寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
家長個人總結(jié)篇一
為全面貫徹落實武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，增強學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育工作的力度，提高家長的整體素質(zhì)，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：
1、重視家長學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認(rèn)真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的具體方案，要求家長學(xué)校工作要做得有聲有色。
2、召開家長委員會會議
本學(xué)期組織部分家長委員會召開會議，在會上向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出合理化的意見或建議，并在工作中實施。為我校開展各方面工作起到了推動作用。
3、開展家長學(xué)?；顒?/p>
為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級家長開展了家?；顒?。一年級家校活動，由心理咨詢師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長從心開始》的教育講座。三年級家?；顒?，由中國關(guān)心下一代工作委員會課題組研究員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力”的專題講座。教師上課內(nèi)容按計劃確定，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，力求上課精彩、靈活、實用。讓家長運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問題，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的能力，恰當(dāng)分析子女情況的能力，有效解決子女各類問題的能力。
4、加強家校溝通。
各班主任利用家校活動時間，向家長進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓(xùn)，使家長明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教育工作。
5、豐富家?；顒印?/p>
通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會生活知識，提高家長的素養(yǎng)。同時鼓勵家長參與學(xué)?；顒?，參與學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會教育合力。
本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和研究方面還需努力，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。
家長個人總結(jié)篇二
為了加強學(xué)校與家長的溝通，為孩子規(guī)劃好未來，高一班在新學(xué)期來臨之際，在多功能報告廳舉辦了期末家長會。本次家長會的主題是“總結(jié)過去，展望未來”。
當(dāng)天下午4點半不到，家長們已紛紛到場。到場的家長除了簽到和填寫信息以外，還會獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領(lǐng)事簡單了解孩子情況后，家長們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長們對此次家長會抱有不小的期待，家長們都希望能在這次大會中充分獲取孩子的在校情況，并在家長會的指引下更有計劃性地協(xié)助孩子規(guī)劃將來。
家長會由7個環(huán)節(jié)組成。分別是：太極高手展示，優(yōu)秀學(xué)生展示，家長發(fā)言，綜合考評優(yōu)秀獎頒獎，高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，班長總結(jié)和領(lǐng)事發(fā)言。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準(zhǔn)備了幾周的成果生動全面地展現(xiàn)在家長面前，受到家長們的一致好評。
在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節(jié)，兩班分別派出學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言，為家長們明細(xì)了在楓葉獨特的學(xué)習(xí)方式，并且分享了寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。像這樣學(xué)生與家長之間的分享十分難得，家長們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺一些自己的孩子值得學(xué)習(xí)的地方，并且?guī)椭⒆油诰蜃约旱臐撛谀芰Α?/p>
家長發(fā)言這一環(huán)節(jié)，由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言。通過李婧父親的演講，不少家長反應(yīng)自己的孩子也是類似的情況，遇到過類似的問題。然而李婧父親看著孩子一步步成長的喜悅心情也感染了其他家長們，放下了當(dāng)初選擇楓葉時的憂慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的決心。
接下來是高二周恩來班韓欣然同學(xué)帶來的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來班一員，她展現(xiàn)出了作為楓葉學(xué)子應(yīng)有的責(zé)任感和氣質(zhì)，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色，明確了學(xué)生的目標(biāo)，更是將周恩來班的“責(zé)任”、“榮譽”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸?shù)搅藢W(xué)生們和家長們心中。相信家長們在心中默默贊揚她的同時，對自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢，通過自己的規(guī)劃和勤奮學(xué)習(xí)成為一名讓父母老師驕傲的國際化人才。
最后是班長和領(lǐng)事的總結(jié)，5班班長伍振龍、趙以智以及6班班長楊紫妍，他們通過在自己工作崗位4個月的認(rèn)真工作，對自己班的班級情況做出總結(jié)并提出希望，讓家長們在班級建設(shè)與維護這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講，側(cè)重于給家長提供各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細(xì)，留學(xué)相關(guān)的要求(家長們應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備，家長們存在疑惑的問題)等等。家長們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見這次家長會讓家長們收獲不小。
在雷鳴般的掌聲中，家長會圓滿落幕了。有些家長在結(jié)束后前去詢問領(lǐng)事孩子的在校情況，有些家長語重心長地教育孩子并與孩子交流著對未來的規(guī)劃。仿佛有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領(lǐng)事、家長與孩子的力量匯聚起來，為孩子們繪寫未來的藍(lán)圖。
家長個人總結(jié)篇三
在此，向今天所有家長表達(dá)我深深的謝意。感謝大家這三年來的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼的工夫，孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血啊！
作為孩子的老師，我們的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，xx個孩子、xx個家庭、xx個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后x年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問題。xx說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽铱偸窍Ｍ宰鹬睾驼嬲\去打開每個學(xué)生的心門，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。
今天，大家能在百忙之中抽空來參加這個家長會，可見我們的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。
經(jīng)過三年的努力，我們的班級已經(jīng)日漸趨于穩(wěn)定。當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，但是，當(dāng)走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)看到學(xué)生有了很大的改變，當(dāng)被學(xué)生圍著快樂地談笑……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細(xì)節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：xxx等。
2、上課發(fā)言積極的有：xxx等。
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：xxx等。
4、習(xí)作較突出的有：xxx等。
5、朗讀水平高的有：xxx等。
6、值日積極能干的`有：xxx等。
當(dāng)然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
1、個別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生。不能準(zhǔn)時完成值日任務(wù)，從而浪費寶貴的晨讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生總是忘記家庭作業(yè)的存在，等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致每天訂正作業(yè)需要大量時間。
在同樣的教室里、課堂中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢？從平時的觀察發(fā)現(xiàn)，是因為學(xué)生在以下方面存在差異：
1、學(xué)生習(xí)慣。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候磨磨蹭蹭。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄幾句話，他可以邊講邊玩抄上半個小時。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常拖拉。每天為了等這些學(xué)生，老師得一遍一遍催、一遍一遍問。他這一節(jié)課的課堂作業(yè)沒有完成，后面還有下節(jié)課的作業(yè)、回家還有家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債，真讓人著急。
2、重視程度。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們老師不會輕言放棄。因為習(xí)慣和態(tài)度輸在起跑線上的狀況，是一件非常遺憾的事情。老師重視孩子的學(xué)習(xí)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。決心加毅力等于成功，如果一個孩子，在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁，在偷奸耍滑、偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，都不會有較理想的結(jié)果。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中有鍥而不舍、持之以恒的精神，無論將來走上哪一行，肯定能打造出屬于他自己的廣闊天地。
3、學(xué)習(xí)效率。
為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力：
1、教學(xué)生要謙讓合作。
對于利益，是分享還是獨占？對于同學(xué)，是排斥還是包容？是尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)上的困難，是躲避還是積極地面對？平時，我盡量有目的地開展一些活動，讓學(xué)生努力把事情做好，加強合作的體驗。我要求學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，取長補短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，要將心比心替別人想一想，自己是不是有做錯的地方？退一步海闊天空，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。
2、教學(xué)生要遵守常規(guī)。
同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生，一個懂得規(guī)矩并自覺遵守規(guī)矩的人，才能時刻按照規(guī)矩辦事，才能使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于其他學(xué)生，對于我們整個班級，都是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、教學(xué)生要盡心做事。
我要求每一個同學(xué)都能做好盡心做好自己的每一件份內(nèi)之事，哪怕這件事是小事。比如，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。
在語文教學(xué)上，我也一直在探索：怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣？
我在上課時對學(xué)生的要求是，第一、上課必須專心認(rèn)真，課堂上的xx分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)好的孩子為什么會這么好？是因為他們認(rèn)真。第二、允許有反對意見，但是要舉手。課堂就是要讓學(xué)生思考、探索，鼓勵不同意見。第三、作業(yè)認(rèn)真，字跡必須清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，有的還給孩子報了書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，大都不錯。但在平時的家庭作業(yè)中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。
關(guān)于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每節(jié)課都是帶著孩子閱讀欣賞，并給予方法的指導(dǎo)。方面，努力開展豐富的活動，讓孩子親身體驗實踐，有感而發(fā)。有的家長很煩惱：家里買有很多書，我的孩子也看了很多書，怎么不見他作文水平提高呢？他看了，關(guān)鍵是動腦子思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我們主張多看書，更重要的是，看的同時用腦子思考，而不是走馬觀花。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，家長的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。家庭教育方面，一定要注意“四不要”：
1、不要過分寵愛。
對子女關(guān)心、愛護是必須的，但過分的寵愛是十分有害的。有的家長不讓孩子干家務(wù)事，大事小事都由自己包辦；對孩子的要求百依百順，不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的，無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上，這些孩子的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反。究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里仍不時有孩子，用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時分心的最好工具。所以零花錢的問題，家長要控制，否則會帶來一系列的負(fù)面問題。
我認(rèn)為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、不要放任自流。
有的家長把孩子交給老人或午托班來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當(dāng)，一味責(zé)怪，或者一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就崩，無法溝通。有的家長則對學(xué)校教育過分依賴，認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機。
我想作為家長，首先，要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次，要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，要與學(xué)校多聯(lián)系。時間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，這些時間段孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進(jìn)教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師、上網(wǎng)尋求幫助。
學(xué)校要求孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，每天中午都會有xx分鐘的讀書看報的時間。如果你孩子在家不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出xx分鐘看書讀報的時間，和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書，或者你想引導(dǎo)孩子看的書，在你與孩子的共處時，有意識地和他交流書中有關(guān)的話題，潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高。
對于子女的要求過高過嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長覺得孩子這學(xué)期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德基，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做極不妥當(dāng)。看到孩子試卷的時候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關(guān)注學(xué)習(xí)。
明確地告訴孩子：“孩子，我愛的是你這個人，而不是xxx分?！睂W(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，希望我們xx班越來越好！謝謝大家。
家長個人總結(jié)篇四
放假之前，學(xué)校布置各班召開家長會，會議的議題是期末考試成績分析、假期作業(yè)安排、家校教育的若干問題等。
這次家長會是本屆學(xué)生的第一次家長會，雖說已入學(xué)一年半了，可我仍有部分家長未見過面，也有少部分家長未通過信。
為了便于一二年級開好家長會，學(xué)校把時間錯開，我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說時間有些晚，可大多數(shù)農(nóng)村家長還是欣然參加了。
不到3：30，家長陸續(xù)到位，除了四名學(xué)生家在外地，兩名學(xué)生家長請假，其余家長全部到位。
我欣慰，盡管有六名家長沒能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。
我從三個方面與到會的家長做了一下交流，當(dāng)然我是主角了。成績分析，我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長們看到自己孩子的優(yōu)勢與不足。六科我班有9人次列居市單科成績前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機會。言明布置作業(yè)的要求之后，我又把我教育學(xué)生的理念與方法與家長們分享，我相信他們會有收獲的。
分享之后，我把家長們暫時交給了英語老師，因為二班的作業(yè)還未布置，我便抽身去二班。路過二班后門時，我瞥了一眼，教室里稀稀拉拉坐著部分家長，這讓我心一涼：怎么連家長會也不參加?原有的熱情一下子消退。
到了教室門外，看著正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會，景先還在認(rèn)真地講著，再看看只坐了一半家長的教室，我泄氣了，不講了，發(fā)給學(xué)生一個信息吧。
二班是個普通文科班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對而言很差，學(xué)習(xí)成績更是文科班的大后腿，可這也不能成為家長會參會家長少的原因吧。越是孩子成績不好，家長越是應(yīng)該參加家長會，如果家長不參加家長會，孩子會怎么看，班主任會怎么看?不重視的結(jié)果，只能讓孩子離我們的既定目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。
說得直白些，我們的部分家長真的是很不負(fù)責(zé)的，尤其是孩子學(xué)習(xí)成績不好的家長。在他們的觀念中，學(xué)費我給你交了，學(xué)我讓你上了，學(xué)習(xí)我也督促了，至于學(xué)好學(xué)壞，那是你個人的事了，將來不管怎樣，也別埋怨我了。
生了孩子，作為家長就要給孩子的教育埋單，交學(xué)費只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂而充實的成長才是最重要的一筆。
回到自己的班級，家長們?nèi)栽?，我又簡單的說了幾句，便結(jié)束了此次家長會。會后很多家長不走，和我交流溝通，盡管我有事得馬上去做，可我依然和家長愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事。
家長個人總結(jié)篇五
本學(xué)年，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，非常注意學(xué)生的實際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
家長個人總結(jié)篇六
召開了本學(xué)期的第一次家長會。這次家長會在何主任的精心安排下，圍繞“糾正不好習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣”這一主題圓滿完成。為了使自己今后的工作能更上一個新的臺階，今天特做總結(jié)如下：
作為班主任，我對本次家長會的召開格外重視，提前準(zhǔn)備了發(fā)言搞，同學(xué)們也顯得十分興奮，下午放學(xué)，積極勞動，主動清掃室內(nèi)、外衛(wèi)生，布置歡迎黑板報，努力營造一種親切、和諧的氛圍。由于會前各項周密細(xì)致的前期工作，使得本次家長會到會39人。不能到會家長的3人都打電話請假，或?qū)憗砑垪l，個別附意見。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，有些家長還帶了筆記本，很認(rèn)真的邊聽邊記，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認(rèn)可。
首先，接待各位家長入座。然后，家長會正式開始，由我介紹了班里的基本情況，做了“糾正不好習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣”發(fā)言，并對家長提出具體要求。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣要"狠心"，要有韌勁，長期堅持。之后，請語文老師李老師和三位學(xué)生家長就培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣方面發(fā)言。最后，家長們自由交流熱烈討論，并向教師了解孩子的'學(xué)習(xí)情況。
通過對家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，好的習(xí)慣直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，立足于實際，實事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。要求家長應(yīng)幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣問題，注重培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣等。
使家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于我今后的工作。
家長們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系并認(rèn)真填好學(xué)校發(fā)的家長聯(lián)系薄，多與家長學(xué)生接觸。
總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學(xué)校，對我工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會不斷鞭策我自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中成為萬丈光芒的太陽。
家長個人總結(jié)篇七
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長具體工作總結(jié)
（一）家園聯(lián)系欄的效果
1．通過交流了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。
2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表。
（二）幼兒園親子開放活動情況
開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
（三）節(jié)日活動情況
積極開展各種節(jié)日活動，如：38婦女節(jié)，六一國際兒童節(jié)，母親節(jié)等重要節(jié)日，家長反饋很好?；顒愚k的很有意義，幼兒與家長在活動中玩的很開心。
三、日常家長工作的形式與策略
1．有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，個性特點。
2．認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3．召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。
4．向家長宣傳育兒的保健知識。
5．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。
6．征求家長意見，做好反饋工作。
20xx年x月x日
家長個人總結(jié)篇八
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校舉辦的家長學(xué)校成為家長成長的平臺。
學(xué)校認(rèn)真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，建立健全家長學(xué)校的組織機構(gòu)，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，制定了 “家長委員會”的章程，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作計劃，定期召開會議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展。
我校學(xué)生家長的素質(zhì)更是參差不一。部分家長把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會采取簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的 “過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的 “四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會科學(xué)的育人方法。
家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校制定了《大洪山學(xué)校家長學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，思想?yún)R報專題真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學(xué)生個性特點及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。
學(xué)校每學(xué)期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表。學(xué)校對家長反饋的意見和建議進(jìn)行梳理，以便有效調(diào)整學(xué)校教育。
學(xué)校舉辦家長會,便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果。這樣的活動深受家長的好評。
在家長會中,安排家長進(jìn)行家庭教育的交流、體會家教方法。只要全體教師和家長的共同努力，我校家長學(xué)校一定會越辦越好。
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