無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任重于泰山的意思篇一
責(zé)任重于泰山，這是我們生活中常常聽(tīng)到的話語(yǔ)，也是我們一直以來(lái)應(yīng)該遵循的原則。在現(xiàn)實(shí)生活中，責(zé)任不僅僅局限于我們個(gè)人，更需要付諸于集體和社會(huì)。正是由于有著這樣的責(zé)任意識(shí)，我們的生活才得以更加和諧有序。在此我想分享我的心得體會(huì)。
首先，責(zé)任意識(shí)必須要從小培養(yǎng)。小時(shí)候，我媽媽總是會(huì)告訴我一個(gè)故事，講述一個(gè)小孩子把家里的魚(yú)缸打破了，看著媽媽怒目而來(lái)，他竟毫不在意地說(shuō)：“我不在場(chǎng)?！笨梢韵胂螅@個(gè)孩子拒不承擔(dān)自己的錯(cuò)誤責(zé)任顯然不太受人歡迎。所以，讓孩子從小開(kāi)始學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的過(guò)錯(cuò)，及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，重視責(zé)任感，才有可能培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的年輕人。
其次，在成長(zhǎng)中，我們需要看到責(zé)任的種種表現(xiàn)。很多美好的事物都是由一個(gè)個(gè)的責(zé)任組合而成的。比如，在一個(gè)家庭中，父母負(fù)責(zé)贍養(yǎng)孩子，孩子負(fù)責(zé)尊敬、孝順父母，夫妻間則要互相關(guān)心體貼，不存在單方面的得失。在青年時(shí)期，我們逐漸面臨自己的選擇，這時(shí)候選擇自己所擁有的責(zé)任，對(duì)我們的未來(lái)具有深遠(yuǎn)的影響。合乎時(shí)代的責(zé)任，首先體現(xiàn)為盡自己所能去完成自己的工作、學(xué)習(xí)和生活任務(wù)。正是這些基礎(chǔ)的責(zé)任表現(xiàn)，才能給我們一個(gè)穩(wěn)固、堅(jiān)強(qiáng)、富有活力的品質(zhì)。
再者，對(duì)于一個(gè)企業(yè)或者組織而言，好的企業(yè)文化必然會(huì)涉及到責(zé)任的概念。這里不僅僅是指對(duì)質(zhì)量的責(zé)任，對(duì)員工、對(duì)環(huán)境的責(zé)任等方面都需要考慮。一個(gè)企業(yè)的好壞，與它的責(zé)任有著密切關(guān)系。如果一個(gè)企業(yè)不能承擔(dān)許多應(yīng)有的責(zé)任，既沒(méi)有責(zé)任感，也缺乏自我約束的意識(shí)，那么必然會(huì)蒙受巨大的波及。
最后，個(gè)人認(rèn)為，責(zé)任一是自己的，二是他人的。這里所謂的我們要對(duì)自己的責(zé)任有著充分地認(rèn)識(shí)，你必須承擔(dān)自己的責(zé)任，任何事都不能逃避和推卸。另一方面，義務(wù)是相互的，對(duì)別人的責(zé)任同時(shí)也是我們所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的。我們每個(gè)人都是一個(gè)社會(huì)集體中不可或缺的組成部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，一旦我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有誰(shuí)可以單獨(dú)地享有好的生活，無(wú)一不需要依靠別人，便能時(shí)刻將慈悲的心存好，自然而然的具備自己工作、對(duì)自己的責(zé)任和對(duì)他人的責(zé)任感。
綜上所述，責(zé)任感已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可分割的精神要素之一。生命中難免產(chǎn)生過(guò)失，但能夠擔(dān)當(dāng)并承擔(dān)起自己的責(zé)任，那么即便在犯錯(cuò)的情況下，也能夠在大家的心目中贏得理解和支持。它如同一張賬目，永遠(yuǎn)保持精確清晰，給我們的生命添上光芒。因此，我們不僅要自身具有責(zé)任意識(shí)，還應(yīng)該用自己的行動(dòng)去傳遞，引導(dǎo)別人同樣具備責(zé)任感，與別人攜手共建一個(gè)和諧富有愛(ài)心的世界。
責(zé)任重于泰山的意思篇二
段落一：引言（150字）
作為社會(huì)中的一員，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)以信息傳播為主的時(shí)代，視頻成為了一種重要的傳媒工具。因此，我們?cè)谂臄z、上傳和分享視頻的過(guò)程中，不能忽視自己的責(zé)任。責(zé)任重于泰山，我們應(yīng)該秉持著正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)作和分享對(duì)社會(huì)有益的視頻內(nèi)容。
段落二：確保視頻質(zhì)量和信息真實(shí)性（300字）
作為視頻創(chuàng)作者，我們要對(duì)自己的作品質(zhì)量負(fù)責(zé)。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容包括視頻的故事性、畫(huà)面質(zhì)量、表達(dá)能力以及聲音效果等多個(gè)方面。同時(shí)，我們也要確保視頻的信息真實(shí)性。在當(dāng)今社會(huì)，虛假信息泛濫成災(zāi)，很多人會(huì)以夸張、不準(zhǔn)確的方式傳播信息。作為視頻創(chuàng)作者，我們應(yīng)該盡最大努力確保所創(chuàng)作的視頻信息準(zhǔn)確可靠，起到傳遞真實(shí)信息的作用。
段落三：拒絕不良內(nèi)容傳播（300字）
責(zé)任重于泰山，我們不能為了追求點(diǎn)擊率而傳播不良內(nèi)容。不良內(nèi)容包括色情、暴力、惡作劇等，這些內(nèi)容不僅有可能對(duì)他人造成傷害，還會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響。因此，我們?cè)谏蟼骱头窒硪曨l時(shí)，應(yīng)該慎重選擇內(nèi)容，拒絕傳播不良信息。只有以積極、正面的內(nèi)容吸引觀眾，我們才能發(fā)揮自己的示范作用，傳播正能量。
段落四：對(duì)評(píng)論和互動(dòng)的負(fù)責(zé)（300字）
在社交媒體的時(shí)代，觀眾對(duì)于視頻的評(píng)論和互動(dòng)也成為了不可忽視的一部分。當(dāng)我們上傳和分享視頻后，必然會(huì)引來(lái)各種評(píng)論和互動(dòng)。面對(duì)不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，我們要保持冷靜和理性，不要輕易樹(shù)敵。同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)評(píng)論和互動(dòng)的內(nèi)容負(fù)責(zé)，不應(yīng)該回應(yīng)或宣傳仇恨、暴力、歧視等負(fù)面情緒。我們要秉持著理性、友善的態(tài)度和觀點(diǎn)，引導(dǎo)觀眾進(jìn)行積極、有益的討論。
段落五：演示個(gè)人擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任（250字）
每個(gè)人的行為都代表著自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。對(duì)于創(chuàng)作者而言，上傳和分享視頻是一種表達(dá)自己的方式，也是一種投放自己個(gè)人擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任的機(jī)會(huì)。通過(guò)良好的內(nèi)容和正面的影響，我們可以激發(fā)更多人的創(chuàng)造力和正能量，共同建設(shè)美好社會(huì)。因此，每個(gè)視頻創(chuàng)作者都應(yīng)該清楚自己的責(zé)任，用優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容去傳遞積極的信息，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
責(zé)任重于泰山，視頻創(chuàng)作者應(yīng)該始終以社會(huì)責(zé)任為重，保證視頻質(zhì)量和信息真實(shí)性，拒絕傳播不良內(nèi)容，正確對(duì)待評(píng)論和互動(dòng)，并演示個(gè)人擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任。只有如此，我們才能以身作則，引導(dǎo)他人走向正確的道路，共同創(chuàng)造一個(gè)積極、有益的視頻傳媒環(huán)境。讓我們用正能量的視頻內(nèi)容，點(diǎn)亮社會(huì)的每一個(gè)角落。責(zé)任重于泰山，讓我們一起肩負(fù)起這份責(zé)任，成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
責(zé)任重于泰山的意思篇三
許多父母當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，總是想替孩子去完成，卻不知道這樣會(huì)影響孩子擁有一顆責(zé)任心。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)是非常重要的，對(duì)于孩子也不例外，因此，父母需要重視孩子責(zé)任感的培育，讓他們擁有一顆責(zé)任心。
當(dāng)前，隨著獨(dú)生子女越來(lái)越多地走向社會(huì)，在不少人身上十分明顯地暴露出缺乏責(zé)任感，以自我為中心，刻意地追求享受，受到寵愛(ài)自認(rèn)是應(yīng)該的，缺少為他人著想、為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和做法。這些都是和早期“小皇帝”、“小公主”式的寵愛(ài)教育分不開(kāi)的。
一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)他人負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)讓人相信；一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)不斷努力進(jìn)取，事業(yè)有成；一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)任的人，才會(huì)去奮斗、去獻(xiàn)身，才會(huì)得到人們的尊崇。責(zé)任心必須從小培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，首先要讓孩子對(duì)他所說(shuō)的話負(fù)責(zé)任，對(duì)它所做的事情負(fù)責(zé)任。孩子講：“言必信，行必果?！闭f(shuō)話要講信用，負(fù)責(zé)任；做事要果斷，要能擔(dān)當(dāng)，這樣的人才是有責(zé)任感的人。所以，從小要培養(yǎng)孩子說(shuō)話算數(shù)，自己做事自己當(dāng)。
。父母需要以身作則。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他暫時(shí)是無(wú)法接觸到完全的外界社會(huì)的，但是他能夠每天接觸到自己的父母，而父母則是每天要在社會(huì)中奔波勞碌的，因此孩子可以通過(guò)父母的言行間接地接觸到外界社會(huì)。這也就是說(shuō)父母的言行對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是巨大的。所以，當(dāng)父母在孩子可見(jiàn)范圍內(nèi)處理家里或是工作上的事物時(shí)，千萬(wàn)要記得以身作則，待用一顆責(zé)任心去處理問(wèn)題，因?yàn)楹⒆诱龔哪硞€(gè)角落關(guān)注著你，如果你對(duì)事情沒(méi)有責(zé)任心，那么孩子既然而然也不會(huì)養(yǎng)成一顆責(zé)任心。
讓孩子自己做自己的事情。父母對(duì)孩子事情的過(guò)多幫助甚至是包辦會(huì)使孩子失去責(zé)任心，所以父母在生活中，要盡量讓孩子自己做自己的事情，確立家庭中的分工，剛開(kāi)始的時(shí)候，父母要在旁邊督促和檢查孩子做的事情，以后就讓孩子自己去做，讓他獨(dú)自處理自己的問(wèn)題，思考解決的方法，讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，這是最好的養(yǎng)成責(zé)任心的方法。
讓孩子明白自己行為的`后果。只有讓孩子明白他的所作所為會(huì)最終產(chǎn)生怎樣后果的時(shí)候，他才會(huì)對(duì)自己的行為區(qū)負(fù)責(zé)人，在日常生活中，父母要開(kāi)始放手讓孩子去多承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，這樣有助于他們擁有一顆責(zé)任心。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，最好的方法就是勞動(dòng)。盡早地讓孩子做他力所能及的事。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能包辦代替，自己的事情自己做，承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，為家人服務(wù)，堅(jiān)持經(jīng)常，這是責(zé)任心形成的最直接、有效的手段。勞動(dòng)任務(wù)完成得好，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、稱贊，給孩子一種賞識(shí)的態(tài)度，讓孩子充分認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)、自己的成功。勞動(dòng)任務(wù)完成得不好，家長(zhǎng)不能著急、生氣，要保護(hù)孩子勞動(dòng)的積極性，保護(hù)孩子的自尊心，要和他一起分析、討論問(wèn)題，尋求最好的解決辦法，鼓勵(lì)孩子重做，父母不要嫌麻煩而包辦代替。
在勞動(dòng)任務(wù)完成不好的情況下，讓孩子親身體會(huì)不良的后果，引起孩子自責(zé)，這也是激發(fā)孩子責(zé)任感的好方法。當(dāng)然，這種后果應(yīng)該是家長(zhǎng)能夠預(yù)見(jiàn)到的，不會(huì)造成很大破壞、很壞影響的。家長(zhǎng)明知不發(fā)了，也眼睜睜地任其完成，目的在于既要讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，也要讓孩子品味由于疏忽、不負(fù)責(zé)任釀成的苦酒。比如，餐具沒(méi)擺好，全家都等著；沒(méi)有帶雨具，只好晚些回家或者淋上一次；放錯(cuò)調(diào)味品了，大家一起品嘗怪味飯菜，等等。
另外，還要安排孩子做一些簡(jiǎn)單的社會(huì)公益服務(wù)工作，這也是培養(yǎng)孩子有責(zé)任心的有效途徑。
責(zé)任重于泰山的意思篇四
每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山。
——題記
教室里。下課了。
“聽(tīng)說(shuō)張老師病了，說(shuō)是哮喘病又犯了。今天風(fēng)這么大，雪這么緊，張老師肯定不會(huì)來(lái)了！。”
“是??！張老師的家離學(xué)校又這么遠(yuǎn)，他又生了??！也該休息休息了！”
“他平時(shí)對(duì)我們那樣苛刻，今天總算可以輕松輕松了?！?/p>
“就是，該放松了?！?/p>
真是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”！同學(xué)們，讓我們走近雪的世界。
責(zé)任重于泰山的意思篇五
“在一所醫(yī)院的手術(shù)室里，一個(gè)剛做了截肢手術(shù)的病人醒來(lái)了，一陣陣鉆心的疼痛讓他堪忍受，他突然發(fā)現(xiàn)自己的健康右腿空蕩蕩的，而自己得病的左腿卻還完好無(wú)損。他瘋狂地抓起寫(xiě)著‘左腿截肢’的手術(shù)單，張大了嘴巴，臉上呈現(xiàn)出悲憤而痛苦的表情，沖醫(yī)生吼道：”你截錯(cuò)了！”正在洗手的醫(yī)生嚇了一跳，看了看手術(shù)單，又看了病人的腿，也不由得驚訝得張大了嘴……”這是一幅幽默漫畫(huà)，是批評(píng)、諷刺那些沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)事不負(fù)責(zé)的人。
我想，漫畫(huà)中的那個(gè)病人真不幸。自己本來(lái)指望著左腿截了，用右腿支撐著往后的生活，可現(xiàn)在右腿卻被截了，成了雙腿殘廢，他往后的生活將十分艱苦。也許，他的一生就毀了！而那個(gè)不負(fù)責(zé)任，可恥的醫(yī)生呢？為了自己的一己之私，心想著快點(diǎn)做完手術(shù)，才釀成大禍。也許他往后可能成為名醫(yī)，可他的良心被不負(fù)責(zé)任這條“大蟲(chóng)”給吞食了，這一切只能是泡影。他一生將被良心所譴責(zé)，生活在愧疚與自責(zé)之中，這樣生活又有什么幸?？裳?？他的一生也毀了，不負(fù)責(zé)任，讓兩個(gè)人的一生都?xì)Я?，讓他們一生都失去了快?lè)，這是多么可悲??！
在生活中，也常有這樣的事。我在書(shū)上看到一位阿姨去醫(yī)院做手術(shù)，可是手術(shù)刀卻遺落在了肚子里。直到這阿姨去復(fù)查時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這是多么可怕的事呀！不負(fù)責(zé)任帶來(lái)的危害可真大，這位阿姨所承受的不僅僅是肉體上的痛苦，更是精神上的痛苦。不負(fù)責(zé)任就像一把利劍，它會(huì)刺傷人們的身體與心！所以，責(zé)任重于泰山！
當(dāng)然，在社會(huì)中也有許多負(fù)責(zé)任的人，比說(shuō)大連客車司機(jī)黃志全，他在開(kāi)車時(shí)突發(fā)心臟病，他在死之前做了三件事：先把車停在路邊，接著打開(kāi)手動(dòng)車門(mén)，最后才熄火，最終倒在了方向盤(pán)上。因他對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)乘客的生命負(fù)責(zé)，他才這樣做的。如果他當(dāng)時(shí)不負(fù)責(zé)任，這一車人將面臨死亡的威脅。所以，責(zé)任是金。
在生活中，有些人往往不能做好自己的本職工作，如果社會(huì)中老師不負(fù)責(zé)任，那么祖國(guó)將衰敗。如果警察不負(fù)責(zé)任，那么社會(huì)治安將亂套。反之，如果人人都有責(zé)任感，做好自己的本職工作，將呈現(xiàn)社會(huì)秩序穩(wěn)定，各行各業(yè)欣欣向榮的局面。責(zé)任關(guān)系到整個(gè)祖國(guó)，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，讓責(zé)任感充滿整個(gè)世界吧！
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責(zé)任重于泰山的意思篇六
責(zé)任并不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是無(wú)價(jià)的珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?，精神使他們流芳百世?/p>
責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭；責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。
責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛(ài)，甚至是一種最為崇高的愛(ài)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的職工，不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。3月17日的那次航海，由于機(jī)件故障，導(dǎo)致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上，而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉??！在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責(zé)任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責(zé)任感，這種敢于承擔(dān)責(zé)任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古！
《工作就是責(zé)任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細(xì)小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己。“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易?！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責(zé)任、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，明白自己該負(fù)哪些責(zé)任，自己的責(zé)任是什么？沒(méi)有責(zé)任心的員工不是合格的員工，勇于承擔(dān)責(zé)任才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于經(jīng)歷，滿懷激情的投入到工作中，積極爭(zhēng)取，無(wú)論學(xué)識(shí)、能力與經(jīng)驗(yàn)的高低，只要以“責(zé)任能力”和“責(zé)任心”有效地承擔(dān)起自己的責(zé)任崗位，從現(xiàn)在做起，只要堅(jiān)持下去，一定就會(huì)成功！
老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細(xì)”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復(fù)一日、月復(fù)一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，面對(duì)這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，從小事做起，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無(wú)小事，對(duì)一位有責(zé)任心的人，小就是大！對(duì)待工作要大聲說(shuō)這是我的責(zé)任！
責(zé)任重于泰山的意思篇七
因此，作為“為官一任”的干部，不論職務(wù)高低、權(quán)力大小，要時(shí)刻不忘手中權(quán)力是黨和人民給的，應(yīng)該對(duì)黨和人民懷有深厚的感情。只有這樣，才能視黨和人民為父母，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能真正負(fù)起“造福一方”的責(zé)任。
四、責(zé)任是作為的展現(xiàn)
講良心、重感情的人，未必都能盡好責(zé)任。要真正盡好責(zé)任，還得有所作為。有心無(wú)能，不會(huì)作為；有能無(wú)心，不肯作為；有心有能，才能有所作為。張?jiān)迫窘哟四敲炊嗌显L群眾，多少受傷的心靈在他苦口婆心下悄然地?fù)崞?；多少百姓的困難在他匆忙奔波中得到了解決。如果張?jiān)迫久鎸?duì)群眾，雖講良心，也重感情，而不作為，那只能是口頭慈善家，就不可能如此贏得群眾的信賴和愛(ài)戴。
因此，講責(zé)任，不能光停留在口頭上，更應(yīng)落實(shí)在具體工作中、行動(dòng)上。以盡心盡力實(shí)現(xiàn)有所作為。以有所作為說(shuō)明切實(shí)負(fù)起了責(zé)任。
“責(zé)任重于泰山”就是要求我們牢記身份、多講良心、珍重感情、有所作為。這也應(yīng)該成為衡量我們能否切實(shí)負(fù)起責(zé)任的準(zhǔn)繩。
當(dāng)我們真正體會(huì)到“責(zé)任重于泰山”濃烈的人情味時(shí)，我們便會(huì)捫心自問(wèn)：作為黨員干部，在全市人民富民創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展的進(jìn)程中，我到底有沒(méi)有忘記自己的身份？到底有沒(méi)有講究良心？到底有沒(méi)有珍重感情？到底有沒(méi)有盡力所為？考慮了這四個(gè)方面，我們就能將“責(zé)任”問(wèn)題迎刃而解。
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責(zé)任重于泰山的意思篇八
每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山
——題記
一
教室里。下課了。
“聽(tīng)說(shuō)張老師病了，說(shuō)是哮喘病又犯了。今天風(fēng)這么大，雪這么緊，張老師肯定不會(huì)來(lái)了!?！?/p>
“是啊!張老師的家離學(xué)校又這么遠(yuǎn)，他又生了病!也該休息休息了!”
“他平時(shí)對(duì)我們那樣苛刻，今天總算可以輕松輕松了。”
“就是。該放松了”
……
真是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!”同學(xué)們，讓我們走近雪的世界。
二
戰(zhàn)場(chǎng)上，彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡，正在往回撤，這時(shí)，一個(gè)暗堡里向他射出了一串火苗，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了……只聽(tīng)驚天動(dòng)地的一聲爆炸，暗堡被摧毀了，他也倒下了。可在他身上還壓了一個(gè)人。他一看是班長(zhǎng)，原來(lái)是班長(zhǎng)用自己的`血肉之軀替他擋住了子彈……班長(zhǎng)臨死之前只說(shuō)了一句話：“幫我照顧好我的兒子——云……”
云，對(duì)不起，我有我的責(zé)任和做人的原則，責(zé)任重于泰山。想到這里，他就……
三
縣政府會(huì)議大廳里，燈火通明。不眠之夜。
縣長(zhǎng)正在發(fā)言：“現(xiàn)在形勢(shì)萬(wàn)分危急。洪水正向我們縣城逼來(lái)，為了保住縣城，只有炸掉附近的一個(gè)村子，把洪水往里面引?，F(xiàn)在有三個(gè)村符合條件：張村、李村和周村。請(qǐng)同志們發(fā)表一下意見(jiàn)，看看究竟炸哪個(gè)村?”
“我提議炸李村?！笨h委副書(shū)記首先發(fā)表意見(jiàn)，立刻得到了許多人的贊同。
“我提議炸周村。”縣長(zhǎng)也接著發(fā)表了意見(jiàn)，這一意見(jiàn)也立刻有了不少的支持者。
“同志們，責(zé)任重于泰山!”坐在縣委書(shū)記座位上的他緩緩站了起來(lái)，“我看就炸張村吧。張村的條件最符合。大家的好意，我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作，我來(lái)做……”
大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都為了負(fù)起它而付出著。責(zé)任重于泰山!
【評(píng)點(diǎn)】：
圍繞著“責(zé)任重于泰山”這一中心，本文選取了三個(gè)精彩的片段自由組合。三個(gè)故事，三組鏡頭，作者只擷取最精彩的片段加于刻畫(huà)，第一片段側(cè)重側(cè)面描寫(xiě)，第二個(gè)片段側(cè)重于人物的心理刻畫(huà)，第三個(gè)片段側(cè)重于人物對(duì)話，每個(gè)片段單獨(dú)成篇而又相互合為一個(gè)整體，有力的突出了文章的中心。行文流暢，文筆老練，多處語(yǔ)句含蓄而有意蘊(yùn)?？煞Q得上是“有新意”之作。
責(zé)任重于泰山的意思篇九
以前，我根本不懂什么是責(zé)任，只是模糊地覺(jué)得它很重要，也也是一種壓力，直到通過(guò)一件事，我才明白什么叫責(zé)任。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我去我的鄰居——王阿姨家里玩。她有兩只小狗：一只有金黃色的毛，大大的眼睛，耳朵很像蝴蝶，特別可愛(ài)；一只是卷毛白色的小狗，耳朵耷拉著，也很可愛(ài)。我喜歡第一只小狗，于是就大膽的對(duì)王阿姨說(shuō)：“阿姨，我可以領(lǐng)養(yǎng)這只小狗嗎？”“當(dāng)然可以！”太好啦，沒(méi)想到阿姨爽快的答應(yīng)啦！“但是，我有條件,一、不可不管小狗。二、不許把小狗轉(zhuǎn)讓給別人，直到我將它收回?！蔽蚁攵紱](méi)想，立刻就答應(yīng)了。
我高興地把小狗抱回家，摸摸這可愛(ài)的小狗，并給它起了個(gè)名，叫“小蝴蝶”。
可沒(méi)幾天，我就厭倦了這種生活。我清晨五點(diǎn)要去公園遛狗，然后給它洗澡、喂食、喂水......實(shí)在是太麻煩，于是想把它還給王阿姨，可又想起它是那么的可愛(ài)，又不太忍心。正在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，爸爸看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：你可以把“小蝴蝶”還給王阿姨，但你沒(méi)有擔(dān)負(fù)起你應(yīng)負(fù)的責(zé)任?！?/p>
我恍然大悟，我明白了，我答應(yīng)王阿姨的照顧這只小狗，這便是我的責(zé)任；而我僅僅幾天就厭倦了，是我沒(méi)有擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。責(zé)任就好似人的良心。從此我不在厭倦，盡心盡力的照顧“小蝴蝶”，直到王阿姨把它帶走。
通過(guò)這件事，我明白了：責(zé)任重于泰山。
責(zé)任重于泰山的意思篇十
“責(zé)任重于泰山”這個(gè)具有鮮明政治色彩的話題，你用心體會(huì),仔細(xì)品味，便能覺(jué)得，它充滿了濃烈的人情味。
“責(zé)任”是什么？責(zé)任就是應(yīng)做的份內(nèi)事。是指特定對(duì)象在生存、發(fā)展過(guò)程中，對(duì)他人及組織應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和使命。責(zé)任因特定對(duì)象具備的身份不同而不同；也因特定對(duì)象所處的階段不同而不同；更因特定對(duì)象相互的感情不同而不同。
責(zé)任為什么重于泰山，它的人情味在哪里？
一、責(zé)任是身份的凸現(xiàn)
人們進(jìn)入社會(huì)，就逐步具有各種身份。在家，或是子女，或是父母；在外，或是員工，或是領(lǐng)導(dǎo)。身份一經(jīng)確立，就具備了相應(yīng)的權(quán)利。同時(shí)，也就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。身份不同，權(quán)利不同，責(zé)任也就不同。身為父母，哺育子女成人應(yīng)是責(zé)任；作為子女，贍養(yǎng)、孝敬老人便是責(zé)任；身為領(lǐng)導(dǎo)，為單位生存、發(fā)展而操勞也是責(zé)任；作為員工，干好具體的工作同是責(zé)任。身份具有多重性，責(zé)任同樣具有多重性。在全市爭(zhēng)創(chuàng)省計(jì)生工作示范市的關(guān)鍵時(shí)刻，魯正鳳同志慘遭突如其來(lái)的失子之痛。痛苦面前，她沒(méi)有忘記做母親的'責(zé)任，更沒(méi)有忘記自己是婦代會(huì)主任，在為兒子速速料理喪事后，立即全身心投入創(chuàng)驗(yàn)工作中。多么可歌的深明大義，多么可敬的顧全大局，多么可貴的盡職盡責(zé)。我們黨員干部都能像魯正鳳那樣，工作就一定能干好，黨和人民的事業(yè)就一定能輝煌。
因此，當(dāng)黨和人民信任我們，給了我們一定的權(quán)力和責(zé)任時(shí)，我們就應(yīng)該牢記自己的身份，切實(shí)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。
二、責(zé)任是良心的顯現(xiàn)
因此，每個(gè)人，尤其黨員、干部，只要講良心就能懂得該如何盡好應(yīng)盡的責(zé)任。
三、責(zé)任是感情的體現(xiàn)
在社會(huì)生活中，人們不能孤立地存在，總要與周圍的人及組織有著各種關(guān)系，這種關(guān)系便是感情。人們相互之間感情越深厚，責(zé)任感就越強(qiáng)烈；感情越淺薄，責(zé)任感就越淡泊；兩者毫無(wú)感情，責(zé)任就無(wú)從談起。有的干部，為了家人，親友以權(quán)謀私、徇情枉法、膽大妄為，而面對(duì)基層和群眾的困難，卻總推三阻四，不聞不問(wèn)，該為不為。為什么？就是因?yàn)椋涸谒磥?lái)，家人、親友和他有感情，給他直接受益的主體明確，值得他為之付出；而基層和群眾對(duì)他的信任，組織給他的權(quán)力，由于主體抽象，總把“主人”、“公仆”的關(guān)系顛倒。對(duì)群眾他哪里有感情可言？孔繁森同志為了西藏的進(jìn)步和發(fā)展。不僅放棄了家人的利益，就連自己的前途也全然不顧。他，時(shí)刻沒(méi)有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，一名援藏干部，憑著一顆對(duì)黨和西藏人民的良心，服從組織安排，三次進(jìn)藏，務(wù)實(shí)工作，直至獻(xiàn)出生命，其所作所為自然流露出他對(duì)黨和西藏人民的深厚感情。相形之下，他是多么的崇高、偉大！
因此，作為“為官一任”的干部，不論職務(wù)高低、權(quán)力大小，要時(shí)刻不忘手中權(quán)力是黨和人民給的，應(yīng)該對(duì)黨和人民懷有深厚的感情。只有這樣，才能視黨和人民為父母，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才能真正負(fù)起“造福一方”的責(zé)任。
四、責(zé)任是作為的展現(xiàn)
講良心、重感情的人，未必都能盡好責(zé)任。要真正盡好責(zé)任，還得有所作為。有心無(wú)能，不會(huì)作為；有能無(wú)心，不肯作為；有心有能，才能有所作為。張?jiān)迫窘哟四敲炊嗌显L群眾，多少受傷的心靈在他苦口婆心下悄然地?fù)崞?；多少百姓的困難在他匆忙奔波中得到了解決。如果張?jiān)迫久鎸?duì)群眾，雖講良心，也重感情，而不作為，那只能是口頭慈善家，就不可能如此贏得群眾的信賴和愛(ài)戴。
因此，講責(zé)任，不能光停留在口頭上，更應(yīng)落實(shí)在具體工作中、行動(dòng)上。以盡心盡力實(shí)現(xiàn)有所作為。以有所作為說(shuō)明切實(shí)負(fù)起了責(zé)任。
“責(zé)任重于泰山”就是要求我們牢記身份、多講良心、珍重感情、有所作為。這也應(yīng)該成為衡量我們能否切實(shí)負(fù)起責(zé)任的準(zhǔn)繩。
當(dāng)我們真正體會(huì)到“責(zé)任重于泰山”濃烈的人情味時(shí)，我們便會(huì)捫心自問(wèn)：作為黨員干部，在全市人民富民創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展的進(jìn)程中，我到底有沒(méi)有忘記自己的身份？到底有沒(méi)有講究良心？到底有沒(méi)有珍重感情？到底有沒(méi)有盡力所為？考慮了這四個(gè)方面，我們就能將“責(zé)任”問(wèn)題迎刃而解。
責(zé)任重于泰山的意思篇十一
6月22日早9點(diǎn)多鐘，由于一場(chǎng)大雨的襲擊，我鎮(zhèn)二中校舍受到嚴(yán)重的威脅；一是15個(gè)磚木結(jié)構(gòu)的教室大面積漏雨；二是磚木結(jié)構(gòu)的17間教師住室和6間學(xué)生食堂頂棚大量積水；三是地下管道排水不暢，校園成了汪洋大海。
險(xiǎn)情出現(xiàn)后，鎮(zhèn)黨委、政府、教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）主管部門(mén)都十分重視，黨委書(shū)記陳樂(lè)孝、鎮(zhèn)長(zhǎng)張飛虎、副書(shū)記王瑞林、副鎮(zhèn)長(zhǎng)李守國(guó)，以及教辦主任楊豐烈，都先后到學(xué)校查看險(xiǎn)情。
險(xiǎn)情就是命令，責(zé)任重于泰山。領(lǐng)導(dǎo)們查看險(xiǎn)情后，要求學(xué)校盡快作出危房修繕預(yù)算，在黨委辦公會(huì)上研究撥款修復(fù)。
責(zé)任重于泰山
責(zé)任重于泰山的意思篇十二
盼望著，盼望著，星期天終于到了，今天，我們所有的小記者將要進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)--參觀中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行，銀行對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可是既陌生又很神秘的地方哦！
不知不覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們看到了農(nóng)業(yè)銀行顯著的標(biāo)志，我們按捺不住心中的喜悅，歡呼雀躍，都迫不及待地站起來(lái)，恨不得一步就跨進(jìn)銀行的大門(mén)。在老師的指引下，我們興致勃勃地來(lái)到了銀行的大廳。老師讓我們自行參觀一下銀行的工作臺(tái)，大家像籠子里的鳥(niǎo)得到解放一樣，“嘩”的一聲散開(kāi)了，朝著四面八方奔去。大家新奇地看著、揣摩著各種各樣的機(jī)器，這就是我們小時(shí)候夢(mèng)寐以求的地方，因?yàn)閶寢寷](méi)錢的時(shí)候就到銀行拿，總覺(jué)得銀行就像是自己家的倉(cāng)庫(kù)一樣，想想小時(shí)候真是幼稚。大家七嘴八舌地議論著，研究著，直到老師把我們帶到一間房間時(shí)，我們才短暫性安靜下來(lái)。
我環(huán)視了四周一下，這是一間很寬敞的會(huì)議室，就像老師開(kāi)會(huì)的地方一樣。只見(jiàn)一個(gè)銀行的工作人員穿著漂亮的制服，帶著甜美的微笑緩緩地走過(guò)來(lái)，打開(kāi)了大屏幕，繪聲繪色地為我們介紹了錢幣的來(lái)歷：我們現(xiàn)在用的是第五套人民幣，第五套的一百元人民幣和第四套的有點(diǎn)相似，但又有所不同……工作人員的解說(shuō)猶如涓涓細(xì)流，讓我們都沉浸在人民幣的敘述里。
接著她話鋒一轉(zhuǎn)，談到了工作人員是如何數(shù)錢的，在沒(méi)有點(diǎn)鈔機(jī)前，數(shù)錢都是靠人工進(jìn)行的，這就要求工作人員數(shù)得又快又準(zhǔn)，這是每個(gè)工作人員必備的基本功。在她解說(shuō)的瞬間，旁邊一位工作人員飛快地演示著，那動(dòng)作讓我們看得眼花繚亂，瞠目結(jié)舌，大家摩拳擦掌，躍躍欲試。五分鐘的練習(xí)時(shí)間眨眼就過(guò)去了，主持人宣布比賽開(kāi)始，數(shù)66張，看誰(shuí)最先完成。
話音剛落，我就開(kāi)始趕緊數(shù)起來(lái)。記著剛才工作人員講解的要領(lǐng)，剛開(kāi)始，我的手指敏捷地上下翻飛，像在琴鍵上的跳躍，但是隨著時(shí)間的推移加上動(dòng)作的不熟練，我的手指越來(lái)越沉重，像灌了鉛一樣，就連平時(shí)有力的手臂此時(shí)也變得有千斤重。就這樣我堅(jiān)持?jǐn)?shù)完了66張，趕緊給工作人員檢查。遺憾的是我數(shù)了67張，多了一張，如果是真的錢，我就多數(shù)了一百元了。
由此我想銀行是一個(gè)對(duì)外服務(wù)的行業(yè)，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性尤為重要。如果每個(gè)人都多數(shù)一張，帶來(lái)的后果可想而知，可能會(huì)帶來(lái)很多不必要的麻煩，讓客戶不滿意，造成銀行和客戶之間的矛盾，還可能給國(guó)家財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失，所以銀行的工作人員需要的是細(xì)心，有責(zé)任感，思維縝密的人。不光是銀行，我們社會(huì)上的.各行各業(yè)都需要這樣的人，這樣我們的國(guó)家才會(huì)和諧地發(fā)展，變得更加繁榮昌盛！
這次小記者活動(dòng)我深有感觸，它讓我感受到社會(huì)工作的艱辛，每份工作的責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，今天真是一次收獲頗豐的綜合實(shí)踐活動(dòng)??！
責(zé)任重于泰山的意思篇十三
對(duì)安全工作曾作出重要指示：“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”。這充分說(shuō)明了安全工作的重要性。特別是在幼兒園，我們面對(duì)的是3—6歲的兒童，高度的責(zé)任感更是我們工作的前提。
現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，雖然他們?cè)诩依镆步?jīng)常碰碰撞撞，但是如果幼兒在幼兒園發(fā)生意外事故，家長(zhǎng)卻很少能夠冷靜地對(duì)待。我參加工作已十年了，在這當(dāng)中，我把安全工作放在首位，牢記“責(zé)任重于泰山”這一句話。
首先我不斷加強(qiáng)職業(yè)道德教育和安全教育，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，做到認(rèn)真履行崗位職責(zé)，強(qiáng)化安全意識(shí)。在工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中確保幼兒人身安全作為頭等大事，抓緊抓好。我在具體工作中時(shí)時(shí)、事事以幼兒為中心，本著促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的宗旨，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則。我認(rèn)真參加幼兒園開(kāi)展的安全知識(shí)教育，例如有關(guān)消防的演習(xí)，使我學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器，掌握保護(hù)幼兒安全的基本技能，知道遇事不慌，發(fā)生突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施保護(hù)幼兒，最大限度減少損害和損失，從而提高處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
再者，工作中要多看、多留心、多細(xì)心、多溝通，增強(qiáng)自己的工作責(zé)任心。我從家長(zhǎng)手中一接到幼兒，就要看看幼兒有沒(méi)有受傷或不舒服，問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)有什么需要注意的。幼兒活動(dòng)、游戲、吃飯等環(huán)節(jié)中我隨時(shí)隨地留心觀察幼兒，一發(fā)現(xiàn)有不對(duì)勁的地方，馬上采取相應(yīng)的措施。此外，我在工作中還要特別細(xì)心，如進(jìn)出教室隨手關(guān)門(mén)；幼兒午休更是要加強(qiáng)巡視，注意幼兒有沒(méi)有踢被或者蒙頭睡；尖頭剪刀、小刀、紐扣等不能讓幼兒玩（特別是小班的幼兒），以防刺傷、誤吞或進(jìn)入呼吸道；熱水不放在幼兒夠得到的地方，以防燙傷；外用藥和內(nèi)服藥要分開(kāi)放在幼兒拿不到的地方，以免幼兒誤服；最重要的是我不會(huì)無(wú)故離開(kāi)幼兒，要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一旦發(fā)生事故，要及時(shí)告訴園長(zhǎng)，打電話通知家長(zhǎng)，共同解決問(wèn)題。
我記得有一次，瑩瑩的媽媽早上送瑩瑩回園時(shí)說(shuō)“老師，瑩瑩她有點(diǎn)不舒服，有什么事你就打電話給我?！苯恿撕⒆雍螅乙惶於紝?duì)瑩瑩多加留意，常常問(wèn)“瑩瑩，怎么樣，頭還痛嗎？”“瑩瑩，如果頭疼或者有什么不舒服就告訴老師?！钡搅酥形纾疫€打了一個(gè)電話給瑩瑩的媽媽，告訴她瑩瑩今天早上在幼兒園的情況，請(qǐng)她放心。放學(xué)的時(shí)候，瑩瑩媽媽對(duì)我說(shuō)“有你在幼兒園照顧瑩瑩，我就放心了?！甭?tīng)了家長(zhǎng)的這一句話，我覺(jué)得非常高興。家長(zhǎng)把孩子交給我，我就有這個(gè)責(zé)任把孩子帶好，讓家長(zhǎng)放心、安心地工作。
最后，是把幼兒的安全教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，注重在日常生活和教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行基本的安全教育，逐步培養(yǎng)并增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。我通過(guò)多種教育活動(dòng)和途徑逐步培養(yǎng)幼兒自理、自護(hù)、自救的能力，逐步使幼兒學(xué)會(huì)知道危險(xiǎn)、回避危險(xiǎn)、應(yīng)付危險(xiǎn)的本領(lǐng)。例如在中班主題活動(dòng)“如何保護(hù)自己”中，幼兒通過(guò)“遇到陌生人怎么辦？”“打雷下雨怎么辦？”“碰傷、割傷怎么辦？”“著火了怎么辦？”等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了不少保護(hù)自己的方法，減少了意外事故的發(fā)生。
幼兒第一，教師責(zé)任重于泰山。我們要本著“寧可有備無(wú)患，不可無(wú)備有患”的原則，提高自己的責(zé)任心，杜絕事故的發(fā)生，共同保護(hù)好幼兒的安全。
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