計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
中學教務處工作計劃篇一
以深入開展普通高中新課程實驗為重點，加強學科教研基地建設，樹立課程意識、課堂意識和課外意識，提高學生素質(zhì)，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；以新課程課堂教學為中心，注重校本教研，倡導有效教學，打造精品課例，增強課堂教學的有效性，提高教師隊伍素質(zhì)，促進高中教師的專業(yè)發(fā)展；以學科命題競賽和高三學生適應性測試及有關學科競賽為抓手，加強對新課程高考及高中會考的研究，為提高我校教學質(zhì)量。
（一）推進課程開設和建設
1．落實國家課程和地方課程，開足開齊包括音體美、研究性學習、綜合實踐活動等所有課程。
2、積極進行校本課程的研發(fā)，開發(fā)校本課程80門供學生選擇，根據(jù)選課情況開設40門左右的校本課程。
3、以學科競賽為契機積極探索競賽校本課程的開發(fā)，組織落實學科競賽工作。
4、以科技節(jié)為抓手，進一步探索校本課程開發(fā)的新思路。
（二）強化教輔部門調(diào)研與管理
1．設立實驗技術組，強化對實驗室工作的管理。對實驗室的布局進行調(diào)整和布置，使實驗室富有文化氣息；同時強化實驗室的安全和常規(guī)管理，使實驗室管理工作上一個新臺階。
2．以書香校園建設為抓手，加強圖書館的管理工作。加強閱讀課的指導和管理力度，充分發(fā)揮圖書館的作用。
3．利用好教師書吧，在教師中開展“讀書征文”活動。
4、規(guī)范文印室的管理，進一步完善管理制度。
（三）倡導有效教學
1．協(xié)同教科室大力倡導有效教學，通過聚焦“三課”（課程、課堂和課外）特別是課堂教學，打造精品課例，加強對新課程的研究和實驗指導，將教學研究工作重點下移到備課組，及時解決教學改革中遇到的實際問題。
2．協(xié)同教科室開展各學科命題競賽活動。通過競賽活動，推動高中各學科教師研究高考考試說明和省學科教學指導意見，以提高高考復習指導能力和高考研究水平。
3、積極落實作業(yè)分層、小片段練習、誦讀。
（四）完善教師專業(yè)成長檔案和教師評價體系
1、落實請假、銷假、學生考勤制度。
2、規(guī)范教師的教學行為，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、答疑進行有效的監(jiān)控。
3、對教師的教學質(zhì)量、學生評教、常規(guī)檢查情況進行科學的分析，并及時反饋。對存在問題較大的教師提請教師專業(yè)發(fā)展委員會決定教師的解聘。
4、監(jiān)考、命題、改卷工作進行登記、分析、評價。
（五）高三年級工作
1、分析現(xiàn)狀，制定班級目標，打造優(yōu)秀團隊。
2、定期召開高三復習階段性總結會。
3、落實考綱研究、誦讀計劃、分層作業(yè)、小片段練習。
4、發(fā)揮“班級課任教師組”的作用，找準邊緣生并落實到人，提高高考一本率和本科率。
（六）考務工作
做好高考、會考、?？?、競賽的報考和組織工作。
中學教務處工作計劃篇二
本學期教務處將圍繞學校的中心工作開展工作，進一步創(chuàng)新理念，育人為本，加強科學化、規(guī)范化和精細化管理，深入推進課程改革和評價制度的改革，努力促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學生綜合素質(zhì)，使外中教育沿著更加科學的方向發(fā)展。
立足常規(guī)，研究課堂，減負增效，科學評價，提升質(zhì)量。
1、以管理創(chuàng)新提升學校品位，從而實現(xiàn)學校的持續(xù)進步。實現(xiàn)教風、學風的良性互動，促進外中優(yōu)良校風的傳承和發(fā)揚。
2、以制度創(chuàng)新營造和諧氛圍，以更科學的制度保障學校和諧發(fā)展，教學管理高效運行，使之適應外中新的發(fā)展需要。
3、以理念創(chuàng)新打造品牌，構建以學校精神文化為指導的、體現(xiàn)外中特色的校本課程體系。進一步穩(wěn)妥推進課程改革，確實落實好新課程目標，全面提升學生的綜合素質(zhì)。組織好各類教學教研活動，舉辦好“教學節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“學科競賽”等活動。
4、以教法創(chuàng)新推動有效教學，創(chuàng)建民主、和諧的高效課堂。狠抓教學質(zhì)量的思想不動搖，特別是畢業(yè)班的教學工作要做到科學備課，優(yōu)化過程，提高績效。
在教學管理過程中必須緊抓提高質(zhì)量這個核心不放松，依照“備課要深、講課要清、作業(yè)要精、輔導要勤、反思要敏”的基本要求，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)的落實。并以“檢查”促“要求”的落實，以“反饋”促“反思”的推進，使常規(guī)管理落在實處，收到實效。
在教育教學工作中，要注重凝聚老師們自己的智慧，發(fā)揮大家的主動性，重視組內(nèi)濃郁研究氛圍的形成，挖掘每個人的潛能，切實加強教研組建設，創(chuàng)造“人人研究教學，個個爭當先進”的局面，配合學校做好“智慧型”教師創(chuàng)建活動。教務處將一如既往地積極創(chuàng)造條件，組織教師參加各級各類學術交流研究活動、教學大賽、教學開放日等活動，拓展教學教研平臺。進一步更新教育觀念，使“學習”成為教師的一種習慣，使“研究”成為教師的一種狀態(tài)，使“反思”成為教師的一種工作方式。
青年教師的培養(yǎng)工作是促進學校發(fā)展的一項重要工作。對青年教師按照“拜師結對引成長，敢于重用促成長，自加壓力速成長”的思路，進一步完善教師選、聘任制度和考核體系。希望能夠鼓勵青年教師走“學習、實踐、教研”的名師之路。并讓我校名師發(fā)揮在教師專業(yè)發(fā)展和青年教師培養(yǎng)中的示范引領效能。
在積極推進新課改、開展各類活動的過程中，我們要高度重視課堂教學，要明確做到突出學生的主體地位，要積極引導教師吃透新理念，調(diào)整教學態(tài)度；除了進一步加強集體備課外，更注重加強與名校的交流合作，要借助北京四中網(wǎng)校平臺，采取多種措施培養(yǎng)學生自主學習能力。使教學不僅局限于教材、教室、課堂，更是網(wǎng)絡資源、報刊資源、電視資源等的優(yōu)化組合，最佳呈現(xiàn)。立足發(fā)展觀，不斷優(yōu)化教學設計。本學期，希望在各位老師的理解支持下，專門開設研究課，進行數(shù)字網(wǎng)絡教學及微格教學教室錄播系統(tǒng)實驗設備使用等的教學研究，積累經(jīng)驗，逐步推行。并特別關注學生情感，激發(fā)學習興趣。使師生彼此形成一個真正的“學習共同體”和“發(fā)展共同體”，努力打造民主、和諧的高效課堂。繼續(xù)推廣“教學案”，特別重視提高學案的質(zhì)量及使用水平。
我們要進一步強化目標意識，注重過程管理，七、八、九各年級各學科的教學，重視對“課程標準、考綱、考試說明”的集體研究，繼續(xù)抓好“兩考”的“周練月考”工作。包括從命題制卷到考試評卷全程都要把關抓實，以期進一步提高復習的績效，使復習迎考工作做到有的放矢，確有實效。
我們將強化教務處工作人員的服務意識，明確并履行好各自崗位職責。服務工作要做到主動積極、熱情周到，服務過程要做到規(guī)范有序。要充分發(fā)揮好學籍、圖書館、閱覽室、實驗室等科室的服務教學的功能和作用，努力提高服務工作效率和管理水平。
外中教學享譽揚中，教務處將與全校教職員工一起，團結一心、與時俱進，創(chuàng)造人才培養(yǎng)模式，為把我校辦成“具有正確辦學質(zhì)量觀、促進學生可持續(xù)發(fā)展、從升學領先到特色發(fā)展”的人民滿意的學校而努力工作。
中學教務處工作計劃篇三
我校以實施《xx區(qū)基礎教育學校綜合管理質(zhì)量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作， 積極推進素質(zhì)教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質(zhì)量意識，加強教學管理，向管理要質(zhì)量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。
堅持以實施《xx區(qū)基礎教育學校綜合管理質(zhì)量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質(zhì)量是第一生命線”的思想，堅持科學發(fā)展觀，以新課程改革的核心理咨詢念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業(yè)班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創(chuàng)新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，為實現(xiàn)學校提出的“抓規(guī)范，求和諧，謀發(fā)展，實現(xiàn)學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。
1.優(yōu)化日常教學常規(guī)管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規(guī)范化，制度化。
2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率；
3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質(zhì)。
4.堅持走“科研興校，質(zhì)量強?！敝罚鰪娊炭蒲泄ぷ鞯膶嵭?。
5.開展網(wǎng)絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網(wǎng)，開展教師博客論壇。
6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。
7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規(guī)教研活動，提高常規(guī)教研活動的層次和水平。
8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發(fā)展平臺”：專業(yè)研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網(wǎng)上教研信息平臺，形成網(wǎng)絡教研隊伍。
9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發(fā)現(xiàn)和提煉課程改革的成功經(jīng)驗。
10.抓好畢業(yè)班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。
中學教務處工作計劃篇四
本學期，初中教務處工作將根據(jù)學校工作思路和我校教育教學實際情況，貫徹落實《__市教育局印發(fā)關于減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的若干規(guī)定的通知》(廈教綜〔20__〕1號)文件要求。積極響應區(qū)教育局提出的質(zhì)量效益提升這一思想，積極開展指導--自主學習課程改革，加強學生心理健康教育。緊緊圍繞提升教育效益這個中心，加強教學研究、教學評價、教學指導，創(chuàng)新思路、扎實工作、努力進取，為我校初中部教育教學工作再上新臺階做出新的貢獻。
二、工作思路
2.工作重點：抓好教學常規(guī)工作，抓好各迎考學科的平均分、合格率、低分率，倡導良好的教學風氣和良好的學習風氣。
三、工作措施
(一)強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量
抓實教學常規(guī)管理，是提升教育效益的基礎與保證。教務處將根據(jù)《__市教學常規(guī)管理實施意見(修訂稿)》和教學常規(guī)“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，結合我校的教學實際，通過上班簽到制、有事請假制、行政一日雙查巡課制、行政隨機推門聽課制等一系列規(guī)章制度來進一步規(guī)范教師的教學行為，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。
1.認真上課。教師要提前候課，認真上好每一堂課，課上杜絕滿堂灌、滿堂問的現(xiàn)象，構建師生互動的全新課堂教學模式，為學生的主動學習搭建教學平臺，引導學生學會“自主學習、合作學習、探究學習”。
2.認真布置、批改作業(yè)。教師要根據(jù)學科特點教學目的，兼顧知識的系統(tǒng)性和科學性，布置精當、適量的作業(yè)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。
3.認真輔導。輔導要因人制宜，分類指導，使不同層次的學生都能得到發(fā)展。
4.加強考試管理和質(zhì)量分析工作。本學期安排四次全校性考試。每次考試后各年級、各班級及時召開質(zhì)量分析會。
5.切實加強班主任抓教學、年級組抓教學工作的管理與考核，充分發(fā)揮年級組長和班主任的作用，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。
6.加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，并及時通報，及時解決問題。
7.抓好七年級工作。切實轉變管理理念，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量，提高學生素質(zhì)。實行按時按點放學，減輕、優(yōu)化學生作業(yè)，開設活動性課程，開展富有教育意義、令學生難忘的對學生成長有益的活動。
8.認真組織對八年級的校內(nèi)視導，教務處將認真組織此項活動，從“聽、查、會、問、考”等方面全面了解八年級的教育教學現(xiàn)狀，并對視導情況認真進行總結、反思和反饋，通過視導促進八年級組工作再上新臺階。
9.合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。
10.抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學。各科教學都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真?zhèn)湔n和上課，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
(二)強化畢業(yè)班工作，加強過程管理，提高中考復習實效
本學期，教務處將認真抓好畢業(yè)年級教育教學的管理和指導工作，注重工作過程，講求工作成效。
1.開學初召開九年級質(zhì)量分析會，認真分析上學期我校參加市期末調(diào)研考試的情況，肯定成績，指出不足，明確目標，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。
2.組織各任課教師認真研究和學習新《課程標準》和__市20__年中考命題思路，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂復習計劃，安排好各輪復習的時間。教務處要及時收集中考信息，了解新課改下考試的最新動態(tài)，有效地對九年級教學進行宏觀指導，提高九年級中考復習的實效。
3.組織召開20__中考百日誓師大會。
4.組織有關人員深入九年級聽課，加強對上課、訓練、復習進度等復習工作的督查，針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調(diào)整，嚴把教學關，確保初三教學質(zhì)量的提高。
5.做好初三年級短板學科、短板班級、短板學生的補短工作。各任課教師要充分發(fā)揚“拼、盯、研、清”的精神，堅持做到“各類臨界學生不放松、學習困難學生不放棄”。
6.結合市、區(qū)安排，認真組織好初三年級的各類模擬考試、實驗考查、體育測試、英語聽力口語自動化測試、志愿填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。
(三)強化教師隊伍建設，促進教育改革，提高教師業(yè)務素質(zhì)
教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。有一流的教師隊伍，才有一流的教學質(zhì)量?，F(xiàn)代教學理論認為，教師不僅要有淵博的知識，還要有高超的教學藝術，因此要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐。
1.加強師德師風建設。要按照學校的統(tǒng)一部署和有關要求，在全校教師中，通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。
2.鼓勵教師積極參加各類培訓和進修，不斷學習教育教學理論，更新教育教學理念，學習、掌握現(xiàn)代教育教學手段，積極探索和優(yōu)化教學方法，不斷完善知識結構，勇于探索、創(chuàng)新，注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。
3.組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課。鼓勵學科教師間相互聽課，取長補短，聽課要有記錄、即時點評和總評，并及時互相交流，共同提高。教師一學期聽課不得少于20節(jié)，行政領導不少于15節(jié)。
4.繼續(xù)開展非畢業(yè)年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。
5.開展“五個一”活動，即每個學科組至少每兩周有一位教師參加一課展示，每兩周至少聽一堂教研課并進行點評，每月至少寫一篇教學反思，每學期交一篇精品課教案，每學期交一篇高質(zhì)量的論文。
6.積極開展各類評課選優(yōu)活動，鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學評比活動。通過評課、交流等多種形式，提高青年教師的課堂教學水平。
(四)其他工作
1.本學期學校圖書館充分發(fā)揮素質(zhì)教育中的作用，增加圖書的流通量，合理分配各年級學生的借書時間，使其能夠安靜有序的進行圖書的借閱。開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。做好新書整理工作和新書借閱的準備工作，并對學生進行愛護新書的教育。
2.加強學生上體育課、理化生實驗課等可能涉及學生安全的課的安全教育。
3.抓好學籍管理工作，嚴格控制流生。
4.加強法制教育，做好法制教育進課堂的教學工作。加強人防教育，增強國防意識。
5.重視隨班就讀學生的教育與培訓，創(chuàng)造條件，舉行各種活動。
6.加強環(huán)保教育，采取扎實的措施，在環(huán)境教育的實效性上做文章。各年級按照要求開足環(huán)保課程，并安排環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座，充分利用思品和社會課講國情、鄉(xiāng)情教育使學生了解國家的環(huán)境狀況;利用化學課介紹環(huán)境污染及產(chǎn)生的溫室效應對生態(tài)平衡造成的威脅;語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等等。增強環(huán)境教育的形象性、真實性，加深了學生的環(huán)境憂患意識。
四、工作安排
三月份：
1.完成各類教學工作計劃。
2.按照新的課程設置和作息時間編排課程表。
3.開學工作檢查，查聽、備課筆記。
4.學籍整理上報工作。
5.中招報名工作。
6.組織召開20__中考百日誓師大會。
四月份：
1.初三備課組長會議，交流復習計劃。
2.積極推進課程改革
3.組織期中考試。
4.做好期中考試質(zhì)量分析工作。
5.通過問卷調(diào)查，了解各科教學情況。
五月份：
1.檢查各學科老師的聽、備課筆記。
2.組織九年級學生參加區(qū)模擬考試并進行質(zhì)量分析。
3.畢業(yè)班實驗考查工作。
4.組織好九年級學生會、家長會。
5.召開九年級最后階段學科復習工作研討會。
6.組織開展非畢業(yè)年級“手拉手”暨有效課堂教學研討活動。
7.組織九年級學生參加體育考試工作。
8.組織九年級學生參加思品、歷史中考考試，組織八年級學生參加生物、地里中考考試。
9.組織八、九年級實驗考試。
六月份：
1.抓好九年級后期的復習工作，做好九年級學生中考準備工作。
2.組織九年級畢業(yè)及升學考試工作。
3.組織參加中考閱卷工作。
4.非畢業(yè)年級期末復習、考試工作。
5.教學常規(guī)檢查，教師上繳備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)。
七月份：
1.學期結束工作。
2.九年級畢業(yè)證書的驗證與發(fā)放工作。
3.完成教務處工作總結及暑假工作安排。
4.學期工作總結。
中學教務處工作計劃篇五
我校以實施《xx區(qū)基礎教育學校綜合管理質(zhì)量工程》為目標，緊緊圍繞學校教學這一中心開展工作， 積極推進素質(zhì)教育；認真學習教育理論，不斷轉變教育教學觀念，提升教育理念，深化教學改革，深入教學研究，營造和諧氛圍；強化質(zhì)量意識，加強教學管理，向管理要質(zhì)量，在管理中出成績；維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性，自覺率先垂范，提高服務意識，為教學服務，為教師服務，為學生服務。
一、目標任務
堅持以實施《xx區(qū)基礎教育學校綜合管理質(zhì)量工程》為重點，以學校的工作計劃為指導，進一步樹立“質(zhì)量是第一生命線”的思想，堅持科學發(fā)展觀，以新課程改革的核心理念指導教學教改工作；以教學為中心；重點抓好畢業(yè)班工作，重點抓好教研課改工作；著力實施有效教學管理；增強服務意識，提高創(chuàng)新能力，在服務中加強管理力度，在管理中提升服務水平，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，為實現(xiàn)學校提出的“抓規(guī)范，求和諧，謀發(fā)展，實現(xiàn)學生成才，教師成長，學校成功，辦人民滿意的教育”工作目標而努力奮斗。
二、主要工作目標
1.優(yōu)化日常教學常規(guī)管理，形成教學管理、檢查、指導的一貫性、規(guī)范化，制度化。 2.加強新課程教材跟進培訓和課堂教學研究，提高課堂教學效率； 3.開展教學觀摩、骨干教師示范、公開課的交流活動，提升教師隊伍素質(zhì)。 4.堅持走“科研興校，質(zhì)量強?！敝?，增強教科研工作的實效性。 5.開展網(wǎng)絡化教研的培訓，建立健全學校教研組和個人的教育教學博客網(wǎng)，開展教師博客論壇。 6.爭取申報各級各類科研課題，走教學科研化之路。 7. 充分利用遠程教育資源，更新教研組常規(guī)教研活動，提高常規(guī)教研活動的層次和水平。 8．校本教研逐步加強，全面建立“教師發(fā)展平臺”：專業(yè)研修平臺、集體備課平臺、專題論壇平臺、課題研究平臺、錄像反思平臺、課程資源平臺、教學示范平臺、信息資源共享平臺；構建網(wǎng)上教研信息平臺，形成網(wǎng)絡教研隊伍。 9.組織課改成果評選活動。從不同的角度、以不同的方式全面總結反思課程改革的得與失，發(fā)現(xiàn)和提煉課程改革的成功經(jīng)驗。 10.抓好畢業(yè)班的教學管理，嚴格落實復習方案，打勝中考仗，認真組織好奧賽輔導與中考報名和階段性考試的組織工作。
中學教務處工作計劃篇六
1，總體目標
以全面提高學生素質(zhì)為總體目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心任務。加強教學常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進教師的專業(yè)成長，努力推進課堂改革，建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上，進一步優(yōu)化學風、教風，提高教學質(zhì)量。
2，年級目標
初一年級
注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學生盡快適應初中的學習生活，為初中的學習打下良好基礎。培養(yǎng)學生科學的學習方法，認真預習，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學思結合，認真完成作業(yè)，認真復習鞏固，逐步學會自己梳理知識系統(tǒng)，總結解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優(yōu)化，三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標。
初二年級
幫助學生扎實有效的學習各學科知識，側重學生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學，幫助學生克服厭學情緒，努力調(diào)動學生的學習積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學年的教學任務，在11月底結課，轉入系統(tǒng)復習。兼顧進度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓練，為體育中考打下基礎。
（一）教學常規(guī)管理
1，教師
要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護、關心、幫助學生，對學生真誠相待，與學生平等相處，教育學生要以鼓勵表揚為主；對學生嚴格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔責任。教書和育人并重，以身示范，為學生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學生的人格培養(yǎng)。
要遵守學校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴格執(zhí)行學校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。
要刻苦鉆研業(yè)務，加強進修學習，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。
除完成教學和管理任務外，要積極承擔學校布置的其他任務。
2，備課
堅持集體辦公，集體備課，加強交流協(xié)作，互相學習，優(yōu)勢互補，共同提高。在集體備課的基礎上形成統(tǒng)一的教學方案－－講學稿。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成，是集體智慧的結晶，不能一人寫了大家用。
在用好講學稿的基礎上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預設性和生成性相結合的課堂模式。
備課中有注意幾個聯(lián)系：一，本學科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系；二，本學科知識與其他學科相關知識的聯(lián)系；三，課本知識與學生生活實際的聯(lián)系。
關于練習和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復斟酌，精心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業(yè)負擔，堅決杜絕題海戰(zhàn)術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現(xiàn)象。
3，上課－－努力構建以學生的學為中心的高效課堂。
第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二，要運用好“明確目標－出示自學提綱或問題－學生自學－小組討論－展示反饋－練習鞏固提高”的教學模式。
第三，教師是課堂的組織者和學習的引導者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學稿，增強課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學生的學為主，避免空洞說教和機械灌輸。
第四，要組織好小組討論。小組劃分應優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給學生充分的時間；教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導、啟發(fā)、點撥的作用。
第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主人、課堂的主人。讓學生質(zhì)疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。
第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學生意見，把每節(jié)課下課前學生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作業(yè)批改和輔導
布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇，不應照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導性、鼓勵性的批語，對問題較大的學生要面批面改。批改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，一定要有幫助學生修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。
5，測試
除教師自行安排的周清和章節(jié)過關測試外，學校對初一初二年級本學期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測試，體育成績計入總分。（詳細的時間安排見《校歷》）。
對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關注優(yōu)秀生和學困生的成績變化，及時進行指導教育；班主任要開好考試總結主題班會，對照成績找問題，表揚進步的同學，鞭策退步的同學，充分發(fā)揮考試的激勵作用。
（二）加強教研與進修工作，促進教師的專業(yè)成長
1，教師要利用集體辦公、集體備課的機會，搞好隨機教研，及時探討、解決教學中遇到的問題，交流總結教學體會和經(jīng)驗。
2，學校按學科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行一次集體教研活動，內(nèi)容包括聽課評課、理論學習、專題討論等。教研組要制定詳細的教研計劃，并上報教導處。
3，學科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對具體的教學內(nèi)容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行交流，進而形成統(tǒng)一的講學稿。教學目標的制定要做到精、準、實，兼顧三維要求，教學環(huán)節(jié)要針對教學目標，練習設計要落實教學目標。要堅持集體備課，備、研結合，做到一課一研。
4，教師要堅持每小周聽一節(jié)課，領導會隨機聽課督查。學期始即還安排新教師匯報課和骨干教師示范課。學期中還要安排新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。
5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進行一次教學研討會，主要是分析學情，做好培優(yōu)扶差工作。
6，教師繼續(xù)堅持每日一篇習字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。
（三）其他活動
1，國慶節(jié)愛國主義講演會
2，師生書法比賽
3，學生作文競賽
4，初一初二詩歌朗誦會
5，初一初二讀書心得交流會
6，學生英語演講比賽
（具體時間安排見《校歷》）
中學教務處工作計劃篇七
認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，以教育教學科研為先導，通過開展各種形式的教研活動，逐步建立一支適應新課程改革要求的“專家型”、“科研型”的教師隊伍，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎；以提高課堂教學效率為突破口，以培養(yǎng)學生的主動學習意識和能力為重點，以現(xiàn)代教育技術的靈活運用為促進手段，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。
1、建立教師教學常規(guī)評價小組，修訂教師教學常規(guī)要求，制定教師教學常規(guī)評價方案，將教案、作業(yè)批改、聽課、錯題本、預習題、教育敘事研究、教學論文、學科資源庫建設納入評價范圍，每月集中檢查一次教師的教學常規(guī)落實情況，量化、分等，記入教師教學檔案，達到從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求的目的，規(guī)范教師的教育教學行為，提高教師的教育教學水平，保證教育教學質(zhì)量的提高。
2、教研工作：
a、充分發(fā)揮教研組長在教研中的領導作用，依托教研組長開展教研工作。制定教研組長目標責任制，明確教研組長職責。
b、以深入學習、運用洋思中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式為中心開展教研工作。上學期，經(jīng)過開學前三天，進行以學習市教研室下發(fā)的“學習推廣洋思經(jīng)驗學科指導意見”為主要內(nèi)容的校本培訓。第一周至第四周舉行教研組內(nèi)洋思模式公開課，第五周至第八周舉行洋思模式課達標過關活動。
c、組織協(xié)調(diào)各年級實施三清措施。
3、修訂“師徒合同”，加強師徒合同的執(zhí)行監(jiān)管力度，充分發(fā)揮師徒合同在青年教師成長中的作用。加強對青年教師教學基本功的培養(yǎng)，第11周舉行青年教師基本功比武。
4、積極加強與市、區(qū)教研室的業(yè)務聯(lián)系，爭取對我校教研工作的支持。
5、學習洋思經(jīng)驗，引入“教師承包責任制”，建立教師教學成績評價體系。
6、各學科組織一次競賽活動。
7、建立學生競賽獎勵機制，鼓勵老師輔導尖子生。
8、認真組織實施課外活動，全面發(fā)展學生的各項素質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生特長。抓成效，抓特色，爭取在在市“小百靈”藝術節(jié)上取得優(yōu)異成績。
9、加強對外教英語口語課的監(jiān)管力度，督促、幫助外教上好口語課，提高口語課質(zhì)量，將口語課納入測試科目。切實提高學生的英語口語水平，使外國語學校名副其實。第十二周組織英語文化藝術節(jié)，形成濃郁的英語文化氛圍，促進學生英語水平的提高。
10、繼續(xù)做好各學科教學資源庫特別是針對新教材的各學科教學資源庫建設，將此項任務列入教師教學常規(guī)考核范圍。
11、抓好網(wǎng)絡維護和多媒體教學設備的管理，建立教室多媒體設備管理目標責任制，開學前檢查整修設備，學期結束時，檢查各班多媒體設備的使用、維護情況。
12、嚴密組織期中考試和期末考試，對學生進行誠信教育，嚴肅考紀，搞好考風建設。
13、抓好初四畢業(yè)班工作：學生的中考成績關系到學校的聲譽，關系到學校的生存狀況與發(fā)展前景，畢業(yè)班工作是學校工作的重點。畢業(yè)班各任課教師要以高度的責任感投入到教學工作中去。具體要求：
a、發(fā)揮級部主任的領導作用，以班主任為主、各科老師配合，做好的學生的思想工作，使學生充分認識中考的意義，激發(fā)學生的主觀能動性，充分挖掘?qū)W生的潛能，最大限度的提高學生的學習成績。
b、建立畢業(yè)班教師目標責任制，制定畢業(yè)班教師獎勵細則。
c、認真組織月考，考后及時分析、反思。教師要分析教學中的得失，不斷改進教學。班主任和任課教師要做好邊緣生的思想工作，幫助學生反思并改進學習方法。工作要深入、細致，具體到人。
d、組織好中考報名，各項測試。
14、抓好高三畢業(yè)班工作。組織好高三考生的專業(yè)考試及專業(yè)課考試之后的文化課輔導工作。
中學教務處工作計劃篇八
本學期教務處以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，以“創(chuàng)新、規(guī)范、提升”為主題，擬訂以規(guī)范教師教育教學行為、以不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發(fā)揮教務的指導、管理和服務職能，切實抓好各學科常規(guī)教學的檢查和監(jiān)督，務實求真，勇于創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)各年級、各學科成績在能在全市處于領先地位。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，降低工作重心，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實好教書育人的基本工作，育人求真，教人做實。
二、教學管理工作
繼續(xù)抓住教師隊伍建設和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。
(一)教師隊伍建設
(1)本學期將繼續(xù)開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。
(2)堅持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢。在教育管理上，繼續(xù)思考、嘗試，力求對全體教師的管理做到公平、公正、公開，使學校的教學管理體系逐步民主化、科學化、合理化。
(3)各教研組繼續(xù)為教齡不足三年或第一次上畢業(yè)班的教師配備指導老師。并通過中青年教師教學競賽，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的成長。
(4)與科研處協(xié)作，認真組織好教師進修學習和培訓。
(二)加強教學常規(guī)管理
1.教學過程繼續(xù)抓好教學“三個環(huán)節(jié)”：
(1)備課：強調(diào)“三個結合”即教材內(nèi)容、教學大綱與學生實際相結合;基礎知識、基本技能與學習方法相結合;知識體系、心理素質(zhì)與德育滲透相結合。
(2)上課：強調(diào)三個避免，即避免上無教案無準備的課;避免上無啟發(fā)性滿堂灌的課;避免無重點、難點平庸的課。
(3)作業(yè)批改：強調(diào)“三精”(即精心選題、精心批閱、精心講評)、“四必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補)。
2.教學評價做到“二個落實”：
(1)日常檢查落實：早自習年級領導、年級組長下班檢查;上課、教研活動安排處室人員巡查;六、日周培優(yōu)補差安排職員人員值班，行政檢查。
(2)教研活動落實：對各年級組、教研組、備課組集體備課要求做到“四落實”(時間、地點、人員、內(nèi)容);做到“五有”即有學期教研活動記錄，有學科課改項目，有固定的教研時間和制度，有教研組活動記錄，有學校集體備課檢查記錄;做到“四統(tǒng)一”(同年級要做到教學要求統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、單元檢測統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一)。
3.教學管理實現(xiàn)“四個優(yōu)化”：
(1)優(yōu)化管理途徑：做到請示校領導——教務處具體負責督促安排——年級組、教研組具體操作執(zhí)行鏈條式的管理模式。特別強調(diào)發(fā)揮年級組、教研組的核心作用。
(2)優(yōu)化課程建設：在加強基礎性課程開設的同時，開好校本活動課，同時做好培優(yōu)補差轉化工作，確保教學質(zhì)量的提高。
(3)優(yōu)化考試組織：以良好的考風促進學風建設，確?？硷L嚴格，學風嚴謹，校風嚴明。從命題、印刷、分裝試卷到組織考試、監(jiān)考、改卷均要求責人到個人，有錯通報、按教學事故或差錯處理。
(4)優(yōu)化管理方法：在教學管理過程中，以人為本，講究工作方法，注重工作方法的藝術性，工作從調(diào)動教師的積極性入手盡量避免死板的工作作風。
(三)積極推進課堂教學改革
1.課堂教學要面向每一個學生，根據(jù)學生間的個體差異，嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。
2.從學生實際出發(fā)，認真?zhèn)湔n、備學生，不片面追求教學進度和課堂容量，靈活、恰當?shù)倪\用好各種教學手段和設備，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學習潛能。
3.管教管導，教書育人并重。糾正任課教師只教書不管學生思想、行為、態(tài)度的偏見，關注學生心智發(fā)展，多與學生、班主任、家長溝通，注重育人效果。
4.主動與本地或外地學校教師交流，利用和借鑒外校資源和經(jīng)驗，提高我校教學水平。
三、月工作重點
八月：
1、做好開學的各項準備工作，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教研組計劃、教學進度表、校歷表等。協(xié)助高三年級完成暑假補課和月考工作。
2、檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術、音樂教室的準備工作。
3、教案抽查，重點抽查新來上課、跨頭教學的教師教案。
九月：
1、第1周，協(xié)助各年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習的安排。
2、第2周，督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學進度表和“四個一”。
3、隨堂聽課，重點是高一、高三年級、新來教師和新高三教師。
4、完成“師徒結對”登記表，組織一次“拜師會”，抓好師徒幫教工作。
6、協(xié)助召開校運會(9月25、26、27日)。
十月：
1、協(xié)助高一年級組織第1次月考(10月6、7日)、高三第3次月考。
3、“愛科學活動月”啟動。
4、檢查各年級培優(yōu)、輔導課情況;落實段考出題、市高三調(diào)研題事宜。
十一月：
1、總結示范周教學情況、反饋信息。
2、組織高一、二年級段考(11月5-7日)和高三第4次月考(11月7-8日)。
3、段考成績統(tǒng)計，召開家長會。
4、分年級進行學情調(diào)查，及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。
十二月：
1、檢查教學進度，要求各科學年級備課組做到“四統(tǒng)一”。
2、組織青年教師基本功競賽。
3、高一、二年級參加市統(tǒng)考。高三第5次月考。
4、高三年級語、數(shù)、英會考。做好復習、備考工作。
元月：
1、調(diào)查了解各年級“培優(yōu)”實施情況，完善教學管理。
2、統(tǒng)計、上報期考成績。
3、組織安排全區(qū)會考。
4、上交論文或總結，組織評比。
中學教務處工作計劃篇九
教務處雖然能夠完成上學期工作，但是反思高一、二的工作和教務處日常工作，還是有許多不足，具體表現(xiàn)在：
1、教學常規(guī)落實不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式，存在應付檢查的現(xiàn)象；少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡潦草，內(nèi)容也不完整，甚至沒有提前備課；個別老師聽課不進課堂，存在假聽課現(xiàn)象；極少數(shù)教師不關注學生自習課學習狀態(tài)，出現(xiàn)傳紙條、看雜志等現(xiàn)象；不善于控制課堂紀律，出現(xiàn)自習課堂紀律較混亂現(xiàn)象。
2、課堂教學簡單。一部分老師課堂教學隨意性較強，缺乏規(guī)范性；啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠；教學方法單一，媒體使用單一，師生互動過程比較差，課堂氣氛不活躍，課堂容量小，教學效率低。
3、教科研落實不實。在本學期計劃中，雖然安排每周一次的教研活動，因為時間、場地問題，落實不好，教務處未能及時索要相關材料，使這項工作不實。
以提升教學質(zhì)量為中心，更新教學觀念，轉變教學方式，努力構建高效課堂。強化教學常規(guī)管理，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量；努力深化教學研究，向科研要效益，切實提高教學質(zhì)量。
（一）工作目標：
1、學生層面：高一年級繼續(xù)增強自主學習意識，形成良好學習習慣；高二年級提高合作、探究學習能力，逐步培養(yǎng)“準高三”意識，提高學習效率，提高整體成績。
2、教師層面：徹底轉變教學觀、學生觀，摒棄一講到底陳舊教學模式，強化師生間互動、學生間互動，實現(xiàn)教學方式的根本性轉變，促進教師專業(yè)發(fā)展，壯大名師隊伍，提高整體教學質(zhì)量。
（二）重點工作
1、圍繞師德、師風建設，開展思想教育工作和政治學習，樹立“立德、樹人”的教育理念，踐行社會主義核心價值觀，增加教師的責任意識。
2、以高中現(xiàn)代化建設達標工作為重點工作，完善常規(guī)制度，完善資料整理。
3、遵循教學規(guī)律，組織教師開展多種形式的教育教學活動，提高教師業(yè)務水平，采取切實可行的措施提高課堂效率。
4．高一、高二年級著力抓好后進生和邊緣生，爭取高一化學、高二英語、生物、政治學業(yè)水平測試全面豐收。
（一）規(guī)范常規(guī)教學，加強督導檢查
1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。教學領導、年級主任要深入備課組，對教師備課、聽課的督查常態(tài)化。禁止教師私自調(diào)課、調(diào)自習；年級主任、組長加大巡課制度，對教師出現(xiàn)的問題，及時指正。
2、規(guī)范教師上課。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。努力探討上學期所實施的“優(yōu)質(zhì)提問教學法”，充分利用多媒體教學，增加課堂容量，課堂生動性，提高課堂效率。
3、作業(yè)布置與批改要落實到位。學生作業(yè)要及時，數(shù)量恰當，確實讓作業(yè)成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業(yè)設計和批改必須做到“四精”，即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補，備課組組長是第一責任人，學校、年級組將定期對作業(yè)進行問卷調(diào)查和檢查。
教務處、年級組對上述教學常規(guī)落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報，尤其要加強作業(yè)量的調(diào)查和通報。
4、提高自習輔導效益。
教師首先管好自習課紀律，讓學生能夠安心學習，關注學生自習狀態(tài)，杜絕傳紙條、小動作、看雜志等；其次教師根據(jù)不同學科、不同學生的身心特點，遵循規(guī)律，因材施教，抓好個性化指導工作；重視做好“培優(yōu)補差”工作，進行分類指導，分層要求，落實結對幫扶的計劃。
（二）強化過程管理，提高教學質(zhì)量
1、加群學科教研管理
備課組長要強化責任意識、質(zhì)量意識，牽好學科教研；根據(jù)本學期教學時間短、教學任務重，精心制定本學期教學、教研計劃，按時上報周課時教學安排；年級組抓好集體備課環(huán)節(jié)，真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執(zhí)行、及時調(diào)整、總結提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠道；學科組按計劃安排學科教研活動，特別是外出學訪回來、參加教研會議回來、集體聽課回來，如實記錄教研過程和心得體會，按時上交教學研討活動記錄。最主要的是在日常教學中，積極主動借鑒的別人成功做法，實踐學科教師達成一致的想法。
2、嚴格考試管理
抓好高一、高二月考和期中、期末考試，年級組更要做好章節(jié)過關考試，水平測試模擬考試?？荚嚽白龊脤W生動員，認真復習，積極備考，年級組對學生進行考風考紀教育，加大檢查力度，杜絕出現(xiàn)考試作弊行為，以考風帶學風?？荚嚭螅^續(xù)做好質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。
3、轉變家長及學生的觀念。
通過家長會、學生大會、班會等渠道廣泛明確本學期的教學任務重，時間緊；努力營造課堂教學改革的良好氛圍，積極構建“優(yōu)質(zhì)提問教學法”的教學模式，形成家長、教師、學生樂于參與的良好局面，促進課堂教學改革的順利推進。
（三）搭建發(fā)展平臺，提高教師水平
本學期教務處將繼續(xù)為教師成長搭建發(fā)展平臺，以教研室調(diào)研課、骨干教師示范課、學科組研討課為主要形式，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：
1、開展新教師賽課活動，每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。
2、開展好聽課、評課活動，骨干教師上示范課，組織青年教師全部聽課。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，取長補短，提高自己，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。
3、著手組建我校各學科資源庫，鼓勵老師們多研究教材、教法，精心制作課件；研究典型試題、高考試題，指出題目考查角度，解題切入角度等，及時上傳，豐富學校資源。
4、積極組織教師外出教研、學訪。學校根據(jù)教學實際需要，鼓勵教師積極參加市、縣級教研活動，學習教學理論、教學經(jīng)驗，更新觀念、教學手段或方法；不定時組織高一、高二教師外出聽課學習，學習外校的經(jīng)驗和成功做法。
（四）教務處常規(guī)工作
1、規(guī)范學生學籍、實驗室和圖書館管理
2、準確、無誤地做好學生綜合素質(zhì)評價工作。
3、期中考試后繼續(xù)開展學生民主評教活動。
4、規(guī)范實驗課管理，增強教師、學生實驗安全意識，管理好實驗器材、確保試驗教學不出現(xiàn)安全事故。
中學教務處工作計劃篇十
本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和分管副校長的指導下，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學行為，營造規(guī)范而有序的教學環(huán)境，努力提高學校教學質(zhì)量。堅持以實施素質(zhì)教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質(zhì)量的全面提高。
二.工作思路
立足常規(guī)、關注課堂、制度管理、科學評價。
三.工作目標：
1.以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質(zhì)量。
2.戒驕戒躁，強化落實，確保20＿＿屆中、高考備考科學高效。
3.細化要求，加強檢查，認真細致落實教學常規(guī)。
4.加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;
5.切實落實一中、紅衛(wèi)的各項獎懲方案(在執(zhí)行中完善)，進一步調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性。
四.主要工作及措施
(一)以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質(zhì)量。
教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優(yōu)質(zhì)課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質(zhì)疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索適合本校實際的“多維互動、實用高效”的課堂(要以夯實基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力為宗旨)。
1.加強高效課堂的引領、組織及監(jiān)督工作。各教研組、學科備課組要積極組織本學科老師聽課、評課、總結、反思，不斷更新觀念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對教學觀念、教學思想不作更新、沿用傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學的教師提出批評，并責成整改。
2.學科組統(tǒng)一編寫及使用導學提綱，充分發(fā)揮導學提綱的導學、導思、導練作用。導學提綱要簡明扼要并適用，不僅是學科教學內(nèi)容、教學目標、教學重點的呈現(xiàn)，更重在體現(xiàn)學生學法的指導，按教學內(nèi)容以“設問式”為編寫原則，便于學生課前開展自主學習及預習。為確保導學提綱的可用性及適用性，在編寫導學提綱中，由備課組組長要負責編寫任務的分配及導學提綱質(zhì)量內(nèi)容的審核，今后不斷修改完善，提高適用性。根據(jù)學校情況，導學提綱可以是紙質(zhì)的，也可以是電子文檔式。目前大部分老師編寫的導學案的編寫過于“練習化、題?；?。導學提綱的組成應有：學習目標、知識鏈接、學習內(nèi)容、達標檢測、反思小結等5個環(huán)節(jié)，編寫高質(zhì)量的導學提綱是一節(jié)課成敗的基礎，它能體現(xiàn)教師教學的“支架”作用。其重點在于指導學生課前學會自主預習、課堂開展合作探究、課后開展自主小結及反思的一個自主學習的導案。部分教師在編寫過程中，過分的注重了達標檢測，所編寫的導學案過于練習化，加大了學生的學業(yè)負擔，忽視了導學案的引學、導學功能。
3.結合校情實際，轉變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學的有效性。各任課教師要認真學習新課改理念，結合校情積極探索高效的課堂教學模式。
4.鼓勵、指導學生開展自主、合作、探究性的學習，科學、合理的構建學習小組，積極開展組內(nèi)的自主性學習、探究性學習、監(jiān)督性學習。合理、科學的學習小組的構建是實施新課改教學成敗的關鍵。學習小組的構建中要遵循“異質(zhì)搭配、同質(zhì)結對，組內(nèi)均衡、組間差異”的原則，確保小組內(nèi)各層次的學生都得到應有的發(fā)展。
(二)戒驕戒躁，強化落實，確保20＿＿屆中、高考備考科學高效。
嚴格管理、科學備考，確保我校20＿＿屆中、高考備考科學高效
4.認真研究《考試大綱》和近年高考試題特點，有目的、有針對性地指導學生，加強學生考試表達格式訓練，提高考試得分率。
(三)細化要求，加強檢查，認真細致落實教學常規(guī)。
明確各項常規(guī)檢查要求、加強教學常規(guī)管理效果，規(guī)范、嚴謹?shù)貙嵤┙虒W質(zhì)量監(jiān)督。
1.評教活動，每學期一至兩次;(評教分數(shù)不達標70分以上教師要書面反思并交教務處存檔，評教分數(shù)60分以下教師除書面反思外還要進行停課整改)。
2.學生的作業(yè)情況、測試次數(shù)、試卷講評、輔導情況等實行月檢查(通過班干統(tǒng)計)、每半學期反饋制度。
3教師教案檢查要求：35歲以下的教師教案每半學期檢查一次，要求書寫詳案(或電子教案)，35歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查1至2次)，教務處定期通報檢查結果。
4.加強課堂常規(guī)管理，杜絕教師上課遲到、早退、崗等現(xiàn)象。由學校領導、教務處領導、各年級領導每天進行檢查，同時要加強多媒體使用的管理，周末補課禁止脫使用多媒體給學生看電影、錄像等。
5.校內(nèi)聽課：教師不少于10節(jié)，備課組組長不少于12節(jié)，教研組長不少于14節(jié)，教務處領導每學期聽課不少于18節(jié);承擔“傳幫帶”任務的教師每學期師徒之間相互聽課不少于6節(jié)(且要有評課指導或質(zhì)疑請教記錄)。
6.在教學質(zhì)量的評價：充分利用好現(xiàn)有的評卷系統(tǒng)提供的各種數(shù)據(jù)分析學情考情，向監(jiān)控要質(zhì)量。同時，對于考試平均分不達標的教師要寫反思存檔。(標準如下：語、政、史、地平均分低于同類班級平均分3分，其他科目平均分低于同類班級平均分4分)
(四)加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;
教研組內(nèi)同事之間做到真誠相待、團結協(xié)作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟”的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內(nèi)訌現(xiàn)象發(fā)生，確保學校政令暢通、制度落實。
1.各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展好教學、教研活動，各教研組組長要做好每次教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到、早退，不能提前結束會議，教研組活動要做到有主題、有發(fā)言人、有記錄、有考勤。要求各教研組于第四周星期一前將教研組計劃發(fā)至教務處郵箱。本學期學校領導和教務處領導將不定期參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點：周三物理多1、化學多2、生物2號教學樓1樓東4;周四政史地多1、數(shù)學多2、語文行政辦、英語2號教學樓1樓東4)
2.各教研組要加強本組教師的管理，要求非班主任教師統(tǒng)一集中教研組辦公室統(tǒng)一備課，不能在年級組班主任休息室備課，不能利用教研組電腦、手提電腦等在辦公室玩游戲，搞好本組衛(wèi)生，注意節(jié)約用電，營造良好的教研氛圍(新教研樓投入使用后馬上執(zhí)行)。
3.年級組、語文、英語老師要加強早、晚讀的管理。要求語、英老師要按時到位指導學生開展早、晚讀，不能遲到、早退等。同時，各科要安排指導好“課前讀”(每節(jié)課前要布置學生統(tǒng)一讀書、背書，一是振奮精神，防止學生睡覺，二是迫使學生強記一些學科記憶性的東西)。
4.開展骨干教師與青年教師師徒結對活動，以幫帶學，防止流于形式。要求各教研組要及時組織教師聽新老師的課，及時給與指導，各教研組于第三周前將本組師徒結對名單報教務處，并積極開展幫扶工作。
5.本學期將開展“新教師匯報課”、“青年教師探討課”、“骨干教師示范課”活動，具體詳見方案，要求各教研組要認真組織本組教師參與聽課、評課。
(五).要扎實抓好學校體育、藝術工作。
1.各年級根據(jù)中考錄取核實體藝生名單，教務處制定體藝生的管理檔案。
2.加強體育課、藝術課的管理、體藝生管理，尤其是加強對藝術課參訓老師的管理，如訓練時間、訓練費用的審批、訓練的組織等，并由教務處領導或值日領導檢查。杜絕以往上課時間體藝生在校園內(nèi)到處走動，無管理的現(xiàn)象。
3.年級組于第五周負責召開本年級體、藝生會議，通知教務處領導、年級組領導、體、藝老師參加。
總之，新學期新起點，希望全體教師立足當前，放眼未來，進一步將工作計劃具體化，制定出切合實際的教研組(及個人)教學計劃。立足校情謀發(fā)展，打造特色求突破!＿＿一中，正在路上!
中學教務處工作計劃篇十一
附屬提要：逐步建立一支適應新課程改革要求的“專家型”、“科研型”的教師隊伍，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎。
認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，以教育教學科研為先導，通過開展各種形式的教研活動，逐步建立一支適應新課程改革要求的“專家型”、“科研型”的教師隊伍，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎；以提高課堂教學效率為突破口，以培養(yǎng)學生的主動學習意識和能力為重點，以現(xiàn)代教育技術的靈活運用為促進手段，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。
1、建立教師教學常規(guī)評價小組，修訂教師教學常規(guī)要求，制定教師教學常規(guī)評價方案，將教案、作業(yè)批改、聽課、錯題本、預習題、教育敘事研究、教學論文、學科資源庫建設納入評價范圍，每月集中檢查一次教師的教學常規(guī)落實情況，量化、分等，記入教師教學檔案，達到從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求的目的，規(guī)范教師的教育教學行為，提高教師的教育教學水平，保證教育教學質(zhì)量的提高。
2、教研工作：
a、充分發(fā)揮教研組長在教研中的領導作用，依托教研組長開展教研工作。制定教研組長目標責任制，明確教研組長職責。
b、以深入學習、運用洋思中學“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式為中心開展教研工作。上學期，經(jīng)過開學前三天，進行以學習市教研室下發(fā)的“學習推廣洋思經(jīng)驗學科指導意見”為主要內(nèi)容的校本培訓。第一周至第四周舉行教研組內(nèi)洋思模式公開課，第五周至第八周舉行洋思模式課達標過關活動。
c、組織協(xié)調(diào)各年級實施三清措施。
3、修訂“師徒合同”，加強師徒合同的執(zhí)行監(jiān)管力度，充分發(fā)揮師徒合同在青年教師成長中的作用。加強對青年教師教學基本功的培養(yǎng)，第11周舉行青年教師基本功比武。
4、積極加強與市、區(qū)教研室的業(yè)務聯(lián)系，爭取對我校教研工作的`支持。
5、學習洋思經(jīng)驗，引入“教師承包責任制”，建立教師教學成績評價體系。
6、各學科組織一次競賽活動。
7、建立學生競賽獎勵機制，鼓勵老師輔導尖子生。
8、認真組織實施課外活動，全面發(fā)展學生的各項素質(zhì)，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學生特長。抓成效，抓特色，爭取在在市“小百靈”藝術節(jié)上取得優(yōu)異成績。
9、加強對外教英語口語課的監(jiān)管力度，督促、幫助外教上好口語課，提高口語課質(zhì)量，將口語課納入測試科目。切實提高學生的英語口語水平，使外國語學校名副其實。第十二周組織英語文化藝術節(jié)，形成濃郁的英語文化氛圍，促進學生英語水平的提高。
10、繼續(xù)做好各學科教學資源庫特別是針對新教材的各學科教學資源庫建設，將此項任務列入教師教學常規(guī)考核范圍。
11、抓好網(wǎng)絡維護和多媒體教學設備的管理，建立教室多媒體設備管理目標責任制，開學前檢查整修設備，學期結束時，檢查各班多媒體設備的使用、維護情況。
12、嚴密組織期中考試和期末考試，對學生進行誠信教育，嚴肅考紀，搞好考風建設。
13、抓好初四畢業(yè)班工作：學生的中考成績關系到學校的聲譽，關系到學校的生存狀況與發(fā)展前景，畢業(yè)班工作是學校工作的重點。畢業(yè)班各任課教師要以高度的責任感投入到教學工作中去。具體要求：
a、發(fā)揮級部主任的領導作用，以班主任為主、各科老師配合，做好的學生的思想工作，使學生充分認識中考的意義，激發(fā)學生的主觀能動性，充分挖掘?qū)W生的潛能，最大限度的提高學生的學習成績。
b、建立畢業(yè)班教師目標責任制，制定畢業(yè)班教師獎勵細則。
c、認真組織月考，考后及時分析、反思。教師要分析教學中的得失，不斷改進教學。班主任和任課教師要做好邊緣生的思想工作，幫助學生反思并改進學習方法。工作要深入、細致，具體到人。
d、組織好中考報名，各項測試。
14、抓好高三畢業(yè)班工作。組織好高三考生的專業(yè)考試及專業(yè)課考試之后的文化課輔導工作。
中學教務處工作計劃篇十二
學校將在“內(nèi)涵發(fā)展·師德建設與方法創(chuàng)新”主題年里，全面加強師德建設，創(chuàng)新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計劃。
一、指導思想
本學期根據(jù)校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質(zhì)量為首要任務，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現(xiàn)教學爭一流，發(fā)展求和諧的奮斗目標。
二、主要工作目標
扎實提高課堂教育教學質(zhì)量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質(zhì)，促進青年教師真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，做好中考備考工作，牢記教師職業(yè)道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現(xiàn)出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質(zhì)，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。
三、主要工作任務與措施
(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。
1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。
2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發(fā)現(xiàn)，以曠工處治。
3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業(yè)道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業(yè)操守!
(二)規(guī)范教學行為，加強常規(guī)教學管理力度。
1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規(guī)教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現(xiàn)師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發(fā)現(xiàn)無教案上課將責令老師停課檢查。
2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業(yè)要到位，根據(jù)學科特點布置適當作業(yè)，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創(chuàng)就優(yōu)良學習環(huán)境，使優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
(三)促進教師專業(yè)的發(fā)展
1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，青年教師要向有經(jīng)驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養(yǎng)成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節(jié)，其它老師聽課不少于15節(jié)。教務處將對新進老師進行聽課抽查。
2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質(zhì)量意識和教學工作的積極性。
(四)完善教研管理，促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。
1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質(zhì)量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據(jù)學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數(shù)學，13、14、15周為英語。16-17周進行全校優(yōu)質(zhì)競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。
3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養(yǎng)，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質(zhì)，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對待本職工作，實現(xiàn)個人價值與集體價值的和諧統(tǒng)一。
(五)抓好初三教育工作
2、奮斗目標，升學率全區(qū)第一。
3、總原則：向態(tài)度要質(zhì)量，保形象;向?qū)嵏梢|(zhì)量，保目標;向教研要質(zhì)量，保成績;向管理要質(zhì)量，保紀律。
4、具體措施
1)領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，監(jiān)督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。
(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。
(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協(xié)調(diào)任課教師負責學生管理。
(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現(xiàn)實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業(yè)觀教育。
(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學?？傮w部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調(diào)動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯(lián)系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系任課教師，調(diào)動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習習近平衡發(fā)展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。
(6)強化初三“校紀、校規(guī)管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規(guī)的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。
(7)扎實上好新課，初三畢業(yè)班要進行月考制度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。
(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。
(9)全員參與，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優(yōu)。
(六)建好教師業(yè)務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。
新學期，新起點，教務處一定努力做好本質(zhì)工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現(xiàn)學校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。
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