我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
問題歌曲心得體會篇一
課程學(xué)習(xí)總結(jié)
院系名稱：化學(xué)化工系 班級名稱：應(yīng)用化學(xué)2班 學(xué)
號：2012030198 姓
名： 王姿雅
1 《20世紀(jì)歌曲發(fā)展史》課程學(xué)習(xí)總結(jié)
《20世紀(jì)中國歌曲發(fā)展史》是一門結(jié)合中國20世紀(jì)不同時期的背景介紹中國歌曲發(fā)展概況的課程。在這次課程的學(xué)習(xí)中，通過欣賞不同時期的歌曲，使我感受到了蘊含在歌曲中的民族情感，獲益頗多。讓我從此對民族樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是在了解了歌曲的背景后，那些歌曲聽起來似乎更有味道了。
一直很喜歡聽鄧麗君的歌，通過這段時期的學(xué)習(xí)，使我了解了這些歌曲的背景，聽起來韻味也不同了，感覺很不錯，值此我越來越喜歡這個課了。
2 學(xué)堂樂歌興起。
在近現(xiàn)代時期始自清代末葉的鴉片戰(zhàn)爭這段時期，歷經(jīng)一系列反帝反封建的農(nóng)民革命，戊戌變法、辛亥革命、“五四運動”，以及中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義革命，這一百多年來，音樂文化的發(fā)展交織著傳統(tǒng)音樂和歐洲傳入的西洋音樂，但音樂文化的發(fā)展是以民主，科學(xué)為主要潮流的。傳統(tǒng)音樂首先以革命民歌的發(fā)展為以熱潮，在紅色根據(jù)地，邊區(qū)，解放區(qū)，革命歌曲更具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，如《天心順》，《繡金匾》等。戲曲音樂中京劇的形成影響及于全國。各種地方小戲、評劇、越劇、楚劇等也獲得了較快的發(fā)展，民族器樂則以民間出現(xiàn)各種器樂演奏的社團(tuán)為特點，如“天韻社”，“大同樂會”等等。
3 夜》，以及華彥鈞的《二泉映月》。新中國成立后，我國的歌曲又有了一個很大的發(fā)展。
我最喜歡的部分就是校園歌曲了，有很多感觸。校園歌曲就是廣受學(xué)生喜愛，流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的創(chuàng)作，其或稱為“校園民謠”、“現(xiàn)代民歌”、“樂府民風(fēng)”等等，其曲風(fēng)總體來說樸實明快、積極向上，充滿活力，深受人們的喜愛和傳唱。
讓我沒想到的是“校園民謠”最早的校園歌曲是在日本出現(xiàn)的。由于學(xué)生們不滿貴族欣賞日本雅樂，文部省根據(jù)學(xué)校沒有音樂教材的情況，發(fā)動社會創(chuàng)作一些適合學(xué)生唱的歌。于是，反映校園生活的歌曲便應(yīng)運而生了。1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，校園歌曲熱在日本走向低潮。
校園歌曲的演唱在70代中期，校園歌曲在臺灣興起，并且發(fā)展迅猛。如果說日本的校園歌曲是校園歌曲未定型前的最初形式，那么，臺灣則是校園歌曲真正成型的誕生地，并將校園歌曲推向了輝煌。
在聽到這一部分時給我印象最深的是高曉松和老狼合作的《同桌的你》以及《睡在上鋪的兄弟》，以真誠與純潔為標(biāo)志，給人們，尤其是年輕人留下了青春的證明與印跡，令我感觸頗多。
當(dāng)我們回首青春的時候，所有真實的、虛幻的、美麗的、迷惘的片段撲面而來，就像我們靜靜坐在窗前準(zhǔn)備用一生去記憶的一道風(fēng)景。而當(dāng)它隨風(fēng)而逝時，4 除了美麗，誰能清晰地記得它的每一種色彩，誰能把它講述得像那個瞬間一樣真實。校園歌曲只是人們有意識的給定的一個名字。其實校園歌曲的土壤永遠(yuǎn)在那些心懷無限夢想的校園里。
聽著激勵的校園歌曲，在這個浮躁的時代，我找到了些本該屬于我的東西，很感謝《20世紀(jì)歌曲發(fā)展史》，感謝你給我?guī)砹艘郧皼]有的視聽體驗，感謝你讓我更加成長，懂得更多知識，感謝你讓我發(fā)現(xiàn)了很多淳樸的歌曲，謝謝你！
問題歌曲心得體會篇二
歌曲是一種富有感染力的藝術(shù)形式，在人們的生活中起到了不可替代的作用。每一首歌曲都有它獨特的風(fēng)格和音樂特點，但是無論風(fēng)格或音樂風(fēng)格如何，它都可以讓我們和歌曲產(chǎn)生共鳴。這篇文章將探討如何從歌曲中產(chǎn)生純真的情感，并引導(dǎo)我們?nèi)绾螐母枨懈惺艿缴钜夂桶荨?/p>
第二段：音樂的力量
音樂有著非凡的力量，它可以讓人們忘卻煩惱，舒緩心情。每一首歌曲都有其獨特的節(jié)奏和旋律，可以引導(dǎo)我們的電荷，并讓我們深入感受到歌曲所表達(dá)的情感。因此，在欣賞歌曲時，我們可以放下一切，全心全意地沉浸于其中，從而體驗到音樂的療愈力量。
第三段：歌曲與情感
歌曲與情感是相輔相成的，它們也有著密不可分的關(guān)系。每一首歌曲都有著它不同的情感表達(dá)，比如愛情、友情、靈魂、回憶等等。當(dāng)我們沉浸于歌曲的情感中時，我們因為歌曲所表達(dá)的情感而更深刻地理解我們自己。 此時，歌曲已經(jīng)不只是音樂的形式，而是和我們產(chǎn)生了深層次的感情聯(lián)系。
第四段：歌曲的包容
每一首歌曲都有它的樂器和歌詞，而這些元素能夠讓我們感受到它的包容性。在你的感受中，歌曲充滿了許多不同的音樂元素，它們有時會相互融合，也有時會相互碰撞。如此就能感受到歌曲的包容性，從中得到內(nèi)在的平靜感。
第五段：歌曲的交流
歌曲是一種交流方式，不同的國家，不同的語言和不同的文化產(chǎn)生的音樂也不同。但無論文化和語言如何，歌曲都能跨越文化和語言的界限。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一首歌曲能引起共鳴時，你就開始會感受到歌曲的交流方式，這種跨越文化和語言的交流讓我們?nèi)伺c人之間變得更加親近。
結(jié)論：
歌曲是一種獨特的藝術(shù)形式，讓我們從中產(chǎn)生鉆石般的情感和感悟。歌曲的包容性和交流作用，可以讓不同的人集中討論和沉浸于歌曲中，讓我們從中感受到心靈深處的魅力。如果我們能夠跨越文化和語言的界限，通過共同的音樂使人們更加互相理解和互相接近。在這樣的藝術(shù)形式中，我們可因它而變得更加得以對自己更多的了解以及對世界的認(rèn)識。
問題歌曲心得體會篇三
我對音樂的欣賞體會 我從小喜歡聽音樂，每當(dāng)自己生活中遇到不開心的事情時，拿起mp3或者手機帶起耳機聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情機會慢慢變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂，沒有什么特殊的原因，只因為我喜歡音樂。在音樂中，我可以達(dá)到忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學(xué)期的課中，老師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課前，我對音樂的認(rèn)識更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因為它的語言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情；筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情，流行音樂更容易讓人接受。而對于其它方面的音樂，我則是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師的角色像是一個導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是老師的授課方式還是音樂本身，對于老師所講的內(nèi)容，我都覺得受益匪淺。經(jīng)過一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂方面我也略有所知，了解不同音樂的發(fā)展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過老師的介紹，我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了。
音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡老師的講課方式，喜歡老師的平易近人以及溫柔，對我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，老師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽三節(jié)的課。第一次聽課時，就喜歡老師上課，在老師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂曲目，我頓時產(chǎn)生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養(yǎng)提不高。可當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，并慢慢體會到音樂欣賞的精髓時，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀。《月光下的鳳尾竹》描繪了一個優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！
通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在，我認(rèn)識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊含了豐富的思想，同時又是生活的真實反映。一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗音樂情感的一項音樂實踐活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項重要內(nèi)容。而大學(xué)開設(shè)音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對音樂的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，了解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上了解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨特的音樂形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的了解，增強了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)行ppt展示，我們小組合力一起收集資料，在收集過程中我進(jìn)一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發(fā)愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類情感，也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
音樂課已經(jīng)快要結(jié)束了，在此感謝老師的專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過大學(xué)音樂這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的基本常識，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪景色，還能對人的喜怒哀樂進(jìn)行描述，激發(fā)我們的激情，對人或物的諷刺等等。這些都可以通過音樂完美展現(xiàn)出來。現(xiàn)在我學(xué)會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩 我相信，伴隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。
音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉沉沒有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學(xué)音樂這門課程提高了個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對音樂欣賞有了進(jìn)一步的了解！
讀了這本書我覺得現(xiàn)在的音樂教育，就是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識、創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會、提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力、開啟自主學(xué)習(xí)的心智、拓展自主學(xué)習(xí)的空間。
們自己去爭辯；給學(xué)生一點權(quán)利，讓他們自己去行使；給學(xué)生一個機會，讓他們自己去創(chuàng)編。
音樂新課程不僅對傳統(tǒng)音樂教育造成了巨大的沖擊，更是給學(xué)校的音樂課程帶來了全新的變化。長期以來，我國基礎(chǔ)音樂教育面臨著自身發(fā)展的一系列問題：諸如課程定位、性質(zhì)、理價值、理念問題，課程目標(biāo)、內(nèi)容問題，教學(xué)方法、評價方式問題，以及課程資源的開發(fā)與利用，教材的編寫與使用等等問題。這些問題不僅關(guān)系到基礎(chǔ)音樂教育課程建設(shè)與發(fā)展，在音樂課程改革的進(jìn)程中，許多專家、學(xué)者、研究人員和音樂教師都被當(dāng)前的一個音樂教育現(xiàn)象所震撼；為什么不能夠帶給人們無限美好與快樂的音樂，這種尷尬的局面，足以引起所有音樂教育工作者的深刻反思。
在重新認(rèn)識基礎(chǔ)音樂教育時，我們不能不提到《音樂教學(xué)大綱》和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。這兩個指導(dǎo)和規(guī)范基礎(chǔ)教育音樂課程的文本，并非只是名稱與形式的不同。比較和研究《音樂教學(xué)大綱》與《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)音樂課程與新音樂課程的本質(zhì)區(qū)別，能夠悟出基礎(chǔ)教育音樂課程改革的核心所在。即：以《音樂教學(xué)大綱》為代表的傳統(tǒng)音樂課程是從學(xué)科出發(fā)，從教師出發(fā)，規(guī)范和要求教師應(yīng)教學(xué)科中的哪些內(nèi)容，以及怎樣教等等。一言以蔽之，《音樂教學(xué)大綱》是面向教師的，體現(xiàn)了“學(xué)科中心”、“教師中心”的特點。而以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)志的新音樂課程 則展示出基礎(chǔ)教育課程改革最關(guān)鍵的變化，那就是鮮明地提出了基礎(chǔ)教育應(yīng)以“學(xué)生發(fā)展為中心”。因而，面向?qū)W習(xí)者，從學(xué)生的心理邏輯、音樂經(jīng)驗和實際需要出發(fā)，指導(dǎo)與規(guī)范學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)哪些音樂內(nèi)容并達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，如何學(xué)習(xí)，以及教師應(yīng)怎樣引導(dǎo)、促進(jìn)和評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等等，則是《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》最為顯著的特征。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)程的迅速推進(jìn)，越來越多的音樂教師將 面對新的音樂課程。因此，了解我國音樂教育的發(fā)展?fàn)顩r與基礎(chǔ)教育課程改革的背景，學(xué)習(xí)音樂新課程的基本理念，熟悉音樂新課程的教學(xué)領(lǐng)域，掌握與運用音樂新課程的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)評價和現(xiàn)代教育技術(shù)等等，音樂教師所迫切關(guān)心的課題。這些課題，雖然有些屬于新課程教學(xué)法的內(nèi)容，而有些則更適合新課程教學(xué)論的范疇，研究和編寫立足于指導(dǎo)音樂新課程實踐的教學(xué)法類書籍會更加有利于音樂新課程的實施。
外出聽課（音樂）心得體會
一、聽課情況：
南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線的復(fù)習(xí)題開始,引出鳳陽花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到鳳陽花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽，很自然地切入本課課題《鳳陽花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽歷史以及鳳陽花鼓的來歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞，學(xué)生朗讀歌詞，使學(xué)生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。
不足和建議：
1、在做節(jié)奏練習(xí)前對五聲音階沒有明確說明，學(xué)生不明白五聲音階的組成和來歷，也就不會唱，在練習(xí)的時候沒有明確演唱出來；教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點，使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律，無論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲，必須要明確歌曲特點的前提下才能進(jìn)行。
3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計發(fā)生沖突，因為不可能
一小組中所有人都喜歡同一種方式，教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計問題，二、陽川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級的《鳳陽花鼓》，教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境，精心組織教學(xué)過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)活動多樣化。
問題和建議：
1、在授課的過程中邏輯有些混亂，對五聲音階的介紹在前面練習(xí)了，在后面無需重復(fù)，這樣顯得有些調(diào)理不清。
2、對鳳陽花鼓的介紹過于簡單，對民間的藝術(shù)行為交代淺薄，激不起學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛，達(dá)不到這節(jié)課的效果。
3、對學(xué)生的評價不客觀。學(xué)生在獨唱歌曲時，對學(xué)生的評價只是看到了好的地方，對學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正，這樣使學(xué)生對錯誤的唱法誤以為真，影響了教學(xué)效果。
4、沒有準(zhǔn)備花鼓，使學(xué)生缺乏實踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂課堂的教學(xué)經(jīng)驗有限，限制了教學(xué)效果的落實必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗和能力，否則無法上好音樂課。
姓名：吳亮 學(xué)號：2012210388 班別： 建專12班
通過學(xué)習(xí)音樂課，我感到自己的音樂才能被不斷的挖掘出來。我想：每個人的經(jīng)驗、稟性不同，所對其體會也各不相同。猶如一杯清水，不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
對于兒童來說，音樂是他們的交流方式，情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達(dá)，鼓勵孩子自由的用身體動作表現(xiàn)自己對音樂節(jié)奏的強弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期，我們經(jīng)常可以看到個別缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，對于他們，我們從“游戲”入手，將孩子們天性——玩（游戲）轉(zhuǎn)向——用心去“玩”，去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)?！巴妗辈慌率?，是一種自我成長的過程。鼓勵幫助他們從音樂中享受到喜悅、樂趣。在我看來幼兒音樂是最古老，最自然的音樂表現(xiàn)形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問題，關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧，但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過音樂創(chuàng)造活動自由靈活的表達(dá)、表現(xiàn)自己，情感得到充分宣泄的兒童，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對環(huán)境的適應(yīng)能力。
在音樂教育活動中進(jìn)行品德教育，就要選擇能結(jié)合幼兒生活實際的教材，讓幼兒在原有的認(rèn)識基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵，以達(dá)到教育目的。
在學(xué)習(xí)了音樂課的基礎(chǔ)之上，讓我也接觸了樂理知識！原來也接觸過一些，不過要想學(xué)好音樂必須要在學(xué)習(xí)樂理的基礎(chǔ)之上去完成。
要在以后的教學(xué)過程中，彈琴是基礎(chǔ)！
我對于幼兒音樂理念和內(nèi)容理解得較為膚淺，但我始終牢記：音樂教育重要的不是“教”。在教育孩子的同時，我也從中獲益良多。讓我在音樂教育理論上有了進(jìn)一步的提高，也讓我真正認(rèn)識了音樂教育對于孩子們是多么的重要。
問題歌曲心得體會篇四
2、《八駿贊》那順詞扎木蘇譯詞恩克巴雅爾曲
3、《彩云追月》傅林詞任光、聶耳曲田地編合唱
4、《春曉》[唐]孟浩然詩谷建芬曲
5、《乘著知識的翅膀》張作興詞章紹同曲
6、《太陽，熟透的蘋果》李幼容詞徐錫宜曲
7、《春雨沙沙》曾泉星詞戴于吾曲
8、《太陽出來了》田豐曲劉鱗填詞桑葉松編合唱配鋼琴伴奏
9、《唱臉譜》閻肅詞姚明曲
10、《猜調(diào)》云南民歌張以達(dá)編曲
11、《春游》李叔同詞曲
12、《春天在哪里》望安詞、潘振聲曲鐘維國編合唱
13、《讀書郎》宋揚詞曲李金聲編合唱
14、《大漠之夜》尚德義曲
15、《大海啊，故鄉(xiāng)》王立平詞曲楊鴻年編童聲合唱
16、《大中國》高楓詞曲朱良鎮(zhèn)編合唱
17、《飛來的花瓣》望安詞瞿希賢曲
18、《共和國之戀》劉毅然詞劉為光曲唐天堯編合唱
19、《歌聲與微笑》王健詞谷建芬曲
20、《趕擺路上》田豐曲張東輝詞
21、《感恩的心》（臺灣）陳樂融詞陳志遠(yuǎn)曲楊鴻年編合唱
22、《趕牲靈》陜北民歌陳文金編曲
23、《海韻》徐志摩詞趙元任曲
24、《紅星歌》傅庚辰曲鄔大為、魏寶貴詞
25、《菊花臺》方文山詞周杰倫曲金巍改編
26、《包楞調(diào)》山東民歌金偉生編合唱
27、《鳥歸林》胡傳經(jīng)詞李云濤曲
28、《鈴蘭》胡小石詞戴于吾曲
29、《茉莉花》江蘇民歌楊鴻年編曲
30、《每當(dāng)我走過老師窗前》金哲詞董希哲曲
31、《牧歌》東蒙民歌瞿希賢編曲楊鴻年改編童聲合唱
32、《賣報歌》安娥詞、聶耳曲
33、《美麗的草原我的家》火華詞阿拉騰奧勒曲孟衛(wèi)東編配
34、《憫農(nóng)》李紳詞楊季濤曲
35、《南屏晚鐘》方達(dá)詞王福齡曲
36、《讓快樂飛翔》李冬宇詞郭小虎曲
37、《青春舞曲》新疆民歌王世光編曲楊鴻年改編童合唱
38、《七子之歌》聞一多詞李海鷹曲黃秋遠(yuǎn)編合唱
39、《讓世界充滿愛》陳哲詞郭峰曲何少英編合唱
40、《讓我們蕩起雙槳》喬羽詞劉熾曲
41、《青草小河邊》江西山歌頌今編曲蕭冷編合唱
42、《撒尼少年跳月來》云南民歌金鴻為詞萬英、方中、地靈曲
43、《橄欖樹》三毛詞李泰祥曲艾立群編合唱
44、《送別》[美]約翰·p·奧德威曲李叔同填詞楊鴻年編合唱
45、《山童》雷思奇、蔣明初詞萬里、曉耕曲
46、《山在虛無縹緲間》（女聲三部合唱）韋翰章詞黃自曲
47、《思鄉(xiāng)曲》瞿琮詞鄭秋楓曲高奉仁編合唱
48、《踏雪尋梅》劉雪庵詞黃自曲
49、《聽媽媽講那過去的事情》管樺詞瞿希賢曲
50、《太陽出來喜洋洋》四川民歌黃白編曲
51、《我要做合格小公民》李光天詞王卓曲
52、《我們是春天》李幼容詞徐錫宜曲
53、《我的中國心》黃霑詞王福齡曲張以達(dá)編合唱
54、《彎彎的月亮》李海鷹詞曲施明新編合唱
55、《蝸牛與黃鸝鳥》陳弘文詞林建昌曲
56、《外婆的澎湖灣》葉佳修詞曲青萍編合唱
57、《五月的鮮花》光未然詞閻述詩曲楊鴻年編合唱
58、《西風(fēng)的話》廖輔叔詞黃自曲楊鴻年改編
59、《小河淌水（云南民歌）》孟貴彬編詞時樂蒙、孟貴彬曲
60、《掀起你的蓋頭來》王洛賓記譜填詞孟衛(wèi)東編配
61、《西北雨直直落》閩南童謠陸楠填詞駱季超編曲
62、《螢火蟲》易茗詞雷蕾曲
63、《雨后彩虹》于之詞陸在易曲
64、《瑤山夜歌》郭兆甄填詞蔡克翔編曲
65、《在銀色的月光下》陳功雄改編合唱
66、《種太陽》李冰雪詞王赴戎、徐沛東曲
67、《在那遙遠(yuǎn)的地方》青海民歌瞿希賢編合唱
68、《裝扮藍(lán)色的地球》陳鎰康詞候小聲曲
69、《撥弦波爾卡》[奧]約翰·施特勞斯曲楊鴻年編合唱
70、《乘著歌聲的翅膀》[德]海涅詞[德]門德爾松曲
71、《茨岡》舒曼曲金帆譯詞
72、《回憶選自音樂劇《貓》》[英]t·奴恩詞[英]韋伯曲
73、《黑龍江的波濤》[蘇聯(lián)]居斯曲索科洛夫改編
74、《黃昏之歌》[匈]柯達(dá)伊曲
75、《街頭少年合唱》歌劇《卡門》選曲[法]比才曲
76、《卡林卡》俄羅斯歌曲
77、《快把馬車趕上》黑人靈歌[美]威爾遜·埃萊特編合唱
78、《庫斯克郵車》佚名詞[捷]卡爾奈克作曲
79、《纜車（意）》丹查詞曲樂華、賀錫德譯配
80、《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》艾倫·波特改編
81、《念故鄉(xiāng)（捷克）》德沃夏克曲
82、《藍(lán)色多瑙河》約翰·斯特勞斯曲楊毓英、周楓譯配
83、《蜻蜓姑娘之歌》[格魯吉亞]巴拉塔什維里詞秦查澤曲
84、《致音樂》[奧]肖貝爾詞[奧]舒伯特曲鄧映易譯配徐瑞琪改編
85、《鱒魚》[奧]舒伯特曲金帆譯配楊鴻年編合唱
86、《自由飛翔》[美]d·貝西格詞曲吉儒譯配
87、《意大利波爾卡》[俄]拉赫瑪尼洛夫曲
88、《櫻花》日本民歌
89、《搖籃曲》[德]布拉姆斯曲尚家驤譯楊鴻年改編童聲合唱
90、《雪絨花（美）》奧斯卡·漢默斯坦詞理恰德·羅杰斯曲庫卡伐斯編合唱
91、《雪花》[英]愛麗絲·埃爾加詞[英]愛德華·埃爾加曲
92、《小杜鵑》波蘭民歌
93、《閑聊波爾卡》[奧]約翰·施特勞斯曲楊鴻年編合唱
94、《我的小雞》[阿塞拜疆]t·莫特里波夫詞t·古謝英里曲
95、《小小世界》r.m.舒爾曼r.b.舒爾曼詞曲[美]唐·米勒改編李閎譯
96、《圣母頌》巴赫/古諾曲
97、《挑起我的霍拉舞》以色列歌曲m·戈德曼曲
98、《回聲》[比]拉索曲[日]大井辰夫編曲
99、《天使三重唱》[德]門德爾松曲
100、《?。∶匀说木S爾姆蘭大地》瑞典民歌
問題歌曲心得體會篇五
想要和你飛到宇宙去
想要和你融化在一起
融化在銀河里
我每天每天每天
在想想想想著你
這樣的甜蜜
讓我開始相信命運
感謝地心引力
讓我碰到你
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人透明的讓我感動的可愛女人
壞壞的讓我瘋狂的可愛女人
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的可愛女人
壞壞的讓我瘋狂的可愛女人
想要和你飛到宇宙去想要和你融化在一起
融化在銀河里
我每天每天每天
在想想想想著你
這樣的甜蜜
讓我開始相信命運
感謝地心引力
讓我碰到你
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的可愛女人
壞壞的讓我瘋狂的可愛女人
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的可愛女人
壞壞的讓我瘋狂的可愛女人世界這樣大而我而我
只是只小小小的螞蟻
但我要盡全力全力全力保護(hù)你
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的可愛女人壞壞的讓我瘋狂的可愛女人
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的可愛女人
壞壞的讓我瘋狂的可愛女人
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的可愛女人
壞壞的讓我瘋狂的可愛女人
漂亮的讓我面紅的可愛女人
溫柔的讓我心疼的可愛女人
透明的讓我感動的
徐若瑄為這首歌作詞并友情出演了該曲的mv，因此她成為周杰倫主打歌第一張mv的女主角。這對當(dāng)時以一個剛出道的新人身份的周杰倫來說是非常有分量的支持。徐若瑄此舉不僅大大提升了周杰倫的知名度，也增加了周杰倫新聞的關(guān)注度，她在mv中那張漂亮的臉與各種出血大特寫都是當(dāng)時每個女人夢想與每個男人渴望得到的東西。
1、華語金曲《可愛女人》歌詞
問題歌曲心得體會篇六
13、秋雨蒙蒙，秋雨綿綿，秋雨如煙，秋雨淅瀝，秋雨瀟瀟，絲絲春雨
1、雨珠順著小草滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
2、真是一場及時雨啊！大田里的玉米苗必須會咕咚咕咚喝個痛快。我仿佛看到雨水流進(jìn)地里，流進(jìn)果園里，流進(jìn)人們的心窩里。
3、雨中的馬路上，人們撐著傘，在慢慢地走著。那傘五彩繽紛，各式各樣，就像一朵朵美麗的“大花”在雨中飄來飄去，十分漂亮。這不，從高處往下望，還真以為一朵朵花呢！
4、一滴兩滴三滴開始下雨了。之前整齊的腳步顯得有些慌亂了。樓檐下和樓道里都聚集著一小部分人群?！皣W啦啦”雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齊的小水洼了，雨依舊下著不時地濺起雨水蕩起的一圈圈小波紋“轟隆隆”傾盆的大于和嘈雜的雷聲交織在一齊。人們也不再為了計劃二奔跑了紛紛尋找著避雨的地方。
5、我與雨有緣，因為好多奇思妙想皆在雨中萌發(fā)；我與雨有緣，還因為敏感的心路變幻出諸多精彩迭起的故事。
6、只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。
7、窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
8、秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。
9、都說戀愛中的情侶們鐘愛下雨，淅淅瀝瀝的蒙蒙細(xì)雨綿綿就像少女的纖纖十指，撥弄著有情人的心扉。無論是小說還是電影，浪漫情節(jié)的發(fā)展總是從下雨開始的。熱戀中的男女相擁在夜雨中，忘我地凝視對方，任憑雨水的沖刷和洗禮，盡情享受著僅有雨聲的二人世界。
10、星期天的午時，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得異常悶熱。忽然。天色暗了下來，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。
11、微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木墻壁。
12、雨，靜靜地下著。這場春雨驅(qū)走了寒冬殘留的痕跡，使春天更美，使人們更愛春天。瞧！樹木發(fā)出嫩綠的芽兒，小草也鉆出了地面，連樓房也似乎挺直了腰板，真是萬象更新?。?/p>
13、雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
14、最瀟灑的莫過于秋雨。她是那么飄逸，那么疏放，在霏霏的煙雨中悠然沉思，你會體味到人生成熟的魅力。
15、夏天的雨，總是傾盆而下，伴隨著轟隆隆的雷聲和閃閃電光，一齊來到人間?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”，這雨，是如此豪放，如此灑脫！雨，引得我浮想聯(lián)翩：我想到了一生轟轟烈烈的英雄烈士：董存瑞楊靖宇……又想到了宋代豪放派的蘇軾辛棄疾……夏雨，清洗了大地一番，霎時間，清涼了許多。
16、清晨的雨真美，現(xiàn)一絲絲纖編織成的一張網(wǎng)一般，讓你情不自禁的想停下來看一看似得，但我還是覺得夏雨比較好。夏雨能夠給人們帶去清涼，但秋雨不一樣，它只能讓人們感到一絲絲冷意，我厭惡這樣的雨，它只能是讓我煩其它。
17、轟隆隆，轟隆隆，雷公打響了他那龐大的鼓，那聲音震耳欲聾，令人十分害怕。雨悄悄地來了，起先是黃豆般的小雨，像一個姑娘在為大地按摩，過了十幾分鐘，雨大了起來，變成了傾盆大雨，這雨像一個粗壯的男人在捶打著萬物。
19、風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道上連一個人影也沒有，白白花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上頭爭先恐后地開放著無數(shù)的水花；遠(yuǎn)看，樓房和樹木都是模模糊糊的。
20、一道刺眼的閃電從天空中劃過，像是把天空劃了一條大口子，緊之后“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開，豆大的雨點從空中砸下來。天地之間就像掛著一幅無比寬大的雨簾。雨點打在屋頂上雨棚上“叭叭”作響。風(fēng)趁著雨勢更加地肆虐，花草樹木在風(fēng)雨中兒狂舞。不一會兒，地上水流成河。
21、雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。這時一陣風(fēng)猛刮過來，那白紗裊裊地飄去，雨點斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。
22、風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。
23、都說戀愛中的情侶們鐘愛下雨，淅淅瀝瀝的蒙蒙細(xì)雨綿綿就像少女的纖纖十指，撥弄著有情人的心扉。無論是小說還是電影，浪漫情節(jié)的發(fā)展總是從下雨開始的。熱戀中的男女相擁在夜雨中，忘我地凝視對方，任憑雨水的沖刷和洗禮，盡情享受著僅有雨聲的二人世界。
24、風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。
25、是啊，雨是多么神奇！她來臨時給你清爽，給你潤澤，給你純真，給你歡樂……而當(dāng)她驀然逝去，陽光普照大地時你竟能夠歡樂地享受陽光，竟不感到一點失落，沒有一絲留戀……這就是雨啊，這就是完美的雨啊，存在時給你幸福，逝去時又不令你感到惋惜傷感。這就是造物主的明智啊，如果一樣?xùn)|西逝去時令人感到無限憐惜和傷感，就會讓這個人轉(zhuǎn)變成對現(xiàn)實的不滿甚至絕望，所以造物主讓我們得到了雨。
26、大雨下了起來，豆大的雨點像斷了線的珍珠不斷地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就匯成了小溪“咯咯”地笑著唱著跳著，向前奔去，雨滴像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面上泛起漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要吮吸著那顆顆珍珠。雨，鞭子似地抽打著樓房樹木和柏油馬路。雨嘩嘩地下個不停，像千針萬線，把天空密密實實縫合起來。
27、最好的賞雨方式是戲雨。投入雨的懷抱，雨星活蹦亂跳地?fù)涞轿翌^上臉上。張開嘴，良久，再閉緊嘴。嘴里含著的雨珠太小了，和唾沫一齊悄悄地滑進(jìn)肚子里，無味，無感覺，心里卻高興，似乎有一股甜味兒。抬起臉，睫毛上落上一滴兩滴……聚成一粒滾圓的小珠子。一眨眼睛，順臉頰慢慢落下，落下，最終碎了。多好啊，一幅美麗的戲雨圖！綠的底色，清新的主調(diào)，到處充滿了春的韻味。
28、一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。
29、雨聲像一支支歌曲，一陣賽過一陣，由“嘀嘀噠”漸漸變成“沙沙沙”，最終變成“嘩嘩嘩”。山川田野城鎮(zhèn)都籠罩在一片茫茫的雨簾之中。那沉重的雨點，像閃亮的鞭子，從空中抽下來，抽打著幢幢高樓大廈。
30、雨點連在一齊像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。
31、小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣！風(fēng)娃娃也是那么頑皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的臉上。
32、秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠，飄飄揚揚地?fù)]灑著。
33、小時候聽奶奶說，雨是天上來的使者。于是我愣愣地仰望天空，望著那些使者滿懷柔情地輕吻大地。但令我悲痛的是，雨落在地上，便再也不見了雨的蹤跡。奶奶叫我不要悲痛，雨只是化作水帶著世間穢物離開了。當(dāng)時的我雖然不懂奶奶的話，但我卻從此珍惜每一次看雨的機會。
34、天際邊滾來了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。
35、春雨不一樣于夏雨的傾盆；不一樣于秋雨的沉悶，更不一樣于冬雨的冰冷。春雨如絲如霧如煙如潮。透過春雨，世間萬物如同寫意畫一般，淡淡地，蒙蒙地，若隱若現(xiàn)。
36、春雨，像牛毛像花針像細(xì)絲，密密地斜織著。
37、雨絲很細(xì)，很綿，像春天時空飄浮的柳絮。
38、毛毛細(xì)雨，悄悄無聲地飄落著，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
39、冬天的雨，冰冷舒適。小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來，像一個鼻子凍得通紅的小孩子，攤開手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動人。幾天冬雨下來，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來。是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈。
40、狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
41、雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
42、雨絲很細(xì)，很綿，像春天時空飄浮的柳絮。
43、雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。
44、有雨無朋亦怡然，獨坐窗下聽雨讀書，讀詩詞曲賦，讀散文小品，讀好看小說，如沐春雨，如飲陳酒，如見真情。或愁腸百結(jié)，蹙眉長嘆，替古人垂淚；或喜上眉梢，夙愿如嘗，得千古知己。
46、傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。
47、雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
48、微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木墻壁。
50、我更愛雨中去旅游。肅穆的青山原先多嫵媚，深幽的綠水恰似好溫柔。叢林變得滋潤，石階更顯輕盈。雨中看云飛霧起，變幻多端，正如人生莫測；雨中泛舟尋清趣，遠(yuǎn)近皆朦朧，人在詩意中。
51、風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在雨水之中。
52、大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。
53、只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片。
54、仰望天空，黑壓壓的烏云聚攏在一齊，那道讓灰蒙蒙的天空霎那變得似白晝的閃電，像是樂章的指揮員一樣，猛地一揮指揮棒，雨爭先恐后地下了起來，像掉了鏈的珠子，又似開了閘的水龍頭，又密，又急，“嘩啦啦，滴答答……”不停地演奏著樂章的前奏。天空，似乎更陰沉了，雷公電母這對調(diào)皮的老頑童也跑來奏熱鬧，時不時地伴奏一下。
55、雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
56、云散了，雨住了。太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來?？諝庀駷V過似的，格外清新。窗外的楊樹柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。
57、雨珠順著小草的莖滾下來，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。
58、雨天更宜躲進(jìn)小樓，隱于陋室，約三五知己，或品茶敘舊，議論風(fēng)發(fā)，談大俠之傳奇，侃世道之滑稽；或雨中聽絲弦，江南風(fēng)情曲中論，大弦小弦皆有意。
59、毛毛細(xì)雨，悄悄無聲地飄落著，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
60、春天的雨，是你給了大地生的期望；是你讓萬物復(fù)蘇；你看，河水依然流淌，因為有你；小草沖地上探出頭來，因為有你；花朵隱約現(xiàn)身，因為有你；是你打開春天的大門。
61、天空藍(lán)藍(lán)的，白云在上頭自由自在地飄著。突然，一大片一大片烏云張牙舞爪地從四面八方聚攏過來。不一會兒，天空全被染黑了。
62、雨，靜靜地下著。這場春雨驅(qū)走了寒冬殘留的痕跡，使春天更美，使人們更愛春天。瞧！樹木發(fā)出嫩綠的芽兒，小草也鉆出了地面，連樓房也似乎挺直了腰板，真是萬象更新啊！
63、傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。
64、剛關(guān)上窗戶，雨就像從水盆里潑出來似的，只聽到嘩啦啦的聲音，這聲音像大自然的贊歌，讓那些幾天沒喝水的花草樹木痛飲一頓。之后，我又聽見雨點抱打窗戶的聲音，滴答――滴答，這種音樂富有節(jié)奏，聽了之后，會讓人心境愉快，再加上青蛙歌手的呱呱聲，讓這首曲子變得更加生動動聽。
65、像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
66、早上下過一陣小雨，此刻雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青山綠水珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清新濕潤的香味。
67、雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。
68、不一會兒，雨更大了。雨水嘩嘩地落在水泥馬路上，把馬路沖刷得干干凈凈。
69、夏日的雨，迅速而猛烈，雨過天清，它像一僅有魔力的手，輕輕撥動著我的心弦，讓我的腦海里充滿了美妙的音符。雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽光中閃著晶瑩的光。芒果樹在雨中微笑著，雨水沖洗過后，它們顯得格外的綠，格外的美。一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見了。
70、窗外的雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細(xì)雨織在一齊。遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧的一片，天地似融在一齊。洗藍(lán)了天空，洗去了灰塵，洗綠了小草。
71、雨點兒落在我的頭上身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自我仿佛在細(xì)雨的澆灌下又長了許多。
72、我更愛雨中去旅游。肅穆的青山原先多嫵媚，深幽的綠水恰似好溫柔。叢林變得滋潤，石階更顯輕盈。雨中看云飛霧起，變幻多端，正如人生莫測；雨中泛舟尋清趣，遠(yuǎn)近皆朦朧，人在詩意中。
73、漸漸地，雨聲變得喧嘩起來。密密麻麻的雨點“噠噠噠噠”地落在窗戶上車棚上，像一支美妙而動聽的樂曲，而夏姑娘正是這演奏家，指揮著各種各樣的生命蓬勃向上。瞧，月季花兒在雨水的滋潤下貪婪的吮吸著夏天的雨露，伸展出各種各樣的姿態(tài)。一個個雨精靈在這片黃色的土地上方飛翔，參觀這美麗的景色。
74、雨點兒落在我的頭上身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自我仿佛在細(xì)雨的澆灌下又長了許多。
75、像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
76、雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。
77、調(diào)皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。
78、過了一會兒，雨點“噼噼啪啪”地掉下來，越下越大。遠(yuǎn)處，雷公公坐不住了，敲起了大鼓，“轟隆隆”地響聲仿佛要將大地震碎似的；再近些，只見雨點像細(xì)線一樣掉下來。街上的行人們打起了各種各樣五彩繽紛的雨傘，頓時，整條街變成了雨傘的海洋。
79、冬天的雨，冰冷舒適。小草也等不及地從冰冷的土里探出頭來，像一個鼻子凍得通紅的小孩子，攤開手掌，和雨親吻，銀鈴似的笑聲在空寂的原野格外的動人。幾天冬雨下來，漫山一片生氣，田野綠意盎然，使人懷疑春天已來。是冬雨催醒了人們“沉睡”的心靈。
80、最愜意的莫過于夏雨。她是那么突然，那么熱烈，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡。
81、昨夜，我剛?cè)胨?，就聽到滴滴答答的響聲。春雨淅瀝淅瀝下個不停，整夜在滴滴答答地響，多均勻的節(jié)奏??！像媽媽哼的搖籃曲，又像歌頌自然的贊美詩篇，我在它的懷抱中陶醉。我欣賞著漫漫地，睡著了。
82、春雨不一樣于夏雨的傾盆；不一樣于秋雨的沉悶，更不一樣于冬雨的冰冷。春雨如絲如霧如煙如潮。透過春雨，世間萬物如同寫意畫一般，淡淡地，蒙蒙地，若隱若現(xiàn)。
83、春來了，天空也淅淅瀝瀝下起了春雨，既清新怡人，又極盡纏綿，忽大忽小，宛如一個個活潑的音符，演奏出一曲又一曲雨的樂章，于是便有了賞雨的感覺，找回雨中的一種心境，觀雨聽雨戲雨，便覺各有韻味。
85、夏日的雨，迅速而猛烈，雨過天清，它像一僅有魔力的手，輕輕撥動著我的心弦，讓我的腦海里充滿了美妙的音符。雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的陽光中閃著晶瑩的光。芒果樹在雨中微笑著，雨水沖洗過后，它們顯得格外的綠，格外的美。一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調(diào)皮地躲到草叢中不見了。
86、雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。
87、大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。
88、一會兒，粗大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。
89、雨，是純潔的，也是完美的。它給世界帶來了勃勃生機！
90、窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
91、夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一樣的。夏天的雨是怎樣樣出來的呢天氣本來好好的，忽然天空黑黑的，烏云密布，不一會兒就嘩啦嘩啦的下起雨來。雨下得好大，落到地上濺起一朵朵水花，美極了。夏天的雨不會下得很久的，很快就停了，太陽又出來了，高高的天空上出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜歡夏天的雨。
92、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
94、大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。
95、雨，漸漸大了，我望著窗檐上哪斷了線的“珍珠”，情不自禁的打開了窗戶，撲面而來的是徐徐春風(fēng)，頓時讓人就得清爽無比。幾滴雨滴落在我的面頰上，涼涼的，很舒服，順勢帶來一股清新的泥土氣息，我瞬間被這天然的美酒所陶醉。
96、如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。
97、豆大的雨點落在了地上，濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。水花落在地上的時候，又變成了一個個小水泡，小水泡看起來就像一頂頂透明的小帽子。細(xì)心看那雨點變成一個個小帽子的過程，真是趣味極了！
98、大大的雨點藩在汽車車頂，房頂上，發(fā)出噼哩啪啦的聲音，組成一首《雨中狂歡曲》，雨點打在盛開的花傘上，嘭嘭嘭的如同敲在一面鼓上！大樹木小樹當(dāng)搖鈴，沙沙沙沙，在風(fēng)中扭動細(xì)腰與小草小花一齊跳起舞來。大雨過后，則安全是另外一幅景象，鮮花把自我的花瓣拋在地上，小草樹葉含著圓圓如珍珠的淚，好像在悲痛雨姑娘的離去。
99、雨，似一顆煌煌然的人心，不知歲月從何時開始，又能在何處結(jié)束
100、雨點兒落在我的頭上身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自我仿佛在細(xì)雨的澆灌下又長了許多。
101、天際邊滾來了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。
102、夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一樣的。夏天的雨是怎樣樣出來的呢天氣本來好好的，忽然天空黑黑的，烏云密布，不一會兒就嘩啦嘩啦的下起雨來。雨下得好大，落到地上濺起一朵朵水花，美極了。夏天的雨不會下得很久的，很快就停了，太陽又出來了，高高的天空上出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜歡夏天的雨。
103、最沉重的莫過于冬雨。她是那么冷峻，那么愀然，在咚咚的陣雨中追溯往昔，將勾起你逝去的惆悵，還有依戀的良宵。
104、狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
105、雨點連在一齊像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。
106、窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
107、我極喜雨中去逛街。密密的雨點驅(qū)散了大都市的喧嘩嘈雜和沉悶，于是往日眼中狹窄的街驟時變得寬廣漫長；輕靈的雨珠洗盡街心的濁塵，齷齪與猥雜，于是萬物漸顯明亮純凈的光澤，綠的更綠，紅的更紅，更好看，一把把七彩雨傘，宛如亭亭玉立的少女，點綴出滿街的萬般風(fēng)情。
108、那是入秋的第一天，天空中飄起蒙蒙細(xì)雨，雨不大但卻很密，我走在路上仰望著天空，什么都沒變，灰色的云襯著無色的雨。雨輕柔地滴下，流過皮膚，流過了心靈，流過心中最完美的自留地，瞬時，我有一種解脫感，隨著雨水從指尖滑落，如一次長吻的結(jié)束，雨帶走了我的痛苦不滿欲望嫉妒和貪婪。任何失利創(chuàng)傷挫折和失落在一瞬流逝不見。我如初生的嬰兒，用至純至潔的心靈來理解這女神的贈禮，輕輕地真實地感受到最純凈的自我。
109、小時候聽奶奶說，雨是天上來的使者。于是我愣愣地仰望天空，望著那些使者滿懷柔情地輕吻大地。但令我悲痛的是，雨落在地上，便再也不見了雨的蹤跡。奶奶叫我不要悲痛，雨只是化作水帶著世間穢物離開了。當(dāng)時的我雖然不懂奶奶的話，但我卻從此珍惜每一次看雨的機會。
113、如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。
114、傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。
115、雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。
116、雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。
117、一下子，雨就像斷了線的珠子，一個勁地往下掉。雨點掉在河塘中，泛起了無數(shù)漣漪，就好像是金魚頭上的花朵。雨點掉在田野里，莊稼們張開了一張張大嘴，盡情地喝著那甜甜的雨水，一霎那，那些莊稼好像已經(jīng)長大了許多一樣。雨點掉在那些嬌滴滴的花姑娘身上，她們頓時都垂下了小腦袋，看上去十分害羞。
118、春雨，像牛毛像花針像細(xì)絲，密密地斜織著。
119、秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆里枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。
120、一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。
121、秋雨在不停的下著，我抬起頭來，遠(yuǎn)眺著這座城市的一切--枯黃的梧桐樹被綿綿的秋雨滋潤著，凋零的花兒被碩大的秋雨擊打著，奔騰的大河時刻歡迎著秋雨；你看，街上的行人三三兩兩，偶爾看得到幾輛過往的車輛。他們行色匆匆，好像要去趕飛機，他們每人都舉著一把大傘，生怕雨水滴在他們頭上，哈哈，好一幅秋雨中的畫卷！
122、突然一陣北風(fēng)吹來，一片烏云從北部天邊急涌過來，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁?。剎那間，狂風(fēng)大作，烏云布滿了天空，緊之后豆大的雨點從天空中打落下來，打得窗戶啪啪直響。又是一個霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來。
123、噼劈啪啪！叮叮當(dāng)當(dāng)！銅錢大的雨點饒有節(jié)奏地打在玻璃窗和鐵瓦上?！翱︵辏 庇忠粋€大炸雷！好象炸裂了天河，瓢潑大雨嘩嘩地下起來。一道道電光劃過，樹枝在風(fēng)雨中發(fā)狂的搖擺。房頂騰起一團(tuán)團(tuán)白霧，房檐的水流像高山瀑布般泄下來。不一會兒，街道上，院子里成了一片汪洋，汽車經(jīng)過處濺起一米多高的水墻，大風(fēng)掀起一層層水浪。此時此刻，我們好象坐在一艘正在風(fēng)雨里破浪遠(yuǎn)航的大船上。
125、“下雨啦！下雨啦！”地磚也沐浴在了雨的沖洗中，雨把它衣裙上細(xì)小的塵埃都洗凈了。地磚快活得不得了，它像小姑娘似的秀著自我的新衣：瞧！紅的古樸，黃的鮮亮，藍(lán)的柔美，白的純凈。仿佛給大地披上了一件五彩斑斕的毯子。古板的樹枝也被雨感化了，它放下了冬天冷冰冰的面孔，臉色和藹可親。
126、春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最愛。雨水順著樹枝尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳?xì)庀??？蓱z的被嚴(yán)冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護(hù)下盡情地生長。那閃爍著微小光點的小雨珠，絲絲可見。風(fēng)兒吹過，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢。春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力。
128、雨先是一滴一滴地落在地上，奏出一支交響樂。但過了可是幾分鐘，石頭般的雨滴便從天上砸了下來，那交響樂也變成了急促的搖滾樂。我站在那里，呆呆的，來不及躲藏，也不想躲藏。躲什么呀？雨是炎熱的敵人，粗獷豪邁的雨會讓我感到無比舒適清涼。
130、有雨無朋亦怡然，獨坐窗下聽雨讀書，讀詩詞曲賦，讀散文小品，讀好看小說，如沐春雨，如飲陳酒，如見真情?；虺钅c百結(jié)，蹙眉長嘆，替古人垂淚；或喜上眉梢，夙愿如嘗，得千古知己。
131、春雨綿綿，秋雨瀟瀟，冬雨凄凄。這三季的雨聲聽來總覺得陰冷沉暗，容易勾動人的滿懷愁情，他鄉(xiāng)的游子，彌久的病人，更是不堪聽聞。惟有烈烈夏雨，來得慷慨激壯，仿佛一曲轟響的交響樂，聽來別是一番意味。
132、那是入秋的第一天，天空中飄起蒙蒙細(xì)雨，雨不大但卻很密，我走在路上仰望著天空，什么都沒變，灰色的云襯著無色的雨。雨輕柔地滴下，流過皮膚，流過了心靈，流過心中最完美的自留地，瞬時，我有一種解脫感，隨著雨水從指尖滑落，如一次長吻的結(jié)束，雨帶走了我的痛苦不滿欲望嫉妒和貪婪。任何失利創(chuàng)傷挫折和失落在一瞬流逝不見。我如初生的嬰兒，用至純至潔的心靈來理解這女神的贈禮，輕輕地真實地感受到最純凈的自我。
133、不知何時，窗外開始下雨，是喚醒萬物細(xì)如牛毛的春雨。它太細(xì)小了，你若是不注意，是不會發(fā)現(xiàn)雨正慢慢的斜斜的飄下來。雨中夾著的微風(fēng)，帶著一絲微微的泥土和青草的香味。是的，這場雨帶來了春天。
134、最纏綿的莫過于春雨。她是那么輕柔，那么溫情，在淡淡的細(xì)雨中結(jié)伴散步，很容易跌入浪漫的氛圍。
135、春天的雨，是生機勃勃的體現(xiàn)。“雨后春筍”，正是最好的證明。你瞧，春天里的一場雨后，山中異常清新，就連不愛出門的春筍也探出了腦袋，鉆出了泥土，呼吸著新鮮空氣……多么愜意！“春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨滿人去潤花”，寥寥數(shù)筆，雖是簡單，卻勾勒出春雨“潤物細(xì)無聲”的特點。這不正是我們可親可敬的教師們的象征嗎他們默默無聞地教我們知識和做人的道理。
136、秋天的雨，清涼純白，在大地的呵護(hù)下自由的灑蔓一滴大大的水珠落在草葉尖上，在明媚的早晨，秋雨沙沙的路到了地上。
137、一天深夜，陰云密布，響雷一個之后一個，閃電在天空中閃著。風(fēng)，使勁地吹著，樹枝被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響，頃刻之間，傾盆大雨就落了下來。
138、風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。路上行人剛找到一個避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙如霧如塵。
141、“啪鐺啪鐺”調(diào)皮的雨娃娃灑落在田野里，不看不明白，一看嚇一跳。春風(fēng)妹妹幫雨娃娃助威，吹著那玉米的腰都直不起來了。正彎下腰“嘩嘩”的大口大口喝著清涼可口的雨點兒了。豇豆搖搖欲墜，隨風(fēng)飄動它們吊在了徑上。如天仙在半空中搖動纖嫩的腰，翩翩起舞，瞧！平日迎接太陽，威風(fēng)凜凜的向日葵，應(yīng)對雨娃娃低下了頭彎下了腰。
142、清晨，雨悄然的灑著，輕輕地給大地蓋上了一層透明的薄紗。在這時，只要你閉上眼睛仔細(xì)聆聽，就會聽到細(xì)細(xì)的“沙沙”聲，那是春姑娘踩過樹葉向我們走來發(fā)出的聲音，雨點就是她送給大地的禮物。遠(yuǎn)處，房屋朦朦朧朧，近處，植物卻在細(xì)雨的沖洗下，顯得格外青翠欲滴，這倒讓我想起了“潤物細(xì)無聲”的景象，我獨自享受著這靜謐與幽深。
143、雨，從暗沉的空中飄落，寒意就此籠罩我們棲身的城
144、你瞧，花草們就像剛洗過澡，換上了一身鮮艷的新衣裳，顯得那么生機盎然。剛才消失得無影無蹤的小動物們，也從四下里跑出來了，它們似乎要爭著呼吸一下這雨后異常清新的空氣。于是，世界又喧鬧起來。
145、夏雨，使者中的精靈，精靈中的使者，來也匆匆，去也匆匆，傾盆直瀉，來勢兇猛，勢不可擋，給人們送來清爽與涼快，給炙燒的大地獻(xiàn)上一份動人的禮物，給漫無生氣的大自然恢復(fù)生機。夏雨，多么偉大！多么多么偉大！
146、春天的雨，綿綿瀟瀟，絲絲的春雨是人們的最愛。雨水順著樹枝尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳?xì)庀??？蓱z的被嚴(yán)冬困住的麥子得到了救星，所以它不顧一切的在春雨的呵護(hù)下盡情地生長。那閃爍著微小光點的小雨珠，絲絲可見。風(fēng)兒吹過，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢。春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力。
147、慢慢地，雨停了。
148、早上下過一陣小雨，此刻雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青山綠水珠爍晶瑩，空氣里也帶有一股清新濕潤的香味。
149、是啊，雨是多么神奇！她來臨時給你清爽，給你潤澤，給你純真，給你歡樂……而當(dāng)她驀然逝去，陽光普照大地時你竟能夠歡樂地享受陽光，竟不感到一點失落，沒有一絲留戀……這就是雨啊，這就是完美的雨啊，存在時給你幸福，逝去時又不令你感到惋惜傷感。這就是造物主的明智啊，如果一樣?xùn)|西逝去時令人感到無限憐惜和傷感，就會讓這個人轉(zhuǎn)變成對現(xiàn)實的不滿甚至絕望，所以造物主讓我們得到了雨。
151、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
152、春雨來得慢，走的也慢。不知過了多久，雨才有了停的痕跡。時間一點點過去，一只鳥兒劃過天空，發(fā)出鳴叫聲，我才明白雨停了。但，天空依舊灰蒙蒙的，空氣還很潮濕并且比以前更加清新，大地還殘留著它的游絲，你還能看到水滴從樹葉上緩緩凝結(jié)，滴下的情景。
153、小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣！風(fēng)娃娃也是那么頑皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的'臉上。
154、雨，像天庭飄下來的千萬條銀絲。
155、如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上了蟬翼般的白紗。
156、滿天的烏云黑沉沉壓下來，樹上的葉子亂哄哄的搖擺，地上的花草卻笑得渾身抖動。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，雷越打越響，雨越下越大，地上的積水越來越多。路上的水一會兒漫過人的腳底，它們匯集在一齊象一條條小溪水流入地下。慢慢的雨停了，打開窗戶清醒的空氣迎面撲來，真舒服！霎時，天空中出現(xiàn)了一道絢麗多彩的彩虹，真美啊。
159、雨越下越大，地上的水匯成了一條條小溪，“咯咯”地笑著唱著跳著，向前奔去。
160、春來了，天空也淅淅瀝瀝下起了春雨，既清新怡人，又極盡纏綿，忽大忽小，宛如一個個活潑的音符，演奏出一曲又一曲雨的樂章，于是便有了賞雨的感覺，找回雨中的一種心境，觀雨聽雨戲雨，便覺各有韻味。
161、雨點滑過綠葉，留下一道淡淡的水跡，棲息在花蕊上，又頑皮地帶著花瓣一齊逃離了樹枝，滴溜兒一下落到我沾著青苔的鞋尖。雨點在小水洼中濺起一圈圈漣漪，揉碎了月光，亮便假裝惱怒地躲進(jìn)了云層。輕輕抬手撫摸花瓣，小水珠便順下花瓣，滾到指尖，緩緩溜進(jìn)袖口中，浸透心田。
162、雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
163、雨天更宜躲進(jìn)小樓，隱于陋室，約三五知己，或品茶敘舊，議論風(fēng)發(fā)，談大俠之傳奇，侃世道之滑稽；或雨中聽絲弦，江南風(fēng)情曲中論，大弦小弦皆有意。
165、我與雨有緣，因為好多奇思妙想皆在雨中萌發(fā)；我與雨有緣，還因為敏感的心路變幻出諸多精彩迭起的故事。
166、雨從空中灑向各個角落，雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠，好看極了。雨滴從屋檐墻頭樹葉上跌下，就如同斷了線的珠子一樣，最終連在一齊，構(gòu)成水柱。
問題歌曲心得體會篇七
音樂是世界上的一種萬能語言，它可以跨越國界、語言和文化的差異，將人們連接在一起。歌曲作為音樂的一種表現(xiàn)形式，更是深受廣大聽眾的喜愛。學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我不僅感受到了音樂的魅力，還從中獲得了許多體會和啟發(fā)。以下便是我在學(xué)習(xí)歌曲過程中的心得體會。
首先，學(xué)歌曲讓我更深入地理解歌詞的含義。每首歌曲都有其獨特的主題和情感表達(dá)，而歌詞正是這種情感的載體。通過學(xué)習(xí)歌曲，我深入地分析了歌詞的意義，并試圖將其轉(zhuǎn)化為個人的情感體驗。例如，在學(xué)習(xí)一首抒情歌曲時，我逐字逐句地揣摩歌詞中蘊涵的感情，并試圖將其與自己的生活經(jīng)歷相結(jié)合，從而更能感受到歌曲中所傳遞的情感。
其次，學(xué)習(xí)歌曲讓我提升了音樂欣賞的能力。歌曲的音樂編排和演唱方式往往與歌詞相輔相成，相互襯托。通過學(xué)習(xí)歌曲，我注意到歌曲中的音樂元素，如旋律、和聲、節(jié)奏等，并試圖理解它們是如何為歌曲的主題和情感服務(wù)的。例如，在學(xué)習(xí)一首歡快的歌曲時，我注意到其快節(jié)奏的旋律和歡快的和聲，這些樂曲元素讓人感到愉悅和興奮，與歌曲表達(dá)的情感相契合。
第三，學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)了我的音樂表演能力。學(xué)唱一首歌曲不僅要掌握正確的音準(zhǔn)和節(jié)奏，更要通過聲音的表達(dá)和修飾，傳達(dá)歌曲所要表達(dá)的情感。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我學(xué)會了調(diào)整自己的音色和聲音的力度，使其更好地體現(xiàn)歌曲的意境。例如，在學(xué)習(xí)一首浪漫的情歌時，我會將聲音調(diào)為柔美的狀態(tài)，并運用細(xì)膩的唱腔和空靈的音色來表達(dá)歌曲中的愛情情感。
第四，學(xué)習(xí)歌曲提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)唱一首歌曲并不僅僅是為了展示自己的聲音，更是要將歌曲的情感傳遞給聽眾。因此，學(xué)習(xí)歌曲需要注重藝術(shù)修養(yǎng)的提高。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我不僅學(xué)會了如何用聲音表達(dá)情感，還懂得如何通過身體語言和面部表情來傳達(dá)歌曲的意境。例如，在學(xué)習(xí)一首激情四溢的搖滾歌曲時，我會運用舞臺表演技巧，如扭動身體、搖擺頭發(fā)等來表達(dá)歌曲中的狂野和激情。
最后，學(xué)習(xí)歌曲讓我享受了音樂帶來的快樂。音樂是一種娛樂形式，能讓人放松心情、舒緩壓力。學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我沉浸在音樂的世界中，感受到了它所帶來的愉悅和快樂。通過反復(fù)練習(xí)和演唱歌曲，我收獲了從中汲取的正能量和幸福感。每當(dāng)演唱完成時，我能感受到自己的進(jìn)步和成就感，這種心情讓我更加熱愛音樂。
綜上所述，學(xué)習(xí)歌曲的過程中，我不僅更深入地理解了歌詞的含義，提升了音樂欣賞能力，培養(yǎng)了音樂表演能力，還提高了藝術(shù)修養(yǎng)，同時也享受了音樂所帶來的快樂。學(xué)習(xí)歌曲將繼續(xù)是我生活中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，讓音樂陪伴我走過每一個人生的旅程。
問題歌曲心得體會篇八
首段：
當(dāng)提到音樂，最能引人共鳴的當(dāng)屬歌曲了。歌曲是一種能夠喚醒人們情感的方式，無論是快樂、悲傷、充滿力量的歌曲，都能陪伴著我們度過人生中的不同階段。在這個快節(jié)奏的社會里，歌曲作為一種藝術(shù)形式，已經(jīng)成為了許多人舒緩壓力、釋放情感的媒介。尤其是在遭遇挫折、失落或疾病的時候，歌曲可以帶來無限的力量。
二段：
對于我來說，歌曲就像是靈魂的食糧，能讓我更深層次地認(rèn)識自己。每一首歌的背后都有一個故事，那些經(jīng)歷過人生的艱辛與苦痛，卻仍然保持堅韌、不屈不撓的歌手們，是我最敬佩的人。例如著名女歌手Adele，她的歌曲總是充滿了激情和痛苦。當(dāng)聽到她那沉重的聲音，便能感受到那些被她淋漓盡致地展現(xiàn)出來之情感。她的音樂不需要很高雅的語言和華麗的樂器，只需要她的聲音，就能讓我禁不住淚流滿面。歌曲中所包含的是許多人共同經(jīng)歷的故事，通過這些歌曲，我能夠更加深入地了解到自己內(nèi)心的想法與感受。
三段：
除了自己的情感體驗之外，歌曲也可以帶給我們很多情感的啟示。例如Katy Perry的《Roar》這首歌，她說：“我那時在一段精神上的逃脫過程中，不得不再次鼓起理想主義的思想，拼湊出自己”的“吼叫”。這首歌的創(chuàng)作靈感來源于她經(jīng)歷過的那一切困難；它傳遞著“以行動代替言語”的力量，呼吁聽眾勇敢地面對自己的困境并迎接挑戰(zhàn)。歌曲是我們慰藉心靈、喚醒勇氣的重要物體之一。
四段：
盡管歌曲能帶給我們很多激勵和信念，但是它們同時也能喚起我們深深的悲傷和憂傷。例如在聽到Celine Dion演唱的《My Heart Will Go On》時，我就會感到一種強烈的傷感情緒。尤其是在周圍人事不利，獨自一人的時候，此時此刻，就會感到只有這首曲子能讓我心靈得到寬慰。但是從悲傷中走出來始終是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的一段旅程，歌曲也能一路的陪伴著我們，幫助我們走出傷痛的情感困境。
結(jié)尾段：
歌曲在我們的人生中扮演著非常重要的角色。它能夠協(xié)助我們回憶過去，也能讓我們?nèi)ッ鎸ξ磥?。在人類的歷史長河中，許多歌曲也成為了經(jīng)典，至今依舊深深地扎根在許多人的心靈深處。在人類的歷史中，音樂的價值僅僅是我們無法描述的，因為它用它的獨特表達(dá)方式、良好的聲音質(zhì)量及不同的音符，來表達(dá)人類情感上的復(fù)雜、矛盾、豐富和多面性。歌曲，永遠(yuǎn)是一份溫暖的陪伴，可以輕盈地化解我們的憂慮，給予我們力量和勇氣，讓我們在生活中更加堅忍不拔、不屈不撓，面對任何的挑戰(zhàn)。
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