每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
ab崗心得篇一
近日，在我所就讀的學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起學(xué)生因違反校規(guī)而受到處分的事件。在此事件中，我有幸參與了處理此事的過程，并從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我對(duì)學(xué)校處分制度有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過此次經(jīng)歷，我得出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，學(xué)校處分報(bào)告體現(xiàn)了我們學(xué)校管理的精細(xì)化和規(guī)范化水平。在這次事件中，學(xué)校針對(duì)學(xué)生違反校規(guī)的行為進(jìn)行了及時(shí)、準(zhǔn)確的調(diào)查，并成功地將其納入了學(xué)校處分體系。報(bào)告中列舉的事實(shí)和數(shù)據(jù)清晰地展示了學(xué)生違規(guī)的情況，讓人對(duì)學(xué)校對(duì)違規(guī)行為的反應(yīng)和處置感到滿意。這種精細(xì)化的管理體現(xiàn)了學(xué)校行政管理水平的不斷提升，使學(xué)生們更容易理解和接受學(xué)校的處理決策。
其次，學(xué)校處分報(bào)告對(duì)于學(xué)生及時(shí)消化并吸取教訓(xùn)起到了積極的促進(jìn)作用。在報(bào)告中，學(xué)校詳細(xì)地分析了學(xué)生違規(guī)的原因和后果，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的警示和教育。這種直接了當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)和警示對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的震懾力，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)調(diào)整自己的言行舉止。通過這樣的教育方式，學(xué)生不僅能夠遵守校規(guī)，保持良好的紀(jì)律和品行，而且還能夠在成長過程中提升自身的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
值得一提的是，學(xué)校的處分報(bào)告同時(shí)為學(xué)生提供了自我反思和成長的機(jī)會(huì)。報(bào)告中對(duì)學(xué)生違規(guī)行為進(jìn)行了深入剖析，解釋了為什么這樣的行為是錯(cuò)誤的，并引導(dǎo)學(xué)生通過反思找尋根源。這樣的引導(dǎo)讓學(xué)生明白了自己的責(zé)任所在，并引導(dǎo)學(xué)生找到應(yīng)對(duì)和改正錯(cuò)誤的方法和途徑。學(xué)校通過這樣的方式，為學(xué)生提供了多重的教育渠道，讓他們?cè)诿靼族e(cuò)誤的同時(shí)也能夠改正錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我成長和自我完善。
除此之外，學(xué)校處分報(bào)告還讓學(xué)生深刻體會(huì)到了自己的行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響。報(bào)告中具體列舉了學(xué)生違規(guī)行為對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)所造成的后果，并向?qū)W生傳達(dá)了個(gè)人行為對(duì)整體利益的重要性。通過這樣的案例分析，學(xué)生可以更加深入地認(rèn)識(shí)到自己的行為不僅僅會(huì)影響到自己，還會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生一定的影響和傷害。這種社會(huì)責(zé)任感的注入，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感。
在總結(jié)這次學(xué)校處分報(bào)告心得體會(huì)時(shí)，我深感學(xué)校管理制度的嚴(yán)謹(jǐn)和人性化。學(xué)校對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幚恚瑫r(shí)也盡力保護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生。這種嚴(yán)謹(jǐn)和人性化的管理制度，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)校規(guī)的尊重和遵守，使得校風(fēng)進(jìn)一步向良好方向發(fā)展。通過這次事件的處理，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的力量和影響，明白了校規(guī)和紀(jì)律對(duì)學(xué)生成長的重要意義，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。相信在學(xué)校的引領(lǐng)和鼓勵(lì)下，我們學(xué)生可以更好地完善自我，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
ab崗心得篇二
青少年是祖國的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任，也是我們學(xué)校一直所重視的，一切為了孩子，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
3月16日下午，學(xué)校聘請(qǐng)了朱王堡鎮(zhèn)派出所所長曹萬勇在我校開展了學(xué)法知法懂法活動(dòng)。我通過傾聽學(xué)習(xí)，受益匪淺，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
作為一名人民教師要認(rèn)真履行義務(wù)和遵守道德行為規(guī)范。在沒有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。
為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。特別對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對(duì)學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對(duì)錯(cuò)。在這個(gè)過程中讓學(xué)生主動(dòng)參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對(duì)于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動(dòng)多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
當(dāng)然，法制教育對(duì)學(xué)生而言不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長，并有一個(gè)良性發(fā)展。
換個(gè)角度講，法制教育是一個(gè)普法的過程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱，如何識(shí)別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價(jià)?？傊?，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的，更是法制教育的價(jià)值所在。
ab崗心得篇三
時(shí)間真的流逝很快。我們也走過了大二的時(shí)光。在學(xué)習(xí)的`我們，體會(huì)到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)歷一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。
大二的我們。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的模擬實(shí)訓(xùn)課程，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對(duì)與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結(jié)賬，對(duì)帳，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。一步一個(gè)流程過來。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱?shí)訓(xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會(huì)計(jì)人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗(yàn)，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中會(huì)計(jì)的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。
雖說自我在高中時(shí)期所學(xué)的也是會(huì)計(jì)專業(yè)，當(dāng)時(shí)老師講的題，分析的題也很詳細(xì)。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所來源點(diǎn)的?？刹还茉鯓?，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍?duì)會(huì)計(jì)多一度的深愛。
“只有經(jīng)歷過，才明白其中的味道”對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說透過這次實(shí)訓(xùn)，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對(duì)會(huì)計(jì)最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生！會(huì)計(jì)不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份耐心還包括一份職責(zé)心。
不經(jīng)歷過，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)歷過挫敗、跨越難關(guān)。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅(jiān)毅不屈的心。做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人很難；需要的是一份堅(jiān)持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，那叫一個(gè)崩潰啊，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)編制到最后，借貸方不平衡的時(shí)候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個(gè)字能夠形容——累！參雜著繁瑣！
透過本次模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要明白失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。
雖說到本學(xué)期末，做的很累，但是真的期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余！
ab崗心得篇四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)校越來越重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。為了維護(hù)學(xué)校的正常秩序，校方常常會(huì)對(duì)一些違紀(jì)行為進(jìn)行處分，并要求學(xué)生撰寫處分報(bào)告，來反思自己的錯(cuò)誤并表達(dá)悔過之意。在撰寫這篇處分報(bào)告過程中，我深切感受到了這個(gè)過程對(duì)個(gè)人成長的重要意義，下面就是我以上的一些心得體會(huì)。
首先，撰寫處分報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，而犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是能否及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在并采取行動(dòng)進(jìn)行改正。通過撰寫處分報(bào)告，我不得不回顧自己的錯(cuò)行，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。這個(gè)過程讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己需要做出相應(yīng)的改變。
其次，撰寫處分報(bào)告也提醒我要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。作為一個(gè)學(xué)生，我們的行為不僅僅牽扯到自己的利益，也關(guān)系到學(xué)校和家庭的形象。通過寫處分報(bào)告，我意識(shí)到我必須要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，要正視自己的錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)的后果。同時(shí)，我也明白了自己所做的決定和行為對(duì)于他人的影響，這讓我更加謹(jǐn)慎對(duì)待自己的言行，從而避免再次犯錯(cuò)。
另外，撰寫處分報(bào)告也是一個(gè)反思自我的過程。通過分析自己的錯(cuò)誤并找出其背后的原因，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，發(fā)現(xiàn)了自己在日常學(xué)習(xí)和生活中的一些錯(cuò)誤的習(xí)慣和想法。這樣的反思不僅有助于我改正錯(cuò)誤，也有助于我更好地調(diào)整自己的心態(tài)和行為，從而更好地發(fā)展自己的潛能和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
撰寫處分報(bào)告還幫助我豐富了自己的表達(dá)能力。在撰寫這篇報(bào)告時(shí)，我需要用準(zhǔn)確的語言描述自己的思想和內(nèi)心感受，并對(duì)造成的影響進(jìn)行客觀分析。這要求我在表達(dá)上更加準(zhǔn)確、清晰和邏輯嚴(yán)密。通過不斷地修改和完善報(bào)告，我逐漸提高了我的寫作能力，并收獲了對(duì)自己觀點(diǎn)的更深入的理解。
最后，撰寫處分報(bào)告幫助我重新審視自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。在寫報(bào)告的過程中，我不僅要說出自己的錯(cuò)誤所在，還要提出改進(jìn)的方法和目標(biāo)。這使我不僅對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)更加清晰，也從中得到了一個(gè)重新審視自己的機(jī)會(huì)。我意識(shí)到自己需要樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總而言之，撰寫學(xué)校處分報(bào)告是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我重新審視自己的行為和思想，找出不足和錯(cuò)誤，并采取措施進(jìn)行改正。通過這個(gè)過程，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，也對(duì)自己的目標(biāo)和價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信這樣的心得體會(huì)將對(duì)我的個(gè)人成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
ab崗心得篇五
根據(jù)未__x號(hào)《未央?yún)^(qū)教育局關(guān)于開展__x年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動(dòng)的通知》精神，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體師生開展了法制宣傳活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)文件，引起重視
教育局關(guān)于法制宣傳的文件收到后，我們利用周一例會(huì)時(shí)間，組織全體老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使廣大教師明白了這次法制宣傳的目的、活動(dòng)的主題、宣傳的重點(diǎn)、時(shí)間安排、整個(gè)活動(dòng)的安排以及活動(dòng)要求，為這次活動(dòng)的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、制定方案，全面部署
為了使整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行，我校根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，制定了《團(tuán)結(jié)小學(xué)法制宣傳活動(dòng)方案》，并組織全體教師學(xué)習(xí)了方案，對(duì)我校的法制宣傳活動(dòng)進(jìn)行全面部署，對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行了分工，要求各班主任積極搜集資料，大力宣傳我區(qū)法制建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，宣傳推進(jìn)依法治區(qū)建設(shè)的重大舉措和成就，宣傳行政執(zhí)法、司法和法律監(jiān)督等方面的發(fā)展，宣傳我區(qū)創(chuàng)建“法制未央”全力提高公民法律素質(zhì)、推進(jìn)社會(huì)法制化管理水平方面的重大發(fā)展。要結(jié)合貫徹落實(shí)“__普法”規(guī)劃，將《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等作為學(xué)習(xí)宣傳的重點(diǎn)。
三、按照方案，開展活動(dòng)
1、利用板報(bào)進(jìn)行宣傳，共辦法制宣傳板報(bào)12塊。
2、利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳
12月3日，在全國法制宣傳日的前一天，我校各班開展了法制教育主題隊(duì)會(huì)，由于學(xué)校提前進(jìn)行了安排，各班班主任非常重視，因此效果特別好。
六二班，主題是《學(xué)法用法健康成長》。每個(gè)學(xué)生都搜集了資料，搜集了一些案例，讓學(xué)生把自己搜集到的內(nèi)容講給全班同學(xué)聽，同學(xué)們深受教育。在搜集資料的過程中，同學(xué)們就進(jìn)行了交流，并且能交換自己的看法，達(dá)到了法制教育的目的。
五一班，主題是學(xué)法、知法、懂法---------做遵紀(jì)守法的好少年
為了保證班會(huì)的質(zhì)量，班主任老師和全班同學(xué)齊動(dòng)手，共同搜集資料，他們搜集的材料有：《少年弒母，心靈饑荒迸出的惡果》、《15歲少年玩游戲劫殺兩老人》、《怎樣預(yù)防青少年犯罪》等，通過全班交流、討論，通過談感受，使學(xué)生的心靈得到洗滌。黑板布置好，準(zhǔn)備充分，得到全體評(píng)委的一致好評(píng)。
四二班，黑板布置好，學(xué)生自己搜集材料，材料內(nèi)容廣泛，包括對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等的宣傳。
一二班，主題是《從小要知法》，老師根據(jù)學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，搜集了許多法制教育方面的兒歌、順口溜等，一邊講一邊讀，一邊讀一邊做動(dòng)作，學(xué)生興趣非常高。
這次法制教育宣傳活動(dòng)，由于學(xué)校和老師都特別重視，準(zhǔn)備充分，參與的人多，受教育的人多，達(dá)到了法制宣傳的目的。
3、集會(huì)宣傳
為了把這次法制教育活動(dòng)推向高潮，12月4日，我校召開了“做遵紀(jì)守法的小公民”法制教育報(bào)告會(huì)，校長給同學(xué)們做了法制教育報(bào)告，通過大量案例的講解剖析，使全體學(xué)生受到了一次深刻的法制教育。
法制教育是一項(xiàng)長期性的工作，它的內(nèi)容將隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步而不斷變更，我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到僅僅靠法制教育月活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。
ab崗心得篇六
一直很討厭當(dāng)老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因?yàn)槲疑钪行W(xué)時(shí)期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導(dǎo)在我們聽來只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨；老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個(gè)瞌睡的好時(shí)間；老師的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過我們的法眼；老師的一舉一動(dòng)都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾無限感慨地說：“當(dāng)老師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞?！蔽疑钌罡惺艿疆?dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。
抱著體驗(yàn)生活的想法，我參與到xx支部的下鄉(xiāng)活動(dòng)中。很感謝xx支部，給予我下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法。也很感謝xx的同學(xué)們，你們友好隨和，用的熱情陪伴我度過了難忘的x天。
既然要下鄉(xiāng)，我就對(duì)鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過高的期待。然而盡管做好了心理準(zhǔn)備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺(tái)。一切一切，都是我這個(gè)在xx長大的孩子不曾見識(shí)過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時(shí)間還不長。最難熬的要數(shù)晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個(gè)晚上，我都會(huì)躺在硬邦邦的床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，看著從窗外透進(jìn)來的僅有的光線，欲睡難睡。實(shí)在困得不行，才能勉強(qiáng)湊合睡上兩三個(gè)小時(shí)。睡眠嚴(yán)重不足是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉(xiāng)的一大收獲?，F(xiàn)在回想起來，這份經(jīng)歷應(yīng)該是我生命里最艱巨的時(shí)光......
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ab崗心得篇七
實(shí)訓(xùn)是學(xué)校課程的一項(xiàng)重要組成部分，通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力。而撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告則是實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的一項(xiàng)必要任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在撰寫學(xué)校實(shí)訓(xùn)報(bào)告的過程中所體會(huì)到的一些心得體會(huì)。
首先，選擇一個(gè)合適的實(shí)訓(xùn)主題非常重要。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的興趣和專業(yè)方向，選擇一個(gè)與自己未來職業(yè)發(fā)展相關(guān)的實(shí)訓(xùn)主題。這樣可以增加實(shí)訓(xùn)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的效果。例如，我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)中選擇了一個(gè)與軟件開發(fā)相關(guān)的主題，這讓我更加專注地學(xué)習(xí)并增強(qiáng)了實(shí)踐能力。
其次，實(shí)訓(xùn)過程中的記錄非常重要。在實(shí)踐操作中，我們會(huì)遇到許多問題和挑戰(zhàn)，這些記錄下來的問題和解決方法都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，在實(shí)訓(xùn)過程中要注意及時(shí)記錄并整理這些經(jīng)驗(yàn)，這將在后期的實(shí)訓(xùn)報(bào)告中派上用場。我曾經(jīng)在實(shí)訓(xùn)中遇到過許多技術(shù)問題和困難，但通過我及時(shí)記錄和總結(jié)，我能更好地展示自己在實(shí)訓(xùn)中所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程。
第三，組織報(bào)告的結(jié)構(gòu)也是十分重要的。在撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注意整體結(jié)構(gòu)的合理性和連貫性。一般來說，實(shí)訓(xùn)報(bào)告分為引言、實(shí)訓(xùn)背景、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)總結(jié)幾個(gè)部分。在每個(gè)部分中，我們應(yīng)該明確分述實(shí)訓(xùn)的目的、方法和結(jié)果，以及面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。這樣的結(jié)構(gòu)將有助于讀者理解我們的實(shí)訓(xùn)過程并獲取所需的信息。
此外，實(shí)訓(xùn)報(bào)告中的圖表和數(shù)據(jù)也是不可或缺的。通過圖表和數(shù)據(jù)的使用，我們可以更加直觀地展示實(shí)訓(xùn)的結(jié)果和分析。例如，在我的實(shí)訓(xùn)報(bào)告中，我添加了一些與軟件功能和性能相關(guān)的圖表，以及用戶反饋的數(shù)據(jù)。這些可視化的內(nèi)容讓讀者更容易理解并驗(yàn)證我的實(shí)訓(xùn)成果。
最后，在撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告時(shí)，我們需要多次反復(fù)檢查和修改。在這個(gè)過程中，我們要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，以及邏輯推理的嚴(yán)密性。我們可以請(qǐng)教老師或同學(xué)來幫助修改和提出改進(jìn)意見，以確保最終的實(shí)訓(xùn)報(bào)告的完整性和可讀性。我在撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告的過程中，經(jīng)過多次修改，最終得到了一個(gè)更加完善的報(bào)告。
通過實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫，我深刻體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)對(duì)于提高學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告的難度和挑戰(zhàn)，需要充分準(zhǔn)備和認(rèn)真對(duì)待。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視實(shí)踐操作的參與和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫，不斷提高自己的實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)能力。
總之，通過學(xué)校實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫過程，我體會(huì)到了選擇合適的實(shí)訓(xùn)主題的重要性，重視實(shí)踐過程中的記錄和總結(jié)，以及組織報(bào)告結(jié)構(gòu)和使用圖表數(shù)據(jù)的技巧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告的難度和挑戰(zhàn)，以及反復(fù)檢查和修改的重要性。通過這次實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
ab崗心得篇八
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中我們嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣，泥巴裹滿褲腿、汗水濕透衣背這就是我們工作時(shí)的情景。當(dāng)你付出努力工作卻迎來別人不信任的目光的時(shí)候、當(dāng)你遇到問題不知道怎樣解決的時(shí)候、當(dāng)你覺得心里委屈不知道向誰傾訴的時(shí)候，這時(shí)的自己感覺好無助，以使讓自己情不自禁的就想到了家，好想回家。每當(dāng)打電話回家聽見媽媽那熟悉的聲音叮嚀以前相同的話語覺得是那么的親切，以前總覺得媽媽太嘮叨可現(xiàn)在卻不在有嘮叨的感覺。當(dāng)媽媽還在電話那頭不斷詢問的時(shí)候，這頭的我早已淚流滿面卻不知如何開口，因?yàn)槲蚁肫鹆巳瞬攀袌隼杩傇鴮?duì)我們說過的一句話：同學(xué)們你們來這的目的是什么，知道嗎?那就是提前步入社會(huì)、體驗(yàn)生活、熟悉工作崗位，這也是在證明你們不再是父母羽翼下的小鳥的機(jī)會(huì)，所以我希望你們帶給家里面的是喜事而不是讓家人擔(dān)心的事情，也就是報(bào)喜不報(bào)憂，你們?nèi)绻龅绞裁磦牡氖?、委屈的事、困難的事情就盡管的向我訴說吧，我會(huì)做你們最忠實(shí)的聽眾和為你們解決困難的。黎總那鏗鏘有力的話語不斷的縈繞在我耳邊，這也是對(duì)我們的一種鼓勵(lì)和安慰同時(shí)也啟發(fā)了我，堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的決心。到最后只對(duì)媽媽說了一句：媽媽，我們很好，你們不用為我哦擔(dān)心。外在心里默默的加上一句：我好想你們。這是我第一次一個(gè)人背著行囊出遠(yuǎn)門，但我知道這只是一個(gè)開始，在我的人生里面還有許許多多的第一次等著我去追求、去適應(yīng)，一擔(dān)習(xí)慣就沒事了。所以我必須努力，努力學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)在陌生的崗位上怎樣去處理身邊的人際關(guān)系，在工作方面怎樣去取得別人對(duì)你的信任以至于讓自己在學(xué)到東西的同時(shí)讓別人對(duì)自己的工作得到認(rèn)可并留下深刻的印象。
十多年的寒窗苦讀，終于可以派上用場了。帶著一股年輕的沖勁，踏上了進(jìn)入我那漫長的職業(yè)生涯的第一塊試驗(yàn)田。然而在現(xiàn)實(shí)中我發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)校園里對(duì)未來對(duì)社會(huì)的理解是一種理想，而在現(xiàn)實(shí)生活中理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距又是如此之大。
ab崗心得篇九
第一段：引言（200字）
學(xué)校實(shí)訓(xùn)是大學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，它使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在這次學(xué)校實(shí)訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)訓(xùn)在我的成長中的重要作用，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面我將結(jié)合我的個(gè)人經(jīng)歷，分享我的學(xué)校實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃（200字）
在學(xué)校實(shí)訓(xùn)過程中，首先要明確自己的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃。對(duì)我而言，我的目標(biāo)是通過實(shí)訓(xùn)鍛煉我的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，包括分配任務(wù)、制定時(shí)間表和設(shè)定里程碑等。通過這樣的規(guī)劃，我能夠更加高效地組織工作并取得良好的成果。
第三段：實(shí)踐操作，發(fā)現(xiàn)問題（200字）
在實(shí)訓(xùn)過程中，我積極參與實(shí)踐操作，并發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員的溝通能力和角色分工不夠明確，導(dǎo)致了任務(wù)的延誤。另外，我還發(fā)現(xiàn)在解決問題時(shí)，我的思維習(xí)慣往往局限于傳統(tǒng)的方式，沒有充分利用現(xiàn)有資源。這些問題讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并督促我進(jìn)行改進(jìn)。
第四段：反思總結(jié)，提升能力（200字）
在發(fā)現(xiàn)問題后，我進(jìn)行了反思總結(jié)，以提升自己的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我積極與成員溝通，明確每個(gè)人的任務(wù)，并提升了自己的溝通能力。同時(shí)，為了拓寬解決問題的思路，我主動(dòng)尋求他人的意見和幫助，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并靈活運(yùn)用到解決問題中。這些努力讓我在實(shí)訓(xùn)中取得了更好的成績，并使我更加成熟和自信。
第五段：對(duì)未來的展望（200字）
通過這次學(xué)校實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的最佳途徑。我也意識(shí)到實(shí)訓(xùn)是一個(gè)長期的過程，需要不斷地反思總結(jié)和改進(jìn)自己。因此，我對(duì)未來有了更明確的展望。我將會(huì)更積極地參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)際能力和解決問題的能力。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋求導(dǎo)師和同學(xué)的建議，以便在實(shí)訓(xùn)過程中獲得更好的指導(dǎo)和支持。我相信，通過不斷地實(shí)踐和反思，我將能夠成長為一個(gè)更出色的人并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
學(xué)校實(shí)訓(xùn)報(bào)告帶給我很多寶貴的體會(huì)和心得，讓我更加認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。通過明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)踐操作、反思總結(jié)和提升能力，我深刻感受到了自己在學(xué)校實(shí)訓(xùn)中的成長和進(jìn)步。我對(duì)未來充滿了信心，并將會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐和改進(jìn)自己。我相信，在不斷地實(shí)踐和反思中，我將不斷成長，并取得更好的成果。
ab崗心得篇十
通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。
對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。
這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。
而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。
不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。
不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。
涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。
組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
ab崗心得篇十一
透過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，一方面學(xué)習(xí)到了許多以前沒學(xué)過的專業(yè)知識(shí)與知識(shí)的應(yīng)用，另一方面還提高了自我動(dòng)手做項(xiàng)目的潛力。本次實(shí)訓(xùn)，是對(duì)我潛力的進(jìn)一步鍛煉，也是一種考驗(yàn)。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有好處的。
在實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了許多新的知識(shí)。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。
在這次實(shí)訓(xùn)中還鍛煉了我其他方面的潛力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的潛力，提高了獨(dú)立思考問題、自我動(dòng)手操作的潛力，在工作的過程中，復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，并掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技巧等。其次，實(shí)訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也使我更加有團(tuán)隊(duì)精神。
從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)用心響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升潛力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有透過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你簡單找到工作，否則就難逃市場選取的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。
1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？蓚€(gè)性留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到適宜的員工的狀況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選取實(shí)習(xí)生替代。
2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自我的競爭力，自信自我就是對(duì)方要找的人；同時(shí)很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。
4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自我缺乏自信。有價(jià)值的付出必須要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性思考到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn)；與專業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來求職競爭時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。
實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的就應(yīng)是為了自我日后的發(fā)展，而不僅僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫忙找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自我的要求，我期望用自我一開始的學(xué)習(xí)熱情來對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中搞笑，也都表現(xiàn)的十分地用心努力認(rèn)真。
這次實(shí)習(xí)資料主要就是機(jī)器維修工作，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合潛力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手潛力，操作潛力，應(yīng)付突發(fā)故障的潛力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)潛力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自我思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還務(wù)必有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自我就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖晕铱傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自我以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是就應(yīng)的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自我的學(xué)習(xí)。此刻，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。能夠說這次實(shí)訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在未來的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。
最后，我要感謝學(xué)院組織的這次十分有好處的實(shí)訓(xùn)，使我們學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
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ab崗心得篇十二
（一）學(xué)?；馂?zāi)事故的主要原因
1、違章亂拉臨時(shí)線路并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災(zāi)；
2、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負(fù)荷引起火災(zāi)；
3、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；
4、在床上燃點(diǎn)蠟燭，不慎引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；
5、臥床吸煙或?qū)燁^、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；
6、違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；
7、實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)；
8、電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)；
9、建筑物或設(shè)備接地不良，雷擊引起火災(zāi)。
（二）如何防止火災(zāi)事故發(fā)生
1、學(xué)校的每名師生員工首先必須自覺遵守各項(xiàng)消防法律、法規(guī)和學(xué)校的消防安全管理制度，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。
如何防止火災(zāi)事故發(fā)生2、確保消防設(shè)施、設(shè)備的滅火器材長期處于良好狀態(tài)。學(xué)校各建筑物內(nèi)的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，均是為了保證消防安全的，一旦發(fā)生火情，這些設(shè)備將起到報(bào)警，引導(dǎo)大家疏散，防止火勢(shì)蔓延和撲救火災(zāi)的作用，所以，我們必須了解這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材的用途和使用方法，并保護(hù)這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材長期處于良好狀態(tài)。
目前學(xué)校在各建筑物內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材有以下幾種：
(1)防火報(bào)警設(shè)備，用于監(jiān)測火災(zāi)。防火報(bào)警的手報(bào)按鈕和煙感探頭，一般安裝在人員集中場所或重點(diǎn)部位，一旦出現(xiàn)火情，它將發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)。
(2)應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，它是引導(dǎo)人們疏散的。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，一般安裝在疏散通道內(nèi)或安全出口處，一旦發(fā)生火災(zāi)，供電中斷，人們利用應(yīng)急照明燈提供的照明，按照疏散指示標(biāo)志指示的方向，疏散到安全地點(diǎn)。
(3)疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。安全出口設(shè)在人員集中的場所，正常情況下它是關(guān)閉的，但遇緊急情況它必須能及時(shí)打開。疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)的通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。
(4)防火門，它是用來阻止火勢(shì)蔓延的。防火門一般安裝在較大建筑物的樓道里，它將建筑物分隔成若干個(gè)防火區(qū)域，并安裝有閉門器，保證防火門常處關(guān)閉狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)，它將隔斷濃煙和有毒氣體并阻止火勢(shì)蔓延。
(5)消火栓，它是用來撲救火災(zāi)的。消火栓分為室外消火栓和室內(nèi)消火栓。室外消火栓設(shè)在建筑物周圍，室內(nèi)消火栓設(shè)在建筑物內(nèi)。消火栓是撲滅火災(zāi)的主要水源。一旦發(fā)生火災(zāi)，可在消火栓上接入水帶取水滅火。
(6)滅火器，它是用來撲救初期火災(zāi)的。學(xué)校的各個(gè)部位均配備了足夠數(shù)量的滅火器，一旦發(fā)現(xiàn)火情可用附近的滅火器進(jìn)行撲救。
上述的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材在保證通暢、良好的情況下，才能保證出現(xiàn)火情后，人員及時(shí)順利地疏散和有效地?fù)渚?，將人員傷亡和火災(zāi)損失降到最低程度。
二、火場逃生有關(guān)知識(shí)
絕望的處境”，當(dāng)我們每個(gè)人面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的知識(shí)，困境之中也許就能獲得第二次生命。
1、參加消防演練，才能遇火不慌
各單位均要在本單位或重點(diǎn)部位進(jìn)行疏散演練，我們作為工作、學(xué)習(xí)或生活在這一環(huán)境之中的每個(gè)人，應(yīng)積極主動(dòng)參加，只有有了疏散常識(shí)和親身經(jīng)歷，你才會(huì)遇火不慌。
請(qǐng)牢記：要想遇火不慌，必先練。
2、熟悉環(huán)境，牢記疏散通道和出口
當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如：入住酒店、商場購物、進(jìn)入娛樂場所時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)刻能盡快逃離火場。
請(qǐng)牢記：一定要居安思危，給自己預(yù)留一條通道。
3、撲滅小火，惠及自己和他人
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，而且周圍又有足夠的滅火器材，應(yīng)奮力將小火控制，千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
請(qǐng)牢記：爭分奪秒才能撲滅初期火災(zāi)。
4、保持鎮(zhèn)靜，辨明方向，迅速撤離。
突遇火災(zāi)，面對(duì)濃煙和烈火，首先要強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂跑。撤離時(shí)要注意，朝空曠地方跑，要盡量往樓下跑，若通道已被煙火封堵，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
請(qǐng)牢記：遇事沉著冷靜才能想出好辦法。
5、簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要預(yù)防中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耍刹捎妹怼⒖谡置勺】诒?，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面煙氣較少是撤離的最佳方法。穿過煙火封鎖區(qū)可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、棉被等將頭、身裹好再?zèng)_出去。
請(qǐng)牢記：多一層防護(hù)就多一分安全。
6、善用步道，不用電梯。
建筑物都會(huì)有兩條以上通道、樓梯和安全出口。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外，還可以利用陽臺(tái)、窗臺(tái)等攀到安全地點(diǎn)。高層的建筑物，電梯在火災(zāi)時(shí)可能斷電，因?yàn)殡娞菥灤┟總€(gè)樓層，電梯運(yùn)行會(huì)使火災(zāi)加快蔓延速度，而且電梯受熱會(huì)變型，將人員困在電梯里。因此，千萬不要乘普通電梯逃生。
請(qǐng)牢記：逃生時(shí)，千萬不要乘普通電梯。
7、緩降逃生，滑繩自救。
高層、多層公共建筑內(nèi)，一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，如沒有這些設(shè)施，而安全通道又已被煙火封堵，你可以迅速利用身邊的床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水泡濕后從窗臺(tái)或陽臺(tái)沿繩滑到下一層或地面，安全逃生。請(qǐng)牢記：心細(xì)膽大，自制繩可逃生自救。
8、避難場所，固守待援。
假如用手摸房門已感到燙手，此時(shí)一旦開門，火焰與濃煙勢(shì)必迎面撲來。逃生通
道被切斷，且短時(shí)間內(nèi)無人救援。這時(shí)候，可采取創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法。首先關(guān)緊迎火的門窗，用濕毛巾或濕布塞堵門縫或用水泡濕棉被蒙上門窗，然后，不停地往上澆水，防止煙火滲入，固守在房內(nèi)，直到救援人員到達(dá)。請(qǐng)牢記：堅(jiān)盾何懼利矛。
9、緩晃輕拋，尋求救援。
被煙火圍困暫時(shí)無法逃離的人員，應(yīng)盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口晃動(dòng)或敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。因?yàn)橄廊藛T進(jìn)入室內(nèi)都是沿墻摸索行進(jìn)，所以在煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾到墻邊或門邊，便于消防人員尋找、營救；另外墻邊也可防止房頂塌落砸傷自己。
請(qǐng)牢記：充分暴露自己，才能爭取有效拯救自己。
10、1、學(xué)校的每名師生員工首先必須自覺遵守各項(xiàng)消防法律、法規(guī)和學(xué)校的消防安全管理制度，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。
如何防止火災(zāi)事故發(fā)生2、確保消防設(shè)施、設(shè)備的滅火器材長期處于良好狀態(tài)。學(xué)校各建筑物內(nèi)的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，均是為了保證消防安全的，一旦發(fā)生火情，這些設(shè)備將起到報(bào)警，引導(dǎo)大家疏散，防止火勢(shì)蔓延和撲救火災(zāi)的作用，所以，我們必須了解這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材的用途和使用方法，并保護(hù)這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材長期處于良好狀態(tài)。
目前學(xué)校在各建筑物內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材有以下幾種：
(1)防火報(bào)警設(shè)備，用于監(jiān)測火災(zāi)。防火報(bào)警的手報(bào)按鈕和煙感探頭，一般安裝在人員集中場所或重點(diǎn)部位，一旦出現(xiàn)火情，它將發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)。
(2)應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，它是引導(dǎo)人們疏散的。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，一般安裝在疏散通道內(nèi)或安全出口處，一旦發(fā)生火災(zāi)，供電中斷，人們利用應(yīng)急照明燈提供的照明，按照疏散指示標(biāo)志指示的方向，疏散到安全地點(diǎn)。
(3)疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。安全出口設(shè)在人員集中的場所，正常情況下它是關(guān)閉的，但遇緊急情況它必須能及時(shí)打開。疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)的通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。
火場上的人如果發(fā)現(xiàn)身上著了火，千萬不要驚跑或用手撲打，因?yàn)榕芎蛽浯驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)，加速氧氣的補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)身上衣物著火時(shí)，應(yīng)趕緊脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。請(qǐng)牢記：火已燒身就地滾，易行有效。
三、滅火有關(guān)知識(shí)
要想撲救火災(zāi)，首先要掌握滅火設(shè)備和器材的性能和使用方法。
（一）消火栓的性能和使用方法
1、消火栓的性能。消火栓是與自來水管網(wǎng)直接連通的，隨時(shí)打開都會(huì)有3公斤左右壓力的清水噴出。它適合撲救木材、棉絮類火災(zāi)。
2、消火栓的使用方法。室內(nèi)消火栓一般都設(shè)置在建筑物公共部位的墻壁上，有明顯的標(biāo)志，內(nèi)有水龍帶和水槍，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，找到離火場距離最近的消火栓，打開消火栓箱門，取出水帶，將水帶的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水槍，拉到起火點(diǎn)附近后方可打開消火栓閥門。注意：在確認(rèn)火災(zāi)現(xiàn)場供電已斷開的情況下，才能用水進(jìn)行撲救。
（二）滅火器的性能和使用方法
1、滅火器的性能，滅火器是用來撲救初期火災(zāi)的，目前一般學(xué)校配備的主要是手提式滅火器。
2、滅火器的使用方法：
1.5米左右。
（三）參加滅火的注意事項(xiàng)
火場是人員多、情況復(fù)雜的場所。要迅速有效地?fù)渚然馂?zāi)，必須統(tǒng)一指揮，才能保證滅火戰(zhàn)斗的整體性和協(xié)調(diào)性，避免影響撲救效力，更好地完成滅火工作。
（四）如何報(bào)火警
當(dāng)火勢(shì)較大無力撲救時(shí)要迅速撥打“119”報(bào)警。撥打火警電話要做到：
1、打電話時(shí)要情緒鎮(zhèn)定。
2、聽到話筒里說“我是火警報(bào)警中心”時(shí)，在報(bào)告火災(zāi)情況，要說清發(fā)生火災(zāi)的單位名稱、詳細(xì)地點(diǎn)、燃燒的物質(zhì)、火勢(shì)的大小、報(bào)警電話、報(bào)警人姓名。
3、要注意報(bào)警中心的提問，不要說完就放下電話，當(dāng)對(duì)方說消防車馬上就要到時(shí)再掛斷，并且派人在校門口等候，引導(dǎo)消防車迅速準(zhǔn)確到達(dá)火場。同時(shí)要將火災(zāi)情況報(bào)校保衛(wèi)處、派出所。
四、相關(guān)消防職責(zé)
單位和個(gè)人的基本消防義務(wù)：
1、維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)；2、不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道；3、任何單位、成年公民都有參加有組織地滅火工作的義務(wù)；4、任何個(gè)人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)該立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警，嚴(yán)禁謊報(bào)火警。
單位的法定職責(zé)：
5、配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維修；6、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。
消防安全重點(diǎn)單位的職責(zé)：
1、建立防火檔案，確定消防安全重點(diǎn)部位，設(shè)置防火標(biāo)志，實(shí)行嚴(yán)格管理；2、實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄；3、對(duì)職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；4、制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練。
防火常識(shí)
突遇火災(zāi)莫驚慌，心定方能有主張。
能撲救時(shí)快撲救，呼喊他人離火場。
撲救不及快撤走，報(bào)警撥打
火場地址要講清，區(qū)縣街路及樓層。
有無爆炸危險(xiǎn)品，有無人員困其中。
報(bào)警之后莫耽擱，迎候消防伏火魔。
初期滅火
火初起時(shí)撲亦易，全力撲打莫遲疑。
就地取材用水澆，正確使用滅火器。
油鍋起火別澆水，被毯浸濕覆蓋之。
電器起火勿蠻干，先斷電源是關(guān)鍵。
遭遇火海教你
火災(zāi)致人傷亡的兩個(gè)主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強(qiáng)大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害，就可以保護(hù)自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。
1.火災(zāi)自救，時(shí)刻留意逃生路
每個(gè)人對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施及自救逃生的方法。這樣，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，就不會(huì)走投無路了。當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場。
2.撲滅小火，惠及他人利自身
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
3.突遇火災(zāi)，保持鎮(zhèn)靜速撤離
突然面對(duì)濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。
4.盡快脫離險(xiǎn)境，珍惜生命莫戀財(cái)
在火場中，生命貴于金錢。身處險(xiǎn)境，逃生為重，必須爭分奪秒，切記不可貪財(cái)。
5.迅速撤離，匍匐前進(jìn)莫站立
在撤離火災(zāi)現(xiàn)場時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。
6.善用通道，莫入電梯走絕路
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽臺(tái)、窗臺(tái)、天窗等攀到周圍的安全地點(diǎn)，或沿著落水管、避雷線等建筑結(jié)構(gòu)中凸出物滑下樓。
7.煙火圍困，避險(xiǎn)固守要得法
當(dāng)逃生通道被切斷且短時(shí)間內(nèi)無人救援時(shí)，可采取尋找或創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法。首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守待援。
8.跳樓有術(shù)，保命力求不損身
火災(zāi)時(shí)有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。
9.火及己身，就地打滾莫驚跑
火場上當(dāng)自己的衣服著火時(shí)，應(yīng)趕緊設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
10.身處險(xiǎn)境，自救莫忘救他人
任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，都應(yīng)盡快撥打“119”電話呼救，及時(shí)向消防隊(duì)報(bào)火警
（一）學(xué)?；馂?zāi)事故的主要原因
1、違章亂拉臨時(shí)線路并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災(zāi)；
2、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負(fù)荷引起火災(zāi)；
3、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；
4、在床上燃點(diǎn)蠟燭，不慎引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；
5、臥床吸煙或?qū)燁^、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；
6、違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；
7、實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)；
8、電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)；
9、建筑物或設(shè)備接地不良，雷擊引起火災(zāi)。
（二）如何防止火災(zāi)事故發(fā)生
1、學(xué)校的`每名師生員工首先必須自覺遵守各項(xiàng)消防法律、法規(guī)和學(xué)校的消防安全管理制度，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。
如何防止火災(zāi)事故發(fā)生2、確保消防設(shè)施、設(shè)備的滅火器材長期處于良好狀態(tài)。學(xué)校各建筑物內(nèi)的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，均是為了保證消防安全的，一旦發(fā)生火情，這些設(shè)備將起到報(bào)警，引導(dǎo)大家疏散，防止火勢(shì)蔓延和撲救火災(zāi)的作用，所以，我們必須了解這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材的用途和使用方法，并保護(hù)這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材長期處于良好狀態(tài)。
目前學(xué)校在各建筑物內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材有以下幾種：
(1)防火報(bào)警設(shè)備，用于監(jiān)測火災(zāi)。防火報(bào)警的手報(bào)按鈕和煙感探頭，一般安裝在人員集中場所或重點(diǎn)部位，一旦出現(xiàn)火情，它將發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)。
(2)應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，它是引導(dǎo)人們疏散的。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，一般安裝在疏散通道內(nèi)或安全出口處，一旦發(fā)生火災(zāi)，供電中斷，人們利用應(yīng)急照明燈提供的照明，按照疏散指示標(biāo)志指示的方向，疏散到安全地點(diǎn)。
(3)疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。安全出口設(shè)在人員集中的場所，正常情況下它是關(guān)閉的，但遇緊急情況它必須能及時(shí)打開。疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)的通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。
(4)防火門，它是用來阻止火勢(shì)蔓延的。防火門一般安裝在較大建筑物的樓道里，它將建筑物分隔成若干個(gè)防火區(qū)域，并安裝有閉門器，保證防火門常處關(guān)閉狀態(tài)。一旦發(fā)生火災(zāi)，它將隔斷濃煙和有毒氣體并阻止火勢(shì)蔓延。
(5)消火栓，它是用來撲救火災(zāi)的。消火栓分為室外消火栓和室內(nèi)消火栓。室外消火栓設(shè)在建筑物周圍，室內(nèi)消火栓設(shè)在建筑物內(nèi)。消火栓是撲滅火災(zāi)的主要水源。一旦發(fā)生火災(zāi)，可在消火栓上接入水帶取水滅火。
(6)滅火器，它是用來撲救初期火災(zāi)的。學(xué)校的各個(gè)部位均配備了足夠數(shù)量的滅火器，一旦發(fā)現(xiàn)火情可用附近的滅火器進(jìn)行撲救。
上述的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材在保證通暢、良好的情況下，才能保證出現(xiàn)火情后，人員及時(shí)順利地疏散和有效地?fù)渚?，將人員傷亡和火災(zāi)損失降到最低程度。
二、火場逃生有關(guān)知識(shí)
每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境”，當(dāng)我們每個(gè)人面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈火，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的知識(shí)，困境之中也許就能獲得第二次生命。
1、參加消防演練，才能遇火不慌
各單位均要在本單位或重點(diǎn)部位進(jìn)行疏散演練，我們作為工作、學(xué)習(xí)或生活在這一環(huán)境之中的每個(gè)人，應(yīng)積極主動(dòng)參加，只有有了疏散常識(shí)和親身經(jīng)歷，你才會(huì)遇火不慌。
請(qǐng)牢記：要想遇火不慌，必先練。
2、熟悉環(huán)境，牢記疏散通道和出口
當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如：入住酒店、商場購物、進(jìn)入娛樂場所時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)刻能盡快逃離火場。
請(qǐng)牢記：一定要居安思危，給自己預(yù)留一條通道。
3、撲滅小火，惠及自己和他人
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)火勢(shì)并不大，且尚未對(duì)人造成很大威脅時(shí)，而且周圍又有足夠的滅火器材，應(yīng)奮力將小火控制，千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災(zāi)。
請(qǐng)牢記：爭分奪秒才能撲滅初期火災(zāi)。
4、保持鎮(zhèn)靜，辨明方向，迅速撤離。
亂跑。撤離時(shí)要注意，朝空曠地方跑，要盡量往樓下跑，若通道已被煙火封堵，則應(yīng)背向煙火方向離開，通過陽臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
請(qǐng)牢記：遇事沉著冷靜才能想出好辦法。
5、簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。
逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要預(yù)防中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面煙氣較少是撤離的最佳方法。穿過煙火封鎖區(qū)可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、棉被等將頭、身裹好再?zèng)_出去。
請(qǐng)牢記：多一層防護(hù)就多一分安全。
6、善用步道，不用電梯。
建筑物都會(huì)有兩條以上通道、樓梯和安全出口。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇較為安全的樓梯通道。除可利用樓梯外，還可以利用陽臺(tái)、窗臺(tái)等攀到安全地點(diǎn)。高層的建筑物，電梯在火災(zāi)時(shí)可能斷電，因?yàn)殡娞菥灤┟總€(gè)樓層，電梯運(yùn)行會(huì)使火災(zāi)加快蔓延速度，而且電梯受熱會(huì)變型，將人員困在電梯里。因此，千萬不要乘普通電梯逃生。
請(qǐng)牢記：逃生時(shí)，千萬不要乘普通電梯。
7、緩降逃生，滑繩自救。
高層、多層公共建筑內(nèi)，一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，如沒有這些設(shè)施，而安全通道又已被煙火封堵，你可以迅速利用身邊的床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，并用水泡濕后從窗臺(tái)或陽臺(tái)沿繩滑到下一層或地面，安全逃生。請(qǐng)牢記：心細(xì)膽大，自制繩可逃生自救。
8、避難場所，固守待援。
假如用手摸房門已感到燙手，此時(shí)一旦開門，火焰與濃煙勢(shì)必迎面撲來。逃生通道被切斷，且短時(shí)間內(nèi)無人救援。這時(shí)候，可采取創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法。首先關(guān)緊迎火的門窗，用濕毛巾或濕布塞堵門縫或用水泡濕棉被蒙上門窗，然后，不停地往上澆水，防止煙火滲入，固守在房內(nèi)，直到救援人員到達(dá)。請(qǐng)牢記：堅(jiān)盾何懼利矛。
9、緩晃輕拋，尋求救援。
被煙火圍困暫時(shí)無法逃離的人員，應(yīng)盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口晃動(dòng)或敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。因?yàn)橄廊藛T進(jìn)入室內(nèi)都是沿墻摸索行進(jìn)，所以在煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾到墻邊或門邊，便于消防人員尋找、營救；另外墻邊也可防止房頂塌落砸傷自己。
請(qǐng)牢記：充分暴露自己，才能爭取有效拯救自己。
10、1、學(xué)校的每名師生員工首先必須自覺遵守各項(xiàng)消防法律、法規(guī)和學(xué)校的消防安全管理制度，增強(qiáng)防火安全意識(shí)。
如何防止火災(zāi)事故發(fā)生2、確保消防設(shè)施、設(shè)備的滅火器材長期處于良好狀態(tài)。學(xué)校各建筑物內(nèi)的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材，均是為了保證消防安全的，一旦發(fā)生火情，這些設(shè)備將起到報(bào)警，引導(dǎo)大家疏散，防止火勢(shì)蔓延和撲救火災(zāi)的作用，所以，我們必須了解這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材的用途和使用方法，并保護(hù)這些設(shè)施、設(shè)備和滅火器材長期處于良好狀態(tài)。
目前學(xué)校在各建筑物內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)施、設(shè)備和滅火器材有以下幾種：
(1)防火報(bào)警設(shè)備，用于監(jiān)測火災(zāi)。防火報(bào)警的手報(bào)按鈕和煙感探頭，一般安裝
在人員集中場所或重點(diǎn)部位，一旦出現(xiàn)火情，它將發(fā)出火災(zāi)報(bào)警信號(hào)。
(2)應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，它是引導(dǎo)人們疏散的。應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，一般安裝在疏散通道內(nèi)或安全出口處，一旦發(fā)生火災(zāi)，供電中斷，人們利用應(yīng)急照明燈提供的照明，按照疏散指示標(biāo)志指示的方向，疏散到安全地點(diǎn)。
(3)疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。安全出口設(shè)在人員集中的場所，正常情況下它是關(guān)閉的，但遇緊急情況它必須能及時(shí)打開。疏散通道必須隨時(shí)保證暢通，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員能及時(shí)的通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點(diǎn)。
火場上的人如果發(fā)現(xiàn)身上著了火，千萬不要驚跑或用手撲打，因?yàn)榕芎蛽浯驎r(shí)會(huì)形成風(fēng)，加速氧氣的補(bǔ)充，促旺火勢(shì)。當(dāng)身上衣物著火時(shí)，應(yīng)趕緊脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。請(qǐng)牢記：火已燒身就地滾，易行有效。
三、滅火有關(guān)知識(shí)
要想撲救火災(zāi)，首先要掌握滅火設(shè)備和器材的性能和使用方法。
（一）消火栓的性能和使用方法
1、消火栓的性能。消火栓是與自來水管網(wǎng)直接連通的，隨時(shí)打開都會(huì)有3公斤左右壓力的清水噴出。它適合撲救木材、棉絮類火災(zāi)。
2、消火栓的使用方法。室內(nèi)消火栓一般都設(shè)置在建筑物公共部位的墻壁上，有明顯的標(biāo)志，內(nèi)有水龍帶和水槍，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，找到離火場距離最近的消火栓，打開消火栓箱門，取出水帶，將水帶的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水槍，拉到起火點(diǎn)附近后方可打開消火栓閥門。注意：在確認(rèn)火災(zāi)現(xiàn)場供電已斷開的情況下，才能用水進(jìn)行撲救。
（二）滅火器的性能和使用方法
1、滅火器的性能，滅火器是用來撲救初期火災(zāi)的，目前一般學(xué)校配備的主要是手提式滅火器。
2、滅火器的使用方法：
1.5米左右。
（三）參加滅火的注意事項(xiàng)
火場是人員多、情況復(fù)雜的場所。要迅速有效地?fù)渚然馂?zāi)，必須統(tǒng)一指揮，才能保證滅火戰(zhàn)斗的整體性和協(xié)調(diào)性，避免影響撲救效力，更好地完成滅火工作。
（四）如何報(bào)火警
當(dāng)火勢(shì)較大無力撲救時(shí)要迅速撥打“119”報(bào)警。撥打火警電話要做到：
1、打電話時(shí)要情緒鎮(zhèn)定。
2、聽到話筒里說“我是火警報(bào)警中心”時(shí)，在報(bào)告火災(zāi)情況，要說清發(fā)生火災(zāi)的單位名稱、詳細(xì)地點(diǎn)、燃燒的物質(zhì)、火勢(shì)的大小、報(bào)警電話、報(bào)警人姓名。
災(zāi)情況報(bào)校保衛(wèi)處、派出所。
四、相關(guān)消防職責(zé)
單位和個(gè)人的基本消防義務(wù)：
1、維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施、預(yù)防火災(zāi)；2、不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設(shè)施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道；3、任何單位、成年公民都有參加有組織地滅火工作的義務(wù)；4、任何個(gè)人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)該立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警，嚴(yán)禁謊報(bào)火警。
單位的法定職責(zé)：
5、配置消防設(shè)施和器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維修；6、保障疏散通道、安全出口暢通，并設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標(biāo)志。
消防安全重點(diǎn)單位的職責(zé)：
1、建立防火檔案，確定消防安全重點(diǎn)部位，設(shè)置防火標(biāo)志，實(shí)行嚴(yán)格管理；2、實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄；3、對(duì)職工進(jìn)行消防安全培訓(xùn)；4、制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，定期組織消防演練。
ab崗心得篇十三
學(xué)校工作報(bào)告是每年一度的重要時(shí)刻，它不僅是學(xué)校管理層向全體師生展示成績和計(jì)劃的重要途徑，也是教職員工互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最近，我作為一名教職員工參加了學(xué)校工作報(bào)告會(huì)，深有所感。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容概述
學(xué)校工作報(bào)告會(huì)內(nèi)容繁雜，包括教育教學(xué)成果、學(xué)生表彰、教師培訓(xùn)、校園建設(shè)等各方面。作為一名教師，我主要關(guān)注教育教學(xué)成果的介紹和學(xué)生表彰的環(huán)節(jié)。在報(bào)告中，學(xué)校管理層全面介紹了去年學(xué)校的各項(xiàng)成績，包括教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和品德素養(yǎng)等。此外，他們還詳細(xì)介紹了學(xué)校今年的工作重點(diǎn)和計(jì)劃。值得一提的是，學(xué)校在報(bào)告中表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中取得了非凡成就，給全體師生樹立了榜樣。
第三段：收獲與感受
通過學(xué)校工作報(bào)告，我收獲了很多。首先，我對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展?fàn)顩r有了更深入的了解。報(bào)告中涉及的內(nèi)容十分詳實(shí)和清晰，給我留下了深刻印象。其次，通過學(xué)生表彰環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)校對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重視有了更深入的認(rèn)識(shí)。這不僅讓我對(duì)我自己的教學(xué)工作有了更高的要求，也讓我對(duì)學(xué)生寄予了更大的期望。此外，學(xué)校工作報(bào)告中還介紹了很多教師培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我感受到學(xué)校對(duì)于教師專業(yè)成長的關(guān)注與支持。
第四段：問題與建議
盡管學(xué)校工作報(bào)告給我留下了深刻的印象，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，報(bào)告中內(nèi)容繁雜，有時(shí)候信息過多過雜，容易讓人感到疲憊和困惑。其次，有些匯報(bào)者在報(bào)告過程中用詞不準(zhǔn)確，或者主題邏輯不清晰，影響了報(bào)告的質(zhì)量。在此，我建議學(xué)校可以在組織工作報(bào)告會(huì)之前加強(qiáng)相關(guān)培訓(xùn)，提高匯報(bào)者的匯報(bào)能力和專業(yè)水平。此外，通過采取一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓師生在報(bào)告會(huì)中能夠更好地參與與交流，增強(qiáng)報(bào)告的吸引力和實(shí)效性。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
總而言之，學(xué)校工作報(bào)告是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們了解了學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和教育教學(xué)的成果。通過參加學(xué)校工作報(bào)告會(huì)，我不僅感受到學(xué)校對(duì)于學(xué)生的關(guān)心和支持，也對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更高的追求。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)校工作報(bào)告還有一些需要改進(jìn)的地方。希望學(xué)校能夠在今后的工作中進(jìn)一步完善工作報(bào)告的組織，提高報(bào)告的質(zhì)量和效果，為學(xué)校和師生的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
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