心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇一
假期學(xué)習(xí)了《教師文明禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)的行為表達(dá)方式。對(duì)今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。
禮儀：理者敬人也，儀者形式也;禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)。金教授從儀表、教 師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師首先要擺正位 置、端正態(tài)度。
擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置。金教授說在社交禮儀往是以對(duì)方為主的，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛吃的飯菜， 首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味，否則就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學(xué)生注重的是 學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會(huì)為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過金教授 的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起 著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
因此，我決心從以下幾方面努力完善自己。
1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。
2、舉止。舉止方面，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來要求自己。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。
3、語言。語言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規(guī)、準(zhǔn)確、生動(dòng)，我會(huì)努力運(yùn)用語言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的 上進(jìn)心，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。
4、禮儀。教師應(yīng)該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個(gè)一”工程，即：一笑臉、一聲致 、一聲問候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對(duì)于每個(gè)人來說是必須具備的。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇二
作為一名文秘人員，我有幸在過去的工作經(jīng)歷中積累了不少心得體會(huì)。從最初的摸爬滾打，到現(xiàn)在的熟練應(yīng)對(duì)，一路走來，我深刻感受到了文秘工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于做文秘的心得體會(huì)，希望能夠與大家共勉。
首先，作為一名文秘，溝通能力是至關(guān)重要的。無論是與領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶，良好的溝通能力都是必備的素質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到，有效的溝通不僅需要清晰的說話和聽取能力，還需要善于傾聽和理解對(duì)方的需求。在書寫郵件、撰寫會(huì)議紀(jì)要等工作中，準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)意思，都是我一直在努力提升的方向。
其次，細(xì)致和嚴(yán)密的工作態(tài)度是文秘工作的核心。作為文秘人員，我們的工作往往涉及到文件的整理、資料的歸檔、會(huì)議的安排等繁雜事務(wù)。這些工作看似瑣碎，但卻是保證工作運(yùn)轉(zhuǎn)順暢的重要環(huán)節(jié)。我經(jīng)常進(jìn)行工作計(jì)劃和備忘錄的制定，細(xì)致地記錄每一項(xiàng)工作的進(jìn)展和需要注意的事項(xiàng)。同時(shí)，我也注重與相關(guān)人員的溝通和協(xié)調(diào)，確保工作的順利推進(jìn)。
第三，人際關(guān)系的處理是文秘工作的難點(diǎn)之一。在工作中，我們常常需要與各種各樣的人打交道，有時(shí)還要處理一些復(fù)雜的人際關(guān)系。我懂得要學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的需求和立場(chǎng)，盡量保持中立和客觀。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)善于與人合作，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和信任，爭(zhēng)取更好的工作效果。
第四，我覺得自我管理和自我提升非常重要。作為文秘人員，我們必須具備自我管理的能力。我會(huì)根據(jù)工作的緊急程度和重要程度進(jìn)行合理的分配和安排，避免出現(xiàn)工作時(shí)間的浪費(fèi)和效率的低下。此外，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，我想說的是文秘工作的價(jià)值和意義。作為文秘人員，我們可能不是公司中的核心人物，但我們的工作卻是支撐和推動(dòng)整個(gè)公司運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。我常常告訴自己，要對(duì)自己的工作充滿熱情和責(zé)任心，用專業(yè)和高效的工作態(tài)度為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能在文秘工作中感受到自己的價(jià)值和成就感。
做文秘是一項(xiàng)要求細(xì)致入微、全方位發(fā)揮的工作，但我相信只要我們保持積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就能夠在這個(gè)崗位上取得不俗的成績(jī)。讓我們一起堅(jiān)守初心，努力奮進(jìn)，展現(xiàn)文秘工作的無窮魅力。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇三
文書寫作是我們?nèi)粘Ｉ钪幸豁?xiàng)重要的技能。無論是求職應(yīng)聘、報(bào)考學(xué)校、還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，都需要撰寫文書來表達(dá)自己的能力和經(jīng)歷。因此，熟練掌握文書寫作技巧對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。在我多年的文書寫作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了一些關(guān)鍵的心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我成功地完成了各種文書，也提高了我的表達(dá)能力和寫作水平。
第二段：充實(shí)文書內(nèi)容的重要性
首先，一個(gè)優(yōu)秀的文書需要充實(shí)的內(nèi)容。在撰寫文書時(shí)，我們不僅需要關(guān)注字?jǐn)?shù)的要求，更需要以事實(shí)和實(shí)例作為論據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)。充實(shí)文書內(nèi)容的關(guān)鍵在于制定一個(gè)明確的目標(biāo)，為目標(biāo)提供有力的證據(jù)。舉例來說，在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我通過詳細(xì)敘述我的學(xué)術(shù)成就和社區(qū)服務(wù)經(jīng)歷，為自己的申請(qǐng)?jiān)黾恿苏f服力和可信度。因此，充實(shí)文書內(nèi)容是一項(xiàng)至關(guān)重要的技巧，同時(shí)也是提高自己在文書中表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。
第三段：結(jié)構(gòu)合理的文書布局
其次，一個(gè)合理結(jié)構(gòu)的文書可以更好地展示我們的觀點(diǎn)。在文書寫作中，一個(gè)精心策劃的結(jié)構(gòu)能夠幫助我們將思想邏輯清晰地傳達(dá)給讀者。一般而言，文書的結(jié)構(gòu)包括引言、正文和結(jié)論。引言部分主要是吸引讀者的興趣，正文部分則是詳細(xì)說明我們的觀點(diǎn)，并提供相關(guān)的證據(jù)，而結(jié)論部分則是對(duì)整體觀點(diǎn)的總結(jié)。在我的文書寫作中，我始終堅(jiān)持遵循這一結(jié)構(gòu)，從而讓我的觀點(diǎn)更加清晰、邏輯更加連貫。
第四段：注意文書的語言和風(fēng)格
此外，文書的語言和風(fēng)格也是至關(guān)重要的因素。文書應(yīng)該使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)我們的思想，同時(shí)避免使用過于晦澀和復(fù)雜的詞匯。此外，文書的風(fēng)格應(yīng)該與申請(qǐng)的目標(biāo)相匹配，既要正式莊重，又要流暢易懂。在我的文書寫作中，我始終注重語言的準(zhǔn)確性和風(fēng)格的合理性。通過多次修改和潤(rùn)飾，我成功地提高了我的文書的質(zhì)量，并取得了令人滿意的結(jié)果。
第五段：反思與總結(jié)
最后，對(duì)于文書寫作，反思和總結(jié)也是非常重要的一步。通過對(duì)自己的文書進(jìn)行反思和總結(jié)，我們可以不斷改進(jìn)和提高自己的寫作能力。在我寫文書的過程中，我會(huì)仔細(xì)評(píng)估每個(gè)文書的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，以及為什么某些文書成功，而另一些文書則失敗。這種反思和總結(jié)有助于我更好地理解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在寫作過程中避免犯同樣的錯(cuò)誤。
在總結(jié)中，文書寫作是一項(xiàng)重要的技能，它影響著我們達(dá)到個(gè)人目標(biāo)的能力。通過充實(shí)文書內(nèi)容、合理結(jié)構(gòu)、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語言和風(fēng)格的合理選擇，以及不斷反思和總結(jié)，我們可以提升自己的寫作能力并取得成功。只有不斷實(shí)踐和完善，我們才能在文書寫作中取得更好的成果。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇四
文明禮儀伴我行，有了文明，生活才有意義。
中國(guó)素有‘禮儀之邦’的稱號(hào)，但中國(guó)人真的禮儀嗎?似乎不見得。清朝時(shí)有一個(gè)叫李鴻章的大臣出使俄國(guó)，卻在公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐痰，結(jié)果被外國(guó)記者大加熏染，嘲諷，不但影響了中俄外交，也丟盡了中國(guó)人的臉。這就是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的慘痛的歷史教訓(xùn)。
我曾聽過一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;但如果那你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。講文明，是一個(gè)人存活在這世上不可或缺的一部分，有了文明，社會(huì)才會(huì)變得更美好。
文明，不是掛在最上便了事的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，不僅要會(huì)生活，還要講文明。紅燈時(shí)，我們把腳步停下，靜靜地等待綠燈;過路時(shí)，看見老人，應(yīng)上前攙扶;上車時(shí)，應(yīng)井然有序的上車;有見老人，孕婦等一些特殊人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓座，我們每個(gè)人都應(yīng)做到這些，這樣才能算是一個(gè)講文明的中國(guó)人。
在國(guó)外，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，人們絕不會(huì)過馬路。只要行人在過斑馬線，即使車主有很緊急的事，道路上那川流不息的各種車輛，都會(huì)止步讓行。這也很好地體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明素質(zhì)。
外國(guó)一個(gè)個(gè)小小的國(guó)家都能做到，我們又有什么理由做做不到。若是連這點(diǎn)都做不到，那我們國(guó)家還如何立足于世界民族之林呢?所以，從現(xiàn)在開始，我們都要講文明，讓文明美德常駐于我們的心間。
做文明帶頭人心得感悟
帶上微笑，攜手禮貌，讓文明與我們相伴而行!
——題記
花又開了，漫山遍野，姹紫嫣紅，清香撲鼻。漫無目的走在鄉(xiāng)間田野上，呼吸著泥土復(fù)蘇的新鮮氣息，看那紅艷艷的大棉花綻放枝頭，這個(gè)社會(huì)，因文明而美好。
社會(huì)就是這樣，以某種聯(lián)系，相互組合成了一個(gè)有機(jī)整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身。
高樓大廈，川流不息的車輛，擁擠的人群，整個(gè)城市，都在忙碌，為城市文明而建設(shè)，為文明社會(huì)奉獻(xiàn)，希望生生不滅。
躲過交警，闖紅燈的行人，跨護(hù)欄過公路的行人，一個(gè)接一個(gè)，像條河流，渾濁的水體，瘋長(zhǎng);樓梯彎角處，是被隨手丟棄的塑料袋，飲料瓶;教室里，喧鬧不斷，粗話，臟話脫口而出，這些，不禁令人堪憂。
文明不是一件感天動(dòng)地的大事，甚至，只是一件微不足道的小事，就在某一瞬間，許多事情，明明知道不應(yīng)該，但還是做了。那么，為什么不在出門前，把文明帶上，讓她與文明相伴而行?為這個(gè)社會(huì)添幾筆文明新風(fēng)，與文明擁抱;少幾分粗魯，多幾分謙讓，與文明同行;少幾分隨意，多幾分自律，也許這樣，世界會(huì)更加開朗。
與文明相伴而行，不過是在某一瞬間做一件簡(jiǎn)單的小事，卻成全了千秋萬代，文明社會(huì)，講文明，樹新風(fēng)，因?yàn)槲覀儠?huì)更好在一起，世界越變?cè)胶谩?/p>
回到家，躺在床上，看天花板的吊燈璀璨，窗外燈火霓虹，一片繁華樂景，沉沉睡去，也許，明天會(huì)是新的一天，寧靜而美好，文明而安定。
做文明帶頭人心得體會(huì)范文
春風(fēng)喚醒了大地，讓萬物復(fù)蘇。它吹散了寒風(fēng)，吹開了心靈之花。
——題記
社會(huì)是一個(gè)大家庭，它需要我們共同的呵護(hù)，共同去營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。而文明禮儀就是根本，是個(gè)人之根本，家之根本，國(guó)之根本。
文明，有時(shí)只是一張紙的厚度;文明，有時(shí)只是一個(gè)彎腰的角度;文明，有時(shí)也只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。生活中一些細(xì)微的舉動(dòng)便可讓你收獲許多。你拾起的是垃圾，收獲的便是文明與尊重。這些細(xì)小的事情，小可以影響個(gè)人，大可以影響至整個(gè)國(guó)家。曾記得學(xué)校門衛(wèi)室的老伯談起她的兒子在日本留學(xué)的事情。日本是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡濉＞瓦B在扔礦泉水瓶是都要寫上自己的名字。而且在扔的時(shí)候還要把瓶蓋與瓶身扔在專門指定的垃圾筒里。每個(gè)國(guó)民年復(fù)一年，日復(fù)一日都必須這么遵守，否則就會(huì)受到懲罰。因?yàn)槠孔由嫌浿愕男彰?。這是一個(gè)素質(zhì)與文明多么高尚的國(guó)家。從點(diǎn)滴小事做起，逐而影響社會(huì)，甚至是整個(gè)國(guó)家。從而使得它如今的經(jīng)濟(jì)，文化，國(guó)際地位日益壯大。
我們都應(yīng)該從小事做起。在公交車上讓一下座位，隨手拾起地上的垃圾，謙讓一下別人的過失……面對(duì)這些我們能夠力所能及的事情，我們又有什么理由不去盡力做到最好呢?在做這些之時(shí)，我們并未失去什么，反而會(huì)收獲很多。我們會(huì)提高個(gè)人的道德素養(yǎng)，收獲別人尊重的目光。如果是在國(guó)外我們做了這些事情，我們代表的就不僅是自己，而是我們的國(guó)家和民族。此時(shí)你自身的文明程度將代表著你的國(guó)家與民族的文明程度。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染，嘲弄，丟盡你了中國(guó)人的臉。而中國(guó)自古以來又是一個(gè)禮儀之邦。這真是一個(gè)不堪的歷史教訓(xùn)。
作為新一代的我們要如何延續(xù)禮儀之邦的道德文明呢?我們要從小事做起，關(guān)注身邊的小事。悉心去栽種文明的種子，讓文明的花朵遍地全世界，盛開在每個(gè)人心中。但愿這種子會(huì)隨著春風(fēng)而飄灑。讓春風(fēng)吹開心靈之花，吹遍神州大地，吹向世界的每一個(gè)角落。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇五
寫文書是每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)，它要求我們用文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法、展示自己的才能。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)，以下是我對(duì)寫文書的五點(diǎn)感悟。
首先，主題明確才能行文有力。在寫文書之前，我會(huì)先思考文書的主題或者要表達(dá)的思想。只有主題明確，我們才能更好地組織材料、展開論述。比如，如果主題是講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們可以圍繞自己關(guān)鍵的成長(zhǎng)經(jīng)歷或者啟示來構(gòu)思文章的整體結(jié)構(gòu)。主題明確能幫助我們梳理思路，避免在寫作過程中迷失方向。只有在明確的主題下，我們的文章才能更富有條理并且有力地傳達(dá)我們的意思。
其次，材料的準(zhǔn)備是寫作的關(guān)鍵。為了能夠有充分的材料來支持我們的論述，我們必須提前做好準(zhǔn)備。例如，在寫申請(qǐng)文書時(shí)，我們需要先對(duì)申請(qǐng)的學(xué)?；蛘吖ぷ鲘徫贿M(jìn)行詳細(xì)的了解，找到與文書主題相關(guān)的信息和材料。對(duì)于個(gè)人陳述或者自傳類的文書，我們需要提前整理自己的經(jīng)歷和成就，并仔細(xì)考慮如何將這些信息有機(jī)地融入到文書中。材料的準(zhǔn)備對(duì)于文書的質(zhì)量和說服力至關(guān)重要，只有有恰當(dāng)?shù)牟牧献鳛橹?，我們的文書才能更具有說服力。
第三，結(jié)構(gòu)清晰才能展現(xiàn)邏輯。良好的結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)。在撰寫文書時(shí)，我常采用“引言、正文、結(jié)論”的基本結(jié)構(gòu)，引言可以用以吸引讀者的注意力，正文用于展開論述，結(jié)論則對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)和提出展望。在展開論述時(shí)，我努力確保每一段只討論一個(gè)觀點(diǎn)，不僅有助于構(gòu)建連貫的邏輯思路，也使得讀者更容易吸收理解。同時(shí)，合理的使用連接詞和段落過渡詞語也可以增強(qiáng)文章的連貫性，使整篇文章更加流暢。
第四，用例子和數(shù)據(jù)加強(qiáng)說服力。在寫作時(shí)，例子和數(shù)據(jù)是增強(qiáng)說服力的重要工具。通過使用具體的例子，我們可以給讀者展示我們的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。而數(shù)據(jù)則可以提供客觀和可信的證據(jù)，使我們的論點(diǎn)更加有說服力。當(dāng)然，在使用例子和數(shù)據(jù)時(shí)，我們也要注意它們的來源和真實(shí)性，以確保我們的文書的可信度。
最后，反復(fù)修改是寫作的關(guān)鍵。寫文書不是一次完成的過程，是需要反復(fù)審閱和修改的。每一次修改都能讓我們的文書更加精確、流暢。我常常將初稿放置一段時(shí)間，然后再回過頭來審閱，這樣可以幫助我以更客觀的眼光審視文書，并發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。同時(shí)，也可以請(qǐng)親友或者老師給予反饋和意見，這樣可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己未能注意到的問題，提高文書的質(zhì)量。
總結(jié)而言，做文書需要主題明確，材料準(zhǔn)備充分，結(jié)構(gòu)清晰，用例子和數(shù)據(jù)加強(qiáng)說服力，并進(jìn)行反復(fù)修改。這些心得體會(huì)幫助我提高了我的文書寫作水平，希望它們也能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。只有通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我們才能寫出更優(yōu)秀的文書，展現(xiàn)出自己的才能和獨(dú)特之處。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇六
“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”。對(duì)于李鎮(zhèn)西的教學(xué)理念早有耳聞，但是不曾主動(dòng)去拜讀和學(xué)習(xí)過，今天有幸觀看了李鎮(zhèn)西關(guān)于“做一名優(yōu)秀教師”的講座，確實(shí)是讓我對(duì)如何做一名教師有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我的觸動(dòng)是很深的：
李鎮(zhèn)西老師說：作為教師要不斷提高自身的素質(zhì)，不是為了別的而是為了讓我們的生命更飽滿，生活更愉快。是的，作為一名教師當(dāng)你從事了這一職業(yè)后，你的生活是怎樣的呢？是因?yàn)檫@一職業(yè)讓你的生活更快樂了呢？還是變得沒有了活力，沒有了樂趣？我們都希望自己的生活充滿了歡樂，然而如果我們當(dāng)了教師之后就自我滿足了，不去充實(shí)自己的話，那么你就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)我們并沒有因?yàn)檫@一職業(yè)而快樂，而是越來越?jīng)]了一開始的樂趣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的學(xué)生在變，面對(duì)了教學(xué)理念在變，面對(duì)了社會(huì)趨勢(shì)在變，而唯獨(dú)自己沒有變，其實(shí)這就是自己已經(jīng)落后了。所以作為一名教師，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己不為別的就為了我們的生活更愉快，這是多么實(shí)實(shí)在在的??！
李鎮(zhèn)西老師還說：“作為一名教師要做到?jīng)]有最好，只有更好”，這是一種多么平和的心態(tài)啊。“做最好的老師”強(qiáng)調(diào)的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個(gè)綠葉，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。
李鎮(zhèn)西老師提到：教育的智慧從何而來？從實(shí)踐中來，從困惑中來，從學(xué)生中來，從寫作中來。其實(shí)這就是從李鎮(zhèn)西老師所說每天的五個(gè)一工程中來，每天 上好一堂課；每天找一學(xué)生談話交流；每天思考一個(gè)教育問題；每天讀書不少于一萬字；每天寫一篇教育筆記?？赡苷б宦犖覀冇X得任務(wù)很艱巨，有的老師也會(huì)說哪有時(shí)間？但是從李鎮(zhèn)西老師的教學(xué)實(shí)踐中我們知道他做到了！這就告訴我們沒有做不到的，只要我們積極去做。關(guān)鍵是要應(yīng)有一種積極進(jìn)取、向上的心態(tài)。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我重新對(duì)自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了新的定位，對(duì)自己以后的教學(xué)工作有了新的追求，更高的目標(biāo)。做最好的老師，應(yīng)該是每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
文書，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常會(huì)遇到的一種寫作形式。它不僅是對(duì)文字的使用和表達(dá)能力的考察，更是一種思維和邏輯的展示。從我剛開始接觸文書寫作到現(xiàn)在，我深深意識(shí)到了它的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)做文書的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家在寫作過程中提供一些幫助和啟發(fā)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
在寫作文書之前，做好準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，我們需要明確寫作的目的和對(duì)象。不同的文書目的和對(duì)象決定了我們?cè)趯懽髦幸P(guān)注的重點(diǎn)和用詞的風(fēng)格。其次，我們需要收集和整理相關(guān)的信息和資料。這些信息和資料將成為我們寫作的基礎(chǔ)，給予我們思路和支撐。此外，我們還要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣，例如：制定合理的寫作計(jì)劃，分清主次，合理安排時(shí)間和精力等。
第三段：結(jié)構(gòu)與邏輯（200字）
文書的結(jié)構(gòu)和邏輯是寫作過程中需要格外關(guān)注的部分。首先，我們需要明確文書的整體結(jié)構(gòu)，通常由引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分構(gòu)成。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們需要合理安排段落和句子的結(jié)構(gòu)，以確保文章的連貫性和邏輯性。同時(shí)，我們需要運(yùn)用各種寫作手法，如比喻、排比、對(duì)比等，提升文書的表達(dá)效果。最后，我們需要善于運(yùn)用過渡詞和連接詞，將每個(gè)段落和句子串聯(lián)起來，使整篇充滿流暢和層次感。
第四段：用詞與語言（200字）
用詞和語言的選擇在文書寫作中具有至關(guān)重要的作用。一方面，我們需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章具有較高的可讀性和表達(dá)力。另一方面，我們需要注意語言的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確性，避免冗長(zhǎng)和模糊的表達(dá)。此外，我們還要注意文書中的語法和拼寫錯(cuò)誤，以免影響文章的整體質(zhì)量。最重要的是，我們需要根據(jù)文書的對(duì)象和目的，靈活運(yùn)用文體和口語，以及適度地運(yùn)用各種修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和感染力。
第五段：反思與總結(jié)（200字）
在文書寫作的過程中，我們要時(shí)刻保持反思和總結(jié)的習(xí)慣。通過反思，我們能夠發(fā)現(xiàn)和改正自己在寫作中的不足之處，并逐漸提升自己的寫作水平。同時(shí)，總結(jié)也是一種對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)。在寫作過程中，我們有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們持之以恒，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們就能不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾（100字）
在我的文書寫作過程中，我學(xué)到了很多技巧和方法，積累了豐富的心得體會(huì)。準(zhǔn)備工作的認(rèn)真性和細(xì)致性，結(jié)構(gòu)和邏輯的合理性，用詞與語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)力，以及反思和總結(jié)的堅(jiān)持和勇敢，都是我在文書寫作中不斷探索和實(shí)踐的成果。希望我的這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大家在寫作文書時(shí)有所幫助，使大家能夠更加自信和有效地完成文書任務(wù)。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇八
各位教師：
大家好!
金秋谷香飄萬里，碩果累累壓枝頭。我們迎來了第三十四個(gè)教師節(jié)，值此之際，城南第一小學(xué)向辛勤耕耘的全體教師表示節(jié)日的祝賀!同時(shí)為了使各位教師過一個(gè)廉潔、快樂、幸福的教師節(jié)，特向全體教師發(fā)出如下倡議：
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育，做品行高尚的優(yōu)秀園丁。我們一定要牢記習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師提出的“四有”好教師要求，樹立教書為先、育人為本的教育理念，認(rèn)真履行教師的責(zé)任與義務(wù)，用心來教育和影響學(xué)生，重視學(xué)生的思想品德教育，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷是非、獨(dú)立思考和自覺學(xué)習(xí)，從而形成健全的人格，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，做廉潔從教的優(yōu)秀楷模。我們要堅(jiān)持品德高尚、廉潔從教的做人原則，恪守職業(yè)道德;要遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，作風(fēng)正派，淡泊名利;要樹立任勞任怨、知難而進(jìn)、樂觀向上的工作作風(fēng)，以飽滿的工作熱情創(chuàng)和諧教風(fēng)、樹文明師風(fēng);要增強(qiáng)廉潔從教、依法執(zhí)教的觀念，切實(shí)做到以德修身，以德治教，以德育人，不辜負(fù)“人民教師”這一光榮稱號(hào)。
三、誨人不倦，教書育人，做教育教學(xué)的優(yōu)秀標(biāo)兵。我們要認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，在感情上溫暖學(xué)生、人格上尊重學(xué)生、心理上開導(dǎo)學(xué)生、目標(biāo)上指引學(xué)生、學(xué)習(xí)上激勵(lì)學(xué)生，在愛的道路上與學(xué)生同行，把學(xué)校辦成傳播先進(jìn)文化的陣地和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，成為學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)稱贊、人民歡迎、群眾滿意、社會(huì)放心的優(yōu)秀教師!
親愛的老師們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，自覺響應(yīng)倡議，恪守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，提升自我素質(zhì)，依規(guī)廉潔從教，強(qiáng)化教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，為辦好人民滿意的教育而奮力奉獻(xiàn)!
祝全體老師節(jié)日快樂，工作順利，闔家幸福!
蒲城縣城南第一小學(xué)
9月8
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇九
文明是提高個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)重要因素，也是社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，下面是本站小編精心整理的做文明帶頭人
心得體會(huì)
，供大家學(xué)習(xí)和參閱。文明禮儀伴我行，有了文明，生活才有意義。
中國(guó)素有‘禮儀之邦’的稱號(hào)，但中國(guó)人真的禮儀嗎?似乎不見得。清朝時(shí)有一個(gè)叫李鴻章的大臣出使俄國(guó)，卻在公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐痰，結(jié)果被外國(guó)記者大加熏染，嘲諷，不但影響了中俄外交，也丟盡了中國(guó)人的臉。這就是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的慘痛的歷史教訓(xùn)。
我曾聽過一句話：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;但如果那你失去了文明，那你是徹徹底底地失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。講文明，是一個(gè)人存活在這世上不可或缺的一部分，有了文明，社會(huì)才會(huì)變得更美好。
文明，不是掛在最上便了事的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，不僅要會(huì)生活，還要講文明。紅燈時(shí)，我們把腳步停下，靜靜地等待綠燈;過路時(shí)，看見老人，應(yīng)上前攙扶;上車時(shí)，應(yīng)井然有序的上車;有見老人，孕婦等一些特殊人，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)讓座，我們每個(gè)人都應(yīng)做到這些，這樣才能算是一個(gè)講文明的中國(guó)人。
在國(guó)外，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，人們絕不會(huì)過馬路。只要行人在過斑馬線，即使車主有很緊急的事，道路上那川流不息的各種車輛，都會(huì)止步讓行。這也很好地體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的文明素質(zhì)。
外國(guó)一個(gè)個(gè)小小的國(guó)家都能做到，我們又有什么理由做做不到。若是連這點(diǎn)都做不到，那我們國(guó)家還如何立足于世界民族之林呢?所以，從現(xiàn)在開始，我們都要講文明，讓文明美德常駐于我們的心間。
帶上微笑，攜手禮貌，讓文明與我們相伴而行!
——題記
花又開了，漫山遍野，姹紫嫣紅，清香撲鼻。漫無目的走在鄉(xiāng)間田野上，呼吸著泥土復(fù)蘇的新鮮氣息，看那紅艷艷的大棉花綻放枝頭，這個(gè)社會(huì)，因文明而美好。
社會(huì)就是這樣，以某種聯(lián)系，相互組合成了一個(gè)有機(jī)整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身。
高樓大廈，川流不息的車輛，擁擠的人群，整個(gè)城市，都在忙碌，為城市文明而建設(shè)，為文明社會(huì)奉獻(xiàn)，希望生生不滅。
躲過交警，闖紅燈的行人，跨護(hù)欄過公路的行人，一個(gè)接一個(gè)，像條河流，渾濁的水體，瘋長(zhǎng);樓梯彎角處，是被隨手丟棄的塑料袋，飲料瓶;教室里，喧鬧不斷，粗話，臟話脫口而出，這些，不禁令人堪憂。
文明不是一件感天動(dòng)地的大事，甚至，只是一件微不足道的小事，就在某一瞬間，許多事情，明明知道不應(yīng)該，但還是做了。那么，為什么不在出門前，把文明帶上，讓她與文明相伴而行?為這個(gè)社會(huì)添幾筆文明新風(fēng)，與文明擁抱;少幾分粗魯，多幾分謙讓，與文明同行;少幾分隨意，多幾分自律，也許這樣，世界會(huì)更加開朗。
與文明相伴而行，不過是在某一瞬間做一件簡(jiǎn)單的小事，卻成全了千秋萬代，文明社會(huì)，講文明，樹新風(fēng)，因?yàn)槲覀儠?huì)更好在一起，世界越變?cè)胶谩?/p>
回到家，躺在床上，看天花板的吊燈璀璨，窗外燈火霓虹，一片繁華樂景，沉沉睡去，也許，明天會(huì)是新的一天，寧靜而美好，文明而安定。
春風(fēng)喚醒了大地，讓萬物復(fù)蘇。它吹散了寒風(fēng)，吹開了心靈之花。
——題記
社會(huì)是一個(gè)大家庭，它需要我們共同的呵護(hù)，共同去營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。而文明禮儀就是根本，是個(gè)人之根本，家之根本，國(guó)之根本。
文明，有時(shí)只是一張紙的厚度;文明，有時(shí)只是一個(gè)彎腰的角度;文明，有時(shí)也只是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。生活中一些細(xì)微的舉動(dòng)便可讓你收獲許多。你拾起的是垃圾，收獲的便是文明與尊重。這些細(xì)小的事情，小可以影響個(gè)人，大可以影響至整個(gè)國(guó)家。曾記得學(xué)校門衛(wèi)室的老伯談起她的兒子在日本留學(xué)的事情。日本是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿褡?。就連在扔礦泉水瓶是都要寫上自己的名字。而且在扔的時(shí)候還要把瓶蓋與瓶身扔在專門指定的垃圾筒里。每個(gè)國(guó)民年復(fù)一年，日復(fù)一日都必須這么遵守，否則就會(huì)受到懲罰。因?yàn)槠孔由嫌浿愕男彰＿@是一個(gè)素質(zhì)與文明多么高尚的國(guó)家。從點(diǎn)滴小事做起，逐而影響社會(huì)，甚至是整個(gè)國(guó)家。從而使得它如今的經(jīng)濟(jì)，文化，國(guó)際地位日益壯大。
我們都應(yīng)該從小事做起。在公交車上讓一下座位，隨手拾起地上的垃圾，謙讓一下別人的過失……面對(duì)這些我們能夠力所能及的事情，我們又有什么理由不去盡力做到最好呢?在做這些之時(shí)，我們并未失去什么，反而會(huì)收獲很多。我們會(huì)提高個(gè)人的道德素養(yǎng)，收獲別人尊重的目光。如果是在國(guó)外我們做了這些事情，我們代表的就不僅是自己，而是我們的國(guó)家和民族。此時(shí)你自身的文明程度將代表著你的國(guó)家與民族的文明程度。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染，嘲弄，丟盡你了中國(guó)人的臉。而中國(guó)自古以來又是一個(gè)禮儀之邦。這真是一個(gè)不堪的歷史教訓(xùn)。
作為新一代的我們要如何延續(xù)禮儀之邦的道德文明呢?我們要從小事做起，關(guān)注身邊的小事。悉心去栽種文明的種子，讓文明的花朵遍地全世界，盛開在每個(gè)人心中。但愿這種子會(huì)隨著春風(fēng)而飄灑。讓春風(fēng)吹開心靈之花，吹遍神州大地，吹向世界的每一個(gè)角落。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，文明成為了現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志。作為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感和修養(yǎng)的公民，我們應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，積極倡導(dǎo)文明行為。而在我們的日常生活中，只有不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能使我們更加了解文明的重要性，并從中獲得更多的體會(huì)和收獲。在我個(gè)人的日常生活中，我也有著自己的一些文明心得體會(huì)。
第一段：理解文明行為的內(nèi)涵與重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，文明行為意味著我們要尊重他人、關(guān)心他人，并依據(jù)規(guī)則和道德去行動(dòng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，文明行為的普及和發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。而對(duì)于一個(gè)個(gè)體來說，文明行為則是提升個(gè)人素養(yǎng)和品質(zhì)的重要途徑。正是因?yàn)槲拿餍袨榈膬?nèi)涵與重要性，我們應(yīng)該在生活中注重培養(yǎng)和發(fā)展良好的行為舉止，時(shí)刻做到為他人著想，不傷害他人，以文明的態(tài)度與他人和諧相處。
第二段：懂得守時(shí)、守禮、守序
作為一個(gè)懂得文明的人，首先要守時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴性。遵守約定的時(shí)間，不拖延、不遲到，是尊重他人的表現(xiàn)。其次，守禮，要有禮貌待人，用文明的用語與他人交流，保持優(yōu)雅的行為舉止。此外，守序也非常重要，遵守公共場(chǎng)合的秩序，不擠占他人的空間和權(quán)益。只有我們每個(gè)人都懂得守時(shí)、守禮、守序，才能形成文明的社會(huì)氛圍。
第三段：積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)
作為一個(gè)文明的公民，我們還應(yīng)該積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)。參與志愿者服務(wù)可以增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)我們的奉獻(xiàn)精神。作為一名志愿者，我有幸參與了社區(qū)清潔日活動(dòng)。通過清潔垃圾、打掃衛(wèi)生、整理花壇等一系列活動(dòng)，不僅使社區(qū)的環(huán)境煥然一新，也增添了人們對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。通過志愿者服務(wù)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到只有自己親身參與進(jìn)去，才能真正理解到公共環(huán)境的維護(hù)需要每一個(gè)人的共同努力，只有每個(gè)人都盡自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，才能形成一個(gè)文明的社會(huì)。
第四段：倡導(dǎo)文明網(wǎng)絡(luò)行為
隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們與世界溝通交流的主要渠道之一。然而，網(wǎng)絡(luò)也存在著不文明行為的問題。詆毀他人、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯他人隱私等行為屢見不鮮。作為一個(gè)文明行為的倡導(dǎo)者，我們應(yīng)該從自己做起，以積極健康的態(tài)度使用網(wǎng)絡(luò)，不參與謠言傳播、不進(jìn)行人身攻擊，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的文明。同時(shí)，我們還應(yīng)該通過提醒他人注意自己的網(wǎng)絡(luò)言行，向他們傳遞正確的價(jià)值觀。
第五段：在生活中踐行文明行為
文明行為不僅僅是在公共場(chǎng)合表現(xiàn)出來的，更重要的是要在日常生活中做到貼心、禮讓、友善。無論是在家庭中還是在工作場(chǎng)所，我們都應(yīng)該遵循這些原則，與家人、與同事之間保持良好的關(guān)系。當(dāng)我們對(duì)父母盡孝、對(duì)兒女傾心、對(duì)配偶包容時(shí)，我們就能創(chuàng)造一個(gè)和諧美滿的家庭。在工作中，當(dāng)我們與同事友善相處，彼此包容和信任，我們就能建立一個(gè)和睦的工作氛圍，并且能夠取得更好的工作成果。
總之，做文明心得體會(huì)不僅僅是口頭上的說三道四，更是要付諸實(shí)踐。只有我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極行動(dòng)，才能真正感受到文明的力量，讓我們的社會(huì)更加和諧有序。只有每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待文明行為，形成共識(shí)，形成習(xí)慣，形成風(fēng)尚，我們才能真正構(gòu)建文明社會(huì)。因此，我們每個(gè)人都要從自己做起，積極地踐行文明行為，成為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感和修養(yǎng)的公民。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇十一
為促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。我中隊(duì)在本學(xué)期開展了〝文明伴我行，禮儀伴我長(zhǎng)〞為主題的教育活動(dòng)。
具體是：
開展〝我身邊的禮儀〞故事比賽，〝校園競(jìng)開文明花〞演講比賽，〝畫身邊的文明禮儀〞等活動(dòng)。
利用國(guó)旗下講話。周會(huì)。中隊(duì)會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)文明禮儀。
通過活動(dòng)，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔(dān)著教書育人。為人師表的光榮職責(zé)。教師的儀容。表情。舉止。服飾。談吐。待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的.一言一行，因?yàn)槟菚?huì)影響到學(xué)生，作為班主任一定要嚴(yán)格要求自己。
2、建立文明監(jiān)督小隊(duì)，各小隊(duì)要認(rèn)真實(shí)施監(jiān)督任務(wù)。
3、在學(xué)生中開展〝做文明學(xué)生，做合格小公民〞。比一比，誰能在校勤學(xué)識(shí)禮。關(guān)心同學(xué)。尊師愛校，遇到師長(zhǎng)要問好。行鞠躬禮，同學(xué)之間使用文明禮貌用語，做一個(gè)好學(xué)生；能在家孝順父母。關(guān)心親人。勤儉節(jié)約。愛惜東西。自覺做家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)好孩子；能在社會(huì)敬老愛幼。愛護(hù)公物。遵守交通規(guī)則。遵紀(jì)守法。
4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的一次莊重而嚴(yán)肅的教育活動(dòng)。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直。行禮最標(biāo)準(zhǔn)。歌聲最嘹亮的比賽，我們應(yīng)該把愛國(guó)教育。理想教育。集體主義教育。禮儀養(yǎng)成教育有機(jī)的結(jié)合起來。既莊嚴(yán)實(shí)在。又有教育效果。
5、把樹立典型與帶動(dòng)全面結(jié)合起來。
我們要弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。定期開展評(píng)比〝文明小標(biāo)兵〞。〝文明好學(xué)生〞。〝雛鷹爭(zhēng)章評(píng)比〞活動(dòng)，每月評(píng)比一次。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。
6、把學(xué)校與家庭結(jié)合起來。
學(xué)生的禮儀教育需要家長(zhǎng)的配合，應(yīng)該經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，和他們多交流，爭(zhēng)取他們的支持和理解，共同教育好學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明小標(biāo)兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。要最大限度地落實(shí)家庭教育與學(xué)校教育互相配合，使學(xué)校的禮儀教育從學(xué)校延伸到家庭。
相信，通過學(xué)校，家庭的共同努力，學(xué)生勤學(xué)。知禮，講文明。懂禮貌的行為習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步養(yǎng)成，會(huì)把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇十二
當(dāng)今社會(huì)，人們普遍認(rèn)識(shí)到文明的重要性，因此，許多人都在努力培養(yǎng)文明的習(xí)慣和素養(yǎng)。我也一直努力做到文明禮貌，最近我更是有了一些心得體會(huì)。
第二段：遵守規(guī)則
首先，我發(fā)現(xiàn)要做到文明，必須遵守各種規(guī)則。例如，在公共場(chǎng)所要保持安靜，排隊(duì)時(shí)要遵守秩序，不搭話、喧嘩等；在交通中，要遵守交通規(guī)則，守信號(hào)燈、禮讓行人，不壓線、違法超車等。只有遵守規(guī)則，才能讓社會(huì)秩序更加舒暢，避免紛爭(zhēng)和混亂。
第三段：尊重他人
其次，我認(rèn)識(shí)到尊重他人也是做到文明的重要環(huán)節(jié)。在日常生活中，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的存在和權(quán)益，無論是朋友、家人還是陌生人。我們需要關(guān)心對(duì)方的感受和意見，并且盡力配合完成工作和任務(wù)。尊重他人也意味著我們要保持基本的禮貌和謙虛。只有以平等和尊重的心態(tài)對(duì)待他人，我們才能建立和諧、穩(wěn)定的人際關(guān)系。
第四段：關(guān)注環(huán)境
此外，關(guān)注環(huán)境也是做到文明不可忽視的部分。我們應(yīng)該保持環(huán)境整潔，并且不隨意破壞或污染環(huán)境。在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)該將垃圾放入垃圾桶，不在地上亂扔垃圾。對(duì)于大自然，我們更應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減少浪費(fèi)和污染。只有積極保護(hù)環(huán)境，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好、潔凈的世界。
第五段：積極參與公益活動(dòng)
最后，我發(fā)現(xiàn)積極參與各種公益活動(dòng)也是做到文明的重要方面。公益活動(dòng)不僅可以幫助他人，還可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。我們可以通過幫助弱勢(shì)群體、參加環(huán)保行動(dòng)等方式，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有主動(dòng)參與公益活動(dòng)，我們才能真正意識(shí)到自己的價(jià)值，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
總之，做到文明需要我們遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)注環(huán)境和積極參與公益活動(dòng)。這些都是我們構(gòu)建和諧社會(huì)、共同發(fā)展的基礎(chǔ)。通過不懈的努力和實(shí)踐，我相信我們每個(gè)人都能成為一位文明的公民，并以自己的模范帶動(dòng)他人加入到文明人的行列。只有大家共同努力，我們才能留下一個(gè)更加美好、文明的世界給我們的后代。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇十三
幸福如一杯淡淡的茶，雖然身在其中，但要細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的甘甜。幸福淡雅如雪，純潔如云，淡泊如雨，清新如風(fēng)，溫暖如日，幸福如影，如影隨形。
——題記
喜歡冰心老人的一句話：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨機(jī)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。”這一徑花香爛漫，便是我們?yōu)⑾碌男腋?。想起小時(shí)候淋雨的情景，和大自然如此接近，煩惱瞬間消失，感覺很幸福；記得兒時(shí)母親的懷抱就是我最美的天堂，躺在母親的懷里很幸福；長(zhǎng)長(zhǎng)的路上有親人、朋友的陪伴、扶持，這很幸福；誰都不會(huì)忘記童年的笑容，那樣無邪，那樣天真和幸福；長(zhǎng)大后，成為一名幼兒教師，能每天看到孩子們陽光般的笑容，是如此幸福！
幸福揚(yáng)帆起航
幼兒教師大抵是這世上最幸福的人，因?yàn)槲覀兠刻旌秃⒆觽冊(cè)谝黄?，這是最美的事業(yè)，這是生命中最純的歌。自踏進(jìn)北幼起，我便邁入了一個(gè)童話般的幸福世界。這里有天真爛漫的孩子，有亦師亦友的老師，有親切睿智的家長(zhǎng)，有唯美夢(mèng)幻的童話劇。我珍惜和這些美好在一起的每一天，也時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)最美麗的畫面，滿載幸福的我揚(yáng)帆起航。
幸福源頭——和天使寶貝在一起
孩子有一種神奇的力量，每當(dāng)我看到一張張微笑的臉，聽到一聲聲響亮的問候，感受到一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，我的所有煩惱都會(huì)消失不見，有的只是心里滿滿的幸福。晨間，我們圍在一起做游戲；午間，我講著故事帶孩子們?nèi)胨?；傍晚，我牽著孩子們的小手交到爸爸媽媽手里。我總是?huì)和朋友們連說帶笑地講述一長(zhǎng)串和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，她們會(huì)托著腮幫子說：“你真幸福?！笔前。?yàn)橛形覑壑奶焓拱愕暮⒆咏形遥骸袄蠋?，媽媽，老師媽媽?！蔽液臀业膶氊悅儽舜岁P(guān)愛，在一起，就是幸福源頭所在。
幸福港灣——和可愛老師在一起
北幼的老師大多比較年輕，老師們身上充滿著朝氣蓬勃，充滿著創(chuàng)意無限，充滿著熱情善良。而經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總是有著無限的教學(xué)智慧，無私地指導(dǎo)年輕教師們。作為一名年輕教師，我深切感受到了北幼教師的團(tuán)結(jié)與關(guān)愛。記得有位老師曾經(jīng)為我指導(dǎo)發(fā)展方向，有位老師曾經(jīng)為我指點(diǎn)教學(xué)技巧，有位老師曾經(jīng)鼓勵(lì)我進(jìn)步很大。兩年來，我在北幼找到了良師益友，找到了知己同伴，讓我每天在快樂加快樂中行走。我和可愛同事們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，在幸福的港灣里不斷成長(zhǎng)。
幸福風(fēng)帆——和魅力家長(zhǎng)在一起
記得我第一年帶小班，有一個(gè)孩子始終不愿融入到集體中。有一天，小女孩的媽媽來找我，她非常擔(dān)心，她述說了養(yǎng)育這個(gè)孩子的不容易，說著說著便落下淚來。我感受到一個(gè)母親的愛和不容易，更感受到作為老師肩負(fù)的使命。我們的家長(zhǎng)愿意找老師談心，更愿意促進(jìn)家園共育。家長(zhǎng)們發(fā)揮各自所長(zhǎng)開展助教活動(dòng)，為每個(gè)新主題提供各種材料，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。良好的互動(dòng)讓我們彼此都感到很溫馨。我和我的家長(zhǎng)們?cè)谝黄?，主?dòng)溝通，彼此眺望著同一個(gè)方向前進(jìn)，為孩子們的幸福揚(yáng)起風(fēng)帆，我們也倍感幸福！
在北幼，一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)溫暖的擁抱，一聲窩心的問候，一次努力的進(jìn)步，都讓我感到暖暖的幸福。一個(gè)能輕易找到幸福的教師，我想，一定是心中充滿愛的教師。一個(gè)有愛意的教師，幸福一定離她很近，很近。我?guī)е錆M愛意的幸福揚(yáng)帆起航。
幸福繼續(xù)前行
幸福就在我們身邊的點(diǎn)滴中存在，同時(shí)，也需要自己去感受去爭(zhēng)取去努力。作為一名教師，特別是年輕教師，我有強(qiáng)烈的職業(yè)幸福感。我享受和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我熱愛我從事的教育事業(yè)，更熱愛每一天的美好生活。同時(shí)，我也在思考，如何讓幸福繼續(xù)和蔓延，讓我的幸福里程繼續(xù)前行。
幸福掌舵——享受工作的美妙
對(duì)于教師來說，能否感受工作帶來的幸福十分重要，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福。不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。教學(xué)中帶來的新鮮感和職場(chǎng)中不斷進(jìn)步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。對(duì)我而言，教育就是幸福的享受——教育不是一種謀生的職業(yè)，而是一種幸福的事業(yè)；教育不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育不是無私的奉獻(xiàn)，而是自我的實(shí)現(xiàn)！在工作中，我的幸福總是滿溢，因?yàn)槲蚁硎芎秃⒆觽冊(cè)谝黄鸬拿恳粫r(shí)刻，每次快樂的場(chǎng)景都值得讓我美美地回憶許久。每一天，我都在享受陽光下這份燦爛事業(yè)的美妙！
幸福航行——享受生活的美好
幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友，閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。有時(shí)候讀一本自己喜歡的書，買一件自己心儀的衣服，看一場(chǎng)期待已久的電影，和家人、朋友的.一個(gè)聚會(huì)、一次旅行，都能讓自己幸福在其中。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣是幸福前行的強(qiáng)大力量。生活總是充滿美麗的瞬間，只源于你有沒有采擷這份美麗的心境。正因?yàn)閾碛羞@份心境，每一天，我都在享受彩虹般絢爛美好的生活！
在我心中，我的工作很美妙，我的生活很美好，我?guī)е@份幸福的心境享受著工作與生活。我珍惜這些幸福的美好瞬間，讓幸福的感受彌漫心中，無限蔓延。我會(huì)更加努力，更會(huì)用心感受，我的幸福里程漸行漸美。
幸福抵達(dá)彼岸
曾在書上看到過一則故事，愿與君共勉。一個(gè)20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對(duì)路邊的景色與過往行人全然不顧。一個(gè)人攔住了他，問：“小伙子，你為何行色匆匆??？”小伙子頭也不回，飛快地向前跑著，只泛泛地甩了一句：“別攔我，我在尋求幸福?！鞭D(zhuǎn)眼過去了，小伙子已變成了中年人，他依然在路上疾馳。又一個(gè)人攔住了他：“喂，伙計(jì)，你在忙什么呀？”“別攔我，我在尋求幸福。”又是20年過去了，這個(gè)中年人已成了一個(gè)面色憔悴、老眼昏花的老頭，還在路上掙扎著向前挪。一個(gè)人攔住他：“老頭子，還在尋找你的幸福嗎？”“是啊。”當(dāng)老頭回答完別人的問話，猛地驚醒，一行眼淚掉了下來。原來問他問題的那個(gè)人，就是幸福之神，他尋找了一輩子，可幸福之神其實(shí)就在他旁邊。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)幸福彼岸，那里的一切都是美好的，在彼岸之前是浩瀚無際的大海，我們就似在那汪洋之中駕馭著船只四處漂泊游蕩的人，不離不棄地尋找著彼岸。我們時(shí)常竭盡全力尋求幸福的方向，我們時(shí)常哀嘆幸福的遙不可及，我們依然時(shí)常抱怨自己的不幸，殊不知幸福早已融進(jìn)你的生命里。教學(xué)的一次進(jìn)步，同事的一次肯定，那是努力后小有收獲的幸福；孩子的一句關(guān)懷，畢業(yè)后的一張問候卡，那是桃李滿天下的幸福；朋友的一次聚會(huì)，家人的一趟旅行，那是親朋伴在側(cè)的幸福。幸福需要努力，更需要一顆善于感受幸福的美好心靈，讓幸福能隨時(shí)入住其中。
幸福是心底深處最真切的感受，不是靠上天的賦予，也不是靠別人的給予，是你在努力的同時(shí)要記得采擷幸福。無論是事業(yè)還是生活，只是一味往前沖便會(huì)讓感受消失，偶爾停下腳步，環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福之神一直眷顧著自己。我們也要學(xué)會(huì)惜福，珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讓幸福蔓延，從工作到生活到身邊的每一個(gè)人，讓幸福的風(fēng)帆駛向彼岸。
后記：
幸福的彼岸是花開的瞬間，是花尖的露珠。在成長(zhǎng)的道路上，人生的船兒承載著夢(mèng)想在生命的汪洋中歷經(jīng)跌宕起伏，不就是為了尋找自己明天的幸福嗎？我的幸福里程還將繼續(xù)前行，終會(huì)行至彼岸花開。。
做文創(chuàng)的心得體會(huì)篇十四
文明是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，也是我們每個(gè)人應(yīng)該cultivate養(yǎng)成的良好品質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，尊重他人、遵守規(guī)章制度以及注重個(gè)人形象等等方面，都體現(xiàn)了一個(gè)人是否文明。通過一段時(shí)間的觀察和感悟，我深深意識(shí)到了做文明的重要性，并從中得到了許多心得體會(huì)。
第二段：尊重他人
尊重他人是做文明的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己的思想和權(quán)利，我們應(yīng)該尊重他人的選擇和觀點(diǎn)。無論是工作中還是生活中，只有懂得尊重他人，才能建立起和諧的人際關(guān)系。我記得曾經(jīng)有一次，在公共汽車上，一個(gè)孕婦拿著重重的行李，但沒有人愿意讓座。我看不下去了，主動(dòng)站起來讓給了她。在我的帶動(dòng)下，其他人也意識(shí)到了不妥之處，紛紛起立讓座。尊重他人的行為不僅僅是個(gè)案，更是我們每個(gè)人應(yīng)該積極做到的事情。
第三段：遵守規(guī)章制度
遵守規(guī)章制度是文明行為的重要內(nèi)容。規(guī)章制度是社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則，它規(guī)范了我們的生活方式，也約束了我們的行為。只有遵守規(guī)章制度，社會(huì)秩序才能得以維持。作為一名大學(xué)生，我們要積極配合學(xué)校管理，遵守校規(guī)、校紀(jì)。在實(shí)習(xí)期間，在公司的規(guī)章制度下工作，以良好的工作態(tài)度和行為與他人相處。通過遵守規(guī)章制度，可以讓我們獲得別人的認(rèn)同，也提升了自我修養(yǎng)。
第四段：注重個(gè)人形象
注重個(gè)人形象是做文明的重要方面。個(gè)人形象是我們展示給他人的第一印象，它反映了一個(gè)人的修養(yǎng)和內(nèi)在品質(zhì)。無論是儀表還是儀容，我們都應(yīng)該注重。在穿著方面，要遵循場(chǎng)合和季節(jié)的要求，穿著得體、整潔。在舉止方面，要遵循公共場(chǎng)合的規(guī)范，注意自己的舉止和言談舉止。我記得有一次參加面試，面試官對(duì)我的穿著和舉止給予了高度的評(píng)價(jià)，這讓我深感注重個(gè)人形象在生活中的重要性。
第五段：總結(jié)
做文明不僅僅是一種外在的行為，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。通過尊重他人，遵守規(guī)章制度以及注重個(gè)人形象，可以讓我們對(duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)，也可以提升自己的修養(yǎng)品質(zhì)。在今后的生活中，我將積極踐行文明的理念，不斷提升自己的文明素質(zhì)，并希望能夠影響更多的人加入到文明行列中來，共建和諧宜居的社會(huì)。
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