心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒一日活動心得體會篇一
20xx年1月14日上午,我參加了xx幼兒園家長一日開放活動,讓我了解到孩子在幼兒園里的生活,學習情況,感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。
從門口老師親切地問候,燦爛的笑容,讓我感到了家的味道,晨檢后,孩子們在老師的引導下來到教室,通過自己動手疊好衣服,換下自己的鞋子,然后放在自己的小柜子里,接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行著,體現(xiàn)了老師們細致的工作態(tài)度,早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解,提高了孩子們的食欲,面對飄香的飯菜,精致的面點,孩子們開心的吃了起來,在吃完早飯后,李老師和孩子們一起唱起了兒歌,并親自示范,孩子們一邊唱著,一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動作,每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容,我面對孩子,面對老師,體會到了老師的辛苦,他們既得有耐心,愛心還得多才多藝,我非常的佩服他們,特別是許園長一個半小時精彩生動的演講,使我學到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。
在不知不覺中活動結(jié)束了,短短的一個上午,讓我感到通過老師們的.辛勤地付出,讓孩子們學到了很多的知識,讓我備感欣慰,感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺,讓我們參與其中,來一起分享孩子們成長的快樂,希望xx幼兒園不斷地完善、進步,成為孩子們快樂的家園,讓孩子們在此茁壯成長,快樂的地學習,度過一個美好快樂的幼兒生活!
幼兒一日活動心得體會篇二
8月14日,機關(guān)幼兒園園長王對幼兒園全體教職工進行了為期一天的培訓。
培訓圍繞九月份工作的展開進行,上午園長向大家傳播了正能量和感恩的主題,并進行小活動“感恩所有幫助過你的人”,大家在活動過程中有感而發(fā),積極踴躍,并給予伙伴最真誠的擁抱。這樣的活動讓我們更好地正視自己和搭檔,并且心懷感恩,在今后的工作中能更好地發(fā)揮施展自己的才能,貢獻自己的光熱。
而在下午的培訓中,園長從實處著手向我們分解了幼兒園的一日工作流程。先用一個步驟進行示范,而后分小組進行討論。大家聊得熱火朝天,老員工規(guī)劃整理自己的工作,新員工在整理過程中學習自己即將進行的常規(guī)工作。
俗話說:“磨刀不誤砍柴工”,在細化精準化的流程面前,我們規(guī)范了自己應(yīng)該做的`,避免了很多不必要的失誤,大大提高自己的工作效率和辦事能力。
在流程面前,一切簡單化,這樣就會讓集體在井然有序中走向成熟化網(wǎng)絡(luò)化和效率化。這就是機制完善的優(yōu)勢和力量,相信在這樣細致化的流程下我們的幼兒園會很快步入正規(guī),成為機關(guān)乃至華北地區(qū)第一幼兒園,我們的老師也個個培養(yǎng)成為幼教的人才和能手。
幼兒一日活動心得體會篇三
20xx年4月26日,一個既平凡而又特殊的日子,我參加了第四幼兒園的家長開放日,這是家長們第二次參加學校的活動,相較上次的家長會,這次讓我們更加全面的了解了孩子在學校的生活、學習,并深切的感受到了老師對孩子們的辛苦付出。
幼兒園半天的教學活動分為以下幾個主要階段:
首先是早操,孩子們井然有序的排隊到室外廣場做早操,這是孩子們強健身體必不可少的環(huán)節(jié),老師作著示范喊著口號,孩子們跟著一起運動著,活力十足。同時我還注意到一個細節(jié),學校貼心的為每一個孩子準備了隔汗巾,在運動后把濕透的'汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。
早操結(jié)束整隊回到教室后的第一件事,就是安排剛剛運動完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復習學過的兒歌和古詩,孩子們齊聲頌讀,那么的自信熟練。接下來的點心時間為運動學習后小朋友們及時的補充了能量,可是我們的老師們卻一口水都沒來得及喝,就忙著準備下一項教學活動。
在繪本共讀時間,余老師給孩子們帶來了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》。配合畫面,老師引導孩子主動說出每一次小鼴鼠與小動物的對話。在這個過程中各種準確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動??粗∨笥褌兌价x躍舉手,我也十分期待壯壯的發(fā)言,終于到了他回答,雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試,我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線擴展練習,加深了孩子對繪本內(nèi)容的理解,這是十分值得借鑒的學習方式。
隨著繪本閱讀的結(jié)束,午餐時間到了,我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手,排隊打飯,一切就緒后我催促他趕緊開動,他一本正經(jīng)的告訴我說:“老師還沒有說小朋友請用呢!”好吧,我明白了這不是那個在家吃飯要催促的壯寶,而是守紀律、講規(guī)則的王子泰小朋友。
我們經(jīng)常問壯壯:“你在幼兒園有哪些好朋友?”他會很得意的告訴我一大串名字,在這次活動中我見到他口中經(jīng)常提起的蘇xx、潘xx、陳xx小朋友們,看著他們玩在一起,天真無邪的笑容,我知道他在幼兒園是快樂。
看著他熟練的洗手、吃飯,安靜的上課學習,我知道這一切的進步都在老師的悉心教導下完成的。面對我家這個敏感、缺乏安全感的孩子,老師們付出了極大的耐心和關(guān)心,我知道他在幼兒園是幸福的。
我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。
幼兒一日活動心得體會篇四
暑期和即將到來的九月都是少兒英語培訓學校招生旺季。公開課是比較常規(guī)的招生方法之一,這么多年以來,一直很經(jīng)典的方法。
這幾天外出路過華堂商場門前,偶遇一家知名教育機構(gòu)在某商場前進行公開課招生活動,索性坐下來看可愛的小朋友們上課。沒有看完的時候便發(fā)現(xiàn)幾個問題。
一老師基本發(fā)音不準確。比如字母"c"的發(fā)音、單詞"book"的發(fā)音(短音拖的太長)。
準確的英語發(fā)音是對少兒英語教師的最基本的要求。12歲之前的兒童模仿能力都很強,老師怎么說,孩子就會怎么學。每位老師都有可能是某個兒童的英語啟蒙老師,這對孩子的影響無疑是深遠的。我相信每位少兒英語教師都有能力把自己的語音語調(diào)及語感調(diào)整地更好,為了我們的孩子。
二老師控班能力有待于改進。當時上公開課的有七八個孩子,老師一直在照顧身邊的三四個孩子,其他的陸陸續(xù)續(xù)的就下臺去了。
我們通常說,有了良好的課堂秩序,老師才可以把教學目標進行有效貫徹。如果沒有良好的秩序做保證,老師的專業(yè)能力再好,也沒有辦法保證教學質(zhì)量。而作為3—12歲的小朋友,其實也是最難管理的。
我想,老師無論是在公開課的時候,還是在學校正常授課,都要注意以下幾點:
1、要有清晰有效的課堂指令。
簡單有力的課堂指令可以讓老師有一根控制課堂的小魔棒。比如說:one!two!three!或者attention!這樣的指令用語,小朋友就會注意力集中。再輔以拍手或跺腳相應(yīng)的動作,既有趣,又達到了整合課堂秩序的目的。
2、要盡量激發(fā)孩子的學習興趣,調(diào)動孩子的學習熱情。
這要從以下幾個角度出發(fā),比如說,老師的語氣及動作表情都要生動,夸張;組織簡單有趣的教學活動及游戲。多教授和練習簡單明快的英文歌曲。可以很好地調(diào)動課堂氣氛。其實公開課現(xiàn)場大多數(shù)的家長,并不關(guān)注孩子當時具體學習了什么,而是更關(guān)注他們的表現(xiàn)。只要孩子很積極樂于參與,家長就會很開心。
3、關(guān)注每個孩子。
在課堂上,老師眼睛里有很多個孩子??墒?,在公開課的現(xiàn)場,每個家長,一般只會關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。
我就看到過一次由于老師不重視某個孩子,家長當場決定帶孩子離開現(xiàn)場的事情。一位老師在教室里做公開課,一個很安靜的小朋友被老師安排在一個角落,半節(jié)課都沒被老師提問過,家長沖到教師怒氣沖沖地帶孩子走了。
當時我在一家培訓機構(gòu)任管理人員,這件事情給我上了記憶深刻的一課。我想,這種情形,對孩子和家長都造成了一種傷害,與此同時,學校的口碑也會受到不良影響。
每個孩子都是需要關(guān)注的,尤其是那些內(nèi)向,不愛表現(xiàn)的。
這篇短文不是想批判我見到的公開課老師,旨在希望通過我的經(jīng)驗之談,對大家略有幫助。因為我相信,每位老師都想做個好老師,只是經(jīng)驗還不足!
一起加油哦!
幼兒一日活動心得體會篇五
幼兒的一日常生活活動可以讓他們掌握基本的生活經(jīng)驗和社會規(guī)范,幼兒園一日生活活動是指幼兒園每日活動中的生活環(huán)節(jié)和日?;顒?,包括進餐、睡眠、洗漱、來園、離園、自由活動、散步等。對幼兒來說,一日生活是一項重要的活動,而幼兒在日常生活中,也要有一定的知識技能,要執(zhí)行成人的要求和適應(yīng)集體生活的規(guī)則。
本學期,我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆?,在?jīng)過小班一年的鍛煉,常規(guī)習慣培養(yǎng)有了很大程度的提高,但還是存在著個別幼兒不遵守規(guī)則的現(xiàn)象。通過閱讀《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》,讓我對組織一日生活活動有了新的認識。幼兒園的八個生活環(huán)節(jié)是入園、洗漱、進餐、飲水、如廁、自由活動、午睡、離園。這八個環(huán)節(jié)是否組織好,直接關(guān)系到幼兒教師教育教學能否順利進行。身為教師的我在書中學到了要運用多種方式來使幼兒養(yǎng)成習慣,中班孩子注意力持續(xù)時間不長,所以在過渡環(huán)節(jié)上要動靜結(jié)合。每次在組織戶外活動之前,對于老師的提示環(huán)節(jié)幼兒們總是不注意聽講,所以每一次都可以采取不同的形式,有時以安靜的鴨媽媽的形式,邁著鴨子步帶著寶寶外出鍛煉身體,孩子就會安靜下來。有時候變成蹦蹦跳跳的小兔子,孩子們就會爭先恐后地展翅飛翔想要展示跳躍技能。動靜結(jié)合的形式給幼兒帶來新鮮的感覺,對幼兒的發(fā)展和幼兒活潑的天性都是很好的培養(yǎng)。
幼兒園的一日生活活動內(nèi)容十分豐富。要讓幼兒接觸很多事物,了解許多事物的名稱、表現(xiàn)和用途,這有助于幼兒增長知識,發(fā)展智力。引導幼兒不斷地克服困難,在日常生活實踐中獲得成功經(jīng)驗,使他們感到自己有能力。在組織一日活動中,我嘗試讓幼兒成為活動的主體,能夠積極主動地參加活動,但是,孩子們在一天的活動中并不會自然發(fā)展。重視幼兒在活動中的主體性,并不意味著幼兒可以隨心所欲。我會積極參與到幼兒活動中,并對其進行適應(yīng)指導。
從孩子早上入園的第一分鐘開始,直到離園時的.最后一分鐘,期間所經(jīng)歷的所有活動都屬于課程內(nèi)容的設(shè)置范圍,如果一日流程的每一個環(huán)節(jié)的教育價值都能充分實現(xiàn),那么,孩子們的學習和發(fā)展的潛力,就可以在最大程度上得以實現(xiàn)。在讀了《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》這本書之后,我感覺到以前組織活動過于單一,幼兒參與活動的積極性不高,這本書里的內(nèi)容有效地解決了我的問題,我將運用書中的知識去指導以后的一日生活活動,提高保教質(zhì)量,幫助孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。
幼兒一日活動心得體會篇六
幼兒每天都會從各種必不可少的日?;顒又袧撘颇卣莆蘸芏嘧罨镜纳罱?jīng)驗,鍛煉獨立生活的能力,發(fā)展德智體美等方面的素質(zhì)。
(一)使學前兒童盡快適應(yīng)托幼機構(gòu)里的生活,為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)
學前兒童從家庭進入托兒所。幼兒園等學前教育機構(gòu)所感受到的變化是極大的。對他們來說,這些機構(gòu)的一切都是陌生的。他們正式進入集體生活后,由家庭的“中心成員”變成了教育機構(gòu)里眾多小朋友中的普通一員。因此,需要培養(yǎng)起他們具有一定的獨立生活能力,才能使其盡快地熟悉、適應(yīng)集體生活和學習的環(huán)境,產(chǎn)生歸屬感。
學前兒童身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,各個組織都比較柔嫩,身體素質(zhì)還很薄弱;學前兒童時期又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝旺盛的時期。但是,由于他們?nèi)狈χR經(jīng)驗、獨立生活和自我保護能力,因此,他們既需要教師的悉心照顧,更需要保育員和教師反復指導下的幫助和訓練,養(yǎng)成良好的生活習慣,建立良好的生活秩序。
幫助學前兒童掌握生活所必需的知識、技能并能在生活中加以應(yīng)用,可以提高他們的生活自理能力.增強自信心,也為他們今后的學習和生活最終走向自立奠定最基本的能力和態(tài)度基礎(chǔ)。
(二)使學前兒童愉快地度過每一天
新《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。滿足他們多方面發(fā)展的需要.使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”?!翱鞓返耐晟睢弊瞵F(xiàn)實的表現(xiàn)就是兒童每一天的具體生活,而學前兒童在日常生活的表現(xiàn)也是判斷、衡量他們學習和發(fā)展狀況的重要依據(jù)之一。因此,教師要把生活活動不僅看成是滿足孩子渴了要喝水、餓了要吃飯等生理需要的過程,更要以此為機會,使兒童的相關(guān)能力逐步得到提高的學習、練習的過程。讓學前兒童在集體生活中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感。從這個意義上說,學前兒童教育的重要目的就是讓他們愉快地度過在學前教育機構(gòu)的每一天。
(三)日常生活是學習的重要途徑
學前兒童的身心發(fā)展特點決定了教育的生活化,學前兒童教育必須是保教并重的,必須寓教育于兒童的一日生活之中。日常生活是學前兒童教育的重要內(nèi)容,也是教育的重要途徑。新《綱要》指出,幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)“既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”,幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)“充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中”。對學前兒童而言,大部分的學習是生活化的、游戲化的教育活動,就是日常生活本身。因此,學前教育機構(gòu)教育應(yīng)從兒童的一日現(xiàn)實生活中挖掘教育資源,把各種教育內(nèi)容與兒童一日現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,把教育活動同兒童一日現(xiàn)實生活結(jié)合起來。兒童日常生活的每一個環(huán)節(jié)都具有教育價值,都應(yīng)從兒童發(fā)展的現(xiàn)實出發(fā),加以充分的組織和利用。
幼兒的一日生活本來是完整的,他們有著自己獨特的生活節(jié)律,和我們成人一樣具有獨特的生活品質(zhì)。作為幼兒園教師,應(yīng)提高對日常活動中教育契機的敏感性,不失時機地在日?;顒又袑τ變哼M行教育,使幼兒在不斷重復的日?;顒又幸材塬@得發(fā)展。
幼兒一日活動心得體會篇七
區(qū)幼兒園20xx年教師“保教能力提升”線上培訓結(jié)束了,通過這7天的培訓學習,我收獲頗豐。每天都能看到專業(yè)且優(yōu)秀的幼兒骨干教師分享精彩課程,使我對幼兒教育教學觀念有了更多新的認識。我的學習心得有以下幾個方面:
教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
因此,作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學。
其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學習興趣,養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的,必須要做到“一日活動皆課程”,讓幼兒在一日活動中學習,在游戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。
課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。
此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力量。
過去,我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作,而現(xiàn)在我們要認識到:家長對幼教工作不是支持與配合,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。
幼兒一日活動心得體會篇八
感謝南海區(qū)學前教育給予我們這個繼續(xù)教育的平臺,也感謝許美琳老師給我們講解《幼兒園一日生活安排及其隨機教育》這一課,讓我對幼兒園的一日生活有了更深的體會。
生活環(huán)節(jié)是影響孩子一生的發(fā)展。幼兒一日生活的養(yǎng)成有助于良好行為習慣和學習習慣的發(fā)展。由此可見,幼兒一日生活環(huán)節(jié)種的點滴小時對于孩子來說都是非常有意義的。在一日生活中,是由許多環(huán)節(jié)組成的。入園、早餐、游戲、飲水、如廁、早、中餐和午點、睡眠、起床、教育活動、體育活動、離園等,這一個又一個活動環(huán)節(jié)組成孩子們豐富多彩的`一日生活。許美琳老師在課堂說得非常清楚,每一個環(huán)節(jié),小朋友該做什么,老師就要做好什么的準備!為孩子做好一日生活添上更豐富的活動。
每一個環(huán)節(jié),老師和孩子都做好了,配合適當,孩子們的活動效率提高了,幼兒園的素質(zhì)也得到相應(yīng)的提高,那孩子們在幼兒園的生活就會讓家長放心。那些安全的隱患也能大大地避免了。例如:在戶外游戲活動中,老師帶孩子們到戶外活動,由于老師的懶惰,不愿意正確地組織活動,放羊式的讓孩子自由活動,那后果就會是怎樣,大家都清楚得很,安全問題就會發(fā)生了。所以我們要在一日生活當中,做好準備,避免一些不必要的事故發(fā)生!
幼兒一日活動心得體會篇九
記得有老師說,教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
9月27號28號,區(qū)新教師培訓。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自己又回到了大學開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿滿的日程表,心心念念著學校里的工作,擔心自己又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,在這樣復雜的心情中,我開始了新一輪的培訓過程。
通過1天半的培訓,我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學校領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長,從師德學習到班主任培訓,從教師教學工作,到學生學習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
培訓內(nèi)容中,對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。
市師德標兵曹秀玲,精心教學,無懈追求,努力做人民滿意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),一定把學生的學習情況及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況,保證每一個孩子健康快樂成長。她還經(jīng)常犧牲自己休息的時間給孩子補課,因此得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵張建峰,扎根農(nóng)村,每天的飯就只是半包榨菜,兩個饅頭。學校的'大事小事都是他的,可是自己的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛。他把自己奉獻給了學校,奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學教學的機會,毅然投身于小學教育。她把教育視為自己的生命,她的女兒在醫(yī)院病危,她卻要上完這節(jié)課再去,可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學生,每一個孩子的成長都需要過程。溫家寶為她題詞:“把愛獻給教育的人。”
短短的一天半的培訓學習,令我的心情久久不能平靜,可以說是我教學生涯中,一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。
我想,“作為教師,不僅是一個學者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學的真實面貌。
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