我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
暑假幼兒心得體會總結篇一
當我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，思想匯報必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。
通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的`重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
首先，即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們教師辛勤的勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！多表揚，多給他們戴一些高帽子，手機版少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。
在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上多加探索改革，努力提高教育藝術。
不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
暑假幼兒心得體會總結篇二
暑假即將結束，回顧這個美好的暑假，我滿懷喜悅和感慨。這個暑假，我度過了許多有趣而難忘的時光，不僅玩得開心，還學到了很多知識，收獲良多。下面我將從“溫暖家庭生活”、“多姿多彩的戲劇活動”、“探索自然的樂趣”、“讀書快樂”、“開心動手能力培養(yǎng)”五個方面談一談我在暑假中的心得體會。
首先，我感到自己在溫暖的家庭生活中成長了很多。在家人的關懷和呵護下，我享受著豐盛的美食、舒適的住所以及溫情脫俗的家庭氛圍。我的家庭成員之間經常一起吃飯、看電視、玩游戲。在這個暑假中，我深刻感受到了家庭的溫暖和幸福，我也學到了如何與人相處、與家人相親相愛的道理。我意識到，家庭是我堅實的后盾和安全的避風港，只有在溫馨的家庭氛圍中，我才能真正快樂地成長。
其次，多姿多彩的戲劇活動讓我無比歡樂。參加戲劇活動，我不僅學會了表演技巧，還培養(yǎng)了自信和團隊合作意識。在排練中，我不斷調整自己的表演，不斷鍛煉自己的演技，最終獲得了交口稱贊的成績。在這個過程中，我學會了溝通和合作，學會了尊重和理解，從而變得更加開朗和自信。戲劇活動不僅豐富了我的暑假生活，還讓我擁有了更多的快樂。
第三，探索自然的樂趣讓我充滿了新奇和無限的探索欲望。暑假中，我花了很多時間去觀察大自然的奧秘，欣賞五彩斑斕的花朵、聆聽鳥兒歌唱的聲音、觀賞蜘蛛編織網的技巧。通過這些觀察與體驗，我深深地感受到了大自然的神奇和偉大。在自然的懷抱中，我讓我頓時覺得自己變得更加勇敢與充滿活力。我深深體會到，大自然是最好的老師，它教會了我如何去觀察和探索。
第四，讀書給了我無盡的快樂。在暑假中，我大量閱讀了許多經典著作，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些著作，我豁然開朗，得到了很多啟迪。我看到了歷史的長河，看到了社會的多樣性，看到了人性的復雜和深邃。讀書不僅讓我獲得了很多知識，更讓我能夠用書中的智慧去指導自己的人生。我深深體會到，讀書是一種享受，也是一種成長。
最后，開心動手能力的培養(yǎng)使我體會到了勞動的快樂和成就感。在暑假里，我經常動手做些小手工，比如繪畫、剪紙等等。這些活動不僅開發(fā)了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的耐心和細心。當我完成一件作品時，我會覺得非常的驕傲和滿足。我深刻體會到，勞動的本身就是一種樂趣，通過勞動不僅可以鍛煉自己的能力，還可以享受到成就感的美好。
總的來說，這個暑假是充實而美好的。通過溫暖的家庭生活、多姿多彩的戲劇活動、探索自然的樂趣、讀書快樂以及開心動手能力培養(yǎng)，我在暑假中不僅玩得開心，還得到了很多知識與經驗。這個暑假是我成長的一個重要階段，我深刻體會到了人生的多樣性和豐富性。我相信，這次的暑假將成為我寶貴的回憶，影響著我的未來。
暑假幼兒心得體會總結篇三
暑假是每年最期待的時刻之一，尤其是對于幼兒來說，這是他們享受自由、放飛心靈的寶貴時間。在這個暑假里，我經歷了很多有趣的事情，收獲了許多珍貴的體驗和感悟，下面我將和大家分享我的暑假故事。
第二段：展開敘述
我暑假里最開心的事情就是去了一次海邊。海水一直是我夢寐以求的，所以當我聽說要去海邊的時候，簡直高興得飛上了天。我仔細準備了很久，買了新的游泳裝備，還背了一大包玩具準備在海灘上好好玩耍。到了海邊，我先去沙灘上建起了一個巨大的沙堡，然后和小伙伴們一起堆了一個奇形怪狀的沙雕，我們在沙灘上嬉戲玩耍，歡樂的笑聲響徹整個海灘。下水之前，我先在淺水區(qū)玩了一會兒，就迫不及待地沖入了更深的海域。清涼的海水拍打著我的身體，洗凈了暑假的燥熱和一切的煩惱，盡情釋放了內心的快樂。
第三段：展開敘述
除了去海邊，我還參加了一次夏令營。夏令營是一個充滿了挑戰(zhàn)和成長的地方。在夏令營里，我結識了許多新朋友，我們一起樹立了信心，相互鼓勵，克服了許多困難。夏令營里的活動多種多樣，有射箭、攀巖、草地足球等，我們時而追逐嬉戲，時而緊張刺激。我最難忘的是攀巖活動，一開始我覺得自己無法攀爬那高聳的山峰，但是通過教練的引導和同伴們的鼓勵，我最終做到了！當我站在山頂，俯瞰著整個營地時，我心中充滿了自豪和成就感，我明白只要有勇氣和堅持，就能攀登任何困難的高峰。
第四段：展開敘述
此外，我還參加了一些有趣的手工活動，比如做手工風箏和剪紙。做風箏是我最喜歡的手工活動之一，我購買了一些彩紙和竹條，按照教練的指導，我仔細地剪裁和粘貼，最終制作出了一個美麗的風箏。當風箏在天空中舞動時，我可以感受到自己和大自然的聯系，我心里充滿了喜悅和自由。剪紙是我參加的另一個手工活動，通過學習和研究，我也漸漸掌握了剪紙的要領，我用剪紙表達了自己的創(chuàng)意和想法，展示了我的精巧和耐心。這些手工活動不僅鍛煉了我的動手能力，還培養(yǎng)了我的藝術審美和創(chuàng)意思維。
第五段：總結感悟
通過這個暑假的經歷，我發(fā)現，只要有勇氣和毅力，我們可以挑戰(zhàn)任何困難，迎接新的挑戰(zhàn)。在和小伙伴們一起玩耍和相互學習的過程中，我不僅鍛煉了自己的身體，還提高了自己的責任心、合作能力和解決問題的能力。這個暑假，我不僅享受了海灘的清涼與休閑，還通過夏令營和手工活動，收獲了成長和進步。我相信這些經歷將對我的未來產生積極的影響，讓我更加勇敢、自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結起來，這個暑假對于我來說是充滿了歡樂、挑戰(zhàn)和成長的暑假。通過這個暑假的活動，我不僅獲得了新知識和技能，也鍛煉了自己的身心，培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和樂觀的人生觀。我相信這些寶貴的經驗將成為我未來成長的助力，讓我更加成熟和自信地面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)。
暑假幼兒心得體會總結篇四
文檔預覽]轉眼間，這次的幼兒園教師即將結束，我很榮幸自己能夠參加這次的學習的機會，這次的培訓充實而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的講座內容非常詳細，分別對幼兒園教學活動設計與指導、幼兒園班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們如何組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的家長關系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得非常重要。樊老師的講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導老師們如何進行區(qū)域活動等等。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的`各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有'敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)'的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
暑假幼兒心得體會總結篇五
暑假是每年一度的幼兒期待已久的時光，這段時間，幼兒不用上學，可以享受自由自在的生活。隨著暑假的來臨，我也迎來了愉快的假期，我參加了各種各樣的活動，不僅收獲了知識，還體驗了許多有趣的事情。在這個暑假中，我走進了大自然，參觀了各種博物館，還學習了許多生活技能。通過這一切的經歷，我不僅豐富了自己的知識，也懂得了許多人生道理。
第二段：參觀博物館
這個暑假，我參觀了許多博物館，學習了很多有趣的知識。在科技博物館，我看到了許多我從未見過的科技產品，了解了科學和技術的發(fā)展歷程，對未來科技的發(fā)展充滿了期待。在藝術博物館，我欣賞了很多名家的作品，學習了他們的創(chuàng)作理念和技巧。通過參觀博物館，我懂得了知識的重要性，它可以開拓我們的思維，讓我們對世界有更深入的了解。
第三段：親近大自然
暑假是一個與自然親密接觸的好機會，我參加了一次郊游活動，和同學們一起去山上玩耍。我們在山里看到了無數美麗的花朵和樹木，呼吸到了新鮮的空氣。在山谷里，我們在溪水中戲水，捉魚蝦，感受到了大自然的神奇和美麗。通過親近大自然，我懂得了保護環(huán)境的重要性，我們要愛護我們的地球，讓它更加美好。
第四段：學習生活技能
暑假是學習生活技能的好時機，我學習了很多有用的技能。比如，我學會了獨立洗衣服、掃地、整理書架等家務活，在家里能夠幫助父母分擔一些家務。我還學習了游泳和跳舞，這些活動不僅讓我身體更健康，也提升了我的藝術修養(yǎng)。通過學習生活技能，我懂得了勞動的重要性，要學會獨立，為自己和家人創(chuàng)造更美好的生活。
第五段：心得體會及結尾
通過這個暑假的經歷，我對生活有了更多的體驗和理解。我懂得了知識的重要性，知識可以讓我們更好地了解世界，提升自己的技能。我也懂得了保護環(huán)境的重要性，要愛護我們的地球，讓它更加美好。我還學會了獨立生活，為自己和家人創(chuàng)造更好的生活。希望以后的每個假期，我都能有更多的機會去體驗和學習。暑假的收獲不僅僅是知識和技能，更是對人生的啟迪，讓我有了更多的思考和成長。
總結：通過這個暑假的經歷，我變得更加聰明、健康、快樂。我也更加明白人生的真諦在于努力學習和積極生活。希望在未來的日子里，我能保持這份積極的心態(tài)，繼續(xù)努力成長，為自己和社會做出更大的貢獻。
暑假幼兒心得體會總結篇六
其實對幼兒園小朋友們的成長來說，老師與家長是最具有影響力的兩大群體。想要把老師與家長對幼兒的這種影響力發(fā)揮到最大，就需要兩者之間默契的配合與及時的溝通。因此，我對我們班上的小朋友們進行了家訪，在這個過程中，我受益匪淺。
當家長們接到家訪的通知時，都表示出了積極與熱情，因此，家訪進行得非常順利。在與家長的溝通交流當中，我驚訝地發(fā)現，孩子們在幼兒園與家中呈現出兩種活動狀態(tài)，而這兩種狀態(tài)往往相差甚遠。
我們班上有一個非常文靜、內向的小女孩夏靜姝，她常常在父母送她進幼兒園并離開之后一個人躲在角落里哭泣，有需要也不敢舉手說明，但是她的父母告訴我，這個孩子在家中是長輩們的開心果，是個樂觀積極的孩子。類似夏靜姝的情況我在其他幾個孩子的父母口中也發(fā)現了。這使我很驚訝也非常焦慮，孩子在幼兒園隱藏了自己陽光積極的一面，而變得膽小內向，我就這個問題及時地與他們的父母進行了溝通，細致地了解了孩子在家的生活狀態(tài)，并且與家長共同分析了孩子這種行為的心理狀態(tài)。
我發(fā)現，導致這種情況的一個重要原因是孩子對家庭環(huán)境強烈地依賴與信任，從而加強了他們對幼兒園環(huán)境的陌生感。在家中父母對孩子全方位的關愛與照顧，讓孩子在面對較為陌生的環(huán)境時無法找到那種熟悉的依賴感，因此封閉了自己。面對這樣的情況我與家長們達成共識，家庭與幼兒園兩個方面相互配合，家長要逐漸培養(yǎng)孩子獨立的能力，讓孩子學會面對陌生的環(huán)境，接觸陌生的同伴。
幼兒園作為孩子知識啟蒙的沃土，要為孩子今后的深入學習打下一定的基礎，啟發(fā)孩子學習求知的意識。這次家訪我就孩子的學習與家長進行了交流。家長們反映孩子學習知識的態(tài)度主要是依據知識本身的趣味性而確定的。有趣的知識或者以游戲的形式表現出來的知識，孩子比較樂于接受，相反，死板的、硬性的問題則遭到了孩子們的排斥。同時，我發(fā)現，孩子們對知識本身并沒有過多的渴求意識，而是對于該知識相關聯的附帶價值表示關注，例如，學習知識之后所獲得的獎勵或者來自于父母的表揚等等。
孩子們在家庭中所表現出來的對于學習知識的意識與他們在幼兒園所表現出來的具有較高的一致性。
在幼兒園中，孩子們依然關注老師手中的獎勵或者伴隨而來的玩樂的時間，只有極少數孩子表現出對于知識本身的好奇與渴望。特別是針對學習過的知識，大多數孩子不再表現出關心與重視。
從這個體會中我發(fā)現，提高孩子的求知意識是較為重要的。只有培養(yǎng)孩子的學習意識，才能更好地為他們將來的學習打下堅實的基礎，這就需要家長與老師的配合，從課堂上與生活上全方位地提高孩子的學習意識，更好地促進孩子的思維發(fā)展。
通過這次家訪，大大加深了老師與家長的默契與信任。在與家長的交流當中，我深刻地體會到了作為家長的用心良苦。他們對孩子有多么愛護，對我們的信任就有多么大，給予我們的責任就有多么重。在老師理解家長并且感謝家長給予的這份信任的同時，家訪工作也讓家長們充分地認識了教師工作的難度，需要家長們給予全力的支持?？梢哉f家訪讓老師和家長彼此走近了，讓老師和孩子們走近了，讓這樣三個獨立的個體緊密地聯系起來，把每個人的力量都發(fā)揮到最大，一切為了孩子。
經過與家長們的交流，我意識到家訪工作是非常重要的，是不可替代的，只有彼此信任，彼此交流，才能讓孩子們的明天更加燦爛。
暑假幼兒心得體會總結篇七
暑假是每個孩子都期盼的假期，也是他們放松、玩耍和成長的時間。作為家長，我們需要為孩子做出合理的暑假安排，讓他們度過一個充實而快樂的假期。在過去的幾年中，我遵循一些原則來制定暑假計劃，取得了很好的效果。以下是我的心得體會。
第一段：制定目標
在暑假開始之前，我們一家人會坐下來制定暑假目標。這個目標并不是追求成績，而是為了孩子的全面發(fā)展。我們希望孩子在暑假期間能夠開闊眼界、培養(yǎng)興趣、增強動手能力，并且鍛煉身體。因此，制定明確的目標是十分重要的。
第二段：參加興趣班
興趣班是暑假活動的重要組成部分，也是激發(fā)孩子潛能的一種方式。我們會根據孩子的興趣愛好選擇合適的興趣班。比如，如果孩子對繪畫感興趣，我們會報名他去參加繪畫班；如果孩子對音樂感興趣，我們會讓他學習鋼琴或吉他。通過參加興趣班，孩子不僅能夠培養(yǎng)自己的特長，還能夠結交新朋友，拓寬人脈。
第三段：科學安排游玩時間
除了參加興趣班，孩子也需要有足夠的時間來放松和娛樂。我們通常會選擇一天或兩天的時間帶孩子去游樂場、動物園、水上樂園等地方玩耍。這樣的活動讓孩子既能得到鍛煉，又能在玩樂中放松身心。同時，我們也會鼓勵孩子參加社區(qū)舉辦的夏令營活動，讓他們感受集體生活和團隊合作的樂趣。
第四段：培養(yǎng)動手能力
暑假期間，我們會鼓勵孩子培養(yǎng)動手能力。比如，我們會讓孩子學習烹飪，自己制作簡單的食物。通過做飯，孩子不僅能鍛煉手部協(xié)調能力，還能學會獨立生活的基本技能。此外，我們也會鼓勵孩子學習手工藝術，比如剪紙、折紙、編織等。這些活動不僅能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，還能增強他們的耐心和毅力。
第五段：重視閱讀和戶外活動
暑假期間，我們希望孩子能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣。因此，我們會每天給孩子安排一定的閱讀時間，讓他們讀一些有趣的書籍。同時，我們也鼓勵孩子多參與戶外活動，比如騎自行車、爬山、郊游等。戶外活動不僅能增強孩子的體力和耐力，還能讓他們感受大自然的美麗。
總結：
通過以上的安排和組織，孩子能夠度過一個充實、快樂和有意義的暑假。我發(fā)現，科學合理的安排不僅能滿足孩子的需求，還能讓他們在愉快的游戲中潛移默化地學會很多東西。通過暑假的經歷，孩子也能夠鍛煉自己的獨立生活能力和解決問題的能力。因此，合理安排和組織是非常重要的，讓孩子有一個充實而有意義的暑假。
暑假幼兒心得體會總結篇八
通過這次培訓，使我對我的工作有了更進一步的了解，對工作有了很大的提高，我覺得這次培訓的內容很切合實際。
通過xxx老師對孩子性格分析的幾點，讓我知道了如何應對一些生活中常見但又處理不好的問題。知道面對不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應新的環(huán)境，從而愛上幼兒園，愛上這個溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長送孩子時應注意的問題，適當給孩子獎勵。
通過培訓中途看到其他老師的才藝展示，我意識到自己還有很多的東西要學，在工作過程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。
關于如何抓班級常規(guī)，我學到了：
1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
2、老師要不厭其煩地去說、去做、去引導幼兒。
3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會有意識的規(guī)范動作。
4、老師要勤與家長溝通交流，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。
通過培訓，讓我對弟子規(guī)有了新的認識，這門課程主要講的是在家、出外求學、待人、接物等日常行為規(guī)范，也知道了弟子規(guī)的講課流程。
本次培訓對我影響很大，讓我意識到自己工作中的不足以及工作上一下新的.知識學習。知道在日常生活中藥虛心向他人學習，彌補自己工作中的不足，工作要耐心、細心。我會不斷地努力學習，虛心求教，爭取把自己的工作做好，每天都有進步，做一名合格的幼兒班主任。
暑假幼兒心得體會總結篇九
近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了教師們回憶的近200個在學生時代所經歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據人的心理發(fā)展的理論，提出許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
暑假幼兒心得體會總結篇十
暑假是孩子們最期待的時光，也是家長們最為頭疼的時候。為了讓孩子度過一個有意義的暑假，我決定給孩子報名參加美育活動。通過這段時間的觀察和體驗，我深刻地意識到美育對幼兒的重要性。在孩子們的成長中，美育不僅可以培養(yǎng)他們的審美能力，還可以促進他們的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。因此，我認為美育應該成為幼兒教育的一項重要內容。
首先，美育活動可以培養(yǎng)孩子的審美能力。在參加美育活動的過程中，孩子們會接觸到很多不同類型的藝術作品，如繪畫、音樂、舞蹈等。通過觀賞這些作品，孩子們可以培養(yǎng)對美的感覺，學會欣賞美。他們可以學會分析、評價藝術作品，提升自己的審美水平。通過聽音樂、觀看舞蹈，孩子們可以感受到美的力量，激發(fā)他們對美的熱愛。這不僅可以提高孩子們的文化素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們對美的敏感度。
其次，美育活動能夠促進孩子的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。在美育活動中，孩子們可以自由地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的作品。例如，在繪畫活動中，孩子們可以根據自己的想法，用各種顏色和工具創(chuàng)作出自己喜歡的圖畫。在音樂活動中，他們可以通過音樂創(chuàng)作、合唱等形式來展示自己的才華。這些創(chuàng)作活動可以讓孩子們充分發(fā)揮個人的特長和興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。而且，通過這些活動，孩子們可以建立自信心，更好地展現自己。
另外，美育活動對幼兒的情感發(fā)展也有積極的影響。在這些活動中，孩子們可以和同齡人一起合作、交流、分享彼此的感受和想法。通過合作，孩子們可以學會與他人相處，培養(yǎng)友誼和團隊合作的精神。同時，美育活動也可以讓孩子們表達自己的情感，釋放內心的壓力。例如，音樂活動可以讓孩子們通過音樂來表達自己的情感，舞蹈活動可以讓孩子們用身體語言來展現自己的情感。通過這些活動，孩子們可以學會理解和表達自己的情感，培養(yǎng)他們的情感智力。
最后，美育活動對幼兒的身心健康也有一定的促進作用。在這些活動中，孩子們可以通過欣賞藝術作品來放松自己，舒緩壓力。藝術作品中的美麗和和諧可以讓他們感到愉悅和舒適。而且，美育活動也可以培養(yǎng)孩子們的動手能力，通過繪畫、手工制作等活動鍛煉他們的手眼協(xié)調能力。這些活動對幼兒的身體發(fā)展也有積極的影響。
總之，美育活動在幼兒教育中的作用不可忽視。通過參加美育活動，孩子們可以培養(yǎng)自己的審美能力，促進創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，提高情感智力，促進身心健康的發(fā)展。因此，我們應該給孩子提供多樣化的美育活動，讓他們在欣賞和創(chuàng)作中得到全面的發(fā)展。只有這樣，我們的下一代才能成為有創(chuàng)造力、有情感智力和有人文素養(yǎng)的人。
暑假幼兒心得體會總結篇十一
閑暇之余，讀了意大利教育家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利的《童年的秘密》，它揭開了兒童成長的奧秘。描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對兒童心理發(fā)育的忽視和抑制，提出了兒童發(fā)育中有一個“敏感期”的觀念，刻畫了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密最生動的著作。
兒童天生具有秩序感，這是無可厚非的。但之前，我們并不太在意，讀了這本書以后，我有了新的感受。大人都自以為是地按照自己的意志行事，不會去考慮兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望。年幼的初生兒將用啼哭來表示__，稍大點的幼兒園小朋友就會大膽說出來，到了小學階段的兒童，甚至會產生逆反的心理，因此，我們要根據兒童天生具有秩序感這一點原則，多考慮兒童的感受。特別是書中講到我們成人對兒童缺乏理解，在與兒童打交道的過程中，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心，只會從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關的一切，這樣最終結果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂，有時候成人應該站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省。
書里還提到：我們無論多么熱愛自己的孩子，從他一出生，我們就本能的開始對他提防，憑著一種本能的守財欲，我們趕緊保護擁有的每一件東西，即使是毫無價值的破爛。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子，不能讓他惹麻煩，看住他。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己擰瓶蓋、吃飯、穿鞋等，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發(fā)現、興奮著、愉悅著，但成人往往將一切事務全部代勞。
兒童成長的步伐需要成人的等待，書中舉例：帶孩子出去散步的時候，當孩子停下來的時候，大人也應該停下腳步等待孩子?？墒牵F實生活中，我們大人往往會因為自己不愿等待，不斷的催著孩子往前走。有時候對兒童的尊重，我們人還沒有動物做的好。像小象跟著象群走，走累了，停下來時，大象也會停下來等待。看到這里我想到了曾經看到帶著蝸牛去散步的一個故事，這個故事就是讓我們知道，尊重兒童成長步伐。我覺得成人真的應該承認自己的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預太多，有時候成人的“冷眼旁觀”，對于兒童未嘗不是一種好的選擇。
看了這本書，解開了心中有些疑惑，更愿意站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己的理論知識也增加了不少，在以后的工作中會站在孩子的角度看待問題，理解孩子，讓他們擁有一個快樂的童年!
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