總結(jié)通常涉及回顧過去的經(jīng)驗、總結(jié)關(guān)鍵問題以及提出改進(jìn)和發(fā)展的建議。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。請大家注意，這些范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的需求和實際情況進(jìn)行靈活運用。
技能大賽申請書篇一
為扎實項目一線工作基礎(chǔ)，優(yōu)化流程，規(guī)范操作，豐富經(jīng)驗，給一線服務(wù)工作提供切磋、交流、提升的平臺，金地智慧集團(tuán)安徽區(qū)域公司于近日舉辦“礪石o煉金”技能比武大賽。此次大賽安徽區(qū)域公司各片區(qū)代表隊，同場競技施展才華。大賽開幕式伊始，安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總發(fā)表開幕致辭：朱總提到“礪石o煉金”活動對于挖掘及提升基層人員服務(wù)潛力的重要作用，旨在強(qiáng)化員工個人素質(zhì)和技術(shù)能力，希望所有參賽員工能夠在比賽中賽出水平，展現(xiàn)風(fēng)采，取得優(yōu)異的成績。在業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理進(jìn)行了活動方案宣貫后，主持人宣布金地智慧服務(wù)集團(tuán)安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽正式拉開帷幕。
首先，由案場服務(wù)帶來的作品為“禮儀操”展示，優(yōu)雅端莊的儀容儀表、專業(yè)整齊的禮賓動作向評委和參賽人員展現(xiàn)出精湛的業(yè)務(wù)技能。15°的彎腰躬身、45°的側(cè)身加水、135°的指引手勢等，恰到好處的細(xì)節(jié)尺度，帶給人以如沐春風(fēng)的極致體驗。精彩的表演活躍了全場的參賽氣氛，給評委留下了深刻的印象。
安全員作為與業(yè)主最直接的接觸者，給業(yè)主留下的印象將很直接的影響業(yè)主對于物業(yè)中心的看法，所以標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)過程和良好的交接班的形象，將顯得尤為必要。比賽前各片區(qū)安全隊員做足了準(zhǔn)備，他們氣勢如虹，喊著口號小跑入場，站定后在領(lǐng)隊的指令下面向裁判員開始匯報爛熟于心的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程，并進(jìn)行干凈利落的交接崗實操，以莊嚴(yán)肅穆的敬禮、挺拔的軍姿、矯健的步伐，彰顯出過硬的個人素質(zhì)，在場的其他參賽人員被其高昂的士氣所感染，紛紛起身鼓掌。
工程專業(yè)競賽分成兩個部分——家用配電箱接電實操和ppr的水管焊接實操。隨這裁判計時器的按下，時間25分鐘的接電實操正式拉開序幕，一圈電線、一個手槍鉆、一排空開將師傅們高超的技術(shù)展現(xiàn)的淋漓盡致，焊接水管根據(jù)圖紙要求，將一節(jié)節(jié)水管焊接成更利于使用的一個整體，此次工程比賽旨在提供一個地方，讓各片區(qū)的能工巧匠相互交流，在公司專業(yè)經(jīng)理的指導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗，提升自我，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的技術(shù)，帶回片區(qū)，提升片區(qū)工程維修水平。
在經(jīng)過一天的`激烈的比拼后，各條線的競技也畫上了圓滿的句號。安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲針對首次“礪石o煉金”活動做出總結(jié)：看到大家在此次競賽中所展現(xiàn)出來的昂揚的團(tuán)隊精神和精益求精的專業(yè)素養(yǎng)，感到十分的欣慰，同時每一支隊伍都是非常優(yōu)秀的，希望大家能將比賽中所學(xué)到的帶回到項目上去，以星星之火，在項目上達(dá)成燎原之勢，期望在今后的工作中都能夠保持比賽時高水平，穩(wěn)扎穩(wěn)打、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，為打造安徽區(qū)域公司更好的明天時刻努力著。
臺上十分鐘，臺下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水澆筑而成的，根據(jù)裁判席及各條線經(jīng)理對于各片區(qū)條線打分及選手們的答題得分，最終誕生了安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽各條線的冠亞季軍和優(yōu)秀獎得主，也是特邀安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總、財務(wù)部楊娜經(jīng)理、人力行政組喻韻霖經(jīng)理、業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理為獲獎選手進(jìn)行了頒獎和合照。
隨著頒獎活動的結(jié)束，至此金地智慧服務(wù)集團(tuán)安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽圓滿落下帷幕。希望通過此次技能比賽，作為全面提升安徽區(qū)域公司基礎(chǔ)的服務(wù)能力的一個起點，將勇于創(chuàng)新，不卑不亢的精神貫徹到工作中去，助力于個人和公司的全面發(fā)展，眾心成城，風(fēng)雨同舟，創(chuàng)造安徽區(qū)域公司更美好燦爛的的明天。
技能大賽申請書篇二
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機(jī)會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習(xí)，踏上工作崗位的時刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上面，細(xì)微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后，團(tuán)隊的合作起著至關(guān)重要的作用，一個渙散的團(tuán)隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊成員應(yīng)該優(yōu)勢互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運用。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對自己的成長很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現(xiàn)實的社會中，我們也必須給自己一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!
技能大賽申請書篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計劃，點拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計劃
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時間，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
四、存在問題：
1、經(jīng)驗不足 由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強(qiáng)一些，操作速度再快一些，成績也會相應(yīng)的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機(jī)會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。 通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
技能大賽申請書篇四
大家上午好！
在這盛夏的美好季節(jié)，我們在千年古縣，大美，縣技工學(xué)校歡聚一堂，迎來了縣首屆烹飪技能大賽的隆重開幕。值此機(jī)會，我謹(jǐn)代表縣委組織部、縣人社局、縣市場監(jiān)管局、縣總工會等主辦單位向蒞臨盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向各位參賽選手表示熱烈歡迎和衷心的祝賀!向關(guān)心和支持本次大賽的市人社局、市烹飪協(xié)會以及付出辛苦勞動的縣烹飪飲食協(xié)會表示衷心的.感謝！
這次烹飪大賽以“傳承美食文化，打造精品美食，提高技藝水平，宣傳食品安全”為宗旨。目的是推動我縣餐飲行業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)，挖掘烹飪技能名廚，推廣我縣美食品牌，促進(jìn)我縣餐飲文化發(fā)展，助力創(chuàng)建食品安全文明縣。
本次大賽設(shè)立“高技能人才獎”一、二、三等獎，獎勵綜合得分前20名選手;設(shè)立“菜品獎”金、銀、銅獎，獎勵自選菜得分前10名選手，分別獎勵20xx元、1000元、500元，獎勵總額近3萬元，近1/3的選手都能獲獎，幅度之大可以說不遜于省級大賽的獎勵水平。
各位參賽選手嚴(yán)格遵守大賽規(guī)則，展示高超技藝，賽出風(fēng)格，賽出成績，互相交流，增進(jìn)友誼，不斷提高烹飪技能和服務(wù)質(zhì)量，真正叫響“烹飪餐飲”品牌。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓心情愉快、幸福如意，祝各位選手多露絕活，取得好名次，?？h首屆烹飪技能大賽取得圓滿成功。
技能大賽申請書篇五
同志們：
為落實《小河口鎮(zhèn)深化校本教研，構(gòu)建高效課堂工作實施方案》，推進(jìn)全鎮(zhèn)“高效課堂”的實施，實施名師工程，促進(jìn)一線教師教學(xué)水平和駕馭課堂教學(xué)能力的不斷提高，根據(jù)山陽縣教研室、小河口鎮(zhèn)中心學(xué)?！?0xx教育科研工作計劃要點》有關(guān)精神，從三月份起，全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)(校)按照中心校《關(guān)于組織開展20xx年“高效課堂，同課異構(gòu)”教學(xué)能手大賽活動的通知》要求和“全體參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高，務(wù)求實效”的原則，中學(xué)以校，小學(xué)以學(xué)區(qū)為單位逐級開展了“高效課堂，同課異構(gòu)”教學(xué)能手賽教活動，通過選拔，中小學(xué)各推薦了6名教師參加鎮(zhèn)上組織的教學(xué)能手大賽活動。經(jīng)過一天多的激烈角逐和評審小組的認(rèn)真評選，4名同志榮獲20xx年度高效課堂“教學(xué)能手”稱號，8名同志被評為優(yōu)秀獎，在此，我謹(jǐn)代表中心學(xué)校向全體獲獎同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動的全體評委表示誠摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長的高度重視和支持，同時，也得到了中心學(xué)校校本部和小河中學(xué)的密切配合，請我們以熱烈的掌聲向樊校長的支持和兩所學(xué)校的配合表示衷心地感謝!
這次大賽從各學(xué)區(qū)(校)初賽的廣泛參與到評選推薦8名同志的集中競技，表現(xiàn)出如下特點：
1、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位體現(xiàn)明顯。
2、精講點撥、導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練等替代了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，多數(shù)教師不再是包辦代替。
3、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”貫穿于課堂教學(xué)”(中學(xué))。
4、互動交流已成為學(xué)生自學(xué)、獲取知識、拓展能力的主流形式。
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新”。在本次賽教中，普遍采用了“情景教學(xué)法”、“激趣教學(xué)法”和啟發(fā)式教學(xué)(例)。在學(xué)法指導(dǎo)上，都能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)，主動建構(gòu)知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注重了知識與能力的雙培養(yǎng)。
2、常被忽略了的“情感態(tài)度價值觀”目標(biāo)能得到落實(例)。
八、多數(shù)同志對待本次大賽態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，在備課、說課、課堂設(shè)計、媒體課件制作等方面下了一定的'工夫。但因我們的名次有限，好幾個同志的成績只是一分甚至零點幾分之差而暫時落后，希望不要因為一次的暫時落后而氣餒，只要再進(jìn)一步努力，不遠(yuǎn)的將來，定能成為全鎮(zhèn)，乃至全縣一線教師隊伍中的佼佼者。
一、有的學(xué)區(qū)(校)沒有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動流于形式或直接沒做，指定一定的人完任務(wù)，這種做法既違背了我們安排這項活動的初衷，也不利于教師的培養(yǎng)。樊校長一貫倡導(dǎo)的加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和提高教師能力工作談何落到實處。
二、傳統(tǒng)教學(xué)方法在有些同志和教學(xué)中的大部分環(huán)節(jié)中還根深蒂固，教師一人唱主角，演“獨角戲”;有的同志在整個教學(xué)過程中是在完成一個規(guī)定的程序(教案)，不顧學(xué)生，不顧生成，缺少環(huán)節(jié)，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒有觀眾，也不管觀眾的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、為之一振的地方，缺乏閃光點和獨具風(fēng)格方面，只有課堂的“預(yù)設(shè)”，沒有課堂的“生成”。在以后的課堂教學(xué)中，要從容對待學(xué)生的新思想、新方法，認(rèn)真對待新生問題，及時捕捉“非預(yù)設(shè)生成”的智慧火花，做課堂生成的促進(jìn)者，使課堂教學(xué)因“發(fā)現(xiàn)”而豐富，因“生成”而靚麗!
三、就“高效課堂”而言，還缺少系統(tǒng)的，在一定范圍內(nèi)固定的具有個性特色的教學(xué)模式，即便是“訪貼”，特別是小學(xué)教師方面。
四、少數(shù)課堂教學(xué)中還有明顯的知識性錯誤和表述不嚴(yán)密現(xiàn)象。
五、教師的示范引領(lǐng)作用還沒有盡情發(fā)揮(
六、學(xué)生的激情調(diào)動還沒有達(dá)到理想化狀態(tài)，課堂評價方式還有待研究。
七、板書不夠完整和規(guī)范，體現(xiàn)不出本課的重難點。由于多媒體課件的應(yīng)用，有些教師根本就沒有板書，使學(xué)生對本課的重點難以把握。教師在以后的教學(xué)設(shè)計中要注重板書的設(shè)計，突出重點，不要喧賓奪主。
八、自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)環(huán)節(jié)有的還流于形式。教案中，教師設(shè)計了這個環(huán)節(jié)，說課中也提到了，就是沒有留充足的時間讓學(xué)生去思考交流，真正獲得新知。教師在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把課堂還給學(xué)生，給他們留出一定的時間和空間，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，這樣才能把“以學(xué)生為本”滲透到教學(xué)的層面中來。
以上意見只是個人看法，不妥之處，請各位批評指正。下面，我就我們教師在今后的工作中自我發(fā)展，自我超越提一點建議：1、勤于學(xué)習(xí)。教師作為專業(yè)人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養(yǎng)。一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，二是在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是課程改革的需要，而且是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是現(xiàn)代社會的一種生活方式。學(xué)習(xí)是一個人獲得成功的基本要素之一。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員更要帶頭學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)課程理論，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，提高管理水平。同時要培養(yǎng)教師持之以恒、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到學(xué)以致用，教學(xué)相長，學(xué)習(xí)要從讀書開始，教師讀書除了每天必需研讀的課標(biāo)和教材等書籍外，我想主要還要讀四類書：(1)讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報刊，了解你的同行在思考什么。(4)讀寫學(xué)生和為學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈。
2、善于思考。教師要能夠及時總結(jié)課程實施中的點滴體會，及時反思自己教育教學(xué)中的成敗得失。不但要從學(xué)科的角度而且能站在教育的高度，思考著自己的職業(yè)和專業(yè)化發(fā)展。當(dāng)一位教師經(jīng)歷了一定的教育教學(xué)工作實踐后，為什么有的在原有的平臺上停止不前，有的則隨著教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，教育教學(xué)能力和質(zhì)量越來越高?這跟個人是否具有思考的習(xí)慣以及思考的深度、廣度有很大的關(guān)系。教師在教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會遇到新情況、新問題、憑借原有的知識和經(jīng)驗往往無法解決，需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以反思和總結(jié)。而思考的一個重要方法就是結(jié)合教學(xué)實踐開展有針對性的教學(xué)研究，養(yǎng)成批判、反思、創(chuàng)新的工作態(tài)度，從而突破原有的思維慣性，形成新的教學(xué)思想及方法，提高課堂教學(xué)能力。
3、勇于實踐。對一個教師來說，課堂永遠(yuǎn)是教育靈感的來源。任何一種有目的的活動，要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果，都必須精心設(shè)計。課堂教學(xué)也是如此，應(yīng)該是精心預(yù)設(shè)，動態(tài)生成的過程，從教學(xué)方面講，要強(qiáng)調(diào)精心的預(yù)設(shè)，課前盡可能預(yù)計和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的生成。激發(fā)高水平和精彩的生成。預(yù)設(shè)是對生成的豐富、拓展、延伸，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有十分精彩的生成。無論是預(yù)設(shè)還是生成，都應(yīng)當(dāng)服務(wù)于有效的教學(xué)、正確的價值導(dǎo)向和學(xué)生的健康發(fā)展。把思考的時間交給學(xué)生，把方法的研究交給學(xué)生。因此要有意識地對自己的每一節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行審視和比較，及時修訂、更改、充實、完善自己的教學(xué)設(shè)計和方案，使教學(xué)活動成為生成教學(xué)智慧和增強(qiáng)實踐能力的過程。這決不是急功近利所能做到的。
4、敢于超越。每一個做教師的都應(yīng)該有自己的理想和追求，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年教師在新課程的實施過程中，抓住機(jī)遇，積極探索，自覺地、持之以恒地在教學(xué)設(shè)計中、在課堂教學(xué)中、在教學(xué)反思中、在行動研究中提高自己實施新課程的教學(xué)能力和水平，超越教師一般發(fā)展的定勢，實現(xiàn)自己教學(xué)工作的跨越式的發(fā)展。
看過大賽表彰會領(lǐng)導(dǎo)講話的人還看了：
技能大賽申請書篇六
今天，我校本年度技能大賽隆重開幕了。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向為這次大賽做出辛勤工作的教師表示衷心的感謝！向參加大賽的各位選手、評委和為大賽付出辛勤勞動的'全體工作人員致以誠摯的問候！
近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我校大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能人才，不僅為提高勞動者素質(zhì)、促進(jìn)剩余勞動力就業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)，也為加快縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障。學(xué)校技能大賽，作為選拔技能型人才的重要平臺，對于提高職業(yè)教育質(zhì)量，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)校企合作辦學(xué)，具有十分重要的意義。此次大賽的成功舉辦，必將極大地激發(fā)廣大職教學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，也必將對促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展、加快技能人才培養(yǎng)起到積極的推動作用。
此次大賽，共組織了10多項技能競賽，希望選手們賽出水平、賽出風(fēng)格，評委老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正，項目責(zé)任人組織到位，營造嚴(yán)格溫馨的競賽環(huán)境，努力把此次大賽辦成有影響、高質(zhì)量、有特色的賽事，以完美的工作業(yè)績回饋領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
最后，預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功！
技能大賽申請書篇七
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。
結(jié)果并不是最重要的，重要的`是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。
這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識了一群可愛的隊友。
透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻(xiàn)自我的力量!
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!
技能大賽申請書篇八
今天，xxx市首屆“xxx杯”車鉗技能大賽開幕式在我市隆重舉行，這既是強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)勞動保障工作的重要舉措，也是對我市職業(yè)技術(shù)教育和就業(yè)工作的鞭策和鼓勵。在此，我代表市委、市政府向參賽單位和參賽選手表示熱烈的歡迎！向蒞臨大賽指導(dǎo)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！近年來，我市的職業(yè)培訓(xùn)教育工作有了長足的發(fā)展，為全市培養(yǎng)了大批職業(yè)技術(shù)人才，對全市經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用。我市職業(yè)培訓(xùn)教育之所以取得顯著的成績，是各級各部門共同努力的結(jié)果，特別是省和xxx市勞動和社會保障部門對我們的工作給予了大力的支持和幫助。借此機(jī)會，我代表市委、市政府向關(guān)心支持我市勞動保障工作的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的謝意！
人力資源是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢是各項事業(yè)發(fā)展的前提。尊重創(chuàng)造作為黨和國家的一項重大方針在全社會認(rèn)真貫徹。從我市實際情況看，近幾年，我市經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入發(fā)展的快車道，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)技能人才，對于我市走出一條新型的工業(yè)化道路，加快實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高國際競爭力，實現(xiàn)“五年再造一個新xxx”和提前十年全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，具有重大的現(xiàn)實意義。因此，我市提出了加快高級技能人才隊伍建設(shè)的目標(biāo)，就是力爭十五期間高級技能人才隊伍占職工總數(shù)的.比例達(dá)到20%以上。在下步的職業(yè)培訓(xùn)教育工作中，我們將做好三個方面的工作。
一是要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善職業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制。要在全社會樹立人力資源是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)、高級技能人才是人力資源骨干力量的觀念。各級各部門要把高級技能人才隊伍建設(shè)作為關(guān)系社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事來抓，盡快制定全市技能人才隊伍建設(shè)的中、長期發(fā)展規(guī)劃，并建立健全配套法規(guī)政策。要按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求，逐步形成政府宏觀調(diào)控、社會中介機(jī)構(gòu)評估認(rèn)證、市場導(dǎo)向、公平競爭的技能人才開發(fā)機(jī)制。
二是要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，盡快形成齊抓共管的良好局面。要在市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以市勞動保障部門為主，教育、經(jīng)貿(mào)、財政、工會等部門統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。要充分發(fā)揮技工學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心的龍頭作用，聯(lián)合社會辦學(xué)單位，開展行之有效的職業(yè)教育和培訓(xùn)。嚴(yán)格實行勞動預(yù)備制度、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度，著力改善勞動力技能結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)工人特別是高級技能人才的比重，盡快形成技能人才輩出的局面，以適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)和各項事業(yè)發(fā)展的需要。
三是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，在全社會營造重視職業(yè)培訓(xùn)教育工作的良好氛圍。在落實職業(yè)資格證書制度和技能人才激勵政策的同時，要通過各種媒體大力宣傳技能人才在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的重要作用，宣傳他們的先進(jìn)事跡，在全社會樹立起尊重、崇尚和爭做優(yōu)秀技能人才的良好風(fēng)尚，營造加強(qiáng)高級技能人才隊伍建設(shè)的良好社會氛圍。
這次車鉗工技能大賽，是展示各地職業(yè)技術(shù)教育成果的一次盛會。前段時間大賽組委會已做了大量的準(zhǔn)備工作，并順利進(jìn)行了初賽。希望我市勞動保障局和其它有關(guān)部門要在xxx市勞動保障局的指導(dǎo)下，精心組織，密切配合，落實好各項安全措施，積極搞好各項服務(wù)，確保大賽有條不紊地進(jìn)行。
最后，預(yù)祝大賽圓滿成功！
技能大賽申請書篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家上午好！
在這陽光明媚、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了xx市第三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，迎來了各位賓朋，我代表xx市萬山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校全體師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
一年一屆的技能大賽，是我們職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)溝通的橋梁，是我們參賽學(xué)校相互學(xué)習(xí)、溝通、交流的平臺，是我們承辦單位提升鍛煉的絕佳機(jī)會。
我校能承辦此次xx市中等職業(yè)學(xué)校汽車維修技能大賽，這與xx市政府、萬山區(qū)政府的大力支持密不可分！特別是區(qū)委、政府在人力和財力上的支持。有了區(qū)委、政府這樣堅實的后盾，使我們辦好此次技能大賽的信心大增。在此，我再一次對協(xié)辦大賽的所有單位致以最衷心的感謝！
我市的技能大賽，通過三屆的磨練，各校技能水平年年有進(jìn)步，屆屆有提升，規(guī)模越來越壯大，成效越來越顯著。這與我們?nèi)行值茉盒５拇罅χС?、熱情關(guān)注和積極參與是密不可分的。正是有我們兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)的重視和專業(yè)教師的傾心投入，才能使我市一年一屆的汽修技能大賽越辦越成功，讓我們用熱烈的掌聲，感謝我們所有參賽的兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)和為此付出巨大努力的教師們！
一年一屆的技能大賽，也使我們職業(yè)學(xué)校受益匪淺，它是我們職業(yè)學(xué)校之間互相溝通學(xué)習(xí)和交流的平臺。它不僅使學(xué)生提高了技能水平，使實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備更加規(guī)范、完善；而且使教師得到鍛煉，教學(xué)水平得到檢驗，深化了教育教學(xué)改革，教學(xué)課程更趨合理，教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到提升；更向全社會宣傳了職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果，宣傳了優(yōu)秀的技能人才同樣可以走向成功的典范，宣傳了職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生同樣可以創(chuàng)造燦爛人生的理念，它為我們職業(yè)學(xué)校打開了生源通道，更為我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期培養(yǎng)更多的技能人才，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的推動作用。
作為東道主，我們將為大賽做好一切服務(wù)，有什么需求我們當(dāng)竭盡全力滿足，同時誠懇地希望兄弟學(xué)校提出寶貴的意見，為我們今后工作起到更大促進(jìn)的作用！
最后祝大賽圓滿成功，謝謝大家！
技能大賽申請書篇十
１、超級輔導(dǎo)員，秀技能展風(fēng)采。
２、輔導(dǎo)員，思想的領(lǐng)路人！
３、高校輔導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)，技能大賽我領(lǐng)先。
４、高校輔導(dǎo)員，技能大賽優(yōu)。
５、敬業(yè)高效輔導(dǎo)，技優(yōu)進(jìn)心入腦。
６、高校輔導(dǎo)，技高一招。
７、展輔導(dǎo)員風(fēng)采，競高技能水平。
８、高校輔導(dǎo)大賽，技能成就自我。
９、輔導(dǎo)給力，技能過硬。
１０、高校職業(yè)輔導(dǎo)，技優(yōu)成人達(dá)己。
１１、高效輔導(dǎo)，技高一籌。
１２、今天我們是參賽者，未來我們是學(xué)生的引路者。
１３、奠定大學(xué)生思想政治教育根基，賽出高校輔導(dǎo)員技能創(chuàng)新水準(zhǔn)。
１４、盡展輔導(dǎo)員職業(yè)風(fēng)采，共贏師生精彩未來。
１５、遼寧高校輔導(dǎo)員，比拼技能我先行。
１６、競傳道授業(yè)解惑之能，創(chuàng)高校和諧育人之風(fēng)。
１７、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，競技引領(lǐng)新生代。
１８、爭做一流輔導(dǎo)員，職業(yè)技能我優(yōu)先。
１９、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，職業(yè)競技大精彩。
２０、輔導(dǎo)職場，亮劍出鞘。
２１、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外顯形象，亮劍點亮出你的輔導(dǎo)人生。
２２、輔導(dǎo)員技能大賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出安全。
２３、輔導(dǎo)過得硬，大賽顯本領(lǐng)。
２４、輔導(dǎo)思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
２５、輔導(dǎo)大賽，決戰(zhàn)技能。
２６、展示高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高技能實力。
２７、比試交流論心德，優(yōu)化高校輔導(dǎo)員。
２８、輔導(dǎo)助風(fēng)采，技能展未來。
２９、展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高當(dāng)今大學(xué)生素質(zhì)。
３０、輔導(dǎo)生活學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能實踐。
３１、輔導(dǎo)大賽，展望未來。
３２、高教遼闊，輔導(dǎo)有術(shù)。
３３、輔正方向，疏導(dǎo)人生。
３４、高人一等，技壓群雄。
３５、高輔演繹精彩，技能成就未來。
３６、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
３７、高輔大舞臺，有你更精彩。
３８、高輔小舞臺，成就大精彩。
３９、高輔精彩，成就未來。
４０、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，鑄就職業(yè)技能巔峰。
４１、高校輔導(dǎo)員才華一絕高低，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)。
４２、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員技能水平，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。
４３、交流高校職業(yè)技能，爭做高效輔導(dǎo)員。
４４、職業(yè)成就夢想，技能創(chuàng)造輝煌。
４５、高校輔導(dǎo)員，技賽展風(fēng)采。
４６、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當(dāng)今大學(xué)生之楷模。
４７、高校導(dǎo)員競賽好，夯實基礎(chǔ)技能高。
４８、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，樹大學(xué)生道德模范。
４９、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，助大學(xué)生全面發(fā)展成才。
５０、群英薈萃輔導(dǎo)員競技顯才能，正心樹德助學(xué)子成才展英姿。
５１、展示輔導(dǎo)員之精彩，爭做大學(xué)生之燈塔。
５２、技能大賽展風(fēng)采，高校名導(dǎo)競風(fēng)流。
５３、技能賽展我風(fēng)采，輔導(dǎo)員拼創(chuàng)未來。
５４、我是高校輔導(dǎo)員，我秀技能我出彩。
５５、競輔導(dǎo)員風(fēng)采，展教育界奇葩。
５６、競輔導(dǎo)先鋒，展時代新風(fēng)。
５７、技高一籌，名師風(fēng)采；輔導(dǎo)學(xué)生，功在千秋。
５８、高校輔導(dǎo)齊爭先，技能競賽出水平。
５９、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)彩，顯高技能大賽精彩。
６０、高校輔導(dǎo)，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風(fēng)華。
６１、高校輔導(dǎo)員好，技能大賽全優(yōu)。
６２、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術(shù)型輔導(dǎo)員。
６３、亮輔導(dǎo)員實力，賽十八般武藝。
６４、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當(dāng)今大學(xué)生之楷模。
６５、賽輔導(dǎo)員之風(fēng)采，展大學(xué)生活精彩。
６６、展高輔風(fēng)采，育國家英才。
６７、展高輔風(fēng)采，創(chuàng)美好未來。
６８、同展高輔風(fēng)采，共育國家英才。
６９、同展高輔風(fēng)采，共創(chuàng)美好未來。
７０、盡展導(dǎo)師風(fēng)采，輔佐國之英才。
７１、輔導(dǎo)員競技，博采眾長意。
７２、導(dǎo)員才藝大比拼，博學(xué)廣識贏風(fēng)采。
７３、服務(wù)一方，造福全國，輔導(dǎo)的路，奉獻(xiàn)的路。
７４、展現(xiàn)我省新一代高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，積極推進(jìn)我省高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
技能大賽申請書篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是人本集團(tuán)人力資源總監(jiān)苗宇先，非常榮幸能夠作為嘉賓參加本次技能大賽!首先，我代表人本集團(tuán)及溫州企業(yè)界向所有獲獎選手和指導(dǎo)教師們表示熱烈的祝賀!這是我第四次來孝感，恰逢趕上第四次中職技能大賽，感到和孝感很有緣分。希望這次獲獎的同學(xué)畢業(yè)后能到我們?nèi)吮炯瘓F(tuán)來發(fā)展。
人本集團(tuán)是全國最大的軸承生產(chǎn)企業(yè)，是國內(nèi)領(lǐng)先的集軸承制造、連鎖超市、機(jī)電貿(mào)易于一體的全國無區(qū)域大型集團(tuán)公司，現(xiàn)有員工一萬三千人，在湖北黃石也有生產(chǎn)基地，在湖北武漢，宜昌等城市都有分公司，20xx年計劃銷售額100億人民幣，復(fù)合增長率保持在年均30%以上。
作為國內(nèi)最早提出“以人為本”的理念，并把這種理念作為企業(yè)名稱的唯一一家企業(yè)，人本集團(tuán)自創(chuàng)業(yè)起就非常注重人才的培養(yǎng)。通過多年努力，集團(tuán)現(xiàn)已經(jīng)建成占地面積33畝，建筑面積三萬多平方米的全脫產(chǎn)全軍事化管理的培訓(xùn)中心，集團(tuán)每年在員工培訓(xùn)方面的投入都在500萬以上。
“人才是第一生產(chǎn)力”，任何事業(yè)的發(fā)展，都離不開“人”，企業(yè)離開人，就變成了“止業(yè)”。我們與國外企業(yè)軟件方面的差距，實際就體現(xiàn)在“人”的綜合素質(zhì)上面，而職業(yè)教育的發(fā)展及未來，恰恰是制造業(yè)能否趕上西方發(fā)達(dá)國家的最主要的因素。
職業(yè)教育與普通教育不同，檢驗職業(yè)教育成果的標(biāo)準(zhǔn)在于實際的工作成效。在日常的學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中，同學(xué)們往往會認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績再好，不代表工作能做好，實習(xí)成績再好，不一定工作能做好。因此，會導(dǎo)致部分同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，且從內(nèi)心深處不重視在校的學(xué)習(xí)。通過技能大賽，恰恰能夠讓學(xué)生在實際工作的狀態(tài)下，在展現(xiàn)自我同時，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。而發(fā)現(xiàn)不足，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動力，只有同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視技術(shù)，重視自身能力的提高，中國的工業(yè)現(xiàn)代化才有希望。
中國是一個制造業(yè)大國，不是制造業(yè)強(qiáng)國;同樣，中國是一個人力資源大國，不是人力資源強(qiáng)國。能否改變上述現(xiàn)實，能否從人口大國、制造業(yè)大國真正的成為人才強(qiáng)國、制造業(yè)強(qiáng)國，職業(yè)教育必定且一定會起到舉足輕重的`作用。而孝感市的職業(yè)教育，一定會在市政府，教育局，全市職業(yè)教育師生的共同努力下，走在全國的前列。
作為一名人力資源的專業(yè)人士，也在留意和觀察，尋找國內(nèi)一些好的職業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才。通過和孝感市教育局畢辦，職教科的溝通過程中，我們看到孝感市在職業(yè)教育方面發(fā)生了很大的變化，全市自上而下非常重視職業(yè)教育的各項工作，并擁有豐富的職校資源，恰恰是我們正在尋找的合作對象。因此，在獲知本次全市中職教育技能大賽的舉辦消息后，第一時間與教育局達(dá)成共識，參與本次大賽的冠名。
技能大賽申請書篇十二
2、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動力
5、展示當(dāng)代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻(xiàn)禮
6、大力實施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進(jìn)黨的建設(shè)
9、加強(qiáng)思想、廉政和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀**集團(tuán)**年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風(fēng)采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤炭企業(yè)
14、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，強(qiáng)素質(zhì)，爭第一，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平
16、團(tuán)結(jié)一致，共克時艱，堅定不移地走轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強(qiáng)生產(chǎn)和經(jīng)營管理，推進(jìn)企業(yè)遞進(jìn)發(fā)展
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會
19、爭能手，奪狀元，比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流
20、全面實施藍(lán)領(lǐng)人才工程，推動我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展
技能大賽申請書篇十三
1、超級輔導(dǎo)員，秀技能展風(fēng)采。
2、輔導(dǎo)員，思想的領(lǐng)路人！
3、高校輔導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)，技能大賽我領(lǐng)先。
4、高校輔導(dǎo)員，技能大賽優(yōu)。
5、敬業(yè)高效輔導(dǎo)，技優(yōu)進(jìn)心入腦。
6、高校輔導(dǎo)，技高一招。
7、展輔導(dǎo)員風(fēng)采，競高技能水平。
8、高校輔導(dǎo)大賽，技能成就自我。
9、輔導(dǎo)給力，技能過硬。
10、高校職業(yè)輔導(dǎo)，技優(yōu)成人達(dá)己。
11、高效輔導(dǎo)，技高一籌。
12、今天我們是參賽者，未來我們是學(xué)生的引路者。
13、奠定大學(xué)生思想政治教育根基，賽出高校輔導(dǎo)員技能創(chuàng)新水準(zhǔn)。
14、盡展輔導(dǎo)員職業(yè)風(fēng)采，共贏師生精彩未來。
15、遼寧高校輔導(dǎo)員，比拼技能我先行。
16、競傳道授業(yè)解惑之能，創(chuàng)高校和諧育人之風(fēng)。
17、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，競技引領(lǐng)新生代。
18、爭做一流輔導(dǎo)員，職業(yè)技能我優(yōu)先。
19、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，職業(yè)競技大精彩。
20、輔導(dǎo)職場，亮劍出鞘。
21、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外顯形象，亮劍點亮出你的'輔導(dǎo)人生。
22、輔導(dǎo)員技能大賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出安全。
23、輔導(dǎo)過得硬，大賽顯本領(lǐng)。
24、輔導(dǎo)思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
25、輔導(dǎo)大賽，決戰(zhàn)技能。
26、展示高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高技能實力。
27、比試交流論心德，優(yōu)化高校輔導(dǎo)員。
28、輔導(dǎo)助風(fēng)采，技能展未來。
29、展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高當(dāng)今大學(xué)生素質(zhì)。
30、輔導(dǎo)生活學(xué)習(xí)，強(qiáng)化技能實踐。
31、輔導(dǎo)大賽，展望未來。
32、高教遼闊，輔導(dǎo)有術(shù)。
33、輔正方向，疏導(dǎo)人生。
34、高人一等，技壓群雄。
35、高輔演繹精彩，技能成就未來。
36、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
37、高輔大舞臺，有你更精彩。
38、高輔小舞臺，成就大精彩。
39、高輔精彩，成就未來。
40、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，鑄就職業(yè)技能巔峰。
41、高校輔導(dǎo)員才華一絕高低，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)。
42、加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員技能水平，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。
43、交流高校職業(yè)技能，爭做高效輔導(dǎo)員。
44、職業(yè)成就夢想，技能創(chuàng)造輝煌。
45、高校輔導(dǎo)員，技賽展風(fēng)采。
46、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當(dāng)今大學(xué)生之楷模。
47、高校導(dǎo)員競賽好，夯實基礎(chǔ)技能高。
48、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，樹大學(xué)生道德模范。
49、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，助大學(xué)生全面發(fā)展成才。
50、群英薈萃輔導(dǎo)員競技顯才能，正心樹德助學(xué)子成才展英姿。
51、展示輔導(dǎo)員之精彩，爭做大學(xué)生之燈塔。
52、技能大賽展風(fēng)采，高校名導(dǎo)競風(fēng)流。
53、技能賽展我風(fēng)采，輔導(dǎo)員拼創(chuàng)未來。
54、我是高校輔導(dǎo)員，我秀技能我出彩。
55、競輔導(dǎo)員風(fēng)采，展教育界奇葩。
56、競輔導(dǎo)先鋒，展時代新風(fēng)。
57、技高一籌，名師風(fēng)采；輔導(dǎo)學(xué)生，功在千秋。
58、高校輔導(dǎo)齊爭先，技能競賽出水平。
59、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)彩，顯高技能大賽精彩。
60、高校輔導(dǎo)，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風(fēng)華。
61、高校輔導(dǎo)員好，技能大賽全優(yōu)。
62、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術(shù)型輔導(dǎo)員。
63、亮輔導(dǎo)員實力，賽十八般武藝。
64、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當(dāng)今大學(xué)生之楷模。
65、賽輔導(dǎo)員之風(fēng)采，展大學(xué)生活精彩。
66、展高輔風(fēng)采，育國家英才。
67、展高輔風(fēng)采，創(chuàng)美好未來。
68、同展高輔風(fēng)采，共育國家英才。
69、同展高輔風(fēng)采，共創(chuàng)美好未來。
70、盡展導(dǎo)師風(fēng)采，輔佐國之英才。
71、輔導(dǎo)員競技，博采眾長意。
72、導(dǎo)員才藝大比拼，博學(xué)廣識贏風(fēng)采。
73、服務(wù)一方，造福全國，輔導(dǎo)的路，奉獻(xiàn)的路。
74、展現(xiàn)我省新一代高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，積極推進(jìn)我省高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
技能大賽申請書篇十四
2、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動力
5、展示當(dāng)代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻(xiàn)禮
6、大力實施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進(jìn)黨的'建設(shè)
9、加強(qiáng)思想、廉政和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀xx集團(tuán)xx年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風(fēng)采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動力
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤炭企業(yè)
14、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，強(qiáng)素質(zhì)，爭第一，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平
16、團(tuán)結(jié)一致，共克時艱，堅定不移地走轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強(qiáng)生產(chǎn)和經(jīng)營管理，推進(jìn)企業(yè)遞進(jìn)發(fā)展
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會
19、爭能手，奪狀元，比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流
20、全面實施藍(lán)領(lǐng)人才工程，推動我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展
21、熱烈祝賀職工技能大賽隆重開幕
22、深化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)平穩(wěn)安全發(fā)展
23、勇攀技術(shù)高峰，爭創(chuàng)一流業(yè)績
24、全力搞好建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展騰飛
25、技能比武顯身手，競技競智爭上游
26、創(chuàng)新提高求實效，凝聚人心謀發(fā)展
27、賽出水平，賽出風(fēng)格、賽出精神
28、堅持職工素質(zhì)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)人才發(fā)展
29、人才是企業(yè)的第一資源
30、加快技能技術(shù)人才培養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)持續(xù)發(fā)展
31、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互交流，切磋技藝，共同提高
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32、規(guī)模做大、內(nèi)涵做強(qiáng)、質(zhì)量做優(yōu)
33、學(xué)習(xí)技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，增強(qiáng)技能，提高素質(zhì)
34、加強(qiáng)內(nèi)控機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)有序發(fā)展
35、注重環(huán)保和節(jié)能減排，推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展
36、以人為本，重在參與，培養(yǎng)人才，增強(qiáng)素質(zhì)
37、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
38、弘揚職工首創(chuàng)精神，推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展
39、繼續(xù)堅持實施素質(zhì)工程，不斷提高企業(yè)競爭能力
40、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能，培養(yǎng)過硬作風(fēng)，建設(shè)過硬隊伍
41、大力實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，提高企業(yè)核心競爭力
42、勞動光榮，創(chuàng)造偉大
43、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流
44、實施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，搭建崗位成才平臺
45、大力營造氛圍，努力構(gòu)建和諧礦區(qū)
46、爭做技術(shù)標(biāo)兵，爭當(dāng)創(chuàng)新能手
47、堅持發(fā)展的成果由職工共享，推進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展
48、熱烈祝賀職工技能大賽取得圓滿成功
49、推進(jìn)人才隊伍建設(shè)，為企業(yè)科學(xué)與和諧發(fā)展提供智力支撐
50、勞動創(chuàng)造財富，創(chuàng)新孕育發(fā)展
51、以十七大精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)與和諧發(fā)展方向
52、人才立企，誠信固企，科技興企，創(chuàng)新強(qiáng)企
53、企業(yè)靠我發(fā)展，我靠崗位成才
54、以賽促學(xué)，激發(fā)奮斗熱情
技能大賽申請書篇十五
——“才藝展示大賽”策劃書
第一章前 言
一、活動背景
當(dāng)代社會需要的人才不只是精通課本知識和本專業(yè)技術(shù)，而是擁有多元的思維方式和廣泛知識量的復(fù)合型人才，體育系開展教學(xué)技能大賽符合時代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求。
二、活動目的通過教學(xué)技能大賽技能展示，給學(xué)生一個平臺同時能激勵學(xué)生拓展興趣面，構(gòu)建和諧豐富的校園文化氛圍。為讓學(xué)生成為一名合格優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
第二章 活動安排
一、活動定位
通過才藝展示，給同學(xué)一個平臺，同時擴(kuò)大教育學(xué)院體育系影響力，促進(jìn)教育學(xué)院發(fā)展。響應(yīng)襄樊學(xué)院的教學(xué)技能大賽。
二、活動名稱
“演繹精彩 展現(xiàn)真我”才藝展示大賽
三、活動對象
襄樊學(xué)院教育學(xué)院08級體育教育專業(yè)學(xué)生
四、活動時間
2011年5月24日下午14:00
五、活動地點
體育系舞蹈房
六、主辦單位
襄樊學(xué)院教育學(xué)院體育系
七、承辦單位
教育學(xué)院08級體育教育專業(yè)
八、籌備委員會
指導(dǎo)老師：張娟
活動總負(fù)責(zé)人：潘雯
綜合協(xié)調(diào)組
1．負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動的整體統(tǒng)籌安排；
（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實組委會下達(dá)的各項任務(wù)；
（3）負(fù)責(zé)起草活動的策劃方案及實施方案；
2．新聞造勢組
負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動的整體新聞宣傳方案的起草及實施；
（2）負(fù)責(zé)寫通訊稿
（3）制作宣傳板
3.節(jié)目組
負(fù)責(zé)人：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)指導(dǎo)節(jié)目編排
（2）負(fù)責(zé)節(jié)目單編排
（3）負(fù)責(zé)主持人串詞、化妝
（4）營造現(xiàn)場氣氛
4．后勤保障組
負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動期間工作人員所需物品的調(diào)動及使用安排；
（2）負(fù)責(zé)確?；顒蝇F(xiàn)場的秩序
（需準(zhǔn)備物品：椅子、話筒、話筒電池、熱水、一次性塑料杯、茶葉）
八、活動流程
（1）5月12日到5月18日在08級體育教育各班宣傳，并在負(fù)責(zé)人處報名（報名負(fù)責(zé)人男生：王磊女生：陳黎明）名單在5月18日下午5:00之前匯總至處。
（2）5月20日下午五點之前，將節(jié)目所需音樂以形式交至處
（3）5月24日舉辦才藝展示大賽（詳見附一“才藝展示大賽流程”）
九、節(jié)目要求
（1）節(jié)目內(nèi)容積極向上，有一定觀賞性并能結(jié)合所學(xué)專業(yè)
（2）節(jié)目以個人或團(tuán)體為單位進(jìn)行表演，時間控制在2~3分鐘
十、獎項設(shè)置
對在活動中表現(xiàn)突出的個人，集體頒發(fā)院級證書
本次活動共設(shè)一等獎一名:頒發(fā)證書
二等獎兩名：頒發(fā)證書
三等獎三名：頒發(fā)證書
以及優(yōu)秀獎若干
十、經(jīng)費預(yù)算
橫幅：80元
茶葉：15元
塑 料 杯：5元
打 印 費：50元
話筒電池：10元
共計：160元
附一：
才藝展示大賽流程
附二：
才藝展示大賽節(jié)目單
附三：
才藝展示大賽評分標(biāo)準(zhǔn)
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3888582.html】
