體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇一
小時(shí)候，每當(dāng)我在學(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，總是急于追求答案，卻常常忽視了思考的過(guò)程。直到一次科學(xué)課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“為什么夜晚的天空會(huì)有星星？”我立刻舉手回答：“因?yàn)樘?yáng)下山了。”然而，老師并未滿意我的回答，反而鼓勵(lì)我去進(jìn)行思考?；氐郊抑?，我默默地坐在床上，展開(kāi)對(duì)夜晚的思考。隨著思考的延伸，我慢慢明白了星星的由來(lái)，也領(lǐng)悟到了思考的重要性。從那以后，我開(kāi)始明白，思考不僅是為了解決問(wèn)題，更是為了深入探索世界，提升個(gè)人的見(jiàn)識(shí)和智慧。
第二段：思考的力量
思考是人類與眾不同的獨(dú)特能力，它是我們所擁有的最寶貴的財(cái)富。思考能幫助我們理清頭緒，找到問(wèn)題的本質(zhì)，并從中獲取解決問(wèn)題的線索。通過(guò)思考，我們能夠從不同的角度看待世界，拓寬我們的視野。思考讓我們的頭腦活躍起來(lái)，幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪腥〉贸晒?。正如?ài)因斯坦所說(shuō)：“創(chuàng)造力就是思維的游戲?！彼伎嫉牧α渴菬o(wú)限的，只要我們勇于思考，就能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
第三段：思考與方式
思考雖然重要，但它也是需要技巧和方法的。首先，我們要善于從問(wèn)題中抽象出關(guān)鍵點(diǎn)，從而理清思路。其次，我們可以借鑒別人的思考方式，從中吸取靈感。例如，我很喜歡讀書(shū)和思考大師們的作品，他們豐富的思想常常能夠喚醒我沉睡的思維。另外，和他人進(jìn)行交流，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，也是激發(fā)思考的好方式。思考的方式有很多種，只要我們能夠找到適合自己的方式，就能夠更好地運(yùn)用思考的力量。
第四段：思考與人生
思考不僅僅是為了解決問(wèn)題，更是為了面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。在人生中，我們常常會(huì)面對(duì)許多抉擇和困惑。這時(shí)，如果我們能夠善于思考，并清晰地理解問(wèn)題的本質(zhì)，就能夠做出明智的決策。而如果缺乏思考，盲目去行動(dòng)，可能會(huì)走進(jìn)錯(cuò)誤的道路。思考能給予我們力量和勇氣，讓我們更加自信地面對(duì)生活中的壓力和困難。
第五段：結(jié)語(yǔ)
思考是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和培養(yǎng)的能力，它是我們成長(zhǎng)的橋梁，也是人類進(jìn)步的源泉。通過(guò)思考，我們能夠獲得更多的智慧和視野，找到問(wèn)題的答案，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，讓我們一起努力培養(yǎng)思考的習(xí)慣，讓思考融入到我們的生活中。正如希臘哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有受過(guò)思考的生命，不值得去過(guò)。”讓我們用思考的力量，點(diǎn)亮人生的旅途，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇二
“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”
“我!”一只堅(jiān)定的小手舉起來(lái)了。
“這篇文章在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？”
老師不管提問(wèn)什么，總有一只手高高舉著，仿佛課堂就是他的舞臺(tái)——那個(gè)人就是我。你一定無(wú)法相信，課堂上這樣生龍活虎的我，以前大多是一言不發(fā)的。這樣的變化得歸功于我的班主任——李老師。
李老師是個(gè)不茍言笑的人，做事雷厲風(fēng)行，對(duì)待自己的教學(xué)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，從她的語(yǔ)文書(shū)、教材、備課本上密密麻麻的筆記，就可見(jiàn)一斑了，仿佛在學(xué)習(xí)的不是我們，而是她自己。不過(guò)，真正改變我的還是那一句“我要你的思考”。
我本子上的星星越來(lái)越多，上課發(fā)言也從一次變到三次，李老師的笑容、表?yè)P(yáng)就是我的動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，每一次的發(fā)言成了我的小小演講。隨著年級(jí)的升高，問(wèn)題越來(lái)越深?yuàn)W，我絞盡腦汁，也不一定想得出正確答案，我的心在發(fā)慌，我可不要失去得來(lái)不易的榮譽(yù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一種教參書(shū)，里面都是我一直以來(lái)追求的完美答案。我如獲至寶，是啊，有了這本書(shū)，以后沒(méi)什么會(huì)難倒我了。瞧，這個(gè)問(wèn)題的答案多完整，這邊的難句解析多詳細(xì)！我開(kāi)始起用這本書(shū)。頭幾次的回答都受到了李老師大力的贊揚(yáng)，還收獲了同學(xué)們的稱贊，這讓我的虛榮心得到了極大的滿足，更把那本教參當(dāng)成了最得力的助手。
那天上《小英雄雨來(lái)》這一課的時(shí)候，李老師問(wèn)我們：“誰(shuí)能給每一個(gè)故事取一個(gè)小標(biāo)題？”當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有接觸過(guò)用小標(biāo)題概括文章，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，偌大的教室沒(méi)有一個(gè)人舉手。我立刻舉起了手，眼中閃爍著興奮和激動(dòng)，因?yàn)槲矣邪俜种俚淖孕?，保證答案都是正確的。我被點(diǎn)到了名，大聲答道：“分別為‘游泳本領(lǐng)高’、‘上夜校’、‘爸爸夜中歸’……”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，似乎對(duì)我的答案十分贊賞。的確，我概括得很好，精確極了。我的語(yǔ)氣中有著難以掩飾的得意，我想我一定會(huì)得到李老師的贊許。抬起頭，我撞見(jiàn)了老師的目光，老師正贊許地對(duì)我笑著，接著問(wèn)道：“向同學(xué)們介紹一下你是怎么概括的?！薄拔摇摇蔽翌D時(shí)啞口無(wú)言。老師若有所思，仿佛知道了什么，她從我身邊走了過(guò)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)出了那句一直讓我銘記于心的話：“你的回答，我覺(jué)得是很完美的。但我想要的是你自己的東西，我要你的思考！”我呆坐了下去。昨晚，我預(yù)習(xí)課文時(shí)，把每一個(gè)問(wèn)題的答案都記錄在書(shū)上，哪里細(xì)讀過(guò)課文，滿以為教參會(huì)讓我萬(wàn)無(wú)一失，沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣。我鼻子一酸，眼淚滴落在我記錄著的答案上。是啊，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這不是我思考的結(jié)果，即使得出了這題的答案，但我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)方法。難道學(xué)習(xí)真的只在于答案的對(duì)錯(cuò)嗎？不，還要思考、探究。只有學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了方法，才是學(xué)習(xí)最大的成功啊。我稍稍調(diào)整了我的情緒繼續(xù)上課，李老師那深如潭水的眼神平靜地望著我。“我要你的思考”這六個(gè)字深深地刻在了我心中。
從那以后，每當(dāng)我遇上難題無(wú)法解答抑或疲憊厭倦時(shí)，“我要你的思考”這六個(gè)字就會(huì)使我的內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，它就是我思考的催化劑，更是我學(xué)習(xí)的一劑良方！
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇三
思考是人類高級(jí)智慧的展現(xiàn)，也是每個(gè)人不可或缺的能力。通過(guò)思考，我們能夠思考問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的方法，并且拓寬自己的思維。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，思考一直是我積極培養(yǎng)和提高的能力，而在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)思考需要時(shí)間和空間。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)感到時(shí)間不夠用，忙于瑣碎的事務(wù)，沒(méi)有時(shí)間去思考。然而，在思考一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們需要給自己充足的時(shí)間，細(xì)致地觀察問(wèn)題的各個(gè)方面，并用深入的思考去尋找根本原因和解決方法。此外，思考也需要一定的空間，一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境和放松的心態(tài)可以幫助我們更好地沉下心來(lái)思考問(wèn)題。因此，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)適合思考的環(huán)境，以便更好地進(jìn)行思考。
其次，思考需要激發(fā)和開(kāi)放的心態(tài)。面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們常常會(huì)被一些固定的觀念和思維定式限制。這樣的限制會(huì)限制我們的思維，降低我們的思考效果。因此，我在思考中努力摒棄已有的觀念和固化的思維模式，去嘗試新的思考方式。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到思考需要不斷激發(fā)，多角度思考，與人交流，聽(tīng)取不同意見(jiàn)，以豐富自己的思維和見(jiàn)解。開(kāi)放的心態(tài)可以幫助我們更好地看到問(wèn)題的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新途徑，提高我們的思考能力。
另外，思考需要勇氣和堅(jiān)持。思考是一種挑戰(zhàn)自我的過(guò)程，面對(duì)復(fù)雜、難解的問(wèn)題，我們常常容易感到困惑和無(wú)助。然而，正是這種困惑和無(wú)助，推動(dòng)我們?nèi)ニ伎?，去追求?wèn)題的答案，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。在思考過(guò)程中，我們需要勇敢地面對(duì)自己的不足和困境，并保持堅(jiān)持的精神。只有通過(guò)持之以恒的努力，才能最終找到問(wèn)題的答案，同時(shí)也不斷提高自己的思考能力。
此外，思考需要有目標(biāo)和方法。在思考時(shí)，我們需要明確自己的目標(biāo)，清楚地知道自己想要解決的問(wèn)題是什么，以及希望達(dá)到什么樣的效果。同時(shí)，我們需要有系統(tǒng)的方法去思考問(wèn)題，例如分析、歸納、推理等。這樣的方法可以幫助我們更好地組織思維，找到問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并推導(dǎo)出合理的解決方案。目標(biāo)和方法的明確性可以提高我們的思考效率，讓我們更加理性地思考問(wèn)題。
最后，我認(rèn)識(shí)到思考是一個(gè)與人類本性有關(guān)的過(guò)程。作為高級(jí)智慧的展現(xiàn)，思考不僅是個(gè)人的能力，也是人類的共同特征。通過(guò)思考，我們能夠理解世界，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。思考不僅是個(gè)人的財(cái)富，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。因此，我堅(jiān)信思考是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，我們應(yīng)該珍惜和提高自己的思考能力，為人類的前進(jìn)做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)積極地思考，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我明白了思考需要時(shí)間和空間，激發(fā)和開(kāi)放的心態(tài)，勇氣和堅(jiān)持，目標(biāo)和方法。我也認(rèn)識(shí)到思考是一個(gè)與人類本性有關(guān)的過(guò)程，是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。因此，我將繼續(xù)努力提高自己的思考能力，不斷探索思考的奧妙，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇四
多年前的一天，看著一頁(yè)頁(yè)的圖冊(cè)，我小小的腦袋里總有無(wú)限的想象。沉浸在知識(shí)的海洋里，對(duì)著我涉世不深的世界，小小的腦袋里充滿了許多疑問(wèn)題?；蛟S是小孩子想象力太大了，以至于大人有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，只留下一句：“問(wèn)之前，先思考一下?！?/p>
一日的中午，我興高采烈地向父親分享我的“研究成果”。我在搗鼓蠟燭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的現(xiàn)象——隔空傳火——將火苗靠近蠟燭熄滅后的產(chǎn)生的白煙，蠟燭的火苗變春風(fēng)吹又生地從燭芯里竄出來(lái)。當(dāng)我展示完這神奇的現(xiàn)象，我本以為這神奇的發(fā)現(xiàn)會(huì)令父親大吃一驚，可是，我卻被反問(wèn)了一句：“這是為什么呢？”對(duì)哦，我從書(shū)上復(fù)刻實(shí)驗(yàn)，但書(shū)卻從來(lái)沒(méi)有告訴我原理是什么，我也從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)為什么。我不由得尷尬起來(lái)，瞎說(shuō)了幾句，卻無(wú)一例外地被駁回。
上了初中，學(xué)業(yè)日益繁重。曾經(jīng)有一段時(shí)間我做作業(yè)，真的只看套路不看題，只憑直覺(jué)走，不久就牽著羊去相館——出洋相了。每每看著自己是似笑非涕的錯(cuò)誤，總會(huì)辯解一番：“寫(xiě)太快了，沒(méi)看清，沒(méi)想到?！?，但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這種麻木的思想真的是我想要的嗎？這種不思考、不探求的做法，真的是我的初心嗎？我這種做題的方式與我沒(méi)做又有何干系？是不可以已乎？當(dāng)我想到這，不由得毛骨悚然：“我思故我在，我不思，豈不是……”我的眼神里充滿了疑惑與恐懼。
一番思考后，一番自我拷問(wèn)后，我才發(fā)現(xiàn)思考對(duì)于我而言是多么的重要，又豈能是為小事而舍去？于是我決定重拾思考，從新開(kāi)始。
當(dāng)我拾起它時(shí)，我才感受到它那強(qiáng)大的力量。原來(lái)，思考就是我致勝的魔杖。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇五
我和媽媽開(kāi)車(chē)回家。突然，我們眼前一片漆黑，原來(lái)旁邊的路燈熄滅了，高樓大廈的霓虹燈也滅了。就連遂道的燈也滅了，突然覺(jué)得世界一下子變得那樣安靜，靜得讓人心起寒意，我都開(kāi)始暇想連篇起來(lái)。
我忽然有了一個(gè)想法，如果沒(méi)有這些高科技，世界會(huì)變成什么樣？
如果沒(méi)有汽車(chē)，人們的出行就不能那么方便。如果沒(méi)有汽車(chē)，現(xiàn)在的.霧霾也不會(huì)那么嚴(yán)重。
所有事物都有利有弊，有好處也有壞處，就像手機(jī)，對(duì)人身體有壞處，但也給我們帶來(lái)了方便。汽車(chē)給我們帶來(lái)了快捷的交通，也對(duì)環(huán)境造成了污染。
還好我們還有車(chē)燈，當(dāng)我們快到家的時(shí)候，眼前突然又亮了起來(lái)，這次短暫的停電讓我悟到了一點(diǎn)道理。所有的事物都存在兩面性，有好便有壞。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇六
人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉(zhuǎn)眼間我們已到了花樣年紀(jì)，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才是我們最終想要達(dá)到的目標(biāo)，可在這之前，首先我們必需要學(xué)會(huì)思考生活。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但在學(xué)習(xí)之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會(huì)發(fā)生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報(bào)，何時(shí)了?試著思考生活，成天吵來(lái)罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂(lè)呢?其實(shí)快樂(lè)一路與我們相隨，只是我們不懂得去發(fā)掘它罷了。
試卷一發(fā)下來(lái)，一看，考砸了，不要?dú)怵H，也不要灰心，努力了就好，請(qǐng)學(xué)著思考生活，人生路漫漫，后面還有很多考驗(yàn)等著我們，在這坎坷的人生道路上，學(xué)會(huì)在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們?nèi)松械谋匦拚n，瞧那些令人們不得不驚嘆它的'艷麗的花朵，當(dāng)人們?cè)谫潎@它的嬌艷時(shí)，又有誰(shuí)能想到它還在花蕾時(shí)是怎樣的去與生命中的挫折搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會(huì)更好。
生活中常常充滿考驗(yàn)，也常常令你措手不及，生活不僅考驗(yàn)著你的耐心，也考驗(yàn)著你的意志，也許今天的你還在學(xué)海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報(bào)喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對(duì)生活失去信心，失去對(duì)生活的希望和憧憬，俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”只要我們意志堅(jiān)定，就會(huì)結(jié)出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來(lái)，相信成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手。
人生就是這樣，我們?cè)谒伎?，思考中的我們，沒(méi)錯(cuò)，思考生活就是這樣，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，我們都應(yīng)該去嘗嘗。
在花季中的我們啊，應(yīng)學(xué)會(huì)多去思考生活，人生一定會(huì)更有價(jià)值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來(lái)。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇七
烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍(lán)的天空中散步，這是我正走在去哥哥家的路上。街上行行色色的路人從我身邊走過(guò)，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。這，便引起了我的思考。
一口痰，又怎么樣？是??！但是這一口痰也許反應(yīng)了一個(gè)人的素質(zhì)。這位叔叔吐完痰，若無(wú)其事地繼續(xù)走著，他穿著一身西服，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。而那一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰(shuí)也不愿踩上去。我看見(jiàn)許多人走到那，都繞道而過(guò)。也許有些人會(huì)想這道路怎么這么臟。一個(gè)小東西就能使天平失去平衡，更何況是一口痰呢，這一口痰就會(huì)使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)，即使黑點(diǎn)再小，也能讓人一眼看出。
這一口不起眼的痰，可能會(huì)有很大的“威力”。第一，我想它對(duì)環(huán)境衛(wèi)生有著破壞力。它對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)不受歡迎的外來(lái)客，它的細(xì)菌對(duì)剛種下的孕育著新生命的花草足以讓它們不能健康地生長(zhǎng)。
通過(guò)吐痰這一小小的事情,就能體現(xiàn)出某些人的素質(zhì)，我想我們應(yīng)該禁止這些不文明的現(xiàn)象，讓我們的祖國(guó)母親的'面容更加美麗多姿！
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇八
我認(rèn)為，現(xiàn)在不是做出決定的時(shí)候，現(xiàn)在是犯錯(cuò)的時(shí)候。登上錯(cuò)誤的列車(chē)，到處轉(zhuǎn)著，嘗試一下失敗……改變主意，再變一次，因?yàn)闆](méi)有什么是永恒的，所以，盡可能勇敢地去面對(duì)錯(cuò)誤吧。那樣，當(dāng)他們問(wèn)我們想做什么，我們不需要再去猜測(cè)，因?yàn)橐呀?jīng)了然于心了。
我思考著快樂(lè)。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)盡情地享受這種感覺(jué)。因?yàn)槲腋杏X(jué)到我的快樂(lè)正在不經(jīng)意間悄然流逝，我現(xiàn)在真正快樂(lè)的時(shí)候再不如從前了。所以我要繼續(xù)保持樂(lè)觀，減輕一切無(wú)形卻來(lái)自于各處的壓力。
我思考著悲傷。當(dāng)我傷心的時(shí)候，我不會(huì)去逃避。我會(huì)恣情地沉浸在悲傷中，因?yàn)橥谶@個(gè)時(shí)候，我最有時(shí)間去好好地思考一些深刻我卻從未思考透徹的問(wèn)題。所以我會(huì)在思考中忘記悲傷，明朗起來(lái)。
思考，可以讓我存在一個(gè)封閉的另一種境界里，將每一件事排著序來(lái)進(jìn)行深入的思考。這種感覺(jué)真的'很美，也可以是說(shuō)在修煉自己的精神境界。然而，每一層次的升華，那在蛻變的感覺(jué)，我沉迷于此而無(wú)法自拔。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇九
“丁、丁、丁……”隨著清脆悅耳的鈴聲，學(xué)生們迅速走向座位。老師微笑著走進(jìn)教室，宣布了一條消息：“現(xiàn)在王樂(lè)妍將成為紀(jì)律委員會(huì)成員?！彼腥硕急贿@個(gè)突如其來(lái)的消息震驚了。王樂(lè)妍通常是最吵鬧的同學(xué)。為什么他可以當(dāng)紀(jì)檢委委員？大家都不服氣。
后來(lái)，在一次數(shù)學(xué)課上，鄭先生正在講課，突然出現(xiàn)了一個(gè)bug。每個(gè)人都跑去看，王樂(lè)妍也跑去看。我們這些不相信王樂(lè)妍能成為紀(jì)律委員會(huì)成員的人諷刺地說(shuō)：“嘿，紀(jì)律委員會(huì)沒(méi)有紀(jì)律，這是罪過(guò)嗎？”讓王樂(lè)妍很尷尬。王樂(lè)妍非常生氣，所以他有點(diǎn)不相信地盯著我們的同學(xué)，并立即扣住或記住了他們的名字。漸漸的，我們會(huì)忽略任何人。
一個(gè)星期天，我在網(wǎng)上看到了“同理心”這個(gè)詞。我以為如果我是王磊，我會(huì)很討厭我們，紀(jì)律要看大家的遵守。我真的錯(cuò)看了王樂(lè)妍。如果大家都這樣，就沒(méi)有紀(jì)律了。
我立即去王雷家向他道歉：“對(duì)不起，我不該諷刺你?！薄皼](méi)關(guān)系，我不會(huì)在意的。老師讓我當(dāng)紀(jì)檢委委員，就是帶頭紀(jì)律性。當(dāng)然，我沒(méi)做好，但我會(huì)努力的.。讓我們成為好朋友吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：換位思考的方法很棒。我想告訴同學(xué)們。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇十
多姿多彩的生活猶如一張考卷，你很容易在上面寫(xiě)上正確的答案。但是，也有值得你去深思的考題，其中，“是否要做善良的人”值得社會(huì)人員去思考。
在生活中，我們不可能都遇到一些大事情，所以“善舉”也會(huì)倍受關(guān)注，我們?cè)诠卉?chē)上給老人孕婦讓坐，得到他人贊許的眼光，可當(dāng)真正需要發(fā)善心，作善舉的時(shí)候我們猶豫了。
記得有一次在電視中看到：一位婦女不知受到何等打擊，選擇結(jié)束自己的生命。然而有人視而不見(jiàn)，有人想幫助卻束手無(wú)策，這時(shí)，一個(gè)衣衫襤褸的`乞丐箭步如飛地走向樓下，推開(kāi)路人，大聲地喊，不停地勸說(shuō)婦女，希望燃起她生的斗志，直到聲音嘶啞，嘴唇干裂，終于奇跡出現(xiàn)了，婦女退回樓頂，乞丐舒了一口氣，又匆匆作文地走了。這個(gè)不知名的乞丐被尊稱“喊話哥”，以后被人們所熟知，他每天的“收入”可觀。
這樣的事情發(fā)生很多，例如“最美老師”救學(xué)生為了成名；老伯伯跌倒，路人扶起卻遭他人非議；幫助被撞人去醫(yī)院搶救卻被認(rèn)為是肇事者……所有這些，都讓善良的心遭受打擊！
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇十一
瞑瞑中，發(fā)現(xiàn)天空降下了雨精靈，這吸引了我的注意力。便暫時(shí)放下手中的筆和已經(jīng)很亂的思緒，走到窗前，欣賞雨景。窗外，雨，肆無(wú)忌憚地降落著，毫無(wú)保留地。只見(jiàn)大街上的人們一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄(我不知道用這個(gè)詞形容是否過(guò)分)，他們沒(méi)有勇氣駐足于雨的懷抱中，在我看來(lái)，人類的這種行為是被所有生物恥笑的!這里，視線中出現(xiàn)了幾條美麗的黑色弧線，滑破了雨簾，那是幾只可愛(ài)的小生靈——燕子。它們?cè)陲w翔，更是在鍛煉，冒險(xiǎn);而人，那些懦弱的、自以為是高級(jí)動(dòng)物的動(dòng)物，此時(shí)只能置身于能夠保護(hù)自己的樓房里，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著窗外的一切。
后知后覺(jué)，雨簾消失了，出現(xiàn)的，是那當(dāng)空舞的彩練——彩虹，看，燕子在享受雨后溫暖的陽(yáng)光，人又有什么權(quán)利去享受?!
那群燕子才是“風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹”的英雄，而人只會(huì)說(shuō)幾句罷了：
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”
這類生物，只會(huì)不勞而獲，不去爭(zhēng)取!
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇十二
烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍(lán)的天空中散步，這是我正走在去哥哥家的路上。街上行行色色的路人從我身邊走過(guò)，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。這，便引起了我的思考。
一口痰，又怎么樣？是?。〉沁@一口痰也許反應(yīng)了一個(gè)人的素質(zhì)。這位叔叔吐完痰，若無(wú)其事地繼續(xù)走著，他穿著一身西服，腳上穿著一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。而那一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰(shuí)也不愿踩上去。我看見(jiàn)許多人走到那，都繞道而過(guò)。也許有些人會(huì)想這道路怎么這么臟。一個(gè)小東西就能使天平失去平衡，更何況是一口痰呢，這一口痰就會(huì)使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現(xiàn)一個(gè)黑點(diǎn)，即使黑點(diǎn)再小，也能讓人一眼看出。
這一口不起眼的痰，可能會(huì)有很大的“威力”。第一，我想它對(duì)環(huán)境衛(wèi)生有著破壞力。它對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)不受歡迎的外來(lái)客，它的細(xì)菌對(duì)剛種下的孕育著新生命的.花草足以讓它們不能健康地生長(zhǎng)。
通過(guò)吐痰這一小小的事情,就能體現(xiàn)出某些人的素質(zhì)，我想我們應(yīng)該禁止這些不文明的現(xiàn)象，讓我們的祖**親的面容更加美麗多姿！
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇十三
小時(shí)候，爸爸會(huì)給我買(mǎi)一些有圖畫(huà)的書(shū)本，這讓我開(kāi)始漸漸地喜歡把時(shí)間花在翻閱這些花花綠綠地本子上面。再后來(lái)，開(kāi)始認(rèn)字，就慢慢地讀懂了圖畫(huà)中的故事，也就漸漸地買(mǎi)了一些字多一些的書(shū)。沒(méi)有和小伙伴們玩的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人躲在角落里翻看這些小書(shū)本，樂(lè)此不疲，覺(jué)得很是有趣。
這個(gè)興趣一直保留到小學(xué)畢業(yè)，后來(lái)上初中的時(shí)候，因?yàn)橛辛穗娨晞?，我?duì)于書(shū)本的興趣就漸漸地減弱了?，F(xiàn)在想來(lái)，這真的是很不好的一個(gè)轉(zhuǎn)變，如果能一直堅(jiān)持著對(duì)書(shū)本的那種熱衷，也許現(xiàn)在的閱讀量就很不一樣了。有一位博學(xué)的老師提到他的小時(shí)候喜歡閱讀，是從哥哥的書(shū)架開(kāi)始的。那時(shí)候家里很窮，但他的哥哥讀書(shū)還不錯(cuò)而且也很愛(ài)收集中，即使是撿廢品去賣(mài)，用這個(gè)錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，也是極開(kāi)心的。然后，他的小學(xué)時(shí)代就是把家里帶字的書(shū)本全都讀了，無(wú)形中鍛煉了自己的閱讀速度。不僅如何，他看的書(shū)比較雜，而且都是憑興趣閱讀，這為他后來(lái)考上名校，以及創(chuàng)業(yè)有成打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
看到老師的成功，我不由地很感慨自己曾經(jīng)的“半途而廢”。但我也明白，此時(shí)此刻再次感受到讀書(shū)的重要程度并不晚，只要堅(jiān)持并且腳踏實(shí)地一步一腳印地耕耘，一定會(huì)有所成就的。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇十四
很多事，感覺(jué)就在昨天。但一回頭，又發(fā)現(xiàn)我已踏出初中好遠(yuǎn)。要不了多久，我們又將迎來(lái)新生，我們不再被冠以高一新生的名號(hào)。不論我們喜歡與否，“高一新生”的頭銜會(huì)傳給師弟師妹們。我們也以同樣的方法，無(wú)聲地剝奪他人的稱號(hào)。不是故意搶奪或者有意失去。時(shí)間推著我們前進(jìn)，年齡和青春無(wú)可往復(fù)。心，卻由得我們選擇，停滯或者成長(zhǎng)。
如今我局促地站在人群之外，審視著人們排列得參差不齊的隊(duì)伍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他們的選擇。
“我朋友說(shuō)，我從高中后就沒(méi)長(zhǎng)大過(guò)。”這是張志明說(shuō)的一句話，我記得特別清楚。
我不會(huì)這樣做。我已然為自己做好了選擇，挑好了行伍。只是在猶豫，在懷疑。我知道我不會(huì)改變我的初衷，但猶豫已成了我的習(xí)慣。我無(wú)法堅(jiān)定地做出選擇，膽小也好，底氣不足也罷。
人都是個(gè)矛盾體。我一方面好強(qiáng)，另一方面無(wú)爭(zhēng)。我連自己都弄不清楚，自己到底是個(gè)什么類型的人。想要什么。
小學(xué)畢業(yè)，我稀里糊涂的上了初中。初中，和八班同學(xué)昏天黑地應(yīng)付中考?，F(xiàn)在我高中了，又開(kāi)始忙碌著打點(diǎn)高考。一切都來(lái)得自然，大家都這樣。而至于為什么要忙中考、高考？我真的渴望嗎？能不能選擇另一條少有人走的道路？在還沒(méi)來(lái)得及想明白這一切的時(shí)候，我就已經(jīng)倉(cāng)促而狼狽地做出了選擇。選擇，成為大多數(shù)。說(shuō)不上心有不甘，只是內(nèi)心彷徨。
上了高中，我改了一個(gè)習(xí)慣，喝起了純牛奶。我也不知道為什么就欣然接受抗拒了那么久的東西?？赡芎托木秤嘘P(guān)吧。摒棄了那些甜甜膩膩，回歸原味，品嘗純牛奶的清甜，也是不錯(cuò)的享受。
長(zhǎng)大了，就不會(huì)再像小孩子一樣貪戀甜食。會(huì)喜歡上淡淡的香味，會(huì)試著去品嘗苦澀。長(zhǎng)大的我們，吃東西，還追求一種心境。這是我小時(shí)候所不懂大人的地方，現(xiàn)在我倒有些體會(huì)了，卻不能組織語(yǔ)言來(lái)一個(gè)言簡(jiǎn)意賅的小結(jié)。
心情沒(méi)有起伏，是因?yàn)閮?nèi)心寧?kù)o還是虛無(wú)？我思辨，度量。有時(shí)候思考一個(gè)問(wèn)題，不一定有一個(gè)明亮的答案。
心緒不寧地接了邦德校長(zhǎng)的電話。其實(shí)第一次沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。很多東西都沒(méi)準(zhǔn)備好，還被動(dòng)到要?jiǎng)e人主動(dòng)問(wèn)我名字。這次拉贊助，心里挺沒(méi)底的。打隨筆打到一半就接到電話了。膽子小的我被嚇得不輕，極力讓自己說(shuō)話有條理些，但是緊張這種情緒就不在我的控制范圍之內(nèi)了。不過(guò)劉校長(zhǎng)人還算nice吧，沒(méi)有我想象中的刁難。這可能就是我邁出封閉小世界的第一步吧。有那么點(diǎn)小小的野心被喚醒。
一番接觸下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)南中有好多厲害的人。放下電話我一直在問(wèn)自己是否太受限自己的小世界。我的小世界里只有書(shū)，電影，學(xué)習(xí)，聊天，發(fā)呆，想。我的大世界便是學(xué)校和家。
有些感悟呼之欲出，但避免顯得輕浮，又訕訕將到嘴邊的吶喊收回，存在心里慢慢琢磨。下了雨，空氣不像三月那樣潮濕。明媚的太陽(yáng)沒(méi)有出現(xiàn)，啪啪啪地開(kāi)始打隨筆。手寫(xiě)一定來(lái)不及的，也寫(xiě)不了那么多字。
我很久之前就愛(ài)上了在鍵盤(pán)上打字的聲音，儼然一派忙碌而又有序的景象。刪刪減減，看見(jiàn)屏幕上的字越碼越多，心里有的是卑微的成就感。
馬上，我又要啟程，離開(kāi)家，去到學(xué)校。一周五天，南中，儼然成了家。我環(huán)視一周，這里，我的家，又將有五天我看不見(jiàn)的事情發(fā)生。
在學(xué)校，我漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，漸漸習(xí)慣沒(méi)有父母的生活。
不舍之下，草草了結(jié)了這篇隨筆，心中說(shuō)不愧疚是不可能的。我希望萬(wàn)事有頭有尾，雖然我不能將所有的事情都辦得完滿，但起碼寫(xiě)的要是一篇完整的文章。
時(shí)間嘀嗒，又開(kāi)始推搡著我前進(jìn)，提醒還有很多事等著我去完成。
那么我就不在文檔里多做逗留，暫別。
我的思考與感悟如何寫(xiě)篇十五
助人為樂(lè)是我們你從小學(xué)期就接受的教育，這也是我們作為認(rèn)得最基本的道德品質(zhì)。
從小老師就教育我們?cè)诠卉?chē)上要給老人或者孕婦讓座，幫助比自己小的孩子或者老人過(guò)馬路?？墒乾F(xiàn)在的社會(huì)這樣的事情已經(jīng)出現(xiàn)兩種極端的表現(xiàn)。有的人還是一如既往的幫助需要幫助的人，而有的人則是怕被別人訛詐而對(duì)這樣的事情敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)無(wú)論是哪種行為，造成現(xiàn)在這樣的后果都是人們心態(tài)的轉(zhuǎn)變。記得有一次在公交車(chē)上，正式小學(xué)放學(xué)的高峰期，車(chē)上站滿了剛放學(xué)的小學(xué)生。這時(shí)候站臺(tái)上來(lái)一位孕婦，有個(gè)小學(xué)生就是跟主動(dòng)地讓起了自己的位子給孕婦坐，那為孕婦呢什么話都沒(méi)說(shuō)就立即坐下，甚至沒(méi)有再看那孩子一眼，仿佛給她讓座就是應(yīng)該的事情。我覺(jué)得這就對(duì)那小學(xué)生的心里造成了影響，雖然我們讓座不是為了得到表?yè)P(yáng)，但是人心使然大家都是喜歡在做出付出的時(shí)候想得到回應(yīng)，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的謝謝。不知道這個(gè)孩子以后還會(huì)不會(huì)這么主動(dòng)地讓坐呢。如果哦我們的道德品質(zhì)整體都提升的話，那么像助人為樂(lè)這種小事情還不是順手拈來(lái)嗎。
助人為樂(lè)不是隨口說(shuō)說(shuō)的.口號(hào)，要向這個(gè)社會(huì)充滿這樣高尚的品質(zhì)的話，還需我們共同的努力，從自己身邊的小事做起。
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