從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇一
第一段：介紹國學(xué)聽課的背景和意義（150字）
近年來，國學(xué)熱再度興起，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，國學(xué)課程也成為熱門選修課之一。作為一名大學(xué)生，我也有幸參加了學(xué)校開設(shè)的國學(xué)聽課活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到了國學(xué)的魅力和重要性。國學(xué)聽課不僅能幫助我更好地了解中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，還能夠提高我對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知水平，培養(yǎng)我良好的思想道德素養(yǎng)。
第二段：對(duì)國學(xué)課程的具體介紹（250字）
在這次國學(xué)聽課活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《論語》、《史記》、《孟子》等經(jīng)典著作?！墩撜Z》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性；《史記》中的“天下興亡，匹夫有責(zé)”激勵(lì)我擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任；《孟子》中的“仁者愛人而已矣”教會(huì)我如何做一個(gè)有仁愛心的人。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典著作，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化的精髓有了更深刻的理解。
第三段：國學(xué)聽課給我?guī)淼膯⑹荆?00字）
國學(xué)課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識(shí)。我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬變的現(xiàn)代社會(huì)，我們很容易迷失自我。而通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我深刻體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深，了解到中國人民幾千年來積累的智慧和道德觀念。這些傳統(tǒng)文化所包含的智慧和道德觀念，對(duì)我們塑造正確的人生觀、價(jià)值觀至關(guān)重要。只有扎根于傳統(tǒng)文化，我們才能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種困惑和挑戰(zhàn)。
第四段：國學(xué)課程對(duì)我的影響（300字）
國學(xué)聽課不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，而且對(duì)我的人生態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。在課堂上，老師通過深入淺出的講解，讓我深刻體驗(yàn)到古人智慧的博大精深。他們無私奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神，深深地觸動(dòng)了我。同時(shí)，國學(xué)課程也教會(huì)了我如何培養(yǎng)修身、齊家、治國、平天下的能力，這對(duì)我的全面發(fā)展非常有益，使我更好地適應(yīng)大學(xué)生活。
第五段：總結(jié)國學(xué)聽課心得體會(huì)（200字）
國學(xué)聽課給我?guī)砹艘环N全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)國學(xué)課程，我能夠更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困擾和挑戰(zhàn)，也能夠更好地塑造正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，國學(xué)課程也提高了我的文化素養(yǎng)和人文情懷，使我更加向往和熱愛中國傳統(tǒng)文化。我相信，只有通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中國悠久的文化底蘊(yùn)。讓我們一起努力，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，為中華文化的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇二
實(shí)習(xí)聽課體會(huì)小結(jié)（一）
今天中午，卓越班8位同學(xué)12:30準(zhǔn)時(shí)從華師出發(fā)，終點(diǎn)站解放路司門口湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)。初見該學(xué)校大門時(shí)，我就知道這是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校。果然不出所料，一次又一次的感嘆隨之而來。且先不說校園環(huán)境之曲徑通幽，單是進(jìn)入后看到教室里的伏案疾書的學(xué)生，還有老師們的風(fēng)趣談吐就給人一種莊重的感覺，我有點(diǎn)緊張了。這還只是高二的樓層，明顯可見此學(xué)校一定管理森嚴(yán)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。說到氛圍，我不得不說，今天我聽了兩節(jié)課的很直接感覺就是，大腦一直處于緊張狀態(tài)中。不知道這是因?yàn)樵诟咧校€是因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)課。
兩堂課，一位是李老師，一位是鄭老師，都是華師數(shù)學(xué)系畢業(yè)的，都是講一樣的習(xí)題課―基本不等式。先聽了李老師的課，接著是鄭老師的課。下面，我先給出我對(duì)這兩位老師教學(xué)的個(gè)人的對(duì)比感受，再結(jié)合孔老師的點(diǎn)評(píng)，全面談?wù)剬?duì)此次聽課的認(rèn)識(shí)與收獲。由于兩節(jié)課內(nèi)容差不多，所以我重點(diǎn)談?wù)剬?duì)第一堂課的感受及二者的對(duì)比吧。
（1）從整堂課的氣氛來看，李老師課堂的氛圍稍微和諧一點(diǎn)，鄭老師的課堂有點(diǎn)壓抑，雖然說數(shù)學(xué)本身是一個(gè)縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，但是，如果能既學(xué)得好又能不那么緊張的話，是不是更好呢。
（2）上課一開始切入點(diǎn)的方式不同，因?yàn)槭橇?xí)題課，所以要講的知識(shí)點(diǎn)很有針對(duì)性。那么，李老師是引導(dǎo)大家一起回顧并將知識(shí)點(diǎn)寫到黑板上；而鄭老師一上課就是隨便點(diǎn)人去黑板上寫出上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，這無疑造就了一種“恐怖”的氣息。這種恐怖的氣息在整個(gè)課堂上也絲毫沒有遜色，鄭老師基本上都是題目一抄完就立馬點(diǎn)人去黑板上寫，我不知道班里的學(xué)生怎么看，我個(gè)人覺得有好有壞，因人而異或者說應(yīng)當(dāng)因材施教吧。
（3）這兩位老師的講課上，我更多的是發(fā)現(xiàn)了很多共同的優(yōu)點(diǎn)。比如，選擇例題十分恰當(dāng)且經(jīng)典，稱作精選例題。習(xí)題課，復(fù)習(xí)基本知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用。本節(jié)課的全線就是始終圍繞基本知識(shí)展開，因此選擇例題及后面的觸類旁通即練習(xí)題顯得尤為重要。這就告訴我們，在備課的時(shí)候要注意全方位，牢記為主體服務(wù)目的，并且要難度適中，秉著由淺入深的原則。
（4）教學(xué)方法上兩位老師相同之中又有所不同，李老師主要設(shè)局特點(diǎn)是：對(duì)比法教學(xué)，由易到難，從特殊到一般，逐漸過渡到本節(jié)的新知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，我個(gè)人對(duì)李老師最欣賞的地方是：在講課時(shí)在選擇例題時(shí)，特別注重設(shè)置“陷阱”，通過變式練習(xí)，進(jìn)一步設(shè)置陷阱，刺激學(xué)生思考，我稱之為設(shè)置懸念。這不僅激起了思考的興趣，通過設(shè)置具體環(huán)境，讓學(xué)生思考并能更好地掌握使用該知識(shí)需要注意的問題。
（5）鄭老師是，對(duì)解題方法分類明顯，每講一道題就提煉歸納出一種方法。這種教學(xué)模式在之后的名師點(diǎn)評(píng)中很受孔峰老師的贊賞。通俗來說，就是具體題目具體方法，為題目結(jié)構(gòu)服務(wù)。
（6）在教學(xué)上相同之處很多，比如老師引導(dǎo)學(xué)生思考的模式；及時(shí)強(qiáng)化不同類型題，習(xí)題層層深入；注重發(fā)散思維，一題多解；反復(fù)演練，學(xué)會(huì)比較異同點(diǎn)；留下課后思考題給學(xué)有余力的同學(xué)；板書很優(yōu)美，賞心悅目等等。
（7）關(guān)于不足之處，我能力有限，不過也確實(shí)沒發(fā)現(xiàn)什么不好的。還有一點(diǎn)再補(bǔ)充一下，我不知道今天的這兩個(gè)班是不是火箭班或者實(shí)驗(yàn)班，感覺學(xué)生整體水平不錯(cuò)，這樣的習(xí)題課大家都反應(yīng)很快，尤其是對(duì)技巧的變形這一塊，還很多一題多解。這說明了學(xué)數(shù)學(xué)就是要多練，熟才能生出巧啊。
接來下，結(jié)合孔峰老師的點(diǎn)評(píng)及自身的思考，結(jié)合教師的角度，再提煉幾點(diǎn)如下：
1，老師備課要全方位，有限的一堂課要精選例題，要精準(zhǔn)，為主題服務(wù)。難度之中，由淺入深原則。
2，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)，知識(shí)技能的反復(fù)演練。還有數(shù)學(xué)思想方法的引用，如：比較法，化歸轉(zhuǎn)化，數(shù)形結(jié)合法，空間想象法，把未知問題已知化，陌生環(huán)境熟悉化等。
3，一題多解，一題多練很重要。在數(shù)學(xué)中體現(xiàn)熟悉性，緊湊性，聯(lián)絡(luò)緊密性，還有規(guī)范性，邏輯的合理性等?？桌蠋熯€特別強(qiáng)調(diào)，老師自己首先要有清晰的邏輯思維，不要混亂。
4，老師要注意問題的本質(zhì)所在，備課人員一定要“居高臨下”。我覺得這個(gè)詞用的特別好。因?yàn)榭桌蠋熤赋鲈谥v課的時(shí)候有一點(diǎn)沒有總結(jié)到位，即使不在課堂上講出來，但老師自己應(yīng)當(dāng)有全面的認(rèn)識(shí)。速速抓住問題本質(zhì)，教師講課，居高臨下。
5，對(duì)于一個(gè)問題，既要有直覺思維也要有理性思維（也就是要有意識(shí)地去求它）。學(xué)生剛開始習(xí)慣直覺思維，數(shù)學(xué)需要有直覺思維，但一定要上升到理性思維，這樣才有解題的目的性，不要總是憑經(jīng)驗(yàn)做題。這一點(diǎn)境界挺高的。
6，及時(shí)歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學(xué)生課后思考，讓有余力的學(xué)生層次提高，思維能力提高。
總而言之，聽這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點(diǎn)評(píng)，內(nèi)心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實(shí)踐能力的提高。愿卓越班在大三有新的發(fā)展規(guī)劃，我們先從理論學(xué)起，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步過渡，向更加優(yōu)秀的人看齊！
實(shí)習(xí)聽課體會(huì)小結(jié)（二）
我的實(shí)習(xí)學(xué)校每個(gè)學(xué)期。每位老師都會(huì)進(jìn)行一次公開課，今天我聽了初一語文老師李老師的公開課，使我收獲頗豐。李老師以前一直在初三年級(jí)授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富。在此，將心得體會(huì)總結(jié)如下：
1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)新穎多樣
好的開頭能起到先聲奪人的功效。巧妙的導(dǎo)入，可以喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的回憶，吸引學(xué)生的注意力。有創(chuàng)意的開講，可以點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，促使學(xué)生很快投入對(duì)問題的思考。李老師通過圖片、問題等多種方法綜合導(dǎo)入，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性起到了非常好的作用。
2、自主學(xué)習(xí)成主導(dǎo)
現(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教、學(xué)生學(xué)、滿堂灌的過程，而是在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂教學(xué)中時(shí)學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者、引導(dǎo)者與參與者。新課程改革倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致。開始是李老師先將印好的導(dǎo)學(xué)案提前一晚發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握基本知識(shí)點(diǎn)，然后通過小組合作，提出并解決問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)、合作的過程中，老師在巡回點(diǎn)撥、提示、交流。當(dāng)問題提出后，先把權(quán)力交給學(xué)生，由學(xué)生回答，學(xué)生解決不了的，由老師通過講解或補(bǔ)充資料，來幫助解決。在拓展探究環(huán)節(jié)，使課本與現(xiàn)實(shí)生活更加接近，學(xué)生的視野更加開闊，古板的課堂綻放出生命化的光芒。
3、教師素質(zhì)不斷提高
上一堂成功的課，教師必須具備扎實(shí)的基本功，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為教師的基本功包括：一手字、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、一手好文章等。隨著信息時(shí)代的到來，又增加了能通過網(wǎng)絡(luò)查尋資料以及會(huì)使用多媒體制作課件等。授課過程中，三位老師都能夠傾聽學(xué)生的聲音，及時(shí)地評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生。所有這些都證實(shí)了，隨著新課程改革的推進(jìn)，教師的素質(zhì)得到了不斷地提高。
當(dāng)然在這次聽課中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極思考，精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡上自己的課。同時(shí)，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理得獨(dú)具匠心，學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
實(shí)習(xí)聽課體會(huì)小結(jié)（三）
從二月底開始，大名回中教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入聽課周。作為一名實(shí)習(xí)生，我有幸參加本次的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過兩周的聽課學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，豐富了教學(xué)歷程，學(xué)到很多東西，受到很多啟發(fā)，聯(lián)系著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題以及在大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)，說一說我的心得體會(huì)。
大名回中采用的是杜郎口教學(xué)模式。通過在大學(xué)學(xué)到的、向本校老師的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教以及一個(gè)多月的親身教學(xué)經(jīng)歷，我了解到，與傳統(tǒng)教學(xué)模式不同，杜郎口教學(xué)模式最大的特色就是在課堂上讓學(xué)生真正動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生之間的人格是平等的，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，老師不再是權(quán)威，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者。班內(nèi)學(xué)生以小組為單位，合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探究。通過小組間的討論合作，集思廣益，是學(xué)生對(duì)問題的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透徹，使學(xué)生真正成為課堂的主人，而老師要起到穿針引線的作用讓學(xué)生以自己的方式分享自己的聲音。
學(xué)生各抒己見，積極性很高。新的課堂模式，使學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)精神。杜郎口模式教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是課前都會(huì)提前發(fā)給學(xué)生一份由各科學(xué)習(xí)組老師精心編寫的學(xué)案，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)并有目的地自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精講點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的高效教學(xué)模式。通過課前學(xué)案預(yù)習(xí)，讓學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，通過基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，既讓學(xué)生找到自己的薄弱點(diǎn)，又讓老師在教學(xué)中具有針對(duì)性，對(duì)癥下藥，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，教師真正做到點(diǎn)撥、解惑、升華。
課堂上，教師成熟的教態(tài)、教姿、教風(fēng)給我留下了深刻的印象，精心地備課讓我很感動(dòng)，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)也讓我很敬佩。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。教學(xué)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地把書本知識(shí)讓學(xué)生知道，而是能在課堂這個(gè)小小的舞臺(tái)上演繹出屬于你自己的傳奇。
由于本校學(xué)習(xí)并實(shí)施杜郎口教學(xué)模式還不到一年，時(shí)間不長(zhǎng)，所以實(shí)施過程還不是很成熟，在實(shí)施過程中仍然存在一些問題。一是在學(xué)案的編排上要典型。初一的學(xué)生剛接觸初中知識(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)還會(huì)有一種模糊狀態(tài)，本校有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差，在題目的選取上不僅要有典型性，還要符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。難度最好讓學(xué)生“跳一跳就夠著”，學(xué)案上的內(nèi)容既要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，有不可涉及太多，題目設(shè)計(jì)要有梯度，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性以及解題能力。二是教學(xué)流程中的合作探究環(huán)節(jié)可以更靈活一點(diǎn)。
在聽一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生的合作探究缺乏在個(gè)人思考基礎(chǔ)上的真正合作探究，只是流于形式。有的學(xué)生還會(huì)趁此機(jī)會(huì)閑談?wù)f題外話，出現(xiàn)一些混亂現(xiàn)象。其實(shí)，對(duì)于那些基礎(chǔ)的、難度很小的題目不用討論，沒有必要非要小組討論，既可以節(jié)約課堂時(shí)間，又可以提高課堂效率，不要拘泥于形式，二是要根據(jù)實(shí)際情況而定。三是教師在講解時(shí)一定要突出“精”。（心得體會(huì)）正正體現(xiàn)出“點(diǎn)撥”的作用和效果，使學(xué)生在自己分析解決問題時(shí)快速找到切入點(diǎn)，合理剖析疑點(diǎn)，正確分清易混淆點(diǎn)，正學(xué)會(huì)解決問題。
通過這段時(shí)間的聽課活動(dòng)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作帶來了很大的幫助，同時(shí)又看到了自己的不足，讓我思考怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生學(xué)習(xí)，思考怎樣編寫好導(dǎo)學(xué)案，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！甭犝n是教師成長(zhǎng)的一條捷徑，我會(huì)珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷地提升自身的素質(zhì)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，找到自身存在的問題，多反思，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界―“寓教于樂”。
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學(xué)生聽課心得體會(huì)篇三
隨著現(xiàn)代教育水平的提高，越來越多的學(xué)生開始選擇參加各式各樣的培訓(xùn)班來提升自己的學(xué)術(shù)能力或者補(bǔ)充其他技能。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要經(jīng)歷大量的聽課，吸收新的知識(shí)和技能。在我個(gè)人參加學(xué)生培訓(xùn)班的過程中，我積累了一些關(guān)于聽課的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作的重要性不可忽視。在聽課前，做好準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。這包括對(duì)要聽的課程內(nèi)容的事先了解，熟悉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和背景知識(shí)，以便能更好地理解老師的講解。同時(shí)，為了更好地參與課堂互動(dòng)，我們也需要在事前做好筆記和問題的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作可以幫助我們更好地理解課程，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，并能更主動(dòng)地與老師進(jìn)行交流和提問。
其次，積極參與課堂互動(dòng)是提高聽課效果的關(guān)鍵。在課堂上，積極參與互動(dòng)對(duì)于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶至關(guān)重要。這包括主動(dòng)提問問題、回答問題以及與同學(xué)們進(jìn)行討論。通過與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我們可以不斷地鞏固和擴(kuò)展自己的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足之處，并及時(shí)得到糾正和提升。而且，積極參與互動(dòng)還可以幫助我們建立良好的課堂氛圍，促進(jìn)師生之間的溝通和交流，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。
另外，做好課后復(fù)習(xí)和總結(jié)也是聽課的重要環(huán)節(jié)。在課后，我們需要及時(shí)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，整理和總結(jié)筆記，鞏固和加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。通過反復(fù)復(fù)習(xí)，我們可以加深印象，更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我們也可以通過總結(jié)和歸納，將不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和關(guān)系整理清楚，幫助我們更好地理解知識(shí)體系和應(yīng)用知識(shí)。
除此之外，學(xué)生還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間規(guī)劃能力。參加培訓(xùn)班的學(xué)生通常要面對(duì)較為緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間安排和較多的課外作業(yè)，因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間規(guī)劃能力對(duì)于順利完成學(xué)業(yè)尤為重要。學(xué)生需要養(yǎng)成每天按時(shí)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容的習(xí)慣，做好作業(yè)和準(zhǔn)備考試的時(shí)間規(guī)劃，確保自己的學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)合理安排各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免在某一學(xué)科上花費(fèi)過多的時(shí)間而導(dǎo)致其他學(xué)科的學(xué)習(xí)被耽誤。
最后，積極健康的心態(tài)對(duì)于聽課和學(xué)習(xí)的效果也至關(guān)重要。學(xué)生在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的過程中可能會(huì)面臨一定的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，這時(shí)候保持積極健康的心態(tài)就非常重要。我們需要相信自己的能力，并且相信通過努力我們一定能夠取得好的成績(jī)。同時(shí)，我們不應(yīng)該吝嗇贊美和鼓勵(lì)，要及時(shí)給予自己和他人一些積極的肯定和鼓勵(lì)，這樣可以增加自信心。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放松自己，保持良好的生活習(xí)慣和心理狀態(tài)，從而保持學(xué)習(xí)的積極性和效果。
總之，學(xué)生參加培訓(xùn)班聽課是提高自己學(xué)術(shù)能力和其他技能的重要途徑之一。通過準(zhǔn)備工作的細(xì)致、積極參與互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)和總結(jié)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及保持積極健康的心態(tài)，我們可以更好地利用課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。這些聽課的心得體會(huì)可以幫助我們更有效地利用培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使得我們的學(xué)習(xí)更加高效和有意義。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇四
近年來，隨著全球化的發(fā)展，英語已逐漸成為世界通用的語言。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)英語是非常重要的，而英語聽課也是提高英語能力的重要方法之一。在過去的學(xué)習(xí)中，我有幸聽了許多英語課，積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，提前準(zhǔn)備是聽課的基礎(chǔ)。在課前，我們應(yīng)該提前閱讀相關(guān)課文，了解課程的內(nèi)容和主題。這樣可以讓我們對(duì)課程有一個(gè)初步的了解，有助于我們更好地跟上老師的思路。同時(shí)，提前預(yù)習(xí)還可以加深我們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，提高我們?cè)谡n堂上的聽課效果。
其次，積極參與是提高英語聽課能力的關(guān)鍵。課堂上，我們應(yīng)該積極提問和回答問題，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這樣可以讓我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了我們的口語表達(dá)能力。此外，當(dāng)老師提問時(shí)，我們要主動(dòng)舉手發(fā)言，不怕犯錯(cuò)誤。通過不斷的嘗試和錯(cuò)誤，我們才能不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三，做好聽課筆記是鞏固所學(xué)知識(shí)的有效方法。在聽課過程中，我們應(yīng)該做好記錄，將老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容和重要的例句等記下來。這些筆記可以幫助我們鞏固記憶，加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的理解和思考，以便將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。
此外，要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們需要保持持之以恒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)定的信心。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種困難和挫折，但我們不能放棄。要積極主動(dòng)地尋找解決問題的方法和途徑，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，克服困難，取得進(jìn)步。
最后，要注重實(shí)踐。聽課只是提高英語聽力的一種方式，我們還需要通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)?？梢酝ㄟ^多聽英語廣播、看英語電影等方式來提高自己的聽力水平。同時(shí)，我們還可以參加英語角、進(jìn)行口語練習(xí)等活動(dòng)，提高自己的口語表達(dá)能力。只有在實(shí)踐中，我們才能真正運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高我們的英語水平。
總之，英語聽課是提高英語能力的重要途徑之一，我們要在聽課過程中注重提前準(zhǔn)備、積極參與、做好筆記、保持學(xué)習(xí)態(tài)度，并注重實(shí)踐。只有這樣，我們才能真正學(xué)到知識(shí)，提高自己的英語能力。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇五
我們?nèi)w家長(zhǎng)向所有辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!
走進(jìn)長(zhǎng)鐵，目睹這所環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)豐厚、老師言傳身教、春風(fēng)化雨般對(duì)孩子們無私奉獻(xiàn)的縣域名校，內(nèi)心充滿了感激，讓我們的孩子在這里學(xué)習(xí)感到非常踏實(shí)。
今天師、生、家長(zhǎng)共濟(jì)一堂，交流孩子的教育問題，讓我說說，那就說幾句心里話吧。孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，這是老師們辛勤哺育的結(jié)果。做為家長(zhǎng)，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)的一言一行，直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要起到表率作用，平時(shí)我們對(duì)孩子管教既不過分嚴(yán)厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對(duì)孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂!
在家里，不影響學(xué)習(xí)的情況下，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并按時(shí)完成作業(yè)，不依賴父母。該玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐?，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)比較踏實(shí)認(rèn)真，弱點(diǎn)是有時(shí)候愛貪玩，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)小馬虎，需要加以改正看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲!一年之計(jì)在于春，一人之計(jì)在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(zhǎng)、同學(xué)共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進(jìn)步。讓我們?cè)俅胃兄x為孩子的茁壯成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個(gè)早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)同學(xué)，全家幸福、心想事成!
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇六
隨著財(cái)會(huì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的財(cái)會(huì)工作的操作能力，我參加了實(shí)習(xí)，經(jīng)過在_企業(yè)的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。
為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這6個(gè)月的實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，從原始憑證到財(cái)會(huì)報(bào)表的流程，以及公司的資產(chǎn)運(yùn)營，財(cái)務(wù)預(yù)算等。
財(cái)會(huì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！這次財(cái)會(huì)實(shí)習(xí)，我可謂受益非淺。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇七
近年來，隨著國際化進(jìn)程的加快和全球交流的頻繁，掌握英語已成為學(xué)生必備的能力之一。英語課程在學(xué)生中占有重要地位，而英語聽課對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些關(guān)于英語聽課的心得體會(huì)，現(xiàn)在我將與大家分享。
首先，有效的聽課心態(tài)是英語聽課的關(guān)鍵。對(duì)于英語聽課，學(xué)生需要保持積極的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的目的去上課，對(duì)于每一堂課要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。其次，我們應(yīng)該保持專注，控制好注意力。集中精力聆聽老師講解內(nèi)容，不被外界干擾，使自己真正融入到課堂氛圍中來。最后，我們要保持耐心，不要輕易放棄。英語聽力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，對(duì)于難度較大的內(nèi)容，我們要有足夠的耐心，不斷重復(fù)訓(xùn)練，直到完全理解。
其次，良好的聽力技巧是英語聽課的基礎(chǔ)。在課堂上，學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用一些聽力技巧。首先，我們可以嘗試使用“留白法”，即在聽到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)暫時(shí)停下來，反復(fù)思考和記憶，以確保理解正確。其次，我們可以通過復(fù)述的方式來鞏固所聽到的內(nèi)容。在新知識(shí)出現(xiàn)后，我們可以迅速復(fù)述一遍，加深理解并鞏固記憶。此外，我們還可以試試“主題法”，即圍繞主題詞歸類詞匯和概念，有助于更好地理解和記憶。
再次，積極的參與是英語聽課的重要環(huán)節(jié)。積極參與課堂互動(dòng)有助于提高英語聽力能力和口語表達(dá)能力。我們可以在教師提問時(shí)積極回答問題。即使回答錯(cuò)誤也不要?dú)怵H，通過教師的糾正和解釋，我們可以更好地理解問題所在，進(jìn)一步提高自己的聽力水平。此外，與同學(xué)合作也是非常有效的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同學(xué)們進(jìn)行口頭演練、討論和角色扮演，共同提高英語交流能力。
最后，有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)是英語聽課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)能夠幫助我們更好地消化和掌握所學(xué)知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以利用課堂筆記、教材以及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，我們可以結(jié)合課外閱讀和聽力練習(xí)來拓展之前所學(xué)的知識(shí)，提高我們的英語水平。此外，我們還可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)習(xí)效果最大化。
總之，英語聽課對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)起到了非常重要的作用。在聽課過程中，學(xué)生需要保持積極的態(tài)度，靈活運(yùn)用聽力技巧，積極參與課堂互動(dòng)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)。相信只要我們?cè)谟⒄Z聽課上付出努力，我們的英語水平必將得到提高，為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生，我們每天都要參加各種各樣的課程。參與課程不僅是為了獲取知識(shí)，還可以通過傾聽和參與來提升自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，學(xué)生表現(xiàn)聽課心得成為必不可少的一部分。以下是我對(duì)這個(gè)問題的一些個(gè)人見解和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真聆聽課堂講授
首先，作為學(xué)生，我們必須要認(rèn)真聆聽課堂講授。這意味著我們要集中注意力，專心致志地聽老師講解知識(shí)。通過辨別講解中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣也很重要。通過寫下自己的理解和感悟，我們可以更好地鞏固和回顧所學(xué)知識(shí)，并在復(fù)習(xí)時(shí)提供有效的參考資料。
第三段：積極參與課堂討論
其次，積極參與課堂討論也是非常重要的。通過與老師和同學(xué)們的互動(dòng)，我們可以深入了解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的思辨和表達(dá)能力。課堂討論是培養(yǎng)思維和邏輯能力的有效途徑，同時(shí)也可以提高我們的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力。參與討論不僅是對(duì)自己知識(shí)的鞏固和提升，也是對(duì)課程內(nèi)容的深入思考和思維的鍛煉。
第四段：靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)
除了在課堂上聽課和參與討論，我們還應(yīng)該能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過課堂上學(xué)到的知識(shí)，我們可以思考和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。例如，語文課上講解寫作技巧，我們可以將其應(yīng)用到寫作中；數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)到的公式和算法可以幫助我們解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)
在學(xué)生表現(xiàn)聽課心得體會(huì)中，認(rèn)真聆聽課堂講授、積極參與課堂討論以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是三個(gè)重要的方面。通過這些方式，我們不僅可以有效地提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與課堂，主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過努力和實(shí)踐不斷提升自己。只有這樣，我們才能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，并為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇九
20_年9月1滿懷欣喜地陪同閨女到張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)_年級(jí)(_)班報(bào)到。孩子今年7周歲，如今踏入小學(xué)校門，已經(jīng)是一名小學(xué)生了!作為家長(zhǎng)，我十分激動(dòng)。
我的閨女叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學(xué)校，也是同一班主任;期間我與老師的交流自然不少，對(duì)孩子在學(xué)校的了解自然不少。孩子平時(shí)在家很調(diào)皮，但是在學(xué)校性格頗為內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏耐心;這讓作為家長(zhǎng)的我深感憂慮!
如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為此我費(fèi)盡不少心思!一方面多陪孩子一齊學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子小有成績(jī)時(shí)，多多鼓勵(lì)。另一方面減少孩子的玩耍時(shí)光，以前經(jīng)常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去;省下時(shí)光輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音。最終我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣并沒有一點(diǎn)提高，反而一學(xué)習(xí)時(shí)就說;好累!
透過上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解得知——孩子剛剛升學(xué)對(duì)新的環(huán)境還沒有徹底適應(yīng)!最為家長(zhǎng)過多得要求孩子，很容易引發(fā)孩子的'反感，孩子的叛逆心理也會(huì)隨之加升!
因此我不得不重新調(diào)整自我的輔導(dǎo)思路：
一、絕不抹殺孩子的玩耍時(shí)光。
二、對(duì)孩子的興趣愛好繼續(xù)支持、鼓勵(lì)。
三、對(duì)孩子的輔導(dǎo)時(shí)光每一天不超過45分鐘。
孩子的學(xué)習(xí)固然很重要，孩子的快樂童年也不能讓沉重的書包霸占!培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才是最終要的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)一但產(chǎn)生濃厚的興趣，自我才能主動(dòng)用心地學(xué)習(xí)，才能更深刻地記住所學(xué)的資料!
家長(zhǎng)與老師的交流很重要：
了解孩子在學(xué)校的一切狀況，才能更加有利的教育孩子。及時(shí)與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的教育方法，才能更加科學(xué)地培養(yǎng)、輔導(dǎo)自我的孩子!
孩子的班級(jí)有qq群，即使工作再忙，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)光登陸一下，熟悉孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把自我的時(shí)光多留一點(diǎn)給孩子!
堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，樹立孩子的自信心，多一些鼓勵(lì)、少一些批評(píng)!當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤;同時(shí)讓孩子敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，虛心理解批評(píng)!
學(xué)生聽課心得體會(huì)篇十
質(zhì)量是影響教學(xué)效果的重要因素,要重視研究問題。下面是本站帶來的學(xué)生聽課
心得體會(huì)
范文，希望可以幫到大家。那天的天氣非常好，晴空萬里，艷陽高照。我的心情也特別的好，因?yàn)閶寢寧覅⒓犹韴?bào)學(xué)校周刊組織的 “小小作家訓(xùn)練營”活動(dòng)。
聽課的地址在新聞大廈，講課的老師是太原日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)高級(jí)記者齊保衛(wèi)老師，主講的內(nèi)容是怎樣當(dāng)一名小小記者，怎樣寫好
作文
。我是第一次來到這座大廈，放眼望去，好宏偉的建筑啊。進(jìn)到里面，我們乘電梯來到了17層會(huì)議室，整個(gè)會(huì)議室里人山人海，坐滿了聽課的小記者。我們到的時(shí)候，講座已經(jīng)開始，我和媽媽趕快進(jìn)入聽課狀態(tài)。齊保衛(wèi)老師講得深入人心，我們聽得很入迷。齊老師除了講怎樣寫好作文以外，還著重告訴我們小記者，寫作時(shí)要以我們自己的心里出發(fā)，想怎么寫就怎么寫，因?yàn)樗f童言無忌!時(shí)間飛逝而過，我們?cè)谂d奮中聽完了全部講座，從新聞大廈出來時(shí)我還感到意猶未盡。
經(jīng)過這次講座使我進(jìn)步很大，受益匪淺啊。
老師,這幾天你去上海聽課,我總覺度日如年。
老師,你不在時(shí),咱們班的衛(wèi)生保持得非常好。值日生非常負(fù)責(zé),地面上連一片廢紙都沒有,窗玻璃也擦得亮晶晶的。
可是班里的紀(jì)律不是太好。你不在,那些調(diào)皮的同學(xué)高興得整天露著大門牙。一下課,他們就像馬蜂一樣到處亂“螯人”!有的同學(xué)竟然把玩具手槍也帶到了教室!他們站在桌子上打起了“槍戰(zhàn)”,連黑板也“掛彩”了。班長(zhǎng)根本管不住這幾個(gè)“瘋子”。我真想替老師狠狠地“修理”他們!
老師,對(duì)不起!看著同學(xué)們玩得那樣開心,我心里也怪癢癢的,有時(shí)禁不住地加入了。唉,這兩天又混過去了不得誰都知道“一寸光陰一寸金”,可做起來真難啊!
老師,你不在的時(shí)候,雖然我們很自由,可我還是覺得有你在我們身邊好些。你親切的話語、和藹的笑容令人難忘。老師,你快回來吧!我非常想你啊!
今天我們真興奮!因?yàn)橛性S多老師要到我們班級(jí)來聽課，而且有兩位新老師來給我們上課，一位老師在上午上數(shù)學(xué)，另一位老師在下午給我們上語文。
上課前她向我們介紹了姓名，接著就開始講課了。她講了一些有關(guān)兵馬俑方面的事情，接著，她提出了一些問題問我們。有的同學(xué)在思考，有的已經(jīng)想好了舉起了手，有的不等老師點(diǎn)名叫，自己坐在位子上就說了出來。老師就用眼睛看了她一眼，她知道自己這么心急是不好的，就閉住了自己的嘴巴。一個(gè)同學(xué)講完坐下了，老師用溫柔的目光看著她，好象在說你真棒!同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正，仔細(xì)地聽著。
下課的鈴聲很快就響了起來，老師說讓我們下課了。
下課后，我還坐在位子上久久沒有離開，因?yàn)槲疫€舍不得下課，還在回味著這一節(jié)課的內(nèi)容。
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