無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
萬圣節(jié)的由來和傳說篇一
每年的十月三十一日我們都會(huì)迎來萬圣節(jié)，這是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日，也是一個(gè)可以展現(xiàn)自己繪畫技巧的好機(jī)會(huì)。作為一名手繪愛好者，我喜歡用畫筆來表達(dá)我的感情和想法。在這個(gè)節(jié)日里，我對(duì)萬圣節(jié)的手繪有了更深入的了解和理解， 并從中收獲了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：恐懼與想象
在準(zhǔn)備萬圣節(jié)畫作的過程中，我首先要做的就是去了解相關(guān)的文化與歷史，尤其對(duì)萬圣節(jié)的來歷與傳統(tǒng)習(xí)俗做了詳細(xì)了解。我發(fā)現(xiàn)萬圣節(jié)主要的元素都是與恐懼和幽靈有關(guān)的，包括各種嚇人的鬼怪、神秘的巫師，這些元素都激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。
第三段：色彩與構(gòu)圖
在創(chuàng)作中，我嘗試運(yùn)用色彩與構(gòu)圖來表達(dá)我的想法。比如，在繪制南瓜人的時(shí)候，我選擇了亮橙色作為主色，并且加入一些黑色和暗紅色，這使得整幅畫作更充滿了恐怖感和神秘感。此外，在構(gòu)圖方面，我也盡力去組合圖形和畫面元素，以表現(xiàn)出萬圣節(jié)所具有的鬼怪和巫術(shù)的氣氛。
第四段：經(jīng)驗(yàn)與感受
在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多萬圣節(jié)手繪的技巧和經(jīng)驗(yàn)。畫出來的畫面不僅要表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛和主題，更要抓住人物的神態(tài)以及身體表現(xiàn)出來的感覺。因此，我花費(fèi)了很多時(shí)間去觀察人物的表情和姿態(tài)，從中找到突破口，再去嘗試展現(xiàn)出萬圣節(jié)的主題。
第五段：總結(jié)
總的來說，萬圣節(jié)是一個(gè)充滿奇幻和神秘感的節(jié)日，而手繪則是一個(gè)展現(xiàn)思想和創(chuàng)意的好方式。在萬圣節(jié)手繪中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我不僅深入了解了文化和傳統(tǒng)，也更加熟練和自信地表達(dá)了自己的想法和感受。手繪的過程雖然有時(shí)候會(huì)經(jīng)歷失敗和挫折，但當(dāng)看到最終的成果時(shí)，所有的努力與付出都是值得的。
萬圣節(jié)的由來和傳說篇二
隨著萬圣節(jié)的來臨，為了給患者們?cè)鎏硇┰S歡樂，在醫(yī)院開展了一次特殊的活動(dòng)——萬圣節(jié)護(hù)士活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅拉近了護(hù)患關(guān)系，也讓患者們?cè)谔厥獾娜兆永锔惺艿搅藴嘏涂鞓?。我有幸參與其中，下面就是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了護(hù)士的責(zé)任與使命。作為一名護(hù)士，我們的工作不僅僅是給病人們提供醫(yī)療護(hù)理，更是要關(guān)心他們的身心健康。萬圣節(jié)護(hù)士活動(dòng)給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谄綍r(shí)的工作之余，換上別樣的服裝，露出燦爛的笑容，給患者帶來快樂和希望。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，我們的工作不僅需要專業(yè)知識(shí)和技能，更需要善良和關(guān)愛。只有這樣，我們才能更好地照顧患者，給他們帶來溫暖。
其次，這次活動(dòng)讓我感受到了患者們的喜悅和感激。在萬圣節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們精心準(zhǔn)備了一些小禮物和糖果，給患者們送上祝福和快樂。當(dāng)我穿著鬼面具、抱著南瓜燈走進(jìn)病房時(shí)，患者們的眼睛里都閃爍著歡樂的光芒。他們紛紛笑臉相迎，感謝我們的關(guān)心和付出。有些患者甚至主動(dòng)詢問我們的假面角色，和我們親切交流。他們的笑容和感激之情，讓我的內(nèi)心充滿了滿足和成就感。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到，護(hù)患關(guān)系不僅僅是醫(yī)患之間的聯(lián)系，更是一種心靈的交流和相互關(guān)懷。
再次，這次活動(dòng)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這次活動(dòng)中，我們不僅需要精心準(zhǔn)備小禮物和糖果，還需要分工合作，共同制定活動(dòng)方案。大家相互協(xié)作，相互支持，共同努力完成了活動(dòng)的策劃和實(shí)施。在活動(dòng)當(dāng)天，我們緊密合作，共同努力，才能讓活動(dòng)取得圓滿成功。這次活動(dòng)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓每個(gè)人都明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。在以后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，這次活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了作為護(hù)士的信念。萬圣節(jié)護(hù)士活動(dòng)不僅是一次簡單的活動(dòng)，更是一次對(duì)我的職業(yè)選擇的肯定。在活動(dòng)中，我看到了患者們笑臉相迎時(shí)的歡樂和感激。我看到了患者們?cè)谖业年P(guān)心和呵護(hù)下逐漸康復(fù)的身體和心靈。這種感動(dòng)和成就感讓我更加堅(jiān)定了作為一名護(hù)士的信念。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感，為患者們提供更好的護(hù)理服務(wù)，為他們帶來更多的溫暖和希望。
總而言之，萬圣節(jié)護(hù)士活動(dòng)是一次獨(dú)特而有意義的活動(dòng)。通過參與這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了護(hù)士的責(zé)任與使命，感受到了患者們的喜悅和感激，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并更加堅(jiān)定了作為一名護(hù)士的信念。這次活動(dòng)讓我收獲滿滿，也讓我對(duì)自己的職業(yè)選擇更加自信和堅(jiān)定。我將會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為患者們帶去更多的溫暖和關(guān)懷。
萬圣節(jié)的由來和傳說篇三
今天晚上，我過了一個(gè)開心的。
來源于西方國家，傳說今天是鬼魂復(fù)生的機(jī)會(huì)，他們只要把活人殺了，穿上他的衣服，便起死回生了。于是在這天所有人都會(huì)躲在家里，不開燈、不敢出門。后來，又有人說鬼來嚇我們，倒不如我們也去把鬼嚇走。所以，在這天，人們便打扮成鬼的樣子，在街上走?？吹近c(diǎn)著南瓜燈的屋子，還可以敲門去要糖果，西方國家的小孩這天得到的糖果是以袋來計(jì)算的。
今天我們先在小操場集合，按年級(jí)來“秀”一下自己的服飾。我看看四周，一個(gè)身披白布，戴著骷髏面具正向這邊走來，我被嚇了一跳，扭頭就走。有人帶著面具，也有的人是在臉上畫了油彩。一個(gè)人嘴邊是紅色的，眼睛附近是黑色的，遠(yuǎn)看，像個(gè)吐著舌頭的幽靈。我戴著一個(gè)綠色的面具，把面具取下來看上去也不怎么恐怖，可是戴上卻很恐怖，這個(gè)面具是哥哥去上海買的，要不怎么會(huì)有這么好的效果呢！
最可憐的要屬mrli了，雖然他戴著面具，披了一塊白布，可我們還是以聲音辨別了出來。一堆人拽著他，問他要糖，他好像在說什么，可我們又聽不清。直到布和面具都被拽下來了，我們才聽清楚，原來他在說，他沒有糖，只有屋子里的老師才有。他的頭發(fā)也被搞亂了，那樣子真像個(gè)落湯雞！
這個(gè)萬對(duì)節(jié)我們很開心，不僅得到了糖果，還玩了個(gè)痛快，了解到了西方國家的習(xí)俗，真是受益匪淺。
萬圣節(jié)的由來和傳說篇四
萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日，它在近幾年也在我國大中小學(xué)校得到了廣泛的重視和舉辦。今年，在我讀書的學(xué)校中，也舉辦了一場精彩的萬圣節(jié)活動(dòng)。我對(duì)這次活動(dòng)有很多的心得體會(huì)。
首先，參與萬圣節(jié)活動(dòng)讓我更了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和意義。以前，我對(duì)萬圣節(jié)只是模糊地知道它與鬼魂、南瓜燈有關(guān)，但不知其具體的由來和背后的文化內(nèi)涵。通過這次活動(dòng)，我不僅了解到萬圣節(jié)起源于古代凱爾特人的慶祝活動(dòng)，他們認(rèn)為這是人鬼兩界接觸最緊密的一天，所以人們會(huì)穿上嚇人的服裝，以躲避惡靈的侵?jǐn)_。同時(shí)，我還了解到萬圣節(jié)的南瓜燈是一種象征人們排除萬難的勇氣和智慧。通過了解這些背景，我對(duì)萬圣節(jié)的意義有了更深層次的理解。
其次，參與萬圣節(jié)活動(dòng)讓我感受到了集體活動(dòng)的積極氛圍。這場活動(dòng)中，全校師生們身著各種各樣的服裝，有的是可愛的小動(dòng)物，有的是英勇的超級(jí)英雄，有的是帽子上插著五顏六色的羽毛。整個(gè)校園洋溢著歡聲笑語，充滿了喜慶和活力。不僅如此，各個(gè)年級(jí)都組織了不同的小游戲和表演，讓我們盡情地歡樂。無論是參與還是觀看，都讓人充滿了樂趣，感受到了團(tuán)結(jié)和友愛的力量。
再次，參與萬圣節(jié)活動(dòng)讓我發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。在活動(dòng)前，我們班級(jí)商量著要出一臺(tái)創(chuàng)意十足的舞臺(tái)劇，展現(xiàn)我們的才藝和合作精神。雖然一開始大家都有些擔(dān)心和不知所措，但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)和我們的共同努力，最終我們?cè)O(shè)計(jì)出了一個(gè)有趣又富有福利的故事，并且完成了舞臺(tái)劇的排練和表演。這個(gè)過程中，我嘗試了一個(gè)新的角色，挑戰(zhàn)了自己的表演能力，同時(shí)也學(xué)到了合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也更加自信地表達(dá)自己。
最后，參與萬圣節(jié)活動(dòng)讓我與同學(xué)們建立了更加緊密的聯(lián)系。在這場活動(dòng)中，我邂逅了很多平時(shí)不太熟悉的同學(xué)，大家因?yàn)閰⑴c活動(dòng)而集聚在一起。通過一起商量策劃活動(dòng)、一起排練表演、一起游玩的過程，我更深入地了解和認(rèn)識(shí)了他們。我們相互合作、相互支持，建立了緊密的友誼。這次活動(dòng)不僅讓我和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了感情，也讓我們感受到了集體的溫暖和力量。
通過這次學(xué)校萬圣節(jié)活動(dòng)，我不僅更加了解了這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和意義，還體會(huì)到了集體活動(dòng)的積極氛圍，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，與同學(xué)們建立了更加緊密的聯(lián)系。我相信這次體驗(yàn)會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。我希望以后學(xué)校還能繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠參與其中，享受到活動(dòng)帶來的樂趣和成長。
萬圣節(jié)的由來和傳說篇五
西方孩子們最受的到了。小朋友們正忙著做南瓜燈呢！動(dòng)物們當(dāng)然也不例外，瞧！他們正在分工呢！小狗聰聰對(duì)大家說：“到了，我們做一輛精致的南瓜馬車和許多南瓜燈，怎么樣？”小貓靈靈和小兔麗麗聽了拍手叫好。這時(shí)，聰聰說：“熊貓胖胖，你去運(yùn)大南瓜一個(gè)；我和麗麗小南瓜十八個(gè)；靈靈，你和小雞光光去運(yùn)一條又粗又長的藤和十八條又細(xì)又短的藤來?！?/p>
大家都明白自己的任務(wù)了吧？”這時(shí)胖胖發(fā)現(xiàn)聰聰還是愁眉苦臉的，就問：“聰聰，你怎么啦？”聰聰說：“我還要一片大荷花和十八片小荷花呢！”大家聽了都陷入了沉思。這時(shí)，麗麗揪了胖胖一下，說道：“嘿，呆子，你不是有幾個(gè)魚朋友嗎？干嘛不請(qǐng)他們幫忙？”胖胖一聽，拍了一下大腦袋說：“看我這腦子！”于是大家就跟著胖胖來到池塘邊。小魚泡泡見胖胖來了，高興地不得了了，急忙問道：“胖胖，有事嗎？”大家異口同聲地說：“我們需要一片大荷葉和十八片小荷葉?！迸菖萋犃?，招來一群伙伴們一起去采荷葉了。
不一會(huì)兒，泡泡她們就回來了，還頂著許多荷葉呢！胖胖高興地說了一聲：“謝謝！”就和伙伴們一起回到了廣場?！伴_始運(yùn)東西吧！”聰聰一聲下集以，動(dòng)物們就飛快地跑走了。一個(gè)小時(shí)過去了，動(dòng)物都到齊了。聰聰說：“我們開始裝吧！”于是大家就手忙腳亂地裝起南瓜馬車和南瓜燈來。
過了半個(gè)小時(shí)，馬車和南瓜燈都裝好了?？墒邱R車的頂太高了夠不到。這時(shí)小鳥嘰喳路過這時(shí)，問了情況之后，招來伙伴們一起把荷葉放了上去?！爸x謝！”大家異口同聲地說?！皼]關(guān)系！”嘰喳說完就走了。“終于做好啦！”大家歡呼著。每人拿著兩盞南瓜燈，坐著南瓜馬車，向鄰居要糖去啦！
是西方比較重要的節(jié)日，是古代celebrating人的節(jié)日，這條人們會(huì)打扮成比較搞怪的模樣，以及把南瓜掏空做成燈籠，小孩子會(huì)打扮成鬼的樣子去鄰居家里討糖果，如果沒有糖果將會(huì)在鄰居家外搞破壞！
萬圣節(jié)的由來和傳說篇六
昨天我跳好舞正趕上天虹舉辦的萬圣節(jié)活動(dòng)，還正好遇上我幼兒園的胡老師。她在教一群孩子做南瓜燈，于是我也加入進(jìn)去了。
我先用陶泥揉了一個(gè)圓再把上面壓平，然后把當(dāng)中挖空再在外面刻上眼睛和嘴巴，在拿了塊泥做了只蓋子，最后涂上顏料一只南瓜燈就做好了。然后我又去做帽子了，先在黑色的卡紙上畫一個(gè)大大的圓再把它剪下來，然后剪去其中一部分后用雙面膠連接兩頭，然后我就開始裝飾帽子了不一會(huì)兒就大功告成了——一頂漂亮的帽子呈現(xiàn)在大家的面前。
然后我又做了一件披風(fēng)，你們猜猜是用什么材料做的呢？是用垃圾袋做的哦。首先把它打開剪開一個(gè)口，再裝飾一下一件披風(fēng)就做好了。
最后我去做了一個(gè)面具，先畫一個(gè)輪廓再畫上眼睛剪下來，邊上打兩個(gè)孔穿上橡皮筋畫上花紋就好了。
我覺得今天真開心！
萬圣節(jié)的由來和傳說篇七
自17世紀(jì)起，慶祝的傳統(tǒng)在南部英格蘭逐漸消失，代之以在11月5日舉行的火藥陰謀（gunpowderplot）紀(jì)念會(huì)。但在蘇格蘭，愛爾蘭和北部英格蘭依然盛行。直到21世紀(jì)初，南部英格蘭人才重新開始慶祝，只是方式完全美國化了。
前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
源自古代凱爾特民族（celtic）的新年節(jié)慶，此時(shí)也是祭祀亡魂的時(shí)刻，在避免惡靈干擾的同時(shí)，也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴(yán)冬。當(dāng)晚小孩會(huì)穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。
萬圣節(jié)的由來和傳說篇八
太陽要落山了，天空逐漸變暗，給大地灑下一片片金色的余暉。
我和好朋友楊光來到大山外語學(xué)校，參加“”活動(dòng)。一進(jìn)入大山外語，一個(gè)叔叔就給我們分別發(fā)了一個(gè)牛角燈和一根探險(xiǎn)棒，接著帶我們走進(jìn)一個(gè)奇怪的`屋子。一進(jìn)門，帶路的那位叔叔就以箭一般的速度跑出門外，鎖上了門。
我們心中雖然滿是疑惑，也只好繼續(xù)向前走去。突然一個(gè)鬼魂的聲音傳入耳畔“向前走吧?。。 薄翌D時(shí)心中無比驚恐，可仔細(xì)分辨，又覺得這聲音有點(diǎn)奇怪，怎么有點(diǎn)像學(xué)校前臺(tái)老師的聲音，難道是他們?cè)谡f話？我快速點(diǎn)亮牛角燈一看，哪有什么人啊！原來只是一個(gè)復(fù)讀機(jī)！這時(shí)，我才松了一口氣，大膽地繼續(xù)向前。(優(yōu)秀作文網(wǎng))
快走到盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)明晃晃的亮點(diǎn)，其他幾個(gè)膽大的同學(xué)忍不住伸手一摸，緊接著就聽到了“哎呀”一聲尖叫。我們趕緊又加大牛角燈的亮度，湊了過去，這才發(fā)現(xiàn)竟然是一副塑料的骷髏！只見它的眼睛里放了兩個(gè)夜光燈，盡管是假的，但還是把我們嚇了個(gè)半死。
我們只好原路返回，尋找開門的線索。走到中間時(shí)，一位同學(xué)的探險(xiǎn)棒觸摸到了一個(gè)固態(tài)的東西，隨即就亮了起來，同學(xué)們又是一陣驚呼，等安靜下來仔細(xì)一看，上面寫著“鬼吹燈”：邊沿每平均一米將有一根電子蠟燭，每根蠟燭的中間有一個(gè)開關(guān)，只要開開，然后在一分鐘內(nèi)關(guān)掉即可。我們根據(jù)線索找到并打開每根蠟燭，這時(shí)發(fā)現(xiàn)每一根蠟燭下面都有一把鑰匙，我們用這些鑰匙一個(gè)一個(gè)試，最后，終于打開了門。
結(jié)束探險(xiǎn)之后，我們坐在后面的一間大教室吃飯，說著，笑著，開心地度過了！
萬圣節(jié)的由來和傳說篇九
我去上波特英語，英語老師讓我?guī)狭嗽S多糖和萬圣節(jié)的裝扮。那是因?yàn)?0月31日是萬圣節(jié)，所以就讓我們同學(xué)一起提前過個(gè)萬圣節(jié)。萬圣節(jié)是西方的節(jié)日，是給去世的人過的節(jié)日，它的主題是南瓜燈和鬼怪。
我穿著小女巫的黑貓衣服，頭戴女巫尖尖的帽子，左手拿著南瓜燈，右手提著糖果貓袋。同學(xué)們有的裝扮成魔鬼，有的裝扮成巫師，還有公主、變形金剛和吸血鬼。后來老師領(lǐng)著我們大家去別的班級(jí)要糖吃，大家要一起說：”不給糖就搗亂！"我最后要到三塊糖。最后同學(xué)和老師一起合了張影，看上去真是群魔亂舞??！
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萬圣節(jié)的由來和傳說篇十
每年十月一日是西方的“鬼節(jié)”，也叫萬圣節(jié)。那么萬圣節(jié)為什么叫萬圣節(jié)，你了解嗎?下面，本站小編為大家介紹一下，歡迎閱讀。
在公元820xx年，基督教會(huì)也創(chuàng)建了一個(gè)新的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日叫做all saint's day，也有人把這一天叫做all hallow's day，而萬圣節(jié)前夜(10月31日)有慶典聚會(huì)，萬圣節(jié)前夜就叫做hallow's eve。最終慢慢地縮寫跟演變成了“halloween”，中文翻譯成了萬圣節(jié)之夜。
兩千多年前，歐洲的天主教會(huì)把十一月一日定為天下圣徒之日。傳說自公元前五百年，居住在當(dāng)今中歐愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人把這節(jié)日往前移了一天，即十月三十一日。他們認(rèn)為該日是夏天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴(yán)酷的冬季開始的一天。
那時(shí)人們相信，故人的亡魂會(huì)在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之后，他們又會(huì)把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。
到了公元1世紀(jì)，占領(lǐng)了凱爾特部落領(lǐng)地的羅馬人也漸漸接受了萬圣節(jié)習(xí)俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節(jié)日與凱爾特人儀式結(jié)合，戴著可怕的面具，打扮成動(dòng)物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周游蕩的妖魔。這也就是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節(jié)的由來。
羅馬皇帝君士坦丁信主后，立基督教為國教，當(dāng)時(shí)的基督教實(shí)際已演變成天主教。 君士坦丁下令全國人民都要皈依基督教，結(jié)果沒有悔改的異教徒加入了教會(huì)，把各樣異教作風(fēng)帶進(jìn)來，包括死節(jié)，他們要維持這節(jié)日為生活的一部分。
由于教會(huì)無法消除民眾的異教風(fēng)俗，只有把部分風(fēng)俗圣化，特別是十月三一日的死節(jié)。在第八世紀(jì)，羅馬教皇定十一月一日為萬圣日(all saints' day)，來紀(jì)念教會(huì)史上一切殉道的圣徒。這樣，十月三一日便是萬圣日的前夕。天主教會(huì)容許民眾在十月三一日守節(jié)，因?yàn)槭辉乱蝗帐鞘ト铡?/p>
后來all saint's day 變成all hallows day， 而hallows是“神圣”的意思，十月三一日便是萬圣夜(all hallows evening)。evening后來縮減為eve和een，前者是“前夕”的意思，后者是evening的 縮寫，意即“夜晚”，便成為今天的halloween，代表死節(jié)是萬圣日的前夕。華人索性把十月三十一日稱為萬圣節(jié)，其實(shí)該譯作“萬靈節(jié)”。
每當(dāng)萬圣節(jié)到來，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。萬圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“表演魔術(shù)或者給糖果”的惡作劇。
傳說有一個(gè)名叫杰克的人非常吝嗇，因而死后不能進(jìn)入天堂，而且因?yàn)樗⌒δЧ硪膊荒苓M(jìn)入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克，這就是南瓜燈的由來。
“不請(qǐng)客就搗亂”的起源是這樣的，古西歐時(shí)候的愛爾蘭異教徒們，相信在萬圣節(jié)前夜鬼魂會(huì)群集于居家附近，并接受設(shè)宴款待。因而，在“宴會(huì)”結(jié)束后，村民們就自己扮成鬼魂精靈，游走村外，引導(dǎo)鬼魂離開，避邪免災(zāi)。于此同時(shí)，村民們也都注意在屋前院后的擺布些水果及其他食品，喂足鬼魂而不至于讓它們傷害人類和動(dòng)物或者掠奪其他收成。后來這習(xí)俗一直延續(xù)下來，就成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊业耐嫘Α?/p>
前夜的主題是鬼怪、嚇人，以及與死亡、魔法、魔怪有關(guān)的事物。通常與萬圣節(jié)前夜拉上關(guān)系的事物有鬼魂、食尸鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、小妖精、僵尸、骷髏、南瓜頭和惡魔、陰尸等，還有虛構(gòu)人物如吸血僵尸和科學(xué)怪人，南瓜燈(西方的南瓜和亞洲的不同 外殼堅(jiān)硬如木頭所以就好象在木頭上雕刻一樣)
萬圣節(jié)的由來和傳說篇十一
在公元8，__會(huì)也創(chuàng)建了一個(gè)新的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日叫做allsaintsday，也有人把這一天叫做allhallowsday，而萬圣節(jié)前夜(10月31日)有慶典聚會(huì)，萬圣節(jié)前夜就叫做hallowseve。最終慢慢地縮寫跟演變成了“halloween”，中文翻譯成了萬圣節(jié)之夜。
兩千多年前，歐洲的天主教會(huì)把十一月一日定為天下圣徒之日。傳說自公元前五百年，居住在當(dāng)今中歐愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人把這節(jié)日往前移了一天，即十月三十一日。他們認(rèn)為該日是夏天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴(yán)酷的冬季開始的一天。
那時(shí)人們相信，故人的亡魂會(huì)在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，借此再生，而且這是人在死后能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，于是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之后，他們又會(huì)把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。
到了公元1世紀(jì)，占領(lǐng)了凱爾特部落領(lǐng)地的羅馬人也漸漸接受了萬圣節(jié)習(xí)俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節(jié)日與凱爾特人儀式結(jié)合，戴著可怕的面具，打扮成動(dòng)物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周游蕩的妖魔。這也就是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬圣節(jié)的由來。
羅馬皇帝君士坦丁信主后，立__為國教，當(dāng)時(shí)的基督__已演變成天主教。君士坦丁下令全國人民都要皈依基督__果沒有悔改的異教徒加入了教會(huì)，把各樣異教作風(fēng)帶進(jìn)來，包括死節(jié)，他們要維持這節(jié)日為生活的一部分。
由于教會(huì)無法消除民眾的異教風(fēng)俗，只有把部分風(fēng)俗圣化，特別是十月三一日的死節(jié)。在第八世紀(jì)，羅馬教皇定十一月一日為萬圣日(allsaintsday)，來紀(jì)念教會(huì)史上一切殉道的圣徒。這樣，十月三一日便是萬圣日的前夕。天主教會(huì)容許民眾在十月三一日守節(jié)，因?yàn)槭辉乱蝗帐鞘ト铡?/p>
后來allsaintsday變成allhallowsday，而hallows是“神圣”的意思，十月三一日便是萬圣夜(allhallowsevening)。evening后來縮減為eve和een，前者是“前夕”的意思，后者是evening的縮寫，意即“夜晚”，便成為今天的halloween，代表死節(jié)是萬圣日的前夕。華人索性把十月三十一日稱為萬圣節(jié)，其實(shí)該譯作“萬靈節(jié)”。
外國人都過萬圣節(jié)嗎
萬圣節(jié)其實(shí)不是基督徒的節(jié)日，要追尋其根源，就要回到基督誕生前三百年的北歐、西歐及英倫一帶。住在那里的克爾特人(celts)，信奉一種神秘宗教，是供奉死神saman，而十月卅一日是他們的新年除夕。他們的祭司稱為德魯伊特(druids)，把這天稱為“死節(jié)”，拜祭死神，招喚邪靈及在年內(nèi)死人的靈魂。他們作法，叫人充滿恐懼，引至疾病、毀壞和死亡，從而操縱克爾特人的生命。
因?yàn)槿f圣節(jié)是從古老的撒但教傳統(tǒng)演變而來，基督徒認(rèn)為萬圣節(jié)原本是異教徒慶祝黑暗、火和死亡的日子，源起於北歐的塞爾特人。對(duì)巫婆、巫師而言，萬圣節(jié)是個(gè)重要的日子，在萬圣節(jié)時(shí)，他們比較有能力跟死去的亡靈溝通。在萬圣節(jié)的派對(duì)中，小孩或年輕人會(huì)參與占卜、算命、聽鬼故事和巫婆的故事。但是圣經(jīng)已經(jīng)告訴基督徒這些都是耶和華所憎惡的事，而耶和華從來不允許他的百姓這樣!一個(gè)真正的基督徒，責(zé)任是去改變?nèi)诵模谷说南敕ǚ细Ｒ舻臉?biāo)準(zhǔn)。
基督徒認(rèn)為，把拜鬼的日子稱為萬圣節(jié)，是很誤導(dǎo)的，因沒有一點(diǎn)“神圣”的味道，反而滿是黑暗、死亡、恐怖、威嚇、破壞和邪惡。他們認(rèn)為作為基督徒不應(yīng)參與，不宜在家中掛上巫婆、帚柄、蝙蝠、貓頭鷹、骷髏、妖怪、精靈、南瓜的圖象，也不要讓小孩子穿戴古靈精怪的服飾。應(yīng)該帶著圣潔警醒的心保守自己，留意不要因此追逐流行落入世俗的節(jié)日中，讓喧嚷的氣氛奪去心中的圣潔與平安。
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