總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工作。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
期試初一總結(jié)篇一
初一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。立刻將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學(xué)期的生活,我心里真是感慨萬千。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律,我都比小學(xué)更上了一層樓。下頭,我就這幾個方面總結(jié)一下。
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對教師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)討論,或者向教師請教。在這學(xué)期的各項測試中,盡管取得了一些成績,但離心中的目標還很遠,我仍需繼續(xù)努力,抓緊自我的學(xué)習(xí)。因為知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,還有很多的知識需要我去學(xué)習(xí)。
進入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn):中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不一樣。在小學(xué)時,我們是被教師催著趕著向前走。而到了初中,注重的是自主學(xué)習(xí)。因為課堂時間有限,有的知識教師不可能講得面面俱到。這就需要我們進取閱讀有關(guān)書籍和資料,彌補自我的不足,擴大自我的知識面。本學(xué)期我能認真對待各項考試,做到考前認真復(fù)習(xí),考后自我反省,由此獲益匪淺。
在紀律方面,我做到了:尊敬教師,尊重同學(xué);能自覺
遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;從不遲到、早退、曠課;上學(xué)穿校服;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從不亂扔廢棄物。遵守勞動紀律。我深知:紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律,何談學(xué)習(xí)?下學(xué)期,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。
在這個學(xué)期里,教師為我們的成長付出了許多心血,我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課都取得了較好的成績。在新的學(xué)期里,我將用更加嚴格的標準來要求自我,在各個方面都更上一層樓。做到揚長避短,深刻地認識、檢討自我,做到不辜負教師、家長的期望。
以上就是我對初一上學(xué)期的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙,在此我要誠摯的道一聲:多謝大家!
期試初一總結(jié)篇二
總覺得時間過的真快,一晃眼間,這個學(xué)期就過了。本學(xué)期我?guī)吣昙?1—14班的生物課,課程進度相對較緊張的,原因有很多,其中一個原因是開學(xué)兩周的時間里學(xué)校安排初一新生訓(xùn)練隊列和課操,所以只上了兩課時,第二個原因是初一新生剛?cè)氤踔?,還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要老師慢慢培養(yǎng),不能講得太快,所以每節(jié)內(nèi)容都講的較吃力。
從總體情況分析:11班、13班和14班三個班級里好學(xué)生相對多一些,個人素質(zhì)較高,班主任管理規(guī)范,班干部能起到協(xié)助作用,大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路,尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制,使課堂氣氛很活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,使我的課堂教學(xué)能很順利進行,課堂教學(xué)的效果也很好,效率也提高很多。12班學(xué)生中積極回答問題的較少,課堂紀律需要老師不斷提醒和維持,學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個班的要稍弱些,所以本次期中考試成績情況也符合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學(xué)優(yōu)目標均能超額完成,并且高分數(shù)也較多,而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多,高分學(xué)生數(shù)太少了。
所以,班級管理的規(guī)范程度和課堂紀律的好壞是決定學(xué)科成績優(yōu)劣的一個重要因素。
總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn):成績相對較好的班級之所以好,除了課堂紀律作保證外,我想還有就是班主任能再平時抽擠時間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識點的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物,中午1點到1點20分背誦,然后用10分鐘時間課代表讓全體學(xué)生默寫主要知識點,然后交給科任老師及時批改,對過關(guān)和不過關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施,這樣堅持下來,學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象,而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂,疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識點。13班班主任也能配合科任教師的要求,讓課代表把老師整理的要點及時抄給全體學(xué)生,整理答案其實也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點進行串講,以考試題的形式進行,既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識,這樣的課題效率是高的。相反地,12班對上面這樣的安排就差很多了,知識點沒有及時抄給全體學(xué)生,班主任也沒有安排背誦的時間和抽查的獎懲措施,最后的復(fù)習(xí)課也是因時間緊而匆忙串講,使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。
關(guān)于措施:
1.繼續(xù)保持好的課堂紀律,促進課堂效率的不斷提高。
2.繼續(xù)整理知識要點梳理本,及時通過課代表抄給全體學(xué)生,并盡快整理答案,即當成學(xué)習(xí)的一種途徑,又當成復(fù)習(xí)的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料,及時抽查,適當獎懲。
4.及時進行單元檢測,做好知識的沉淀。同時規(guī)定不同號的同學(xué)有不同的過關(guān)要求和獎懲,以激勵學(xué)生不斷進步。
5.和家長交流和溝通,爭取他們的配合,參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握情況。
6.和部分同學(xué)進行交流和溝通,增進感情,傳授學(xué)法,讓其掌握技巧,不斷進步。
最后我相信要是能做好這幾點,所帶班級的學(xué)習(xí)和成績都將會不斷進步和提高的。
我自信,我努力,我收獲。
期試初一總結(jié)篇三
初一的第一個學(xué)年就這樣結(jié)束了。馬上將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學(xué)年的生活,我心里真是感慨萬千。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀律,我都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾個方面總結(jié)一下。
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的'問題,主動和同學(xué)討論,或者向老師請教。在這學(xué)年的各項測試中,盡管取得了一些成績,但離心中的目標還很遠,我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。因為知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,還有很多的知識需要我去學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
進入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn):中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。在小學(xué)時,我們是被老師催著趕著向前走。而到了初中,注重的是自主學(xué)習(xí)。因為課堂時間有限,有的知識老師不可能講得面面俱到。這就需要我們積極閱讀有關(guān)書籍和資料,彌補自己的不足,擴大自己的知識面。本學(xué)年我能認真對待各項考試,做到考前認真復(fù)習(xí),考后自我反省,由此獲益匪淺。
(三) 紀律
在紀律方面,我做到了:尊敬教師,尊重同學(xué);能自覺
遵守學(xué)校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;從不遲到、早退、曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,從不亂扔廢棄物。遵守勞動紀律。 我深知:紀律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀律,何談學(xué)習(xí)?下學(xué)年,我會再接再厲,爭取在紀律方面做得更好。
在這個學(xué)年里,老師為我們的成長付出了許多心血,我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課都取得了較好的成績。在新的學(xué)年里,我將用更加嚴格的標準來要求自己,在各個方面都更上一層樓。做到揚長避短,深刻地認識、檢討自己,做到不辜負老師、家長的期望。
以上就是我對初一上學(xué)年的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!
期試初一總結(jié)篇四
辛苦了一學(xué)期的孩子們終于放假了。小明覺得上了中學(xué)的這個學(xué)期過得特別快,我的感覺怎么正好相反呢,覺得這學(xué)期過得很慢很辛苦。12月29日完成了歷史地理生物小三科的考試,1月4日5日是語文數(shù)學(xué)外語大三科的市南區(qū)統(tǒng)一期末考試。5號上午9點半是孩子們結(jié)束最后一科數(shù)學(xué)考試的時間,那一刻,我的眼角都濕了,忍不住歡呼起來。這學(xué)期終于結(jié)束了。
小明三門主科總分292分全班排名第一;主科副科六門總分569.5分,在全班排名第二,在級部550人中排名第13名。還光榮地當選了“校園明星”和學(xué)校優(yōu)秀干部。半年來,小明付出了極大的努力,也收獲了成長和進步。小明語文100分在全市語文排名第15名。一直以來,語文不是小明的強項,進入初中一學(xué)期,語文學(xué)習(xí)就取得了這么大的進步,讓我激動不已,很慶幸孩子遇到這么認真負責(zé)的語文老師!英語作文因為內(nèi)容多被扣2分很可惜。主副六門課全部優(yōu)秀,各門單科成績都在班級排第二名,發(fā)展很均衡。
班主任老師給小明的綜合評定寫道:“趙小明,你是個睿智多才的姑娘,臉上總是帶著微笑。良好的家庭教養(yǎng)成就了你現(xiàn)在的優(yōu)良品質(zhì);良好的認知能力和認知習(xí)慣,使你的成績名列前茅。作為班長和文藝委員,你對班級工作熱心認真,尊敬師長,積極參加集體活動,紅歌賽中我班取得一等獎的好成績,離不開你的付出。作為課代表,你是老師的好幫手。你以你的卓越能力贏得了大家的尊重。老師真心地希望今后的你能夠一如既往的快樂并努力著,發(fā)揮自己的特長,將來可以登上人生之巔。”
四個多月以來,我一直努力適應(yīng)著家有初中生的新生活。為了節(jié)約時間,每天中午午休就把蔬菜水果買好,晚上下班拼命往家里趕,做飯吃飯,然后陪著孩子學(xué)習(xí)到深夜。孩子睡覺以后再刷碗收拾廚房。早上5點半起床做飯,6點半送孩子去上學(xué)。7點多就到單位了,9點鐘才上班,我總是第一個到單位的人。
小明是個很有上進心的孩子,愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)帶給了她成功感和幸福感。每天放學(xué)一進家門就開始向我匯報這一天來的好事。按照時間順序,從第一節(jié)課匯報到最后一節(jié)課,包括哪個考試又得第一名了,哪個發(fā)言很精彩得到老師的表揚了,哪個筆記卷子被老師展覽了,哪項班級工作做的好了,朋友之間有什么趣事了,這一天大大小小五彩繽紛的美好訊息一股腦地分享給媽媽。每次分享成績時,媽媽的鼓勵和贊揚更是讓小明充滿了力量。
小明每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始寫作業(yè),一忙就到深夜,連上廁所時都在做題。期末復(fù)習(xí)時每天忙到12點半以后才能睡覺。早上很心疼叫醒孩子,()往往等到最后一刻才把小明從被窩里抱起來,輕輕敲打她的后背,讓辛苦的孩子能松松筋骨。為了能讓孩子多睡一會,我就把早餐帶到了車上,上學(xué)路上邊背史地生邊吃飯。這么珍惜時間的小明,對向她請教問題的同學(xué)卻從不吝惜時間。每次下了數(shù)學(xué)課,總是有十幾個同學(xué)一層層地把小明包圍住,問小明問題。她總是耐心地給每個同學(xué)講解??粗瑢W(xué)們在她講解之后恍然大悟的神情,小明也特別開心。每天晚上也會接到同學(xué)或同學(xué)家長的電話,問作業(yè)的、問題的都有,小明都熱情地解答。我問小明,這樣是不是占用很多時間啊?小明說給同學(xué)講解的過程,也是自己復(fù)習(xí)的過程,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)積累了不少經(jīng)驗,相信勤奮的女兒會穩(wěn)扎穩(wěn)打,不斷超越自己,在新學(xué)期里獲得新的進步。
期試初一總結(jié)篇五
我經(jīng)常嘲笑曾國藩的一個典故,臣屢敗屢戰(zhàn),沒有想到,這次降臨到了我的頭上。
期中考試早已過去。我一直發(fā)憤圖強,決心期末考試時取得理想成績,洗刷掉期中考試失敗的陰影,給同學(xué)們一個全新的印象。
當老師宣告期末考試的日期時,我心中涌起一陣激動,又有些不知所措,因為我還沒有做好復(fù)習(xí)工作。所以回家后,我就開始積極迎戰(zhàn)。
考試后,我沒有像其他同學(xué)那樣歡呼,而是非常緊張地等待著成績揭曉,期待著收獲自己在這個學(xué)期用汗水澆灌的成果。在成績揭曉的那一天,我更是早早地來到學(xué)校,希望能夠盡早得知成績。
很快,我就得知各科成績,所有的期待也隨之化為泡影。語文90分。我自認為考得還可以,但是錯了一些不該錯的題目。數(shù)學(xué)94分。雖然與最高分相比只差2分,但我卻發(fā)現(xiàn)這兩分我并不該扣。英語92分。當我聽到這個分數(shù)時,我簡直不敢相信:與那些與我水平相當?shù)耐瑢W(xué)相比,我居然只考這么低的成績。等到第二天我看到試卷時,我好似挨了當頭一棒:那么多不該錯的地方,為什么我會錯呢?物理100分。但這次試卷比較簡單,全校有很多滿分,不足為奇。
這次考試,父母都認為我考得還可以,然而我并不這么認為,我覺得我還沒有取得最理想的成績。在得知期末考試具體日期后,我花費了很多時間和精力來復(fù)習(xí)。我付出了汗水,卻只收獲了部分理想成績。
回來的時候,下雨了。雨珠打在車的擋風(fēng)玻璃上,發(fā)出砰砰的聲響,然后向四周濺開,滑落。
回到家,我打開電腦,意外地收到朋友寫給我的一條qq心情:考試失敗了,沒關(guān)系,跌倒了,爬起來!溫馨的問候像一束陽光,頓時照亮了我的心。窗外依然是雨幕沉沉,然而我卻感到了一陣溫暖。是啊,一次考試并不能代表一切,它只能代表著過去。未來,還等待著我去開拓!
拿破侖曾說,人生的意義在于屢仆屢起。我一定要振作起來,學(xué)習(xí)曾文正公的堅韌頑強。人生道路很漫長,唯有忍者成大業(yè)。我要更加勤奮,繼續(xù)努力。下次考試,我要再振雄風(fēng),取得理想成績!
期試初一總結(jié)篇六
時間好似流星雨.在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似歡樂的小小鳥,一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光.我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿歡樂的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試?;叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
是了初一,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,四個月下來我也能夠感用它、習(xí)慣用它了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠?qū)W我也鼓足了勇氣,爭取讓自我明白些,會一些。在那里,雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,因為這樣,我有無限的選擇權(quán)利,我能夠?qū)W自我感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我明白,技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時,我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學(xué),同時我又害怕數(shù)學(xué),我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時,我能夠預(yù)習(xí)課程,教師講時也勉強聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足——不能把教師講的資料應(yīng)用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細細地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我能夠花很多的時間來做這樣一道程序,可越到最終越忙,我擠不出時間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能理解教師的那么少的信息,沒時間鞏固,并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了,基本上撿回了失去的資料。
英語的學(xué)習(xí)也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學(xué)英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強能夠過得去,可到這完全要自我學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點,在各個教師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認為這詩歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,考試前背一背就能夠了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也能夠聯(lián)系實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
在這幾個月里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,我想必須會有很大的提高和升華。
期試初一總結(jié)篇七
時間好似流星雨.在這個學(xué)期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學(xué)期的快樂時光.我還學(xué)了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學(xué)期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學(xué)期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學(xué)期,充滿知識的一學(xué)期,充滿快樂的一學(xué)期!
學(xué)期的初一生活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
是了初一,感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說,學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因為這樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時,我都以為自己在學(xué)校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學(xué),同時我又害怕數(shù)學(xué),我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難,在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難。時間充足時,我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時也勉強聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足――不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用??粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細細地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,我可以花大量的時間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時間去預(yù)習(xí),甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學(xué)習(xí)也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學(xué)英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點,在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學(xué)。我認為這詩歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘――什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。
在這幾個月里我深深體會到,一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,就
看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動,我想一定會有很大的提高和升華。
(二)
我繼續(xù)擔(dān)任初一(10)班班主任,為了形成良好的班集體,我主要做了以下幾個方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標,學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進。
二、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進行教育,讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作從本質(zhì)上講,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作:確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學(xué)目標,過重的學(xué)習(xí)負擔(dān),是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時,要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進,切忌急躁冒進,盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點,開展豐富多彩的教育活動,讓學(xué)生在集體活動中展示才華,修正品德,形成良好的心理素質(zhì)。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。
為此,教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),要把關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時,教師要學(xué)會制怒,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進行思想教育時,切忌偏頗,講道理既要講有利或好的一面,也要講有害或壞的一面,引導(dǎo)學(xué)生進行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點,鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。注重對產(chǎn)生負向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負向逆反心理,切不可采用壓制和強制服從的辦法,要認真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負向逆反心理,內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗和識別是非、善惡的能力,看問題容易簡單片面,但他們思想開放,單純耿直,敢想敢說,只要道理明白了,轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理,消除錯誤的認知因素;其次,要把握和捕捉有利的教育時機,打動學(xué)生的情感,引起情感共鳴;其三,要因勢利導(dǎo),循循善誘,利用學(xué)生樂于接受的方式方法和教育媒介,提高疏導(dǎo)工作成效。五、有效地進行家訪或電訪對學(xué)生進行家訪或電訪是班主任工作的一部分,這項工作開展得好與否,很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合,也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個好機會,更是班主任與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié),有利于增強家長對班主任工作的信任。這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個同學(xué)進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中,著重在學(xué)生面前樹立家長的威信,力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合,對子女的'教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng),自覺地配合班主任開展工作。
同時,在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù),。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法,樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯誤,而削弱家長對子女的信任。通過家訪,密切了師生關(guān)系,增進了師生情感,促進了教學(xué)工作。在與同學(xué)們的談話中我多少會感受到他們壓力的巨大,但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石,反而成為他們勇往直前的動力。他們說:到了明年的這個時候,就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r候了。我衷心的希望在明年此時,我們初一(10)班的所有同學(xué)都能夠瀟灑的步入自己理想的校門!
期試初一總結(jié)篇八
時間似流水,學(xué)期已經(jīng)過半了,期中考試也已來臨,而就是短短四天,,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小分析。
期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前八名的,可由于我考試時的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高,可我自己總的實力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績,深感自責(zé)和慚愧。
這次考試,總的來說,每門都考得欠佳,其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時,總愛鉆難題,對較為簡單的題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯的題,導(dǎo)致考試時不容易留意難點,才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心,說明我做題不夠謹慎,今后要認真完成老師布置的任務(wù),做好后要認真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會,是知識點沒復(fù)習(xí)全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有點不像平時的我,要知道,每次考試我總會有一門超拔尖的,可這次考試我算是栽了個大跟頭。
對于這次考試這一“血”的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗,上課認真聽講,作業(yè)按時完成,還要每天制定嚴密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績,來回報父母,回報老師。trustmyself!ican!
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