心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名幼師，我時(shí)刻明白著自己要不斷的學(xué)習(xí)和提升。近期，學(xué)校為我們組織了一次關(guān)于兒童情感管理和成長的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。今天，我就來為大家總結(jié)一下這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
第一段：前期準(zhǔn)備，讓我打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
在培訓(xùn)之前，學(xué)校啟動(dòng)了集訓(xùn)班的形式，讓我們對(duì)課程進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。在集訓(xùn)班的課程中，老師詳細(xì)講解了兒童情感管理和成長的相關(guān)知識(shí)，按照課程安排分步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都講解的非常詳細(xì)。通過前期的集訓(xùn)，我建立了對(duì)課程內(nèi)容的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。
第二段：課上互動(dòng)，讓我深度體驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
在課堂上，我能夠深刻地感受到，這是一次非常高效且富有互動(dòng)性的學(xué)習(xí)過程。課中老師通過圖片、視頻、游戲等不同的形式，讓我們生動(dòng)感受到了課程內(nèi)容。適度的互動(dòng)也提高了課堂的熱度，通過互動(dòng)讓我更深度地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的效果。
第三段：反思，讓我更好的提取學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程中，我不斷的進(jìn)行反思，從中提取出自己需要重點(diǎn)記憶的內(nèi)容。通過反思，我更好的把握了課程的思路，加深了自己對(duì)于情感管理和成長的理解。同時(shí)，聽到其他同事提問，我也在思考課程的一些細(xì)節(jié)問題。
第四段：課題思考，讓我從多個(gè)角度考慮內(nèi)容
課程結(jié)束后，我開始了自己的課題思考。通過自我學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)兒童情感管理和成長的方法不止一種。所以，我嘗試從多個(gè)角度了解和掌握兒童情感管理和成長的細(xì)節(jié)，也計(jì)劃將其應(yīng)用在我的實(shí)際工作中。
第五段：總結(jié)與反思，讓我得到成長
回望這次培訓(xùn)，我從中明白了一點(diǎn)——在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)習(xí)將是我們持續(xù)前進(jìn)的必備條件。除了與老師和同事們學(xué)習(xí)探討，我們還應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)和方法靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。這次培訓(xùn)讓我理解到，我們不斷探索成長的路途上，需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，這樣才能繼續(xù)保持提升自己的動(dòng)力。
以上就是我這次參加培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。我相信，在以后的成長過程中，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，在教育工作的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)新辦法和方法。同時(shí)，我也希望借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)大家，請(qǐng)不要停止學(xué)習(xí)和成長的腳步，讓我們一直在汲取新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，不斷提升自己！
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的.未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)好處上說，老師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
作為一名幼師，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力是必不可少的。為此，我參加了一次幼師課堂培訓(xùn)，并獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技能。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，對(duì)我以后的教育教學(xué)工作有很大的啟示和指引。下面是我對(duì)這次幼師課堂培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容
在這次幼師課堂培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)兒童教育的新知識(shí)和新技能。我們學(xué)習(xí)了兒童的心理發(fā)展和教育原理，分析了兒童和家長的需求，討論了教學(xué)方法和策略，以及如何更好地與家長合作。在實(shí)踐中，我們鞏固了這些知識(shí)和技能，幫助孩子們解決問題，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫助。
第二段：師資力量
這次幼師課堂培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大，主要由教育和心理專家擔(dān)任。他們充分利用他們的專業(yè)知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)幼兒教育中的各個(gè)方面和問題，進(jìn)行了深入淺出的講解和實(shí)踐指導(dǎo)。他們還和我們分享了他們的成長經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，非常有啟發(fā)性。這對(duì)我更全面地了解幼兒教育和提高我的教學(xué)能力起到了關(guān)鍵的作用。
第三段：互動(dòng)交流
這次幼師課堂培訓(xùn)的另一個(gè)亮點(diǎn)就是互動(dòng)交流。培訓(xùn)設(shè)有很多小組討論和合作學(xué)習(xí)，我們可以和其他幼教同行交換觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們還參觀了其他的教育機(jī)構(gòu)和幼兒園，了解了不同的教育方式和經(jīng)驗(yàn)。這些交流和互動(dòng)讓我更好地了解幼兒教育，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。
第四段：實(shí)踐操作
這次幼師課堂培訓(xùn)中的實(shí)踐操作也非常重要。參加培訓(xùn)并不能憑空提高我們的教育技能，我們需要實(shí)踐中的鍛煉和訓(xùn)練。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的互動(dòng)游戲和課堂實(shí)踐，了解了幼兒教育教學(xué)的實(shí)際操作和細(xì)節(jié)，為我們的實(shí)際教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過這次幼師課堂培訓(xùn)，我深入了解了幼兒教育的理論和實(shí)踐，增強(qiáng)了教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)過程中的切身體驗(yàn)和實(shí)踐操作給我提供了更多的啟示和靈感。我相信這次培訓(xùn)不僅可以提高我的工作能力，還可以為我的職業(yè)未來奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切實(shí)提高幼兒園的教育質(zhì)量。
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
進(jìn)入幼兒教育行業(yè)不久，我深感自己對(duì)朗誦這門藝術(shù)存在欠缺，于是就報(bào)名參加了幼師朗誦培訓(xùn)課程。在這個(gè)過程中，我一方面獲得了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，另一方面也能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作當(dāng)中去。下面就是我在這個(gè)培訓(xùn)過程中所收獲到的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)幼兒教育的影響
我們所學(xué)到的幼師朗誦，是為了能夠更好地為幼兒教育服務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我明白了朗誦并非僅僅是朗讀一段文字，而是要將聲音、情感、形體、語言、節(jié)奏、音色、氣息等元素融合在一起，形成一種獨(dú)特的表演藝術(shù)。這種表演藝術(shù)需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐，而其中的動(dòng)作要求協(xié)調(diào)、和諧，要想達(dá)到表演的效果，需要將聲音和肢體動(dòng)作相結(jié)合，才能夠給孩子呈現(xiàn)出一個(gè)栩栩如生的場景。
第二段：對(duì)自我提高的意義
在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我深感自己的技藝仍需不斷地提高和完善。而要達(dá)到這一點(diǎn)，需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)來實(shí)現(xiàn)，養(yǎng)成快速的聽辨、分析能力，進(jìn)而能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)每段話的脈絡(luò)和表達(dá)要點(diǎn)。此外，還需要通過不斷的演練，提高自己的朗誦水平以及自身的文學(xué)素養(yǎng)，從而能夠更好地為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)良好的語言和文化氛圍。
第三段：對(duì)教學(xué)工作的意義
學(xué)習(xí)幼師朗誦對(duì)我的教學(xué)工作也有著非常積極的意義。在我的教學(xué)工作中，有時(shí)候需要通過講述一些故事來吸引孩子的注意力，并且通過這些故事來傳遞知識(shí)、啟迪智慧和激發(fā)好奇心。而通過學(xué)習(xí)幼師朗誦，我能夠更好地掌握講故事的技巧，展現(xiàn)出不同的情感和表現(xiàn)形式，從而吸引孩子們的注意力，使得他們能夠更好地理解故事中所蘊(yùn)含的道理和信息。
第四段：關(guān)于幼師朗誦培訓(xùn)的建議
在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為幼師朗誦培訓(xùn)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐操作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員朗誦實(shí)現(xiàn)的細(xì)致指導(dǎo)，包括聲調(diào)、口語語調(diào)、聲音的節(jié)奏和速度以及聽感等，這樣對(duì)于學(xué)生的朗誦技巧的提高也會(huì)起到很大的幫助，而且學(xué)員也能夠更快樂地學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
總之，幼師朗誦培訓(xùn)課程使得我受益匪淺。在這個(gè)過程中，我收獲了許多專業(yè)知識(shí)以及有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，受益于良好的講解和教學(xué)，我現(xiàn)在感覺有信心和能力，在我的工作崗位上更好地服務(wù)于孩子們，讓他們?cè)谟淇斓姆諊凶聣殉砷L，獲取更多的樂趣和成長。
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我非常幸運(yùn)地參加了洛陽市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，聆聽了很多專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。
這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。
“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好。
幼師培訓(xùn)心得2
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
作為一名幼師，我始終相信教育是為人類服務(wù)的一種神圣職業(yè)。我經(jīng)過多年的工作實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己在兒童教育方面存在著不足之處。因此，我選擇參加了一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的課程，并在實(shí)踐中得到了一些感悟和思考，感想如下。
第一段：認(rèn)識(shí)到自己的不足
在課程開始的時(shí)候，我們的授課老師向我們強(qiáng)調(diào)了教育是一種連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和反思過程。在老師的引導(dǎo)下，我們開始自我反思自己的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了培養(yǎng)孩子們靈活思維和創(chuàng)造力的能力，同時(shí)也沒有充分關(guān)注孩子們的情感需求。
第二段：發(fā)現(xiàn)和理解孩子們的需求
在課程中，我們參加了多次教學(xué)實(shí)踐和互動(dòng)活動(dòng)。通過親身參與，我明白了一個(gè)重要的事實(shí)，就是孩子們的需求和情感世界是非常重要的，我們必須充分地理解和關(guān)注他們的情感需求，以便于在教育實(shí)踐中創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：掌握專業(yè)的教育技巧
在課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了教育的理論知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用一系列有效的教育技巧，來更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求和情感需求。比如，我們學(xué)會(huì)了如何制定一個(gè)符合孩子們生理和心理發(fā)展規(guī)律的教育課程，如何靈活地運(yùn)用語言和肢體語言來引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的興趣和好奇心，以及如何與家長合作，共同來給孩子們提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。
第四段：反思和改進(jìn)自己的教育方法
在課程結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次小結(jié)和總結(jié)。在這次總結(jié)中，我們反思了自己的教育方式和技巧，并提出了改進(jìn)建議。通過反思，我們認(rèn)識(shí)到自己在教育實(shí)踐中存在的不足之處、錯(cuò)誤之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和長處。我們對(duì)自己的教育方式和技巧有了更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，也更加知道自己在以后教育過程中應(yīng)該如何去做。
第五段：未來的展望和展示
最后，我認(rèn)為幼師培訓(xùn)課程對(duì)我在以后的教育實(shí)踐中起到了非常大的幫助和指引。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)長期而又艱辛的工作，需要不停地學(xué)習(xí)和學(xué)以致用。我想，在以后的工作生涯中，我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的教育技能，以便讓更多的孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下變得更加優(yōu)秀和自信。
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責(zé)——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，僅有教師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，教師對(duì)孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時(shí)期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的職責(zé)。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛團(tuán)體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步幫忙孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有團(tuán)體主義精神的良好行為品德，僅有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自我實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又本事的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有本事的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的本事，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有本事的學(xué)習(xí)者，到有本事的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼師說課培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
其次，讓我從每一位老師身上看到了不少優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方；起初，我還想這次培訓(xùn)的老師都是各園很優(yōu)秀的老師，我有很大的壓力，可后來轉(zhuǎn)變一想，這不正是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)嗎？孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?；是的，我仔?xì)的聽每一位老師的每一節(jié)課，我都會(huì)從每位老師身上學(xué)到許多東西，如：老師的教態(tài)，教育方法，甚至到他們課前做的小律動(dòng)，每一位老師身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
再次，經(jīng)過對(duì)奧爾夫的培訓(xùn)，我也看到了我自己有許多不足的地方，從一節(jié)奧爾夫音樂課就可以看出，或許我的思路很清楚，很好，可是，總會(huì)少一些實(shí)際操作上的執(zhí)行力，當(dāng)面對(duì)孩子的時(shí)候，自己的一些想法還是沒有發(fā)揮出來看到了，導(dǎo)致一節(jié)課的教育目標(biāo)就沒有達(dá)到；我想，以后我還要多花一些時(shí)間來學(xué)習(xí)，把自己不足的地方補(bǔ)好，爭取給孩子的每一節(jié)，都是最完善的，我會(huì)努力的，加油！
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