每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇一
新聞報(bào)紙是人們獲取信息、了解時(shí)事的重要途徑。隨著科技的不斷發(fā)展，我們已經(jīng)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)端等多種方式瀏覽新聞、閱讀報(bào)紙。在我的日常生活中，我也嘗試著通過(guò)收看新聞報(bào)紙來(lái)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，并在此過(guò)程中獲得一些體會(huì)。
首先，新聞報(bào)紙是了解社會(huì)熱點(diǎn)的有效途徑。社會(huì)上發(fā)生的各種事件、新聞信息都會(huì)通過(guò)媒體傳遞給大眾，包括政治、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容。當(dāng)我們收看新聞報(bào)紙時(shí)，可以及時(shí)獲得這些信息，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更好地了解社會(huì)的變化和發(fā)展。
其次，收看新聞報(bào)紙也可以提高自己的閱讀能力。相比于網(wǎng)絡(luò)文字、微信公眾號(hào)等，報(bào)紙和新聞節(jié)目更加注重語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)性和規(guī)范性。通過(guò)認(rèn)真閱讀、借鑒媒體傳遞信息的方式和手法，我們可以提高自己的閱讀能力、積累更多的表達(dá)方式。
此外，在收看新聞報(bào)紙的過(guò)程中，也需要注意鑒別信息的真實(shí)性。隨著媒體的發(fā)展，有些不負(fù)責(zé)任的媒體或者社交媒體會(huì)故意傳播一些虛假的信息，導(dǎo)致公眾產(chǎn)生不必要的誤解。因此，在獲取信息的同時(shí)，我們需要養(yǎng)成辨別真假信息的能力，認(rèn)真確認(rèn)各種信息的來(lái)源和可信度。
總之，收看新聞報(bào)紙是我們了解社會(huì)、擴(kuò)大知識(shí)面、提高閱讀能力的重要途徑。通過(guò)認(rèn)真閱讀、辨別真假信息，我們可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增加自身素養(yǎng)，把握自己的命運(yùn)。
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇二
時(shí)政新聞報(bào)紙是當(dāng)今社會(huì)中不可或缺的重要組成部分，它直接關(guān)乎政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，影響著國(guó)家和個(gè)人的生活。而做好時(shí)政新聞報(bào)紙則需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、專業(yè)的新聞素養(yǎng)以及廣泛、深刻的思考能力，本篇文章將從個(gè)人角度出發(fā)闡述做時(shí)政新聞報(bào)紙的心得體會(huì)。
第二段：時(shí)政新聞的采集和判斷
作為一份時(shí)政新聞報(bào)紙，新聞的采集和判斷是最為重要的環(huán)節(jié)，需要及時(shí)準(zhǔn)確地把握社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)。新聞人需要對(duì)新聞實(shí)踐中各種新聞信息來(lái)源層層篩選、辨別真?zhèn)巍⑴袛嗫尚?，?duì)新聞事件中的利益關(guān)系和背后的深層次問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并在眾多信息中給讀者以權(quán)威與公正的表現(xiàn)。
第三段：新聞的編輯和呈現(xiàn)
新聞的編輯是與采集一樣重要的步驟，它不僅需要對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行加工和修飾，更需要抓住新聞的關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及新聞線索的呈現(xiàn)。同時(shí)，新聞的呈現(xiàn)也是十分重要的，要根據(jù)不同讀者群體的需求，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行分類和包裝，將其呈現(xiàn)出符合讀者口味的形式。
第四段：時(shí)政新聞的價(jià)值與思考
時(shí)政新聞與社會(huì)生活密切相關(guān)，具有濃厚的社會(huì)、政治理論分析價(jià)值和指導(dǎo)意義，新聞人應(yīng)當(dāng)注重思考，從中發(fā)現(xiàn)、解決、改變問(wèn)題，并把握時(shí)代發(fā)展的脈搏。此外，在傳播時(shí)政新聞的過(guò)程中，新聞人要深入挖掘社會(huì)背后的人性、情感、生命等深層次問(wèn)題，產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。
第五段：新聞人的責(zé)任和使命
時(shí)政新聞不僅是信息傳遞的載體，也是社會(huì)責(zé)任和使命的承擔(dān)者。對(duì)于新聞人而言，不僅僅是要推陳出新、升華自我，也要傾聽(tīng)客戶和讀者，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)造力，做出更加深入、廣泛、獨(dú)具特色的報(bào)導(dǎo)。同時(shí)，新聞人還有社會(huì)性的責(zé)任，要堅(jiān)決抵制虛偽因循的報(bào)道態(tài)度，推動(dòng)新聞業(yè)從社會(huì)的角度發(fā)揮作用，擔(dān)負(fù)起新聞人的社會(huì)職責(zé)。
結(jié)尾：
時(shí)政新聞報(bào)紙作為現(xiàn)代傳媒的重要組成部分，在社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，對(duì)于時(shí)政新聞的編輯、呈現(xiàn)、反思等環(huán)節(jié)，新聞人要緊緊把握新聞?dòng)^念，堅(jiān)守新聞人的職業(yè)操守，努力提高自己的新聞素質(zhì)，更要時(shí)刻牢記新聞的社會(huì)責(zé)任和使命。
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇三
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經(jīng)過(guò)高三的努力，終于考上了大學(xué)，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覍?duì)寫(xiě)作的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。隨著時(shí)間的流逝，這寶貴的大學(xué)生活就要走到盡頭了。因?yàn)榉N種原因我沒(méi)有選擇繼續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到盡頭了。所謂“活到老，學(xué)到老”嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過(guò)，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。
像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的學(xué)生而言，是很誘人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神秘。既然不再讀書(shū)，當(dāng)然要面臨工作。對(duì)工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺(jué)得，自己畢竟是學(xué)文的，在自己手中已經(jīng)掌握了一些文學(xué)知識(shí)語(yǔ)言知識(shí)。所以，將來(lái)的工作還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步發(fā)展自己對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的掌握。所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。
在徐老師的幫助之下，我順利地進(jìn)入了《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中小學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)智力，積極開(kāi)展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(zhǎng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有機(jī)會(huì)讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。
這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)，實(shí)際操作知識(shí)，以期達(dá)到或是說(shuō)基本具有編輯的能力。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
第一次走出校門，來(lái)到工作崗位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)：
(一)學(xué)習(xí)過(guò)程
最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的了解，對(duì)刊物運(yùn)行的了解，對(duì)本雜志社的了解和對(duì)編輯的一些基本知識(shí)的了解。
我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與小學(xué)版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長(zhǎng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請(qǐng)來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本能力，編輯的具體工作等問(wèn)題。
(二)約稿過(guò)程
在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。
在了解刊物的主要方向后，根據(jù)自己所負(fù)責(zé)的“中學(xué)版·發(fā)明展示臺(tái)”和“中學(xué)版·探索”版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。
(三)編輯階段
在約來(lái)一定數(shù)量的稿件后，在翁老師的.指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我開(kāi)始進(jìn)入編輯階段。因?yàn)榧s稿得來(lái)的稿件，大部分是學(xué)生參加科技競(jìng)賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長(zhǎng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)編輯、更改后才可以使用。
在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順利通過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒(méi)有一定量的供稿，一本雜志是沒(méi)辦法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對(duì)約來(lái)的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。再經(jīng)過(guò)排版、繪圖、彩編等才被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。
(一)約稿
約稿的工作并不難，或可說(shuō)很簡(jiǎn)單。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)哪托呐c細(xì)心，具體工作內(nèi)容如下：
1、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖?guó)的各種青少年科技大賽，并將獲獎(jiǎng)名單打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。因?yàn)檫@本雜志主要是介紹全國(guó)青少年的小發(fā)明，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件來(lái)源。
2、對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。保留下獲過(guò)獎(jiǎng)但其發(fā)明創(chuàng)造尚未被刊登的。將小學(xué)與中學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)。我的具體操作是將小學(xué)的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。
3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國(guó)各地的電話查詢服務(wù)臺(tái)114，再具體查詢某個(gè)地區(qū)，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的電話，以此來(lái)聯(lián)系有發(fā)明創(chuàng)造的小學(xué)生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒(méi)打通;哪個(gè)有老師電話，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有詳細(xì)的記錄。
4、約稿。在約稿時(shí)，要向各地老師詳細(xì)介紹雜志社的情況和供稿的酬勞，方式等問(wèn)題。
5、回訪。即在收到稿件后對(duì)供稿者的回復(fù);在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。
約稿的工作順利完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，即編輯。
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇四
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于時(shí)事新聞的需求越來(lái)越高。此時(shí)，時(shí)政新聞報(bào)紙以其權(quán)威、準(zhǔn)確、廣泛傳播的優(yōu)勢(shì)，成為人們了解時(shí)事、獲取信息的重要來(lái)源。作為一名時(shí)政新聞報(bào)紙的編輯，我體會(huì)到了做時(shí)政新聞報(bào)紙的重要性和難度，并從中汲取到了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，現(xiàn)與大家分享一下。
第二段：深入了解國(guó)情熱點(diǎn)（250字）
做好時(shí)政新聞報(bào)紙的第一步，是需要深刻了解國(guó)情熱點(diǎn)。只有了解了最新動(dòng)態(tài)和政策，才能及時(shí)擺出正確的觀點(diǎn)和思路，并能夠更好地傳達(dá)給讀者。因此，作為報(bào)紙編輯，我們需要積極關(guān)注政府發(fā)布的新聞、經(jīng)濟(jì)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查及各類研究報(bào)告，建立起對(duì)于時(shí)政新聞的直觀感知。
第三段：練好文字功夫（250字）
做一份好的時(shí)政新聞報(bào)紙，文字功夫是必不可少的。在寫(xiě)作時(shí)，我們首先要明確報(bào)道的主題和要點(diǎn)，梳理出主題式的文章結(jié)構(gòu)，讓文章具有邏輯性和連貫性。其次，我們要注重語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性和權(quán)威性，不妨在平時(shí)多研究學(xué)習(xí)高質(zhì)量的新聞文章，吸收各家的優(yōu)點(diǎn)，努力提高個(gè)人的寫(xiě)作能力。這樣能夠讓讀者能夠更好反應(yīng)我們的真實(shí)意圖，同時(shí)也能增強(qiáng)報(bào)紙的影響力。
第四段：更好地傳遞信息（250字）
在做時(shí)政新聞報(bào)紙時(shí)，我們需要更好地傳遞信息。對(duì)于讀者可以理解的信息，我們可以通過(guò)文字、圖片、視聽(tīng)等多種形式展現(xiàn)，更好地吸引讀者的關(guān)注，使讀者更容易理解新聞報(bào)道的具體內(nèi)涵。同時(shí)，我們需要注重信息的時(shí)效性，將新聞動(dòng)態(tài)及時(shí)傳達(dá)給讀者，讓讀者能夠在第一時(shí)間了解最新、最熱點(diǎn)的新聞。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
總的來(lái)說(shuō)，時(shí)政新聞報(bào)紙是涵蓋廣泛、頻率高、重要性強(qiáng)的媒體形式之一，它將成為一扇窗戶，使讀者了解國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各制度各領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，使讀者了解國(guó)家發(fā)展變化的方向。而做好時(shí)政新聞報(bào)紙，則需要多方面的知識(shí)積累，不斷練好文字功夫，注重新聞傳遞的時(shí)效和準(zhǔn)確。在未來(lái)，我們也需要注重新媒體時(shí)代的崛起，通過(guò)多種渠道進(jìn)行新聞的傳播，更好地?cái)U(kuò)大我們的受眾。希望我們編輯們能夠不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為讀者奉獻(xiàn)更好、更專業(yè)的時(shí)政新聞報(bào)道。
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇五
一、測(cè)試背景說(shuō)明
測(cè)試對(duì)象該測(cè)試以有獨(dú)立域名的在線網(wǎng)絡(luò)版的多媒體數(shù)字報(bào)紙為對(duì)象(選取愛(ài)讀愛(ài)看網(wǎng)和xplus兩個(gè)數(shù)字報(bào)刊發(fā)行平臺(tái)上的444家報(bào)紙，測(cè)試當(dāng)日由于部分網(wǎng)站無(wú)法打開(kāi)，實(shí)際有效測(cè)試對(duì)象為335家數(shù)字報(bào)紙)，從用戶角度對(duì)多媒體數(shù)字報(bào)紙的使用功能進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試指標(biāo)是以讀者在瀏覽閱讀多媒體數(shù)字報(bào)紙時(shí)，是否方便、快捷、人性化等方面進(jìn)行設(shè)定的，其特性主要包括：功能性、易用性、互動(dòng)性、效率等。測(cè)試指標(biāo)本次測(cè)試指標(biāo)共有13個(gè)功能分類，其中包括40個(gè)測(cè)試指標(biāo)(略)。
測(cè)試方法采用人工手段進(jìn)行單項(xiàng)功能測(cè)試。單項(xiàng)功能測(cè)試是指對(duì)每個(gè)單項(xiàng)功能進(jìn)行一一測(cè)試，測(cè)試人員依據(jù)測(cè)試指標(biāo)，打開(kāi)所測(cè)試的多媒體數(shù)字報(bào)紙，點(diǎn)擊按鈕并查看其是否具備某一項(xiàng)功能。
測(cè)試時(shí)間本次測(cè)試從20**年1月14日開(kāi)始到20**年3月27日結(jié)束，由于歷時(shí)較長(zhǎng)，在測(cè)試期間和測(cè)試后進(jìn)行的更新因無(wú)法跟蹤，故不在本次測(cè)試的統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)。
二、測(cè)試的基本結(jié)論
1.八成多媒體數(shù)字報(bào)紙導(dǎo)航功能完備目前大多數(shù)多媒體數(shù)字報(bào)紙?jiān)趯?dǎo)航功能設(shè)置方面做的還是比較完備的，讀者可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇導(dǎo)航方式，如版面導(dǎo)航、標(biāo)題導(dǎo)航、時(shí)間導(dǎo)航等，從而方便、快捷地找到自己感興趣的文章。測(cè)試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報(bào)紙中，同時(shí)具有這3項(xiàng)導(dǎo)航功能的有272份，占總數(shù)的81.19%。
2.近四成多媒體數(shù)字報(bào)紙不具備
簡(jiǎn)單檢索功能測(cè)試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報(bào)紙中，具備關(guān)鍵字檢索功能的多媒體數(shù)字報(bào)紙有200份;具備高級(jí)檢索功能的多媒體數(shù)字報(bào)紙僅18份。據(jù)此，我們可以斷定將近四成的多媒體數(shù)字報(bào)紙不具備簡(jiǎn)單搜索功能。這使已經(jīng)習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)搜索方式來(lái)快速獲取信息的年輕讀者不易接受和使用多媒體數(shù)字報(bào)紙這種閱讀方式。
3.絕大部分多媒體數(shù)字報(bào)紙更新周期與紙質(zhì)報(bào)紙一致
測(cè)試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報(bào)紙中，新聞內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)更新的僅有1份，即寧波日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)的《播?報(bào)》;同步更新的多媒體數(shù)字報(bào)紙有322份;數(shù)據(jù)顯示，雖然超過(guò)九成的多媒體數(shù)字報(bào)紙已做到與紙質(zhì)報(bào)紙更新的一致性，但并沒(méi)有很好地利用多媒體數(shù)字報(bào)紙的技術(shù)和傳播途徑的巨大優(yōu)勢(shì)來(lái)彰顯新聞報(bào)道的及時(shí)性，進(jìn)行內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新;更為遺憾的是，有少數(shù)報(bào)社因擔(dān)心紙質(zhì)報(bào)紙的發(fā)行量受到影響，而有意推遲了其多媒體數(shù)字報(bào)紙的更新時(shí)間，這明顯忽略了多媒體數(shù)字報(bào)紙的傳播優(yōu)勢(shì)，使其淪為紙質(zhì)報(bào)紙的點(diǎn)綴或附屬品。
4.半數(shù)以上多媒體數(shù)字報(bào)紙有兩種在線瀏覽格式
目前，多媒體數(shù)字報(bào)紙主要通過(guò)四種格式來(lái)展現(xiàn)數(shù)字內(nèi)容，分別為：html格式、flash格式、pdf格式和ceb格式。測(cè)試結(jié)果顯示，在335份多媒體數(shù)字報(bào)紙中，不能在線瀏覽的有2份，占0.60%;具有一種在線瀏覽格式的有146份，占43.58%;具有兩種在線瀏覽格式的有185份，占55.22%;具有三種在線瀏覽格式的有2份，占0.60%;沒(méi)有一份多媒體數(shù)字報(bào)紙同時(shí)具有四種在線瀏覽格式。超過(guò)一半以上的多媒體數(shù)字報(bào)紙具有兩種在線瀏覽格式。
5.近半數(shù)多媒體數(shù)字報(bào)紙用戶控制功能設(shè)置不完善
本次測(cè)試主要從七個(gè)方面來(lái)考查用戶控制功能，即翻頁(yè)、返回上一級(jí)、退出、字體縮放、自動(dòng)滾屏、幫助功能、
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇六
經(jīng)歷了短暫的的實(shí)習(xí)工作，我覺(jué)得每一天都給我了很大的收獲，都使我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力得到更大的提高。十天的實(shí)習(xí)過(guò)去了，我給自己做了詳細(xì)的：在學(xué)校里原本以為學(xué)習(xí)理論知識(shí)就夠了，可是在暑假期間經(jīng)過(guò)十天的報(bào)社實(shí)習(xí)，才發(fā)覺(jué)了理論與實(shí)踐是有代溝的。深深體會(huì)到將理論用于實(shí)踐的重要性，而且還要知道自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐是否相關(guān)，也只有真正在實(shí)踐中知道所學(xué)習(xí)的是否實(shí)用。
我唯一的感覺(jué)：自己現(xiàn)在做的書(shū)本上都沒(méi)有遇到過(guò)的。像我新聞傳播專業(yè)最適合干報(bào)社的工作，這是我當(dāng)初的觀念。但是我進(jìn)入報(bào)社實(shí)習(xí)的不是去采訪，也不是寫(xiě)報(bào)道，而是報(bào)紙排版。這是一份比較燙手的工作，我剛開(kāi)始還想以沒(méi)有學(xué)過(guò)報(bào)紙編輯為理由拒絕實(shí)習(xí)?？墒菍?shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是通過(guò)關(guān)系層才爭(zhēng)取到的，怎么可以放棄呢?再者，不會(huì)的事情慢慢學(xué)就會(huì)了。于是我硬著頭皮開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生涯。
實(shí)習(xí)的第一天
我滿懷好心情去報(bào)社。走進(jìn)編輯室，遇到的是一張張新面孔，我的難題來(lái)了：如何和同行相處融洽?幸好在學(xué)校期間，人際交往還算不錯(cuò)，懂得為人處世，待人接物原則。實(shí)習(xí)老師叫我熟悉環(huán)境，先把工作組的人交流交流。當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)一天，就在和報(bào)紙排版組的人員交談中結(jié)束。我的收獲就是，人際關(guān)系處理好的話，為我接下來(lái)的實(shí)習(xí)會(huì)帶來(lái)方便。
實(shí)習(xí)的第二天
我認(rèn)為應(yīng)該可以讓實(shí)習(xí)老師讓我操作排版的過(guò)程。老師布置我的任務(wù)是要我自己了解計(jì)算機(jī)排版的初步知識(shí)。令我可喜的是我業(yè)余所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)終于派上用場(chǎng)了。所以今天任務(wù)提前完成，由于我對(duì)計(jì)算機(jī)的操作較熟練，老師非常欣賞我就把明天要我做的事情今天也做了。我耐心地看著我的老師和其它的工作組人員在計(jì)算機(jī)上精心的制作、排版，我如果不用心的話，明天自己上場(chǎng)會(huì)出丑的。時(shí)光在我看著他們不斷地敲擊鍵盤(pán)，移動(dòng)鼠標(biāo)中流逝，這天又過(guò)了。
實(shí)習(xí)的第三天
熟悉環(huán)境后，今天我就要真正進(jìn)入排版工作?？墒?，實(shí)習(xí)老師又拿出一大堆的報(bào)紙和有好幾本關(guān)于排版的書(shū)放在我面前，囑托我半這些資料看了，不要那么心急做排版工作。看來(lái)我的工作量還是蠻大的，我也沒(méi)有怪老師的理由，于是耐心地看起她所給我的資料?？赐昴敲炊嗟膱?bào)紙，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)排版并不是我想象中簡(jiǎn)單，這些都是一些排版出錯(cuò)的報(bào)紙，應(yīng)該，避免歷史性重復(fù)錯(cuò)誤。關(guān)于排版的書(shū)我以前根本沒(méi)有接觸過(guò)，通過(guò)閱讀初步了解排版的流程。
實(shí)習(xí)的第四天
我才真正開(kāi)始我的主旋律報(bào)紙的排版。我將自己近來(lái)幾天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今天的
報(bào)紙排版中來(lái)。老師說(shuō)我的統(tǒng)籌觀念還是比較好，有一定審美情趣，尤其是對(duì)一篇文章的整個(gè)擺放結(jié)構(gòu)有獨(dú)特的視角。頭版，第二版，第三版，……最后一版的內(nèi)容報(bào)道也沒(méi)有出現(xiàn)偏差。但是毛病也不少，圖片與文字沒(méi)有處理協(xié)調(diào)，對(duì)新聞稿的主次性沒(méi)有很清楚。這一天我就在不斷的改進(jìn)中度過(guò)的。
實(shí)習(xí)的第五天
我看到了自己的成果，一份報(bào)紙是通過(guò)自己的手出來(lái)的，無(wú)比的喜悅。今天我的主動(dòng)性也比昨天強(qiáng)了，在同一工作組的人員們也都特別照顧我，幫助我度過(guò)一些難關(guān)。今天的工作量明顯要比昨天大，因?yàn)檫@是周末版特刊。我的工作不是占主要的，但是也是不可缺少的，我在一旁向他們講講我的意見(jiàn)與建議，而且有寫(xiě)時(shí)候計(jì)算機(jī)操作還需要我的光顧。整天下來(lái)，人比較累呀，可是學(xué)到了許多新知識(shí)，這是對(duì)我辛勤耕耘的回報(bào)。
2月13日至3月10日，我在xxxx進(jìn)行了為期4周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，不僅熟悉了報(bào)社工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握了記者采寫(xiě)的工作方法，而且實(shí)習(xí)期間，我的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱贊和肯定。
由于我們平時(shí)在學(xué)校只進(jìn)行理論課的學(xué)習(xí)，所以初到記者的職位上，很多東西都不很熟悉，對(duì)社會(huì)知識(shí)缺乏一定的'了解。但是，每次有新聞線索時(shí)，我的指導(dǎo)老師都帶我到現(xiàn)場(chǎng)，回來(lái)后讓我自己寫(xiě)稿子，然后耐心給我修改稿件，并且告訴我應(yīng)該注意的問(wèn)題。到后來(lái)，老師就讓我自己去采寫(xiě)新聞，自己找新聞點(diǎn)。我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師高立也經(jīng)常幫我分析解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。有付出便有回報(bào)，實(shí)習(xí)期間，我發(fā)表各類稿件共計(jì)52篇，同時(shí)我的新聞敏感性、職業(yè)道德都有了很大的提高，具備了一定的專業(yè)的素質(zhì)。
在報(bào)社，我一直記著我來(lái)自武漢體院，我告訴自己不能夠給母校丟臉。為此，每天早上都是我第一個(gè)來(lái)到報(bào)社，幫老師擦好辦公桌，準(zhǔn)備好采訪本、錄音筆等設(shè)備;每天晚上，記者都已經(jīng)回家了，我還在報(bào)社反復(fù)比較自己寫(xiě)的稿子與編輯修改后的稿子，尋找其中的差距;有突發(fā)事件時(shí)，我立即從租住處出發(fā)在第一時(shí)間趕至新聞現(xiàn)場(chǎng)……群眾的眼睛是雪亮的，報(bào)社的一位記者對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“小宋，你不是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的實(shí)習(xí)生，但你是我見(jiàn)過(guò)的最努力的實(shí)習(xí)生?！蔽野堰@句話當(dāng)作報(bào)社對(duì)我最大的肯定。
實(shí)習(xí)的一個(gè)月很短暫，卻給我留下了深刻的記憶，我開(kāi)始親身體會(huì)到做一個(gè)好記者究竟該需要哪些素質(zhì)。
第一，做一個(gè)好記者必須要有職業(yè)道德。做一個(gè)記者不難，難得是做一個(gè)好記者。在報(bào)社實(shí)習(xí)期間，常常有群眾到讀者接待室找我們幫助他們解決問(wèn)題,他們總是十分熱心卻極其無(wú)奈。很多老百姓辦不了的事情，比如說(shuō)包工頭廠拖欠工資，消費(fèi)者權(quán)益沒(méi)有得到保障，記者只要一句話一個(gè)電話就能給他們解決。我發(fā)現(xiàn)，為老百姓說(shuō)話就會(huì)得罪很多單位，但是，記者是個(gè)需要愛(ài)心的工作，只讓小部分人說(shuō)好不是好，只有讓老百姓說(shuō)好才算好。
第二，做好記者需要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，尤其是機(jī)動(dòng)記者。當(dāng)有緊急事件發(fā)生時(shí)，如果你的節(jié)奏很慢，那么當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)也許已經(jīng)人去樓空，一無(wú)所獲。這樣，一條重要新聞的現(xiàn)場(chǎng)性就會(huì)變得很淡。甚至，報(bào)社會(huì)在和同城對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中落在下風(fēng)。
第三，實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位。在實(shí)習(xí)中，在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心請(qǐng)教;但是在做新聞時(shí)，一定要把自己當(dāng)成報(bào)社一員，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。
第四，在以后的學(xué)習(xí)中要拓展知識(shí)面，使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。由于新聞需要接觸社會(huì)的方方面面，所以需要的知識(shí)也需要十分全面，光有專業(yè)新聞知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)，為將來(lái)投身新聞業(yè)做好準(zhǔn)備。
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)例文，學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的寫(xiě)法。
2、通過(guò)新聞報(bào)道的習(xí)作，對(duì)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言概括能力進(jìn)行培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
通過(guò)新聞報(bào)道的習(xí)作，學(xué)會(huì)新聞報(bào)道的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、(出示)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”前幾天，老師讓大家留心了一下各類報(bào)刊，說(shuō)說(shuō)看你知道最近發(fā)生了哪些事嗎?(學(xué)生暢談)
2、同學(xué)們知道得還真不少，有最近我們國(guó)家發(fā)生的一些事，還了解國(guó)外的一些動(dòng)態(tài)，剛才大家講的這些新鮮事用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，叫什么?(新聞報(bào)道)
3、看來(lái)，一則好的新聞報(bào)道會(huì)讓人們了解你身邊發(fā)生的事。想不想學(xué)寫(xiě)新聞報(bào)道?
報(bào)紙新聞寫(xiě)作篇八
2月22日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，時(shí)值元宵佳節(jié)。早晨7:00，雖然天氣還較冷，偶爾還會(huì)飄點(diǎn)細(xì)雨，但值周班禮儀隊(duì)的同學(xué)們已列隊(duì)在校門口，迎接老師和同學(xué)們走進(jìn)校園。7:15，學(xué)校舉行了20春季開(kāi)學(xué)典。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，全體師生迎來(lái)了希望與挑戰(zhàn)并存的新學(xué)期。
高一年級(jí)樊瑩、盛樂(lè)媛、劉鴻熙、卞科迪四位同學(xué)熱情洋溢的詩(shī)朗誦《新學(xué)期新希望》向同學(xué)們正式宣告了新學(xué)期的到來(lái)。新的一年，新的學(xué)期，這是一個(gè)充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)的時(shí)刻，如何才能從容面對(duì)這些希望與挑戰(zhàn)，使青春無(wú)悔呢?《拼搏的姿態(tài)最美》――校黨委李俊生書(shū)記給出了最完美的答案。李書(shū)記在講話中告訴大家，每個(gè)人的頭頂上都有一縷名叫夢(mèng)想的陽(yáng)光，繽紛的夢(mèng)想交織在一起，才鑄就了燦爛與輝煌，而要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有拼搏二字，拼搏才是我們最踏實(shí)的出路。拼搏是目光中的堅(jiān)毅，拼搏是持久的堅(jiān)持，拼搏是人生的脊梁，唯有拼搏才能攀上人生理想的高峰，唯有拼搏才能書(shū)寫(xiě)人生全新的篇章!
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，這學(xué)期，高三學(xué)子將面臨人生的第一場(chǎng)大考，翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)，高二學(xué)生也將面臨對(duì)自己今后道路至關(guān)重要的小高考，新的希望中充滿了艱辛與不易，但是我們堅(jiān)信，拼搏的姿態(tài)最美，收獲屬于辛勤耕耘的人。只要同學(xué)們不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，勇往直前，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的燦爛明天!
1.年春季開(kāi)學(xué)典禮新聞稿
年春季開(kāi)學(xué)典禮新聞廣播稿
春季高中開(kāi)學(xué)典禮新聞廣播稿
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開(kāi)學(xué)典禮新聞廣播稿
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8.初中新學(xué)期開(kāi)學(xué)廣播稿2017
年新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播稿
年二月份開(kāi)學(xué)廣播稿
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