育理念，并及時(shí)調(diào)整原有的教育方式，通過(guò)讓教育更加接近社會(huì)和現(xiàn)實(shí)，來(lái)增強(qiáng)教育務(wù)實(shí)性和實(shí)用性。這樣，我們的教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)更加優(yōu)良的人才。

第四段 正文三：注重品味教育的本質(zhì)

在新時(shí)代，我們要更加注重品味教育的本質(zhì)。教育是培養(yǎng)民族未來(lái)人才的一項(xiàng)重大任務(wù)，因此，我們需要強(qiáng)調(diào)教育的立德根本，體現(xiàn)教育的內(nèi)涵思想。教育的品味是通過(guò)培養(yǎng)人們的正義感、美感及幸福感，使人們具有高尚價(jià)值，具備更好的判斷力和呼應(yīng)力，從而達(dá)到真正的教育效果。

第五段 總結(jié)：對(duì)黨的教育方針的感受

作為共產(chǎn)黨員，應(yīng)該時(shí)刻感受到教育的重要性，同時(shí)，在新時(shí)代，我們應(yīng)該增強(qiáng)教育的實(shí)際性和務(wù)實(shí)性，注重品味教育的本質(zhì)，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和水平，使我們的教育真正成為民族發(fā)展的推動(dòng)力和國(guó)家現(xiàn)代化的鑄造器，實(shí)現(xiàn)我們黨教育、建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十一

教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，黨員在學(xué)習(xí)黨的教育方針時(shí)有什么

心得體會(huì)

在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述中指出：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述的體會(huì)。

一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，了解學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育，適合學(xué)生的教育是好的教育，好的教育是人民滿意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書(shū)育人。教師的天職是育人，教育的本質(zhì)屬性是育人。所以，做教師首先做人師，又做經(jīng)師。做人師，做教師首先教人做人，我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德，為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放方針，深化教育改革，全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針，以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中，在以德育為首的前提下，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

為人師，就要有高尚的道德品質(zhì)。教人先正己，要胸懷坦蕩、儀表端正、言語(yǔ)行為規(guī)范、言行一致、表里如一、謙虛，甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理，堅(jiān)持真、善、美，遠(yuǎn)離并反對(duì)、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、講究誠(chéng)信、樂(lè)于助人、與人為善。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)他人，尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、積極幫助、助人為樂(lè)。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)員。唯此，人生才有意義，只有這樣做，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

緣起。教育可塑造人類(lèi)的靈魂，也可以挽救失落的靈魂。在未來(lái)社會(huì)發(fā)展和人才成長(zhǎng)中起著越來(lái)越重要的作用。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。熱愛(ài)所教的學(xué)科，對(duì)自己所教的學(xué)科都不愛(ài)的教師，絕不會(huì)教好本門(mén)學(xué)科。只有熱愛(ài)所教學(xué)科，才能以更積極熱情鉆研所教學(xué)科。心理學(xué)是研究人類(lèi)自身的學(xué)科，特別是研究人的心理、人的精神、人的靈魂。人之所謂人是因?yàn)槿伺c其他動(dòng)物相比，人有思想、有精神、有靈魂。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的科學(xué)。只有掌握教育規(guī)律，掌握教育理論、理念，才能搞好教育教學(xué)工作。

做經(jīng)師，教人做學(xué)問(wèn)，首先我自己就要不斷地追求學(xué)問(wèn)，要精通自己所教學(xué)科，要有比較淵博的知識(shí)。沒(méi)有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)和淵博的學(xué)問(wèn)，就不配人師。教人做學(xué)問(wèn)，自己必須有學(xué)問(wèn)，這是基本常識(shí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，在知識(shí)日新月異時(shí)代，要不斷開(kāi)拓和更新自己的知識(shí)，要不斷吸吶古今中外的文明成果，然后把它奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然要講究方法與藝術(shù)。惟有這樣才能深入淺出地教學(xué)。

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。

鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 黨的報(bào)告提出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方，是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要站在對(duì)黨和國(guó)家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度，切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來(lái)關(guān)心青年學(xué)生、愛(ài)護(hù)青年學(xué)生，重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。

黨的xx大以來(lái)的20xx年間，始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針，提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù)，學(xué)校德育工作取得了突出的成效。 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，在近年來(lái)不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問(wèn)題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問(wèn)題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問(wèn)題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，中國(guó)才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等，都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告，我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義，不斷改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義，而學(xué)校德育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作，做好德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ)，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況，尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力，提高德育工作的親和力和向心力。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）

近日，在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于教育方針的講座，我有幸參加了此次講座。這場(chǎng)講座讓我對(duì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了一個(gè)好的教育方針對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。

第二段：教育方針的重要性（200字）

這次講座中，教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了教育方針的重要性。他們說(shuō)，教育方針是指導(dǎo)學(xué)校教育工作和學(xué)生發(fā)展的總目標(biāo)和基本原則。一個(gè)好的教育方針可以幫助學(xué)校更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，塑造學(xué)生的品質(zhì)。一個(gè)明確的教育方針有助于師生明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也有助于家長(zhǎng)們正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。因此，建立健全的教育方針是十分重要的。

第三段：培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體（300字）

講座中，教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體的重要性。他們說(shuō)，教育方針應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。與傳統(tǒng)的重視學(xué)術(shù)成績(jī)不同，一個(gè)好的教育方針應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這將有助于學(xué)生未來(lái)的綜合發(fā)展，使他們具備面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)的能力。

第四段：注重個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)（300字）

在講座中，教育專(zhuān)家還強(qiáng)調(diào)了注重個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。他們說(shuō)，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和才能，教育方針應(yīng)該重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生找到自己的潛能和發(fā)展方向，這是培養(yǎng)創(chuàng)造力和個(gè)性的關(guān)鍵。只有注重個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

通過(guò)參加這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育方針對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的重要性。一個(gè)好的教育方針可以幫助學(xué)校更好地培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、創(chuàng)造力等各方面的能力，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展個(gè)性。因此，我們應(yīng)該支持學(xué)校制定并實(shí)施好的教育方針，同時(shí)也要在家庭中給予孩子更多的關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。只有通過(guò)良好的教育方針和家庭教育，我們才能培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和個(gè)性的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十三

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育方針也在不斷的調(diào)整和完善。今年，黨的中央明確提出了"十四五"教育方針，為我國(guó)的教育事業(yè)指明了方向。在過(guò)去的幾年中，我親身參與并目睹了我們國(guó)家在教育上取得的巨大成就，也深刻地體會(huì)到了教育改革中的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將從自己的經(jīng)驗(yàn)和角度出發(fā)，談一談關(guān)于"十四五"教育方針的心得體會(huì)。

首先，"十四五"教育方針注重素質(zhì)教育的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。這對(duì)我國(guó)的教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)積極的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，我國(guó)的教育體制重視知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的記憶力和應(yīng)試能力。這種教育模式給學(xué)生帶來(lái)了巨大的壓力和負(fù)擔(dān)，也削弱了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。而"十四五"教育方針提出的培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，將為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的個(gè)性和潛力將得到更好的發(fā)揮，他們將更有可能成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

其次，"十四五"教育方針強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合的實(shí)施，推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育一直存在著對(duì)高端技能人才的短缺問(wèn)題。很多學(xué)生選擇上大學(xué)而不是職業(yè)學(xué)校，這導(dǎo)致了一些職業(yè)技能的缺失。在"十四五"教育方針中，提出了大力發(fā)展職業(yè)教育的目標(biāo)。這對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。通過(guò)產(chǎn)教融合的方式，學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，他們也將更好地融入社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)。這將有助于提高我國(guó)的技術(shù)水平和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也將為學(xué)生提供更多就業(yè)的機(jī)會(huì)和選擇。

再次，"十四五"教育方針強(qiáng)調(diào)普及教育的平等和公平。在過(guò)去的幾年中，我國(guó)教育的發(fā)展不平衡問(wèn)題日益凸顯，城鄉(xiāng)之間、富裕地區(qū)與貧困地區(qū)之間的教育資源差距越來(lái)越大。這使得一些孩子無(wú)法享受到良好的教育條件，他們的潛力也無(wú)法得到充分的發(fā)揮。在"十四五"教育方針中，提出了要加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)的教育支持力度，保障每個(gè)孩子都能夠接受到公平而有質(zhì)量的教育。這對(duì)于我國(guó)的社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的任務(wù)和責(zé)任。只有讓每一個(gè)孩子都能夠接受到平等的教育，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平和社會(huì)的進(jìn)步。

最后，"十四五"教育方針提出要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師是教育的中流砥柱，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引導(dǎo)者和榜樣。在過(guò)去的一些年中，我國(guó)教師隊(duì)伍中存在著一些問(wèn)題，有些教師的師德師風(fēng)不佳，對(duì)學(xué)生的教育也存在一定的困難。在"十四五"教育方針中，明確提出要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，提高教師的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。這對(duì)于教師而言，是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有做好自己的本職工作，提高自身的素質(zhì)，才能更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生。同時(shí)，也希望社會(huì)能夠更加關(guān)注和尊重教師的工作，給予他們更好的待遇和支持。

總之，"十四五"教育方針為我國(guó)的教育發(fā)展指明了方向。我們要深刻理解和貫徹這一方針，在實(shí)踐中探索和創(chuàng)新。只有通過(guò)不斷地改革和努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的良好發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮自己的作用和力量，在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。相信在"十四五"教育方針的引領(lǐng)下，我國(guó)的教育事業(yè)將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十四

賞，是指對(duì)學(xué)生力所能及的表現(xiàn)和努力給予肯定和褒獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力并激發(fā)他們的進(jìn)一步潛力。賞的教育方針，在近年來(lái)得到了越來(lái)越多教育工作者的重視和實(shí)踐。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于這一教育方針，我有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

賞是對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向激勵(lì)的有效手段。在實(shí)施賞的教育方針的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生的積極性可以調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。在我的班級(jí)里，用贊揚(yáng)取代批評(píng)，用賞識(shí)代替指責(zé)，學(xué)生們表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的動(dòng)力和熱情。他們?cè)敢庠谡n堂上積極舉手回答問(wèn)題，敢于開(kāi)口發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧。我經(jīng)?？吹剿麄?cè)诎嗉?jí)討論中說(shuō)：“老師，我會(huì)盡力的！”這種時(shí)刻，我對(duì)賞的教育方針有著更深的認(rèn)識(shí)，明白它可帶來(lái)的正面效果。

賞的教育方針的最大優(yōu)勢(shì)是能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。一個(gè)學(xué)生如果處在一個(gè)以批評(píng)和挫折為主的環(huán)境中，他會(huì)變得消極和沒(méi)有自信心，最終會(huì)影響到他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生得到賞識(shí)時(shí)，他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有了更加堅(jiān)定的信心，并且更加努力地追求進(jìn)步。我曾有一位學(xué)生，他成績(jī)一直在班級(jí)里處于中等水平，但經(jīng)過(guò)我經(jīng)常針對(duì)他的進(jìn)步給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，并幫助他找到了自己的學(xué)習(xí)方法，他逐漸變得對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。最終，他在期末考試中取得了令人驚喜的進(jìn)步。這一切都源于賞的教育方針對(duì)他的積極肯定和鼓勵(lì)。

賞的教育方針還有助于建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生在課堂上受到贊揚(yáng)時(shí)，他們會(huì)感到被重視和被愛(ài)。這種關(guān)心和鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生與老師之間建立起一種親近而信賴的關(guān)系，使得課堂氣氛更加融洽和諧。在我教學(xué)的過(guò)程中，我注意到，當(dāng)我對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)時(shí)，他們會(huì)更加坦誠(chéng)地與我交流，愿意分享自己的困惑和問(wèn)題。這種師生關(guān)系的建立，使得我能夠更好地了解學(xué)生，因而能夠更準(zhǔn)確地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)他們的潛力。

然而，賞的教育方針也需要在實(shí)踐中合理運(yùn)用。過(guò)度賞識(shí)會(huì)使學(xué)生取得過(guò)于樂(lè)觀的評(píng)價(jià)，進(jìn)而容易導(dǎo)致自滿心態(tài)。因此，均衡地運(yùn)用賞的教育方針顯得尤為重要。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)給予充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們更好的表現(xiàn)。然而，對(duì)于學(xué)生的不足之處，我們也要給予積極的引導(dǎo)和幫助，讓他們明白自己的不足之處，并提出改善的措施。只有這樣，在不斷獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)的同時(shí)，才能同時(shí)提高學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感。

綜上所述，賞的教育方針是一種積極向上的教育理念，對(duì)學(xué)生取得積極的成果和發(fā)展具有重要的影響。它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的自信和自尊，建立良好的師生關(guān)系。但同時(shí)也需要合理運(yùn)用，避免過(guò)度賞識(shí)的產(chǎn)生。隨著我不斷實(shí)踐和探索，我在教育教學(xué)中將繼續(xù)貫徹這一方針，為學(xué)生的成長(zhǎng)努力不懈。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十五

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教育不僅僅是為了培養(yǎng)人的知識(shí)和技能，更是為了培養(yǎng)人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。作為我國(guó)下一個(gè)五年規(guī)劃的重要部分，“十四五教育方針”對(duì)于我們的教育事業(yè)具有非常重要的意義。在我看來(lái)，這個(gè)方針給了我們更多的機(jī)會(huì)和責(zé)任，以推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)取得更大的發(fā)展。

首先，十四五教育方針突出了素質(zhì)教育的重要性。過(guò)去的教育過(guò)于注重知識(shí)灌輸，忽視了學(xué)生的個(gè)性和興趣的培養(yǎng)。而新時(shí)代的教育更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。教育方針提出了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的要求，以培養(yǎng)有道德、有智慧、有文化、有健康的新一代人，這是我認(rèn)為十分關(guān)鍵的一點(diǎn)。

其次，教育方針強(qiáng)調(diào)了教育公平的意義。過(guò)去，教育資源分配不均，農(nóng)村地區(qū)和貧困家庭的孩子往往得不到高質(zhì)量的教育資源。而新的教育方針提出了建設(shè)公平合理的教育體系，建立健全教育資助制度，加大對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)的教育投入。這對(duì)于推動(dòng)教育公平發(fā)展、消除教育不公平現(xiàn)象，促進(jìn)社會(huì)的持續(xù)和諧發(fā)展具有極其重要的意義。

再次，教育方針強(qiáng)調(diào)了教師的重要性。教師是教育的中心，對(duì)于實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教育發(fā)展目標(biāo)具有決定性作用。教育方針要求提高教師的素質(zhì)和水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)教師。這不僅需要提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，更需要為教師提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們能夠在教育教學(xué)中具有更大的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

此外，教育方針還提出了創(chuàng)新教育的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量，也是教育發(fā)展的內(nèi)在需求。教育方針要求加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)校和教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教育教學(xué)模式和方法的改革創(chuàng)新。只有在創(chuàng)新的教育環(huán)境中，學(xué)生才能得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展，社會(huì)才能得到更多的進(jìn)步和發(fā)展。

最后，教育方針強(qiáng)調(diào)了國(guó)際化教育的重要性。在全球化時(shí)代，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才是任何國(guó)家發(fā)展的重要任務(wù)。教育方針要求加強(qiáng)外語(yǔ)教育和國(guó)際交流合作，推動(dòng)教育國(guó)際化進(jìn)程。只有通過(guò)與世界教育界的交流和合作，我們才能更好地借鑒他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高我國(guó)教育水平，為我國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，“十四五教育方針”為我們指明了方向，提供了動(dòng)力。作為教育工作者，我們要深入發(fā)掘教育方針的內(nèi)涵，積極擁抱變革，努力為實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)教育創(chuàng)新和推動(dòng)教育國(guó)際化做出積極貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)“千師一面、萬(wàn)師萬(wàn)面”的教育目標(biāo)，為我國(guó)的繁榮和強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十六

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，黨的教育方針也日新月異。對(duì)于教育工作者而言，深入了解教育方針中新的觀念和理念，是謀求教育發(fā)展的必修課。在黨的十九大報(bào)告中，提出了“堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹黨的教育方針”，“辦好人民滿意的教育”，充分表明了黨的教育方針的重要性和深遠(yuǎn)意義。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我深深體悟到黨的教育方針對(duì)于我們教育工作者的指導(dǎo)意義和引領(lǐng)作用，本文將從幾個(gè)方面談一談自己關(guān)于黨的教育方針的新心得體會(huì)。

一、以德育人，培養(yǎng)高尚情操。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該把德育放在首要位置，始終超越知識(shí)運(yùn)用而去培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和優(yōu)美人格。在這個(gè)時(shí)代，德育仍然是教育的核心。要讓學(xué)生明確自己的精神追求，懂得什么是使命和責(zé)任。如果不能把德育放在首位，教會(huì)學(xué)生做人而不僅僅是教會(huì)學(xué)生做事，那對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)有理想、有道德、有情操、有才干的現(xiàn)代人就是不能達(dá)到最好的輔助作用。

二、以創(chuàng)新引領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教育的目的是培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神與能力的人才。因此，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地在教育過(guò)程中注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。突破傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己的興趣愛(ài)好和天分。教育的本質(zhì)是人的全面發(fā)展，創(chuàng)新教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的天賦，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，為國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)出一批新生活力人才。

三、以堅(jiān)定信念，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。在如今充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，崇尚擔(dān)當(dāng)精神顯得尤為重要。國(guó)家發(fā)展需要擔(dān)起責(zé)任的人才，因此，教育的目的也應(yīng)該是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。教育應(yīng)該為年輕人塑造堅(jiān)定的信念，培養(yǎng)自信和勇氣，增強(qiáng)逆境下克服困難的毅力，讓年輕人能夠面對(duì)自己的人生和社會(huì)的變化。教育是一種信仰的傳遞，當(dāng)人們對(duì)理想信任加上優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力及悟性，將成為一名勇于挑戰(zhàn)的創(chuàng)造者。

四、以實(shí)踐地址，促進(jìn)實(shí)際能力。教育的最終目的是為了準(zhǔn)備人在實(shí)際工作和生活中身體力行地發(fā)揮自己的能力，而不僅僅是知道這些知識(shí)和技能。因此，與實(shí)踐對(duì)話，促進(jìn)實(shí)際能力，是教育的關(guān)鍵。教育應(yīng)當(dāng)以課程、項(xiàng)目、實(shí)習(xí)等形式，使學(xué)生在充滿課程意義的實(shí)踐中能擁有深度的經(jīng)歷，從而更具實(shí)際意義地將自己所學(xué)運(yùn)用于實(shí)際生活中。

五、以國(guó)際視野，培養(yǎng)國(guó)際化人才。在如今的經(jīng)濟(jì)全球化之下，國(guó)際化人才的需求是日益顯而易見(jiàn)的。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球化心態(tài)的人才。我們應(yīng)該在教育過(guò)程中注重學(xué)生的國(guó)際視野、國(guó)際交流和國(guó)際合作，為國(guó)家的發(fā)展和世界進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，當(dāng)前，教育工作者在職業(yè)生涯中必須要深入理解黨的教育方針的新思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，拓展自己的教育思路，把握這個(gè)時(shí)代的教育發(fā)展機(jī)遇。這一切都為推動(dòng)教育朝著發(fā)展的方向邁進(jìn)提供了必要的保障。相信只要我們深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)決踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，勇攀科學(xué)發(fā)展新高度，必定能夠促進(jìn)我國(guó)教育的不斷發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十七

第一段：引言（100字）

賞的教育方針是教育中一種重要的教育手段，也是一種注重培養(yǎng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力的教育理念。通過(guò)賞的教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我深感賞的教育方針在學(xué)生發(fā)展中的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力（200字）

賞的教育方針在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面發(fā)揮了重要作用。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問(wèn)題的解決方法。通過(guò)賞的教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出更高的自主學(xué)習(xí)能力，他們能夠從課本知識(shí)中汲取所需，進(jìn)而運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。我常常賞賜那些研究周到、表達(dá)出色的學(xué)生，他們?cè)讷@得贊譽(yù)的同時(shí)，也在不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這種方式，學(xué)生在獲得成就感的同時(shí)，也進(jìn)一步培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三段：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維（200字）

賞的教育方針能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出新穎的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們從不同的角度思考解決問(wèn)題的方法。通過(guò)經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能，相互學(xué)習(xí)和思考，形成思維的碰撞和交流。通過(guò)這種賞的教育方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維變得更加靈活，他們能夠迅速找出問(wèn)題的解決方法，并提出創(chuàng)新的想法。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。

第四段：促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展（200字）

賞的教育方針能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在教學(xué)中，除了注重學(xué)科知識(shí)的傳授，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。通過(guò)賞的教育方式，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽和各種比賽，通過(guò)賞賜獎(jiǎng)勵(lì)的方式激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力得到了全面發(fā)展，他們的綜合素質(zhì)得到了提升。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

總結(jié)來(lái)說(shuō)，賞的教育方針是一種重要的教育手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)賞的教育，學(xué)生能夠獲得成就感并建立起自信心，從而更加積極主動(dòng)地從事學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，賞的教育方針注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和實(shí)踐能力，使他們?cè)诿媾R挑戰(zhàn)時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如。因此，我們應(yīng)該在教育實(shí)踐中充分發(fā)揮賞的教育方針的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十八

教育方針是指教育實(shí)踐中所遵循的基本原則和指導(dǎo)思想，是教育工作者在教學(xué)環(huán)節(jié)中的人文關(guān)懷和執(zhí)教方式的具體表現(xiàn)。而“賞”的教育方針則強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)勵(lì)和贊美，通過(guò)正向激勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本文將結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)，談?wù)勝p的教育方針給學(xué)生帶來(lái)的積極影響和自己在實(shí)踐中的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

第二段：賞的教育方針落地生根

實(shí)踐中，賞的教育方針的具體體現(xiàn)是多樣且廣泛的。教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，及時(shí)給予學(xué)生肯定和贊美。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題正確時(shí)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊美；當(dāng)學(xué)生在課外積極參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，教師通常會(huì)表?yè)P(yáng)他們的努力和成績(jī)。這種正向激勵(lì)的方式能夠讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和被認(rèn)可，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

第三段：賞的教育方針激發(fā)潛能

賞的教育方針幫助學(xué)生激發(fā)了他們的潛能。在教學(xué)中，教師的贊美和鼓勵(lì)起到了推動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的作用。學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可后，會(huì)產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)，提高自身的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。賞的教育方針對(duì)于不同優(yōu)勢(shì)和不足的學(xué)生都有積極的影響。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，賞的教育方針能夠進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們能夠更進(jìn)一步地發(fā)展自己的潛力；對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，賞的教育方針能夠在學(xué)習(xí)中給予他們肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，從而幫助他們擺脫學(xué)習(xí)困境，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第四段：賞的教育方針培養(yǎng)良好的品德和態(tài)度

賞的教育方針也為學(xué)生的品德和態(tài)度培養(yǎng)提供了有效手段。在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，贊美和獎(jiǎng)勵(lì)能夠讓學(xué)生形成樂(lè)于助人、友善待人的品質(zhì)。例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生幫助同學(xué)解決問(wèn)題時(shí)，教師的表?yè)P(yáng)會(huì)讓他感到一種內(nèi)心的滿足和成就感，從而鼓勵(lì)他在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)做出積極的貢獻(xiàn)。賞的教育方針還能幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和價(jià)值判斷能力，使他們能夠在面對(duì)不同問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)具備正確的思維方式和行為規(guī)范。

第五段：個(gè)人體會(huì)與認(rèn)識(shí)

在我的教育實(shí)踐中，賞的教育方針給我?guī)?lái)了很多啟示和認(rèn)識(shí)。首先，我認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)和認(rèn)可是教育中非常有力的工具，它能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，賞的教育方針也是對(duì)學(xué)生的一種尊重和關(guān)懷，通過(guò)贊美和獎(jiǎng)勵(lì)，我們能夠讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值和被重視的程度。最后，賞的教育方針還能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。

總結(jié)：

賞的教育方針以獎(jiǎng)勵(lì)和贊美為核心，通過(guò)正向激勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。它不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，還能培養(yǎng)他們積極的品德和態(tài)度。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加注重賞的教育方針的落實(shí)，給予學(xué)生充分的贊美和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上獲得更多的成功和快樂(lè)。

落實(shí)教育方針心得體會(huì)篇十九

教育方針是指教育管理者或者政府制定并實(shí)施的對(duì)于教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育手段和教育效果等方面的規(guī)劃、原則和標(biāo)準(zhǔn)，是指導(dǎo)教育工作的重要依據(jù)。教育方針不僅要具有思想深度、科學(xué)性以及指導(dǎo)性，還必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相適應(yīng)。在長(zhǎng)期的教育工作中，我深刻地意識(shí)到教育方針對(duì)于提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育發(fā)展具有十分重要的意義。本文將從“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育”、“以德育人引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)”、“關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)”、“實(shí)現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務(wù)”、“提高教育反腐來(lái)增強(qiáng)教育的公信力”五個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育

要想讓教育取得持續(xù)的與翻盤(pán)式的發(fā)展，必須始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育。新時(shí)代要求教育適應(yīng)新時(shí)代的需求，面對(duì)新形勢(shì)積極變革、拆解體制上的障礙，加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)要展開(kāi)跨領(lǐng)域、綜合創(chuàng)新，推進(jìn)教育模式及教育環(huán)境、教育政策創(chuàng)新，提升教育質(zhì)量。

二、以德育人引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

教育方針有一個(gè)重要的者任務(wù)就是要以德育人，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的成長(zhǎng)和發(fā)展不僅僅要看經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的進(jìn)步，更重要的是教育和道德建設(shè)的快速發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文化、涵養(yǎng)德行，培養(yǎng)正確的人才是學(xué)校與家庭共同的責(zé)任。強(qiáng)化文明教育，注重素質(zhì)教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為有價(jià)值觀、有道德底線的人，發(fā)展學(xué)生的良好品行。

三、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)

教育方針旨在以促進(jìn)教育事業(yè)的健康和快速發(fā)展，注重提高教育質(zhì)量，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)。培訓(xùn)教師的專(zhuān)業(yè)能力以及創(chuàng)新意識(shí)，是另一個(gè)重要的組成部分。教育管理者應(yīng)該注重對(duì)教師的培訓(xùn)，及時(shí)地了解、掌握最新的教育觀念、方法和技巧。

四、實(shí)現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務(wù)

教育方針的一大任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教育公平，它是推動(dòng)教育的長(zhǎng)足發(fā)展，取得良好成果的基礎(chǔ)和保障。教育公平的實(shí)現(xiàn)必須付出巨大的努力，在教育機(jī)會(huì)公平分配、資源公平配置、質(zhì)量公平升華等方面投入力量。教育公平是使每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得高質(zhì)量的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的關(guān)鍵。

五、提高教育反腐來(lái)增強(qiáng)教育的公信力

教育是培養(yǎng)人才的重要渠道，也是全社會(huì)引咎刻畫(huà)的。隨著反腐倡廉的開(kāi)展，教育反腐也被質(zhì)疑和擺在了陽(yáng)光下。教育管理者要密切學(xué)校的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，完善各類(lèi)懲治制度，指導(dǎo)管理，防范腐敗。落實(shí)好醫(yī)療衛(wèi)生的統(tǒng)一管理，加強(qiáng)檢查，打擊虛假信息的干宣傳，完善誠(chéng)信體系，最大可能地提高教育反腐能力，實(shí)現(xiàn)教育的公信力。

綜上所述，教育方針是教育工作的總的指導(dǎo)思想，是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石。在實(shí)際教育工作中，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，我們都應(yīng)該始終堅(jiān)持教育方針的原則和目標(biāo)，維護(hù)和發(fā)展教育的健康發(fā)展。

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