總結(jié)是對所學(xué)知識、經(jīng)驗或事件的回顧和總結(jié)，有助于我們提高自己的認識和思考能力。寫總結(jié)時要注意主題的凝練和結(jié)構(gòu)的合理，使讀者能夠輕松地理解和接受。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和做法，為自己的總結(jié)寫作提供參考。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇一
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，蘊涵著中華人文精神的基因，是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進一步鑄造學(xué)生的民族精神，打牢學(xué)生的文化根基，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校根據(jù)上級指示精神，舉辦了“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽。
這次活動一至四年級全體學(xué)生都參與其中。
我們這次活動分為兩個階段。
第一階段 ——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。
（各班班主任和任課教師組織本班學(xué)生在班級內(nèi)部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學(xué)都有參賽機會，從中評選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽）
第二階段 ——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出 2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、平時練習(xí)好少（緊張），教師指導(dǎo)欠缺。
2、普通話運用較好 ，面部表情欠豐富，肢體語言不夠得體，聲音抑揚頓挫，故事的感染力有待增強。
3、大多數(shù)孩子興趣高漲，躍躍欲試，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生有畏難情緒，不敢人前展示。
總之，這次比賽是非常必要的同時也是比較成功的。比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講水平，心理素質(zhì)，更提高了學(xué)生們對國學(xué)、對傳統(tǒng)文化的重視。今后，我們要加強對所有孩子的培養(yǎng)鍛煉，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇二
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團結(jié)氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會對在此次活動中獲獎的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動做以簡單的總結(jié)。此次比賽活動是經(jīng)過了兩個多星期的積極準(zhǔn)備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、教師指導(dǎo)認真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語故事等?？梢钥闯鐾瑢W(xué)們平時喜歡讀書、注重積累。
2、大部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動，科任教師不斷增強學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣，繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇三
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)充分挖掘地域優(yōu)勢資源和學(xué)校歷史文化背景，提出了以“清流文化”為精髓的學(xué)校文化特色，打造“清流文化”為主題的校園特色文化，擬定了“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念，“固本清流，浸潤心靈”的校訓(xùn)；“清爽做人，明白做事”的校風(fēng)；“激蕩浪花，成就精彩”的教風(fēng)和“筑夢清溪，向上生長”的學(xué)風(fēng)。
在比賽之前，全體低年級老師按照學(xué)校閱讀微團隊的安排，從擬訂節(jié)目單到場地布置均有專門人員負責(zé)，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營造活動氣氛扎的氣球。還沒有開始比賽，就已經(jīng)開始有了期待。
班主任老師對此次比賽也十分上心，放學(xué)后邀請了參加比賽的家長和學(xué)生，在教室里進行彩排，家長與孩子的對話真是溫馨又有愛呢！
這天上午，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤宇老師的組織下，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場，學(xué)生們坐姿端正，場面十分壯觀。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請聲中，何化橋校長為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對家長們的到來表示了歡迎和感謝。
《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級二班劉曦小朋友自信的臺風(fēng)和與家長之間有愛的互動。
一年級三班劉莛睿小朋友及家長帶來的《小馬過河》實在太可愛啦，是最萌的版本沒錯啦！
二年級四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色，將我們帶入了那個遙遠的革命年代。沒有烈士們的熱血救國，何來今天的美好生活？讓我們在歡笑聲中將歷史深深銘記。
來自一年級五班的王語涵和她的家長給我們帶來了《猜猜我有多愛你》，你永遠也猜不出來，因為我愛你，比你想的還要多！
精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀！不來現(xiàn)場看看真是可惜啦。
評委們正在認真地給選手們打分。
“聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季?！币魳讽懫?，孩子們高興地唱了起來。比賽接近尾聲，何化橋校長給獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀，鼓勵學(xué)生愛上閱讀，爭做書香少年。
一二年級親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長會”。實現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭，推進了大閱讀工作的開展，將家校共育落到實處。
在本次家長會上，何化橋校長簡要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色，一生一特長”工作和豐富多彩的社團活動；提出了閱讀進校園，建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗，因為我們有信心！
四小二年級六班唐亞麟家長杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗。她說到“對孩子來說，最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進親子之間的感情，體會閱讀帶來的快樂。
家長會的最后，賀亞琴副校長再次對家長們表達了歡迎和感謝：“我只有一句話，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說邊對著家長們鞠躬致意。感謝家長們的到來，感謝您的配合，期盼您的支持！
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團隊
2021年4月14日
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇四
5月12日，由我心理協(xié)會組織的“我的家我的故事”講故事比賽在理科樓406舉行。
前期準(zhǔn)備：本次活動，朱夢杰會長主要交給我負責(zé)，這也是我第一次負責(zé)社團的活動。包括前期的宣傳，中期的選手準(zhǔn)備，還有比賽當(dāng)天的主持工作……但是很多時候自己還是做得很不夠，還是需要很多人包括朱夢杰會長參與、幫助。
不可否認，宣傳時自己有點拖拉，雖然自己當(dāng)時的心理狀態(tài)的確不是很好，不過這不能成為借口。幸好在最后時刻完成了宣傳任務(wù)，沒有造成什么額外的損失。宣傳時，信科1班的宣傳任務(wù)交給了沈曉嵐和季明月，信科2班的任務(wù)交給了何百瑩，都比較好的完成了任務(wù)。準(zhǔn)備期間，我組織選手集中過兩次，分別是通知比賽細節(jié)及檢驗準(zhǔn)備進度。選手們后來準(zhǔn)備的都很充分。會員們的集中則是細化了每個人的任務(wù)，為比賽當(dāng)天的有序奠定了鋪墊。
本來是由我負責(zé)準(zhǔn)備打分條的，可是好不容易做出來，被會長一票否決了！于是會長接下來這件事。
比賽當(dāng)天，由于還有幾個選手沒有把材料全部給我，我只好自己跑去準(zhǔn)備。于是我缺席了會場整理。非常不應(yīng)該。而且又有自己當(dāng)晚是主持人的原因，還要對臺詞。還是由于沒有準(zhǔn)備充分，不能兼顧好。
最后的比賽是檢驗我們成果的時候。由于事先沒有想到比賽時間和畢業(yè)生晚會時間沖突，當(dāng)晚的觀眾很少，雖然后來又陸陸續(xù)續(xù)來了些，不過依然沒能有很活躍的現(xiàn)場氣氛。比原定時間延后一刻鐘。
正式比賽：第一換環(huán)節(jié)，“我的家我的故事”，選手們都很有話講，又由于比賽沒有十分嚴格的時間限定，大家都不同程度的超時了。這也直接導(dǎo)致最后比賽時間超長。
第二環(huán)節(jié)，“全家福，我來畫！”，由于沒有和選手講清楚充分利用我們提供的彩筆，有些比較內(nèi)斂的選手就沒有主動去拿，導(dǎo)致了他們的作品顏色單一。
第三環(huán)節(jié)，“方言巧用”，有選手選擇唱歌，網(wǎng)絡(luò)上下的歌詞有些許不匹配，其他基本無大礙。
主持人方面，首先在介紹嘉賓時沒有先介紹外院的嘉賓，同樣在最后頒獎的時候也沒有請這位嘉賓頒比較重要的獎。其次，在介紹嘉賓時，有沒有稱“學(xué)姐”的。最后，邀請社聯(lián)主席頒“最佳人氣獎”，也是個謬誤。
小結(jié)：這次比賽總體來說還是比較成功的，其中有幾位選手講到動情之處幾度潸然淚下，在場的觀眾和評委為他們的真情實感熱烈鼓掌。
這次比賽后會長和和我講了她的看法，還是很受鼓舞的。不過還是很直接地講了我的不足，自己只感到有些東西好像只是在自己腦中根深蒂固的。要改的確是不容易的，但是只要不斷強化這種意識，并不斷約束自己，形成習(xí)慣，雖然會有反復(fù)，不過還是能改的。
其實自己還覺得，活動的準(zhǔn)備時間其實不需要太長的，比如這類活動一個星期準(zhǔn)備是足夠的。稍加點強度，加快點節(jié)奏，也許可以收到更好的效果。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇五
“英語講故事”比賽活動總結(jié)本學(xué)期開學(xué)始我校在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排下，從五月份正式啟動，與英語組全體教師一起籌劃開展校級3-6年級的講故事比賽。首先制定了詳細的活動計劃，明確分工，責(zé)任到人，實行初賽——復(fù)賽——決賽的賽事安排，讓每一個學(xué)生都有參與和展示自我的機會，各年級英語教師在競賽過程中給與學(xué)生全程指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅增強自信，增強口語表達能力，更是通過活動體驗成功的快樂。
經(jīng)過為期一周的緊張籌備，我校校園英語講故事比賽終于在同學(xué)們的熱切期盼中拉開了帷幕。5月21日下午，各班進入決賽的學(xué)生齊聚五一班教室，整整齊齊地按班級坐好，由各年級英語教師擔(dān)任此次評委，實行現(xiàn)場評分制，對選手熟悉度、表現(xiàn)力、口語準(zhǔn)確性三方面進行打分，從而決出一二三等獎。選手們逐個上臺演講自己預(yù)先準(zhǔn)備的英語故事，他們在臺上各盡所長，力求把自己最好的一面展現(xiàn)給評委老師。有的選手還采取了生動活潑的形式：如不同語音語調(diào)配音，適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌莸?，以超越單純背故事、背短文的模式，給大家?guī)砀泄倥c情感上的雙重享受，他們個個自信十足，充分展示了現(xiàn)代小學(xué)生的風(fēng)采，現(xiàn)場的氣氛一下漲到了高潮。
通過此次活動，不僅體現(xiàn)我校高度重視英語教學(xué)，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，增加同學(xué)們的口語練習(xí)機會和提高英語的運用能力。各班的選手在課任教師的認真輔導(dǎo)下得到了很大地進步，使得本次活動獲得了圓滿成功。我們邀請校領(lǐng)導(dǎo)為所有獲獎的學(xué)生舉行了隆重的頒獎儀式，今后我們將繼續(xù)開展英文講故事比賽等一系列活動來促進同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，這些活動集知識性、娛樂性于一體，將增長同學(xué)們的.英語知識又調(diào)動了同學(xué)們學(xué)英語的熱情，深受同學(xué)們的喜歡。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇六
在比賽之前，全體低年級老師按照學(xué)校閱讀微團隊的安排，從擬訂節(jié)目單到場地布置均有專門人員負責(zé)，分工明確，確保了“親子講故事比賽”的順利開展。
圖片為王雪芳、黃萌枝兩位老師為營造活動氣氛扎的氣球。還沒有開始比賽，就已經(jīng)開始有了期待。
班主任老師對此次比賽也十分上心，放學(xué)后邀請了參加比賽的家長和學(xué)生，在教室里進行彩排，家長與孩子的對話真是溫馨又有愛呢！
這天上午，在和煦的春風(fēng)中，在彭翠林主任和盤宇老師的組織下，比賽相關(guān)人員陸續(xù)入場，學(xué)生們坐姿端正，場面十分壯觀。
在主持人楊海琳老師和汪云舒同學(xué)的熱情邀請聲中，何化橋校長為此次悅讀節(jié)“親子講故事比賽”致辭，并對家長們的到來表示了歡迎和感謝。
《生氣王子》的故事讓我們看到了一年級二班劉曦小朋友自信的臺風(fēng)和與家長之間有愛的互動。
一年級三班劉莛睿小朋友及家長帶來的《小馬過河》實在太可愛啦，是最萌的版本沒錯啦！
二年級四班三組家庭帶來的表演《雞毛信》繪聲繪色，將我們帶入了那個遙遠的革命年代。沒有烈士們的熱血救國，何來今天的美好生活？讓我們在歡笑聲中將歷史深深銘記。
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來自一年級五班的王語涵和她的家長給我們帶來了《猜猜我有多愛你》，你永遠也猜不出來，因為我愛你，比你想的還要多！
精彩的表演還有許多許多，真是目不暇接呀！不來現(xiàn)場看看真是可惜啦。
評委們正在認真地給選手們打分。
“聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了四季?！币魳讽懫穑⒆觽兏吲d地唱了起來。比賽接近尾聲，何化橋校長給獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀，鼓勵學(xué)生愛上閱讀，爭做書香少年。
一二年級親子講故事比賽結(jié)束后，我校順勢開展了“沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)第一屆悅讀節(jié)家長會”。實現(xiàn)了閱讀工作從學(xué)校邁向家庭，推進了大閱讀工作的開展，將家校共育落到實處。
在本次家長會上，何化橋校長簡要介紹了學(xué)校的清流文化、“讓每一滴水珠都晶瑩”的辦學(xué)理念；分享了四小未來的建設(shè)愿景；交流了“一班一特色，一生一特長”工作和豐富多彩的社團活動；提出了閱讀進校園，建設(shè)書香學(xué)校的美好構(gòu)想。四小明天更美麗，因為我們有信心！
四小二年級六班唐亞麟家長杜紅英女士給我們分享了她的育兒經(jīng)驗。她說到“對孩子來說，最重要的是陪伴”。這也是我校開展悅讀節(jié)“親子講故事比賽”的初衷——增進親子之間的感情，體會閱讀帶來的快樂。
家長會的最后，賀亞琴副校長再次對家長們表達了歡迎和感謝：“我只有一句話，真的感謝大家，謝謝你們！”邊說邊對著家長們鞠躬致意。感謝家長們的到來，感謝您的配合，期盼您的支持！
沱江鎮(zhèn)第四小學(xué)閱讀微團隊
20xx年4月14日
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇七
20xx年9月我園小中大三個年齡段舉辦了為期一個月的“講故事”比賽活動。本次活動對于孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的`鍛煉與展示的好機會，提前通過班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應(yīng)。
活動總共分為三個階段：第一階段是上報故事內(nèi)容，活動內(nèi)容自擬，活動形式多樣：有：個人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。通過第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內(nèi)的比賽。
在幼兒比賽過程中，孩子們清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過激烈的角逐。通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過程中，幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。
《綱要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動”，旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
大班幼兒都能在集體面前敢說并大膽說，在講故事過程中，顯得有點緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動物的情感。
總而言之，小朋友們在故事比賽中，都把自己最好的一面表現(xiàn)出來，活動也取得了圓滿的成功。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇八
為了傳承和弘揚優(yōu)秀名族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂于人”的辦學(xué)理念，特舉行本次講故事比賽活動。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現(xiàn)場氣氛活躍。
此次比賽活動是經(jīng)過了幾個星期的積極準(zhǔn)備。各班指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。
本次比賽中獲得二年級組一等獎的同學(xué)是二年級（2）班齊思雨，獲得二等獎的同學(xué)是二年級（1）班陳家糧，獲得三等獎的同學(xué)是二年級（5）班趙鑫瑋和二年級（6）班劉星語。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、教師指導(dǎo)認真，選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
本次活動結(jié)束了，但在今后我們會總結(jié)經(jīng)驗把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高小學(xué)生的口語表達能力。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇九
為了貫徹我校第三屆讀書節(jié)活動方案，通過講故事比賽進一步激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對童話、成語、歷史等故事的理解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富我們的校園文化，我校特組織進行了“故事大王”比賽。
此次比賽活動是經(jīng)過學(xué)生們的積極準(zhǔn)備，老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，故事講的是聲情并茂、有聲有色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。尤其是二年級二班趙一飛的《放羊的孩子》，二年級六班李樂瑤的《送星星回家》等幾個故事，學(xué)生講的眉飛色舞，聽眾們聽得十分入神。
總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、選手有秩序參與比賽，激情投入，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。
2、選手比賽時自然大方，肢體語言得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。
體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很成功的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十
感恩演講比賽的結(jié)束在我看來自然產(chǎn)生了很好的效果，無論是活動的組織還是參賽者的熱情都能夠體現(xiàn)出演講比賽的成功，然而經(jīng)過對演講比賽的觀察能夠得知這次活動依舊存在著能夠改善的余地，所以我對這次感恩演講比賽的活動進行了簡單的總結(jié)，對我而言能夠做好總結(jié)并改善這方面的活動無疑是很有成就感的事情。
在感恩演講比賽開始之前我們進取展開了宣傳活動，主要是為了鼓勵更多的人參加到這次演講比賽之中從而產(chǎn)生更好的效果，須知感恩的話題對于每個人的成長而言都是不可缺少的，正因為如此才要舉辦演講比賽讓更多人重視感恩的話題并在生活中做到這點，畢竟在我們成長的旅途中值得感恩的事物有很多，正因為有著這樣的經(jīng)歷才能夠讓我們對人生有著更多的感悟，在生活中也能夠發(fā)現(xiàn)感恩與被感恩的事情發(fā)生在我們周圍，既然如此作為參與者的我們也應(yīng)當(dāng)要重視這次活動的展開并經(jīng)過自我的敘述來進行感恩，至少當(dāng)多年后我們回顧以往生活的時候不會因為沒有感恩而留下遺憾。
在演講比賽開始以后我們便安排了主持人對感恩的意義進行闡述，期望能夠借助這次活動的影響引發(fā)更多人對感恩二字的反思，反思我們在以往的生活中是否真的懂得感恩的內(nèi)涵，既然學(xué)習(xí)過感恩的意義并聽到過不少這方面的故事便應(yīng)當(dāng)在生活中做到這點才行，這既是感恩演講比賽舉辦的初衷也是我們期望在活動中取得的效果，所以針對活動的展開需要注重每個細節(jié)并盡量獲得更好的效果，所以我們對場地進行了精心的布置并期望能夠激發(fā)參賽者的熱情。
在活動即將結(jié)束的時候能夠經(jīng)過觀眾們的神情體會到這方面的效果，雖然我們總是在提倡感恩卻不得不承認真正做到這點的人還是比較少的，值得慶幸的是重視感恩的人已經(jīng)越來越多意味著我們的努力沒有白費，正如這次活動的進行已經(jīng)喚醒了人們內(nèi)心最初的感動并讓他們意識到感恩的重要性，能夠說這次感恩演講比賽的活動已經(jīng)取得了預(yù)期的效果，可是我們也明白這次活動結(jié)束之后并非所有人都能夠始終牢記感恩帶來的職責(zé)，這也是需要改善并在以后的工作中不斷努力的方向。
這次演講比賽的舉辦讓很多人都引發(fā)了對感恩話題的深思，也正因為如此需要牢記感恩帶來的職責(zé)感并在生活中使其得到貫徹，畢竟我們的成長源于感恩自然得經(jīng)過努力做好這點才行，期望在下次舉辦感恩演講比賽活動的時候能夠取得更加令人滿意的效果。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十一
我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進事跡，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。總的來說，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！币虼藥煹虏皇呛唵蔚恼f教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過演講實現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。
教師要為人師表，就是要求我們時時處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。師德無價，榜樣的作用無窮。平凡而崇高的師德，是學(xué)生心目中的旗幟和路標(biāo)。
讓我們以這次師德演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動，為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
演講比賽，不僅僅是要評選出一、二、三等獎，更主要的是通過讓部分老師暢談對師德的認識與體會，使全體教師在聆聽他人故事、體會中，進一步領(lǐng)會師德的要求，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養(yǎng)，更好的做人民滿意的教師！
希望下次有更多的男教師登臺將自己的學(xué)習(xí)體會進行交流！
比賽結(jié)果：
本次比賽有12位評委。按照評委所打分數(shù)排名次。再去掉一個最高名次、去掉一個最低名次，將各評委所列名次累加，確定比賽結(jié)果如下：
一等獎：孫雪梅
二等獎：楊凌、金慧
三等獎：石琨、董海燕、李娟、莊麗、孫毅
向以上教師表示祝賀！并請獲獎教師下周一到工會領(lǐng)獎。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十二
xx年5月13日晚7:00，我院的日語演講比賽終于在南6102落下帷幕。在此，對此次大賽做出以下總結(jié)：
一、此次大賽得到了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
本次大賽的主辦方是涉外語言學(xué)部08級日語專業(yè)全體學(xué)生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導(dǎo)師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協(xié)調(diào)，對大賽的籌劃進展進行全程的監(jiān)督指導(dǎo)，保證了大賽的順利進行。
二、學(xué)部日語專業(yè)老師上下團結(jié)一心，齊心協(xié)力辦好本次大賽。
由于種種原因，今年我院的日語演講比賽的時間有些晚。從學(xué)工部下發(fā)比賽的文件到?jīng)Q賽，中間不過短短兩周的準(zhǔn)備籌劃時間。我部的老師本身教學(xué)任務(wù)繁重，每位老師平均每周15至16節(jié)課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學(xué)任務(wù)之外，還做了有關(guān)比賽得大量工作。尤其是日語教研組的老師們，也就是此次日語演講比賽的評委（花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡）。
三、活動策劃人彭雨杰、李鴻霖做好了本次大賽的總策劃書。
大賽文件下發(fā)后，召集日語專業(yè)各班班長開動員大會傳達文件的內(nèi)容以及督促各個班級展開全方位的宣傳。在籌備大賽的過程中，在細節(jié)方面我們是做的很人性化的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，大賽會場布置。此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風(fēng)采，特意做了ppt作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內(nèi)容。并且，在舞臺前方還擺放了很多氣球。這些設(shè)置主要的目的就是讓參賽選手有主人的感覺，讓選手能信心十足地發(fā)揮水平。第二，大賽為評委組打分特制了大賽評分細表。
由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥居中，大賽還為他們量身定做了一個日文版的評分細表，體現(xiàn)的對外籍教師的尊重和重視。第三，選手使用號碼牌。本次大賽本著公開公平公正的原則，選手只有序號和姓名，方便評委給分。第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的照片都編輯成相冊，選手的演講稿經(jīng)過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學(xué)部都是珍貴的資料。
四、大賽當(dāng)日，比賽有序進行。
大賽當(dāng)日，活動策劃人彭雨杰邀請了大一各班的十幾名學(xué)生前來幫助布置會場，各組工作人員都各盡其職，各項工作有條不紊地開展。
五、選手水平，歷屆最高。
今年的演講比賽雖然時間倉促，但是大部分選手依然克服困難，在班里首先進行初賽，選出佼佼者參加專業(yè)的決賽。由于種種原因，往屆的演講比賽只有部分選手進行即興演講的表演，但是今年，在短短的兩周內(nèi)，所有選手不但能脫稿，生動地演繹準(zhǔn)備演講部分，在即興演講部分也沒有一個選手放棄，大部分選手都能精彩的完成演講。獲獎名單請見附頁。
六、大賽有待改進之處。
1.本次大賽比較遺憾的地方就是日語專業(yè)08級6個班沒有全部參賽，由于種種原因，商日三班只有一個選手參賽，另外還有三、四名選手報名后中途退出比賽。這是我們大賽主辦方所不愿意看到的，這些班級學(xué)生的積極性是很高的，我們在以后的工作種要加強與各個班級的聯(lián)系，不要再讓學(xué)生失去一次表現(xiàn)自己的機會。
2.今年的大賽除要求學(xué)生上交報名表以外，還要求學(xué)生發(fā)電子文檔給主辦方。但是收到的電子文檔格式不一，對賽后文檔管理帶來一定麻煩。下次比賽將對打印稿和電子文檔做出相應(yīng)規(guī)定。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十三
為提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力，豐富學(xué)生的課余生活，教處決定于20xx年x月x日下午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的團結(jié)氛圍。
首先我代表元城小學(xué)校委會對在此次活動中獲獎的學(xué)生表示熱烈的祝賀。
下面我就將本次活動做以簡單的總結(jié)。此次比賽活動是經(jīng)過了兩個多星期的積極準(zhǔn)備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進行了反復(fù)的篩選并進行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會觀眾的陣陣熱烈掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量?？偨Y(jié)本次比賽，有以下幾個特點：
1、教師指導(dǎo)認真，選手激情投入，高潮迭起。
2、故事種類豐富，有寓言故事、神話故事、成語故事等。可以看出同學(xué)們平時喜歡讀書、注重積累。
2、大部分選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。比賽表現(xiàn)最為突出的是李治平、柴洋洋等9名同學(xué)。
總之在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功。但是希望通過本次活動，科任教師不斷增強學(xué)生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣，繼續(xù)開展好我們的晨誦、午讀、暮省活動。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十四
各位評委，老師們，參賽選手們：
大家好！
為進一步強化教職工宗旨意識，加強品德教育，提高個人素質(zhì)，弘揚新風(fēng)正氣，推進內(nèi)涵建設(shè)，展現(xiàn)我校教職工的激昂風(fēng)采，推動全員思想、道德、文化建設(shè)，我?！娥B(yǎng)德塑性、愛崗敬業(yè)》演講比賽如期舉行。
在舉辦本次活動之前，相關(guān)科室、同志們做了大量的先期準(zhǔn)備工作，在比賽的過程中，各個科室密切配合，相互協(xié)作，使得比賽順利進行，并取得了圓滿成功。各個選手也都發(fā)揮出色，基本做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，從多方面來闡述如何養(yǎng)德塑性，愛崗敬業(yè)，如何營造良好的工作氛圍，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，富有強烈的號召力、影響力和教育意義，也使得我們選手之間的競爭更加激烈，場面更加精彩。
我希望，全體教職工在今后，都能盡興揮灑、盡情演繹、盡忠職教事業(yè)！為爭做“四優(yōu)”黨員、爭做優(yōu)秀教職工，努力學(xué)習(xí)，取長補短，積極實踐，為推動我校全面建設(shè)再立新功，為開創(chuàng)慶陽理工教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展新局面再創(chuàng)佳績。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十五
趙一曼出生于封建地主家庭。少年時代就理解了先進思想，勇于向傳統(tǒng)觀念和反動勢力作斗爭。在中-國-共-產(chǎn)-黨的培養(yǎng)教育下，經(jīng)過長期革命斗爭鍛煉，成長為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，為中華民族的解放事業(yè)獻出寶貴生命，成為全國最著名的抗日英烈之一。
1927年4月12日，蔣介石在上海發(fā)動了反革命政變，無數(shù)黨員干部和提高青年慘遭殺害。革命形勢急轉(zhuǎn)直下。許多人宣布脫離了共-產(chǎn)-黨，軍校里的學(xué)生中也有一部分出現(xiàn)了動搖。趙一曼卻堅決地表示:“不，我決不回頭，我要戰(zhàn)斗下去，繼續(xù)奮斗下去?！避娦Q定由留在后方的葉挺率領(lǐng)第11軍第24師赴前線攻打叛軍，并把軍校全體同學(xué)編為中央獨立師，趙一曼隨軍校女生隊被編為政治連，受葉挺指揮，開赴前線。五月十七日早晨五點鐘，女生隊分兩路出發(fā)，一路到金口，一路到紙坊。我們高舉‘中央獨立師’軍旗和許多面錦旗，號兵吹著進行曲，向望山門車站前進?！壁w一曼和女生隊沿途張貼標(biāo)語，向群眾宣傳“我們是革命的軍隊，是保護人民大眾的”。在炮火連天的火線上，趙一曼和女生隊的學(xué)員緊跟作戰(zhàn)的男學(xué)員部隊，投入了緊張的搶救傷員的工作。不顧子彈在頭上尖叫，把受傷的戰(zhàn)友抬下火線，熱情地為他們包扎、換藥、喂藥。這次從出征到返校共34天。在這34天里，趙一曼“歷盡艱難困苦，經(jīng)受了血與火的考驗。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十六
各位同學(xué)，現(xiàn)在我代表“搖籃”文學(xué)社，向大會作報告。本次演講比賽初賽有很多不完善的地方，十分不成功，甚至可以說是很失敗的一次活動！作為”搖籃”文學(xué)社副社長，這是我工作的失職！失職之處如下：一是沒有全面貫徹落實策劃書中的相關(guān)內(nèi)容；二是沒有讓各個部門的職能得到最大限度的發(fā)揮；三是沒有做好現(xiàn)場負責(zé)人員的溝通和協(xié)調(diào)工作；四是沒有讓現(xiàn)場秩序得到穩(wěn)定的控制；五是沒有做好與其他各家社團社長的交流！在這里我向“搖籃”文學(xué)社全體社員表示深刻的反省和由衷的歉意！
經(jīng)過我對本次活動失敗原因的總結(jié)和的深刻反思，認為活動失敗之處分為三個部分：
一是活動前期準(zhǔn)備工作不到位；
二是活動中期現(xiàn)場控制不到位；
三是活動后期材料整理工作不到位！
具體細節(jié)問題如下：場地問題沒有的到提前落實（原2502更換至2410）、場地衛(wèi)生及布置沒有得到提前落實、參賽人員實到人數(shù)沒有得到確切統(tǒng)計、嘉賓就坐問題沒有得到提前解決、評委打分牌沒有提前準(zhǔn)備、未確定10分制或百分制（與策劃細則里有沖突）、分數(shù)記錄表沒有提前準(zhǔn)備、記錄人員沒有提前安排、未確定參賽選手演講時間（與策劃細則里有沖突）、與主持人極度缺乏交流（未通知缺席人員，未商討評委給分時間）、現(xiàn)場秩序極度混亂（不是有人員在現(xiàn)場隨意走動）、未做好相片采集工作（沒有提前準(zhǔn)備照相機），未做好分數(shù)公布情況（由于時間原因未在現(xiàn)場公布選手最終分數(shù)，詳情見宣傳欄）、結(jié)束太過于倉促。以上均為本次活動的細節(jié)問題所在，正所謂千里之堤毀于蟻穴，正是由于這些細節(jié)問題，才直接導(dǎo)致活動的失敗！
失敗并不代表文學(xué)社的全體社員沒有積極認真工作，而是說明我們內(nèi)部極度缺乏深入的聯(lián)系交流，沒有真正做到一家人般的團結(jié)！我在這里對大家的工作業(yè)績給予肯定，對大家積極工作的態(tài)度提出表揚，但是活動終究還是以失敗收場！這充分說明一次活動的成功，僅僅依靠積極的態(tài)度還是遠遠不夠的，更要加強個部門之間的交流協(xié)作，各個社員緊密團結(jié)在一起，團結(jié)就是大局，團結(jié)就是力量，全體社員應(yīng)該用“我們是一家人”的思想保障團結(jié)，用共同的事業(yè)促進團結(jié)，自覺維護全社團的團結(jié)統(tǒng)一，充分發(fā)揮各部門的職能所在，全面深入貫徹落實策劃書中的一些細則，做好充分的活動前期準(zhǔn)備，控制好現(xiàn)場秩序，做好后期收尾工作，才能保證活動的大體成功！
經(jīng)過深刻的反思、深入的分析和細致的總結(jié)，我對復(fù)賽的活動工作進行如下安排：
1各部門從上述細則問題中找出自身主管的部分，針對主2管部分進行深入研究討論；
3根據(jù)實際情況對部員進行工作分配責(zé)任到人；
4加強個部門之間的交流協(xié)作，將“互相交流，團結(jié)合作”
5xxx的重要精神作為指導(dǎo)思想；
6如在執(zhí)行中有任何疑問，提前向上級主管領(lǐng)導(dǎo)反映，上級領(lǐng)導(dǎo)必須及時作出回應(yīng)；
10如有任何突發(fā)情況，按照應(yīng)急預(yù)案進行處理；
針對以上安排，如有任何異議，或補充說明，可在會后直接向上級領(lǐng)導(dǎo)反映！
最后我希望個人的反思與總結(jié)，能夠引起“搖籃”文學(xué)社全體社員的共鳴，加強批評與自我批評，從自身找出不足，從而加以克服，謙虛的回顧過去，擺脫歷史的包袱，緊密團結(jié)在以廉亞會同學(xué)為社長的“搖籃”文學(xué)社周圍，堅定信念，踏實工作，樹立“自尊、自信、自立、自強”的精神，在新的形勢和新的任務(wù)面前，堅持解放思想，實事求是，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于創(chuàng)新，開拓進取，在文學(xué)社內(nèi)部建設(shè)和發(fā)展中大顯身手，在實現(xiàn)自身價值的同時創(chuàng)造出無愧于時代的新業(yè)績！讓我們?nèi)w社員綻放生命之花，以良好的精神狀態(tài)、務(wù)實的作風(fēng)、舉辦好以后的每一次活動，共同創(chuàng)造“搖籃”文學(xué)社更加美好的未來！
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十七
本次“銘記花香滿徑續(xù)寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結(jié)束了！留給我們的卻是那份美好的回憶！我們銘記著學(xué)習(xí)部的兄弟姐妹們?yōu)楸敬位顒佣粝碌哪切┯凹?，眷念兄弟姐妹們一同走過的歲月，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們曾經(jīng)的笑靨定格成永恒的經(jīng)典回憶！時光易逝，但它風(fēng)干不了那份真摯的友誼。
本次活動中新干事們的活躍、積極主動、盡職，希望學(xué)習(xí)部繼續(xù)發(fā)揚這種團結(jié)精神，共創(chuàng)學(xué)習(xí)部美好的明天！在此，特別鳴謝宣傳部短時間內(nèi)為學(xué)習(xí)部做出兩塊展板！鳴謝黨委報告廳的負責(zé)人為學(xué)習(xí)部提供本次活動的比賽場地，同時也感謝本次活動中協(xié)助學(xué)習(xí)部的其它部門，感謝各部門及各院系代表團光臨會場。
紅色故事演講比賽活動總結(jié)篇十八
三十多年前，包起帆只是一名普通工人。當(dāng)年，他目睹了工人兄弟因木材裝卸而工傷死亡的殘酷事實，產(chǎn)生要發(fā)明木材抓斗的愿望。在黨組織的培養(yǎng)下，他是怎樣從一個初中生發(fā)展成一個教授級高級工程師，完成了130多項技術(shù)創(chuàng)新項目的呢包起帆的成長經(jīng)歷、創(chuàng)新精神和奉獻精神，帶給我們很多啟迪。
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