從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
讀了國學心得體會篇一
學習《論語》的收獲是巨大的，在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。
孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關(guān)鍵。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。
其次，學習要“默而識之，學而不厭”。
即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。
第三，是要專心致志，知難而進。
子曰：“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！币馑际亲x書的人要立志于追求道義、真理，要專心致志，不要為世俗所累。
第四，要虛心求教，不恥下問。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@說明學無常師，作為人應(yīng)隨時隨地注意向他人學習，取人之長，補己之短。
在教學中，我們更要鼓勵學生樹立遠大志向，但學生樹立志向后，又為這個志向做出了什么呢？我們是否只是鼓勵學生憑空說出的一種空想呢？這個恐怕有人很少考慮。
遠大的志向誰都能說出很多，也能說得很大、很遠，但關(guān)鍵是要看看是否能付諸實際行動！
但實際教學中，我們卻對“遠大”的理想大加贊揚，對現(xiàn)實的理想“哂之”又“哂之”，認為這是學生胸無大志的表現(xiàn)，沒有出息的表現(xiàn)。
好象他做的都是小事，沒有什么舍己為人的大理想。
但是他的內(nèi)心是充盈的，他的理想是現(xiàn)實的，可行的，不是空洞的，不著邊際的。
比如：我們教育學生愛國，怎樣做才是愛國？什么樣的行為是不愛國？學生心目中有沒有一個完整的定位？有的教育專家提出：學生能主動撿起一片紙，這就是愛國！所以我們教育學生勵志，不妨把眼光收回來，放在眼下能付諸行動的，哪怕為了理想只邁出一小步。
“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的年代已經(jīng)過去，勵志要切合我們的實際，不能盲目地做“假大空”的文章。
讀了國學心得體會篇二
在當今社會，隨著全球化的迅猛發(fā)展，文化交流變得日益頻繁。然而，我們是否真正關(guān)注并學習自己文化中的精髓呢？國學作為我國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，深深地影響著中國人的思維方式和價值觀。近年來，國學研究熱潮逐漸興起，越來越多的人開始認識到國學的價值，我也深有感觸。通過閱讀國學經(jīng)典，我收獲良多，不僅能夠獲取知識，更能感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。
首先，通過讀國學，我更加了解中華文明的源遠流長。國學作為中國傳統(tǒng)文化的繼承者和發(fā)揚者，以孔子為代表的國學大師們以其卓越才能和深刻見解，對中國文化產(chǎn)生了巨大影響。他們所著的《論語》、《孟子》等經(jīng)典，是我們了解中國古代社會風俗、道德倫理的重要資料。通過閱讀這些經(jīng)典著作，我仿佛穿越到了古代的社會中，親身領(lǐng)略到了古人的智慧和胸襟。這讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的理解和認識。
其次，國學讀書不僅讓我受益于文化的傳承，更讓我沉浸在文學的藝術(shù)中。中國傳統(tǒng)文學自古以來就以其深厚的底蘊和獨特的魅力，吸引著世界各地的讀者。而國學經(jīng)典中的文學作品更是代表了中國古代文學的巔峰之作。例如，《紅樓夢》被譽為中國古代小說的巔峰之作，通過對賈、史、王、陳四大家族的描寫，展現(xiàn)了封建社會的興衰變遷。通過閱讀這部作品，在欣賞文學藝術(shù)的同時，我也對中國傳統(tǒng)文化與社會變革有了更加深刻的認識。
此外，國學讀書也讓我受益匪淺的是其對個人修養(yǎng)的提升。國學作為一門學科，強調(diào)了人的自修和道德修養(yǎng)的重要性。在閱讀國學經(jīng)典的過程中，我不僅學到了很多知識，更得到了一些待人處世的智慧。例如，孟子的“萬物皆備于我而后能修人”、“養(yǎng)心莫善于寡欲”等言論，讓我意識到一個人能否得到他人的尊重和認可，并不在于他身上擁有多少財富，而在于他的品德和修養(yǎng)。通過閱讀國學經(jīng)典，我不斷糾正自己的思想和行為，更加注重培養(yǎng)自己的道德情操和素養(yǎng)。
最后，讀國學也為我提供了更多的人生智慧和人生哲理。國學經(jīng)典以其豐富的內(nèi)容和深邃的思想，為我提供了許多人生的指導與啟示。例如，孔子所提倡的“修身齊家治國平天下”，賦予了現(xiàn)代人更深層次的意義，使我們明白，只有在個人修養(yǎng)得到提升的基礎(chǔ)上，才能更好地實現(xiàn)自己的家庭幸福和社會責任。另外，國學經(jīng)典中的哲理故事和寓言也給我?guī)砹嗽S多思考，讓我明白了很多道理。通過這些智慧和哲理的啟示，我更加理解了一些人生的本質(zhì)和真諦。
總之，讀國學對我來說是一次極富收獲的心靈之旅。通過這一旅程，我更加了解了中華文明的博大精深、中國傳統(tǒng)文化的卓越魅力。我沉浸于國學經(jīng)典中的文學藝術(shù)，體會到了文化的獨特之處。同時，國學讀書也讓我提升了個人修養(yǎng)，獲得了更多人生智慧和哲理。國學的魅力無窮，讀國學的路程也將在我未來的人生中持續(xù)前行。
讀了國學心得體會篇三
近日，主席在博鰲亞洲論壇20xx年年會上的演講中引經(jīng)據(jù)典，對亞洲和世界和平發(fā)展、合作共贏的事業(yè)做了闡述總結(jié)。世界各國媒體高度評價席主席的發(fā)言時，國內(nèi)也掀起了一股古文熱，很多年輕人都趨之若鶩，去尋找古文的原文與出處。
在講到勇于變革創(chuàng)新，為促進共同發(fā)展提供不竭動力時強調(diào)：世間萬物，變動不居?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制?！币饤壊缓蠒r宜的舊觀念，沖破制約發(fā)展的舊框框，讓各種發(fā)展活力充分迸發(fā)出來。
“明者因時而變，知者隨事而制”出自漢代桓寬的著作?；笇?，漢宣帝時舉為郎，后官至廬江太守丞。其知識廣博，善為文。著有《鹽鐵論》六十篇。采用對話文體，以生動的語言真實反映漢昭帝時鹽鐵會議的辯論情景，保存了西漢中葉的經(jīng)濟史料和豐富的經(jīng)濟思想資料。這同時也是法家的重要著作之一。
“明者因時而變，知者隨事而制”中的“知”在古代通“智”;而“制”是方法。這句的意思是明理者根據(jù)時間的不同而改變，智者依照事物的不同特性而采用不同的方法。
此理也甚合《孫子兵法》的主張，在古代論兵時，《孫子兵法》一直提倡因時制宜，因地制宜的處理問題。并說“知天知地，勝乃可全”(知道時間、空間的變化規(guī)律，勝利就可以保證)。又道：“勢者，因利而制權(quán)也”(就是要根據(jù)不同的目標屬性用不同的方法權(quán)變處之。)中國人的傳統(tǒng)思維中，動態(tài)地、辯證地、宏觀地看待事物，是企業(yè)家朋友們最值得思考的方向，也是我們學習國學經(jīng)典的主要目的之一。
用言極其精準，通過引用古文既表示了中國改革的決心和勇力，又鼓勵其它亞洲國家也要因時而變，通達共贏。
讀了國學心得體會篇四
作為一門強調(diào)傳統(tǒng)文化和人文思想的學問，國學在現(xiàn)代社會中的地位一度被忽視。然而，隨著對中華文化的重新認識和對傳統(tǒng)的重視，越來越多的人開始了解和學習國學。在我開始了解國學并投身于其學習之中之后，我深深地感受到國學的價值和魅力。本文將從不同角度，分享我對國學的理解和感受。
第一段：國學與我
我是一名學生，對于國學的接觸并不多。然而，在了解了國學的基礎(chǔ)知識之后，我認識到國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它涵蓋了諸多學科和思想，如文學、歷史、經(jīng)典、詩詞、禮儀、哲學等。學習國學不僅可以增加個人的文化底蘊和自信，而且可以提高自己的審美水平，使自己更好地理解和體會中國傳統(tǒng)文化的文化內(nèi)涵。
第二段：經(jīng)典與我
在國學中，經(jīng)典是研究的重點和基礎(chǔ)。從《尚書》、《周易》到《詩經(jīng)》、《論語》，每一個經(jīng)典都蘊含著中國古代文化的智慧和思想。在閱讀經(jīng)典的過程中，我體會到古人的思想和情感，感受到文字的力量。同時，我也發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典不僅是古代的寶庫，更是當今社會的財富，它們中所蘊含的哲學思想也為現(xiàn)代人提供了很多啟示和指導。
第三段：詩詞與我
詩詞是國學中的重要分支之一。在學習詩詞的過程中，我深刻領(lǐng)悟到古代詩人的情感和自然之美，這些詩詞是自然、人文和思想的完美融合。同時，學習詩詞還可以提高自己的感性認識和高雅氣質(zhì)，這對個人修養(yǎng)和人際交往都有著很大的幫助。
第四段：修身與我
國學不僅是一門學問，更是一種修養(yǎng)。在學習國學的過程中，我不僅可以了解中國文化的精髓，還可以提高自己的修養(yǎng)，如為人處事的態(tài)度、人格魅力和精神境界等。同時，國學的學習也可以給生活帶來更多的樂趣和感悟，讓人生更有意義。
第五段：國學與未來
隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，國學在現(xiàn)代社會中的地位也越來越重要。在未來的學習和工作中，國學的學習將為個人提供更多的思想啟示和文化支持，讓個人更具有競爭力和廣闊的視野。同時，國學也是中國文化的重要元素之一，傳承發(fā)展中國傳統(tǒng)文化成為我們每個人義不容辭的責任。
總之，國學的學習讓我深刻地認識到古代中國文化的博大精深和獨特魅力，也讓我更加自信地面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)和問題。我相信，在未來的發(fā)展過程中，國學將發(fā)揮更加重要的作用，成為讓我們更加驕傲和自信的文化符號。
讀了國學心得體會篇五
第一段：引入國學的背景和意義（200字）
作為一門源自中國古代傳統(tǒng)文化的學問，國學具有深遠而獨特的意義。國學不僅僅是一種學科，更是一種精神追求和價值觀念。通過閱讀國學經(jīng)典，我們可以更好地理解中華民族的文化根源，感受中華民族的智慧與精神內(nèi)涵。同時，國學也是傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的重要手段，通過學習國學，我們可以更好地傳承中華文化的瑰寶，并將其發(fā)揚光大。
第二段：國學閱讀給我?guī)淼娜松鷨⑹荆?00字）
國學閱讀讓我受益匪淺，給我?guī)砹嗽S多人生啟示。例如，在《論語》中，我明白到一個人的品德修養(yǎng)是非常重要的，只有具備良好的品德才能塑造真正的人格魅力。在《大學》中，我學到了追求內(nèi)心的完善是人生的最高境界，通過自律和自我約束，才能達到內(nèi)外兼修的境界。在《孟子》中，我懂得了積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀念。這些道理都在國學經(jīng)典中深深地觸動了我，讓我明白如何做人、如何處事，以及如何在人生的旅途中不斷追求真善美。
第三段：國學閱讀對我的學習和工作的影響（200字）
國學閱讀不僅對我的生活有所影響，同時也對我的學習和工作產(chǎn)生了深遠的影響。首先，國學的思想智慧讓我在學習中有了更多的啟迪。通過閱讀國學經(jīng)典，我了解到學習是一種不斷修煉的過程，需要不斷地積累和思考，才能達到更高的境界。其次，國學的價值觀念也讓我在工作中更加注重品德修養(yǎng)和道德標準。在團隊合作中，我更加理解了合作與分享的重要性，通過尊重他人和助人為樂，我們才能達到共同成長和進步。在工作中，國學的思想也使我更加注重自我要求，不斷追求實際工作中的細節(jié)和精益求精的態(tài)度。
第四段：國學閱讀對當代社會的現(xiàn)實意義（200字）
當代社會面臨著許多挑戰(zhàn)和困境，而國學閱讀對于解決這些問題具有現(xiàn)實意義。國學經(jīng)典中的智慧和價值觀念為我們提供了獨特的思考和解決問題的方法。例如，在當前競爭激烈的社會中，國學中的“仁愛”、“和諧”等核心價值觀可以提供人們相互了解、互相尊重和友好相處的方向。同時，國學中追求完善的思想也能夠幫助我們認識到社會進步的源泉在于個人的進步，只有每個人都能夠以道德標準來要求自己，才能夠共同建設(shè)一個美好的社會。
第五段：我的未來規(guī)劃和展望（200字）
通過讀國學，我深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和不朽魅力。我希望通過繼續(xù)深入學習國學，將中華民族的文化傳承和發(fā)揚下去。我希望在未來的學習和工作中，能夠發(fā)揮國學學習的優(yōu)勢，做到“以文化人，立文化業(yè)，做文化促進者”。我相信，通過讀國學，不僅能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，也能夠為社會的進步和發(fā)展做出更多的貢獻。
總結(jié)：通過國學的閱讀，我深刻地認識到了中國傳統(tǒng)文化的價值和魅力，同時也受益匪淺，從中獲得了許多人生啟示。國學閱讀讓我更加注重品德修養(yǎng)、學習和工作，對社會發(fā)展也具有現(xiàn)實意義。我希望未來能繼續(xù)深入學習國學，為傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化做出自己的貢獻。
讀了國學心得體會篇六
“云國學”是近年來崛起的一種在線學習平臺，其主要服務(wù)對象是對傳統(tǒng)文化和歷史感興趣的廣大群眾。通過云國學，用戶可以輕松學習諸如《論語》、《大學》、《中庸》等經(jīng)典著作，同時還能深入了解中國的歷史文化，并開闊自己的視野。本文旨在分享作者通過云國學學習的體驗和心得。
第二段：云國學讓學習變得更簡單
相較于傳統(tǒng)的學習方式，云國學通過網(wǎng)絡(luò)連接知識和用戶，讓學習變得更加便利和靈活。通過手機或電腦，用戶可以隨時隨地進行學習，不再受制于時間和地點。同時，云國學的學習資源也很豐富，無論是課程視頻還是閱讀材料都供應(yīng)充足，可以滿足不同用戶的需求。
第三段：云國學讓傳統(tǒng)文化更貼近當代生活
雖然傳統(tǒng)文化深刻而豐富，但其語言和思想方式與當代社會有著較大區(qū)別。通過云國學，用戶可以借助導師等專業(yè)人員的指導，更好地理解和適應(yīng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揮其在當代生活中的功能和意義。比如，通過學習《論語》等經(jīng)典著作，用戶可以更好地了解社會道德和人際關(guān)系，提高自己的社交能力。
第四段：云國學能夠加深對中國文化的認知
中國文化源遠流長，有著豐富多彩的內(nèi)涵和價值。通過云國學，用戶可以在不斷學習和交流的過程中，更深刻地認識和理解中國文化，把握其中的精髓和精神，從而更好地繼承和發(fā)揚中華文化。同時，云國學也為用戶提供了與來自全國各地的學習者互動和交流的機會，促進了文化多元和共享。
第五段：結(jié)語
互聯(lián)網(wǎng)改變了人們學習傳統(tǒng)文化的方式。云國學則通過其便捷性和豐富性，讓傳統(tǒng)文化更加貼近當代生活，并促進更廣泛的文化交流與融合。希望更多的人能夠加入云國學的學習行列，共同探尋中華文化的深厚底蘊，不斷學習和發(fā)現(xiàn)自己。
讀了國學心得體會篇七
談到國學經(jīng)典，我心十分澎湃，所謂國學，就是一國之所術(shù)也，這也必然與我們的古圣先賢緊密相關(guān)。
在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠值得我們發(fā)揚。“自強不息”的開拓精神；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現(xiàn)。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學經(jīng)典，只有接續(xù)國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。這是一件大好事。弘揚和培育民族精神，都要從做人開始。如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神。做人從哪里開始？從灑掃庭除，應(yīng)對進退開始；從國學啟蒙的“三百千”開始。這種學習不光是識字和道德思想知識的學習，更重要的是作為一種文化的傳承來對待。
國學圣賢的精神和文化正是中華民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學”。以國學啟蒙的范本“三百千弟”為例?！度纸?jīng)》最重要的特點是條理清楚、文理明暢、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識，團結(jié)友愛的重要性，以及學習應(yīng)當刻苦等等，被譽為“袖里通鑒”。且反復勸勉學童勤學，敦促家長、老師認真對待對子弟、學生的教育。誦《百家姓》使我了解了中華民族姓氏的淵源?！肚ё治摹肥鞘澜缟狭餍心甏罹眠h，使用人數(shù)最多的兒童國學啟蒙讀本，在中國教育史、文化史上占有非常重要的地位，是中國文化的小百科全書?！兜茏右?guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國學啟蒙讀本，將中華文化所倡導的忠、孝、仁、義、禮、智、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚。所以，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神，不可不從國學啟蒙開始?；厮菰搭^，傳承命脈，“國學”是民族精神的源頭活水。
以上是我對國學經(jīng)典一點感悟，希望對國學愛好者學習國學經(jīng)典和國學圣賢文化有一定的幫助！同時我也希望國學經(jīng)典能成為世人的千古國學，讓我們的民族精神永傳下去。
讀了國學心得體會篇八
近年來，隨著中國傳統(tǒng)文化的復興，國學課成為學校課程中備受關(guān)注的一門課程。在過去的一學期里，我有幸參加了學校為期一個學期的國學課學習。這門課程在我心中留下了深刻的印象，使我受益匪淺。以下是我對這門課的心得體會。
首先，國學課拓寬了我的視野，讓我更好地了解中國傳統(tǒng)文化的精髓。在國學課上，我們學習了經(jīng)典的詩詞、文章及傳統(tǒng)文化的知識。這些經(jīng)典蘊含了中國深厚的文化底蘊，是我們中華民族的寶貴財富。通過學習這些經(jīng)典，我對中國古代文化的魅力有了更為深刻的理解。而且，我也從中體會到，在我們追求現(xiàn)代化的同時，傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚是至關(guān)重要的。
其次，國學課促進了我的思維發(fā)展，培養(yǎng)了我分析問題與解決問題的能力。在國學課上，我們不僅學習了經(jīng)典的內(nèi)容，還進行了深入的討論。老師引導我們思考經(jīng)典的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，激發(fā)我們的思考能力和創(chuàng)造力。通過分析和討論，我逐漸鍛煉了我的邏輯思維能力和文章表達能力。這不僅有助于我在學業(yè)上的提高，也對我的終身發(fā)展有著深遠的影響。
另外，國學課提高了我對文化自信的認識，增強了民族自尊心和自豪感。在這門課上，我們學習了許多中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，如《論語》、《孫子兵法》等，這些作品在世界文化史上具有舉足輕重的地位。通過學習這些經(jīng)典，我意識到中國傳統(tǒng)文化不僅有著豐富的內(nèi)涵，而且對全人類文明進步也做出了巨大貢獻。我由衷地為自己生活在中華民族這樣一個源遠流長的文化圣地而自豪。
最后，國學課意識到了我人生價值的追求。在國學課上，我們不僅學習了古人的思想和智慧，還深入了解了他們對人生的思考和追求。他們追求的并不只是物質(zhì)的滿足，而是心靈的自由和升華。他們著力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和修養(yǎng)，追求精神上的滿足和寧靜。通過學習古人的思想和追求，我深刻地認識到，在現(xiàn)代社會的洪流中，我們應(yīng)該追求的并不只是功名利祿，而是內(nèi)心的真實和價值的實現(xiàn)。
總之，國學課是我成長道路上的一次重要經(jīng)歷。通過學習國學，我開拓了視野、提升了思維能力、增強了文化自信，并得到了人生價值追求的思考。我相信，在今后的學習和生活中，這些收獲將會對我產(chǎn)生深遠的影響。我也期待著，能夠繼續(xù)學習傳統(tǒng)文化、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。
讀了國學心得體會篇九
歷史如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而詩詞卻讓美成為永恒。詩詞，就是中華文化中的排列整齊的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富;更是指引我們前行的燈塔!
通過這次比賽，可以看出每一位選手都有豐富的文化底蘊，在僅有一字提示的情況下能夠喚醒腦中踴動的詩詞，在比賽過程中做到臨危不亂，對答自如。我最欣賞沂蒙老區(qū)的謝奕辰，她是一個不去計較成敗的人，不會因失敗而影響個人對國學經(jīng)典的喜好與學習。
當一個人真正沉醉在詩賦的世界里，就達到"無我之境，以物觀我，故不知何者為我，何者為物。"之境界，忘記是比賽，忘記要獲勝，只是幾位學士在交流心得，吐露真情。在被規(guī)則層層捆綁的世界，閱讀經(jīng)典總能求得當下沒有的自由，暫時拋下瑣事，試著體味浩瀚無聲，這逃脫于時空外的孤獨未必不是賞心樂事。
詩詞，是歷代文人智慧的結(jié)晶，我們所要做的，不是把他們像晶石一樣封存起來，而是學習傳承。古代有鑿壁借光的好學，聞雞起舞的勤奮，懸梁刺股的決心……。而這些精神是我們現(xiàn)在社會所欠缺的，也是這個社會所需要的。
傳承中華國學，不僅要懂國學，還要行國學，最重要的就是踐行在實際行動中，真正做到與人為善。
掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。孟子曾說過："君子以仁存心，以禮存心，仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
忘不了，"老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"的杜環(huán)侍老。忘不了，"凡人之所以貴于獸者，從有禮也"的孔融讓梨。忘不了"人必其自愛也，而后人愛諸;人必其自敬也，而后人敬諸"的陶母拒魚。忘不了"躬自厚而薄責于人"朱沖還牛。
學習國學，傳承國學，就要"由外而內(nèi)，由內(nèi)而外"。所謂由外而內(nèi)，是說將國學中的抽象的道理，具體方法記在心里，是知識得到豐 富; 所謂由內(nèi)而外，便是將從國學中學到的道理、 方法融入進生活中， 使人格得到升華。要把"學"記在腦子里，把"國"記在心里。
國學小學士們向我們踐行了真正的中華國學，掉在地上的廢紙，僅有的美味龍蝦，陌生人向你借錢，撿或不撿，讓或不讓，借或不借都只是一剎那的決定，如果你選擇了是，禮儀的萌芽就會從你心中種下，久而久之便成習慣。
禮貌是一種習慣，他體現(xiàn)著人們的生活態(tài)度;禮貌是一種精神，它體現(xiàn)著人們的風貌。
中國已經(jīng)從睡夢中覺醒，我們不要再每天沉迷于電腦游戲與偶像劇的虛幻世界里，多去培養(yǎng)讀書的興趣，多去參與社會公益活動，多去關(guān)注國家，關(guān)注社會，當做到"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心"，才會有一種真正的自豪感。毛爺爺曾說過："世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。"是的，少年強則國強，我們是初生的朝陽，要以更加風采的姿態(tài)屹立在世界東方，沿著夢的方向，觸摸幸福，實現(xiàn)中國夢。
弦歌不輟讀書聲，風華正茂中國夢?！灿?/p>
讀了國學心得體會篇十
近年來，隨著國學教育的逐漸興起，國學課程也在學校中得到了廣泛的推廣。作為一門把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育的課程，國學課程給予學生以獨特的價值觀和智慧啟迪，讓我們從傳統(tǒng)文化中汲取智慧的精髓，并能夠應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。在這門課程中，我收獲頗多，特此總結(jié)。
首先，國學課程拓寬了我的知識面和視野。在傳統(tǒng)文化的課程中，我們接觸到中國古代文化的方方面面，包括經(jīng)典著作、歷史故事、傳統(tǒng)節(jié)日等等。通過學習這些內(nèi)容，我們能夠更加全面地了解中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，了解中國文化的起源和發(fā)展。同時，國學課程也提供了我與古代文化言近乎的機會，通過閱讀經(jīng)典著作、賞析古代詩詞等等，我對古代文化有著更加深入的體會和理解。這不僅僅是對歷史文化的了解，更是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。
其次，國學課程培養(yǎng)了我的文化自信心。傳統(tǒng)文化獨具魅力，而國學課程正是通過讓我們暢游于這個寶庫之中，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的無窮魅力。國學課程通過讓我們領(lǐng)悟孔子、老子等偉人的思想以及他們的智慧之道，使我們對中國傳統(tǒng)文化有了更深的認同感。在國學課程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值觀和生活方式在現(xiàn)代社會仍然具有重要的指導意義，這讓我更加自信地面對現(xiàn)實生活的種種困惑。
第三，國學課程增進了我對道德價值的理解。傳統(tǒng)文化強調(diào)道德倫理觀念的重要性，而國學課程在為我們傳授古代文化知識的同時，也著重培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)。通過學習古代文化名人的行為榜樣，我們可以深切體驗到什么是“仁愛”、“忠誠”、“孝順”等等美好的道德品質(zhì)。同時，國學課程通過賞析古代文學作品，也讓我們對文化的內(nèi)涵有著更加深刻的理解。這些道德價值觀的培養(yǎng)不僅對于每個個體的發(fā)展有著積極的影響，也對于整個社會的和諧發(fā)展有著重要的推動作用。
第四，國學課程提高了我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。在全球化的今天，傳統(tǒng)文化往往被外來文化沖擊，年輕一代對傳統(tǒng)文化的認同感有所減弱。然而，國學課程的推行，讓我重新認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在國學課堂上，老師講述著古代傳說和歷史故事，通過這些傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，我更加自豪自信地擁有中華民族的傳統(tǒng)文化。這種認同感讓我更加熱愛中國，更加希望能夠為傳統(tǒng)文化的傳承和持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
最后，國學課程激發(fā)了我對學習的熱情和對知識的渴望。在國學課程中，我們是以一種輕松愉悅的方式去學習，而不是為了應(yīng)試而學習。這種學習方式不僅提高了學習的效果，更讓我感受到學習的快樂。通過國學課，我愛上了古代文學的韻味，思考了中華傳統(tǒng)文化的精髓，這些都成為我學習的動力。正因如此，我對自己的學業(yè)充滿了熱情，對知識的渴望也愈發(fā)強烈。
總而言之，國學課程在我心中的地位舉足輕重，它不僅拓寬了我的知識面和視野，還培養(yǎng)了我的文化自信心和道德價值觀。通過國學課程，我將傳統(tǒng)文化融入到自己的人生中，成為了這個傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚者。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的國學素養(yǎng)，在實現(xiàn)自身價值的同時，為中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展做出貢獻。
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