優(yōu)秀線上云支教志愿者心得體會(通用18篇)

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優(yōu)秀線上云支教志愿者心得體會(通用18篇)
時間:2023-10-27 16:16:22     小編:琴心月

寫心得體會的過程是對我們思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。寫心得體會需要慎重選擇字詞和句式,使文章具備較高的品味和審美價值。在撰寫心得體會時,我們可以參考一些范文,學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗和技巧。

線上云支教志愿者心得體會篇一

為期十八天的湘西補抽鄉(xiāng)支教活動終于圓滿結(jié)束,這些日子里有困難,有失落,有歡笑,有憤怒。我們在遙遠(yuǎn)的大山中體驗著不同的生活,將自己年輕的活力奉獻(xiàn)給這片需要更多關(guān)注的土地。

補抽鄉(xiāng)是苗族集中生活的地方,地處深山之中,與外界的交通不是很方便。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)里的路逐漸修起來了,但是想要同外部城市那樣交通便利是不可能的,這也就限制了這里的經(jīng)濟發(fā)展,人們的生活水平不高。

這邊前幾年開始推廣種植烤煙,生活水平已經(jīng)有所上升了,而不種植烤煙的村子生活條件明顯要差于種植烤煙的村子。有的村子土地很少,這也是限制他們生活條件的重要因素,而由于沒有土地,多數(shù)年輕人就外出打工,這就造成留守兒童較多的現(xiàn)象。同時老人也因此沒有人照顧,導(dǎo)致孩子老人都生活不好的局面。尤其是一些年邁的老人,缺乏勞動力,甚至連生活都成困難。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)府所在的村子明顯條件要好于其他村子,可能是鄉(xiāng)里比較重視的原因。但是這邊的年輕人多守在家中,并無多少事情可做。而只比大哨村差一點的董哨村由于田地很多,大多數(shù)人家都種上了烤煙,經(jīng)濟狀況還可以。但是其他的幾個村的情況就不怎么樂觀了,貧窮的人家很多。

這邊的教育情況也是比較差的,村子里的小學(xué)基本都是只有幾個年級,并且缺少教室,在董哨村的小學(xué)只有一個老師,兩件教室,這必定會影響孩子的正常學(xué)習(xí)。而村民對于學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識度也是有待加強,雖然都知道讀書可以出人頭地,是重要的,但是仍然是無能為力,經(jīng)濟上或其他方面的原因?qū)е聼o法將孩子的學(xué)業(yè)放在首位,而任其發(fā)展。這點需要更多的關(guān)注和改善,首先是教師方面,需要大量的人來前來教學(xué),從根本上改變村民對教育的看法只有不斷地有高水平老師來引導(dǎo)學(xué)生和家長,從而改善這邊普遍不重視教育的現(xiàn)狀。

我們在此支教十幾天的時間,可能最受益的人并不是學(xué)生,而是我們自己。當(dāng)然我們在盡力向?qū)W生灌輸一些新鮮的東西,一種全新的觀念,好讓他們可以有一種好好學(xué)習(xí)走出大山的希望。但是僅僅是十幾天的時間真的是很短,我們能做的很少,反而這段時間對于我們自己的影響是十分大的。我們在一種全新的生活中品味著生活的真諦,人生的價值,以及最重要的我們將會有怎么樣的生活。這邊的生活對于當(dāng)?shù)氐拇迕駚碚f是讓他們滿足的,我們也喜歡這樣的生活,但是現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì)了,我們不能僅僅是這樣過完一生,我們要實現(xiàn)自己的理想,實現(xiàn)自己的價值。應(yīng)該說我們要慶幸自己出生在交通方便的地方,否則我們便會看不到世界的發(fā)展和走向,而只是過著自己的生活。這應(yīng)該是大多數(shù)人不希望的。

我們教的孩子年齡還不是很大,孩子的天性仍然很強,我們看到這樣活潑可愛的孩子們當(dāng)然不想他們以后就這樣在山里不出去走走,并不是說我討厭山里的人和事,而是人生在世我們應(yīng)當(dāng)去知道更多關(guān)于世上的東西,去有自己的事業(yè)和人生,成功的事業(yè)和人生,只是在山里的話當(dāng)然是無憂無慮,吃飽穿暖就行,但是我不希望這些小孩會是這樣的將來。我希望這里以后可以像長沙或是任一個城市那樣,和世界同步發(fā)展。

然后說說我們一同前去的隊員,一起生活了十幾天,困難一起處理,快樂一起分享,這十幾個人的感情已經(jīng)在不知不覺中變得很深了,以后見面必將了解這些問題。這些日子大家都是為同一個事情,同一個目標(biāo)努力著,這樣的關(guān)系是互助而不是競爭,因此我們應(yīng)當(dāng)更珍惜這樣的關(guān)系。

湘西支教就這樣拉下帷幕了,現(xiàn)在最讓我牽掛的還是那些孩子,希望他們可以快樂幸福的生活,走出大山。

線上云支教志愿者心得體會篇二

自從來到xxxx縣的xx小學(xué),開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了,經(jīng)過了初步的相識,我和五、六年級的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子,感觸也頗豐。

當(dāng)我吃完飯,看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,問他們幾年級,回答是兩年級??粗麄兂粤Φ脑谙赐习?,然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應(yīng)該還不會那么做吧,至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),當(dāng)我高考考后去看老師時,發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,沒弄干凈;而農(nóng)村的孩子懂事很早,做事也很認(rèn)真。

一年級的小朋友,還時不時的會集體大叫,那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻;當(dāng)對他們說,你們這個問題答不出的話,可以向別人求助時,他們齊刷刷的用小手指著我,好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課,但相比也是很有趣的。

總的看來,我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛,或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動腦的天性,開始幾次課中,六年級的孩子普遍不敢直接說出答案,叫他們自覺上來發(fā)言也不肯,要叫著名字讓他們站起來回答,有的人雖然知道答案,他也可能不會回答,我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級的孩子相對來說好引導(dǎo)些,昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,之后問及他們對電影的感受,都說很好看,電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。

線上云支教志愿者心得體會篇三

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校**大學(xué)對我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團成員相互之間的鼓勵,還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神??傊荒甑闹Ы?,在困惑中收獲著,在行動中感動著。

支教這一年里,感動無處不在。

作為一名支教志愿者,

幸福

莫過于被需要、被感動。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是對付出最美好、最慷慨的回饋。

因為,感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后,與朋友聊天,總有人問:你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?

孟家橋

小學(xué)

三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光

心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后,我便開始給三年級一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝結(jié)在小事中的感動。

三年級一班有36個孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,如果將故事講得幽默一點,就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理,他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長,孩子們就坐不住了。

有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么,開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時候,不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對孩子們大聲吼,沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點,孩子們會不會覺得我兇神惡煞,會不會不喜歡上我的課了呢?這時的9公里好像格外的長,我恨不能飛到教室里,去跟孩子們道歉。終于,走進(jìn)教室,開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢?紀(jì)律要維持,又要講究方式方法,對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口,班長王紫虹站了起來,認(rèn)真地說:'老師,我們以后再也不會上課打鬧了,請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí)的!'這一刻,感動充滿了我的心窩。

有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候,孩子們回來責(zé)備我,'老師你怎么騙人呢!'我只好連連道歉,承諾下次一定把錯過的機會補上??墒侵钡浆F(xiàn)在,都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。

班級

里有一個男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說,老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實,純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌,太陽威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,每次打算偷懶的時候,一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢',我便不再猶豫,頂著大太陽,蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨',一看到我,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,'林老師來啦!',邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候,教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲:'昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼……'這個時候,我早已被感動地稀里嘩啦,體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到'支教'的含義和意義。

回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動,填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同,支教生活是平淡的,而且我居然會被這些點滴'小事'感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到,正是因為這些小小的感動,平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活,或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,這些屬于我的點滴感動,我都會永遠(yuǎn)

珍惜

。

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識,更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我,在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法,得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我,變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我,這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項活動,在這一過程中也使我更加堅定了當(dāng)教師的信念,作為一名入黨積極分子,在黨組織的引導(dǎo)下,我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體,還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情,還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

我很幸運的來到了自己的家鄉(xiāng)支教。現(xiàn)在,離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了,心中有許多的不舍,他們是那么的調(diào)皮,又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時,他們以為我以后不再教他們了,一大幫孩子圍著我說“瞿老師,你留下來吧,我們不讓你走!”那一刻,我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛,除了感動,我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此,現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持,我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔,早日回到他們身邊。

我知道自己能力有限,但卻不想讓純真的他們失望,我覺得命運給我開了很大的一個玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來,面對質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們,我獲得了從未有過的被尊重的感覺,從未有過的被需要的感覺,更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們:有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù),人人能為,人人可為,每一個人都可以成為志愿者,只要你愿意,如果哪一天你真的走入了這個行列,我相信你會舍不得離開的,你會為之而感到驕傲的。

有一種生活,你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;

有一種艱辛,你沒有體會過就不知道其中的快樂;

有一種快樂,你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語錄

時光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時,一輛面包車把我們送到了學(xué)校,在教學(xué)樓下,全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們(已經(jīng)開學(xué)幾天了,由于這里急缺老師而沒能正常開課,很多班級的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)),幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的,但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,并且也安排了教學(xué)班級。雖然我學(xué)的是地理教育,但當(dāng)時學(xué)校由于急缺

英語

老師,所以學(xué)校教務(wù)處安排我教七年級一個班英語和八年級一個班政治。半期后,初二年級的地理老師請產(chǎn)假后,我再次被調(diào)整為帶七年級一個班英語和八年級一個年級的地理了。在這里,我付出著、努力著、感動著、收獲著。

一、 調(diào)整心態(tài),積極面對。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉,沒有多少寒暄,領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排,我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前,同事們就告訴我,農(nóng)村的孩子比較樸實本分,但由于知識面的狹窄,思維不是很靈活。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告,我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待,四十雙眼睛向我看來,我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們,相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。

最感動的一個細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時,他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,總是將

校園

和教室打掃得干干凈凈。 同時,他們也很頑皮,班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律,被班主任發(fā)現(xiàn),受到了嚴(yán)厲的批評教育。還有的請來了家長,看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài),家長們恨鐵不成鋼的表情,我覺得這里有著更多的望子成龍。

二、 教學(xué)工作,不敢馬虎

們,鼓勵他們,想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、 課堂內(nèi)外、感動你我

支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天,會和我們說他們的心里話。

2012年3月13日星期二

線上云支教志愿者心得體會篇四

2020年的新冠疫情改變了許多人的生活,也改變了我們的教育方式。在這個特殊的時期,線上教育成為了一種新型的教育方式,讓學(xué)生和老師們通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。尤其是在農(nóng)村地區(qū),線上教育成為了一種支教模式,許多有志青年通過線上云支教參與到農(nóng)村教育中,讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。在這篇文章中,我想分享一下我參與線上云支教的經(jīng)歷和心得體會。

第二段:支教平臺的選拔和配對

在參與線上云支教之前,我需要先申請支教平臺的選手資格。經(jīng)過一系列的選拔和面試,我終于成為了一名線上云支教志愿者。接著,平臺將根據(jù)我們的專業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗等因素進(jìn)行配對。我被分配到了一所位于湖南的小學(xué),和一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行配對。在平臺的幫助下,我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)計劃,并展開了線上教學(xué)的模式。

第三段:線上授課的教學(xué)模式

在開始授課之前,我需要先通過線上平臺了解學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)成績和任課老師的教學(xué)進(jìn)度等信息。通過這些信息,我可以根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,設(shè)計針對性更強的教學(xué)內(nèi)容。在課堂上,我會通過視頻、圖片等方式進(jìn)行教學(xué),并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時調(diào)整。我會通過電子白板進(jìn)行講解,并在教學(xué)過程中與學(xué)生進(jìn)行互動、答疑,讓他們更好地掌握知識。通過線上教學(xué),我感受到了科技對教育帶來的強大改變和便利。

第四段:線上支教的特點

線上云支教和傳統(tǒng)的支教模式相比,有著很明顯的優(yōu)勢。首先,線上支教可以讓更多的志愿者參與進(jìn)來,更加靈活方便。這也有利于緩解農(nóng)村地區(qū)教育資源短缺的問題。其次,線上支教可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行跨域教學(xué),將教育資源進(jìn)行有效整合和分配,讓更多的人受益。再次,線上支教可以讓學(xué)生和教師跨越時空限制,進(jìn)行零距離的交流和傳遞。這對于農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展有著重要的意義。

第五段:結(jié)語

通過線上云支教,我感受到了科技對教育帶來的強大力量和便利。我也深切認(rèn)識到,教育的力量是無窮的,它可以幫助更多的人實現(xiàn)自己的人生價值和夢想。我希望通過自己的努力和奉獻(xiàn),能夠為農(nóng)村教育事業(yè)做出一份自己的貢獻(xiàn),讓更多的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育。

線上云支教志愿者心得體會篇五

隨著新型冠狀病毒疫情的全球爆發(fā),世界進(jìn)入了一個永遠(yuǎn)不同的時代,人們的工作方式和生活方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣的大背景下,互聯(lián)網(wǎng)成為了人們生活中必不可少的一個部分,線上云支教志愿者也應(yīng)運而生。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā),探討線上云支教志愿者的心得體會。

第二段:適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)

加入線上云支教計劃后,首先要解決的是適應(yīng)線上模式的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的面對面交流變成了由屏幕間的文字、語音或視頻完成,這要求志愿者具備更高的耐心和專注力,同時也要保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好,以避免因為網(wǎng)絡(luò)延遲等原因?qū)е陆涣鞑粫?。?dāng)然,通過不斷的練習(xí)和積累,逐漸克服這些困難也是可以做到的。

第三段:線上教學(xué)的意義

在線上云支教計劃中,學(xué)生和老師不再局限于時間和空間的限制,可以在任何時候從任何地方學(xué)習(xí)和交流。這種自由學(xué)習(xí)的方式,既可以滿足學(xué)生的個性化需求,也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,全面指導(dǎo)。而且,線上支教計劃也可以將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源同步聯(lián)系到貧困地區(qū),使教育資源更加合理分配,學(xué)生的平等受教育權(quán)得到更好的保障。

第四段:與學(xué)生的交流收獲

參加線上支教計劃,最大的收獲當(dāng)然是和學(xué)生的交流。通過和學(xué)生的互動,了解他們的實際需求和興趣愛好,發(fā)掘他們的潛力和特長。這樣的交流不僅可以讓幼小的心靈感受到愛的溫度,也可以讓我們更好地了解貧困地區(qū)教育的真實情況,幫助也更加有針對性。

第五段:個人成長與責(zé)任感

成為線上云支教志愿者的過程中,我們不僅成長了,也收獲了更多快樂和滿足。我們也更加認(rèn)識到自己所承擔(dān)的社會責(zé)任,并且意識到持續(xù)的行動對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。同時,這樣的行動也可以激勵更多人加入到支教慈善的行列中來,促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

總結(jié):

通過線上云支教計劃,我們不僅為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望,也收獲了滿滿的成長與收獲。未來,我們應(yīng)該堅持自己的初心,不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,貢獻(xiàn)更多更好的力量。相信在大家的共同努力下,鄉(xiāng)村教育可望獲得更為美好的未來。

線上云支教志愿者心得體會篇六

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校**大學(xué)對我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團成員相互之間的鼓勵,還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神??傊荒甑闹Ы?,在困惑中收獲著,在行動中感動著。

支教這一年里,感動無處不在。

作為一名支教志愿者,幸福莫過于被需要、被感動。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是對付出最美好、最慷慨的回饋。

因為,感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后,與朋友聊天,總有人問:你覺得支教這一年值嗎?有意義嗎?

孟家橋小學(xué)三年級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后,我便開始給三年級一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝結(jié)在小事中的感動。

三年級一班有36個孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,如果將故事講得幽默一點,就更合他們的口味;如果干巴巴的講道理,他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長,孩子們就坐不住了。

"安靜!"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,怎么能任其發(fā)展呢?以后上課如何得了!于是,我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課,大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來,孩子們一個個回到座位,正襟危坐,幾個玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課,再沒有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么,開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時候,不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對孩子們大聲吼,沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點,孩子們會不會覺得我兇神惡煞,會不會不喜歡上我的課了呢?這時的9公里好像格外的長,我恨不能飛到教室里,去跟孩子們道歉。終于,走進(jìn)教室,開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢?紀(jì)律要維持,又要講究方式方法,對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口,班長王紫虹站了起來,認(rèn)真地說:"老師,我們以后再也不會上課打鬧了,請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí)的!"這一刻,感動充滿了我的心窩。

有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候,孩子們回來責(zé)備我,"老師你怎么騙人呢!"我只好連連道歉,承諾下次一定把錯過的機會補上??墒侵钡浆F(xiàn)在,都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。

班級里有一個男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說,老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實,純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌,太陽威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途,每次打算偷懶的時候,一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",我便不再猶豫,頂著大太陽,蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,都會受到同學(xué)們高規(guī)格的"接待"。()有的孩子甚至站在校門口"放哨",一看到我,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,"林老師來啦!",邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候,教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲:"昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼……"這個時候,我早已被感動地稀里嘩啦,體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動,填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同,支教生活是平淡的,而且我居然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到,正是因為這些小小的感動,平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活,或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何,這些屬于我的點滴感動,我都會永遠(yuǎn)珍惜。

線上云支教志愿者心得體會篇七

20xx年12月5日,來到甘孜州朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校支教已經(jīng)第三天了,我和高露似乎已和這里的一切融為一體,與孩子們打成一片了。

因為第一天孩子們說最喜歡的科目是語文和數(shù)學(xué),于是為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,我和高露將生活事例引入英語學(xué)習(xí)中,鼓勵孩子們每天見面用英語打招呼,上課的時候也會讓孩子們自主選擇喜歡的顏色或者動物等內(nèi)容來教他們學(xué)習(xí)。

今天上自習(xí)課的時候,孩子們主動讓我們給他們講英語,這讓我們感受了些許小成就。現(xiàn)在每天校園里充滿了英語之聲,孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天上下課用英語問候彼此,也有的孩子會主動跑過來問一些他們喜歡的`事物用東西怎么去表達(dá),比如:爸爸媽媽、彩虹、熊貓、怪獸等等。

而為了更快融入孩子們的生活同時提升孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,今天我們特意向孩子們請教他們“家人”以及他們最愛的“土豆”等詞匯用彝語怎么說,同時告知他們這些詞匯的英語發(fā)音。即使偶爾也會被孩子們“取笑”發(fā)音,但是孩子們會說:“老師,我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子,我們很喜歡,但是我們覺得它好難??!”

“那我們一起學(xué)習(xí)吧,我們教你們英語,你們教我彝語,看誰學(xué)得最多,學(xué)得最快!”這是我們今天與孩子們的約定。

線上云支教志愿者心得體會篇八

第一段:介紹冬奧線上志愿者的身份和背景,以及參與冬奧志愿者工作的初衷。

冬奧線上志愿者是一支由熱愛體育、熱愛冬奧會的志愿者組成的團隊。他們來自不同的地區(qū)、不同的年齡段,但對于冬奧會的熱愛和支持是他們共同的特點。作為一名冬奧線上志愿者,我懷著對體育事業(yè)的熱愛和希望為本屆冬奧會貢獻(xiàn)自己的力量的初衷,積極報名參與志愿者工作。

第二段:冬奧線上志愿者工作的內(nèi)容和方式,以及對冬奧會的共享精神的理解。

冬奧線上志愿者的工作主要包括宣傳推廣、知識普及、信息整理等方面。在冬奧會期間,我們會通過社交媒體、線上平臺等渠道,宣傳冬奧會的歷史、文化、比賽項目等相關(guān)內(nèi)容,讓更多的人了解冬奧會,體驗冬奧的魅力。同時,我們也會整理和發(fā)布冬奧會的相關(guān)資訊,幫助觀眾了解賽程、資源分配等方面的情況。通過這些工作,我們希望能夠?qū)⒍瑠W會的共享精神傳遞給更多的人,讓更多的人參與其中,共同享受冬奧的樂趣。

第三段:冬奧線上志愿者工作中的收獲和體會,以及對志愿者精神的思考。

通過參與冬奧線上志愿者工作,我不僅了解到了更多的有關(guān)冬奧會的知識,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。與其他志愿者們的合作與交流,讓我學(xué)會了如何更好地與人溝通、協(xié)作。同時,我也感受到了志愿者精神的偉大之處。志愿者們無私奉獻(xiàn)、樂于助人、積極向上的態(tài)度,讓我深受感動。通過這次體驗,我更加深刻地理解了志愿者精神的意義,也愈發(fā)堅定了要為社會作出貢獻(xiàn)的決心。

第四段:對冬奧線上志愿者工作中的挑戰(zhàn)和困難的反思,以及應(yīng)對策略和成長收獲。

參與冬奧線上志愿者工作并不是一件輕松的事情。在完成工作的過程中,我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時候會出現(xiàn)信息不準(zhǔn)確或不完整的情況,有時候需要應(yīng)對觀眾的各種質(zhì)疑和提問,這都對我提出了更高的要求。但是,正是這些困難和挑戰(zhàn),讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長。我學(xué)會了更加仔細(xì)地對待工作,提高自己的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。同時,也學(xué)會了主動尋求支持和幫助,與團隊成員一起共同解決問題。這些經(jīng)歷讓我變得更加堅強和自信。

第五段:對冬奧線上志愿者工作的展望和總結(jié)。

通過參與冬奧線上志愿者工作,我深深地感受到了冬奧會的魅力和志愿者精神的偉大。冬奧會不僅僅是一項體育盛事,更是一種文化傳承和友誼交流的平臺。而志愿者精神,則是冬奧會精神的重要組成部分。我希望通過自己的努力,可以將冬奧會的理念傳遞給更多的人,讓更多的人參與到冬奧會的熱鬧中來。同時,我也希望自己能夠在未來的工作生活中發(fā)揚志愿者精神,為社會做出更多的貢獻(xiàn)。通過這次冬奧線上志愿者的經(jīng)歷,我懂得了奉獻(xiàn)和分享的重要性,更加堅定了自己追求夢想的決心。

線上云支教志愿者心得體會篇九

20xx年的x月初,在于貴陽市召開的第x屆“中國——東盟教育交流周”里,我做了生平第一次志愿者,參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動。在這短短一周時間的志愿者服務(wù)中,我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的70余名志愿者之一,我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔(dān)任的是“一對一”隨行志愿者,負(fù)責(zé)來自緬甸陽光大學(xué)的原校長,當(dāng)活動結(jié)束后收到來自異國友人的感謝信的時候,我的內(nèi)心感到無比的充實、愉悅,感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報,盡管志愿者是不求回報的,這樣的回報,是其他任何事物都不能代替的,是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時候,不可否認(rèn),我曾經(jīng)遇到過一些困難,比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應(yīng),媒體采訪時需要我進(jìn)行毫無準(zhǔn)備的翻譯,此類情況層出不窮,但是好在由于我的嘉賓十分配合,并且每每以幽默風(fēng)趣的話語與的交流,減輕我的緊張感,這些困難都被我一一克服了。事實上,這次活動帶給我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實踐經(jīng)驗?zāi)敲春唵巍T谶@短短的幾天時間里,我與我的嘉賓成為了好朋友,收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動結(jié)束后送嘉賓回房間,我學(xué)會了如何與風(fēng)俗不同的人交流,也學(xué)會了在平時與人一起時注意各類細(xì)節(jié),獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時間,但對我的'影響是極其深遠(yuǎn)的,或許應(yīng)該可以說是足以影響我的一生。

在這次活動期間,我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務(wù),也會有一些來自國內(nèi)各大高校的嘉對詢問我們一些問題,例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置,接下來的活動安排之類等等,最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機,當(dāng)我告訴他很抱歉,我沒有準(zhǔn)備打火機的時候,他用一種非常不滿的口氣說道:“你們這些志愿者是怎么做的?這些東西都沒有準(zhǔn)備!當(dāng)時我感到非常的難為情,”因為這也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實,在做志愿者服務(wù)的時候,我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求,盡管我是第一次做志愿者服務(wù),對這一工作難免有生疏的地方,但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn),做志愿者服務(wù)的時候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神,更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點。不管怎么說,盡管這一活動已經(jīng)過去了半個月的時間,我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信,此次活動中,我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點點東西,今后當(dāng)別人問起的時候,我會很驕傲的告訴別人,我曾經(jīng)是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂!

線上云支教志愿者心得體會篇十

后來,彼此之間產(chǎn)生了磁場。

走到教學(xué)樓的任何地方,孩子們都會圍過來,自從給他們講了粽子的謎語,發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣,我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語,發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣,僅僅課間十分鐘的時間,孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇,以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來:“好難啊,太高深了!”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音,這個時候孩子們就會說:“老師,我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子,我們很喜歡,但是我們覺得它好難??!”“那我們一起學(xué)習(xí)吧,我教你們英語,你們教我彝語,看誰學(xué)得最多,學(xué)得最快!”“好啊好?。 ?/p>

下午剛走出六年級教室,三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室,小心翼翼地搬出板凳,拉我坐下,一群孩子圍著我:“高老師,我們教你彝語!”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,看著孩子們一張張純真的笑臉,很想把一切都給予他們,我開始擔(dān)心第15天的到來,只想用更多時間去陪他們,期待自己和孩子們的成長。即使只有15天,我相信每天的太陽都是溫暖的,畢竟這里每天都是暖洋洋的,可能會賴上這里的冬天的溫度吧。

線上云支教志愿者心得體會篇十一

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展飛速,為人們的社會聯(lián)系提供了新的方式和渠道。在新的時代里,線上志愿者逐漸被公眾所關(guān)注。本文將探討線上冬奧志愿者的心得體會,了解他們在服務(wù)過程中所感受到的樂趣和成長。

第二段: 心得體會

所有的志愿者都是出于自愿的狀態(tài)去服務(wù)別人的,在線上冬奧志愿者也不例外。但是,線上服務(wù)究竟意味著什么呢?做好線上志愿服務(wù),首先要具備以下幾點:具備良好的溝通技巧;掌握相關(guān)技能;配合好服務(wù)對象;保持熱情。在線上服務(wù)中,我們的關(guān)注點放到了志愿者與用戶間的互動,雖然沒有實體的交流,但通過文字、圖像等形式,交流也是可以完美完成的。線上志愿者可以在平臺上了解用戶的需求和問題,并提供反饋,同時也可以根據(jù)用戶反饋,改進(jìn)自己的服務(wù)。

第三段: 服務(wù)實例

在線上志愿者的服務(wù)中,我們經(jīng)常會遇到各種各樣的用戶問題。有些人問設(shè)計、操作的問題;有的人遇到了一些特殊情況,需要我們幫忙解決;還有些用戶需要我們推薦一些最佳實踐和經(jīng)驗。服務(wù)的核心就在于如何快速處理用戶的需求。在線上,實現(xiàn)快速處理的關(guān)鍵就在于溝通的周到和專業(yè),只有這樣,我們才能保證用戶得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。舉個例子,我在處理某用戶關(guān)于報名的問題時,通過第一時間解答,使他贊揚道:“感謝你的及時回復(fù),線上志愿者真的很專業(yè)。”

第四段: 收獲成長

線上志愿者的服務(wù)不僅僅是用戶與志愿者之間的交互,它也成為了我們個人人格成長的一部分。在服務(wù)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了提高溝通技巧的方法,還學(xué)習(xí)如何在難題面前應(yīng)對壓力,如何更好地組織和安排自己的服務(wù)。多次服務(wù)下來,我們沉淀了很多寶貴的經(jīng)驗,并且這些經(jīng)驗會一直影響著我們的生活和工作。比如,曾經(jīng)遇到的一些用戶問題一直影響著我,我在外出工作時也經(jīng)常會細(xì)心地處理一些問題。

第五段: 總結(jié)

線上志愿者雖不是大眾眼中重要的所有者,但他們的工作成果卻貫穿著整個網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。一些小的建議可能會影響未來的產(chǎn)品設(shè)計方向,甚至?xí)绊懙筋櫩蜎Q策。最終,這起初不那么起眼的服務(wù),成為了所有人心中最有價值的成就。換而言之,它是個人價值的體現(xiàn),也是我們社會進(jìn)步的標(biāo)志。所以,在這個科技迅猛發(fā)展的時代,線上志愿者越來越重要,他們的工作將永遠(yuǎn)是那不可或缺的一部分。

線上云支教志愿者心得體會篇十二

從確定要來到這個可愛的地方,并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始,安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下,激動之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮,20xx年12月2日下午四點,我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活,我們住在孩子們宿舍的.樓上,小男孩們主動幫忙提行李,女孩們爭先幫忙解鎖開門,這可是一群剛剛相見的學(xué)生,我們并不了解對方,甚至沒有來得及打招呼自我介紹,他們已經(jīng)像對親姐姐一樣待我,鋪床的時候,三個女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中,此時,我已經(jīng)感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動,被他們的欣喜所感染,突然一切變得很熟悉,空氣的味道變得很甜,我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處,海拔高,冬天溫差大,晚上特別寒冷,但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點,同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝,沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用,要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯,晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。

這里的一切,美到窒息,熱情的老師,可愛的孩子,夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中,看到了他們的夢想:期待去爸爸工作的地方,因為想念爸爸;想去縣城里,因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫,男孩們都喜歡籃球,我想當(dāng)他們實現(xiàn)夢想的那一刻,他們的夢想一定會更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)!”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時光?!?/p>

一起加油加油加油!

線上云支教志愿者心得體會篇十三

后來,彼此之間產(chǎn)生了磁場。

走到教學(xué)樓的任何地方,孩子們都會圍過來,自從給他們講了粽子的謎語,發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣,我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語,發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣,僅僅課間十分鐘的時間,孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇,以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來:“好難啊,太高深了!”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音,這個時候孩子們就會說:“老師,我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子,我們很喜歡,但是我們覺得它好難啊!”“那我們一起學(xué)習(xí)吧,我教你們英語,你們教我彝語,看誰學(xué)得最多,學(xué)得最快!”“好啊好??!”

下午剛走出六年級教室,三年級的小可愛就過來拉著我回到教室,小心翼翼地搬出板凳,拉我坐下,一群孩子圍著我:“高老師,我們教你彝語!”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房,看著孩子們一張張純真的笑臉,很想把一切都給予他們,我開始擔(dān)心第15天的到來,只想用更多時間去陪他們,期待自己和孩子們的成長。即使只有15天,我相信每天的`太陽都是溫暖的,畢竟這里每天都是暖洋洋的,可能會賴上這里的冬天的溫度吧。

線上云支教志愿者心得體會篇十四

xx年11月14日下午,作為志愿者,我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會,在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動,我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。

來到十里河小學(xué)門口,看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進(jìn)校門,我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外,站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后,孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神,熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。

課堂上,為了讓孩子們易于理解,我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害,同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板,聚精會神地聽著我們講課。故事講完后,我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié),孩子們的熱情更加高漲,每當(dāng)一道題目展示在屏幕上,近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂,那場景一直留存在我腦海中,感動著我也讓我認(rèn)識到了自己的價值。課堂最后,我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

線上云支教志愿者心得體會篇十五

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了,在這個學(xué)期里,多了些感悟,多了些不舍,多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺,它可以讓你從心底樂開了花,它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺,它會讓你有時不知所措,它會讓你和孩子們一樣撒嬌,它會讓你感到壓力無限大,它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大,我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引,并且不能自拔了!每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的,同時卻又是不愿的,由于,今日才剛剛開頭,你不知道今日的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起,在林蔭的小道上,感受著自然的風(fēng)光,在這條路上,可以讓我的心情變得特殊的好,也許是由于我比較喜歡自然的原因吧!在這條路上。我可以看到春天來了,看到路邊野果成熟了,看到蝌蚪玩耍,看到農(nóng)夫伯伯在播種著希望,看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒,看到孩子們在奔跑!他們?yōu)槭裁幢寂埽堪?!原來是看到了這樣一支車隊,他們臉上滿是笑容,就像平坦的太陽。

不知道自己還有沒有機會回去,有沒有機會在教他們。在這離別的日子里,孔明燈已經(jīng)飛上了天空,孩子們你們一定要快樂,老師一直在關(guān)注著你們,追趕著時間,讓你們快樂成長!

線上云支教志愿者心得體會篇十六

如今,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,線上公益活動也成為了越來越多人參與公益的方式之一。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的公益志愿者活動,方便快捷、全天候參與,為廣大愛心人士提供了更多的參與機會,也促進(jìn)了公益事業(yè)的發(fā)展。在我多次參加線上公益活動中,深有所感,下面將我的心得體會與大家分享。

第二段:線上公益的優(yōu)點

相對于傳統(tǒng)的線下公益活動,線上公益活動具有許多獨特的優(yōu)點。首先, 線上公益活動無論時間與地點,都更加靈活自由,方便公益志愿者的參與。其次,在線義采用虛擬化技術(shù),往往能夠收獲更加豐厚的人數(shù)和效果。再者,由于線上活動不受空間、人力、場地的限制,在整個線上活動中,創(chuàng)造出十分濃厚的群上傳染力。并且在線幾乎實現(xiàn)了公益活動的無邊界,公益人士只需要有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦和耐心,就可以在家庭中、在工作間隙、甚至是在路上,參加公益活動和為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第三段:參與線上公益的收獲

對于普通的公益愛好者來說,線上參與公益活動雖然不需要面對面跟志愿者溝通,但這種不同的參與方式也是凝聚集體主義情操,提高自我成長的一種好方法。在線上公益活動中,我有機會與許多志愿者進(jìn)行交流并溝通,團結(jié)一心,共同完成一項項公益作業(yè)。由于每個人都在聚焦于公益事業(yè),所以每個人的貢獻(xiàn)和努力都是積極的,可以有效地實現(xiàn)協(xié)作完成每項任務(wù)。

第四段:線上公益活動面臨的挑戰(zhàn)

雖然線上公益活動具備許多優(yōu)勢,但是在線上社區(qū)中開展公益活動也不是毫無難度。比如,在線上社區(qū)中廣告、競爭、虛假信息等問題也經(jīng)常出現(xiàn),這些問題給公益行動增加了許多不確定性。在線上活動中,志愿者數(shù)多,但每個人花的時間可以不同,需要支付的金錢、財力也不一樣等限制,都會對活動帶來質(zhì)量以及成果上的影響。

第五段:總結(jié)

總之,線上公益活動是一種創(chuàng)新的公益模式,對公益事業(yè)發(fā)展以及志愿者的參與也有積極的影響。雖然在線上幾乎沒有界限,但線上公益活動仍需要專職人員的管理以及監(jiān)督。公益志愿者要秉承著有愛、有責(zé)、有勇的公益精神,實現(xiàn)完整的公益行動。通過線上作為新渠道的公益志愿者團隊的發(fā)展,更是提升公益事業(yè)的一大動力。

線上云支教志愿者心得體會篇十七

從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌,到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程,承載了太多太多:有母校平平大學(xué)對我們的期望,有家人親友的關(guān)心,有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助,有支教團成員相互之間的激勵,還有學(xué)生們布滿信任與期盼的眼神??傊荒甑闹Ы?,在困惑中收獲著,在行動中感動著。支教這一年里,感動無處不在。作為一名支教志愿者,幸福莫過于被需要、被感動。這一年,這種幸福是如此的真切。我想,這是應(yīng)付出最美妙、最慷慨的回饋。

遇到這種問題,我總感覺無從回答。相對于大學(xué)生活而言,支教是一種全新的境遇,沒有經(jīng)歷過的人是很難體會個中味道的。之前,我想象中的支教生活布滿了浪漫主義的顏色:我去了一個偏遠(yuǎn)的山村,然后在孩子們面前扮演一個天使的形象,大干一場,把支教的生活過得轟轟烈烈。走過這一年,我終于知道,全部轟轟烈烈的大事,都"大"在小事上。這一年的生活雖然有些平淡,但是點滴的小事都布滿了感動。能感動你的事情,會沒有意義嗎?孟家橋小學(xué)三班級一班的孩子們給了我許許多多的感動。支教團在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦平平大學(xué)陽光愛心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實施之后,我便開頭給三班級一班的孩子們上課,課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過程中,我收獲最多的,便是平淡生活中的情誼,和凝聚在小事中的感動。

三班級一班有36個孩子,大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事,假如將故事講得幽默一點,就更合他們的口味;假如干巴巴的講道理,他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長,孩子們就坐不住了。第一堂課的時候,剛剛走上講臺,孩子們都非常乖地坐在椅子上,瞪著求知若渴的大眼睛,我松了一口氣,看來紀(jì)律還好。沒想到,剛講到為什么要學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,課堂里就炸了鍋。幾個調(diào)皮包在課桌中間沖鋒陷陣,一個小男生揪著同桌的辮子不放手,幾個小女孩在交頭接耳……"安靜!"我想到了《三字經(jīng)》中的"玉不琢不成器",這種無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,怎么能任其進(jìn)展呢?以后上課如何得了!于是,我決心實踐一下"無規(guī)矩不成方圓"的古訓(xùn),教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭--一段樹枝用力敲了敲黑板,"老師大老遠(yuǎn)騎自行車過來給大家上課,大家不能體諒老師的辛苦嗎?嗯!"教室里迅速安靜了下來,孩子們一個個回到座位,正襟危坐,幾個玩的最歡的調(diào)皮包低下頭不敢看我。一直到下課,再沒有人打鬧,沒有人說話,孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上似乎少了些什么,開頭有些后悔。畢竟只是10歲的孩子,愛玩是天性嘛!我決心下次上課的時候,不再大吼大叫批判孩子們了。周五了,要去上第二節(jié)課了。路上,我一直在想,第一次上課就對孩子們大聲吼,沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點,孩子們會不會覺得我兇神惡煞,會不會不喜歡上我的課了呢?這時的9公里似乎格外的長,我恨不能飛到教室里,去跟孩子們賠禮。終于,走進(jìn)教室,開頭上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情,懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢?紀(jì)律要維持,又要講究方式方法,對于沒有教學(xué)閱歷的我來說是個兩難問題。還沒有開口,班長王紫虹站了起來,專心地說:"老師,我們以后再也不會上課打鬧了,請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí)的!"這一刻,感動布滿了我的心窩。

此后,每次課堂紀(jì)律稍亂,便有幾位同學(xué)站起來提醒大家專心聽課,課堂也隨之恢復(fù)安靜,且不失活力。每次下課,孩子們都會纏住我,問"老師啥時候再來呢?",當(dāng)我確定地告知他們,下周肯定來,孩子們都伸出小手作"v"型手勢,大喊"耶!";假如我說下次課可能不上,孩子們便會大聲嘆一口氣,"哎!"面對這份真摯的師生情誼,我怎會不動容呢?有一次,是在清明節(jié),孩子們要集體去放風(fēng)箏,一定要讓我去。我答應(yīng)了,可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候,孩子們回來責(zé)備我,"老師你怎么騙人呢!"我只好連連賠禮,承諾下次一定把錯過的機會補上??墒侵钡浆F(xiàn)在,都沒再能找到合適的機會陪孩子們放風(fēng)箏。班級里有一個男生,叫夏冬,很調(diào)皮,愛打鬧。每次上課都不好好聽講,終于被我罰站。夏冬一臉的委屈,我狠狠心,沒管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個同桌,也是男生,可能家境不好,聽寫時沒有作業(yè)本,把《三字經(jīng)》寫在了語文課本上。我跟這個男生說,老師下次給你帶一個作業(yè)本。結(jié)果,等到再上課的時候,由于走得匆忙,我忘記了。夏冬問我,老師,你要給他的作業(yè)本呢?我大感慚愧,再去上課時就沒有忘記。

這些就是我的學(xué)生,一群調(diào)皮,懂事,真實,純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué),前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車,二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子,敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課,只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說,為了上一堂課,在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌,太陽威力十足,烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開頭視這段路為畏途,每次打算偷懶的時候,一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問"老師你怎么不來了呢",我便不再徘徊,頂著大太陽,蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口,都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'"接待"。有的孩子甚至站在校門口"放哨",一看到我,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊,"林老師來啦!",邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候,教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲:"昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼……"這個時候,我早已被感動地稀里嘩啦,體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福,并且真切的感受到"支教"的含義和意義。

回想起支教,首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動,填充著我的生活。與一開頭轟轟烈烈大干一場的想法不同,支教生活是平淡的,而且我竟然會被這些點滴"小事"感動的一塌糊涂。我變了。我開頭領(lǐng)悟到,正是由于這些小小的感動,平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里,看到了美妙又培育了美妙。對一名志愿者而言,還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎?支教一年的意義,也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活,或許能品嘗出一些不同的味道。不過不管味道如何,這些屬于我的點滴感動,我都會永久珍惜。

線上云支教志愿者心得體會篇十八

學(xué)校組織了做義工的活動——撿垃圾。

一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”,又把時間調(diào)到了周六下午1;30。

我是這么想象的:先到居委會,一人一個大桶,一人一個撿垃圾的鐵夾子。

可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋,5個紅色的,套在胳膊上的東東。然后對我們說:“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來!”

什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法,只能想:這點苦不算什么...

5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。

一直低著頭走路,看見有枯樹葉就彎下腰撿,但是發(fā)現(xiàn),枯樹葉太多了,在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是,為了增加垃圾的份量,我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)

突然,提子(副班長)大叫:“我看見了真正的垃圾!”

我很好奇的回過頭,順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。

我想:沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

沒想到,小漪說:“哎喲!唉,我來撿吧?!蔽液贸泽@啊。

班長說:“喏,給你個塑料手套...當(dāng)心點啊!”

小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著:“啊!!快點,丹丹,把垃圾袋的口子張開!快點!”

我很聽話地張開了垃圾袋的口子,小漪丟完粑粑后,遠(yuǎn)離了垃圾袋。

后來,股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說:“老馮也去做義工了,去浦東新區(qū)圖書館了。他家只有老爸在。”

...啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且...聽上去圖書館更高級。更何況,那個浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去,覺得里面更有意思...唉!太不公平了...

后來,發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少,根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風(fēng)箏家要點垃圾的,但是,還是覺得太不道德了...

最后大部隊去風(fēng)箏兒家蹭了點水,接著...就各回各家,各找各媽了。

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