體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
師德師風(fēng)心得體會篇一
師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。以下是我對于師德師風(fēng)的心得體會。
首先，作為一名教師，我認為最重要的是敬業(yè)精神。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人，只有全心全意地投入教育事業(yè)中，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法，以求更好地滿足學(xué)生的需求。
其次，做為一名教師，要具備良好的道德品質(zhì)。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準則及職業(yè)道德要求。我始終堅持以德育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我注重讓學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時，我也注重自身的自律和修養(yǎng)，時刻保持一個良好的社會形象，給學(xué)生以正面的影響力。
第三，作為一名教師，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一。我始終尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，注重與學(xué)生的溝通和交流。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑，并給予積極的幫助和指導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生之間的積極交流和合作，營造一個和諧的班級氛圍。
第四，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個人素養(yǎng)的提升。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動的重要平臺，合理的教學(xué)方法和過硬的個人素質(zhì)可以更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我積極改進課堂教學(xué)方法，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，并根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進行個性化教育。同時，我也注重研究和探索教學(xué)理論，提高自身的教學(xué)水平，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
最后，作為一名教師，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的，作為教師更需要不斷地進行自我反思和修正。我經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找問題所在，并積極主動地進行改進。同時，我也樂于聽取他人的建議和意見，不斷吸收新的知識和成果，以不斷提高自己的教育理念和教育能力。
總之，作為一名教師，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性。在今后的教育工作中，我將時刻保持敬業(yè)精神，堅守良好的道德品質(zhì)，注重師生關(guān)系的建立和維護，提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平，并不斷反思和改進自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻出我自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會篇二
開學(xué)初，我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師風(fēng)師德心得（精選篇5）
師德師風(fēng)心得體會篇三
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子成長中的標桿，教師的一言一行、一舉一動都會潛移默化地影響著孩子們。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單的談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
師德師風(fēng)心得體會篇四
近年來，隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，教師的師德師風(fēng)也越來越受到社會的關(guān)注。作為一名教師，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性，并從自身的實踐中得出了一些心得體會。
首先，作為一名教師，我認為要秉持高尚的師德師風(fēng)，首先應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升。教師不僅僅是以知識傳授為主，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，因此，教師本身的素質(zhì)必須是高尚的。我時常反思自己，檢視自身的行為和言語，努力做到言行一致，以身作則。只有把自己工作的每個細節(jié)都做到極致，才能更好地教育學(xué)生。
其次，作為一名教師，我深刻體會到師德師風(fēng)對于學(xué)生成長的重要性。在教學(xué)過程中，教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，給予他們合適的指導(dǎo)和幫助。同時，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的榜樣，言傳身教，讓學(xué)生通過自己的言行來學(xué)習(xí)和吸取正確的道德觀念。只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女來對待，并對他們負責(zé)，才能真正做到助人為樂，幫助學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
此外，作為一名教師，我意識到師德師風(fēng)對于教師與家長的溝通與合作至關(guān)重要。教師與家長共同肩負著孩子的教育責(zé)任，而教師的師德師風(fēng)會直接影響家長對于教師的認可和信任。所以，教師要與家長保持良好的溝通和合作，主動與家長聯(lián)系，向家長解釋教育的目標和方法，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過與家長的互動和交流，消除誤解和矛盾，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。
最后，作為一名教師，我體會到師德師風(fēng)對于教師的自我約束和規(guī)范的重要性。教師應(yīng)該時刻保持敬業(yè)、尊重、公正、誠信的態(tài)度和行為，對待工作負責(zé)任，對待學(xué)生公平公正，對待同事和諧友善。教師要有崇高的職業(yè)道德，堅持從教育本身的價值出發(fā)，堅守教師的職業(yè)操守。只有不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，在平凡的崗位上堅守初心，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
總之，作為一名教師，我深深認識到了師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性和影響力。要想將良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在自己的工作中，每一個細小的環(huán)節(jié)都不能忽視，每一個學(xué)生都不能被忽略。只有不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷完善自身的師德師風(fēng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會篇五
師者，人之師也。作為一名教育工作者，從教多年的我深知，侍師風(fēng)和德行的重要性。在教育教學(xué)的過程中，我不斷思考，不斷總結(jié)，對侍師風(fēng)和師德進行了一系列的思考與實踐。下面將從師德的力量、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個方面，談一下我對“侍師風(fēng)師德”的心得與體會。
第二段：師德的力量
作為教師，師德是我們的靈魂。擁有良好的師德，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是可以對學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動作用。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。關(guān)心每個學(xué)生的成長，認真傾聽他們的困惑和苦惱，鼓勵他們勇敢面對挫折，從中成長。我始終秉持著良好的師德，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能，幫助他們解決問題。這股力量，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有責(zé)任感的人。
第三段：侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)
侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn)，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。在教育教學(xué)中，我時刻以身作則，注重言行舉止的規(guī)范與謙和、尊重的態(tài)度來對待每一個學(xué)生。在課堂上，我總是保持著激情和耐心，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，鼓勵他們積極參與討論。在生活中，我與學(xué)生保持著親切的交流，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重。因此，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征，只有將師德內(nèi)化于心，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價值。
第四段：自我修養(yǎng)
作為一名教師，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外，我還深感自我修養(yǎng)的重要性。教育是一門高尚、神圣的事業(yè)，只有自己修養(yǎng)好了，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常進行自我反思，嚴格要求自己。我會時常閱讀教育相關(guān)的書籍、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，不斷充實自己的知識和提高自己的思想境界。同時，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí)，互相促進，共同提高。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認識到教育事業(yè)的重要性，也更加明白了努力做好自己對于學(xué)生和社會的意義。
第五段：結(jié)尾
總之，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng)。只有具備了良好的師德，不斷提升自我修養(yǎng)，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價值。希望每一位教育工作者都能時刻提醒自己，堅守師德、倡導(dǎo)侍師風(fēng)，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖。同時，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì)，掌握教育的規(guī)律，用愛心和智慧去付出，為學(xué)生成長成才貢獻自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會篇六
師德師風(fēng)對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德師風(fēng)心得精選篇4
師德師風(fēng)心得體會篇七
透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
第一，嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師風(fēng)師德心得（精選篇2）
師德師風(fēng)心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
作為一名教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù)。侍師風(fēng)師德看似簡單，但實則涵蓋著許多重要的品質(zhì)和價值觀。經(jīng)過多年的從教經(jīng)驗，我深刻體會到侍師風(fēng)師德的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：愛心教育（約250字）
每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點和潛力，作為教師，我們應(yīng)該注重他們的個性發(fā)展，用愛心去激發(fā)他們的潛能。在我教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)，尊重和關(guān)愛學(xué)生是培養(yǎng)他們積極向上的重要因素。所以，我盡力去了解每個學(xué)生的特點，盡量采用個性化的教學(xué)方法，給予每個學(xué)生更多的關(guān)懷和支持。通過這種愛心教育，我看到了學(xué)生們?nèi)〉玫木薮筮M步，同時也讓我更加堅定了我的師德理念。
第三段：專業(yè)素養(yǎng)（約250字）
作為一名合格的教師，要有扎實的專業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗，持續(xù)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。我認為，只有通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的夢想。因此，我時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會。每一次學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，讓我更加自信和敬業(yè)。同時，不斷充實自己也是為了能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)（約250字）
作為學(xué)生的引路人，我們肩負著巨大的責(zé)任，因此我深感作為一名教師要有高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。每一節(jié)課，我都會精心備課，力求給學(xué)生們傳授最新、最系統(tǒng)的知識。同時，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)，我會積極與家長溝通，共同發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決方案。此外，我也積極參與學(xué)校的各項活動，提出建設(shè)性意見，以共同推動學(xué)校的發(fā)展。通過這樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我獲得了學(xué)生和家長的尊重和信任。
第五段：師德楷模（約250字）
作為一名教師，我們不僅要在課堂上教書育人，更要用自己的行動去影響學(xué)生。因此，我們要做一個師德楷模，努力成為學(xué)生的榜樣。在我的教學(xué)過程中，我時刻保持自己的言行一致，用良好的品德和表率去引導(dǎo)學(xué)生。同時，我也教導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，尊重師長和同學(xué)。通過我對學(xué)生的悉心教誨，我看到了學(xué)生們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，這也再次讓我深信，做一個師德楷模對學(xué)生的影響是深遠而有力的。
總結(jié)（約200字）
侍師風(fēng)師德是教師的重要品質(zhì)之一，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生負責(zé)、個性化教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)的涵養(yǎng)以及對學(xué)生榜樣作用的肩負等一系列重要的教育理念。通過我的教學(xué)實踐，我認識到侍師風(fēng)師德的重要性，并在具體的學(xué)生教育過程中貫徹了這些理念。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，提高自身的師德水平，真正做到以身作則，為學(xué)生的健康成長和社會的進步做出積極貢獻。
師德師風(fēng)心得體會篇九
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的`影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得身臨其境才是最好的教育。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風(fēng)心得體會篇十
教師的天職是教書育人。所以，作為一個教師必須要提高自我的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。僅有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好教師。在工作中嚴格要求自我，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對教師最最基本的要求。教師愛學(xué)生，能夠彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。
在當(dāng)前的形勢下，我們僅有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
作為班主任要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴，還要必須不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，成為一名出色的任課教師，這一點至關(guān)重要，如果你有扎實的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒，學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。所以作為班主任，我還認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向同行請教，認真探索教學(xué)方法，把握好每一節(jié)課，調(diào)動好每一個學(xué)生的進取性。
在一個班團體中，構(gòu)成健康的輿論，就能使同學(xué)們明辨是非，在團體中提倡、支持正確的東西，比如，有的同學(xué)提高了，做好事了，表現(xiàn)好了，即使是微不足道的一點我也會在班級中進行表揚，支持他這種態(tài)度和做法；批評、抵制不正確的東西，比如，有的同學(xué)表現(xiàn)不好了，我會私下與他交流，并且回到班級會利用時間開班會，為了保護學(xué)生的自尊心，不點名只舉例說事，然后讓同學(xué)們確定是非對錯，學(xué)生說的比教師更詳細，哪里錯了，應(yīng)當(dāng)怎樣做；這樣能使班團體更加團結(jié)，更加朝氣蓬勃，更能幫忙團體中每一個成員健康成長，所以，我異常注意健康輿論的構(gòu)成。我班的王明（化名）同學(xué)，是非不清幫同學(xué)打架。針對這種情景，我召開主題班會“我們該交怎樣的朋友”，首先我讀了《伊索寓言》上的一則故事《生病的鹿》，鹿死的原因不是因為病，而是因為它賴以生存的草被同伴吃沒了。向同學(xué)們揭示了交友對自我影響，之后又讓同學(xué)們談自我親身經(jīng)歷的，或者聽到的，看到的例子。最終，我告訴他們什么是真正的朋友：“真正的朋友，在你獲得成功的時候為你高興，而不捧場。在你遇到不幸或悲傷的時候，會及時給你支持和鼓勵。在你有缺點可能犯錯誤的時候，給你正確的批評和幫忙。”古人云：“觀其人必先觀其友”，于是應(yīng)當(dāng)交一個真心幫忙你的朋友。做事之前，應(yīng)冷靜思考事情的后果。班會之后，我發(fā)現(xiàn)班主任平時除了行為之外，班主任語言也很重要，在這兩個方面班主任都要起示范作用，班級才能構(gòu)成良好風(fēng)氣。好的班風(fēng)構(gòu)成后，還需要營造好的學(xué)習(xí)氛圍，我的作法是：在班級里每一天隨時隨地的都會表揚寫字好，坐姿端正，學(xué)習(xí)態(tài)度認真等同學(xué)，以點帶面，到之后提到一個人的名字時，學(xué)生們自然就明白該怎樣做才是正確的，構(gòu)成一個正確的影響后大部分同學(xué)就會主動學(xué)習(xí)。
無論哪一個學(xué)生，不犯錯誤是不現(xiàn)實的，每一個學(xué)生的成長過程能夠說就是不斷犯錯的過程，我們要寬容他們，允許他們犯錯，等待他們改正，反之，如果你對學(xué)生屢次犯錯氣恨交加，甚至惱羞成怒，認為學(xué)生這是與自我過不去，故意搗亂，于是在處理學(xué)生違紀犯錯的事件中，學(xué)生就真的與你對立了，造成你的工作難以開展，所以在平時的工作中我總是努力使自我有愛心和寬容心。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班團體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必須影響，在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他。努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、學(xué)校的各種活動，運動會等等，都及時給予表揚，以增強其自信心，使他們在班主任理解和信任的基礎(chǔ)上，性格和人格回到正確的軌道上來，這樣的表揚比批評更具威力。所以，作為班主任就必須花大力氣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
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師德師風(fēng)心得體會篇十一
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是我們身為教育工作者的使命和責(zé)任。作為一名年輕的教育工作者，我深知教師德風(fēng)對于學(xué)生及社會的影響力，也清楚地意識到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中，我體會更深刻地認識到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者。
第二段：什么是師德師風(fēng)
“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標，它不僅包括教師的自律品質(zhì)、言行舉止等方面，還需具有社會責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)。本質(zhì)上，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學(xué)生嚴于律己，高尚情操，使學(xué)生在情感、智力、體魄等方面得到全面發(fā)展。
第三段：如何做一名合格的教育工作者
首先，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長兼?zhèn)洌硭鶓?yīng)當(dāng)。其次，師德師風(fēng)的體現(xiàn)，來自于每一個工作環(huán)節(jié)，包括教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面。在教學(xué)過程中，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生迅速掌握知識；在管理方面，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生；在服務(wù)方面，教育工作者應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便及時解決問題，及時反饋，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。
第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量
師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)；其次，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法，采用更加科學(xué)、合理的教育方式，提高教育水平；最后，教育工作者還要注重與家長、社會以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào)，以良好的人際關(guān)系促進職業(yè)發(fā)展。
第五段：結(jié)語
作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題，也是我孜孜不倦追求的目標。在實際操作中，我們需要深刻認識到師德師風(fēng)的重要性，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機會。同時，希望我能以身作則，為學(xué)生樹立表率，成為一名真正有擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、使命感的教育工作者。
師德師風(fēng)心得體會篇十二
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以”德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。當(dāng)然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的.教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇；一顆感恩的心，化冰峰為春暖，人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。
作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感謝領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)心和幫助；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。
作為一名教師，會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。
師德師風(fēng)心得體會篇十三
師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為規(guī)范，也是教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在教育的過程中，師生間的關(guān)系是非常重要的，良好的師德師風(fēng)將能夠構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系。因此，對于教師來說，遵守師德師風(fēng)是必備的思想素質(zhì)和職業(yè)道德。
第二段：聽說師德師風(fēng)
在一次黨課上，我們聆聽了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷。該老師曾經(jīng)擔(dān)任過高中班主任，他講述了一次班會的經(jīng)歷。那次班會上，該老師詢問學(xué)生們對自己的評價，其中一位學(xué)生提到了他的另一位老師的評價：該老師的課程幽默風(fēng)趣，又生動有趣，令學(xué)生印象深刻。這位老師當(dāng)時感到很自豪，但是這位學(xué)生接下來說出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動，我們也會喜歡你的課程的?！?/p>
第三段：師德師風(fēng)心得
在參加這次課程后，我認識到對于一個老師來說，擁有好的師德師風(fēng)是非常重要的。不但要在課堂上讓學(xué)生受到啟發(fā)，而且在生活中也要盡可能做到讓學(xué)生敬仰自己。一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣，他們的言行與舉止會反映在學(xué)生們身上。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成一個良好的行為素質(zhì)，及時糾正自己的過錯，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
第四段：實踐總結(jié)
要做一個好老師，我們還需要在實踐中不斷總結(jié)。在我成為一名教師的過程中，我不斷反思自己的行為及言行，糾正自己的錯誤。同時，我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的想法，這樣才可以更好地與學(xué)生溝通，更好地教育他們。
第五段：結(jié)語
總之，師德師風(fēng)是我們作為教育者必須要注意的一個方面。在教育過程中，我們應(yīng)該始終保持一個專業(yè)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)完成各項工作，做到言行一致，言傳身教，以身作則。只有這樣，才能讓學(xué)生成為我們的朋友，建立起相互信任的關(guān)系，用我們的心去引導(dǎo)他們的成長。
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