當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇一
本文是小編特意整理分享的秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范例,希望能滿足大家的閱讀需求,看完后內(nèi)容對(duì)您有幫助。
秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃1
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境
與其他老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ),沒(méi)有壓力地"玩"著學(xué),激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性,其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神。
2、智育方面
多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過(guò)觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開展分享閱讀課題研究活動(dòng),以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡,繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué),促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
四、積極做好家長(zhǎng)工作
1、熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,以"幼兒園養(yǎng)成教育"幼兒全面發(fā)展"為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)加強(qiáng)"培養(yǎng)藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育,把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)有針對(duì)性的專業(yè)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教師觀念,提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī),把培養(yǎng)懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì)表達(dá)、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。
3、開展園本教研和培訓(xùn)活動(dòng),提高課堂教學(xué)效能和教師專業(yè)素質(zhì)。
4、開展"拜師結(jié)對(duì)"傳幫帶活動(dòng),加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立一支成熟型、研究型教師隊(duì)伍。
5、評(píng)選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人,充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢(shì),推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。
6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng),深化家園共育工作。
二、主要工作及措施:
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),實(shí)施"讀書富腦工程",務(wù)實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,對(duì),《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)要有學(xué)習(xí)筆記。
2、師徒結(jié)對(duì)開展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內(nèi)開展第一屆青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師,制定結(jié)對(duì)計(jì)劃,開展帶教指導(dǎo)活動(dòng),師徒共同成長(zhǎng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄。舉行師徒結(jié)對(duì)之青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),師傅指導(dǎo)徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動(dòng),徒弟獲獎(jiǎng)后,一并獎(jiǎng)勵(lì)師傅,并在期末評(píng)選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍,使青年教師盡快成長(zhǎng),為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。
要求教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、按時(shí)開展晨間活動(dòng)、做操和上課,按時(shí)開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。本學(xué)期開展半日活動(dòng)跟蹤評(píng)比,了解各班日常教學(xué)和常規(guī),指導(dǎo)教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活,充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實(shí)行隨機(jī)查課,"推門聽(tīng)課"的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)(記分――作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo),深入班級(jí)隨堂聽(tīng)課、檢查教案,了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準(zhǔn)備。教研組進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽(tīng)課,教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課記錄匯展。
3、加強(qiáng)各園各年級(jí)教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé),以各教研組為基地,充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用,帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、"一課三研"和分組教研等活動(dòng),讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《新綱要》,不斷反思、積累。堅(jiān)持教研,促教師化發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、以綱要為指導(dǎo),深化課程改革,促進(jìn)師生在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師自覺(jué)學(xué)習(xí),自主發(fā)展的意識(shí),在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(zhǎng)。
3、針對(duì)本園問(wèn)題,有效開展教研活動(dòng),注重教研活動(dòng)的實(shí)效性,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
三、主要工作與措施
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師優(yōu)質(zhì)意識(shí)
(1)加強(qiáng)自學(xué)的意識(shí)。結(jié)合縣教育局組織的讀書工程,要求教師在學(xué)習(xí)中工作,在工作中學(xué)習(xí),在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期要求每位教師除規(guī)定的必讀書外,必須重溫細(xì)讀專業(yè)書籍一本,并做好讀書筆記。
(2)加強(qiáng)服務(wù)孩子的意識(shí)。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,建立民主,平等的師生關(guān)系。
(3)加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的意識(shí)。要求教師具有較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力,多向同行。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)知識(shí),提高自己的專業(yè)水平和能力。
2、為教師專業(yè)化發(fā)展提供平臺(tái),注重教師的培養(yǎng),提高教師的專業(yè)能力。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的一日活動(dòng)把握能力和對(duì)教材的熟悉度。
(二)加強(qiáng)實(shí)效性教研
1、每次活動(dòng)圍繞專題進(jìn)行,發(fā)言要圍繞主題,結(jié)合自己的工作實(shí)際,或是經(jīng)驗(yàn)心得,或是問(wèn)題困惑等,要做到人到心到,扎實(shí)有效的開展對(duì)教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養(yǎng),提高教師教學(xué)反思的質(zhì)量。加強(qiáng)教師如何進(jìn)行有效反思的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師不斷反思自己的教學(xué)成功之舉,教學(xué)敗筆之處;教學(xué)機(jī)智之精、孩子發(fā)現(xiàn)之美、教學(xué)改進(jìn)之想等等,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量。
(三)進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)工作。
1、進(jìn)一步增強(qiáng)為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),把握好教師和家長(zhǎng)互為合作者和支持者的角色關(guān)系,充分利用自身優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)資源,開展各類教學(xué)活動(dòng)。
2、加大家長(zhǎng)參與幼兒園的管理,形成家園教育的合力
3、根據(jù)不同幼兒特點(diǎn)、家庭情況、家長(zhǎng)需求等,靈活運(yùn)用面談、家訪、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑和方法與家長(zhǎng)交流溝通,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇二
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。北社中心幼兒園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,在過(guò)去的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可,社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。本學(xué)期,我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,使保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高,積極爭(zhēng)創(chuàng)防城港市示范幼兒園。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政主管部門對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析:
我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相對(duì)平衡,大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),通過(guò)傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。但是。隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去。各種規(guī)章制度有的已不合適,但沒(méi)有修改。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)有得到落實(shí)。我們只有抓住機(jī)遇,解決困惑,才能讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
三、本期幼兒園保教主要目標(biāo):
規(guī)范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,達(dá)到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、具體目標(biāo)與措施:
(一)對(duì)幼兒園保教常規(guī)制度進(jìn)行修改完善,落實(shí)現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》,規(guī)范優(yōu)化一日活動(dòng)。
1、修改完善保教常規(guī)制度。
幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢(shì)的發(fā)展發(fā)生了新的變化,本學(xué)期,我們將結(jié)合實(shí)際修改完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問(wèn)題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作,怎樣來(lái)規(guī)范一日保教常規(guī),也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,又能通過(guò)制度的落實(shí)調(diào)動(dòng)教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,解決這一問(wèn)題,修改制度,預(yù)計(jì)在下一學(xué)期實(shí)行修改后的教學(xué)常規(guī)制度。
2、搞好教師教學(xué)和保育兩條線的保教常規(guī),規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。
本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先,我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的保教理論學(xué)習(xí),明確教師職責(zé)與保育員職責(zé),使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場(chǎng)研討,思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二,每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn),同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求,根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,并以游戲?yàn)橹鳌?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體,督促幼兒,規(guī)范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重,共同配合,協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。
計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn),本學(xué)期,大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現(xiàn)。教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案,要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),并以書面的形式呈現(xiàn)出來(lái),做到有的放矢,教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng),每周還要及時(shí)寫出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的'結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對(duì)幼兒的保教要求教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
3、落實(shí)保教常規(guī)管理。
管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),了解保教現(xiàn)狀,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中,要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé),實(shí)行自我管理、自我決策,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,優(yōu)化一日保教活動(dòng)。
管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析,思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。
(二)拓展教研工作,以研促教。
幼兒園在職教師8名,本學(xué)期教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組,改變以往一組的形式,將教師合理分成兩個(gè)組:每4個(gè)人為一組,由我園現(xiàn)任骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),每組開展五次活動(dòng),也就是每一個(gè)人一學(xué)期參加五次教研活動(dòng)。關(guān)于教研活動(dòng)內(nèi)容,幼兒園只在開學(xué)初制定大致的教研工作方向,具體的由教研組長(zhǎng)根據(jù)本領(lǐng)域和參與人員的現(xiàn)狀來(lái)確定研究?jī)?nèi)容,形式不限,理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討,參加園外培訓(xùn)等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究,指導(dǎo)要點(diǎn)的透析,幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇三
20__年學(xué)年,我園認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,以管理促規(guī)范,以質(zhì)量促提高,以創(chuàng)新促發(fā)展,努力實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展,推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,提高保教質(zhì)量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、主要工作
1、文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái),以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略,規(guī)范教師行為,提升教師一日活動(dòng)質(zhì)量,開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。
2、制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本,管理育人的有效方法,加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo),發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能,集思廣益,吸取教工的意見(jiàn),以制度管人,讓制度服人,朝著規(guī)范化,科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。
3、教育現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手,積極爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),理解貫徹標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,根據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上,提高教師執(zhí)行課程及教育科研的能力和水平,實(shí)現(xiàn)教育信息化;在辦園條件上爭(zhēng)取資源,實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán),排查和消除安全隱患,各項(xiàng)制度落實(shí)到位,在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、能力的培養(yǎng),在臺(tái)帳資料上注重日常積累,真正把創(chuàng)建的過(guò)程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過(guò)程。
三、具體措施
(一)扎實(shí)常規(guī)工作,提高園務(wù)管理質(zhì)量
1、強(qiáng)化內(nèi)部管理,嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施,結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行情況,不斷修改充實(shí)考核方案,進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則,明確責(zé)任,切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能,做到有章可循,責(zé)任到人。
2、依照考核標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)常規(guī)檢查,建立各種檢查性工作記錄表,詳細(xì)地布置工作,檢查各種工作完成情況,及時(shí)反饋意見(jiàn),促使每項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績(jī)效考核工作。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識(shí),充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4、倡導(dǎo)以人為本,剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?,以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。
5、利用暑假對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行整體裝修,保障新學(xué)期的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施的正常使用,如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動(dòng)室、臥室的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽(yáng)臺(tái)欄桿的整改、校園網(wǎng)全覆蓋等。
6、繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作,豐富學(xué)園網(wǎng)站,進(jìn)行交流與資源共享,及時(shí)更新內(nèi)容,不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量,提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。
7、繼續(xù)以共同體結(jié)對(duì)為牽引,加強(qiáng)輻射力度,深入開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),園園結(jié)對(duì),按需幫扶,以點(diǎn)帶面,做到資源共享。不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和幼兒園的辦園水平。
(二)優(yōu)化師資隊(duì)伍,全面提升三支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
1、抓實(shí)培訓(xùn),打造高素質(zhì)教師
一是深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化師德培訓(xùn),通過(guò)多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動(dòng),強(qiáng)化教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育,特別要關(guān)注教師的教育行為,組織開展教師心理健康教育活動(dòng),提高教師的心理調(diào)適能力和心理健康水平。二是優(yōu)化教師培訓(xùn)模式,以教師專業(yè)發(fā)展為本,探索培訓(xùn)模式,以業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為引領(lǐng),充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用,建立園本培訓(xùn)體系,提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓教師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實(shí),素質(zhì)提高更快。
2、示范引領(lǐng),打造骨干教師隊(duì)伍
堅(jiān)持以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手,堅(jiān)定中層干部樂(lè)于奉獻(xiàn),追求卓越的價(jià)值追求,提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。繼續(xù)通過(guò)選送骨干教師外出培訓(xùn),外出參觀學(xué)習(xí),提高干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平,另一方面組織骨干教師進(jìn)行活動(dòng)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、講座交流等活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)管理,提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)
定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí),并根據(jù)教育教學(xué)需要,開展技能練兵。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),樹立崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育教學(xué)工作,消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位,操作規(guī)范,逐漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過(guò)渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),重視食品衛(wèi)生安全,嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān),加強(qiáng)伙食管理,規(guī)范操作,杜絕食物中毒發(fā)生,確保師生伙食質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化教育管理,努力提升保教質(zhì)量
1、依法執(zhí)教,強(qiáng)化常規(guī)管理
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,強(qiáng)化園內(nèi)教育常規(guī)管理。全體教師要堅(jiān)持保教并重,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,以游戲?yàn)榛窘M織形式,合理組織幼兒一日活動(dòng),注重活動(dòng)的生活性、游戲性、趣味性,滿足幼兒感知、體驗(yàn)、探索需求,保護(hù)和培養(yǎng)幼幼兒的興趣和想象力。嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫教學(xué)行為,杜絕“小學(xué)化”傾向,促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、以人為本,深化教學(xué)研究
一是進(jìn)一步深化教科研一體化的工作策略,以研促教、以研促改
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇四
本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃,結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況,發(fā)展教研活動(dòng),為確保教育,教學(xué)目標(biāo)的完成,提高我組教學(xué),教研及常規(guī)工作質(zhì)量,特?cái)M定此計(jì)劃。
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面:
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下:
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn),以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)?!薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。
2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。
4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。
5、加強(qiáng)德育和安全教育,保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操,做到動(dòng)靜交替,運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、教研工作方面:
充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),利用教研活動(dòng)時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導(dǎo),針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開展討論,找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開展小型課題,結(jié)合各主題教育及科研課題的發(fā)展,及時(shí)提取反饋信息,調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度,積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下:
1、本期開展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì),每月一次集體備課活動(dòng),教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題,在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題,共同尋找解決辦法,改進(jìn)教學(xué)教育方法。
2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。
四、課題研究工作方面:
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng),認(rèn)真分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并形成文字。
五、家長(zhǎng)工作方面:
2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,達(dá)到家園共建的目的。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇五
憶往思今,希望在努力中收獲,目標(biāo)在奮斗中達(dá)成,美好在付出中綻放,一年勝似一年景。新的一學(xué)期如約而至,分析總結(jié)上學(xué)期教學(xué)實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)全園教育教學(xué)工作計(jì)劃如下:
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指南,進(jìn)一步落實(shí)《3_6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》精神,圍繞幼兒園核心工作,立足常態(tài)突出重點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色,努力讓思想、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體,抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,努力打造園所品牌教育。
上學(xué)期,經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力,保教各項(xiàng)工作有效開展。教學(xué)觀摩以一課三研為抓手,成熟骨干幫帶為引領(lǐng),本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的原則在原有基礎(chǔ)上有了較大的突破。在教學(xué)過(guò)程中教師逐步開始積極主動(dòng)思考并將《指南》精神努力轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。
個(gè)別化學(xué)習(xí)以主題核心下材料研究為重點(diǎn),通過(guò)小組教研、觀摩、研討、再教研的循環(huán)模式,教師材料投放有效且在領(lǐng)域相對(duì)均衡的情況下對(duì)主題核心經(jīng)驗(yàn)把握有了較大的提高,教師的課程意識(shí)和發(fā)展意識(shí)初步凸顯。
幼兒園個(gè)別化學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn),但觀察指導(dǎo)不到位,需要繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)來(lái)研究和突破從而效推動(dòng)主題課程的實(shí)施。
本學(xué)期全面抓好教師思想建設(shè),認(rèn)真開展保教常規(guī)管理工作,重點(diǎn)有效推動(dòng)主題課程,加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
(一) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)。
(二) 抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
(三) 深化教學(xué)研究,促進(jìn)課程發(fā)展。
(四) 加大培訓(xùn)力度 ,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
(五) 深入家園聯(lián)系, 形成教育合力。
(一) 以活動(dòng)為載體,全面抓好教師思想建設(shè),加強(qiáng)教
師師德建設(shè)。
1. 嚴(yán)格踐行《區(qū)一幼教師師德師風(fēng)考核》細(xì)則,加強(qiáng)
師德師風(fēng)月考核力度,嚴(yán)格實(shí)行一票否決制,強(qiáng)化教師師德意識(shí)。
一是加強(qiáng)師德月考核力度,嚴(yán)格按照區(qū)一幼師德師風(fēng)行
為細(xì)則進(jìn)行考核;
二是開展“師德師風(fēng)之星”評(píng)選活動(dòng);
2.開展各類活動(dòng),提升師德修養(yǎng)。
一是與黨支部、工會(huì)合作開展關(guān)愛(ài)教師活動(dòng)。關(guān)注教師情緒、關(guān)心教師生活、傾聽(tīng)教師心聲,積極幫助教師解決存在的實(shí)際情況,提高教師職業(yè)幸福感。特別關(guān)注教師心理健康,充分開展個(gè)別談話、健康知識(shí)講座等對(duì)教師的情緒進(jìn)行及時(shí)的疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入工作。
二是開展樹立師德典型,活動(dòng),尋找身邊的好老師活動(dòng),挖掘典型,樹立榜樣,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展并定期組織教師觀看《師德啟示錄》等,樹立榜樣意識(shí)。
三是利用信息平臺(tái)和集體會(huì)議開展每周一語(yǔ)、會(huì)前五分鐘活動(dòng),潛移默化的轉(zhuǎn)化教師思想并予以熏陶。
四是理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《新規(guī)程》以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求,統(tǒng)一思想,增強(qiáng)教師師德建設(shè)的責(zé)任感。
五是開展讀書分享活動(dòng),通過(guò)讀書提升教師的師德修養(yǎng)。
3.加強(qiáng)班主任管理工作,定期開展班主任培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流座談活動(dòng),從思想上進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作職責(zé),從而有效發(fā)揮班主任的職能作用。
(二)抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。
1.關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作,提高班級(jí)管理質(zhì)量。
在年青教師占絕對(duì)比例的情況下,班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn)。因此,本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程,繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度,對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況、戶外活動(dòng)等進(jìn)行觀摩考核。
同時(shí),保教管理人員做好教學(xué)跟蹤;業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門聽(tīng)課為輔的形式,深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng),幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行推廣交流,整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力。
2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度,提升集體備課質(zhì)量。
教研組長(zhǎng)牽頭利用集體備課中組織教師整合教材,共同探討、有落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明,注重教材的分析把握,教學(xué)活動(dòng)前期的備。
3.豐富戶外活動(dòng),讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐。
以利津游戲?yàn)槔?,深入理解游戲思想精髓,認(rèn)真組織開展幼兒戶外活動(dòng),將利津游戲本土化,落實(shí)游戲精神,共同努力把真戲還給孩子。
4.有效整合集體教學(xué)各類常規(guī)活動(dòng),發(fā)揮集體教學(xué)觀摩課的最大化作用。
本學(xué)期繼續(xù)將一課三研活動(dòng)與小組分領(lǐng)域觀摩活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)一步深入對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的研究,充分發(fā)揮教師“研”課能力,以問(wèn)題為抓手,在磨課、研課中解決教學(xué)難點(diǎn),繼續(xù)將理念與實(shí)踐想轉(zhuǎn)化,發(fā)揮成熟骨干的引領(lǐng)輻射作用(藝體能教師的活動(dòng)也將通過(guò)一課三研的形式進(jìn)行觀摩),并在觀摩課中推選出部分精品課進(jìn)行展示。藝體能課程堅(jiān)持與主題課程相結(jié)合,開發(fā)和構(gòu)建園本課程并實(shí)現(xiàn)藝體能課程多元化、民族化、本土化。
5.開展豐富多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
各年級(jí)組積極有效開展促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的活動(dòng),如傳統(tǒng)節(jié)日教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及大型親子活動(dòng)。
(三)深化教學(xué)研究,促進(jìn)課程發(fā)展。
1.提高教研活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期教研活動(dòng)以各年級(jí)主任牽頭,組織教師有效開展小組教研活動(dòng)。繼續(xù)聚集問(wèn)題,跟進(jìn)問(wèn)題研究,切實(shí)解決存在于工作中的,現(xiàn)象背后的問(wèn)題與困惑。在形式上要推動(dòng)全體教師參與和各組輪流主講制,根據(jù)所存在問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的教研活動(dòng),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)梳理教研成果。加強(qiáng)教育科研活動(dòng),做好課題實(shí)驗(yàn)的研究工作,真正做到以研帶教,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
2.以課題為載體,深入個(gè)別化學(xué)習(xí)的研究。
本學(xué)期繼續(xù)將《主題整合課程下個(gè)別化學(xué)習(xí)的研究》課題為載體,將個(gè)別化學(xué)習(xí)作為課程的重要載體來(lái)實(shí)施,有效推進(jìn)主題課程,深入主題研究。
一是深入主題研究。以各年級(jí)組為單位,加強(qiáng)小組主題研究力,深入剖析教材,明確主題核心經(jīng)驗(yàn),明確主題目標(biāo),將主題核心有效落實(shí)在集體教學(xué)及區(qū)域活動(dòng)中。
二是進(jìn)一步研究材料。材料是合理的投放是開展區(qū)域活動(dòng)的前提保障圍繞主題核心有效的投放材料。教師要繼續(xù)充分認(rèn)識(shí)材料在領(lǐng)域均衡年齡特點(diǎn)把握準(zhǔn)確的情況下進(jìn)一步研究材料的趣味性,減少材料投放的盲目性,努力追尋孩子的發(fā)展需要。
三是深入研究各領(lǐng)域區(qū)域創(chuàng)設(shè)。如:建構(gòu)區(qū)不同年齡不同的材料投放,以及不同的發(fā)展目標(biāo)與觀察要點(diǎn),都需教師進(jìn)一步的明確。將每個(gè)區(qū)域進(jìn)行深入的研究才能有效的對(duì)材料進(jìn)行支持從而達(dá)到幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)的有效支持。
四是有效指導(dǎo)介入。在保障材料有效投放的同時(shí),還將有效觀察指導(dǎo)介入,看懂游戲、理解兒童,支持發(fā)展。本學(xué)期將觀察指導(dǎo)作為個(gè)別化研究的重點(diǎn)來(lái)研究,采取蹲點(diǎn)式觀摩,進(jìn)一步明確個(gè)別化學(xué)習(xí)組織流程,觀摩教師在個(gè)別化活動(dòng)中的有效觀察及指導(dǎo),通過(guò)各種觀察記錄能有效分析材料分析幼兒。
五是及時(shí)總結(jié)分享。將教師有效的觀察方法及相應(yīng)的調(diào)整做及時(shí)的梳理與分享,以便教師相互學(xué)習(xí),從而進(jìn)一步明確個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的有效觀察和指導(dǎo)。
(四)加大培訓(xùn)力度 ,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
1.以主題課程和材料研發(fā)過(guò)程中的研訓(xùn)結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
計(jì)劃通過(guò)主題活動(dòng)的場(chǎng)景活動(dòng)為依托,進(jìn)行小組研訓(xùn)。將具體活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把幼兒園建立成為學(xué)習(xí)型組織,給予教師更多自主權(quán),讓教師充分參與到教研活動(dòng)的研究與討論中。
2.抓學(xué)習(xí)、重培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
繼續(xù)加大園本培訓(xùn)力度,對(duì)教師進(jìn)行大面積、多角度、全方位的培訓(xùn),把提高教師的各項(xiàng)基本技能和教師教育能力的提高做為培訓(xùn)的重點(diǎn)工作,不斷促進(jìn)教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長(zhǎng)。
一是強(qiáng)化教師讀書學(xué)習(xí)觀念,提高專業(yè)素養(yǎng)。讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)文章的閱讀、感悟、分享交流,收獲教學(xué)智慧,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
二是繼續(xù)采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方式,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)輻射面。通過(guò)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì),寫學(xué)習(xí)感悟,提高外出學(xué)習(xí)的質(zhì)量,擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)的受益面。
三是以園本教研為契機(jī),全面提升教師教學(xué)能力。繼續(xù)開展“快樂(lè)教研”,充實(shí)“資源策略庫(kù)”,推廣特色成果。一是以“快樂(lè)教研”的方式開展教研活動(dòng),從小現(xiàn)象、小問(wèn)題入手,帶領(lǐng)教師尋找有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行集體教研,形成“研究案”,充實(shí)“策略庫(kù)”。
四是以活動(dòng)為平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)組織開展“青年教師風(fēng)采大賽”“教學(xué)能手大賽”“保育崗位大練兵”等常規(guī)活動(dòng),引導(dǎo)教師苦練扎實(shí)基本功,促進(jìn)專業(yè)技能的提升;積極組織教師參加上級(jí)部門組織的各類比賽,給青年教師壓擔(dān)子、給路子,鼓勵(lì)她們冒尖進(jìn)取,在比賽中提升個(gè)人綜合能力,推出更多知名教師;推出年輕教師示范課、骨干教師觀摩課,提升各層次教師的教育教學(xué)能力,促使教師不斷精進(jìn)教學(xué)技能,成就幸福的職業(yè)人生。
五是通過(guò)細(xì)化落實(shí)教學(xué)管理工作,發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用,實(shí)現(xiàn)園本培訓(xùn)的最高效能。
(五)密切家園聯(lián)系,形成教育合力。
一是加強(qiáng)班級(jí)教師家長(zhǎng)工作培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)教師為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。
二是各班級(jí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開展實(shí)而有效的 “家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“主題講座”以及“幼兒成長(zhǎng)分享會(huì)”。
三是開展家園共讀一本書活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,針對(duì)家長(zhǎng)的困惑及教育需求選出適合本年齡段幼兒家長(zhǎng)共讀書目,利用班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展家園共讀一本書活動(dòng)。并定期組織班級(jí)或年級(jí)讀書分享會(huì)提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒觀。
四是成立新一輪家長(zhǎng)委員會(huì),切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能作用。
五是規(guī)范班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。出臺(tái)家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等,使家長(zhǎng)學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。
六是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家園溝通。定期在班級(jí)qq平臺(tái)做到每月五公布。 公布月主題活動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo),讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道;公布周計(jì)劃;每月至少一次班級(jí)幼兒整體情況反饋;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期公布幼兒的活動(dòng)照片,幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的情況。引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注園所微信公眾平臺(tái),及時(shí)公布幼兒園重大的活動(dòng)信息,家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇六
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的秋季幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
本班共有兩位老師,楊老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作,李老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,我們兩位老師會(huì)同心協(xié)力,全心全意地對(duì)待每一位幼兒。
九月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
十月份:進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。
十一月份:舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。
十二月份:舉行新年聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。
我們將開設(shè)的特色教育有:環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Un程有:科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。
幼兒剛從家庭走入幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境,會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)配合我們作以下工作:
1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感,不要說(shuō):“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話,無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動(dòng),難免有碰著摔著的情況發(fā)生,希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少,不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好,當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí),可能會(huì)推他一下或拍他一下,難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如果發(fā)生這種情況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,此時(shí)您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產(chǎn)生分離焦慮,哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重,而父母也會(huì)很擔(dān)心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長(zhǎng)越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng),不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,正式入園后,希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,我們會(huì)照顧好孩子們。
4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師,會(huì)有畏懼感,回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會(huì)了解他的需求。
5、生活自理方面:剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子,請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí),放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長(zhǎng),剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),離園時(shí)要及時(shí)告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間,入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。
入園第一周應(yīng)早起,可以在家吃一點(diǎn)飯,以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,回家后要大量補(bǔ)水,多吃水果,不要補(bǔ)實(shí)物,易積食生病。
6、從今天下午三點(diǎn)即可試園,要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的`學(xué)號(hào)。九月二日上午,八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園,中午可在幼兒園進(jìn)餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí):幼兒園的教學(xué),重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中,有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì),孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。
8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養(yǎng)孩子愛(ài)集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動(dòng),家長(zhǎng)可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見(jiàn)和建議,請(qǐng)當(dāng)面和老師交流,以免造成誤解。
我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)一心,和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作,讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng),開心快樂(lè)的度過(guò)每一天。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇七
依據(jù)《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)研討,全面實(shí)施《福建省幼兒園教育指南》。據(jù)市幼教工作會(huì)議精神,立足本園實(shí)際,以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主,主題活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng)。改變教師教育觀念,不斷提高保教質(zhì)量,加強(qiáng)管理,真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
二、工作要點(diǎn)
(一)政治思想工作
1、本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng),主要學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、教育經(jīng)驗(yàn)文章等,讓教職工進(jìn)一步了解黨和國(guó)家、社會(huì)、人民對(duì)教育工作者的要求,提高思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)。
2、進(jìn)行以人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念教育,教書育人,為人師表的人格教育,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的情感教育,誨人不倦的職業(yè)文明教育,形成良好的園風(fēng)。
(二)保教工作
1、保育工作
(1)、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,加強(qiáng)跟班指導(dǎo),學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),衛(wèi)生保健常識(shí)等,不斷提高保育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。
(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力,確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關(guān),做好全日觀察記錄,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
(6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,并及時(shí)給予耐心妥善處理。
(7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每年體檢一次,及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。
2、教育教學(xué)工作
(1)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神,探討實(shí)施的方法策略,吸收幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念,嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2)、保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn),班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
(3)、通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。
(4)、過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(三)培訓(xùn)工作
組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn),不斷獲取幼教新信息。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇八
新學(xué)期就到了,迎接新生的工作就要展開了,小班的人數(shù)每班25人?,F(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作,現(xiàn)在定下如下計(jì)劃:
1、認(rèn)真做好新生家訪工作,與本班教師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入了解,以便遇到問(wèn)題能夠有更好的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求,請(qǐng)家長(zhǎng)鼎力協(xié)助和支持我們的工作,例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?,并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。
2、認(rèn)真執(zhí)行〈〈保育員職責(zé)〉〉中每一條規(guī)程,管理班上的設(shè)備、物品,使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生消毒工作,使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。
3、認(rèn)真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。
4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品,管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上,以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說(shuō)話要保持安靜。
5、認(rèn)真做好家園溝工作,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問(wèn)幼兒在家的情況。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
6、認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行病的預(yù)防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí),不追逐、不隨意離開集體,要注意安全。
2022年秋季幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇九
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又來(lái)臨了,當(dāng)初入園還哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班,和他們?cè)谝黄鸫藘赡辏坪醵贾懒藢?duì)方的喜怒哀樂(lè),眼神變化,再次教育起來(lái)好像很順心順手。大班孩子是在幼兒園的最后一年,至觀重要,我必須為這一年讓孩子、讓家長(zhǎng)盡可能不留或少留遺憾,也必須為做好幼小銜接教學(xué)而努力工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃如下:
一、班級(jí)工作目標(biāo)及措施。
1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。安全,是幼兒園工作的重中之重。不光要學(xué)習(xí)書本知識(shí)安全,還要在生活中隨時(shí)隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班,就要教育他們不探望窗戶,攀爬欄桿,學(xué)習(xí)上下樓靠右行等。
2、培養(yǎng)孩子的自理能力,例自己疊被子等。
3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,穿戴干凈整潔,上下學(xué)自覺(jué)排隊(duì)等。
4、注重個(gè)性培養(yǎng),使幼兒體智德美全面發(fā)展,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
5、做好家園溝通工作,以便更好地教育好孩子。
二、做好幼小銜接工作。
在加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí),也要交給他們一定的書本文化知識(shí),為孩子入小學(xué)教育做鋪墊。例本班所學(xué)內(nèi)容,生字52個(gè)(會(huì)寫筆順組詞);拼音是6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母(寫筆順、拼音節(jié)、掌握聲調(diào));數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法及混合運(yùn)算,組成與分解,看圖列式,比較大小和單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)及規(guī)律填數(shù);兒歌、歌表演和繪畫根據(jù)教材學(xué)完。
秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園篇十
新學(xué)期,我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛(ài),美麗大方的曾老師一起帶領(lǐng)新的班級(jí)——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期,我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都將結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平,從五大領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類生活所必備的知識(shí),成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。
二、保育工作方面
在對(duì)幼兒的保育工作上,我們力求從每件小事做起,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心。
三、安全工作方面
1、做好晨午檢的檢查情況,確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對(duì)活動(dòng)室、、桌椅、毛巾、小茶杯通過(guò)84消毒液、消毒柜等進(jìn)行消毒。
3、按時(shí)開窗通風(fēng),飯前便后要排隊(duì)洗手,養(yǎng)成幼兒良好習(xí)慣。
4、堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒,把安全工作放在第一位,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?/p>
四、家長(zhǎng)工作方面
1、積極取得家長(zhǎng)配合。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,隨時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動(dòng),吸引家長(zhǎng)積極參與,并能出謀劃策。
4、通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。
在新的一學(xué)期里,我們還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,就讓我們一起共同加油吧!
幼兒園2022秋季教學(xué)工作計(jì)劃
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