每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
名人先進事跡篇一
作為一個中國人，我們無法忽視中華名人對我們國家的巨大貢獻。他們以自己的行動和智慧，為我們樹立了榜樣，使我們更加堅定地追求卓越和進步。通過學習中華名人先進事跡，我對他們的奮斗精神和為人處事的態(tài)度有了更深入的了解，也得到了一些心得體會。
第一段：勇往直前，奮發(fā)向前
中華名人中有很多守邊抗戰(zhàn)的英雄，他們在國家危難之際，毫不猶豫地挺身而出，舍生忘死地保衛(wèi)祖國。例如抗日戰(zhàn)爭期間的劉胡蘭，她只有16歲，卻義無反顧地參加了抗日戰(zhàn)爭，最終不幸犧牲。她的事跡讓我感到深深的敬佩和欽佩。她的精神鼓舞著我們，讓我們明白只有勇往直前才能戰(zhàn)勝困難和敵人。
第二段：謙虛謹慎，不驕不躁
中華名人中有很多謙虛謹慎的人，他們在取得成就之后，依然保持著一顆平常心。他們不驕不躁，不自滿，而是時刻保持謙遜。例如，當代科學家屠呦呦，她一直以來都非常謙虛，從不張揚自己取得的成就。她的謙虛精神讓我深感震撼，她的名人地位并沒有改變她作為一個普通人的本質和態(tài)度。
第三段：艱苦奮斗，不畏艱險
很多中華名人都有艱苦奮斗的精神，他們不畏艱險，勇往直前。例如，錢學森作為中國航天事業(yè)的奠基人之一，他一生兢兢業(yè)業(yè)，傾盡所有為中國的航天事業(yè)做出了巨大貢獻。他的事跡讓我深受觸動，他的奮斗精神讓我明白只有付出才能收獲，只有艱苦奮斗才能實現自己的夢想。
第四段：慈善公益，熱心助人
中華名人中也有很多熱心助人的人，他們用自己的力量和資源幫助那些需要幫助的人。比如，王健林一直以來都非常重視慈善事業(yè)，他捐贈巨款幫助貧困地區(qū)改善教育和醫(yī)療條件。他的事跡讓我明白一個人的成功不僅僅是自己的成功，也要考慮到對社會盡責的責任。
第五段：信仰堅定，品德高尚
最后，中華名人中有很多人具有堅定的信仰和高尚的品德。他們以自己的行為和為人處事的態(tài)度，展現了中華民族的精神風貌。例如，李嘉誠在商界有著極高的聲譽，他一直堅守企業(yè)道德，誠信經營。他的品德讓我感到敬佩，也讓我明白一個人的品德決定了他的人生道路。
通過學習中華名人的先進事跡，我深刻地體會到了他們的奮斗精神和為人處事的態(tài)度。他們的榜樣作用激勵著我們，讓我們明白只有勇往直前、謙虛謹慎、艱苦奮斗、熱心助人和堅持信仰，才能實現自己的人生價值，為社會做出更大的貢獻。作為中國人，我們應該自豪并銘記中華名人的先進事跡，并以他們?yōu)榭?，時刻保持奮斗的狀態(tài)，為實現中國夢的偉大目標不斷努力。
名人先進事跡篇二
孔子的儒家思想在平實之中隨著長河的歲月緩緩地流淌了兩千多年，心中自運乾坤，更加凸現出一種高超深邃的人生境界。作為一位教學管理者的我，對孔老先生及其文化精神上的理解與認識也許還很不夠，但通過對孔老先生的學習，我的心靈空間似乎變得越來越圓滿，他讓我更加懂得了教育是對人性的磨合，是一門藝術中的藝術。
儒家思想強調的是“觀，思，明，學，行”；倡導的是“因材施教，發(fā)展孩子的個性特長；快樂學習，培養(yǎng)孩子的學習興趣”；傳授的是“溫故而知新，可以為師矣”“三人行則必有我?guī)熝伞薄W生是如此，對我這個老學生來說也是一樣的。它時刻地告誡我要善于觀察，勤于思考，虛心地向他人請教，不斷地學習，充實自我。在管理中盡量做到“舉直錯枉”，弘揚正氣。既要有“因師任教，發(fā)展老師的能力特長；快樂工作，培養(yǎng)老師的工作熱情”的管理理念，又要有“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”不斷地去反省自己的工作態(tài)度。
作為一位學校管理者，所要管理的是高級知識分子——老師。老師是學生的啟發(fā)者、引路人。學校的藝術品要靠他們去雕琢打造。處理和協調好老師之間的關系是創(chuàng)建和諧校園的關鍵。教師既普通又特殊。作為學校管理者的我要不斷地去了解和關心老師，知其冷暖。不但要了解、掌握學校教師的需要層次，根據不同層次的需要，采取相應的措施，以便引導、控制和發(fā)展他們，而且還要盡可能滿足不同層次教師的需要，確保每一位教師都能得到一定的發(fā)展，找到自身的價值。在眾多的需求中，自我價值的實現是每位教師的最高需求，應滿足教師追求事業(yè)成功的心理需要。作為學校的管理者，我們要充分考慮到教師的心理需要，盡力為教師取得成功創(chuàng)造條件，搭好施展才華的舞臺?？梢酝ㄟ^教學比武、多媒體課件評比、說課等各類活動，為不同層次的教師提供成長舞臺和展示才能的機會，促使大批青干教師脫穎而出。在帶動青年教師的同時，我們也要鼓勵骨干教師、教學能手發(fā)揮自身優(yōu)勢，追求個性化的教學藝術，創(chuàng)造出不同的教學風格，與此同時，我們還要為他們創(chuàng)造經驗和學術交流的機會，引導他們通過教育科研形成自己的教學特色，激勵他們發(fā)揮骨干示范作用。尊重教師主體地位和人格，激發(fā)其主體精神，促使每個個體最大可能地發(fā)揮其自身價值，只有建立人本機制，確保教師工作的積極性、主動性，才能讓學校充滿生機與活力。
我認為孔子思想的精髓除了“仁愛”之外還在于他的“務實”精神?？鬃右簧贿z余力地周游列國，用自己切實的行動傳播著自己的學說思想，下到民間，用自己的實踐去完善自己，在求真務實中讓自己的思想和人格得到最大的升華。“華而不實，恥也”，“大人不華，君子務實”，反對浮華，追求務實。對象不分三六九等，在這點上孔子的思想和宗教思想有著異曲同工之處，例如佛家就有“眾生皆是佛”，基督_教就有“無論貴賤都是上帝的子民”這種說法。所以孔子在傳播他學說的時候，其對象也是不分的，有諸侯、有老農甚至有孩子。我想這也是儒家思想又被稱為儒教的一個原因之所在吧。我校的開放創(chuàng)新的教育辦學能力要提高，必須從“重在務實，重在落實”這個關鍵點上來抓。讓自己及各教學員工下到工作的第一線，沉下去，在實踐中去了解教師及學生的冷暖，了解教學中存在的實際問題，制定切實可行的工作方案，提高工作效率，做出成績；讓全校員工從思想上認識到務實教學的重大意義，把“務實、見效”當作我校的核心工作來抓?？陬^上說如何強加管理、努力備課、努力教學，最終學生考不出來，學生成績無法提高，不能把我們的學生打造成藝術精品等于是一句空話。以實為中心，落實目標管理責任制，大興求真務實之風，說實話，干實事，出實招，務實效。強化自己的事業(yè)心和責任感，扎扎實實干工作，樹立“學生第一、教師第一、教學第一、創(chuàng)新第一”的“四個第一”的思想，以韌勁、狠勁和巧勁抓各項目標管理的落實。在實現學校培養(yǎng)目標的整體工作中，積極發(fā)揮協調學校改革、建設與發(fā)展中的主觀能動性。以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，“外樹形象、內抓質量”努力彰顯我校的管理特色，精心鍛造我校教育品牌。
“仁愛”“務實”這兩點是孔老先生對我的最大影響。他老人家還有很多值得我學習的東西，就是窮我一生也難以學完，但其“仁愛”“務實”之精神我將進行到底。
名人先進事跡篇三
英國著名的小說家瓦爾特·司各特是一個誠實守信的人，雖然為他很貧窮，但是人們都很尊敬他。
司各特為人正直，他的一個朋友看見他的生活很困難，就幫他辦了一家出版印刷公司，可是他不善于經營，不久就倒閉破產了。這使原本就很貧窮的作家又背對背上了六萬美元的債務包袱。
司各特的朋友們商量，要湊足夠的錢幫助他還債。司各特拒絕了，說：“不，憑我自己這雙手我能還清債務。我可以失去任何東西，但惟一不能失去的就是信用?！?/p>
為了還清他的債務，他像拉板車的老黃牛一樣努力工作，他的朋友們都非常佩服他的勇氣，都說他是一個真正的男子漢，是一個正直高尚的人。
當時的很多家報紙都報道了他的企業(yè)倒閉的消息，有的文章中充滿了同情和遺憾。他把這些文章統(tǒng)統(tǒng)扔到火爐里，他的心里對自己說：“瓦爾特·司各特不需要要憐憫和同情，他有寶貴的信用和戰(zhàn)勝生活的勇氣?！?/p>
在那以后他更加努力地工作，學會了許多以前不會干的活，經常一天跑幾個單位，變換不同的`工作，人累得又黑又瘦。
有一次，他的一個債主看了司各特寫的小說后，專程跑來對他說：“司各特先生，我知道您很講信用，但是您更是一個很有才華的作家，您應該把時間更多地花在寫作上，因此我決定免除您的債務，您欠我的那一部分錢就不用還了。”
司各特說：“非常感謝您，但是我不能接受您的幫助，我不能做沒有信用的人。”
這件事之后，他在日記本里這樣寫道：“我從來沒有像現在這樣睡得這樣踏實和安穩(wěn)。我的債主對我說，他覺得我是一個誠實可靠的人，他說可以免掉我的債務，但我不能接受。盡管我的前方是一條艱難而黑暗的路，但卻使我感到光榮，為了保全我的信譽，我可能困苦而死，但我卻死得光榮?！?/p>
由于繁重的勞動，司各特曾經病倒過。在病中，他經常對自己說：“我欠別人的債還沒還清呢，我一定要好起來，等我賺了錢，還了債，然后再光榮而安詳的死?！?/p>
這種信念使司各特很快從病中康復了過來。兩年后他靠自己的勞動還清了債務。
名人先進事跡篇四
林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。
林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。
林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道。”說到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸。”
名人先進事跡篇五
朱橋鎮(zhèn)洼圩村)人，出身于窮苦農民家庭。1945年10月16歲加入中國共產黨。1946年2月擔任石塘區(qū)黃盧(南)村婦女會長。
1946年12月，一天下午，石塘圩子的五六個還鄉(xiāng)團分子來抓馬秀英和婦女會成員。此時，秀英和幾個婦女會員正在黃盧村為聯防隊做軍鞋。秀英接到村民報告，即分頭轉移。她扮成回娘家的小媳婦向東南方走，在洼圩北門遇上黃兆云帶領的“還鄉(xiāng)團”。黃兆云一眼認出秀英，一群還鄉(xiāng)團分子像瘋狗似的竄上來，一擁而上扭住她的胳膊，把她押到周莊圩子里。
面對酷刑，秀英斬釘截鐵地回答：“要人頭有一顆，要名單辦不到!”
最后，黃兆云把她押到仇夏莊殘殺。馬秀英犧牲時年僅17歲。
名人先進事跡篇六
1981年畢業(yè)后被分配到外交部亞洲司，自此，王毅開始了自己的職業(yè)外交生涯。1989年9月，王毅被外派到駐日本使館工作，前后共五年。
1994 年3月，返回國內的王毅出任外交部亞洲司副司長，次年晉升亞洲司司長。1997年8月至1998年2月，王毅公派美國喬治敦大學外交研究所當訪問學者;回國后不久，即升任外交部部長助理兼政策研究室主任。1999年9月起，王毅在外交學院攻讀國際關系專業(yè)的博士學位。2001年2月他升任主管亞洲事務的副部長，成為當時外交部中最年輕的副部長。
從一名普通的外交工作人員，到亞洲司的主管，王毅在亞洲司前后工作了11年;即便是在擔任副部長時，他依然主管的是亞洲事務。1990年代初，在日本工作的五年時間，使王毅有了“日本通”的雅號。而真正使得王毅在國際外交界嶄露頭角，還要歸于朝鮮問題六方會談。在會談的前三輪，王毅作為中方代表團團長，以他對亞洲事務的詳熟和掌控問題的能力，充分地展現了自己的外交風度。
2008年6月，王毅接替陳云林任中共中央臺灣工作辦公室主任、國務院臺灣事務辦公室主任，成為北京對臺事務的新。
外交部素有“金龜大本營”之稱，指的是外交部的元老們都愛提攜自己的東床快婿。前外交部副部長、現任國務院港澳事務辦公室主任王光亞的岳父，是前外交部長陳毅元帥;前外交部長李肇星的岳父是老外交官秦力真;前外交部副部長、黨委書記、現任國務委員、外事辦主任戴秉國的岳父，是前外交部副部長黃鎮(zhèn)……。
而王毅身后的“老泰山”錢嘉東也非同一般，在王毅步入職業(yè)外交生涯的初期起了關鍵的作用。
錢嘉東，1924年出生，又作錢嘉棟，上海人。1946年畢業(yè)于上海交通大學機械工程專業(yè)，1949年加入中國共產黨。中華人民共和國建國后任上海市政府外事處科員。
1953年，錢嘉東調任外交部亞洲司工作，先后參加了日內瓦會議和中印邊界劃界談判等重大活動，任處長、專員等職。1966年調任周恩來的外事秘書，后成為周的兩名主要秘書之一，與紀東并稱為“一文一武”。
周恩來逝世后，錢嘉東回到外交部工作，任綜合研究室研究員。1983年，赴瑞士日內瓦出任常駐聯合國日內瓦辦事處、及在瑞士的其它國際組織代表處副代表兼裁軍事務大使，1985年升任代表處代表。1986年7月10日，是錢嘉東奉命向關稅及貿易總協定提交要求恢復中國締約成員方身份的申請函。
名人先進事跡篇七
寫在每寸固有領土
每寸藍色海疆
寫東方雄獅舞盛世雄風
中華巨龍騰飛
叱咤風云，于九天之上”
這首詩寫出了習近平主席的“中國夢”，寫出了我們每一個中國人的“強國夢”!
作為一名普通的消防兵，也許，我不能為國家的發(fā)展獻計獻策，也許，我不能為祖國的強大而拋頭顱灑熱血，但是，我也有自己的夢想。
我的夢想是什么?我找不到很好的詞語來形容，但我堅信，我的夢想緊隨“中國夢”。
每每想起北京奧運綻放的美麗焰火，每每想起神州七號和天宮一號笑傲蒼穹，每每想起首艘航空母艦“遼寧”號入列，我的心中充滿了驕傲，我為自己是個中國人而驕傲;每每看到迎風飄揚的五星紅旗，每每看到高聳入云的樓群，每每看到那車水馬龍的都市，我的心中都充滿了自豪，我為自己是個消防兵而自豪。多少年來，消防戰(zhàn)士們?yōu)榱耸匦l(wèi)祖國奉獻血汗，多少年來，消防兵們?yōu)槭刈o家園而浴血奮戰(zhàn)，多少年來，“中國夢”始終作為“消防夢”的靈魂，消防兵們始終朝著中國夢在奮斗、在拼搏。
好男兒用自己的青春，在歷史的扉頁上鐫刻下了閃光的印記!眾將士用自己的熱血，為中國消防事業(yè)書寫下了無悔的錚錚誓言!
還有余海，黃建平，黃欽華……那一個個讓人心痛的名字!
面對洪水泛濫和決堤，他們毫不猶豫地把自己的身體當沙袋堵上去。站在危機四伏的火災現場，他們舍生忘死為老百姓創(chuàng)造生的希冀。他們用自己的鮮血和生命，踐行著一個消防兵的神圣職責!他們把軍營給予他們的一切，加倍地奉獻給了祖國和人民!
我驕傲，我是一名消防兵，我夢想著，只要組織需要，我這一輩子都要跟隨消防事業(yè)。
綠葉無悔撲向大地，是為報答泥土芬芳的情意，鮮花無悔飄落于風雨，是因為它曾有一段生命的美麗。我們消防官兵，愿在璀璨的星空中默默的閃爍，愿在浩浩的滄海中靜靜的流淌，我們選擇了消防，就選擇了忠誠，就選擇了大愛。
名人先進事跡篇八
眾所周知，孔子是我國古代最偉大的教育家、思想家。號稱弟子三千，每一個無不是平步青云的，他還因為良好的品德素養(yǎng)被人們稱為圣人。按現在的說法，孔子也該稱得上國家級，甚至世界級的優(yōu)秀教師了。
教師節(jié)，是一個關于老師的節(jié)日，由西方傳入中國并開始沿用。所謂“一日為師，終生為父”，教師節(jié)便是報答老師對我們無私奉獻的契機。
孔子和教師節(jié)看似沒有多大關聯，畢竟有教師節(jié)的時候孔子已逝去多年了。但孔子不是一個大教育家嗎？那么他也該過教師節(jié)吧！九月十日是現在國定的教師節(jié)，但近年來許多學者和有關組織都呼吁把教師節(jié)改在九月二十八日，因為那是孔子的誕辰。孔子有那么大的魅力嗎？甚至讓我們改變已沿用多年的節(jié)日。答案是肯定的，我認為把教師節(jié)改在九月二十八日是對這位偉大教育家、思想家的肯定和對教師們的尊敬?？鬃娱_創(chuàng)了儒家學派，開創(chuàng)了中華大地歷史文明的先河。孔子一生在各國游歷，發(fā)揚他的思想卻在當時沒有多少人接受，而孔子死后，他的弟子把他的言行寫成了一本書，那就是流傳至今仍為中國經典文學作品之一的《論語》。而孔子的思想也從那時開始影響中國一代代的兒女。孟子便是遵循了孔子的思想從而創(chuàng)作了《孟子》，即使是那史冊上的暴君秦始皇也無法磨滅儒家思想的傳遞，更是有數不清的帝王俱廢百家，獨尊儒學。其實我一直認為，中華文明五千年便是從孔子開始的。
如果說那是孔子過去的輝煌，那么現如今，他依舊是不朽的。當今世界，越來越多的國家開始學習漢語，世界各地都開辦孔子學院，在美國，漢語成了大學必修課之一，而教材就是《論語》?？鬃拥镊攘﹂_始由中國向外傳播，一點點滲透了世界。我在網上看到過一篇帖子，是網友投票選出對中國影響最大的十大人物，而孔子便首當其沖，名列第一。
如此偉大的人，我們有什么資格不去紀念他，所以把教師節(jié)改為九月二十八日不得不讓人深思，也不得不讓人首肯。這表示孔子的魅力影響至深，孔子的魅力已遠播海外，那也是中國的魅力。教師節(jié)的改變如果確定，也意味著中國的古文明已經開始被世界所認同，被世界所融和，孔子的魅力即是中國的魅力。
還記得那首《中國話》嗎？“全世界都在學中國話，孔夫子的話越來越國際化，全世界都在學中國話，我們說的話，讓世界都認真聽話！”
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3838590.html】
