心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和反思，它可以使我們更加深入了解自己，提高自身素養(yǎng)。寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提取問題，進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作和生活方式?？偨Y(jié)是我們提高自身能力的重要方法之一。做好總結(jié)能夠讓我們更好地認(rèn)識自己的不足，及時糾正錯誤，進(jìn)一步提高自己的能力水平。積極總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該更加注重總結(jié)，不斷思考自己的所見所聞所做，加以總結(jié)，并能深刻領(lǐng)會其中的道理，取得更大的成長?？偨Y(jié)可以為我們的未來鋪平道路，幫助我們更加明確自己的目標(biāo)，更有針對性地發(fā)展自己。編寫一份完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇一
還記的那段漫長的軍訓(xùn)時光嗎?大家只能用苦來形容，因為在那里除了苦還是苦，晚上熱得像蒸籠一樣，一大早我們就喊著口號、流著汗開始訓(xùn)練，訓(xùn)練完后大家都爭先恐后地去打水喝。
第一天剛?cè)サ臅r候，大家都很緊張，但心里有一股難以用語言表達(dá)的興奮，因為這是我們的第一次軍訓(xùn)，不知軍訓(xùn)到底是啥樣。我們走進(jìn)三十路公共汽車之后就馬上去高炮團(tuán)了，但在那里是快樂還是苦悶，大家現(xiàn)在還不知道，只希望能夠快一點到軍訓(xùn)夏令營去，體驗一下軍訓(xùn)的樂趣。
下午就開始軍訓(xùn)，教我們的是湯教官和楊教官。他倆把我們按高矮排好隊，十分鐘后大家就知道軍訓(xùn)是要吃苦的，我們這里摳一下，那里撓一下，一點也不認(rèn)真，教官們也無可奈何。
第二天凌晨三點鐘的時候，好不容易才睡著的我從睡意中醒來，看見大家有打的、鬧的、吵的、玩的都快炸開了鍋，曹老師聽到了，過來訓(xùn)了大家一番，她走后我們馬上又吵了起來。
早上訓(xùn)練完了之后就去吃早飯了，飯菜竟然如此簡單，讓我們知道軍人早上訓(xùn)練那么苦，卻只能吃一碗豆?jié){，幾個包子，幾碗粉。吃完早餐后還要訓(xùn)練，我們依然得在熊熊地烈日下煎熬。。休息時，教官說：“我們在奧運(yùn)會前一夜站了六個小時，一動也不動，而你們才站幾分鐘就開始抱怨?！边@天晚上就安靜多了，誰也沒說話，一定是都累壞了。只不過有幾個人就開始帶頭玩了起來，一個人突然趁大家玩的高興時候，走了出去，然后回來敲一下門，可把大家嚇得那個樣子，哈哈還以為是教官來了呢，可大家知道是他嚇我們之后，又馬上吵了起來。
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會3
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇二
士官是軍隊中起著重要作用的一類軍官，在部隊中負(fù)責(zé)指揮、組織和指導(dǎo)士兵的工作。他們是軍隊中的鐵血使者，擁有高尚的品質(zhì)和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。在我的心目中，士官應(yīng)具備積極負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求、良好的溝通技巧、強(qiáng)大的組織能力以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。
首先，士官應(yīng)具備積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。無論在平時的訓(xùn)練中還是實戰(zhàn)演習(xí)中，士官都要以身作則，帶頭示范，以正面積極的態(tài)度引領(lǐng)全體士兵。他們應(yīng)該始終保持飽滿的精神狀態(tài)，時刻保持謙虛、端正的態(tài)度，以典范的行為激勵部隊的士氣。在工作中，士官要有獨立思考問題、分析問題并解決問題的能力，在嚴(yán)格遵循指示的同時，也要對有些特殊情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵`活處理。
其次，士官應(yīng)具備嚴(yán)明的紀(jì)律要求。紀(jì)律是軍隊的生命線，也是士官的工作基礎(chǔ)。士官要以身作則，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守軍隊的各項紀(jì)律規(guī)定。他們時刻要求自己服從指揮、聽從號令，并要求部隊士兵遵守各項規(guī)章制度。士官要善于對部隊進(jìn)行紀(jì)律教育，通過各種形式的活動，增強(qiáng)部隊士兵的紀(jì)律觀念，提升他們的紀(jì)律意識。只有牢記紀(jì)律，才能更好地保證部隊的運(yùn)轉(zhuǎn)和戰(zhàn)斗力的提高。
第三，士官應(yīng)具備良好的溝通技巧。士官是軍隊內(nèi)部最重要的信息傳遞者，他們要善于與上級、同級和下級進(jìn)行有效的溝通與交流。這要求士官具備良好的口頭和書面表達(dá)能力，能夠清晰明了地傳達(dá)指令和任務(wù)，并理解士兵的想法和需求。士官還要善于傾聽和理解，及時向上級匯報和請示，及時解決士兵的問題和困難。只有通過良好的溝通，才能使部隊的思想統(tǒng)一，行動一致。
第四，士官應(yīng)具備強(qiáng)大的組織能力。部隊的組織是士官的重要職責(zé)之一。士官要能夠科學(xué)合理地安排部隊的訓(xùn)練和行動，做好各項準(zhǔn)備工作和統(tǒng)籌規(guī)劃，確保部隊的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。他們要善于根據(jù)任務(wù)特點和實際情況，制定具體的訓(xùn)練計劃和安排，合理分配資源和人力，確保訓(xùn)練工作的順利進(jìn)行。士官要有組織協(xié)調(diào)能力，善于調(diào)動、團(tuán)結(jié)和管理部隊，激發(fā)出士兵們的積極性和創(chuàng)造力。
最后，士官應(yīng)具備不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。軍事科技發(fā)展日新月異，戰(zhàn)爭形式也在不斷變化。作為軍隊核心力量的士官，他們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，跟上時代發(fā)展的步伐。士官要善于學(xué)習(xí)新的理論知識和技能，掌握新的戰(zhàn)斗技術(shù)和裝備使用方法，提升自己的指揮和作戰(zhàn)能力。同時，士官也要注重個人品德修養(yǎng)和思想道德的建設(shè)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并注重實踐鍛煉，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
總之，士官是軍隊中的中堅力量，他們的作用不可忽視。在我心目中，士官應(yīng)具備積極負(fù)責(zé)的態(tài)度、嚴(yán)明的紀(jì)律要求、良好的溝通技巧、強(qiáng)大的組織能力和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的精神。只有這樣，才能更好地發(fā)揮士官的作用，為部隊的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇三
通過第四次團(tuán)課，我們了解到了中國在疫情爆發(fā)時的面對方法。在觀看了《這就是中國》第四十九集之后，我對全球抗疫中的中國擔(dān)當(dāng)和中國力量有了深刻的印象，并對我們祖國行為和做法感到贊嘆。
當(dāng)疫情自武漢全面爆發(fā)之后，人們才開始意識到事件的嚴(yán)重性，有一部分人陷入了暫時的恐慌，有多數(shù)人則選擇勇敢面對。作為疫情重災(zāi)區(qū)的武漢，立刻采取封城措施，五湖四海的朋友紛紛伸出了他們的援助之手。面對這場突如其來的考驗，大家眾志成城，萬眾一心，共同抗疫，一同盼望著武漢無恙，祖國平安。在疫情的穹頂之下，我們每一個人都挺身而出。前一天還在呼吁群眾不要出門的鐘南山院士，第二天，便乘高鐵奔赴武漢。已到杖朝之年的鐘南山，本應(yīng)享受著安穩(wěn)的晚年生活，但是面對疫情，他臨危受命，奮戰(zhàn)一線。同時，全國各地的醫(yī)護(hù)人員更是自愿請纓，抱著“國有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的決心馳援武漢。這其中，有像王桂林一樣的醫(yī)生，雖放不下家里年僅三歲的女兒，卻仍然選擇堅守前線;有像劉婭一樣年輕的90后醫(yī)生積極加入抗疫一線;像吳亞玲一樣的醫(yī)生，面對親人剛剛?cè)ナ赖南ⅲ詫⒈瘋麎涸谛牡?，如往常一樣堅持抗疫工作。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，這些白衣戰(zhàn)士日夜堅守，不論生死，不嫌勞苦，與病毒作戰(zhàn)，幫助患者重獲新生。除了在一線奮戰(zhàn)的人員以外，另一些愛心人士用其他方式感動著我們，他們捐款捐物，為抗疫貢獻(xiàn)著自己或多或少的力量，融匯溫暖。一時間，來自各方的物資紛紛到達(dá)武漢，也許普通群眾捐贈數(shù)量并不多，但匯聚起來的這股力量給予了疫情重災(zāi)區(qū)群眾抗疫必勝的信心。點滴捐贈是幫助，更是溫暖，疫情縱然隔離了人與人之間的距離，但隔離不了彼此之間關(guān)愛的心。
“中國力量，無堅不摧”。在疫情面前，每一個單獨的個體縱然渺小，但舉國上下表現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力，凸顯了強(qiáng)大的中國力量。面對疫情，中國共產(chǎn)黨表現(xiàn)了上下聯(lián)動的領(lǐng)導(dǎo)力。在黨中央的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨組織和廣大黨員干部奮勇在前，沖在抗疫一線。黨員干部不忘為人民服務(wù)的根本宗旨，始終把人民生命安全和健康放在首位，義無反顧、無懼風(fēng)險。他們用實際行動證明了他們是新時代擔(dān)當(dāng)時代重任的逆行者，是新時代最可愛的人，展現(xiàn)出了大無畏的英雄氣概。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇四
今年9月17日，我們?nèi)チ酥行W(xué)軍訓(xùn)基地，進(jìn)行了五天的軍訓(xùn)，這五天內(nèi)我經(jīng)歷了酸甜苦辣。
酸
軍訓(xùn)的第一天，我來到基地，這可我離開家最久的時候呀!我不禁想起了家，想起了媽媽，在家里，我什么事都不用干，每天過著飯來張口、衣來伸手的日子，可是在這里，又要整理內(nèi)務(wù)又要洗衣服，可真是有點受不了。
甜
都說教官很嚴(yán)格，可是也很關(guān)心我們，比如說有同學(xué)尿床了，他讓尿床的同學(xué)睡到另一張床上，讓同學(xué)們都不要笑話她，并叮囑她以后不要犯這種錯誤了。我覺得教官十分體貼人，我的心里感覺甜滋滋的。
苦
教官讓我們把右手舉在半空，要罰我們，因為我們的內(nèi)務(wù)整理得不好。我們足足舉了半小時，累得手臂沒有任何知覺，我們這時才知道什么叫苦。
辣
我們訓(xùn)練完成一半的時候，已是傍晚了，我們一回寢室便沖向洗澡間，一開水龍頭就往身上沖，媽呀，怎么回事?水是冰涼的，這時教官說現(xiàn)在沒有熱水，要等一小時后才有。我們一邊走出洗澡間一邊大聲地吵鬧，結(jié)果，被教官訓(xùn)了一頓，訓(xùn)得心火辣火辣的，真難受。
軍訓(xùn)的酸甜苦辣你都體會了吧?說一說你的感受。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇五
第二天，我們都站到訓(xùn)練場地，等教官來，等了好久還沒人，有的同學(xué)往后看，有的亂動。忽然一聲“啪”，打破了這寂靜。原來是亂動的被發(fā)現(xiàn)了。
我們先站了五分鐘軍姿然后又開始練齊步走。訓(xùn)練挺累的。
教官問我們覺得天氣怎么樣，我們說挺好，反正沒有太陽就好。
下午，教官讓我們到操場訓(xùn)練，真是累壞了，休息的時候，他給我們講他中學(xué)到高中的故事，我們聽的津津有味。還給我們講了，《戀愛和婚姻》的哲理故事。
在練的時候，有些人換了位置，這是因為他們沒走好，我受前面同學(xué)的影響，竟然也順拐了，唉!后來終于換回來了，我才沒有一直“順著”走。
在最后一節(jié)課上，教官告訴我們他本來準(zhǔn)備今天就學(xué)完全部課程的，可是我們……
我們都覺得自己做的不夠好，我在心里暗暗下定決心：一定要走好了!
希望我會成功!
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會（篇4）
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇六
學(xué)校的功能在于教化，除傳承文化外，還有塑造人的品格，行為、思想、情感等綜合素質(zhì)。任何一個國家，任何一個時代，學(xué)校始終是一個主陣地，在中國的歷史長河中，學(xué)校造就了燦若繁星的風(fēng)流人物，他們的智慧和才干，引領(lǐng)著人民群眾創(chuàng)造了歷史，推動著時代的向前發(fā)展，學(xué)校成了人們心中神圣的殿堂。在二十一世紀(jì)，社會主義中國改革開放的今天，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵在人才，而人才的培養(yǎng)在教育，教育的主陣地在學(xué)校，教育“金塔”在基礎(chǔ)教育，而基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)在農(nóng)村。所以大力發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育讓農(nóng)村基礎(chǔ)教育駛?cè)霑r代的快車道，除國家大力扶持指引外，農(nóng)村學(xué)校更需自身的建設(shè)、完善、提高。構(gòu)建和諧校園，實現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的可持續(xù)發(fā)展，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的時代使命。
二、實現(xiàn)目標(biāo)的幾條途徑
1、發(fā)揮黨的靈魂作用
自中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立之日起，其黨情與宗旨以前所未有的先進(jìn)性，給災(zāi)難深重的舊中國帶來黎明的曙光，經(jīng)過艱難曲折的發(fā)展歷程和艱苦卓絕的戰(zhàn)斗洗禮，中國共產(chǎn)黨以其實際行動證明，讓廣大人民清醒認(rèn)識到，只有共產(chǎn)黨才能救中國，人民自覺的加入的共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命隊伍。以成為一名革命戰(zhàn)士為榮，積極加入到共產(chǎn)黨隊伍，以成為一個共產(chǎn)黨員為榮。中國共產(chǎn)黨為人民打天下，謀幸福，贏得了廣大人民的擁護(hù)，崇敬與愛戴，大大的增強(qiáng)了黨的影響力、號召力、領(lǐng)導(dǎo)力。
新中國成立以后，作為中國唯一執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨始終秉承其黨性、宗旨，全心全意搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷提高綜合國力，不斷改善人民的生活水平。中國從一個極貧、極若、任人宰割的舊中國，逐漸發(fā)展成為一個繁榮昌盛、國際地位日益提高的新中國。在中國的發(fā)展中，哪里有艱難，哪里有險阻，哪里就有共產(chǎn)黨。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的威性、地位日益增強(qiáng)，黨的隊伍日益壯大。
學(xué)校作為社會主義中國其中一個重要組成部分，共產(chǎn)黨員要義不容辭的發(fā)揮其核心領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮其模范先鋒作用，戰(zhàn)斗在前，改革在先，帶領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展，成為學(xué)校的靈魂。
2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)隊伍的領(lǐng)導(dǎo)作用
(1)、學(xué)校法人代表校長是一所學(xué)校的核心人物，必須德才兼?zhèn)?，“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，此言強(qiáng)調(diào)了校長在一所學(xué)校中的特殊位置，其一言一行影響著一所學(xué)校以及這所學(xué)校中的師生，所以必須德才兼?zhèn)?，才能建設(shè)出一所好學(xué)校。校長首先必須具備“德”。率先垂范，為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮，替上級負(fù)責(zé)，為下級負(fù)責(zé)，以德治校，以德感人，以德育人。其二，必須具備“才”，一要有一定的政治水平，把握辦學(xué)方向。二要有用人水平，選拔有德有能之士，得其所，盡其才，盡其用，忌任人唯親，拉幫結(jié)派。三要有治校水平，堅決執(zhí)行國家的各項教育法規(guī)、法律、法令條例，結(jié)合實際制定全方位一系列的制度，規(guī)章。有規(guī)矩才能有方圓，以法治校。四要有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。審時度勢，洞微察變，靈活科學(xué)、合理處理學(xué)校的各項任務(wù)，作出正確判斷、決策，指導(dǎo)全局運(yùn)轉(zhuǎn)。
(2)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，一個人的智慧和力量畢竟是有限的。校長要選好副手，各擋一面，配合全局，選人應(yīng)：一要選有德之人。只有品行端正、高尚者才能心中有公、胸懷，處其位，竭其力，盡其智，務(wù)其事，那些品行不端者，雖有的也很有才能，但才能都不用在正道，反而于事不利，于校不利。二要選有才之人，唯其有才，才能當(dāng)有用武之地的英雄，盡才揮灑，興利除弊，學(xué)校興旺，人的才能各有千秋，要因才授職，因才排活，在各自崗位各盡所能。
一群有德有才有識有著共同奮斗目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，難道不是一個理想的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊?其戰(zhàn)斗力不言而喻。
3、構(gòu)建新時代的教師隊伍
教師是學(xué)校的主力軍，是各種教育教學(xué)目標(biāo)的具體實施者，事關(guān)教育事業(yè)的心衰成敗，因此，必須時時加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。
(1)、為人師表。教師必須恪守職業(yè)道德，不斷提高自身道德修養(yǎng)，要以自己高尚的品德、言行、思想、情感去熏陶濡染下一代。近朱者赤，近墨者黑，身正為范，教師要謹(jǐn)言慎行，到處嚴(yán)格要求自己，樹立為人師表的豐碑。
(2)、學(xué)識淵博。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。學(xué)多為師，教師必須有豐富的知識儲備，才能勝任“傳道、授業(yè)、解惑”之重任，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識結(jié)構(gòu)，莫讓知識老化，跟上時代的節(jié)奏，才能永做時代先鋒。
(3)、專業(yè)水平過硬。教師作為一項特殊事業(yè)，其天職是教書育人，必須練就過硬的專業(yè)水平，才能成為一名合格的教師，成為一名優(yōu)秀的教師，要繼承傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法之精華，融合現(xiàn)代的教育教學(xué)方法、理念，達(dá)到教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
(4)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師要團(tuán)結(jié)共事，合舟共濟(jì)，具有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力，要顧全大局，善于協(xié)作，合作交流，優(yōu)勢互補(bǔ)。
(5)、大膽創(chuàng)新。教師既要學(xué)習(xí)書本上以及他人的一些成功經(jīng)驗、做法，但教無定法，又不能拘泥于書本，囿于他人。要有創(chuàng)新的勇氣，敢為人先，只有創(chuàng)新，才有活力。
4、構(gòu)建新型師生關(guān)系。
教師要在新時代里轉(zhuǎn)換自己的角色，從過去與學(xué)生的服從關(guān)系到以學(xué)生為主體地位的轉(zhuǎn)變，要愛生如子，建立民主、平等、互動尊重、和諧的新型師生關(guān)系。
5、構(gòu)建和諧的校園環(huán)境
(1)、自然環(huán)境。整潔、次序、綠樹成蔭、花香四溢的校園，使人置身其中就感到輕松舒暢。
(2)人文環(huán)境。書畫、名言、雕塑、文化長廊、體育議程、娛樂議程……濃濃的書卷氣息，情趣高雅。
(3)、良好校風(fēng)。通過班主任工作，黨政工作，少先隊等組織，通過各種途徑、形式勤于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
6、構(gòu)建家教共建平臺。
家訪、家長會、校園開放日、家長學(xué)校等形式，保證學(xué)生信息家長間的溝通，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，齊抓共管抓出成效。
7、融入社會大舞臺。
學(xué)校是社會的一個組成部分，學(xué)生是社會組成人員，長大后必然再走進(jìn)社會生活，所以，我們不能讓學(xué)校的那一道圍墻與社會隔開，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，在改革開放的今天是絕對行不通的，我們要讓學(xué)生多參加社會實踐活動，要讓他們?nèi)谌肷鐣?，使他們了解社會，鍛煉成長，學(xué)會生活。
只有我們同策同力，不斷探索出更多更新的科教路子，創(chuàng)建和諧校園，實現(xiàn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展就一定能結(jié)出豐碩的果實，科教興國，中華民族的偉大復(fù)興就一定能早日實現(xiàn)!
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇七
士官是軍隊中的中堅力量，他們擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練士兵、指揮作戰(zhàn)和維護(hù)紀(jì)律等重要職責(zé)。他們的言行舉止是士兵學(xué)習(xí)的楷模，他們的作風(fēng)和作為直接影響部隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在我的心目中，士官應(yīng)具備責(zé)任心強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明、正直廉潔和忠誠奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)。通過自身的行動和言語，他們不僅能為部隊樹立榜樣，更能激發(fā)士兵的斗志和使命感。在與士官共事的過程中，我深深體會到了士官的重要性及他們卓越的能力和品質(zhì)。
第一段：責(zé)任心強(qiáng)
士官是軍隊中排頭兵，他們肩負(fù)著訓(xùn)練士兵、指揮作戰(zhàn)、保障維穩(wěn)等重要職責(zé)。因此，他們必須具備極強(qiáng)的責(zé)任心。一位稱職的士官應(yīng)全情投入工作，心無旁騖，時刻牢記自己的使命和職責(zé)。在平時的訓(xùn)練中，士官時刻關(guān)心士兵的思想動態(tài)和訓(xùn)練效果，及時調(diào)整軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和方式，以確保士兵的訓(xùn)練效果最大化。同時，士官要善于自我約束，不能對自己的工作敷衍了事，而應(yīng)全力以赴確保工作質(zhì)量。士官的責(zé)任心不僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對部隊和軍隊事業(yè)負(fù)責(zé)。
第二段：紀(jì)律嚴(yán)明
紀(jì)律是軍隊的生命線，也是對士官的嚴(yán)格要求之一。良好紀(jì)律是對每一位士兵的最基本要求，也是構(gòu)建一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的部隊的重要保障。士官應(yīng)該嚴(yán)格遵守軍隊的各項規(guī)章制度，率先垂范，嚴(yán)以律己，更能監(jiān)督士兵的行為，確保紀(jì)律得到有效執(zhí)行。士官們在執(zhí)行任務(wù)時都嚴(yán)守紀(jì)律，始終保持軍人的品格，不違背軍隊的規(guī)定，也嚴(yán)格要求士兵始終如一地執(zhí)行紀(jì)律和命令。士官不僅要努力成為紀(jì)律的代表，更要激勵士兵自覺遵守軍紀(jì)，維護(hù)軍隊的形象和榮譽(yù)。
第三段：正直廉潔
士官作為軍隊的骨干力量，他們必須具備高尚的品德和正直的品質(zhì)。士官應(yīng)該堅守軍人的職業(yè)道德，樹立正直的品格，以身作則，做到無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公。正直的士官不會利用職權(quán)謀私利，不會向下屬索要好處，不會表現(xiàn)出以權(quán)謀私、腐化墮落的行為。正直的士官還應(yīng)該勇于為軍人權(quán)益發(fā)聲，幫助和維護(hù)部下士兵的權(quán)益，在關(guān)鍵時刻站出來為士兵爭取應(yīng)有的權(quán)益。只有正直廉潔的士官才能成為士兵心目中的榜樣，對部隊產(chǎn)生積極的影響。
第四段：忠誠奉獻(xiàn)
忠誠是士官的無上榮譽(yù)，也是他們的基本要求。士官要對黨和國家的事業(yè)忠誠，對軍隊的使命忠誠，對部隊的任務(wù)忠誠。無論是生命還是榮譽(yù)，士官應(yīng)該毫不猶豫地予以貢獻(xiàn)。面對敵情緊急、任務(wù)艱巨的情況，士官能夠堅守崗位，不顧個人安危，英勇奮戰(zhàn)。在與士兵交往的過程中，士官是他們最可信賴的人，士官的言行舉止能夠直接影響他們的思想和情緒。士官們應(yīng)該時刻保持忠誠奉獻(xiàn)的精神狀態(tài)，發(fā)揮自己的先鋒模范作用，帶領(lǐng)士兵擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
第五段：結(jié)論
在我的心目中，士官是一支可敬可愛的隊伍。他們以身作則，示范著作風(fēng)，帶領(lǐng)著士兵，是軍人的楷模。責(zé)任心強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明、正直廉潔和忠誠奉獻(xiàn)是士官的基本素質(zhì)，也是他們在部隊中展現(xiàn)出的卓越品質(zhì)。我相信，在士官的引領(lǐng)下，我會更加積極向上，感受不一樣的軍旅生涯，為軍隊的強(qiáng)盛和國家的繁榮做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇八
中國在我的心目中很偉大。中國有悠久的歷史，燦爛的文化。
中國的悠久歷史持續(xù)數(shù)千年，歷經(jīng)了十多個朝代；從夏朝到中華人民共和國，有很多值得探索的。我特別喜歡讀和歷史有關(guān)的小說，比如三國演義，隋唐演義。三國演義我從小就非常喜歡。最喜歡的人物是張飛，因為他非常兇猛，勇敢。雖然他有時候會作出一些魯莽的事情，但是他非常忠心，所以我很佩服他。這本書對我有很大影響。
文化方面，中國的詩歌非常美。我很喜歡讀和寫詩。中國的詩很特別，每一次讀完都有更深刻的理解。我寫的詩也許并不完美，但是寫完了挺有成就感。
小時候讀的第一首詩是王之渙的《登鸛雀樓》。讀完我有身臨其境的感覺。這首詩有非常深得意義，就是說你上到越高得層次，就能望的更遠(yuǎn)，看見更大的局面。這首詩一直在我的腦海里，連睡覺做夢時都夢見自己爬這座樓，往遠(yuǎn)出去看，一直看到天際線。
在我心目中，最代表中國的是中國文化中為人處事的道理。論語的一字一句都充滿人生的智慧。這些智慧至今還指導(dǎo)著人們?？鬃邮侵袊乃枷爰液徒逃?，被中國人稱為所有人的老師?？鬃咏踢^3000多名學(xué)生，其中72名變的非常有名。
孔子的思想被記錄在論語里。我從小就受過論語的影響，雖然我當(dāng)時并不知道。比如我小時候聽別人說三人行，必有我?guī)?。那時候我還沒有知道那是什么意思，可是后來聽別人講解就了解到他的意義是一個人能夠從任何人學(xué)到東西。好的要學(xué)習(xí)，不好的也可做反面教材。
中國對我來說是一個知識寶藏，等著我去探索。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇九
下最艱巨的職業(yè)。那么如果沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神怎么能行呢？
一、愛校如家，以愛校為榮
我們每一個老師都要把學(xué)校當(dāng)作是我們美麗的家園，我們生活的樂園，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，捍衛(wèi)學(xué)校尊嚴(yán)。要樹立學(xué)校榮則我榮，學(xué)校強(qiáng)則我強(qiáng)，學(xué)校興則我興，學(xué)校弱則我弱，學(xué)校恥則我恥的榮辱觀。人人以愛校為榮，損害學(xué)校利益為恥。提倡愛校如家，是因為學(xué)校是教師的工作崗位，是教師整個生活的一個主要組成部分。從這個意義上講，教師既屬于他的家庭和親人，同樣也屬于學(xué)校，也屬于他所從事的教育事業(yè)。愛校如家處理好個人與工作的關(guān)系。提倡以校為家，事業(yè)第一，并不是要求教師不顧家，和諧的家庭關(guān)系本身也是對事業(yè)的有力支持和鼓舞，問題是要正確處理好個人、家庭與工作的關(guān)系，在個人利益和工作需要發(fā)生矛盾時，應(yīng)該以工作為重。如果教師把職業(yè)僅僅看成養(yǎng)家糊口、維持生計的手段，對學(xué)校的情感就比較淡漠，對所從事的工作的重要性認(rèn)識就比較膚淺，工作就容易得過且過，對學(xué)生就不會負(fù)責(zé)，就會誤人子弟。我們提倡愛校如家，因為學(xué)校是我們?yōu)樽鎳槿嗣褡髫暙I(xiàn)，和自我發(fā)展的地方。教師只有憑借這一崗位才能為國家培養(yǎng)下一代“四有人才”，同時教師個人也可以憑借崗位優(yōu)勢，充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，無愧于黨的培養(yǎng)無愧于自己的職業(yè)良心。愛校如家，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才會感到學(xué)校如家一樣，是緊緊鎖住人心的一把鎖；才會體味到家的溫暖，深深地依戀它。
二、愛生如子，以愛生為榮
我們每一個教師要把愛生作為我們的天職，沒有學(xué)生，就沒有教師。沒有愛，就沒有教。教師是因為有學(xué)生而存在，教是因為有學(xué)而存在。每一個教師一定要象對自己的兒女那樣對學(xué)生的充滿愛，讓師愛在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。
a、愛學(xué)生要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。
教師要理解學(xué)生就要了解學(xué)生，掌握他們的生理特點、心理特點、思想活動，興趣愛好等多方面的情況。這是基礎(chǔ)，也是教育的前提。蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子――不了解他的智力、發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向――就談不上教育”。知之深、愛之切，教師只有真正地了解學(xué)生，才能更好地?zé)釔蹖W(xué)生。我們的學(xué)生生活在改革開放的時代，易于接受新事物，思想活躍、敏銳、不盲從，對一些問題有自己的見解。即使教師的話也不一定都言聽計從，我們要正確看待這一現(xiàn)象。教師愛學(xué)生最根本的就是以德、智、體、美、勞幾方面全面關(guān)心學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生的個人生活（病痛）。教師對學(xué)生的愛，來自教師與學(xué)生在長期交往中建立起的深厚感情，以心靈感受心靈，以感情贏得感情。當(dāng)教師對學(xué)生一次次表現(xiàn)真實的情意，學(xué)生幼小的心靈中就會充滿對教師的愛意。
b、愛生如子：要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生。
最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。讓我們再一次重溫著名教育家陶行知的諄諄教誨：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。當(dāng)然寬容、善待，并不是放任自流，讓學(xué)生我行我素，而是與“嚴(yán)格要求”統(tǒng)一的。教師要真正地愛學(xué)生，就要對他高度負(fù)責(zé)。絕不是無原則地遷就、偏袒、溺愛。學(xué)生喜歡的`是親切而嚴(yán)格的教師，嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)慈相濟(jì)才能教育學(xué)生。
c、關(guān)愛學(xué)生，要最大限度地尊重學(xué)生，信任學(xué)生。
這也是素質(zhì)教育條件下新型師生關(guān)系的體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康長成的重要條件。尊重學(xué)生就要和學(xué)生建立民主、平等、親密的關(guān)系。充分地相信學(xué)生，尊重學(xué)生，首先是要尊重學(xué)生的人格。所謂尊重學(xué)生人格，說到底就是把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人看待，尊重他們的權(quán)利與義務(wù)，尊重他們的意愿和情感（評三好、選干部、犯錯誤等時候……）尊重學(xué)生，還要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。我國古代就有“教學(xué)相長”、“弟子不必不如師”、“師不必賢于弟子”之說。這是說教師無論在學(xué)識上還是思想上，都不可能十全十美，完全可以從自己的教育對象身上吸取營養(yǎng)。如，信息技術(shù)的發(fā)展使我們獲取信息的渠道更廣泛，獲取知識的手段更便捷，在視聽環(huán)境中長大的學(xué)生，可能與教師在同一起跑線上，甚至比教師跑得更快，教師覺得可能有很多東西不如學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得多。所以教師要和孩子一同成長，誠心誠意地向?qū)W生學(xué)習(xí)。
尊重學(xué)生就要信任學(xué)生。尊重出于信任，信任是一種無形的教育力量。學(xué)生的心靈是很敏感的，教師對學(xué)生持什么態(tài)度，他們是非常清楚的，他們不僅觀真容，而且重真行。如若教師只是口頭上說要尊重學(xué)生，而行動上表現(xiàn)出對學(xué)生不信任，那么仍是不尊重學(xué)生。特別是學(xué)生犯錯誤時教師要給予他信任，這樣才能激發(fā)學(xué)生自尊、上進(jìn)的勇氣。
三、愛崗如命，以愛崗為榮
愛崗如命：我們的崗位是教師，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過程。因此，我們熱愛自己的崗位要像熱愛自己的生命一樣。因為這個崗位對于教師自身而言，它是對教師生命的喚醒，是對教師生命過程的豐富，使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托，因此，我們從心里熱愛我們的崗位，凡是學(xué)校安排的崗位，都沒有高低貴賤之分，沒有優(yōu)劣好壞之分，都是育人的都是偉大的。每一個教職工要從心里熱愛自己的崗位，恪盡職守，盡職守責(zé)。愛崗如命，要求我們愛本職崗位，在平凡的崗位上播撒愛心，收獲希望，享受平和而又充實的人生幸福。教師要做到愛崗如命，首先要有正確的理想信念，教師樹立了正確的理想信念，就能在復(fù)雜的社會現(xiàn)象中準(zhǔn)確判斷是非曲直，就有了逆水行舟的動力和精神支柱，不為金錢所惑，全身心投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。就會勇敢地面對現(xiàn)實，主動克服來自各方面的困難和干擾，不斷改變自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，不斷升華精神境界。要做到愛崗如命，還要勇于淡化功利意識。從某種角度上講，功利意識是一種積極的心理因素，能催人上進(jìn)，但如果過分處心積慮地在付出和回報之間企求更大的功利，就容易斤斤計較，患得患失，便又成為制約人的進(jìn)步和發(fā)展的消極因素。教師這個崗位沒有顯赫的權(quán)力和地位，沒有豐厚的報酬，在社會上沒有四通八達(dá)的關(guān)系網(wǎng)，有的則是默默地付出和奉獻(xiàn)。印度大詩人泰戈爾說得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙虛地垂著他的綠蔭的”。當(dāng)教師就需要培養(yǎng)這種平凡中見偉大的精神。如果功利意識濃，一事當(dāng)前先為自己著想，無論干什么工作都需要考慮是否對自己有利，就會使人消極低沉。因為教師這個職業(yè)永遠(yuǎn)滿足不了個人的名利要求。教師職業(yè)是一個特殊職業(yè)，教師的精神風(fēng)貌和人格特征對青少年的影響是非常深遠(yuǎn)的，關(guān)聯(lián)著成千上萬學(xué)生的健康成長，從教則安，愛崗如命也是教師職業(yè)精神的具體體現(xiàn)，因為只有安心從教，才會認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)則，才會不斷開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才會在事業(yè)上有所建樹，愿我們的每一位老師對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，而且癡心不改。
四、愛書若渴，以愛書為榮
書是萬善之源。如果說教師也要索取的話，教師最大的索取就是要讀書。作為教師，如果從業(yè)以后沒有書的滋養(yǎng)，注定心靈會走向荒蕪。因此，我們教師一定要如饑似渴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的榜樣。教師要通過讀書營造一汪淋浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，讓學(xué)生沉醉其間，那么，教書育人的工作定然走向成功，走向快樂，走向幸福。因為教師只有掌握廣泛的文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識，才能為學(xué)生獲得多方面的知識提供機(jī)會，才可能及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生，才可能做到“無所不知”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，教師從事工作的初期，所掌握的知識與教給學(xué)生的基本知識的比例是10∶1，那么到了15－20年后的時候，這個比例應(yīng)當(dāng)為20∶1.30∶1.50∶1。這就是說教師自身的知識應(yīng)該像一個不斷蓄水的湖泊，而且應(yīng)該隨著教齡的延長不斷擴(kuò)充，不斷增長，而且，人類知識在不斷豐富，新知識增長的速度在加快，知識更新的周期在縮短。在這種精神下，雖然我們中小學(xué)教科書的內(nèi)容有相對穩(wěn)定的一面，但內(nèi)容也在不斷更新，新知識在不斷擴(kuò)充，教師僅靠原有的知識功底是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，無論是年輕教師還是從教多年的老教師，都不應(yīng)該覺得有個穩(wěn)定的職業(yè)和崗位就可以高枕無憂，無須進(jìn)取。家長也在選老師，應(yīng)堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，朝著學(xué)者型教師的目標(biāo)努力。
同時教師要通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力，因為能力素質(zhì)是教師素質(zhì)中的一個重要方面，它是靠多種知識和智能綜合而成的，也是教師順利完成教育教學(xué)任務(wù)的基本條件?，F(xiàn)代教師只有具備多種能力，才能培養(yǎng)指導(dǎo)出適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的復(fù)合型人才。所以教師在教書育人的過程中，應(yīng)該以學(xué)而不厭，勤奮進(jìn)取的精神，不斷總結(jié)自身的經(jīng)驗和教訓(xùn)、學(xué)習(xí)和汲取他人的成功經(jīng)驗，并把它提到理論的高度進(jìn)行思考和剖析。只有相信實踐出真知，并且具有持久的耐力、毅力、才干就能提高，事業(yè)就一定會有成效。
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我心目中的中國水務(wù)心得體會篇十
稀里糊涂的我就開始了我人生中的第一次軍訓(xùn)——初一的軍訓(xùn)。烈日當(dāng)頭的早上，平時嬌生慣養(yǎng)的我和同學(xué)，一個個心不甘情不愿的來到了操場集合，當(dāng)頭的炎熱一下子就在我們一個個嫩白的臉上涂了一層層火紅火紅的“胭脂”。
一聲鏗鏘有力的“立正”將我們的軍訓(xùn)生活正式拉開帷幕，這是在考驗我們的時候，雖然天氣炎熱，但每一個同學(xué)都不想快速的倒下。遺憾的是，才過了二十分鐘，就有同學(xué)耐不住火辣辣的天氣而隨之倒下了。在這種情況下，學(xué)校也不得不將原訓(xùn)練時間減少5分鐘。
“現(xiàn)在，做正步走擺手練習(xí)，預(yù)備!”我們開始做擺臂了?！班獭钡囊宦?，這是從邵發(fā)展身上發(fā)出的聲音。大家一同向那兒看，只見教官又飛起一腳說：“叫你再動!你再動試試看!”隊伍頓時鴉雀無聲，大家大氣都不敢出。還沒還過神來，教官又下達(dá)了命令：“正步走!”李哲匯同學(xué)笑嘻嘻的，教官發(fā)現(xiàn)了，快步走過去。還沒等他說話就扇了他一巴掌，使得他好久才退下臉上的紅色。這教官真嚴(yán)，我們班的男同學(xué)都避得他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
就拿“站軍姿”的要求來說吧：兩手緊貼褲縫線，收腹，挺胸，張肩，下巴略收，兩腳張開約六十度。哎!真是讓我手也痛腳也痛。
什么事都不能退縮要堅強(qiáng)，我知道我在班級里不算很好但我要努力做到最好，要努力向軍官們學(xué)習(xí)!
最后，說兩句我的感想：勝利=體力+毅力+技巧。
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會2
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇十一
今天是端午節(jié)，一年一度的端午節(jié)終于來了。
一大早，我和爺爺奶奶去超市買菜、買水果。下午，爺爺奶奶就忙著殺雞、殺魚、切肉，還忙包粽子。爺爺奶奶臉上都洋溢著節(jié)日的歡笑。
不一會兒，爺爺奶奶把豐盛的晚餐做好了。爸爸媽媽回來了，望著爺爺奶奶做了一大桌子豐盛的晚餐，高興極了。我們一家馬上坐到桌子上吃飯，奶奶端出一盤粽子，我挑了一個最大的吃，真香??！這時候，爺爺給我講端午節(jié)為什么吃粽子，是為了紀(jì)念屈原。爸爸又給我講屈原的故事。我們邊講故事邊吃，爸爸又給我們背了一首南宋楊萬里《小池》這首詩。爸爸很認(rèn)真背：“泉眼無聲惜細(xì)流，早有蜻蜓立上頭。”我哈哈大笑說：“錯了，錯了?！比胰硕夹α恕?/p>
我們在這歡樂的`笑聲中，又度過了一個難忘的端午節(jié)。
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇十二
春蠶死去，卻留下華貴的絲綢；畫眉離去，卻留下動聽的歌聲；花朵凋謝，卻留下縷縷的幽香；雷雨過后，卻留下七彩霓虹。中華民族的恥辱已經(jīng)變?yōu)檫^去事。迎來的是如今的盛世榮耀。每當(dāng)想起時，心底就如風(fēng)拂過湖面般，久久不能平靜，激昂憤慨。
每當(dāng)想起祖國的輝煌，一顆熾熱滾燙心在我胸膛中怦怦直跳，我用它的熱血沾染著音符來回首，遠(yuǎn)眺。浩瀚五千年泱泱大中華，不乏雄才大略的英雄：秦皇漢武，唐宗宋祖，各自打下了一片令后人津津樂道的輝煌盛世。
每當(dāng)翻閱史冊心中不禁涌起一股強(qiáng)烈的民族自豪感：我們的祖國是如此強(qiáng)大！我有一顆中國心，我是中國的一份子，我為此而感到無比的驕傲與自豪。
當(dāng)我站在堅實的盧溝橋上，卻總有一種不踏實的感覺。似乎橋體隨時可能斷裂。走完整座橋，卻在不知不覺中，大汗淋漓，心驚肉跳，有多少英雄的英魂戰(zhàn)死在我們的腳下，有多少亡靈淌人水中。每每想到這里，心中總有一些不甘：他們都還那么年輕，卻為了保護(hù)祖國而失去自己寶貴的生命。當(dāng)我看到，橋頭邊上的一個個小獅頭時，心想它們一定是在守護(hù)著為祖國戰(zhàn)死的英雄們。我也很慶幸自己是一位中國公民：希望我們的中國心能繼續(xù)弘揚(yáng)下去。
我們的祖國正在慢慢變強(qiáng)，在這片凈土上，我懷著一顆激昂的中國心，也與同樣懷著中國心的公民們，一起讓我們的祖國繁榮昌盛，國富民強(qiáng)。
風(fēng)再狂，雨再大，鳥兒不怕，因為它有家；水再急，浪再湍，魚兒也不怕，因為它有家；希望再渺茫前途再坎坷，我也不怕，因為我有我的心———她的名字叫中國。
它真在怦怦而有規(guī)律的跳動……
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇十三
正如有一首歌曲中所唱到的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹?全班同學(xué)在一起軍訓(xùn)，培養(yǎng)的就是團(tuán)隊精神，這并不是去靠某一個人的力量能夠完成，軍訓(xùn)中的每一個動作，都需要集體的每位同學(xué)協(xié)調(diào)一致做到最好。
首先，特殊的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們的集體觀念和紀(jì)律觀念。在隊列中教官非常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，每當(dāng)有人在隊伍中不打報告便隨意亂動時，都會受到教官嚴(yán)厲的批評和懲罰，以增強(qiáng)我們的集體觀念。而隊列整齊的要求也增強(qiáng)了我們的集體觀念，要求我們時刻要想到集體，而不光只是考慮自己。
其次，軍訓(xùn)也培養(yǎng)了我們的身體素質(zhì)。一開始訓(xùn)練，只要站上5分鐘的軍姿，就會有人體力不支?，F(xiàn)在即使讓我們站上15分鐘，還是能個個都站如松?？梢?，軍訓(xùn)對于我們身體素質(zhì)的培養(yǎng)多么明顯。
通過這次軍訓(xùn)，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會，雖然軍訓(xùn)有點兒苦、有點兒累，但我知道更苦更累還在以后的學(xué)習(xí)、生活之路。我更加體會到在學(xué)習(xí)上也要有毅力，也要有吃苦耐勞的精神。人生充滿艱辛，生活充滿坎坷;和此相比，軍訓(xùn)的日子又算得了什么呢。軍訓(xùn)代表著什么，代表著磨練意志，代表著學(xué)會面對挫折的本領(lǐng)，代表著迎難而上的毅力。軍訓(xùn)的日子只有短短的五天，和人生相比，只不過是滄海一粟，也許這段日子在幾年后會在記憶中消逝，但它留下的綠色詩韻，永遠(yuǎn)是人生中最亮麗的風(fēng)景。
其實，軍訓(xùn)生活還帶給我們很多，相信這次軍訓(xùn)生活定會成為我們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
軍訓(xùn)我心目中的教官心得體會4
我心目中的中國水務(wù)心得體會篇十四
我心目中的好老師必將這般
深愛他的職業(yè)和學(xué)生
它們，必將是老師心里
兩個最富有生機(jī)的詞語
它們，就像老師肩頭的兩只精靈鳥
在枝頭歡快地跳躍
我心目中的好老師，他有著天空一樣的內(nèi)心
有著單純而干凈的藍(lán)色
陽光初升，和他們的目光一樣柔和
緩緩流瀉而下
像微風(fēng)下的湖面
學(xué)生是泊在水上的小船
老師擺渡我們?nèi)ケ税?/p>
我心目中的好老師，他的腦海中回蕩著知識的濤聲
海浪拍打巖石，思想的水花四濺
或一朵朵冰清玉潔的白蓮
開在最美的人間
開在學(xué)生們單純的心田
成他們一生中美好的回憶
我心目中的好老師，允許他的學(xué)生有開放的思想
他與他的學(xué)生是一片更廣闊的天空
這里，白云來去
鳥雀歡呼
他們一起用思想描繪出雨后的彩虹
黃昏的夕陽
和清晨濃濃的霧氣
思想的幼子從這里誕生
從此，人類文明繁衍生息
我心目中的好老師，我們是朋友
也是親人
我們并不陌生
心與心的距離很近
我像個小孩一樣想要緊緊靠著他
如果我是一株植物
我的老師就是那深厚的土壤
為我提供水分和營養(yǎng)
還有鹽
讓我茁壯健康快樂成長
我愿意向他訴說我的悲歡
他也能感知我的每一次幸福和疼痛
我心目中的好老師，他一直是快樂的
他的臉上常掛著笑容
這笑容也感染著我們
這讓人幸?？鞓返男θ?/p>
讓每一天都變得與眾不同
每一天，我們都以不同的姿勢向前奔跑
幸福和快樂，將是我們最大的力量源泉
我心目中的好老師
他們正在為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗
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