養(yǎng)成讀書的習慣可以提高自己的知識儲備。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。
暑期社會實踐新聞稿篇一
盛夏的滾滾熱浪來襲，卻擋不住中南財大社會實踐小分隊的腳步。我校20xx年的暑期社會實踐如期而至。由王蓓琳，楊來咪，喬雪，劉世婧，趙舒，郭稚穎等人組成的“俠客行”小分隊就是一例，她們赴安徽合肥，湖北襄陽，山西長治，湖南新鄉(xiāng)等地開展了本次實踐活動。
在出租車日益成為城市文明的窗口的背景下，她們以“從‘份子錢’談我國行政管理體制改革”為調研課題，利用暑期時間，深入出租車行業(yè)進行調查。探究出租車司機的生存現(xiàn)狀，及當前的出租車運營公司的行政壟斷所造成的社會整體福利下降的態(tài)勢，并對此進行了深入思考，分析，借鑒國內外優(yōu)秀范例，提出了自己對此行業(yè)改革發(fā)展的建議和展望。
正式開始調查之前，她們進行了分析，主要以客運管理處，出租車司機的就餐地點，城市加氣站為調研地點，以實地走訪，問卷調查，網(wǎng)上問卷發(fā)放等多重方式開展實踐活動。
在運營公司，她們了解到，出租車“份子錢”由來已久，其中包括，政府稅收、出租車的折舊損耗費用、車輛全險費用、年檢費用、掛靠手續(xù)費用等等.
目前新鄉(xiāng)市是個人買斷，再掛靠公司。每年向公司交500元費用，經(jīng)營權在個人。個人也可以雇人開車，獲得收入。
之后，通過給出租車司機發(fā)放調查問卷，她們了解到，目前出租車司機的每月平均毛收入為：9000元。而成本構成為：成本構成=直接成本+組織成本+制度成本，直接成本=燃油費+維修費+伙食費+購車費，組織成本=，制度成本=政府收費+企業(yè)收費+保險費，約合7000元，即司機每月收入僅為20xx元左右。且久坐導致的生理疾病和超負荷每日12小時以上的工作量成為這一行業(yè)主要困擾。
接著，她們又對行人做了相關問題的采訪，從中得知，出租車行業(yè)是關系到民生，和諧的重要領域。群眾對出租車司機的生存現(xiàn)狀擔憂，但也同時希望，國家有關部門能制定相關政策，打擊“黑車”，提升社會福利，構建安全綠色的交通運營體系。張女士同時表示：目前城市出租車數(shù)量應當相應提高，有關部門應該做好司機培訓工作，提高素質，減少拒載，黑車等現(xiàn)象，方便群眾通行。
基于調查，她們對出租車的運營方式有了大致的了解。并深刻體會到了一個出租車司機生活的艱辛與不易，也意識到了政策的不同對出租車司機的福利及收入產(chǎn)生的深遠影響。希望此次調研成果能夠促進出租車行業(yè)又好又快發(fā)展，達到惠民利民的目標。
十年樹木，百年樹人。我校的暑期社會實踐活動兼具教育和實踐功能，大學生們在身體力行的過程中，對社會現(xiàn)狀，民生熱點有了更深入的理解，對自身的責任感和使命感也有了新一層的認識。社會實踐活動將理論同實踐相結合，身在校園，心系天下，是培養(yǎng)新一代的復合型人才的熔爐。讓我們履行使命，志愿服務社會，弘揚奉獻精神，爭做共和國新時期的合格后備軍!
暑期社會實踐新聞稿篇二
經(jīng)過為期4天的暑期社會實踐活動，電商102班的暑期社會實踐小分隊的同學們收集到了許多與電子商務有關的寶貴資料。在8月26日，所有的小分隊成員濟濟一堂，匯聚在無錫商業(yè)職業(yè)技術學院教三a104的教室內，舉行了一次互動經(jīng)驗交流會，在會上每一位隊員對積極上臺發(fā)表自己的看法，暢所欲言，將自己在此次社會實踐活動中的收獲一同進行認真的分析與探討，并結合目前所掌握的信息資料，開始對此次暑期社會實踐進行認識與總結。
近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發(fā)展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當驚人，從社會調查實踐來看，絕大多數(shù)企業(yè)（多為中小企業(yè)）已陸續(xù)步入電子商務行列，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個現(xiàn)象，同學們分析出中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展，商務部已經(jīng)對電子商務給予極大重視。
根據(jù)同學們搜集的資料統(tǒng)計，我國登記在冊的電子商務企業(yè)已達到1000多萬家，其中大中型企業(yè)就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。人才總量不足已成為制約我國電子商務發(fā)展的瓶頸。隨著電子商務的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進入人才市場時本應搶手。
同學們經(jīng)過這幾天的社會實踐調查，對電子商務專業(yè)未來的就業(yè)崗位進行了三個大方面的分析，分別是技術類，商務類，綜合管理。
（一）技術類人才崗位方向：
1、電子商務平臺設計（代表性崗位：網(wǎng)站策劃/編輯人員）：主要從事電子商務平臺規(guī)劃、網(wǎng)絡編程、電子商務平臺安全設計等工作。
3、電子商務平臺美術設計（代表性崗位：網(wǎng)站美工人員）：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。
（二）商務類人才崗位方向：
1、企業(yè)網(wǎng)絡營銷業(yè)務（代表性崗位：網(wǎng)絡營銷人員）：主要是利用網(wǎng)站為企業(yè)開拓網(wǎng)上業(yè)務、網(wǎng)絡品牌管理、客戶服務等工作。
2、網(wǎng)上國際貿易（代表性崗位：外貿電子商務人員）：利用網(wǎng)絡平臺開發(fā)國際市場，進行國際貿易。
3、新型網(wǎng)絡服務商的內容服務（代表性崗位：網(wǎng)站運營人員/主管）：頻道規(guī)劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。
4、電子商務支持系統(tǒng)的推廣（代表性崗位：網(wǎng)站推廣人員）：負責銷售電子商務系統(tǒng)和提供電子商務支持服務、客戶管理等。
5、電子商務創(chuàng)業(yè)：借助電子商務這個平臺，利用虛擬市場提供產(chǎn)品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。
（三）綜合管理人才崗位方向：
1、電子商務平臺綜合管理（代表性崗位：電子商務項目經(jīng)理）：這類人才要求既對計算機、網(wǎng)絡和社會經(jīng)濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業(yè)電子商務綜合管理（代表性崗位：電子商務部門經(jīng)理）：主要從事企業(yè)電子商務整體規(guī)劃、建設、運營和管理等工作。
（一）、學校應做好的與社會的對接
如果學校在培養(yǎng)電子商務學生時沒有一個突出的方面，就會是個大雜燴，學生感覺學了很多，但什么都沒學會，應聘時自己都沒有自信，再加上沒有經(jīng)驗，都無法說服自己是某個職位的最佳人選，對于學校而言則沒有構建起專業(yè)的核心競爭力。所以學校在開設電子商務專業(yè)時應該從以下幾個方面多做考慮。
1、學校方面
目前，我國大部分高?；蚋呗氃盒Ｒ验_設電子商務專業(yè)，且辦得紅紅火火?，F(xiàn)有已經(jīng)開設或正想開設電子商務專業(yè)的學校，一定要領導重視，并在物力、財力上給予大力的支持。硬件方面，建立高技術高質量的硬件設施，同時對互聯(lián)網(wǎng)絡進行大規(guī)模改造，加快網(wǎng)絡速度，增加帶寬，為電子商務提供一個良好的實訓環(huán)境；軟件方面，購買電子商務模擬軟件，如電子商務師職業(yè)全國統(tǒng)一培訓使用的電子商務師實驗室（ecp）軟件等。
2、師資建設方面
電子商務的人才培養(yǎng)工作的師資組成應是一個綜合體，師資引進來自于一線電子商務企業(yè)的操作人員或是具備電子商務師等資格的電子商務從業(yè)人員，這些老師其中一部分必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿、消費領域等的商業(yè)貿易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎上評價電子貿易時機，知道如何簽訂支持電子商務的貿易合同；了解如何建立支持電子商務的財務會計構建；做到同時精通企業(yè)管理和通曉技術。另一部分要熟悉、掌握計算機技術，了解構建銷售和服務的電子商務系統(tǒng)，懂得如何評價各種電子商務工具。只有這樣一個綜合體，才能與時俱進，確保電子商務教育與電子商務的實際發(fā)展同步，把握電子商務的最新發(fā)展動態(tài)，有利于造就大批適應未來電子商務應用的人才。
3、專業(yè)培養(yǎng)目標與知識體系方面
電子商務專業(yè)的培養(yǎng)目標應該根據(jù)企業(yè)對這類人才的工作能力來確定，因電子商務專業(yè)是一個復合型專業(yè)，涉及到技術、經(jīng)濟、貿易、管理等學科，所以在知識體系方面要考慮全面，至于其專業(yè)如何建設，課程如何設置，至今還沒有一個公認的模型。國內外教育學者都在積極探索電子商務專業(yè)課程體系的設置與專業(yè)建設。電子商務專業(yè)的知識體系大致由商務運作、信息技術、計算機技術、網(wǎng)絡技術幾個方面構成。
4、電子商務專業(yè)對課程的要求
電子商務核心課程應從多角度開發(fā)建設，包括能體現(xiàn)信息技術、商務管理和網(wǎng)絡經(jīng)濟的基礎類核心課程、培養(yǎng)學生系統(tǒng)應用能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)核心課程以及與經(jīng)濟和社會發(fā)展同步甚至更有前瞻性的前沿類核心課程三個層次。每一門專業(yè)課程都應做到很“實”，可操作性要很強，應為培養(yǎng)目標而設置，不應該先有課程后定培養(yǎng)目標。學完一門課程后，應讓學生掌握這門課程的整體框架，做什么樣的實訓，解決什么樣的問題，達到什么能力目標，課程中每一個業(yè)務模塊要清晰明朗，整體協(xié)調性好。
在做好上的同時，還應與社會、企業(yè)加強合作，建立電子商務實踐基地，這樣才能培養(yǎng)出真正“為企業(yè)所需，為社會所需”的電子商務人才。
（二）、學生應該做好的與社會的對接
按照就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求，為了能夠更快適應工作崗位的要求以及企業(yè)的需求，在技能學習和能力鍛煉上更應該做好與社會對接，作為電子商務學生應該如何做好與社會崗位對接，要具備哪些能力需要學習哪些課程和內容，應用從以下幾點著手：
1、電子商務專業(yè)學生在學習理論知識的同時應該加強電子基礎應用技術、商務實戰(zhàn)和專業(yè)電子技術實踐。電子基礎應用技術是目前學生就業(yè)的最重要障礙，沒有這個基礎，即便有再多的理論都是空中樓閣，從而造成就業(yè)困境，有企業(yè)會使用只懂理論而沒有操作能力的人才嗎？現(xiàn)在企業(yè)都是講究效益的，用了人就必須能夠給企業(yè)帶來效益，不能馬上帶來效益，也要為效益而服務。
2、對于電子商務來說，不要一味搞理論，實踐很重要，必須多動手，多操作。充分重視向第一線電子商務實踐學習，隨著現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，現(xiàn)在很多教材和師資水平都大大落后于電子商務的發(fā)展。
3、實踐參與，光說不練也沒用。比如逛逛網(wǎng)上書店、到論壇參與討論、建自己的個人主頁、申請博客空間、搜索網(wǎng)絡信息、參與網(wǎng)上拍賣等等，在參與中體會互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)商務、學習、生活的影響。比如，經(jīng)常有同學問老師一些專業(yè)性問題，或者一些小的技術問題，要一些電子商務資料，這些問題其實隨便到搜索引擎搜索一下都能輕松的劃到，但是作為電子商務的學生竟然不知道利用搜索引擎這個偉大的老師來解決一些基本的問題，這個非常嚴重的問題。搜索引擎是電子商務實施過程中非常重要的一個工具，資訊搜索、信息收集、網(wǎng)絡營銷都離不開搜索引擎，搜索引擎是電子商務的樞紐。還有就是使用foxmail、outlook等郵件工具；使用word整理資料；使用excel處理數(shù)據(jù)；使用簡單的處理工具photoshop處理圖片；發(fā)傳真；開郵箱；開blog；開網(wǎng)店等等基本技能。那如何掌握這些基本技能呢？我認為廣大的學生一定要爭取最多的機會進入企業(yè)做一些最基本的工作（網(wǎng)頁制作、信息編輯、客戶服務、文員、網(wǎng)絡銷售等）實踐一下，通過企業(yè)實習掌握基本技能，企業(yè)的工作環(huán)境會讓學生迅速成長起來。
這次的經(jīng)驗交流會結合了我們的調查情況以及當前實際情況，分析出了電子商務專業(yè)學生對當前就業(yè)的前景，并較為全面的描述了當前電子商務就業(yè)崗位群和在工作崗位上必需具備的能力和素質，為學校在電子商務專業(yè)課程開設上提出了建議，為學生在今后學習和選擇就業(yè)崗位上指明了方向。
同時，在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業(yè)學生只要認真做好與社會的對接、找準今后就業(yè)方向、明確自己的學習目標，從現(xiàn)在開始，通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業(yè)能力與就業(yè)競爭力，實現(xiàn)更好更快的就業(yè)。
暑期社會實踐新聞稿篇三
長江三角洲是聞名遐邇的水鄉(xiāng)，水資源是一大優(yōu)勢，本來不應該缺水，但是，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，長江三角洲水、土、大氣等方面的普遍比20年前下降了許多。其中藍藻、水花生頻發(fā)，湖泊富營養(yǎng)化嚴重，飲用水安全難以保障。生態(tài)環(huán)境的進一步惡化，對長三角的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展構成了很大的影響和威脅。對此，我們實踐小分隊針對此現(xiàn)象，進行了縝密的實踐活動策劃準備。
我們的活動主要分為三個階段：前期、中期、后期。
前期（7.2—7.4）：注重于對此課題的資料搜索，途徑主要通過網(wǎng)絡和書籍，以及報紙上關于此類新聞的報道的評價。
中期（7.5—7.9）：小組新聞報道組成員（劉藝、石曉瑜、黃琪等）設計問卷，并打印50份。最重要的是去南京長江大橋周圍進行實地調究。
后期（7.11—7.20）：實地調查后設計完善的問卷再去實地調查，隨后根據(jù)問卷和資料進行整合和分析，分析長江中下游（以南京為例）生態(tài)環(huán)境與長三角經(jīng)濟可續(xù)發(fā)展二者的內在聯(lián)系，并且找出解決方案。
基于前期工作的充分，七月七日上午七點半，正式出發(fā)。在校園里，我們先在校園里面展開一輪調查，培養(yǎng)同學們對長江的生態(tài)環(huán)境意識，看到同學們隨著我們的問題一步一步地深入，眉頭緊鎖，并且引發(fā)相關的思考，我們覺得很是欣慰。當代的大學生，不僅僅就是躲在象牙塔的一心只讀圣賢書，更要關心社會，參與社會的發(fā)展與變化，這對以后參加工作和學習都有很大的幫助。由于學校已經(jīng)正式放假，只能發(fā)放23份的調查問卷，遠遠沒有達到初期目標，我們就決定在校園里的問卷調查告一段落。第二天，大家一起搭車去南京浦口區(qū)長江邊上的居民區(qū)，在那邊，因為在長江的邊上，幾十年長江的發(fā)展變化耳聞目睹，更有切身的體會和發(fā)言權。所以我們對接下來的調研問卷期待很大，會收獲到很多，并且對我們的研究提供很大的幫助。
至此，暑期實踐活動的前兩個階段就完成了。由于都是第一次進行此種類型的社會調研，一開始感覺十分困難。隨著隊員之間的磨合，默契加強，一路上吃苦耐勞，都沒有抱怨過?？粗爢T們從臉上淌下的汗水和浸濕的衣服，滿滿的都是感動。我們出來進行實地調研，除了為我們接下來的工作做準備，我們更加堅定了自己的步伐，朝著我們的方向前進。
暑期社會實踐新聞稿篇四
7月12日至7月25日，由南京工業(yè)大學電子與信息工程學院電子專業(yè)的十名同學組成的實踐小分隊來到了如東京華變頻廠，開始了為期兩周的暑期專業(yè)實踐。
針對現(xiàn)在大學生普遍動手能力較低，理論知識又不過硬的'情況，特別是電子這樣的行業(yè)。信息學院提出了“走進車間，體驗電子”的口號，組織學生進行暑期實踐。在校院領導和廠方的大力支持下，暑期社會實踐如火如荼地展開了。到達當天，京華變頻廠的張京華總經(jīng)理給同學們簡要介紹了“何為變頻”以及相關專業(yè)知識。實踐中，每個同學積極發(fā)揮自己的主觀能動性，學習實踐了生產(chǎn)線中的技術和經(jīng)驗，并強化了自己的專業(yè)素質。同學之間也采用了互幫互助學習方式，共同完成了任務。經(jīng)過兩周的學習實踐，本次暑期社會實踐在廠方的肯定下取得了圓滿成功。
暑期實踐，是學生接觸社會，了解社會的最佳途徑。南京工業(yè)大學多年來高度重視暑期社會實踐，積極鼓勵同學們走出課堂，走向社會，獲得了社會各界的廣泛肯定。
暑期社會實踐新聞稿篇五
據(jù)悉，為滿足辦事處要求，根據(jù)實際情況，也考慮到部分同學已事先做好了回家安排，在原計劃社會社會實踐時間后，部分同學可以回家，其余隊員擬定將實踐時間延長四至五天。
同學們表示：此次社會實踐切實地發(fā)揮了它的作用，使大家在各方面都有了進一步的認識和提高，雖然苦一點、累一點，但當看到自己的付出有了如此大的收獲都非常滿意。我們將以此次社會實踐為契機，以河南理工大學志愿者身份，繼續(xù)努力為社區(qū)服務，為構建和諧、文明社會出力，為社會貢獻自己！
共建和諧社會再展理工風采
——記測繪學院圓滿完成暑期三下鄉(xiāng)社會實踐
近日，以“服務農村發(fā)展，建設和諧中原”為主題的測繪學院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動圓滿結束。實踐團的兩個小分隊——新農村技術服務團和掛職服務團以分別完成了其在焦作市福利院和焦東辦事處的工作，成績顯著，碩果累累，頗受好評。
在為期兩周的實踐中，隊員們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，深入到社會中去，進行實地操作，理論聯(lián)系實際，既加強了理論知識又增長了實際操作能力。其中，技術服務團以施展測繪技能為主，對焦作福利院先后進行實地的導線測量和碎步點采集，得到了精確縝密平面圖形，全體隊員充分發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，堅持完成任務。掛職團隊則在焦東工作期間遵守辦事處的規(guī)章制度，嚴格以一名員工的標準來要求自己, 虛心向工作人員學習實踐經(jīng)驗，辦好力所能及的每件事。服務團隊認真弘揚“好學力行”的校風，踐行社會主義榮辱觀。共建和諧社會，再展理工風采。
大學生，祖國的未來，民族的希望，時代的弄潮兒。梁啟超曾云：少年富則國富，少年強則國強。大學生對社會的發(fā)展肩負著神圣而光榮的責任和使命。此次社會實踐活動使同學們在得到了實踐單位普遍贊揚的同時，也加深了對社會主義榮辱觀等問題的認識和理解，增強了為社會做貢獻的本領。
攜手社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)，共建和諧社會
——理工學子服務焦東社區(qū)
近日，山陽區(qū)創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作如火如荼，焦東街道辦事處轄區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作進入全面迎接市創(chuàng)衛(wèi)指揮部的'考核驗收階段，河南理工大學測繪學院暑期社會實踐掛職服務團積極參與其中，在街道辦事處領導安排下，與轄區(qū)居民攜手開展山陽區(qū)創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市精品創(chuàng)建工作，成效顯著。
長時間以來，山陽區(qū)積極貫徹落實《焦作市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市獎懲意見》精神。在區(qū)人民政府的安排和部署下，山陽區(qū)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作長抓不懈。焦東街道辦事處轄區(qū)在黨工委書記劉興剛同志的領導下，領導班子精心組織，大力投入，街道辦事處與其轄區(qū)居民上下一心，轄區(qū)內環(huán)境衛(wèi)生等方面得到明顯改觀，創(chuàng)衛(wèi)工作秩序井然，取得了實質性進展。
其間，測繪學院暑期社會實踐掛職服務團以焦東街道辦事處為實踐基地，服從街道辦事處安排，積極、主動地學習和了解創(chuàng)衛(wèi)相關工作，在街道辦事處相關領導帶領下，來到轄區(qū)深入基層，給轄區(qū)居民講解創(chuàng)衛(wèi)工作的內容及相關要求，協(xié)助開展社區(qū)創(chuàng)衛(wèi)各院的監(jiān)督和落實工作。在“八一”建軍節(jié)之際，實踐隊員又主動邀請轄區(qū)老黨員、老紅軍講述他們的紅色革命事跡，借此對黨建、紅軍精神作進一步的理解和感悟。
隊員們紛紛表示：焦東街道辦事處領導的高度重視和悉心照顧使此次實踐得以順利開展，使隊員們切實地走進了社區(qū)，融入到了轄區(qū)，對社會有了更多的了解，為今后步入社會打下了堅實的基礎。對此，實踐隊員們感到由衷的喜悅和感激。河南理工大學廣大學子，秉承“大愛”，愿與轄區(qū)居民一起為山陽區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作做出自己的努力，為焦作市的發(fā)展出謀劃策，為中原崛起、共建和諧社會而不斷努力！
暑期社會實踐新聞稿篇六
8月8日上午，xx師范大學xx學院xx社會實踐重點隊一行5人再一次從家中出發(fā)前往目的地。
今天實踐隊員對這些小學生做了作業(yè)輔導，他們都好活躍好開心。雖然有時他們比較調皮，秩序有些難以控制。但是，和他們相處，一方面可以輔導他們作業(yè)，減輕了老師和父母的負擔。另一方面，實踐隊員從他們身上找到了童年的樂趣，他們的純真無邪讓他們緊張的生活節(jié)奏變慢，變得輕松舒服。當然，這樣的經(jīng)歷也鍛煉了這些大學生的能力，為他們提前適應教育事業(yè)奠定了基礎，打開了門檻。“被需要是一種幸?！?，這感覺是在真正做志愿者之后才獲得和理解。把志愿服務當作自己的生活內容和生活方式，時時刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻愛心的事。
我想這就是當一名志愿者的真諦。作為一名志愿者，我們應該更加努力地去服務社會，去為更多的人送去溫暖，讓更多人看到希望。同時，我們也要號召更多的青年加入志愿活動，提高我們的自身修養(yǎng)，也為社會貢獻自己的一份力量。
青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，讓它在我們所經(jīng)之處茁壯成長，能成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。也許，志愿者微弱的'力量改變不了什么，但是，只要我們一起努力，我們會發(fā)現(xiàn)世界在我們手中會變得越來越美好；也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應做的，并且是力所能及的那一份，就會發(fā)現(xiàn)我們所獲得的并不只是付出的那么多。
暑期社會實踐新聞稿篇七
為積極響應我?！按笾荆髳?，大雅”三大教育方針，標榜黨員先鋒模范作用，20xx年7月5日，**農業(yè)大學經(jīng)濟與管理學院黨建辦公室成員自發(fā)組成一支“探尋紅色遺址，弘揚革命精神”的紅色印象團隊，前往漯河、信陽、駐馬店等地，通過參觀學習和舉辦各式活動的形式，在當?shù)孛癖娭械玫搅肆己梅磻?/p>
7月5日，紅色印象團隊成員赴漯河深入學習考察紅色遺址--受祥亭。這一抗戰(zhàn)遺址是由漯河——全國16個受降區(qū)之一，于1945年12月建立起來的，以紀念抗日戰(zhàn)爭的勝利。紅色印象隊成員到達受祥亭后，都肅穆凝視著立在亭子正中間的紀念碑，默默誦讀碑文，根據(jù)文字的記載去了解那段人民翻身的難忘經(jīng)歷?？疾焱晔芟橥ず螅t色印象隊又去走訪了漯河地區(qū)其他紅色紀念地址，并參觀了抗日紀念館。
7月6日，紅色印象團隊成員赴信陽火車站進行革命精神宣傳。適逢7月7日前夕這一歷史性的時刻，紅色印象團隊在信陽市勝利北路步行街拉起紀念抗戰(zhàn)勝利70周年橫幅，并齊聲誦讀詩歌，吸引了大量市民前來圍觀。團隊成員給市民們講解了本次實踐活動的意義后，引導市民們主動在橫幅上進行簽名，以示銘記歷史的決心并緬懷為戰(zhàn)爭犧牲的烈士，表達自己的愛國情懷。此外，他們還耐心地給隊員們分享了他們所知道的抗戰(zhàn)英雄故事，讓團隊成員更加了解這段抗戰(zhàn)歷史。
7月7日，紅色印象團隊踏尋革命路線，尋覓抗戰(zhàn)足跡，來到信陽開展紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年尋訪活動。
本次尋訪活動由我院紅色印象團隊與信陽市民政局軍休科合辦并于信陽市第一軍休所會議室召開老英雄座談會?；顒右潦?，由信陽市民政局軍休科晏科長介紹了參加本次活動的張森林、郝春法兩位抗戰(zhàn)老英雄。隨后，由團隊代表進行簡單的團隊介紹及本次紅色尋訪活動的目的?；顒又校嫌⑿蹅兩鷦拥闹v述著戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫時期中國革命軍為保家衛(wèi)國，英勇獻身的壯烈歷史。隊員們認真聆聽，無不為英雄們大無畏的民族精神所震撼?；顒幼詈?，團隊成員與老英雄們齊唱《打靶歸來》喚起紅色記憶并為英雄們送上鮮花表示敬意。
7月8日，紅色印象團隊在院團委副書記王金鐸、院團委老師張倩的帶領下，前往楊靖宇紀念館參觀學習。
位于駐馬店市確山縣的楊靖宇紀念館是楊靖宇的故鄉(xiāng)始，建于1966年。為了在英雄故里廣泛宣傳革命精神，紅色印象團隊于紀念館門前舉辦了大型簽名活動，吸引了多方民眾參與其中，隊員們還與前來接受革命傳統(tǒng)教育的信陽市質監(jiān)局領導進行簽名交流。持續(xù)了一個多小時的簽名活動結束后，紅色團隊一行進入館內參觀學習，并由王金鐸老師給大家進行講解宣傳。了解了楊靖宇英雄的事跡后，團隊成員也自發(fā)向其他民眾普及宣傳，獲得前來參觀游客的一致肯定。
國有難時他輩赴，今朝崛起吾輩筑。中國抗戰(zhàn)熔煉出的寶貴精神財富應該薪火相傳，作為當代大學生要認真學習老一輩艱苦奮斗的革命精神，以璀璨的英雄精神之光為導航，時刻牢記歷史使命，不斷提高自身素質，自覺擔負起時代的責任，為實現(xiàn)中國夢凝聚磅礴力量。
此次“探尋紅色遺址，弘揚革命精神”使學生黨員在向為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的烈士們致敬的同時，深刻反省自我，嚴于律己，積極承擔，傳承共產(chǎn)黨員優(yōu)秀品質，也對弘揚和踐行革命精神起到了良好的教育作用。
暑期促銷社會實踐報告
暑期政府社會實踐報告
暑期打工社會實踐報告
暑期社會實踐新聞稿篇八
象牙塔中的大學生怎樣才能真正的與時俱進、深入快速發(fā)展的經(jīng)濟社會呢？需要我們親自去實踐和探索！為此，南京師范大學的暑期實踐小分隊踏上了屬于我們的暑期實踐之旅。
——題記
長江三角洲是聞名遐邇的水鄉(xiāng)，水資源是一大優(yōu)勢，本來不應該缺水，但是，伴隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，長江三角洲水、土、大氣等方面的普遍比20年前下降了許多。其中藍藻、水花生頻發(fā)，湖泊富營養(yǎng)化嚴重，飲用水安全難以保障。生態(tài)環(huán)境的進一步惡化，對長三角的經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展構成了很大的影響和威脅。對此，我們實踐小分隊針對此現(xiàn)象，進行了縝密的實踐活動策劃準備。
我們的活動主要分為三個階段：前期、中期、后期。前期（7.2—7.4）：注重于對此課題的資料搜索，途徑主要通過網(wǎng)絡和書籍，以及報紙上關于此類新聞的報道的評價。中期（7.5—7.9）：小組新聞報道組成員（設計問卷，并打印50份。最重要的是去南京長江大橋周圍進行實地調究。后期（7.11—7.20）：實地調查后設計完善的問卷再去實地調查，隨后根據(jù)問卷和資料進行整合和分析，分析長江中下游（以南京為例）生態(tài)環(huán)境與長三角經(jīng)濟可續(xù)發(fā)展二者的內在聯(lián)系，并且找出解決方案。
基于前期工作的充分，七月七日上午七點半，正式出發(fā)。在校園里，我們先在校園里面展開一輪調查，培養(yǎng)同學們對長江的生態(tài)環(huán)境意識，看到同學們隨著我們的問題一步一步地深入，眉頭緊鎖，并且引發(fā)相關的思考，我們覺得很是欣慰。當代的大學生，不僅僅就是躲在象牙塔的一心只讀圣賢書，更要關心社會，參與社會的發(fā)展與變化，這對以后參加工作和學習都有很大的幫助。由于學校已經(jīng)正式放假，只能發(fā)放23份的調查問卷，遠遠沒有達到初期目標，我們就決定在校園里的問卷調查告一段落。第二天，大家一起搭車去南京浦口區(qū)長江邊上的居民區(qū)，在那邊，因為在長江的邊上，幾十年長江的發(fā)展變化耳聞目睹，更有切身的體會和發(fā)言權。所以我們對接下來的調研問卷期待很大，會收獲到很多，并且對我們的研究提供很大的幫助。
至此，暑期實踐活動的前兩個階段就完成了。由于都是第一次進行此種類型的社會調研，一開始感覺十分困難。隨著隊員之間的磨合，默契加強，一路上吃苦耐勞，都沒有抱怨過。看著隊員們從臉上淌下的汗水和浸濕的衣服，滿滿的都是感動。我們出來進行實地調研，除了為我們接下來的工作做準備，我們更加堅定了自己的步伐，朝著我們的方向前進。
暑期社會實踐新聞稿篇九
xx年7月26日星期六，xx師范大學xx社xx實踐隊在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村的支教活動馬上就要接近尾聲了。
今天是我們在xx村支教的倒數(shù)第二天，離別的氣息越來越濃。不僅表現(xiàn)在老師與孩子們互贈禮物與充滿愛意的“情書”，更表現(xiàn)在每天抓緊時間的彩排上。為了讓家長檢驗一下我們的教學成果，更為了讓家長看到孩子們的進步，我們團隊決定在明天，也就是支教的最后一天的晚上舉行一場匯報演出。
大家都很踴躍地報名參加，所以說匯演的形式多種多樣。有舞蹈，合唱，英文歌曲，笛子獨奏，朗誦，軍體拳表演，太極拳表演等等多種形式。今天是彩排的最后一天了，所以大家都很緊張地抓緊分分秒秒在排練。一大早起來，賢強同學就開始在院子里認真地復習軍體拳的打法，并不是因為他不會打，而是因為他想竭力把每一步做到最好。逐漸地，同學們都陸陸續(xù)續(xù)來了，參演的同學都很自覺地跟著賢強哥哥打起了拳，“嘿”“哈”之聲不絕于耳。那認真的模樣，真想給他們每個人都點三十二個贊。
另一場重頭戲是趙xx同學和楊xx同學的笛子二人奏。她們選的曲子是膾炙人口的《荷塘月色》，但是由于一燕的基礎不太好，又想給村民們呈上一場完美的表演，所以這幾天她一直在加緊練習。有時候宿舍里有同伴們在休息，她為了不打擾她們休息，就跑的院子里去練。她是一個天生招蚊子的人，每次在院子里練完，總會長一身的包，但是她從未有過怨言。可喜的是，付出終會有回報，截止到今天，她已經(jīng)吹得相當不錯了。期待她明天的表現(xiàn)。
隊里最有才情的就是劉xx同學了。她是幼師出身，自然會許多小孩的歌曲舞蹈，所以她應該是對匯演貢獻節(jié)目最多的個人了。她不僅要負責全體同學的開場舞演出，也還負責全部的舞蹈節(jié)目的編排，辛苦可想而知。這不，今天傍晚，她還在努力排練著。小班的孩子們都比較小，教起來比較困難，可是她卻什么都沒有抱怨。跳舞是一件累人的體力活，今天排練完她又出了一身的汗，看著她大汗淋漓的樣子，真是讓人心疼，不過看小班的孩子們跳《星星洗澡》跳得那么開心，我覺得付出的所有辛苦也都值得了吧。
離別的日子越來越近，我們xx師大xx社星火實踐隊在xx村的支教活動已經(jīng)進行到第九天，越是最后的時刻越不能放松，我們一定會給村民交上一份滿意的答卷。
暑期社會實踐新聞稿篇十
正值七月火紅日，又逢實踐出征時。20xx年7月19日，實踐團隊的第一天正式工作。
實踐隊員們懷著無比激動的心情來到了上海海灣科技園經(jīng)濟發(fā)展服務中心。領導熱情地接待了實踐隊員，并向實踐隊員意義介紹了經(jīng)濟園區(qū)的領導班子，為實踐隊員安排了辦公室。
第一天工作，領導給實踐隊員們安排了整理檔案的工作。工作包括審查公司企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、稅務登記、身份證明、公司章程、驗資報告等。
這些信息直接關系到海灣鎮(zhèn)的根本利益，不允許在審查時出現(xiàn)一點差錯，這就需要實踐隊員工作時必須全神貫注，逐條核對，集中全部的精力，實踐隊員們深刻明白一個大學生村官所肩負的責任，以嚴肅認真的態(tài)度對待工作，反復核查以確保無誤。
農村這本大書，群眾工作這本大書，有太豐富的內容等待著實踐隊員去學習、思考，有太多點點滴滴的經(jīng)驗需要去積累，所以感到非常充實。有時候工作是瑣碎的，比如為前來反映問題、聯(lián)系工作的村民端茶送水、打字跑腿，但如何在此過程中學會待人接物也是一門基本功。
安心做“小事”、發(fā)揮特長開拓工作領域，這些是我們大學生在暑期實踐活動中必須完成好的任務。在第一天的工作中，實踐隊員感受到了作為一名大學生村官所要肩負的重擔和責任，每一項工作都離不開一絲不茍的態(tài)度和持之以恒的品格。
展望接下來今后的村官實習生活，實踐隊員滿懷希望，將無限的工作熱情投入到有限的村官實習事業(yè)中去。
暑期社會實踐新聞稿篇十一
20xx年9月28日，xx學院與宇航學院聯(lián)合舉辦的暑期社會實踐交流會在1號樓233會議室順利舉行。本次實踐交流會共有七支來自兩學院的優(yōu)秀實踐團進行成果展示及交流。xx學院輔導員李超、宇航學院輔導員張贊，共同出席了交流會，并對各實踐團進行了具體的分析與總結。
xx學院和宇航學院聯(lián)合舉辦此次交流會，旨在交流及分享經(jīng)驗心得，互相學習，推進兩學院社會實踐成果質量的共同提升。
七個實踐團各具特色，風格多樣，以中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年和北京理工大學75周年校慶為主題，“追先烈遺志，承歷史重托；傳延安精神，賀母校華誕”，以探尋歷史和關注民生為主線，展開了對中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、劉少奇故居、延安校址走訪、香港人性化設施建設、城鄉(xiāng)教育差距調查等多個課題的'討論交流。
交流會歷時一個半小時，兩學院同學輪流展示實踐成果，交流實踐過程中的優(yōu)秀經(jīng)驗，各實踐團成員也競相發(fā)問，現(xiàn)場氛圍十分熱烈。最后，xx學院輔導員李超對本次交流會進行了總結，并對各實踐團在采訪群體、論據(jù)支撐、答辯邏輯等問題上顯露出的不足，提出了切實的指導意見，同時還分享了自己社會實踐的經(jīng)驗，給同學們在實踐方法和形式上帶來了全新的思考。交流會在大家的掌聲中圓滿結束。
本次暑期社會實踐交流會以“好主題深入做、好行動堅持做、好形式全面豐富、好經(jīng)驗提升分享”為宗旨，展示了xx學院和宇航學院優(yōu)秀實踐團的風采，加強了兩學院間的溝通和交流，進一步促進了工科大學生綜合素質提升工作的落實。同時也從實際出發(fā)，為學校暑期社會實踐提供了全新的交流學習模式，有較強的借鑒意義。
暑期社會實踐新聞稿篇十二
20xx年的暑期社會實踐，xx大學多支實踐隊結合所學專業(yè)，深入城鄉(xiāng)農村開展實踐調研，對話企業(yè)，踐行真知，凝聚積極向上正能量，唱響“四個全面”的主旋律。
xx學院科技支農服務隊來到漳浦，依托高校的資源優(yōu)勢，開展一系列科技支農實踐活動。隊員們認真聽取了當?shù)豿x行業(yè)尤其是鮑魚養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，在指導老師黃永春的幫助下，實踐隊積極為養(yǎng)殖戶開展養(yǎng)殖新技術培訓講座，將鮑魚養(yǎng)殖新技術傳播到基層，為當?shù)仞B(yǎng)殖戶提供了實實在在的幫助。同時，隊員們參與到實際養(yǎng)殖操作的流程中，利用所學的專業(yè)知識為周邊養(yǎng)殖戶測量水質，對水質改善以及如何節(jié)約養(yǎng)殖水量提出專業(yè)的建議，真正做到理論與實踐相結合，贏得了農民的贊賞。
此次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，隊員們深入生產(chǎn)一線，檢驗所學知識，增進專業(yè)了解。實踐隊在艱苦的基層環(huán)境中，各方面的能力也得到了鍛煉，來自xx學院的實踐隊隊長周牡丹在實踐日記中寫道：“三下鄉(xiāng)”活動結束了，但它留給我們的收獲和思考遠沒有結束，只有將學到的知識運用到實踐中，才能發(fā)揮它最大的價值。未來的路還很長，身為xx學子有強烈的社會責任感，以振興xx為己任，為新農村的建設貢獻一份力量?！?/p>
工程技術學院“常青夢之隊”針對建筑工業(yè)化在廈門的普及程度以及發(fā)展情況展開暑期調研。實踐隊來到廈門市建設局，針對建筑工業(yè)化推廣的程度及推廣中遇到的問題進行調研。實踐隊經(jīng)過一系列研究調查，隊員們發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在建筑工業(yè)化仍存在認知差、缺乏產(chǎn)業(yè)工人，舊工人急需轉型，人才不愿到第一線施工操作等方面的問題，但隨著建筑業(yè)體制改革的不斷深化和建筑規(guī)模的持續(xù)擴大，建筑工業(yè)化仍是未來建筑市場發(fā)展的一種必然趨勢。來自工程技術學院的隊長陳永健說“在采訪過程中，我們學到的不僅是專業(yè)知識，更多的是擔當。作為土木工程專業(yè)的學生，我們是未來建筑行業(yè)的主力，只有打好基礎，加強實踐，才能為建筑工業(yè)化貢獻自己的力量！”
計算機工程學院“創(chuàng)客在行動”實踐隊走訪了新媒體產(chǎn)業(yè)促進會以及雅訊網(wǎng)絡股份有限公司等多家企業(yè)，就大學生創(chuàng)業(yè)的問題與企業(yè)高層交流討論。新媒體產(chǎn)業(yè)促進會是財經(jīng)學院陳鐸同學與伙伴聯(lián)合創(chuàng)辦的一家公司，陳鐸認為大學生創(chuàng)業(yè)重點在“創(chuàng)”而不在“業(yè)”，大學生在校期間選擇創(chuàng)業(yè)的目標應該是增強自己的學習能力而非想要創(chuàng)辦一份屬于自己的事業(yè)。在分享自己創(chuàng)辦xx“多米諾創(chuàng)吧”的經(jīng)歷后，陳鐸還就“互聯(lián)網(wǎng)基因”到“互聯(lián)網(wǎng)思維”再到“互聯(lián)網(wǎng)+”的變化闡述了自己對“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟形態(tài)的理解。隨后，雅訊網(wǎng)絡股份有限公司人力資源部曾先生也與實踐隊進行深入交流，他認為大學生在校期間應當積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學生有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣，這正是推動著社會各個行業(yè)走向新領域跨向新階層的動力。經(jīng)過一路的走訪調查，來自計算機工程學院的實踐隊員陳飛總結道：“當代大學生應該加入國家的大合唱，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗，為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液?！?/p>
實現(xiàn)中國夢凝聚了幾代中國人孜孜不倦的追求，“四個全面”吹響了億萬青年同心筑夢的進軍號角。惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝，作為新時期的年輕人，集大的青年學子利用暑期的時間深入社會，貼近基層，在實踐中展現(xiàn)集大青年銳意進取，敢于擔當?shù)木衩婷病?/p>
暑期社會實踐新聞稿篇十三
暑期社會實踐新聞稿模板就在下面，同時還告訴大家暑期社會實踐新聞稿怎么寫哦，歡迎大家學習借鑒!
日前，中國共產(chǎn)主義青年團中央委員會下發(fā)《關于2016年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通報》，蘭州工業(yè)學院教師王斌榮獲2016年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀個人。
蘭州工業(yè)學院2016年社會實踐活動參與人數(shù)眾多、分布范圍廣泛、實踐方式多樣、活動時間較長、實踐成果顯著。
學校共計7866名青年學生參與到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中：其中，省級重點實踐團隊9個，參與人數(shù)157人;校級重點實踐團隊22個，參與人數(shù)236人;活動內容覆蓋到理論普及宣講、國情社情觀察、精準扶貧、科技支農、教育關愛、文化藝術、美麗中國、彩虹人生、家電維修、就業(yè)見習等10個方面;參與社會實踐的時間為15天到32天不等;社會實踐地點覆蓋了全省如嘉峪關、白銀、天水、定西、蘭州市區(qū)、蘭州新區(qū)等多個地州市。
各實踐隊伍圓滿完成了本次社會實踐既定目標和任務，提升了實踐活動實效性，鍛煉了隊伍，錘煉了品格，進一步增強了廣大青年學子愛國愛鄉(xiāng)、奉獻隴原的責任感和使命感。
一、實踐報告撰寫的內容與要求
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。
題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。
如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。
摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。
摘要包括：
a)“摘要”字樣;
b)摘要正文;
c)關鍵詞;
d)中圖分類號。
4.正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。
這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。
要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。
字數(shù)一般控制在5000字以內。
5.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應的解決辦法。
6.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8.附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟
實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。
各個步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的`基礎。
收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。
根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。
我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3.起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。
在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。
三、實踐報告的寫作細則
1.書寫
實踐報告要用學校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或蘭黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。
稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。
用計算機排版、打印一律用a4打印紙。
版式要求如下：標題(“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中)，學院及作者名稱(“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄(“二號”“黑體”居中)內容(“小四號”“宋體”)，摘要(“四號”“黑體”“加粗”)：內容(“四號”“仿宋”)，關鍵詞(“四號”“黑體”“加粗”)，正文內容(“四號”“宋體”)。
實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2.標點符號
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3.名詞、名稱
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。
使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全稱。
外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。
一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4.量和單位
非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5.數(shù)字
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6.標題層次
實踐報告的全部標題層次應統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。
章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。
7.注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。
注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8.公式
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。
引用文獻標注應在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻編號表明，字體用五號字。
9.表格
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。
表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。
10.插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜。
插圖一律插入正文的相應位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11.參考文獻 [page]
參考文獻按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全。
文獻作者不超過3位時，全部列出;超過3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。
外國人的名字部分用縮寫，并省略“.”。
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