無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇一
小學(xué)一年級(jí)是學(xué)生開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的時(shí)期，他們?cè)诖穗A段主要練習(xí)的是基礎(chǔ)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。在我過(guò)去的一年級(jí)學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫(xiě)作心得和體會(huì)。下面就讓我來(lái)分享一下我在這一年中所體會(huì)到的寫(xiě)作的樂(lè)趣、加深了的見(jiàn)解以及可以改進(jìn)的地方。
第一段：寫(xiě)作的樂(lè)趣
小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作作業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單，題目通常是些簡(jiǎn)單的句子或者一兩篇字?jǐn)?shù)有限的小短文，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始。在這一年級(jí)的寫(xiě)作中，我嘗到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。每當(dāng)老師給我們出作文題目時(shí)，我總是會(huì)腦洞大開(kāi)，將自己的想法和想象力無(wú)限地釋放出來(lái)。我可以寫(xiě)一些關(guān)于我的家、我的寵物或者我和朋友們的故事，這些都能讓我感到快樂(lè)和滿(mǎn)足。通過(guò)寫(xiě)作，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于文字的熱愛(ài)。
第二段：加深的見(jiàn)解
在一年級(jí)的寫(xiě)作中，我對(duì)于基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧的掌握越來(lái)越熟練。我知道了怎樣使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、怎樣組織一個(gè)完整的句子，還學(xué)會(huì)了給自己的文字貼上可愛(ài)的形容詞和插入意想不到的情節(jié)。通過(guò)老師的糾正和修改，我明白了作文的開(kāi)頭應(yīng)該是一個(gè)引人入勝的句子，以吸引讀者的注意力。接著，我們可以展開(kāi)內(nèi)容的描述，要結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。最后，我們要給作文一個(gè)好的結(jié)尾，讓讀者讀完作文后有一個(gè)好的印象。這使我對(duì)寫(xiě)作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：改進(jìn)之處
在我寫(xiě)作的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些我需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加注重寫(xiě)作的細(xì)節(jié)。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)榧庇谕瓿勺魑亩鲆暳艘恍┲匾募?xì)節(jié)，這使得我的作文顯得粗糙和不夠完美。其次，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我的寫(xiě)作思路還不夠清晰，有時(shí)會(huì)跳躍地寫(xiě)一些內(nèi)容，這給讀者帶來(lái)一定的困擾。所以，我需要更好地組織自己的思路，使作文流暢自然。最后，我也需要多讀一些優(yōu)秀的作文，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作思維和寫(xiě)作感覺(jué)。
第四段：寫(xiě)作的建議
針對(duì)小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作，我有以下幾點(diǎn)建議。首先，同學(xué)們要抓住寫(xiě)作的樂(lè)趣，盡情釋放自己的想象力和創(chuàng)造力。其次，要注重細(xì)節(jié)，盡量在寫(xiě)作過(guò)程中完善自己的句子和段落。第三，在寫(xiě)作之前可以先做好一些準(zhǔn)備工作，比如構(gòu)思好自己要寫(xiě)的內(nèi)容和文字，提前列出一些關(guān)鍵詞匯等。這樣可以使自己的寫(xiě)作更加有條理。最后，要善于借鑒他人的作品，多讀一些優(yōu)秀的作文，這可以幫助我們更好地提高自己的寫(xiě)作水平。
第五段：總結(jié)
小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作是一個(gè)開(kāi)啟寫(xiě)作之門(mén)的階段。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)于寫(xiě)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣，提高了自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)也看到了自己需要改進(jìn)的地方。相信我，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地去寫(xiě)作，不斷提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇二
星期天，小明、小麗和小亮在公園玩捉迷藏的游戲。
游戲開(kāi)始了。小明用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，小亮在草叢邊拍了幾下，然后輕手輕腳地走到陰涼的大樹(shù)下。小明側(cè)耳傾聽(tīng)附近的動(dòng)靜，快速地走到草叢邊摸了一下，沒(méi)有人。小明又趕忙走到大樹(shù)旁邊，幸好小麗和小亮換了一個(gè)地方，小明什么也沒(méi)摸著，又向別的`地方走去。接著，小麗鎮(zhèn)定地去花壇前面跺了幾下腳，又悄悄地回到樹(shù)底下。小明走到花壇前面摸了摸，還是沒(méi)有人。小亮和小麗看到這種情景，高興地在樹(shù)底下擠眉弄眼。
幸好小明很機(jī)靈，知道小麗和小亮在迷惑他。小明仔細(xì)辨別聲音，他想小亮和小麗一定躲在樹(shù)底下。當(dāng)小明走過(guò)去的時(shí)候，小麗和小亮正在輕手輕腳地準(zhǔn)備逃走，小明一下子抓住了小麗和小亮。
捉迷藏的游戲真好玩，你看他們玩得多開(kāi)心啊!
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇三
一天早晨，山羊媽媽叫小山羊去買(mǎi)米。小山羊買(mǎi)了米，興高采烈地走在回家的路上。小山羊的米袋漏了一個(gè)大洞，可他卻一點(diǎn)兒也不知道。
小兔看見(jiàn)了，急忙跳過(guò)去，大聲地說(shuō)“小山羊，你的米袋漏了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧！”小山羊滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒，我的米多得很呢。”小兔無(wú)奈，只好走了。
小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了，連忙飛過(guò)去，著急地說(shuō)：“小山羊，你的米袋漏了，快補(bǔ)一補(bǔ)吧！”小山羊頭也不回地說(shuō)：“我看過(guò)了，沒(méi)漏?！毙▲B(niǎo)也無(wú)奈，只好飛走了。
到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。小山羊傷心極了，他想：我要是早點(diǎn)聽(tīng)小兔和小鳥(niǎo)的'話，我的米袋就不會(huì)空了。
小朋友，我們課不能像小山羊一樣，不聽(tīng)別人的勸告哦！
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小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇四
“看仔細(xì)，想明白，說(shuō)清楚，寫(xiě)完整?！?/p>
1.一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情。
2.一絲一毫看得準(zhǔn),融入生活來(lái)想像。
3.原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果,事情過(guò)程才完成。
4.口頭說(shuō)通莫忘記,時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。
5.心理想法和語(yǔ)言,二者一樣不能丟。
1、時(shí)間（根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間）
2、景物（如果圖上有景物：按從上到下；從遠(yuǎn)到近觀察）
3、誰(shuí)在什么地方干什么？（這是看圖寫(xiě)話中最重要的一點(diǎn)）
誰(shuí)（人）：穿的、樣子
（1）他是怎么做的？他會(huì)做些什么？他會(huì)說(shuō)些什么？他會(huì)想些什么？
（2）他做得怎么樣？心情如何？
1、多用幾個(gè)形容詞。如：美麗的、燦爛的、可愛(ài)的。
2、記住幾個(gè)修辭句式：......好像......，一......就......。
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇五
小學(xué)作文教學(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，也是長(zhǎng)期以來(lái)讓學(xué)生最感頭疼的事。那么小學(xué)寫(xiě)作要怎么教呢？有什么寫(xiě)作技巧呢？和小編一起來(lái)看看吧！
小學(xué)低年級(jí)作文能力的培養(yǎng)，應(yīng)該從看圖寫(xiě)話訓(xùn)練起步，看圖寫(xiě)話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良好途徑。
看圖寫(xiě)話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察是一個(gè)知覺(jué)、思維、語(yǔ)言相結(jié)合的智力活動(dòng)過(guò)程，觀察是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。觀察能力的發(fā)展是思維、表達(dá)能力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提?？磮D說(shuō)話之前只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地觀察才能有深厚的理解，才會(huì)在大腦里形成清晰的印象。學(xué)會(huì)觀察和分析各種事物，就等于交給他們一把認(rèn)識(shí)世界的金鑰匙。但對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無(wú)頭緒，不知該如何下手，可以說(shuō)無(wú)目的、無(wú)順序。這就需要我們好好引導(dǎo)，教給他們觀察的方法。首先引導(dǎo)他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn);或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。再?gòu)漠?huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么;還要觀察周?chē)h(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方等等。使學(xué)生做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿(mǎn)逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。
看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面，通過(guò)老師適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)為支點(diǎn)，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)，使單調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生把不會(huì)思維的'想象成為會(huì)思維的，把不會(huì)說(shuō)話的想象成為會(huì)說(shuō)話的，由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。
口頭表達(dá)能力是語(yǔ)言實(shí)踐的重要工具，是書(shū)面表達(dá)，即寫(xiě)作的有力基礎(chǔ)，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。所以我們應(yīng)該把看圖說(shuō)話當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，是培養(yǎng)其表達(dá)能力的一個(gè)重要途徑。有目的有計(jì)劃地進(jìn)行“看圖說(shuō)話”教學(xué)，可使學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物、口語(yǔ)表達(dá)的反復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，提高讀寫(xiě)能力，增強(qiáng)對(duì)事物的觀察能力和思維能力，進(jìn)而發(fā)展智力。
低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，善于模仿，喜歡表現(xiàn)自己，凡事都要問(wèn)個(gè)為什么，具體思維占優(yōu)勢(shì)，但是由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)說(shuō)話訓(xùn)練，表達(dá)起來(lái)缺乏條理性和連貫性，說(shuō)起話來(lái)常是前言不達(dá)后語(yǔ)，跳躍性很強(qiáng)，有時(shí)重復(fù)，有時(shí)帶有語(yǔ)病。在訓(xùn)練時(shí)不能操之過(guò)急，開(kāi)始的要點(diǎn)不應(yīng)過(guò)高。
1 練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”(三個(gè)要素)——誰(shuí) ,在哪兒 , 干什么
“四素句”(四個(gè)要素)——什么時(shí)間,誰(shuí) ,在哪兒,干什么
“五素句”(五個(gè)要素)——什么時(shí)間,誰(shuí),在哪兒,干什么,結(jié)果怎樣(或心情如何)
寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2 練寫(xiě)10種句式
“……有……”“……在……”“……聽(tīng)……”“……看……”
“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”
“……想……”“……說(shuō)……”
例如：
(1)山坡上有一片果樹(shù)林。
(2)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。
(3)我聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲。
(4)我看見(jiàn)他把地上的紙撿了起來(lái)。
(5)我是小學(xué)生。
(6)老師把作業(yè)改完了。
(7)小明沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師批評(píng)了。
(8)今天聽(tīng)寫(xiě)我全對(duì)，我感到很高興。
(9)我心想：我們班一定要得第一呀!
(10)老師說(shuō)：“咱們班的同學(xué)真棒!”
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇六
一天放學(xué)后，我和同學(xué)小美一起走在回家的路上。突然雷聲大作，接著刮起了一陣陣大風(fēng)，大風(fēng)過(guò)后就下起傾盆大雨，我和小美趕緊從書(shū)包里拿出雨具，小美穿上她的雨衣，我也打開(kāi)了我的雨傘。正當(dāng)我們倆急沖沖的往家趕的時(shí)候，前方有一位阿姨手里沒(méi)有任何雨具淋著雨往前走著。我和小美趕緊走上前去叫住阿姨：“阿姨，你沒(méi)帶傘嗎?”阿姨笑著對(duì)我們說(shuō)：“我不知道今天有雨，所以沒(méi)有帶傘。”我和小美相視一笑對(duì)阿姨說(shuō)：“你用我的傘吧，我們倆合用一個(gè)雨衣就行了?！卑⒁探舆^(guò)雨傘高興的對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，好孩子。”
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小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇七
有一天，媽媽在家認(rèn)認(rèn)真真的工作，就像蜜蜂一勤勞。小紅在她的書(shū)房里認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)。小紅做完作業(yè)以后，看到媽媽一臉的疲勞，決定幫媽媽捶背。
于是，小紅走到媽媽的身邊輕輕的幫媽媽捶背。媽媽說(shuō)：“謝謝你，小紅你捶得真舒服。你長(zhǎng)大了，懂事了?！毙〖t說(shuō)：“不用謝，以后我要幫你做事?！?/p>
星期天一大早，姥姥就提著菜籃子去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。姥姥買(mǎi)了許多菜，她提著沉甸甸的菜籃子，慢慢地往家走。
姥姥回到家里，累得氣喘吁吁，水也沒(méi)喝一口，也沒(méi)坐下休息一會(huì)兒，就拿出一個(gè)小板凳和一個(gè)小盆子，又把菜放到面前，坐在小板凳上開(kāi)始摘豆角。汗珠一滴一滴從姥姥的臉上滑落。
冬冬寫(xiě)完作業(yè)，剛想下樓玩，就看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的姥姥，他放棄了下樓玩的想法。冬冬拿了條毛巾給姥姥擦汗，姥姥笑了。他又站在姥姥身后握緊小拳頭給姥姥捶背，姥姥笑得更開(kāi)心了。姥姥笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“冬冬真是個(gè)關(guān)愛(ài)老人的好孩子。”冬冬聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
笑聲在屋里回蕩。
初秋的星期天，秋高氣爽，陽(yáng)光柔和地照射著大地。院子里靜悄悄的，只有爺爺坐在凳子上，哼著小曲，喝著茶。
“爺爺!”小紅做完作業(yè)從屋里跑到院子里來(lái)?！鞍?，乖孩子!”爺爺笑瞇瞇地看著小紅。小紅忽閃著大眼睛，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我來(lái)給您捶捶背吧!”說(shuō)完，小紅就跑到爺爺身后捶起背來(lái)。
小紅不輕不重地捶著，爺爺笑呵呵地回頭望著。院子里到處都是他們的笑聲……
一天放學(xué)后，小明看到奶奶坐在板凳上摘菜。小明想，奶奶這么老了，還這么辛苦地為一大家子人摘菜做飯，真是太辛苦了!于是他趕忙跑過(guò)去給奶奶捶背?？粗鴮O子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。
一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽下班回來(lái)坐在沙發(fā)上一臉的疲勞，我連忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你捶背。”媽媽說(shuō)：“好啊!”
媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身去，我上下捶媽媽的背，媽媽說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了?！?/p>
能為媽媽做事，我很高興，覺(jué)得自己是個(gè)孝順的好孩子。
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽。媽媽不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也無(wú)微不至地照顧我，每次我都想尋找機(jī)會(huì)好好地回報(bào)媽媽?zhuān)K于有一天我找到了一個(gè)回報(bào)媽媽的機(jī)會(huì)。
有一天，媽媽下班回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)媽媽精神不好，臉色蒼白，我就悄悄地走過(guò)去問(wèn)：“媽媽你今天怎么了”?媽媽說(shuō)：“我的背有一點(diǎn)痛?！蔽艺f(shuō)：“媽媽我?guī)湍愦反繁?。”之后我叫媽媽坐好，自己搬?lái)一張小椅子坐下，然后我握緊小拳頭從上到下輕輕地捶，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在舒服多了，你真是一個(gè)懂事的孩子。”我聽(tīng)了媽媽的話，我心里很高興。接著我還為媽媽倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，媽媽眼含著淚花，激動(dòng)不已，說(shuō)：“兒子，你真的長(zhǎng)大了，會(huì)為媽媽做事了。”我聽(tīng)了媽媽的話，心里美滋滋的。
今生我要為媽媽做更多的事，讓媽媽每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。
今天我做了一件讓我為我自己很是驕傲的事情。
晚上的時(shí)候，媽媽下班回家，剛剛進(jìn)屋，就十分疲憊的坐在了沙發(fā)上，我看著媽媽的臉色蒼白，很不舒服的樣子，就趕緊問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)自己的腰疼，我就二話不說(shuō)到沙發(fā)那里幫媽媽捶腰。
我的手上上下下，左左右右，一直在媽媽的腰間移動(dòng)，過(guò)了幾分鐘左右，媽媽就說(shuō)她舒服了好多，于是我就更加賣(mài)力的給媽媽做放松和做按摩，希望媽媽能夠趕緊好。大約又過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右，媽媽站起來(lái)，扭扭腰，感覺(jué)腰間已經(jīng)沒(méi)事了，酸痛感消失了，完全好了。
今天給媽媽做的這個(gè)按摩，能讓媽媽十分的舒服，我十分的高興。
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇八
早上，火紅的'太陽(yáng)笑瞇瞇地升起來(lái)了。我和妹妹手牽著手開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)。鳥(niǎo)兒在空中快樂(lè)地飛舞，翠綠的小樹(shù)向我們招手問(wèn)好，綠油油的小草對(duì)我們點(diǎn)頭微微笑。天天學(xué)習(xí)真快樂(lè)。
昨天，大家都看了天氣預(yù)報(bào)，但是小軍沒(méi)看。今天要下雨，小蘭和小紅chuan起雨衣，小兵打著雨傘。小軍什么也沒(méi)有dai，他要跑到學(xué)校。小兵看見(jiàn)了，說(shuō)：“我們一起打吧”。小軍說(shuō)：“好吧?！彼麄兙鸵黄鹕蠈W(xué)去了。
早晨，小明和小麗一起去上學(xué)。他們一邊走一邊說(shuō)話，小明的前面有一塊石頭，可是小明沒(méi)看見(jiàn)，絆了一下，小明摔倒了，小麗馬上把小明扶起來(lái)，扶著他去學(xué)校了。
一天，小明走在上學(xué)的路上。突然他看到一個(gè)小女孩的路邊哭，小明走上前問(wèn)：“小妹妹，你怎么了，不要害怕，哥哥來(lái)幫你!”原來(lái)，小女孩跟媽媽走散了。小明就陪著小妹妹在路邊等了一會(huì)兒，小妹妹的媽媽就找來(lái)了。小妹妹見(jiàn)到媽媽?zhuān)⒖虛涞搅藡寢尩膽牙?，開(kāi)心的笑了!
小明也非常開(kāi)心地看到她們重逢，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，高興地上學(xué)去了!
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇九
三月十二日植樹(shù)節(jié)這天，任老師帶領(lǐng)同學(xué)們到學(xué)校后面的花園去植樹(shù)。
小華和小葉負(fù)責(zé)種樹(shù)，小華用鏟子挖了一個(gè)大坑，小葉把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，小華給樹(shù)苗埋土。小黃和小麗拿著重重的灑水壺給花澆水，花喝飽水，笑了。小紅拿著一個(gè) 大掃把呼啦呼啦在掃花園，花園很快變得干干凈凈，同學(xué)們齊心協(xié)力把花園裝扮得漂漂亮亮，開(kāi)開(kāi)心心回家了。
植樹(shù)節(jié)過(guò)得真快樂(lè)呀!
春天來(lái)了!小燕子從南方飛回來(lái)了，柳樹(shù)吐出了嫩綠的芽，小草從地下探出頭來(lái)，五顏六色的花兒也爭(zhēng)先恐后的綻放了。
我們幾個(gè)小朋友走出家門(mén)，帶著樹(shù)苗和鏟子，去郊外植樹(shù)。我們先挖了一個(gè)坑，接著把帶來(lái)的樹(shù)苗放了進(jìn)去，然后扶正樹(shù)苗，把土填進(jìn)去，最后給小樹(shù)苗澆水，一顆小樹(shù)苗就載好了。雖然小朋友們一個(gè)個(gè)干的滿(mǎn)頭大汗，但是大家看著自己的勞動(dòng)成果，滿(mǎn)意的笑了。小鳥(niǎo)們也嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你們， 使我們的家園更加美麗!”
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、泉水丁冬，真是一個(gè)生機(jī)勃勃的景象呀!
小明、天天和小蘭他們?nèi)簧傧汝?duì)員帶著鏟子、小樹(shù)苗和水桶來(lái)到草坪上，看見(jiàn)三五成群的人已經(jīng)在草坪上種樹(shù)，看見(jiàn)柳樹(shù)嫩綠的長(zhǎng)辮子在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)，還看見(jiàn)小花有紅如火、白如雪、粉如霞......小花發(fā)出淡淡的清香撲鼻而來(lái)，它們好像互相爭(zhēng)奇斗艷地比衣裳。小明、小蘭和天天看到這些景象，就馬上找了個(gè)位置，找到位置后，天天說(shuō)：“小蘭，你在這個(gè)位置種，我在那個(gè)位置種，小明，你的力氣最大，你來(lái)提水，然后幫我們澆水。"小明和小蘭異口同聲地說(shuō)：”好的!“說(shuō)完之后他們就各自干各自事情，干得可費(fèi)勁了。過(guò)了幾分鐘，兩只活潑可愛(ài)的小燕子飛來(lái)，看見(jiàn)這些人在種樹(shù)，它們就開(kāi)心地唱起歌來(lái)，因?yàn)樗鼈冇行录伊恕＿^(guò)了一個(gè)多小時(shí)，小蘭、小明和天天就把樹(shù)種到了草坪，他們十分的開(kāi)心!
在這美好的春天，到處百花盛開(kāi)、山青水秀、充滿(mǎn)喜氣，我們可不要讓這美好春光溜走了!
春天到了，小草從地下探出頭來(lái)，花兒露出了美麗的笑臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。
這時(shí)，來(lái)了一群小朋友，他們各自找了一個(gè)地方，開(kāi)始植樹(shù)。他們用力地挖了一個(gè)坑，小心翼翼地抬來(lái)樹(shù)苗，把它的根放到坑里，然后一人扶著樹(shù)干，一人把泥土鏟到樹(shù)旁邊，壓住樹(shù)根……過(guò)了一會(huì)兒，他們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)大汗淋漓。
終于把所有的樹(shù)苗都種好了。小朋友看著自己栽的一棵棵小樹(shù)，高興地笑了。然后開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
一天、一周、一個(gè)月、一年，他們終于放寒假了。等他們?cè)僖淮蝸?lái)到山上時(shí)，一起喊著：“啊!我們?cè)缘男?shù)怎么不見(jiàn)了?”這時(shí)飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)，它們落在一棵棵高大的樹(shù)木上，說(shuō)：“這就是你們種的樹(shù)，他們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下，在太陽(yáng)的照射下，已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)了?！彼麄兺@郁郁蔥蔥的大樹(shù)林，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅。
這天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。小明，小紅和小芬一起去公園里植樹(shù)。哇!公園的景色多美啊!柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)中翩翩起舞。他們先挖個(gè)坑，小明握住柳干，小芬托住樹(shù)根，兩個(gè)人小心翼翼的把樹(shù)苗移入樹(shù)坑，有揮楸填了幾楸土。這時(shí)，小紅也栽好了正揮楸填土。最后，他們?nèi)ズ舆叴蛄艘煌八?，給樹(shù)苗澆澆水了。
第二天一大早，他們就去公園看望親手栽種的柏樹(shù)。柏樹(shù)站得筆直筆直的，像一位位戰(zhàn)士在山崗上站崗。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“他們種的樹(shù)多筆直啊!”他們看著自己的勞動(dòng)成果心里樂(lè)開(kāi)了花。
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇十
星期天晚上，媽媽教我洗衣服。
我先把要洗的衣服放進(jìn)一個(gè)盆子里，再擰開(kāi)水龍頭，把盆里放滿(mǎn)水，倒進(jìn)洗衣液，使勁搓，就會(huì)冒出許許多多調(diào)皮的小泡泡粘在我的手上、衣服上。然后，一手握著刷子，一手拿著衣服，把衣服攤平，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，好像一手奇妙的音樂(lè)。最后用清水沖洗，水像小瀑布一樣落下來(lái)，把盆里的小泡泡一個(gè)一個(gè)地沖走了。
沖洗干凈以后，放進(jìn)洗衣機(jī)里脫水，這樣衣服就洗得干干凈凈的啦！
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇十一
夏天到了，天氣變得很熱，又到了吃西瓜的季節(jié)了，瓜地里長(zhǎng)出了很多又大又新鮮的西瓜。
小紅在瓜地里笑瞇瞇地吃西瓜，咬一口西瓜真的`很涼爽。小紅吃完西瓜后，感覺(jué)非常涼爽，心情也非常開(kāi)心!
夏天到了，天氣變得很熱，又到了吃西瓜的季節(jié)了，咬一口西瓜真的很涼爽。今天，爸爸在市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜。爸爸把西瓜放在桌子上用刀切成小塊，可以吃西瓜了，媽媽先拿了一塊西瓜給爺爺，又拿了一塊西瓜給奶奶，小紅看見(jiàn)了，順手挑了一塊大的給媽媽?zhuān)瑡寢屝α丝渌莻€(gè)好孩子，小紅又給爸爸拿了一塊西瓜，爸爸夸她長(zhǎng)大，爺爺奶奶夸她懂事了，小小年紀(jì)就懂得孝敬老人，小紅也高興的笑了。一家人在一起吃西瓜多開(kāi)心啊!
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇十二
放學(xué)了，正趕上下起了傾盆大雨。小剛打著傘，路上看見(jiàn)了正在淋雨的小鳥(niǎo)。
這時(shí)小剛把傘丟下，一個(gè)人去采了一個(gè)大荷葉，小心翼翼的放在鳥(niǎo)窩上充當(dāng)小鳥(niǎo)的雨傘，看到小鳥(niǎo)不會(huì)被雨淋，小剛開(kāi)心的笑了。
小剛給小鳥(niǎo)說(shuō)了再見(jiàn)，然后繼續(xù)回家了，我們以后也要像小剛一樣做個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子。
小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)話篇十三
星期天，爸爸，媽媽都不在，家里只剩我一個(gè)人。寫(xiě)完作業(yè)，正閑著沒(méi)事干，突然看見(jiàn)了墻角那堆臟衣服。我想：今天就由我來(lái)當(dāng)一回媽媽吧，這堆衣服就由我來(lái)洗了！
我先拿來(lái)洗衣粉、肥皂、盆子、再拿了臟衣服放在陽(yáng)臺(tái)上，打開(kāi)水龍頭用盆子接了半盆清水，再在盆里到入了一些洗衣粉，然后學(xué)著媽媽的樣用手把洗衣粉攪勻，直到出現(xiàn)泡泡為止。就再把臟衣服放進(jìn)去，先揉了一揉，然后就開(kāi)始用雙手使勁的搓啊搓，搓完了，可發(fā)現(xiàn)領(lǐng)子、袖口還是很臟，上面還有很多黃黃的污漬怎么洗也洗不干凈，要怎么辦呢？我著急的左思右考，像一只熱鍋上的螞蟻哦，對(duì)了，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)，衣服的衣領(lǐng)、袖口等臟地方如果洗不干凈，就在肥皂水里進(jìn)幾分鐘，然后再特別使勁的搓幾遍，我一試，果然和媽媽說(shuō)的一樣，臟的地方洗干凈了。最后我把衣服用清水沖洗干凈，然后把衣服晾在衣架上。
哎！總算把衣服洗完了?？粗@些我的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的`，不過(guò)可也把我累壞了?？磥?lái)當(dāng)媽媽還真辛苦??！
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