學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學課聽課心得體會篇一
第一段：聽課的重要性（200詞）
在小學里，聽課是每一位老師必須經(jīng)歷的一項工作。作為老師，我們需要不斷地進行自我提升和學習，以提供高質(zhì)量的教學。而聽課則是了解其他老師的教學方法和經(jīng)驗的重要途徑之一。通過傾聽和觀察他人的課堂，我們可以從中汲取靈感和經(jīng)驗，以提高自己的教學水平。
第二段：積極參與，多角度收獲（200詞）
在聽課過程中，我們要積極參與，與其他老師進行交流和討論。了解其他老師的教學思路、方法和課程設(shè)計等，可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的教學。此外，與其他老師互動還能使我們得到更多的啟發(fā)和思考，從不同的角度審視問題，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決教學中的困惑或挑戰(zhàn)。
第三段：學習他人的優(yōu)點 （200詞）
每個老師都有自己獨特的教學風格和個人特點。在觀摩其他老師的課堂時，我們要注意借鑒其成功的經(jīng)驗和優(yōu)點。例如，有的老師授課生動有趣，能夠吸引學生的注意力，這時我們可以學習他們豐富多樣的教學技巧；有的老師善于師生互動，能夠有效地引導學生參與到課堂活動中，這時我們可以借鑒他們的互動方式。通過學習他人的優(yōu)點，我們可以不斷發(fā)展和完善自己的教學技能，為學生提供更好的教育。
第四段：發(fā)現(xiàn)問題并改進（200詞）
在聽課過程中，我們不僅要學習他人的優(yōu)點，還要發(fā)現(xiàn)其中存在的問題和不足，從而借鑒他人的經(jīng)驗，提高自己的教學水平。例如，如果我們注意到其他老師的課程設(shè)計不夠合理或者教學組織不夠緊湊，我們可以思考自己課堂上是否存在同樣的問題，并通過調(diào)整教學方法和策略來改進。通過發(fā)現(xiàn)問題和改進自己的教學方法，我們可以提高自己的教學效果，達到更好的教育目標。
第五段：總結(jié)與反思（200詞）
聽課是一個長期的過程，需要我們不斷地總結(jié)和反思。在每次聽課后，我們要及時進行總結(jié)和反思，把感悟和心得記錄下來。通過反思和總結(jié)，我們能夠更好地認識和了解自己的不足，并且為進一步提高教學質(zhì)量提供指導。此外，我們還應(yīng)該認識到，每個老師都有自己的特長和風格，不能盲目地追求別人的經(jīng)驗和成功。因此，在總結(jié)和反思的同時，我們要根據(jù)自己的實際情況進行合理的借鑒和發(fā)展，逐步形成自己的教學風格。
在小學老師職業(yè)生涯中，聽課是一項必不可少的工作。通過積極參與聽課活動，我們能夠不斷學習借鑒他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，并發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。相信通過持續(xù)不斷的學習和提高，我們將能夠成為一名更加優(yōu)秀的小學教師。
小學課聽課心得體會篇二
作為一名小學教師，聽課是我們教學工作中不可或缺的一部分。每當有同事來觀摩，我們都會迎接他們的到來，快樂分享自己的教學經(jīng)驗。而當自己成為被觀摩對象時，也會有種無形的壓力。最近一次的聽課活動讓我受益匪淺，讓我深刻意識到自己在課堂中的不足和需要改進之處。下面，我將從五個方面談一談自己的小學課堂聽課心得體會。
一、教學方式需要靈活多樣
我所教授的是語文，我認為學習語文，除了朗讀和默寫外，閱讀與寫作也是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。而剛開始，我的教學方式大多是以講授為主，沒有充分引導和運用學生的積極性。通過本次聽課，我發(fā)現(xiàn)教師可以讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決，可以通過讓學生分組互相討論的方式，讓他們相互交流，共同完成任務(wù)。可以運用課前預(yù)熱的方式引導學生進入學習狀態(tài)。這些新穎的教學方法，讓我的課堂變得更加有趣、生動，并激發(fā)了學生思考的熱情。
二、教學資源要豐富多樣
教學的資料種類繁多，除了教材，教師也需要根據(jù)學生的實際情況，找到更適合他們的輔助教材。本次聽課，我所聽的教師有很多精心準備的資料，包括動畫、圖片、漫畫和小故事，從而調(diào)動學生的興趣，讓他們更容易地接受知識。同時，他還巧妙地運用了音樂、視頻等一系列工具，使課堂更加豐富多彩，有效激發(fā)學生的學習熱情，讓他們更好地理解和掌握所學的知識。
三、教學方法要精益求精
教學方法的更新、改進是必須的。這對于我這個年輕的教師來說是一項挑戰(zhàn)。我準備嘗試顛覆過去的傳統(tǒng)教學模式，尋求新方法，帶著一股沖勁，去試著教授新的知識，新的技能。我們常說，教師是學生的榜樣，真正具有高效率的教學方法可以啟發(fā)學生，激發(fā)他們的學習熱情，使他們在學習中掌握不同的技能，發(fā)掘自己的潛力。而我通過觀察其他教師的教學方式，并結(jié)合自己的經(jīng)驗，決心在今后的教學中，精益求精，不斷發(fā)掘更多有效的教學方法，提高自己的教學效果。
四、教學技巧要不斷提升
還有一點就是教學技巧方面的提升。教師可以通過其他教師的教學課堂來提高教學技巧，領(lǐng)會教學的本質(zhì)，更好地把握課堂氣氛，把握講授的技巧。除此之外，我們還要注重課堂管理，我們應(yīng)該用正確的方式來管理和指導我們的學生。比如，可以通過獎懲制度，讓學生在課堂上得到有效的分析和評價，從而鼓勵學生掌握更多的知識和技能。這樣可以優(yōu)化我們的教學效果，更好地推動學生健康成長。
五、教育的本質(zhì)是關(guān)愛與關(guān)注
教育的本質(zhì)是關(guān)愛與關(guān)注。在這次觀摩中，讓我深深感受到了教育的溫度和力量。我們所有的教育都是基于對孩子們的關(guān)注和關(guān)心。如果能夠更加關(guān)愛和關(guān)注每一個孩子，我們就有可能更好地引導孩子向更好的方向成長。因此，作為一名教師，需要有更多的關(guān)愛和關(guān)注，盡可能地幫助每一個學生。
總的來說，這次小學課堂聽課給我留下了深刻的印象。我將持續(xù)學習、改進和提升自己的教學效果，將獲得更好的教學成效，同時更好的服務(wù)于學生，也為我們小學成員大家建設(shè)更良好的校園環(huán)境。
小學課聽課心得體會篇三
12月4日我鎮(zhèn)舉辦了小學數(shù)學觀摩會和名師論壇會，聽了劉淑香和孔現(xiàn)玲兩位老師非常精彩的數(shù)學課和陳興學校長的學術(shù)理論報告，讓我感到收獲很大。不僅領(lǐng)略了兩位教師出類拔萃的教學風采和名師深厚的學術(shù)理論，也讓我從中感受到小學數(shù)學課堂的靈活多變。其中感受最為深刻的地方有以下幾點。
一、她們精彩的課堂教學，愉快的課堂氣氛，幽默風趣的教學語言，絢麗多彩的教學情景和精湛的教學藝術(shù)及扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經(jīng)驗。
二、課前準備過程很有特點，每位教師采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情境教學，這樣不會讓學生一開始上課就覺得很緊張，而且還可以把學生的注意力從課間吸引到課堂中來，只有集中的注意力才是學習的最佳狀態(tài)。
三、教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學中的重要作用。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動，吸引著學生的注意力。充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。
四、練習設(shè)計基礎(chǔ)實效，新課過后的練習要及時鞏固基礎(chǔ)。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。
五、討論交流的主體是學生。合作交流是數(shù)學重要的學習方式，以前聽課觀到的合作交流，多是師生的對話，老師對學生匯報進行匯總或評價訂正。重結(jié)果，輕學生思維的碰撞和交流。
六、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。在這聽的這幾節(jié)課中，每一位教師都能對學生的來回答做出積極的評價，尤其凌燕老師的解決問題的策略，老師親切和藹的教態(tài)、抑揚頓挫的語調(diào)、給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力。
我想作為一名年老教師所欠缺的還有很多，只有在不斷地學習中，才能積累豐富的教學經(jīng)驗，也才能更好地為教育事業(yè)而服務(wù)。
小學課聽課心得體會篇四
3月13日，由縣教研室組織的全縣小學數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課評比活動在無棣第一實驗小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂化的思考：
我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的能力都很強，理論水平較高。重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在學生的角度考慮，了解學生的起點，直面學生的教學現(xiàn)實。
每一位老師都能讓學生獨立的去解決問題，教學中遇到一些稍復雜的問題，都讓學生通過自己動口，動手，動腦去解決。并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，老師都能耐心的去啟發(fā)引導，突出教師是主導，學生是主體教學理念。但個人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學課堂教師說的嫌多，引導得也太多。
本次活動，好多教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。課堂中老師提出有價值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動前明確活動要求上課教師在教學中充分利用教具或?qū)W具，通過讓學生擺、剪、畫，使教學內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學生的動手能力，活動中巡視指導，活動后小組展示交流，使小組合作學習扎實有效。
認真回想，自己以往的教育教學工作還有很多不足之處，在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的.差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
小學課聽課心得體會篇五
日前參加了區(qū)教育局及進修學校舉辦的小學英語骨干教師研修班活動，認真聆聽了xxx等四位教師執(zhí)教的英語課，再加上英語教研員邢老師的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會如下：
（一）口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，吳樂佳老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，吳老師還把chant改編成play形式讓學生表演出來,突破本節(jié)課的難點，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了本節(jié)課的重點句型。復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。
（二）恰當使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
（三）教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性;
4、有扎實的.英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
通過這次的聽課活動，讓我領(lǐng)略了山東省小學英語界名師的教學風采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
各位名師的基本功扎實，語音的標準及語言的流利、親切，規(guī)范的板書。口語的流暢，使整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。特別是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學生抓住了本篇閱讀課文的重點。
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節(jié)課，通過自身的video更近一步的使學生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。
這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進行相應(yīng)的拓展延伸。提高了整節(jié)課的課堂效率。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
小學課聽課心得體會篇六
作為一名小學生，我們每天都面臨著各種各樣的學習任務(wù)，其中最為重要的莫過于聽課。在經(jīng)歷了長時間的聽課后，我深刻意識到在課堂上最重要的不是容納知識，而是如何將知識灌輸?shù)轿业哪X海中。本文將圍繞這個主題，結(jié)合我的聽課體驗，分享我在學習中所體會的心得體會。
第一段：積極配合老師
在課堂上，我的老師會珍惜每一分每一秒的時間，讓我們了解更多的知識。所以，我深刻認識到要全神貫注地聽老師講課，并積極互動。有時候，老師也會讓我們展示自己的想法，通過互動，我們可以更好地學習和理解老師所教的內(nèi)容。當我提出問題時，老師的肯定回答或其他同學的評論也會推進我的思維。這樣的互動不僅可以幫助我理解老師所說的內(nèi)容，還可以激起我的好奇心和求知欲。
第二段：積極思考問題
除了積極互動，我還學會了在聽課時積極思考。在解決問題中，我將老師教授的知識和自己的思考結(jié)合起來，更好地理解和掌握所學內(nèi)容。他們的知識和解釋能夠引領(lǐng)我思考進一步的問題或疑慮，并調(diào)動我思考的能動性。借助此種方式，我可以更深入地了解重點知識點，做到真正掌握知識，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：注意聽力和專注力
注意聽力和專注力也是課堂中非常重要的內(nèi)容。老師在講授時，使用的是標準語言和簡明易懂的語言表達。我們必須認真地聆聽，并牢記老師所講的，不能輕易錯過任何一個信息。在思考問題時，我們還要一心一意地專注注意力，避免分心或干擾，以免錯過重點。這樣，我就可以掌握更多的知識和信息。
第四段：有所思，有所想，有所得
我很慶幸，在聽課中我有所思、有所想、有所得。在課堂上，我學會了思考，思考空間的問題，思考當下發(fā)生的事情，甚至思考如何改善學習環(huán)境。這些思考促使我思維更加活躍和靈活，幫助我更好地把所學知識運用到實際中去。
第五段：結(jié)論
總之，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)，聆聽課堂知識的技巧遠遠不止皮毛，關(guān)鍵是持續(xù)不斷地學習，不斷地積累經(jīng)驗。積極地學習、認真地思考、保持好奇心，可以不斷擴大自己的思維空間和視野。聽課的過程中，不僅僅是老師為了教給我們知識，還是培養(yǎng)我們的思維能力，這是我們在學習中得到的最大收獲。
小學課聽課心得體會篇七
小學是孩子們學習知識的起點，而聽課則是他們獲取知識的主要途徑之一。作為一名小學生，我在這幾年的學習過程中，有幸能夠聽課，感受到了聽課的重要性和帶給我的益處。
第二段：積極參與
首先，積極參與是聽課的關(guān)鍵。聽課不僅是老師的表演，而是一個互動的過程。在課堂上，老師會提出各種問題，我們要踴躍舉手回答，不論對錯，都是我們學習的過程。同時，我們也要主動與同學們交流，思考問題。只有真正參與進課堂的討論和交流，才能更好地理解和掌握知識。
第三段：養(yǎng)成良好的聽課習慣
其次，養(yǎng)成良好的聽課習慣也是非常重要的。在聽課過程中，我們要保持專注，認真聽講，避免分神或打岔他人。還要注意記錄重點內(nèi)容，幫助自己復習和鞏固所學知識。此外，及時批注筆記，做好課后整理，是鞏固學習成果的有效方式。養(yǎng)成良好的聽課習慣，能提升我們的學習效果。
第四段：與老師互動溝通
與老師的互動和溝通是聽課的另一個重要方面。老師是我們學習的指導者，他們擁有豐富的經(jīng)驗和知識。在聽課過程中，我們要積極與老師交流，提出問題和疑惑。通過與老師的互動，我們能更好地理解課堂內(nèi)容，加深印象，提高學習效果。
第五段：總結(jié)體會
總的來說，小學聽課給我留下了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。積極參與，養(yǎng)成良好的聽課習慣，與老師互動溝通，是我在聽課中得到的重要教訓。通過聽課，我不僅拓寬了知識面，提高了學習成績，還培養(yǎng)了自主學習和合作學習的能力。相信這些聽課的經(jīng)驗將對我的未來學習生涯有所幫助。我會繼續(xù)保持積極的心態(tài)，努力發(fā)揮聽課的作用，不斷提高自己的學習水平。
小學課聽課心得體會篇八
在我小學生活中，美術(shù)課一直是我最期待的課程之一。我喜歡用彩筆畫出五彩斑斕的世界，喜歡用紙張和剪刀塑造出自己的想象，喜歡觀察大自然帶來的美麗景色并將其繪制出來。這次的美術(shù)課為我開啟了新的學習之門，我對美的理解有了更深層次的認識。
在本次美術(shù)課上，老師給我們帶來了一場關(guān)于插畫的講座。插畫是通過圖片對故事或文章進行說明和補充的一種繪畫形式。老師首先向我們展示了一些經(jīng)典插畫作品，讓我們感受到了插畫給人帶來的強烈想象力和情感共鳴。接著，老師給我們詳細介紹了插畫的創(chuàng)作方法和技巧，從人物形象、色彩運用到表情情感，都給我們提供了很多寶貴的經(jīng)驗。
通過老師的講解，我明白了插畫創(chuàng)作不僅僅是一張畫面的表達，更是一種通過圖片來傳達情感和思想的方式。在創(chuàng)作過程中，要注重人物形象的塑造和表情的描繪。一個生動有趣的人物形象可以帶給觀眾更加深刻的印象，而細膩的表情描繪則能夠更好地表達出人物的情感。此外，色彩運用也是插畫創(chuàng)作中不可或缺的一部分。不同的顏色可以傳達出不同的情緒，通過色彩的變化，可以更好地表現(xiàn)出作品的氛圍和意境。
在插畫的創(chuàng)作中，把握好細節(jié)是至關(guān)重要的。細節(jié)是插畫作品中的點睛之筆，能夠讓畫面更加生動、豐富。在我的插畫作品中，我注重了細節(jié)的處理，從人物的動作姿態(tài)到背景的烘托，我都盡量做到準確細致。通過勾勒出人物的輪廓和特征，適當運用細節(jié)來表現(xiàn)人物的特點，我的插畫作品更加逼真生動。
在美術(shù)課上，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己對插畫的興趣，也明白了美術(shù)對我們整個人生的影響。美術(shù)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)我們對審美的敏感和熱愛。通過美術(shù)的學習，我學會了欣賞身邊的美麗事物，用心去觀察自然界的絢麗色彩和動人場景。這種觀察和思考過程幫助我提升了對生活的熱情，讓我能夠更加主動地發(fā)現(xiàn)身邊的美，用心去感受和體驗。
總結(jié)起來，本次美術(shù)課帶給了我很多收獲。通過這次插畫講座，我對插畫創(chuàng)作有了更深刻的認識，也學到了許多實用的技巧和方法。在接下來的學習中，我將更加注重細節(jié)和情感的處理，用心去創(chuàng)作一幅又一幅生動有趣的插畫作品。美術(shù)不僅僅是一門課程，更是一種激發(fā)靈感和表達情感的藝術(shù)形式。我會繼續(xù)用心學習，用創(chuàng)作來展示我內(nèi)心世界的美麗。
小學課聽課心得體會篇九
近日，我校開展了光盤課觀摩活動，學校領(lǐng)導為我們提供這樣一個學習的平臺，使我們有一個學習同提高的機會。我有幸聆聽了小學數(shù)學xxx課，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，我從以下四個方面談?wù)勥@次觀摩xx課的收獲。
聽完課后，我最大的感受是：課跟以往不同，以前的優(yōu)質(zhì)課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而今課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數(shù)學課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這些課卻體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數(shù)、有余數(shù)的除法、百分數(shù)的意義、中位數(shù)等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學的輔助手段，為教學服務(wù)，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學改革走到今天，已經(jīng)由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。
小學課聽課心得體會篇十
很有幸的觀看了送教下鄉(xiāng)的三位老師的公開課。課堂是那么的優(yōu)秀，三位老師以兩節(jié)3年級一節(jié)4年級的課展開教學，通過復習舊知識、展示新知識并配合當堂練習構(gòu)建整堂課。同一單元教學內(nèi)容用兩種不同層次的學生實施教學，并在同一層次班進行分層次教學，實現(xiàn)同課分層次教學。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學習機會，盡管學生水平不一，三位教師教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了三位老師在教學實踐中針對不同層次的學生采用了不同的調(diào)動學生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，j激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，三位老師善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。一位老師對a層次的學生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學生已有的知識儲備，讓學生的'思維活躍起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對b層次的學生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為于和美老師能稍微放慢教學節(jié)奏，留給學生足夠思維空間和書寫，讓b層次的學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
通過這次聽課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學？最大限度地為不同層次的學生提供適合他們的學習時空和學習平臺。我們應(yīng)該承認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣。要充分了解學生，理解學生，實事求是地分析學生的學習現(xiàn)狀。在教學中要j激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設(shè)成功的機會，激發(fā)學生向上的動機與行為。三位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
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