當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇一
在之前金杯模塊的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們對四輪定位有了一定的了解，并進(jìn)行了實(shí)際操作。在今天雅閣的四輪定位之后，感覺兩者既有相同之處，又存在很大的區(qū)別。前期的準(zhǔn)備工作基本是一樣的，檢查懸掛、制動(dòng)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)是否正常，以及輪胎氣壓，車身高度等。最大的區(qū)別是：金杯車的后輪不需要調(diào)整。因?yàn)樗姆仟?dú)立懸掛決定它沒法調(diào)整。而雅閣車把后輪是獨(dú)立懸掛，是需要調(diào)整的。而且還要先調(diào)整后輪，因?yàn)榍拜喌臄?shù)據(jù)是以后輪做為參照的。還有在金杯車上角度是有專門的調(diào)整設(shè)置，而雅閣車上是沒有專門調(diào)整設(shè)置。
比如，前輪外傾角，在金杯車上可調(diào)整下懸掛臂的偏心螺絲來改變前輪外傾角的大小，但在雅閣車上則不可以調(diào)整。而有些在設(shè)計(jì)上似乎不可調(diào)整的角度，但在保證汽車正常行駛，而且不會(huì)出現(xiàn)安全隱患的情況下，可以通過改變零件的形狀來達(dá)到調(diào)整的目的。從而使車輛有更可靠的操控性與舒適性。比如前輪的主銷后傾角，金杯車可通過調(diào)整后置穩(wěn)定桿的長短來調(diào)整。而在雅閣車上是前置穩(wěn)定桿，而且在設(shè)計(jì)上穩(wěn)定桿是不可以調(diào)整長短的。但我們的可以通過另外一些途徑來達(dá)到調(diào)整的目的。方法有三：
一、用車床加長穩(wěn)定桿緩沖膠端的環(huán)段口的長度，使穩(wěn)定桿緩沖膠與隔套有更多的余地往后移動(dòng)，這樣可以使穩(wěn)定桿襯套與下懸掛臂的固定螺絲之間的距離變短，使主銷后傾角往的方向移動(dòng)。
二、改變穩(wěn)定桿的密度，彎度越大，穩(wěn)定桿緩沖膠補(bǔ)套與下懸掛臂的固定螺絲之間的距離也就越短。而在實(shí)際訓(xùn)練中，我們也采用了這樣的方法（因?yàn)闆]有車床），但這種方法存在一些弊端。
我們開始發(fā)現(xiàn)主銷后傾角負(fù)角度太大，于是我們拆下穩(wěn)定桿決定將增加它的密度。于是我們拿到車間的壓床上用壓床的壓力使之密度增加。但試后才知道，這是徒勞。穩(wěn)定桿是一根硬度很高的鋼條，想利用我們現(xiàn)有的壓床不可能將其變得更彎。于是在羅老師的帶領(lǐng)下，我們拿到鈑金班，利用氧焊把穩(wěn)定桿中部燒紅，使其硬度下降。然后用鐵錘敲擊使其變彎。彎度是增加了，但發(fā)現(xiàn)裝到車上螺絲并不好裝。因?yàn)榉€(wěn)定桿后端與下懸掛臂的連接處有四顆固定螺絲，四個(gè)螺絲孔與前橋上的隔套安裝孔，三孔是成一條線的。在敲擊穩(wěn)定桿時(shí)，穩(wěn)定桿肯定有往兩邊扭曲。于是兩顆固定螺絲無法裝入孔內(nèi)。通過幾次修改后，才勉強(qiáng)把螺絲用扳手?jǐn)Q到底。但這樣存在一定的隱患：一、因?yàn)槁萁z強(qiáng)擰入而造成受力不均，螺絲容易滑牙而出現(xiàn)翻松。二、穩(wěn)定桿被燒紅，對鋼性與硬度肯定會(huì)有一定的影響。
三、通過改變穩(wěn)定桿隔套的長度來達(dá)到調(diào)整目的，但這樣損失了車輛的舒適性。用為隔套變短了，緩沖膠肯定會(huì)被壓縮的更厲害。被壓縮的緩沖膠緩沖效果變差。特別是在過減速帶與顛簸路面時(shí)。做四輪定位增加舒適性本來就是一個(gè)原因，但這種做出來反而舒適性變差了。
綜合以上所述，如果條件允許，顯然第一種是最理想的，而且是必須首選的，以上所說的三種方法，都是主銷后傾角負(fù)角變太大而將其往正方向移動(dòng)的。如果是主銷后傾角正方向太大，就是在穩(wěn)定桿緩沖膠墊層后再加裝一定厚度的墊片，使其往負(fù)方向移動(dòng)，最終達(dá)到理想角度。
前束角，區(qū)別在于金杯車是前置橫拉桿，而雅閣是后置橫拉桿。前置橫拉桿調(diào)長橫拉桿前輪向外偏轉(zhuǎn)，縮短橫拉桿前輪向里偏轉(zhuǎn)，而后置橫拉桿則剛好相反。
雅閣車的后輪調(diào)整，后輪的前束跟金杯車的外傾角的變化原理是一樣的，都是通過調(diào)整偏心螺絲。只不過偏心螺絲設(shè)計(jì)的位置不一樣，所以改變的角也不一樣，金杯車上設(shè)計(jì)在輪胎下部，這樣有利于輪胎的下部左右擺動(dòng)來改變外傾角的大小，而雅閣車上的偏心螺絲設(shè)計(jì)在后輪的前部，通過輪胎前部的擺動(dòng)來改變后輪前束角的大小。
后輪主銷后銷角，雅閣設(shè)計(jì)的可調(diào)整。有同學(xué)說可以在穩(wěn)定拉臂的緩沖股座上裝緩沖膠螺桿的位置兩邊周車床加工兩條一模一樣的槽位，讓螺桿能前后移動(dòng)達(dá)到調(diào)整目的。但我認(rèn)為，穩(wěn)定拉臂本身就是用來增加后輪下懸臂的剛性的。如果在緩沖膠座上切槽會(huì)影響穩(wěn)定拉臂的剛性。而且怎樣來前后推動(dòng)穩(wěn)定拉臂。所以我不贊同此做法。
后輪外傾角，在設(shè)計(jì)上是不可調(diào)整的。但是我們可以通過在上擺臂的固定螺絲處加裝墊片來改變后輪外傾角。當(dāng)然我們在調(diào)整前要知道多厚的墊片改變多大的角度。0.3-0.5mm厚的墊片可改變3’-5’的角度，1.0-1.5mm可改變，2’-30’的角度，2.0-3.0mm，可改變25’-35’的角度。這樣就可以根據(jù)電腦檢測出的數(shù)據(jù)來計(jì)算需要加裝多厚的墊片。在加裝墊片時(shí)需要特別注意的是，加裝墊片后，原來的螺桿長度是否夠長。如果出現(xiàn)角度偏差太大，要確認(rèn)所選車型是否正確，一般情況下，角度偏差不大，加一塊1.5mm左右的墊片，螺桿是夠長的，如果確認(rèn)所選車型無誤，那么有可能是車輛使用時(shí)間太長，上擺臂與固定節(jié)臂出現(xiàn)變形，或曾經(jīng)發(fā)生撞擊。此時(shí)螺桿就有可能不夠長。如果不夠長，螺桿只能吃到兩圈螺牙，表面上已經(jīng)緊固了，但車輛在行駛過程中上擺臂是不停擺動(dòng)的，螺桿很容易出現(xiàn)翻松，造成整個(gè)后輪往一側(cè)傾斜，出現(xiàn)方向不易操控，距偏，甩尾。如果在高速中很容易發(fā)生交通事故。所以，螺桿不夠長時(shí)，一定要更換大小一樣，長度長一點(diǎn)的螺桿，并確認(rèn)能擰到底。
四輪定位完成后，并不代表所有數(shù)據(jù)都是準(zhǔn)確無誤的。我們要通過試車來確認(rèn)外傾角、后傾角、前束是否真的都沒問題，如果在試車過程中出現(xiàn)方向有偏，剎車印顯示偏磨，方向盤難操作，那說明外傾角還有問題。如果出現(xiàn)方向盤重，發(fā)抖，急剎車時(shí)偏向一側(cè)，那說明主銷后傾角還有問題。如果直行時(shí)要經(jīng)常歸正方向盤，說明前束兩邊有偏差。如果出現(xiàn)以上情況，我們要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行手工微調(diào)。
通過雅閣的四輪定位我學(xué)習(xí)到，我們在做四輪定位時(shí)，不要墨守成規(guī)，懸掛結(jié)構(gòu)并不是一成不變的，有些看似不可調(diào)的角充，只要我們用心去觀察所定位車的懸掛結(jié)構(gòu)。我們還是能從中做出相應(yīng)的調(diào)整。讓車擁有更好的操控性與舒適性、經(jīng)濟(jì)性與安全性，這是我從這次實(shí)訓(xùn)中所收獲的。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇二
近年來，人們對機(jī)電知識的需求越來越大，機(jī)電工程的應(yīng)用范圍也越來越廣。機(jī)電課程是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，涉及到機(jī)械、電子、自動(dòng)控制等眾多領(lǐng)域，其知識點(diǎn)繁多、深度廣泛，對我們的學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
第二段：課程內(nèi)容的探討
本學(xué)期的機(jī)電課程內(nèi)容較為豐富，主要包括了機(jī)械基礎(chǔ)、電子技術(shù)、控制系統(tǒng)、電氣傳動(dòng)等方面的知識。在機(jī)械基礎(chǔ)方面，老師講解了各種機(jī)械原理和結(jié)構(gòu)，如杠桿、齒輪、輪齒系和各種機(jī)械傳動(dòng)裝置等。在電子技術(shù)方面，老師講解了電路的基本理論、半導(dǎo)體器件和數(shù)字電路的知識點(diǎn)。控制系統(tǒng)的課程我們學(xué)習(xí)了自動(dòng)控制的基本原理，包括反饋控制、PID控制、單片機(jī)控制等等。在電氣傳動(dòng)方面，老師將傳動(dòng)的基本原理和傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容詳細(xì)介紹，幫助我們深入理解機(jī)電課程的基本概念。
第三段：課程的實(shí)踐項(xiàng)目
機(jī)電課程的實(shí)踐項(xiàng)目也是十分重要的一環(huán)。在課程中，老師組織了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，如智能小車設(shè)計(jì)制作、靜電噴涂機(jī)制作、接線板的設(shè)計(jì)和制作等。這些實(shí)踐項(xiàng)目不僅讓我們在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深了對機(jī)電知識的理解，同時(shí)也對我們的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。
第四段：機(jī)電課程學(xué)習(xí)的收獲
通過學(xué)習(xí)機(jī)電課程，我對機(jī)械、電子、自動(dòng)控制等日常生活中的技術(shù)原理有了更加深入的理解。同時(shí)，通過實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，對機(jī)械加工和電子設(shè)計(jì)方面有了更加深刻的了解。此外，機(jī)電課程的學(xué)習(xí)也激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的興趣，我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，為人類社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，機(jī)電課程作為一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，有著重要的學(xué)術(shù)和實(shí)踐意義。通過學(xué)習(xí)機(jī)電課程，我們不僅可以學(xué)習(xí)到豐富多彩的知識，提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，還可以提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展前景。希望我們在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠不斷提升自己，在機(jī)電領(lǐng)域中開創(chuàng)出更為輝煌的成就。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇三
本次實(shí)習(xí)是一次與一線操作員長時(shí)間接觸學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)過程。它帶給我的是以往短時(shí)間的參觀實(shí)習(xí)以及一些校內(nèi)動(dòng)手實(shí)習(xí)所不能接觸的一些實(shí)際問題以及一些觀念！可以用三句話來總結(jié)一下本次實(shí)習(xí)的感受：1、理論知識是基礎(chǔ)，沒有牢靠的理論基礎(chǔ)作為后盾就不會(huì)有很過硬的思維能力！縱然有好的操作技術(shù)也不會(huì)有很大的發(fā)展前景！2、持久的工作熱情是工作好壞的關(guān)鍵，積極的生活態(tài)度和對工作的認(rèn)可度是工作和事業(yè)所必需的！3、豐富的課外知識的使用是對工作和事業(yè)強(qiáng)有力的補(bǔ)充！
以上是我對本次實(shí)習(xí)的概括總結(jié)，在五周的實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)了自己存在很多問題也主要是表現(xiàn)在以上三個(gè)方面。先從基礎(chǔ)知識說起。首先一點(diǎn)是對電工基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢靠，包括電阻、電感、電容、晶體二極管、三極管、晶閘管等基本元件的原理特性、工作環(huán)境及實(shí)際應(yīng)用（如：電橋是二極管的實(shí)際應(yīng)用等）；比如一次我們到機(jī)房就聽見一個(gè)繼電器不斷發(fā)出響聲，師傅問我們了“你們知道這是什么原因嗎？出現(xiàn)這種情況該怎樣處理？”當(dāng)時(shí)我們就傻眼了，我們都不知道！其實(shí)這個(gè)也是很簡單的，就是因?yàn)檫@個(gè)繼電器使用的是交流電它有零點(diǎn)，在過零點(diǎn)時(shí)就需要一個(gè)閉環(huán)鐵環(huán)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)式來維持，其實(shí)這在書本上是有的只是我們沒有讀到那兒過，并且在學(xué)課程的時(shí)候我們并沒有意識到這些知識的重要性。我上課時(shí)候的想法就是這有什么好學(xué)的書本上不是都有嗎！我又錯(cuò)了，書本上有不代表自己就懂，因?yàn)槲覀冊谟鲆妼?shí)際問題的時(shí)候往往是靠我們的已記住和掌握的知識來解決問題，并不是遇見問題了再翻書，不過我還是一點(diǎn)都不喜歡老師上課都講書本上的東西我覺得好多書本上的東西我們自己是可以看懂的，只有一部分知識點(diǎn)是需要老師點(diǎn)拔的。有一次師傅拿了一個(gè)大電容給我們看，發(fā)現(xiàn)上面有有點(diǎn)危險(xiǎn)樣，我們一時(shí)沒有想通，結(jié)果師傅說大電容它的電壓很高，它剛斷電后的那段時(shí)間是還帶電的所以不要以為斷了電就可以去接觸它！以前我們都不知道這些，其實(shí)這些要是老師上課的時(shí)候問我們一下頂多就是給我們點(diǎn)一下我們就會(huì)明白的問題，為什么不講一下還偏講書上的！我們自己又很難想到這些細(xì)節(jié)上的東西！弄得我們很不好意思，畢竟我們讀過幾年書有一定的理論知識為什么連這些問題一時(shí)都回答不上來！還有就是關(guān)于變壓器了，有時(shí)候想起來它很簡單不就是繞在鐵心上的線圈而已嘛！但我始終感覺自己在這方面還有什么欠缺的，我暫時(shí)還提不出問題來，我覺得我應(yīng)該在圖書館找點(diǎn)書再看看增加了解度！
其次是對電動(dòng)機(jī)的了解甚少，在這方面學(xué)校沒有專門的課程，我們只能通過自己課外讀書了解，自己下的工夫還不夠??！比如：電機(jī)的工作原理（它的啟動(dòng)制停調(diào)速等?。?、接線（關(guān)于接線我就想起發(fā)電廠長的電是如何輸出的，特別是“五線”到底是怎樣的我還不是很清楚?。?、電機(jī)軸承及它的散熱等。對變頻器更是知之甚少，感覺對它似懂非懂無從下手似的！根本摸不著頭腦！我覺得像電機(jī)這種能量轉(zhuǎn)換器它是生活中多數(shù)的動(dòng)力來源為什么我們不學(xué)一下而只是讓我們了解一下呢？關(guān)于變頻器我感覺它對電機(jī)速度的調(diào)節(jié)很重要為什么我們也沒有學(xué)習(xí)一下呢？……這很多還是要怪自己沒有努力！不過我相信當(dāng)認(rèn)識到這個(gè)問題后我會(huì)在比較短的時(shí)間內(nèi)掌握一些它們的知識要點(diǎn)！在實(shí)習(xí)過程中凡是關(guān)系到這方面的問題幾乎我都對自己很無語，為什么呢？因?yàn)槲覜]有接觸過，我沒有怎樣的發(fā)言權(quán)！
再次是對可編程控制器的了解不夠深刻，包括它們的硬件結(jié)構(gòu)及程序編寫。比如它們是通過怎樣的軟件程序和硬件控制來實(shí)現(xiàn)電梯的減速平層、開關(guān)門等功能的呢？這是在實(shí)習(xí)過程我遇到的最主要的問題，我覺得要是能夠弄懂這些，在進(jìn)行故障分析和系統(tǒng)分析的時(shí)候就會(huì)簡單很多，因?yàn)橐慌_電梯它的正常工作是所有零部件的協(xié)調(diào)運(yùn)作！它們是相互聯(lián)系的，出現(xiàn)了問題只要仔細(xì)思考與本功能相關(guān)的東西就可以很好地解決問題。我應(yīng)該加強(qiáng)對程序的編寫和對可編程控制器硬件的原理和常用零件的練習(xí)和學(xué)習(xí)了解。從前一段時(shí)間開始我就開始了對這方面的努力，我相信用不了多久我就會(huì)基本掌握這些知識呢！我認(rèn)為這些知識是以后在本行有所發(fā)展的基礎(chǔ)，是重中之重！我認(rèn)為這也是其它一些機(jī)電行業(yè)的應(yīng)用基礎(chǔ)！
最后是對機(jī)械基礎(chǔ)知識的掌握不牢靠。比如關(guān)門時(shí)兩個(gè)安全觸板在門將要緊閉的時(shí)候是怎樣防止它們接觸的？我起初認(rèn)為在那個(gè)時(shí)候它是直接將兩個(gè)安全觸板短接的，這樣它們相接觸時(shí)就會(huì)不起作用，但事實(shí)是我錯(cuò)了，是這樣的：它在兩個(gè)安全觸板將要接觸的瞬間用一個(gè)提升輪將一個(gè)安全觸板提起并短接起來，這樣另一個(gè)安全觸板是還起作用的，就增加了安全系數(shù)。還有就是在和師傅說電機(jī)的時(shí)候我感覺我對渦輪蝸桿傳動(dòng)的認(rèn)識還不是很深刻，還是要花時(shí)間思考一下的！在機(jī)電類器件中關(guān)于機(jī)械的知識也是相當(dāng)重要的，但我覺得我不會(huì)專搞機(jī)械方面的技術(shù)，所以在機(jī)械方面我對自己的要求不高，我認(rèn)為我只需要了解一些機(jī)械傳動(dòng)的基本知識，比如了解如何將圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為直線運(yùn)動(dòng)，如何實(shí)現(xiàn)機(jī)械互鎖，如何用機(jī)械原理實(shí)現(xiàn)廳門的自動(dòng)關(guān)閉的，如何實(shí)現(xiàn)機(jī)械復(fù)位的，關(guān)于軸承發(fā)響的原因和它的潤滑散熱，以及齒輪傳動(dòng)等等。我認(rèn)為我的重點(diǎn)還是電氣方面關(guān)于機(jī)械方面的知識我只需要了解不需要深究！
從對待工作的態(tài)度上講我沒有特別認(rèn)可的行業(yè)這主要是我對任何行業(yè)都不了解的原因，我的觀點(diǎn)是做與自己專業(yè)所涉及的相關(guān)行業(yè)的工作，只要在其中任何一個(gè)行業(yè)中有所成就那么從事其它相關(guān)的工作就容易多了，即“百川分流，終歸于?！薄须娖髟O(shè)備類的知識都是相通的?，F(xiàn)階段凡是與我專業(yè)相關(guān)的工作我都會(huì)爭取，一但我認(rèn)定了蒙門工作是我從學(xué)生到社會(huì)工作者兩角色之間的很好切入口時(shí)，我將全身心地投入到工作中去，爭取有所成就，二至三年有足以在社會(huì)立足的本領(lǐng)。現(xiàn)實(shí)給我的考驗(yàn)是在沒有確定的工作時(shí)我自己的心是否靜得下來學(xué)習(xí)和思考，一但心浮躁了就會(huì)出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)、舉棋不定的狀態(tài)，會(huì)感覺到?jīng)]有適合自己的工作，會(huì)不清楚自己到底要什么樣的工作，會(huì)嚴(yán)重影響今后的就業(yè)和學(xué)習(xí)生活！我感覺到了在實(shí)習(xí)的過程中有身邊的同學(xué)有時(shí)在交談的時(shí)候就有一定的這樣的傾向，決不能讓這種傾向蔓延！我覺得我們一定要跟著自己的愛好和價(jià)值觀念走，千萬不要做自己不喜歡的事情然后不停的叫自己堅(jiān)持，我感覺只要認(rèn)識到了一件事情的價(jià)值那么我將熱情的做下去我并不會(huì)想到什么堅(jiān)持，我會(huì)覺得那是自然而然的事。
積極的工作生活態(tài)度和熱情與活力真的是很難得保持，有時(shí)候自己想通了就會(huì)很有熱情，但是時(shí)間一長就慢慢的失去了激情，我在想怎樣才能抑制自己的懶惰保持良好的精神狀態(tài)：一是運(yùn)動(dòng)，二是和精神飽滿的人交流。運(yùn)動(dòng)可以改變我們的情緒，而和精神飽滿的人交流看看別人再做什么可以激勵(lì)自己，其實(shí)我在這兩方面都還做得不夠，因而在實(shí)習(xí)過程中我出現(xiàn)了不積極爭取不積極表現(xiàn)的情況，在現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)也任由一個(gè)懶惰的自己來支配自己，我知道自己做得不好，我不想承諾什么，我相信任何一個(gè)人在認(rèn)識到了就業(yè)前的這段時(shí)間的重要性之后都會(huì)知道選擇怎樣做，我相信我自己！
在實(shí)習(xí)過程中我感覺豐富的課外知識也是相當(dāng)重要的，它真的是對工作和事業(yè)除專業(yè)知識以外的強(qiáng)有力的補(bǔ)充！首先是對相關(guān)機(jī)電產(chǎn)品的了解，其次是對體育、時(shí)政、股市、娛樂等方面的了解，能對他們有一定的認(rèn)識和見解將有助于我們與他人的溝通和提升自己的社會(huì)修養(yǎng)！
本次的實(shí)習(xí)讓我受益頗深，讓我認(rèn)識到了很多東西。我相信通過這次實(shí)習(xí)，以后我的工作道路會(huì)更加的明朗！我更加明白該做什么不該做什么，該怎樣做，又該注意一些什么！我相信自己！
機(jī)電課程心得體會(huì)篇四
機(jī)電課程是機(jī)械工程領(lǐng)域中一門不可或缺的課程。無論從事機(jī)械制造或機(jī)械設(shè)計(jì)，機(jī)電課程都是專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)。我在學(xué)習(xí)機(jī)電課程過程中，收獲頗豐，也有了許多深刻的體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)機(jī)電課程，學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。我從一開始就保持著好奇心和積極的態(tài)度，盡可能參加課下活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)和同學(xué)討論交流。通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我才逐漸理解掌握機(jī)電課程的關(guān)鍵技能和核心知識。如果沒有積極的態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，很難真正掌握這門課程的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。
第二段：學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)機(jī)電課程的關(guān)鍵。對于學(xué)習(xí)機(jī)電課程，我發(fā)現(xiàn)從理論和實(shí)踐兩方面，都要有系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)方法。要通過正規(guī)渠道獲取知識，以教材、課件和參考書為主要渠道，多思考，多實(shí)踐，結(jié)合自身掌握程度，不斷完善和提高。強(qiáng)化實(shí)踐，提高解決問題的能力，這對于以后的實(shí)際工作也是很重要的。
第三段：注意學(xué)期安排和時(shí)間管理
在學(xué)習(xí)機(jī)電課程時(shí)，學(xué)期安排和時(shí)間管理是非常重要的。機(jī)電課程的內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)時(shí)間也比較長，適當(dāng)安排時(shí)間，掌握學(xué)期課程進(jìn)度，建議分不同階段進(jìn)行分步學(xué)習(xí)。在時(shí)間上多抽空參加社團(tuán)或?qū)嶒?yàn)，以目的性明確為主攻方向掌握課程精髓。
第四段：認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
機(jī)電課程需要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)機(jī)電課程的過程中，需要根據(jù)課程進(jìn)度進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。對于不熟悉的概念、定理、公式等，需要適當(dāng)花時(shí)間，加強(qiáng)自己在這方面的掌握，以便加深對機(jī)電課程的理解和應(yīng)用。同時(shí)，課程的每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在預(yù)習(xí)時(shí)需要認(rèn)真研究，做一些有針對性的知識儲(chǔ)備，這有助于在課堂上更好的聽講和理解能力。
第五段：不斷實(shí)踐和提高
機(jī)電課程的學(xué)習(xí)不是光靠理論知識掌握就可以達(dá)到的，必須有不斷實(shí)踐自我提高的意識。在實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目中，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神，多向師長請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。嘗試從各個(gè)角度思考，促進(jìn)機(jī)電領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，通過反思自我和與別人的交流來不斷完善和提高。
總之，機(jī)電課程是機(jī)械工程領(lǐng)域中最重要的課程之一。通過積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，我們可以在這門課程中收獲豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。不斷加強(qiáng)與實(shí)踐的聯(lián)系，提高自己的綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇五
時(shí)間飛快，還有四個(gè)月我就要大學(xué)畢業(yè)了，我的大學(xué)生活也就要結(jié)束了。回想昨日仿佛就在眼前，但是時(shí)間在我們指尖如流水悄悄的流走！而我們也即將踏上社會(huì)，走上自己的工作崗位！我們知道機(jī)械制造業(yè)是一個(gè)國家最基礎(chǔ)的行業(yè)，也決定了一個(gè)國家制造業(yè)的整體水平，起步早，但發(fā)展又最令人擔(dān)憂，比如現(xiàn)在中國的汽車工業(yè)相比機(jī)械制造業(yè)來說無論是產(chǎn)品質(zhì)量還是生產(chǎn)效率都要高得多，當(dāng)然這也是因?yàn)闄C(jī)械行業(yè)的特性起了決定性的因素。對于我們機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生們來說，或?qū)τ谧鳛閷韽氖聶C(jī)械，機(jī)電制造方面業(yè)務(wù)的我們來說，去機(jī)械制造公司實(shí)習(xí)對我們來說非常重要。
在20xx年的十一月底我進(jìn)入了武漢重冶重型機(jī)械制造有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，目前我的實(shí)習(xí)工作還在進(jìn)行當(dāng)中。對公司也有了一些了解，武漢重冶重型機(jī)械制造有限公司是集新材料研發(fā)生產(chǎn)、重型成套設(shè)備研發(fā)制造、大型鑄鍛件及熱處理為一體的大型民營企業(yè)。公司自主研制開發(fā)出一套將“特種材料冶煉―鍛造成型―熱處理―機(jī)械加工”四位一體的短流程、低能耗、高質(zhì)量“一次熱循環(huán)”的高端模具新材料生產(chǎn)工藝技術(shù)，該技術(shù)在國際國內(nèi)尚屬首創(chuàng)應(yīng)。公司主營產(chǎn)品為：各種模具金屬材料、高精鍛件及重型冶金裝備等。模具金屬材料研發(fā)是基礎(chǔ)，鍛造及熱處理是生產(chǎn)重型裝備的重要保證，從而形成一條從材料研發(fā)到裝備出廠的國內(nèi)鮮見的完整產(chǎn)業(yè)鏈。這一平臺的形成，奠定了我公司輻射電力、船舶、橋梁、冶金、采礦等行業(yè)的基礎(chǔ)。
雖然還在實(shí)習(xí)期這次我靜下心來回想這次實(shí)習(xí)真是感受頗深。我們知道實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，可以使我們在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動(dòng)手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。
進(jìn)入公司后，公司領(lǐng)導(dǎo)將我們安排到公司的熱加工車間，在熱加工車間主要是熟悉機(jī)加工和公司的機(jī)加工流程，因?yàn)槲覀冘嚧玻姶埠弯彺驳牟僮鬟€不熟練，我們一開始還是在觀看師傅們進(jìn)行操作。記得當(dāng)天我們來到車間就被巨大的車床和大型機(jī)械以及重型工件所驚嘆。但漸漸的我由第一天的拘謹(jǐn)，對什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，但是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成績，用人單位認(rèn)為成績好壞從一定程度上說明了你學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成績是他們非常看重的一點(diǎn)。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會(huì)實(shí)踐能力。這一點(diǎn)就要看我們平時(shí)的實(shí)際動(dòng)手及操作能力。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，或更長的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺得很無聊，沒事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開的.念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。
我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些比較簡單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動(dòng)找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
在工作過程中，我們肯定會(huì)碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了兩個(gè)星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來，所以對本專業(yè)掌握并不是很理想。
今年暑假，學(xué)院為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)。
為期23天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過了杭州通用機(jī)床廠，杭州機(jī)密機(jī)床加工工廠，上海閥門加工工廠，上海大眾汽車廠以及杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機(jī)械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇六
《模擬電子》模塊是電類專業(yè)的主干專業(yè)課程，也是電類專業(yè)整個(gè)知識和能力體系的重要支柱之一。《模擬電子》模塊的教學(xué)內(nèi)容存在基本概念抽象、知識點(diǎn)分散、分析方法多樣、器件和電路類型復(fù)雜等特點(diǎn)。根據(jù)高級技工學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，在教學(xué)實(shí)施中，不僅要求學(xué)生掌握一定的理論基礎(chǔ)知識，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力以及分析問題與解決問題能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。如何在有限的時(shí)間內(nèi)，完整和順利地完成《模擬電子》模塊的理論與技能兩個(gè)部分的教學(xué)任務(wù)，以適應(yīng)電子信息時(shí)代的新形勢和培養(yǎng)21世紀(jì)電類高級技術(shù)型人才的需求，使學(xué)生具有較強(qiáng)的理論組織能力和技術(shù)應(yīng)用能力呢?筆者認(rèn)為，必須對傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行改革?？偨Y(jié)自己在《模擬電子》模塊一體化教學(xué)上的一些成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，筆者在此談一談心得體會(huì)。
古人說:知己知彼，百戰(zhàn)百勝。教學(xué)同樣也是這樣，要因材施教。《模擬電子》的模塊一體化教學(xué)安排，要從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)識自己所教學(xué)的對象。技工學(xué)校的學(xué)生總體文化知識基礎(chǔ)較差，理解能力較弱，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，使得教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生掌握程度不能同步，很難形成教與學(xué)的良性循環(huán)。技能操作如果沒有理論基礎(chǔ)的支持，很難具有厚積薄發(fā)的潛力，再加上現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，動(dòng)手能力差，因此學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。傳統(tǒng)教學(xué)中盡管加強(qiáng)了直觀教學(xué)，加強(qiáng)了電子的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但學(xué)生在深入學(xué)習(xí)中遇到實(shí)際問題無從下手，似懂非懂，缺乏思路，分析問題、解決問題的能力比較差，學(xué)生普遍感到專業(yè)技術(shù)理論難學(xué)易忘，掌握不了學(xué)習(xí)方法。在排故過程中，往往限于模仿性的技能訓(xùn)練，而無法觸類旁通、舉一反三，形成系統(tǒng)技能。針對目前這種現(xiàn)狀，必須進(jìn)行教學(xué)改革，探索出以“一體化”教學(xué)模式作為《模擬電子》模塊教學(xué)改革的方向。
以往的教學(xué)手段單一，理論教學(xué)往往是教師“一支粉筆一本書”，內(nèi)容講解常?！翱铡倍疤摗保⑶译y以被學(xué)生消化和吸收。技能訓(xùn)練則經(jīng)常是教師重復(fù)一些機(jī)械動(dòng)作，很少能引起學(xué)生對理論本身更深入的思考。因此，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果欠佳，教學(xué)效率不高。多年來，筆者所在學(xué)校圍繞著如何處理好《模擬電子》模塊的教與學(xué)問題，進(jìn)行了大量而又艱苦的探索。例如，單純從改善教學(xué)方法、精簡教學(xué)內(nèi)容、淡化理論教學(xué)、加強(qiáng)技能訓(xùn)練等結(jié)果來看，這些都不是一個(gè)充分的、有較好教學(xué)效果和較高教學(xué)效率的、切合實(shí)際并行之有效的方法。
自20xx年x月起，筆者認(rèn)真總結(jié)了《模擬電子》模塊教學(xué)改革的得與失，從高級技工學(xué)校教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，對《模擬電子》模塊的內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施的具體手段、理論與技能的結(jié)合等一系列問題進(jìn)行了系統(tǒng)地研究和論證，最后確定《模擬電子》模塊的教學(xué)采用“一體化”教學(xué)的模式。
第一，從實(shí)際實(shí)用的電路出發(fā)，利用多媒體課件進(jìn)行演示、講解，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在講otl功放電路時(shí)，可以借助于powerpoint軟件，在電腦上操作演示，讓學(xué)生聽一段優(yōu)美的音樂，在優(yōu)美的音樂聲中享受學(xué)習(xí)電子的樂趣。
第二，剖析其涉及到的理論知識，理論知識必須簡潔、明了、通俗易懂。
第三，教師根據(jù)所學(xué)知識提出要求，將班級進(jìn)行分組，每組3～4人，讓他們自己找資料、討論、商量設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用型的電路，并利用eda軟件對設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真分析，使計(jì)算機(jī)應(yīng)用從過去輔助教學(xué)手段變?yōu)榻裉煲惑w化教學(xué)中不可缺少的重要手段。例如，在對放大器靜態(tài)工作點(diǎn)分析時(shí)，以往學(xué)生比較容易接受的方法是采用估算法，計(jì)算出靜態(tài)工作點(diǎn)，但這種方法存在著明顯的缺陷，不能判斷出靜態(tài)工作點(diǎn)是否正確和合理，而采用eda仿真軟件后，就能對設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行十分逼真的模擬，同時(shí)能及時(shí)修改電路參數(shù)，使電子電路的一些概念得到生動(dòng)形象的表述，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和互動(dòng)性，從而提高教學(xué)效果。
第四，教師和學(xué)生對設(shè)計(jì)和仿真過的電子電路共同參與分析、討論，提出最佳可行性方案。
第五，教師拿出最佳實(shí)用型的電路(已調(diào)試成功的)，與學(xué)生共同分析其組成及工作原理。
第六，學(xué)生利用已設(shè)計(jì)好的pcb板親自動(dòng)手裝配電路、調(diào)試電路、排除故障，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及分析問題、解決問題的能力。第七，在每個(gè)課題結(jié)束后，要求每位學(xué)生寫一份詳細(xì)的課題報(bào)告，其內(nèi)容包括本課題的目的和要求，使用的儀器、儀表及工具，技能訓(xùn)練的電路及工作原理，技能訓(xùn)練步驟及工藝要求，電路測量步驟及要求和心得體會(huì)等等。通過上述教學(xué)過程，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，遵循“實(shí)際——理論——實(shí)踐——理論——實(shí)踐——總結(jié)”的認(rèn)知規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“學(xué)”的潛能，更有利于教學(xué)。
1.實(shí)施“一體化”教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
由于一體化教學(xué)有效地避免了理論和技能的脫節(jié)，使《模擬電子》模塊教學(xué)更有針對性、直觀性。在實(shí)施教學(xué)中，以團(tuán)隊(duì)合作、師生互動(dòng)為前提，以“化整為零，各個(gè)擊破”為手段，使教與學(xué)融為一體，營造了互相激勵(lì)、愉快學(xué)習(xí)的氣氛，充分展現(xiàn)了學(xué)生的思維過程，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，取得了人人提高、整體進(jìn)步的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著的提高，理論和技能教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
2.實(shí)施“一體化”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變
《模擬電子》模塊“一體化”教學(xué)成功實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變:從以教師為中心圍繞如何向?qū)W生“灌輸”知識，向以學(xué)生為中心圍繞如何“教會(huì)”學(xué)生知識的轉(zhuǎn)變;從嚴(yán)格以大綱教材為中心的教學(xué)方法向從高級技工學(xué)校教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，以鑒定規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)以手與腦的有機(jī)配合為目標(biāo)的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;從以課堂為中心向以能講解結(jié)合的“一體化”教室為中心轉(zhuǎn)變。
3.實(shí)施“一體化”教學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平
“一體化”教學(xué)要求教師不僅有豐富的專業(yè)知識，而且有熟練的操作技能，成為能“文”能“武”的“雙師型”教師。同時(shí)，也要求教師應(yīng)明確專業(yè)課題的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、工藝及設(shè)備情況，根據(jù)技能特點(diǎn)，編寫模塊式課題教案。在教學(xué)過程中，針對實(shí)際情況，采用講解法、演示法、參觀法、實(shí)踐操作法等教學(xué)方法，并在巡回指導(dǎo)時(shí)善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，做到共性問題集中講解，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)。由此可見，“一體化”教學(xué)對教師的要求高了，教師的壓力、工作量大了，鍛煉、培養(yǎng)了教師，促使教師努力鉆研業(yè)務(wù)，苦練操作技能，提高教學(xué)水平。
4.“一體化”教學(xué)大大減少課堂的隱性浪費(fèi)，提高課堂的教學(xué)效率
通過“一體化”教學(xué)，進(jìn)一步挖掘了教師的潛能，緩沖了專業(yè)教師和實(shí)習(xí)教師的不足。
建立一個(gè)科學(xué)、合理的教學(xué)評價(jià)體系和反饋系統(tǒng)是“一體化”教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是衡量教學(xué)效果的有效途徑。在教學(xué)評價(jià)過程中，要堅(jiān)持做到公平、公正，從而提高教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性，并促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化和信息化，從而提高教學(xué)效率，同時(shí)為以后的教學(xué)改革提供準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)信息。顯然，計(jì)算機(jī)自動(dòng)考核系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)這一評價(jià)體系的最重要的技術(shù)平臺。建立一定量的試題庫是教考分離的基本保證，而自動(dòng)考核系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)管理的基本手段，二者的結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)出題、自動(dòng)閱卷、自動(dòng)處理有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)預(yù)先設(shè)置一定量的電路故障題庫，把故障現(xiàn)象、故障分析、故障元件及評分標(biāo)準(zhǔn)通過一定的程序輸入計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)與模擬電子故障示教板連接起來，讓計(jì)算機(jī)隨機(jī)出故障、自動(dòng)評分，這樣使考核更具有全面性、科學(xué)性。但是，在這一方面需投入大量的人力、財(cái)力，進(jìn)行研究開發(fā)，這是“一體化”教學(xué)今后有待努力的方向。為了使評價(jià)體系可測量，可將考核分為平時(shí)考核、階段考核、期末理論考核、期末操作考核以及總評。
例如，在直流調(diào)光電路設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試及檢修課題的教學(xué)中，對學(xué)生設(shè)計(jì)的裝配圖、元器件識別與檢測及電路的安裝質(zhì)量等作為平時(shí)考核，對使用萬用表進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)電位的測量作為階段考核，而對電路故障的分析及檢修作為期末操作考核。從考核中可以了解學(xué)生掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在理論和技能等方面存在的問題，然后根據(jù)反饋的信息改進(jìn)教學(xué)，從而優(yōu)化教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第一，目前缺乏與“模擬電子一體化”教學(xué)相配套的教材，必須盡快組織精兵強(qiáng)將編寫出“模塊式”教學(xué)的一系列教材。
第二，在一體化教學(xué)實(shí)踐中，對教師的教學(xué)水平能力提出了新的要求。任課教師既要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，又要有熟練的實(shí)際操作技能，還要有豐富的跨學(xué)科的計(jì)算機(jī)知識，能制作出教學(xué)效果較好的多媒體件，這樣才能在教學(xué)過程中進(jìn)行規(guī)范、準(zhǔn)確地操作演示?！半p師型”教師是一體化教學(xué)中不可缺少的，對教師的再培訓(xùn)、再提高是“一體化”教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。
第三，加強(qiáng)一體化教學(xué)的教育投資，改善教學(xué)設(shè)施。
《模擬電子》模塊的“一體化”教學(xué)改革，任重道遠(yuǎn)，什么樣的教學(xué)模式可以在有限的時(shí)間內(nèi)使教學(xué)效果達(dá)到最佳，或者說什么是最佳教學(xué)效果，有待于教育工作者在教學(xué)過程中進(jìn)一步研究探索。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展，培養(yǎng)新一代技術(shù)技能型人才，教學(xué)必須進(jìn)行改革，改革之路是漫長的，永無止境的。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇七
第一段：引言（120字）
機(jī)電訓(xùn)是一種提高學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練方法，我在進(jìn)行了幾個(gè)月的機(jī)電訓(xùn)后，對它有了深刻的體會(huì)。通過機(jī)電訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多理論知識，更重要的是鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在機(jī)電訓(xùn)過程中的體會(huì)和收獲。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（240字）
機(jī)電訓(xùn)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，這讓我深受啟迪。在課堂上，我們通過學(xué)習(xí)機(jī)械原理、電路基礎(chǔ)等知識，了解了機(jī)電設(shè)備的工作原理和組成。而在實(shí)踐中，我們動(dòng)手操作各類機(jī)械和電路，并解決實(shí)際問題。這種結(jié)合讓我不僅理解了知識，更重要的是掌握了實(shí)際操作技能。在實(shí)踐中，我們需要自己動(dòng)手拆裝電路板、調(diào)試設(shè)備等，這培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和耐心，也讓我更加深入地了解機(jī)電設(shè)備。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（240字）
機(jī)電訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，這讓我受益匪淺。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要與隊(duì)友合作完成一系列實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我們互相支持、相互配合，共同完成項(xiàng)目。這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。我學(xué)會(huì)了傾聽和理解隊(duì)友的意見，并在遇到問題時(shí)與他們進(jìn)行討論和探討。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力不僅在機(jī)電訓(xùn)中發(fā)揮了重要作用，也對我今后的工作和生活具有重要意義。
第四段：問題解決能力的提升（240字）
機(jī)電訓(xùn)讓我提高了解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，例如設(shè)備故障、電路故障等。而通過自己的努力和思考，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在遇到問題時(shí)，我會(huì)分析問題的原因并采取相應(yīng)的措施修復(fù)。這些實(shí)踐讓我懂得了問題的本質(zhì)和解決問題的方法，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。
第五段：對機(jī)電訓(xùn)的總結(jié)和展望（360字）
通過機(jī)電訓(xùn)，我不僅掌握了實(shí)用的技能，更重要的是培養(yǎng)了很多關(guān)鍵能力。我學(xué)會(huì)了動(dòng)手實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等，這些能力對我的發(fā)展非常關(guān)鍵。此外，機(jī)電訓(xùn)還增強(qiáng)了我的自信心和自立精神，讓我在面對未來工作和生活的挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加從容應(yīng)對。對于我來說，機(jī)電訓(xùn)是一段非常寶貴的經(jīng)歷，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和能力應(yīng)用到實(shí)際中去，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
總結(jié)：（120字）
機(jī)電訓(xùn)給我?guī)砹死碚撆c實(shí)踐相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、問題解決能力的提升等多方面的收獲。通過這個(gè)訓(xùn)練過程，我不僅掌握了專業(yè)知識和實(shí)踐技巧，更重要的是培養(yǎng)了很多關(guān)鍵能力。我相信，通過這些能力的鍛煉和發(fā)展，我在未來的發(fā)展中將能夠迎接更多的挑戰(zhàn)并取得更大的成就。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇八
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間離開學(xué)校已有半年了。經(jīng)過這半年來的實(shí)習(xí)，讓我真真正正的`體會(huì)到了“井底之蛙”的涵意。 在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習(xí)課本上的一些理論知識。那時(shí)感覺理論這么簡單，想必操作起來也并不難。
但事實(shí)卻并非如此。當(dāng)我們剛來到朝川機(jī)械廠時(shí)，廠里按排了我們?nèi)齻€(gè)星期的廠規(guī)廠紀(jì)及安全問題的學(xué)習(xí)。于是，我們在這些初步的培訓(xùn)之后，終于邁進(jìn)了我們期望已久的“實(shí)戰(zhàn)”中。當(dāng)我們踏入了廠線后，代班首先給我們講的就是安全問題。聽班長說就是在我們朝川，因?yàn)楣ぷ鞑徽J(rèn)真謹(jǐn)慎，亂動(dòng)設(shè)備而造成的失明，手指夾斷，腿腳壓傷壓殘等等都有出現(xiàn)過。這些聽起來就讓人心驚膽戰(zhàn)的。
的確，在現(xiàn)場如果忽視了安全問題就很容易發(fā)生公傷事故。當(dāng)然承受痛苦的也是自己。因此，我們每天上班集合時(shí)都會(huì)一起喊口號：“安全第一”。為的就是要告誡我們自己不論做什么事都要三思而后行。更不要完全依靠自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)做事。
之后，帶班才安排我們上線生產(chǎn)，剛開始上線時(shí)我什么都不會(huì)，做什么都是很慢，對那些工夾量具的使用都是很生疏，甚至有些都是我們在學(xué)校所沒見過的。所以，在實(shí)習(xí)期間總是感覺到在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些東西真是太局限了。
學(xué)習(xí)到的理論與實(shí)際很難結(jié)合在一起。但是經(jīng)過代班，組長及其領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，幾個(gè)月下來，我終于對那些量具及機(jī)床上的一些基本操作，保養(yǎng)及容易出現(xiàn)問題的地方，學(xué)習(xí)得差不多了。
但是，對于車，銑，鉆床等要學(xué)習(xí)的東西還是很多的。因此，我懷著對那些未知知識的好奇和興趣，一定要抓住每一分每一秒學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和機(jī)遇，為自己在朝川的發(fā)展開拓?zé)o限的空間。
在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
一是由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
二是在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。
熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。
三是業(yè)內(nèi)計(jì)算必須要非常仔細(xì)，因?yàn)闆]一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。
爭著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長的機(jī)會(huì)。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時(shí) 候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有什么，堅(jiān)持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。
很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇九
機(jī)電訓(xùn)是我大學(xué)生涯中最難忘的一段經(jīng)歷，通過這段時(shí)間的訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了很多理論知識，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在這里，我與機(jī)電相互磨合，從中收獲了許多珍貴的體會(huì)。
首先，機(jī)電訓(xùn)讓我意識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在機(jī)電訓(xùn)練中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，每個(gè)任務(wù)之間相互關(guān)聯(lián)，需要各個(gè)成員密切配合才能順利完成。在我們小組中，每個(gè)人都有自己的專長和弱點(diǎn)，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們在機(jī)電訓(xùn)練中取得了出色的成績。這讓我深刻認(rèn)識到，一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)成員的付出和配合共同構(gòu)建的。
其次，機(jī)電訓(xùn)還增強(qiáng)了我解決問題的能力。在機(jī)電訓(xùn)期間，我們需要自己設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)械設(shè)備，其中涉及到了許多技術(shù)問題。有時(shí)候，面對困難，我們需要不斷嘗試和學(xué)習(xí)，尋找最佳的解決方案。在此過程中，我們不斷鍛煉自己的思考能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了不怕困難、勇于創(chuàng)新的精神。通過機(jī)電訓(xùn)練，我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能找到解決問題的方法。
再次，機(jī)電訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了平衡時(shí)間和精力。機(jī)電訓(xùn)訓(xùn)練周期緊張，任務(wù)繁重，需要我們在有限的時(shí)間內(nèi)完成。在我忙碌的機(jī)電訓(xùn)練時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了分清主次，合理安排任務(wù)，充分利用每一分鐘。同時(shí)，也要注意調(diào)節(jié)好自己的身心狀態(tài)，保持良好的精力和專注度。只有合理規(guī)劃時(shí)間和精力，才能讓自己在機(jī)電訓(xùn)練中取得更好的效果。
最后，機(jī)電訓(xùn)讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)的情誼。在機(jī)電訓(xùn)訓(xùn)練中，我們一起度過了許多難忘的時(shí)光，相互幫助，相互支持。無論是訓(xùn)練中的困難還是個(gè)人的困難，我們總能互相伸出援助之手。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了友誼的可貴，讓我更加珍惜身邊的伙伴。在機(jī)電訓(xùn)的過程中，我們建立了深厚的友誼，這將成為我寶貴的財(cái)富。
通過機(jī)電訓(xùn)，我不僅獲取了豐富的機(jī)械知識，鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。這段訓(xùn)練經(jīng)歷不僅對于我的大學(xué)生活有著重要的引導(dǎo)作用，也將成為我未來工作和生活中的寶貴財(cái)富。我相信，通過機(jī)電訓(xùn)的磨礪，我將能夠更好地面對挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的潛力，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇十
機(jī)電專業(yè)作為現(xiàn)代工程領(lǐng)域中最為重要的技術(shù)之一，已經(jīng)成為眾多學(xué)生熱衷選擇的專業(yè)。然而，對于我們這些學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)和掌握機(jī)電方面的知識時(shí)還是會(huì)面臨很多的挑戰(zhàn)和困難。在本次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)機(jī)電的重要性，并且也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
一、理論學(xué)習(xí)的重要性
首先，我深刻地體會(huì)到理論學(xué)習(xí)的重要性。機(jī)電專業(yè)的理論重要性同樣不可小覷。隨著科技的加速發(fā)展，機(jī)電領(lǐng)域也應(yīng)運(yùn)而生了諸多新的理論和技術(shù)。因此，必須通過擁有獨(dú)立思考和組織知識的能力來掌握這些重要內(nèi)容。在理論學(xué)習(xí)時(shí)，我們不僅需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，還需要對物理和力學(xué)等學(xué)科有深入的理解。通過理論學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，不斷積累知識的過程是一種不斷成長的過程。
二、實(shí)踐中的磨煉
其次，實(shí)踐中的磨煉同樣是非常重要的。雖然機(jī)電專業(yè)需要我們掌握大量的理論知識，但是真正重要的還是能夠?qū)⒁恍┏橄蟮母拍顟?yīng)用于實(shí)際工程情況中。在實(shí)踐中，我們需要了解機(jī)電領(lǐng)域中的各種工具和技術(shù)，例如機(jī)器設(shè)計(jì)、機(jī)器加工、電路機(jī)電等各種技術(shù)。只有通過在實(shí)踐中的磨煉，我們才能夠真正理解機(jī)電工程的實(shí)施過程，并且提高我們的機(jī)電技能。
三、團(tuán)隊(duì)合作意識的重要性
此外，我還認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作對機(jī)電專業(yè)來說是非常重要的。機(jī)電專業(yè)覆蓋多種行業(yè)，需要多領(lǐng)域的專業(yè)人才做出積極貢獻(xiàn)。在我的學(xué)習(xí)過程中，需要與其他的學(xué)生一起完成各種大大小小的任務(wù)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠完成更多的任務(wù)，并且提高我們的方法論和思維方式。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
最后，我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。機(jī)電領(lǐng)域不斷發(fā)展，很多的技術(shù)都優(yōu)化升級在不斷地演進(jìn)。因此，我們必須保持持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)機(jī)電領(lǐng)域中的新技術(shù)和新理論。只有不斷鉆研并且掌握新的知識，我們才能夠作為優(yōu)秀的機(jī)電工程師，并且持續(xù)創(chuàng)造卓越的成就。
總而言之，在這次機(jī)電專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了機(jī)電學(xué)習(xí)的重要性以及機(jī)電領(lǐng)域所需要的技能和支撐。在未來的日子里，我將會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便更好地為未來為機(jī)電領(lǐng)域做出積極的貢獻(xiàn)。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇十一
技術(shù)管理是煤礦安全生產(chǎn)的重頭戲，機(jī)電技術(shù)管理是煤礦安全穩(wěn)定生產(chǎn)的可靠保障。作為一名機(jī)電工程技術(shù)人員，第一要善于總結(jié)，把每周、月、季度技術(shù)工作進(jìn)行分類總結(jié)；其二勤于反思，通過技術(shù)總結(jié)工作能夠清晰地看到本質(zhì)優(yōu)劣。
要繼續(xù)保持優(yōu)勢，深入反思工作中存在的技術(shù)滯后、技術(shù)陳舊或技術(shù)不落實(shí)不到位的現(xiàn)象存在，時(shí)刻提醒及避免自己在今后技術(shù)管理創(chuàng)新工作中的失誤，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，以帶動(dòng)和提高職工的專業(yè)技術(shù)操作能力。現(xiàn)將本職技術(shù)管理工作心得體會(huì)總結(jié)如下：
必須每天對照技術(shù)任務(wù)部署圖，督促自己今天工作中要做什么；回憶昨天工作完成情況，是否存在需要完善的地方；計(jì)劃明天將要完成哪些工作，真正把全年技術(shù)工作任務(wù)納入日?；ぷ鳟?dāng)中，有序推進(jìn)工作進(jìn)程。
第一善于總結(jié)，把每周、月、季度技術(shù)工作進(jìn)行分類總結(jié)；其二勤于反思，通過總結(jié)工作能夠清晰地看到自身優(yōu)勢和劣勢。要繼續(xù)保持優(yōu)勢，深入反思工作存在的不足，時(shí)刻提醒自己在今后的技術(shù)工作不能出現(xiàn)同樣的失誤，不斷提高自身的.專業(yè)技術(shù)水平。
作為技術(shù)管理人員不僅要干好本專業(yè)的工作，而且要對礦、土、安專業(yè)都應(yīng)有所了解，以適應(yīng)現(xiàn)代化礦井建設(shè)的需要。因此，要從技術(shù)工作的源頭“設(shè)計(jì)”開始著手，找出他們相互制約工作的地方，分析出相互間的交叉性與銜接性，這就是能夠提高相互能力的重要切入點(diǎn)。
（為什么這樣做、怎么做合理、取得什么效果、遺留什么問題）、（今天做了哪些工作、明天做什么工作、是否完成工作計(jì)劃）的原則搞好技術(shù)工作。
隨時(shí)掌握現(xiàn)場工程進(jìn)度，在技術(shù)上做到超前考慮，提前打算，并嚴(yán)格機(jī)電方面規(guī)程、措施的編制、審批、貫徹，對其執(zhí)行情況經(jīng)常監(jiān)督、檢查，做到“一工程，一措施”，“一變化，一措施”，變更不過夜，充分發(fā)揮技術(shù)為現(xiàn)場服務(wù)的作用。同時(shí)要加大安全投入，按規(guī)定更新機(jī)電設(shè)備，充分發(fā)揮設(shè)備的效能和投資效益，杜絕由于設(shè)備故障而影響安全生產(chǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。
機(jī)電課程心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在xx科技有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在xx公司為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對電子信息技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。總之，這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟生命之旅大門的過程中邁出了第一步。在__科技有限公司我不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、規(guī)規(guī)矩矩做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來說非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)?？傊?個(gè)月來，我們脫離了學(xué)校的'庇護(hù)，開始接觸社會(huì)、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。
三年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號。在xx科公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；原在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，原在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這5個(gè)月，就好比是一個(gè)過渡期從學(xué)生過渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。原在發(fā)原了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己一定能做出一份事業(yè)來。
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