每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇一
高考是我國(guó)教育體系中最重要的考試之一，關(guān)于高考的話題也是備受關(guān)注。作為一門外語(yǔ)科目，日語(yǔ)作為高考的一部分，無(wú)疑也是備受考生關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。我曾經(jīng)作為一名考生經(jīng)歷了高考日語(yǔ)考試，下面我將分享一下我在備考和考試中的心得體會(huì)。
首先，在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)掌握并熟練運(yùn)用基本詞匯是非常重要的。日語(yǔ)中的詞匯豐富而多樣，通過(guò)背誦和記憶，可以幫助我們提高聽(tīng)力和閱讀的水平。在備考過(guò)程中，我利用了各種資源，如教材、詞典和網(wǎng)絡(luò)，不斷積累詞匯。同時(shí)，我還注意了詞匯的正確用法和搭配，避免在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤。通過(guò)這樣的努力，我在詞匯方面的能力得到了明顯的提升。
其次，在備考過(guò)程中，注重句型的練習(xí)也是非常重要的。日語(yǔ)中的句型結(jié)構(gòu)和漢語(yǔ)有很大的差異，掌握常用的句型可以幫助我們更好地理解和表達(dá)。因此，我在備考中將大量的時(shí)間投入到句型的學(xué)習(xí)和練習(xí)上。通過(guò)背誦和反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了一些常用的句型，并能夠在應(yīng)用中正確地運(yùn)用。這樣的練習(xí)不僅讓我在考試中的表達(dá)更加流利和自然，也提高了我對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法的理解和運(yùn)用能力。
除了詞匯和句型的準(zhǔn)備外，聽(tīng)力也是高考日語(yǔ)中不可忽視的部分。在備考過(guò)程中，我注重提高聽(tīng)力能力。我通過(guò)聽(tīng)日語(yǔ)歌曲、看日語(yǔ)電影和練習(xí)聽(tīng)力題目等方式，提高了自己的聽(tīng)力水平。我逐漸能夠聽(tīng)懂一些常用的口語(yǔ)表達(dá)，能夠理解對(duì)話和講述的主要內(nèi)容。在考試中，這些積累和訓(xùn)練讓我更容易聽(tīng)懂題目，并快速找到答案。
此外，在備考中，書(shū)寫(xiě)和閱讀也是需要著重準(zhǔn)備的內(nèi)容。日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)與漢字相似，但又有很多獨(dú)特的規(guī)則和特點(diǎn)。通過(guò)多次練習(xí)和模擬考試，我熟悉了日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方式和習(xí)慣，避免了書(shū)寫(xiě)上的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也注重閱讀能力的培養(yǎng)，在備考過(guò)程中大量閱讀日語(yǔ)文章，鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。這種閱讀的訓(xùn)練在考試中發(fā)揮了很大的作用，讓我能夠更快速地通過(guò)閱讀題目找到正確答案。
在備考過(guò)程中，我還注重了真題的練習(xí)和模擬考試。通過(guò)做真題，我了解了高考日語(yǔ)的考試形式和難度，熟悉了題目的類型和要求。通過(guò)不斷重復(fù)練習(xí)和模擬考試，我發(fā)現(xiàn)自己的答題速度和準(zhǔn)確性都得到了提升。這種真實(shí)的考試環(huán)境讓我更好地適應(yīng)了高考的壓力和要求。
總結(jié)起來(lái)，高考日語(yǔ)備考需要我們?cè)谠~匯、句型、聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)和閱讀等方面做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)背誦和記憶，掌握基本詞匯和搭配；通過(guò)練習(xí)和模擬考試，提高聽(tīng)力和閱讀的能力；通過(guò)寫(xiě)作和書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，提高表達(dá)和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。只有這樣，我們才能在高考日語(yǔ)中取得好的成績(jī)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)φ趥淇嫉耐瑢W(xué)們有所幫助。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇二
計(jì)算機(jī)、軟件、對(duì)外經(jīng)貿(mào)等專業(yè)，與英語(yǔ)相關(guān)性強(qiáng)的`，考生應(yīng)慎報(bào)。
部分大學(xué)因師資有限，暫不開(kāi)始大學(xué)日語(yǔ)課程，因此仍需選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)修取學(xué)分，應(yīng)慎報(bào)。
以上情況，在填報(bào)志愿時(shí)均會(huì)在招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章中公開(kāi)說(shuō)明，大學(xué)錄取時(shí)也是依據(jù)其公布的簡(jiǎn)章中的說(shuō)明進(jìn)行錄取，請(qǐng)留心查看?？忌惨鶕?jù)自己實(shí)際情況分析選擇（英語(yǔ)較好、英語(yǔ)尚可、英語(yǔ)很差等），仔細(xì)分析能否接受這所大學(xué)的安排。
在本科學(xué)習(xí)之后，日語(yǔ)考生比較對(duì)應(yīng)的選擇為日語(yǔ)考研，或者日本留學(xué)，或者在日、對(duì)日業(yè)務(wù)崗位工作。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇三
近年來(lái)，隨著對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求的不斷增加，日語(yǔ)課程的改革和標(biāo)準(zhǔn)化成為了教育界的熱議話題。高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施的過(guò)程中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和心得，正是通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和心得，我們可以更好地了解和掌握高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施方法和要點(diǎn)。本文將從五個(gè)方面來(lái)探討高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。
首先，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的整體能力培養(yǎng)。在高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，不僅要求學(xué)生掌握基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際和思維能力。在實(shí)施中，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)置一些與文化交流相關(guān)的話題，可以讓學(xué)生更深入地了解日本的文化和社會(huì)。同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作等訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其次，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重任務(wù)型教學(xué)。任務(wù)型教學(xué)是一種以任務(wù)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成一系列實(shí)際任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，我們將任務(wù)型教學(xué)應(yīng)用到各項(xiàng)能力訓(xùn)練中，如聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀和寫(xiě)作等。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成具體的任務(wù)，他們可以更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)和技能，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在實(shí)施高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如教材、課外復(fù)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我們通過(guò)一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。
第四，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。在實(shí)施高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們積極探索和嘗試各種教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式。例如，我們通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)手段，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們也嘗試了一些新的評(píng)價(jià)方式，如任務(wù)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。
最后，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)注重師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)。在實(shí)施高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，我們注重提高教師的師業(yè)能力和專業(yè)知識(shí)水平。通過(guò)組織各類培訓(xùn)和研討會(huì)議，我們不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，以不斷完善高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提供更好的教學(xué)質(zhì)量和效果。
總之，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和心得使我們更加清楚和認(rèn)識(shí)到，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是為了提高學(xué)生的日語(yǔ)能力，提高他們的跨文化交際和思維能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施離不開(kāi)任務(wù)型教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新，以及師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)。相信通過(guò)不斷地總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，高考日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)將為學(xué)生的日語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇四
輕嗅花香心燦爛，手捧捷報(bào)樂(lè)無(wú)限。十年磨劍放光芒，今朝實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂(lè)無(wú)數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
皇城廟的老道說(shuō)你明眸皓齒沉魚(yú)落雁聰明伶俐學(xué)富五車。為了你的偉大夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)我必聞雞起舞日理萬(wàn)機(jī)面北而拜歌經(jīng)頌佛——哈利路亞。祝：金榜題名。
鮮花盛開(kāi)滿園香，金榜題名祝福來(lái)。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑顏開(kāi)!
輕嗅花香心燦爛，手捧捷報(bào)樂(lè)無(wú)限。十年磨劍放光芒，今朝實(shí)現(xiàn)好夢(mèng)想。勇攀高峰云深處，探求學(xué)海樂(lè)無(wú)數(shù)。志向高遠(yuǎn)再遠(yuǎn)航，明朝學(xué)成是棟梁。愿你前途一片光明。
幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭卻各有各的不幸。(托爾斯泰《復(fù)活》)
十年揚(yáng)帆征戰(zhàn)場(chǎng)，今朝姓名題金榜。親友相聞看捷報(bào)，合家雀躍歡聲笑。文字綻香醉心房，伴隨家人話夢(mèng)想。魚(yú)躍龍門入名校，必將成才志向高。愿你明天更燦爛。
高考成績(jī)始出現(xiàn)，快馬加鞭喜信傳。古有狀元金鸞殿，今有北大清華園。鮮花掌聲連成片，開(kāi)心鑼鼓已宣天。出類拔萃遂心愿，親朋好友俱開(kāi)顏。祝：狀元及第，好運(yùn)連連!
結(jié)合考情準(zhǔn)確估分，頭腦清醒切勿遲鈍;院校考量多方納諫，結(jié)合自身考慮全面;興趣擅長(zhǎng)綜合考慮，專業(yè)選擇加倍慎重!待到九月金榜題名，祝君成功前程似錦!
六月捷報(bào)喜氣飛揚(yáng)，報(bào)考志愿實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。仔細(xì)閱讀招生簡(jiǎn)章，選擇專業(yè)興趣幫忙?？紤]愛(ài)好最是應(yīng)當(dāng)，選擇學(xué)校絕不迷茫。堅(jiān)定目標(biāo)人生起航，繼續(xù)深造學(xué)識(shí)芬芳。
十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你高考得成功，誠(chéng)心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。
上海卷：烏云霜滿天，晴空春萬(wàn)里。世事多磨難，豁達(dá)萬(wàn)花芳。人生磨難莫過(guò)烏云壓頂，寒霜困身，等待陽(yáng)光吐露，寒去春回，人生又是萬(wàn)花芬芳，一切都會(huì)過(guò)去，心豁達(dá)，萬(wàn)事隨意。
進(jìn)考場(chǎng)前，我自帶草稿紙了，被沒(méi)收了;高考進(jìn)行時(shí)，講臺(tái)上手機(jī)響了，被摳電池了;英語(yǔ)科目最后30分鐘，全部考生都交卷離開(kāi)了，我居然淡定了;結(jié)束前10鐘，監(jiān)考老師把掛鐘帶走了，我傻眼了!
花香滿園沁心脾，六月捷報(bào)傳喜氣。一舉成功躍龍門，親友相賀笑紛紛。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)雖靠勤，不忘教導(dǎo)謝師恩。報(bào)效祖國(guó)好志向，夢(mèng)想持久放光芒。愿你人生的路越來(lái)越亮堂。
六月花開(kāi)皆燦爛，喜報(bào)傳來(lái)笑開(kāi)顏。舉家設(shè)宴請(qǐng)賓朋，席上歡喜話成功。魚(yú)躍龍門今歡笑，學(xué)有所成在明朝。攀登書(shū)林登高峰，美好未來(lái)定成功。愿你前程似錦。
驕陽(yáng)照耀花盛放，喜訊傳來(lái)心歡暢。勝似清風(fēng)拂來(lái)涼爽，沐浴心靈幸福揚(yáng)。遙憶當(dāng)年勤奮處，頻看捷報(bào)樂(lè)無(wú)數(shù)。再次征戰(zhàn)入學(xué)付，執(zhí)著進(jìn)取求知路。愿你前途無(wú)限光明。
全國(guó)高考日來(lái)到，莘莘學(xué)子迎高考。放下壓力人輕松，進(jìn)入狀態(tài)發(fā)揮好。考場(chǎng)之中莫急躁，看清試題才下筆。不要急著把卷交，認(rèn)真檢查習(xí)慣好。祝你高考取得好成績(jī)，家人親朋都?xì)g笑!
鮮花六月耀燦爛,捷報(bào)頻頻心花綻。好似春雨潤(rùn)心田,歡欣鼓舞把歌唱?？既」γ辖鸢?恩師同窗都夸獎(jiǎng)。名校學(xué)府長(zhǎng)才干,登峰造極夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。祝你前途宏展!
不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。
學(xué)時(shí)苦思冥想，考前摩拳擦掌，考時(shí)一心撓腮，考后坐立不安，成績(jī)揭曉，笑語(yǔ)連連淚花晶瑩綻放!知否?知否?人生應(yīng)是汗水成就輝煌!祝君前程似錦人騰達(dá)飛黃!
芬芳滿園花枝俏，捷報(bào)傳來(lái)心歡笑。如風(fēng)似雨清涼到，合家開(kāi)懷樂(lè)淘陶。設(shè)宴舉杯同慶賀，笑語(yǔ)盈盈共歡樂(lè)。志向高遠(yuǎn)入學(xué)府，大步邁向成功路。愿你前途無(wú)限光明。
校園廣場(chǎng)花兒艷,學(xué)子紛紜高論談。捷報(bào)傳來(lái)歡歌笑,如喝蜜汁透心甜。見(jiàn)面招呼喜悅顏,相互鼓勵(lì)再學(xué)研。大都名府學(xué)海航,揚(yáng)帆歸來(lái)宏業(yè)展。愿你學(xué)成建功業(yè)!
喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來(lái)樂(lè)淘陶。群芳競(jìng)秀藝超群，金榜題名笑紛紛。苦讀十年見(jiàn)成效，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在今朝。著名學(xué)府朝你笑，明朝歸來(lái)是英豪。愿你前途無(wú)量。
六月祥云繞頭頂，捷報(bào)傳來(lái)喜氣盈。滿面春風(fēng)邀同窗，合家設(shè)宴歡樂(lè)揚(yáng)。把酒顏歡話夢(mèng)想，立志再次書(shū)輝煌。遨游書(shū)海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。
喜鵲枝頭喳喳叫，魚(yú)躍龍門真驕傲，高等學(xué)府去深造，全家上下樂(lè)陶陶，十年苦讀有回報(bào)，有志之人終歡笑，錦繡前程真美好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在今朝，壯志凌云步步高!
喜鵲枝頭叫喳喳，高考喜報(bào)到你家。開(kāi)心快樂(lè)不言說(shuō)，夢(mèng)想彼岸將到達(dá)。斟酌輕重志愿報(bào)，專業(yè)名校志向大。只愿心想事成萬(wàn)事順，父母親人笑開(kāi)花!
六月驕陽(yáng)似火燒，難擋捷報(bào)清涼繞。恰似清風(fēng)拂滿面，魚(yú)躍龍門心燦爛。親友相聞忙道賀，街坊同窗齊歡樂(lè)。今朝再入名校門，來(lái)日成才不忘本。立志努力成飛龍，報(bào)效祖國(guó)放心中。
考場(chǎng)硝煙已淡去，心情愉悅好成績(jī)。鮮花掌聲要冷靜，填報(bào)志愿莫隨意。熱門雖然很給力，關(guān)鍵還是看興趣。風(fēng)水輪流十年轉(zhuǎn)，今年好運(yùn)到你家。祝君心想事成!
六月鮮花盡芬芳，捷報(bào)頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語(yǔ)聲中眉飛揚(yáng)。親朋好友來(lái)祝賀，舉杯共飲祝福長(zhǎng)。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識(shí)做棟梁!
考試鈴聲剛落音，考場(chǎng)之內(nèi)靜無(wú)聲。筆走龍蛇寫(xiě)不停，認(rèn)真審題不粗心。考場(chǎng)之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開(kāi)。祝高考取得好成績(jī)!
沉住氣，靜下心，報(bào)考又是新戰(zhàn)役;考得好，填得妙，名校才能等著你;別著急，勤打聽(tīng)，前輩老師多聯(lián)系。智慧頭腦，成熟心態(tài)。祝你早日金榜題名!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報(bào)在焦急的等待中到來(lái)。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識(shí)海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
高考到，眼直跳，心情緊張上下跳;一路走，一路想，腦海徘徊是試題;街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中;邁開(kāi)步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。
考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣;防止堵車提早走，時(shí)間充裕不犯愁;注意休息多放松，按時(shí)睡覺(jué)書(shū)莫碰;決戰(zhàn)高考你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌!
考場(chǎng)戰(zhàn)斗已結(jié)束，佳音傳到笑開(kāi)花。全家齊聚共商討，填報(bào)志愿事重大。兼顧特長(zhǎng)和興趣，學(xué)校專業(yè)思慮全。深思熟慮才下筆，只等通知傳到家。祝你一展凌云志，事事順利人發(fā)達(dá)!
高考到來(lái)，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢(mèng)想拼搏，無(wú)怨無(wú)悔，方成大氣!
考試如此煎熬，引無(wú)數(shù)考生“盡通宵”。惜秦皇漢武，“膽子太小”，唐宗宋祖，“不懂妙抄”。一代天驕，成吉思汗，最后“只把白卷交”。呵呵，愿你“輕松上陣”，樂(lè)觀應(yīng)考，超常發(fā)揮，“金榜題名”!
陽(yáng)光燦爛當(dāng)空照，捷報(bào)頻傳人歡笑。金榜題名夢(mèng)已圓，再入學(xué)府去深造。人生輝煌待創(chuàng)造，學(xué)成歸來(lái)成英豪。親朋好友祝福到，愿你前程似錦更美好!
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇五
我笑了，笑得想哭。
作為即將托起中國(guó)明天的太陽(yáng)的血性球迷，我對(duì)中國(guó)足球的現(xiàn)狀感到無(wú)比失望，我發(fā)誓一定要找到讓中國(guó)足球?qū)崿F(xiàn)騰飛的辦法！
我抱著腦袋，冥思苦想了一晝夜，卻仍想不出哪怕一條能拯救中國(guó)足球的辦法。
我絕望至極，決心吃鮑魚(yú)、海參撐死算了。突然我的視線落到書(shū)桌上高高的一摞《5年高考3年模擬》上，于是我靈感突至，終于找到了挽救中國(guó)足球的絕招――高考考足球！
也許你會(huì)問(wèn)，為什么不是中考考足球而非要高考考呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹锌级际菫楦呖挤?wù)的！只要高考考足球，別說(shuō)初中，就算是小學(xué)，甚至是幼兒園，都會(huì)將足球作為重中之重，“從娃娃抓起”的。
假如高考考足球，五花八門的足球輔導(dǎo)書(shū)不到一天的時(shí)間便會(huì)紛紛上市：《金榜足球》《名師名球》《足球一課一練》《快速進(jìn)球36計(jì)》《孤獨(dú)求敗――超強(qiáng)前鋒（后衛(wèi)、守門員）秘籍》……各個(gè)類型的輔導(dǎo)班也定會(huì)應(yīng)運(yùn)而生：直沖世界杯加強(qiáng)班、高考足球狀元班、一對(duì)一足球……足球訓(xùn)練更會(huì)進(jìn)行得如火如萘：每個(gè)周末，無(wú)論大街還是小巷，都能看見(jiàn)家長(zhǎng)帶著孩子，孩子抱著足球，奔向各個(gè)輔導(dǎo)班和訓(xùn)練場(chǎng)。冬天寒風(fēng)凜冽，夏天驕陽(yáng)似火，孩子們撅著嘴，苦著臉，大人們循循善誘：“孩子，吃得足球苦，方為人上人。踢足球是累點(diǎn)苦點(diǎn)，但現(xiàn)在練好了，高考的時(shí)候才能拿高分??！要知道，高考的一分之差可是決定一生的成敗?。 倍搅撕罴?，不管有錢沒(méi)錢，家長(zhǎng)們都會(huì)帶著孩子奔赴巴西、德國(guó)、西班牙等足球強(qiáng)國(guó)，美其名日感受足球氛圍，強(qiáng)化足球感覺(jué)。
假如高考考足球，學(xué)校將按照學(xué)生們踢球水平劃分成火箭班、重點(diǎn)班、普通班，備班又按每個(gè)學(xué)生的足球水平排出名次，然后從高到低每十一個(gè)學(xué)生組成一支球隊(duì)，各隊(duì)、各校之間經(jīng)常組織聯(lián)賽，爭(zhēng)取在市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)級(jí)的比賽中取得名次，獲得高考加分的資格。而市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)級(jí)的足球大賽也成為了香饃饃：“貝利”杯足球新思維大賽、“馬拉多納”杯新概念足球賽、“齊達(dá)內(nèi)”杯創(chuàng)新足球賽……每一項(xiàng)比賽都人滿為患，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。而為了在這些賽事中取得佳績(jī)，家長(zhǎng)們還主動(dòng)集資，幫助學(xué)校聘請(qǐng)外籍教練，最好是拿過(guò)世界杯冠軍的教練。
假如高考考足球，短短的時(shí)間內(nèi)，中國(guó)就會(huì)出現(xiàn)了大量的足球后備人才，還會(huì)涌現(xiàn)出一大批高考足球狀元。面對(duì)足球運(yùn)動(dòng)前所未有的大好形勢(shì)，足協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)充滿信心，充滿期待，把各大名校的足球狀元集中在一起集訓(xùn)，以便優(yōu)中選優(yōu)，組成一支超強(qiáng)的足球勁旅，爭(zhēng)取在俄羅斯世界杯上進(jìn)一個(gè)球！不，贏一場(chǎng)！不，小組出線！不，奪冠軍！
附足球高考安排：
考試科目：足球
考試分值：150分（參考語(yǔ)數(shù)外，超過(guò)語(yǔ)數(shù)外效果更佳）
考試形式：理論與實(shí)踐相結(jié)合（趙括的悲劇不能重演）
考試說(shuō)明：足球分?jǐn)?shù)不達(dá)a級(jí)（120分以上）者，不能報(bào)考211和985大學(xué)
（指導(dǎo)老師：劉新歐）
點(diǎn)評(píng)
看到一則調(diào)侃中國(guó)足球的段子，本文作者就寫(xiě)出了這樣一篇趣味盎然、個(gè)性十足的佳作，其靈動(dòng)的寫(xiě)作思維可見(jiàn)一斑。在行文過(guò)程中，作者以為中國(guó)足球“出謀劃策”為名，對(duì)當(dāng)下應(yīng)試教育的種種弊端進(jìn)行了辛辣的諷刺，如此新巧的構(gòu)思，使得全文內(nèi)容看似荒誕、搞笑，實(shí)則暗含深意，讓讀者在忍俊不禁的同時(shí)又對(duì)中國(guó)教育的現(xiàn)狀有了更加深入的思考。
[假如高考考足球]
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇六
《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考研大綱》指出，考研英語(yǔ)短文寫(xiě)作部分評(píng)分重點(diǎn)在于“內(nèi)容的完整性、文章組織的連貫性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”，針對(duì)這一評(píng)分指導(dǎo)，考研教育網(wǎng)提醒廣大考生，在考研寫(xiě)作中一定要做到：
一、用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)法正確
首先，考試時(shí)考生要特別注意語(yǔ)法，語(yǔ)氣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句?？荚嚂r(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。1.詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語(yǔ)，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。2.、語(yǔ)法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是否錯(cuò)用等。3.拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
二、內(nèi)容統(tǒng)一，連貫
選擇那些最能體現(xiàn)中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息?？忌x材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語(yǔ)堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。
三、足夠字?jǐn)?shù)，卷面整潔
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的'非常精彩，也不能拿高分。
四、修改
英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)考生由于倉(cāng)促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以考研教育網(wǎng)要求考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?/p>(中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研)
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇七
傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)滲入課堂
據(jù)一些校長(zhǎng)透露，雖然高考大綱具有導(dǎo)向性作用，但一些學(xué)校有自己的教學(xué)方式和內(nèi)容，涉及傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)節(jié)日、民族等內(nèi)容，以前語(yǔ)文教學(xué)就安排有，不是高考要考，才在教學(xué)上搞突擊。
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)滲入了課堂，融入日?；顒?dòng)中，”十五中校長(zhǎng)蘇冰告訴北京晨報(bào)記者，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)校的育人理念和文化理念相符合，學(xué)校一直開(kāi)展相關(guān)教育教學(xué)，不是因?yàn)楦呖家蓟虿豢?。在初中，?yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)納入了教育中，學(xué)生經(jīng)常參加一些傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，比如參加孔子誕辰日祭奠，誦讀古詩(shī)詞。在高中階段，除了學(xué)校日常的課堂和活動(dòng)外，學(xué)生會(huì)自發(fā)組織相關(guān)活動(dòng)，如學(xué)生講壇的內(nèi)容，有《從飲食文化看〈紅樓夢(mèng)〉人物性格》，中國(guó)兵器、漢服等內(nèi)容。
蘇冰說(shuō)，“人文”是學(xué)校課程的靈魂，“人”包括學(xué)生與教師，“文”是指一切人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。從“人”的角度看，課程不能拘泥于功利和實(shí)用，而要關(guān)注人的全面發(fā)展和一生的發(fā)展，我們認(rèn)為中學(xué)課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生乃至塑造教師的生命品質(zhì)有著獨(dú)立價(jià)值。從“文”的角度看，文明發(fā)展具有歷史性，我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化與文明需要一代代人傳承并創(chuàng)新，課程實(shí)施正是用人類文明育人樹(shù)人，又依托人來(lái)傳承文明的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，育人樹(shù)人，傳承文明;以文樹(shù)人，以人傳文是學(xué)校的課程精神和理念。
用傳統(tǒng)文化“激活”地理課堂
在北京市第九中學(xué)，傳統(tǒng)文化已經(jīng)發(fā)散、浸潤(rùn)至學(xué)校多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐中，比如，重大傳統(tǒng)節(jié)日的全校性活動(dòng);選修課及綜合實(shí)踐課程中動(dòng)靜皆宜的`傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)，當(dāng)然，還有以日常教學(xué)為陣地、回歸課堂本身的課內(nèi)滲透。學(xué)校高中地理教師李艷紅便是借助傳統(tǒng)文化之手，“激活”課堂教學(xué)的。
李艷紅告訴北京晨報(bào)記者，在傳統(tǒng)文化知識(shí)成為新高考命題方向前，學(xué)校教師們就已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地將這部分內(nèi)容與日常教學(xué)結(jié)合。李艷紅認(rèn)為，傳統(tǒng)文化是學(xué)生作為中國(guó)人應(yīng)該了解的根本與基本常識(shí)，但除此以外，她也有著自己的“小心思”：“我希望通過(guò)傳統(tǒng)文化中一些有趣的小知識(shí)拉近學(xué)生與地理學(xué)科之間的距離，勾起他們的學(xué)習(xí)興趣?！庇谑?，她便會(huì)有意地自我“充電”，結(jié)合課本中的地理知識(shí)點(diǎn)尋找與之對(duì)應(yīng)或相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。比如，在必修一《自然地理》中的一章節(jié)內(nèi)容介紹的24節(jié)氣，李艷紅便會(huì)向?qū)W生講授古時(shí)24節(jié)氣的由來(lái)和內(nèi)涵等，從而傳遞古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶?！跋耋@蟄節(jié)氣代表的是萬(wàn)物復(fù)蘇，我就會(huì)將這一節(jié)氣與農(nóng)民農(nóng)種結(jié)合在一起?！贝送?，針對(duì)一本以旅游為脈絡(luò)介紹當(dāng)?shù)靥厣慕滩?，李艷紅還會(huì)拓展介紹當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕⒔ㄖ攸c(diǎn)等。
將開(kāi)展傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽
將中華傳統(tǒng)文化滲透日常教育教學(xué)，北方交通大學(xué)附屬中學(xué)可謂先行一步。據(jù)學(xué)校高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)于爽平介紹，早在2011年，學(xué)校便已經(jīng)在選修課程中開(kāi)設(shè)詩(shī)歌鑒賞等傳統(tǒng)文化課程;在語(yǔ)文課堂上，教師們也有意識(shí)地將課后附錄中有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識(shí)擴(kuò)展講授;未來(lái)，學(xué)校還將開(kāi)展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如知識(shí)競(jìng)賽或自編讀本等，讓傳統(tǒng)文化“動(dòng)起來(lái)”。
于爽平介紹，在人教版的語(yǔ)文教材中，每節(jié)必修課后會(huì)設(shè)有附錄，其中包括優(yōu)美的漢字、成語(yǔ)、稱謂、交際用語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等傳統(tǒng)文化知識(shí)，這些內(nèi)容將分別在高中的5本教材中分別呈現(xiàn)。她告訴北京晨報(bào)記者，在高二下學(xué)期第五本教材中附錄內(nèi)容將針對(duì)中華傳統(tǒng)文化常識(shí)進(jìn)行比較系統(tǒng)和詳細(xì)的介紹、梳理。她在教學(xué)過(guò)程中，將針對(duì)這部分內(nèi)容特別辟出2至3節(jié)課時(shí)用來(lái)講授這一部分，并加以拓展。“我會(huì)帶著學(xué)生將高一和高二上學(xué)期所學(xué)習(xí)過(guò)的傳統(tǒng)文化知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)一遍?！?/p>
除日常語(yǔ)文教學(xué)外，學(xué)校也早在2011年便開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)節(jié)日等選修課，其中針對(duì)8個(gè)重大傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗等都有詳細(xì)介紹，學(xué)校也自編了相應(yīng)的校本教材。
當(dāng)下，傳統(tǒng)文化知識(shí)在新高考中扮演著越來(lái)越重要的角色。在這樣的趨勢(shì)下，于爽平透露，未來(lái)學(xué)校也將在日常語(yǔ)文教學(xué)中增加傳統(tǒng)文化活動(dòng)的比重，比如，自編傳統(tǒng)文化讀本，將《論語(yǔ)》等篇目詳細(xì)介紹;或者開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。她也建議，傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)需要貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)乃至生活的始終，應(yīng)該將傳統(tǒng)文化的教育自下而上地分層、分步開(kāi)展?！爱吘怪腥A傳統(tǒng)文化博大精深，不能只集中在高中階段為應(yīng)試而‘抱佛腳’?！彼f(shuō)。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇八
2.內(nèi)容較完整，語(yǔ)句較流暢，基本無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給6-8分；
3.內(nèi)容不完整，語(yǔ)句欠流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，給3-5分；
4.只寫(xiě)出個(gè)別要點(diǎn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，只有個(gè)別句子可讀或不知所云，給0-2分。
從個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，它對(duì)考生的作文要求有四點(diǎn)：
1、內(nèi)容要完整。
2、語(yǔ)句流暢。
3、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。能達(dá)到上述要求的作文，都會(huì)得到相應(yīng)的高分。所以，在寫(xiě)作文的時(shí)候，大家要牢記這些要求。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇九
總的來(lái)說(shuō)高考日語(yǔ)是不算難的，為什么說(shuō)總的來(lái)說(shuō)呢？當(dāng)高考外語(yǔ)一直使用英語(yǔ)為主要外語(yǔ)的階段，我們從小學(xué)到初中直到高中九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)的外語(yǔ)一直都是英語(yǔ)，對(duì)于英語(yǔ)我們應(yīng)該已經(jīng)產(chǎn)生了很深的認(rèn)識(shí)，即便是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人可能嘴里都會(huì)冒出幾句英語(yǔ)，當(dāng)可以使用日語(yǔ)參加高考之后，由于我們對(duì)日語(yǔ)之前的了解可能不算多，接觸的途徑也很少，所以日語(yǔ)高考的難度很定會(huì)低于英語(yǔ)高考的難度，這樣也會(huì)給同學(xué)們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，所以擔(dān)心日語(yǔ)高考會(huì)很難的同學(xué)與家長(zhǎng)可以放下心了。
高考中使用小語(yǔ)種作為外語(yǔ)的學(xué)生非常少，而且按照考綱要求，高考日語(yǔ)非常簡(jiǎn)單，只要每天花時(shí)間好好學(xué)，一年時(shí)間就能達(dá)到高考要求而且很輕易就能拿到高分。
學(xué)了小語(yǔ)種更容易去專業(yè)的外語(yǔ)學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就算到時(shí)候不想在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，已經(jīng)有了語(yǔ)言基礎(chǔ)的你出國(guó)更容易。
多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，帶給你的不僅是學(xué)識(shí)的擴(kuò)充，更多的是一種思維的轉(zhuǎn)變，學(xué)日語(yǔ)不僅能讓你開(kāi)闊眼界，還能讓你愈發(fā)了解這個(gè)國(guó)家，地理歷史政治經(jīng)濟(jì)多方面的了解。
我們已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的模式，背單詞就是一個(gè)難點(diǎn)，記住一個(gè)日語(yǔ)單詞你得記住它的漢字寫(xiě)法，日語(yǔ)發(fā)音和標(biāo)注50音，和它的漢語(yǔ)意思，比記住一個(gè)英語(yǔ)單詞難，如果不能掌握正確的背誦方法，入門后就會(huì)覺(jué)得難。
選日語(yǔ)作為高考語(yǔ)種，就不能報(bào)考部分軍事院校，因?yàn)檫@些學(xué)校只招英語(yǔ)考生。而一些英語(yǔ)類專業(yè)也會(huì)明確表示招收英語(yǔ)考生，所以高考考日語(yǔ)是不允許報(bào)考的。此外，部分院校播音類、傳媒類專業(yè)都有要求，所以高考考日語(yǔ)要慎重。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)專業(yè)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%；國(guó)家機(jī)關(guān)（包括外交部、各級(jí)政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等）占20%左右；大學(xué)老師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。
日資企業(yè)在東南沿海城市，諸如大連、煙臺(tái)、青島、蘇州、無(wú)錫等都有分布，今后在中國(guó)的發(fā)展?jié)摿艽?，很多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。
日本的it業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國(guó)通用（ge）公司、美國(guó)戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來(lái)在日本的業(yè)務(wù)拿到中國(guó)大陸來(lái)做，他們對(duì)既通日語(yǔ)又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。
現(xiàn)在在中國(guó)日語(yǔ)人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，一般日企的要求就是日語(yǔ)一級(jí)。還有一種jiest日語(yǔ)考試，其實(shí)它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒(méi)什么說(shuō)服力，但在國(guó)內(nèi)現(xiàn)在這個(gè)比較流行。最好的就是日語(yǔ)國(guó)際能力考試了，它比較規(guī)范。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇十
間，一點(diǎn)五萬(wàn)枚炸彈，王百姓幾乎每天都在與死神斗爭(zhēng)。有人問(wèn)他的妻子：“為何讓您的丈夫做這么危險(xiǎn)的事?”他的妻子平靜地說(shuō)道：“因?yàn)樗且幻?，更因?yàn)槲覑?ài)他。”
確實(shí)是這樣，正因?yàn)橥醢傩盏钠拮訍?ài)往百姓，所以她才放開(kāi)他的丈夫，讓王百姓去做應(yīng)當(dāng)做的事情，而不是把他捆在家中。因?yàn)橥醢傩掌拮拥姆攀?，才讓王百姓成為中?guó)最美的人，他因此感動(dòng)了全中國(guó)。兩個(gè)蘋果預(yù)示平平安安，這就是王百姓妻子深愛(ài)王百姓的真實(shí)寫(xiě)照。
我們中國(guó)人愛(ài)瓷器，但是我們并不把他放在中國(guó)，而是把他推廣到全世界。放在中國(guó)，它的美可能會(huì)隨著時(shí)間流逝而消亡，但只要我們放開(kāi)它，它的美才會(huì)擁抱不衰。愛(ài)她就別把她摟得太緊。
有些美常常因?yàn)槿说呢澞疃粫r(shí)間悄悄掩埋，有時(shí)候常常由于自己的占有欲過(guò)強(qiáng)而令許多美因?yàn)槲覀兊呢澙范鴱拇讼?。在滾滾歷史洪流中，蒙蒙六朝煙雨中揭示著這樣一個(gè)真理：愛(ài)她就別把她摟得太緊。
放手吧!只有這樣，你才會(huì)擁有更多更長(zhǎng)久的美，你的心靈也會(huì)因此得到升華。
2、把愛(ài)留下人生才美
有一則材料說(shuō)：西方某國(guó)家一位來(lái)到新教區(qū)的牧師，發(fā)現(xiàn)前任牧師的百株郁金香種在學(xué)校的路中常有學(xué)童采摘。于是他便對(duì)那些采花的孩子解釋說(shuō)：“花兒很美，是因它一直留在這里，然而更多的人也能欣賞到它的美麗，而當(dāng)你把它摘去，它的生命就不再美麗，它的人生也不再有意義了?！弊x罷這則材料，掩卷而思，果真是啟人深思，回味無(wú)窮。
因此，我終于明白了，花是如此，人的一生又何嘗不是如此呢?我們的'人生要活得更精彩，更輝煌，更燦爛，更美麗，就得把愛(ài)留下，這樣的人生才有意義。
白朗寧說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)帶走，我們的地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)埂！倍覀儊?lái)到這個(gè)地球是為了感受陽(yáng)光和留下愛(ài)心的。那就快點(diǎn)伸出我們的雙手吧，把我們愛(ài)的陽(yáng)光灑遍大地。
是誰(shuí)?那曲愛(ài)的樂(lè)曲久久縈繞在空中永不散開(kāi);叢飛，是那個(gè)讓我們看見(jiàn)地球上兩個(gè)人(“叢”)相互取暖，相互關(guān)愛(ài)的叢飛。他從第一眼看到失學(xué)兒童到被死神眷故為上一直把自己的時(shí)間和愛(ài)都給了那些需要幫助的孩子。他用后臺(tái)筑建課堂，用歌聲點(diǎn)燃?jí)粝耄母杪曤m然沒(méi)有往昔的嘹亮，可他的愛(ài)卻感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，贏得了最虔誠(chéng)的敬意。
是誰(shuí)?那挑著小竹籃行醫(yī)于田壟的到底是何人?是李春燕，那個(gè)留下“愛(ài)”的種子的李春燕，她是苗鄉(xiāng)大山最后的一個(gè)赤腳醫(yī)生，她用瘦小的肩扛起了十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徒的候鳥(niǎo)，她是苗鄉(xiāng)的月亮。她“愛(ài)”的光芒瀉滿了整個(gè)中國(guó)，她留下的愛(ài)感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，她的人生最美。
人生處世，殊為不易。而面對(duì)人生，莫非是直面人情世故。只要把愛(ài)的種子種下，那收獲的一定是美麗人生的果實(shí)。人生，入則紅塵滾滾，志得意滿;出則清風(fēng)徐來(lái)，神清氣爽。當(dāng)你真正意義上達(dá)到把愛(ài)留下的境界以后，你便達(dá)到入也自由出也自由的境界，你便成就千古瀟灑。
如此的人生，何不美乎?
3、美麗之花開(kāi)在教育枝頭上
繁華是美麗的，他們裝點(diǎn)著整個(gè)世界，給四處帶來(lái)五彩斑斕。但被糟蹋過(guò)的鮮花還能成為一種高檔的裝飾品嗎?在人為的因素下，不經(jīng)過(guò)教育，相信很難收獲一片芳香。
教育從這里開(kāi)始，美麗的鮮花再次綻放。
我們是從無(wú)知的世界來(lái)到這個(gè)充滿舍棄色彩的世界中。我們喜歡一切美好的東西，他們讓我們毫無(wú)保留地釋放喜悅之情。而過(guò)中會(huì)摻雜著不正確的方法，有時(shí)是小小的錯(cuò)誤，而有時(shí)確實(shí)大大的錯(cuò)誤。所以，我們需要教育，需要一個(gè)人指引我們走上一條正確的道路。
教育是本，善良是心。
孔子這位儒家的創(chuàng)始人，他的一言一行影響了我們的后世人。他教導(dǎo)學(xué)生，并不會(huì)以責(zé)罵學(xué)生作為準(zhǔn)則，而是以善行來(lái)教會(huì)弟子讀書(shū)與做人的道理。讓他的弟子自圓其說(shuō)，雖過(guò)中不符合到一之事，有驕傲自大之為，可孔文子總是用善心教育引導(dǎo)、感化他們。所以，孔文子的弟子也都有所作為，甚至成為名垂千古的名人。這就是美麗之花開(kāi)在教育枝頭上。
教育是根。
香港首富李嘉誠(chéng)，是多少商業(yè)人士所羨慕的人物，甚至有多少人聯(lián)想到做他的子女是一種何等的幸福。然而，熱心于教育的慈善家李嘉誠(chéng)先生，卻不會(huì)溺愛(ài)自己的子女，而是教育他們要自力更生，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一條路。因?yàn)槭澜缟鲜菦](méi)有不靠成功而達(dá)到目標(biāo)的人。所以因?yàn)槔罴握\(chéng)的堅(jiān)持，他的兒女們都有了一片屬于自己的天空。而他自己，也因?yàn)闆](méi)有太多顧慮，事業(yè)如芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高。
著名音樂(lè)家李斯特，也是以善教成就了許多人。當(dāng)年有位女鋼琴手，在迫于生計(jì)冒充她的名詩(shī)李斯特的學(xué)生舉辦音樂(lè)會(huì)。而李斯特非但沒(méi)有責(zé)罵她，而是當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)她的不足之處，并幫她作出了修改，最后還讓她放心地演出。這不僅化了小女孩的尷尬，而且成就了他的夢(mèng)。詩(shī)李斯特的教育，讓音樂(lè)界由開(kāi)出了一朵美麗的鮮花。
每一人對(duì)待同一樣事物都會(huì)持有不同的態(tài)度，就像牧園中的花，不教育他人去保護(hù)它們，那他們永遠(yuǎn)不會(huì)給別人帶來(lái)芳香。只有善于教育的人，那花才會(huì)越發(fā)開(kāi)得燦爛。
美麗之花開(kāi)在教育枝頭上，還容質(zhì)疑他們是否美麗嗎?
4、不獨(dú)占，分享美，擁有恒
春花秋月，斜陽(yáng)草樹(shù)，琳瑯的古董，吹笛的老人。這是一幅多么和諧的圖畫(huà)!愛(ài)花種樹(shù)的人沒(méi)有把花草樹(shù)植在自家圍墻里，而是讓大家一同感受大自然的美麗;收藏家們沒(méi)有把古董收藏在保險(xiǎn)柜里，而是讓大家一起欣賞;老人們不會(huì)在緊閉的房間里吹笛，因?yàn)樗麄兊母星楹涂鞓?lè)需要分享。世界上有太多美麗的事物讓我們喜愛(ài)。但是美麗需要分享，愛(ài)，不是占有。
只有分享美，分享愛(ài)，才能永遠(yuǎn)擁有愛(ài)和美。
分享美和愛(ài)，獲得永恒。文特森·凡高為那陽(yáng)光下怒放的向日葵而感動(dòng)，他決定記錄這永恒的美。但是他并沒(méi)有把向日葵全都據(jù)為己有，而是在心中仔細(xì)領(lǐng)會(huì)向日葵的神韻，再將它們展示在畫(huà)布上，那著名的《向日葵》顯示出非凡的活力，是凡高心靈的寫(xiě)照，他因此獲得永恒。莫扎特，這位天才音樂(lè)家，有感于一首法國(guó)民歌，創(chuàng)作出了《小星星變奏曲》這首家喻戶曉的歌曲;普契尼，聽(tīng)過(guò)中國(guó)民歌《茉莉花》之后毫不猶豫地將這首優(yōu)美歌曲錄入自己的歌劇《圖蘭朵》中，使其傳遍。法國(guó)人和中國(guó)人并沒(méi)有向們——一個(gè)奧地利人和一個(gè)意大利人索要版權(quán)費(fèi)。美麗的歌曲由于分享而更美麗，他們得到永恒。
獨(dú)自占有，失去美與永恒。有一個(gè)婦人，她有一個(gè)美麗的大花園，每逢花開(kāi)時(shí)節(jié)，總有許多年輕人來(lái)觀賞，經(jīng)常踩壞花園小徑和留下垃圾。那位婦人為了防止這種情況，就在門外寫(xiě)著：“園里有毒蛇和毒蟲(chóng)，外人進(jìn)入受傷后果自負(fù)!”后來(lái)，院里果然沒(méi)有人再來(lái)，多年之后，這座美麗的花園真的變成毒蛇橫行，雜草荒蕪。婦人也只好后悔地感嘆了。沒(méi)有分享，美麗難以成為永恒。
世界因?yàn)榉窒砻利惗屎屠_紛，我們也從分享的過(guò)程中獲得得了快樂(lè)和屬于自己的感動(dòng)。每個(gè)人的心都是一座花園，我們不可能獨(dú)自栽遍各種鮮花。唯有分享，不獨(dú)自占有，我們才可以看到更多、更美的事物。將自己的心愛(ài)之物讓大家分享，使大家得到美的感動(dòng)，這才是人生升華的一個(gè)境界。
分享美，才能擁有恒，不獨(dú)自占有，才能有個(gè)更加繽紛的世界。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇十一
常見(jiàn)的英語(yǔ)作文類型分為議論文、圖表文、記敘文、應(yīng)用文等，不同類型文章的寫(xiě)作要求上相同，考場(chǎng)寫(xiě)法也有相通點(diǎn)。
審題立意
定文章之靈魂對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。
草擬提綱
打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫(xiě)提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過(guò)渡，處理好開(kāi)頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開(kāi)拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語(yǔ)或漢語(yǔ)。
段落主題
理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的'主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對(duì)象?？吹蕉温渲黝}句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡(jiǎn)潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開(kāi)頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說(shuō)服力。
參照提綱
緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個(gè)段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來(lái)展開(kāi)。展開(kāi)的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對(duì)比法、說(shuō)明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等?？梢愿鶕?jù)需要任選一種或幾種方式。
注意事項(xiàng)
進(jìn)行這一步驟還需注意四方面問(wèn)題：
1)確保提綱中段落結(jié)構(gòu)的思路與各段主題句的一致性。只有這樣，才能保證所寫(xiě)段落不偏題，不跑題。
2)要綜合考慮各個(gè)段落的內(nèi)容安排，避免段落內(nèi)容的交叉。
3)用好連接詞，注意段落間、句子間的連貫性。要做到所寫(xiě)文章層次分明，思路清晰，文字連貫，就需要在句與句之間，段與段之間架起一座座橋梁，而連接詞起的正是橋梁作用。增加文采小竅門:如果說(shuō)第一、二步是對(duì)文章的構(gòu)思，第三、四步驟則是真正地“寫(xiě)”了，用詞是否貼切，文法是否正確，句式是否多變，文采是否有生氣，關(guān)系到寫(xiě)作者的語(yǔ)言功底和水平，但也有些竅門是需要長(zhǎng)時(shí)間累積的。
4)平時(shí)多注重積累一些高級(jí)詞匯也是很重要的
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇十二
同學(xué)們注意啦，高考的作文零分有以下這些：希望對(duì)高考的你有所幫助!
高考零分作文：加班在左，生活在右
地產(chǎn)狗小張，每天早上從八點(diǎn)工作到凌晨時(shí)分，一周上班100小時(shí)，收獲了領(lǐng)導(dǎo)的糖衣炮彈，仿若甜蜜而憂傷的一吻。
長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作，讓小張身心俱疲，有一天他覺(jué)得實(shí)在太累了，就10點(diǎn)鐘閃人了。
熟料第二天早上就在微信朋友圈看到了領(lǐng)導(dǎo)的更新：人生最可悲的是，比你牛逼的人都在熬夜加班，而你卻走了。
含沙射影得如此明顯，猶如一記閃亮的耳光打在小張的臉上。
另外一只地產(chǎn)狗小王，自忖每天比勞動(dòng)法多2小時(shí)、每周工作55小時(shí)對(duì)得起自己的薪水，卻不料遭到老板拍桌子：有些部門工作量太不飽和了，這一記掌印讓小王誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
從那以后，小王改進(jìn)了工作方法，上班時(shí)間不再爭(zhēng)分奪秒，下班等領(lǐng)導(dǎo)前腳走他后腳也走，不知不覺(jué)每周工作時(shí)間達(dá)到61小時(shí)，老板直夸小王敬業(yè)，打臉變成了打賞。
在地產(chǎn)圈，有太多的小張小王，加班在左，生活在右。
地產(chǎn)人真的很忙!不是說(shuō)嘛，每周工作時(shí)間達(dá)不到100小時(shí)不是真正的地產(chǎn)人。
地產(chǎn)人就是加班汪。
一如地產(chǎn)深似海，從此休息是路人。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在加班。
友誼的小船說(shuō)翻就翻。
項(xiàng)目交底會(huì)、開(kāi)盤討論會(huì)、客戶分析會(huì)、推廣策略溝通會(huì)、頭腦風(fēng)暴會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等各種夜總會(huì)層出不窮，非常6+1、白加黑，更是家常便飯。
未婚的沒(méi)時(shí)間戀愛(ài)，下班都半夜三更了，去哪里壓馬路?結(jié)婚的沒(méi)時(shí)間啪啪啪，與另一半的生活有太長(zhǎng)的時(shí)差;有孩子的聽(tīng)不到孩子叫一聲爸媽，夜闌人靜潛入家，娃兒睡夢(mèng)中怎能逗醒他?越來(lái)越多的地產(chǎn)人，在星空下，走向明天。
地產(chǎn)人真的那么忙嗎?不加班，毋寧死?工作，就是你生活的全部。
不對(duì)，應(yīng)該是你生命的全部。
因?yàn)椋銐焊蜎](méi)生活可言。
在一個(gè)被異化的語(yǔ)境里，侵權(quán)的超時(shí)加班披上愛(ài)崗敬業(yè)的外衣，被鼓吹和褒獎(jiǎng)，形成一種虛偽的加班文化，在各個(gè)公司里流行著。
敬業(yè)，顧名思義，尊敬職業(yè)，理應(yīng)是一種精神享受的人生體驗(yàn)充分開(kāi)發(fā)8小時(shí)之內(nèi)的工作時(shí)間，用最高的效率獲得認(rèn)可，以及獲得8小時(shí)之外愉悅充足的私人時(shí)間。
我欣賞那種心甘情愿加班的人，遇到突發(fā)事情主動(dòng)請(qǐng)纓加班的人，不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，那是一種境界!
想要減少加班，就要學(xué)會(huì)為工作排序，拎清輕重緩急。
重而急的事情要排在第一位，以充沛精力完成它;接下來(lái)是輕但急的事情，爭(zhēng)分奪秒，也要心細(xì)如發(fā);然后是重但緩的事情，這要付以耐心和精力;最后余下的時(shí)間，處理那些輕且緩的事情。
一個(gè)健康的公司，加班是肯定的，但不應(yīng)該是常態(tài)。
適度的加班是有益的，針對(duì)認(rèn)籌開(kāi)盤等大節(jié)點(diǎn)，針對(duì)重大活動(dòng)，針對(duì)競(jìng)標(biāo)提案等關(guān)鍵時(shí)刻，大敵當(dāng)前，加加班，我認(rèn)出風(fēng)暴而激動(dòng)如大海，這才是骨子里的敬業(yè)啊!
生活的理想，是為了理想的生活。
適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹?，是為了更好地前?對(duì)不起，今晚看歐洲杯，我不加班啦!
高考零分作文：科技高有啥用，工作還得自己找
，當(dāng)我得知人類腦子里可以植入智能芯片的時(shí)候，喜出望外，趕緊花光所有積蓄進(jìn)行申請(qǐng)。
植入后發(fā)現(xiàn)我果然立即上知天文，下知地理，學(xué)富五車，才高八斗，三教九流之說(shuō)，古今中外之學(xué)，無(wú)所不通，無(wú)所不精!
想著我終于可以靠寫(xiě)小說(shuō)賺錢了，火速辭了工作，租了個(gè)地下室，平心靜氣構(gòu)思許久，綜合運(yùn)用智能芯片的各種知識(shí)，開(kāi)始寫(xiě)作。
一下筆就覺(jué)如有神助，寫(xiě)起來(lái)似行云流水，各種典故信手拈來(lái)，文筆樸實(shí)無(wú)華，清新淡雅，讀來(lái)雅致流暢!情節(jié)妙趣橫生，扣人心弦，只覺(jué)妙不可言!內(nèi)容橫貫中西，字字珠璣，讓人拍案叫絕!
開(kāi)篇洋洋灑灑整了一千字，看后感覺(jué)如排山倒海一般掀起驚濤駭浪，氣勢(shì)磅礴，驚心動(dòng)魄，令人有于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，于無(wú)色處見(jiàn)繁花之感，把我高興壞了。
正要一鼓作氣繼續(xù)寫(xiě)下去，媽蛋，突然芯片提示我，下載知識(shí)流量不夠，需充值購(gòu)買。
勞資趕緊充值了一大筆錢，買了流量，繼續(xù)寫(xiě)我的小說(shuō)，寫(xiě)到一萬(wàn)字的時(shí)候，媽蛋，突然芯片提示我，下載知識(shí)存儲(chǔ)空間不夠，需充值購(gòu)買。
勞資趕緊充值了一大筆錢，買了存儲(chǔ)，繼續(xù)寫(xiě)我的小說(shuō)，寫(xiě)到五萬(wàn)字的時(shí)候，我去，突然芯片提示我，本地存儲(chǔ)空間已用盡，需購(gòu)買云存儲(chǔ)空間。
勞資趕緊出門打工，一年后，攢夠錢，買了云空間存儲(chǔ)，繼續(xù)寫(xiě)我的小說(shuō)，寫(xiě)到十萬(wàn)字的時(shí)候，我擦，突然芯片提示我，芯片2。
0版本出現(xiàn)，真108核cpu，可協(xié)助您進(jìn)行創(chuàng)意方向的構(gòu)思，如需升級(jí)，請(qǐng)充值購(gòu)買。
勞資趕緊出遠(yuǎn)門打工。
當(dāng)然，到外地后，還得按時(shí)交異地使用智能芯片漫游費(fèi)。
省吃儉用五年后，攢夠一筆錢，升級(jí)了芯片，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的東西好有創(chuàng)意，終于寫(xiě)夠二十萬(wàn)字了!上傳到文學(xué)站點(diǎn)，千字賺1分錢，100人訂閱，勞資賺到200塊了!
正慶祝的時(shí)候，你妹啊，突然芯片提示我，芯片2。
0因運(yùn)算難度大，每月要收取月租費(fèi)。
如果不能按時(shí)交費(fèi)，芯片內(nèi)容將自動(dòng)格式化清零，可能會(huì)影響大腦正常使用。
蒼天啊大地啊，我不按時(shí)交費(fèi)，豈不是變成白癡了?
唉，看來(lái)無(wú)論科技如何進(jìn)步，我們?nèi)祟愐廊灰ぷ?，不能偷懶啊?/p>
現(xiàn)在不努力工作只是沒(méi)飯吃，未來(lái)不努力工作，直接就變白癡!諸君千萬(wàn)加油，我出去找工作去啦!
高考零分作文：我是你的藤，你是我的須
春天花會(huì)開(kāi)，鳥(niǎo)兒自由自在。
在這個(gè)萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)里，生命和愛(ài)情，這兩個(gè)東西仔細(xì)琢磨起來(lái)，耐人尋味。
我是一顆生長(zhǎng)主人自家庭院里的絲瓜藤，與我朝夕相伴的是肉豆須。
我們朝飲甘露暮浴清風(fēng)，等待歲月里的榮枯。
每天看飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，纏著風(fēng)兒講故事，和星星們聊天，幫太陽(yáng)擦汗……生活平穩(wěn)而安逸。
肉豆須是那樣的細(xì)長(zhǎng)，仿佛沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候也輕輕搖擺。
不知為什么，她讓我想起了曾經(jīng)坐在庭院石桌上看書(shū)的那個(gè)小女孩。
她有白晰的皮膚，姣好的面容，讓人忍不住地要愛(ài)惜。
風(fēng)兒告訴我，他看的那本書(shū)叫《小王子》，是外國(guó)一個(gè)作家寫(xiě)的。
那里面講的是生活在另一個(gè)星球上一個(gè)小男孩和他的一朵玫瑰花的故事。
可惜，風(fēng)兒沒(méi)有太多的時(shí)間在我這里停留，他只給我講了故事的前半部分就匆匆趕路了，后來(lái)這陣風(fēng)再也沒(méi)有來(lái)過(guò)，我想他是去了很遙遠(yuǎn)的地方，把故事的結(jié)局也帶走了吧。
我在心里設(shè)想了故事的很多種結(jié)局，我想如果我是個(gè)男孩子，我一定會(huì)愛(ài)上這個(gè)讀書(shū)的.女孩。
在春天的雨露和陽(yáng)光的滋潤(rùn)下我們一天天的成長(zhǎng)，我總是情不自禁的往她邊上生長(zhǎng)，我們?cè)絹?lái)越近，突然一天夜里，風(fēng)刮來(lái)了大雨。
我不知哪里來(lái)的力量，把她死死的摟在了懷里，她似乎很害怕，也死死的抱住了我。
其實(shí)我真的也很怕，畢竟我也是第一次遇見(jiàn)這么大的雨。
雨過(guò)天晴，她依然在我抱著我，我們就這么抱在一起了，一起生長(zhǎng)，我愿意為她撐起柔弱的身軀，彼此攀附、彼此支撐。
每天睜開(kāi)眼先看看她長(zhǎng)了多少葉子，再去看自己。
這也許就是愛(ài)情。
這份突如其來(lái)的愛(ài)讓我感到興奮還有些不知所措。
因?yàn)檫@份感情，世界都會(huì)不一樣的。
“我是你的藤，你是我的須。
”也許這就是世間最美好的誓言吧，是心的相許。
一天清晨，我在風(fēng)伯伯的催促中醒來(lái)。
在我伸懶腰的時(shí)候，小女孩想要徹底地分辨我倆，要把我和肉豆須分開(kāi)，只因我們纏繞的太緊，她并沒(méi)有分開(kāi)，卻把我們的莖葉都扯斷了許多。
我的心是鉆心的痛。
其實(shí)除了開(kāi)花、結(jié)果，我還有一個(gè)最大的愿望就是做一次旅行，看看外面的世界。
肉豆須說(shuō)這話的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)這個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望的憧憬，臉上竟生出淡淡的光彩。
我的愿望很簡(jiǎn)單，就是一直陪著她讓她快樂(lè)。
可是她的愿望不能實(shí)現(xiàn)，她會(huì)真的快樂(lè)嗎?這個(gè)念頭像剛剛來(lái)臨的夏天一樣無(wú)法揮去，我們彼此都結(jié)出了自己的果實(shí)。
美好的時(shí)光總是匆匆而去，秋天很快就到了，那是我們回歸大地的季節(jié)，一生之中僅有一次的綻放到那時(shí)就會(huì)來(lái)個(gè)了斷。
然后，世界就與我們無(wú)關(guān)了。
有許多愛(ài)情要為這個(gè)季節(jié)付出生命的代價(jià)!
在一個(gè)普通的清晨，我們被聲音吵醒，小女孩和父親正在準(zhǔn)備采摘絲瓜和肉豆。
“我們快要分開(kāi)了，……”肉豆須輕柔而憂傷的聲音從我的心底淌過(guò)。
一陣眩暈，我隨即昏倒在地上。
等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一輛中藥廠大卡車上，周圍的樹(shù)木樓房一陣陣閃過(guò)。
我突然醒悟：我絲瓜藤是中藥材原料，我正在運(yùn)往藥材廠的路上，自己真的是在旅行了!
我想托風(fēng)兒把我一路上的見(jiàn)聞還有我現(xiàn)在的情況告訴我的肉豆須。
但是很少有風(fēng)兒再經(jīng)過(guò)我這里，她現(xiàn)在怎么樣了?
我閉上眼睛，靜靜地回憶我們以前生長(zhǎng)的那個(gè)庭院、那片土地的模樣，還有，那一年春天，心里充滿愛(ài)的絲瓜藤和一棵肉豆須緊緊纏繞在一起。
我漸漸明白，生命的意義不在于榮枯的過(guò)程有多長(zhǎng)，而是在這過(guò)程里，是否擁有過(guò)熱愛(ài)，以最本真的心靈去愛(ài)另一顆善良的心。
有一些愛(ài)是無(wú)法堅(jiān)守的，若生命再有輪回，我只一個(gè)愿望：繼續(xù)守候在她身旁。
日語(yǔ)高考教學(xué)網(wǎng)篇十三
建議同學(xué)們根據(jù)自身的丟分情況，尋找適合自己的備考方向?；A(chǔ)不牢固的同學(xué)，最好追溯到自己學(xué)習(xí)不好的原因。有的同學(xué)成績(jī)不是很理想，從高一知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始復(fù)習(xí)還是沒(méi)有效果，明顯是基本知識(shí)思想還沒(méi)有成型。
無(wú)論是哪個(gè)科目，基本上都是與教材層層相關(guān)聯(lián)的。只要基礎(chǔ)好，到了考試的時(shí)候除了一些較難的大題，基本上都可以憑借自己的能力拿下分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的高低僅僅看發(fā)揮的問(wèn)題。相對(duì)于個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)，除非基礎(chǔ)特別差，只要學(xué)習(xí)兩個(gè)月左右的時(shí)間，就能把基礎(chǔ)抓牢。
簡(jiǎn)單中等題一方面可以檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，另一方面可以提升自己復(fù)習(xí)的自信心。在選擇復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)的題一定要自己動(dòng)手去做，還要學(xué)會(huì)總結(jié)。大題、難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的解題步驟。這些知識(shí)都是高考需要考察的。
語(yǔ)文要充分利用試卷，其中的病句、成語(yǔ)要注重收集，文言文的虛實(shí)詞要學(xué)會(huì)摘錄下來(lái)做筆記。利用好，每一次作業(yè)和試卷，相信你的成績(jī)會(huì)在短期內(nèi)得到提高。
很多人在復(fù)習(xí)的時(shí)候很隨意，雖然說(shuō)也是在學(xué)習(xí)，但是大多還是被考試成績(jī)狠狠重?fù)?。沒(méi)有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)態(tài)度，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，我們是很難考到一個(gè)滿意的成績(jī)，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要端正我們的復(fù)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們要堅(jiān)定的肯定自己。有些同學(xué)認(rèn)為自己是差生，再怎么學(xué)習(xí)也是無(wú)力回天了。但事實(shí)上并不是這樣的。有些同學(xué)認(rèn)為自己天生比別人笨，不夠聰明。雖然自己在某一方面確實(shí)存在不足，但是不可以否定自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了心中那份夢(mèng)想，一定要打起12分精神。
考試不要計(jì)較一時(shí)得失，而是要善于歸納總結(jié)。只有你不放棄自己，找到存在的不足，嚴(yán)格要求自己去復(fù)習(xí)。高考取得好的分?jǐn)?shù)，并不是不能達(dá)到。
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