每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇一
近年來，藥師職業(yè)備受關(guān)注，藥師職業(yè)素養(yǎng)也成為社會各界關(guān)注的焦點。為了提升自己的專業(yè)水平，我參加了一次藥師培訓。在這次培訓中，我深刻感受到了藥師職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，也對自己的才能和使命有了更深的認識。
首先，藥師培訓使我意識到了專業(yè)知識的重要性。作為藥師，我們不僅需要了解藥品的種類和使用方法，還需要熟悉疾病的診斷和治療原則。藥師培訓中的專業(yè)課程涵蓋了藥學、醫(yī)學等多個領(lǐng)域的知識，通過學習這些課程，我對自己的專業(yè)水平和知識儲備有了更深的認識。我意識到，只有不斷學習，不斷充實自己的知識，才能不斷提升自己的專業(yè)能力，更好地服務患者。
其次，藥師培訓讓我深刻理解了藥師的道德職責。藥師不僅要提供藥物治療建議，還需要為患者提供心理支持和健康教育。在培訓中，我了解到藥師應該具備堅守職業(yè)道德的品質(zhì)，為患者提供專業(yè)的藥物知識和診療建議，是他們的職責所在。同時，藥師還應積極推動藥物合理使用，減少患者的藥物濫用和不良反應。通過藥師培訓，我對自己作為藥師的職責和使命有了更加清晰的認識。
第三，藥師培訓使我意識到了藥物安全的重要性。良好的藥物管理和安全使用對患者的療效和生命安全至關(guān)重要。在培訓中，我學到了藥物管理的各個環(huán)節(jié)，從藥品的采購、儲存到發(fā)放和使用，都需要嚴格遵守規(guī)定和程序，確保藥物的質(zhì)量和安全。我們作為藥師要牢記患者的安全和利益高于一切，做到嚴謹細致、忠實于職業(yè)道德。
第四，藥師培訓讓我體會到了團隊合作的重要性。在藥師的工作中，與醫(yī)生、護士、病患等各方合作是必不可少的。在培訓中，我和其他學員進行了許多團隊合作的練習和項目，從而更好地理解了團隊合作的重要性。在藥師的工作中，團隊合作可以提高工作效率、減少錯誤發(fā)生，并為患者提供更全面的醫(yī)療服務。通過藥師培訓，我更加明確了藥師在團隊合作中扮演的重要角色，并意識到只有與他人共同努力，才能更好地滿足患者的需求。
最后，藥師培訓讓我對自己的未來有了更深的期許。藥師培訓不僅讓我提高了專業(yè)素養(yǎng)，還讓我認識到了自己的潛力和能力。我希望將來能夠成為一名優(yōu)秀的藥師，為患者提供更好的藥物治療和健康教育。我會不斷學習和提升自己，在藥學領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。
總之，藥師培訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，也加深了對藥師職業(yè)使命和藥物安全的認識。希望今后能夠運用所學，在藥師的崗位上發(fā)揮更大的作用，為患者健康和幸福貢獻自己的力量。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇二
近期我參加了一次銘師培訓，這是一次我受益匪淺的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅學到了很多關(guān)于教育教學的新理念和方法，還加深了對教育工作的理解和認識。下面就讓我和大家分享一下我在銘師培訓中的心得體會。
第一段：開課儀式的精彩演講
銘師培訓的第一天是開課儀式，當天的演講給我留下了深刻的印象。演講者以她親身經(jīng)歷講述了作為一名教育工作者的責任和使命感，讓我感動不已。她說：“教育是一項重要的事業(yè)，是培養(yǎng)人才、造就未來的工程，每一位從事教育的人都要有責任感和使命感?！边@句話深深地觸動了我。作為一名從事教育工作的人，我應當時刻牢記自己的職責，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
第二段：多元化教學的新思路
在銘師培訓中，我學到了許多關(guān)于多元化教學的新思路。培訓師通過豐富多樣的培訓方式，如小組討論、案例分析等，使我更加深入地理解了多元化教學的重要性。我意識到，每個學生都有著不同的興趣、需求和學習風格，教師應該根據(jù)學生的個體差異，采用不同的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過多元化教學，教師能夠更好地滿足學生的多樣化需求，提高教學效果。
第三段：構(gòu)建良好的班級氛圍
銘師培訓中，我還學到了一些關(guān)于構(gòu)建良好班級氛圍的方法和技巧。培訓師強調(diào)了班級氛圍對學生的學習和成長有著重要影響。他們教給了我們一些培養(yǎng)班級凝聚力、增進學生的歸屬感的策略。例如，建立班級活動、制定班規(guī)等。我深感班級氛圍的重要性，因為只有在一個和諧、積極的班級環(huán)境中，學生才能夠更好地學習和成長。
第四段：課堂管理的技巧
課堂管理是教師工作中非常重要的一部分。在銘師培訓中，我們學到了一些課堂管理的技巧。比如，培訓師教給了我們?nèi)绾翁岣邔W生的參與度、如何處理學生的紀律問題等。我覺得這些技巧對我以后的教學工作有著很大的幫助。只有建立良好的課堂管理機制，教師才能夠更好地組織學生的學習活動，提高教學效果。
第五段：個人成長和未來發(fā)展
通過參加銘師培訓，我不僅提高了教育教學的技能和專業(yè)知識，還收獲了自我成長和未來發(fā)展的機會。培訓師們激勵我們要積極參與各種教育活動，不斷學習和實踐，提高自己的專業(yè)能力。我深信，只有不斷地學習和進步，才能夠適應教育行業(yè)的發(fā)展需要，為學生提供更好的教育服務。
總結(jié)：銘師培訓讓我受益匪淺，不僅提升了我的教育理念和教育能力，還讓我對教育工作有了更深入的認識和理解。通過培訓，我認識到教育是一項重要的事業(yè)，作為教育工作者，我們要擔負起自己的責任和使命，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我還學到了許多關(guān)于多元化教學、班級氛圍構(gòu)建和課堂管理的技巧和方法。我相信，這些新學習到的知識和技能將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極的影響。我愿意將所學所得運用到實踐中，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長和未來發(fā)展做出更多的貢獻。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇三
20xx年x月x日，是一個難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓學校學習，也就是從這一天開始，徹底改變了我的人生。就實話，一開始安排來“三立”培訓時，我并沒有報什么希望，因為很多培訓都是走過場，并沒有多大的實際意義，想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了！可沒想到，通過為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會到了做人的道理，如果要用一個詞來總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖
剛跨進“三立”大門，猶如進入一個溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問候，像一股股暖流流進了每一個人的心，要不是看到那一排排的勵志標語，真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問候，讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時，學校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個人，更要善待每一名學生，微笑面對工作，微笑面對每一個學生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。
其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！
七天的訓練中，教師們通過一個個游戲活動，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成，通過七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。
當然，在之前的一些晨訓活動中，大家的意見過多，總是不聽安排、抱怨、不服從，通過一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見了，記得在一個叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時，由于一位學員出現(xiàn)了一點失誤，而導致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐，可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了，豆大的汗珠從額上滾落下來，后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐，大家看到此情此景，都感動得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊，工作中團隊的團結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個學校就成了一盤散沙。如果我們學校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會更有希望。所以，我們不得不說，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外，“三立”培訓讓我們重新樹立了教師形象在三立，不僅進行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹立起了教師的形象。在當今職場競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場中也處處危機，時刻面臨著淘汰的危險，因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹立教師的形象，搞好與領(lǐng)導、與學生、與同事之間的關(guān)系，追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程，也會因為討厭一個老師而討厭一門課程，一人職工也會因為喜歡一個領(lǐng)導而喜歡一個單位，同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學生好學、樂學的起點，從而可以看出一個人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學生的前途和命運，因此，重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個學生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動的淚水。
試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認真的去思考，無論身在何處，我們都是祖國的建設(shè)者，只有我們扎扎實實干好我們的本職工作，真正做到愛崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會蒸蒸日上，祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑税桑?/p>
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇四
有幸參加了xx市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓。此次培訓的目的是培養(yǎng)全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)服務理念、管理經(jīng)營技巧和應變能力，通過對學員進行系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)知識的學習和技能的訓練，提高了全科醫(yī)師的管理、服務能力和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氛圍。培訓內(nèi)容從全科醫(yī)學概論、全科意思實踐等方面分別進行了闡述，提出的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參與并積極思考，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。
全科醫(yī)師、全科醫(yī)學、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學習，我對全科醫(yī)學有了一個正確的認識。全科醫(yī)學和臨床內(nèi)科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學科;社區(qū)服務中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的衛(wèi)生服務機構(gòu)。社區(qū)的服務對象不僅是病人，而且還有沒病的健康人群。
全科醫(yī)師不單要會高超的醫(yī)術(shù)，還要懂得與患者溝通，進入患者的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導向的診療模式開展工作，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生服務、進行健康教育，更重要的是樹立以預防為導向的診療理念。通過這半個月的培訓來，我對全科醫(yī)師的理解從當初認為的：只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對個人、家庭和社區(qū)提供人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照顧、健康維持和預防服務的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學訓練的高素質(zhì)醫(yī)師。
現(xiàn)實社會的醫(yī)患關(guān)系日趨緊張，患者對醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與患者在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾()首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體，因此，以“醫(yī)療為中心”的服務模式逐漸被“以病人為中心在培訓中，通過授課老師不斷給我們灌輸“以病人為中心，健康為導向，加強溝通”的社區(qū)服務觀念。
使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實生活中，患者在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是患者健康問題的一部分。目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作十分繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與患者交流，傾聽患者的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師管理的病人數(shù)及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與患者進行交流，同時方便對病人的預后進行跟蹤隨訪，甚至可以讓患者主動參與自己診療方案的制定或調(diào)整，充分體現(xiàn)了“以病人為主”的服務理念。這些都可以大大改進醫(yī)生與患者的溝通。
只有通過政府大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，為社區(qū)群眾提供方便的就醫(yī)場所，才可能解決社區(qū)群眾“看病難、看病貴”的問題。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇五
近日，我有幸參加了銘師培訓機構(gòu)的培訓課程。在這段時間的學習和交流中，我深刻感受到了銘師的獨特魅力與優(yōu)勢。下面我將通過分階段的描述，詳細敘述我對銘師培訓的心得體會。
第一階段：選擇銘師培訓
在選擇培訓機構(gòu)時，我經(jīng)過了一番調(diào)研和比較。最終，我選擇了銘師培訓。首先，銘師培訓具有多年的教育經(jīng)驗，能夠為學員提供專業(yè)高效的培訓服務。其次，銘師培訓有一支由行業(yè)專家組成的師資隊伍，他們在各自的領(lǐng)域擁有豐富的知識和經(jīng)驗。最重要的是，銘師培訓注重培養(yǎng)學員的實踐能力和解決問題的能力，這與我個人的需求非常契合。因此，我決定選擇銘師培訓，為自己的職業(yè)發(fā)展尋求更多的可能性。
第二階段：專業(yè)的課程設(shè)置
在銘師培訓的課程設(shè)置方面，我感到非常滿意。他們根據(jù)學員的學術(shù)基礎(chǔ)、職業(yè)背景和發(fā)展需求，設(shè)計出全面而豐富的課程內(nèi)容。無論是從教育學、心理學到領(lǐng)導力和管理等方面，銘師培訓都能提供全方位的學習資源。而且，每個課程都精心安排，采用互動式教學方式，使學員能夠更好地理解和應用所學知識。通過參與討論、案例分析和小組項目等活動，我深刻領(lǐng)悟到了知識的實用性和重要性。這樣的課程設(shè)置極大地激發(fā)了我的學習興趣，讓我更加期待每一堂課的到來。
第三階段：優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境
在銘師培訓過程中，我感受到了一個良好的學習環(huán)境。首先，銘師培訓提供了先進的教學設(shè)施和設(shè)備，為學員的學習提供了很大的支持。無論是寬敞明亮的教室，還是高清晰度的投影儀，都能夠讓學員更加專注地學習和掌握知識。其次，銘師培訓為學員提供了師生溝通的機會。無論是課堂上的提問與回答，還是課后的答疑解惑，銘師培訓都將每位學員的問題放在重要的位置上，并積極與學員互動。這種良好的互動氛圍為學員提供了更多的學習機會和思考空間。
第四階段：良好的學習收獲
通過銘師培訓，我獲得了很多寶貴的學習收獲。首先，我學會了如何高效地學習和管理時間。在繁忙的工作中，合理安排時間和處理工作的優(yōu)先級非常重要。銘師培訓教會了我如何分析和解決問題，并運用相關(guān)理論和實踐方法來提高工作效率。其次，我學會了如何與他人進行有效的溝通和合作。在與同學和老師的交流過程中，我不僅學到了專業(yè)的知識和技能，還了解到了更多的工作經(jīng)驗和思維方式。這對于我的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升有著重要的意義。
第五階段：對銘師培訓的慶幸與感激
回顧整個培訓過程，我深深感到對銘師培訓的慶幸與感激。銘師培訓不僅提供了優(yōu)質(zhì)的課程和教學環(huán)境，更重要的是他們以學員的需求為導向，始終積極支持和鼓勵學員的發(fā)展。在銘師培訓中，我不僅學到了知識和技能，更學到了自信和堅持的重要性。我相信，通過銘師培訓的學習和實踐，我將能夠在未來的職業(yè)道路上取得更大的成功和成就。
總結(jié)而言，銘師培訓給我?guī)砹撕芏鄬氋F的學習和成長的機會。在這段時間的學習中，我發(fā)覺自己的思維方式有了較大的變化，學習能力也得到了提升。我對銘師培訓的選擇感到非常滿意和自豪，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為自己的人生增添更多的精彩和意義。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇六
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3、聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受，教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主合作。探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育，在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇七
20xx年12月2日，我們英語培訓班的成員來到了靜安區(qū)第一中心小學進行為期一周的培訓學習，一跨入校門，第一眼看到這所學校，正如張莉老師上課時所說：it is not big, but it is very nice. 處在市中心，在上海這個寸土寸金的城市，校園并不很大，但無處不透露著精致及用心，所有的資源和空間都被最大的利用好，而反映在教學上，他們的教學效率也是非常之高?！熬毣边@個詞在這里得到了最大程度的體現(xiàn)。習題本，補充教材甚至是記作業(yè)本都統(tǒng)一發(fā)，統(tǒng)一收，統(tǒng)一進行檢查。每天英語方面并沒有書寫作業(yè)，15分鐘的口頭作業(yè)完成情況清晰的記錄在檢查本上。而對于家長工作也很細致，老師每天將授課相關(guān)資料放入公共郵箱供家長使用，并且這些資料是不斷更新，不斷完善的。
二、意識決定行動——小公民意識
在上海做地鐵時，發(fā)覺他們的地鐵由于建造的比較早，內(nèi)部設(shè)施及舒適度并不及南京地鐵，人也更多。但是有一個很好的現(xiàn)象——上下地鐵秩序井然，嚴格遵守先下后上，反倒速度更快。我想這些公民意識與學校的教育是分不開的。在靜安第一中心小學，一所“小公民樓”給我留下了深刻的印象。在這兒有小型的超市，餐廳等各種小房間，學生通過自己努力獲得“積分點”數(shù)可以兌換商品，或是在相關(guān)場合購物娛樂，甚至可以自己去做下午茶。在這里既要遵守各種規(guī)定，養(yǎng)成公民意識，也能享受到更重服務，學生努力獲得“積分點”的同時也提高了學習興趣。這種將公民意識，文化教育潛移默化的融入學生的學習校園生活中，我想對學生的影響將是受益終生的。
三、我們走在大路上
這是上海市是教研員朱蒲老師在指導靜安第一中心小學老師時說的話。兩位老師的課行云流水，讓我學到很多。而朱蒲老師的話更讓我受益匪淺。講授課文時，話題的核心語言是大路，任何訓練都要指向這條大路。核心語言下面的各種練習是小路，小路下面的分支是弄堂，但是每個點所需時間要掌握好。內(nèi)容多少可以選擇，難易深淺可做選擇，甚至有的時候可以丟棄。但時刻要有目標性，要讓學生學完了會圍繞這個話題去說，而不僅僅是不?？春诎逯皇沁M項文本的復述。
其實不僅上課要堅持走在大道上，作為一名教師，教學教育這項事業(yè)也是一條大道，而平時所關(guān)注的每一項工作，每一次努力就是通往大路的一條條小路，在今后的工作中，我也會帶著這次培訓的收獲，繼續(xù)堅定地走在這條大路上。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇八
第一段：銘師培訓的背景和目的（200字）
銘師培訓是一家專門進行職業(yè)培訓的機構(gòu)，它的目標是提高職業(yè)素質(zhì)和個人能力，助力個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)成功。我有幸參加了銘師培訓所提供的培訓課程，并在這段時間里得到了很多收獲。在這篇文章中，我將分享自己在銘師培訓中的心得體會。
第二段：銘師培訓的課程設(shè)置（200字）
銘師培訓根據(jù)不同的職業(yè)需求和個人特點，設(shè)計了多種類型的培訓課程。我選擇了一門關(guān)于溝通技巧的課程，因為我認識到在現(xiàn)代社會中，良好的溝通能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在這門課程中，我學到了如何有效地表達自己的觀點，如何傾聽他人的觀點以及如何處理沖突。這些技巧在我與同事合作和處理工作中起到了巨大的幫助。
第三段：銘師培訓的教學方法（200字）
銘師培訓的教學方法非常多樣化，不僅僅是傳統(tǒng)的課堂教學，還有小組討論、角色扮演、案例分析等互動形式。這種多樣化的教學方法使得學習過程非常有趣和生動。而且，銘師培訓注重培訓的實踐環(huán)節(jié)，讓學員們在真實的情境中運用所學知識和技能。這種實踐經(jīng)驗的獲得對于提高職業(yè)素質(zhì)尤為重要。
第四段：銘師培訓的師資力量（200字）
銘師培訓擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍，他們都是在自己的領(lǐng)域內(nèi)有著豐富經(jīng)驗和獨特見解的專家。在課程中，他們不僅僅是傳授知識，更是與學員們分享自己的經(jīng)驗和故事。他們的教學方法靈活多樣，讓我們充分參與并思考問題。通過與這些專業(yè)人士的交流與互動，我深刻地理解到了職場中的挑戰(zhàn)和機遇，并從他們的經(jīng)驗中汲取了寶貴的教訓。
第五段：銘師培訓的啟發(fā)和收獲（200字）
參加銘師培訓不僅僅是為了獲得一些培訓證書，更是從中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并將其應用到實際工作中。通過銘師培訓，我學會了如何在工作中更好地與他人溝通、如何更好地處理職場挑戰(zhàn)、如何提升自己的職業(yè)能力。這些知識和技巧使我在工作中更加自信，更有能力應對各種工作場景。銘師培訓的心得體會使我深刻認識到了終身學習的重要性，我將會繼續(xù)努力提升自己的職業(yè)素質(zhì)。
總結(jié)：
參加銘師培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅學到了許多實用的技能和知識，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的人士。銘師培訓的專業(yè)師資力量和多樣化的教學方法都對我的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。我深信，在繼續(xù)努力學習和提升自己的同時，我將會在職場上取得更大的成就。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇九
________年____月____日 —— ____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了_________等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。
一、要熱愛自己的學生
教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，二、相信每一個學生、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。另外，學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。并努力使學生能真正地成為課堂的主人。引導他們積極地動腦思考，動手操作，體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
三、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，隨著社會的影響，現(xiàn)在的孩子逆反心理較為嚴重，我們教師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時發(fā)現(xiàn)孩子們心理上遇到的問題，因為健康方面既包括身體健康又包括心理健康。教師是學生的心理輔導者，怎樣才能當一名真正的心理輔導者，首先，我們教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
四、師德的重要性
要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。真正的師德不是靠嘴巴說的，是通過日常的教育工作來實施的。
通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇十
作為一名老師，我們需要不斷地提升自己的教學能力，以更好地為學生服務。因此，參加師培訓對于我們來說非常重要。最近，我參加了一次由學校舉辦的師培訓。在此，我將分享我的心得體會，希望對其他教師也有所幫助。
第一段：認真聽課
在這次培訓中，我給自己定下了一個目標，認真聽課。很多時候，我們參加培訓會議，自己內(nèi)心并沒有放下生活中的瑣事，很難專注。但是我想，這是我們作為教師要具備的素質(zhì)。因此，我在座位上調(diào)整好自己的狀態(tài)，全神貫注地聽老師的講解。這樣的狀態(tài)，不僅可以加深我們對課程的理解，更能讓自己學以致用。所以，在參加培訓的時候，我們一定要重視這一點。
第二段：交流經(jīng)驗
培訓會上，我們有機會和其他老師進行交流，了解他們在教學中的經(jīng)驗和想法。我覺得這是很有益處的，因為我們可以從中獲得很多啟示和靈感，促進自己的成長。同時，我們也可以和其他老師分享我們的經(jīng)驗，這樣也可以讓其他人受益。我認為這種交流，可以讓我們更好地理解教學實踐，讓自己成為一名更好的教師。
第三段：認真思考
這次培訓會，許多老師分享了自己的思路和方法，讓我們受益匪淺。面對如此多的新知識，我不光是要聽，還要認真思考。在課程中，我特別留意了老師所講的案例，并想到自己的教學實踐中進行對比。這樣，我便時時刻刻在反思自己，找出自己教學中的差距和不足之處，為自己未來的工作打好基礎(chǔ)。
第四段：利用好資源
這次培訓，我也發(fā)現(xiàn)老師給我們分享了許多教育資源。在我平時的工作中，我有時候也會遇到教學上的瓶頸問題，這時候，我就可以通過這些資源去查找答案。因此，我認為加強本身素養(yǎng)，靈活運用教育資源，是我們作為一名教師必須掌握的基本技能。
第五段：落實到實踐
我認為，參加師培訓，不僅僅是更新自己的思想和知識，更應該把這些更新內(nèi)化到我們的教學中去，提高我們的教學能力。因此，回到課堂之后，我會將所學到的知識和技能應用到實踐中去。同時，我也會不斷地對自己的教育實踐進行通盤的思考和總結(jié)，不斷地尋找、發(fā)掘和解決問題。我相信通過這樣的實踐，我們的教學能力一定可以得到提高。
結(jié)尾：
總之，這次師培訓讓我收獲頗多。通過學習和交流，我深刻地認識到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了一些新思路和新方法。我相信，只要我們在教學工作中不斷地實踐，不斷去反思自己，我們一定可以成為一名更好的老師。希望這些體會和經(jīng)驗可以給其他老師提供一些幫助和啟示。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇十一
總師作為一個企業(yè)中的重要崗位，不僅需要擁有專業(yè)的技能，還需要有卓越的領(lǐng)導力和人際溝通能力。為了提高自己的能力和水平，我參加了一次總師培訓班，從中受益匪淺。
第二段：課程內(nèi)容
總師培訓班的課程內(nèi)容非常豐富，包括了項目管理、工程造價、商務談判等方面的課程。這些課程讓我深入了解了總師工作的各個方面，掌握了相關(guān)的知識和技能。其中，項目管理對于我來說尤為重要，因為它涉及到整個工程的計劃、控制、實施和評估。
第三段：學習體會
在總師培訓班中，老師們非常注重培養(yǎng)學員的實際操作能力，通過模擬實戰(zhàn)演練和案例分析，讓我們更好的掌握了知識和技能。同時，還有針對性的班組討論和學員互動，讓我們可以相互學習、相互促進。
通過這次培訓，我收獲頗豐。首先，我學到了一種全新的工作方式，即以管理為中心的工作方式，這使我在工作中更加注重團隊合作和績效管理。其次，我學到了如何更好地處理工作中的沖突和問題，學會了更加高效地和同事、客戶溝通。最后，我還學到了如何不斷提升自己的技能和水平，不斷追求卓越，以推動企業(yè)的發(fā)展和進步。
第四段：給未來的總師的建議
作為一名已經(jīng)參加過總師培訓班的人，我認為未來的總師需要具備以下幾個方面的能力。首先，需要具備良好的專業(yè)知識和技能，這是基礎(chǔ)。其次，需要具備卓越的領(lǐng)導力和管理能力，能夠有效管理團隊并推動項目進展。最后，需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力，以保持良好的工作關(guān)系和合作關(guān)系。
第五段：總結(jié)
總師是一個非常重要的職位，對于企業(yè)的發(fā)展和進步具有至關(guān)重要的作用。通過總師培訓班的學習和實踐，我深刻認識到了總師工作的重要性和挑戰(zhàn)。我將會繼續(xù)學習和探索，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地履行自己的職責，推動企業(yè)的發(fā)展。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇十二
學而能用是真學，知而能行是真知，真學真知是智慧。師德水平的高低決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。為此，我們必須加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力，為人師表，以身作則，增強教育的實效性。
具體說來，應努力做到以下幾個方面：
熱愛學生是教師的天職。陶行知把“愛滿天下”、“樂育英才”作為自己的崇高理想，告誡教師要“愛生如子”。他深信沒有愛就沒有教育，教師的愛是培養(yǎng)“英才”的源泉和動力。愛，是人的一種偉大感情。師愛是一種無私而偉大的愛。師愛，不單純是一種感情，同時也是一種活動。師愛是教師力量的源泉，強烈的愛生之情會使教師傾心于教學工作，以飽滿的熱情投入到教學工作中去，從而使教師的教學潛力發(fā)揮得淋漓盡致，師愛是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，對后進生轉(zhuǎn)化起到了重要作用。蘇霍姆林斯基說：“每個孩子的內(nèi)心深處都有他自己的一根弦，發(fā)出自己的調(diào)子。因此，要想讓那顆心與我的話相呼應，就得使我自己能和上這根弦的調(diào)門?！薄安涣私夂⒆?，不了解他的智力發(fā)展、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就說不上教育。”師愛是以教師的博愛之心，換取學生的愛心，用真誠的愛打開學生的心扉，形成師生間愛的雙向交流。
全身心投入是教師的職業(yè)道德。獻身教育首先要求教師要有獻身教育的品德，這是“教育的命脈”，是教師職業(yè)道德的前提。其次，教師要以“愛滿天下”的情懷去傾心培育“真人”，教師把自己的知識、才華、青春和生命獻給教育事業(yè)。為此，人們才由衷的敬佩教師，稱頌他們像園丁、像鋪路石，為人民奉獻坦途。可以說教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，教師道德的精髓也在于奉獻。
師生的關(guān)系，應是一種平等、和諧、相互信賴的關(guān)系。營造這種親密無間的師生關(guān)系的關(guān)鍵，主要在于教師，這就要求教師要公正嚴明，平等待人。對學生而言，教師既是他們的老師又是他們的朋友，課內(nèi)是嚴師，課外是摯友。學生有了過錯，教師要做到實事求是、公正無私、賞罰分明、一視同仁。即使對學生批評是嚴厲的，學生也會認為是真誠的，受到學生的衷心愛戴。
教師是課堂教育的組織者和領(lǐng)導者，教師用自身的良好威望影響學生，給學生以積極的情感體驗，激勵他們努力學習。教師和藹可親，具有情緒的感染力，可使學生受到潛移默化的影響，產(chǎn)生共鳴，有利于提高教學效率和教學質(zhì)量。教師把微笑引入課堂，微笑是一種美，能使學生在輕松愉快的氛圍中學習。反之，就會使學生產(chǎn)生逆反心理，厭惡老師。
人們常說，教師的每一句話往往會影響學生一生。如達·芬奇小時候?qū)Ξ嬰u蛋不感興趣，他的老師富有哲理的教誨，深深地打動了他。此后他刻苦學畫，成為世界著名的畫家。教師和藹親切的語言給學生以極大的鼓舞，也是培養(yǎng)成功的紐帶。
教師只有通過終身學習，才能適應瞬息萬變的不斷發(fā)展的時代，才能使自己思想品德、科學文化、計算機使用、教育理論素養(yǎng)、教師職業(yè)技能以及身心素質(zhì)等方面適應時代的要求。
教育思想觀念的更新是全面實施素質(zhì)教育的前提，進行素質(zhì)教育首要的、最難的是觀念的轉(zhuǎn)變。教師必須改變傳統(tǒng)教育思想中的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀、教師觀和學生觀。從原來的專才教育轉(zhuǎn)變?yōu)橥ú沤逃?，從應試教育中解脫出來，進行素質(zhì)教育，變知識再現(xiàn)型學生為知識發(fā)現(xiàn)型學生，轉(zhuǎn)變那些不適應知識經(jīng)濟發(fā)展要求的陳舊思想和觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
“教師是人類靈魂的工程師”。教師是教學活動的主導者，學生是教學活動的主體者。在學習過程中，學生的自身作用是內(nèi)因，教師的作用是外因。外因必須通過內(nèi)因才起作用。教師面向全體學生，做到誨人不倦，給予學生盡可能多的真摯的愛，使學生接近教師，愿意主動聽從教師教導。因此教師正確發(fā)揮主導作用的關(guān)鍵在于治學嚴謹、誨人不倦、積極進取、充滿愛心。
現(xiàn)代教育必然受到人的身心素質(zhì)這一因素的制約和影響，所以教學過程必須依據(jù)對人本身認識的發(fā)展，了解和掌握學生的身心特點，善于觀察課堂上學生的不同反應，有的放矢地改進教學方法，積極的創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，使學生產(chǎn)生愉快積極的態(tài)度和體驗，這就要教師做到“眼觀六路耳聽八方”。眼睛是心靈之窗。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)個別學生交頭接耳妨礙了課堂秩序，這時教師只要把目光投向他們，學生就會從無聲的語言中，明白教師的意思，集中精力，聚精會神的聽講，從中受到潛移默化的教育。綜上所述，加強師德修養(yǎng)，提升人格魅力是教師道德成長的必由之路。我們要緊緊抓住教育教學實踐這一師德教育的重要途徑，使師德規(guī)范要求真正內(nèi)化到我們的教育教學工作實踐中，使我們在教育教學工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認識、陶冶職業(yè)道德情感、鍛煉職業(yè)道德意志、確立職業(yè)道德信念、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習慣。
培訓師培訓的心得體會總結(jié)篇十三
20xx年7月25日，我有幸參加市級小學數(shù)學骨干教師培訓。為期十天的培訓雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風格的講座，不同風味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。具體體會匯報如下：
理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務就是建夠新課程有效教學理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學不足；灌輸有余，啟發(fā)不足；復制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學習過程中得到磨練。在教學上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學生“學”轉(zhuǎn)變。尊重學生的主體性，學生是學習的主人，教學不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學生“學得怎么樣”。
教師在教學中要大膽“放手”，讓學生學會“做中學”，在實踐中學習，在活動中學習，在交往中學習。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學生的關(guān)注，是一種對每位學生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者，學生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，認真研究學生，學生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為變化。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學，我要努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式用于教學過程的始終，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設(shè)計利于學生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每一個學生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
無論日常生活，還是教學過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學習，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓辦組織的小學數(shù)學骨干教師培訓，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓”的學習材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學目標的實現(xiàn)，教學設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學的使用，授課方式的選擇，各門學科知識的學習和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學會了走路一般。猶在教學過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學反思，一系列流程均將得到進一步提升。
聆聽專家講座，如沐春風，通體舒暢，讓我學會了如何對學生進行數(shù)學思維的評價；如何激發(fā)每一位學生的自我潛能；如何提高課堂教學的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝?。在相互切磋，交流和討論中，日常教學中存在的細微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。
總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學經(jīng)驗為我們做指導，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務水平，而且，今后將會使我的教學世界更豐富多彩，讓我在教學修養(yǎng)上也得到提升。
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