大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的我懂了作文初三【通用7篇】，希望能夠幫助到大家。
我懂了作文初三【通用7篇】一
我們班的每個(gè)人都很風(fēng)趣，也很可愛(ài)。最有趣的當(dāng)數(shù)四位大俠——我和另外三位伙伴。
我是班長(zhǎng)，莉莉是副班長(zhǎng)，我們倆常為一些雞毛蒜皮的小事兒爭(zhēng)得面紅耳赤。我想過(guò)很多辦法，卻怎么也斗不過(guò)她。后來(lái)我發(fā)揮我的聰明才智，創(chuàng)造了一種新辦法：唱！就是說(shuō)吧那些歌星唱的歌給改改詞兒來(lái)打趣她。我還和幾個(gè)鐵哥們兒組成了一個(gè)RM樂(lè)隊(duì)（擾民樂(lè)隊(duì)簡(jiǎn)稱(chēng)）。
我們唱她，她并不惱，一邊聽(tīng)，一邊會(huì)忍不住哈哈大笑。唱完，她就會(huì)用拳頭來(lái)“暴打”（報(bào)答）我們。你要是到我們教室來(lái)，來(lái)十次，九次都能看見(jiàn)我們幾個(gè)被她追得滿教室亂跑。我本著“和諧社會(huì)，和諧發(fā)展”的原則，曾試圖和她講和，可是她不肯。幾次下來(lái)，我也就不再勉強(qiáng)她，而是想著花招兒來(lái)對(duì)付她。但每次都是她把我們幾個(gè)打得大叫，連手都還不了，誰(shuí)叫別人練過(guò)呢！我只好說(shuō)：“忍你，是我人生的最高境界?！笨墒撬齾s一臉陰笑著說(shuō)：“哦，是嗎？可是我的人生的最高境界就是打你！”
再說(shuō)說(shuō)琪琪，她是我們班中隊(duì)長(zhǎng)，成績(jī)也不錯(cuò)。有一陣流行看《西游記》，我對(duì)孫悟空崇拜得五體投地，便開(kāi)始模仿猴子。琪琪見(jiàn)了，問(wèn)我：“嘿，老班，玩兒啥呢，那么高興？”我說(shuō)：“你猜呢？”她說(shuō)：“看樣子，像是猴子。”“算你有眼光，”我說(shuō)：“答對(duì)了！”她一下子來(lái)了精神，說(shuō)：“既然你是猴子，那我就是大猩猩?！彼贿呎f(shuō)，一邊學(xué)大猩猩捶胸的樣子，那樣子，真叫人忍俊不禁。由于長(zhǎng)時(shí)間都在模仿，我們的動(dòng)作也越來(lái)越像猴子、猩猩了，可對(duì)人走路的'姿勢(shì)以及生活方式似乎都生疏了，害得我倆又花了一個(gè)多星期的時(shí)間來(lái)恢復(fù)我們?cè)械纳盍?xí)慣。
郭玲玲，歷史科代表。我和她關(guān)系稍好點(diǎn)兒。有時(shí)候，借支筆，講道題，她都會(huì)幫忙，有時(shí)我也經(jīng)常逗逗她。不過(guò)，我倆更多的時(shí)間是切磋演技，而比賽項(xiàng)目總是選擇哭戲。就是說(shuō)我倆“六眼相對(duì)”（因?yàn)樗餮坨R），然(ran)后比誰(shuí)先流出眼淚來(lái)。這還難得住我？保準(zhǔn)一會(huì)兒就會(huì)“淚飛頓作傾盆雨”了?？墒撬磉吙偸菚?huì)有一個(gè)同學(xué)在旁邊逗我笑，因此我總敗在她手下。
總之，我們四人時(shí)而好，時(shí)而吵，不過(guò)吵過(guò)之后又會(huì)和好，真算得上鐵哥們兒。你羨慕了吧？
我懂了作文初三【通用7篇】二
一年有繽紛的四季：春、夏、秋、冬。我愛(ài)那溫暖的春天，我愛(ài)那炎熱的夏天，我也愛(ài)那寒冷的冬天，我最?lèi)?ài)那涼爽的秋天。
秋天，春夏時(shí)節(jié)紛飛的蝴蝶早已不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是一群黃的、紅的、黃綠各色的“蝴蝶”。秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？噢，原來(lái)，那是被風(fēng)吹落了的樹(shù)葉。有的葉子是心形的，有的像小孩的手掌，有的像顆草莓……無(wú)數(shù)落葉在林間飛舞。不幾天，地上已經(jīng)積起了厚厚的一層落葉，仿佛秋天為大地鋪上了一條金黃的地毯。我愛(ài)在林間小道上，踩著這天然的“地毯”漫步，迎面吹來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)，感覺(jué)好像步入了仙境一般。
秋天到了，預(yù)示著冬季也即將來(lái)臨。小動(dòng)物們也要準(zhǔn)備過(guò)冬了。瞧，那群小螞蟻正把幾粒稻米和其他一些尋到的食物搬進(jìn)螞蟻洞。那邊，有幾只小松鼠正在把一大堆榛子和堅(jiān)果運(yùn)入各自的洞中。還有棕熊，他們要在秋天美美地吃上一頓，然后，一覺(jué)睡到春日到來(lái)。天空中，不時(shí)有一群燕子或一行大雁飛過(guò)，它們正在向溫暖的南方遷移。
啊！是什么花的香氣這樣馥郁，這樣沁人心脾？哦，這就是花中四君子之一，那秋的使者——菊花。菊花，清香淡雅，在詩(shī)人眼中，它是高尚的?！昂ㄩ_(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝”，唐代詩(shī)人杜甫曾在詩(shī)《云安九日》中贊美菊花頑強(qiáng)的精神。菊花不僅色彩鮮艷、姿態(tài)萬(wàn)千，而且有不畏嚴(yán)寒的`高尚品德，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景。
秋天，是豐收的季節(jié)。在果園里，各種各樣的水果都已成熟了。有橘子，有蘋(píng)果，有葡萄，有柿子……每一棵果樹(shù)上都果實(shí)累累。再看看那一望無(wú)際的田野，呵，有紅的西紅柿，綠的油菜，白的棉花，黑的木耳，每個(gè)農(nóng)民都在享受著豐收的喜悅。
陽(yáng)光明媚的春天，花木燦爛的夏天，大雪紛飛的冬天固然可愛(ài)，但那瓜果遍地、果實(shí)累累的秋天卻更是吸引了我。秋啊，我愛(ài)你！
我懂了作文初三【通用7篇】三
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字，在字典上可以輕易找到它的注釋?zhuān)疽詾閷W(xué)會(huì)查字典的我已經(jīng)可以輕易懂得愛(ài)的含義，可是沒(méi)想到即使現(xiàn)在的我也只是愛(ài)的初學(xué)者，甚至連愛(ài)這扇大門(mén)都還沒(méi)入，它遠(yuǎn)比我想想的要更加沉重。
小時(shí)候，對(duì)父親的記憶最多的便是對(duì)我的打罵，所以父親對(duì)我溫柔的時(shí)刻被我當(dāng)作最寶貴的財(cái)富，珍藏在心底的最深處。兒時(shí)的我原沒(méi)現(xiàn)在的我這么安靜，總喜歡和一些比我大的哥哥姐姐玩耍，因此摔跤成了最常見(jiàn)的事，但每次都不敢告訴父親，因?yàn)槲业玫降牟粫?huì)是溫柔的話語(yǔ)，而是一頓叱罵和被涂上醬紫色的詭異液體。每次被父親發(fā)現(xiàn)傷口后，都躲躲閃閃，不肯上藥，但第二天，卻發(fā)現(xiàn)傷口上有了上藥的痕跡，而且結(jié)了疤，后來(lái)才知道是父親怕我痛偷偷在夜里上的藥，那時(shí)候我只是很喜歡那個(gè)在夜里為我默默上藥的父親，我認(rèn)為那便是父愛(ài)。
本以為父愛(ài)于我來(lái)說(shuō)是很珍貴的東西，但不知何時(shí)它在我眼里已那么一文不值，每次從外地工作的父親回來(lái)后我不會(huì)主動(dòng)喊他，主動(dòng)說(shuō)話，“爸爸”這個(gè)稱(chēng)呼已變成需要時(shí)才會(huì)出口的廉價(jià)物。上了初三后，因?yàn)橥碜粤?xí)的緣故我不得不寄住在親戚家，以為和父親的關(guān)系會(huì)一直如常，但在親戚家的各種不方便使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著那個(gè)為我任勞任怨的父親，真正讓我感觸最深的是那節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，僅僅是講一篇閱讀而已，文章叫《做只想和你接近》，當(dāng)我讀到兒子為父親修剪指甲時(shí)，兒時(shí)的記憶也愈發(fā)清晰了，只不過(guò)是角色互換了而已，因?yàn)閺膩?lái)都是父親為我修剪指甲……在這節(jié)課快結(jié)束時(shí)，老師為我們播放汪峰的歌曲——爸爸，我本來(lái)是不以為意的，但當(dāng)我聽(tīng)到“爸爸，我想你“時(shí)一向自制力很強(qiáng)的我眼淚卻奪眶而出了，那些被放在心底角落的記憶也噴涌而出，快要把我淹沒(méi)，我才明白，父愛(ài)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中的廉價(jià)，因?yàn)榇丝涛业男姆路鸨还嗔算U一樣沉重。
小時(shí)候，原以為父愛(ài)是父親對(duì)我難得的溫柔，后來(lái)明白，父親的愛(ài)，不僅是溫柔，就連大打罵也是深沉的愛(ài)，而現(xiàn)在更加清楚的是父愛(ài)還源于我那深深的思念，或許現(xiàn)在的我所了解的也只是一丁半點(diǎn)。
我懂了作文初三【通用7篇】四
即使命運(yùn)的鎖鏈擋住了縷縷情思，但擋不住你鏗鏘的步伐，做真正的自我，那是清照倚窗低吟;即使歲月的樊籬擋住你堅(jiān)強(qiáng)身軀，但擋不住你忠貞的信念，做真正的自我，那是屈原水中離騷;即使奴役的生活擋住你萬(wàn)丈豪情，但擋不住你頑強(qiáng)的毅力，做真正的自我，那是勾踐忍痛臥薪。
天行健，君子以自強(qiáng)不息
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！彼脑~如人品，于哀怨纏綿之中有執(zhí)著堅(jiān)韌的陽(yáng)剛之氣。世事的'變幻，戰(zhàn)亂的離苦，雖被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，但她仍尋尋覓覓著自己的幸福。在顛沛流離的人生路途中，她不畏困苦;在夫失國(guó)亡的年代里，她堅(jiān)持自我。李清照，她改變了“唯小人與女子難養(yǎng)也”的封建俗語(yǔ)，她堅(jiān)持用堅(jiān)韌拼寫(xiě)了一條漫漫長(zhǎng)河。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻的他明明可以享受這美好的生活，可內(nèi)心的堅(jiān)貞讓他選擇了投江。昏庸的皇帝，不公的社會(huì)，爾虞我詐的競(jìng)爭(zhēng)……面對(duì)這一切，他仍然能夠“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！睘榱俗非笳胬?，不顧個(gè)人安危，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！薄皩庝鬯酪粤魍鲑?，余不忍為此態(tài)也?！弊罱K，他選擇了投江這種方式來(lái)表明自己絕不向世俗妥協(xié)，不與奸佞小人同流合污的高尚情操。堅(jiān)持自我無(wú)不淋漓盡致地彰顯出來(lái)。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼墓适录?lì)著多少寒窗苦讀的學(xué)子，勉勵(lì)著多少失敗者重拾信心。忍氣吞聲了多少年，他將自己的眼淚吞進(jìn)了肚子。遙想當(dāng)年，他也是萬(wàn)人之上，受人推崇的皇帝。現(xiàn)如今，他有重振王國(guó)的雄心，他有頑強(qiáng)的毅力。忍辱負(fù)重只為成功的一日到來(lái)。雖生活在別人唾罵、摒棄的生活中，但他活出了自己的風(fēng)采，做到了真正的自我。他用行動(dòng)證明了自己，可謂“漉盡黃沙始見(jiàn)金，千磨百煉現(xiàn)真純?！?/p>
數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
在歷史的長(zhǎng)河中，李清照、屈原、勾踐等人與時(shí)代相搏，盡顯其本色。人生在世，滄桑幾許，幸福幾何，為的不是虛幻的物質(zhì)享受，而是能在歷史長(zhǎng)河中聚一抔水，找到真正的自我。當(dāng)代社會(huì)，隨著信息化的到來(lái)，在充滿誘惑的世界里我們能否從“前車(chē)之鑒”中得到啟發(fā)，堅(jiān)持自我，不忘初心，砥礪前行?能否銘記魯迅先生曾說(shuō)過(guò)的話：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)?！弊鲆粋€(gè)正視問(wèn)題、勇于創(chuàng)新、敢做敢當(dāng)?shù)漠?dāng)代人。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒?！敝腥A文化需要我們傳承，歷史需要我們銘記。
我懂了作文初三【通用7篇】五
“淼淼東江水，浩浩流石龍?！边@句歌詞旋律和歌聲縈繞在我們每個(gè)石龍人耳邊。因?yàn)槭堉袑W(xué)，烙印著我們高中三年拼搏痕跡和回憶。
愛(ài)校，就要從愛(ài)自己開(kāi)始。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己友好，對(duì)自己關(guān)心，這樣看來(lái)，可能有些自私，但是，如果對(duì)自己都不好，那怎樣對(duì)同學(xué)，對(duì)集體，對(duì)學(xué)校好呢？古人云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？愛(ài)自己就要完成好老師布置任務(wù)，與老師交談。愛(ài)自己不用每天盛裝打扮，穿讓自己舒服，簡(jiǎn)潔樸素最美！愛(ài)自己，就要每天按時(shí)進(jìn)餐，不叫外賣(mài)，愛(ài)護(hù)好自己身體。
只有這樣，每個(gè)人都愛(ài)護(hù)好自己，才能構(gòu)建美麗校園，做到我愛(ài)我校。
愛(ài)校，就要從愛(ài)同學(xué)開(kāi)始。
在學(xué)校與誰(shuí)相處最長(zhǎng)久？每錯(cuò)，同學(xué)之間醇厚友誼也是學(xué)校一大亮點(diǎn)，它讓高中乏味課程增添了斑斕色彩。在上一年里，我們石龍中學(xué)舉行了一次募捐活動(dòng)，即將踏入高三吳秋瑩同學(xué)，身患白血病，病情突發(fā)嚴(yán)重。再因家里貧窮和巨額治療費(fèi)用，迫使他們?cè)僖渤惺懿蛔×?。學(xué)校為此號(hào)召全校師生捐出自己愛(ài)心，救救這個(gè)被重病纏繞在身小姑娘。她勤奮好學(xué)，善良優(yōu)秀品質(zhì)打動(dòng)了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛把自己零用錢(qián)、生活費(fèi)，而且有還發(fā)動(dòng)了家人來(lái)幫助秋瑩渡過(guò)難關(guān)。愛(ài)惜同學(xué)，不用很驚天動(dòng)地，做到互相幫助，友好相處。足矣。
同學(xué)之間友情點(diǎn)綴著校園生活，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)校園。
愛(ài)校，就要從愛(ài)班級(jí)開(kāi)始。
每個(gè)班級(jí)里，都是一個(gè)大家庭，里面一草一物一人都有著他們故事。俗話說(shuō)得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難。”這就是團(tuán)隊(duì)集體力量。愛(ài)班級(jí)，可以奉獻(xiàn)自己微薄力量，譬如爭(zhēng)取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級(jí)平均分不因?yàn)槟愣土恕?ài)班級(jí)，就要做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。愛(ài)班級(jí)，就要服從安排，勇于表現(xiàn)自己。
我愛(ài)我校，這個(gè)神奇地方——石龍中學(xué)，她讓我掌握和擁有了學(xué)習(xí)知識(shí)。我愛(ài)我校，這個(gè)美麗地方——石龍中學(xué)，她讓我愉悅舒適學(xué)習(xí)。我愛(ài)我校，這個(gè)成長(zhǎng)地方——她讓我內(nèi)心世界重新洗禮……
我懂了作文初三【通用7篇】六
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周。在這一周之中，一直有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里回蕩著——學(xué)習(xí)為什么不快樂(lè)？
班會(huì)課上，老師問(wèn)：“你們覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？覺(jué)得學(xué)習(xí)不快樂(lè)的同學(xué)舉手?！甭?tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我怔一下。初二的時(shí)候，他也曾問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但我卻一直不清楚自己心中的答案。或許我不能說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)于我是不快樂(lè)的，可是肯定算不上快樂(lè)。
起初，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，大家都東張張西望望，觀察著四周同學(xué)的舉動(dòng)，還有些人在竊竊私語(yǔ)。我知道，認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)的絕對(duì)只是極少數(shù)同學(xué)，而其他人之所以不舉手是因?yàn)槟懬印?/p>
在老師三番五次強(qiáng)調(diào)“想舉就舉，沒(méi)有任何后果”后，開(kāi)始有人舉手，一個(gè)兩個(gè)五個(gè)……人數(shù)逐漸增多，最后舉手的人數(shù)大約能達(dá)到85％。當(dāng)老師又問(wèn)道：“為什么你們覺(jué)得學(xué)習(xí)不快樂(lè)呢？”教室里又安靜下來(lái)。
學(xué)習(xí)為什么不快樂(lè)？因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，校規(guī)的嚴(yán)格，又或者是對(duì)自己現(xiàn)在成績(jī)的不滿？
新學(xué)期的第一周，心中有些恐慌。初三新加的兩科新科目，很多同學(xué)在假期上輔導(dǎo)班已經(jīng)提前預(yù)習(xí)，也有不少同學(xué)在家自學(xué)一部分，而我卻好像虛度整個(gè)假期。我已經(jīng)輸在新學(xué)期的起跑線上，肩上仿佛背著一個(gè)無(wú)形的巨大的包袱，壓迫著我。
初三，大部分老師都更換。面對(duì)一張張新面孔，新的講課方法，新的作業(yè)形式，我一時(shí)之間還有些不適應(yīng)。新老師與之前的老師相比，更富有經(jīng)驗(yàn)，也增添幾分嚴(yán)厲。
無(wú)論如何，我們終究已經(jīng)是初三的學(xué)生。有些困難，是必需要克服的。就算輸在起跑線上，只要竭盡所能地奔跑，誰(shuí)又能確定不會(huì)在終點(diǎn)線取得勝利呢？
初三，加油，在嶄新的跑道上展現(xiàn)出自己的光彩吧
我懂了作文初三【通用7篇】七
再見(jiàn)了母校，分別之際，無(wú)言以對(duì)，我只能讓淚水藏在心底，面帶微笑，用力地?fù)]揮手，向您道別。望著您那熟悉的背影，我親愛(ài)的母?！土。星榈睦顺痹谖倚闹惺幯?，我怎么舍得離開(kāi)慈祥的老師，我怎么舍得離開(kāi)與我朝夕相處的伙伴，怎么舍得離開(kāi)我童年的搖籃。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的發(fā)芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著你的陽(yáng)光雨露。
我記得，四年級(jí)的時(shí)候，張老師生病了，她仍然像往常一樣，精神抖擻、神采奕奕地走進(jìn)教室，但是我們可以明顯地看出張老師臉色蒼白。張老師嗓子沙啞了，她在給我們講課時(shí)，不停地喝水潤(rùn)嗓子。那一堂課，我們表現(xiàn)得很好。下課時(shí)，張老師會(huì)心地笑了，那笑容像花兒一樣美麗，深深地印在了我們的心上，永遠(yuǎn)也抹不掉。老師，您的諄諄教誨，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！再回首，是一個(gè)充滿歡笑的昨天。昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們考場(chǎng)中的奮斗；昨天，有我們燭光中的歌唱。多么美好，多么值得回憶。我記得，在四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有一位同學(xué)由于體力不支，暈倒了，同學(xué)們都圍在他的身邊，在同學(xué)們的精心照料下，他醒了，我們都露出了會(huì)心的笑容。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖動(dòng)著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母校！在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事；從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而自豪！“再?jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！再見(jiàn)了，母校！”在我心里默默地呼喊。以后的日子里，我會(huì)常常牽掛您。讓我摘取一朵白云，載著每天的祝福寄給您；讓我捉住一縷清風(fēng)，捧進(jìn)您敞開(kāi)的胸懷，送您一絲涼爽的慰藉；讓我結(jié)出豐碩的果實(shí)，送您最大最甜的一顆！
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