優(yōu)質(zhì)心理咨詢的感悟心得(通用17篇)

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優(yōu)質(zhì)心理咨詢的感悟心得(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-27 15:07:56     小編:影墨

感悟是人生經(jīng)歷的凝結(jié),是對(duì)生活中所感受到的情感和思考的沉淀。感悟的思考可以通過(guò)寫(xiě)日記、讀書(shū)、與他人交流等方式進(jìn)行,用心去感悟生活的點(diǎn)滴。感悟是生活的饋贈(zèng),以下是一些對(duì)于生活感悟的思考和分享。

心理咨詢的感悟心得篇一

在現(xiàn)代社會(huì),一個(gè)心理健康的人通常表現(xiàn)為認(rèn)知功能正常,情緒反應(yīng)適當(dāng),意志品質(zhì)健全,自我意識(shí)正確,個(gè)性結(jié)構(gòu)完整,人際關(guān)系協(xié)調(diào),人生態(tài)度積極,社會(huì)適應(yīng)良好,行為表現(xiàn)規(guī)范和行為與年齡相符等等。

心理健康是一個(gè)終生相隨的人生課題,并且表現(xiàn)出很強(qiáng)的階段性。也就是說(shuō),同一個(gè)人,在人生發(fā)展不同的時(shí)期或階段,由于對(duì)該階段發(fā)展任務(wù)的適應(yīng)情況不同,其心理發(fā)展可能是健康的,也可能會(huì)變得不健康。如,同樣進(jìn)入青春期,有的人適應(yīng)得好,順利度過(guò),健康快樂(lè)地進(jìn)入下一個(gè)人生發(fā)展的階段;而有的人則適應(yīng)得不好,或加入了不良團(tuán)伙,或表現(xiàn)出一些不良行為,面臨著心理危機(jī)。而一個(gè)面臨心理危機(jī)的青春期學(xué)生,如果得到及時(shí)有效的關(guān)注與幫助,在其后的發(fā)展中就有可能擺脫心理危機(jī)而踏上心理健康發(fā)展的道路。心理健康的這種階段性正說(shuō)明心理健康具有很強(qiáng)的可塑性。

研究與實(shí)踐證明,實(shí)現(xiàn)心理健康教育更多地依賴于個(gè)體在真實(shí)情境中的實(shí)踐操作與體驗(yàn)。因此,心理健康教育不能成為一門說(shuō)教課,不能只停留在口頭上,而應(yīng)深入生活、在實(shí)踐中加以訓(xùn)練、鞏固。為此,我們倡導(dǎo)注重實(shí)踐,給學(xué)生機(jī)會(huì),讓學(xué)生在參與中、在“做”中真正受到心理健康教育。其中,最主要和最直接的實(shí)現(xiàn)方式就是在心理健康教育中突出以活動(dòng)為主的特點(diǎn),寓心理健康教育于活動(dòng)之中,不僅在活動(dòng)中蘊(yùn)涵、傳遞有關(guān)心理健康教育的知識(shí),還注意在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中隨時(shí)抓住問(wèn)題作為教育契機(jī)開(kāi)展生動(dòng)、直觀的心理健康教育活動(dòng),并注重在生活中有意識(shí)地組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)去實(shí)踐、體驗(yàn)所學(xué)的心理健康教育知識(shí)等等。通過(guò)這些生動(dòng)、活潑、有趣的活動(dòng),不僅讓學(xué)生受到實(shí)實(shí)在在的心理健康教育,而且使學(xué)生體會(huì)到心理健康教育來(lái)源于生活、實(shí)踐于生活的基本道理,從而使心理咨詢課更加豐富多彩更能落到實(shí)處。

通過(guò)對(duì)心理咨詢與心理治療學(xué)的學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步了解了心理這門學(xué)科的深刻含義,認(rèn)為學(xué)習(xí)這門學(xué)科是很有必要的。讓每一個(gè)在本我、自我、超我中不斷完善自己,學(xué)好這門知識(shí)將助人也自助?,F(xiàn)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

在日常生活里,我們會(huì)發(fā)生很多在人際之間,與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發(fā)生時(shí),我們常常陷入悔恨,自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無(wú)道理或是沒(méi)必要,但就是因?yàn)檎l(shuí)也放不下面子,誰(shuí)也不搭理誰(shuí),搞得大家在工作中氣氛很是緊張?,F(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。

每一個(gè)人在生活中或多或少都帶有情緒,這種情緒都被認(rèn)為是負(fù)性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生,或會(huì)面時(shí)有這樣或那樣的情緒,這時(shí)我們會(huì)無(wú)力去面對(duì),在不經(jīng)意間,就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。

是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該樹(shù)立的新觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)一是較高的理論修養(yǎng);二是廣博的知識(shí)儲(chǔ)備;三是良好的做人品質(zhì)。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該牢固樹(shù)立的一個(gè)重要觀念就是終身學(xué)習(xí)的觀念。領(lǐng)導(dǎo)者只有不段的學(xué)習(xí)新東西,不斷地更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)內(nèi)容,這樣才能更好的的駕馭新時(shí)代的組織。良好的觀察力是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、合理使用人才的重要條件。在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中正確地識(shí)別、選拔和使用人才是領(lǐng)導(dǎo)工作的一個(gè)重要方面。

領(lǐng)導(dǎo)者必須善于觀察人。不僅僅是觀察別人,同時(shí)也包括觀察自己。俗話說(shuō)"人貴有自知之明",而"自知之明"離不開(kāi)自我觀察。良好的自我觀察力能夠是你及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并抓住自己的缺點(diǎn)和不足,對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià),以便在工作中根據(jù)自身的實(shí)際情況揚(yáng)長(zhǎng)避短、在不斷的自我調(diào)節(jié)中完善自己。掌握正確的觀察方法就要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理學(xué)方面的書(shū)籍,想取得成功的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí),同時(shí)要注意時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的觀察力。另外還要注意到,干部們也在時(shí)時(shí)刻刻觀察自己。"以人為本,感情留人"。就是要跳出狹隘管理的局限,把管理對(duì)象真正當(dāng)作人來(lái)看待,在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中要傾注心血、傾注感情,在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中,既關(guān)注工作也要關(guān)注人,尊重組織成員的個(gè)性,了解他們的思想、感情和心理狀態(tài),關(guān)心他們的個(gè)人生活和健康,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的和諧統(tǒng)一,做到個(gè)人和組織一起成長(zhǎng)。真正實(shí)現(xiàn)"以人為本",在手段上就離不開(kāi)"感情留人"。既應(yīng)該把對(duì)組織成員的感情傾注在每一個(gè)管理環(huán)節(jié)當(dāng)中,努力營(yíng)造一種積極向上,團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系和工作環(huán)境,使大家能夠心情舒暢地工作。只有有了感情這個(gè)重要的基礎(chǔ),一個(gè)組織才能始終保持人與人之間的密切聯(lián)系和合作,才能把人心凝聚起來(lái),形成合力,才能最大限度的調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性。

心理咨詢的感悟心得篇二

培訓(xùn),使得對(duì)心理咨詢師這一職業(yè)有了更深層次的理解,其中肩負(fù)的責(zé)任是很重大的。下面是本站小編為大家收集整理的心理咨詢培訓(xùn)心得,歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我才分清,心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,而不正常心理則是指有心理疾病,這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。

作為一名輔導(dǎo)員,所面對(duì)的是高校學(xué)生,對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握。例如對(duì)于大一的新生,因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境,對(duì)于周邊的人和事都不太了解。離開(kāi)了家庭,離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方??v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,可是來(lái)到大學(xué)后,突然間這種優(yōu)越感消失了,那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。因?yàn)?p>軍訓(xùn)

期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,也會(huì)使新生感到身心的疲憊,從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,還會(huì)有如莫名的緊張感,恐慌,甚至?xí)钟舻?。這就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,通過(guò)與這些學(xué)生的交流,通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú)、無(wú)助的心境時(shí),那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了。

當(dāng)然,作為一名輔導(dǎo)員,首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,去帶動(dòng)學(xué)生。

記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,就說(shuō)了,心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,即使對(duì)方的穿著打扮、言行舉止,你再怎么不喜歡都好,都不能抱有厭惡的態(tài)度,也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,那么就只能是轉(zhuǎn)介了,不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題。既然如此,我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,我是輔導(dǎo)員,是老師,可是在年齡上,我只是他們的大姐姐,應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。當(dāng)然,如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我,能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的。

做了一年的輔導(dǎo)員工作,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,對(duì)于班級(jí)上的情況,除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,讓他們感受到溫暖。

在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,他們有的自卑,有的偏激,有的過(guò)于自信。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),因?yàn)榧依锏呢毨В运麄兘徊黄饘W(xué)費(fèi),穿不起漂亮的衣服,害怕班上同學(xué)嘲笑,為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,也打消不了他們中一些人的自卑感,于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,就像是個(gè)獨(dú)行俠。培訓(xùn)時(shí),老師們也有說(shuō)過(guò),他們并不想成為獨(dú)行俠的,給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,很瀟灑,其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。

并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,只是將錢給孩子花,自己忙自己的事業(yè),這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,也做得很好,可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,再一次心理普查中,查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,根本就不關(guān)心自己,使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。

當(dāng)然,對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。那些學(xué)生成績(jī)一般,表現(xiàn)一般,甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。

通過(guò)這一次培訓(xùn),使我的身心都得到了極大的鼓舞,也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心。

8月16日至8月27日,在學(xué)生處的組織下,我系三名輔導(dǎo)員來(lái)到了中大培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期十二天的三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn),這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。培訓(xùn)期間,老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得了形象的理解。

培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我才分清,心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,而不正常心理則是指有心理疾病,這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。

作為一名輔導(dǎo)員,所面對(duì)的是高校學(xué)生,對(duì)于自己帶的學(xué)生要有一個(gè)總體把握。例如對(duì)于大一的新生,因?yàn)槭莿倎?lái)到一個(gè)新的環(huán)境,對(duì)于周邊的人和事都不太了解。離開(kāi)了家庭,離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的地方??v然是在高中時(shí)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學(xué)生,可是來(lái)到大學(xué)后,突然間這種優(yōu)越感消失了,那一種失落與落差會(huì)造成新生自卑感的產(chǎn)生。因?yàn)檐娪?xùn)期間的高強(qiáng)度訓(xùn)練,也會(huì)使新生感到身心的疲憊,從而讓部分新生有軀體疼痛感的現(xiàn)象產(chǎn)生,還會(huì)有如莫名的緊張感,恐慌,甚至?xí)钟舻取_@就需要輔導(dǎo)員對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,通過(guò)與這些學(xué)生的交流,通過(guò)其他同學(xué)的側(cè)面觀察,來(lái)使他們盡快的適應(yīng)校園的環(huán)境,如果在進(jìn)入校園后兩個(gè)月還是無(wú)法轉(zhuǎn)變那種孤獨(dú)、無(wú)助的心境時(shí),那么對(duì)于此類學(xué)生就要請(qǐng)學(xué)校專門的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)了。

當(dāng)然,作為一名輔導(dǎo)員,首先自己的心理就要是健康陽(yáng)光的,不然如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo)。要通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生,去帶動(dòng)學(xué)生。

記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,就說(shuō)了,心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,即使對(duì)方的穿著打扮、言行舉止,你再怎么不喜歡都好,都不能抱有厭惡的態(tài)度,也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,那么就只能是轉(zhuǎn)介了,不然這樣只會(huì)加重來(lái)訪者的心理問(wèn)題。既然如此,我們面對(duì)自己的學(xué)生也是一樣的。對(duì)于學(xué)生,我是輔導(dǎo)員,是老師,可是在年齡上,我只是他們的大姐姐,應(yīng)該要向?qū)Υ艿苊妹盟频厝リP(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。當(dāng)然,如果學(xué)生能夠像對(duì)待大姐姐一樣的看待我,能夠說(shuō)出自己的真實(shí)想法,這對(duì)輔導(dǎo)員的思想心理輔導(dǎo)工作也是極有便利的。

做了一年的輔導(dǎo)員工作,對(duì)學(xué)生的了解也越來(lái)越深入了,也越來(lái)越多的學(xué)生愿意與我談心,對(duì)于班級(jí)上的情況,除了心理委員會(huì)關(guān)注班上有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生,他們周邊的同學(xué)們都會(huì)關(guān)心他們,讓他們感受到溫暖。

在我?guī)У膶W(xué)生當(dāng)中,有心理問(wèn)題傾向的大都是貧困生,他們有的自卑,有的偏激,有的過(guò)于自信。不過(guò)是自卑心理的占大多數(shù),因?yàn)榧依锏呢毨?,所以他們交不起學(xué)費(fèi),穿不起漂亮的衣服,害怕班上同學(xué)嘲笑,為了能拿獎(jiǎng)學(xué)金而拼命讀書(shū)。即使是成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也好,也打消不了他們中一些人的自卑感,于是與班上同學(xué)的關(guān)系就不好,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,就像是個(gè)獨(dú)行俠。培訓(xùn)時(shí),老師們也有說(shuō)過(guò),他們并不想成為獨(dú)行俠的,給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,很瀟灑,其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。

并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,只是將錢給孩子花,自己忙自己的事業(yè),這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,也做得很好,可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,再一次心理普查中,查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,根本就不關(guān)心自己,使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。

當(dāng)然,對(duì)于心理有問(wèn)題的學(xué)生我們輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)心,可是對(duì)于一些表現(xiàn)一般的學(xué)生我們也要關(guān)注。那些學(xué)生成績(jī)一般,表現(xiàn)一般,甚至有時(shí)候會(huì)被人忽略了。他們中大都是對(duì)于周邊環(huán)境有著比較好的適應(yīng)感及滿足感,可是總會(huì)有一小部分因?yàn)榧彝サ囊恍┳児驶蚴巧眢w的疾病而突發(fā)的心理問(wèn)題,這就需要輔導(dǎo)員的細(xì)心關(guān)注了。

通過(guò)這一次培訓(xùn),使我的身心都得到了極大的鼓舞,也為我日后工作的順利開(kāi)展增強(qiáng)了信心。

5月14日—16日我全程聽(tīng)了岳曉東教授的課,三天的學(xué)習(xí)生活充實(shí),心情愉快,感悟很多??傊v的太好了,深入淺出,緊扣主題,圍繞“怎樣做一位訓(xùn)練有素的心理咨詢師”展開(kāi)了分析,有理論也有實(shí)踐,有實(shí)例也有經(jīng)驗(yàn),這是我人生中聽(tīng)的最好的一堂課,今生難忘。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)職業(yè),很高興能聽(tīng)到這么精美的課,更高興我沒(méi)有失去這次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。這也許是因?yàn)樽约撼砷L(zhǎng)了吧!我去的對(duì),去的值,去的有意義,收獲太大了。讓我懂得了在咨詢中如何與求助者同感共情,如何運(yùn)用催眠療法去解決求助者的痛苦與無(wú)奈,拓寬了我的視野,改變了我的認(rèn)知,知道在今后的道路上如何去成長(zhǎng),如何去自我完善。感受到了前所未有的知識(shí)溝通和交流的重要性。

岳教授那淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、靈活多變的授課方式,面對(duì)學(xué)員提問(wèn)侃侃而談,這一切都使我不由得對(duì)他肅然起敬,他不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了很大的提高,而且在品格上也使我們對(duì)他有了更深刻的認(rèn)識(shí),清晰了思路。通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,不像當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,讓我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任,深深的體會(huì)到了辦這次心理咨詢師培訓(xùn)班的必要性和重要性,面對(duì)目前中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀,必須通過(guò)正規(guī)培訓(xùn)使心理咨詢師更職業(yè)化、專業(yè)化,方能勝任。

岳教授的幾個(gè)個(gè)案分析,運(yùn)用的技巧對(duì)我今后的工作有很大的幫助,如在咨詢中入手靠同感力、分析靠洞察力、成長(zhǎng)靠覺(jué)察力、對(duì)話靠溝通力的技巧使我豁然開(kāi)朗。在咨詢過(guò)程中聽(tīng)和說(shuō)的技巧是多么重要,不僅要站在求助者的角度和位置上,理解其內(nèi)心感受,了解其內(nèi)心世界,還要會(huì)洞察辨別求助者所要掩飾的問(wèn)題,找準(zhǔn)切入點(diǎn)與其溝通展開(kāi)分析,讓求助者自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自我完善。

岳教授在咨詢過(guò)程中運(yùn)用的催眠療法,讓我打開(kāi)眼界,以前我知道有這種療法,但不知怎樣運(yùn)用效果良好,現(xiàn)在我清楚的認(rèn)識(shí)到催眠療法的重要性和必要性,并且也懂得了如何去運(yùn)用,這給了我又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最讓我記憶猶新的是房樹(shù)人的投射分析,岳老師讓我們每個(gè)人不受任何限制和約束的去畫(huà)一幅房樹(shù)人圖畫(huà),就是想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà)。我是從左到右,先畫(huà)了一個(gè)大大的人,又畫(huà)了一顆跟人差不多大的樹(shù),最后畫(huà)了兩個(gè)不大的房子,一前一后。畫(huà)完后,岳老師說(shuō):“先畫(huà)房子的舉手”。大部分人舉手了,先畫(huà)樹(shù)的一部分人舉了手,先畫(huà)人的只有我們兩個(gè)人舉手。岳老師看了我的畫(huà),說(shuō)這正是他想要的,我茫然了,老師讓我投射分析一下自己的畫(huà),當(dāng)時(shí)我也不知自己為什么這樣畫(huà)。通過(guò)岳老師的投射分析,我清楚了自己為什么這么畫(huà)。是我現(xiàn)在的家境,讓我無(wú)意識(shí)的想自己強(qiáng)大,撐起這個(gè)家,照顧好家里的每個(gè)人。因?yàn)楝F(xiàn)在我的家里的每個(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)和照顧,我也想照顧好每個(gè)人,讓他們有一個(gè)健康的身體,快樂(lè)的生活,可是現(xiàn)實(shí)總是事與愿違,沒(méi)辦法,在工作單位我不能不干好自己的工作,在家里,我的婆婆得了重病,公公正在北京陪著治療,我婆婆的父親,我的姥爺92歲了,沒(méi)人照顧,送去了敬老院,我要經(jīng)常去看他替婆婆盡孝。老家還有95歲的老公公需要我經(jīng)常去照看,本想接他來(lái)我身邊照顧著方便,可他一怕我受累,二怕我們都去上班了,他自己在家孤單無(wú)聊,不來(lái)。自己的母親也因有糖尿病需要經(jīng)常去呵護(hù)。這就是我要強(qiáng)大的原因吧!心理學(xué)真的很奇妙!能通過(guò)人所做的事投射出心靈的呼喚。我要好好學(xué),好好領(lǐng)悟,好好做,做一個(gè)訓(xùn)練有素的心理咨詢師。

在今后的咨詢過(guò)程中,我會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,讓他們述說(shuō)出自己內(nèi)心的所有苦惱和無(wú)奈,同時(shí)讓學(xué)生感受到他被注意,被尊重,被理解,被信任。理解學(xué)生的所感,所思,所為,不管他們的想法多么可笑,多么幼稚,不管他們的行為多么無(wú)理,多么荒謬,知道在學(xué)生自己的思維里都有其合理性,不是他自己的錯(cuò),是環(huán)境所造就,給了他這樣的感覺(jué)。我要運(yùn)用所學(xué)技巧讓學(xué)生自己感悟,自己明白,怎樣看待身邊的人和事,使其自我接納,自我完善,自我成長(zhǎng)。

咨詢師想要的最佳效果是:咨詢后的求助者在今后的生活中能遵循黃金規(guī)則:“像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人”,就不會(huì)有太多的煩惱。

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心理咨詢的感悟心得篇三

由于非常偶然的一個(gè)機(jī)會(huì),我開(kāi)始了華夏培訓(xùn)之旅,從三級(jí)到二級(jí),兩次學(xué)習(xí),收益良多。

在最近這短暫的十二天二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)課程中,老師們深入淺出的講解,真實(shí)明確而又詳細(xì)的案例,喚醒了我看似遺忘的記憶,岳老師幽默生動(dòng)而又有趣的講解方式不僅幫助我熟悉了考點(diǎn)難點(diǎn)和各種在自己看來(lái)瑣碎麻煩的知識(shí)點(diǎn),而且加深了記憶,增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。石老師簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)氣讓我在聽(tīng)課過(guò)程中不知疲倦,第一次對(duì)心理測(cè)驗(yàn)這門課不再厭煩。王校長(zhǎng)對(duì)案例透徹的分析、答題技巧的講解使我終于不再恐懼技能考試,并在一次次聽(tīng)題過(guò)程中建立了更多的自信。宋老師的隨和和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,在我心目中豎立起了一個(gè)榜樣,希望以后的自己也可以成為像她那樣的人。

當(dāng)然,我也認(rèn)識(shí)到了自己的諸多不足,基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握的還不深刻,我也會(huì)在結(jié)束后回家的日子里再多復(fù)習(xí)、多做題、多記憶。

心理咨詢的感悟心得篇四

我參加了二級(jí)心理咨詢師的培訓(xùn),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師深入淺出講解教材的同時(shí),以實(shí)際案例,使得枯燥難懂、苦澀無(wú)味的知識(shí)點(diǎn),更加形象、生動(dòng)、細(xì)膩,對(duì)于我們更好的理解心理咨詢,正確掌握心理咨詢技能,起到了巨大的效果?,F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)如下:

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,人們的生活壓力、就業(yè)壓力和學(xué)習(xí)壓力逐步加大,很多人不僅在身體方面處于亞健康狀態(tài),在心里方面也是如此,通過(guò)學(xué)習(xí)二級(jí)心理咨詢課程后,我明顯的感覺(jué)到自己在以下幾個(gè)方面具有了一定的變化:

(一)提升了自我的生活品質(zhì),增強(qiáng)了自我內(nèi)涵

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理咨詢課程后,我自己逐步認(rèn)識(shí)到運(yùn)用正確的科學(xué)方法處理問(wèn)題的重要性,逐步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)的方式、方法去解決問(wèn)題,去與人交往,去與人溝通,同時(shí)在面對(duì)困難和挫折時(shí),能夠更好的調(diào)節(jié)自己的心理,使自己永遠(yuǎn)保持健康、陽(yáng)光、向上的心態(tài),提升了自我的生活品質(zhì),提高了自我的內(nèi)涵。

(二)提高自我的職業(yè)素養(yǎng),提升了職業(yè)技能

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大,如何在殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中,使自己能夠保持良好的心態(tài),能夠通過(guò)科學(xué)的途徑排泄自我的壓力,緩解自我內(nèi)心深處的疑惑,保持昂揚(yáng)的斗志是十分重要的,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)二級(jí)心理咨詢,不僅進(jìn)一步提高了自我在心理咨詢方面的技能,更提升了自我的職業(yè)素養(yǎng),增加了自己職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力,讓自己在職業(yè)生涯中獲得更大的發(fā)展空間。

(三)體會(huì)到自己的人生價(jià)值

學(xué)習(xí)心理咨詢的目的是為了更好的解決實(shí)際問(wèn)題,在培訓(xùn)的過(guò)程中,培訓(xùn)老師深入淺出的講解和生動(dòng)實(shí)際的案例分析,讓我感觸到了心理咨詢巨大的魅力,它是一種解決人們心理問(wèn)題的一種方式和方法,它更使人們脫離陰霾,脫離陰影,走向健康、陽(yáng)光、幸福,因此,學(xué)習(xí)心理咨詢,利用心理咨詢的技能,不僅能夠反映提高自我,更能夠幫助身邊的人,助人、助己、完善自我、提升自己,實(shí)現(xiàn)自我人生的價(jià)值。

目前,心理咨詢行業(yè)在我國(guó)的發(fā)展非常迅速,心理咨詢師的職業(yè)前景也十分廣闊,這主要是由于社會(huì)在快速發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí),很多職場(chǎng)中人的精神長(zhǎng)期處于高度緊張狀態(tài),焦慮、抑郁、心理障礙,對(duì)什么都不感興趣等問(wèn)題越來(lái)越多。因此,人們希望在提升生活品質(zhì)的同時(shí),也更加注重心理健康,注重塑造積極健康向上的心理素質(zhì),這一市場(chǎng)需求,為心理咨詢行業(yè)的發(fā)展提供了巨大的市場(chǎng)。因此,加強(qiáng)心理咨詢教育的普及,無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是社會(huì)都具有積極的意義和作用。

心理咨詢是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)科,不僅需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論知識(shí),更需要掌握一定的心理溝通技巧,同時(shí)要具備廣博的知識(shí)面、積極的人生態(tài)度。因此,在個(gè)人未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中,我要努力加強(qiáng)以下三方面的學(xué)習(xí)力度。

一是進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理咨詢的理論知識(shí),通過(guò)參加關(guān)于心理咨詢各種形式的培訓(xùn)和講座,努力提高自我的理論知識(shí),夯實(shí)自我的理論基礎(chǔ),同時(shí)努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面,為今后從事心理咨詢工作奠定基礎(chǔ)。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐操作。心理咨詢不僅要有一定的理論基礎(chǔ),更要具有實(shí)踐能力,要能夠解決在現(xiàn)實(shí)生活中人們的各種心理問(wèn)題,因此,實(shí)踐是關(guān)鍵,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我要利用各種機(jī)會(huì),多接觸一些心理咨詢的實(shí)際案例,在實(shí)踐過(guò)程中,促進(jìn)自我理論和實(shí)踐相互結(jié)合,更好的促進(jìn)自我的職業(yè)素養(yǎng)的全面提升。

三是進(jìn)一步掌握心理咨詢的各種技巧。成功的使“患者”走出“心理疾病”,必須要有一定的方式和方法,掌握心理咨詢的技巧就十分重要,如在心理咨詢治療過(guò)程中,如何溝通,如何利用環(huán)境氛圍促進(jìn)溝通,如何走進(jìn)病者心理等等,都需要利用和掌握一定技巧,這樣才能事半功倍,效果更好,因此,在今后,一方要扎實(shí)心理咨詢的基礎(chǔ),另一方面要努力掌握心理咨詢的各種技巧,促進(jìn)自我實(shí)踐咨詢能力的提升。

心理咨詢的感悟心得篇五

新的路程——這是我第一次接觸“心理咨詢”這門學(xué)科。在這之前,我的生活中是完全沒(méi)有“心理咨詢”這個(gè)名詞的概念的,因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得只是心里有問(wèn)題的人才會(huì)接受心理咨詢,正常的人是會(huì)很抗拒心理咨詢,甚至認(rèn)為接受心理咨詢的人就是有心里疾病的人。但通過(guò)這門課,我對(duì)心理咨詢有了全新的認(rèn)識(shí)。對(duì)心里咨詢的認(rèn)知,也走上了新的路程。

一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,而不正常心理則是指有心理疾病,這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢的面對(duì)人群是心理正常的人群中不健康的。從我的理解角度看,我認(rèn)為心理咨詢是幫助來(lái)訪者緩解心里壓力、困惑、煩惱等一些問(wèn)題的,是一種釋放壓力的方式。并不是有心理疾病的人才會(huì)接受心理咨詢的。

我明白了作為一位心里咨詢師,更多的時(shí)候是作為一名專業(yè)的傾聽(tīng)者。在聽(tīng)了來(lái)訪者的訴說(shuō)后,可以通過(guò)一些專業(yè)的知識(shí)方法來(lái)幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題。就像老師說(shuō)的那樣,心里咨詢師不是告訴來(lái)訪者要怎么解決問(wèn)題,而是要引導(dǎo)他們?cè)趺唇鉀Q問(wèn)題。我想這應(yīng)該是做心理咨詢最基本的要求吧,應(yīng)該可以說(shuō)所以案例都要遵循這個(gè)要求吧。

論然后發(fā)表自己的見(jiàn)解,同學(xué)們意見(jiàn)紛紛,每個(gè)人的見(jiàn)解都很獨(dú)特。從他們的發(fā)言中,我了解到這完全是一個(gè)心理態(tài)度的問(wèn)題,我發(fā)現(xiàn)是我自己的想法過(guò)于偏激,學(xué)習(xí)與工作是可以兼得的。只要我能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,合理安排好時(shí)間,我同樣可以做的很好。

心的路程——在生活中,我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者,用心感受朋友家人的傾訴。同時(shí)我也可以用我所學(xué)的到心理咨詢知識(shí)來(lái)引導(dǎo)他們。我不是一個(gè)好的心理咨詢師,但我可以是一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到心理咨詢師這個(gè)職業(yè),是一個(gè)需要非常用心的職業(yè)。在工作中,面對(duì)著咨詢者素未相識(shí)的面孔,要用心觀察他,用心傾聽(tīng)咨詢者的故事,最后用心分析引導(dǎo)咨詢者的走出內(nèi)心的困惑。對(duì)于這個(gè)“用心”我覺(jué)得很值得我去學(xué)習(xí),因?yàn)樵谏顚W(xué)習(xí)工作中,學(xué)會(huì)用心觀察,用心傾聽(tīng),將對(duì)我有很大的幫助,這也是我學(xué)習(xí)心理咨詢這門課的一大收獲!

同時(shí),我知道了在心理咨詢師的工作中,是不能把自己的想法加在案例上的,不能以自己的觀點(diǎn)去看待別人的問(wèn)題。因此我感到,在我們的生活中,很多人都是獨(dú)生子女,他們?cè)跒槿颂幨律希蠖喽际且宰晕覟橹行牡乃季S方式來(lái)處理人際關(guān)系。因此,我明白了要懂得尊重。尊重他人的生活習(xí)慣,行為方式,思維方式。只有這樣,我們才能在大學(xué)這個(gè)集體中生存。

通過(guò)學(xué)習(xí)心理咨詢這門知識(shí),我掌握了許多有關(guān)心理咨詢方面的技巧,學(xué)習(xí)的雖然不是很精,但我卻學(xué)到很多內(nèi)容,豐富了自己的心理知識(shí)底蘊(yùn),使得我在生活中能夠?qū)W以致用,我覺(jué)得每一節(jié)課都與生活中的細(xì)節(jié)息息相關(guān),每次上課時(shí),遇到與自己情況相似案例,都能引起一些對(duì)自我的思考,我會(huì)結(jié)合自己的一些實(shí)際情況去分析、對(duì)比,同時(shí),加上同學(xué)們的交流與意見(jiàn),我覺(jué)得收獲到很多。

心理咨詢的感悟心得篇六

記得當(dāng)初選林老師作為自己的導(dǎo)師時(shí),是因?yàn)橄敫掷蠋煂W(xué)習(xí)心理團(tuán)輔的知識(shí)及如何更好地將心理團(tuán)輔應(yīng)用到實(shí)踐中,從而更好地幫助他人解決心理問(wèn)題以及學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我?guī)椭?。初次?lái)到林老師的工作室時(shí),覺(jué)得工作室的環(huán)境挺好的:干凈、整潔,該有的設(shè)備也挺充足的,但整體感覺(jué)不像個(gè)心理咨詢室,更像個(gè)小型的公司,但聽(tīng)老師說(shuō)您自己主要接的是心理團(tuán)輔,幾乎很少接個(gè)案,所以工作室的設(shè)計(jì)也很符合你的風(fēng)格。剛開(kāi)始并不是很了解您,通過(guò)這三個(gè)月的相處之后,個(gè)人覺(jué)得您是一個(gè)很隨和、和藹、不拘小節(jié)、一點(diǎn)都沒(méi)有架子的老師。您給我們安排學(xué)習(xí)及工作任務(wù)時(shí),都會(huì)和我們一起探討并征求我們的意見(jiàn),您做什么事都會(huì)考慮到他人的情況及想法,您給我們及其他地方的心理咨詢師上意象對(duì)話及團(tuán)體心理輔導(dǎo)時(shí),都考慮到會(huì)有許多人工作日沒(méi)有時(shí)間趕來(lái)上課,您便兩門課都分周末和工作日來(lái)上,這樣就能讓更多的心理學(xué)愛(ài)好者都能學(xué)習(xí)到知識(shí)。您講課非常詳細(xì),同時(shí)也舉了很多例子,也和學(xué)員們進(jìn)行互動(dòng),在做操作時(shí),您也一一給學(xué)員們解釋各種物體所代表的意向,向?qū)W員們一一分析這些意向潛藏的意義。

同時(shí)在上團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí),您還帶著我們做各種活動(dòng),讓我們學(xué)會(huì)了怎樣更好地去給社會(huì)上的團(tuán)體如何作輔導(dǎo)、如何解決他人的問(wèn)題。記得我跟您一起出差給西峰息烽的一個(gè)中小學(xué)做過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo),當(dāng)時(shí)我不是給您做助教,但是其他心理咨詢老師都說(shuō)您的團(tuán)輔做的很好,老師們都是跟您學(xué)的,您做團(tuán)輔非常的有經(jīng)驗(yàn)。還有一次是去三江戒毒所,您給戒毒人員作團(tuán)體心理輔導(dǎo),您并不排斥戒毒人員,您覺(jué)得他們都是可憐人,有一些是自甘墮落,有一些是被他人害的,但都是平等的,我們都應(yīng)該尊重他人,您給他們做的活動(dòng)以及放的視頻都是能給好地幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,讓他們意識(shí)到吸毒不僅害了自己還害了他人。通過(guò)平時(shí)與您相處,我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)以及許多為人處世的道理,感謝您的悉心教導(dǎo)、幫助,您是一位值得尊敬的老師,我跟您學(xué)到了很多,我對(duì)您沒(méi)有太多的意見(jiàn),希望以后我進(jìn)入社會(huì)之后我們會(huì)有合作,也希望以后能跟您學(xué)習(xí)更多心理方面的知識(shí)。再次感謝您的用心栽培。

心理咨詢的感悟心得篇七

——人生的旅途需要手

在團(tuán)體訓(xùn)練中,我們兩兩一組做了“人生旅途”的游戲。甲扮“盲人”乙作“拐”,樓上樓下走一程,然后互換角色,分享游戲心得。游戲中當(dāng)我扮演盲人時(shí),我感到自己實(shí)實(shí)在在、真真切切在黑暗中走了一回,我不知道是誰(shuí)在作我的“拐”,就在我回到起始點(diǎn)的時(shí)候,我還弄不清楚誰(shuí)是我的“拐”,我的“拐”是男還是女。游戲時(shí)間不長(zhǎng),但我卻真實(shí)地感到黑暗的漫長(zhǎng)。

人們并不害怕黑暗,而是害怕黑暗中的事物。如果蒙上我的眼睛,讓我一個(gè)人重走游戲走過(guò)的路程,或許我根本就沒(méi)有膽量。我著實(shí)應(yīng)該感謝我的“拐”。

游戲中,我深切地體會(huì)到,盲人是需要依靠的。行走中,我不自覺(jué)地向我的“拐”傾斜,上下樓梯時(shí)更是如此。

我想到了“盲”和“拐”這兩個(gè)字的造字:“盲”,上下結(jié)構(gòu),上面是“亡”,下面是“目”,就是失去目力,就是失明?!肮铡?,左右結(jié)構(gòu),左邊是“提手”旁,右邊是“另”,就是另一只手。盲人與拐,盲人需要手,需要另一只手。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,不僅僅是盲人需要手,需要另一只手,就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會(huì)有“盲目”的時(shí)候,也會(huì)有“失明”的時(shí)候,也會(huì)有“盲從”的時(shí)候,也會(huì)有“盲斷”的時(shí)候,當(dāng)我們“視而不見(jiàn)”的時(shí)候,當(dāng)我們被假象蒙蔽的時(shí)候,當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)的時(shí)候,我們也需要撥開(kāi)云霧迷團(tuán)的幫手。不管這只手是有形的還是無(wú)形的,不管是男人的還是女人的,不管是年長(zhǎng)的是還是年少的,這對(duì)于一個(gè)“盲者”來(lái)說(shuō),都是有助的。

在人生的旅途,道路坎坷不平,雨雪風(fēng)霜、嚴(yán)寒酷暑又時(shí)常相伴,如果沒(méi)有另一只相伴相助的手,要想走完人生的旅途是難以想象的。我們每個(gè)人都應(yīng)該心甘情愿地為別人作“拐”, 因?yàn)?,幫助別人就是幫助自己;而當(dāng)別人為我們作“拐”的時(shí)候,我們都應(yīng)當(dāng)心存感激,因?yàn)?,我們的心靈深處被植入了一顆愛(ài)人的心。

我們教育工作者面對(duì)著的是需要發(fā)展、正在發(fā)展、能夠發(fā)展、渴望茁壯健康成長(zhǎng)的學(xué)生,當(dāng)他們的`心跡偏離常態(tài)的時(shí)候,當(dāng)他們的心智陷入困頓的時(shí)候,我們就應(yīng)該及時(shí)地伸出信任的手,伸出關(guān)懷的手,伸出援助的手,伸出溫暖的手,架起心靈的橋梁,撫平心靈的創(chuàng)傷。

每個(gè)人的人生旅途中都需要這樣的一只手!

心理咨詢的感悟心得篇八

參加了xx區(qū)中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班。此次心理健康培訓(xùn)的時(shí)間雖然僅7天,但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識(shí),它會(huì)有一種延續(xù)性,影響我的生活,影響我的工作,影響我的人生……它會(huì)讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!心理健康教育我還處在初步的學(xué)習(xí)、摸索階段,但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不懈地努力,一定會(huì)迎來(lái)學(xué)校心理健康教育燦爛明天!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聆聽(tīng)了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),并且通過(guò)理論學(xué)習(xí)、小組討論、自我剖析等讓我們意識(shí)到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時(shí)也讓我們知道,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。 通過(guò)培訓(xùn)我還意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),教師的作用是無(wú)可替代的,尤其是班主任。所以在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識(shí),幫助學(xué)生學(xué)得更好,生活得更好!

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我的教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

我是一名高中心理學(xué)教師,我的辦公室就是心理咨詢室。說(shuō)是心理咨詢室,其實(shí)名不符實(shí),因?yàn)槲葑雨愒O(shè)極其簡(jiǎn)單,根本沒(méi)有正規(guī)心理咨詢室的陳設(shè)。盡管如此,每當(dāng)我看到來(lái)訪的學(xué)生滿意而去的時(shí)候,我還是感到十分的滿足和快樂(lè)。為了更好地做好自己從事的心理咨詢工作,加之對(duì)心理咨詢的熱愛(ài)和強(qiáng)烈地喜好,我報(bào)名參加了華夏心理咨詢員的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)后,我覺(jué)得自己受益匪淺,不僅我個(gè)人的生活態(tài)度、心理狀態(tài)變得輕松了,而且我所做的學(xué)校心理咨詢工作也逐漸變得得心應(yīng)手了,說(shuō)心里話我是從心底里慶幸自己抓住了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我覺(jué)得自己比以前活得舒心多了。

參加完國(guó)家心理咨詢員的資格鑒定考試后,我進(jìn)行了一次真正意義上的心理咨詢。第一次咨詢的經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)很大,盡管現(xiàn)在我已做了二三十例學(xué)生心理咨詢,但第一次做咨詢的感受還記憶猶新。我的第一次獨(dú)立咨詢,來(lái)訪者是一高二學(xué)生,主訴癥狀:頭疼,記憶力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑厲害。咨詢前我用教師的慣常思維設(shè)想了導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的種種因素,準(zhǔn)備咨詢時(shí)再一一解剖,結(jié)果剛進(jìn)入咨詢,我就發(fā)現(xiàn)自己的思路錯(cuò)了,于是我及時(shí)調(diào)整了咨詢思路。通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā),來(lái)訪者他講出了他的心事,主要是因?yàn)閷?duì)手淫的恐懼,擔(dān)心自己手淫會(huì)影響身體健康,可自己又無(wú)法克制,心理極度的矛盾和困惑。找到了問(wèn)題,我就著問(wèn)題告訴他了一些科學(xué)的性知識(shí),澄清了他的片面認(rèn)識(shí),于是我結(jié)束了咨詢。看到他神情輕松走出咨詢室的背影,我對(duì)自己所做的咨詢很滿意,我為自己的第一次咨詢的勝利感到非常滿足??稍诨卦L中他說(shuō)還是頭疼,我納悶了,難道來(lái)訪者還有別的問(wèn)題,我沒(méi)找到問(wèn)題的癥結(jié)?在反復(fù)分析、反思自己的咨詢過(guò)程后,我還是不知道自己?jiǎn)栴}出在哪,沒(méi)辦法,我只好向指導(dǎo)我的高級(jí)咨詢師楊老師求教,他說(shuō),“我們做心理咨詢的是要幫助別人,在沒(méi)有徹底幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題前,千萬(wàn)不能草草結(jié)束咨詢,否則,就是對(duì)來(lái)訪者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我們心理咨詢工作者一定把幫助求助者當(dāng)成己任。做任何事情都不是容易的,要想做好心理咨詢,首先就得調(diào)整自己的心態(tài),其實(shí)幫助來(lái)訪者的過(guò)程也是自我成長(zhǎng)、自我提高的過(guò)程。”在老師的指導(dǎo)下,我硬著頭皮再次約了來(lái)訪者,在上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)基礎(chǔ)上,加上楊老師的指點(diǎn),我較好的完成了我的第一個(gè)咨詢案例。第一次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),讓我明白,做咨詢千萬(wàn)不能浮躁,不能急于求成,因?yàn)樾睦韱?wèn)題遠(yuǎn)比生理的病癥復(fù)雜得多。

后來(lái),在學(xué)校心理咨詢室,我又做了不少學(xué)生的心理咨詢。在實(shí)踐中,我感悟到換位思考與開(kāi)放的態(tài)度對(duì)順利進(jìn)行心理咨詢尤為重要。

咨詢中有一個(gè)印象特別深刻的案例。我校曾舉辦過(guò)一個(gè)高一年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得該年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)排名第一的李某,其經(jīng)歷對(duì)我校學(xué)生很有啟發(fā),準(zhǔn)備讓該生給年級(jí)同學(xué)講講他的體會(huì)和感受。起初該生同意了,可就在預(yù)定開(kāi)會(huì)時(shí)間的前兩天,卻突然不愿去了,年級(jí)主任和班主任分別找他長(zhǎng)談過(guò)幾次,可他怎么也不愿意去。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)學(xué)生的思想工作交給了我,我了解到該生曾一度中途輟學(xué),輟學(xué)后的種種經(jīng)歷讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要,決心重返學(xué)校,好好學(xué)習(xí)。現(xiàn)在他只想埋頭學(xué)習(xí),不想?yún)⑴c其他事,該生性格倔強(qiáng)。要做通這個(gè)學(xué)生的思想工作有很大難度。

該生對(duì)來(lái)找他談話的老師抱有極強(qiáng)的防衛(wèi)心理,不愿自己的經(jīng)歷被其他同學(xué)知道,怕被他們嘲笑。在知道其原因后,我真誠(chéng)地與其交流,言明作為心理老師,能理解他的想法和擔(dān)憂,但學(xué)校方面保證能給全校學(xué)生正面引導(dǎo),而對(duì)其本人沒(méi)有任何負(fù)面影響。對(duì)他的尊重、理解縮短了我們之間的心理距離,在40分鐘左右平等的交談中,讓他認(rèn)識(shí)到了內(nèi)心的困惑和沖突,最后他自愿答應(yīng)給大家談自己的人生感悟。其人生經(jīng)歷讓同學(xué)們感觸很深,激起了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,效果十分理想。

心理斷乳期的學(xué)生,有著許多的矛盾和困惑,如何幫助他們消除困惑和疑慮,以讓他們順利度過(guò)人生的“多事之秋”,這是學(xué)校心理學(xué)教師經(jīng)常面臨的問(wèn)題。象高中生“早戀”就是常遇到的。還記得,一天下午放學(xué)后,高一一女生來(lái)咨詢,她說(shuō),自己與同桌的男生因?yàn)閮扇私?jīng)常在一塊討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,交往較多,被其他同學(xué)造謠說(shuō)他們倆在談戀愛(ài),消息傳到班主任那里,班主任也認(rèn)為他們?cè)趹賽?ài),昨天老師把他倆狠狠地教訓(xùn)一頓,還把兩人的座位調(diào)開(kāi)了。其實(shí),起初兩人并沒(méi)有談戀愛(ài),被同學(xué)笑話和老師批評(píng)后,強(qiáng)烈的逆反心理使他們真的“戀愛(ài)”了??涩F(xiàn)在覺(jué)得“戀愛(ài)”影響了學(xué)習(xí),想跟他斷絕關(guān)系,但又割舍不了對(duì)他的那份情,心里十分困惑。我明白了這女孩的心思后,經(jīng)過(guò)引導(dǎo),讓她面對(duì)自己,學(xué)會(huì)了如何正確處理自己的困惑和矛盾。一個(gè)星期后女孩跑來(lái)告訴我,“老師,我已經(jīng)想明白了,我的問(wèn)題已經(jīng)解決了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在我覺(jué)得心里舒服多了,謝謝你!”看到學(xué)生在自己的幫助下,走出了困惑,心中頓時(shí)擁有了一種難以言表的成就感。

當(dāng)然,咨詢中我還有很多的不足。但我相信,隨著自己咨詢實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的增加,我會(huì)盡快成長(zhǎng)。心理咨詢促我成長(zhǎng)、讓進(jìn)步,我已真心的喜歡上了心理咨詢,我會(huì)象珍愛(ài)自己的生命一樣,更加熱愛(ài)心理咨詢事業(yè)!

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心理咨詢的感悟心得篇九

20xx年7月15日至11月16日,在市教委的組織下,我參加了為期半年的心理咨詢師培訓(xùn),這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺。培訓(xùn)期間,老師們?cè)谥v解教材的同時(shí),還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn),讓人對(duì)苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。

培訓(xùn)老師從基礎(chǔ)心理學(xué)開(kāi)始介紹,然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我才分清,心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理,而不正常心理則是指有心理疾病,這就需要去醫(yī)院進(jìn)行診斷治療了。記得培訓(xùn)的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候,就說(shuō)了,心理咨詢師對(duì)于來(lái)訪者,即使對(duì)方的穿著打扮、言行舉止,你再怎么不喜歡都好,都不能抱有厭惡的態(tài)度,也不能說(shuō)來(lái)訪者有言語(yǔ)刺激到咨詢師某根神經(jīng)了,就與來(lái)訪者進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)。咨詢師面對(duì)來(lái)訪者是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分的,如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪者的咨詢,那么就只能是轉(zhuǎn)介了,不然這樣只會(huì)加重。

在工作中會(huì)遇到這樣的學(xué)生,因?yàn)榧依锏呢毨В运麄兘徊黄饘W(xué)費(fèi),穿不起漂亮的衣服,害怕班上同學(xué)嘲笑,所以常常不合群,獨(dú)來(lái)獨(dú)往。培訓(xùn)時(shí),老師們也有說(shuō)過(guò),他們并不想成為獨(dú)行俠的,給人感覺(jué)好像很獨(dú)立,很瀟灑,其實(shí)他們內(nèi)心的孤獨(dú)感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì)的。并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題,家庭富裕的學(xué)生也會(huì)有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(zhǎng)并不關(guān)心自己的孩子,只是將錢給孩子花,自己忙自己的事業(yè),這樣就會(huì)造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況,說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子,那個(gè)孩子的媽媽很會(huì)做生意,也做得很好,可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了,再一次心理普查中,查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題,于是心理輔導(dǎo)老師就找了那個(gè)孩子談話,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),那個(gè)孩子很痛恨自己的母親,甚至是想殺了她。為什么呢?就是因?yàn)槟莻€(gè)母親除了賺錢,根本就不關(guān)心自己,使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現(xiàn)象。

通過(guò)這一次培訓(xùn),讓我懂得了,作為一名老師,我們不僅要給孩子們傳授知識(shí)還要關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),特別是心理健康。

心理咨詢的感悟心得篇十

4月5日至15日,我有幸參加了全省公安機(jī)關(guān)民警心理咨詢師"千人培訓(xùn)計(jì)劃"第三期培訓(xùn),聆聽(tīng)了尚路老師的《心理繪畫(huà)投射測(cè)量》、胡海波老師的《個(gè)體心理咨詢實(shí)操技能》和李泳康博士的《危機(jī)干預(yù)技術(shù)》精彩課程。十天的學(xué)習(xí)雖然短暫,但感觸頗多,收獲頗豐。

心理咨詢的感悟心得篇十一

最早接觸心理學(xué)知識(shí)是在師范學(xué)校――十六歲正值青春懵懂之際,被心理學(xué)那神秘外衣所吸引。

最初接觸心理咨詢是在n年后,當(dāng)社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜多元,當(dāng)人際關(guān)系日趨敏感而世俗,家庭、生活、工作有一種無(wú)形的壓力迫使我不知不覺(jué)地想去探尋一種能量,讓我更加勝任我的工作,讓我和這個(gè)多元的社會(huì)更加和諧,讓人際關(guān)系更加友善,讓我的家庭生活更加美滿,摸索了很久,思考了很多,終于明白,那就是要找到一個(gè)更好的自我,這也是我來(lái)培訓(xùn)的目的。

十九天的培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很辛苦,但還是覺(jué)得過(guò)得太快了,雖然沒(méi)有讓大家認(rèn)識(shí)我,但卻認(rèn)識(shí)了那么多各行各業(yè),性格迥異的學(xué)員,還聆聽(tīng)了那么多心理門派的名家大師的字字珠璣,尤其感謝張業(yè)祥老師讓我不惑之年茅塞頓開(kāi),讓我明白了咱要“活到老,學(xué)到老,開(kāi)腦洞到老。”多才多藝,文武雙全,獨(dú)一無(wú)二的張老師,我喜歡。這短短的十九天里,從基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、咨詢心理學(xué)到咨詢技能、診斷技能、測(cè)量技能,可以說(shuō),一路走來(lái),我學(xué)得好辛苦,可我卻學(xué)得很充實(shí),雖然長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)課已經(jīng)是幾十年前的事了,但我依然聽(tīng)得兩眼放光,學(xué)得津津有味。無(wú)論是資深,極具親和力的陳建華教授,才貌雙全、技藝超群的美才老師,執(zhí)著敬業(yè)、接地氣的李陽(yáng)老師,沉穩(wěn)淡然、秉承張氏門派風(fēng)格的鄭霞老師,絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測(cè)量的劉歡博士,尤其是我最最喜歡的優(yōu)雅、美麗、博學(xué)、寧?kù)o、溫柔的還夾雜著些許小可愛(ài)的楊琳老師無(wú)不給留下了深刻的`印象,帶給我陪伴永生的回憶。

學(xué)習(xí)期間,每天晚上我都把我白天的收獲,把一些新知識(shí)、新觀點(diǎn)在空間記錄下來(lái),我的朋友們?cè)诿刻斓戎腋驴臻g,真可謂是“我在南大學(xué)心理,我的朋友在我的空間學(xué)知識(shí)?!蔽以谀洗蟊焕蠋熼_(kāi)腦洞,我在空間給朋友開(kāi)腦洞。呵呵,心理咨詢師培訓(xùn)讓我找到更好的自我,讓我的家人,朋友,學(xué)生更幸福。

最后,還有幾句話,如果我沒(méi)有說(shuō),我永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己。那就是:感謝熱情貼心的林老師,感謝辛苦美麗的楊老師(班主任),還要感謝從未謀面的善良親切的何老師,培訓(xùn)因你們而更精彩。

20xx年7月28日

心理咨詢的感悟心得篇十二

本次培訓(xùn)主要由大連市師范進(jìn)修學(xué)院負(fù)責(zé),擔(dān)任本次培訓(xùn)授課的老師都是在國(guó)內(nèi)享有很高知名度、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家學(xué)者。在每位老師的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識(shí)、精湛的技能、生動(dòng)的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染,將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現(xiàn)在我們面前,使同學(xué)們得到了極大的個(gè)人成長(zhǎng),似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長(zhǎng)。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要出發(fā),觸發(fā)著每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)需求、工作需求。

心理咨詢的感悟心得篇十三

記得原來(lái)學(xué)習(xí)心理咨詢的時(shí)候,無(wú)論教科書(shū)還是老師一直都在強(qiáng)調(diào)關(guān)系的重要性,當(dāng)時(shí)記住了關(guān)系的重要性,但是在實(shí)際的心理咨詢工作中往往忘了這一條,或者是不知道具體怎樣建立這種"好的咨詢關(guān)系".

第一節(jié)課楊教授首先就強(qiáng)調(diào)了"關(guān)系"的重要性。楊教授用實(shí)際的例子一點(diǎn)一點(diǎn)的教這些學(xué)員到底怎樣說(shuō)才能讓來(lái)訪者感受到來(lái)自咨詢師的尊重、理解和接納。這樣的講解和練習(xí)讓我真正感受到了關(guān)系的重要,尤其是怎樣建立好的關(guān)系。

心理咨詢師呈現(xiàn)三種狀態(tài)

整個(gè)心理咨詢工作中,心理咨詢師首先應(yīng)該處于被動(dòng)狀態(tài),甚至表現(xiàn)出白癡,弱智,這樣才能讓來(lái)訪者在心理上感覺(jué)占據(jù)優(yōu)勢(shì),他才會(huì)愿意將自己內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)。隨著咨詢工作的推進(jìn),咨詢師和來(lái)訪者逐漸成為平等互助的狀態(tài),在這一階段兩者共同探討解決方案。最后咨詢將要結(jié)束時(shí),咨詢師轉(zhuǎn)為主動(dòng)狀態(tài)。當(dāng)然這一切都是建立在良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)上。

咨詢流程

一個(gè)完整的咨詢,首先要建立關(guān)系,在良好的咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)上,在來(lái)訪者傾訴的過(guò)程中,咨詢師要大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),收集有用信息,然后進(jìn)行分析評(píng)估,在此基礎(chǔ)上做出的任何行為都是技術(shù)。在楊教授的治療方式中,分析之前的步驟比運(yùn)用什么技術(shù)更重要。

而且,在整個(gè)的咨詢過(guò)程中,咨詢師要有第三只眼,第三只耳,時(shí)刻保持警覺(jué),在資料分析后提出假設(shè),然后去驗(yàn)證這個(gè)假設(shè),但是在驗(yàn)證的過(guò)程中又應(yīng)該忘記這個(gè)假設(shè)。我想要把這個(gè)流程操控自如,也需要一個(gè)修行的過(guò)程。

總之,通過(guò)10天的培訓(xùn),使我對(duì)心理咨詢有了更進(jìn)一步的認(rèn)同,希望在以后的成長(zhǎng)中,自己會(huì)有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更多實(shí)踐的機(jī)會(huì),不斷充實(shí)自己,豐富自己。我將根據(jù)公安工作特點(diǎn),不斷提高自身綜合素質(zhì),切實(shí)發(fā)揮好心理咨詢師的作用,結(jié)合工作實(shí)際,積極投入到民警心理健康工作中去,為建設(shè)和諧公安隊(duì)伍做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

心理咨詢的感悟心得篇十四

體也是一個(gè)家,這個(gè)團(tuán)體是溫馨的家,是聯(lián)系團(tuán)體成員情感的紐帶,是避風(fēng)的港灣,是溫柔的港灣。讓我們感受到了每個(gè)人都可以與眾不同,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能夠隨隨便便成功。

在這里,我還要感謝莫老師,他是一位資深歷深的博士,也是一位善教巧教的老師。他知識(shí)涵蓋面廣,使我們學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的知識(shí)。兩個(gè)月下來(lái),他成了我們所有學(xué)員都掛在嘴邊稱贊的一位老師,一位長(zhǎng)者,一位朋友。

子每天晚上基本上要到點(diǎn)左右才能休息,每天忙得像陀螺一樣?,F(xiàn)在回想起來(lái),這恐怕是我有史以來(lái)參加培訓(xùn)最認(rèn)真的一次吧!

心理咨詢的感悟心得篇十五

帶著一份憧憬,帶著一份喜悅,帶著一份期待與責(zé)任,我有幸參加全省公安民警心理咨詢師"千人培訓(xùn)計(jì)劃"第二期培訓(xùn)班,聆聽(tīng)了李泳康博士、楊鳳池教授以及胡海波老師的講授課程,三位老師不僅給我們帶來(lái)了大量的理論知識(shí),而且都設(shè)計(jì)了實(shí)用技能操作環(huán)節(jié),并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員做親身的感受,體驗(yàn)心理咨詢師應(yīng)當(dāng)如何在咨詢過(guò)程使用技術(shù)方法。

特別是楊鳳池教授獨(dú)成一家的理論體系和潤(rùn)物無(wú)聲的咨詢方式讓我體會(huì)頗多,受益匪淺。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),首先有以下幾點(diǎn)是我在今后的心理咨詢工作中所必須學(xué)習(xí)的。

心理咨詢的感悟心得篇十六

心理咨詢,作為一種幫助人們改善心理問(wèn)題和提高心理健康的專業(yè)服務(wù),近年來(lái)在社會(huì)上的認(rèn)可度和需求都不斷增加。通過(guò)參與心理咨詢的過(guò)程,我深深感受到了其中的益處和積極的影響,下面我將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),談?wù)勎以谛睦碜稍冎械男牡皿w會(huì)。

首先,在心理咨詢中,與咨詢師進(jìn)行溝通是非常重要的。咨詢師作為專業(yè)人士,具備著專業(yè)的知識(shí)和技巧,能夠幫助我們尋找并了解自己心理困惑的根源。在咨詢師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,分析自己的情緒和行為,逐漸認(rèn)識(shí)到了自己在心理上的問(wèn)題和不足之處。咨詢師高度尊重和傾聽(tīng)我的感受,在逐漸建立信任的過(guò)程中,我敢于開(kāi)放自己的內(nèi)心,講述自己的困擾與焦慮。通過(guò)與咨詢師的互動(dòng),我不僅得到了情緒上的泄解,還學(xué)到了許多解決問(wèn)題的方法和策略。

其次,心理咨詢讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛能和無(wú)限可能。在咨詢過(guò)程中,咨詢師幫助我反思自己的過(guò)去和現(xiàn)狀,鼓勵(lì)我面對(duì)和改變不良習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到自己的潛能和積極性。通過(guò)發(fā)掘和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和能力,我逐漸增強(qiáng)了自信心和對(duì)未來(lái)的期待。咨詢師給予我鼓勵(lì)和正面的反饋,讓我相信自己可以做得更好,可以達(dá)到自己的目標(biāo)和理想。在咨詢的過(guò)程中,我開(kāi)始培養(yǎng)積極的心態(tài),并付諸實(shí)踐。通過(guò)應(yīng)用自己在咨詢中學(xué)到的技巧和策略,我逐漸擺脫了一些負(fù)面情緒和思維模式,提升了自己的自我管理能力。

此外,心理咨詢也幫助我建立了良好的人際關(guān)系。在咨詢師的引導(dǎo)下,我了解到情緒對(duì)人際關(guān)系具有重要影響,學(xué)會(huì)了如何正確表達(dá)自己的情感并傾聽(tīng)他人的情感。咨詢師教導(dǎo)我如何與他人建立有效的溝通和解決問(wèn)題的方式,讓我更加自信的面對(duì)和處理人際關(guān)系中的各種困難。在與咨詢師的互動(dòng)中,我學(xué)到了應(yīng)對(duì)沖突和解決矛盾的技巧,學(xué)會(huì)了放下個(gè)人偏見(jiàn)和成見(jiàn),從而更加理解和尊重他人,提高了人際交往的質(zhì)量。在日常生活中,我能更好地與家人、朋友和同事溝通,建立了更加和諧和較好的人際關(guān)系。

最后,心理咨詢讓我認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程。通過(guò)與咨詢師的溝通和學(xué)習(xí),我明白了自己的成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)和調(diào)整。咨詢師鼓勵(lì)我保持積極向上的心態(tài),勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,不斷努力提升自己,成為更好的自己。在咨詢的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的路上會(huì)有許多坎坷和阻礙,但只要保持堅(jiān)持和信心,就能夠成功地克服困難,取得進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了寬容自己的不完美,接納自己的弱點(diǎn)和錯(cuò)誤,從而更好地迎接和適應(yīng)生活中的變化。

綜上所述,心理咨詢給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)與咨詢師的互動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了自己的困惑和問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和無(wú)限可能,建立了良好的人際關(guān)系,并意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)心理咨詢的幫助,我逐漸擁有了更健康的心理狀態(tài)和積極的生活態(tài)度,更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),為成為更好的自己奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

心理咨詢的感悟心得篇十七

我是一名高中心理學(xué)老師,我的辦公室就是心理咨詢室。說(shuō)是心理咨詢室,其實(shí)名不符實(shí),因?yàn)槲葑雨愒O(shè)極其簡(jiǎn)單,根本沒(méi)有正規(guī)心理咨詢室的陳設(shè)。盡管如此,每當(dāng)我看到來(lái)訪的學(xué)生滿意而去的時(shí)候,我還是感到非常的滿足和快樂(lè)。為了更好地做好自己從事的心理咨詢工作,加之對(duì)心理咨詢的熱愛(ài)和強(qiáng)烈地愛(ài)好,我報(bào)名參加了華夏心理咨詢員的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)后,我覺(jué)得自己受益匪淺,不僅我個(gè)人的生活態(tài)度、心理狀態(tài)變得輕松了,而且我所做的學(xué)校心理咨詢工作也逐漸變得得心應(yīng)手了,說(shuō)心里話我是從心底里慶幸自己抓住了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)機(jī),我覺(jué)得自己比以前活得舒心多了。

參加完國(guó)家心理咨詢員的資格鑒定考試后,我進(jìn)展了一次真正意義上的心理咨詢。第一次咨詢的經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)很大,盡管如今我已做了二三十例學(xué)生心理咨詢,但第一次做咨詢的感受還記憶猶新。我的第一次獨(dú)立咨詢,來(lái)訪者是一高二學(xué)生,主訴病癥:頭疼,記憶力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑厲害。咨詢前我用老師的慣常思維設(shè)想了導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降的種.種因素,準(zhǔn)備咨詢時(shí)再一一解剖,結(jié)果剛進(jìn)入咨詢,我就發(fā)現(xiàn)自己的思路錯(cuò)了,于是我及時(shí)調(diào)整了咨詢思路。通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā),來(lái)訪者他講出了他的心事,主要是因?yàn)閷?duì)自淫的恐懼,擔(dān)憂自己自淫會(huì)影響身體安康,可自己又無(wú)法抑制,心理極度的矛盾和困惑。找到了問(wèn)題,我就著問(wèn)題告訴他了一些科學(xué)的性知識(shí),澄清了他的片面認(rèn)識(shí),于是我完畢了咨詢。看到他神情輕松走出咨詢室的背影,我對(duì)自己所做的咨詢很滿意,我為自己的第一次咨詢的成功感到非常滿足??稍诨卦L中他說(shuō)還是頭疼,我納悶了,難道來(lái)訪者還有別的問(wèn)題,我沒(méi)找到問(wèn)題的癥結(jié)?在反復(fù)分析、反思自己的咨詢過(guò)程后,我還是不知道自己?jiǎn)栴}出在哪,沒(méi)方法,我只好向指導(dǎo)我的高級(jí)咨詢師楊老師請(qǐng)教,他說(shuō),“我們做心理咨詢的是要幫助別人,在沒(méi)有徹底幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題前,千萬(wàn)不能草草完畢咨詢,否那么,就是對(duì)來(lái)訪者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我們心理咨詢工作者一定把幫助求助者當(dāng)成己任。做任何事情都不是容易的,要想做好心理咨詢,首先就得調(diào)整自己的心態(tài),其實(shí)幫助來(lái)訪者的過(guò)程也是自我成長(zhǎng)、自我進(jìn)步的過(guò)程。〞在老師的指導(dǎo)下,我硬著頭皮再次約了來(lái)訪者,在上次的經(jīng)歷教訓(xùn)根底上,加上楊老師的指點(diǎn),我較好的完成了我的第一個(gè)咨詢案例。第一次的教訓(xùn)和經(jīng)歷,讓我明白,做咨詢千萬(wàn)不能急躁,不能急于求成,因?yàn)樾睦韱?wèn)題遠(yuǎn)比生理的病癥復(fù)雜得多。

后來(lái),在學(xué)校心理咨詢室,我又做了不少學(xué)生的心理咨詢。在理論中,我感悟到換位考慮與開(kāi)放的態(tài)度對(duì)順利進(jìn)展心理咨詢尤為重要。

咨詢中有一個(gè)印象特別深化的案例。我校曾舉辦過(guò)一個(gè)高一年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流大會(huì),校指導(dǎo)覺(jué)得該年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)排名第一的李某,其經(jīng)歷對(duì)我校學(xué)生很有啟發(fā),準(zhǔn)備讓該生給年級(jí)同學(xué)講講他的體會(huì)和感受。起初該生同意了,可就在預(yù)定開(kāi)會(huì)時(shí)間的前兩天,卻突然不愿去了,年級(jí)主任和班主任分別找他長(zhǎng)談過(guò)幾次,可他怎么也不愿意去。后來(lái)指導(dǎo)把這個(gè)學(xué)生的思想工作交給了我,我理解到該生曾一度中途輟學(xué),輟學(xué)后的種.種經(jīng)歷讓他體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要,決心重返學(xué)校,好好學(xué)習(xí)。如今他只想埋頭學(xué)習(xí),不想?yún)⑴c其他事,該生性格倔強(qiáng)。要做通這個(gè)學(xué)生的思想工作有很大難度。

該生對(duì)來(lái)找他談話的老師抱有極強(qiáng)的防衛(wèi)心理,不愿自己的經(jīng)歷被其他同學(xué)知道,怕被他們嘲笑。在知道其原因后,我真誠(chéng)地與其交流,言明作為心理老師,能理解他的想法和擔(dān)憂,但學(xué)校方面保證能給全校學(xué)生正面引導(dǎo),而對(duì)其本人沒(méi)有任何負(fù)面影響。對(duì)他的尊重、理解縮短了我們之間的心理間隔,在40分鐘左右平等的交談中,讓他認(rèn)識(shí)到了內(nèi)心的困惑和沖突,最后他自愿容許給大家談自己的`人生感悟。其人生經(jīng)歷讓同學(xué)們感觸很深,激起了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情,效果非常理想。

心理斷乳期的學(xué)生,有著許多的矛盾和困惑,如何幫助他們消除困惑和疑慮,以讓他們順利度過(guò)人生的“多事之秋〞,這是學(xué)校心理學(xué)老師經(jīng)常面臨的問(wèn)題。象高中生“早戀〞就是常遇到的。還記得,一天下午放學(xué)后,高一一女生來(lái)咨詢,她說(shuō),自己與同桌的男生因?yàn)閮扇私?jīng)常在一塊討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,交往較多,被其他同學(xué)造謠說(shuō)他們倆在談戀愛(ài),消息傳到班主任那里,班主任也認(rèn)為他們?cè)趹賽?ài),昨天老師把他倆狠狠地教訓(xùn)一頓,還把兩人的座位調(diào)開(kāi)了。其實(shí),起初兩人并沒(méi)有談戀愛(ài),被同學(xué)笑話和老師批評(píng)后,強(qiáng)烈的逆反心理使他們真的“戀愛(ài)〞了??扇缃裼X(jué)得“戀愛(ài)〞影響了學(xué)習(xí),想跟他斷絕關(guān)系,但又割舍不了對(duì)他的那份情,心里非常困惑。我明白了這女孩的心思后,經(jīng)過(guò)引導(dǎo),讓她面對(duì)自己,學(xué)會(huì)了如何正確處理自己的困惑和矛盾。一個(gè)星期后女孩跑來(lái)告訴我,“老師,我已經(jīng)想明白了,我的問(wèn)題已經(jīng)解決了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的,如今我覺(jué)得心里舒適多了,謝謝你!〞看到學(xué)生在自己的幫助下,走出了困惑,心中頓時(shí)擁有了一種難以言表的成就感。

當(dāng)然,咨詢中我還有很多的缺乏。但我相信,隨著自己咨詢理論和經(jīng)歷的增加,我會(huì)盡快成長(zhǎng)。心理咨詢促我成長(zhǎng)、讓進(jìn)步,我已真心的喜歡上了心理咨詢,我會(huì)象珍愛(ài)自己的生命一樣,更加熱愛(ài)心理咨詢事業(yè)!

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