時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
數(shù)學計劃表篇一
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
二.工作目標
1. 全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。
2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短，與時俱進，教學相長。
3. 在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。
三.主要措施
1.明確一個觀念：高考好才是真的好。平時不好高考肯定不好，但平時紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照顧到學生實際的前提下起點要高，注意培養(yǎng)后勁，從整體上把握好的自己的教學。
2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學，換取學生學習高效率。
3. 將學校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。
4. 落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應(yīng)當從今天抓起。
四.活動設(shè)想
1. 按時完成學校(教導處，教研組)相關(guān)工作。
2. 輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。
3. 每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。
4. 互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。
5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作。
數(shù)學計劃表篇二
寒假是學生們放松的時刻，但這也是一個適合拓展學科知識的好時機。數(shù)學被認為是學科中最具挑戰(zhàn)性的一門學科。因此，制定寒假數(shù)學計劃表可以幫助學生們更好地規(guī)劃學習計劃，增強數(shù)學學科的掌握程度。
第二段：計劃表內(nèi)容的詳細介紹
制定寒假數(shù)學計劃表并不難，第一步就是找到一份科學合理的計劃表。計劃表通常包含待學習的內(nèi)容、完成時間、學習方法等多種方面。這樣，學生們就不至于在學習過程中感到困惑，從而更好地理解和掌握數(shù)學知識。
第三段：遵循計劃表的心得體會
這個寒假，我也經(jīng)歷了制定并遵循數(shù)學計劃表的過程，感受頗多。首先，制定計劃表的過程并不簡單，需要花費很多精力，例如根據(jù)自己的情況安排時間、選擇合適的學習方法、閱讀課外資料等。然后，在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)制定計劃的好處——它可以把實際目標轉(zhuǎn)化為可操作的成果。當你在完成計劃表時，會發(fā)現(xiàn)自己可以更迅速地解決問題，深入探究更深層次的數(shù)學問題?？偟膩碚f，遵循計劃表讓我收獲了更深刻的體驗和信心。
第四段：制定計劃表的方法與經(jīng)驗分享
為了更好地幫助同學們制定寒假數(shù)學計劃表，我在這里分享一些制定方面的經(jīng)驗。首先，需要詳細地了解自己的時間安排和學校要求，然后確定計劃表的具體內(nèi)容和時間，以此為依據(jù)。其次，在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)設(shè)定小目標并逐步達成它們的方法十分有效。最后，選擇合適的學習方法也是制定計劃表的關(guān)鍵，因為每個人都有不同的學習方法和技巧。學生們可以根據(jù)自己的喜好和習慣制定計劃表。
第五段：寒假數(shù)學計劃表帶來的收獲
總的來說，通過制定寒假數(shù)學計劃表，我收獲了很多。首先，我掌握了數(shù)學的基本知識和重要公式；其次，我不斷努力，提醒自己要遵守計劃表，從而達到預(yù)設(shè)目標。我學到了管理時間的重要性，學會了更好地組織和安排我的學習。最終，我意識到制定計劃表是一個值得堅持的過程，帶來巨大的成就感和自豪感。
數(shù)學計劃表篇三
一、復(fù)習指導思想：
1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復(fù)習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學的能力。
3、在復(fù)習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
二、復(fù)習形式：
分類復(fù)習、綜合復(fù)習、做復(fù)習提綱相結(jié)合
三、復(fù)習目標：
4、通過整理和復(fù)習，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。
6、通過整理和復(fù)習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復(fù)習措施：
1、教會學生復(fù)習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習，先全面復(fù)習每一單元，再重點復(fù)習有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習后及時進行檢測。復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的學生，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
一、主要知識點
(一)復(fù)習內(nèi)容：
1.除法;2.角;3.混合運算;4.平行和相交;5.觀察物體;6.運算律;7.解決問題的策略;8.統(tǒng)計與可能性;9.認數(shù);10.使用計算器;11.整理與復(fù)習。
(二)具體知識點：
1.除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;
(1)口算：幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。
(2)除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。
(3)混合運算式題的運算順序(沒有括號的，有括號的)及正確計算。
(4)運算律。加法交換律和結(jié)合律;乘法交換律和結(jié)合律。練習中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。
2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交;觀察物體。
(1)認識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。
(2)認識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。
(3)銳角、鈍角、直角的認識，知道各種角之間的大小關(guān)系。
(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關(guān)系，能辨認平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道點到直線的距離并能度量。
(5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。
3.統(tǒng)計和可能性
(1)讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。
(2)讓學生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認識，設(shè)計公平的游戲規(guī)則。
4.找規(guī)律
認識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律，并用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。
5.解決實際問題;
(1)能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關(guān)的問題，并解決。
(2)通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。
6.用計算器計算和認數(shù);
(1)用計算器計算：計算大數(shù)目的混合運算和解決實際問題。
(2)認數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”或 “億”作單位的數(shù)，近似數(shù)。
二、復(fù)習目標
1、通過整理復(fù)習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復(fù)習，使學生進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。
3、通過整理和復(fù)習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。
4、通過整理和復(fù)習，使學生進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識，在觀察物體中加深對物體和相應(yīng)視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。
5、通過整理和復(fù)習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。
6、通過整理和復(fù)習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。
7、通過整理和復(fù)習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思意識和能力。
三、學生學習現(xiàn)狀的分析
四年級的學生思維都比較活躍，上課氣氛很好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復(fù)習時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復(fù)習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好，這就需要在復(fù)習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。
四、復(fù)習重、難點
復(fù)習重點： 除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。
復(fù)習難點：混合運算和解決問題的策略。
五、復(fù)習策略
1.認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。
通過指導學生組成學習小組，回憶、交流本學期學習的內(nèi)容，對自己的學習情況進行反思與總結(jié)，進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。
2.根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復(fù)習形式。
(1)除法筆算中要突出不同情況的比較，引導學生交流除法筆算和試商的方法，著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養(yǎng)學生的驗算習慣。
(2)混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序，提高計算能力，并強調(diào)在做題之強要認真審題，確定正確的運算順序，確保計算的每一步都能達到正確。
(3)加法和乘法的交換律、結(jié)合律的復(fù)習時，先出示字母表達式，讓學生說說各表達什么運算律及其具體含義，并重視引導學生在混合運算中應(yīng)用運算律或其他規(guī)律，選擇簡便算法。
(4)結(jié)合解決實際問題的過程，幫助學生鞏固用列表的方法來整理 條件、分析數(shù)量關(guān)系的解題策略，突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。
(5)多位數(shù)的認數(shù)復(fù)習要抓住其讀法、寫法2，溝通萬級、億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較為系統(tǒng)的掌握。
(6)復(fù)習空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復(fù)習線段、射線、直線和角的概念及有關(guān)垂直、平行的知識，進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認，進一步體會有關(guān)物體相對的位置關(guān)系，進一步發(fā)展空間觀念。
(7)統(tǒng)計與可能性的復(fù)習，通過讓學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。
3.重視不同領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。
從不同的角度提出問題，引導學生用不同策略解決問題，同時結(jié)合學生的學習實際情況，再相應(yīng)設(shè)計一些綜合性的聯(lián)系，開展一些綜合運用知識的學習活動，促使學生溝通各領(lǐng)域?qū)W習內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。
數(shù)學計劃表篇四
在學生寒假的這段時間里，擁有一個科學的安排是非常重要的，尤其是對于數(shù)學這門學科來說更是如此。寒假數(shù)學計劃表就是為了給學生提供一個合理的學習計劃，讓他們能夠更好地學習數(shù)學，提高數(shù)學成績。而我的寒假數(shù)學計劃表就是根據(jù)我的學習情況和能力制定的。在按照計劃表學習一段時間之后，我深有感觸地發(fā)現(xiàn)，這個計劃表不僅讓我管理好了學習進度，還讓我體驗到了一些學習數(shù)學的好處。
第二段：加強基礎(chǔ)知識，提高數(shù)學素養(yǎng)
從小懂得“基礎(chǔ)是最重要的”。對于數(shù)學同樣如此。寒假計劃表中，我特別安排了每天1小時的基礎(chǔ)知識復(fù)習和鞏固。這讓我在復(fù)習中發(fā)現(xiàn)了很多以前遺漏的知識點，比如說初中時期常數(shù)項，同項式的概念等等。這些直觀的知識點讓我對數(shù)學有了更深入的了解。同時，每天都有數(shù)學方法的掌握，例如解方程、圖形的認識等等。在這些訓練中，我錘煉自己的思維方式，提高了對數(shù)學的素養(yǎng)。
第三段：增強數(shù)學的解題能力
許多人認為數(shù)學只是一門考試科目，其實不僅如此。數(shù)學更多地通過各種解題方式讓人感受到學科的含義。在我的寒假數(shù)學計劃表中，我通過參加各類數(shù)學競賽活動，大量閱讀數(shù)學書籍，以及做題集，來一步步增強自己的解題能力。在這個過程中，我把解決問題看成了樂趣和挑戰(zhàn)，而不是一件煩瑣事情。當然，在遇到困難題時，我也不怕失敗，而是加強練習，深入思考，通過方法一步步逼近正確答案。
第四段：提高數(shù)學的創(chuàng)新意識
對于數(shù)學的不斷發(fā)展，尤其是在現(xiàn)代的競爭時代，我們更需要發(fā)揮難以思象的創(chuàng)新意識。在學習新知識的同時，我的寒假數(shù)學計劃表提出了更高的要求，即培養(yǎng)和鍛煉我做數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律、創(chuàng)新思維，從而在數(shù)學中得到更多的啟示和認識。這些辦法包括與同學一起討論、聽取教師的意見和建議以及搜索更好的解決方法。
第五段：總結(jié)
我的寒假數(shù)學計劃表讓我認識到，學習數(shù)學的好處不僅是提高成績，還能夠提高數(shù)學素養(yǎng)、解題能力、創(chuàng)新思維，甚至還能改變自己的世界觀。而這些教訓，只有通過科學合理的計劃表才能更好地得到實現(xiàn)。數(shù)學計劃表得到了我的認可，而在未來的學習中，我也將繼續(xù)用這樣的學習方式來不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我的數(shù)學水平。
數(shù)學計劃表篇五
本冊教材的教學內(nèi)容有：萬以上數(shù)的認識，年、月、日，小數(shù)的初步認識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，觀察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計。
二、教學目標
(一)數(shù)與代數(shù)
能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。
2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4.能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果 的合理性進行判斷。
5.認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。
(二)統(tǒng)計與概率
對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
2.通過實例，認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表 1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。
3.能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實驗等) 收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。
4.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù) (結(jié)果為整數(shù))。
5.根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。
(三)實踐活動
經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交 流的過程中，獲得良好的情感體驗。
2.獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方
法解決簡單問題。
3.感受數(shù)學在日常生活中的作用。
(四)思想品德和情感教育
1、在與同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、重點、難點
1、能結(jié)合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，提高學習數(shù)學的興趣。
數(shù)學計劃表篇六
在國培計劃中學數(shù)學的一年時間里，我經(jīng)歷了許多的學習和成長。數(shù)學并不是一門簡單的學科，在國培計劃中，我體驗到了難度和挑戰(zhàn)，但同時也感受到了樂趣和成就感。今天，我想分享一下我的體會和心得，希望能夠給其他學習數(shù)學的同學們帶來一些啟示和幫助。
第二段：認真學習與策略選取
在國培計劃中，我們的課程設(shè)置嚴謹有序，每節(jié)課老師用嚴謹?shù)膽B(tài)度和深入淺出的講解方式將數(shù)學知識傳授給我們，這可謂是我在學數(shù)學方面的首次開竅。在課堂上，我們不僅要認真聽講，還要做好筆記，及時總結(jié)和復(fù)習課程內(nèi)容。這是我在學習數(shù)學過程中得到的第一個經(jīng)驗：認真學習。
除此之外，學習數(shù)學還需要各種策略，并需要根據(jù)自己的情況選取合適的策略。我曾經(jīng)在面對數(shù)學競賽時，由于訓練不夠、準備不足，而在做題目上頻繁犯錯誤。于是我認真分析了自己的情況，明確了我的弱點，然后針對性的進行了訓練和復(fù)習，加強了自己的策略和技巧。這是我在學習數(shù)學中得到的第二個經(jīng)驗：選好策略。
第三段：堅持努力和發(fā)掘興趣
學習數(shù)學還需要堅持和努力。我在學習數(shù)學時也曾經(jīng)歷過不少的挫折和失落，但是我深知只有不間斷的努力才能讓自己變得更加強大。與此同時，我也在不斷發(fā)掘自己的興趣，因為我發(fā)現(xiàn)對于我來說，數(shù)學競賽不僅是一項競技比賽，更是一項極具吸引力的探索和挑戰(zhàn)。因此，我堅定了自己的信念，并在自己的興趣中獲得了成長和充實。這是我在學習數(shù)學中得到的第三個經(jīng)驗：堅持努力和發(fā)掘興趣。
第四段：交流和分享與拓寬視野
學習數(shù)學并不是一個人的事情，我們需要與他人交流和分享，從而拓寬自己的視野和胸懷。在國培計劃中，我認識了許多志同道合的同學，我們相互交流和分享自己的學習經(jīng)驗和心得體會，在彼此的鼓勵和支持下，我們共同進步和成長。此外，在課程結(jié)課之后，我還跟一些同學保持聯(lián)系，經(jīng)常互相探討和學習，這讓我更加全面深入地了解到其他人的想法和方法。這是我在學習數(shù)學中得到的第四個經(jīng)驗：交流和分享，拓寬視野。
第五段：總結(jié)和展望
在國培計劃中學習數(shù)學的這一年，讓我受益匪淺。我通過認真學習、選好策略、堅持努力、發(fā)現(xiàn)興趣等方式不斷提高自己的數(shù)學知識和技巧，同時也發(fā)現(xiàn)了交流和分享，拓寬視野的重要性。未來，我將繼續(xù)努力和堅持，為了自己的未來不斷拓展自己的知識和視野，成為一個多才多藝、多面出彩的人。
數(shù)學計劃表篇七
年度目標：
1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復(fù)習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結(jié)合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標：
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預(yù)測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。
應(yīng)對措施：
(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
(3)認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。
(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!
數(shù)學計劃表篇八
隨著科技的飛速發(fā)展和人類社會的變革，數(shù)學作為一門重要的基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決實際問題具有重要作用。為了推動優(yōu)秀數(shù)學人才的培養(yǎng)，我參加了數(shù)學國家培養(yǎng)計劃。在這個計劃中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從個人成長、團隊合作、學術(shù)研究、實踐應(yīng)用以及未來規(guī)劃五個方面進行總結(jié)。
首先，通過數(shù)學國培計劃，我個人在數(shù)學領(lǐng)域的成長得到了極大的提升。在這個計劃中，我接觸到了許多高水平的數(shù)學思想和方法，不僅夯實了基礎(chǔ)知識，還拓寬了數(shù)學的研究視野。同時，參加數(shù)學國培計劃的學員均來自全國各地，相互之間的交流與碰撞也讓我受益匪淺。每次數(shù)學國培的學習和討論環(huán)節(jié)都是我進一步提高自己的機會，不斷地錘煉解決數(shù)學問題的能力，促使我的思維和邏輯能力得到了很大的提升。
其次，團隊合作是數(shù)學國培計劃中的重要環(huán)節(jié)。在這個計劃中，我不僅要和隊友一起解答數(shù)學難題，還要相互協(xié)作進一步擴展問題的探究。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，領(lǐng)悟到團隊合作的重要性。團隊合作對于解決復(fù)雜的數(shù)學難題尤為重要，不僅能夠匯聚智慧，還能夠優(yōu)化團隊成員的專業(yè)特長，實現(xiàn)共同的目標。通過數(shù)學國培計劃的團隊合作，我培養(yǎng)了與人合作的能力，并體會到“人無我有，人有我優(yōu)”的快樂。
第三，數(shù)學國培計劃注重學術(shù)研究，讓我們深入鉆研數(shù)學問題。在這個計劃中，我接觸到了一些前沿的研究課題，通過改進已有的數(shù)學模型，探索了一些新的領(lǐng)域。數(shù)學國培計劃鼓勵我們大膽提出自己的想法和研究方向，激發(fā)了我們的求知欲望和創(chuàng)新精神。在數(shù)學國培計劃中培養(yǎng)的科研能力不僅對于應(yīng)對各類競賽和考試有很大幫助，同時也對于培養(yǎng)學術(shù)研究的興趣和能力具有長遠的積極影響。
第四，數(shù)學國培計劃強調(diào)實踐應(yīng)用，讓我們將所學的數(shù)學知識與實際問題相結(jié)合。通過實際問題的解決，我們能夠更加深入地理解和應(yīng)用數(shù)學的原理和方法。數(shù)學的實踐應(yīng)用不僅能夠提高我們的解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。數(shù)學國培計劃中的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓我深刻體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了我解決實際問題的能力。
最后，數(shù)學國培計劃為我們的未來發(fā)展提供了重要的規(guī)劃和引導。通過這個計劃，我認識到自己在數(shù)學領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，并為自己學習和發(fā)展的方向制定了更加明確的計劃。數(shù)學國培計劃提供的機會和平臺，不僅讓我們接觸到了世界領(lǐng)先的數(shù)學思想和理論，還為我們進一步深造和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。我將倍加珍惜這次學習機會，不斷努力學習和實踐，為實現(xiàn)自己的數(shù)學夢想而努力奮斗。
總之，數(shù)學國培計劃讓我受益匪淺。通過這個計劃，我不僅在數(shù)學領(lǐng)域的成長有了長足的進步，還培養(yǎng)了團隊合作、學術(shù)研究和實踐應(yīng)用的能力。數(shù)學國培計劃給我提供了明確的規(guī)劃和引導，為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學習和工作中，通過不斷地努力和實踐，我一定能夠在數(shù)學領(lǐng)域取得更大的成就。
數(shù)學計劃表篇九
國培計劃是一項旨在優(yōu)化我國教育體制的全國性工程，其中包括加強師資培訓、提高學生素質(zhì)等諸多方面。而在其中，數(shù)字學習特別受到關(guān)注，以中學數(shù)學為代表的數(shù)學課程也在此種背景下得到了持續(xù)深入的改進與更新。作為一名中學數(shù)學教師，能夠參與國培計劃的學習，更是我的一份榮耀。在這個過程中，我收獲頗豐，獲得了大量的經(jīng)驗與收獲，有很多值得分享的見解與感悟。
第二段：深入學習
不同于傳統(tǒng)的教師培訓，國培計劃中學數(shù)學的學習更加注重課程內(nèi)容的深入學習和教學方法的掌握。我們通過多種學習手段，如文獻閱讀、網(wǎng)絡(luò)播放、現(xiàn)場授課等途徑，讓我們更加深入地了解中學數(shù)學的教學，不僅梳理了知識點的前后邏輯，更發(fā)現(xiàn)了教學中存在的許多漏洞和不足。我們從課程中學到了如何對不同層次、不同類型的學生進行教學的方法，在日后的實踐中，我們能夠更加科學、有效地進行教育。
第三段：掌握新方法
國培計劃中學數(shù)學的學習，不僅幫助我們更加深入地了解了數(shù)學課堂的本質(zhì)，更重要的是，讓我們在學習中發(fā)現(xiàn)了一系列創(chuàng)新的教育方式和教學方法。其中，關(guān)鍵的一點就在于數(shù)字教育平臺的發(fā)揮。通過網(wǎng)絡(luò)授課及數(shù)學應(yīng)用軟件，數(shù)學教學現(xiàn)在已經(jīng)可以更好地融入另一個領(lǐng)域，得到了更專業(yè)的援助和支持，學生在實踐中得到了卓越的體驗。作為教育者，我們也能夠更好地了解我們的學生，并快速適應(yīng)各種行之有效的教育手段。
第四段：推動改革
參與國培計劃，是參與教育教學改革的一次機會，也是推動教育者創(chuàng)新教育方式的好方式。 作為數(shù)學教師，我們需要對主流數(shù)學教育和輔助工具進行科學評估，并學會使用這些工具來提升學生教育的效率。我們還需要努力傳達國家新課程改革的精神，為未來的改革創(chuàng)造更多的機會，讓授課的真正意義得到實現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
國培計劃中學數(shù)學的學習，幫助我們在教育的現(xiàn)場感受到教育的真正價值，讓我們將數(shù)學教育的思想融入到我們的教學中，使我們更好地了解學生需求和學習風格，并幫助學生在學習中實現(xiàn)增長。此外，國培計劃中學數(shù)學的學習還鼓勵我們建立和推動教育改革，為全國的教育改革做出貢獻。在這個過程中，我們深深感受到為學生帶來改變所帶來的滿足感和價值，這是國培計劃中學數(shù)學學習中最重要的收獲，也是我們未來思考數(shù)學教育的不竭動力。
數(shù)學計劃表篇十
本學期我擔任了建30班數(shù)學教學工作，按照我?！秾W校工作計劃要點》的精神，以就業(yè)為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合我校外學生的實際情況，現(xiàn)就制定教學工作計劃如下：
貫徹職業(yè)教育工作會議精神，以“學生會做”為課堂教學改革目標，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹立新的人生觀、學生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學校教學水平。
(一)情感目標
1.通過分析問題的方法的教學，解決問題的`多渠道，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣;
2.給學生提供生活背景，使學生體驗到數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識。
(二)能力目標
1、培養(yǎng)學生的記憶能力。在對二次曲線、復(fù)數(shù)及其應(yīng)用的學習中，培養(yǎng)學生的記憶能力、做到記憶的準確、持久。
2、通過概念、公式的教學，解釋數(shù)學規(guī)律，培養(yǎng)學生對數(shù)學本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。
3、培養(yǎng)學生的運算能力。通過復(fù)數(shù)的代數(shù)形式和三角形式的互換訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。
4、培養(yǎng)學生的思維能力。通過算法與程序框圖的應(yīng)用，培養(yǎng)學生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學生思維的靈活性，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法和數(shù)形結(jié)合的方法。
(三)知識目標
1、理解橢圓、雙曲線、拋物線的定義，掌握橢圓、雙曲線、拋物線的標準方程和性質(zhì)并會應(yīng)用他們的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
2、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應(yīng)用;
3、了解算法與程序框圖。
1、教學中要將傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，培養(yǎng)學生概括能力，讓學生掌握數(shù)學的基本方法和基本技能。
2、認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強對學生的輔導。
3、利用業(yè)余時間加強學習，提高業(yè)務(wù)水平。
4、虛心向同行學習，聽課，取長補短，提高教學水平，盡快適應(yīng)職業(yè)教育。
數(shù)學計劃表篇十一
數(shù)學國培計劃是我國政府推行的一項重要舉措，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學人才，提高我國在數(shù)學領(lǐng)域的國際競爭力。作為國家數(shù)學國培計劃的受益者，我深感榮幸。在參與了一段時間的學習和實踐后，我有些個人的體會和感受。以下是我對數(shù)學國培計劃的幾點深入思考。
首先，數(shù)學國培計劃為我們提供了一個良好的學習環(huán)境。在此期間，我們有幸接觸到了一些國內(nèi)外頂尖的數(shù)學學者，他們與我們交流學術(shù)、講解數(shù)學理論和解題方法。與其說他們是老師，不如說他們是我們的導師。他們傾囊相授，不僅僅告訴我們?nèi)绾谓鉀Q數(shù)學問題，更重要的是教會我們?nèi)绾为毩⑺伎己徒鉀Q問題的能力。在這個學習環(huán)境中，我們的思維受到了極大的拓展，對數(shù)學的興趣也日益濃厚。
其次，數(shù)學國培計劃注重培養(yǎng)我們的數(shù)學實踐能力。在課堂上，我們不僅僅被灌輸理論知識，更多的是通過實際操作進行訓練。例如，我們經(jīng)常組織數(shù)學建模比賽，要求我們團隊解決一個實際問題，并提供解決方案。這樣的實踐培養(yǎng)了我們的團隊合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的思維方式。通過這些實踐活動，我們不僅提高了解決實際問題的能力，還增強了數(shù)學對于我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣栴}的意識。
第三，數(shù)學國培計劃強調(diào)數(shù)學思維的培養(yǎng)。數(shù)學思維是具有獨立思考、邏輯嚴密和問題分析能力的思維方式。通過參與數(shù)學國培計劃，我深刻體會到數(shù)學思維對于我們個人的成長和學術(shù)研究的重要性。在這個計劃中，我們學會了如何將問題分解成小問題，尋找問題的根本原因，并運用數(shù)學的方法進行解決。數(shù)學思維的訓練不僅在學術(shù)領(lǐng)域有重要意義，更在我們?nèi)粘Ｉ钪袔椭覀兏玫靥幚韱栴}和決策。
第四，數(shù)學國培計劃促進了國際間的學術(shù)交流和合作。作為數(shù)學人才的培養(yǎng)計劃，我們有機會參加國際性的數(shù)學研討會和交流活動。這些活動不僅讓我們了解了國際上最前沿的數(shù)學研究成果，也讓我與其他國家的數(shù)學人才交流心得和經(jīng)驗。通過這些交流活動，我意識到數(shù)學是國際性的語言，他能夠超越國界，讓不同國家的人們相互交流、相互理解。這也提醒著我，要更加努力學習，提高自己的數(shù)學水平，為我國在數(shù)學領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻。
最后，數(shù)學國培計劃讓我對數(shù)學的重要性有了更深的認識。數(shù)學作為一門學科，不僅僅是為了考試，更是一種思維方式和解決問題的工具。數(shù)學的應(yīng)用已經(jīng)滲透到我們的生活中的方方面面。通過數(shù)學國培計劃，我更加深刻地理解到，數(shù)學不僅僅是解決問題的工具，更是一種思考和探索世界的方式。數(shù)學給了我們一種抽象和邏輯的思考方式，幫助我們更好地理解這個世界、預(yù)測未來的走向、發(fā)現(xiàn)科學的真諦。
總的來說，數(shù)學國培計劃為我們提供了良好的學習環(huán)境、實踐機會，培養(yǎng)了我們的數(shù)學思維能力，促進了國際間的學術(shù)交流和合作，并加深了我們對數(shù)學的認識。我對數(shù)學國培計劃的參與有著深深的感慨和感謝。我相信，在數(shù)學國培計劃的指引下，我們將能夠為我國的數(shù)學事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學計劃表篇十二
1.認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5.認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的'意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
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