2023年忠告中層讀后感（匯總21篇）

"讀后感是讀完一本書或者一篇文章之后，根據自己的理解和感受進行總結和思考的一種寫作形式。它能夠幫助我們加深對書中內容的理解，并且可以讓我們從中獲得一些啟發(fā)和收獲。我覺得寫一篇讀后感對于我們的閱讀來說是很有必要的"最后，讀者可以以總結的方式概括整篇讀后感，展示自己對于這本書的全面認識。以下是一些讀者分享的讀后感，希望能對你的寫作有所幫助。

忠告中層讀后感篇一

讀《忠告自己》這本書，書中有些道理誰都懂，說起來有理有節(jié)，主次分明脈絡清晰，仿佛全都成了哲學家。而一旦事情落到了自已身上，便成了“只緣身在此山中”的人物，看什么都失去了條理，迷失了方向。比如幸福，你身處幸福之中，你能真切地感受到幸福是什么嗎？不同的人眼里有不同的幸福。而我今天強調的并不是幸福，我想說過程。我的朋友說：幸福存在于過程里，而不是目標。人的一生可以說漫長，也可以說短暫，小時候我們害怕上課讀書，認為那是人生最為痛苦的一件差事。后來，我們工作了，總感嘆收入低，工作苦累，環(huán)境惡劣。接著，就談了戀愛，小心翼翼地把幸福捧在手心里，為愛歌唱、痛苦、迷惘、失落，我們的眼光落在別處，她人的幸福都煥著一層鮮艷的光澤，而唯獨我們自已的情感世界波瀾不驚；原來幸福就存在于我們這一生的每一個階段和過程里。幸福不是目標，也非終點，幸福只是過程。我們出生，我們成長，我們戀愛，我們生子，我們工作，我們老去……所有的片段不斷回閃，壘在一起，就成了一生數之不盡的幸福。只是當時我們無法感知那真實的幸福，我們總把眼光放在未來，為自己定下一個又一個人生目標，我們把幸福放在我們眼光能觸及雙手伸開卻撫摸不到的地方，然后開動左腦或右腦進行豐富的想像，卻忽略身邊俯拾即是的感動。

過程里可能有傷懷，可能有坎坷，目標處卻永遠是花香，四季常青翠。然而真實的人生不容我們拒絕真實的痛苦，所有的感情都以不同的方式演繹相同的人生，歸結到一點還是過程，無論蒼涼也好，榮光也罷，全是一路走來的風景，把心融進去，于是過程就開滿了幸福的花，即使花枝長著荊棘。

過程與目標，幸福與不幸，一個是我們意識到了卻無法把握的現實，一個是我們把她定義為遙遠海市蜃樓的虛空。是享受過程，還是追逐目標？我不知道，我只知道這流逝的每分每秒都流淌著我的幸福。

忠告中層讀后感篇二

為了調整心情這兩天忙完了就捧著《忠告自己》，開始只是隨手翻翻，不知不覺被書中的金言玉語深深的吸引了。現在是愛不釋手。讀了還是要讀，字里行間細細咀嚼，受益非淺。

書中前言這樣說到：“忠告自己，在這個競爭的時代，你不但可以成功，而且一定要成功，否則就是失敗。人永遠跑不過時間，但是你完全可以比自己原有的步伐再快一步。哪怕這一步很小很小，但其意義卻很大很大。因為要想改變世界，我們必須首先改變自己。與時間賽跑僅僅是改變自己的第一步?！?/p>

在我們的生活里都會有許多不如意的事情，可是挫折不是失敗的代名詞，更不是令人失意的沮喪劑。它是考驗人的韌力和耐力的測量器，也是當你跌倒時鼓勵你奮勇向前的能源。忠告自己不要倒下去，不要做精神上的弱者，勇敢地向命運應戰(zhàn)。戰(zhàn)勝挫折，需要比天分及努力更重要的東西，這是勇氣。它是世界上取之不竭，用之不盡的.能量，只要你愿意，就可以隨時隨地挖掘心中的“勇井，”讓勇氣一如泉涌不盡。

曾經痛苦過，絕望過，也想到了活著沒有意義?？吹降卣鹬械娜嗣駷榱松︻B強的過程。才懂得了海鳴威這樣說：“一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去?！蔽颐靼琢耍?/p>

人正是知道死，才掂出了生命的分量。盡管長途跋涉叩開的都將是死亡的大門，人還是要抓住生的每一瞬間，發(fā)掘生命的價值。因此為自己之前愚蠢的想法而汗顏??！

曾經為了某段感情而牽觸著情緒，過分傷感對生活沒有了信心，只有日夜魂魄出了竅似的，游走在傷心和絕望中，原來當你這樣的死去也不可能改變什么？因此我知道自己應該站起來，勇敢的朝前走．轉個彎，也許會看到更好的風景！是啊，滄桑是美，是飽經世故的成熟。

當纏繞在心里的煩心事都看開，看淡的時候，心里也沒有了郁悶的沉重。深呼吸，把它吞沒在最底處，為自己泡杯茶，細細品嘗著這茶的三味，色，淡淡的。香，淺淺的。味，澀澀的。也許要真正的品懂其中的含義，可能也不是現在，但人生如茶！

忠告自己，時刻的忠告自己。快樂人生！

忠告中層讀后感篇三

處在一個企業(yè)的中層，讓我們這些三十出頭的年輕人有很多的美好的憧憬。讀完吳老師和鄧老師共同編著的這本《做最好的中層》讓我受益匪淺。

“不要省略走向成功的每一個步驟”。盡管有時候我們處在一個很高的起點，能力能及時的被領導認可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個環(huán)節(jié)，每一個人，這對于我們以后工作的開展、治理、決策都是相當有用的。

西點軍校的教學理念一直讓我很欽佩。曾拜讀過其聞名的一些書籍，如《沒有任何借口》等。結合我們的生活現狀，去掉自我，更好的融入我們的團隊，是每一個員工的最高境界，假如能真正讓每個人都能達到這樣的一個境界，那不管是中層治理者還是高層治理者的工作都能很輕松的開展了。

作為一名企業(yè)的中層治理者，在工作中，我們肯定經常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個非常健康的心態(tài)去對待了，甚至我們有時候還要自己去找“釘子”碰。對于本的單位的基層員工來說，中層的位置是在高處，員工對中層當然很敬畏，聽到的職責聲也會大大減少，同時也減少了我們傾聽問題的機會，假如我們能會放下自己的架子，主動深入基層，既能看到組織中存在的問題，也能看到自己身上存在的問題，一舉兩得，何樂而不為呢!

“責任心鑄造高品質”這是一句很普通的廣告語，但它卻道出了具有強烈的責任感，不敷衍、不推卸責任的中層治理者將是一個企業(yè)團隊的棟梁干部。當我們的下屬犯了錯的時候，假如我們的中層能勇敢地承擔自己的責任，視責任如生命，就不會存在“三拍”現象，對集體負責、對工作負責，對上級和下屬負責，其實真的恰恰就是對自己最大的負責，能為自己獲得更大的發(fā)展空間。假如我們能對自己工作范疇之內的事情盡職盡責以外還主動承擔額外的工作，這種承擔力，會讓我們獲得更快速的發(fā)展機會。

在古代，許多皇帝認為最忠的臣子就能得到他們的器重和獎賞。但讀罷此書，奧康集團的選才標準：“有德有才，提拔重用;有德無才，培養(yǎng)使用;有才無德，限制使用;無才無德，果斷不用”確實值得我們學習。

“忠”無疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠!我們忠不是忠于領導，而是忠于組織，從組織目標出發(fā)，只做有利于組織的事，這樣一來就可避免一味順從領導所帶的危害。當領導的決策出現失誤或偏差時，我們能站出來指出癥結，為領導和組織保駕護航。但也應該注重選擇適當的方式、時間、地點。只有敬上、尊上、助上，才會有優(yōu)勢，才會有機會活躍在事業(yè)的大舞臺上。中層治理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用聰明來解決問題。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實踐，終生學習，做聰明型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點突出，抓要害點，條理清楚，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創(chuàng)新，不逃避責任，也不盲目改革。在市場經濟和知識經濟的新時代，高績效越來越被組織和領導者所重視，那么治理層只能以其創(chuàng)造的經濟成果來證實自己存在的必要與權威性。

一位中層治理者，更多的是承擔著一個團隊的成敗榮辱。在要害時刻，中層的狀態(tài)往往決定全局的成敗。有效地制定工作目標，積極地與上級領導溝通，得到其支持與幫助，了解團隊內每一位成員的優(yōu)勢與劣勢，把目標細分，分派合適的人負責具體的任務，這樣我們的中層治理者將不會感到自己很孤立，很辛勞了。根據問題制定戰(zhàn)術，作好戰(zhàn)略治理與戰(zhàn)略規(guī)劃，運用贊美、認可、指導和榮譽激勵法，激發(fā)各員工內在的最大能量。關心所有的人，但一定要關注最優(yōu)秀的、最落后的和想成長但又處于瓶頸的員工。企業(yè)要想健康、正常的運轉，不但要有嚴格的獎罰制度，而且還要有能夠嚴厲執(zhí)行獎罰制度的中層治理者。這樣做的話不但讓下級有制度可依，還能樹立自己的威信。

溝通是治理的最大問題。對于我們而言，溝通牽涉到上級、下級、同級、客戶及其他有關方面的溝通。在工作中出現摩擦和誤會是常有的事，而且它會出現在各級之間。主動與上級溝通，很多問題很可能就會被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發(fā)現領導優(yōu)點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：先理解上級的.不理解。想成功，一定要懂得先付出;要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發(fā)展前景。

許多看似不起眼，漫不經心的安排，或許就蘊藏著我們發(fā)展的最大機會。著眼全局看問題，避免提過于理想化的意見，注重語氣緩和，切忌摻雜個人情感，提出問題的同時，一定要提出解決問題的方案，以長遠的眼光來看待問題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過實際行動做出業(yè)績。這才是一種積極向上的溝通方式。

我們必須時刻謹記“把事情辦好才是硬道理!”一流執(zhí)行力決定一流競爭力，有條件要執(zhí)行，沒有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行，抓住完成任務的“要害點”，善于借用多種力量，把握科學做事的程序，不但嚴格按制度做事，更應該主動制訂、完善對工作有效的各種制度，“生于憂患，死于安樂”。應與安逸文化徹底道別?？仆呗宸虻墓适伦屛野l(fā)出嘆息的同時也決定著與“差不多”說不。

毫無疑問對于一名中層治理者來說能力的體現最重要的是解決問題的能力。發(fā)現問題是解決問題的開始，分析問題才能解決問題;迅速、有力的執(zhí)行是解決問題的要害，當問題在我們的手中轉化為生產力時，便會創(chuàng)造效益。在碰到問題的時候我們先別說難，先問自己是否已盡全力;在解決問題的時候，每次至少要拿出三種解決方案，多角度思考問題，抓住問題的核心，設想更多的可能性，尋求共贏或多贏點，往往是解決問題的最佳方式。善于突破，善于找到常規(guī)外的解決方法，善于變阻力為助力，刪除、合并、替代，在工作中脫穎而出就不難了。

球隊的最大實力，來自每一位球員，作為一個團隊的領導，要清醒的熟悉到：團隊的高效是從每一位成員的高效而來的。影響團隊高效運行的因素有很多，發(fā)揮團隊成員間相互幫助的精神，形成共同成長的機制，巧妙的完成從承擔自己到承擔他人的轉換，以紅軍的精神塑造團隊，“因才施管”才能激發(fā)最大潛力，知人善任是一種藝術?！吧舷慢R心，其利斷金”使團隊成員精誠合作，才能打造高績效的團隊。巧妙運用“dass”影響法代替生硬的指導，能有效提高團隊績效。

站在中層治理者位置的我們，應該怎樣超越我們自己呢?首先必須要超越我們的優(yōu)秀，擁有“歸零心態(tài)”。善于從自己的錯誤中反省，善于從別人的錯誤中反省，借鑒別人的優(yōu)點，抽出固定的時間反?！皹s譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守住它，否則將一事無成”。超越“好人”，成為一名負責任的治理者。頑石成“佛”的過程，就是不斷超越自己，不斷超越“敲打”，不斷成功的過程。

然后就是超越我們的部門：培養(yǎng)好看環(huán)境的“第三只眼”，在實際操作過程中把握分寸和尺度，在穩(wěn)健中不斷發(fā)展和超越。作多部門領導不要陷自己的部門于孤立，做事要謹慎，思考要周全，給部門創(chuàng)造良好的工作空間。部門與部門之間都是唇齒相依的。我們在考慮自己利益的同時也應該兼顧其他部門。把部門發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結合起來，這樣才能創(chuàng)造出最大的利益。

其次就是超越我們的位置“能站在上級的高度去考慮問題，站在下級的位置去解決問題，不斷向上走才有新的高度，甘于平凡才能超越平凡，墊高別人，放低自己才能有更大的超越。

忠告中層讀后感篇四

開學伊始，為了提高教師的教育教學能力，學校開展讀書活動。利用一個多月的時間拜讀了郭校長向我們推薦的《忠告中層》，本書以書信的方式闡述了如何做一名中層領導，我覺得對提高自己的素質和能力有很大的幫助。作為從事中層工作三年的我，受益匪淺，感觸頗多。我認為中層人員，是連接校長和教職工的橋梁和紐帶，上對校長要忠誠，下對教職工要真誠。下面談談自己讀后的認識和感悟。

中層干部是單位管理的中樞環(huán)節(jié)，起著承上啟下、上傳下達的作用。作為中層干部要明確自己所處的位置、工作職責和任務，知道該做什么，不該做什么，既要準確讀懂領導的決策意圖，又要及時地去貫徹執(zhí)行，始終記住自己是為學校教學服務的，明白了這一點，就會走出內心存在當“夾心餅”的思想盲區(qū)。

作為中層干部，你會面臨很多任務，任務明確后，接下來重要的是考慮如何既快又好地去落實。要制訂工作目標和計劃，分輕重緩急將任務逐一加以落實完成，這只是中層管理者最基本的職業(yè)素養(yǎng)和能力。遇事，要有創(chuàng)新思維，相信方法總比困難多的理念，按照發(fā)現問題、分析問題到解決問題的途徑，多角度思考問題，設想更多的可能性，尋求用最佳方式解決問題。這樣，才能把事情處理得比較圓滿，得到領導的首肯和贊賞，得到下級和同事的信服。

管理學上有這樣一個觀點：70%的管理問題是溝通問題。中層干部是協(xié)調上下級之間關系的橋梁，因此溝通能力顯得至關重要。與上級的有效溝通，不僅對上級有著重要的作用，使上級從你的匯報中了解一些基本情況，而且對自己也有著同樣重要的作用，可以感悟領導的準確意圖，然后將任務傳達給下屬共同完成，這樣，就很好地做到了對上和對下的負責。溝通是一門學問，是一門藝術，與上級溝通要抓住要點，匯報要簡明扼要，不要贅述；與下級溝通要坦率和真誠，敞開心扉，讓大家在遇到問題時多與你商量和溝通，這樣能增強彼此之間的信任，工作會更默契，效率會更高。在溝通這一方面，我覺得自己做的還不夠，在以后的工作中，多與領導、中層和教師溝通，多聽取建議，解決工作上出現的問題。

中層干部要創(chuàng)新，可又要守成，因為你不創(chuàng)新就不能從根本上解決問題，可是又不能不守成，作為執(zhí)行層，學校現有的管理制度和工作流程非常重要。有時候創(chuàng)新多了，破壞了工作的穩(wěn)定性，導致老師們抱怨，會批評你熱衷于搞花架子而不務實；而守成多了，會像一潭死水缺乏活力，也無法推動工作改善和問題解決。例如，每學期校內公開課活動，既要有所創(chuàng)新，又要執(zhí)行學校正常的工作流程，如何把兩者很好地結合起來，一直是我思考的問題。所以，中層干部如何協(xié)調創(chuàng)新和守成，把握好尺度，是一個需要解決的問題。

那么如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)？就是為學校的教育教學活動引入新思想、新方法、新思路。推動課堂教學改革的同時，更要關注團隊的重要性。對學校來說，團隊是賴以生存的基石。每個學科組就是一個小團體，再由這些小團體組成學校教學團隊。評選一個優(yōu)秀的教研組，關鍵不在于出了多少教研成果，因為有的教研成果很有可能只是組內一個或若干組員的工作成果，與大部分“搭便車”的人無關。因此要看這個組的團隊合作能力。例如這次青年教師匯報課隋昕、鄒春麗等教師脫穎而出，是與他們組通力合作分不開的。一個老師的專業(yè)成長，除需要一個人的努力外，更需要小組的互幫互助，通力合作。

通過讀書，我經常在想，自己的優(yōu)勢在哪兒，最理想的狀態(tài)是做智慧型的人，如果智慧不及，就要百分之百地付出汗水，這樣才能讓自己獲得更大的發(fā)展，才能對得起肩上的一份責任。

忠告中層讀后感篇五

《做最好的中層》一書，個人認為不似其他幾本書在講管理方法時那樣的枯燥，而是用了一個個生動的例子和在管理中簡而易行的方法，條理清楚的講述了一個中層應該在團隊中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團隊。通過正反的對比，通過幾個著名企業(yè)行之有效的管理方法和著名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我們更深入的理解了怎么做中層？怎么做一流的中層？這本書讓我愛不釋手的同時受益匪淺。我誠意的向大家推薦希望大家有機會都讀一下這本書。

什么是團隊？團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、上傳下達的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團隊離不開一流的中層，帶領全團隊的每一位成員產生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產生高績效。如何才能成為一流的中層？以下方法讓你成為最好的中層。

一、不強調個性

每一位中層管理者都身兼管理者和被管理者的雙重角色，如果連自己都要一味地強調個性，不服從管理，那么又如何讓自己帶的團隊齊心協(xié)力，聽從指揮呢？對任何組織來說，成員的能力和個性是不能完全畫等號的，個性需要服務于整個組織。作為一名企業(yè)的中層管理者，在工作中，我們肯定經常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個非常健康的心態(tài)去對待了。甚至我們有時候還要自己去找“釘子”碰。主動深入基層，既能看到組織中存在的問題，也能看到自己身上存在的問題，“不要省略走向成功的每一個步驟”。盡管有時候我們處在一個很高的起點，能力能及時的被領導認可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個環(huán)節(jié)，每一個人，這對于我們以后工作的開展、管理、決策都是相當有用的。

二、敢于承擔

中層管理者如何才能更快的發(fā)展呢？要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔，因為承擔是發(fā)展的加速器。而作者認為：承擔包含三方面內容：

1.毛遂自薦

2.敢做別人不愿做的事情

3.承擔得越多，獲得的信任越大

“責任心鑄造高品質”這是一句很普通的廣告語，但它卻道出了具有強烈的責任感，不敷衍、不推卸責任的中層管理者將是一個企業(yè)團隊的棟梁干部。當我們的下屬犯了錯的時候，如果我們的中層能勇敢地承擔自己的責任，視責任如生命，就不會存在“三拍”現象，對集體負責、對工作負責，對上級和下屬負責，其實真的恰恰就是對自己最大的負責，能為自己獲得更大的發(fā)展空間。如果我們能對自己工作范疇之內的事情盡職盡責以外還主動承擔額外的工作，這種承擔力，會讓我們獲得更快速的發(fā)展機會。

三、做有忠有能的中層

有忠有能的中層，才是領導者眼中最好的中層?！爸摇睙o疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠！我們忠不是忠于領導，而是忠于組織，從組織目標出發(fā)，只做有利于組織的事，這樣一來就可避免一味順從領導所帶的危害。當領導的決策出現失誤或偏差時，我們能站出來指出癥結，為領導和組織保駕護航。但也應該注意選擇適當的方式、時間、地點。只有敬上、尊上、助上，才會有優(yōu)勢，才會有機會活躍在事業(yè)的大舞臺上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運用智慧來解決問題。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實踐，終生學習，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結，善于匯報，重點突出，抓關鍵點，條理清晰，與組織決定和領導的想法保持一致。主動創(chuàng)新，不逃避責任。

四、善溝通

溝通是管理的最大問題。對于我們而言，溝通牽涉到上()級、下級、同級、及其他有關方面的溝通。在工作中出現摩擦和誤會是常有的事，而且它會出現在各級之間。主動與上級溝通，很多問題很可能就會被上級淡化甚至忘記。讀懂上級，有一雙善于發(fā)現領導優(yōu)點的眼睛，不在意上級的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬歲：先理解上級的不理解。想成功，一定要懂得先付出；要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級的距離，將會使我們具有美好的發(fā)展前景。

忠告中層讀后感篇六

從來沒想過自己是學校管理的中層領導，在前兩次的學校行政會后，才真正給自己定位。在寒假期間，認真閱讀了鄭杰所著《忠告中層》給學校中層管理者的47封信，每一封信都使我受到了很大的啟發(fā)，更進一步知道應該為學校的發(fā)展和建設要盡到職責?，F就第三十八封信“經驗反思”談一點自己的看法。

杜威在《我們如何思維》一書中指出，思維的最好方式是“反思性思維”。它是“對某個問題進行反復的、嚴肅的、持續(xù)不斷的深思”。就是這樣思維活動，使教師對自己所做的行為，決策以及由此產生的結果進行審視和分析，從而提高自我覺察水平。

在上學期期末考試中，有一名教師，可能是因為監(jiān)考當天的第三場考試了，開考時間是下午五點，都覺得累了，于是她叫一名學生來領試卷，我沒有把試卷交給學生，而是打電話叫教師自己來領，她一直沒來，開考前五分鐘，我將試卷送到考場，并對教師說了一句：“這是教師的責任”。

這讓我想到，這是我們教師的素質問題嗎？還是本來我們做中層的在對教師的培訓和觀念提升上出了差錯？或是不到位？在實際的工作中，做中層的我需要時時反思，需要事事反思，不斷調整自己的工作方式方法，真正體現出一個中層在學校的管理和發(fā)展的作用。曾看到過有本書中把中層歸為三類：一流的中層，將自己當作棟梁，是中流砥柱，主動擔起重任；二流的中層，將自己當作夾心餅，被動地完成任務；三流的中層，處處埋怨，只會發(fā)牢騷，最終一事無成。

“經驗反思”中，鄭杰教師說到，在教師專業(yè)發(fā)展領域有一個定律：反思對教師改進自己的工作有獨特作用，是教師獲得專業(yè)發(fā)展的必要條件。也說到，千萬不要認為教師專業(yè)發(fā)展僅僅是教學技能的進步和知識的擴充，教師專業(yè)發(fā)展更重要的是教育觀念的變革，特別是教師自己的教育信念以及教師自己對教育行為意義的理解的變革。如果學校的反思只停留在教學行為或者教育教學的知識技術上，那只能是一種淺層次的反思，并不能從根本上推動教師的專業(yè)發(fā)展。

學校的發(fā)展，最重要的是學生的全面發(fā)展，而學生的發(fā)展，又受教師的發(fā)展所影響，教師的發(fā)展與中層的工作息息相關。結合我自己的工作實際，反思工作所遇到的自己覺得不滿意的一些事，作如下的方面去改變自己的思想、思維和方式方法：

首先，作為一個中層，可以說戰(zhàn)斗在一個部門最前沿，領導的決策、精神要靠我們往下傳遞，一些想法也要靠我們親自去實現完成，所以注定一直所承受很大的壓力。工作中不要把自己的情緒、好惡帶到工作中來，不能意氣用事，在處理上、下級之間的工作關系中要留有余地，不走極端。上級領導從學校的整個發(fā)展來考慮，是總體把握；而年級德育副主任就具體分管年級德育一項，所考慮的角度更多的是從年級這一小集體，是局部把握。接受領導的安排，服從學校整體利益，讓年級組和學校部門作用發(fā)揮最大化是我們追求的最終目標。

其次，中層是決定執(zhí)行力的關鍵點，上級下達的命令，如果到達中層這沒有很好的貫徹執(zhí)行并督促完成，那何談執(zhí)行力。有時領導下達的任務可能與我們的想法有差距，可能不具備完成的條件或即使能完成也要付出很大的努力，這時我可能沒有認真的去執(zhí)行，通過看這本書，我知道在工作中，不要講困難，有效地與領導溝通，領會領導的意圖。

對于100%要完成的任務，就不要再講任何的困難，有條件要執(zhí)行，無條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行，并且一定要在第一時間內，保證完成任務，工作多、工作忙都不是不完成任務的借口。等、靠、要，懶、散、垮，是懶漢懦夫，自甘墮落的思想。這時我又想起陳紅中老師送我的一幅對聯(lián)：“極速登山，到頂方好漢；靜中平燥，落伍是懦夫”。來時時提醒自己。

另外，努力打造高效團隊。年級工作一直是很難開展的，由于每一位教師的性格差異，為人處事的方式方法不一樣，工作中我必須做到尊重每一位教師，理解他們，同時帶動和引領大家為工作而努力著，我必須靠這個團隊，靠集體的力量才能圓滿的完成各項任務。

讀罷《忠告中層》，有著很多很多的想法，感受也遠不只上面這些。紛繁復雜的工作中，我們可能會在某件事上失策，與某個人的合作不算完美，但我相信只要認真總結經驗教訓，積極地反思，不斷地改進，從而提升自己的思想意識水平，提高自己的處事和辦事能力。真誠待人，踏實做事，把學校的發(fā)展看成就是自己的事，做一個合格的學校中層領導。

忠告中層讀后感篇七

開學初，在校長的推薦下認識了《忠告中層》這本書，兩個多月的時間里自己認真進行了學習，《忠告中層》這本書以書信的形式，循序漸進的再現了“小陶”一步一步走上中層領導的成長過程。對于正處于見習期的新手，是一本很好的教科書。書中提及了很多作為中層領導者所應該具備的素養(yǎng)和能力，從思維方式到職業(yè)素養(yǎng)，從鍛造高效的執(zhí)行力，到打造高績效的團隊，都做了詳細而深入的說明和探討，使自己耳目一新，茅塞頓開。第一封信里提到“成長是一個人工作和生活的目的，而一個人的成長是需要機會的”關于這一點，我要非常感謝學校領導給予年輕的我們這個成長和學習的機會，當然，自己也會珍惜和把握這個機會，多方面的鍛煉自己。

中層干部難做，這是人人都知道的。要想當好一名中層干部，是一件需要同時付出智力和體力的事，非常幸運，我在學校兩個極度重要的部門都有過任職鍛煉的經歷，所以對于書中提到的很多想法和觀念自己都深有體會。書中提到“如果你心里想著的是自我成長，那么每一次的傷害對你都是有益的……”看到這段話的瞬間，在教導處兼職的經歷浮現在大腦里，曾經在工作中遇到了很多的困難，然而也是在一次次解決困難的過程中，提高了自己處事的能力，鍛煉了自己與人相處、協(xié)調矛盾的能力。如果沒有那段經歷，我不可能像現在一樣了解身邊的同事，和他們的相處或許也沒有現在的融洽和諧，以致在我初當班主任和年級支委的時候，那么多的人都對我伸出援助之手，幫助我成長。其實每一次的挫折和困難都可以變成成長的助力，關鍵是自己要有好的心態(tài)。良好的心態(tài)，積極的態(tài)度這是一個中層干部非常重要的素養(yǎng)。

作為一個中層干部，必須要對自己有一個準確而清晰的定位，應該要想清楚自己為什么要做一個中層領導，做了這個中層領導要做哪些事，如何去做，為誰而做。作為年級支委之一，按照工作分配，我主要分管我們年級的教學工作，關于“分管”我是這樣理解的，并不是我要指揮老師們如何工作，而是我要了解老師們的工作狀態(tài)，了解他們的特點，通過與他們積極的溝通，想辦法為他們的教學工作服好務。鄭杰老師在書中說：做中層管理者，并不意味著會比別人拿更多的錢，反而要付出更多的時間和精力，有時還要忍受不少的委屈和苦楚，但是做了中層管理者會讓自己的視野更開闊，對人對事的認識會深刻，會結識更多的人，會有更多的機會與高手過招，同時，為了讓自己勝任這份工作，并獲得大家的認可，我們也會不由自主的去鉆研，會不斷的從錯誤過失中獲得啟發(fā)，從而也會加速個人的成長。學校中層干部其實只是某項具體工作的臨時負責人而已，只要在工作時能堅持原則，負起責任，在平時和老師的相處中，要放下架子，融入到老師之中，和老師打成01一片，要以平常心態(tài)對待自己，業(yè)余時間多和老師談心交流，老師有困難時要盡力幫忙（在堅持原則的基礎上），讓老師愿意和你接近，有心事找你談心，有困難找你幫忙，只有這樣，你才有可能帶領老師做好工作，你才有可能當好學校中層干部。

中層領導夾在校長與教師之間，被上級和下級誤解的事總是避免不了。這就要求我們要有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態(tài)度去對待周圍人、周圍事。對待教師，我們要像兄弟姐妹一樣，他們獲得成功時，真心為他們喝彩；他們遇到困難時，真誠相助。堅決反對在背后議論他人的是非，當耳聞一些風言風語時，冷靜對待，以防隔閡和誤會。用你的責任心和坦誠贏得領導與教師的心，贏得成功。當然，作為一名中層領導，自己要務實肯干，“干部干部，首先是干出來的”校長多次提到過這句話，的確，只有通過時間才能更好的鍛煉和提升自己的素質和能力，中層領導在豐富理論知識的同時，更應該在做中去學習，在實際的工作中才能發(fā)現不足，修正方法，完善自我。但是，中層領導既然作為一個領導者，一個負責人，不僅需要苦干的精神，更要有巧干的意識。如何運用智慧解決工作中的問題，如何合理有效的安排工作，提高效率都是一名中層干部必須強化的技能。

以上是自己初讀《忠告中層》的一些體會，在今后還將進一步細細品讀，不斷地提高學習。

忠告中層讀后感篇八

中層管理者的作用，用一句話概括就是：明確上層不止的任務并將其完整的傳達給下層。同時中層管理者應妥善處理企業(yè)上層和中層、中層與中層、中層和下層的供應鏈關系。要做到上述這些要求，企業(yè)內部的溝通、協(xié)作是十分重要的。企業(yè)是一個整體，由各個部門和企業(yè)成員共同構成。一個管理優(yōu)秀的企業(yè)一定是一個部門之間分工明確，能始終將溝通、協(xié)作意識貫穿到工作當中的企業(yè)。

我才是紅花，大家都是綠葉；我才是中心，大家都是配角的個人表現主義和因取得某項工作的成功而自信心爆棚的個人膨脹主義在中國的企業(yè)中屢見不鮮。更有甚者，將自己在企業(yè)中工作的年限拿來當成炫耀的資本，認為憑自己的經驗足以獨立完成工作。這樣的風氣一旦盛行，那企業(yè)就成了一層窗戶紙，吹彈可破。

要緩解這種現象企業(yè)的管理在布置工作時，可以令某幾個部門合作完成，并提交合作方案。這樣一來，膽礬遇到重大的任務時，各部門就能明確自己要做什么，不會出現幾家繁忙幾家閑的現象。要強調的是，有效的溝通是指企業(yè)成員或部門了解各自的工作，即使與工作中所涉及的其他部門聯(lián)系。

在企業(yè)管理中往往都會用到這樣兩個工具：中層崗位規(guī)范、基層崗位規(guī)范。這兩個規(guī)范包含了崗位說明，崗位權利、職責，崗位在系統(tǒng)中的地位以及就任該崗位的條件等內容。這就是制度。

在很多企業(yè)里，公司并不缺少管理制度與規(guī)范，但卻是各部門“八仙過海，各顯神通”，沒有同意的管理模式與管理系統(tǒng)。同一個公司的不同部門卻有完全不同風格的管理模式，完全不同形式的獎金分配機制，完全不同角度的意見分歧，當然就有完全不同的管理效果。

明確的制度是企業(yè)管理的先決條件。除了崗位規(guī)范，企業(yè)還要指定獎罰說明、員工守則等一系列用以明確權利和義務的制度。優(yōu)秀企業(yè)的`管理模式和管理系統(tǒng)是強調同意的，不會因為部門的不同而不同，更不會因為擴張、合資、合作、購并，而在新的企業(yè)里“改弦更張”，實施另一套不同的管理方法。

有了制度就要實施。有些企業(yè)管理者指定了一大堆政策、制度，要求員工絕對執(zhí)行，到了自己面前卻一推再推，那么最終企業(yè)不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中滅亡。

同時企業(yè)要讓中層管理人員融入到企業(yè)文化之中。企業(yè)文化又稱公司文化，它最普遍的定義是以企業(yè)管理哲學和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，優(yōu)秀的企業(yè)文化的美麗是非常大的，它會使中層管理人員有一中歸屬感，而且與企業(yè)高層容易達成共識，上下層之間溝通是很順暢的。

在企業(yè)中，領導所想的和員工所想的往往不能得到有效地統(tǒng)一。導致中層管理者執(zhí)行力不強的原因是多方面的，我認為主要有以下幾個方面：一是信息傳遞方面存在問題。在企業(yè)中，層級制的管理體制決定了信息傳遞是一個逐級多鏈條的過程。層次較多的大企業(yè)內部，信息溝通所經過的環(huán)節(jié)越多，失真的程度就越嚴重。二是計劃方案設計缺乏操作性。方案計劃不精準，現實性、可操作性較差，對問題、以外估計不足或缺少不同情景下的備選方案，導致執(zhí)行過程中必須反復請示。三是企業(yè)內部責權利不明確。企業(yè)執(zhí)行力的前景展望是企業(yè)的生命力，沒有執(zhí)行力企業(yè)就難以使企業(yè)走上持續(xù)發(fā)展之路，強有力的執(zhí)行力會使企業(yè)生命之樹常青。

為什么一份報告時隔一周都未見皮膚？為什么新的規(guī)定遲遲不見落實？為什么辦公室到處是忙碌的身影而工作效率依然低下？這主要是方法問題！

工作中要隨時整理手頭資料。我的建議是即使整理專題資料，按天整理零散資料。每個員工都應有自己的一套搜索方法，按日期、按編號、按字母均可。化零為整，把自己從紛繁中解救出來。

幾百上千人的企業(yè)，卻時時苦惱沒有優(yōu)秀的人才，崗位出現孔雀后才發(fā)現后繼無人。這就是企業(yè)忽視了人才的培養(yǎng)和儲備。

現在的企業(yè)要專業(yè)素質，更要綜合實力。強于戰(zhàn)術弱于戰(zhàn)略，或者強于戰(zhàn)略弱于戰(zhàn)術的“偏”會使企業(yè)失去遇見性和動力。

其實企業(yè)中不乏人才的存在，如果他們沒有閃光，很有可能是干錯了崗位。因人而異，因才陪崗，再加強他們的專業(yè)技能、人格魅力的培養(yǎng)，那就會為企業(yè)不是就省了大筆招聘費用。

在“中層管理”中，一個中層干部至少要準備三至四名的儲備干部，同時，通過量化的業(yè)績考核拉開他們的差距。這無疑是保證企業(yè)人才、管理結構穩(wěn)定的最佳辦法，也能加強員工的競爭意識，使企業(yè)充滿火力。

千里馬常有而伯樂不常有，這句古來流傳的名句也提醒我們，如果企業(yè)的管理者不能容忍部下在某一方面比自己強，為了保持心理上的優(yōu)越感和便于管理，喜歡招聘和使用不如自己的人。會給身懷絕技的人委派特別任務以施展才華。針對中層干部在企業(yè)的特殊定位，對他們實行恰如其分的激勵政策與措施，不僅有利于中層干部隊伍的健康成長，也有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和未來的競爭力。

忠告中層讀后感篇九

今年暑假，校長給我們中層領導每人發(fā)了一本書《忠告中層》。這本書形式比較新穎，內容以47封給“小陶”回信方式構成，從一個中層的上任到成為一個優(yōu)秀的中層的過程，而這個過程也是我們中層要經歷的一個過程，書中“小陶”所存在的糾結，我想我們每一個中層肯定多多少少也都有，我想這個本對我來說，比送我一塊黃金還要珍貴，一放假我就抽出時間看。那么，我就看的這幾部分簡單的談談感想吧！

這一點和剛進入中層的“小陶”有同感，怕自己不能勝任這份工作，怕自己工作做不好，每一個文件拿到手，都很擔心，擔心完成不好，做的不夠細致。所以，在完成每一項工作時，都反復的查看，很怕有一個字會錯掉。

中層干部每天遇到的事也很多，自己要上好課，分管的工作要完成，臨時性工作要加班，突發(fā)事件要處理，所以既要抓住關鍵，統(tǒng)籌安排，又要避免造成新問題，新矛盾，努力做問題的解決者，而不是把問題上交。在其位，就要謀其政。如果遇到事情，稍不順心就牢騷滿腹，相互推諉，不僅影響整體工作，也大大降低自己在學校教職工中的形象。同時在工作時，要將教職工放在第一位，不要事事、時時將自己的利益放在首位，做做傻子，安貧樂道些，才是我們該有的姿態(tài)。

鄭杰老師談到幾個關系處理的重要性，與領導、與中層之間、與老師之間，我認為，處理好前兩者很重要，處理好與老師之間的關系更為重要。中層在工作中應該怎樣贏得多數教師的擁護？成為學校和教師們喜歡的中層領導。我認為應該做好以下幾個方面的工作：

（一）以平常心態(tài)對待自己

我記得校長講過：“領導要有服務意識”，用在中層身上最能體現其實質和內涵。中層如果能夠意識到管理就是服務、服務就是最有效的管理。教師和學生是學校的主人，是行政服務的對象。在學校管理中，行政一方面要充分發(fā)揮自己的能動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷提高管理水平和才能；另一方面行政首先應成為一名好老師，這樣才能理解教師，了解實踐，比如說班主任工作，沒有去親身參與學生的管理，尤其是問題學生的管理，是體會不到班主任工作的艱辛，所以我們要去進最大的能力去幫助他們，而不是去責怪他們。

（二）用高標準嚴格要求自己

學校中層干部應在工作中嚴以律己，對自己的一言一行都要有一個高標準的要求，為老師做出表帥，做出榜樣，在老師中樹立起形象，讓老師肯為你去做工作，要善于傾聽同事的意見，提高工作效率和工作質量。

（三）要嚴以律己，寬以待人

在做到嚴以律己的同時，還要學會寬以待人，要多看老師們的長處，多表揚，多鼓勵，即使有些老師工作做得不是很好，不盡如人意，也應該先肯定其成績，再指出其不足，該批評的要批評，但要注意方式和場合，不要使人家太下不來臺，要有緩沖的余地，給人改正錯誤的機會。我記得一次班主任會結束前，韓主任的幾句話和向各位班主任的一個鞠躬，我體會很深，她沒有直接批評哪位班主任，而是以這種方式提醒了那位班主任，這種方式值得我學習。

（四）要有大局意識。

書中說，（我們是否考慮過“我這樣做老師們會怎么樣看待我，評價我？”“我這樣做會有哪些人不高興？”“我這樣做會傷害到哪些人的利益？”我想，如果我們總是被這樣的問題所困擾，總是在想做每一件事時尋求所有人的認可，是非常危險的。因為這是最有害的私心，是工作中最危險的陷阱。）其實，我在工作中也有這樣的思想，看了這本書后才領悟到：我們做的每一件事情不可能讓每一個人都滿意。用心良苦地去尋找利益的平衡點只會使自己纏足不前，一事無成。只要我做的工作有利于學校的發(fā)展，有利于學生的發(fā)展就ok了。

這是我讀了《忠告中層》的一點小感悟，剛剛加入中層時間也不長，小陶的很多經歷我還沒有經歷過，還體會不到那么深，但我想，書中的很多階段我肯定也要經歷的，當我以后遇到問題的時候，我想：這本書會給我很大的幫助，我會慢慢消化鄭杰老師對每一個問題的解決方法，虛心學習。

忠告中層讀后感篇十

“使人脫胎換骨的道德和禮儀全書”這是對這本書的評價，而我讀完后，也有同樣的感受。

這本書是查斯特菲爾德爵士在1748年到1768年間寫給兒子菲利普·斯坦霍普的信，作為一名英國的政治家、哲學家，他向兒子傳授優(yōu)雅的福音和為人處世之道，并認為這些是政治家不可獲取的素質。在信中，查斯特菲爾德爵士寫到了關于人生的種種道理與理解，從珍惜時間到品格、品行，又從學習到禮儀，還有表達、能力，等等等等。查斯特菲爾德爵士就像一位人生的導師，告訴了兒子各種處世之道。雖然兒子在三十六歲時過世，但菲利普·斯坦霍普在父親的諄諄教導下成為了出色的外交家。悲痛之余，查斯特菲爾德爵士又開始培養(yǎng)自己的繼子菲利普·斯坦霍普。

生活中我們要時時刻刻注意自己的言行。一寸光陰一寸金，有時，我們在開學之際還咬著筆桿子做作業(yè)，又有時候，我們在假期的前半段就把作業(yè)做完了，那后面不就可以安安心心的玩了嗎。

查斯特菲爾德爵士告訴我，生活中的點點滴滴，我們都要注意自己的禮儀與處世，像他一樣，做一名優(yōu)秀的，文明的，出色的人。

忠告中層讀后感篇十一

第一日的忠告――經常給人一個驚喜給朋友一個驚喜，能增進友誼；給家人一個驚喜，能帶來無比的歡樂；給孩子一個驚喜，能激發(fā)其活力；給同事一個驚喜，能融洽良好的人際關系；一聲輕輕的問候，一份貼心的關懷，能給人意想不到的溫暖。把自己的快樂告訴他人，大家共享其樂融融。每日一言：驚喜不要去刻意炮制。

第二日的忠告――善于彌補別人的不足不要與光彩奪目的人相處，這樣只會暴露你的缺陷。不要與愛挑剔的人相伴，這樣只會顯示你的缺點。與“太陽”型的人在一起，只會灼傷自己。與互補型的人在一起，事業(yè)會蒸蒸日上。避人所長，補已之短，這樣會使自己成為不可缺的人。每日一言：找準自己的位子，巧干！

第三日的忠告――孤獨是健康的大敵世上最悲哀的莫過于被群體所遺棄，世上最悲慘的莫過于離群索居，無論是被動還是主動的孤獨，寂寞總是包圍周身，時時吞噬心身。心靈的孤獨最容易毀滅一個人的生命。因為生存環(huán)境惡化而孤獨最懦夫，因為個人品行低劣而孤獨最報應。每日一言：偶爾獨處并非一定孤獨，只要心與群體相通。

第四日的忠告――君子愛財要取之有道不義之財不可取，勤勞致富是正道，合法才不會被繩之以法。切莫學：人為財死，鳥為食亡。勞動、知識、智慧，是構成財富的大廈；懶惰、無知、貪婪，則是引致死亡的深淵。君子愛財，一定取之有道，這樣的錢財，使人高枕無憂。每日一言：不義之財得到越多死亡越快，而且餡餅不會從天上掉下來！

第五日的忠告――抱有感恩之心對人、對事深懷感激，就會朝氣蓬勃，就會豁達睿智，就會好運常有，就會格外珍惜生命，就會熱愛生活，就會有充實的`人生，就會遠離煩惱，就會愉悅之情常有，就會感覺天地更加寬廣。每日一言：感謝一切應該感謝的，多感謝,少抱怨！

第六日的忠告――學無止境學習從來沒有夠的時候。人的一生要學的東西有很多，應該有的放矢，缺什么,補什么，這樣才能事半功倍。學習有利于人生的進步，還有利人于生活的充實。因為學不夠，就會謙虛、謹慎。越學越會覺得自己無知、渺小，則自己的感悟和收獲就越大。每日一言：終生學習，越學越年輕~~。

第七日的忠告――丟棄過去的“我”，拓展現在的“我”丟棄是為了放下包袱，輕裝前進；拓展是為了擴大自己的領域，產生全新的自我。人前行沒有丟棄，就不能真正超載自我，就會永遠拘泥于狹窄的怪圈，就會過分謹慎,直至愚蠢。每日一言：走出自我的框架，備忘錄：“慈悲喜舍”

每日文摘成敗只一次

朋友從國外回來，想投資開一個日式料理店，我?guī)退x擇了無數的鋪面，最后他從中挑選出10個，把它們在位置、環(huán)境、布局等方面的優(yōu)劣一一列成清單，反復比較，從中優(yōu)選出3個，然后把這3個店委托一家信息咨詢公司做市場調查，最后確定下其中的一個。朋友又請來裝修公司，詳細地講解他的意圖。

店終于按照要求裝修好了，可他還不放心，讓我們幫他挑毛病。

我說：“挺好的，趕快開業(yè)吧，早開一天早賺錢。”朋友看著我說“正式開業(yè)還要等一個星期。在國外，不能讓客人有任何不滿意的地方?，F在開業(yè)，我沒有把握，所以我付費請咨詢公司替我找最挑剔的顧客來免費試吃。”“你也太認真了，先開業(yè)，發(fā)現問題再改也來得及?！薄安唬也荒苣妙櫩妥鲈囼?。我做過調查，開業(yè)最初10天進店的顧客，基本上就是你店里長期的顧客。如果你在這10天留不住顧客，你就得關門?！?/p>

“為什么？”我有些不解，“一個新開的店，有點不足是難免的，客人也會諒解，下次改正就行了。”“不，在國外，沒有下次，只給你一次機會。我剛到國外和當地人交往時，覺得他們很傻，你說什么他都信，你如果想騙他其實很容易，但是他只給你騙一次，以后永遠不會再和你來往。”

我看著朋友，突然明白了為什么這些天來他如此認真。因為他深深知道，這既是他的第一個店，也可能是他最后一個店，成敗只此一次。

忠告中層讀后感篇十二

每日名言

見到盲人后，獨眼的人才知道感謝上天。

每日自勵

3個人可以保守1個秘密，如果其中2個已經死去。

每日短文人生的三條忠告

一對新婚夫婦生活貧困，要靠親友的接濟才能活下去。

一天，丈夫對妻子說：“親愛的，我要離開家了。我要去很遠的地方找一份工作，直到我有條件給你一種舒適體面的生活才會回來。我不知道會太多久，我只求你一件事，等著我，我不在的時候要對我忠誠，我也會對你忠誠的?！?/p>

很多天之后，他來到了一個正在招工的莊園，他被錄用了。他要老板答應他一個請求：“請允許我在這里想干多久就干多久，當我覺得應該離開的時候，您就要放我走。我平時不想支取報酬，請您將我的工資存在一個賬戶里，在我離開的那天，您再把我賺的錢給我。”雙方達成了協(xié)議。

年輕人在那里整整工作了，中間沒有休假，也很少休息。

一天，他對老板說：“我想拿回我的錢，我要回家了?！崩习逭f：“好吧，我們有協(xié)議，我會照協(xié)議辦事的。不過我有個建議，要么我給你錢，你走人；要么我給你3條忠告，不給你錢，然后你走人。你回房間里好好想想再給我答復?！?/p>

他想了兩天，然后找到老板，說：“我想要那3條忠告?！崩习逄嵝阉f：“如果給了你忠告，我就不會給你錢了。”他還是說：“我想要忠告。”

老板對他說：“第一，永遠不要走捷徑。便捷而陌生的道路可能要了你的命。第二，永遠不要對可能是壞事的事情好奇，否則也可能要了你的命。第三，永遠不要在仇恨和痛苦的時候做決定，否則你以后一定會后悔?！崩习褰又f：“這里有3個而包，兩個給你路上吃，另一個等你回家后和妻子一起吃吧?！?/p>

在遠離自己深愛的妻子和家鄉(xiāng)20年之后，男人踏上了回家的路。一天后，他遇到了一個人，那人問他：“你去哪兒？”他回答：“我要去一個沿這條路要走20多天的地方。”那人說：“這條路太遠了，我認識一條捷徑，幾天就能到。”他高興極了，正準備走捷徑的時候，想起了老板的第一條忠告，于是他回到了原來的路上。

后來，他得知那人讓他走所謂的捷徑完全是一個圈套。幾天之后，他走累了，發(fā)現路邊有家旅館，他打算住一夜，付過房錢之后，他躺下睡了。睡夢中，他被一聲慘叫驚醒，他跳了起來，走到門口，想看看發(fā)生了什么事，剛剛打開門，他想起了第二條忠告，于是回到床上繼續(xù)睡覺。起床后，喝完咖啡，店主問他是否聽到了叫聲，他說聽到了，店主說：“您不好奇嗎？”他回答說不好奇。店主說：“您是第一個活著從這里出去的客人。我的獨子有瘋病，他昨晚大叫著引客人出來，然后將他們殺死埋了?！?/p>

年輕人接著趕路，終于在一天的黃昏時分，他遠遠望見了自己的小屋，屋子的煙囪正冒著炊煙，還依稀可見妻子的身影，雖然天色昏暗，但他仍然看清了妻子不是一個人，還有一個男子伏在她的膝頭，她撫摸著他的頭發(fā)?？吹竭@―幕，他的內心充滿了仇恨和痛苦，他想跑過去殺了他們，他深吸一口氣，快步走了過去，這時他想起了第三條忠告，于是停了下來，想了想，決定在原地露宿一晚，第二天再做決定。天亮后，已恢復冷靜的他對自己說：“我不能殺死我的妻子，我要回到老板那里，求他收留我，在這之前，我想告訴我的妻子我始終忠于她?！?/p>

他走到家門口敲了敲門，妻子打開門，認出了他，撲到他懷里，緊緊地抱住了他。他想把妻子推開，但沒有做到。他眼含淚水，對妻子說：“我對你是忠誠的，可你背叛了我……”妻子吃驚地說：“什么？我從未背叛過你，我等了你20年?！彼f：“那么昨天下午你愛撫的那個男人是誰？”妻子說：“那是我們的兒子。你走的時候我剛剛懷孕，今年他已經20歲了?！?/p>

丈夫走進家門，擁抱了自己的兒子。在妻子忙做晚飯的時候，他給兒子講述了自己的經歷。接著，一家人坐下來一起吃面包，他把老板送的面包掰開，發(fā)現里面有一筆錢――那是他20年辛苦勞動賺來的工錢。

第一，永遠不要走捷徑。便捷而陌生的道路可能要了你的命。

――在修行上不經過長期艱苦的努力，妄想投機取巧快速成功是不可能的。如通常所謂的“走火入魔”之事，就經常發(fā)生在那些想走捷徑的人身上。那些不想在行善積德上下長期功夫，只愿在佛像前燒幾柱香、磕幾個頭，就指望佛菩薩幫助其轉變厄運者，也屬于“走捷徑”的人。

第二，永遠不要對可能是壞事的事情好奇，否則也可能要了你的命。

――對可能的壞事確實不能出于好奇心去嘗試的，否則，一經嘗試就會造下三途惡業(yè)?，F實生活中這類例子甚多，例如：一些隱君子原本是好人，就是出于對毒品麻醉人的情景有好奇心，一經嘗試就不能自拔，傾家蕩產不說，還為此做種種犯罪之事；一女孩對電視劇還珠格格的自殺鬧劇覺得好玩，一經嘗試竟弄假成真，生命之花到此枯萎；……。正如宣化上人曾在談到惡事時所說：你要試你就一定要下地獄。

第三，永遠不要在仇恨和痛苦的時候做決定，否則你以后一定會后悔。

――出于仇恨和痛苦所做的決定，是_恨心、報復心的決定，是地獄抽芽，是惡道種子，這種決定一旦付諸行動，地獄果報很快就會到來，到時后悔是必然的。因此，無論如何痛苦，絕不能起_恨心、報復心、埋怨心、不平心、害人心，而應把所遭受的痛苦看作是自己的業(yè)債、果報，起還債心、懺悔心，發(fā)度人心。

每日文摘經典的25句話

『優(yōu)美而又富有哲理的語言，看后令人深思。--讓我們的思想一起來跳操吧！』

1，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能接受的。

2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。

4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。

5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數極丑和少數極聰明的.姑娘例外）。

6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。

8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己?！?/p>

9，我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好待著老死。

10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。

11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里。水說我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。

12，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你！

13，死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果--雖然恍然大悟，但為時晚矣~！

14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回!!!!我們都在輪回中!!!!

15，男人在結婚前覺得適合自己的女人很少，結婚后覺得適合自己的女人很多。

16，于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。

17，每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。

19，《和平年代》里的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。

22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。

23，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

24，后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。

25，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

每日一詩一生只有一次

遇到你真的愛的人時，要努力爭取和他相伴一生的機會，因為當他離去時，一切都來不及了....

遇到可相信的朋友時，要好好和他相處下去，因為在人的一生中，可遇到知己真的不易。

遇到人生中的貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生的轉折點。

遇到曾經愛過的人時，記得微笑向他感激，因為他是讓你更懂愛的人。

遇到曾經恨過的人時，要微笑向他打招呼，因為他讓你更加堅強。

遇到曾經背叛你的人時，要跟他好好聊一聊，因為若不是他今天你不會懂這世界。

遇到曾經偷偷喜歡的人時，要祝他幸福??！因為你喜歡他時，不是希望他幸福快樂嗎？

遇到匆匆離開你人生的人時，要謝謝他走過你的人生，因為他是你精采回憶的一部分。

遇到曾經和你有誤會的人時，要趁現在解清誤會，因為你可能只有這一次機會解釋清楚。

遇到現在相伴一生的人，要百分百感謝他愛你，因為你們現在都得到幸福和真愛。

忠告中層讀后感篇十三

1、不要將自己和他人進行比較，因為每個人都是世界上獨一無二的個體，都可以創(chuàng)造出屬于自己的獨特的價值。

2、不要將他人追逐的理想變成自己的目標。因為你有你的路，你有你需要去做的事，所以記住，不要眼看著別人的美好，要用心經營自己的幸福。

3、不要將家人的感情、愛人的關懷、朋友的問候視為理所當然。要珍惜這些生活中支持你的情感力量，是因為這世界上有他們的存在，我們才生活的'更有意義。

4、不要活在過去，或只是為了未來而活，

資料

現在很重要，當下很重要，即使它只是一塊不起眼的磚頭，卻能墊起你明天的一段高度。

5、當你還可以給予時，不要輕言放棄；當你還可以努力時，不要告訴自己“不可能”；當你主動停止嘗試前，沒有任何一件事是已經結束的。

6、不要害怕面對風險。最大的風險是懼怕風險，放棄挑戰(zhàn)與嘗試。

7、不要說真愛難尋而將愛排除在你的生活之外。接受愛的最快方式是給予，感受愛的最好方式是簡單，維持愛的最有效方式是包容。

8、不要匆忙地過日子而忘了自己曾經領略過的種種事物，以及自己未來的方向。

9、不要懼怕學習。知識是沒有重量的，你永遠可以輕松地帶著它同行。

10、不要揮霍時間和話語。這兩樣東西都是無法收回的。

忠告中層讀后感篇十四

真正能在熱潮中賺錢的企業(yè)和個人，不是等著到熱潮之后去追的企業(yè)，而是在熱潮出現之前就把握了它們出現的趨勢的企業(yè)和個人。

一個平凡的人，也不可能一輩子沒有一次機會；一個再愚蠢的人，也不可能沒有一次看準的機會，因此，只要手中始終握有資金，就總會有翻本的那一天。

有些時候，做“傻事”更需要大智慧、大勇氣，需要有對宏觀大局的清醒認識和運籌，對人生追求的徹底思考和定位，對事物本質的透徹理解和把握，需要懂得辨證思維，而不單純是逆向思維。

如果一個人只做昨天和今天的生意，那么他永遠不可能成為大企業(yè)家；一個現代的企業(yè)家，必須要有眼光做明天的生意。

失敗可以換取經驗，而經驗是成功的階梯，只要你選定一行，堅持到底，最后即使不能竟大功，也必有小成。

一定要選一個自己最感興趣的`行業(yè)，窮畢生的精力去追求成功。這樣，既可最大限度地發(fā)揮自身的潛能，又可充分利用人生有限的時間，從而獲得人生最大成功。

真正的企業(yè)戰(zhàn)略家應該是集經濟學者、企業(yè)家和新聞記者于一體的復合型人才。

在生意場上，有時候，讓人認為你有錢跟你實際上有錢是一回事。先讓人認為你有錢，然后再去賺錢，要比大家都認為你沒錢而去賺錢要容易得多。

錢不過是資本的一種，知識和智慧也是資本，在工業(yè)時代，資金是資本的唯一化身；而在信息文明時代，在知識經濟時代，知識和智慧取代資金成為最重要的資本。

搶得先機往往比追求完美更重要，在機遇面前速度往往要比質量更重要。

一個人要取得成功，不要去做各方面的面面俱到的努力，你要尋找自己最容易成功的突破口，在這個突破口上努力才是成功的關鍵。

當你發(fā)現自己走錯時，打破“路徑依賴”是你唯一的選擇！人生忌戀戰(zhàn)，有些事大局已無望，宜迅速放棄，另謀出路，不可空耗一生。

忠告中層讀后感篇十五

第一次拜讀鄭杰的《忠告中層》，不禁為47篇書信中那清新、自然的文字所吸引。文中用親切的充滿情感的話語，闡述了鄭杰校長的管理經驗，用靈動的筆觸，告訴我們：管理不是一本教科書，管理是生命的體驗，無論你在行動中獲得什么，那些都不重要，重要的是，管理是一場值得全身心投入的偉大的實踐。

徜徉在鄭杰校長的《忠告中層》，就如同在和可愛、慈祥的父母交流心得，不論是“坦誠相見”，亦或是“享受演講”、“善意待人”、“人際交往”，都是循循善誘地引領著你怎樣做人、怎樣處事，尤其是第41封信-吃虧是福，更是讓人沉湎其中，每每品味，感慨頗多。

“安貧樂道”“知足常樂”是鄭杰教授給予教育管理者的厚望。為了說清楚這個道理，鄭杰用很大的篇幅，引用《中庸》的修身之道，告訴我們要致力于格物、致知、誠意、正心，以此來修身，成為一個有信念而不左右搖移；善用謀略，而能做到不“失”；重義；表現自己，而不是證明自己；將心比心，善于設身處地為他人著想；為達到目標凡事要忍耐、要包容，做事要堅持，要有決斷的君子。

修煉自己，對人誠懇講信用，既不欺人也不自欺，把良心放在中間，不偏不倚，合情合理的'看待事物，盡心盡責，做一個對家庭、對他人、對社會的謙謙君子。我亦為之。

忠告中層讀后感篇十六

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。

它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，

它的網制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人

和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。

奇跡是執(zhí)著者造成的。

忠告中層讀后感篇十七

《忠告中層》一書是對中層的一種培訓，以問題探討和書信的形式告訴我們怎樣做一位好中層，以適應現代社會需要，適應學校發(fā)展的需要?，F結合自己的崗位，談談自己的感想。從書中可以了解到所謂中層就是處在組織中的中間位置，是單位信息上下暢通傳導的橋梁，是被管理者，也是管理者。中層是是學校的中流砥柱，中層崗位的成效可以說就是學?？傮w計劃能否達成的決定因素，因此德才兼?zhèn)涫且粋€中層干部的基本要求。

中層首先定位自己角色，對領導尊敬、誠信、有責任心。做任何事情都要盡全力，要有全局觀念，與校領導保持一致。在領導同事面前不能言行不一，口是心非，要追求沉靜實干作風。保證完成任務才是硬道理，“不管黑貓，白貓能抓老鼠的就是好貓”，承擔多少任務并不重要，重要完成了多少任務，成功才是硬道理，我作為現代教育技術管理與服務處的負責人，負責學校信息化建設和服務工作。首先帶頭做到，服務教職工是我們的職責和義務，必須做到以教師的需要為種、提高服務意思和服務水平、提高服務效率。

作為技術服務部門的管理者，我的工作就是解決問題，上級把問題拋給你，下級把問題留給你，隨時會遇到問題，遇到問題后再解決問題，不能回避，必須解決。例如去年開學初，學校要進行校本課程選修，9月12日接到通知，10月要開課，解決問題的時間只有2周時間，我們服務處就3個人，開學初全校各種設施設備需要調試，人手不夠。怎么辦？當時考慮到解決問題的方法有三種選擇，一是購買現成的軟件系統(tǒng)，但是采購時間上來不及；二是直接購買服務，價格很貴，而且前幾年的經驗是不能滿足我們的特定需求；三是組織人員自己開發(fā)，綜合考慮，我們覺得還是自己開發(fā)，利用業(yè)余時間，晚上進行開發(fā)調試，我負責寫代碼，甘旗負責調試網絡服務器，唐春蓉和嚴向華負責跟進開學設備調試，最終還是在9月25日前解決了問題，得到了教師發(fā)展處的郭主任的好評。

今后還要多讀《忠告中層》這類的書，取其精華，學到真知，但不能陶醉書本條條框框，死般硬套，理性分析，在工作中揚長避短，帶領本中心每位員工在樂意中接受管理，在理解中服從管理，做好本職工作，做好管理者，更要做好被管理者。

在學校集體領導班子領導下，我們團結共勉，朝著“生命激揚”的目標堅實地走好每一步。

忠告中層讀后感篇十八

中層干部是企業(yè)組織結構中非常關鍵的一個角色。他們充當著中轉站的角色，傳達上級領導的指示與任務，下達下屬的工作和計劃。尤其在現代企業(yè)管理中，中層干部在組織中的角色更顯重要，但他們所面臨的挑戰(zhàn)也比以往更多。在面臨如此多的挑戰(zhàn)時，像《忠告中層》這樣的書籍為我們提供了重要的反思與工具。在實踐中，我深深了解到了這本書帶給我的體會。

第二段：忠告中層的核心理念

在《忠告中層》這本書中，作者闡述了一系列的理念，但其中最核心的就是：中層干部必須發(fā)展出對于下屬的信任關系，并且應該從自身的責任出發(fā)，在一個具有統(tǒng)一合作目標的團隊中協(xié)作，并為團隊分配形成方向。中層干部不應該停留在簡單的任務分配或督促層面，而是應該以合理的方式激發(fā)下屬的潛能，讓他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進而構建起一個構建高效的、和諧的團隊。

第三段：忠告中層對于我的啟示

閱讀《忠告中層》之后，我對于如何有效領導下屬有了更清晰的認識。首先，我學會了如何營造團隊的溝通氛圍。我們采用了溝通簿、定期會議和一對一談話的方式，以便及時掌握下屬的工作進度、困難和需求，以及及時進行有效的溝通。其次，我鞏固了對于下屬的信任。在培養(yǎng)下屬的能力、讓他們主動參與團隊和工作時，我學會了更為付出信任或說信任一定要先行。這樣可以讓下屬更多地表現真正的自己，而不是被迫去適應我們的要求。最后，我十分重視團隊帶給個人和工作的改善效果，特別是對于我的管理水平提升的貢獻。

第四段：忠告中層在實際中的應用

除去《忠告中層》中的理念和對我的啟示外，這本書還提供了許多在實際中的策略和應用。我發(fā)現有些策略，如贊賞個人努力和好的工作成果、鼓勵他們的表現自我，和采取積極的態(tài)度去解決問題，都非常有幫助。在實際中，我不斷地加強這些策略，并添加了一些個人經驗和洞見，以便使它們更適合我們的組織和團隊。

第五段：結論

在我的職業(yè)中，我從《忠告中層》中獲得了極大的啟迪。其核心理念已經在我的日常工作中得到了應用，并讓我能夠更好地領導我們的團隊，創(chuàng)造出良好的團隊氛圍。《忠告中層》對于建立其自我標準、處理關系、贊賞常人、創(chuàng)造視野上的共同目標等一系列問題都有著非常重要的作用。所有這些都將促進個人和組織發(fā)展，事業(yè)的成功并不是由各自為政的個人造就的，而是相互激勵、教育和促進之后空前團體合作的產物。

忠告中層讀后感篇十九

《一生的忠告》這本書，是一位貴族的父親寫給兒子的系列信件組成的。在信中，有對兒子錯誤的批評，有對兒子取得進步的贊賞與欣慰，有對自己曾犯過錯誤的反思來勉誡兒子等等。文中不時地展現出作者的博學與豐富的人生經歷，本書跨過漫長的時間間隔，現在仍能帶給我們很多啟示。作者慈祥可親、積極勉勵年青人的形象躍然紙上，就像你身邊有一位溫諄長者在一直關注你的成長。

我有投入全身心的培養(yǎng)，有誨人不倦的教誨，有向人生目標的引領，有細微生活的相助，(.)他們所做的這些，是將他們的知識、經歷與人生財富，無私地伴我成長，幫助我實現夢想。但這些有時因為我固執(zhí)的錯誤，并一定換來我真正的理解，從而錯失了在成長道路上更向前的機會。作者的兒子最終沒有達到他父親那樣的高度，其實跟許許多這種錯失有關。我們如果 能更開闊心中的天地，摒棄頑劣的固執(zhí)，那一切會變得更明亮，更有高度。

另一點對我感觸的是，作者在信中對兒子說，有些本領，你一旦拋棄 了，可能就再也不會或再也不去學了。記得我小學 剛開始的時候，也去學過素描，后來因貪圖輕松，沒再堅持下去。現在已過了很多年，每當我在家里看到積灰的畫架與畫冊，都會有后悔。很多成績的取得，往往并不難，就是要有一種堅持的信念。持之以恒信念，會帶我們去追逐 夢想，實現夢想。

《一生忠告》是本名符其實的好書，是人生道路上的良師益友，讓我們身邊再多這么一位溫諄長者。

忠告中層讀后感篇二十

命運一向藏匿在咱們的思想里，

許多人走不出人生各個不一樣階段或大或小的陰影，

并非正因他們天生的個人條件比別人要差多遠，

而是正因他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，

也沒有耐心慢慢地找準一個方向，

一步一步地向前，直到眼前出現新的洞天。

忠告中層讀后感篇二十一

第一段：引入“忠告中層心得體會”

忠告是一種有益于我們成長的建議，它可能來自于身邊的朋友、家人、上級或同事。在一些情況下，我們也可能得到別人的批評或責備，但如果能以正確的態(tài)度接受這些忠告或批評，就能從中受益，讓自己變得更加強大和成熟。而自己作為中層，亦可從自己的整個管理工作中獲得許多值得體會的話語，下面我們就來分享一下自己從忠告中層的心得體會。

第二段：忠告對于中層的重要性

一個企業(yè)的中層管理者通常是連接頂層領導和基層員工的紐帶，是企業(yè)運營和管理的核心力量，負責承擔領導和員工之間的溝通和調解職能。由于負責的責任和工作比較復雜，一些中層管理者可能不穩(wěn)定，不自信，難以承受工作壓力，這就需要領導或身邊的指導者提供有用的忠告，對中層管理者進行引導，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。

第三段：自我檢視和拓展自己的問題意識

在企業(yè)中擔當中層的管理者，首要的任務是要不斷地自我檢視和拓展自己的問題意識，只有深入了解自己存在的問題和不足，才能更好的制定工作目標和計劃，推動企業(yè)的發(fā)展。這就需要身邊的指導者或同事給我們提供一些有用的意見和建議，及時發(fā)現我們的缺陷和錯誤，幫助我們更好的成長和進步。

第四段：接受批評和建議的態(tài)度

在接受忠告或批評時，我們需保持積極的態(tài)度，以身為中層者要以身為范，把個人（團隊）的利益放在最前面，保持充分的耐心和善意，認真聆聽對方的意見，并學會對批評進行客觀的分析。認真思考，挖掘自身的問題，進而在工作中改進和提高。

第五段：為他人提供忠告時的正確態(tài)度

作為中層管理者，不僅要接受別人的批評或建議，還需要有能力為部門或團隊中的員工提供積極建議和正面支持，幫助他們在工作和個人能力方面不斷提高。與別人溝通時，要盡量避免用語不當或激烈，選用適當的方式和措辭，給別人留下良好的印象，讓對方能夠從中受益。

總結

忠告對于一個人的成長和成功是非常重要的，特別是對于中層管理者來說更是如此，他們需要不斷地自我檢視，拓展自己的問題意識，了解自己存在的不足和缺陷。在接受忠告或批評時，我們應該持積極態(tài)度，虛心接受對方的意見，認真對待自己的工作和問題。最后，我們還需要保持良好的口碑形象，積極主動為他人提供有用的忠告和建議，讓身邊的人都能夠成長和進步。

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