心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種總結(jié)和概括。那么，如何寫一篇優(yōu)秀的心得體會呢？首先，我們可以回顧自己所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗，思考其中的收獲和教訓(xùn)，將它們結(jié)合起來，形成有條理和邏輯性的總結(jié)。以下是小編為大家收集的精選心得體會范文，供大家參考與借鑒。這些心得體會涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的經(jīng)驗，可以幫助我們更全面地了解心得體會的寫作方式和方法。讓我們一起來閱讀這些范文，借鑒他人的心得體會，不斷提升自己的寫作水平和思考能力。
物理作業(yè)心得體會篇一
第一段：引言（150字）
物理作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，很多人都會遇到需要完成物理作業(yè)的情況。對于初學(xué)者來說，物理作業(yè)可能是一個難以克服的難題。但是，通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了一些關(guān)于物理作業(yè)的心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：準備工作（250字）
在開始物理作業(yè)之前，我們應(yīng)該做好充分的準備工作。首先，需要認真聽講，把老師上課的內(nèi)容理解透徹，掌握好學(xué)習(xí)方法。其次，充分利用教輔資料，如課本和參考書，以便更好地理解和掌握知識點。另外，學(xué)習(xí)物理需要掌握一定的數(shù)學(xué)知識，因此，我們需要提前掌握數(shù)學(xué)公式及其應(yīng)用，使自己能夠更加熟練地運用數(shù)學(xué)知識解決物理問題。
第三段：做題技巧（300字）
在做物理作業(yè)時，有一些技巧能夠更好地幫助我們應(yīng)對各種難題。首先，要掌握好物理公式，這是解決物理難題的關(guān)鍵。另外，還需要注重問題的分析，理清問題的前因后果，明確要求，從而找到正確的解答方案。在解決問題時，需要進行適當(dāng)?shù)睦碚撏茖?dǎo)和實驗驗證，從而得出合理的解法。同時，要多進行練習(xí)，熟練掌握一些常見、基礎(chǔ)的物理問題，以便更好地應(yīng)對較為困難的問題。
第四段：合作學(xué)習(xí)（250字）
物理作業(yè)中，也可以通過與同學(xué)一起合作來根據(jù)彼此的長處和不足互相學(xué)習(xí)，取得更好的成績。首先，多和同學(xué)交流討論，互相學(xué)習(xí)彼此的長處和不足，從而互相幫助，更好地完成物理作業(yè)。另外，還可以與老師進行溝通，詢問有關(guān)問題，聽取老師的建議和指導(dǎo)。這樣可以增強學(xué)生對物理知識的了解和掌握，從而更好地完成作業(yè)任務(wù)。
第五段：總結(jié)（250字）
綜上所述，物理作業(yè)的完成需要進行充分的準備和理清問題，同時需要掌握好物理知識和數(shù)學(xué)知識，多進行練習(xí)，并進行合作學(xué)習(xí)。這樣才能更好地完成作業(yè)任務(wù)，掌握更多的知識和技能，提高成績，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我將不斷總結(jié)和完善自己的物理作業(yè)經(jīng)驗，讓自己能夠更好地應(yīng)對各種物理難題。
物理作業(yè)心得體會篇二
第一段：引言（100字）
在物理學(xué)習(xí)過程中，教師常常會布置大量的作業(yè)來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。然而，針對物理作業(yè)設(shè)計存在著許多問題，如難度過大、量過多等，使得學(xué)生常常感到壓力重重。在這次物理雙減作業(yè)設(shè)計中，我深刻認識到了合理設(shè)計作業(yè)的重要性，并對此有了新的體會和心得，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進行分享。
第二段：優(yōu)化作業(yè)難度 (250字)
在物理雙減作業(yè)設(shè)計中，我注意到了作業(yè)難度的重要性。過于簡單的作業(yè)容易讓學(xué)生產(chǎn)生得過且過的心態(tài)，缺少對知識點的深入理解，從而不能真正消化所學(xué)內(nèi)容。然而，過于復(fù)雜的作業(yè)會讓學(xué)生望而生畏，阻礙了他們的學(xué)習(xí)動力。因此，我在設(shè)計作業(yè)時力求達到適度的難度。對于已掌握的知識點，我會設(shè)置一些拓展的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力；而對于較難的知識點，我會設(shè)計一些具體的例題來理解和鞏固，使學(xué)生掌握基本的解題方法。
第三段：合理分配作業(yè)量 (250字)
除了難度，作業(yè)量的分配也是值得考慮的。過多的作業(yè)會讓學(xué)生身心俱疲，無暇他顧其他科目的學(xué)習(xí)，從而影響他們的綜合素質(zhì)。因此，在設(shè)計作業(yè)時，我會合理地分配作業(yè)數(shù)量，確保學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成，并留出時間進行其他科目的學(xué)習(xí)和活動。我還會根據(jù)學(xué)生的實際情況，增減不同的作業(yè)內(nèi)容，讓每一次作業(yè)都能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段：激發(fā)學(xué)生的興趣 (300字)
在物理雙減作業(yè)設(shè)計過程中，我深感激發(fā)學(xué)生的興趣是設(shè)計作業(yè)的重要一環(huán)。只有激發(fā)學(xué)生的興趣，他們才能更主動地投入到作業(yè)中，從而更好地完成任務(wù)。因此，我會采用多種形式的題目，如綜合性的應(yīng)用題、有趣的實驗設(shè)計等，來引發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望。此外，我還會鼓勵學(xué)生們進行小組合作，以增加互動性和趣味性。通過這些方法，學(xué)生們不僅能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，還能感受到物理學(xué)的魅力，進一步培養(yǎng)他們對物理學(xué)的興趣。
第五段：完善反饋機制 (300字)
最后，我認識到建立反饋機制對于作業(yè)設(shè)計的重要性。及時的反饋可以讓學(xué)生及時了解自己的掌握情況，及時改正錯誤，使得學(xué)習(xí)效果更佳。因此，在作業(yè)設(shè)計中，我會針對每一道題目提供解答，并及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和評價。在評價中，我不但關(guān)注答案的準確性，還會著重點評學(xué)生在解題過程中的思路和方法。同時，給予鼓勵和肯定，激勵學(xué)生更好地完成下一次作業(yè)。通過完善反饋機制，學(xué)生們得以建立學(xué)習(xí)動力，不斷提高自身。
總結(jié)(100字)
通過這次物理雙減作業(yè)設(shè)計，我深刻認識到合理設(shè)計作業(yè)的重要性。適度的難度、合理的作業(yè)量、激發(fā)學(xué)生的興趣、完善反饋機制，這些都是設(shè)計作業(yè)時需要考慮的要點。通過不斷地反思和改進，我們可以為學(xué)生提供更科學(xué)、更有效的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們的成長和發(fā)展。
物理作業(yè)心得體會篇三
物理是一個讓學(xué)生頭疼的科目，尤其是對于那些對數(shù)理化不太感興趣的學(xué)生來說。為了提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的積極性和效果，我嘗試設(shè)計了一套物理雙減作業(yè)。這套作業(yè)旨在減輕學(xué)生對物理作業(yè)的負擔(dān)，并通過趣味性的設(shè)計改善學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)態(tài)度。在實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和得到了一些有益的體會。
首先，在作業(yè)設(shè)計中，我注重減少了作業(yè)量。過多繁瑣的作業(yè)往往會讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的壓力，尤其是對那些對物理不太感興趣的學(xué)生來說。因此，在設(shè)計中，我盡量以質(zhì)取勝，注重作業(yè)的選擇性和實踐性。通過合理安排作業(yè)，讓學(xué)生可以在較短的時間內(nèi)完成，并且可以直接應(yīng)用到日常生活中，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，我在作業(yè)設(shè)計中加入了一些趣味性的元素。物理學(xué)習(xí)往往被認為是枯燥無味的，因此學(xué)生對其產(chǎn)生了抵觸情緒。為了改變這種態(tài)度，我注重將物理知識與學(xué)生日常生活相結(jié)合，并設(shè)計了一些有趣的實例和案例。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到具體的場景中，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和參與度。
第三，我在作業(yè)設(shè)計中注重了理論與實踐的結(jié)合。物理是一門需要理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用相結(jié)合的學(xué)科。作為教師，我意識到理論知識的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說是枯燥且難以掌握的。因此，在作業(yè)設(shè)計中，我注重通過實踐來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用物理知識。例如，在教學(xué)過程中，我會組織學(xué)生進行實驗或觀察，讓他們親自動手去驗證物理定律，從而加深對知識的理解和記憶。
另外，在物理雙減作業(yè)中，我注重了學(xué)生的反饋和分享。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果應(yīng)該被及時發(fā)現(xiàn)和表揚，這樣可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并且可以讓其他同學(xué)看到學(xué)習(xí)的效果。我鼓勵學(xué)生在課后或課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種學(xué)習(xí)方式不僅可以讓學(xué)生更好地理解知識，還可以培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作精神。
通過實際實施我的物理雙減作業(yè)設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果都得到了一定的提高。學(xué)生在完成作業(yè)的過程中不再感到枯燥，他們開始主動思考問題，積極參與課堂討論。他們對物理學(xué)習(xí)的抵觸情緒也有所減輕，開始對物理學(xué)習(xí)抱有了興趣和熱情。這些改變不僅讓我對自己的教學(xué)能力有了更大的信心，也讓我深感物理雙減作業(yè)設(shè)計的重要性。
總之，物理雙減作業(yè)設(shè)計是一種有效的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效果。通過減少作業(yè)量、加入趣味性元素、理論與實踐結(jié)合以及學(xué)生反饋分享等方式，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯的提升。我將繼續(xù)努力完善和創(chuàng)新我的作業(yè)設(shè)計，以期更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
物理作業(yè)心得體會篇四
物理是一門需要實踐和理解的學(xué)科，而作業(yè)則是我們鞏固理論、實踐和鍛煉思維的途徑之一。在完成物理作業(yè)的過程中，我們不僅僅是為了得分，更是為了通過練習(xí)更好地理解理論和鍛煉思維。因此，本文將分享個人在完成物理作業(yè)中的心得體會。
第二段：對物理作業(yè)的看法
每到周末，教室里總是彌漫著作業(yè)本的香味。而談到作業(yè)，很多人會感到繁瑣、枯燥，甚至抱怨。然而，我從另一個角度去看待物理作業(yè)。在我看來，物理作業(yè)比起語文、數(shù)學(xué)，更需要我們?nèi)ド顚哟蔚乩斫夂退伎迹粌H僅是灌輸，而是通過練習(xí)和自我嘗試精進。當(dāng)我認真且有耐心地完成作業(yè)時，我會感覺受到巨大的滿足感，因為我從中收獲了許多好處。
第三段：物理作業(yè)帶給我的好處
通過完成物理作業(yè)，我能夠更好地理解課本知識，甚至創(chuàng)造新的思路，以便更好體現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。此外，文理結(jié)合是現(xiàn)代社會所注重的方面，物理作業(yè)幫助我交際能力的提升，讓我更加習(xí)慣于把物理語言轉(zhuǎn)化為生活中的普通語言，也使我更加自信地與人交流。通過逐步地駕馭作業(yè)，我不僅獲得了理解和交際能力，也鍛煉了自己的自我控制和耐心，更加有利于我未來成長。
第四段：技巧及認識的改變
在做物理作業(yè)時，要善于運用一些小技巧，這是一種“方法論”。在我做作業(yè)時，我會看作業(yè)的要求和注意點；讀懂題目后，再分析題目中的知識點；通過歸納和總結(jié)題目得到一定的模式及重要思路等等。此外，隨著學(xué)科的加深，我也發(fā)現(xiàn)扎實的基礎(chǔ)和強大的底蘊對于解決問題、提出高質(zhì)量解決方案非常重要。
第五段：總結(jié)
總體而言，完成物理作業(yè)給我?guī)砹嗽S多好處。正如早期的卡內(nèi)基研究所創(chuàng)始人所言，在科學(xué)中，“快樂的真實”的背景中，每一次作業(yè)都應(yīng)該盡可能多地掌握科學(xué)方法、鍛煉自己，并逐步掌握更有趣的科學(xué)思想和技能。因此，我們要秉持著學(xué)習(xí)的信念和熱情，把每一次作業(yè)都當(dāng)做自我提升的一次機會，走在科學(xué)前沿的路上。
物理作業(yè)心得體會篇五
首先，我認為做物理作業(yè)是一項有趣的體驗。通過做這些作業(yè)，我能夠更深入地了解物理學(xué)的各個方面，并且學(xué)會如何應(yīng)用公式和理論來解決真實世界中的問題。此外，通過在家里完成這些作業(yè)，我可以在自己的時間和節(jié)奏內(nèi)工作，這讓我感覺更加放松和舒適。
其次，我發(fā)現(xiàn)在做物理作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一些不同的解決問題的方法可以讓我更好地掌握物理學(xué)的概念。有時候，我的老師和同學(xué)會提出一些與我原本的思路不同的想法。在聽取他們的建議后，我發(fā)現(xiàn)，我的思考方式和對問題的看法得到了改變，并且可以找到更加簡便的解決方案。
第三，我意識到做物理作業(yè)時錯的機會很多，但是這些錯誤也是學(xué)習(xí)的機會。通過反復(fù)嘗試和檢查作業(yè)，我能夠快速識別錯誤并學(xué)習(xí)如何避免類似錯誤的發(fā)生。這個過程中，我能夠提高我的解決問題的能力，并逐漸提高我的物理學(xué)習(xí)成果。
第四，做物理作業(yè)對于我打下一個良好的基礎(chǔ)來說非常重要。物理學(xué)是一門需要理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，因此，對于物理學(xué)的基本原理的理解至關(guān)重要。通過完成相關(guān)的作業(yè)，我能夠深入地了解物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，并且有機會嘗試應(yīng)用這些知識去解決各種各樣的問題。
最后，我發(fā)現(xiàn)宣傳自己在物理作業(yè)中所取得的進步對于我的自信和動力有巨大的幫助。當(dāng)我了解到我的努力有了成效并且我在物理學(xué)中已經(jīng)取得了進步時，我能夠更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)，并且愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的物理知識。
總之，做物理作業(yè)是一項重要的、有趣的活動，能夠幫助學(xué)生深入了解物理學(xué)的各個方面。通過完成它們，我能夠?qū)W會不同的解決問題的方法，提高我的解決問題的能力，并且排除錯誤，為我的未來物理學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過這個過程，我能夠變成一個更加自信和有競爭力的學(xué)生。
物理作業(yè)心得體會篇六
作為一位物理教師，我一直在思考如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。近期，我采取了物理雙減作業(yè)的設(shè)計方法，并取得了一些令人鼓舞的成果。本文將從理論基礎(chǔ)、設(shè)計原則、實施效果、心得體會和改進方向等五個方面，介紹我在物理雙減作業(yè)設(shè)計中的心得體會。
首先，我要介紹一下物理雙減作業(yè)的理論基礎(chǔ)。物理雙減作業(yè)是指從作業(yè)量和作業(yè)難度兩方面進行減負。減輕作業(yè)量，就是指在不降低學(xué)習(xí)門檻和提高學(xué)習(xí)目標的前提下，降低作業(yè)量，減少學(xué)生的作業(yè)時間。減低作業(yè)難度，是指根據(jù)學(xué)生的認知水平和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整作業(yè)的難易程度，使其能夠合理完成。物理雙減作業(yè)的理論基礎(chǔ)是符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和認知心理的。
在設(shè)計物理雙減作業(yè)時，以下幾個原則需要被遵循。首先，作業(yè)的數(shù)量要適中，既不能太少以致學(xué)生沒有進一步鞏固和拓展的機會，也不能太多以致學(xué)生無法承受。其次，作業(yè)的難度要適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力制定。最后，作業(yè)的形式要多樣化，既有書面作業(yè)，也有實驗、觀察、模擬等形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手實踐能力。
實施物理雙減作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績都有了明顯提高。首先，他們對物理的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)了起來，喜歡閱讀物理相關(guān)的書籍和文章，積極參加學(xué)校組織的物理競賽和實驗活動。其次，在課堂上，學(xué)生的主動性和參與度明顯增強，積極與我進行討論和交流。最后，學(xué)生成績的提高也非常明顯，不僅通過了考試，而且他們對物理知識的掌握更加深刻，并且能夠靈活運用于實際問題的解決中。
通過我的實踐和觀察，我得出了一些物理雙減作業(yè)的心得體會。首先，作業(yè)要有個性化的設(shè)置，要根據(jù)學(xué)生的特點和水平靈活調(diào)整難度和目標。其次，作業(yè)的設(shè)置要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在解答作業(yè)的過程中加深對知識的理解和掌握。最后，及時反饋作業(yè)中的問題并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和解決困難，促進他們在物理學(xué)習(xí)中不斷進步。
在今后的物理教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和改進物理雙減作業(yè)的設(shè)計。首先，我將進一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，進一步個性化作業(yè)設(shè)計。其次，我將繼續(xù)豐富作業(yè)的形式，使其更加多樣化和有趣。最后，我會加強與學(xué)生的溝通和反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并予以指導(dǎo)和支持。
總之，物理雙減作業(yè)設(shè)計是一種有效的教學(xué)方法，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績非常有幫助。通過探索和實踐，我深刻感受到了物理雙減作業(yè)的重要性和優(yōu)勢，并不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進方法，在今后的教學(xué)中進一步提高教學(xué)效果。我相信，通過物理雙減作業(yè)設(shè)計，將能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，促進他們在物理學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
物理作業(yè)心得體會篇七
高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對于高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題；我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。
以書為本，這就要求老師要對教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：
1．認真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點之間的聯(lián)系。 2．做近年來的高考真題，注意高頻考點在教材中的分布。 3．多聽有經(jīng)驗教師的課，注意重點、難點的處理方法。
根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀的中學(xué)生能力的培養(yǎng)；怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢？首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對癥下藥”。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個方面入手：
1．課后和學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的聽課情況。
2．注意觀察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動向。 3．認真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革；與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對老師素質(zhì)要求提高了；因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對于駕馭課堂我的體會是：
每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進的地方還很多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會到“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。
以上是我對自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會不斷的改進，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。
20xx-1-8
物理作業(yè)心得體會篇八
在20__年11月30日，高三物理備課組到廣西恭城中學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí)，收獲較大，在此將體會寫下：
一、恭城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量較高，經(jīng)該校的彭副校長介紹主要得益于以下幾點：
1、利用重獎的方式留下高分學(xué)生，該校對初中升高中的優(yōu)秀學(xué)生進行重獎，具體分為幾塊，一是全市或全縣前列的學(xué)生，二是學(xué)科達到6a的學(xué)生，三是學(xué)科達到5a的學(xué)生，四是單科前列的學(xué)生。
2、加強管理，嚴格要求，例如對拿手機進校的學(xué)生一經(jīng)查實進行一周的停課處理，又如對高三違反學(xué)校紀律的學(xué)生不許在學(xué)校報考，只能自己以社會青年的身份到縣招生辦進行報考等等。
3、全員參與管理，學(xué)生的德育、紀律和學(xué)習(xí)不單是班主任的事情，而是所有老師的事情。
4、備課組團結(jié)協(xié)作，不搞單戰(zhàn)，利用集體智慧和集體力量來取勝。
5、研究考綱，研究近三到五年的考題，對高考的高頻考點、主要考點做到師生都心中有數(shù)，在教學(xué)中抓好落實。
6、學(xué)校定下各科電子版的訓(xùn)練題，老師經(jīng)過加工再用，提高題目的針對性和控制題目的難度。
7、重視學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，重視培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生進行自己選擇來補自己的弱科，力求弱科不被拉分。
二、科組中我們聽了兩節(jié)物理課，第一節(jié)高二物理的新課教學(xué)，內(nèi)容屬于全國卷中要求識記部分的內(nèi)容，廣東省高考已經(jīng)刪除，該校老師采用的是學(xué)生依照資料書知識梳理部分進行自學(xué)，找學(xué)生歸納知識要點，老師點評并做實驗演示，學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生解釋，教師補充，教學(xué)模式較好，效果較好。第二節(jié)是高三物理的熱學(xué)部分的復(fù)習(xí)教學(xué)，內(nèi)容較多，該校老師先采用師生共同了解本章的高考要求，屬于一級要求，近年考查的熱點是什么，有可能的新熱點是什么，讓師生都做到心中有數(shù)，心里有底，較好。接著讓學(xué)生依照資料書的知識梳理部分進行填空來了解第一課時的知識要點，找學(xué)生出來充當(dāng)小老師來歸納知識要點，接著老師進行點評補充，接著進行練習(xí)訓(xùn)練，做了8條選擇題，但給學(xué)生思考的時間不多，教學(xué)效果還行。
物理作業(yè)心得體會篇九
物理是一門探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的科學(xué)，它研究的對象廣泛且深奧。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我深深地體會到了物理的魅力，并從中獲得了許多啟示和收獲。下面我將分享我對物理學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我理性思維和分析問題的能力。在物理學(xué)習(xí)中，我常常需要思考如何利用已掌握的知識和公式去解決問題。思考過程中，我要從問題的實際情況出發(fā)，進行邏輯推理和分析，找到問題關(guān)鍵并將其解決。這種思考方式不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力，還提高了我的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作生活都有巨大的幫助。
其次，物理學(xué)習(xí)使我對科學(xué)方法有了更深的認識和理解?？茖W(xué)方法是一種追求真理的方式，它要求我們從實踐中總結(jié)規(guī)律，通過觀察、實驗、假設(shè)和驗證等一系列步驟來探究問題。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅了解了科學(xué)方法的基本要素，還掌握了運用科學(xué)方法解決問題的技巧。例如，在物理實驗中，我需要準確地觀察現(xiàn)象，設(shè)計合理的實驗方案，并通過實驗數(shù)據(jù)的分析和比較得出結(jié)論。通過這一過程，我深刻體會到了科學(xué)精神和科學(xué)方法對人的思維能力和創(chuàng)造力的重要作用。
第三，物理學(xué)習(xí)使我對世界和自然有了更深刻的認識。物理學(xué)研究的是自然界中宏觀、微觀以及宇宙規(guī)律，通過學(xué)習(xí)物理，我得以了解自然界的運行機制和規(guī)律。例如，在學(xué)習(xí)運動學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)地球上的物體運動遵循著一些基本規(guī)律，比如勻速直線運動的位移與時間成正比，而勻加速直線運動的位移與時間的平方成正比。這些規(guī)律使我對世界的運動和轉(zhuǎn)變有了更深刻的認識，也讓我對自然界的奧秘充滿了好奇和敬畏之情。
第四，物理學(xué)習(xí)鍛煉了我的實踐能力。物理學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識的學(xué)習(xí)，更需要通過實踐操作來加深理解。在物理實驗中，我需要親自動手進行測量、記錄數(shù)據(jù)和進行分析，這種實踐操作能夠培養(yǎng)我的觀察力、注意力和動手能力。同時，物理實驗中還需要進行誤差的估計和處理，這對我培養(yǎng)了一種謹慎和精確的態(tài)度，讓我明白實驗數(shù)據(jù)的可靠性和精確性對科學(xué)研究的重要性。
最后，物理學(xué)習(xí)提高了我對科學(xué)的興趣和熱愛。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)充滿著無窮的魅力和奇妙之處。我對物理學(xué)中一些深奧的理論和現(xiàn)象充滿了好奇和興趣，不斷地探索和學(xué)習(xí)。當(dāng)我能夠親身實踐和應(yīng)用物理知識，解決實際問題時，我感到異常的滿足和自豪。這進一步激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛，也讓我意識到科學(xué)是一個無窮盡的領(lǐng)域，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索。
總之，物理學(xué)習(xí)讓我體驗到了科學(xué)的奇妙和力量。它不僅培養(yǎng)了我的理性思維和分析問題的能力，也讓我更加了解和熱愛科學(xué)。通過學(xué)習(xí)物理，我不僅增長了知識，更獲得了一種樂觀、堅韌和探索的精神。我相信，這種精神將激勵我在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求進步，為人類的進步和科學(xué)的發(fā)展做出貢獻。
物理作業(yè)心得體會篇十
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的物理課程又將結(jié)束了，自從打一下學(xué)開設(shè)這門課到如今學(xué)習(xí)了大學(xué)物理已有兩學(xué)期，在這過程中我對學(xué)習(xí)大學(xué)物理深有體會。下面，我就簡單總結(jié)下在這兩學(xué)期的學(xué)習(xí)中我對學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會與方法。
物理學(xué)學(xué)習(xí)是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進的長途旅行,對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經(jīng)過反復(fù)思索、逐步加深、直到頓悟的漫長過程。學(xué)習(xí)大學(xué)物理，我們從開始就會發(fā)現(xiàn)，許多概念和定律在中學(xué)都曾學(xué)習(xí)過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也能用中學(xué)物理方法解決，這種不斷重復(fù)、逐步深化的方式本是學(xué)習(xí)物理學(xué)的常用方法。但這種方法易使我們產(chǎn)生輕敵思想，誤以為學(xué)習(xí)大學(xué)物理不難，對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理問題的處理思路習(xí)慣于停留在中學(xué)水平，忽視了對知識體系和思想體系的深入思考，慢慢地感到學(xué)習(xí)越來越困難，逐漸失去了對物理課的興趣，也就不可能有好的學(xué)習(xí)效果。因此，需要特別提醒的是，我們從開始就要十分重視對大學(xué)物理的學(xué)習(xí)，不僅要投入足夠的時間和精力，而且要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)物理關(guān)鍵在于多思考，搞清楚其中的原理。學(xué)習(xí)物理不是簡單的套用公式，進行數(shù)字推導(dǎo);物理知識重要的是要掌握扎實的基礎(chǔ)知識。要對基本物理概念、物理規(guī)律清楚弄清本質(zhì)，明白相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應(yīng)用,而不能簡單地以做習(xí)題對基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，如果概念不清做題不僅費時間費精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習(xí)題的目的是為了鞏固基本知識，從而達到靈活運用。所以上課時是最重要的。這就是我學(xué)習(xí)大學(xué)物理的體會。
與學(xué)習(xí)任何課程一樣，學(xué)習(xí)大學(xué)物理也要牢牢抓住課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、做好筆記、理解例題、課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))和考前復(fù)習(xí)這幾個主要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)就是粗略瀏覽將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目的在于明確課堂上必須重點解決的問題;課堂聽講就是要學(xué)習(xí)老師引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現(xiàn)象的方式、演繹物理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物理問題的方法。在課堂上最重要的是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法，同時以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點記錄課本上沒有的內(nèi)容和自己覺得重要的東西，以備查閱。講解例題是課堂教學(xué)的重要組成部分，學(xué)習(xí)例題也是學(xué)會應(yīng)用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解，一方面是要教會學(xué)生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學(xué)生對基本理論的理解、提高應(yīng)用理論解決實際問題的能力。每個例題都是一個物理模型，物理題實際上已知模型的拓展和變化。如何懂一道題通一類題，剖開題目表面找到問題所在是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)(包括完成作業(yè))就是所謂的“把書讀厚”，既要全面回顧課堂聽講的過程和所學(xué)內(nèi)容，又要憑借記憶和查閱課本，把提綱式課堂筆記補充為詳細筆記，并寫下自己的思考體會，還要理清知識重點、難點以及解決某類物理問題的步驟和技巧，更要在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識、解決發(fā)現(xiàn)存在的問題?？记皬?fù)習(xí)就是所謂的“把書再讀薄”，此時的重點不在于記憶概念、定律和結(jié)論，而在于理清課程體系和知識框架、獨特的研究方法和思想模式、常見問題的處理流程和技巧、常用的數(shù)學(xué)知識，當(dāng)然還要查漏補缺。
當(dāng)然在大學(xué)學(xué)習(xí)物理不打你有文化課要學(xué)習(xí)，我們還有大學(xué)物理實驗要做，這是在加強我們的動手能力，所以在大一下學(xué)期開始，每一次實驗，我們都要預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)報告?；旧鲜峭ㄟ^看大學(xué)物理實驗教材，了解本次實驗的實驗?zāi)康?、實驗原理和實驗步驟，并把它們寫在實驗報告冊上，每次總要幾乎都寫不下，都要加好幾頁紙。雖然有時候我們不情愿寫，但是后來想想還是值得的，因為預(yù)習(xí)是這一步，很重要，它關(guān)系到實驗的成敗。我覺得我自己準備還是比較充分的，所以很多時候我都能順利地完成實驗。在這些準備的同時我們還需要學(xué)會共同學(xué)習(xí)，科學(xué)家很少獨立進行研究，他們更多的是在團隊中合作工作。如果能與同學(xué)或老師經(jīng)常面對面或通過互聯(lián)網(wǎng)等形式進行交流，甚至參與老師的科研項目，或者與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，那么將會收獲更多的知識和樂趣。
我在平時盡量要求自己，爭取每節(jié)課后提出一個問題。如果沒有問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學(xué)有什么問題。有一些問題可能折射出我們在某個知識點上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補缺環(huán)節(jié)。另外，經(jīng)常逛逛物理學(xué)習(xí)交流論壇，參與問題討論也是件很有樂趣的事。
總之，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。大學(xué)學(xué)習(xí)是人生事業(yè)的真正開始，每一門課程內(nèi)容都是專業(yè)知識體系的有機組成部分。我們作為學(xué)生，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，濃厚學(xué)習(xí)興趣，改進學(xué)習(xí)方法，重視對所有課程的學(xué)習(xí)，投入足夠的精力和時間，在每一門課程的學(xué)習(xí)中取得最大收獲，充實地度過大學(xué)這段寶貴時光。并且我們在學(xué)習(xí)大學(xué)物理的過程中我們應(yīng)該踏踏實實，不要出現(xiàn)哪些三天打魚，兩天曬網(wǎng)的事，一步一個腳印相信你會很快掌握其中的知識，在一步的在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠，讓我們共同體會物理學(xué)家愛因斯坦的名言：發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲取專業(yè)知識放在首位。
物理作業(yè)心得體會篇十一
高中物理對于很多學(xué)生來說是一門難學(xué)的學(xué)科，對于基礎(chǔ)一般的學(xué)生來說它更是“老大難”。因此，對于年輕高中物理教師怎么教以及教好這門學(xué)科也是一大難題;我據(jù)這兩年在教學(xué)上的探索，有以下反思。
一、重視把握教材
以書為本，這就要求老師要對教材有整體的把握，并且充分了解課本上的每一節(jié)在整個章節(jié)中的作用以及學(xué)生要掌握到什么程度，只有老師心中有數(shù)才能做到有的放矢，統(tǒng)籌兼顧。而把握教材我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手：
1.認真閱讀整套物理課本，注意觀察知識點之間的聯(lián)系。
2.做近年來的高考真題，注意高頻考點在教材中的分布。
3.多聽有經(jīng)驗教師的課，注意重點、難點的處理方法。
二、多角度了解學(xué)生
根據(jù)新課程改的要求，學(xué)生是課堂的主體，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方法，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式不利于21世紀的中學(xué)生能力的培養(yǎng);怎樣才可以最大程度得啟發(fā)學(xué)生呢?首先，必須了解學(xué)生基礎(chǔ)，了解學(xué)生所需的教學(xué)方式方法，然后才能“對癥下藥”。對于了解學(xué)生的現(xiàn)狀我覺得可以從以下幾個方面入手：
1.課后和學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的聽課情況。
2.注意觀察學(xué)生對提出問題的反映，了解學(xué)生的思維動向。
3.認真批閱學(xué)生作業(yè)，作業(yè)完成情況可以反映學(xué)生的存在的問題。
三、充分駕馭課堂新課程改革不僅是教材的改革，也是教學(xué)方式方法的改革;與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，對老師素質(zhì)要求提高了;因此，教師能否駕馭課堂成為教改成功與否的關(guān)鍵。對于駕馭課堂我的體會是：
1.充分認真地備課，預(yù)先設(shè)想授課中可能出現(xiàn)的種.種問題
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上牢牢抓住他們的注意力
3.在課堂上機智靈活，多與學(xué)生進行交流
四、及時總結(jié)反思
每上完一節(jié)課，總感覺還需要改進的地方還很多，例如板書、引入的方式、例題的選擇、課后的小結(jié)等等，然后我在需要改進的地方在備課本注明并寫下反思，兩年下來真是讓我受益匪淺。讓我再一次體會到“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”的真諦。
以上是我對自己物理教學(xué)的反思與總結(jié)。內(nèi)容上或多或少會有些不足和片面性，在以后的教學(xué)中，我將會不斷的改進，努力提高自己的物理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己適合不同層次學(xué)生的物理教學(xué)，做一名優(yōu)秀的高中物理教師。
物理心得體會篇3
物理作業(yè)心得體會篇十二
物理是一門研究自然界基本規(guī)律的學(xué)科，它以實驗和理論為基礎(chǔ)，所以具有高度的科學(xué)性。通過學(xué)習(xí)這門學(xué)科，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多心得體會。
首先，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律。通過物理的學(xué)習(xí)，我了解到了自然界中各種現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律。比如，學(xué)習(xí)運動力學(xué)，我明白了牛頓運動定律，并且能夠用公式計算物體的運動狀態(tài)。這讓我對于運動的規(guī)律有了更深的認識。此外，學(xué)習(xí)熱學(xué)讓我了解到了熱的傳遞方式和熱量的計算，并且可以用這些知識解釋為什么會發(fā)生溫差等現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)物理，我發(fā)現(xiàn)自然界中的一切都以自己特定的規(guī)律運行，這讓我對于自然界的奧秘充滿了敬畏之心。
其次，學(xué)習(xí)物理讓我培養(yǎng)了一種解決問題的思維方式。物理學(xué)包含豐富的實驗和計算，這就要求學(xué)生不僅要善于動腦思考，還要善于動手實踐。而這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我一種解決問題的思維方式。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我時常會遇到各種各樣的問題和困惑，但是通過實驗和計算，我找到了解決問題的辦法，這培養(yǎng)了我在遇到問題時冷靜分析和解決問題的能力。從我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來看，物理學(xué)培養(yǎng)的問題解決能力在生活中很有實際意義。
此外，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對實驗的興趣和能力。在學(xué)習(xí)物理的過程中，我上過許多實驗課，通過親自操作實驗裝置和觀察實驗現(xiàn)象，我對實驗充滿了好奇和興趣。實驗不僅是學(xué)習(xí)理論知識的一種手段，更是發(fā)現(xiàn)新知識和深入理解物理原理的途徑。通過實驗，我不僅了解了物理實驗的基本原理和操作技巧，還明白了實驗設(shè)計的重要性。學(xué)習(xí)物理讓我享受到了實驗的魅力，也讓我明白了實驗在科學(xué)研究中的重要作用。
此外，學(xué)習(xí)物理還教會了我如何觀察和思考問題。物理學(xué)依賴于準確的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果來驗證理論和推導(dǎo)公式，所以觀察和思考能力對于物理學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過多次實驗，我發(fā)現(xiàn)觀察細微差別的能力是學(xué)習(xí)物理不可或缺的，只有通過仔細觀察，我才能發(fā)現(xiàn)實驗中的規(guī)律和問題。同時，學(xué)習(xí)物理還培養(yǎng)了我對問題思考的能力，我學(xué)會了如何從不同角度思考問題，這幫助我找到了解決問題的方法。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)物理讓我明白了自然界的奧秘和規(guī)律，培養(yǎng)了我解決問題的思維方式，培養(yǎng)了我對實驗的興趣和能力，教會了我如何觀察和思考問題。這些心得體會不僅對于我的物理學(xué)習(xí)有著重要的作用，更對于我的人生發(fā)展起著積極的推動作用。
物理作業(yè)心得體會篇十三
8月9日上午，我有幸聆聽了濰坊教科院劉守良主任的“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”的報告，受益匪淺，收獲甚多。
教育改革的核心是課程改革，推進課程改革，課堂是關(guān)鍵和核心。以前的課堂教學(xué)，主要是教師講、學(xué)生聽，課堂安靜，學(xué)生聽講聚精會神，每堂課有著固定的模式：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固小結(jié)。而現(xiàn)在我們通過“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”，把課堂分為課前、課內(nèi)、課后三步;課內(nèi)探究由自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練基本環(huán)節(jié)來完成。課堂上改以往的教師“一言堂”為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師只起到組織、示范、引導(dǎo)作用，且上課模式不固定，而是根據(jù)新知探索課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測點評課、知識梳理課、實驗探究課五個不同課型的內(nèi)容和學(xué)生實際，采取靈活多樣、切實可行的教學(xué)方法，激發(fā)靈感思維，把課堂變成學(xué)生的舞臺，使課堂“活”起來，使學(xué)生“動”起來。通過聽取報告，我個人對“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)流程”研究認識最深的有以下幾點：
1.“三講三不講”?！叭v三不講”是對“滿堂灌”的終結(jié)，是實施探究性學(xué)習(xí)的起點，使課堂教學(xué)變“一人講”為“大家談”，變“一人做”為“大家探”。劉守良主任在報告中提出的三類必須講的問題：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、班內(nèi)交流后，全班同學(xué)仍然解決不了的問題;二是在解決問題的過程中又生成的新問題;三是老師明白這是學(xué)習(xí)中的重點問題但學(xué)生始終沒有提出來的問題?！皩W(xué)生已經(jīng)學(xué)會了的不講;學(xué)生通過自學(xué)能夠?qū)W會的不講;講了也不會的不講。
“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式，提倡在相互合作中通過彼此進行交談、傾聽，在分享想法的過程中，其他的學(xué)生往往會產(chǎn)生自主探索的情感。在這個過程中，學(xué)生不僅僅掌握了知識，而且在經(jīng)歷過程中體驗到了合作的價值，并發(fā)現(xiàn)到了自己的價值潛能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭意識。
2.先學(xué)后教，以學(xué)定教。這是“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)順序的總要求。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進行教學(xué)，這就是以學(xué)定教。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，做到了課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識，而不是傳統(tǒng)的被動的填塞式的學(xué)習(xí)，這是實現(xiàn)高效教學(xué)的一種途徑。
3.三布置三不布置。三不布置：不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè);三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。
4.刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)。在新課程改革日益推進的過程中，有效教學(xué)雖然愈來愈引起人們的廣泛關(guān)注，越來越成為課堂教學(xué)的追求。但是，不可否認的是在當(dāng)前的教學(xué)實踐中，還有很多的”低效“、”無效“的現(xiàn)象和環(huán)節(jié)。只有發(fā)現(xiàn)無效，刪除無效，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效、高效。
通過培訓(xùn)，我明確了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“的理念，學(xué)到了方法，也切身體會到了”345優(yōu)質(zhì)高效課堂“研究的必要性，我會在以后的教學(xué)實踐中放開手腳，大膽探索，不斷體會、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿”自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效“的旋律。
物理作業(yè)心得體會篇十四
通過對20xx年新課程標準及教材的學(xué)習(xí)，使我深深的認識到，當(dāng)今科技高速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)不再是只針對知識的學(xué)習(xí)，更要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，一個人將來能不能適應(yīng)社會，主要是看他的能力，所以衡量一個人素質(zhì)高低不再以擁有知識量的多少而在于能力的大小。所以我們在教學(xué)過程中關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法：
1、注重生活中的物理思想和利用物理方法解決生活中實際的問題，所以在以后的教學(xué)中要注重科學(xué)精神的教育，改變過去那種僅重視將物理知識的學(xué)習(xí)不注重能力的培養(yǎng)的學(xué)習(xí)思想。所以今后要挖掘活生生的實例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強應(yīng)用科學(xué)方法的意識。
2、這次新課程標準體現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性，對不同層次、不同地區(qū)的學(xué)生來講都有選擇性，為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，。
4、新課程標準也考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認知特點，精心設(shè)計欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便，既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。
物理作業(yè)心得體會篇十五
xxxx年xx月xx日迎來我們物理教師的盛會，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8。2研究液體的壓強》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié)。我認真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評，收獲良多。
第一、大家都備課認真都利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實。5位老師都從細節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點，也合理地改進實驗，讓學(xué)生更多地動手做實驗。例如模擬帕斯卡實驗讓學(xué)生感受液體壓強的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強，在探究液體內(nèi)部壓強的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功、直觀，現(xiàn)象十分明顯。
第二、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生。從教學(xué)來看，大家都用實驗或圖片來引入知識點，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用。而且貼近生活，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活。
第三、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，一味追求實驗和所謂的“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng)。
第四、我們更加學(xué)會了如何進行說課。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達到怎樣的教學(xué)效果等等。而且說課的課件不能太過于詳細，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少。
總之，在本次的聽課活動中，我對物理課堂的實驗教學(xué)組織有了更深層次的認識，對課堂進行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué)，也鞭策我們每天都進步。
物理作業(yè)心得體會篇十六
梅縣高級中學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是一所省重點高級中學(xué)。20xx年11月，學(xué)校通過了廣東省普通高中教學(xué)水平評估暨國家級示范性普通高中驗收確認。學(xué)?，F(xiàn)有72個教學(xué)班，在校學(xué)生3881人。師資隊伍齊整，有267位任課教師，其中研究生6人（含在讀），高級教師84人，一級教師123人，本科學(xué)歷247人，省級以上優(yōu)秀教師7人，省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”培訓(xùn)對象3人。學(xué)校設(shè)施完善，建有1000兆的校園網(wǎng)，配有較現(xiàn)代的信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，有電腦624臺（每位任課教師都備配了手提電腦），配備電教平臺74個。目前學(xué)校圖書館藏書總數(shù)達122,320冊。場館功能齊全，數(shù)量充足；生活設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)、生活和活動的需求，符合示范高中的標準。
學(xué)校依托梅州客家的自然和人文環(huán)境，充分利用“三鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，重視環(huán)境建設(shè)：刻苦耐勞、勤勞儉樸的客家精神激發(fā)學(xué)校進一步繼承和發(fā)揚了“艱苦奮斗，勤教勤學(xué)，團結(jié)創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)；梅州的青山綠水啟發(fā)學(xué)校建設(shè)成了美麗校園；梅縣文化之鄉(xiāng)的人文底蘊啟迪學(xué)校實現(xiàn)了詩化校園；梅縣足球之鄉(xiāng)的美譽促進了學(xué)校的足球運動，并雄稱南粵。長期以來，學(xué)校形成了“團結(jié)、敬業(yè)、愛生、爭優(yōu)”的教風(fēng)和“尊師、守紀、拼搏、進取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；以“生本、數(shù)字、綠色”為辦學(xué)理念，以“勤勉誠信，與時俱進”為校訓(xùn)統(tǒng)管學(xué)校的各項工作。優(yōu)美的自然環(huán)境、和諧的人文環(huán)境、優(yōu)良的校風(fēng)熏陶和濃郁的“詩園”文化，處處都在發(fā)揮著春風(fēng)化雨、潤物無聲的育人功能，形成了環(huán)境育人的鮮明的辦學(xué)特色。
人，上專科三a線853人。單科成績有23人（次）進入市各科前10名。20xx年，該校高考再創(chuàng)佳績，600分以上的有26人，上重點線的有130人，總分進入全市前50名的有3人，單科進入全市前50名的達42人，上本科線的達666人，上三a線的達962人。600分以上人數(shù)和上重點線人數(shù)均高居全市各縣重點中學(xué)第二。其中，劉宇民同學(xué)以總分656分居梅州市第三名，同時其英語以137分居梅州市英語科第一。直招班考生全部考上本科線，600分以上的達15人，上重點線的達37人。20xx年高考,我校600分以上54人，上重點線107人；上本科線767人，比去年增加101人，本科入圍率達57.5%，600分以上人數(shù)、重本率和本科率均高居全市各縣重點中學(xué)第二；上三a線1133人，入圍率高達84.9%；總分進入全市前30名的有兩人，其中溫海光同學(xué)以總分669分居全市理科第5名，黃嘉明同學(xué)以總分655分居全市理科第29名；單科進入全市前50名的有47人，其中鐘霞同學(xué)的理科基礎(chǔ)取得滿分成績，陳雁梅同學(xué)政治科以133分居全市第一名，廖許鳳同學(xué)地理科以133分居全市第一名；更加可喜的是，我校第二屆實驗班45人全部考上本科線，其中600分以上的達27人，上重點線的有35人。繼高考再創(chuàng)輝煌，我校復(fù)辦初中首屆中考又傳捷報！我校196人參加中考，總平均分670.2分，上重點線（644分）人數(shù)達151人。其中入東中正取線（707.2分）以上67人，700分以上78人，縣前10名的有4人。其中，劉惠玲同學(xué)以766.5分居梅縣第1名，梅州市第11名。目前，學(xué)校師生正努力向“校園優(yōu)美、設(shè)施超前、管理完善、質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標邁進。
我們在該校與該校的物理老師進行了交流，并聽了高三備課組長凌老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課。經(jīng)過交流知道，該校物理科的復(fù)習(xí)備考主要是以三輪復(fù)習(xí)法為主，第一輪是詳細復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)，重落實，要求點點到位，計劃在三月份前結(jié)束；第二輪是專題復(fù)習(xí)，注重網(wǎng)絡(luò)，形成線索，建立模型，練習(xí)以套題為主；第三輪是查漏補缺，對容易遺忘的或?qū)W生錯的比較多的'，進行針對性的復(fù)習(xí)和強化訓(xùn)練。現(xiàn)階段他們的課時安排是一周6節(jié)課，兩周進行一次測驗，每單元進行階段檢測，每月進行一次月考，月考物理單獨出卷。
他們課堂組織的最大的特點是知識點的落實比較到位，學(xué)生也準備充分，聽課非常投入，教學(xué)效果比較明顯。教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用比較明顯，教學(xué)效果非常好，課后與學(xué)生交流，覺得他們都比較自覺和勤奮好學(xué)，這是我們學(xué)生必須要加強的地方。
針對我們學(xué)校的實際情況：學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的目的性不強。
1.要繼續(xù)做好學(xué)生的工作，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，特別是聽課的效果，要求他們要多想、多問、多理解，要切實把握好每一個知識點。要他們知道綜合科的重要性，特別是物理的作為選拔人才的關(guān)鍵學(xué)科，一定要學(xué)好。
2.要繼續(xù)提高物理課堂的教學(xué)效果，全面?zhèn)浜妹恳还?jié)課，落實好每一個知識點，把落實環(huán)節(jié)主要放在課堂內(nèi)，讓課堂成為備考的主戰(zhàn)場，同時繼續(xù)做好每天一題的落實工作，對所選題目要精挑細選，要及時批改，及時反饋，關(guān)鍵要發(fā)揮所選題目的作用，通過題目以點帶面，突現(xiàn)方法，連帶復(fù)習(xí)知識點。并且要及時公布標準的解題方法和答案，讓學(xué)生在模仿中形成習(xí)慣，規(guī)范解題，要與高考改卷要求相聯(lián)系，要學(xué)生明確不能在解題過程中失分。要學(xué)習(xí)他們的階段落實方法，進行兩周一次的檢測，及時反饋，及時批改。同時做好各個學(xué)生的成績跟蹤反饋。
3.繼續(xù)科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間，不能浪費一點時間，特別要把握好廣州一模前的這一段時間，尤其重要，備課組成員要相互協(xié)作與分工，做好每一個環(huán)節(jié)，確保每一項措施有效，及時監(jiān)控和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和步驟。同時加強對考綱的學(xué)習(xí)和研究，要準確把錢考綱，吃透考綱，并能實化為具體的措施和測試，保證復(fù)習(xí)的方向準確。
物理作業(yè)心得體會篇十七
首先，學(xué)習(xí)物理需要耐心和細心。物理規(guī)律和公式可能看起來很復(fù)雜，但只要認真讀書并思考，它們就會變得清晰和有意義。我學(xué)習(xí)物理時，會反復(fù)讀書和聽講，對于不理解的概念，我會尋找更多的資料或向?qū)I(yè)領(lǐng)域的人士尋求幫助。
其次，學(xué)習(xí)物理需要理性和創(chuàng)造性。物理規(guī)律和公式建立在實驗和實踐的基礎(chǔ)上，因此在學(xué)習(xí)物理時需要達到理性和創(chuàng)造性的平衡。我需要理解已有的`知識和規(guī)律，同時也需要獨立思考和提出自己的問題。物理領(lǐng)域正在探索未知的邊界和新的領(lǐng)域，因此有創(chuàng)造性的思維和方法也很重要。
最后，物理是一個非常有趣和刺激的領(lǐng)域。學(xué)習(xí)物理讓我更加深入地了解這個世界的本質(zhì)，也讓我驚嘆于人類的智慧和創(chuàng)造力。不斷學(xué)習(xí)和探索，會讓我對這個世界和人類的未來有更加深刻的理解和想象。
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