當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我心中的她讀后感篇一
這本書講敘了許許多多感恩、堅(jiān)強(qiáng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的故事是：“小小頂梁柱”，講了吳玉金12歲，父母雙亡，她只好當(dāng)家里的頂梁柱。她要照顧智障的.哥哥姐姐及比她小兩歲的弟弟。她必須每天清晨起床，先叫醒弟弟，讓他刷牙、洗臉，然后，去做早餐。家里很窮，只有兩只羊。政府每月給100元低保金，她不舍得吃穿。她太懂事了!
我的一件衣服、一個(gè)玩具都不止100元，和她比較，我感到自己十分幸福!也感到十分慚愧。
我覺得這本書所有出現(xiàn)的主人公，都有一顆善良的心，有一顆感恩、堅(jiān)強(qiáng)不息的愛心。為了讓自己的家人早日恢復(fù)健康，不怕辛苦，不怕勞累，進(jìn)行照顧家人。我以后也要向他們學(xué)習(xí)，要多幫助父母做一些力所能及的事，多幫助那些有困難的同學(xué)、朋友。
我心中的她讀后感篇二
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩意的教師
任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國(guó)外有實(shí)驗(yàn)專門研究過人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。
教育和其他職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性，是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性與悟性。
有人說教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩的前提是什么？是自己給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：我要讀懂它。如果沒有解讀這首詩的愿望與沖動(dòng)，你永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂，也不會(huì)寫出精彩的詩篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的詩篇”，我覺得很有道理。
一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。寫詩是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，真正的教育家也應(yīng)具備這樣的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師
愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我在大學(xué)教書的時(shí)候，我們的師范生在離校時(shí)請(qǐng)我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖掘你生活中、你職業(yè)中的內(nèi)在魅力。我們每個(gè)人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對(duì)整個(gè)心理的發(fā)展，對(duì)你的幸福感、成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛你。你不愛教師這個(gè)職業(yè)，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說：“家有二斗糧，不做孩子王”。和孩子打交道確實(shí)是一件非常煩心的事，每天都會(huì)碰到這樣那樣的困境，每天都會(huì)碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個(gè)職業(yè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)在是美，可以說，世界上沒有比教師職業(yè)更美的東西。
教育家要有夢(mèng)，連夢(mèng)都沒有你還能做什么教育家？因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋€(gè)新的太陽，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，可能會(huì)有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們?nèi)フ一刈孕?，只要你幫助他們?nèi)ネ诰驖摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所能想象的。一份耕耘會(huì)給你多少倍的回報(bào)！
未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
教師職業(yè)還有很多的美，比如說一年有幾個(gè)月的假期，你可以做很多自己想做的事。恩格斯曾經(jīng)講過，一個(gè)人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時(shí)間從事自己想做的事情。作為一個(gè)教師，能在最大程度上獲得成功，享受人生。這方面，沒有什么職業(yè)能夠超過教師。只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美，你就會(huì)每天都產(chǎn)生沖動(dòng)，你就會(huì)看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵。是的，教師職業(yè)可能永遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)排名榜的最前列，但是我相信，一個(gè)優(yōu)秀的、理想的教師,一定會(huì)在自己的內(nèi)心把它排在最前列!所以我覺得,教師應(yīng)該努力挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美,堅(jiān)信自己所從事的是一個(gè)影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。這樣,你才會(huì)愛它,才會(huì)全身心地投入。
教師愛學(xué)生，一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每個(gè)孩子。每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。
我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候，教師不去肯定他們、激勵(lì)他們，而是將他的問題“放大化”。因此，我覺得我們很多教師扮演的就是一個(gè)“劊子手”的角色。在我們教師的手上，不知道失去多少諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，也不知道失去多少魯迅、郭沫若，不知道失去多少非常優(yōu)秀的人才。我始終認(rèn)為，教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師
教育家和教書匠，一個(gè)最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們很多家長(zhǎng)，在為孩子挑教師、挑班級(jí)的時(shí)候，都喜歡挑一個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的“富有經(jīng)驗(yàn)”的教師。我對(duì)他們說，你們不要這樣，教育家不分年齡。今年全國(guó)十大杰出教師候選人，絕大多數(shù)人都是五六十年代出生的，很多都非常優(yōu)秀同時(shí)又非常年輕。一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的。
一個(gè)優(yōu)秀的教育家，他應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。一個(gè)人為什么能夠成功，往往在很大程度上是因?yàn)樗莻€(gè)有心人。
所以我說，如果你不信，你從今天開始，你就寫教育日記，就做一個(gè)有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會(huì)？有什么感受？今天發(fā)生了一個(gè)矛盾，是怎么解決的？今天產(chǎn)生了一個(gè)挫折，又有什么樣的感受？你把這些原封不動(dòng)地記錄下來。五年以后將那些最精彩的東西選編出來就是最精彩的書。那些“火花”的東西，對(duì)讀者會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。
現(xiàn)在的問題是，我們很多人，激動(dòng)了一下，興奮了一下，沒有付諸筆端，這些“火花”不久就煙消云散了。做一個(gè)有心人，什么都能做學(xué)問。在有心的前提下，才能把各種碎片串成最美麗的服裝。本來那碎片的東西，單獨(dú)看好像沒有價(jià)值，那不是因?yàn)樗鼈儧]有價(jià)值，而是因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被利用。如果你把它們加以組合，它們就會(huì)光彩奪目。所以理想的教師應(yīng)該是一個(gè)有心人。中小學(xué)教師搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考開始，把這一串串的“珍珠”串起來，那就是一根非常美麗的項(xiàng)鏈。這樣的教育科研應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然這并不排斥我們的教師和專家合作，進(jìn)行一些理論上的探討，但畢竟中小學(xué)的教育科學(xué)研究和大學(xué)老師的研究是不一樣的'。我非常贊賞教師記教育日記，讓教師將自己的體會(huì)都記在本子上，就拿這個(gè)本子，可以在中國(guó)出版“中國(guó)教師日記叢書?！?/p>
我們的教師，還應(yīng)該創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟。實(shí)事求是地講，現(xiàn)在我們有很多教師，包括評(píng)選出的許多優(yōu)秀教師、特級(jí)教師都沒有自己的特色。我們現(xiàn)在評(píng)選優(yōu)秀教師、特級(jí)教師時(shí)，往往是看他發(fā)表的論著多少，而實(shí)際上很少探究他獨(dú)特的一面。我認(rèn)為只有真正建立自己的風(fēng)格、自己的體系，才能成為一個(gè)教育家?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格、體系，才能成為大家。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師
勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。你不讀《論語》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。
不要把教育家看得多么神秘，每個(gè)教師都可能成為在中國(guó)非常有影響的教育家，每個(gè)人都可以做到，關(guān)鍵在于是否做一個(gè)有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。當(dāng)然，我們知道，教育家必須具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)等。
我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個(gè)教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富。事實(shí)上，很多的教育家，只不過是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個(gè)教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對(duì)教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長(zhǎng)，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。可是我們一直主張師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)師生之間有距離感。中國(guó)教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價(jià)值是一樣的。我們要鼓勵(lì)教師成為一個(gè)探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師
教育不光是給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活。我們經(jīng)常埋怨社會(huì)，但是我們很少想到，我們所詛咒的東西，某種程度上是我們自己所塑造的，所以教師不要逃避責(zé)任。
作為一個(gè)教育家，作為一個(gè)理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)，非常關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。也只有教師的社會(huì)責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境、人口等問題，才能喚起孩子們對(duì)這些問題的關(guān)注。如果教師們整天關(guān)心的是名次、分?jǐn)?shù)，孩子們的心胸怎么能開闊？學(xué)校的世界和外面的世界應(yīng)該是息息相通的，而現(xiàn)在卻是“外面的世界很精彩”，學(xué)校的生活很無奈。因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會(huì)更加理想、更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想的追求。
我覺得，我們的教育，我們理想的教師，應(yīng)該這樣去做。也就是說，我們所做的一切，都是在為未來做準(zhǔn)備。我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。只有這樣，才能有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。所以說，校長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感、教師的社會(huì)責(zé)任感，影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；校園的民主方式、教育方式，直接影響到孩子們的生活方式。我希望我們的教師，應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注窗外的世界。
我心中的她讀后感篇三
俗話說得好“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。人不孝連動(dòng)物都不如。是啊，小羊羔吃奶時(shí)，還明白跪著向母親表示感激，那是親情的自然流露。而我們呢？更應(yīng)當(dāng)以孝為人之本也。人人都有父母，每個(gè)人的父母都會(huì)給自我?guī)黻P(guān)心、愛護(hù)。當(dāng)我們考試考砸時(shí)，父母會(huì)耐心地教會(huì)我們每一道做錯(cuò)的題目；當(dāng)我們悲痛、沮喪時(shí)，父母會(huì)給我們溫暖、鼓勵(lì)；當(dāng)我們?yōu)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而感到驕傲?xí)r，父母會(huì)適時(shí)提醒我們“謙虛使人提高，驕傲使人落后”……。我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，渡過了多少個(gè)不眠之夜。給我們換尿布，喂我們吃飯，教我們學(xué)說話，學(xué)走路。我漸漸長(zhǎng)大，到四歲時(shí)，父母開始放英語光碟給我看，開發(fā)我的智力，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)豎起耳朵聽英語，所以此刻我的英語這么棒！
此刻，我是一個(gè)九歲的陽光女孩，年齡不小了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝敬父母了。讓我們從此刻開始學(xué)會(huì)感恩吧。真心的為父母做些事情，哪怕是給父母倒一杯白開水，捶一捶背，唱上一曲歌，講一個(gè)笑話也行啊！我們要讓父母明白，父母為我們做的一切都是值得的，我們會(huì)孝敬父母的！
孝心無價(jià)。李鵬作為前國(guó)家總理，每一天都為國(guó)事操勞—日理萬機(jī)。但他事母至孝，每逢節(jié)假日，李鵬夫婦總要帶上母親喜愛的食物，到母親處請(qǐng)安問好，用自我的行動(dòng)來表達(dá)他對(duì)母親的感恩之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
“孝敬”是每個(gè)少先隊(duì)員所要做到的，都應(yīng)當(dāng)做到的，就像李鵬爺爺那樣，我必須好好孝敬父母，做一個(gè)孝順的好孩子！
我心中的她讀后感篇四
最近幾天，我讀了《祖國(guó)在我心中》，我的感受非常深刻。
我們那可愛的祖國(guó)是多么光彩照人??！回憶共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾開辟了一條條光明大道，在這條路上，我們跋山涉水、高山猛進(jìn)，我們用汗水和心血去澆灌著社會(huì)的文明，民展和進(jìn)步，一切從實(shí)際出發(fā)，走自己的路，我們就能夠在中國(guó)這片古老的土地上，開創(chuàng)出一條中國(guó)特色的社會(huì)主義之路。中國(guó)人和中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)自己的選擇發(fā)展的道路要充滿信心，堅(jiān)定不移，對(duì)中國(guó)有信心。
我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。今天，我們已經(jīng)從貧窮時(shí)代向全面發(fā)展的小康邁進(jìn)，我們知足，但不會(huì)止步，始終意氣風(fēng)發(fā)地走在強(qiáng)國(guó)富民，民族復(fù)興的康莊大道上。
新中國(guó)科學(xué)文化事業(yè)也與人民同心，與社會(huì)時(shí)代同步，取得了令人自豪的光輝成就在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民群眾共同創(chuàng)造，共同努力。
繼往開來，共和國(guó)全面小康社會(huì)的美好，呼喚著我們奮然前行。
又是一個(gè)金色的秋天，又是一個(gè)收獲和的季節(jié)，中國(guó)正在朝著一個(gè)民主，文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家邁進(jìn)。我們中國(guó)舉辦了奧運(yùn)會(huì)，并且獲得了成功，我們從東東亞病夫到奧運(yùn)會(huì)金牌零的突破，證明我們已經(jīng)站起來了，不再愛欺負(fù)了。
我深感，體會(huì)我們中國(guó)人民要共同努力創(chuàng)建美好的，和諧的，文明的富強(qiáng)的幸福的明天，我們努力努力再努力，創(chuàng)建美好富裕的明天，我們相信中國(guó)人民一定能行的。
我心中的她讀后感篇五
今天，我讀了一篇作文，叫《祖國(guó)在我心中》，感觸很深，我體會(huì)到了作者的愛國(guó)熱情。
小時(shí)候，媽媽告訴我，祖國(guó)是母親。于是，我常常想，母親，她長(zhǎng)的漂亮嗎?長(zhǎng)大一點(diǎn)了，老師告訴我，祖國(guó)是巍巍的昆侖，凝聚著炎黃子孫的風(fēng)骨，祖國(guó)是奔騰的黃河，動(dòng)著蓬勃的熱血。現(xiàn)在，我知道了，祖國(guó)是華夏兒女的牽掛，是滿懷豪情的東方巨龍，是高高飄揚(yáng)的五星紅旗。
透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上回望。60年前的祖國(guó)，真讓人不可思議!舊中國(guó)里有無數(shù)的勇士、偉人、發(fā)明家，他們各自發(fā)揮出自己的作用，為國(guó)抗敵!在戰(zhàn)場(chǎng)上一位位勇士們用血肉之軀勇敢地為國(guó)家殺敵，他們心里只想著一件事：一定要讓新中國(guó)成立!!!
當(dāng)時(shí)，日本鬼子肆無忌憚的侵虐中國(guó)，可是我們并沒有退縮、畏懼，而是在毛主席的指揮下和敵人搏斗!終于取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!1949年10月1日，新中國(guó)成立了!!!
當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，所有的人們都熱淚盈眶!60年后的祖國(guó)有了翻天覆地的變化。香港、澳門相繼回到祖國(guó)母親的懷抱，神七載人飛船上天、奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦等等，無一不讓世人對(duì)中國(guó)刮目相看。
我們自豪、我們驕傲。作為60年后的少先隊(duì)員，我一定會(huì)沿著革命先輩的足跡前進(jìn)，擁有“吃水不忘挖井人”那樣的一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的棟梁，建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)。聽!“五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么嘹亮!歌唱我們親愛的祖國(guó)，從此走向繁榮富強(qiáng)……”
祖國(guó)在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付出努力。讓我們努力學(xué)習(xí)，用自己的雙手創(chuàng)造輝煌，來報(bào)答祖國(guó)母親!我堅(jiān)信祖國(guó)的未來會(huì)更加燦爛輝煌！
我心中的她讀后感篇六
朱永新教授在他的書中寫道：“理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師”。
在朱教授近乎完美的關(guān)于理想教師的描述中，我找到了自己的差距。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)走過了教師生涯的六個(gè)年頭。曾經(jīng)的歲月有苦有樂也有甜。曾經(jīng)的我滿懷激情，曾經(jīng)的我信心百倍。我曾經(jīng)給自己立下了這樣的目標(biāo)：要做一位名師，要成為一個(gè)有魅力的人。歲月的遠(yuǎn)逝，目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)，沒有目標(biāo)的生活是空洞的，沒有目標(biāo)的生活是空虛的。今天我又找到了生命的活力。
我覺得，作為一名合格的教師，必須具有大愛精神。這種愛包括對(duì)自己的愛和對(duì)他人的愛。
愛自己，必須成為一個(gè)熱愛生活、胸懷理想的人。每個(gè)人的生活是不一樣的，不一樣的地域，不一樣的物質(zhì)條件。所以人總喜歡比較，這造成了幸福感的缺失。其實(shí)，人的思想是可以被我們控制的。幸福與否的關(guān)鍵在于你是否真的熱愛生活，珍愛生命。我們應(yīng)當(dāng)胸懷理想，為了自己的目標(biāo)、理想而奮斗。
愛他人，作為教師要愛自己的學(xué)生。只要在自己的內(nèi)心深處是為著學(xué)生好的，就會(huì)被學(xué)生感知、理解。這種愛是長(zhǎng)久的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的，這種愛不是一觸而爆發(fā)的激情。他需要你的耐心、信心、細(xì)心、恒心。做一天的好教師很容易，做一輩子的好教師需要我們付出的很多很多，但你的收獲也會(huì)很多。
我心中的她讀后感篇七
我心中的好書是《魯濱遜漂流記》這本書既科幻又冒險(xiǎn)，這本書叫了一個(gè)叫魯濱遜.克魯索，被大海沖到了無人島開始了他的生活。
這個(gè)故事告訴我們不能放棄希望，就算是無人島也不可能，沒有人來，就算沒有人來老天也會(huì)給你東西活下去的，比如，這個(gè)叫魯賓遜.克魯索的人，他自己決定必死無疑的時(shí)候他被沖到了無人島上，覺得自己快餓死、冷死的時(shí)候，老天個(gè)他了山羊肉、烏龜肉和蛋、葡萄干、造東西的樹木等他覺得他要被野獸野人殺死的時(shí)候老天他了火藥、斧頭等造東西的樹木，還送給他了仆人星期五、星期五的爸爸，、還有一個(gè)外國(guó)人，給他了一個(gè)好船長(zhǎng)送他回了家，這就是老天爺給你的恩賜。他會(huì)在你覺得沒希望時(shí)給你希望讓你能活下去，你能活下去，我要跟大家說一句話，堅(jiān)持到底就是勝利，哪怕是滅頂之災(zāi)，還是饑寒交迫，都是有辦法解決的。
我為什么要選魯濱遜漂流記來當(dāng)我心中的好書，因?yàn)檫@本書故事有一種自己好像身臨其中的感覺，讓我感覺到好像跟魯濱遜一起漂流的感覺。
同學(xué)們，讀了以上讀后感是不是深有啟發(fā)呢?別忘了記錄下來自己感受哦!
我心中的她讀后感篇八
去年暑假時(shí)，我和爸爸一起去武漢玩，《祖國(guó)在我心中》讀后感600字。我們來到黃鶴樓，這大門前佇立著兩只銅仙鶴。銅仙鶴后面是。古黃鶴樓有三層，計(jì)高9丈2尺，加銅頂7尺，共成九九之?dāng)?shù)。新樓由國(guó)家重建黃鶴樓工程于1981年破土動(dòng)工，1985年6月11日建成開放。想到這些，我想起了詩人崔顥寫的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！秉S鶴樓里有《孫權(quán)筑城》和《周瑜設(shè)宴》兩幅壁畫。登上五樓時(shí)，爸爸把我抱上欄桿上坐著，我看到了龜山電視塔和蛇山，看到了祖國(guó)的大好山河。那些在走動(dòng)的人們，在我眼中，只是一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)在移動(dòng)?，F(xiàn)在，我終于能感受到了詩人杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡母杏X了。
這時(shí)，我也想到了祖國(guó)經(jīng)過的滄桑，經(jīng)過的屈辱。1840年戰(zhàn)爭(zhēng)以后，外國(guó)人都辱罵我們中國(guó)人為“東亞病夫”。現(xiàn)在，2008年在中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)，這圓了我們好幾代人的夢(mèng)想，足以能夠證明我們不是“東亞病夫”。
每當(dāng)我翻開中國(guó)歷史，當(dāng)我知到了半個(gè)多世紀(jì)以前的中國(guó)人在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從勝利走向勝利的時(shí)后，我不緊心潮澎湃。從神州七號(hào)飛天到嫦娥攬?jiān)鲁晒?，我不禁熱淚盈眶。作為一名中國(guó)人，一名小學(xué)學(xué)生，我認(rèn)為我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為“中華之崛起而讀書”。將來長(zhǎng)大了一定要為祖國(guó)效力，讓我們的祖國(guó)變的更美好。
現(xiàn)在，我們中國(guó)是一只已睡醒的雄獅。她從風(fēng)雨中走來，向彩虹走去，我們可愛的祖國(guó)，從來沒有過想今天這樣，光彩照人，朝氣蓬勃。我想信，祖國(guó)的明天一定會(huì)更美好。
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