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精品閱讀app篇一
慢慢地翻開(kāi)那本厚重的《吶喊》，我的目光停留在了一篇并不出名的短篇小說(shuō)上——《明天》。
很平凡很普通的兩個(gè)字，很平淡無(wú)奇的一篇文章，卻看得我心如刀絞，眼前竟不知不覺(jué)地蒙上一層霧。
明天是什么?
有人說(shuō)，明天是美好，是光明，是快樂(lè)，是希望;有的人說(shuō)，明天是將來(lái)，是無(wú)法預(yù)知的一切……然而這些在四嫂子的眼中都只化作兩個(gè)字——逃避。是的，明天對(duì)于她來(lái)說(shuō)只能是逃避，逃避今天的`磨難?！酥猓帜茉鯓幽?曾經(jīng)的她，肯與今天的暗夜作斗爭(zhēng)，肯在深夜里用自己里用自己的雙手紡出一張張綿紗，紡出一個(gè)個(gè)美好的未來(lái)，她也原以為一切會(huì)好起來(lái)，以為寶兒會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)賣(mài)餛飩養(yǎng)活她?？墒撬e(cuò)了。是的，她錯(cuò)了。她只是一個(gè)粗苯的女人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不知道自己的雙手無(wú)法與今天的暗夜抗?fàn)?。所以她最?lèi)?ài)的寶兒死了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地死了。
所以單四嫂子放棄了，不再與今天的暗夜抗?fàn)幜?，她已?jīng)變得和大多數(shù)人一樣了，已經(jīng)把夢(mèng)想毀滅了，已經(jīng)把明天當(dāng)作逃避了。
是的，單四嫂子只能任憑這個(gè)黑暗社會(huì)打壓，只能逃避，她的明天即是逃避了。文章結(jié)尾處她最后輕輕關(guān)掉的燈，其實(shí)也不過(guò)是她關(guān)掉的希望了。
可悲啊，真是可悲啊!
但是誰(shuí)又能說(shuō)這不是這個(gè)黑暗社會(huì)中最真實(shí)的寫(xiě)照呢?
也罷了吧。
精品閱讀app篇二
魯迅先生是我很崇敬的一位作家。他筆下的三味書(shū)屋、閏土、社戲都給我留下了深刻地印象，這些文章就像小草一樣清新自然?？伤牧硪槐拘≌f(shuō)集《吶喊》卻像聲聲驚雷，在那個(gè)陳腐黑暗的年代喚醒了許多鐵屋子里的清醒者，讓黑暗的舊社會(huì)有了反抗的力量與希望。《吶喊》是拯救民族，為革命先驅(qū)助威的號(hào)角，是讓沉睡者覺(jué)醒，讓勇士們振奮的戰(zhàn)鼓!
魯迅原本是要學(xué)醫(yī)拯救病人的生命的?？稍谀敲癫涣纳?、戰(zhàn)火紛飛的年代，手術(shù)刀的力量是微不足道的，所以他把手中的刀換成了拯救國(guó)人靈魂的槍。用他自己的話說(shuō)是揭出病苦，引起療救的注意、為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊助威，慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。
開(kāi)學(xué)第一天第一課堂里愛(ài)心大使李連杰叔叔說(shuō)我們這一代的任務(wù)是繼承五千年優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，把它們發(fā)揚(yáng)光大。讓我們祖國(guó)不但國(guó)富民強(qiáng)而且精神上也要站在世界頂端!
是呀，我們盛唐時(shí)期，一走出國(guó)門(mén)，迎來(lái)的都是崇敬羨慕的目光。比如唐僧。外國(guó)人一聽(tīng)說(shuō)是中國(guó)來(lái)的，都會(huì)贊嘆道：您是大唐來(lái)的高僧啊!語(yǔ)氣是多么崇拜向往啊!不像前些年我們?nèi)ト毡?。?dǎo)游不敢給我們發(fā)隊(duì)帽，他怕我們大聲喧嘩，在外國(guó)人跟前丟了中國(guó)的臉;還老提醒我們?cè)诠矆?chǎng)合不要擁擠、插隊(duì);男同胞上廁所要上前一步可見(jiàn)我們?cè)诶贤獾难壑兴刭|(zhì)是多么差啊!是呀，這些年我們的國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛，人民生活越來(lái)越富裕，但精神文明沒(méi)有跟上。這就像一個(gè)跛腳巨人，是無(wú)法跑到世界前列去的!
今天，我也要學(xué)學(xué)魯迅先生當(dāng)年吶喊的精神，大聲呼喊：同學(xué)們!讓我們繼承祖先們深厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，接過(guò)建設(shè)精神文明的大旗，努力學(xué)習(xí)，為發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文明而奮斗!來(lái)吧，小主人們!讓我們就從現(xiàn)在開(kāi)始，人人講文明，懂禮貌：向老師敬個(gè)禮，向同學(xué)問(wèn)聲好;幫媽媽掃掃地，幫老人捶捶背大家都從小事做起，先管好自己再幫幫別人。相信不久的將來(lái)，我們中華民族一定會(huì)成為物質(zhì)精神的巨人，邁著強(qiáng)健的腳步走向世界。加油!
今天，我讀了魯迅先生寫(xiě)的《吶喊》一書(shū)，我終于明白了魯迅先生怎樣以筆為武器和敵人作斗爭(zhēng)的。
在目錄中，我看到了期望已久的《阿q正傳》和《狂人日記》，我懷著強(qiáng)烈的好奇心去讀，但結(jié)果不太理想?！犊袢巳沼洝分须m然讀起來(lái)十分通順，但是其中的含義我卻不明白。作者總是寫(xiě)：社會(huì)上人吃人，甚至吃自己的親人也不在話下。最后一句：“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有?救救孩子?”這句話的意思我一點(diǎn)也不懂。
但我喜歡《藥》這篇，它反映了舊社會(huì)時(shí)人的愚昧無(wú)知，以為吃人血饅頭就能治癆病，人就不會(huì)死。讀到這兒，我深深感到當(dāng)時(shí)的舊社會(huì)是多么的落后啊!我也知道了：因?yàn)轸斞赴雅f社會(huì)的情況反映給人民，他讓人們醒悟，認(rèn)清黑暗現(xiàn)實(shí)，喚醒自己的覺(jué)悟。所以他與敵人成了對(duì)手。就這樣，魯迅把自己的一生貢獻(xiàn)給了偉大的革命事業(yè)。他是多么令人欽佩啊!我崇拜他!
我也知道了魯迅先生的聰明之處：他沒(méi)有直接寫(xiě)：“中國(guó)人民愚昧無(wú)知。人血饅頭哪能治病啊”而是以鐵錚錚的事實(shí)告訴人們，讓人們自己去覺(jué)悟。
我敬佩魯迅!我也要做一個(gè)為自己想的少，為別人想的多的人!
精品閱讀app篇三
第一段：
精品文化閱讀是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)和提升思想層次的一種方式，它深度挖掘人類(lèi)文明的精華，使我們領(lǐng)略到文化的無(wú)窮魅力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們更多地關(guān)注快速、碎片化的閱讀，對(duì)于精品文化閱讀的需求逐漸淡化。然而，我認(rèn)為精品文化閱讀依然具有重要的意義，它能夠讓我們接觸到高尚的思想和感悟，提升人生境界，打開(kāi)精神的一扇窗戶(hù)。
第二段：
精品文化閱讀不僅能夠讓人們領(lǐng)略到優(yōu)秀的文學(xué)作品，還能夠幫助我們更好地理解歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。通過(guò)深入閱讀，我們可以了解到各個(gè)時(shí)期不同人們的思想、觀點(diǎn)和價(jià)值觀，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。同時(shí)，閱讀文化精品也能夠提升個(gè)人的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，使我們對(duì)美的追求有了更高的追求和欣賞。
第三段：
精品文化閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。它能夠激發(fā)人們的思考能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考能力和批判性思維。通過(guò)閱讀充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情境和挑戰(zhàn)。同時(shí)，精品文化閱讀也能夠培養(yǎng)我們的情感和情操，讓我們更有內(nèi)涵、氣質(zhì)和靈性。
第四段：
精品文化閱讀是一種享受和放松的方式，它能夠給我們帶來(lái)觸動(dòng)心靈的獨(dú)特體驗(yàn)。在緊張忙碌的現(xiàn)代生活中，人們往往忽視了思考和內(nèi)心的反思。閱讀可以帶領(lǐng)我們進(jìn)入劇本中的世界，與作品中的人物相互交流，感受作者所要傳遞出的情感和思想。通過(guò)閱讀，我們能夠體驗(yàn)到心靈上的愉悅和滿(mǎn)足，成為生活中的一種調(diào)劑和放松方式。
第五段：
在實(shí)踐中，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，培養(yǎng)良好的精品文化閱讀習(xí)慣。首先，選擇適合自己的閱讀材料，不斷挑戰(zhàn)和超越自己的閱讀能力。其次，保持閱讀的興趣和耐心，不被外界的干擾所困擾。同時(shí)，積極和他人分享閱讀心得和體驗(yàn)，互相推薦好書(shū)和好作品。最后，應(yīng)該堅(jiān)持不懈，將精品文化閱讀融入自己的生活，讓閱讀成為我們生活中的一種習(xí)慣和享受。
總結(jié)：
精品文化閱讀不僅能夠幫助我們提升思想層次和藝術(shù)鑒賞能力，還能夠培養(yǎng)人們的思考能力和情感體驗(yàn)。在這個(gè)快餐化的時(shí)代中，值得我們?nèi)セ〞r(shí)間和精力去追求與感受。只有通過(guò)深入閱讀，我們才能夠真正地認(rèn)識(shí)世界和自己，更好地發(fā)揮自己的潛能和價(jià)值。因此，精品文化閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓精品文化閱讀成為我們生活的一部分。
精品閱讀app篇四
《紅與黑》講述的是一個(gè)平民青年于連·索萊爾一心想飛黃騰 過(guò)人的他被聘請(qǐng)為市長(zhǎng)家老師 ，因與女主人發(fā)生戀情不得不到貝桑松神學(xué)院學(xué)習(xí) 。不久 于連又被介紹給宮廷大臣當(dāng)秘書(shū)。于連十分能干，受到侯爵的賞識(shí)，為他發(fā)了勛章，于連因此參加了貴族們的反動(dòng)會(huì)議，甘愿為效勞。成為候爵的心腹，與 瑪?shù)贍柕滦〗憬Y(jié)婚，卻被市長(zhǎng)夫人告發(fā)，心甘情愿走上了斷頭臺(tái)。
書(shū)中的紅與黑，有人說(shuō)紅代表拿破侖時(shí)代的軍服，黑代表的黑色道袍，但我認(rèn)為紅是于連 那超凡的能力和勃勃的雄心，黑代表現(xiàn)實(shí)社會(huì)制度的森嚴(yán)和黑暗，在當(dāng)時(shí)社會(huì)往往是黑熄滅了人們的希望，而文中的于連卻是一個(gè)心機(jī)很重，野心勃勃的人，雖然這樣的人很邪惡，但是我認(rèn)為他是最容易在當(dāng)時(shí)社會(huì)有一番作為的人，他還有過(guò)人的智慧，這樣優(yōu)秀的人物怎么甘心只是一介平民呢?所謂 往上爬總比消沉墮落、無(wú)所事事好。
書(shū)中的于連，他為了自己的抱負(fù)理想—— 朝一日能突破等級(jí)森嚴(yán)的階級(jí)界限，進(jìn)入上層社會(huì)的權(quán)貴之中， 放棄了正真的幸福 ，生活在黑暗奢華，爾虞我詐的社會(huì)里，從而為自己開(kāi)辟里一條死亡之路，但是我認(rèn)為在那時(shí)的社會(huì)，生活法則就是這樣，每個(gè)人都是冷酷的，都在追求著虛榮，名利， 每個(gè)人都愛(ài)虛榮名利，雖然嘴上都說(shuō)它們是身外之物，但有幾個(gè)人做到了。
于連 的所作所為可能傷害了一些人，不過(guò)他本性善良，他會(huì)懺悔，僅僅是由于心靈的引導(dǎo)。所謂人無(wú)完人，而 “完人”，不是太純潔就是城府太深，不是圣人就是傻子，就像我們拿到一個(gè)沒(méi)有蟲(chóng)眼的蔬菜立馬會(huì)聯(lián)想起農(nóng)藥一樣。
于連死了，但我相信他勃勃的雄心依然還在，紅還是紅，黑仍然是黑!
精品閱讀app篇五
“精品課及案例閱讀”是近年來(lái)教育界的熱門(mén)話題，相信大家都有過(guò)接觸。作為一名教育工作者，我也被精品課和案例閱讀的魅力所吸引。通過(guò)參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)和自主閱讀，我收獲了不少心得體會(huì)，本文將就此展開(kāi)探討。
第二段：精品課給我?guī)?lái)的啟示
精品課是指一個(gè)主題或者一個(gè)問(wèn)題的教育教學(xué)設(shè)計(jì)，要求教師細(xì)致入微、籌備充分，精益求精，以?xún)?yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和精彩的教學(xué)效果來(lái)創(chuàng)造的一堂優(yōu)秀課程。參加精品課教學(xué)的過(guò)程中，我深感自己的教學(xué)思路需要有意識(shí)地更新。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式往往是細(xì)節(jié)決定成敗，小巧思能夠起到事半功倍的效果。如何讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生跨越教學(xué)瓶頸，如何設(shè)置教學(xué)目標(biāo)達(dá)到最佳教學(xué)效果，這些問(wèn)題都需要老師在備課過(guò)程中進(jìn)行細(xì)致的思考和精心的設(shè)計(jì)。
同時(shí)，在精品課的教學(xué)過(guò)程中，也需要老師適時(shí)的調(diào)節(jié)情緒、引導(dǎo)學(xué)生，讓教學(xué)活動(dòng)更加積極向上。
第三段：案例閱讀為我?guī)?lái)的思考
案例閱讀是一種經(jīng)過(guò)加工和精心設(shè)計(jì)的案例，在案例閱讀過(guò)程中，教練或?qū)＜彝ㄟ^(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)和教練技巧，幫助學(xué)員透徹理解案例中的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。在我閱讀案例的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)生成了更加深刻的思考。
案例閱讀幫助我意識(shí)到：學(xué)生除了需要在學(xué)科知識(shí)上不斷提升之外，更需要明確自己的未來(lái)生存出路，明確自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在學(xué)習(xí)中掌握各自未來(lái)職業(yè)所需要具備的技能和素養(yǎng)。
在我的日常教學(xué)中，我會(huì)更注重培養(yǎng)學(xué)生的技能和素養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)于未來(lái)職業(yè)有基本的認(rèn)知，知道不同職業(yè)之間需要掌握的技能和知識(shí)，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯。
第四段：總結(jié)：教學(xué)與學(xué)習(xí)的注重點(diǎn)的變化
通過(guò)參與精品課學(xué)習(xí)和案例閱讀，我認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生的注重點(diǎn)，已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師的主要責(zé)任是傳授基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)生中樹(shù)立知識(shí)權(quán)威的形象，要求學(xué)生眼觀手掌，重視考試分?jǐn)?shù)。
然而，在現(xiàn)代教育中，我們要求學(xué)生具備更強(qiáng)的問(wèn)題解決能力，起點(diǎn)不僅要傳授知識(shí)，更應(yīng)該在學(xué)生中養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握個(gè)人需要的技能和素養(yǎng)。
第五段：展望和建議
精品課教學(xué)和案例閱讀在現(xiàn)代教育中具有很大的意義。其能夠幫助老師把教學(xué)提升到更高效的層次，同時(shí)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加豐富和有趣。
在實(shí)踐中，老師有必要一直保持學(xué)習(xí)勇氣，樂(lè)于嘗試新的教學(xué)方式和方法，跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)生為中心的教學(xué)理念，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)揚(yáng)和尊重。
總而言之，只有不斷更新教育理念，掌握好教學(xué)技巧，才能夠有效引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。
精品閱讀app篇六
紅色，是永不言敗的奮斗精神;而黑色是處于絕望中的幻想破滅。《紅與黑》確切的體現(xiàn)了這一點(diǎn)，在砍頭前，于連說(shuō)的那句：“我真正的罪在你們看來(lái)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)下等人，竟敢同你們這些上等人講平等?！备亲屓搜诰砣?，唏噓不已。是什么讓一個(gè)曾經(jīng)意志堅(jiān)強(qiáng)，滿(mǎn)懷抱負(fù)的青年說(shuō)出如此悲憤的感慨?是的，是政治的卑鄙殘忍，利欲熏心，最后，于連被砍頭了，他正是這個(gè)破敗封建政治的犧牲者。
小說(shuō)圍繞主人公于連一生的奮斗與最終失敗，其中夾雜著他兩次悲憤的失敗愛(ài)情。于連，是木匠的兒子，他整天看書(shū)，經(jīng)常被父親和哥哥毒打。于連，他更是哲學(xué)家，他崇拜拿破侖，崇拜他由下級(jí)軍登上了世界頂峰。他堅(jiān)毅努力，精明果敢，但是卻是一個(gè)下等人，所以他從小就奮斗努力希望躋身上流社會(huì)，成為上等人。如此堅(jiān)強(qiáng)的大好青年又怎會(huì)被砍頭?又如何對(duì)瑞納夫人開(kāi)了兩槍?zhuān)池?fù)蓄意殺人的罪名?一切都是野心，一切都是政治的黑暗。
一個(gè)輪盤(pán)上是紅色和黑色，小說(shuō)中，“紅色”是于連穿上紅色軍服而邁向成功的道路被阻塞，而“黑色”就是于連在野心驅(qū)使下的另一條路，是不顧一切穿上黑色教服往上爬。兩條不同的道路，命運(yùn)的斷頭臺(tái)，是“少年野心家”最后付出的代價(jià)。于連的愛(ài)情坎坷而充滿(mǎn)殺機(jī)。瑞納夫人厭惡男人的粗俗，但是她對(duì)于連白皙的皮膚，溫柔的眼神產(chǎn)生了好感。他們第一次偷偷握手，第一次萌生思念……瑞納夫人在愛(ài)情與理智中徘徊，她知道她無(wú)法忘記這個(gè)大膽的青年。但是，她不知道，這僅僅是于連自尊心的滿(mǎn)足，是他殘暴的野心，瑞納夫人是高貴美麗的貴族，而他卻是個(gè)貧窮的下等人，他對(duì)她的愛(ài)是強(qiáng)烈的占有，是出于對(duì)權(quán)貴的報(bào)復(fù)。于連穿上了軍服，但是他知道瑞納夫人揭穿了他們的關(guān)系后，他惱羞成怒，買(mǎi)了支槍?zhuān)瑢?duì)瑞納夫人開(kāi)了兩槍?zhuān)诤薜娜氇z了。對(duì)于瑞納夫人，于連還有一絲真情，但是對(duì)與瑪?shù)贍柕滦〗闶钦紊献分鸬膼?ài)情。瑪?shù)贍柕律倥那甯?，貴族的傲慢，但是于連知道“她卻能將社會(huì)上的好地位帶給她丈夫”，野心吞噬了理智，于連瘋狂的追求她。他不惜一切的騙取她的愛(ài)情，為的是地位，為的是權(quán)貴。兩次失敗的愛(ài)情，悲憤，痛苦，虛榮，自尊糾結(jié)其中，讓人難以呼吸。
作者司湯達(dá)所表現(xiàn)的并沒(méi)有對(duì)于連這個(gè)野心家給予批判，更多的是深切同情，對(duì)一個(gè)下等人拼命奮斗而沒(méi)有成果而狠狠批判壓在法國(guó)人頭上政治黑暗的社會(huì)風(fēng)氣。
于連，是政治的犧牲者，紅與黑，是輪盤(pán)上的人生賭博……
精品閱讀app篇七
讀過(guò)《高老頭》之后，我心里忽生一個(gè)感慨——這個(gè)社會(huì)真現(xiàn)實(shí)。應(yīng)該說(shuō)這本書(shū)就是圍繞著“錢(qián)”來(lái)寫(xiě)的，把“錢(qián)”途社會(huì)闡述的淋漓盡致。
高老頭的妻子早逝，因此他對(duì)他的兩個(gè)女兒很是疼愛(ài)，他把自己的心思都放在了這兩個(gè)女兒身上，傾盡全力的答應(yīng)她們的要求，順從她們，溺愛(ài)她們。等到她們長(zhǎng)大成人以后，一個(gè)嫁給了錢(qián)——一個(gè)銀行家，一個(gè)嫁給了官——一個(gè)男爵。
高老頭幾乎把自己所有的財(cái)產(chǎn)都給了他的兩個(gè)女兒做嫁妝，然而他卻不料，隨著他錢(qián)的流逝，他的地位越來(lái)越低下，以至于到后來(lái)被兩個(gè)女兒雙雙趕出大門(mén)?？蓱z的高老頭啊，他為了能讓自己的兩個(gè)女兒過(guò)上錦衣足食的日子而奉獻(xiàn)了自己的一生，即使這樣，他的兩個(gè)女兒也沒(méi)有被感動(dòng)，而是對(duì)他冷眼相待，直到最后，他才醒悟過(guò)來(lái)，可是已經(jīng)晚了。
高老頭悲慘的命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，不過(guò)也正是他對(duì)這兩個(gè)女兒的過(guò)分溺愛(ài)導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，導(dǎo)致了他的女兒只會(huì)用金錢(qián)來(lái)評(píng)價(jià)父親對(duì)于自己的價(jià)值。
放眼四周，我們身邊有好多這樣的父母，他們以為物質(zhì)就能給孩子帶來(lái)的愛(ài)，其實(shí)不是這樣，金錢(qián)的愛(ài)只能是片面的愛(ài)，過(guò)分的溺愛(ài)也只能是畸形的愛(ài)，父母不僅要給孩子定量的'物質(zhì)享受，也要教會(huì)孩子什么是孝，什么是真正的回報(bào)。
精品閱讀app篇八
首先，人們常說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，精品課和案例閱讀，也不無(wú)道理地被視為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要手段之一。因?yàn)?，它們都是從?shí)踐中提煉出來(lái)的，貼近生活、貼近工作、貼近學(xué)習(xí)的實(shí)際問(wèn)題，有利于提高學(xué)習(xí)者的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。因此，在國(guó)內(nèi)的教育中，越來(lái)越多的課程采用精品課和案例閱讀的方式，以期對(duì)學(xué)習(xí)者發(fā)揮更好的作用。
其次，精品課的學(xué)習(xí)不同于常規(guī)課程，它不只是傳授理論知識(shí)，而是可以真正達(dá)到“以學(xué)為用”的效果。比如，通過(guò)中小學(xué)的編程課程，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)視頻、PPT等形式，了解不同技巧的實(shí)現(xiàn)，以及程序設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的錯(cuò)誤，真正地鞏固了理論知識(shí)。此外，在精品課中，還可以做到知識(shí)多樣化、知識(shí)結(jié)構(gòu)化、知識(shí)系統(tǒng)化，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)科興趣，還可以提高學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)能力，以幫助他們更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
再次，案例閱讀也是實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中比較常用的方法。它主要是通過(guò)實(shí)際案例，展示出某些理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用情況，使學(xué)習(xí)者能夠更好地將理論知識(shí)和實(shí)踐問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。比如，在商學(xué)院的課程中，學(xué)習(xí)教師常常會(huì)邀請(qǐng)公司高管到場(chǎng)，通過(guò)分享他們?cè)诼殬I(yè)生涯中的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，加深學(xué)習(xí)者對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。
此外，為了提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，精品課和案例閱讀也有著一些共同點(diǎn)。首先，它們都是需要教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)者，幫助學(xué)習(xí)者一步一步建立起理論和實(shí)踐的鏈接。教師需要在講解過(guò)程中加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和討論，逐漸引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)和解決問(wèn)題的過(guò)程。其次，它們都需要學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿和自我激勵(lì)能力，學(xué)生需要有壓力感和探究欲，才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考、表達(dá)和交流。此外，還需要學(xué)生有能力進(jìn)行自我反思和總結(jié)，加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
最后，總的來(lái)說(shuō)，精品課與案例閱讀的學(xué)習(xí)方式不僅有助于學(xué)習(xí)者建立知識(shí)體系和鞏固實(shí)踐能力，還可以幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法。在提高學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)的同時(shí)，還為學(xué)習(xí)者今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我們需要注重這種實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方法，積極去探究、提高學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性和實(shí)踐能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
精品閱讀app篇九
法布爾的《昆蟲(chóng)記》對(duì)我們都不是陌生的，早在小學(xué)，書(shū)本中就有編錄《昆蟲(chóng)記》中的內(nèi)容。通俗易懂的語(yǔ)言，詮釋了一個(gè)個(gè)非凡的現(xiàn)象;大膽創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了一個(gè)個(gè)令人吃驚的想法;平凡生物的天性，透出了一個(gè)個(gè)人生領(lǐng)悟。法布爾不斷努力的成果，使原本平凡的他，也變得非凡起來(lái)。一個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)在《昆蟲(chóng)記》中，在法布爾的筆下輕松詼諧地寫(xiě)出，這本書(shū)，本身便是不同于其它的，本身便是非凡的。
《昆蟲(chóng)記》中的那些“蟲(chóng)子”們，并不能算是自然界中的佼佼者，它們數(shù)量龐大，體型卻大多較小，對(duì)于那些“王者”，對(duì)于我們，它們的生命甚至都可以用渺小來(lái)形容。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)椴人酪恢晃浵伓瘋瑳](méi)有人會(huì)因?yàn)橐恢焕ハx(chóng)的誕生而興奮異常。然而，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本，進(jìn)入法布爾的昆蟲(chóng)世界，那些自然界中最非凡的奇跡的創(chuàng)造者，正是那些自然界中最渺小的平凡生物。
我不禁自問(wèn)，自嘲：昆蟲(chóng)的非凡世界，我到底了解多少?心中那些平凡的昆蟲(chóng)，正以非凡的方式生存。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究，對(duì)昆蟲(chóng)的執(zhí)著，不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。他是法國(guó)著名的科學(xué)家，但是我想，更符合他的，還是達(dá)爾文對(duì)他的評(píng)價(jià)，“無(wú)與倫比的觀察家”!
同樣一只昆蟲(chóng)，難道在我們和法布爾看到的是不一樣的么?不!只因?yàn)槲覀冎豢匆?jiàn) “蟲(chóng)子”們的骯臟和渺小，卻忽略了它們的“非凡”，法布爾對(duì)于科學(xué)的觀察，使他發(fā)現(xiàn)了不為人所知的奇跡。
同樣的，當(dāng)我們一再抱怨生活枯燥無(wú)聊的時(shí)候，為何不試試，觀察身邊平凡的事物，也許我們想要的非凡便隱藏在其中。
當(dāng)平凡的生活遭遇看似平凡的萬(wàn)物，非凡的火花早在那一刻擦亮，生活早就因此變得不一樣，早就因此變得精彩。
精品閱讀app篇十
學(xué)習(xí)了《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》這篇課文后，我迫不急待地上網(wǎng)搜索了法布爾的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，閱讀了一些文章后，我學(xué)到了好多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)!如：蜣螂是如何辛勤勞動(dòng)的，螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等，我都覺(jué)得非常有意思，看了這本書(shū)，好像在聽(tīng)故事，一點(diǎn)都不費(fèi)力地就把知識(shí)給記住了。
蜣螂是一位辛勤的勞動(dòng)者，說(shuō)白了，這是一種叫屎殼郎的昆蟲(chóng)。
屎殼郎，這下大家不陌生了吧。大概大家都覺(jué)得這種昆蟲(chóng)天天和污穢之物打交道，想必也不是什么好蟲(chóng)子，自然不及螢火蟲(chóng)那般可愛(ài)。但是不要忘了，它為什么叫屎殼郎?就是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人們消耗著那些無(wú)盡的廢物。
一個(gè)人，或許還比不上一只昆蟲(chóng)，這并不奇怪。有的昆蟲(chóng)在這世界上生活的時(shí)間比人長(zhǎng)得多，不要因?yàn)橐恢幌x(chóng)子爬到了你的身上而尖叫不已，翻翻《昆蟲(chóng)記》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是那么的可愛(ài)，那么的值得你學(xué)習(xí)。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我深深地被這本書(shū)吸引。書(shū)里用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓我進(jìn)一步了解了昆蟲(chóng)。法布爾為我們打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得有些昆蟲(chóng)不但有趣，而且也很勤勞。比如蜜蜂是一種十分勤勞的昆蟲(chóng)，如果沒(méi)有蜜蜂，我們就吃不到蜂蜜;蝴蝶是美麗的，它們?yōu)榛▋簜鬟f花粉，如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵，地球就不會(huì)這么美麗。
精品閱讀app篇十一
常言道“錢(qián)，不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”的確，現(xiàn)在的社會(huì)多么現(xiàn)實(shí)啊，根本沒(méi)有多少人會(huì)把錢(qián)看成身外之物。但是合理的理財(cái)，也會(huì)使人衣食無(wú)憂(yōu)啊!讀了《小狗錢(qián)錢(qián)》讓人有了更大的感觸!
《小狗錢(qián)錢(qián)》是由博多舍費(fèi)爾著寫(xiě)的。博多舍費(fèi)爾是名理財(cái)大師。這本書(shū)所寫(xiě)的是主人公吉婭是一個(gè)普通的12歲女孩，一次偶然的機(jī)會(huì)讓她救助了一只受傷的狗，因?yàn)樗膼?ài)心而讓吉婭因此碰到了一位深藏不露的理財(cái)高手。這就是吉婭救助的這條受傷的小狗，因?yàn)樗鴱氐赘淖兞思獘I一家人的財(cái)富命運(yùn)。
其中當(dāng)吉婭的父母因?yàn)殄X(qián)而喋喋不休的爭(zhēng)吵的時(shí)候，小狗“錢(qián)錢(qián)”的出現(xiàn)教如何理財(cái)，教她攢錢(qián)。最后當(dāng)她的父母因錢(qián)而愁眉苦臉的時(shí)候，吉婭給了她的父母一個(gè)大大的驚喜——攢到了一萬(wàn)多塊錢(qián)，為她的父母解了燃眉之急。這個(gè)片段是能讓人感到幸福，耐人尋味的。
看完這本書(shū)后，我的年齡和文中吉婭的年齡相識(shí)，但是吉婭比我會(huì)理財(cái)多了，我花錢(qián)前沒(méi)有考慮，想什么就買(mǎi)什么，讀了這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何理財(cái)。
讀了《小狗錢(qián)錢(qián)》也會(huì)讓我深受啟發(fā)：當(dāng)我們真正需要錢(qián)，真正想要理財(cái)?shù)臅r(shí)候，也許可以想想有沒(méi)有自己喜歡做的事情，也許有時(shí)候有機(jī)會(huì)可以把自己喜歡做的興趣當(dāng)做是自己的工作不失去一個(gè)好機(jī)會(huì)。也可以有了錢(qián)后，可以把自己想要錢(qián)才能滿(mǎn)足的事，自己有了錢(qián)而一一的存入錢(qián)，也許不久就能實(shí)現(xiàn)了。也能拿些錢(qián)來(lái)做投資，不用工作，不用向父母要錢(qián)就能得到更多的報(bào)酬，等等。
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