在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
樣讓孩子愛上寫作篇一
好的關(guān)系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關(guān)系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關(guān)系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”：
1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師” 有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。
2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)” 在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子” 孩子只有認(rèn)識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認(rèn)識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)?，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的`機(jī)會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始 養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。
2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功 習(xí)慣是個大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。
3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格 教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實(shí)到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。
第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厭學(xué)是有原因的 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機(jī)器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學(xué)用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學(xué)”的天性？是孩子沒有意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。
2、孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴(yán)格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。興趣（好奇心）、夢想、成就感、質(zhì)疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計(jì)劃是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能的六大原則。潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標(biāo)、控制情緒、磨礪意志、專注于一點(diǎn)等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的 “愛學(xué)”是“會學(xué)”的前提，而“會學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地作文等。
樣讓孩子愛上寫作篇二
王金戰(zhàn)怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感一
今天一大早，我就打開了電視機(jī)。不要以為我貪玩，而是老師布置了一個任務(wù)，讓我們看江蘇教育頻道7點(diǎn)50播出的節(jié)目。
我滿懷期待的打開電視，稍等了一會。原來這檔節(jié)目是著名教授王金戰(zhàn)老師教學(xué)生如何提高成績的方法。王金戰(zhàn)老師一開始就幫我們分析了成功因素包含智力因素和非智力因素，其中非智力因素所占比例遠(yuǎn)大于智力因素。而非智力因素又包含性格，狀態(tài)，身體，家庭，父母等各種因素，其中最重要的就是父母之間是否合諧，家庭是否和睦。一個孩子要想學(xué)習(xí)好，父母起到關(guān)鍵的作用，父母要學(xué)會多鼓勵，多表揚(yáng)孩子，讓孩子充滿自信。反之，如果父母對孩子的要求太過嚴(yán)格，則會讓孩子產(chǎn)生壓力，成績就會下降。此外，除父母的鼓勵外，孩子本身也該努力，自覺學(xué)習(xí)。
王老師還教會我們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生信心，減壓的小技巧。比如，測試前給自己定個目標(biāo)，要根據(jù)自己真實(shí)情況來定，這樣每小小的成功一次就會給自己帶來巨大的自信與快樂。到未來許多小小的成功匯聚在一起，便成了一次巨大的成功。
接下來是家長提問環(huán)節(jié)，其中有一位家長反映的情況與我現(xiàn)在的情況很相似，王老師解答了她的問題后我頓時也茅塞頓開。
看了這檔節(jié)目，我感觸良多，學(xué)到了許多提高成績的小技巧。我相信今后的日子，我成績一定會更好，越走越遠(yuǎn)。
樣讓孩子愛上寫作篇三
正如王老師所講的，不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。
望子成龍，望女成鳳的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
作為家長，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因?yàn)橄矚g而投入，也會因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝А：⒆訉W(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng)，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因?yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是聰明的孩子是夸出來的。王老師說，我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學(xué)習(xí)是一個厚積而薄發(fā)的過程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。
我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會了堅(jiān)持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。
我們要學(xué)著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長來說是多么的有意義。
樣讓孩子愛上寫作篇四
王老師的講座，讓我深受啟發(fā)，尤其明白怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，簡而言之就是“悅學(xué)”?！皭倢W(xué)”就是要喜悅的學(xué)習(xí)，高興地學(xué)習(xí)，不能讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，從學(xué)習(xí)中得到樂趣，這才是提高他們學(xué)習(xí)成績的有效方法。
首先要培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，知道學(xué)習(xí)是為了什么，要找到學(xué)習(xí)的理由，學(xué)習(xí)致用，再設(shè)定學(xué)習(xí)每個階段的目標(biāo)，最終達(dá)成理想的結(jié)果。
作為老師在課堂上讓孩子學(xué)習(xí)方法有很多好的經(jīng)驗(yàn)來傳承和引導(dǎo)，對于家長可以讓他們在活動中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近或者旅行，在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識，讓孩子開拓視野全面發(fā)展。我個人也是在一直不斷地學(xué)習(xí)和提升，參加親子教育班，誰的家長在教育孩子方面做的好就跟誰溝通，把好的方法拿來變成自己的，在家里一直是提問式的教育不是給予式的，讓孩子自主探究，一直是鼓勵和贊美，贊美的力量真的是很大，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)、自信的道路，孩子就會永遠(yuǎn)都是積極的，正能量的，往往很多家長不愛學(xué)習(xí)，思想沒有高度，就會人為地給孩子設(shè)定天花板，家長自己都是消積的，甚至是打擊，那整個家庭和孩子在這樣的氛圍下就很難“悅學(xué)”。
其次，要使孩子愛上學(xué)習(xí)，需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。讓他們耳濡目染，自覺地學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵。實(shí)際上也是這樣做的，每天爸爸、媽媽不看電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品，都在讀書和學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆佣际歉改笇W(xué)的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。在一些好書的陪伴下，不斷進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了知識的營養(yǎng)，就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛上學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。
其實(shí)，人的一生都離不開學(xué)習(xí)，不光是學(xué)生，家長也需要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)，當(dāng)我們了正確的思維觀念后自己的資產(chǎn)就變的越來越增值，當(dāng)我們值錢了就會創(chuàng)造更多財富和擁有平衡的人生。而且要與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，否則沉舊的觀念會阻礙我們前行和發(fā)展。
最后談一下，承擔(dān)和感恩。孩子無論在家庭還是學(xué)校，從小就讓他們多承擔(dān)，如果一個孩子總是承擔(dān)，他從小到大就會做很多事情，心靈就不會很脆弱，自理能力不斷得到提升，多承擔(dān)后就會懂得感恩，始終懷著一顆感恩的心，這個世界每天都是感恩的!祝愿我們天下所有的'孩子和家人始終感恩著擁有的一切!
樣讓孩子愛上寫作篇五
看了這個電視講座以后，睿睿發(fā)現(xiàn)自已正是根據(jù)講座里推薦的“遺忘規(guī)律”來記憶單詞和做語文預(yù)習(xí)的，她把這種方法稱之為“間隔式記憶法”。
據(jù)睿睿講，在記英語單詞的時候，她會先把整課的單詞全部記一下，臨睡之前在腦子里再回憶一下，第二天就會不容易忘掉;如果再隔幾天再回憶一下，那么記得就更牢了。
睿睿還說，她在語文課文的預(yù)習(xí)也是采用的這個方法。她會提前把老師要講的課文預(yù)習(xí)一遍，把需要記住的內(nèi)容記一下，之后隔了一個晚上，第二天老師再講一遍的時候，她就相當(dāng)于再回憶一遍，這樣記的就比較牢了。
所以如果這堂講座是幫助家長探尋如何找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式的話，那么睿睿同學(xué)已經(jīng)“走”在前面了!親愛的睿睿，媽媽為你驕傲!
學(xué)習(xí)就是這樣，再沒有別人比自已還要了解自已了!所以在平時要多做嘗試，找到適合自已特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，那么學(xué)習(xí)對于自已來講就會變成越來越輕松的事了!
樣讓孩子愛上寫作篇六
誰不想把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好？誰不想有一個理想的成績？可是到底該怎樣學(xué)習(xí)呢？通過王老師的講座，我收獲多多。
王老師講家長不需要任何培訓(xùn)，不需要任何資格證書，就能成為孩子的父母。可在孩子的教育上往往會陷于一種誤區(qū)。家長總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求我們，他們看中的永遠(yuǎn)是我們的成績，而忽略了我們的感受和興趣。家長們“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態(tài)，使他們覺得自己做的還不夠，處處“見賢思齊”，唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報補(bǔ)習(xí)班，不停地催促我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。家長們忽略了孩子的愿望和愛好。這么做，只是通過外在的手段推著孩子走，沒有給予孩子一定的自由發(fā)揮時間，忘了孩子也需要把內(nèi)在的引擎建立起來，這樣我們的未來才可以獨(dú)立自主地跑很遠(yuǎn)、很久，而不是離開了學(xué)校和父母就無所適從。
王老師還講到，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。家長要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中，孩子會因?yàn)橄矚g而投入，也會因?yàn)橥度攵訉Ｗ⒑透咝А?/p>
我們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，首先需要家長努力提高自己的學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓我們感到家長和我們在一起。不讓我們因?yàn)槔Щ蠖悦?，失去信心。更重要的是幫助我們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心，并及時分享我們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為我們不斷前行的動力。
這次演講給了我很大啟迪，我要端正態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
樣讓孩子愛上寫作篇七
一直以來，學(xué)習(xí)是一件讓家長和學(xué)生們傷腦筋的事，更是一件讓家長為了自己的孩子買上一大摞試卷苦心規(guī)劃孩子未來的一件頭等大事。自看了《鄭日昌老師的講座》后，我明白了，學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事，而是一件令人享受的事。
學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)效率。效率可以使一個人事半功倍。學(xué)習(xí)中的難題，只要高效倍的去做，高效倍的去想，難題就會攻破。學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)效率乘以學(xué)習(xí)時間。效率高，得到的也就多。許多人非常努力卻得到的不多，這是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法不對。本來都是在同一條起跑線上，卻因沒能夠持之以恒被人反超，得到了不理想的結(jié)果。這就是學(xué)習(xí)方法的不對。
看完講座后，我發(fā)覺自己本身存在的問題也是蠻大的。像如沒能夠認(rèn)真的對待作業(yè)的這個問題。
作業(yè)是一個輔助我們鞏固知識的很有效的方法。如果我們是一架飛機(jī)，那么它就是引擎，助我們飛翔于藍(lán)天之上。而我們卻一直在厭惡它，甚至引起了抄作業(yè)的不良行為，這就是態(tài)度的問題。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)的道路上，無所作為，僅憑這聰明與智慧無法得到真正的學(xué)習(xí)成果。正如《為學(xué)》中所說“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?！弊约簯{著自己的聰明卻不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。即使有著不足以得意的聰明與才能，而努力學(xué)習(xí)，態(tài)度端正的人，終是成功的贏家?；蛟S真的如我們所說：“天生得到的，并不是那么重要?！钡@要是端正了態(tài)度，用認(rèn)真積極向上的態(tài)度去做事，即使得不到成功，收獲也是甜蜜的。也就是說即使你心中有一個夢想，如不努力實(shí)現(xiàn)，那它就是一個空想。
許多人認(rèn)為，為什么別人的孩子能夠玩得好，學(xué)的也好，自己的孩子卻強(qiáng)迫自己努力學(xué)習(xí)，而又達(dá)不到別人的效果呢？要我說這就是時間安排出現(xiàn)了問題。
合理的時間安排是提高學(xué)習(xí)效率的一個重點(diǎn)。每天定時的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠提高人的記憶能力。所以說，有些人的記憶能力并不是天生就能超過別人的。像如列夫托爾斯泰，之所以記憶力超群，并不是天生聰慧，而是平時經(jīng)常背誦詩句，并且每天堅(jiān)持。每天的記憶力都在不斷提高。也正是如此，列夫托爾斯泰在文學(xué)上得到了輝煌的成就。這正是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要之處。如果長時間的不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么知識便會悄無聲息地溜走。復(fù)習(xí)像鐵鎖，束搏住了“知識”的自由，也可以說是更加牢固。時間上的安排，讓我們都不知所措。但是如果每天我們都在沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)中生活，那么其結(jié)果就會像一只無頭蒼蠅一般，不知何去何從。
學(xué)習(xí)并不是痛苦的，而是應(yīng)該讓我們感到愉快的事情。飛機(jī)能夠持續(xù)的上升，是靠引擎的不斷完善和改良，同時也要接觸到周圍的條件。如果我們有一天，能夠像它們一樣持續(xù)飛翔于藍(lán)天，那就需要我們不斷的試驗(yàn)。帶來的結(jié)果或許是折斷或是破損?？墒窃谀瞧茡p的飛機(jī)下，他總有一天能夠驕傲的飛翔........
樣讓孩子愛上寫作篇八
今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好?！皠e把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受?！币徽Z道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應(yīng)該思考的。我們應(yīng)正確認(rèn)識孩子不愛學(xué)習(xí)，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。以下就是我自己的一些小體會。
一、陪伴孩子學(xué)習(xí)。
《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責(zé)任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學(xué)了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強(qiáng)。
二、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)。
目前，許多小學(xué)在推廣"快樂教育"的經(jīng)驗(yàn)，為的是讓孩子在高興中學(xué)習(xí)，這不失為是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學(xué)習(xí)，在這一方面，我也是花費(fèi)了很多心思，讓她明確學(xué)習(xí)是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學(xué)習(xí)成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn)，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學(xué)習(xí)的愿望就會增強(qiáng)而且持久。
三、引導(dǎo)孩子認(rèn)識知識的用途。
怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學(xué)英語，可以這樣舉例：學(xué)了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學(xué)科的知識，家長們也可以利用生活中的實(shí)例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)各種知識的興趣。我的孩子愿望是當(dāng)解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學(xué)生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。
四、家校攜手培育。
有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來?！奔彝ソ逃龑σ粋€人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學(xué)校。充分認(rèn)識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學(xué)校與家庭若在學(xué)生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學(xué)校的教育和管理帶來種種的困難，降低學(xué)校教育的效率。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，因此要努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
五、安排好時間和空間。
一份關(guān)于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設(shè)這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應(yīng)該有一個作息時間表，平時的作息時間應(yīng)與周六和周日有所不同。在家里孩子應(yīng)該有一個使他感到舒服的學(xué)習(xí)地方。
六，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點(diǎn)和目標(biāo)。除了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長應(yīng)該和孩子在一起學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種家庭的學(xué)習(xí)氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機(jī)。孩子就小聲嘟囔說：“當(dāng)大人就是好，大人不用寫作業(yè)?！睆哪且院?，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務(wù)，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學(xué)習(xí)，他的態(tài)度明顯就不一樣了。
七、獎勵懲罰孩子要適度。
獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應(yīng)該是家長感情用事時的行為。只有當(dāng)孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負(fù)責(zé)任時，懲罰才是有意義的。
父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。
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