專(zhuān)業(yè)教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟（匯總18篇）

在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷，并從中獲取有益的教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以加入自己的感受和情感，讓文章更貼近讀者的心理。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇一

第一段：引言（200字）

教育管理工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的工作，作為一名教育管理者，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在多年的從教和管理工作中，我積累了一些心得體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于教育管理工作的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)V大教育管理者有所幫助。

第二段：明確目標(biāo)和職責(zé)（200字）

作為教育管理者，首先要明確自己的目標(biāo)和職責(zé)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而教育管理者的職責(zé)則是以學(xué)校的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不僅要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教育管理者，要時(shí)刻以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。

第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（200字）

要想做好教育管理工作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是至關(guān)重要的。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有有一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、高效的團(tuán)隊(duì)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在我的實(shí)踐中，我注重與教師的交流和溝通，建立良好的師生關(guān)系。我鼓勵(lì)教師們開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步。我還重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)教師們共同參與學(xué)校的決策和管理。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，我們的學(xué)校的整體水平不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提升。

第四段：注重教師發(fā)展（200字）

教育管理工作要想取得良好的效果，離不開(kāi)教師的支持和合作。因此，我非常重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)。我積極組織教師參加培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)研討會(huì)以及國(guó)內(nèi)外交流活動(dòng)，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力。我也鼓勵(lì)教師們參與科研項(xiàng)目，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。此外，我還注重與教師的個(gè)別交流，了解他們的需求和困難，提供幫助和支持。通過(guò)關(guān)注教師的發(fā)展，我們的教育管理工作才能取得持續(xù)的進(jìn)步。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

教育管理工作是一項(xiàng)永無(wú)止境的工作，要想取得好的效果，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在這些年的教育管理實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育管理工作的重要性和責(zé)任感，明確了自己的目標(biāo)和職責(zé)。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和注重教師發(fā)展，我們的教育管理工作取得了一定的成績(jī)。然而，教育管理工作仍然存在許多挑戰(zhàn)和困難，我們需要不斷提高自己的能力，積極應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我相信，在廣大教育管理者的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)邁上新臺(tái)階。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇二

教育管理工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，它承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)和感悟。本文將圍繞著教育管理工作的重要性、挑戰(zhàn)和收獲，展開(kāi)論述。

第二段：教育管理工作的重要性

教育管理工作的重要性無(wú)法言喻。首先，它直接關(guān)系到學(xué)校的組織和運(yùn)行。作為管理者，我們需要做好各項(xiàng)工作，包括制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、管理日常事務(wù)、配備教職員工、安排學(xué)生課程等。只有做好這些，才能夠?yàn)榻逃峁┝己玫沫h(huán)境和條件。其次，教育管理工作對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我們需要確保學(xué)生得到高質(zhì)量的教育資源、良好的學(xué)習(xí)氛圍和個(gè)性化的教育服務(wù)。這些都將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和人格發(fā)展。因此，教育管理工作不容忽視。

第三段：教育管理工作所面臨的挑戰(zhàn)

教育管理工作并非一帆風(fēng)順，它也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，教育管理工作者需要不斷更新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的教育理念和實(shí)踐。同時(shí)，教育管理工作還需要處理各種復(fù)雜的人際關(guān)系，并且對(duì)應(yīng)急處理能力和解決問(wèn)題的能力提出了更高的要求。此外，管理者還需要合理分配資源，平衡各方利益，做出公正的決策。這些都是教育管理工作者不可回避的挑戰(zhàn)。

第四段：教育管理工作的收獲

盡管教育管理工作面臨著各種挑戰(zhàn)，但它也帶來(lái)了許多收獲。首先，通過(guò)教育管理工作，我們能夠了解到教育的深度和廣度。我們接觸到了各個(gè)層面的教育事務(wù)，并且與各方合作，共同推動(dòng)教育發(fā)展。其次，教育管理工作也能夠鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。我們需要合理安排人力資源，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，解決各種問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展將產(chǎn)生積極影響。最后，教育管理工作還能夠帶來(lái)成就感。看到學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步，作為管理者，我們感到無(wú)比驕傲和滿足。這樣的成就感將激勵(lì)我們繼續(xù)為教育事業(yè)不斷努力。

第五段：結(jié)尾

教育管理工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。通過(guò)這項(xiàng)工作，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)，影響下一代的命運(yùn)。盡管教育管理工作的挑戰(zhàn)不可小覷，但其中的收獲也是巨大的。通過(guò)教育管理工作，我們能夠不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該珍惜教育管理工作，并不斷提高自己的水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇三

車(chē)間是一個(gè)企業(yè)中非常重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，車(chē)間管理工作直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)量和效益。多年來(lái)，在車(chē)間管理工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)車(chē)間管理的體會(huì)和感悟。

首先，車(chē)間管理需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。要提高車(chē)間的效益，首先必須確立明確的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并制定詳細(xì)可行的計(jì)劃。這樣才能有針對(duì)性地組織生產(chǎn)，提高效率，降低成本。在車(chē)間管理中，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃的制定要根據(jù)實(shí)際情況，遵循科學(xué)的原則。同時(shí)，還要注重對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控和檢查，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃，確保車(chē)間生產(chǎn)的順利進(jìn)行。只有做好目標(biāo)計(jì)劃，才能為車(chē)間提供明確的發(fā)展方向，使管理工作有章可循。

第二，車(chē)間管理需要合理布局和科學(xué)設(shè)計(jì)。為了提高車(chē)間的生產(chǎn)效率，我在管理中采取了合理布局和科學(xué)設(shè)計(jì)的策略。首先，我把設(shè)備和工人根據(jù)工序的步驟進(jìn)行合理的劃分和布置。這樣一來(lái)，可以減少物料運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間和距離，提高車(chē)間的工作效率。其次，我在車(chē)間管理中注重設(shè)計(jì)合理的工位，保證工人作業(yè)的舒適性和人機(jī)協(xié)同效果。此外，還要合理配置設(shè)備和工具，提供良好的生產(chǎn)條件，為車(chē)間創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。只有合理布局和科學(xué)設(shè)計(jì)，才能提高車(chē)間的生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量。

第三，車(chē)間管理需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)員工。在車(chē)間管理中，我深刻認(rèn)識(shí)到員工是車(chē)間最寶貴的財(cái)富。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)員工，才能提升整個(gè)車(chē)間的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，鼓勵(lì)員工之間相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。同時(shí)，還要注重培訓(xùn)和培養(yǎng)員工的技術(shù)和管理能力，提高員工的工作素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。只有不斷地培訓(xùn)和提高員工的能力，才能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，推動(dòng)車(chē)間的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

第四，車(chē)間管理需要注重績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制的建立。為了提高車(chē)間的工作效益和質(zhì)量，必須建立合理的績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制。在車(chē)間管理中，我注重制定科學(xué)、公平、公正的績(jī)效考核制度，根據(jù)工作目標(biāo)和業(yè)績(jī)，對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，要及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)員工的積極性和工作熱情。對(duì)于表現(xiàn)不佳的員工，要及時(shí)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其提高工作能力和水平。只有建立科學(xué)合理的績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制，才能調(diào)動(dòng)車(chē)間員工的積極性，提高工作的主動(dòng)性和責(zé)任感。

最后，車(chē)間管理需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。車(chē)間管理是一個(gè)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過(guò)程。只有不斷地調(diào)整和優(yōu)化管理策略，提高管理水平和效果，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。在車(chē)間管理中，我注重改進(jìn)和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)員工提出新的想法和建議。同時(shí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作方法和流程，提高車(chē)間管理的效率和質(zhì)量。只有不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，才能使車(chē)間管理工作不斷提高，為企業(yè)的發(fā)展提供有力的支持。

總之，車(chē)間管理工作是一個(gè)復(fù)雜而又重要的任務(wù)。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到車(chē)間管理需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，需要合理布局和科學(xué)設(shè)計(jì)，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培養(yǎng)員工，需要注重績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制的建立，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有做好這些方面的工作，才能提高車(chē)間的生產(chǎn)效率和質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇四

我離開(kāi)企業(yè)財(cái)務(wù)管理崗位到會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作已經(jīng)14年了，看到視野論壇“財(cái)務(wù)與管理”版面征文，勾起了我從事企業(yè)財(cái)務(wù)管理20多年的回憶。轉(zhuǎn)念一想，歷史已經(jīng)發(fā)展了，國(guó)有企業(yè)已經(jīng)改制，財(cái)務(wù)管理環(huán)境和財(cái)務(wù)管理理念發(fā)生了很大變化，顯然我在財(cái)務(wù)管理方面的一些想法已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但仍覺(jué)得有一些似乎是好的體會(huì)，算是征文的交卷吧。

一、要取得領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持

我們從事管理財(cái)務(wù)管理工作的負(fù)責(zé)人，要想得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，必須把全身心的精力投入到工作中，竭盡全力去想，真打?qū)嶈彽馗?，做到拿得起，放得下，?dú)當(dāng)一面，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心、勞神。做到這些，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。要得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，需要有一個(gè)過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)選拔和啟用我們，是經(jīng)過(guò)觀察和對(duì)我們進(jìn)行考驗(yàn)的。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎工作，有如履薄冰的感覺(jué)，不能出現(xiàn)閃失。特別是原則的問(wèn)題，一旦偏離軌道，將前功盡棄。只有得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，才能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。只有得到領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和撐腰，我們所從事的財(cái)務(wù)管理工作才能進(jìn)展順利。我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我，可以說(shuō)是比較信任的，我借助領(lǐng)導(dǎo)的威力，布置和安排工作，取得了一些成效，他們?cè)诠ぷ骱蛡€(gè)人生活上也給予我很大的關(guān)心和照顧。

二、要深入實(shí)際，得到關(guān)聯(lián)部門(mén)的配合

在財(cái)務(wù)管理的實(shí)際工作中，光有領(lǐng)導(dǎo)的'支持，沒(méi)有關(guān)聯(lián)部門(mén)的配合，也是難以開(kāi)展工作的，俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，就是這個(gè)道理。我們會(huì)經(jīng)常看到或聽(tīng)到，某人和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好，但脫離群眾，群眾看他的熱鬧，不買(mǎi)他的賬，也是困難重重，久而久之，甚至領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他轉(zhuǎn)變了看法，結(jié)果失敗了。我們開(kāi)展工作，涉及到關(guān)聯(lián)部門(mén)的利益，特別是財(cái)務(wù)預(yù)算和績(jī)效考核工作，數(shù)字由財(cái)務(wù)部門(mén)出具，輕者傷其皮毛，重者會(huì)傷筋動(dòng)骨，同樣需要謹(jǐn)慎對(duì)待。要得到關(guān)聯(lián)部門(mén)的同情和支持，首先要了解企業(yè)的工藝流程和內(nèi)部管理的業(yè)務(wù)流程，很有必要深入生產(chǎn)車(chē)間和供應(yīng)、銷(xiāo)售、人力資源等相關(guān)部門(mén)，掌握真實(shí)的第一手資料;其次，要和關(guān)聯(lián)部門(mén)的負(fù)責(zé)人交朋友，了解和反映他們的心聲，得到他們的認(rèn)可;再次，站在關(guān)聯(lián)部門(mén)和全公司的角度，考慮財(cái)務(wù)問(wèn)題，我們的眼界寬了，看問(wèn)題將更加全面。只有關(guān)聯(lián)部門(mén)的支持，財(cái)務(wù)指標(biāo)才能落到實(shí)處。

三、部門(mén)內(nèi)部要掌握平衡

財(cái)務(wù)部門(mén)內(nèi)部形成合力這一點(diǎn)也很重要，要調(diào)動(dòng)各個(gè)崗位的積極性，分兵把口。各個(gè)崗位之間要密切配合，分工合作。下屬之間，即使不是自己的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也要及時(shí)提醒，及時(shí)解決，形成互相關(guān)心、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。作為財(cái)務(wù)管理的負(fù)責(zé)人，要以身作則，推功攬過(guò)，好事盡量讓給別人。在工作、學(xué)習(xí)和生活方面給予關(guān)心和照顧他人。大家都心平氣和的工作，掌握平衡，財(cái)務(wù)部門(mén)是企業(yè)管理的重要部門(mén)，不能出現(xiàn)木桶的短板。

四、要營(yíng)造寬松的外部環(huán)境

企業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員是連接企業(yè)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)的紐帶和橋梁，代表著企業(yè)的形象。企業(yè)要對(duì)外樹(shù)立起良好的信譽(yù)，首先高層領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)管理人員要講究誠(chéng)信。我們經(jīng)常打交道的上級(jí)有關(guān)部門(mén)很多，最主要的是稅務(wù)部門(mén)和銀行。“買(mǎi)賣(mài)好不在稅上”，如果絞盡腦汁納稅上打算盤(pán)，遲早會(huì)付出代價(jià)的。按時(shí)足額繳納稅款，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是應(yīng)該做到的，但是由于企業(yè)資金緊張，也可能出現(xiàn)滯納的情況，當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中遇到困難，要提前向稅務(wù)部門(mén)專(zhuān)管員溝通，能否寬容辦理展期。對(duì)于貸款銀行，要本著“好借好還再借不難”的理念，盡量按期歸還貸款。如果遇到困難，也要積極籌措，說(shuō)到做到。在資金調(diào)度方面，我的做法是：一保工資，二保稅款，償還銀行貸款和支付貨款則要靈活機(jī)動(dòng)。

五、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力要不斷提高

做為財(cái)務(wù)管理人員，特別是財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人，應(yīng)具有良好的業(yè)務(wù)功底，并不斷地更新知識(shí)，能夠解答和處理疑難問(wèn)題，繁雜的事務(wù)很多，再忙也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，擺好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，并有一定的預(yù)見(jiàn)性，防患于未然。財(cái)務(wù)管理負(fù)責(zé)人一定要比一般會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)能力略高一籌。

六、重要指標(biāo)的制訂，要經(jīng)得起推敲，并適當(dāng)?shù)牧粲杏嗟?/p>

財(cái)務(wù)管理人員要堅(jiān)持“穩(wěn)健”的原則，“?！辈荒艽?。制訂經(jīng)濟(jì)指標(biāo)時(shí)，要先進(jìn)合理，實(shí)事求是，不能冒進(jìn)，自己不能找“罪”受。有可能遭到反對(duì)，要做好解釋工作，要有充分的依據(jù)說(shuō)服別人。每到月末的前幾天，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)問(wèn)我們這個(gè)月收入和利潤(rùn)預(yù)計(jì)情況，我們要提前做好準(zhǔn)備，搜集有關(guān)資料，做好因素分析，留有余地，等實(shí)際結(jié)賬出來(lái)結(jié)果時(shí)，接近準(zhǔn)確，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)滿意。財(cái)務(wù)預(yù)算管理這個(gè)工具要用好。

七、內(nèi)控不能馬虎

財(cái)務(wù)管理的一個(gè)重要方面就是內(nèi)部控制，包括事前、事中和事后。事前要和領(lǐng)導(dǎo)溝通和匯報(bào)，根據(jù)授權(quán)，重大的問(wèn)題要有領(lǐng)導(dǎo)作出決定，我們進(jìn)行落實(shí);事中要掌握進(jìn)度和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)處理;事后要進(jìn)行分析和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，不斷前進(jìn)。工作要盡職盡責(zé)，對(duì)財(cái)務(wù)狀況要做到心中有數(shù)，不能忽視各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)出納員、材料會(huì)計(jì)、往來(lái)會(huì)計(jì)等崗位，經(jīng)常嚴(yán)格檢查對(duì)賬情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。這不是相信人和不相信人的問(wèn)題，這是內(nèi)部控制的客觀要求。

八、處理問(wèn)題要干脆、利落

在日常工作中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，處理問(wèn)題時(shí)，要客觀公正，不留尾巴;該明確表態(tài)的，不推不拖，不留活口;對(duì)自己份內(nèi)的事，要敢于負(fù)責(zé)，但不越權(quán);做到一事一畢。

總之，做為財(cái)務(wù)管理工作者，肩負(fù)著重任，需要做的事情很多，既要抓住重點(diǎn)，還需要在細(xì)微處發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，做好財(cái)務(wù)管理工作是沒(méi)有止境的。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇五

歌德曾說(shuō)過(guò)"人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己"。作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部的一員，不但要掌握營(yíng)銷(xiāo)方面的相關(guān)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的"充電"，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到"專(zhuān)"與"博"相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。尤其是通過(guò)對(duì)會(huì)議管理及時(shí)間管理的兩門(mén)課程真正的了解了會(huì)議、時(shí)間在工作中的重要性，近期我也將所學(xué)知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的融入到工作中去，我想這樣將會(huì)大大的提高工作的效率。

二、自我加壓，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得"弱不禁風(fēng)"，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的市場(chǎng)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。

1、克服消積情緒。"物競(jìng)天擇，適者生存"。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

2、明確奮斗目標(biāo)。沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。

3、堅(jiān)定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。

三、勤于思考，在創(chuàng)新方面求突破

創(chuàng)新思維更璀璨。當(dāng)前各項(xiàng)工作的爭(zhēng)先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng)新的爭(zhēng)先恐后，這是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志積極投身到創(chuàng)新工作中去，積極培育創(chuàng)新思維。在今后的工作中，努力實(shí)現(xiàn)"三轉(zhuǎn)變"、"三堅(jiān)持"。

一方面在檢查內(nèi)容上，實(shí)現(xiàn)"三轉(zhuǎn)變"。即從"單一型"向"綜合型"的轉(zhuǎn)變、"糾錯(cuò)型"向"預(yù)警型"的轉(zhuǎn)變、"實(shí)戰(zhàn)型"向"管理型"的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行情況、非稅收入情況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。

另一方面在檢查實(shí)施上，實(shí)現(xiàn)"三堅(jiān)持"。一是堅(jiān)持科學(xué)選點(diǎn)，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展市場(chǎng)工作;二是堅(jiān)持緊扣中心，體現(xiàn)針對(duì)性。在全面關(guān)注的同時(shí)，緊扣中心，突出重點(diǎn)。圍繞做集團(tuán)公司下達(dá)的市場(chǎng)任務(wù)，建立緊貼市場(chǎng)、運(yùn)行高效的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶管理和服務(wù)保障機(jī)制。積極開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，保證我們?nèi)細(xì)馐袌?chǎng)步入快車(chē)道;三是堅(jiān)持注重成果運(yùn)用，注重客戶分類(lèi)，促進(jìn)整章建制，著力提高對(duì)有意向客戶的走訪，固化已有客戶將積極了解用戶需求，充分體現(xiàn)市場(chǎng)效應(yīng)的可持續(xù)性。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇六

今年8月份調(diào)入_物業(yè)管理處以來(lái)，我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，下面將八月份個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)工作

我是初次接觸物業(yè)管理工作，對(duì)綜合管理員的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。我注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面，問(wèn)書(shū)本、問(wèn)同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，從不會(huì)到會(huì)，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

(一)耐心細(xì)致地做好財(cái)務(wù)工作。自接手_管理處財(cái)務(wù)工作的半年來(lái)，我認(rèn)真核對(duì)上半年的財(cái)務(wù)賬簿，理清財(cái)務(wù)關(guān)系，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，做好每一筆賬，確保了年度收支平衡和盈利目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一是做好每一筆進(jìn)出賬。對(duì)于每一筆進(jìn)出賬，我都根據(jù)財(cái)務(wù)的分類(lèi)規(guī)則，分門(mén)別類(lèi)記錄在案，登記造冊(cè)。同時(shí)認(rèn)真核對(duì)發(fā)票、賬單，搞好票據(jù)管理。

二是搞好每月例行對(duì)賬。按照財(cái)務(wù)制度，我細(xì)化當(dāng)月收支情況，定期編制財(cái)務(wù)報(bào)表，按公司的要求及時(shí)進(jìn)行對(duì)賬，沒(méi)有出現(xiàn)漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)的情況。

三是及時(shí)收繳服務(wù)費(fèi)。結(jié)合____的實(shí)際，在進(jìn)一步了解掌握服務(wù)費(fèi)協(xié)議收繳辦法的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真搞好區(qū)分，按照鴻亞公司、業(yè)主和我方協(xié)定的.服務(wù)費(fèi)，定期予以收繳、催收，20_年全年的服務(wù)費(fèi)已全額到賬。

四是合理控制開(kāi)支。合理控制開(kāi)支是實(shí)現(xiàn)盈利的重要環(huán)節(jié)，我堅(jiān)持從公司的利益出發(fā)，積極協(xié)助管理處主任當(dāng)家理財(cái)。特別在經(jīng)常性開(kāi)支方面，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、消耗關(guān)和監(jiān)督關(guān)，防止鋪張浪費(fèi)，同時(shí)提出了一些合理化建議。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇七

教育工作是一項(xiàng)具有重要意義的工作，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。而為了保證教育工作的順利進(jìn)行，常規(guī)管理是必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)多年的教育工作實(shí)踐，我總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，合理規(guī)劃是常規(guī)管理的關(guān)鍵。作為一名教育工作者，我們需要在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理規(guī)劃。首先，要確定教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)和技能。然后，制定教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，使學(xué)習(xí)更加有趣和有價(jià)值。合理規(guī)劃能夠提高教學(xué)效果，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

其次，有效組織是常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。在教育工作中，我們需要對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理、有序的組織安排。首先，要合理分配教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠獲得充足的學(xué)習(xí)資源。其次，要合理安排教學(xué)時(shí)間，合理安排每個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)度。最后，要合理安排教學(xué)人員，確保教學(xué)人員的素質(zhì)和能力符合教學(xué)需求。有效組織能夠提高教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行是常規(guī)管理的基礎(chǔ)。在教育工作中，我們要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定和要求履行學(xué)習(xí)義務(wù)，同時(shí)也是自己作為教育工作者的基本要求。我們需要嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)準(zhǔn)則和教育工作的相關(guān)規(guī)定，確保教育工作的質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們也要督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，參加考試，積極參與課堂活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行能夠提高教育工作的紀(jì)律性，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展。

第四，有效反饋是常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。在教育工作中，我們需要及時(shí)給予學(xué)生提供的學(xué)習(xí)反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步情況。同時(shí)，我們也需要找到合適的時(shí)間和方式與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，了解他們的想法和需求。有效反饋能夠加強(qiáng)教育工作與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的有效達(dá)成。

最后，持續(xù)改進(jìn)是常規(guī)管理的關(guān)鍵。在教育工作中，我們需要不斷總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題，不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高。我們需要關(guān)注教育教學(xué)新理念和新技術(shù)的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和能力。持續(xù)改進(jìn)能夠保持教育工作的活力和創(chuàng)新性，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。

總之，常規(guī)管理是教育工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)合理規(guī)劃、有效組織、嚴(yán)格執(zhí)行、有效反饋和持續(xù)改進(jìn)，能夠提高教育工作的質(zhì)量和效果，促使學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。希望以上所分享的心得和體會(huì)對(duì)廣大教育工作者有所幫助，并能夠不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇八

車(chē)間管理是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中至關(guān)重要的一環(huán)，作為一個(gè)車(chē)間的負(fù)責(zé)人，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在日常的工作實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了有效的車(chē)間管理對(duì)于提高生產(chǎn)效率和保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。在這篇文章中，我將分享我在車(chē)間管理工作中得到的心得體會(huì)和感悟。

第一段：了解員工需求是有效管理的關(guān)鍵

作為車(chē)間的負(fù)責(zé)人，了解員工的需求是有效管理的關(guān)鍵。員工是企業(yè)生產(chǎn)中的主力軍，他們的工作態(tài)度和士氣直接影響著生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。因此，我經(jīng)常與員工保持溝通，了解他們的需求和問(wèn)題，并根據(jù)情況對(duì)工作環(huán)境和流程進(jìn)行改進(jìn)。例如，我發(fā)現(xiàn)有些員工對(duì)工作的繁重度感到壓力很大，于是我調(diào)整了工作流程，提高了生產(chǎn)線的自動(dòng)化程度，減輕了員工的負(fù)擔(dān)。我還積極支持員工的培訓(xùn)和發(fā)展，提供機(jī)會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和提高自己的技能。通過(guò)這些舉措，我看到員工的工作積極性和責(zé)任感明顯提升，整個(gè)車(chē)間的運(yùn)營(yíng)也變得更加高效。

第二段：規(guī)范和細(xì)節(jié)決定了管理的成敗

一個(gè)良好的車(chē)間管理必須建立在規(guī)范和細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員遵守操作規(guī)范，并確保他們準(zhǔn)確理解工作細(xì)節(jié)。例如，對(duì)于生產(chǎn)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都會(huì)詳細(xì)說(shuō)明應(yīng)該如何操作，以及每一個(gè)操作的目的和要求。我還定期檢查并要求負(fù)責(zé)的員工進(jìn)行自我檢查，確保每個(gè)工序都按照規(guī)范進(jìn)行。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)規(guī)范和細(xì)節(jié)得到嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)，生產(chǎn)線上出現(xiàn)的錯(cuò)誤和事故也大大減少，工作效率明顯提升。因此，我認(rèn)識(shí)到規(guī)范和細(xì)節(jié)對(duì)于車(chē)間管理的重要性，這也成為我工作的基本原則之一。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作是管理的關(guān)鍵要素

在車(chē)間管理中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的要素。一個(gè)高效的車(chē)間必須由一支合作緊密、相互依賴(lài)的團(tuán)隊(duì)來(lái)組成。因此，我注重培養(yǎng)和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員之間相互協(xié)作、互幫互助，并從鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體能力提升。此外，我還注重團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè)，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員間的相互尊重和包容。通過(guò)這些努力，我看到團(tuán)隊(duì)的凝聚力和相互信任明顯增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員之間的合作和協(xié)調(diào)能力也得到了提高。

第四段：持續(xù)改進(jìn)是提高管理水平的有效途徑

在車(chē)間管理工作中，持續(xù)改進(jìn)是提高管理水平的有效途徑。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與問(wèn)題的解決和流程的改進(jìn)。每個(gè)月，我都組織一次團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓大家共同討論車(chē)間中存在的問(wèn)題，并共同制定改進(jìn)措施。我還鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出他們的想法和建議，不斷尋找改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這種持續(xù)改進(jìn)的方式，我發(fā)現(xiàn)我們的工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了明顯的提高。我也意識(shí)到，持續(xù)改進(jìn)需要團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和支持，只有團(tuán)隊(duì)的共同努力，才能使車(chē)間管理水平不斷提高。

第五段：管理者的自我成長(zhǎng)是關(guān)鍵

作為一個(gè)車(chē)間的負(fù)責(zé)人，我深刻認(rèn)識(shí)到管理者的自我成長(zhǎng)對(duì)于車(chē)間管理的重要性。在工作中，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)和技能，通過(guò)閱讀相關(guān)的管理書(shū)籍和參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，不斷充實(shí)自己的管理知識(shí)。同時(shí)，我也注重個(gè)人的思考和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找進(jìn)步的方向。我相信，一個(gè)能夠持續(xù)成長(zhǎng)的管理者，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步，在車(chē)間管理中取得更好的成績(jī)。

總結(jié)：通過(guò)車(chē)間管理工作，我深刻認(rèn)識(shí)到了了解員工需求的重要性，規(guī)范和細(xì)節(jié)決定了管理的成敗，團(tuán)隊(duì)合作是管理的關(guān)鍵要素，持續(xù)改進(jìn)是提高管理水平的有效途徑，并且管理者的自我成長(zhǎng)至關(guān)重要。這些心得體會(huì)和感悟?qū)⒊蔀槲医窈蠊ぷ鞯闹笇?dǎo)原則，幫助我更好地管理車(chē)間，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇九

教育工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力的任務(wù)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，管理工作也是不可或缺的。本文將主要討論教育工作常規(guī)管理，并分享一些個(gè)人心得體會(huì)。

第二段：確立規(guī)范

教育工作的管理需要依據(jù)一定的規(guī)范進(jìn)行，只有明確的規(guī)范才能為教育工作提供有效的指導(dǎo)。在管理過(guò)程中，首先需要確定目標(biāo)，并明確工作要求。例如，制定課程大綱和學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)等。通過(guò)規(guī)范的設(shè)計(jì)，可以使教育工作更有條理、更加高效。

第三段：組織協(xié)調(diào)

管理工作中重要的一環(huán)是組織協(xié)調(diào)。教育工作涉及到多方面的資源和人員，通過(guò)合理的組織和協(xié)調(diào)，可以更好地利用資源，提高工作效率。在組織協(xié)調(diào)中，要注重分配任務(wù)和資源，明確責(zé)任和權(quán)限。同時(shí)，也要注重溝通和協(xié)商，確保各方的合作順利進(jìn)行。

第四段：監(jiān)督評(píng)估

管理工作中的監(jiān)督評(píng)估是確保教育工作質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。監(jiān)督評(píng)估可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，進(jìn)一步推動(dòng)教育工作的進(jìn)步。在實(shí)施監(jiān)督評(píng)估時(shí)，要建立健全的評(píng)估機(jī)制，明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法。同時(shí)，要注重有效地反饋評(píng)估結(jié)果，及時(shí)改進(jìn)和完善工作。

第五段：激勵(lì)鼓勵(lì)

管理工作的另一個(gè)重要方面是激勵(lì)鼓勵(lì)。教育工作需要教師和學(xué)生的積極參與和投入，通過(guò)激勵(lì)鼓勵(lì)可以更好地激發(fā)其工作和學(xué)習(xí)的熱情。在激勵(lì)鼓勵(lì)中，要注重獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，及時(shí)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)教師和學(xué)生的努力和成就。同時(shí)，也要注重提供支持和幫助，解決問(wèn)題和困難，使其更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

總結(jié)：

教育工作常規(guī)管理是教育工作者們必須要重視的一個(gè)方面，通過(guò)確立規(guī)范、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督評(píng)估和激勵(lì)鼓勵(lì)等工具和方法，可以更好地實(shí)施教育工作并提高工作質(zhì)量。在平時(shí)的工作中，我們應(yīng)該意識(shí)到管理工作的重要性，并不斷總結(jié)和反思，以不斷提高管理水平和效能。只有做好管理工作，才能更好地推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十

古人講一日三省，我到辦公室工作四月有余，作個(gè)小結(jié)，一為奉行“做事就要做好”的原則，二為自省，不致渾渾噩噩、一團(tuán)亂麻、疲于應(yīng)付。

八月來(lái)，總有疏忽大意之錯(cuò)、常有經(jīng)驗(yàn)不足之缺、時(shí)有思慮不全之誤、偶有松懈懶散之過(guò)。幸而領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照指教、同事寬容幫襯，也是煩惱少、歡樂(lè)多。

八月來(lái)總結(jié)以下些許經(jīng)驗(yàn)或者說(shuō)教訓(xùn)：

一、學(xué)會(huì)理解

學(xué)會(huì)理解包含兩層意思：一是能夠準(zhǔn)確理解文件精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果“拿起半截就開(kāi)跑”，白做了無(wú)用功，又浪費(fèi)了時(shí)間，說(shuō)不定還要鬧笑話。理解文件精神和領(lǐng)導(dǎo)意圖基于對(duì)政策業(yè)務(wù)，對(duì)全局工作的熟悉，不要滿足于做“傳輸帶”，而要成為“樞紐站”，避免業(yè)務(wù)不通、政策不清，導(dǎo)致心里沒(méi)底、說(shuō)話不“硬”。理解任務(wù)時(shí)要細(xì)品慢聽(tīng)，做起來(lái)才既快又好。二是同事之間要相互理解。要發(fā)自?xún)?nèi)心與人為善，光明正大，為人正直。閑談莫論人非，靜坐常思己過(guò)。

二、做事認(rèn)真

做事要認(rèn)真靠譜，一方面要做到文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)，事經(jīng)我手請(qǐng)放心。機(jī)關(guān)的文字材料，要做到既沒(méi)有錯(cuò)別字、語(yǔ)病、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、序號(hào)、格式等低級(jí)失誤，也沒(méi)有政治態(tài)度、政策不清、語(yǔ)意不明、職責(zé)不清等嚴(yán)重錯(cuò)誤。無(wú)差錯(cuò)是基本要求，要根據(jù)材料類(lèi)型力爭(zhēng)做到或簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確或生動(dòng)形象，讀來(lái)不覺(jué)空洞，讀后余音繞梁。做事要事前多請(qǐng)示，隨時(shí)報(bào)告工作進(jìn)展情景，事后多匯報(bào)，完成一項(xiàng)回復(fù)反饋一項(xiàng)。另一方面要擔(dān)職責(zé)、守紀(jì)律。擔(dān)職責(zé)要責(zé)無(wú)旁貸，守紀(jì)律要守住底線，既要以小見(jiàn)大，也要以小戒大，不要因小失大。

三、有條不紊

辦公室工作千頭萬(wàn)緒，大到政策落實(shí)，小到清潔衛(wèi)生，一進(jìn)單位，各種事蜂擁而來(lái)，我開(kāi)始到辦公室連記這些事都忙可是來(lái)，始終感到腦袋一團(tuán)漿糊，工作一團(tuán)亂麻，之后借助app工具管理待辦清單，才算解脫出來(lái)。辦公室歸根結(jié)底仍然是一個(gè)工作崗位，有其規(guī)律。一是要成為“行家”，快刀斬亂麻，抓得住重點(diǎn)，搞得定急事，解得了難題，理得清方向。二是要成為“管家”，細(xì)針挑亂麻，事無(wú)巨細(xì)都了然于胸，隨時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)溝通。三是要成為“預(yù)言家”，工作過(guò)程構(gòu)成臺(tái)賬檔案，分類(lèi)存放，隨時(shí)謀劃，隨時(shí)準(zhǔn)備，該備份的備份，該收藏的收藏，做到領(lǐng)導(dǎo)一問(wèn)便知，一呼即應(yīng)，隨口要隨手到。

四、主動(dòng)思考

主動(dòng)思考而不是被動(dòng)理解，這句話說(shuō)來(lái)是大道理，但有幾點(diǎn)具體做法：

(一)讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而不是簡(jiǎn)答題。對(duì)工作要有想法，對(duì)問(wèn)題要有提議，要講出一二三。不能僅有態(tài)度，沒(méi)有思路，沒(méi)有思路就是沒(méi)有態(tài)度，不能光講問(wèn)題，不講解題。

(二)有問(wèn)題先問(wèn)自我。和第一點(diǎn)相似，可是也算具體做法。其實(shí)任何事情都能夠先問(wèn)自我，問(wèn)自我能啟發(fā)自我，也能反過(guò)來(lái)檢視問(wèn)題的必要性、合理性，好問(wèn)題才能有好答案。

(三)還能夠做得更好嗎?不要等到領(lǐng)導(dǎo)來(lái)安排工作。應(yīng)當(dāng)時(shí)常問(wèn)自我：還能夠做得更好嗎?做好本職工作絕不限于“聽(tīng)命行事”，要主動(dòng)進(jìn)取、自動(dòng)自發(fā)的提高自我的工作本事，這樣才能不為工作所累，真正做到游刃有余。

五、培養(yǎng)氣質(zhì)

辦公室工作要有充沛的精力，清醒的頭腦，舉重若輕，干練從容，外圓內(nèi)方，一個(gè)形容猥瑣、體態(tài)慵懶、說(shuō)話硬梆梆、行事軟綿綿的人怕是做好不辦公室工作。我發(fā)現(xiàn)做到以下幾點(diǎn)的人在機(jī)關(guān)單位十分受歡迎，也時(shí)刻提醒自我。

(一)見(jiàn)人常問(wèn)候，見(jiàn)面常微笑。

(二)不急不躁，不卑不亢，自信明朗。

(三)不怕做事的年輕人。

當(dāng)然，要做好辦公室工作還有太多東西要學(xué)，期望下次寫(xiě)總結(jié)能有新的發(fā)現(xiàn)和提高!

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十一

教育工作常規(guī)管理是確保教育活動(dòng)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)，它涉及到學(xué)校的教育教學(xué)管理、學(xué)生管理、師資管理以及校園安全管理等方面。我擔(dān)任教育工作常規(guī)管理的崗位已有數(shù)年，在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)，今天就此分享給大家。

第二段：合理的規(guī)章制度是管理的基礎(chǔ)

要提高教育工作常規(guī)管理的效果，首先要建立和完善一套合理的規(guī)章制度。規(guī)章制度應(yīng)該包括行為規(guī)范、教學(xué)管理、日常管理等各個(gè)方面，并要求每個(gè)成員嚴(yán)格遵守。這樣的規(guī)章制度能夠幫助組織和管理教育活動(dòng)，確保教育過(guò)程的順利進(jìn)行。同時(shí)，規(guī)章制度還能規(guī)范師生行為，維護(hù)校園秩序，提高師生素質(zhì)。

第三段：科學(xué)的流程管理是高效的保證

在教育工作常規(guī)管理過(guò)程中，科學(xué)的流程管理是提高效率的關(guān)鍵。要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都按照規(guī)定的流程進(jìn)行，確保教師的教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程按照規(guī)定的節(jié)奏進(jìn)行。流程管理要求組織者根據(jù)教育活動(dòng)的不同特點(diǎn)和需求來(lái)制定具體的操作流程，根據(jù)具體情況調(diào)整流程中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和步驟，以適應(yīng)實(shí)際教育工作的需要。

第四段：規(guī)范的信息管理是信息化時(shí)代的必需

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)在教育工作中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，信息管理也成為了教育工作常規(guī)管理的重要組成部分。規(guī)范的信息管理可以幫助教育工作者高效地獲取、利用和分享信息，提高工作效率。同時(shí)，信息管理還能為教育決策提供參考依據(jù)，推動(dòng)教育工作的科學(xué)化和智能化發(fā)展。

第五段：良好的溝通協(xié)調(diào)是教育工作常規(guī)管理的關(guān)鍵

在教育工作常規(guī)管理中，良好的溝通協(xié)調(diào)能夠促進(jìn)各個(gè)方面的有效整合。教育工作者應(yīng)該注重與師生、家長(zhǎng)、上級(jí)單位等各方的積極溝通和合作。只有通過(guò)良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能有效解決問(wèn)題，推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，良好的溝通協(xié)調(diào)還能提高組織的凝聚力和企業(yè)文化的建設(shè)，為教育工作常規(guī)管理提供強(qiáng)大的支持。

結(jié)尾段：總結(jié)

教育工作常規(guī)管理是教育工作者不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)于教育工作的組織、管理和促進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)建立合理的規(guī)章制度、科學(xué)的流程管理、規(guī)范的信息管理以及良好的溝通協(xié)調(diào)，我們可以提高教育工作常規(guī)管理的效果，提升教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十二

教育管理工作中，最重要的是建立良好的師生關(guān)系。教師作為學(xué)生的引路人，不僅要傳授知識(shí)，更要起到榜樣的作用。我深信，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我注重和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的需求和困惑，給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，盡量讓他們?cè)趯W(xué)校得到平等的對(duì)待和機(jī)會(huì)。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我深感到，只有真心關(guān)心他們，才能真正引導(dǎo)他們走上正確的發(fā)展道路。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在教育管理工作中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。作為一個(gè)教育管理者，我認(rèn)識(shí)到單打獨(dú)斗是不可取的，只有與同事們形成緊密的合作關(guān)系，才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，凝聚人心。我常常鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

第三段：學(xué)科建設(shè)的重要性

作為一名教育管理者，我認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)的重要性。學(xué)科作為教育活動(dòng)的核心，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。因此，我注重學(xué)科建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我常常組織學(xué)科研討會(huì)，讓教師們進(jìn)行學(xué)科交流和分享，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師們參與學(xué)科課題研究，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)學(xué)科建設(shè)，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。

第四段：家校合作的重要性

教育管理工作中，家校合作也是至關(guān)重要的。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師。因此，我積極開(kāi)展家校溝通和合作，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系。我常常組織家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)。同時(shí)，我也傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，尊重他們的權(quán)益。通過(guò)家校合作，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，形成合力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性

教育管理工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，教育管理工作也在不斷更新和改進(jìn)。因此，我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我經(jīng)常參加各類(lèi)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)習(xí)最新的管理理論和方法。同時(shí)，我也閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍和研究論文，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我可以更好地適應(yīng)工作的需求，提高自己的工作能力。

總結(jié)：

以上是我在教育管理工作中得到的一些心得體會(huì)和感悟。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，重視學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)家校合作，持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信在教育管理工作中可以取得更好的成績(jī)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十三

作為一名教育工作者，我深知常規(guī)教育對(duì)于學(xué)生的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，常規(guī)教育不僅是傳授知識(shí)的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我收獲了許多感悟和體會(huì)。

首先，常規(guī)教育強(qiáng)調(diào)的是紀(jì)律和規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)范是學(xué)生個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的基石。通過(guò)遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小班會(huì)的組織、晨會(huì)的參加到校園文明秩序的維護(hù)，學(xué)生們逐漸意識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)他們逐漸懂得尊重他人的時(shí)候，開(kāi)始樂(lè)于參與集體活動(dòng)的時(shí)候，他們的社會(huì)責(zé)任感也在悄悄地培養(yǎng)和成長(zhǎng)。

其次，常規(guī)教育注重的是學(xué)生的自律能力。自律能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。通過(guò)定時(shí)的作息、有序的行為習(xí)慣，學(xué)生們懂得了時(shí)間的管理和合理利用。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣、整理物品的習(xí)慣、按時(shí)上課的習(xí)慣等等。他們?cè)谧杂X(jué)遵守時(shí)刻表的同時(shí)，也在培養(yǎng)自己的耐心、毅力和自制力。這些一旦成為他們的習(xí)慣，將會(huì)在他們今后的學(xué)習(xí)和生活中受益無(wú)窮。

再次，常規(guī)教育關(guān)注的是學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在學(xué)生的成長(zhǎng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是不可或缺的。通過(guò)參加集體活動(dòng)、協(xié)作完成任務(wù)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人相互配合、分享資源和互相鼓勵(lì)。在集體活動(dòng)中，學(xué)生們自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音和尊重他人的意見(jiàn)。這樣的經(jīng)歷使學(xué)生們明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也讓他們?cè)诶щy時(shí)不再畏懼和退縮。

此外，常規(guī)教育還注重學(xué)生的自我管理能力。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了自我管理，他們就有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自我評(píng)價(jià)以及找尋改進(jìn)的方法，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地定位自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)合理調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。他們不再依賴(lài)他人的指導(dǎo)和關(guān)注，而是更注重自我完善和提高。因此，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，自信心也在穩(wěn)步增強(qiáng)。

最后，常規(guī)教育還關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展和家庭教育。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和良好情緒，他們能夠更好地處理自己的情緒，解決與他人的關(guān)系問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校也充當(dāng)著家庭的角色，為他們提供溫暖的校園氛圍和關(guān)愛(ài)的學(xué)校環(huán)境。教師們會(huì)關(guān)注學(xué)生的家庭背景，并提供聆聽(tīng)和幫助，使學(xué)生們能夠在家庭和學(xué)校的關(guān)懷中健康成長(zhǎng)。

總結(jié)起來(lái)，常規(guī)教育是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它幫助學(xué)生培養(yǎng)規(guī)范的行為、自律的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、自我管理的技巧和良好的情感發(fā)展。通過(guò)常規(guī)教育，學(xué)生們能夠在學(xué)校獲得系統(tǒng)的教育和培養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們要充分認(rèn)識(shí)到常規(guī)教育的重要性，切實(shí)貫徹落實(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的保障。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十四

幼兒園常規(guī)教育是幼兒德育教育的重要內(nèi)容，是使幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活、形成良好的行為習(xí)慣的重要手段。良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要影響。但是，如何采取有效的常規(guī)教育方法，讓幼兒學(xué)會(huì)自律、掌握規(guī)則，是我們教育工作者面臨的一大難題，需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中不斷探索，不斷

總結(jié)

一日生活活動(dòng)常規(guī)的建立對(duì)幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉、自由、寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從孩子入園的第一天開(kāi)始，我們就要重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。我們每一個(gè)幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎而具體的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我靜下心來(lái)仔細(xì)回顧其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)(從幼兒進(jìn)園及晨間活動(dòng)到游戲活動(dòng))及環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，我收獲良多。

幼兒園的一日活動(dòng)主要包括：生活活動(dòng)、

教學(xué)

通過(guò)一日活動(dòng)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步明白了幼兒園一日常規(guī)的具體要求，也體會(huì)到了一日活動(dòng)常規(guī)的重要性。在以后的工作中我會(huì)加強(qiáng)一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子們的養(yǎng)成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規(guī)工作。著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活將自始至終地伴隨一個(gè)人的成長(zhǎng)，貫穿于一個(gè)人的終生教育之中。作為一名幼兒教師，一定要處處做個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中合理地開(kāi)展有趣的教育教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè) “做力所能及的事”的條件與環(huán)境，從而讓孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

（圖/劉雪楠 文/劉雪楠 通訊員/翟誠(chéng)龍）

民族幼兒園 2017年10月30日

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十五

通過(guò)近期來(lái)的聽(tīng)課和講課，收獲很多。各位老師的教學(xué)方式和風(fēng)格不一，但在整個(gè)階段的參與中，從各位老師身上都學(xué)到了很多。在知識(shí)的教授方面。在本階段的聽(tīng)課中，有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課，雖然所教課程不一，但是每位老師在知識(shí)的教授上都把握的非常到位和準(zhǔn)確。在將課本知識(shí)講解清晰地基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购蛿U(kuò)充，使學(xué)生的知識(shí)面更加豐富，知識(shí)的掌握更加牢固，綜合能力和素質(zhì)都得到了較好地提升。

在教學(xué)技能方面。教學(xué)中，教師不僅僅依靠單一的粉筆字、黑板教學(xué)，能夠充分利用各種學(xué)具、多媒體進(jìn)行教學(xué)，起到的效果顯著。如在多媒體使用中，恰當(dāng)?shù)丶尤胍魳?lè)、圖片、視頻等教學(xué)資源，不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且對(duì)于知識(shí)的掌握也起到了較大的幫助，使得學(xué)生在不斷地實(shí)踐操作和合作交流中主動(dòng)地獲取知識(shí)，各方面能力也在潛移默化中得到提升。

在課堂組織方面。各位教師在教學(xué)中，都能利用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、生動(dòng)的講解和嫻熟的動(dòng)作等方式進(jìn)行課堂組織，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，并將任務(wù)進(jìn)行合理的分配，讓學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，能讓不同程度的學(xué)生得到符合本身特點(diǎn)的鍛煉，使得個(gè)人水平和班級(jí)的整體水平都有了一定程度的提高。

音和口語(yǔ)表達(dá)能力，這些都體現(xiàn)了教師在教學(xué)中能抓住課程的自身特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，始終貫徹著“教學(xué)要不斷提升學(xué)生的各方面能力”的宗旨，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力。在聽(tīng)課中可以發(fā)現(xiàn)，取得的效果是非常明顯的。

在課堂評(píng)價(jià)方面。各位教師的教學(xué)中，都能及時(shí)地對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，包括教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)起到很大的激勵(lì)作用，讓愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生更加積極，不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生也躍躍欲試，使得課堂的氣氛融洽且熱烈。

在情感教育方面。教學(xué)中，教師都能適時(shí)地結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，如愛(ài)國(guó)思想教育、環(huán)境保護(hù)教育等。在學(xué)生將知識(shí)掌握熟練地基礎(chǔ)上，情感也能得到升華，使得學(xué)生能夠把自身置身于整個(gè)社會(huì)中考慮問(wèn)題，并想辦法解決問(wèn)題，使得教育層次又提高一個(gè)水平。

總之，通過(guò)這一階段的聽(tīng)課，使自己學(xué)到很多，也認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的一些不足，如教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性不夠、教學(xué)資源的利用不充分、情感教育的滲透不足等。在以后的教學(xué)中，一定努力向各位教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)水平在較短的時(shí)間內(nèi)能得到較大的提升，更能勝任自己的各項(xiàng)任務(wù)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十六

通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己對(duì)新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上才能跟上步伐。

作為一名工作在教學(xué)一線的教師，教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時(shí)做起，打好基礎(chǔ)。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會(huì)，我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們?cè)谌粘＝虒W(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會(huì)。

首先是備課。上課是中心，備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課，課上僅有45分鐘，而要上好這45分鐘的課，在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)45分鐘來(lái)備好一堂課。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時(shí)候，老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課，講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，上出一堂生動(dòng)的，有感染力的好課。

要流暢，生動(dòng)，明白易懂。板書(shū)要規(guī)整、準(zhǔn)確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動(dòng)人效果就會(huì)更好。在講重要內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速要放慢，不同知識(shí)點(diǎn)之間要有停頓，留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師精神飽滿，一絲不苛，學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

另外，教學(xué)過(guò)程中容易出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時(shí)的口頭禪，我總是愛(ài)問(wèn)學(xué)生：“聽(tīng)懂了嗎?”自己不覺(jué)得，也許有時(shí)候真的會(huì)帶給學(xué)生厭煩的感覺(jué)。

在今后的工作中，我們將按照教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與其他老師的差距，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。

由于體育課大都在室外進(jìn)行，組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾，激發(fā)學(xué)生興趣，從而完成教學(xué)任務(wù)。只有合理而周密的組織教學(xué)，才可能使學(xué)生從心理和物質(zhì)上作好充分準(zhǔn)備，從而保證體育教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。因此，組織好教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵。

在教學(xué)過(guò)程中，教師、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程，在這一過(guò)程中，教師采取一定的組織教學(xué)形式來(lái)完成一定的教學(xué)任務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的目的。然而，教無(wú)定法，任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象而變化的。怎樣抓好小學(xué)體育課的組織教學(xué)。在體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過(guò)身體的各種練習(xí)，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場(chǎng)地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生變成自覺(jué)行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、導(dǎo)入課堂時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入，它好比一場(chǎng)戲劇的序幕，要一開(kāi)始就引人入勝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，誘發(fā)出最佳的心理狀態(tài)，做到這一點(diǎn)，就需要教師創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情。我在導(dǎo)入課堂時(shí)(課的開(kāi)始準(zhǔn)備部分)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同類(lèi)型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。有時(shí)的場(chǎng)地采肜的是多方位、或半園形的、梯隊(duì)形的、五角形的、馬蹄形的、梅花形的等不同常規(guī)的場(chǎng)境設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，有時(shí)采取否定上位的自由運(yùn)動(dòng)，通過(guò)教師的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)兒自由練習(xí)、一會(huì)兒小組結(jié)伴練習(xí);有時(shí)安排在音樂(lè)的伴奏下，師生一起自編自舞、或模仿各種動(dòng)跳躍的隨樂(lè)活動(dòng)和無(wú)拘無(wú)束的唱游等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為課能順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

2、新授教學(xué)時(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新授教學(xué)是學(xué)生理解知識(shí)、掌握知識(shí)的重要過(guò)程。教師要盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與這個(gè)過(guò)程。為達(dá)到此目的，教學(xué)中教師一定要重視對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，正確的思維，輕松地接受新知識(shí)。在新課教學(xué)中，要改變班級(jí)只是作為制約學(xué)生課堂行為的一種“靜態(tài)的集體背景”而存在的現(xiàn)象，使班級(jí)、小組等學(xué)生集體成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的一種“動(dòng)態(tài)的集體力量”。因此，在教學(xué)時(shí)，教師不要急于講解新授知識(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開(kāi)展討論，讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)積極地思維，來(lái)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。教師則根據(jù)學(xué)生所提問(wèn)題進(jìn)行邊整理、邊刪改、邊示范、邊講解的方法，最后很自然地引出了正確的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在充滿熱烈探討的交談氣氛中和積極參與思維的過(guò)程中，自然的掌握了新授知識(shí)的內(nèi)容。如我在新授“前滾翻”內(nèi)容時(shí)，場(chǎng)地安排是把墊子擺設(shè)在斜面上，在帶著學(xué)生來(lái)到布置好的場(chǎng)地前時(shí)，用直問(wèn)與曲問(wèn)相結(jié)合的方法，來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)角色;問(wèn)題有：墊子的用處?為什么要放在斜面上等等?這時(shí)學(xué)生便圍繞著教師的問(wèn)題提出了一連串的疑問(wèn)。教師則根據(jù)學(xué)生所提的問(wèn)題再用重問(wèn)與輕問(wèn)相互交替的方法，來(lái)抓住重點(diǎn)、引出關(guān)鍵問(wèn)題，使學(xué)生能分清主次;最后教師再運(yùn)用近問(wèn)與遠(yuǎn)問(wèn)的相互配合，把知識(shí)和技能進(jìn)行縱向連貫。

3、安排練習(xí)時(shí)有趣

二、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

課堂教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，而且要指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”知識(shí)，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法，就能快地獲取知識(shí)，更透徹地理解知識(shí)，從而可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自信心，要做到這一點(diǎn)就要求我們必須做好以下幾方面：

1、教給學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的方法

教育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，我們不要把體育教學(xué)單一的理解為只是直接為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，更重要的是教會(huì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)鍛煉的方法，只有這樣才能達(dá)到“教是為了不教”和“自練通行，自學(xué)得之”的目的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，教師要精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，要因地制宣的組織學(xué)習(xí)材料，使教材中的圖案，文字表達(dá)方式能夠符合各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律性，使學(xué)生通過(guò)自己的探索明確原理。掌握方法。如我在教學(xué)中很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)課文的工作，根據(jù)不同的看做提出不同的要求：低段年級(jí)的學(xué)生應(yīng)從明意開(kāi)始，會(huì)用完整的話表達(dá)內(nèi)容的要求、簡(jiǎn)易的做法等。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)觀圖明意，并能對(duì)文字部分做到讀中有思、思中有意;能根據(jù)教師提出的要求，邊讀邊議，逐步認(rèn)識(shí)結(jié)論。高段年級(jí)學(xué)生要求按照教師提供的自學(xué)提綱進(jìn)行獨(dú)立思考，經(jīng)過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，得出結(jié)論。學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能促使他們?cè)谡n前去主動(dòng)了解課文知識(shí)、思考課文內(nèi)容、探討知識(shí)疑點(diǎn)等，經(jīng)過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，得出結(jié)論。學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)，能促使他們?cè)谡n前去主動(dòng)了解課文知識(shí)、思考課文內(nèi)容、探討知識(shí)疑點(diǎn)等。

2、學(xué)生練習(xí)的方法

體育教學(xué)間的知識(shí)結(jié)構(gòu)雖然相當(dāng)復(fù)雜，但知識(shí)間往往存在著某種類(lèi)同或相同的成份。在安排練習(xí)時(shí)既要考慮到學(xué)生身體的素質(zhì)情況，又要考慮到學(xué)生自身的知識(shí)體系的差異性，同時(shí)又要根據(jù)不同的內(nèi)容組織不同的練習(xí)方式，所以教師在教給學(xué)生的練習(xí)方法時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的教材內(nèi)容而定。如引導(dǎo)學(xué)生嘗試自練;來(lái)體會(huì)動(dòng)作的難易點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自由組合的小組練;來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思維、提高學(xué)生的組織表達(dá)能力，達(dá)到練習(xí)的效果。

在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我評(píng)價(jià)、自我檢驗(yàn)、以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單分析、對(duì)課堂教學(xué)中提出一些要求等的活動(dòng)窨。這種活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生組織能力、口頭表達(dá)能力、思維能力、合作能力、評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，也給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)剖析自己、彼此交流、公平競(jìng)爭(zhēng)、鞏固知識(shí)的理想場(chǎng)所，后進(jìn)生可以得到幫助和提高?？偠灾?，在體育教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，才是真正把開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙交給了學(xué)生，也是提高學(xué)生身心素質(zhì)、掌握知識(shí)的最佳途徑。

每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)組織我們學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。我們除了學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，還會(huì)聽(tīng)明星教師的課，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，以此提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我看到新課程、新理念，新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。從學(xué)習(xí)中我總結(jié)出一下內(nèi)容：

1、關(guān)注學(xué)生需要，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與 。

一滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。

二滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱情。

三滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。

四滿足學(xué)生的娛樂(lè)，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng)、活潑的游戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂(lè)需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情與興趣，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。在一節(jié)英語(yǔ)課中，老師把學(xué)生分成四組進(jìn)行比賽，那組贏了就有獎(jiǎng)品哦。孩子們參與的積極性非常的高，同時(shí)也學(xué)會(huì)了英語(yǔ)單詞。

2、關(guān)注學(xué)生差異，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)遇，促進(jìn)多向交流。一是在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)生生間的爭(zhēng)辯。二是設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法。三是在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置合作題目，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流。

3、教師充分發(fā)揮“信息重組者”、“學(xué)習(xí)指導(dǎo)者”等作用，隨時(shí)點(diǎn)撥。

4、教師要注重提升課堂，能幫助學(xué)生梳理知識(shí)，引導(dǎo)比較，整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的模式和管理方式也在變革中。新教育和新管理作為一種全新的理念和實(shí)踐，正在逐漸改變傳統(tǒng)教育和管理的模式。在實(shí)踐中，我深刻地感悟到了新教育新管理的重要性和優(yōu)勢(shì)。本文將從教育的目的、教育的方式、學(xué)生的主體地位、管理的方法和教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系五個(gè)方面，闡述我的感悟心得體會(huì)。

新教育在教育的目的上更注重個(gè)體全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)傳授和考試成績(jī)，教育目的只局限于學(xué)科知識(shí)的掌握。而新教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，讓他們自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛陆逃赂幼孕?、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)的灌輸。

新教育在教育的方式上更倡導(dǎo)多元化和個(gè)性化。傳統(tǒng)教育中，教師是絕對(duì)的權(quán)威，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。而新教育更注重學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)者和合作者的角色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，新教育也強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，采用不同的教學(xué)方法和資源，更好地滿足他們的需求。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛陆逃赂臃e極參與課堂，表現(xiàn)出更大的自主學(xué)習(xí)和探索的能力。

新教育給予學(xué)生更多的責(zé)任和權(quán)利，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生往往只是聽(tīng)從教師的指示，沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)和選擇權(quán)。而新教育重視學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有更多的自主權(quán)、選擇權(quán)和決策權(quán)，能夠參與到學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇中。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠更好地發(fā)展自身的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。

新管理更加注重激勵(lì)和關(guān)愛(ài)。傳統(tǒng)管理中，往往采用強(qiáng)制性和權(quán)威性的手段來(lái)管理學(xué)生，往往忽略了學(xué)生情感需求的關(guān)懷。而新管理更加注重學(xué)生的情感需求和心理健康。教師應(yīng)該通過(guò)激勵(lì)和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受到對(duì)他們的尊重和關(guān)心。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)關(guān)愛(ài)和激勵(lì)，學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大的提升。

新教育和新管理與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。傳統(tǒng)教育和管理往往只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能培養(yǎng)，忽略了社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。而新教育和新管理更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以適應(yīng)社會(huì)的變化。通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛陆逃托鹿芾淼闹笇?dǎo)下，更能夠適應(yīng)社會(huì)的快速變化，更有機(jī)會(huì)融入社會(huì)并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，新教育新管理的改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域迫切需要實(shí)施的一項(xiàng)改革。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻感受到新教育新管理的重要性和優(yōu)勢(shì)。它們給予學(xué)生更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和自主權(quán)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同樣地，新教育和新管理也需要教育者和管理者從傳統(tǒng)教育和管理的思維中轉(zhuǎn)變，接受新理念和方法，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作常規(guī)管理心得體會(huì)及感悟篇十八

小班的孩子年齡基本上是2~4歲左右的孩子，很多的孩子都是第一次上幼兒園，這就存在一個(gè)常規(guī)教育的問(wèn)題。作為教師的我們有義務(wù)也有責(zé)任去教會(huì)孩子在幼兒園的一些基本常規(guī)。

首先，作為教師的我們應(yīng)該先將班級(jí)所有的幼兒的名字熟悉，然后也要向幼兒自我介紹，讓幼兒知道自己的老師是誰(shuí)，自己在哪個(gè)班級(jí)，這都是最基本的。

其次。

1，作為教師的我們應(yīng)該教孩子，早上進(jìn)園和老師要說(shuō)“早上好”；

4，作為教師的我們應(yīng)該教會(huì)孩子在中午午休的時(shí)候要安安靜靜的睡覺(jué)，不可以說(shuō)話影響其他幼兒午休。

5，午休結(jié)束后，吃點(diǎn)心的時(shí)候要和中午吃飯一樣。

6，下午放學(xué)回家的時(shí)候要和老師說(shuō)：再見(jiàn)。之后在離園。

我相信學(xué)會(huì)這些簡(jiǎn)單的一些常規(guī)之后，教師才可以讓幼兒學(xué)會(huì)更多的一些常規(guī)與知識(shí)。

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