最熱教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)(模板13篇)

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最熱教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)(模板13篇)
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通過(guò)總結(jié),我們可以更好地理清思維,整理知識(shí),提高記憶效果??偨Y(jié)要言之有物,避免空泛和表面化的描述。下面是一些值得推薦的總結(jié)案例,通過(guò)閱讀可以提高自己的寫作水平。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇一

一、注重理論學(xué)習(xí),力求學(xué)以致用。

形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退。新形勢(shì)下,國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部,思想上要適應(yīng)形勢(shì)要求,工作上要跟上時(shí)代步伐,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

無(wú)論是wto有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),還是十六大文件的學(xué)習(xí),自己能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,能結(jié)合實(shí)際思考一些問(wèn)題,在小組討論時(shí)積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會(huì),并在支部學(xué)習(xí)會(huì)上作了“更新觀念,開創(chuàng)人事工作新局面”的交流發(fā)言。上半年,在教育廳召開的高校人事工作會(huì)議上,就“抓住機(jī)遇,拓寬思路,構(gòu)建跨越式發(fā)展的人才高地”作大會(huì)發(fā)言。

此外,能結(jié)合自己的工作職責(zé)學(xué)習(xí)有關(guān)文件。

人事制度、分配制度改革不斷深化,只有認(rèn)清形勢(shì),掌握政策,才能做好工作,處理好有關(guān)問(wèn)題。今年下半年承擔(dān)了青年教師崗前培訓(xùn)的《教師職業(yè)道德論》課程,自己能利用雙休日時(shí)間,對(duì)新編教材認(rèn)真鉆研,并且把當(dāng)前形勢(shì)下對(duì)教師的新要求以及自己的工作體會(huì)融入課堂教學(xué)之中。

二、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)年度目標(biāo)。

作為處里的負(fù)責(zé)人,除了全面協(xié)調(diào)處理日常工作外,主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年,一位處長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)后,自己同時(shí)分管人事調(diào)配工作和人才引進(jìn)工作。

在分管校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在有關(guān)科、室同志們的共同努力和各學(xué)院、校機(jī)關(guān)有關(guān)部門的支持配合下,除了本年度因時(shí)間上難以安排未召開人事工作研討會(huì)外,基本上完成了年度工作目標(biāo)的各項(xiàng)任務(wù),包括職稱評(píng)審工作、教師資格認(rèn)定工作等。有些工作正在進(jìn)行之中,如:博士后流動(dòng)站的申報(bào)推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級(jí)高校干部人事檔案目標(biāo)管理考評(píng)、年終考核等。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),在制定了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,今年又起草了《大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

為了貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“外引內(nèi)扶”的人才政策,制定了《關(guān)于穩(wěn)定本校高層次人才的暫行辦法》。此外,接受電視臺(tái)《關(guān)注》節(jié)目記者的采訪,介紹我校人才引進(jìn)的情況;應(yīng)江蘇教育電視臺(tái)和省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的邀請(qǐng),走進(jìn)電視直播室,介紹了我校的基本情況,宣傳了我校人才引進(jìn)政策,回答了就業(yè)大學(xué)生關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題;接受中國(guó)教育電視臺(tái)《教育新聞聯(lián)播》節(jié)目記者的采訪,介紹了我校在江蘇省首次mba碩士博士人才招聘會(huì)上的招聘情況。

三、滿腔熱情做好其他各項(xiàng)工作。

今年我校隆重舉辦了百年校慶活動(dòng),自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學(xué)——市中青年學(xué)術(shù)論壇》。校慶那天,負(fù)責(zé)接待了參加校慶活動(dòng)的校友和來(lái)賓。為我校成功舉辦校慶活動(dòng)和所取得的成績(jī)歡欣鼓舞,對(duì)我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核,我處全體同志積極配合,共同努力接受考核。

四、存在問(wèn)題。

從個(gè)人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)研究不夠,經(jīng)過(guò)三年的摸索,對(duì)人事工作的職責(zé)、任務(wù)有了一個(gè)基本的了解,但是要做好這項(xiàng)工作,還需要付出很大的努力,而自己卻往往陷在事務(wù)堆里,深入學(xué)習(xí)不夠,深入思考不夠、深入實(shí)際不夠。

今后自己要從事務(wù)堆里走出來(lái),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研究,在機(jī)制上多思考,在管理上下功夫。從整體來(lái)說(shuō),工作的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致不夠,有些工作抓得不緊。今后要加強(qiáng)管理,嚴(yán)格要求。

新的一年里,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大文件精神,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,為學(xué)校的發(fā)展做出新的努力。

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教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇二

****年以來(lái),擔(dān)任了82個(gè)班次,6729名學(xué)生,2295學(xué)時(shí)的主講任務(wù)。年均主講459學(xué)時(shí)。其中,計(jì)劃內(nèi)教學(xué)73個(gè)班次,4752名學(xué)生,1850學(xué)時(shí),年均主講達(dá)370學(xué)時(shí)?!多囆∑嚼碚摗方虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家教育部鄧小平理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全國(guó)青年學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹,得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教育部、江蘇省委、省政府的充分肯定,被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀合格課程。發(fā)表論文43篇,出版專著7部,累計(jì)撰稿達(dá)60多萬(wàn)字。在省內(nèi)外作專題報(bào)告40多場(chǎng)次,產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。現(xiàn)將基本情況報(bào)告如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,牢固地樹立愛崗敬業(yè)的思想

五年來(lái),能把“真信馬列,真學(xué)馬列,真講馬列,真干馬列”,作為培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)的基本準(zhǔn)則和一生追求的奮斗目標(biāo),在思想上政治上與黨中央保持一致。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列和毛澤東著作。如對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》、《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《國(guó)家與革命》等馬列經(jīng)典著作,進(jìn)行了反復(fù)學(xué)習(xí)和研究,不斷加深了對(duì)基本原理的理解。潛心研究《鄧小平文選》,為《鄧小平理論概論》教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)第三代領(lǐng)導(dǎo)集體作出的每一個(gè)重要戰(zhàn)略部署,都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),并把黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體治黨治國(guó)的方略納入《鄧小平理論》教學(xué)體系,收到了較好的效果,充分發(fā)揮了政治理論的教育功能。

二是積極參加“三講”和“三個(gè)代表”的教育。積極主動(dòng)地參加揭批邪教的斗爭(zhēng),舉辦了“崇尚科學(xué),揭露邪教本質(zhì)”講座,認(rèn)真宣傳黨的政策,在社會(huì)上產(chǎn)生了一定影響。

三是較牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,有獻(xiàn)身學(xué)校教育事業(yè)的志向。執(zhí)教20多年來(lái),盡管三尺講臺(tái),清苦淡泊,但我卻和大家一樣無(wú)怨無(wú)悔,在三尺講臺(tái)默默耕耘。這是我搞好教學(xué)的力量源泉,也是自己治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),善于團(tuán)結(jié)合作,始終保持旺盛的工作熱情,在學(xué)生中具有較高威信的重要原因。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)掌握學(xué)科前沿發(fā)展趨勢(shì)

經(jīng)過(guò)進(jìn)修碩士研究生課程和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)扎實(shí),能獨(dú)立講授研究生《社會(huì)主義理論與實(shí)踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)評(píng)介》、《海洋科學(xué)概論》、《形勢(shì)與政策教育》等多門課程。能較好地掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì),獨(dú)立選取和承擔(dān)科研課題,具有獨(dú)立解決本專業(yè)疑難復(fù)雜問(wèn)題的能力和開拓創(chuàng)新能力。其體會(huì)是:

第一,只有刻苦鉆研,才能不斷形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。長(zhǎng)期以來(lái),自己十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。目前已形成了具有自身特色的知識(shí)結(jié)構(gòu):一是較扎實(shí)地掌握了政治理論知識(shí);二是基本了解文學(xué)知識(shí);三是具有一定的歷史知識(shí);四是基本了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論;五是了解世界知識(shí);六是初步了解計(jì)算機(jī)知識(shí)。這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu),使我能夠較快地適應(yīng)知識(shí)的更新和學(xué)生的求知欲望,收到了較好的教學(xué)效果。

第二,只有大膽創(chuàng)新,才能不斷提高教學(xué)水平。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上,就是要敢于承擔(dān)開設(shè)新課的任務(wù)。1986年以來(lái),我和其他同志一起,先后開出了“社建”課、“國(guó)際關(guān)系”課、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”課、“馬列文獻(xiàn)選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學(xué)概論”等六門新課程。所開課程,都較受學(xué)生歡迎,有一門課程獲全國(guó)高校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、五門課程獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)方法上,就是要善于研究和運(yùn)用新手段新方法。近幾年來(lái),我注意從幻燈教學(xué)向多媒體教學(xué)轉(zhuǎn)變;從灌輸式教學(xué)向啟發(fā)式、討論式和提問(wèn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變,實(shí)踐證明,采用新手段、新方法使教學(xué)收到了較理想的成效,能夠較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、堅(jiān)持教書育人,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平

五年來(lái),完成計(jì)劃內(nèi)73個(gè)班次、4752名學(xué)生(不含形勢(shì)教育的班次、人數(shù))、1850學(xué)時(shí)的主講任務(wù)。在教學(xué)中,堅(jiān)持教學(xué)改革,注重教書育人,教學(xué)效果好。多次受到教育部、江蘇省委、省政府、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),受到學(xué)生歡迎。

一是堅(jiān)持教學(xué)改革,注重教學(xué)質(zhì)量。與單位教學(xué)組的同志一道,先后總結(jié)了“緊密聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,增強(qiáng)鄧小平理論教學(xué)的說(shuō)服力和感召力”等教改經(jīng)驗(yàn),在國(guó)家教育部鄧小平理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全國(guó)青年學(xué)習(xí)鄧小平理論經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹,受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教育部、江蘇省委、省政府的肯定,,先后被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教員2次、學(xué)校政治理論課教學(xué)先進(jìn)個(gè)人3次。

二是堅(jiān)持教書育人,注重提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在教學(xué)中,我注意發(fā)揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用,經(jīng)常深入學(xué)生之中和學(xué)生們交談,回答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,并貼近學(xué)生的思想實(shí)際,教育學(xué)生“立身做人”,受到學(xué)生的好評(píng),在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學(xué)生在評(píng)學(xué)評(píng)教時(shí)寫道:“生平第一次感到政治課強(qiáng)烈的吸引力”?!皩W(xué)校搶險(xiǎn)救災(zāi)英雄群體”把我列為全校對(duì)他們的成長(zhǎng)影響較大的四位教員之一。

三是以行動(dòng)影響學(xué)生,形成師生之間的良性互動(dòng)。在教學(xué)中,我注重用鄧小平理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法教育學(xué)生,并注意用自己的親身經(jīng)歷和言行感染學(xué)生,使學(xué)生能夠真正從跨世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的需要出發(fā),不斷塑造自我,努力成為新型高素質(zhì)人才。

四、注重科學(xué)研究,運(yùn)用科研成果推動(dòng)和促進(jìn)教學(xué)

第一,科學(xué)研究方向明確。經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的摸索,目前科研方向已比較明確。大致體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是鄧小平理論的特色研究;二是鄧小平哲學(xué)思想研究;三是鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想研究;四是鄧小平理論教學(xué)規(guī)律的研究,從而為深入開展科學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。

第二,科學(xué)研究針對(duì)性強(qiáng)。做到了以教學(xué)促科研,不斷推動(dòng)教學(xué)的深化。為此,自己往往把學(xué)生在教學(xué)中反映出來(lái)的疑難問(wèn)題,作為科研的課題。如,目前承擔(dān)的教育部、江蘇省科研課題“東部教育與發(fā)展問(wèn)題研究”,就是當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。通過(guò)研究,不僅拓寬了科研領(lǐng)域,而且加大了教學(xué)的深度,提高了教學(xué)水平。

五、做好兼職工作,不斷強(qiáng)化政治教育的社會(huì)效益

五年來(lái),能積極參加各種社會(huì)活動(dòng),提高了政治理論教育的社會(huì)效益。擔(dān)任xx省社科學(xué)會(huì)理事,為學(xué)會(huì)做了一些工作;擔(dān)任江蘇xx大學(xué)、xx大學(xué)分院等單位兼職教授,積極配合所聘單位開展工作,產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。

五年來(lái),為學(xué)校教職員工、中國(guó)xx大學(xué)、華東xx大學(xué)、南京xx大學(xué)、江蘇xx委員會(huì)、南京xx研究所等地方科研院所作專題報(bào)告70多場(chǎng),觀眾達(dá)3萬(wàn)多人次。收到了較顯著的效果,受到學(xué)校內(nèi)外的普遍好評(píng)。

不足之處,主要是由于教學(xué)科研任務(wù)較為繁重,有時(shí)坐班制度堅(jiān)持得不夠好;同時(shí)自己對(duì)多媒體的制作及其運(yùn)用掌握得不夠熟練,這有待于下一步繼續(xù)努力。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇三

光陰在指間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了!為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)年的工作作如下小結(jié):

一、思想工作方面

一年來(lái),不斷提高自己,充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高自身的政治敏銳性和鑒別能力,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,在大是大非問(wèn)題面前,能夠始終保持清醒的頭腦,熱愛學(xué)生,熱愛工作,敬業(yè)愛崗,努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師。

平日里我重視理論于實(shí)踐相結(jié)合,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們的批評(píng),注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。作為入黨積極分子,我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,還有很多需要向身邊的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,尤其是向黨員學(xué)習(xí)。平時(shí)我更是注意主動(dòng)幫助其他老師干一些力所能及的事,讓自己也在做的過(guò)程中得到了鍛煉,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了自身的工作能力。

二、教育工作方面

本學(xué)年,我擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作,面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,撰寫的案例《統(tǒng)計(jì)》獲得三等獎(jiǎng),撰寫的《做個(gè)智慧媽媽》、《給孩子和自己放假》在《作文與考試》雜志發(fā)表;撰寫的《雙角色感悟,窗邊的小豆豆》在《好家長(zhǎng)》雜志發(fā)表;獲得鄉(xiāng)教能手、鄉(xiāng)十佳教師、鄉(xiāng)先進(jìn)工作者、市級(jí)公開課等榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)班里的后進(jìn)生,我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。根據(jù)減負(fù)的要求,會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的分層作業(yè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

工作之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),取得了學(xué)士學(xué)位。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),也積極撰寫教育教學(xué)案例,及時(shí)反思自己的教育行為。

四、努力方向

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、做好教科研工作。真正的承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

一份耕耘,一份收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。今后,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛開絢麗的花朵。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇四

1、科研。為加快語(yǔ)文課改步伐,切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)科堅(jiān)定不移地走“以科研促課改”的路子,確立課題實(shí)驗(yàn)為今后教研監(jiān)控的重點(diǎn)、教學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)和課改推進(jìn)的重點(diǎn)。

3月18日,全旗初中語(yǔ)文“作文教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)與推進(jìn)會(huì)在林東四中舉行。全旗非畢業(yè)年級(jí)80余名語(yǔ)文教師參加了此次會(huì)議。會(huì)上林東一中宋亞軍老師,林東四中周景軍老師分別就作文教學(xué)的指導(dǎo)、評(píng)改做了講座。

4月份,各初中部分語(yǔ)文教師在林東三中參加了“全旗語(yǔ)文同課異構(gòu)”活動(dòng)。

2、培訓(xùn)。根據(jù)教研室20xx年的工作部署,遵照我旗語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的需求,本學(xué)年寒暑假分別舉辦“課標(biāo)”、“教法”培訓(xùn)班。

3、成立書法協(xié)會(huì)。5月份,組織召開全旗初中語(yǔ)文教師書法筆會(huì),成立書法協(xié)會(huì)。

4、中考服務(wù)。應(yīng)各校之邀,為初三教師進(jìn)行中考輔導(dǎo)5次,編制中考模擬試題6套。

1、各校語(yǔ)文教師素質(zhì)整體差距過(guò)大,由此帶來(lái)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的極不均衡(平均分?jǐn)?shù)高低相差20多分)。

2、語(yǔ)文課堂的“形式化”,“低效化”,“非語(yǔ)文化”問(wèn)題依然嚴(yán)重。

3、作文教學(xué),閱讀教學(xué)的思路需進(jìn)一步梳理,做法需進(jìn)一步研究、實(shí)踐、總結(jié)。

4、因?yàn)檎Z(yǔ)文未得到應(yīng)有的重視,所以語(yǔ)文學(xué)科的輻射、輔助作用未得到應(yīng)有的發(fā)揮。

1、進(jìn)一步做好課題工作。擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍,推廣實(shí)驗(yàn)成果,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步增進(jìn)校際間交流。發(fā)揮中心教研組、優(yōu)秀教研組的作用,以優(yōu)帶差,以勤促懶,縮小差距,共同提高。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)。以賽代訓(xùn),組織教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng);開闊視野,組織外出學(xué)習(xí);集中講座,強(qiáng)化轉(zhuǎn)變提高。

4、抓好“高效閱讀”、“自主學(xué)習(xí),交流提升“課題試點(diǎn)校。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇五

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任x年級(jí)x課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我以學(xué)校及xx組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),以提高教育教學(xué)效率為中心,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇六

一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。

作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解??赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí),學(xué)不了什么,但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,能學(xué)到不少的東西。

同時(shí),我還參加了教辦組織的xx大學(xué)的博士生導(dǎo)師xx先生的“生本教育”的專題講座,確立“教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。

對(duì)于教學(xué),我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材,我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō):知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,透過(guò)各種途徑去研究新大綱。

在每一個(gè)學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊(cè)教材的資料和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師,我對(duì)這一次的課堂改革不僅僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和用心進(jìn)行課堂改革。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái),踏上講臺(tái)的教師來(lái)說(shuō),對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易理解,因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

因此,在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是十分適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以,在平時(shí),我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的資料,當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),先產(chǎn)生一種求知欲,再適時(shí)也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,有利于知識(shí)的掌握。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都明白,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。就好像這天早上你媽媽幫你穿上衣服,如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí),是先套上頭,還是先扣紐扣,明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí),我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不留意的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生,還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

比如:當(dāng)講到青蛙吃害蟲一課時(shí),我首先是讓學(xué)生從字面上去理解“害蟲”這兩個(gè)字的意思,當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問(wèn):既然“害蟲”對(duì)人類有害,那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后,我又反問(wèn),那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,你說(shuō)青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的?等等。從而,教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。

當(dāng)講到買文具這一課時(shí),我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢,勤儉節(jié)約的教育,等等。

總之,一有機(jī)會(huì),我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。

以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇七

本期,我擔(dān)任一年級(jí)的音樂教師,一期來(lái),通過(guò)繁忙的教學(xué)工作,終于圓滿地完成了全部的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一期來(lái)的教學(xué)情況總結(jié)如下:

一、知識(shí)掌握情況

1、學(xué)會(huì)了本冊(cè)應(yīng)該學(xué)會(huì)的歌曲,

2、欣賞了其中的聲樂和器樂作品共五首,其中《小鳥師王》和打擊樂合奏《鴨子拌嘴》為專題欣賞,通過(guò)欣賞,學(xué)生了解了用不同的音樂來(lái)表示不同的動(dòng)物。

3、認(rèn)識(shí)了打擊樂器沙錘、碰鈴、鈴鼓、雙響筒、小鈸、大鼓和小鼓,并嘗試了自己動(dòng)手來(lái)做一做、敲一敲。

4、進(jìn)行了各種音樂游戲,在游戲中掌握音樂知識(shí)。

二、音樂技能的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱歌曲。

2、加強(qiáng)視唱教學(xué),每首歌曲帶唱旋律,為以后學(xué)生視唱能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。

3、提高學(xué)生音高、音準(zhǔn)的水平,每首歌曲進(jìn)行無(wú)伴奏演唱。

4、通過(guò)音樂游戲《郊游路上》培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,通過(guò)音樂戲劇表演《小青蛙找家》、《螃蟹歌》等培養(yǎng)學(xué)生的戲劇表演才能,通過(guò)《做一做、敲一敲》培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

5、注重學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。如:為《兩只小耳朵》、《我快樂》、《什么動(dòng)物出來(lái)玩》、《辦家家》等歌曲創(chuàng)編歌詞,為《我快樂》、《什么動(dòng)物出來(lái)玩》、《火車開了》、《辦家家》、《買菜》、《快快跑》等歌曲設(shè)計(jì)歌表演。

三、課時(shí)安排方面第五課《唱唱跳跳去旅游》的第二課時(shí)內(nèi)容太少,程度好的班級(jí)可以考慮將第一、二課時(shí)合成一課時(shí)來(lái)上;第十二課《螃蟹歌》作為兩課時(shí)上時(shí)間有多,但作為一課時(shí)上時(shí)間又不夠,建議和第十三課《小小的船》合并作為三課時(shí)來(lái)上,將《小小的船》這一課中的欣賞部分和《螃蟹歌》中的律動(dòng)部分作為一課時(shí)來(lái)上。其他課的教學(xué)均能按課時(shí)安排完成。另外選學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)了第二課《誰(shuí)的歌兒多》和第十二課《螃蟹歌》。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇八

本學(xué)期,擔(dān)任高二年級(jí)1、3、理科選考班三個(gè)個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體狀況總結(jié)如下:

大多數(shù)人都認(rèn)為,高中政治的學(xué)法就是以背為主,其實(shí)這是對(duì)政治課的極大不公,政治課是一門時(shí)代性和實(shí)際性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高素質(zhì),增強(qiáng)自身本領(lǐng)。

一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,更新教育教學(xué)理念。

要求以學(xué)生發(fā)展為本,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,突出創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事。所以,我們廣大教師要徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以人的發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐,更新教學(xué)方法,,才能適應(yīng)新形勢(shì)下貼合全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。

思想政治課教材中有許多看似淺鮮明白的道理,學(xué)生不能真正體會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花,使他們于“無(wú)疑”處生“疑問(wèn)”,發(fā)生新奇感和探求感,使思想向新的廣度和深度開展。當(dāng)然,教師的“效果”要提得準(zhǔn)確,有必須的難度,又能使學(xué)生感興味。例如學(xué)生在剖析中有分歧,但教師停止引導(dǎo),便能夠得出正確的結(jié)論。

同時(shí),要想改變對(duì)政治課的以”背”為主的誤區(qū),作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活,貼近實(shí)際,貼近學(xué)生。有活力,教師必須有親和力。教學(xué)不拘泥教材。更應(yīng)當(dāng)高于教材。注重師生互動(dòng),生生互動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性。充分相信學(xué)生的本事,采取多的方法來(lái)教學(xué)。

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興味和教學(xué)質(zhì)量。如多媒體能把文字、圖像、聲響、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,在視覺、聽覺上發(fā)生必須的撫慰,惹起學(xué)生的留意,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,使學(xué)消費(fèi)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);能使籠統(tǒng)的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)籠統(tǒng)化,無(wú)序的資料系統(tǒng)化。

1、課前自學(xué)

讓學(xué)生預(yù)習(xí)、作答。學(xué)案設(shè)計(jì)做到知識(shí)問(wèn)題化,問(wèn)題層次化。

2、課堂教學(xué)

上課后,讓各小組根據(jù)預(yù)習(xí),對(duì)學(xué)案進(jìn)行討論、探究、解答。對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)討論沒有解決的問(wèn)題,展示在黑板上,不能解決的問(wèn)題教師分析解答。

二、課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用本事和實(shí)踐本事

思想政治課在立足于“傳道、授業(yè)、解惑”的同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)變本事,解決復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。

三、課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新本事

我認(rèn)為:其次,引導(dǎo)學(xué)生敢于打破常規(guī),進(jìn)行逆向思維。善于“給現(xiàn)象,巧設(shè)問(wèn)”,給現(xiàn)象包括情景、材料、圖表和觀點(diǎn);巧設(shè)問(wèn)就是對(duì)重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等問(wèn)題,異常是熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生去思考、探索。

再次,課堂培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取參與意識(shí),不斷提高學(xué)生質(zhì)疑的水平和本事,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,以誠(chéng)相見,相互支持的精神,尊重他人的獨(dú)創(chuàng)見解和創(chuàng)造性言行的團(tuán)體風(fēng)尚。

最終,我們要正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與本事的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,并不是削弱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,相反,要求學(xué)生牢固的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。所以,要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的正確理解,基礎(chǔ)知識(shí)是各種本事的載體,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),就談不上本事的培養(yǎng)。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇九

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅.。的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作提高了自己的能力,也體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jī),要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級(jí)四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”,我認(rèn)為,要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對(duì)此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)??梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過(guò)課堂觀察、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,也備學(xué)生。

再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導(dǎo)者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注意信息反饋,營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,對(duì)學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì),把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題,最后評(píng)出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。

還有,適量適時(shí)的練習(xí)、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識(shí)真正得到理解鞏固。

最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對(duì)后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評(píng)課,虛心向其他老師請(qǐng)教,使我長(zhǎng)進(jìn)不少。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇十

隨著本學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將成為過(guò)去,回顧一年來(lái)的工作,忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就工作小結(jié)如下:

一、政治思想:

本人擁護(hù)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué):

1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拉開過(guò)程,提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇十一

隨著教學(xué)工作的進(jìn)一步進(jìn)行,我擺脫了上課的緊張情緒到現(xiàn)在的我都能微笑的面對(duì)學(xué)生。我也覺得備課這一環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的,備好一堂課是講好一節(jié)課的基礎(chǔ)。充分備課是上好課的前提,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,首先要抓好備課這一環(huán)。

教學(xué)實(shí)踐表明,教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來(lái)說(shuō),進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí),教學(xué)效果一般都比平時(shí)好,原因并非觀摩教學(xué)時(shí),教學(xué)能力提高了,而在于教師備課比平時(shí)充分得多,進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)。

可以說(shuō),任何一堂成功的課,無(wú)不凝結(jié)著教師備課的心血。只有備好課才能在課堂上游刃有余,課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能會(huì)在自己的預(yù)設(shè)范圍內(nèi),以至于不會(huì)因?yàn)檎n堂上的突發(fā)事件而手忙腳亂。

作為老師我們不能一味的要求學(xué)生按照自己的想法來(lái)做,學(xué)生是獨(dú)立發(fā)展的人,他們有自己的想法,要學(xué)會(huì)互相尊重才能贏得學(xué)生的真心。以前我對(duì)板書的要求不高,經(jīng)歷一次次的鍛煉。

我的板書設(shè)計(jì)有很大的提高,隨著時(shí)間的發(fā)展,板書也有提高,總之,通過(guò)自身的實(shí)踐,我的教學(xué)技能比開始時(shí)候熟練了很多。這是我進(jìn)步的地方,我也以此為傲。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇十二

在許多情況下,有必要使用工作總結(jié)。工作總結(jié)是指對(duì)工作、學(xué)習(xí)或思考的某一階段的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析和研究,并編寫有規(guī)律結(jié)論的書面材料。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面小編給大家整理了幼兒教師年度工作總結(jié)精簡(jiǎn)版,希望大家喜歡!

一、工作方面

1、教育教學(xué)

作為一位幼兒教育工作者,除了傳道解惑、做人,還有就是引導(dǎo)其個(gè)性發(fā)展以外,就是應(yīng)該保護(hù)關(guān)注孩子的生命安全及身體健康。生命是基本,有了生命安全的保障才能談及其他的發(fā)展,在今年5月12日中午,發(fā)生了有史以來(lái)罕見的大地震,當(dāng)時(shí)的我在園長(zhǎng)辦公司準(zhǔn)備下載一份資料,感覺地在動(dòng),同時(shí)聽到有東西掉落摔碎的聲音,就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說(shuō):好像地震了,快回教室。我飛快的沖出跑向班級(jí),還沒到門口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛,有的還在睡夢(mèng)當(dāng)中,根本就不知道是怎么回事,我不停的喊叫“快跑,什么都不拿,快”班長(zhǎng)先帶領(lǐng)一部分幼兒往后操場(chǎng)跑,我和另一老師掃尾,當(dāng)把本班的幼兒全部安全轉(zhuǎn)移到后操場(chǎng)時(shí),二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子,樓上還有!”此時(shí)的我看了看在場(chǎng)的老師和孩子都驚魂未定,有的老師臉色慘白,見此情景我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō):“我去幫忙了?!闭f(shuō)完就快速的上了還在搖晃的二樓,海豚班沒人又到芭比班找了一圈,確定沒人,我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場(chǎng)的孩子有的在哭,這時(shí)的我眼淚滑落:你們都安全了。我為老師們感動(dòng),也為我自己感動(dòng)!

五月是我們爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)園,接受審查的時(shí)間段。設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料的增填與投放、創(chuàng)造性游戲的開展,每個(gè)活動(dòng)都凝聚了班級(jí)每個(gè)人的心血和汗水。我們經(jīng)常為了調(diào)整到的效果而廢寢忘食。最終,一級(jí)園申辦順利成功,我們班級(jí)還被評(píng)為年度機(jī)構(gòu)及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

我收獲還是11月的教研活動(dòng)——科學(xué)領(lǐng)域,從選課到材料的準(zhǔn)備,課程的設(shè)計(jì)等等,通過(guò)集體備課到我試上,再到集體備課,這樣連續(xù)三次。讓我更深刻的理解幼兒教育教學(xué),尤其一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要思考到方方面面,要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)興趣愛好、現(xiàn)階段的發(fā)展水平等。在科學(xué)領(lǐng)域要給與幼兒有充分的探索操作的機(jī)會(huì),同時(shí)也讓我更理解了《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容要求與指導(dǎo)原則,也提高了我的教學(xué)能力!

2、家長(zhǎng)交流

溝通是一種相互理解、彼此接納對(duì)方觀點(diǎn)、行為,創(chuàng)造彼此新關(guān)系的動(dòng)力,是雙向交流中彼此相互協(xié)調(diào)的默契。以前的我總是怕與家長(zhǎng)交流,其原因主要有二:一、不知與家長(zhǎng)交流什么內(nèi)容,從何說(shuō)起。那是因?yàn)閷?duì)幼兒的觀察、關(guān)注不夠。其二,有些家長(zhǎng)問(wèn)一些家專業(yè)的問(wèn)題時(shí),無(wú)法解答很是尷尬,通過(guò)這一年的不斷學(xué)習(xí),現(xiàn)在與家長(zhǎng)溝通交流有了很大的進(jìn)步,每天特別關(guān)注某些幼兒,下午就與家長(zhǎng)交流,有時(shí)在提一些合理的建議如:數(shù)學(xué),建議回家多拿實(shí)物進(jìn)行操作,因?yàn)楹⒆拥某橄笏季S才剛萌芽,還是以形象思維為主?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)工作我是充滿信心、懷抱誠(chéng)心、還有責(zé)任心與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)感受到我們很關(guān)注其孩子。

二、學(xué)習(xí)生活方面

為了提高自身的工作效率,提升自己的教育教學(xué)水平,我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版,從中學(xué)到一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。還借閱了一些有關(guān)幼兒教育的《早期教育》、《學(xué)前教育》《心理教育學(xué)》、《斯賓賽的快樂教育》等書籍,為了讓自己的生活充實(shí)、精神更愉快、擴(kuò)大自己的知識(shí)面、提高自身的文化素養(yǎng),每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》等書籍。

除了從書中學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)外,學(xué)習(xí)和吸取周圍壞境、人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,也是會(huì)讓你受益匪淺的。如我班班長(zhǎng)是一位優(yōu)秀的教師,她做事有計(jì)劃性讓我也收益良多!

在回想200x年收獲的同時(shí)也讓我更清晰自己應(yīng)在工作上更加的努力,在業(yè)務(wù)上有新的高點(diǎn),希望通過(guò)不斷的努力能在語(yǔ)言交流與表達(dá)上有所新高,教育教學(xué)的理論與實(shí)踐上有所突破,能取得突出的成績(jī),并能拿到“資格證書”,希望20__年能成為我的豐收年!

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每月主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。

1、從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。

在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。

家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了的支持。

參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

在工作之余,我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識(shí),我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽__網(wǎng)頁(yè),利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,吸收最新的教育理念和教育方法,擴(kuò)大自己的視野,不斷為自己充電。看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在做中學(xué),在學(xué)中做,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

認(rèn)識(shí)工作中的不足,努力進(jìn)步。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期,我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話等級(jí)考試。希望在來(lái)年的工作中,爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間,又是新的一年的復(fù)始?;仡欀湃サ恼麄€(gè)秋季與冬季的忙忙碌碌和艱辛付出,才發(fā)現(xiàn)說(shuō)累的時(shí)候,原來(lái)自己已經(jīng)收獲了很多很多……盡管沒有傲人的成績(jī),但這一份平凡得簡(jiǎn)單的快樂就足夠了。

一、與幼兒之間的感情

我深知在幼兒園師幼之間的感情是重要的。在生活中我當(dāng)上了孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者,喜歡以朋友的身份與他們相處。日子久了,孩子們來(lái)園都喜歡把發(fā)生在自己身上的有趣的事與我分享。有時(shí)候我們會(huì)私下互送小禮物一顆糖,一只小玩具,一個(gè)小發(fā)夾或者是把自己心愛的東西帶來(lái),兩人悄悄的躲在教師房分享,小小的禮物卻延續(xù)著我們的感情。在家里看到好吃的東西就裝進(jìn)書包,那是給老師的:小小的關(guān)心都讓我深深的感動(dòng)。

二、 教學(xué)方面

我負(fù)責(zé)了本班的美術(shù),語(yǔ)言,科學(xué)和社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)。

孩子們通過(guò)了小班,中班兩學(xué)年對(duì)情境互動(dòng)課程的學(xué)習(xí)比較有興趣,本班的孩子年齡相差不大,但總體缺乏耐心,為此在教學(xué)過(guò)程中有一些困難。有的孩子一進(jìn)課題,一點(diǎn)即破,于是思想開始開小差。而接受能力弱的孩子本來(lái)就注意力比較難集中,加上發(fā)現(xiàn)有的小朋友不認(rèn)真,心也跟著飛到九霄云外。經(jīng)過(guò)觀察反思,我知道了孩子們都對(duì)新鮮的事物感興趣。所以在語(yǔ)言和社會(huì)教學(xué)上我采用了故事性或游戲性的教學(xué)方法,能力強(qiáng)的孩子提高了興致在學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上再次鞏固;能力弱的孩子也能持久注意力的參與其中。這樣一來(lái)所有孩子都在輕松自在的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

本學(xué)期的美術(shù)主要選畫的都是些孩子熟悉的題材,如:蔬菜類、水果類、簡(jiǎn)單的人物形象和其他一些靜物。孩子們都能通過(guò)已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)身邊事物的特征,再經(jīng)過(guò)自己的形象思維,用線條和圖形組合把畫面的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)得淋漓盡致。我從不用同一模式局限孩子,他們?cè)诋嬐曛行闹黝}后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表達(dá)是這班孩子的強(qiáng)項(xiàng),他們作畫時(shí)都能大膽的發(fā)揮想象,雖然畫得不形象,但天馬行空的想象令人難以至信。畫《花瓶》的課上有個(gè)小朋友畫了一個(gè)花瓶的體形出來(lái)后,就沒有再對(duì)花瓶有任何的繪畫和裝飾,而是在畫背景,直到他把畫交給我的時(shí)候花瓶還是空白的,我很生氣的批評(píng)他: “為什么你不對(duì)花瓶進(jìn)行上色和裝飾?”孩子卻理直氣壯的對(duì)我說(shuō):“我畫的花瓶是沒有花紋的白色花瓶啊。”……我并不生氣孩子反擊了我的話,相反的我尊重他們奇特的想法,幼兒是活動(dòng)的主體,這樣才能使幼兒的創(chuàng)造力得以體現(xiàn),同時(shí)還會(huì)感到繪畫是一件快樂的事,可以表達(dá)自己內(nèi)心的想法。

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。幼兒園教師在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在幼兒園教師課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō):“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的英語(yǔ)水平,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒園教師幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題,在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,并參加課改匯報(bào)課。

本學(xué)期,我園在上級(jí)部門的關(guān)心,幫助,指導(dǎo)和支持下,認(rèn)真制定并執(zhí)行學(xué)園年度工作計(jì)劃,明確了“優(yōu)化環(huán)境、提升素養(yǎng)、突出特色、打造精品”的辦園思想,在全體教師職工共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,形成“寬容博愛,樂于奉獻(xiàn),細(xì)致入微,精心呵護(hù)”的工作精神,使幼兒得到了健康發(fā)展,我園多名幼兒在“國(guó)際童畫創(chuàng)意聯(lián)賽”中榮獲幼兒組個(gè)人書畫類金獎(jiǎng);教師整體素質(zhì)得到了極大的提高,在洪山區(qū)優(yōu)秀保育員評(píng)選中,我園王莉老師榮獲“優(yōu)秀保育員”的稱號(hào);同時(shí)在20__年洪山區(qū)幼兒園教師“藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比”中,我園朱琳娜老師榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、建章立制,強(qiáng)化園內(nèi)管理。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),,對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作和對(duì)各崗位人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利實(shí)施。開學(xué)以來(lái)幼兒園一直在不斷的完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé),如衛(wèi)生檢查制度、健康檢查制度、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé)、教師工作職責(zé)等從上到下各崗位的工作制度和工作職責(zé),用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。

二、完善師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高師資水平。

教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。提高本園教師的教育教學(xué)能力:一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度;二是強(qiáng)抓教師專業(yè)技能的提高;三是通過(guò)聽課、評(píng)課、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),共同提高。教師的培養(yǎng)加大了力度,努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法。多為她們創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使她們不斷提高,不斷進(jìn)步。通過(guò)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn),一是開展互學(xué)互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)園本互聽課活動(dòng),促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流,提高整體教學(xué)教育的水平。加強(qiáng)我園特色教育——《美育教育》活動(dòng),加強(qiáng)教師美育教育的培訓(xùn)研討,讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí),將美育教育貫穿到各種節(jié)慶活動(dòng)中。共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;課后反思、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高,開展教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)比賽,組織教師進(jìn)行教案說(shuō)課,以觀摩、學(xué)習(xí)、討論的形式,提高教師的教學(xué)能力。同時(shí)開展保育員技能大賽,以筆試與業(yè)務(wù)實(shí)踐的方法進(jìn)行考核,提高保育員的專業(yè)技能。

為了加強(qiáng)師德,師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。強(qiáng)化師德師風(fēng),開展系列主題研討活動(dòng),如以“教師節(jié)師德承諾書”為主題的宣誓活動(dòng)、每周晨會(huì)的分享活動(dòng)。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師視野,提高教師修養(yǎng)。

三、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

以《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)的實(shí)施方案》為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中,幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略。本學(xué)期我園重點(diǎn)開展戶外體育活動(dòng),堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期戶外活動(dòng)主題“健康體育”為實(shí)施精神,營(yíng)造豐富多彩的戶外活動(dòng)。根據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動(dòng)與傳統(tǒng)游戲、民間游戲、自編自選游戲相結(jié)合,設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力,面向全體幼兒,提高幼兒身體健康水平,因地制宜,優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

同時(shí),將戶外體育活動(dòng)加入教學(xué)研討活動(dòng)之中,組織教師學(xué)習(xí)《指南》中,健康領(lǐng)域的目標(biāo)精神,讓教師充分理解幼兒在不同年齡段的特點(diǎn),以及需要掌握的動(dòng)作要點(diǎn),讓孩子能身心健康的發(fā)展。開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì),組織教師學(xué)習(xí)體操,器械操的編排,研討孩子們動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng),使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展,通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,讓幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本學(xué)期參加去教育局戶外活動(dòng)培訓(xùn),并將學(xué)習(xí)精神帶回幼兒園進(jìn)行交流,組織教師進(jìn)行戶外活動(dòng)教研,學(xué)習(xí)《指南》健康領(lǐng)域的目標(biāo)精神,組織教師學(xué)習(xí)器械操的編排,籌備親子運(yùn)動(dòng)會(huì),開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì),以器械操,親子游戲的形式讓孩子與家長(zhǎng)都參與進(jìn)來(lái),感受親子樂趣。

四、做好家園共育,保證幼兒健康成長(zhǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。定期召開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)教育講座,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如:9月組織各班家長(zhǎng)參加新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。組織豐富多彩的親子活動(dòng),通過(guò)親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。每月開展寶寶生日會(huì),記錄孩子成長(zhǎng)的腳步。利用電話家訪,班級(jí)qq、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)等途徑,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系。學(xué)期末家長(zhǎng)約談工作,各班進(jìn)行一對(duì)一家長(zhǎng)約談,與家長(zhǎng)交流孩子本學(xué)期的發(fā)展情況,并了解家長(zhǎng)的需求,達(dá)成共識(shí),共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

五、本學(xué)期開展的節(jié)慶活動(dòng):

節(jié)慶活動(dòng)室我園的特色之一,豐富的節(jié)慶活動(dòng)開展,讓孩子在節(jié)日的歡樂氛圍里,培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)力,同時(shí)在活動(dòng)中豐富孩子的社會(huì)情感,讓他們理解節(jié)日的來(lái)歷與意義。

1、9月14日,開展中秋節(jié)節(jié)慶活動(dòng),讓孩子了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義

2、9月30日,組織孩子學(xué)習(xí)國(guó)慶節(jié)教育活動(dòng),知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,培養(yǎng)孩子的愛國(guó)意識(shí)。

3、10月9日開展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)家人的關(guān)愛,并收集活動(dòng)照片進(jìn)行環(huán)境布置,培養(yǎng)孩子尊老的思想。

4、組織消防逃生演習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害,組織幼兒學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)逃生的方法,并組織老師學(xué)習(xí)滅火器的使用方法。

6、萬(wàn)圣節(jié)狂歡派對(duì),展示孩子的個(gè)性,感受節(jié)日的氛圍

7、感恩節(jié)活動(dòng)開展,鼓勵(lì)孩子說(shuō)出對(duì)爸爸媽媽的愛與感謝

8、冬至節(jié)氣活動(dòng),組織教師與孩子一起包餃子,學(xué)習(xí)冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)氣的氛圍。

9、圣誕溫馨聚會(huì),開展新年的愿望活動(dòng),帶孩子感受中西文化的不同,體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的快樂。

六、下學(xué)期工作思路

1、添置完善教玩具,

2、規(guī)范區(qū)角活動(dòng)的開展。

3、加強(qiáng)師德教育,進(jìn)一步將禮儀教育滲透在日常教育工作中。

4、針對(duì)新課程、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、區(qū)域活動(dòng)等進(jìn)行教研。

5、加強(qiáng)戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6、開展“六一”慶祝系列活動(dòng)。

本學(xué)期我園工作取得了一定的成績(jī),但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),要不斷提高辦園水平,適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,向高管理水平,高師資隊(duì)伍,育優(yōu)秀幼兒的方向前進(jìn),為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

歲月如梭,日轉(zhuǎn)星移,我已經(jīng)在幼教崗位上工作了一個(gè)年頭了。在新學(xué)期開始的日子,回首這一年,心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺,三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),有歡樂,有收獲,更有淚水和挫折,但快樂帶給我幸福和充實(shí),挫折帶給我自省和沉思。

在園領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)教誨和同事們的熱情幫助下,我在剛踏上工作崗位的人生歷程中有了正確的向?qū)В敢以谟捉淌聵I(yè)的廣闊天地中一路前進(jìn);我更擁有了這么多的良師益友,無(wú)私的把經(jīng)驗(yàn)傳授給我。我作為幼兒園教師隊(duì)伍中的一名新兵,對(duì)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)總結(jié)如下,希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我更多的指正和鞭策。

一、內(nèi)心方面

我認(rèn)為一名好的幼兒教師,首先應(yīng)該向孩子奉獻(xiàn)全部的愛,因?yàn)槊總€(gè)人都需要愛,更何況孩子,愛對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種心理需要,是一種本能的渴求,所以愛孩子將成為我工作的原動(dòng)力,它將驅(qū)使我去發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點(diǎn)。其次,對(duì)孩子要有耐心,要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子,平等對(duì)待每一個(gè)孩子,并努力給孩子提供最好的教育,為孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。從而達(dá)到讓每個(gè)孩子都有才能,讓每個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng),讓每個(gè)孩子每天都有好感覺,讓每個(gè)孩子都獲得成功。

二、思想道德方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。是的,作為一名年青教師,我在工作中無(wú)最大的弱點(diǎn)是考慮不周,顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。從領(lǐng)導(dǎo)到同事各方面都對(duì)我提出了中肯的意見,我也虛心接受,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質(zhì)為己任。在這一年中,我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我可以坦言說(shuō):“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力?!?!

三、日常工作方面

在日常的教育教學(xué)工作中,為努力提高自身保教水平,我把每一天都當(dāng)作嶄新的一天去對(duì)待,我把每一節(jié)活動(dòng)都當(dāng)成公開課去認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)崗位上,我不斷地吸收消化新知識(shí),工作踏實(shí)為學(xué)以致用,虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí);在教育教學(xué)方面,以“一切為了孩子”為指導(dǎo)思想,認(rèn)真做好保教工作,努力學(xué)習(xí),并有正確的教育觀和兒童觀。在保教過(guò)程中,尊重幼兒,以幼兒為主體。在教育中要積極促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展;嚴(yán)格遵守幼兒園的教學(xué)常規(guī)要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,從幼兒的興趣出發(fā),認(rèn)真上好每一堂課,并及時(shí)做好課后分析。我還以高度的責(zé)任感對(duì)待教學(xué),以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

在遵守規(guī)章制度方面,我能做到遵紀(jì)守法,能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度,不遲到,不早退。能與班級(jí)兩位老師協(xié)調(diào)合作,聽取大家的意見和建議,共同搞好班級(jí)工作。

四、家長(zhǎng)工作

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在晨間接待和離園活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

以上是我對(duì)一年來(lái)工作中各方面的總結(jié)。通過(guò)這一年的工作在工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也成熟了很多。雖然我已盡了最大的努力,但在教育中有時(shí)仍感覺力不從心。這主要表現(xiàn)在授課的經(jīng)驗(yàn)還欠缺,在應(yīng)急問(wèn)題上不能靈活的解決。今后的工作和學(xué)習(xí)中,我還有很多知識(shí)要學(xué),還有很多本領(lǐng)要學(xué),我會(huì)努力的多學(xué)、多聽、多寫、多思考、多反思,不斷的完善自己,提高自己,力爭(zhēng)成長(zhǎng)為一名研究型的幼兒教師。

我愿用愛,為孩子構(gòu)筑一個(gè)溫馨美麗的樂園;我愿用愛,托起祖國(guó)二十一世紀(jì)的未來(lái)。我愿和老師們一起,構(gòu)畫實(shí)驗(yàn)幼兒園美好的明天。

我,作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己。有句成語(yǔ)是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名幼兒教師,我在工作中無(wú)意中也會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來(lái)臨時(shí),現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,自己高興。

一不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)期,我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。

二,在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等。許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了。

在各次教育活動(dòng)交流,質(zhì)量自查,及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,認(rèn)真聽聽,好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?!绷掷蠋熣f(shuō)的那句話很對(duì)"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià),我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做的更上一層樓的。

在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些幼教雜志,去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,去購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng),家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都是我從沒經(jīng)歷過(guò)的,但我有信心會(huì)做的好,家長(zhǎng)們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他們的寶貝們。

四、隨即教育,事半功倍

本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會(huì)學(xué)的很好的。

孩子們還小,對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:“看看你的領(lǐng)子?!薄:⒆颖銜?huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如:在外出活動(dòng)及日?;顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會(huì)浮,什么會(huì)沉?等等?!蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。

通過(guò)這一學(xué)期的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。

教師工作總結(jié)精簡(jiǎn)篇十三

在新學(xué)期開始,為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn),特制訂2022年上半年班主任工作計(jì)劃:

本班學(xué)生現(xiàn)狀分析四年級(jí)共有學(xué)生42人,其中男生27人,女生15人。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入1人。

品德方面:本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)向上、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律概念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面:

本班學(xué)生多數(shù)熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生特別是幾個(gè)男生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,小動(dòng)作很多,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注??偟膩?lái)說(shuō),班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對(duì)待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),缺乏持久性和耐力,需培養(yǎng)。

班級(jí)形成情況:班內(nèi)男生較多,加上住校生多,家長(zhǎng)雖然能支持老師的工作,但工作繁忙,在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進(jìn)行更好的溝通與交流,共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn):本班學(xué)生成績(jī)整體較均勻、女生文靜、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),較浮躁;總的來(lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)但穩(wěn)中有活,還有很大的進(jìn)步空間。

重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。

1、繼續(xù)抓好美舍學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生養(yǎng)成輕聲慢步的好習(xí)慣。

6、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,利用班隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的各方面能力。

1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,各項(xiàng)指標(biāo)走在年級(jí)前列。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

(1)建立健全評(píng)比制度,班里建立小組評(píng)比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,同時(shí)也為小組爭(zhēng)得了分?jǐn)?shù)。課堂上老師發(fā)放卡片,便于記錄,這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,并根據(jù)評(píng)比兌換獎(jiǎng)品。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況入行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位7個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的7位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)選,詳細(xì)做法如下:

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為以及輕聲文化的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

(4)設(shè)立班級(jí)事務(wù)記錄本,進(jìn)一步完善班級(jí)小家務(wù)。本學(xué)期建立“班級(jí)記錄本’,將針對(duì)兩操、就餐、路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評(píng)比欄。

3、衛(wèi)生方面:學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,物品擺放整齊,警告衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

4、其它方面:

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注重育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

(4)開展每周一則小故事和一篇例文活動(dòng),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,給每一名學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學(xué)校班建處保持一致。為此我制定以下措施:

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,利用評(píng)選欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。

3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問(wèn)題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要及時(shí)做好班主任工作手冊(cè)的記錄。

3、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中,經(jīng)常會(huì)無(wú)故站起來(lái)上課,批評(píng)時(shí)笑容可掬,不能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,且缺乏耐心。

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超’的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并讓其承擔(dān)一定的責(zé)任,直到改正。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促入他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提,因此,把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、利用班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、中午就餐時(shí)進(jìn)行圖片展等形式,開展安全知識(shí)教育。

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