2023年身邊的數(shù)學(xué)手抄報(大全8篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇一

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個米字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準(zhǔn)備切時，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是井字形呀。我望瞭望爸爸說：爸爸，你切的還不是九塊嗎？爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的`藏身之地。原來第十塊皮藏在井字中間那個口的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，爸爸看著我因勢利導(dǎo)：生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。我聽了點了點頭。

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇二

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，無處不在，它不僅存在于我們學(xué)習(xí)的課本中，更貫穿于日常生活的方方面面。無論是計算時的簡單加減乘除，還是解決問題時的邏輯推理，都離不開數(shù)學(xué)的知識和方法。數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一種思維方式，它注重觀察和分析問題，注重邏輯推理和抽象思維。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力，真正體會到數(shù)學(xué)的魅力所在。

第二段：數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在。比如說，我們在超市購物時，需要計算商品的價格和優(yōu)惠折扣；在做飯時，需要掌握食材的比例和烹飪時間；在旅行時，需要查看地圖和計算車程時間等等。這些看似簡單的事情背后都離不開數(shù)學(xué)的知識和方法。通過這些應(yīng)用，我們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實際意義，提升我們在生活中解決問題的能力。

第三段：數(shù)學(xué)培養(yǎng)的思維方式與解決問題的能力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的思維方式。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)而精確的科學(xué)，它要求我們在思考問題和解決問題時，必須要有清晰的邏輯和準(zhǔn)確的步驟。數(shù)學(xué)讓我們明白了問題的核心和關(guān)鍵，并且教會了我們?nèi)绾畏治龊吞釤拞栴}。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維，從而更好地解決問題。不管是在學(xué)業(yè)上還是在工作中，這種思維方式都能讓我們始終保持清晰的頭腦和銳利的觀察力。

第四段：數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系

數(shù)學(xué)與其他學(xué)科也有著緊密的聯(lián)系。無論是物理、化學(xué)、生物，還是經(jīng)濟、計算機科學(xué)等，都離不開數(shù)學(xué)知識的支持。比如說，在物理學(xué)中，數(shù)學(xué)的推導(dǎo)和計算在解決問題時起著關(guān)鍵的作用；而在計算機科學(xué)中，數(shù)學(xué)的邏輯思維和抽象能力在算法和程序設(shè)計中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅可以提高自己在各學(xué)科中的綜合能力，更能夠理解不同學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓寬自己的視野。

第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)的重要性和影響

數(shù)學(xué)的重要性遠不止于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，它對我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展都有著深遠的影響。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們不僅可以掌握科學(xué)的思維方式和解決問題的能力，更可以提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種生活智慧，一種創(chuàng)造力的源泉。無論是在思考問題還是在追求事業(yè)成功的道路上，數(shù)學(xué)都將成為我們最忠實的伙伴和得力助手。

總而言之，數(shù)學(xué)就在身邊，從生活中的應(yīng)用到學(xué)習(xí)中的思維方式和解決問題的能力，再到與其他學(xué)科的聯(lián)系，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠開拓思維，提升能力，實現(xiàn)自我價值的最大化。所以，讓我們珍惜數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，讓它成為我們不斷成長和發(fā)展的引擎。

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇三

大年夜真開心呀！全家圍坐在一起吃年夜飯。今年我們是吃家庭自助餐。媽媽讓我準(zhǔn)備碗、筷、湯勺和碟子，并且要計算一下一共要用多少量，我想了一下說：“家里吃晚飯的人一共是9人，碗、筷、湯勺和碟子共4樣，每樣要準(zhǔn)備9件，一共需要4×9＝36（件）?！眿寢屄犃苏f：“學(xué)了數(shù)學(xué)真棒呀！計算的又快又準(zhǔn)！”

到了春節(jié)聯(lián)歡晚會開始時，媽媽又問了：“春節(jié)聯(lián)歡晚會從大年夜晚上8：00開始，到明日凌晨1點結(jié)束，期間共播放了多長時間呀？”我聽了心中暗暗用24小時記時法計算：24：00－20：00＝04：00，加上1小時，呵呵，難不倒我，說：“共計5小時?！眿寢屄犃诵α?，說：“太對了！”

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇四

數(shù)學(xué)是一門普及度非常高的學(xué)科，無論是在日常生活中還是在各個領(lǐng)域的研究中，數(shù)學(xué)都無處不在。無論是測量時間、距離、重量，還是計算賬目、制定預(yù)算，數(shù)學(xué)都扮演著重要的角色。它是一種語言，可以描述和解釋自然現(xiàn)象和人類活動。數(shù)學(xué)的普遍存在讓我深刻認(rèn)識到它對我們生活的重要性。

第二段：數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用

數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用遍及各個領(lǐng)域，從物理學(xué)到經(jīng)濟學(xué)，從醫(yī)學(xué)到建筑學(xué)，數(shù)學(xué)在各個學(xué)科和行業(yè)中扮演著重要的角色。舉個例子，建筑師在設(shè)計建筑物時需要應(yīng)用幾何學(xué)，計算各種角度和長度，確保建筑物的結(jié)構(gòu)牢固可靠。而在醫(yī)學(xué)中，數(shù)學(xué)模型被應(yīng)用于研究腫瘤的生長和傳播，為癌癥的治療提供重要依據(jù)。這些實際應(yīng)用讓我意識到數(shù)學(xué)的價值和實用性。

第三段：數(shù)學(xué)的邏輯思維

數(shù)學(xué)教會了我們邏輯思維的重要性。解決數(shù)學(xué)問題需要我們分析、推理和判斷。在解題過程中，我們需要發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和模式，并運用邏輯關(guān)系進行推演。這種邏輯思維的訓(xùn)練有助于我們在生活中進行合理的思考和決策，提高我們的問題解決能力。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我體會到了邏輯思維的重要性，并在實際生活中不斷應(yīng)用和發(fā)展這種能力。

第四段：數(shù)學(xué)的美妙性質(zhì)

數(shù)學(xué)不僅擁有實用的應(yīng)用，還有其獨特的美妙性質(zhì)。數(shù)學(xué)中的定理、公式和證明創(chuàng)造了數(shù)學(xué)的美學(xué)，給人們帶來了極大的樂趣和滿足感。數(shù)學(xué)的美妙性質(zhì)體現(xiàn)在讓我們發(fā)現(xiàn)未知數(shù)、解決難題的過程中。數(shù)學(xué)問題的解決往往帶來極大的滿足感和成就感。這種美妙性質(zhì)讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。

第五段：數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)與成長

數(shù)學(xué)并不容易，它需要我們付出較多的努力和思考。然而，克服數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)也使我們成長。在解決一個個難題、面對困難的過程中，我們鍛煉了耐心和堅持不懈的毅力。數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)塑造了我們的性格，讓我們在面對困難時能夠勇敢地迎接挑戰(zhàn)。更重要的是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)使我們擁有了一種獲取知識的方法和邏輯思維的能力，這種能力會伴隨我們一生。

總結(jié)：數(shù)學(xué)就在身邊，無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)工作中，數(shù)學(xué)具有普遍存在的特點和實際應(yīng)用的價值。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了實用的知識，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力。數(shù)學(xué)的美妙性質(zhì)讓我們熱愛它，而面對數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)使我們成長。因此，我們應(yīng)該珍惜數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)識到數(shù)學(xué)對我們的重要性，用心去學(xué)習(xí)和體會數(shù)學(xué)的美妙之處。

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇五

原來，我一直以為“找規(guī)律”是枯燥無味的，整天與一些圖形組成的規(guī)律這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

一次，我去看彩燈，遇到了在買彩燈的叔叔，我一眼就看上了一個藍色的燈，懇求叔叔給我。叔叔對我說：“你喜歡就拿去吧，不過要回答我的一個數(shù)學(xué)問題?！薄斑@簡單，問吧！”我滿口答應(yīng)。

叔叔提問：“好，請聽題：有許多盞燈，每兩盞白燈之間有紅、黃、藍三種顏色的燈。如果第一盞燈是白色，那么第80盞燈是什么顏色，91盞呢？”

我心中竊喜：這還不簡單？我想也不想：“80÷5=16，91÷5=18……1。80盞是白色，90盞是紅色?！笔迨逭f：“錯，你再仔細(xì)想想?！?/p>

“唔……”我托著腦袋想了一會兒。哦，對，我想成了：白、紅、黃、藍、白、白、紅、黃、藍、白……五個一組，其實是每兩盞白燈之間有紅、黃、藍三種顏色的燈，因該是：白、紅、黃、藍、白、紅、黃……每四個一組，白色的即是前一組的最后一個，也是下一組的第一個。我恍然大悟：“應(yīng)該用80÷4=20，91÷4=22……3。80盞是綠色，90盞是黃色?！?/p>

原來，數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。就連一個小小的.“找規(guī)律”也有這么多的奧秘。

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇六

我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)的用處可真大呀！

指導(dǎo)老師：杜立娟

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇七

從幼兒園至今，我的數(shù)學(xué)都不是太好，有時“1x1”都會算成2，屬于典型的粗心大意。而且我對數(shù)學(xué)也不是太感興趣，總感覺數(shù)學(xué)像是在玩數(shù)字游戲，計算又麻煩，一不小心，全軍覆沒啊！但讀完伊庫納契夫?qū)懙摹稊?shù)學(xué)的奧妙》后，讓我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。

剛打開這本書時，看到了許多小故事和漫畫。我覺得第6章中的第63題《撿到錢包》特別有趣。問題是這樣的：

從前，有四個農(nóng)夫，席多，卡普，帕風(fēng)，波卡撿到到一個錢包，按照他們的想法，席多分得全部錢財?shù)?/3，卡普分得錢財?shù)?/4，帕風(fēng)分得錢財?shù)?/5，波卡分得錢財?shù)?/6。但是打開錢包之后卻不知道怎么分配，這時候發(fā)現(xiàn)有位騎士經(jīng)過，他們就讓這位騎士來分，于是這位騎士把所有的錢拿出來，分給席多1/3，卡普1/4，帕風(fēng)1/5，波卡1/6，錢包歸騎士所有，最后騎士揚長而去。騎士走后，農(nóng)夫們才后知后覺，發(fā)現(xiàn)騎士分給他們的錢雖然比預(yù)定的還多，可是騎士還拿走了部分的錢財。最后四個農(nóng)夫下的結(jié)論是：他們都上當(dāng)了。

四個農(nóng)夫雖然淳樸善良，但是沒有文化，被騎士明目張膽、名正言順地騙走了錢。這也證實了“沒文化，真可怕”。雖然他們只是沒文化，被騙了一點點，可聯(lián)系我們高科技發(fā)展的時代的話，就不是被騙了那樣簡單。小到家庭，如果沒有文化，沒有頭腦掙不到錢，窮困潦倒，沒錢上學(xué)，沒錢就醫(yī)，自然也會被人欺負(fù)；大到國家，國家沒高科技文化，無法制造出好武器，無法建設(shè)美好的家園，就會被別的國家欺負(fù)。

讀完此書，我深深地感受到，學(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是為了可以做題目，更重要的是能在實際生活中加以運用，以此解決實際問題。反過來說，數(shù)學(xué)就產(chǎn)生在我們的生活中。比如說，上街買東西，到銀行存取款等等，自然要用到加減乘除法等等。

我曾看見過這樣一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：“12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就會套用數(shù)學(xué)公式來計算。評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)就在我們身邊，數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識都和生活實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視。我想，21世紀(jì)的我們，千萬不能做一個死讀書，讀死書的書呆子，而應(yīng)做一個理論知識聯(lián)系生活實際的讀書郎！

身邊的數(shù)學(xué)手抄報篇八

一個靈動的身影在櫥窗中靜靜地佇立著，在一片目光中，它用它深邃的古典之美，展示那塵封在時光中的記憶。

它，就是青花瓷，它經(jīng)歷了歷史的風(fēng)云變幻和人情變故，在這復(fù)雜的變化中，惟有它仍纖塵不染，在青銅銹跡中蛻塵而出，驚艷了多少歲月，又記錄了多少歷史。

我的眼前展示著那么多經(jīng)歷過風(fēng)云滄桑的古物，卻惟有這青花瓷，讓我停留許久。玉的璞華在歲月中磨掉了一層美麗，重歸于庸俗，青銅器的古典在沉浮中憑添一層銹跡，明珠的寶光在耀眼中緩緩淪落。到頭來，只有那青紋留白的花瓷，令人感慨萬千。

是啊，多少人在這青花瓷面前駐足，只為一睹這清秀的容姿。留白之中，記載了太多沉默、太多嘆息、太多無人傾訴的故事。這歷經(jīng)千年的青花瓷中，有著我們看不透的神秘。

也正是它，在歲月中依然如舊，依然纖塵不染，卻在這變化中又憑空增添出一抹清秀。

從這美麗的青花瓷中，我仿佛看見了它在爐火中千錘百煉的原形，又仿佛看見了它在富麗宮殿中曾經(jīng)的雍容高貴。但它雖然經(jīng)歷了磨難、風(fēng)塵和華麗，卻依舊有著自己清靈的本色。

歲月和沉浮好像并沒有改變它的一絲一毫，它的身上也沒有歲月的痕跡。但我們卻又從它花紋的輾轉(zhuǎn)纏繞中看到了它無意中表達的一切。

它的迷人就在這個地方。它經(jīng)歷風(fēng)云，卻仍舊如此美麗無瑕，它如此純潔清靈，卻又記錄著一切。它的古樸神韻表達著中國獨有的古典之美，它的紋理展示著它的故事。

精描細(xì)繪，在這光潔的瓶身上留下歷史，粉雕玉琢，琢出無瑕的美。它是一本書，一本無字卻有紋的書，它那么容易破碎，卻無言地記錄著一切。

我沒再看其他東西一眼，徑直走回那里。我不只是想再看一眼，而是想去觸摸它的花紋，去感受它的故事。

就在這一瞬間，我徹底愛上了青花瓷，這留白中沉默的歷史。

歲月悠悠，波光明滅，風(fēng)云變幻，惟有你依然如舊。

【點評】青花瓷，伴著委婉的中國風(fēng)曲調(diào)，漸漸地走進塵封的歷史，小作者用清麗的語言為我們展現(xiàn)了青花瓷的美，古典的青花瓷在小作者的筆下顯得生動而婉約。語言情真意切，讀后意味深長。

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