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心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，身心壓力也越來(lái)越大。保持一顆平靜的心態(tài)對(duì)于我們的生活和工作都非常重要。而“心內(nèi)三心”理念則是一種平衡身心的生活方式，下面我將分享一下對(duì)心內(nèi)三心的體會(huì)和感悟。
第一段：了解什么是心內(nèi)三心
心內(nèi)三心包括放松心、開(kāi)放心和寧?kù)o心。其中，放松心是指釋放身體和心理上的緊張感，讓身體得到休息，使心態(tài)保持輕松；開(kāi)放心是指學(xué)習(xí)新知識(shí)，接納新事物，保持開(kāi)放的心態(tài)；寧?kù)o心是指保持內(nèi)心平靜和寧?kù)o，不被外界環(huán)境影響。
第二段：學(xué)會(huì)放松心
學(xué)會(huì)放松心，可以讓我們遠(yuǎn)離緊張和疲勞。我通常會(huì)選擇跑步或做瑜伽來(lái)舒緩自己，同時(shí)聽(tīng)著輕松的音樂(lè)，這樣可以讓我放松身體和情緒，從而使自己的情緒更加平靜。此外，泡個(gè)熱水澡或按摩也是不錯(cuò)的選擇。
第三段：保持開(kāi)放心
保持一顆開(kāi)放的心態(tài)可以幫助我們更好地接受新事物，并從中得到更多的啟示。我喜歡去旅行，認(rèn)識(shí)不同的人和文化，這讓我更加開(kāi)放和寬容。同時(shí)，也可以通過(guò)閱讀書(shū)籍或網(wǎng)上學(xué)習(xí)來(lái)獲取新知識(shí)。
第四段：培養(yǎng)寧?kù)o心
我們身處在嘈雜的環(huán)境中，經(jīng)常會(huì)被外界的干擾所影響，從而失去思考和判斷的能力。因此，培養(yǎng)寧?kù)o心尤為重要。我通常會(huì)在家中找一個(gè)安靜的角落，靜坐幾分鐘，閉上眼睛感受自己的呼吸，這可以讓我很快地進(jìn)入到一種平和的狀態(tài)中，使自己充滿能量。
第五段：實(shí)踐心內(nèi)三心的重要性
心內(nèi)三心的實(shí)踐不僅可以幫助我們保持身心平衡，也可以幫助我們更好地與人相處，避免情緒上的波動(dòng)。積極地推行心內(nèi)三心理念，我們不僅可以提高自己的生活品質(zhì)，還可以幫助身邊的人建立正確的生活方式，共同創(chuàng)造一個(gè)平和、寧?kù)o的環(huán)境。
總結(jié)：心內(nèi)三心是一種健康、積極的生活方式，在實(shí)踐中，我們要時(shí)刻注意自身的心態(tài)和身體狀態(tài)，積極尋求方法來(lái)達(dá)到身心的平衡。只有時(shí)刻保持平靜、開(kāi)放和寧?kù)o的狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和壓力，過(guò)上健康、快樂(lè)的生活。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇二
本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行…………內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作(記上具體操作)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解.通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).
學(xué)過(guò)神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一種病因損害神經(jīng)系統(tǒng)不同的部位，其臨床表現(xiàn)可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統(tǒng)的同一部位，其臨床表現(xiàn)幾乎完全相同，這也決定了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的診斷思維的方式的不同，心內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)鑒定。在對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，特別強(qiáng)調(diào)首先是對(duì)疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì)和掌握這一思維方式，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，有十分重要的意義。神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門(mén)臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統(tǒng)復(fù)雜，這是針對(duì)人類對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)能力而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通，通過(guò)這個(gè)絡(luò)將周圍器官和中樞有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成復(fù)雜的生命體，在這個(gè)絡(luò)或中樞的任何部位出現(xiàn)問(wèn)題或遭到破壞，就會(huì)通過(guò)各種形式表現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)這復(fù)雜而又有序的絡(luò)和中樞，如果沒(méi)有嚴(yán)密的`邏輯思維和對(duì)其結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，是不可能判斷出來(lái)的，因此，思維的嚴(yán)密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一。
實(shí)習(xí)方法
無(wú)論是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的解剖、生理、病理生理，還是學(xué)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病，同學(xué)們都覺(jué)得“難”，它之所以“難”，是因?yàn)槠浣馄屎蜕頇C(jī)能復(fù)雜，內(nèi)容抽象，而學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，全面地認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法。掌握了認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法，然后再去認(rèn)識(shí)具體的每一疾病就會(huì)顯得十分容易了，那么，什么是認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的方法呢?上面談到，神經(jīng)系統(tǒng)猶如一個(gè)龐大的絡(luò)系統(tǒng)，它的基本單位就是神經(jīng)傳導(dǎo)通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應(yīng)器構(gòu)成，一條條傳導(dǎo)通路有機(jī)地結(jié)合就構(gòu)成了神經(jīng)系統(tǒng)絡(luò)。有了絡(luò)的概念，我們就能較好地掌握實(shí)習(xí)的方法和重點(diǎn)，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫媒j(luò)的觀點(diǎn)來(lái)掌握實(shí)習(xí)方法，從而搞好神既然神經(jīng)系統(tǒng)是一個(gè)龐大的絡(luò)系統(tǒng)，我們要認(rèn)識(shí)它首先就必須要對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)這個(gè)絡(luò)的組成及功能有一定的了解，絡(luò)的組成和功能就是我們說(shuō)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理。因此要搞好實(shí)習(xí)首先要復(fù)習(xí)和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)的解剖和生理，這是了解和認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的前提和基礎(chǔ)我們知道組成神經(jīng)系統(tǒng)絡(luò)的基本單位是傳導(dǎo)通路，因此我們的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)首先應(yīng)該從這些基本的單位開(kāi)始，以傳導(dǎo)通路為主要線索，來(lái)復(fù)習(xí)有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，在校學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)期間不可能做到對(duì)這個(gè)絡(luò)全面了解，因而，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該抓住重點(diǎn)。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇三
第一段：介紹心內(nèi)CCU的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：200）
心內(nèi)CCU是心內(nèi)科的一個(gè)重要部門(mén)，負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)和治療心臟疾病患者。作為一名護(hù)士，我有幸在心內(nèi)CCU工作，并親身體會(huì)到這個(gè)領(lǐng)域的重要性。心內(nèi)CCU作為急癥科室的延伸，提供了緊急治療和救治的環(huán)境，是心臟病患者的生命線。在這里，我觸摸到了生命的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)到了患者與家屬之間的深情厚誼，也真切感受到了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。
第二段：患者關(guān)懷與護(hù)理技巧（字?jǐn)?shù)：250）
心內(nèi)CCU的患者大多為急癥患者，病情較為危重。在這個(gè)環(huán)境下，患者關(guān)懷和護(hù)理技巧至關(guān)重要。我們努力提供最佳的護(hù)理服務(wù)，滿足患者的各種需求。這包括監(jiān)護(hù)患者的生命體征，及時(shí)觀察病情的變化；維持患者舒適，給予必要的疼痛緩解；協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查和治療等。同時(shí)，我們也要時(shí)刻留意患者的情緒變化，提供心理支持和慰籍。這種關(guān)懷和護(hù)理技巧的綜合運(yùn)用，可以幫助患者更順利地康復(fù)、恢復(fù)健康。
第三段：家屬關(guān)心與情緒疏導(dǎo)（字?jǐn)?shù)：250）
心臟病的發(fā)作是家庭的一場(chǎng)災(zāi)難，家屬承受著沉重的心理負(fù)擔(dān)。在心內(nèi)CCU房間，我見(jiàn)證了家屬們的擔(dān)憂、焦慮和無(wú)助。作為護(hù)士，除了照顧患者，我們也要關(guān)注家屬們的需求，并提供相應(yīng)的情緒疏導(dǎo)。我們耐心聽(tīng)取他們的疑慮，解答他們的疑問(wèn)，并通過(guò)與他們的良好溝通，讓他們獲得安撫和信心。同時(shí)，我們鼓勵(lì)家屬們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)房間，給患者一些私人空間，但也要確保家屬們?cè)谛枰臅r(shí)候可以及時(shí)找到他們。
第四段：醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：250）
心內(nèi)CCU的高度危重性要求醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)具備出色的協(xié)作能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這里，我們進(jìn)行著密切的信息交流和團(tuán)隊(duì)合作。醫(yī)生制定治療方案，護(hù)士按照醫(yī)囑執(zhí)行，技術(shù)人員負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)和輔助操作。我們共同面對(duì)每個(gè)患者的病情，積極討論并協(xié)商最佳的診療方案。這種協(xié)作不僅提高了治療效果，也促進(jìn)了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)。在每一位同事的幫助和支持下，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為了一名更加專業(yè)和有能力的護(hù)士。
第五段：展望未來(lái)，更好的心內(nèi)CCU（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)在心內(nèi)CCU工作的經(jīng)歷，我深深意識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域的重要性，也為我將來(lái)的發(fā)展提供了更多機(jī)會(huì)。目前，心內(nèi)科技術(shù)和設(shè)備的進(jìn)步還有很大的發(fā)展空間，我希望能不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為心臟病患者提供更好的護(hù)理和治療。同時(shí)，我也希望心內(nèi)CCU能夠進(jìn)一步完善和改進(jìn)，加強(qiáng)與其他科室的合作，提高心臟病的診斷和治療水平。我相信，在醫(yī)患共同努力下，心內(nèi)CCU將能夠?yàn)楦嗖』紟?lái)希望和重生。
結(jié)尾：總結(jié)心內(nèi)CCU的重要性和對(duì)我的影響（字?jǐn)?shù)：100）
心內(nèi)CCU是心臟病患者生命的守護(hù)者，為他們提供了新的希望和生存的機(jī)會(huì)。作為一名護(hù)士，我在這里感受到了關(guān)懷和護(hù)理技巧的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與家屬溝通和疏導(dǎo)情緒。更重要的是，我見(jiàn)證了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，讓我更加堅(jiān)定地選擇了這個(gè)職業(yè)的道路。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理，為他們帶去更多希望和健康。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇四
心內(nèi)ICU作為一種專業(yè)的心血管護(hù)理部門(mén)，主要為心血管疾病患者提供高度集中的監(jiān)護(hù)和治療。在我進(jìn)入心內(nèi)ICU工作之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了其重要性和艱難性，更體會(huì)到了其對(duì)病人和家屬的巨大意義。
第二段：工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
在心內(nèi)ICU的工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和監(jiān)護(hù)。首先，我們需要始終保持高度的警覺(jué)性和注意力，因?yàn)樾难懿∪说那闆r是十分危險(xiǎn)并且變幻莫測(cè)的。其次，我們需要密切關(guān)注病人的病情變化，及時(shí)調(diào)整治療方案，確保病人的生命得以保障。加上進(jìn)行復(fù)雜的心臟搶救，與其他科室建立有效的溝通及合作，都需要我們花費(fèi)巨大的心力和付出。在稍有不慎，就可能導(dǎo)致病人的病情惡化或患者及家屬的失望和絕望。
第三段：溝通與情感支持
作為護(hù)理人員，除了進(jìn)行密切的治療監(jiān)護(hù)工作，我們還需要與患者及家屬進(jìn)行有效的溝通，以提供更好的情感支持。對(duì)于病人與家屬的合理心理需求的關(guān)注與支持是護(hù)理工作的重點(diǎn)之一。在我上崗遇到的心臟病例中，很多家屬因?yàn)樽陨砜謶趾蜔o(wú)助而流下了眼淚，我們的職責(zé)不僅在于治療護(hù)理，也要對(duì)家屬進(jìn)行疏導(dǎo)和支持，幫助他們積極面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)定信心。所以，我們需要掌握領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)有效的溝通技巧，更好地進(jìn)行情緒撫慰。
第四段：預(yù)防工作及改進(jìn)措施
預(yù)防工作同樣重要，心內(nèi)ICU工作需要有嚴(yán)密的調(diào)度方案和行動(dòng)計(jì)劃。我們需要做好病人個(gè)體化的觀察，準(zhǔn)確地記錄和匯總病人的病情信息，以及根據(jù)監(jiān)護(hù)指標(biāo)和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。此外，護(hù)理團(tuán)隊(duì)還應(yīng)落實(shí)科室質(zhì)量及安全管理規(guī)范，開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)和考核等措施，以便不斷改進(jìn)工作，進(jìn)而保證病人的安全與舒適。
第五段：總結(jié)
在心內(nèi)ICU的工作中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的重要性和艱難性。我們的工作不僅關(guān)系到病人自身安危和醫(yī)療效果，也關(guān)系到患者及家屬的身心健康。因此，我們需要不斷強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)素質(zhì)，提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體水平以及協(xié)作能力。通過(guò)與科室醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和家屬的密切溝通和協(xié)作，我們可以為病人提供專業(yè)的、貼心的護(hù)理工作，讓他們感受得到來(lái)自生命的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇五
在這里，各位醫(yī)護(hù)人員用心、真誠(chéng)地服務(wù)于每一位患者，與他們友好的交流溝通，微笑以待、真誠(chéng)以待，令他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷，整個(gè)科室洋溢著和諧溫暖的氣氛。
在心內(nèi)科，心血管疾病往往起病急、變化快、后果嚴(yán)重，甚至在短時(shí)間內(nèi)就能導(dǎo)致病人死亡。心內(nèi)科的各位主任醫(yī)師對(duì)病人病情細(xì)致的詢問(wèn)排除，對(duì)各種臨床檢查專業(yè)的分析，使大多數(shù)病人在疾病初期就得到及時(shí)有效地治療。對(duì)于需要急診治療的病患，各位醫(yī)護(hù)人員不顧剛下夜班的辛苦亦不計(jì)在家休息尚還需趕赴醫(yī)院的艱難，以挽救病人生命為己任，無(wú)數(shù)次將掙扎在死亡線上的患者拯救回來(lái)。這種對(duì)患者認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)他人的生命尊重愛(ài)護(hù)的態(tài)度與信念，讓心內(nèi)科多次獲得病人的感激，這種感激不是醫(yī)療的目的，而是醫(yī)護(hù)人員與患者之間最真誠(chéng)的溝通——對(duì)“健康所系、性命相托”這一信念深深地認(rèn)同。
心內(nèi)科對(duì)醫(yī)生的業(yè)務(wù)水平的要求格外高，比較常見(jiàn)的治療藥物，如強(qiáng)心藥，多一份可能副作用過(guò)大而引起中毒，少一分則又可能療效不夠而耽誤治療，稍一疏忽就可能導(dǎo)致無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果，所以扎實(shí)的基本功和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)在這里成為每一位醫(yī)生必備的技能。尤其是心內(nèi)科的病人常常合并其他基礎(chǔ)疾病，而心血管疾病又會(huì)導(dǎo)致其他器官系統(tǒng)的疾病，這就更要求每位醫(yī)生具備深厚的治療知識(shí)技能，對(duì)每一位患者的病情了解詳盡，對(duì)多種疾病進(jìn)展了然于心，對(duì)各種藥物的適應(yīng)征禁忌征了如指掌。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇六
人的內(nèi)心是一個(gè)復(fù)雜而神秘的領(lǐng)域。我們的想法、情緒、價(jià)值觀和信仰等都源于內(nèi)心深處的體驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅教魬?zhàn)和變數(shù)時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)地從內(nèi)心尋找答案和支持。然而，內(nèi)心也是很容易被困擾和混淆的。在我的成長(zhǎng)歷程中，我經(jīng)常試圖了解自己的內(nèi)心需求，但常常感到迷惑和不知所措。最近，我獲得一些有關(guān)內(nèi)心的經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在想和你們分享我的心內(nèi)心得體會(huì)。
段落二：觀察自己的情緒
我最近開(kāi)始仔細(xì)觀察自己的情緒。我發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)常試圖避免負(fù)面情緒，例如不想讓自己感到害怕或孤獨(dú)。但我意識(shí)到這些情緒是不可避免的，不如試著接受它們，并嘗試探究情緒背后的原因。我意識(shí)到在這個(gè)過(guò)程中，我能夠更好地了解自己的內(nèi)心需求。通過(guò)與自己的情緒和感受建立聯(lián)系，我更能夠認(rèn)識(shí)到自己的痛苦、需要和希望。
段落三：探索內(nèi)心的信仰和價(jià)值觀
我還開(kāi)始反思自己內(nèi)心的信仰和價(jià)值觀。過(guò)去，我基本上是按照父母或社會(huì)的期望去行事的。而現(xiàn)在，我更愿意試著去探究自己的信仰和價(jià)值觀，這樣我才能夠更真正地了解自己。通過(guò)這樣的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)某些事情的看法根本不是我自己的，而是來(lái)自于周圍人的看法。而這些看法有時(shí)候并不符合我的內(nèi)心需求和注重的價(jià)值觀。我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了跟隨自己的內(nèi)心，尋找自己的真正需要和重視的價(jià)值觀。
段落四：學(xué)習(xí)如何溝通
內(nèi)心需要被表達(dá)和聽(tīng)到。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我需要跟別人溝通我的內(nèi)心需求時(shí)，我經(jīng)常會(huì)感到害怕和不確定。我會(huì)想許多不必要的問(wèn)題，并擔(dān)心自己的話會(huì)傷害或得罪別人。但我也認(rèn)為溝通是非常重要的，因?yàn)闆](méi)有良好的溝通關(guān)系，我就無(wú)法真正滿足自己的內(nèi)心需求。我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)如何用溫和、平等和尊重的方式表達(dá)我的需要，并在傾聽(tīng)和解決問(wèn)題時(shí)給予別人同樣的尊重。
段落五：照顧自己的內(nèi)心
最后，我認(rèn)識(shí)到照顧自己的內(nèi)心需要是一項(xiàng)重要的工作。對(duì)于那些遭受忙碌和繁忙生活的人來(lái)說(shuō)，很容易忽視自己的內(nèi)心需求。我現(xiàn)在意識(shí)到，如果我不照顧自己的內(nèi)心，我就無(wú)法為生活中的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。所以我將更注重自己的內(nèi)心需求，學(xué)會(huì)平衡工作和休息，以充電。我現(xiàn)在在健身房鍛煉、練習(xí)瑜伽和閱讀等方面投入更多時(shí)間，以幫助我保持心情平靜和健康，以適應(yīng)日益快節(jié)奏的生活。
結(jié)論：
內(nèi)心是一個(gè)復(fù)雜的領(lǐng)域，想要真正了解自己內(nèi)心的需求和希望并滿足這些需求，需要我們努力去理解和探索。我們可以從觀察自己的情緒、探索內(nèi)心的信仰和價(jià)值觀、學(xué)習(xí)如何溝通和照顧自己的內(nèi)心這四個(gè)方面入手，去了解和滿足自己的內(nèi)心需求。我們要記住，在關(guān)注內(nèi)心的過(guò)程中，沒(méi)有任何痛苦和挑戰(zhàn)是我們不能克服的，而且我們現(xiàn)在的自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)將為我們?cè)谖磥?lái)的生活建立更堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇七
過(guò)去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測(cè)、治療方法，如：肺功能測(cè)定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見(jiàn)疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見(jiàn)的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。
剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
我本著"把工作做的更好"這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的.朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，"醫(yī)者父母心"，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。
心內(nèi)三個(gè)人小結(jié)篇八
跟著他的三個(gè)禮拜，學(xué)到了蠻多東西，不僅有專業(yè)上的，也有為人處事上的，態(tài)度上的……實(shí)習(xí)了這么多個(gè)月，第一次有種很強(qiáng)烈的危機(jī)感，覺(jué)得自己所學(xué)的是那么那么的有限，沒(méi)學(xué)過(guò)的不懂就算了，很多有學(xué)過(guò)的知識(shí)，居然也忘了，被問(wèn)的一愣一愣的，好丟人啊。我的帶教是西醫(yī)，來(lái)了我們醫(yī)院后中醫(yī)自然也是學(xué)了一點(diǎn)，有好幾次他都指出了我中醫(yī)辨證論治那部分的錯(cuò)誤，真的很讓我這個(gè)學(xué)中醫(yī)出身的覺(jué)得慚愧啊。也是在心內(nèi)科，我第一次意識(shí)到自己怎會(huì)如此的粗心大意，因?yàn)樽约旱囊庾R(shí)疏忽給老師、給病人帶來(lái)的不必要的麻煩，真的很過(guò)意不去。比如有一次，把一份心臟彩超的報(bào)告單打到病程里，單子上明明寫(xiě)的是“室間隔增厚”，我缺打成了“室間隔缺損”，字只差兩個(gè)字，但病可就差遠(yuǎn)了，還好第二天老師該病程時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，并給我指出來(lái)了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得好慚愧，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，自己怎么可以這么粗心，后來(lái)幾天就一直小心謹(jǐn)慎，生怕又出差錯(cuò)，結(jié)果在快出科的時(shí)候，打一個(gè)病程，又打錯(cuò)了一個(gè)地方，把肌酐的`值寫(xiě)成了尿酸的了，嗨……真的覺(jué)得自己好粗心啊，以后一定要細(xì)心、細(xì)心再細(xì)心。
專業(yè)知識(shí)方面，帶教也還是教了我不少，像怎么看心電圖啊，測(cè)血壓，水腫的原因，心音的形成啊，典型心絞痛的癥狀啊等等等等，其實(shí)書(shū)上都有，可是為什么被他一問(wèn)我就腦袋一片空白，什么都想不起來(lái)了，還是要回來(lái)多翻翻書(shū)哦。
有幾個(gè)跟過(guò)我?guī)Ы痰耐瑢W(xué)都說(shuō)他是會(huì)拍馬屁那型的，我不這么認(rèn)為。他對(duì)病人的態(tài)度是很好很好的，很謙恭的那種，總是一臉笑呵呵的，病人問(wèn)他貴姓，他都是很客氣的說(shuō)“免貴姓xx，他說(shuō)，這就是70年代生人和80年代生人的區(qū)別之一。其實(shí)也是啦，現(xiàn)在醫(yī)患矛盾這么尖銳，一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度至少先讓病人有個(gè)好的心情嘛。
在心內(nèi)科經(jīng)歷了兩次大搶救，雖然自己都幫不上多大忙，一次是給一個(gè)死人做胸外按壓，壓給病人家屬看的;一次在一旁觀摩，雖然沒(méi)能參與其中，但至少知道了搶救是什么摸樣的，搶救紀(jì)錄是怎么寫(xiě)的。
在心內(nèi)科還遇到了一個(gè)特別讓我感動(dòng)和敬佩的病人，不是我們組上的。這個(gè)老爺爺86歲，退伍老軍人，有冠心病，腦梗，老年癡呆癥，這次主要是因?yàn)樾墓Ａ耍偷轿覀冡t(yī)院icu搶救過(guò)來(lái)，現(xiàn)在病情穩(wěn)定送到我們科，他的醫(yī)療費(fèi)國(guó)家全部報(bào)銷，所以可以一直住在醫(yī)院。這個(gè)老人家的意識(shí)狀態(tài)基本屬于不清的吧，話也不會(huì)說(shuō)了，但是呢，他還會(huì)唱國(guó)歌，而且特別喜歡唱國(guó)歌，經(jīng)常唱國(guó)歌，一回我跟我同學(xué)去給他做心電圖，他唱了兩遍的國(guó)歌。他們那代人經(jīng)歷的事情是我所無(wú)法理解和體會(huì)到的，但他那種慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情卻是我在那一刻切身感受到的。以前只知道，唱國(guó)歌的最高境界是發(fā)自肺腑的唱，現(xiàn)在我知道了，這個(gè)老爺爺他唱國(guó)歌，基本是屬于本能了，他都已經(jīng)病重成這樣了，什么都不清楚了，還在一遍一遍的唱國(guó)歌，重復(fù)次數(shù)最多的是那句“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)!”真的相當(dāng)?shù)母袆?dòng)的說(shuō)......
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