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講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇一
第一段：引言
文明是一種社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，也是人與人之間和諧相處的基石。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極倡導(dǎo)并踐行文明，用我們的行動(dòng)去影響他人，讓我們的社會(huì)更加文明進(jìn)步。在我的成長過程中，我深深體會(huì)到了“講文明”的重要性，下面我將從尊重他人、友善待人、熱心助人、克制情緒和言辭、主動(dòng)營造文明環(huán)境五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。
第二段：尊重他人
尊重他人是講文明的重要體現(xiàn)，它意味著我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利、尊重他人的意見、尊重他人的信仰和文化。我記得曾經(jīng)有一次，我在公交車上看到一個(gè)老年人拄著拐杖站立，但附近的年輕人卻無動(dòng)于衷。我當(dāng)時(shí)立刻走上前幫助老人找到一個(gè)座位，并對他微笑問候。雖然只是一次小小的舉動(dòng)，但我能感受到老人內(nèi)心的感激和欣慰。從那以后，我明白了在公共場合要尊重他人，并時(shí)刻提醒自己做一個(gè)講文明的人。
第三段：友善待人
友善待人不僅是一個(gè)人的美德，更是一種人際交往的良好方式。我們可以用真誠的微笑、友好的問候、善意的舉動(dòng)去與他人建立友好的關(guān)系。在我與同學(xué)、老師、親人相處的過程中，我始終以友善待人為準(zhǔn)則。我明白友善待人的力量，它能夠改變一個(gè)人的情緒，也能夠讓我們的社會(huì)充滿溫暖和希望。
第四段：熱心助人
熱心助人是一種樂于奉獻(xiàn)的精神，每個(gè)人都有能力去幫助別人，不管是大事小事，只要我們能夠伸出援手，就能給他人帶來溫暖和幫助。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動(dòng)，為當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。在與這些孩子相處的過程中，我意識(shí)到熱心助人不僅能夠改變他人的命運(yùn)，更能夠豐富我們自己的人生經(jīng)歷。因此，從那之后，我把熱心助人作為自己一生中的座右銘，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)有愛心的人。
第五段：克制情緒和言辭，主動(dòng)營造文明環(huán)境
克制情緒和言辭是講文明的基本素養(yǎng)，人與人之間的爭吵和沖突多半源于情緒的失控和言辭的不當(dāng)。我曾經(jīng)在一次爭吵中失去了理智，我是有多么后悔啊。那次爭吵不僅傷害了對方，也讓我對自己的行為感到愧疚。從那以后，我開始學(xué)會(huì)控制自己的情緒和言辭，不再對他人發(fā)脾氣，始終保持平和的態(tài)度。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，主動(dòng)營造一個(gè)文明的環(huán)境，鼓勵(lì)他人也踐行文明。
結(jié)尾段：總結(jié)感悟
講文明是一個(gè)滲透到生活的方方面面的修行，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，積極倡導(dǎo)和踐行文明。通過尊重他人、友善待人、熱心助人、克制情緒和言辭以及主動(dòng)營造文明環(huán)境這五方面的努力，我深深體會(huì)到了講文明的重要性。我相信，只要每個(gè)人都能從身邊做起，用真心和行動(dòng)去影響他人，我們的社會(huì)一定能夠變得更加文明和進(jìn)步。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇二
近年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，文明的質(zhì)量在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。作為教師，我們有著把文明傳遞給下一代的責(zé)任和使命。在教育教學(xué)過程中，我通過親身實(shí)踐和不斷的探索總結(jié)出一些關(guān)于“教師講文明”的心得體會(huì)。下面將從塑造高尚品德、培養(yǎng)正確價(jià)值觀、注重行為修養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生思考和引導(dǎo)學(xué)生行為五個(gè)方面展開敘述。
首先，塑造高尚品德是教師講文明的核心。優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備高尚的品德，成為學(xué)生模仿的榜樣。作為一個(gè)榜樣，教師的言行舉止應(yīng)該充滿正能量，體現(xiàn)高度的道德修養(yǎng)。我時(shí)刻警醒自己，不僅要在上課時(shí)有良好的教育情操，更要在日常生活中注重培養(yǎng)自身的修養(yǎng)。只有在自身深厚的道德情操的引領(lǐng)下，才能引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
其次，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀是教師講文明的重要任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們不僅要傳授知識(shí)，還要向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀。我經(jīng)常以生動(dòng)的案例和實(shí)際的行動(dòng)告訴學(xué)生什么是真善美，什么是正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。通過這種方式，學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受到，進(jìn)而明白正確的道德觀念對自己的重要作用，形成正確的思想觀念。
第三，注重行為修養(yǎng)是教師講文明的必要條件。好的老師教書育人的同時(shí)，也要注重自身行為修養(yǎng)的提高。在學(xué)校，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，言行一致地對待每一位學(xué)生，用禮貌、文明的方式交往。我深知，教師的每一個(gè)行為舉止都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，對學(xué)生進(jìn)行正確的引領(lǐng)是我作為教師的職責(zé)所在。尤其在公共場合，我更是要時(shí)刻注意自己的言行，力爭做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
第四，激發(fā)學(xué)生思考是教師講文明的技巧之一。教師不僅要傳道授業(yè)，更要引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我常常通過提問的方式，讓學(xué)生思考為什么要尊重老師、為什么要幫助他人。并將這些問題與日常的人際交往和班級(jí)管理結(jié)合，使學(xué)生在交往中切實(shí)感受到“以人為本”、“關(guān)心他人”的重要性。
最后，引導(dǎo)學(xué)生行為是教師講文明的落腳點(diǎn)。教師應(yīng)該從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣和規(guī)范。例如，要求學(xué)生禮貌用語、講究穿著、謙讓他人等。在班級(jí)管理上，我倡導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)公共秩序，爭做守紀(jì)律的模范。同時(shí)，我還組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐中的親身感受，讓學(xué)生深入理解文明的重要性，并將其融入日常行為中。
總之，教師講文明是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)，以高尚的品德和正確的行為引領(lǐng)學(xué)生；同時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和正確的行為習(xí)慣，從小事做起，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇三
做人要懂得將禮貌，相信我們從小就被家里的長輩教育過，也在校園里被老師教育過。文明禮貌是我們的做人處事的法則。
生活中，懂禮貌的人都會(huì)引得人們的喜愛，相反那些不禮貌的人也會(huì)受到眾人的不喜與排斥。一個(gè)懂禮貌的人走到哪兒都是受歡迎的，有他們的地方就會(huì)有和諧與美好。
還記得我小時(shí)候一件不文明的事情，我在路上吃著雪糕，吃完后，順手就將包裝袋丟棄在了地上。不僅如此，當(dāng)媽媽掏出紙遞給我要我擦嘴巴的時(shí)候，我還將這些紙全都丟在了地上。原本我做完這一切自顧自的往前走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)媽媽沒有跟上來。我一回頭，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正一臉嚴(yán)肅的盯著我。
我當(dāng)時(shí)心里就咯噔了一下，頓時(shí)就知道自己做錯(cuò)事了，但是還小的我卻沒有明白我到底做錯(cuò)了什么事？“將地上的垃圾都撿起來！”我聽著媽媽的吩咐，看著地上的紙屑，頓時(shí)沖了回來，彎腰一一剪了起來。我撿起來后眼巴巴的瞧著媽媽，將地上的垃圾全部都握在手上。媽媽看著我這個(gè)樣子嘆了氣，“將垃圾放垃圾桶里，不管在家還是在外面，我們都不能亂丟亂扔，要。”
這個(gè)幼時(shí)記憶的小片段被我記住了，媽媽的那幾句話也被我牢牢的記在心里。在日后，媽媽不止一次強(qiáng)調(diào)我要講禮貌。每當(dāng)家里來客人的時(shí)候，媽媽都會(huì)叫我去與長輩們打招呼。該叫叔叔的叫叔叔，是阿姨的叫阿姨。
講禮貌伴隨著我成長，如今，我長大了，更懂得了懂禮貌的重要性。一個(gè)懂禮貌的人是他身上最受人歡迎的品質(zhì)，同樣懂禮貌的我們也將成為我們生活中一道美麗的風(fēng)景。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇四
文明是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，也是每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持文明的行為舉止，尊重他人、愛護(hù)環(huán)境。通過與他人的交往和自身的感悟，我深深體會(huì)到了講文明的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該在日常生活中樹立起文明的觀念。文明不僅僅是一種外在表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)益，善待他人，不攻擊他人的人格。在家庭中，我們要尊重長輩，關(guān)心弱者，與家人和睦相處；在學(xué)校中，我們要尊重老師，友善對待同學(xué)，共同營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，在公共場合，我們也要保持良好的素質(zhì)，讓他人感受到我們的尊重和關(guān)愛。
其次，一個(gè)文明的人應(yīng)該懂得言行舉止的分寸。我們應(yīng)該控制好自己的情緒，在與他人交流時(shí)保持禮貌和耐心。當(dāng)與他人發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)以平和的心態(tài)去解決問題，不大聲爭吵，不夸大事實(shí)，保持冷靜理智。同時(shí)，我們要善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但也要尊重他人的不同意見。通過言行的得體，我們能夠更好地與他人相處，避免不必要的沖突。
第三，文明也包括了愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任。作為地球的居民，我們應(yīng)該愛護(hù)我們的家園。丟棄垃圾應(yīng)該選擇正確的垃圾桶進(jìn)行分類處理，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)，從小事做起，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來。只有每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，并付諸實(shí)踐，才能共同保護(hù)好我們的地球。
此外，作為一個(gè)文明的人，我們還應(yīng)該尊重他人的隱私和個(gè)人空間。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，個(gè)人信息泄露的問題也日益突出。我們應(yīng)該保護(hù)好自己的個(gè)人隱私，同時(shí)尊重他人的隱私。不隨意公開他人的個(gè)人信息，不侵犯他人的隱私權(quán)。我們要學(xué)會(huì)給予他人足夠的空間和尊重，不打攪他人，不侵?jǐn)_他人的自由。
最后，一個(gè)文明的社會(huì)不是靠個(gè)別人的力量可以達(dá)到的，而是需要每個(gè)人的共同努力。因此，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)公德的建設(shè)中來。在公共場合，遵守交通規(guī)則，禮讓行人，守法守紀(jì)。在志愿者活動(dòng)中，積極參與公益事業(yè)，關(guān)心社會(huì)弱勢群體，共同改善社會(huì)環(huán)境。只有我們每個(gè)人都能夠從自己做起，舉手之勞，為社會(huì)添磚加瓦，才能共同營造一個(gè)更加文明的社會(huì)。
總之，講文明是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。我們應(yīng)該樹立起文明的觀念，善待他人，愛護(hù)環(huán)境。在言行舉止上，我們應(yīng)該保持分寸，尊重他人，避免不必要的沖突。同時(shí)，文明也包括了愛護(hù)環(huán)境和尊重他人隱私的責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與社會(huì)的公益事業(yè)，共同營造一個(gè)更加文明的社會(huì)。只有每個(gè)人都能夠從自己做起，才能共同促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們一起行動(dòng)起來，傳播文明之風(fēng)，共同建設(shè)一個(gè)美好的世界。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇五
我國的禮儀可謂是歷史悠久、博大精深。素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。其《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等就是古人留下的精華。禮儀可以改變?nèi)说囊簧梢宰屔畛錆M自信。禮儀是社會(huì)交往中是用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上，要想讓別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
先來談?wù)劰糯v禮儀的人吧！晏子訪問別的國度，在回國的路上看見一個(gè)人，通過交流得知這個(gè)人是從齊國被抓來做苦力的，晏子見他言行舉止不凡，邊幫他贖了身，并讓他通自己一同回國。但到了齊國后，那個(gè)人氣沖沖地對晏子說：“大夫幫我贖了身，我自然感激不盡，但大夫一路上對我不聞不問，我還不如回去做我的苦力好。晏子沒想到他有這樣的豪言壯志，邊趕忙道歉，還懇請他留下來。后來那個(gè)人做了齊國的大臣。為齊國做了很多的貢獻(xiàn)。
禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。在家庭、學(xué)校和各類公共場所，禮儀無處不在。禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。細(xì)微之處見精神，做一個(gè)懂禮儀的學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧！爭做一名懂禮儀的小學(xué)生！
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇六
文明就像一滴滴晶瑩的雨水，滋養(yǎng)著你我他；文明就像一朵含苞待放的花朵，只要人人去澆灌，她定綻放出美麗的花瓣。
在我們的生活中，處處有文明，處處講文明。
一個(gè)陽光明媚的星期天，我悠閑的走在公園的小路上，欣賞著公園的美景。這時(shí)我被眼前一片美麗而廣闊的草地吸引了。草地上開滿了五顏六色的野花，每一朵花都用她那婀娜多姿的身軀吸引著我的眼球，仿佛在說：“看?。∥沂沁@草地上最艷麗的一朵花！”
正當(dāng)我全神貫注的欣賞著它們的美麗，傾聽著她們的語言時(shí)，突然，數(shù)只穿著白色球鞋的腳重重的踩在了這片嬌艷的野花上。我頓時(shí)氣得滿臉通紅，兩眼盯著那幾個(gè)虎背熊腰的哥哥們，只見他們在這片綠油油的草地上歡快地玩耍并沉浸在踢球的樂趣之中，腳下的.一朵朵野花都被他們踩彎了腰，我仿佛聽見花兒在低聲哭泣。周圍的人們向他們發(fā)出異樣的眼神，但是他們無動(dòng)于衷，繼續(xù)沉醉在玩耍的世界里。
此刻，我的內(nèi)心告訴我：去阻止他們?？墒俏艺髯×?，望著那高大的身影，心里又有一點(diǎn)忐忑，是去阻止；還是不管不問呢？經(jīng)過內(nèi)心反復(fù)的糾結(jié)，我決定去阻止他們，剛邁出一步，一個(gè)活潑可愛的小弟弟走了過去，大聲地對他們講：“大哥哥，請你們在別的地方踢球好嗎？這么美麗的花都被踩壞了，多可憐呀，如果大家都像你們這樣，公園美麗的風(fēng)景不就被你們破壞了嗎？”大哥哥們聽了，都紅著臉低下了頭，小心翼翼地走了。此時(shí)我忽然掠過一絲溫暖，小弟弟的話在我耳邊久久回蕩著。
在此，我呼吁：大家請說文明話，做文明人，辦文明事，讓文明在我們心中深深的扎根。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇七
文明是一種追求的態(tài)度和一種行為方式，它體現(xiàn)出人類高尚的品格和文化素質(zhì)。在我們的日常生活中，講文明、樹文明已經(jīng)成為重要的社會(huì)要求。然而，面對現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種負(fù)面因素，我們也應(yīng)該認(rèn)清自己身上存在的問題，從自身做起，倡導(dǎo)文明，感染他人，以不斷推動(dòng)我國的文明進(jìn)步。
第二段：明確講文明心得
對于如何講文明，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三點(diǎn)進(jìn)行把握。首先，要注重細(xì)節(jié)。在我們的生活中，很多時(shí)候是由細(xì)節(jié)決定成敗的。例如不能亂扔垃圾、不穿拖鞋進(jìn)入室內(nèi)、不隨地吐痰等等，這些都是注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。其次，要避免沖突。在生活中，我們難免會(huì)有矛盾和沖突，很多問題都可以通過溝通和理解來解決，但如果不加控制地發(fā)泄情緒，惡性循環(huán)的結(jié)果就是沖突升級(jí)而無法得到解決。最后，要尊重他人。在自己的言行舉止中，必須時(shí)刻把握擺正自己的位置，尊重他人的感受和權(quán)利，從而建立起和諧的人際關(guān)系。
第三段：學(xué)會(huì)感恩和尊重
文明是一個(gè)國家、一個(gè)民族的瑰寶。在尊重和感恩的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，更加細(xì)致地呵護(hù)和維護(hù)文明。文明與個(gè)人關(guān)系密切，每一個(gè)人都應(yīng)該為此做出自己的貢獻(xiàn)。只有學(xué)會(huì)從自身做起，我們才能夠真正地講文明，踐行文明，自然而然地與文明親密相聯(lián)。
第四段：切實(shí)加強(qiáng)教育
文明的推廣應(yīng)該從小學(xué)而起，應(yīng)該從學(xué)校教育中注入文明的種子。在學(xué)校，我們應(yīng)該讓學(xué)生明確文明的意義和價(jià)值，并對他們進(jìn)行具體的引導(dǎo)和實(shí)踐，讓他們早期養(yǎng)成文明的好習(xí)慣和堅(jiān)定信念。此外，我們還可以通過家長、媒體等多種渠道更加廣泛地宣傳、普及和推廣文明，讓人們感受到文明的美好，從而自覺地同文明為伴。
第五段：結(jié)語
總的來說，講文明就是講一個(gè)素質(zhì)，是人們文明參與的一種生活方式。只有用時(shí)間、用心去呵護(hù)文明，才能夠使文明在我們的生活中發(fā)光發(fā)亮。讓我們從自身做起，注重細(xì)節(jié)，避免沖突，尊重他人，切實(shí)加強(qiáng)教育，共同努力，共同倡導(dǎo)文明。我相信，只要我們一起推動(dòng)，我們的社會(huì)必將變得更加和諧、更加美好！
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇八
校園講文明活動(dòng)一直以來都是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，近日，我有幸參與了學(xué)校組織的“講文明采訪”活動(dòng)。通過這次采訪活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了講文明的重要性，也對我們的校園文明建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享一下我在采訪過程中的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)行采訪之前，我通過了解相關(guān)背景知識(shí)，對講文明的內(nèi)涵有了一定的了解。在采訪過程中，我注意到每一個(gè)受訪者都強(qiáng)調(diào)了“講禮貌”的重要性。禮貌是文明的基礎(chǔ)，是人與人相處的基本準(zhǔn)則，也是校園文明的基石。在采訪過程中，我聽到了許多感人的故事：有同學(xué)把遺失的錢包及時(shí)交到了失主，有同學(xué)主動(dòng)幫助老人過馬路，有同學(xué)積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)等。這些事例不僅讓我深受感動(dòng)，也讓我更加堅(jiān)信只有通過禮貌的行為，我們才能真正傳遞溫暖、傳播正能量。
其次，我注意到在校園中存在一些不文明的現(xiàn)象。在采訪當(dāng)中，一位受訪者告訴我，他有一次在上課的時(shí)候，突然聽到隔壁教室里傳來噪音，一個(gè)同學(xué)正在打游戲。這樣的行為嚴(yán)重干擾了他們上課的秩序，也破壞了整個(gè)校園的學(xué)習(xí)氛圍。另外，一些同學(xué)的課間行為也有待改進(jìn)，比如隨地吐痰、亂扔垃圾等。這些不文明的行為不僅給我們的校園生活帶來了困擾，也對我們身邊的人造成了不必要的傷害。通過這次采訪，我深刻意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自我做起，通過自己的努力來改變這些不文明的現(xiàn)象。
此外，在采訪中，我還了解到，文明并不僅僅只是個(gè)人行為的問題，也與社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)。一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境是文明建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。例如，在學(xué)校的宿舍樓下，存在一些學(xué)生在墻上亂涂亂畫，甚至丟棄垃圾的現(xiàn)象。這些不文明的行為不僅嚴(yán)重破壞了校園環(huán)境的美觀，也讓我們的校園變得凌亂不堪。作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺遵守公共秩序，保護(hù)、維護(hù)我們的校園環(huán)境，同時(shí)也積極呼吁更多的人行動(dòng)起來，共同參與到校園的文明建設(shè)中，共同打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
最后，在采訪過程中我深刻認(rèn)識(shí)到，講文明不僅僅是口號(hào)，更需要我們做實(shí)事。在采訪中，我遇到了一位同學(xué)，他在被采訪時(shí)表示，他在每天放學(xué)后都會(huì)主動(dòng)幫助打掃教室，確保教室的干凈整潔。他告訴我，他之所以這樣做，是因?yàn)樗Ｍㄟ^自己的努力，能夠影響更多的同學(xué)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到講文明的重要性。在聽到這樣的回答時(shí)，我感到由衷地佩服他的行為，也更加堅(jiān)定了我個(gè)人對于講文明的態(tài)度。講文明不僅僅是大事，更需要平時(shí)的點(diǎn)滴積累，需要我們每個(gè)人的用心付出。
通過這次采訪，我對于講文明建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我明白了講禮貌的重要性，也看到了需要改進(jìn)的不文明現(xiàn)象。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到文明的建設(shè)與我們每個(gè)人的行為息息相關(guān)，需要我們從自己做起，通過自己的努力引導(dǎo)他人。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)將講文明的理念貫徹到日常行為中，從點(diǎn)滴做起，積極參與到校園的文明建設(shè)中，打造一個(gè)更加和諧、美好的校園環(huán)境。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇九
“請中午在教室吃飯的同學(xué)到五樓會(huì)議室集中?！敝形缭诮淌页燥埖耐瑢W(xué)？我班不就是嘛。吃飯算什么大事，還要特地召集我們。大家交頭接耳議論起來。廣播里杜老師的聲音一直重復(fù)著，同學(xué)們來不及細(xì)想，一個(gè)個(gè)沖出了教室，三步并作兩步奔向了五樓。
到了五樓階梯教室，同學(xué)們都在嘀咕，整間教室沸沸揚(yáng)揚(yáng)。在教室最后面，我看到杜老師和們神情嚴(yán)肅。于是，我暗示同學(xué)們找到自己的位置，安靜地入座。在教室里吃飯的班級(jí)不多，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了。杜老師把門關(guān)上，開始了訓(xùn)話。“學(xué)校相信同學(xué)們，才能你們幾個(gè)一樓的班級(jí)在教室吃飯，減輕學(xué)校食堂人多的壓力。但是----突然，杜老師話鋒一轉(zhuǎn)，態(tài)度生硬起來。作為四年級(jí)的少先隊(duì)員，有些同學(xué)就餐很不文明。行為習(xí)慣遠(yuǎn)不如在食堂就餐的一年級(jí)小朋友。杜老師在大屏幕上出示了幾張照片，有浪費(fèi)食物的，有邊吃飯邊聊天的，有叼著雞腿邊走邊談笑風(fēng)生的。照片一張張?zhí)^，同學(xué)們靜靜地盯著大屏幕，生怕下一張照片上就是自己。放映結(jié)束了，一百多人的大教室里悄無聲息，靜得可怕。同學(xué)們都低著頭沉思著。
杜老師拿起話筒說：“這些照片都來自平常生活，相信大家看了都會(huì)暗自對比，我有沒有文明就餐？現(xiàn)在我市正在創(chuàng)建文明城市，作為小學(xué)生我們的力量很小，也很大。我們每一位小朋友如果都能做到文明就餐，禮貌出行，文明著裝，那我們就離文明城市更近一步了?！?/p>
我邁著沉重的步子離開了階梯教室。的確，這不是一件小事。班主任也不止一次地強(qiáng)調(diào)。班主任總提醒我們，咱們四年級(jí)的教室在一樓，無論吃飯還是上課，都在全校師生的眼皮底下，我們應(yīng)該努力做的更好，為低年級(jí)小朋友做示范。每天中午，全校的師生都要從我們教室經(jīng)過去食堂就餐，外校領(lǐng)導(dǎo)來我校交流也必經(jīng)過我班。我們是學(xué)校的名片，一定要嚴(yán)格要求自己，爭做文明學(xué)生。
可是，我們做到了嗎？我做到了嗎？我默默地問自己。
曾經(jīng)的畫面如同放電影一般出現(xiàn)在腦海中。
以前在學(xué)校吃飯，我總挑食，遇上愛吃的飯菜，就會(huì)胃口大開。遇上不愛吃的，就把凝聚了農(nóng)民汗水和食堂師傅辛勤勞動(dòng)的飯菜偷偷倒掉。有一年的六一兒童節(jié)，“流動(dòng)少年宮”走進(jìn)學(xué)校，有好多新穎的玩具，我一心想著多玩一會(huì)兒。中飯時(shí)間不僅浪費(fèi)了糧食，吃完后還把餐盤從很高的地方摔下去，盤子發(fā)出了悲催的叫聲。食物四處亂濺，而我則奔奔跳跳地鉆進(jìn)了少年宮。
經(jīng)過這次會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)文明就餐其實(shí)很簡單。吃飯時(shí)，能吃多少就盛多少，不剩飯菜，倡導(dǎo)光盤。無論在家，還是在校，不挑食，都是有利用我們身體成長的，為了自己的健康，從光盤行動(dòng)開始吧。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇十
近年來，我國積極倡導(dǎo)文明新風(fēng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)文明新青年，通過各種途徑和方式推動(dòng)全民素質(zhì)的提高。作為一名新時(shí)代的青年，我深有感觸。在這段時(shí)間里，我通過參加社會(huì)實(shí)踐、參與志愿服務(wù)等活動(dòng)，逐漸領(lǐng)悟到了講文明新青年的內(nèi)涵。下面，我將從個(gè)人行為、社會(huì)責(zé)任、知識(shí)學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)造五個(gè)方面，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
個(gè)人行為方面，作為一名文明新青年，我們應(yīng)在個(gè)人生活中注重細(xì)節(jié)，從小事做起，做到見義勇為、奉獻(xiàn)他人。曾經(jīng)，我在公交車上看到一位老人拿不穩(wěn)東西，我沒有袖手旁觀，而是主動(dòng)上前幫助老人，這一舉動(dòng)讓周圍乘客對我表示贊許。通過自身的言行舉止，不僅僅為自己樹立了榜樣，也為他人樹立了正確的行為準(zhǔn)則。
社會(huì)責(zé)任方面，講文明新青年要有積極的社會(huì)參與意識(shí)，并將個(gè)人的能力、智慧和熱情投入到社會(huì)事務(wù)中。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義務(wù)清潔活動(dòng)，我們一起清掃廢紙、拾撿垃圾，并宣傳綠色環(huán)保的理念。通過參與這樣的活動(dòng)，我深切感受到自己的一份力量，我對社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了一份綿薄之力。
知識(shí)學(xué)習(xí)方面，講文明新青年要具備較高的文化素質(zhì)和綜合能力，要注重自身的知識(shí)儲(chǔ)備與更新。我們既要著力提高專業(yè)能力，也要拓寬自己的視野，多讀書多學(xué)習(xí)。我特別注意關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和文化藝術(shù)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過閱讀，我不僅能夠開闊視野，還比較容易與他人展開交流，積極傳播正能量。
道德品質(zhì)方面，講文明新青年應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，并具備強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。一次，我目睹了一宗交通事故，在現(xiàn)場我及時(shí)報(bào)警，并幫助傷者撥打電話和等待救援。這種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是我的一種自覺，我堅(jiān)信只有守住信念和道德底線，才能真正成為一名講文明新青年。
創(chuàng)新創(chuàng)造方面，講文明新青年要注重創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)造水平。我曾經(jīng)參與過一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們提出了一種解決城市交通擁堵問題的方案，通過創(chuàng)新的思維和激情，我們成功地獲得了項(xiàng)目資助，讓我們的想法變成了現(xiàn)實(shí)。這個(gè)過程讓我明白，只有敢于創(chuàng)新，敢于沖破思維的邊界，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
講文明新青年的心得體會(huì)正如一棵棵參天大樹枝繁葉茂，猶如一塊塊方寸之地世世代代傳承下來。作為一名文明新青年，我深感身負(fù)重任，要在自己的言行和行為中時(shí)刻踐行文明的要求。通過個(gè)人行為、社會(huì)責(zé)任、知識(shí)學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)造五個(gè)方面的不斷努力和奮斗，我們將成為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為國家的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇十一
大家都知道"六尺巷"的故事，宰相張英收到家人來信，說鄰居占地建房要張英擺平。張英回信說："千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今尤在，不見當(dāng)年秦始皇。"這不就是宰相肚里能撐船嗎？負(fù)荊請罪的故事大家都知道，廉頗軍功卓著，藺相如因完璧歸趙官居廉頗之上，廉頗心里很不平衡?？墒翘A相如卻禮貌待人，寬宏大度，使廉頗感動(dòng)得負(fù)荊請罪，是他們的文明禮貌鑄就了趙國的輝煌。
歷史車輪呼嘯，難道留下的只是冷瑟的風(fēng)、腥紅的血、劇毒的煙嗎？難道要讓不文明禮貌帶走地球的未來和太陽的明天嗎？不文明禮貌是魔鬼的使者，會(huì)將人類的靈魂無聲無息地送進(jìn)地獄。以銅為鏡，可正衣冠；以史為鏡，可知興衰；以人為鏡，可明得失；以文明禮貌為鏡，可知民族輝煌。
當(dāng)?shù)厍虼宄霈F(xiàn)人類時(shí)， 撒哈拉大沙漠在歡快，亞馬遜河在喜悅，意味著文明禮貌已經(jīng)開始；當(dāng)腥紅的鮮血為天空抹上最后一絲鮮艷時(shí)，金字塔在垂淚，昆侖在哭泣，意味著人類的輝煌即將結(jié)束。
有兩群非常饑餓的人同時(shí)面對一米遠(yuǎn)桌上的豐盛美食時(shí)，每個(gè)人擁有一米多長的筷子和湯勺。有一群人只想自己吃，可就是吃不到。上帝感慨說："這就是地獄！"而另一群人，將菜飯都夾給別人吃，關(guān)愛他人，講文明講禮貌。上帝感慨說："這就是天堂！"有了文明禮貌，懂得關(guān)心他人，就會(huì)幸福，社會(huì)將會(huì)變成天堂；失去了文明禮貌，自私自利，社會(huì)就會(huì)變成地獄。高尚的禮儀之光能燃起智慧之火，開啟幸福之門，收獲成功之果。文明禮貌雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?，文明禮貌雖然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但能改變?nèi)松姆较?。多一點(diǎn)尊老愛幼，世界就多一點(diǎn)生機(jī)；多一聲“謝謝”，社會(huì)就多一絲溫馨。文明禮貌是撐起藍(lán)天的參天大樹，不能讓兇狠殘暴的酸雨腐蝕我們的雄心壯志；文明禮貌是照映歷史與未來的大海，不能讓肆虐囂張的重金屬與廢水污染我們的濤濤激情；文明禮貌是孕育生命的大地，不能讓不文明禮貌的惡習(xí)損害盤古的靈魂。文明禮貌就像一扇神秘的窗戶，只要打開，陽光和溫暖自然會(huì)涌進(jìn)你的懷抱，讓你空虛與脆弱的心靈變得強(qiáng)大、璀璨、亮麗！
我們的生活因文明而美好；我們的人生因禮貌而精彩；我們的宇宙因講文明禮貌而輝煌！文明是袁隆平的雜交水稻，禮貌是孔融讓梨的傳統(tǒng)美德；文明是“ 神五”?！?神六”的神采；禮貌是“ 退一步，海闊天空的高尚情操。 文明禮貌是解開隔閡的鑰匙，文明禮貌是融化誤會(huì)的爐火。只要我們每個(gè)人都真正做到講文明，懂禮貌，民族這個(gè)大家庭就會(huì)真正充滿溫馨，充滿快樂！
作為地球村村民，我立足先鋒小學(xué)呼吁：讓我們講文明禮貌，一起鑄就民族輝煌吧！
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇十二
近年來，我國一直倡導(dǎo)文明建設(shè)工作，提倡全民參與，形成了全社會(huì)共同努力的良好氛圍。作為青年一代，我們是時(shí)代的見證者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。在參與到講文明建設(shè)工作中的過程中，我深受感動(dòng)和啟迪。在這里，我將分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，作為新青年，要有高度的責(zé)任感。在日常的生活和工作中，我們要時(shí)刻牢記自己身為社會(huì)一員的責(zé)任和角色。無論是在公共場合還是在網(wǎng)絡(luò)上，我們都應(yīng)該積極踐行文明行為準(zhǔn)則，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。當(dāng)我看到有人在公共場合排隊(duì)時(shí)，我會(huì)自覺地加入隊(duì)伍，并遵守秩序。當(dāng)我在社交平臺(tái)上看到不文明的言論時(shí)，我會(huì)選擇理性地回應(yīng)，正面地引導(dǎo)。通過這樣的小小行動(dòng)，我相信每個(gè)人都可以為文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，多一份關(guān)心與尊重。文明建設(shè)不僅僅是指我們的言行舉止，還包括對他人的關(guān)心與尊重。在與他人交往時(shí)，我們要堅(jiān)持尊重他人的權(quán)益和感受。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該受到平等對待。當(dāng)我看到有老人過馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)停下來幫助他們。當(dāng)我和朋友進(jìn)行討論時(shí)，我會(huì)尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)或者嘲笑他人。通過這樣的互動(dòng)，我感受到了人與人之間的溫暖和友善，也從中收獲了心靈的愉悅。
再次，發(fā)揚(yáng)勤勞奉獻(xiàn)的精神。講文明建設(shè)工作需要全社會(huì)的共同參與，而作為新青年，我們更應(yīng)該積極主動(dòng)地投身其中。無論是在學(xué)校、社區(qū)還是工作崗位上，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。當(dāng)我在社區(qū)參與志愿服務(wù)時(shí)，我會(huì)盡心盡力地完成自己的任務(wù)，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)他人的參與。當(dāng)我在學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，我會(huì)盡可能地收集意見和建議，以便更好地滿足大家的需求。通過這樣的付出，我深刻體會(huì)到勤勞奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義。
另外，要積極宣傳與倡導(dǎo)。作為新青年，我們有責(zé)任去傳播和倡導(dǎo)文明行為的理念。在社交媒體的時(shí)代，我們可以通過在線平臺(tái)進(jìn)行宣傳。當(dāng)我看到有關(guān)文明建設(shè)的新聞或者活動(dòng)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊，以此來提高大家對文明行為的重視和關(guān)注。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參與相關(guān)的討論和分享，用自己的聲音影響他人。通過這樣的行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)身邊的朋友也開始關(guān)注文明建設(shè)，積極踐行文明行為。這讓我深感宣傳倡導(dǎo)的重要性和影響力。
最后，要堅(jiān)持以身作則。作為新青年，我們要率先垂范，做一個(gè)文明的榜樣。當(dāng)我在社會(huì)中看到身邊的小伙伴們都開始擁有文明習(xí)慣，我也會(huì)感到自己是時(shí)代的見證者和推動(dòng)者之一。當(dāng)我在家庭中的表現(xiàn)得到家人的認(rèn)可和鼓勵(lì)時(shí)，我也會(huì)感到自己的價(jià)值和意義。通過以身作則，我深深體會(huì)到影響力的重要性，也感受到了自己對社會(huì)的影響可以是如此之大。
作為新青年，我們要有高度的責(zé)任感、時(shí)刻關(guān)注尊重他人、發(fā)揚(yáng)勤勞奉獻(xiàn)的精神、積極宣傳與倡導(dǎo)、堅(jiān)持以身作則。這些理念和行動(dòng)不僅僅是文明建設(shè)的需求，更是我們在成長和發(fā)展過程中所需要的。讓我們以文明的行為和高度的責(zé)任感，成為時(shí)代的見證者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，為構(gòu)建社會(huì)主義文明新風(fēng)尚貢獻(xiàn)自己的力量。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇十三
上大學(xué)以來，我有幸參與了學(xué)校組織的“講文明愛勞動(dòng)”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)在校園內(nèi)掀起了一股新的風(fēng)潮。通過參與這一活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了文明與勞動(dòng)的重要性，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，文明不僅僅是指言談舉止的禮貌，更是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。在學(xué)校組織的“講文明愛勞動(dòng)”活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起在教室內(nèi)大掃除。 我們將教室每一個(gè)角落清理得井井有條，座位整齊，地面無塵，墻面煥然一新。這一次簡單的勞動(dòng)過程讓我明白了一個(gè)道理，就是做事情時(shí)要做到仔細(xì)和用心。通過認(rèn)真清理教室，我用實(shí)際行動(dòng)踐行了文明的觀念，體現(xiàn)了對自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。
其次，勞動(dòng)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是一種鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)。參與勞動(dòng)工作可以讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在“講文明愛勞動(dòng)”活動(dòng)中，我擔(dān)任了小組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組員的工作。通過這段時(shí)間的工作，我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人溝通和合作。在每一次活動(dòng)中，我都認(rèn)真思考如何更好地安排并分配任務(wù)，使大家的工作能夠更加高效有序。通過這一系列的勞動(dòng)過程，我不僅得到了鍛煉，也提升了自己的管理能力。
此外，敬業(yè)也是勞動(dòng)的重要一環(huán)。在參與“講文明愛勞動(dòng)”活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)對工作的態(tài)度不夠認(rèn)真，心不在焉。比如，有些同學(xué)在打掃時(shí)隨意擦拭桌椅，草草收拾完事。這種敷衍的態(tài)度不僅影響了整個(gè)清掃工作的質(zhì)量，也影響了大家的工作積極性。在我看來，只有真正認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，以專業(yè)的態(tài)度完成每一個(gè)任務(wù)，才能夠得到真正的成長和提高。因此，我認(rèn)為敬業(yè)是勞動(dòng)中不可或缺的一部分。
最后，勞動(dòng)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的表現(xiàn)，更是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。在學(xué)校的社區(qū)服務(wù)中心，我參與了一次義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)居民提供幫助。在為老人們打掃衛(wèi)生、為孩子們舉辦活動(dòng)的過程中，我深刻感受到了勞動(dòng)的意義所在。每一次的勞動(dòng)都是對社會(huì)的回報(bào)，每一次的勞動(dòng)都是社會(huì)進(jìn)步的一部分。作為年輕人，我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過參與“講文明愛勞動(dòng)”活動(dòng)，我明白了文明與勞動(dòng)的重要性，也學(xué)到了一些寶貴的心得體會(huì)。文明是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)，它需要我們在日常生活中注重細(xì)節(jié)，并用實(shí)際行動(dòng)踐行。勞動(dòng)不僅僅是完成任務(wù)，更是一種鍛煉和提升自我的機(jī)會(huì)，通過勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，敬業(yè)是勞動(dòng)中至關(guān)重要的態(tài)度，只有以專業(yè)的態(tài)度對待勞動(dòng)，才能得到真正的成長和提高。最后，勞動(dòng)不僅是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。通過勞動(dòng)，我們可以回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，通過勞動(dòng)來鍛煉和提升自己。我相信，只要每個(gè)人都能講文明愛勞動(dòng)，在日常生活中尊重他人、以真誠的態(tài)度對待工作，我們將共同為社會(huì)的繁榮進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇十四
現(xiàn)代社會(huì)中，文明素質(zhì)和榮恥觀念是人們生活的基本準(zhǔn)則和道德底線，這也是人們互相尊重和和諧相處的重要前提。在日常生活中，講文明知榮恥便顯得尤為重要。今天，筆者想分享一下自己的心得體會(huì)，探討在日常生活中如何做到講文明知榮恥。
第二段：講文明
在日常生活中，講文明是我們最基本的義務(wù)和責(zé)任，這可以包括各種方面，例如遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾，尊重他人的言論和意見等。如果我們不講文明，就會(huì)給身邊的人帶來負(fù)面影響，造成社會(huì)不良而且不利于自身形象的建立。因此，在我們的生活中，講文明是我們必須時(shí)刻牢記的。
第三段：知榮恥
知榮恥感，這個(gè)詞在我國一直都有重要意義。知榮恥是人們對某些行為和事物的自覺分辨，同時(shí)也是對自身品德和認(rèn)知水平的一種檢驗(yàn)和反思。我們在日常生活中不僅要關(guān)注自己的行為，還應(yīng)該注意到體面行為是否被別人注意到了，當(dāng)我們的行為受到質(zhì)疑和指責(zé)時(shí)，我們的榮恥感就會(huì)被觸碰，我們也應(yīng)該檢視自己的行為，并且受到自己的懲罰。
第四段：尊重他人
在我們的社會(huì)中，尊重他人已經(jīng)成為了一種常識(shí)和必要條件。我們要遵守各種社交禮儀，在處理人際關(guān)系時(shí)，尊重他人的意見和感受，我們應(yīng)該注意對別人的尊重和關(guān)注他人的需求。我們還應(yīng)該避免批判任何一個(gè)人的缺點(diǎn)，而是要強(qiáng)調(diào)人性，理解別人的苦惱和痛苦，并且給予關(guān)心和支持，而不是無動(dòng)于衷。
第五段：做有格調(diào)的人
最后，我們還應(yīng)該做一個(gè)有格調(diào)的人。在我們的日常生活中，我們總是會(huì)面對各種各樣的困難和問題，但一定要保持良好的心態(tài)和品質(zhì)，不要離開自己的道德底線。我們重視并承認(rèn)公義，同時(shí)保持良好的真誠、實(shí)踐、友善和和諧的態(tài)度，從而使我們成為一個(gè)有格調(diào)的人，以此來弘揚(yáng)文明風(fēng)氣，促進(jìn)和諧幸福社會(huì)的建設(shè)。
結(jié)論：我們每一個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們肩負(fù)著傳遞文明和傳承榮恥的重任。在講文明、知榮恥的過程中我們應(yīng)該尊重他人，著重于做有格調(diào)的人，讓自己和身邊的人都能夠成為更好的自己。這些都需要我們?yōu)橹蛨?jiān)持，同時(shí)我們也希望我們的孩子能夠繼承這些傳統(tǒng)美德，繼承我們這一代人的理想和責(zé)任。
講文明樹新風(fēng)手抄報(bào)篇十五
文明創(chuàng)建是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求，宣講文明創(chuàng)建是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一環(huán)。近年來，我積極參與宣講文明創(chuàng)建工作，深入了解百姓的需求，促進(jìn)了社會(huì)秩序的穩(wěn)定與公平。在宣講文明創(chuàng)建的過程中，我有很多心得體會(huì)，下面將與大家分享。
第二段：提升意識(shí)，引導(dǎo)群眾
宣講文明創(chuàng)建的第一步，是提升社會(huì)公民的文明意識(shí)，引導(dǎo)群眾注重道德倫理的培養(yǎng)。在宣講中，我采用了多種形式，如舉辦講座、展覽、座談會(huì)等，通過傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的結(jié)合，引導(dǎo)群眾關(guān)注社會(huì)的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何以簡單易懂、深入人心的方式宣講，使群眾能夠真正理解和接受文明創(chuàng)建的重要性。
第三段：深入社區(qū)，推動(dòng)互動(dòng)
宣講文明創(chuàng)建的第二步，是深入到社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位等，與群眾進(jìn)行面對面的交流互動(dòng)。我?guī)ьI(lǐng)宣講團(tuán)隊(duì)走訪了各所小學(xué)和中學(xué)，與學(xué)生分享了文明問題的重要性，并舉辦了有關(guān)主題的講座。我還與社區(qū)居民一起開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成文明素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。通過這些互動(dòng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)人們對文明創(chuàng)建的熱情和參與度逐漸提高，社區(qū)的環(huán)境和氛圍也得到了明顯改善。
第四段：全方位教育，塑造公民形象
宣講文明創(chuàng)建的第三步，是進(jìn)行全方位的公民教育，塑造良好的公民形象。我發(fā)現(xiàn)，只有通過全面深入的教育，才能真正提高人們的文明素質(zhì)和道德觀念。在宣講中，我特別注重在學(xué)校進(jìn)行公民教育，組織開展以文明禮儀、公共安全、環(huán)境保護(hù)等為主題的宣講活動(dòng)。我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展在線教育與培訓(xùn)，讓更多的人受益于文明創(chuàng)建的教育。通過這些努力，我看到了文明風(fēng)尚在社會(huì)中逐漸形成，年輕人的自覺性和責(zé)任感也得到了增強(qiáng)。
第五段：加強(qiáng)宣傳，持續(xù)推進(jìn)
宣講文明創(chuàng)建的工作是持續(xù)而艱巨的，在推進(jìn)過程中需要加強(qiáng)宣傳，激發(fā)群眾的積極性和參與度。我通過利用各種媒體渠道，如電視、廣播、報(bào)刊、微信公眾號(hào)等，廣泛宣傳文明創(chuàng)建的重要性和意義。我還與其他社會(huì)組織合作，共同開展文明創(chuàng)建的活動(dòng)，形成合力。通過持續(xù)不斷的宣傳工作，我看到社會(huì)對文明創(chuàng)建越來越關(guān)注，公民的文明水平也不斷提高。
總結(jié)段：回顧成果，展望未來
通過參與宣講文明創(chuàng)建工作，我深刻體會(huì)到文明社會(huì)的重要性和宣講工作的意義。通過宣講，我增長了豐富的知識(shí)，提高了組織和溝通能力，培養(yǎng)了思考問題的全局觀。宣講文明創(chuàng)建是一項(xiàng)長期而有益的工作，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)文明創(chuàng)建的目標(biāo)，建設(shè)更加美好的社會(huì)。
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