探究是人類進步的動力之一，我們應當時常反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓。如何高效學習，提高學習效果是許多學生和家長關注的問題。小編為大家精選了一些總結(jié)范文，供大家一起來學習和探討，希望對大家有所幫助。
漢語言文字規(guī)范化心得篇一
賴：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。
張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。賴：自上學期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的`發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學們的愛國之情。張：當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！張：同學們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學習每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。賴：同學們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇二
創(chuàng)建和諧的校園語言文字環(huán)境在城市語言文字工作評估中發(fā)揮基礎作用。
根據(jù)《市教育局、市語委關于在全市各級各類學校開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》（武語[20xx]14號）的精神，我區(qū)教育局、區(qū)語委辦迅速組織學習、全面宣傳動員、精心指導、嚴格評估，初步認定：育才小學為第一批市級語言文字規(guī)范化示范校，紗帽山小學、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學、育才中學、紗帽街城關小學為第一批區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校。此項工作的開展，為促進全區(qū)各學校語言文字的規(guī)范化工作取得了階段性成效，為帶動我區(qū)城市語言文字工作評估的全面開展奠定了良好的基礎。
按照市教育局、市語委的有關文件精神，結(jié)合國家城市語言文字工作評估對學校的要求，我局根據(jù)實際，在廣泛征求意見的基礎上，認真研究，制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）實施方案》和《漢南區(qū)教育局市（區(qū)）級語言文字規(guī)范化示范校認定評估方案》。全區(qū)各中小學校（幼兒園）以此為藍本，制訂了適合本校的創(chuàng)建活動方案，按照《武漢市語言文字規(guī)范化示范校（園）的考評標準》的要求，建立健全規(guī)章制度，不斷完善《校園規(guī)范用語用字的規(guī)定》，加強師生用語用字等基本功的訓練。如：育才小學、紗帽山小學、鄧南鎮(zhèn)中心小學等強化落實《校內(nèi)用語用字評價制度》、《師生課堂用語用字監(jiān)督》、《干部巡堂制度》、《課堂教學評價制度》、《教師綜合考評制度》等。各校實行教師普通話水平等級證書與評聘職稱，年度考核掛鉤；教師教學用語是否規(guī)范，板書、作業(yè)批改用字是否規(guī)范進入教師評價方案；語言文字工作的管理得到了全面落實。
1、組建評估班子，嚴格培訓隊伍。我局組成了由分管副局長余旭東同志牽頭，區(qū)語委辦、區(qū)教育督導室、局普教科、師訓科、教研室領導以及省級普通話測試員參加的評估領導小組和評估組。所聘用的評估員長期從事語言文字的培訓工作、研究工作和應用工作，都具有豐富的工作經(jīng)驗。盡管如此，我們還是先后兩次召開評估員會議，組織培訓學習，討論研究評估程序，統(tǒng)一評估標準。培訓的教材是《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語委辦編輯的《漢南區(qū)市級語言文字規(guī)范化示范評估工作手冊》。通過培訓使每位評估員的政策理論水平有了進一步提高，專業(yè)知識更扎實，實際操作能力更強。
2、客觀評估，熱心指導。在對每一所學校的實地評估中，我們嚴格遵守評估紀律，保持廉潔自律的`作風，嚴格把握標準關，不因個人感情而隨意改變標準，有成績予以肯定，有問題就當面指出，嚴格執(zhí)行評估程序，按事先分工各行其是，分段評估后，又交換意見，集體商定反饋意見。整個評估工作一絲不茍，嚴中有活，活而有度。還結(jié)合實際，對受評學校的語言文字工作作了科學合理的指導。在鄧南鎮(zhèn)中心小學，對該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理，給育才中學宣傳廊的錯別字一一指出并予糾正，在各校對部分老師的普通話進行了臨時的培訓，等等。評估組的工作在各校得到了好評，他們普遍認為：評估使他們理順了工作思路；評估促進了他們的工作；評估使他們受益匪淺。
從考評情況來看：各校都能夠?qū)⒄Z言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育，學校管理的內(nèi)容，做到“三納入一滲透”（納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓練，滲透到各項教育教學活動中），完成了語言文字工作目標。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、各校領導都十分重視語言文字規(guī)范化工作。各校都由校長擔任語言文字工作領導小組組長，有教務處、政教處的干部參加領導小組，并且由教務處或政教處具體組織創(chuàng)建工作。各校領導小組、工作網(wǎng)絡健全。學校工作計劃和部門工作計劃中都有有關語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。有的學校建立了語言文字工作網(wǎng)，還專門有“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校規(guī)劃”，有學校語言文字的專項工作計劃和專項工作總結(jié)。
2、各校都有對教師、學生說普通話，寫規(guī)范字的要求，制定了規(guī)章制度。既有具體規(guī)定，又有平時的隨機檢查，有的學校還有專項考評結(jié)果。普通話已成為學校教學語言、校園語言、交際語言、接待語言、集會語言。校園用字規(guī)范率逐漸提高。
3、各校都進行了《國家通用語言文字法》及地方語言文字法律法規(guī)的培訓學習，還舉行了書面測試。各校開了專題會議，出了專題板報，舉行了主題班會。各校已形成了講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。
4、各校除了將語言文字規(guī)范化滲透到各項教育教學活動中以外，還開展了多項活動，特別是第八屆全國推普宣傳周活動形式多樣，內(nèi)容豐富。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計算機漢字輸入比賽、發(fā)倡議書、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥”行動成效顯著，為推動我區(qū)國家城市語言文字工作評估起到了很好的基礎作用。
5、各校積極組織師生參加各級語言文字類的比賽，而且頻頻獲獎。有的還獲得了國家級書法獎，獲得“楚才杯”作文競賽的一等獎。
6、各校語言文字工作的臺帳資料齊全，特別是育才小學積累了近幾年語言文字工作大量的原始材料。
語言文字規(guī)范化示范校的評估暫告一段落，但創(chuàng)建活動并未結(jié)束。我們認為：創(chuàng)建是形式，評估是手段，規(guī)范化是目的。此次的評估樹立了示范典型，當然各校在不同程度上也存在問題。我們將督促各校認真總結(jié)經(jīng)驗，針對存在的問題，制訂整改方案，限期整改。區(qū)教育局將定期復查，不斷反饋，促使全區(qū)各學校語言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展，讓更多的市級示范校涌現(xiàn)出來，并以此推動我區(qū)國家城市語言文字工作的評估順利進行。
漢語言文字規(guī)范化心得篇三
a：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。我是今天的主持人a。
b：我是今天的主持人b。
a：同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
b：據(jù)東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
a：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？
b：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
a：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
b：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。
a：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
b：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
a：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯(lián)合國機構使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
b：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
a：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
b：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
a：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸b的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設了華語學校。
b：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。
a：可是，現(xiàn)在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學的身上，現(xiàn)在的成年人也有這2種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
b：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學習我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
a：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
b：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇四
1. 樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)！
2. 說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體！
3. 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情！
4. 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力！
5. 說好普通話，方便你我他！
6. 普通話讓生活更精彩，讓社會更溫馨！
7. 普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩！
8. 文明語深入男女老少心，普通話融會東西南北情！
9. 普通話，使你我靠得更近！
10. 說好普通話，朋友遍天下！
11. 面向現(xiàn)代化，推廣普通話！
12. 國家推廣全國通用的普通話！
13. 愛國旗，唱國歌，說普通話！
14. 四海同音，萬眾一心！
15. 普通話：神州音，華夏情！
16. 我是中國娃，愛說普通話！
17. 普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁！
18. 心相印，語相通，共奔小康樂融融！
19. 實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會！
20. 說普通話，迎四方賓客；
用文明語，送一片真情！
21. 國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字！
22. 正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話！
23. 普通話，承載文明，光彩中華！
24. 提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象！
25. 一字一句普通話，千言萬語繪中華！
26. 推廣普通話，弘揚愛國情！
27. 說好普通話，方便你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家！
28. 說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，揚愛國情！
29. 提高用字規(guī)范意識，養(yǎng)成規(guī)范用字習慣！
30. 人人都講普通話，個個書寫規(guī)范字！
31. 推進語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象！
32. 說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人！
33. 提筆寫規(guī)范字，開口說普通話！
34. 用樸實無華母語，架交流溝通橋梁！
35. 風度在優(yōu)雅的談吐中體現(xiàn)，風采在規(guī)范的語言里洋溢！
36. 構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化！
37. 普通話融會東西南北情，文明語溫暖師生你我心！
38. 中華民族大團結(jié)，同心同德同語言！
39. 華夏普及普通話，民族團結(jié)興中華！
40. 大力普及普通話，架設人間交際橋！
41. 說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明！
42. 普通話——您出行的第一張名片！
43. 你我都講普通話，情如手足勝一家！
44. 規(guī)范社會用語用字，提升市民素養(yǎng)和城市文明新形象！
45. 普及普通話，推行規(guī)范字，維護國家主權統(tǒng)一，促進社會文明進步！
46. 普通話催發(fā)校園新貌
47、構建和諧語言生活
48、規(guī)范字盡顯人文風采
49、弘揚中華優(yōu)秀文化
50、樹立語言文字規(guī)范意識
提高民族科學文化素質(zhì)
校園盛開文明花
做推廣普通話的先鋒
用語用字規(guī)范化
當書寫規(guī)范字的模范
校園盛開文明花
說普通話，迎四方賓客
人人說好普通話
用規(guī)范字，顯華夏文明
個個爭當文明人
大力推進語言文字規(guī)范化
說好普通話，溝通你我他
共同構建和諧校園新形象
使用規(guī)范字，方便千萬家
規(guī)范用語用字
普及普通話，熱愛大中華
構建和諧校園
推行規(guī)范字，提升新形象
普通話同青春攜手
積極普及民族共同語
文明語和時尚并肩
增強中華民族凝聚力
文明語深入男女老少心
普通話與素質(zhì)同在
普通話融匯東西南北情
規(guī)范字和文明同行
說好普通話，使用規(guī)范字
四海同音，萬眾一心
弘揚新文化，爭當文明人
科學規(guī)范，和諧發(fā)展
1. 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
普通話是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹茁壯成長的陽光，讓我們學說普通話，讓普通話伴我成長。
2. 普通話，文明人的通行證；規(guī)范字，中國人的身份證。
3. 普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
4. 一字一句普通話，一筆一劃方塊字，千言萬語繪中華。
5. 一撇一捺，書寫華夏氣節(jié)；字正腔圓，述說炎黃情懷。
6. 普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的'標志。
7. 說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
8. 會說普通話，知音遍華夏。
9. 品語言文化，秀漢字魅力。
10. 一平一仄，華夏之音；一橫一豎，九州之形。
11. 一字一畫皆有情，一言一語傳文明。
12. 一字一句顯文明 ，一言一行現(xiàn)真情。
13. 炎黃龍文，橫豎撇捺，規(guī)范書寫，四海一家。
14. 心相印、語相通、神州音、華夏情。
15. 聽普通話悅耳，賞規(guī)范字悅目。
16. 說普通話九州同音，寫規(guī)范字華夏一體。
17. 說普通話交四海朋友，寫規(guī)范字做天下文章。
18. 說普通話，揚大國之風；寫規(guī)范字，顯炎黃之魂。
19. 說普通話，講述神州佳語；寫規(guī)范字，彰顯華夏文化。
20．說地地道道的普通話，寫規(guī)規(guī)矩矩的方塊字，做堂堂正正的中國人。
21. 普通話是溝通的工具，規(guī)范字是文明的標志。
22. 普通話，句句入耳；規(guī)范字，行行入目。
23. 普通話，溝通之梁；規(guī)范字，文明之花。
24. 努力說好普通話，認真學寫規(guī)范字。
25. 規(guī)范語言文字一小步，中華溝通交流一大步。
26. 規(guī)范用語，享暢通人生；規(guī)范書寫，留魅力真跡。
27. 規(guī)范從文字開始，文明自語言發(fā)端。
28. 方言土語難通話，心心相印普通話
29. 方言雜音難認一家人，全民推普共享一家親。
30. 讀萬卷書漢文字成幫手，行萬里路普通話是知音。
漢語言文字規(guī)范化心得篇五
z市z中學于一九八0年九月成立，位于z市民族路8號,地處中國硒都—z州首府,是一所規(guī)模較大的城區(qū)學校。這里交通便利、樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)有校園面積13794.47平方米，有規(guī)范的運動場和運動設施。在校學生2200多人，教職工136名，31個教學班。教學設施齊全、設備完整。嚴格按國家要求開設課程，教學質(zhì)量居全市前列。
目前教師普通話合格率為100%，一級乙級水平有3人，二級甲等水平45人?，F(xiàn)有中學高級教師14人，中學一級教師75人。教師敬業(yè)愛教，模范的遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。語文、英語、數(shù)學、化學、政治、歷史、地理、體育學科分別承擔國家、省、州、市級科研課題，并取得好成績。近兩年來發(fā)表在國家、省級刊物的文章和在省學術會上交流的論文計100多篇。
學校長期開展語言文字規(guī)范化工作，對提高廣大學生的人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。
我校歷來重視語言文字規(guī)范化工作，學校領導多次強調(diào)，用規(guī)范字、說普通話，是精神文明的重要體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去。為此，我校近年來一直堅持把語言文字規(guī)范化工作作為一項重要工作列入學校和教務工作計劃之中，并認真組織各項活動，使之落實到位。
我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話成為學校的教學語言，成為學校的校園語言。教材（含講義、教學輔助讀物）用字，教學、公務和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。
根據(jù)湖北省中小學和幼兒園語言文字規(guī)范化示范學校評估標準，我校語言文字辦公室自評為96.5分。下面是我校申報湖北省語言文字規(guī)范化示范校的自查報告。
a1組織領導16分、自評14.5分，扣1.5分。
a1-1機構健全5分、自評4分，扣1分。
1、學校成立由校長任組長，校委會成員為組員的校園語言文字規(guī)范領導小組。1分。
2、成立由分管教學的校長任組長，辦公室主任具體工作的校園語言文字規(guī)范的工作小組。工作小組的工作是擬定管理制度，建設校園文化設施，統(tǒng)計匯集各項資料，建立專項檔案等。2分。
3、學校每學期拔付專項經(jīng)費，用于培訓、宣傳、活動和獎勵。1分。
4、扣1分是因?qū)W校沒有普通話水平測試員。
a1-2制度健全6分、自評5.5分，扣0.5分。
1、學校制度是有校園語言文字規(guī)范實施方案。要求學校人員教師一律都講普通話。1954年元月1日前出生的教師課堂必須使用普通話、可以免試，免等級證書上崗。教師系列人員都必須達到規(guī)定的普通話等級、才可上崗。工作、臨時工作在校園內(nèi)提倡并鼓勵說普通話，對外來的人士交談要使用普通話。教師嚴禁使用繁體字、異體字。板書要規(guī)范。學生不得書寫錯別字。這項做為教學檢查之一。3分。
2、建立專項檔案，由學校辦公室負責。檔案要求要達到上級要求為準。同時也要便于查閱。1分。
3、扣0.5分在督查制度上欠力度。學校對說普通話列為重點督查內(nèi)容。要求教師上課、輔導、同家長交流都須說普通話。但是，由于家長不理解，給說普通話的老師有些難堪。也給督查工作帶來新問題。學校正在積極向社會和家長宣講要說普通話，也在學校醒目位置布標語和宣傳欄。1.5分。
a1-3將規(guī)范語言文字列入學校工作日程5分。
1、語言文字工作學校列入年工作計劃。校長帶頭在校園內(nèi)使用普通話，將語言文字工作分解，由各部門、年級組具體實施。落實情況做為一學期、年度考核部門工作和年級組工作的內(nèi)容之一。2分。
2、堅持定期召開專題會議。春季布置工作，討論研究具體措施，秋季檢查落實及考核。1分。
3、學校語言文字工作納入文明創(chuàng)建工作內(nèi)容，在校園文化建設中，將語言文字的規(guī)范做為師生行為規(guī)范的內(nèi)容，在宣傳園地中公布。對班級或個別人不規(guī)范行為予以公告。1分。
4、在州、市教育督導中語言文字達標，在州、市普通話使用情況檢查中合格。1分。
5、語文課教學中有訓練的常規(guī)化，七、八、九三個年級根據(jù)課程標準，都有相應的語言文字規(guī)劃。1分。
6、語文課教學中安排有漢語拼音教學內(nèi)容和規(guī)范字書寫教學內(nèi)容。1分。
7、在教學常規(guī)檢查中，抽查學生語言表達、文字書寫等能力，以督促教師語言文字的情況。1分。
a2-2納入師資管理7分。自評7分。
1、教師持普通話等級證上崗。免試者放寬要求。2分。
2、語言文字是教師業(yè)務的主要基本功、除每學期競賽外，還進入年度考核內(nèi)容、與評優(yōu)、晉級、表彰掛鉤。3分。
3、每學期教職工都必須完成學校布置的規(guī)范字體書寫作業(yè)。2分。
a2-3納入學生管理4分。自評4分。
1、普通話、規(guī)范字列為學生行為規(guī)范寫入管理章程，公告在校園內(nèi)。并定期檢查，予以公告。2分。
2、各班制度有訓練計劃，由年級組督查。1分。
3、語言文字規(guī)范作為學生綜合考察內(nèi)容。予以專項評比，寫進學生評語中。1分。
1、（b1）校園用語規(guī)范，自評11分
b1.1教學用語規(guī)范：自評4分。
自創(chuàng)建活動開展以來，我校師生堅持把普通話作為校園用語，學校語委辦和教務處、教科室、政教處每周定期檢查。
b1.2宣傳用語規(guī)范：自評2分。
學校小廣播、演出、外出集會等宣傳用語規(guī)范。
b1.3集體活動用語規(guī)范：自評2分。
學校的各類集會活動的主持、發(fā)言用語規(guī)范。
b1.4日常工作用語規(guī)范：自評3分。
教師教育學生時，師生之間課后交談時，都使用普通話，得1分。各類會議主持、對外聯(lián)系、接待都是使用普通話，得2分。
2、(b2)校園用字規(guī)范，自評13分
b2.1教學用字規(guī)范：自評4分。
教務處對教師板書、試卷、教輔讀物、教學軟件、印發(fā)的教學講義等用字進行了定期檢查，規(guī)范了教師用字，得2分；注重了學生作業(yè)、答卷等用字規(guī)范，得2分。
b2.2宣傳用字規(guī)范：自評3分。
學校的標語、櫥窗、墻報等用字規(guī)范，得1分；學校的電子屏幕、電視網(wǎng)絡等用字規(guī)范，得1分；校風、校訓等用字符合規(guī)范要求，得1分。
b2.3各類標牌、印刷物、公章等用字規(guī)范自評6分。
1.（c1）教職員工語言文字規(guī)范意識和能力，自評分為14分。
c1.1、我校教職員工語言文字規(guī)范意識較強。
a.學校多次召開語言文字工作專題會，組織校委會成員學習《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關于在全州各級各類學校中開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》，增強了領導班子語言文字的法制意識和規(guī)范意識。自評1分。
b.加確保普通話順利實施，持久地做好普及普通話工作。學校出臺了若干關于日常使﹪用普通話、規(guī)范字的規(guī)章制度，并將教師使用語言文字情況納入教師基本功考核，學生使用語言文字情況納入常規(guī)考核，納入班級流動紅旗考核。自評1分。
c.失分原因：領導班子在學校和公眾場所能帶頭使用普通話和規(guī)范字，但在家庭中還是用方言交流的，扣0.5分，自評0.5分。
c1.2、我校教職員工普通話水平較高。
a.我校教職員工100﹪參加了普通話培訓和測試。自評4分。
b.我校上崗教師有113人，普通話水平全部達到了二級乙等以上水平，語文教師有21人，普通話水平全部達到了二級甲等以上水平。自評4分。
c.非教學人員6人，有5人普通話水平達到二級乙等水平，占非教學人員的83﹪，1人普通話水平是三甲。非教學人員普通話水平應是全部達到三級甲等。自評3分。
d.失分原因：語文教師普通話水平達到一級的只有1人，不足30﹪；其它學科教師普通話水平達到二級甲等以上的只有27人，不足40﹪，扣去1.5分。自評0.5分。
2.、（c2）學生語言文字規(guī)范意識和能力，自評分為10分。
c2.1、我校學生語言文字規(guī)范意識較強。自評2分。
a.學校多次組織學生集中、分班學習國家語言文字法律法規(guī)。
b.學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
c.學生自覺使用普通話學習和交流，并在家庭和社會發(fā)揮了示范帶頭作用。
c2.2我校學生語言文字規(guī)范水平較高。自評8分。
a.90﹪以上的學生能說比較標準的普通話。
b.30﹪以上的學生能說標準的普通話。
c.95﹪以上的學生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字。
d.95﹪以上的學生能熟練使用漢語拼音。
d1我校語言文字宣傳工作9分
d1.1校園有良好的語言文字宣傳環(huán)境：自評4.5分。
d1.2認真開展“推普周”宣傳活動：自評3.5分
1、學校每期都制訂有可操作性的工作計劃和工作方案。自評1分
d2我校語言文字科研工作2分
d2.1積極開展語言文字科研工作：自評2分
d3特色項目3分
d3.1我校語言文字推廣工作特色明顯：自評2.5分
以上便是我校的自查情況匯報。雖然我校在語言文字規(guī)范化方面思想上高度重視，也做了不少工作，取得了一定的成績，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全學校語言文字工作制度，繼續(xù)優(yōu)化語言文字環(huán)境，進一步實現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語言的目標，為全社會普及普通話貢獻更大的力量！為此，我們?nèi)詫⒉粩嗯Γ矐┱埜魑活I導、專家提出寶貴意見。
z市z中學語言文字辦公室
漢語言文字規(guī)范化心得篇六
賴：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴xx。
張：我是今天的主持人張xx，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。
賴：自上學期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ?，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要?/p>
賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進步的`象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學們的愛國之情。
張：當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
張：同學們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學習每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。
賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
賴：同學們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇七
賴：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。紅領巾廣播又和大家見面了。我是今天的主持人賴勝娟。
張：我是今天的主持人張麗欽，今天的欄目是《字里春秋》。
賴：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國普通話推廣周。
張：本屆的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。 賴：自上學期以來，我校圍繞推廣普通話，開展了一系列的活動，取得了一定的成果。在新的學期里，我們將繼續(xù)在廣大師生中間開展“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的活動。
張：語言文字是人類社會最偉大的發(fā)明，是我們?nèi)粘Ｉ钭钪匾慕涣鞴ぞ撸拖笪覀冑囈陨娴目諝狻⑺完柟庖粯?，非常重要?賴：普通話是全國的通用語言，更是人們?nèi)粘＝涣?，文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養(yǎng)，還可以促進人們之間的交流和溝通。
張：作為漢語標準語言的普通話，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
賴：普通話也是我們的校園語言。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學們的愛國之情。 張：當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
賴：此時，我們的心中時常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
張：現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。
賴：普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！ 張：同學們，作為中國娃的我們，說好普通話、寫好規(guī)范漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規(guī)范化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
賴：“說普通話，做文明人”，但愿通過普通話的推廣，能讓普通話伴隨我們快樂生活、學習每一天！
張：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用普通話的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。 賴：講普通話，難在開口，貴在堅持。讓我們一起堅持講好普通話，讓文明的語言遍布校園的每一個角落。
張：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，紅領巾廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。 賴：同學們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇八
本學年，我班認真學習學校有關語言文字工作精神，積極開展語言文字工作各項活動，努力營造文明、健康的語言文字氛圍，現(xiàn)將這項工作總結(jié)如下：
說好普通話，寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能，可由于受到語言環(huán)境的影響，個別學生還會插一兩句方言，為了讓學生規(guī)范使用校園語言，我班充分利用教室的標語、板報等陣地，向?qū)W生宣傳講普通話的重要性，而且，班級還配有專門的監(jiān)督員，制作專門的監(jiān)督卡，監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。
只有廣泛閱讀才能有效促進推普工作，因為有了讀的積淀，才能有流利而規(guī)范的表達，每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機，班級每天都有領讀員，引領大家朗讀課文，古詩、名句等，可在學校畢竟時間有限，因此，班級還經(jīng)常根據(jù)教學情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學生閱讀，并要求他們對其中的.好詞好句好段做好摘抄，并寫上讀后體會，哪怕三言兩語也好。
由于漢字的特定構造，易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字，班級人人配有錯別字訂正專用小本子，大家把自己、同學或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上，并進行訂正，平時一有空就拿出來翻翻看看，強化記憶，寫出正確漢字，可不是能正確書寫即可，還應該做到書寫美觀。為了達到這一目標，班級配有專門的展示板，每周一次張貼大家的作品，作品有兩類，一類是優(yōu)秀的，一類是有進步的，我們交替進行展示，以讓每個同學都有機會亮相。
為了讓大家愛上普通話，愛上方塊字，激發(fā)學生對祖國語言文字的熱愛之情，班級還開展了豐富多彩的活動，如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為xx糾錯字（音）》征文比賽，同時，還鼓勵有條件的學生制作電腦報、文集等。
在開展語言文字工作中，我們做了許多，今后將不斷努力，力爭達到省級示范校要求。
漢語言文字規(guī)范化心得篇九
甲：尊敬的老師、親愛的同學，大家好?！凹t領巾”校園廣播又和大家見面了。我是今天的主持人xxx。
乙：我是今天的主持人xxx。今天的欄目有《新聞直通車》、《字里春秋》《安全之窗》。
甲：首先進入《新聞直通車》：
今天的《新聞直通車》就到這里，下面我們一起走進《字里春秋》 甲：告訴大家一個好消息，從今天開始，我校師生將共創(chuàng)“語言文字規(guī)范化校園”，即在校園內(nèi)推廣普通話，規(guī)范使用漢字。同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？ 乙：據(jù)東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
甲：你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？ 乙：就是我們的母語——漢語了。
甲：為什么這么說呢？我們的.漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
乙：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。
甲：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯(lián)合國機構使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
乙：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
甲：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
乙：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
甲：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸張的?，F(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設了華語學校。
乙：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。
甲：可是，現(xiàn)在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十
播音時間：20xx年9月7日
唐：尊敬的老師、親愛的同學，大家好?！盃颗；ā毙@廣播又和大家見面了。我是今天的主持人唐婭辛。
龍：我是今天的主持人龍科宇。今天的欄目是《字里春秋》。
唐：今年9月14日至20日為為第十五推廣普通話宣傳周，今年的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
龍：同學們，愛祖國，愛講普通話，這應該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。
唐：語言是民族尊嚴和國家主權的象征。德國攻占法國之后，強迫法國人學德語。日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強迫中國人去學日語，在許多地區(qū)，學校上課必須使用日語。被迫放棄自己語言的人們是多么的痛苦！
龍：如今，國家日益強盛，在世界上有舉足輕重的地位，因此，外國人聽到漢語，尤其是普通話，會用尊重的目光看著你說：“中國人！”
唐：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。
龍：隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
龍：學好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。唐：隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。作為一名中國人更應該為此感到驕傲。
龍：結(jié)合全國15屆推普周活動的主題，我校在這里發(fā)出以下倡議：
1．“進校就講普通話”，同學們進校后無論課內(nèi)還是課外，無論跟老師、還是跟同學交流一律使用普通話，建議不要使用任何方言。
2．“寫字要寫規(guī)范字”，同學們的作業(yè)、書信等交流用字一律使用規(guī)范的簡化漢字，不能使用繁體字、異體字和不規(guī)范的簡化字、錯別字。
唐：老師們、同學們，“推普周”是短暫的，但“推普”的任務是延續(xù)的。龍：書同文、語同音、同心同德、共同攜手，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起！
唐：用普通話化解隔閡，用普通話對接心靈！用普通話學習實踐、用普通話融入社會，用普通話開創(chuàng)新的漢語言文明！
龍：讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字；讓我們從自己身邊做起，從我做起，使普通話從校園走向校外；在校園中營造一片文化氛圍，宏揚民族文化，樹立民族精神，實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會而努力。
唐：伴隨著優(yōu)美的音樂聲，“牽?；ā毙@廣播又接近尾聲了。下一期的《字里春秋》有更精彩的內(nèi)容等著你哦。我們下一期不見不散。
龍：同學們再見！
漢語言文字規(guī)范化心得篇十一
黃：尊敬的老師、親愛的同學，大家好。我是今天的主持人黃欣燕。
張：我是今天的主持人張麗欽。
黃：同學們，你們知道世界上有多少種語言嗎？
張：據(jù)東德出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說，現(xiàn)在世界上查明的共有5651種語言。在這些語言中，約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
黃：你答對了。那你知道哪一種語言被國際上的專家們認為是21世紀人類第一語言嗎？
張：這樣也難不倒我，就是我們的母語——漢語了。
黃：為什么這么說呢？我們的漢語究竟有什么優(yōu)勢和魅力呢？
張：那就讓我們一一說給同學們聽吧。第一，漢語具有穩(wěn)定性而又有能適應社會的發(fā)展性。社會上的各種變化和科技的新發(fā)現(xiàn)，使用漢字即可輕易衍生新的詞匯來表達新生事物的意思。
黃：這個我知道，比如：用“車”字來組詞，可以組成牛車、馬車、戰(zhàn)車、人力車、自行車、面包車、轎車、房車、火車等各種車的詞語，使人一看這個詞就知道它就是一種車，哪怕是古人看了，也知道它的意思。
張：你說得很對。而以上這些詞語，如果用英語來表達的話，不同的車就有不同的發(fā)音和寫法，而且在拼寫上是大大不相同的，給人以“風馬牛不相及”的感覺，如果讓他們的古人來讀的話，根本就讀不出任何意思。
黃：第二，漢語不僅準確而簡潔。因為漢語是由單字組成，而英語則是由單詞組成的，由單字組成的語言要比由單詞組成的語言簡潔而準確得多。比如在聯(lián)合國機構使用的幾種語言當中，在打印同一篇文章時，被打印成漢語的文章總是最短的，這就說明漢語要比其他語言簡潔準確，所以不需要過長的文字來敘述同一個意思。
張：第三，漢語的常用漢字使用頻率高，漢字總數(shù)有六七萬個，但常用的只有那么四五千個，而普通話的音節(jié)才有400個。也就是說一個人只有掌握四五千個漢字和400個音節(jié)，就基本上可以滿足他的語言需要了。
黃：第四，全球使用漢語的人口最多，約有14億，超過全球人口的四分之一，要比以英語為母語的人口多出10億人來。
張：第五，漢字的輸入速度最快，原本就簡潔而準確的語言，加上輸入速度快，這也是我們漢字的一大魅力。
黃：從以上幾點來看，專家們把我們的漢語稱作是“21世紀人類第一語言”是毫不夸張的。現(xiàn)在，世界上有很多漢語迷，已經(jīng)有60多個國家開設了華語學校。
張：漢字被認為是世界上最漂亮的文字，沒有人不知道漢字書法有其他文字書法不能比擬的魅力。行如流水的草書，秀麗的楷書，端莊的大篆小篆，不僅使中國人、海外華人著迷。你看不是嗎，有的洋人斗大的字不識一個，卻不惜花錢買中國書法，把漢字條幅掛在中堂，以示對中華文化的向往。作為一個中國人，我們應該以此感到驕傲和自豪。
黃：可是，現(xiàn)在有好多同學寫字不夠認真，常常不是多了一筆就是少了幾劃，這是由不良的寫字習慣所造成的，說嚴重點就是褻瀆漢字，糟蹋祖國的文化。這種現(xiàn)象不僅發(fā)生在我們同學的身上，現(xiàn)在的成年人也有這種毛病，由于經(jīng)常用電腦寫文章，往往是提起筆來就忘了字怎么寫了，這是萬萬不能原諒的！
張：面對這種不良的現(xiàn)象，不得不讓人感到憂慮。有關專家指出，如果再這樣下去，我們可能有一天要到國外去學習我們的漢字了，這是一個莫大的悲哀！
黃：為了弘揚我國的文化，為了向世人展示我們漢字的獨有魅力，我們一定要學好我們的語言文字。希望我們每一個人，都要為讓漢語成為“人類第一語言”而努力！
張：時間在不知不覺中溜走，今天的節(jié)目又到尾聲了，同學們再見哦。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十二
為了進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：
１、全體教師要認真學習《國家通用語言文字法》，嚴格遵守語言文字法規(guī)定。
２、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的.表率。
３、學生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導下寫規(guī)范漢字。
４、號召全體學生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。
５、教師在批改作業(yè)時要認真、細致，對學生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。
６、學校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語等要認真檢查，保證不出現(xiàn)錯別字。
７、鼓勵教師積極參加普通話培訓及測評工作。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十三
一、教師教學用語用字規(guī)范。
1．教師備課時書寫用字要求:所有備課筆記，教學案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2．教師上課教學用語，必須使用比較標準的普通話。
3．教師與家長進行交談時，必須使用比較標準的普通話。
4．教師批改作業(yè)書寫評語用字要求批改作業(yè)書寫評語用字貼合要求。
5．教師在課堂教學和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。
6．教師有語言文字規(guī)范意識和應用本事。
二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。
三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的'基本資料。
四、按照國家標準要求，實行教師持普通話等級證書上崗。
五、幼兒園將普通話的應用本事作為對幼兒的管理要求。
六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。
七、每學年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，并滲透到德育和社會實踐活動中。
八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強對幼兒普通話應用本事的培養(yǎng)。
九、日常各科教學有機滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。
十、師幼積極參加語言文字各類評優(yōu)、競賽活動。
十一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》和《20xx年教育部中小學語言文字工作指導標準》等文件精神。
十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應用本事作為對教師業(yè)務考核的一項重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務學習、教師培訓、教學基本功訓練的基本資料。
十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領導班子成員的業(yè)務考核、晉級、評優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學期將以各種形式進行定期、不定期檢查和抽查。
一、實行普通話等級證書制度，堅持持證上崗制度。
將普通話列入教師基本功達標和任職資格的重要內(nèi)容，按規(guī)定凡未取得普通話等級證書的視為不合格教師，不得晉升高級專業(yè)技術職務，不得聘用為教師職務。
二、實行目標責任制。
幼兒園語言文字工作領導小組與各年級組、各班級實行目標管理，根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園的具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、等各環(huán)節(jié)，把對幼兒普通話的訓練納入班級管理考核之中。
所有教師必須注重加強對幼兒語言文字規(guī)范意識和能力培養(yǎng)，確定實施重點，提出明確要求。
三、加強領導，明確職責，分工協(xié)作。
幼兒園成立語言文字工作領導小組、語言工作文字監(jiān)督指導小組和推普工作小組，設立語言文字工作專管員，形成“語言文字”工作網(wǎng)絡。幼兒園年度工作計劃和總結(jié)中有語言文字工作內(nèi)容。
四、營造普通話氛圍。
把普通話作為校園語言，教師職業(yè)語言、宣傳語言和交際語言。
為了貫徹落實《國家通用語言文字法》和廣西壯族自治區(qū)實施《國家通用語言文字法》辦法,進一步推進我園“語言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《河池市語言文字規(guī)范化示范校評估標準》,我園特制定：一、學校成立了語言文字工作領導小組,管理全園的語言文字工作。領導小組定期召開工作會議,研究語言文字規(guī)范化工作,學校工作計劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十四
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。
三、全體教師要積極參與學校組織的語言文字培訓工作，學校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，不斷提高自己的普通話水平，要求語文老師必須要達到二級甲等以上水平，其它學科的教師要達到二級乙等以上的水平。
四、學?？铮瑱淮?、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等必須使用規(guī)范漢字。
五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等必須用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。
六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都必須用普通話進行，播音室的廣播必須用普通話播報。
七、學校所有會議發(fā)言一律用普通話，領導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
八、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。
九、堅持將語言文字規(guī)范納入學生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，滲透到德、智、體、美各項活動之中，在部分學生中開展語言文字規(guī)范化的培訓測試。
十、加強校園周邊環(huán)境的規(guī)范用字。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十五
為了進一步提高全體師生的`語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進語言文字規(guī)范化，我校特制定制度如下：
１、全體教師要認真學習《國家通用語言文字法》，嚴格遵守語言文字法規(guī)定。
２、全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話，寫規(guī)范字，做“說普通話，寫規(guī)范字”的表率。
３、學生在校內(nèi)要講普通話，在老師指導下寫規(guī)范漢字。
４、號召全體學生在校內(nèi)、外做好宣傳工作，帶動家庭成員、親戚朋友也講普通話，寫規(guī)范字，并積極做“小教員”。
５、教師在批改作業(yè)時要認真、細致，對學生作業(yè)中的錯別字要圈出，并指導學生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時教師必須寫規(guī)范漢字，語言要通順、流利，不出現(xiàn)錯字、別字。
６、學校對宣傳欄、教室黑板報、張貼的各種通知、標語等要認真檢查，保證不出現(xiàn)錯別字。
７、鼓勵教師積極參加普通話培訓及測評工作。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十六
我?，F(xiàn)有教學班121個，學生7000余人，在職教職工453人，其中專任教師353人，45歲以下教師307人，占教師總?cè)藬?shù)67。8%，雖然他們都經(jīng)過了正規(guī)的學習考試，達到了語言文字規(guī)范化的一定標準，但隨著知識的不斷更新，教學手段的不斷變化，都有再提高的必要。
以《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市相關文件精神為指導，以規(guī)范校園用語用字，提高學校語言文字工作為目標，以抓好常規(guī)教育教學和管理活動為載體，不斷創(chuàng)新學校語言文字工作成果。
為不斷提高我校語言文字規(guī)范化的質(zhì)量，力爭早日建成省級語言文字規(guī)范化示范校，近年來，我校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學校的活動中，堅持“三個結(jié)合”，主要作了以下工作：
（一）創(chuàng)建工作與日常思想教育相結(jié)合
1、加強領導，分工協(xié)作，推動示范校創(chuàng)建活動的健康發(fā)展
20xx年學校調(diào)整充實了推廣普通話工作領導小組，由學校副校長黃開發(fā)任組長。20xx年9月成立了創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校領導小組，由學校副校長郭富才任組長。學校建立并不斷完善了相關工作制度，將創(chuàng)建工作作為全面實施素質(zhì)教育，不斷提高師資水平和教育教學水平的重要手段，具體實施由學?？蒲惺覡款^，其它各部門積極協(xié)作，做到了語言文字工作有機構，有目標，有計劃，有措施，有獎懲。
2、大力宣傳，全面滲透
通過學習，學校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準等方面認識明確，并通過專題講座、廣播、集會、網(wǎng)絡等形式向全校師生宣傳語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，以及開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意義，使全校師生具有較強的語言文字規(guī)范意識，具備正確使用規(guī)范漢字的能力。學校領導干部率先垂范，在公務活動中堅持說普通話，用規(guī)范字，學校公文、印章、標志牌、櫥窗等做到了用字規(guī)范。近年來，學校在學校門口、校園內(nèi)通過掛橫幅、張貼標語、宣傳畫、辦展板等形式廣泛宣傳，各班團支部先后辦起了宣傳語言文字工作的板報、墻刊，通過校園廣播、演講比賽、書法比賽、網(wǎng)上動員等形式大造聲勢，做到師生共曉。
我校將普及普通話和語言文字規(guī)范化的宣傳教育經(jīng)常化，并融入校園文化建設中。每期由校團委、政教處牽頭組織了內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的演講比賽、書法比賽，并對成績優(yōu)異者予以獎勵。20xx年組織了“詩歌散文朗讀比賽”、“誠信做人，成才報國”唱誦比賽，各班舉行了“愛我中華，立志成才”演講會。20xx年學校組織了“弘揚和培養(yǎng)民族精神”演講誦讀比賽、“新童謠唱誦比賽”，還對各班板報每學月舉行一次評比。通過這些活動，擴大了社會影響，提高了學生講普通話、寫規(guī)范字的水平。與此同時，各相關部門動員教師、學生利用課余時間將推普和文字規(guī)范化宣傳工作輻射到社區(qū)、農(nóng)村、家庭。為把此項工作落到實處，學校成立了“社會用字義務監(jiān)督小組”。由團委書記周霞任組長，學生會、團委會部分學生干部為成員。負責面向社會宣傳語言文字規(guī)范工作，對學校附近的社會用字進行監(jiān)督。
（二）創(chuàng)建工作與日常教學活動相結(jié)合
1、學校把語言文字規(guī)范的要求納入學校教學的培養(yǎng)目標。各科教學都重視培養(yǎng)學生的語言、文字規(guī)范意識和應用能力，其中語言教學注重學生聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)，能把口語和寫字教學、語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術教育有機結(jié)合，做到有特色、有經(jīng)驗。
2、加強普通話教學和漢字書寫教學。按照新頒布的中小學課程標準要求，學校征訂了專門的普通話教材，開設普通話課程和寫字課，切實加強口語教學和寫字訓練。
3、為使校園有一個良好的語言文字環(huán)境，學校要求師生員工在教育教學、會議和集會活動中必須使用普通話，特別是教師的課堂用語使用較為標準的普通話，教師在板書、備課、批改作業(yè)、自編教材、教輔讀物，自制教學軟件時必須用字規(guī)范。
4、教師以身作則，對學生嚴格要求。課堂上，師生交流必須使用普通話，并相互監(jiān)督，相互促進，共同進步。
5、為使教師能夠盡快達到語言文字規(guī)范化的要求，學校采取了多形式、多渠道師培措施。
(1)組織教師參加市、縣舉辦的語言、文字基本功培訓班，并要求他們在普通話、三筆字盡可能在短期內(nèi)達標。
(2)請進來傳藝。20xx年以來，我校多次聘請縣師培中心、成都七中的名師來我校舉辦專題講座，老師們受益匪淺。
(3)走出去，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗。我校先后組織了十余批中青年骨干教師到遂寧、射洪、綿陽、成都、廣元等地的知名學校參觀學習，使老師們找到了差距，明確了自己的奮斗目標。
（三）創(chuàng)建工作與日常管理工作相結(jié)合
為有效推動示范學校創(chuàng)建活動，學校將語言文字規(guī)范化的要求納入教育培養(yǎng)目標和常規(guī)管理之中，并加強督促檢查。
1、學校領導在公務活動中必須使用普通話，寫規(guī)范字，自覺接受監(jiān)督，并將此項工作納入領導考核內(nèi)容。
2、學校效能辦定期或不定期對45歲以下教師上課是否用普通話，板書、備課、批改作業(yè)書寫是否規(guī)范進行督查。
3、學校把教師用普通話教學、板書、備課用字規(guī)范作為聘用教師的必備條件。
4、學校建立了嚴格的獎懲制度。對工作業(yè)績突出的教師予以獎勵，對仍用方言教學、書寫不規(guī)范的教師通過《校務工作通報》通報批評，拒不改正的，作出相應的處理。同時，學校還將教師普通話培訓成績和在教學中使用普通話、規(guī)范字的情況列入業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)、評先的條件。將學校用普通話交流、用字規(guī)范作為學生評三好、優(yōu)秀學生干部的必要條件。
5、“社會用字義務監(jiān)督組”成員對校內(nèi)及學校附近的用字規(guī)范情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并幫助糾正。
蓬溪中學自20xx年以來，在抓推廣普通話、語言文字規(guī)范化工作中作出了艱辛努力，組織落實，常抓不懈，措施得當，工作到位，取得了可喜的成績。學?，F(xiàn)有普通話省級測試員1名，普通話達二級甲等以上的教師87名，占適齡教師的28。4%；達二級乙等有220人，占適齡教師的71。6%。全校45歲以下的教師的普通話、三筆字合格率為99。8%。
近年來，學校多次組織教職工參加市、縣及校內(nèi)演講比賽、書法比賽，并取得優(yōu)異成績。
20xx年：學校選派陳俊英老師參加市教育局、市教育工會舉辦的第六屆“園丁杯”演講比賽，獲市二等獎；參加縣教育局、縣教育工會舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎；參加縣總工會舉辦的慶建黨80周年“建工杯”職工演講大賽，獲縣二等獎。
20xx年：蓬溪縣、遂寧市先后舉辦了“‘水電杯’青春獻十五、奉獻在今天”演講比賽，我校教師盧梅梅代表學校參加，并獲縣二等獎、市三等獎。
20xx年：我校教師陳俊英代表學校參加遂寧市委宣傳部、市總工會、市廣播電視局聯(lián)合舉辦的“‘中國電信杯’熱愛遂寧、建設遂寧”演講比賽，獲市二等獎。
20xx年：陸梅梅老師代表學校先后參加蓬溪縣、遂寧市舉辦的“園丁杯”演講比賽，獲縣一等獎、市一等獎；梁勁松、陳俊英老師代表學校參加縣教育局、縣總工會舉辦的“教書育人”演講比賽，兩人均獲縣二等獎。學校選派彭端老師參加蓬溪縣書法大賽，獲縣二等獎。
20xx年：彭端老師指導學生參加省書法比賽，蔣玉濤、邱坤、羅洋均獲省三等獎。陸梅梅老師參加蓬溪縣舉辦的“學綱要、話廉潔”演講比賽，獲縣一等獎。今年5月，她又以一流的普通話代表蓬溪縣參加“四川省第二輪綜合實踐活動交流會”，在會上，她展示了自己精心設計的“綜合實踐課”，并獲一等獎，其普通話水平受到省市專家們的好評。
通過這些年的集中宣傳和扎實的活動，我校語言文字工作收到了良好的效果。校內(nèi)講普通話已蔚然成風，無論課堂上，辦公室，還是操場上，講普通話已成了師生的自覺行動。許多老教師主動請教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學工作的基本條件，使普通話真正成為教學語言、校園語言、生活語言，促進了教學質(zhì)量的提高，推進了學校素質(zhì)教育和校園文明建設。
在開展語言文字規(guī)范化工作中還存在著一些問題，主要是語言文字工作管理手段和模式跟不上時代發(fā)展的要求，對外宣傳力度有待進一步加強，各項語言文字工作措施有待進一步強化提高和完善。今后，我們還將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹新時期語言文字工作方針政策，堅持普通話的法定地位，堅持語言文字正規(guī)化的方向，認真抓好語言文字運用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個新臺階做出貢獻。
二00六年四月十日
漢語言文字規(guī)范化心得篇十七
為貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，根據(jù)《縣語言文字規(guī)范化工作委員會關于公布迎接城市語言文字規(guī)范化工作評估工作備檢單位和責任分解的通知》（磐語委[]4號）文件精神，結(jié)合聯(lián)社實際情況，特制定本制度。
第一條組織領導
成立語言文字規(guī)范化工作領導小組
組長：xxxxx
成員：xxxxx
領導小組全面負責聯(lián)社語言文字規(guī)范化工作的管理、宣傳、指導，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省實施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》等有關工作。
第二條普及普通話和用字規(guī)范化是聯(lián)社文明服務規(guī)范化工作的重要方面。在聯(lián)社上下全面推廣普通話，推行規(guī)范漢字，普通話和規(guī)范漢字的使用應當依據(jù)國家頒布的國家通用語言文字的規(guī)范和標準。
第三條以聯(lián)社名義制發(fā)的公文，用語用字應當符合國家通用語言文字的'規(guī)范和標準，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。公文印發(fā)差錯率控制在萬分之五以內(nèi)。
第四條在日常工作中用字規(guī)范，聯(lián)社名稱牌、印章、標志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標語（牌）、宣傳品等必須使用規(guī)范漢字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
第五條把普通話作為公務用語，聯(lián)社員工在日常業(yè)務辦理、同客戶交流、參加各種會議、面對新聞媒體、開展公眾宣傳等行為活動中要堅持使用普通話。
第六條將普通話水平作為聯(lián)社工作人員招工錄用、考核的主要內(nèi)容，對未達標人員不得錄用。
第七條語言文字規(guī)范化工作領導小組負責對使用不規(guī)范的語言文字人員、相關責任人及時教育處理。
本制度自公布之日起實施。最終解釋權屬于縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社語言文字規(guī)范化工作領導小組。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十八
1、讓知識與文明的`語言攜手。
2、普通話，承載文明，光彩中華。
3、普通話—情感的紐帶，溝通的橋梁。
4、提高語言素養(yǎng)，展現(xiàn)文明形象。
5、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
6、一字一句普通話，千言萬語繪中華。
7、一口普通話，伴我行中華。
8、講普通話，搭交流平臺；寫規(guī)范字，傳中華文明。
9、普通話，讓彼此靠得更近。
10、一人一句普通話，中華美德靠大家。
11、國家推廣全國通用的普通話。
12、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
13、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
14、推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
15、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。
16、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
17、大家來說普通話，親情關愛遍中華。
18、普通話是校園語言。
19、普通話是教師的職業(yè)語言。
20、學生要做推廣普通話的積極分子。
21、說普通話，從我做起。
22、說好普通話，方便你我他。
23、說好普通話，用好規(guī)范字。
24、普通話是通往信息網(wǎng)絡時代的“綠卡”。
25、語言文字規(guī)范化，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
26、語言文字規(guī)范化要與時俱進。
27、熱愛祖國語言文字，著力構建和諧校園。
28、普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行。
29、樹立語言規(guī)范意識，構建和諧校園環(huán)境。
30、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
31、說普通話，迎四方賓客；用規(guī)范字，顯華夏文明。
32、人人學講普通話，個個爭當文明人。
33、溝通——從普通話開始。
34、普通話和規(guī)范漢字是我國的通用語言文字。
35、普通話——現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)和交流工具。
36、說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家。
37、大力推進語言文字規(guī)范化，共塑校園文明新形象。
38、推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
39、人人都講普通話，處處盛開文明花。
40、認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
41、國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字，教育要發(fā)揮基礎作用。
42、推廣普及普通話，為現(xiàn)代化建設營造良好的語言環(huán)境。
漢語言文字規(guī)范化心得篇十九
根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務，特制定本制度。
一、成立幼兒園語言文字工作領導小組
領導小組由執(zhí)行園長任組長，保教主任和后勤主任為副組長，由全園教職工為組員組成。該領導小組全面負責語言文字規(guī)范化工作。
二、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡
幼兒園語言文字工作在園長領導下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。
為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關人員應履行的職責：
一、語言文字工作領導小組職責
1．貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應用。
2．制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃、推普周活動計劃。
3．制定各級目標，實行分級目標責任制，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。
4．指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5．布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
6．強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
7．做好幼兒園年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
8．做好幼兒園網(wǎng)站語言文字的欄目。
二、語言文字工作專管人員職責
1．宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。
2．切實采取形成長效管理機制，對班級加強語言文字工作的管理。
3．對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進行推薦表揚。
4．督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5．認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
6．積極完成幼兒園語言文字工作領導小組布置的各項工作。
7．做好各項檔案資料整理工作。
三、各年級組長職責
1．落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。
2．認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。
3．組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。
4．監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。
5．組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。
6．及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
7．嚴格要求自己，以身作則。
一、常規(guī)管理
1．將語言文字工作列入幼兒園常規(guī)管理工作中。
2．將語言文字工作納入幼兒園精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。
3．幼兒園設警示標語牌、永久性標語牌，在學校走廊等張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒老師、幼兒、家長養(yǎng)成加強說普通話的意識，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。
4．對幼兒園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5．幼兒園名牌、樓名牌、室名牌、幼兒園轉(zhuǎn)發(fā)的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。
二、教學管理
1．教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在幼兒成長檔案冊、科研論文、案例、教案等中寫規(guī)范漢字，每學期對教師教案、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2．在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。
3．加強對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關。
三、師資管理
1．將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。
2．把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。
3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容。
四、幼兒的管理
1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。
2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動。
五、德育教育
1.教師和幼兒中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規(guī)范字知識競賽。每年9月開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2．幼兒園網(wǎng)站每學期宣傳語言文字規(guī)范化的內(nèi)容2次以上，每學期舉行5次以上的語言文字活動，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。
3．開展形式多樣的推普活動，開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。
六、語言文字規(guī)范化工作課題化
教師應積極開展的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、幼兒園撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。
三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
四、在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格，并罰獎金每次5元。
五、本規(guī)定由碩放中心幼兒園語言文字工作領導小組解釋。
漢語言文字規(guī)范化心得篇二十
一、為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和省市區(qū)語委的有關文件精神，結(jié)合我校具體情況，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，提升學校文化品位，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校，特制定本規(guī)定。
第二章 組織與網(wǎng)絡
三、學校語言文字工作網(wǎng)絡。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。建立學校推普三級網(wǎng)絡，由分管領導、推普員、教師推普員、學生推普員（兼監(jiān)督員）組成。
第三章 管理及職責
四、語言文字工作領導小組職責
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，管理學校語言文字的應用。
2、制定學校語言文字工作規(guī)劃、推普周活動計劃。
3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各處室、各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。
4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5、指導學校文字規(guī)范化建設，對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。
6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
8、做好學校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。
9、做好學校網(wǎng)站語言文字的欄目。
第四章 基本內(nèi)容
五、常規(guī)管理
1、將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。
2、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。
3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成說普通話的習慣；在教學樓、圖書室等場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，使用規(guī)范字的氛圍。
4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；眨瑢W校的公文、文件文頭和校刊校報的刊頭報頭，學校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類印刷品等，用字必須規(guī)范化、標準化。
六、教學管理
1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業(yè)、成績報告冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。
3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語用詞的規(guī)范審核把關。
七、教師管理
1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。
2、把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。
3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容。
八、學生管理
1、各科教學都應加強對學生語言文字規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)：課堂中與教師交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、學生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。
3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。
九、宣傳教育
1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽等活動，提高學生的語言文字水平；每年9月第三周開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。
2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。
3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。
十、教師應積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
第五章 獎懲制度
十一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。
十二、學校撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動、競賽的獎勵。
十三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。
十四、本規(guī)定由校語言文字工作領導小組解釋。
漢語言文字規(guī)范化心得篇二十一
臨海中學創(chuàng)辦于1978年9月，是一所市屬初級中學，現(xiàn)有44個教學班，學生2500多人，教職工138人。學校被授予“浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“浙江省教育科研百強學?！?、“臺州市青少年‘講公德守法紀’讀書教育活動先進單位”、“臺州市文明學校”、“臺州市安全文明校園”、“臺州市校本教研示范學?！钡裙鈽s稱號。多年來，我校一直堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在積極推進新課程實施，落實“精細管理，精致課堂，精到服務”的辦學理念的同時，把語言文字規(guī)范化建設當著一項重要的工作常抓不懈，認真做好學校語言文字工作，全面提升學校的整體水平，取得了一定的成效?，F(xiàn)將我校語言文字規(guī)范化工作自評情況總結(jié)如下：
語言文字是人們交流思想的工具，普通話是我國的共同語言，在現(xiàn)代化建設中起著越來越重要的作用。國家提出要以學校為基礎大力推廣普通話，推行規(guī)范字，就是要我們抓好學校這一語言文字規(guī)范化建設的主陣地；并且把語言文字工作作為學校整體工作的重要組成部分。基于以上認識，我校十分重視語言文字規(guī)范化建設，從組織、制度、人員、經(jīng)費、活動等各方面加以保證，確立了這項工作在學校應有的重要地位。另一方面，我校已有30多年的辦學經(jīng)歷，校址又是原來的臨海縣文廟，具有豐厚的文化底蘊和悠久的文明傳承。開展語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建活動，就是在進一步提升語言文字工作的整體水平，促進語文教學的同時，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化，推動傳統(tǒng)文化和校園文明的傳承和建設。
語言文字規(guī)范化工作是一項系統(tǒng)工程，它涉及的面廣、人多、事雜，必須進行長遠考慮，統(tǒng)籌安排。我們的做法是：
推廣和普及普通話，推行規(guī)范字必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把工作落到實處。學校成立了語言文字規(guī)范化建設工作領導小組，由童永圣校長擔任組長；設立了語言文字規(guī)范化工作辦公室，以曹宜杲副校長為負責人。組內(nèi)成員分工明確，整個語言文字工作開展做到了有組織，有規(guī)劃，有措施，責任落實。學校還組建了以語文教師為主導的，語文課代表為主體的推普員和文字監(jiān)督員隊伍，定期活動，發(fā)揮作用。
為全面推進我校語言文字的規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》等，我校出臺了《臨海中學語言文字工作若干規(guī)定》，《臨海中學集體備課條例》，《臨海中學教師工作規(guī)范》，《學生作業(yè)規(guī)范》等。結(jié)合我校語言文字工作的實際，強調(diào)普通話是我校的教學語言，所有課程的課堂教學均要使用普通話，并將其作為課堂教學考核指標。普通話是我校的工作語言，學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。普通話是我校的生活語言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學生家長之間，教師與學生之間，學生與學生之間的交流往來均使用普通話。并且將語言文字工作納入學校日常工作，納入教師教學常規(guī)工作，與教職工的業(yè)務考核相結(jié)合；將普通話合格作為教師錄用、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)；把學生校內(nèi)使用普通話、使用規(guī)范字的程度作為學生個人評優(yōu)評先的重要條件，同時也作為評比日常行為規(guī)范達標班級的重要條件。
學校每學期都召開語言文字規(guī)范化工作領導小組會議，研究和部署工作重點，提出目標和要求；每學期對學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語、學生作業(yè)等校園用語用字情況進行檢查和監(jiān)督；每學年對相關科室年度計劃和總結(jié)進行語言文字教育專項督查，收到了很好的效果。
學校的語言文字工作的出發(fā)點和歸宿，就是為了促進學生語言文字能力的發(fā)展，與教師的教育教學工作有機地結(jié)合。我們具體的措施有：
集體備課和“青藍工程”是我校教師隊伍建設，教師專業(yè)素養(yǎng)提高的重要平臺。在推進語言文字規(guī)范化的過程中，我們充分利用這個平臺，通過學習國家有關的語言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準，要求老師樹立語言文字規(guī)范化意識，提高語言文字應用能力，在課堂板書、多媒體課件、作業(yè)批改等教學活動中使用規(guī)范文字。學校不定期通過一些檢查予以落實，比如通過聽課，檢查教師板書用字；與教學常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查教師教案、聽課錄、教研筆記用字；檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字。通過檢查，幫助指導教師提高用字規(guī)范。
在使用普通話方面，學校要求普通話作為教師的“三種用語”，即教學用語、工作用語和生活用語。并將這一要求納入老師業(yè)務考核、評聘范圍。加強普通話的培訓和測試，提高老師運用普通話的能力。我校年輕教師占大多數(shù)，所有年輕教師的普通話水平均達到了規(guī)定要求。這些措施，既對老師的教學行為起到有效的監(jiān)督作用，又充分保證了語言文字規(guī)范工作的落實?，F(xiàn)在說普通話已成為我校師生的自覺行為。全校125名任課教師中，一級乙等1人，二級甲等37人，二級乙等85人，三級甲等2人，普通話達標率為98.4%；學校近兩年參加臨海市教師演講比賽，獲得一等獎1人、二、三等獎3人。
抓住課堂教學主陣地，認真落實《通用語言文字法》。課堂教學是提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力的主陣地。我校教師在課堂教學中做到教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字，不寫錯別字，正確、認真書寫，做學生的表率，在潛移默化中影響學生，促進學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。語文教學全面培養(yǎng)聽說讀寫能力，注重口語教學；加強書寫練習，端正寫字姿勢，訓練書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習慣。尤其在初一開設了寫字課，訓練學生掌握正確的書寫漢字方法，效果很好。自xx學年開始的臨海市中小學生寫字比賽，我校成績顯著。xx學年為三等獎，xx學年和xx學年均為一等獎，且xx學年為一等獎的第一名。
為了創(chuàng)設良好的語言文字宣傳環(huán)境和學習環(huán)境，我們在進校門設置了永久性提示標牌。如“普通話是我們的校園語言”、“推廣普通話推行規(guī)范漢字”等醒目的語言文字宣傳標語。淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口，走廊，過道均張貼語言文字宣傳標語，催人上進的名言警句等，形成一道道亮麗的風景線，體現(xiàn)著學校文化的氣息，讓學生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運用規(guī)范字的習慣。
利用學校簡訊、黑板報、櫥窗大力開展宣傳工作，促使廣大師生說普通話，講文明語，寫規(guī)范字。特別是我校每月一次的校園黑板報、班級板報評比活動，為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，讓語言文字規(guī)范意識深入師生心靈。
學校還結(jié)合每周一的升國旗儀式、周一下午的主題班會、全校性集會、校園廣播等，向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強師生規(guī)范用語、規(guī)范用字的意識；通過家長會、家長學校以及給家長的一封信等途徑，將推普法規(guī)和意識帶到千家萬戶，真正發(fā)揮學校在推普工作中的窗口作用和輻射作用。
我校還將語言文字宣傳工作與學生的參與結(jié)合起來。學生參與設計普通話口號，如：“普通話--成長歲月的好伙伴"，“說普通話，迎四方來客”；“用文明語，送一片真情”，“說好普通話，方便你我他”，“我當家庭推普員”，“人人都講普通話，爭當文明小公民”等，營造出良好的推普輿論氛圍，增強了同學們語言文字規(guī)范化意識，收到了明顯的效果。
（1）開展推普常規(guī)活動。組織開展形式多樣的活動（評比頒獎）。如寫規(guī)范漢字，學生作業(yè)展覽；硬筆書寫比賽；成立校園推廣普通話督查小組，利用課間及課外活動時間，在校園內(nèi)隨機監(jiān)督，凡不用普通話進行語言交流的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場指正，做好記錄。
（2）每年開展推普周專項活動。每年推普周，學校通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍；在校園內(nèi)張掛標語牌，提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習慣；開展學生書法比賽和演講比賽等，使學生在良好的環(huán)境中接受熏陶。各班舉行推普主題會，教育學生說普通話，寫規(guī)范字；開展“我與爸爸媽媽說普通話”活動，要求學生在家與父母使用普通話交流，逐步形成良好的語言環(huán)境；語文組組織開展“推普成員在行動”語言實踐活動，隊員利用課余時間前往街道、商店、市場、企事業(yè)單位對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息。
學校建立健全校園用語用字制度、語言文字工作專項總結(jié)制度。學校領導自覺以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌語言文字工作，將語言文字規(guī)范化工作與新課程實施、文明學校建設相結(jié)合。將語言文字工作作為一個專門內(nèi)容納入學校總體工作計劃和工作總結(jié)，并下發(fā)到全校各處室，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。主要領導親自抓，分管領導具體抓，師生齊心協(xié)力提高語言文字規(guī)范化水平的長效機制運轉(zhuǎn)良好。
學校領導重視，采取了強有力的措施，促使全校廣大師生的普通話意識得到增強，普通話口語表達能力有較大提高。經(jīng)過全體教師的共同努力，一個良好的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有素質(zhì)的標志。全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界，由校園語言向社會語言邁進，在社會起到了一定的示范帶動作用。近幾年來，師生參加在各級演講比賽活動中，取得了較好的成績。
我校注重發(fā)揮書法教育的基礎作用，將用字規(guī)范化作為語文科教學的重要內(nèi)容，并明確要求：教學使用規(guī)范漢字，教師板書、批改作業(yè)、書寫評語力求用字規(guī)范，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯別字。大部分學生能夠正確、工整地書寫語言文字，部分學生能夠?qū)懸皇制恋囊?guī)范字。
教師在學科課堂教學中加強對學生進行語言文字規(guī)范化的教學、訓練。重視培養(yǎng)學生使用字典、工具書的習慣、能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，指導、督促班級的推普園地（黑板報一角）工作。不定期對學校公共場所及各部門、教學班語言文字工作環(huán)境（各種標牌、宣傳欄、黑板報、印刷品）進行用字規(guī)范巡視調(diào)查，及時表揚，及時糾錯，并提出規(guī)范用字的意見。
下面是近年來學校取得的主要成績。
xx年7月許影雪獲第十二屆全國青少年愛國主義讀書教育活動浙江省分賽區(qū)“心系祖國健康成長”演講比賽一等獎。（臺州市青少年愛國主義教育讀書活動組委會）
xx年11月金舒靜獲臨海市語文學科初中學生現(xiàn)場作文競賽一等獎。（臨海教育局教研室）
xx年11月方璐迪、胡鑫樺、葉俏妮、許瀟雨、王晨珂、畢蓓蓓、蔡邱玲、何英姿獲臨海市語文學科初中學生現(xiàn)場作文競賽二等獎。（臨海教育局教研室）
xx年11月洪云杰、吳玲玲獲臨海市語文學科初中學生現(xiàn)場作文競賽三等獎。（臨海教育局教研室）
xx年5月王婷婷獲臨海市中學生“迎奧運促和諧”讀書教育活動演講比賽一等獎。（臨海市教育局）
xx年5月李雅潔獲臨海市中小學師生“迎奧運”書畫比賽初中組（毛筆書法）一等獎。（臨海市教育局）
xx年7月王婷婷獲全國青少年愛國主義讀書教育活動（浙江賽區(qū)）講故事演講比賽中學組三等獎。（臺州市青少年愛國主義教育讀書活動組委會）
xx年11月周梓忻獲臨海市中小學“我愛我的祖國”讀書活動演講比賽中學組二等獎。（臨海市教育局）
xx年6月梅夢佳、王夢丹、陳鈺潔、羅叔茹獲臨海市語文學科中學生現(xiàn)場作文競賽一等獎。（臨海教育局教研室）
xx年6月馬瑩、王文雅、毛莎莎、趙靈敏獲臨海市語文學科中學生現(xiàn)場作文競賽二等獎。（臨海教育局教研室）
xx年6月許瀟雨、王琳君、王夢怡獲臨海市語文學科中學生現(xiàn)場作文競賽三等獎。（臨海教育局教研室）
xx年3月余華燕獲浙江省中小學“建設和諧社會”讀書征文二等獎。（省讀書活動組織委員會）
xx年7月葉慧清獲第16屆全國青少年讀書教育活動征文全國三等獎。（讀書活動組織委員會）
xx年9月洪云杰獲臺州市青少年“改革開放三十年”讀書教育活動征文二等獎，朱盼盼獲臺州市青少年“改革開放三十年”讀書教育活動征文三等獎。（臺州市教育局）
xx年9月顧華英獲臨海市中小學教師做“為人民服務和人民滿意的教師”演講比賽中學組一等獎。（臨海市教育局教育工會）
xx年6月王安通獲臨海市中小學師生“迎奧運”書畫比賽教師組毛筆書法一等獎。（臨海市教育局）
xx年12月顧華英獲臨海市“創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展創(chuàng)新促和諧”演講比賽三等獎。（共青團臨海市委員會）
xx年10月顧華英獲臨海市第二屆中小學教師才藝大賽二等獎。（臨海市教育局教育工會）
xx年12月柳巧娟獲臨海市初中語文教師命題比賽一等獎，顧華英獲臨海市初中語文教師命題比賽二等獎。（臨海教育局教研室）
xx年5月王安通獲臨海市中小學師生“迎奧運”書畫比賽教師組（毛筆書法）一等獎。（臨海市教育局）
xx年5月獲臨海市第12屆中小學生文藝會演初中組二等獎。（臨海市教育局）
xx年5月獲臨海市第13屆中小學生文藝會演初中組二等獎。（臨海市教育局）
xx年9月臨海市中小學儒家經(jīng)典作品朗誦表演比賽一等獎。（臨海市教育局）
xx年度獲臨海市中小學生寫字比賽評比初中組一等獎。（臨海市教育局）
xx年5月獲臨海市第14屆中小學生文藝會演初中組一等獎。（臨海市教育局）
xx年度獲臨海市中小學生寫字比賽評比初中組一等獎。（臨海市教育局）
xx年10月獲臺州市校本教研示范學校。（臺州市教育局）
xx年5月獲臨海市第15屆中小學生文藝會演初中組一等獎。（臨海市教育局）
xx年6月“讀國學經(jīng)典，育道德人才”中華經(jīng)典美文誦讀和演講比賽臨海市三等獎。（臨海市教育局）
但我們也清醒地認識到存在的差距。學校在語言文字規(guī)范化建設工作的有關規(guī)章還需要進一步完善，尤其是要加強監(jiān)督和監(jiān)測工作，切實做好相關資料的積累和保存。有一部分教師對開展語言文字規(guī)范化建設的重要性認識不足，缺乏參與這項工作的主動性和積極性。家長對語言文字工作認識不夠。有的學生受地方方言和父母的影響，認為只要別人聽得懂就行；有的同學受到一些媒體及活動等社會環(huán)境影響致使對普通話認識不夠到位；還有少數(shù)學生作業(yè)、卷面不整潔。這些都是我們下一步要努力改進的地方。
我們相信，只要堅持以《國家通用語言文字法》為指導，虛心學習，認真整改，就一定能把我校的語言文字規(guī)范化建設工作推向新的高度，實現(xiàn)學校在管理和教學上的質(zhì)的飛躍。
浙江省臨海中學
xx年11月18日
漢語言文字規(guī)范化心得篇二十二
為做好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。
一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。
二、學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評優(yōu)選先掛鉤。
三、學校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。
四、學校領導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。
五、語文教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓，90%以上的學生掌握應知應會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學生能說比較標準的普通話，60%以上的學生能說標準的普通話。學校將寫字與口語成績作為評價教學業(yè)績的重要依據(jù)。
六、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規(guī)范化的指導和管理。
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